光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。
高二年級(jí)工作計(jì)劃 生活部六年級(jí)工作計(jì)劃篇一
教學(xué)中，我進(jìn)行了有的放矢的講解，采用多媒體課件，運(yùn)用動(dòng)畫的課文朗讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)。課堂中采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用學(xué)習(xí)小組的形式進(jìn)行互助。運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力，三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先積累大量的詞匯，每周格言讓孩子知道更多的格言，充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句，我針對(duì)一些寫作能力較差的孩子指導(dǎo)看書，并要求他們說說自己在這篇文章中學(xué)到了什么。第二堅(jiān)持每周進(jìn)行一次小練筆，并把優(yōu)秀的文章張貼在班級(jí)專欄。
課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，找到學(xué)生的不足與差距，做到查缺補(bǔ)漏。凡是課本中要求掌握的知識(shí)，要求學(xué)生必須掌握，并對(duì)每一個(gè)問題都落到實(shí)處，認(rèn)真檢查過關(guān)，督促學(xué)生做好復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)基礎(chǔ)較薄弱的孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生要求他們積累課外知識(shí)來開闊自己的眼界，并在有時(shí)候利用中午時(shí)間放一些童話故事給他們欣賞。
為了提高自身素質(zhì)，我積極參加學(xué)校一切教研活動(dòng)。虛心學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，使自己在各方面不斷得到提高，使自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力不斷增強(qiáng)。
自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期的教學(xué)還存在的以下的不足： 1、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)課文的過程中，適當(dāng)?shù)卣归_小組學(xué)習(xí)或分組討論等多中形式，讓學(xué)生多想多講，做到先讓學(xué)生講，老師再總結(jié)，并讓學(xué)生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。
2.寫作方面水平還是不夠好，差異太大。班上有些學(xué)生的寫作水平不是很好，有些孩子的作文依舊還是200個(gè)字，還有向王丹那樣的孩子看到作文就一個(gè)字也不動(dòng)筆。這是我需要繼續(xù)努力的方向。
3、和家長(zhǎng)的聯(lián)系交流不夠，沒有達(dá)到家長(zhǎng)和老師雙方的合作雙贏。 綜上所述，我在本學(xué)期里，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作，盡量做到最好，努力完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)?？傊?，作為語文教師，我在兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)課的同時(shí)，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極探索、嘗試新的教法。今后，我會(huì)用更活潑更生動(dòng)的教學(xué)吸引學(xué)生，用溫文爾雅的人格魅力影響學(xué)生，用積極向上、認(rèn)真負(fù)責(zé)的行為教育學(xué)生，為做一名合格、稱職的語文教師而不懈努力。
三年級(jí)班主任工作總結(jié)
班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了以下幾方面的工作:
一、日常行為規(guī)范的落實(shí)
雖然以前班主任一直在抓日常行為規(guī)范，但我覺得都不是特別到位。這學(xué)期在我新的要求下，三年級(jí)從各個(gè)方面重新落實(shí)日常行為規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查出勤情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及行為舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。一個(gè)學(xué)期下來，日常行為規(guī)范落實(shí)效果良好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。
三、思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是
非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我經(jīng)常利用班會(huì)、上課、課余時(shí)間加強(qiáng)思想品德教育。
四、狠抓教育教學(xué)工作
跟任科老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，抓好每天的教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。在學(xué)生之間形成了以不按時(shí)完成作業(yè)為恥，以上課認(rèn)真聽講、高質(zhì)量的完成作業(yè)和考試成績(jī)優(yōu)異為榮。
五、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對(duì)癥下藥，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步，期末考試成績(jī)紛紛都達(dá)到優(yōu)秀。
六、反思自己的工作，以后努力的方向
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們。
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。
高二年級(jí)工作計(jì)劃 生活部六年級(jí)工作計(jì)劃篇二
本人本學(xué)期負(fù)責(zé)教學(xué)一年級(jí)語文，一年級(jí)語文教學(xué)內(nèi)容比較少也比較簡(jiǎn)單，但對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的聾生來說也是非常難掌握的，本人針對(duì)本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況制定以下教學(xué)計(jì)劃。
（1）掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。
（2）掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。
（1）讀準(zhǔn)聲母、韻母。
（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。
（3）能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。
（4）認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
（5）認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀21個(gè)生字。
（2）說出基本筆畫的名稱。
（3）能按筆順在田字格里書寫、默寫21個(gè)生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。
（1）能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。
（2）能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。
全班學(xué)生有的已經(jīng)接受過兩年學(xué)前班的語訓(xùn)，故部分能明確學(xué)習(xí)目的，按時(shí)上學(xué)，遵守紀(jì)律，專心聽講。但也有部分學(xué)生自我控制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。
（1）教師要注意對(duì)學(xué)生的發(fā)音器官進(jìn)行訓(xùn)練。
（2）學(xué)生掌握發(fā)音之后，要進(jìn)行四聲練習(xí)。
（3）指導(dǎo)學(xué)生在四線格中正確的書寫。
（4）教學(xué)復(fù)韻母時(shí)，要把每個(gè)韻母當(dāng)作一個(gè)整體來教。
共兩部分，第一部分是說明正確的讀寫姿勢(shì)和保護(hù)視力的關(guān)系。第二部分介紹愛惜學(xué)習(xí)用品的有關(guān)知識(shí)與要求。在教學(xué)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生
看懂圖意，知道為什么要有正確的讀寫姿勢(shì)，以及正確的讀寫姿勢(shì)是怎樣的，還要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。
共20課，分6個(gè)單元。每課一般包括：
（1）字母和配合字母教學(xué)的情景圖；
（2）漢語拼音書寫教材；
（3）拼音詞和與之相配的插圖；
本冊(cè)在每組課文后面?zhèn)€安排1個(gè)單元練習(xí)，共6個(gè)。練習(xí)以綜合性為主，主要由學(xué)用字詞句，寫好鉛筆字，說說寫寫，做做讀讀，讀讀背背，口語交際等板塊組成。
1、樹立正確的教育觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把知識(shí)性和思想性結(jié)合起來。
2、認(rèn)真耐心做好學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂學(xué)。
3、采用靈活多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使他們注意力集中，學(xué)得有趣。
4、對(duì)差生耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)生興趣。
5、注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
高二年級(jí)工作計(jì)劃 生活部六年級(jí)工作計(jì)劃篇三
高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書》、20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試《北京卷考試說明》為依據(jù)，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面復(fù)習(xí)并落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想和方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要堅(jiān)持以人為本， 強(qiáng)化質(zhì)量的意識(shí)，務(wù)實(shí)規(guī)范求創(chuàng)新，科學(xué)合作求發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究高考試題，把握高考新動(dòng)向，有的放矢，提高復(fù)習(xí)課的效率。
《考試說明》是命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。因此要認(rèn)真研究近年來的考試試題，從而加深對(duì)《考試說明》的理解，及時(shí)把握高考新動(dòng)向，理解高考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向，以利于我們準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重、難點(diǎn)，有針對(duì)性地選配例題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量。
注意08年高考的導(dǎo)向：注重能力考查，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。《考試說明》中對(duì)分析問題和解決問題的能力要求是：能閱讀、理解對(duì)問題進(jìn)行陳述的材料；能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題，并能用數(shù)學(xué)語言正確地加以表述；能選擇有效的方法和手段對(duì)新穎的信息、情境和設(shè)問進(jìn)行獨(dú)立的思考與探究，使問題得到解決。08年的高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向。這就要求我們?cè)谌粘＝虒W(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，真正提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，做好高三復(fù)習(xí)的動(dòng)員工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，因材施教，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信性。
3、注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
教師要針對(duì)學(xué)生的具體情況，進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)的效率。如：要求學(xué)生建立錯(cuò)題本，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣；養(yǎng)成學(xué)生善于結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣；養(yǎng)成學(xué)生表述規(guī)范，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習(xí)慣等。
4、高度重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。
要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的落實(shí)，守住底線，這是復(fù)習(xí)的基本要求。為此教師要了解學(xué)生，準(zhǔn)確定位。精選、精編例題、習(xí)題，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、典型性，注意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
5、教學(xué)中要重視思維過程的展現(xiàn)，注重學(xué)生能力的發(fā)展。
在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不太喜歡分析問題，被動(dòng)的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍，因此，教學(xué)中教師要深入研究，挖掘知識(shí)背后的智力因素，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給學(xué)生思考、交流的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在比較、辨析、質(zhì)疑的過程中認(rèn)識(shí)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的能力。養(yǎng)成他們動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣。
6、高中的重點(diǎn)知識(shí)在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度。
近年來數(shù)學(xué)試題的突出特點(diǎn)：堅(jiān)持重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考查，使高考保持一定的穩(wěn)定性；在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)中，要注意輕重緩急，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合。
7、 重視通性、通法的總結(jié)和落實(shí)。
教師要幫助學(xué)生梳理各部分知識(shí)中的通性、通法，把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習(xí)題上；放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上；放在各部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上。通過題目說通法，而不是死記硬背。進(jìn)而使學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識(shí)，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法，不斷地提高解決問題的能力。
8、 滲透數(shù)學(xué)思想方法， 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力。
《考試說明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法， 要加強(qiáng)學(xué)科能力的考查。 我們?cè)趶?fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)， 如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。 以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識(shí)地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際予以復(fù)習(xí)及落實(shí)。切忌空談思想方法，要以知識(shí)為載體，潤(rùn)物細(xì)無聲。
9、建議在每塊知識(shí)復(fù)習(xí)前作一次摸底測(cè)試，（師、生）做到心中有數(shù)。堅(jiān)持備課組集體備課，把握輕重緩急，避免重復(fù)勞動(dòng)，切忌與學(xué)生實(shí)際不相符。
總之，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，注重對(duì)學(xué)生、教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，搞好第一輪復(fù)習(xí)，為第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
9月底前完成高三選修課內(nèi)容。期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外，還要涉及到排列組合、二項(xiàng)式定理、概率、簡(jiǎn)易邏輯、函數(shù)、不等式、數(shù)列等內(nèi)容。
期中考試之后復(fù)習(xí)：向量、三角、立體幾何、 解析幾何等內(nèi)容。
第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法為主，為高三數(shù)學(xué)會(huì)考做好準(zhǔn)備，不要趕進(jìn)度，重落實(shí)。
9月 5日 〈集合、簡(jiǎn)易邏輯〉、〈函數(shù)〉、〈極限、導(dǎo)數(shù)〉復(fù)習(xí)建議
9月 12日 高三復(fù)習(xí)策略交流
9 月19日 〈數(shù)列〉、〈不等式的解法與證明〉復(fù)習(xí)建議
9 月26日 〈排列、組合、二項(xiàng)式定理〉〈概率與統(tǒng)計(jì)〉復(fù)習(xí)建議
10 月10日 研究課 二十中學(xué)
10 月17日 〈三角函數(shù)〉復(fù)習(xí)建議
10 月24日 各校文科復(fù)習(xí)交流
10 月31日 〈復(fù)數(shù)〉、〈向量〉復(fù)習(xí)建議
11 月7 日 〈立體幾何〉復(fù)習(xí)建議
11 月14 日 期中考試試卷分析
11 月21 日 研究課 待定
11 月28 日 〈解析幾何〉復(fù)習(xí)建議
12月5日 普通學(xué)校理科復(fù)習(xí)交流
12月12日 研究課 待定
12月19 日 數(shù)學(xué)會(huì)考建議
12月26 日 第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
1月 9日 期末考試試卷分析
注：1。 具體活動(dòng)日期以當(dāng)月進(jìn)修活動(dòng)表為準(zhǔn)
2。 中心備課組活動(dòng)另行通知
高二年級(jí)工作計(jì)劃 生活部六年級(jí)工作計(jì)劃篇四
四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高課堂有效性為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
1、積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
2、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
3、抓好教學(xué)“七認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè)，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)。
4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。
1、認(rèn)真組織全組成員深入研討教材，有空的話互相聽課，做到有組織、有記錄、有交流，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、深入開展學(xué)習(xí)新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論書籍，加深教師對(duì)新課程理念的理解和對(duì)蘇教版國(guó)標(biāo)本教材的理解、掌握和應(yīng)用，讓本組教師把握好課改的方向，把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，適應(yīng)新課程的發(fā)展。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，及時(shí)了解教學(xué)信息。
3、深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。
6、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好教學(xué)工作，推廣教研成果。
高二年級(jí)工作計(jì)劃 生活部六年級(jí)工作計(jì)劃篇五
1、習(xí)慣的培養(yǎng)
教育就是幫忙人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以“懂禮儀、守誠(chéng)信、負(fù)職責(zé)、會(huì)感恩”為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展禮貌語言、禮貌行為等活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成禮貌、有禮貌、愛師長(zhǎng)、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣，樹立人人爭(zhēng)做合格小學(xué)生的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。大力提倡“三不一彎腰”活動(dòng)，不準(zhǔn)追逐打鬧、不攀高折枝、不亂扔紙屑、彎一彎腰撿起地上的垃圾。
2、道德情操
合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、培養(yǎng)措施
充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有團(tuán)體。比如：能夠利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“小組競(jìng)賽”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到趣味，又有動(dòng)力，并且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自我制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生簡(jiǎn)便休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來活躍而簡(jiǎn)便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)團(tuán)體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅僅做到快、齊、靜，并且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每一天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情景，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
1、個(gè)人衛(wèi)生
常洗澡、常洗頭，勤剪指甲，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。每一天穿著校服，衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生
每一天分派一組學(xué)生進(jìn)行清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部競(jìng)選制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
1、關(guān)愛學(xué)生
充分尊重愛護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)閮H有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的期望之火。
2、說話技巧
對(duì)學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)本事差的孩子，他們往往看不到自我的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。
3、創(chuàng)設(shè)氛圍
要為學(xué)習(xí)本事差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。能夠和班內(nèi)任課教師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫忙他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
孩子的提高，團(tuán)體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情景。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長(zhǎng)共同研究和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)配合，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)中能夠打破以前教師說學(xué)生聽的模式，家長(zhǎng)能夠談?wù)劷逃男牡?、心中的疑惑，學(xué)生也能夠說說自我學(xué)習(xí)的心得、自我的.感受，做到人人互動(dòng)。
上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師批評(píng)、指正。
高二年級(jí)工作計(jì)劃 生活部六年級(jí)工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期，我成為了二年級(jí)的班主任，根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，制定了新學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。
本班現(xiàn)有學(xué)生36人，其中男生20人，女生16人。本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，女生大部分的學(xué)生都可以按時(shí)完成作業(yè)，而且書寫端正。但是男生較多并平時(shí)貪玩，總需要老師督促。學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)普遍薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，作業(yè)書寫習(xí)慣差，常常不能按要求按時(shí)完成作業(yè)，很多行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。
3、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5、信任小干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，形成良好班風(fēng)。
6、加強(qiáng)安全教育
7、和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系
1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，抓學(xué)生的“衛(wèi)生習(xí)慣”和“良好秩序”。
2、堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。
3、每周班會(huì)談話做到有安排有內(nèi)容
4、成績(jī)及表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步
5、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格
6、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性
7、認(rèn)真做好三操，開展健康有益的課間活動(dòng)
8、進(jìn)行班干部的改選
九月份
1、報(bào)名注冊(cè)
2、打掃校園環(huán)境
3、進(jìn)行安全教育
4、迎接教師節(jié)
5、選拔干部
十月份
1、孝敬長(zhǎng)輩活動(dòng)：布置每位學(xué)生，回家至少做一件幫助長(zhǎng)輩的事，可以是掃地、拖地板、試著燒菜做飯，甚至幫父母舉手之勞也行。
2、班報(bào)刊出
3、進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的思想。
4、圍繞召開與弘揚(yáng)民族精神主題有關(guān)的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，為期中考試提出意見。
十一月份
1、辦一次誠(chéng)信故事會(huì)，主要以“不隱瞞錯(cuò)誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”、“不弄虛作假”、“不攬功諉過”、“與人相處講信用”等內(nèi)容為主。
2、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生做好自我管理。
3、主題班會(huì)：班級(jí)古詩文誦讀比賽。
十二月份
1、繼續(xù)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。
2、班級(jí)讀書交流會(huì)。
3、慶祝元旦活動(dòng)。
4、組織學(xué)生進(jìn)行期末考試的準(zhǔn)備工作。
元月份
1、組織學(xué)生期末復(fù)習(xí)，參加期末考試。
2、做好放假前的工作。
高二年級(jí)工作計(jì)劃 生活部六年級(jí)工作計(jì)劃篇七
在本學(xué)年，我們班將以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨，以學(xué)生常規(guī)落實(shí)為前提，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性，為全面提高班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？偠灾?，為了使孩子更好地成長(zhǎng)，裴老師特此制定以下班級(jí)計(jì)劃及班級(jí)管理規(guī)定：
本學(xué)年的常規(guī)評(píng)比，分為三個(gè)方面：學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生。
（一）學(xué)習(xí)
各種作業(yè)本上，只要是得到了“優(yōu)+”，就可以自己在學(xué)習(xí)欄中畫一顆紅星；如果有同學(xué)作業(yè)得到了“良”、有錯(cuò)題三天之內(nèi)還未改正被發(fā)現(xiàn)、出現(xiàn)故意不完成作業(yè)的情況等，必須自己在學(xué)習(xí)欄中畫一顆黑星。
（二）紀(jì)律
無論在上課、做眼操、走路隊(duì)、大課間站隊(duì)等各種場(chǎng)合，只要得到了老師的表揚(yáng)，就可以自己在紀(jì)律欄中畫一顆紅星；如果不遵守紀(jì)律，得到了老師的批評(píng)，必須自己在紀(jì)律欄中畫一顆黑星。
（三）衛(wèi)生
每天下午放學(xué)后，裴老師會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生檢查，如果同學(xué)桌椅擺放整齊、抽屜洞里無雜物、桌子下面干凈整潔，那么在第二天早讀時(shí)間裴老師會(huì)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。得到表揚(yáng)的同學(xué)可以在衛(wèi)生欄上畫一顆紅星；如果有同學(xué)桌椅擺放特別不整齊、抽屜洞里很亂、桌子下面很臟，那么在第二天早讀時(shí)間裴老師會(huì)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行批評(píng)，得到批評(píng)的同學(xué)必須自己在衛(wèi)生評(píng)比欄上畫一顆“黑星”。
（四）獎(jiǎng)勵(lì)制度
如果有同學(xué)得到了15顆紅星，即可獲得裴老師頒發(fā)的“喜報(bào)”一張；如果得到了25顆紅星，即可獲得“幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)”機(jī)會(huì)一次（獎(jiǎng)品已給同學(xué)展示）。但請(qǐng)?zhí)貏e注意：如果評(píng)比欄有一顆黑星，那么在計(jì)算時(shí)，一顆黑星將去掉兩顆紅星。
（五）懲罰措施
在評(píng)比中，如果有同學(xué)在得到老師批評(píng)后沒有主動(dòng)畫上黑星，經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)或同學(xué)舉報(bào)后，將得到五顆黑星的懲罰！未經(jīng)老師批準(zhǔn)或未達(dá)到評(píng)比要求，自己擅自多畫紅星者，經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)或同學(xué)舉報(bào)后，將要得到十顆黑星的懲罰！
（設(shè)立常規(guī)評(píng)比，畫紅星是為了增強(qiáng)孩子們各方面學(xué)習(xí)的積極性，畫黑星則是為了提醒孩子時(shí)刻注意自己的行為。讓孩子自己畫紅星黑星則是給他們一定的信任。但是請(qǐng)家長(zhǎng)一定給孩子說明，人與人之間相互之間都會(huì)有信任關(guān)系，但是這種信任一旦被破壞后，想再恢復(fù)的話那么會(huì)非常非常的難。上學(xué)期徐老師就發(fā)現(xiàn)有孩子自己擅自多畫星星。如果裴老師發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)嚴(yán)懲不貸！我們老師和家長(zhǎng)從小就要教育孩子誠(chéng)實(shí)守信，這對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)、工作和與人交往方面都非常重要。）
本學(xué)年的班干部管理制度和上學(xué)年基本一致，但是在要求上有所提高。
（一）班干部獎(jiǎng)勵(lì)
同學(xué)在一天內(nèi)，連續(xù)得到各科老師表揚(yáng)15次，無一次批評(píng)，且表現(xiàn)得到當(dāng)日全部任課老師認(rèn)可后，可以獲得班干部獎(jiǎng)勵(lì)。普通同學(xué)獲得一道杠，一道杠獲得兩道杠。得到班干部獎(jiǎng)勵(lì)后，可以在紀(jì)律評(píng)比欄中畫三顆紅星。
（二）班干部懲罰
如果有同學(xué)在一天之內(nèi)得到了三次批評(píng)，或者當(dāng)日表現(xiàn)特別差，出現(xiàn)與同學(xué)打鬧、爭(zhēng)吵、擾亂課堂秩序等違紀(jì)情況，兩道杠降為一道杠，一道杠被沒收。而且自己需要在紀(jì)律評(píng)比欄中畫三個(gè)黑星。
（三）班干部職責(zé)
在佩戴了一道杠和兩道杠成為班干部之后，就要更加嚴(yán)格的要求自己，并且協(xié)助老師管理好班級(jí)。有同學(xué)出現(xiàn)上課說話、站隊(duì)說話、下課打鬧等現(xiàn)象時(shí)，班干部在自己做好的同時(shí)，應(yīng)及時(shí)對(duì)以上現(xiàn)象予以制止，起到班干部的帶頭作用。如果有在各方面沒有起到帶頭作用，或是對(duì)同學(xué)的違紀(jì)行為不加以制止，那么兩道杠降為一道杠，一道杠被沒收。不需要在評(píng)比欄畫黑星
（設(shè)立班干部制度，一是增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，二是讓孩子體會(huì)到什么是責(zé)任感。上學(xué)年我們的班干部制度對(duì)孩子是一個(gè)鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)在孩子們成為了二年級(jí)的學(xué)生，要讓他知道自己身為班干部，佩戴了一道杠和兩道杠之后，自己身上還肩負(fù)著很重的責(zé)任。而且通過班干部評(píng)比制度，還可以鍛煉孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們不要求孩子去爭(zhēng)名奪利或是怎樣，而是希望孩子通過加強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)來鍛煉自己、增強(qiáng)自己的自信心，并且適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。）
（一）愛心許愿樹
在班級(jí)后面的大樹，叫“愛心許愿樹”。每位同學(xué)需要在心形卡片上寫上自己的短期目標(biāo)，如：我要在一個(gè)星期內(nèi)學(xué)會(huì)自己穿衣服刷牙；我在一個(gè)星期內(nèi)要個(gè)爸爸媽媽學(xué)習(xí)炒一個(gè)菜；我在兩個(gè)星期內(nèi)要讀完一本厚厚的書；我在一天之內(nèi)要爭(zhēng)取10次發(fā)言機(jī)會(huì)；我要主動(dòng)去別的班向一位不認(rèn)識(shí)的同學(xué)介紹我自己并且和他成為朋友等。每當(dāng)同學(xué)達(dá)到一個(gè)愿望時(shí)，可以從愛心許愿樹上摘下自己的許愿卡，然后在早讀時(shí)間向全班同學(xué)大聲讀出自己的愿望，然后放到許愿盒中，到了學(xué)期末，比比誰達(dá)成的愿望最多而且最有價(jià)值。
同學(xué)們?cè)竿脑O(shè)立需要和家長(zhǎng)協(xié)商，經(jīng)家長(zhǎng)的指導(dǎo)后確定自己的短期目標(biāo)，并且努力實(shí)現(xiàn)。
（此活動(dòng)為了增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，并且激勵(lì)同學(xué)們達(dá)成自己的愿望。更重要的是和家長(zhǎng)之間的交流?，F(xiàn)在有些孩子回家之后不主動(dòng)和家長(zhǎng)交流學(xué)校里發(fā)生的事情和自己的情況，或者家長(zhǎng)工作繁忙，沒有很多時(shí)間和孩子進(jìn)行交流，在家只是一位家長(zhǎng)主要管孩子，另一位則對(duì)孩子的關(guān)注過少。通過這個(gè)活動(dòng)，給了孩子主動(dòng)和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，而且老師也希望那些因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ怀：秃⒆咏涣鞯募议L(zhǎng)，可以一起幫助孩子制定自己的愿望和目標(biāo)，使孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注。）
（二）自由涂鴉墻
在班里，老師會(huì)找一處空墻，在上面貼上大白紙讓孩子們自由的進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。大家在上面想怎么畫就怎么畫，也可以大家商量好，每個(gè)人畫一塊地方，然后大家一起創(chuàng)作一幅完整的畫。整個(gè)過程老師不指導(dǎo)、不參與，全憑孩子自由發(fā)揮。
（此活動(dòng)一是為了培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，二是給孩子一個(gè)自由發(fā)揮的空間。在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)下，像這種可以根據(jù)孩子自己的思想來辦的事情是越來越少了。什么事情都要聽老師和家長(zhǎng)的，雖然老師和家長(zhǎng)說的是對(duì)的，但是我們也要給他們一個(gè)機(jī)會(huì)。一個(gè)不受束縛，不受約束的空間。）
（三）其它活動(dòng)
針對(duì)班級(jí)情況，我們班還會(huì)舉行其它活動(dòng)。到時(shí)會(huì)給同學(xué)和家長(zhǎng)進(jìn)行通知。
在二年級(jí)升三年級(jí)之前，二年級(jí)一班有兩個(gè)終極目標(biāo)：
（一）舉辦面向全校的誦讀詩會(huì)。（包括古詩、現(xiàn)代詩、古文等的誦讀。
（二）舉辦面向全校的班級(jí)書畫展。（包括硬筆書法、毛筆書法、簡(jiǎn)筆畫、水粉畫、國(guó)畫等。）
達(dá)成這兩項(xiàng)終極目標(biāo)，需要二年級(jí)一班所有同學(xué)、家長(zhǎng)、以及老師的努力！讓我們?yōu)榱四茏尯⒆觽兏玫爻砷L(zhǎng)，為了二年級(jí)一班的明天更加輝煌，一起努力吧！
高二年級(jí)工作計(jì)劃 生活部六年級(jí)工作計(jì)劃篇八
以學(xué)校工作教務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際，緊緊圍繞音樂課程新標(biāo)準(zhǔn)，努力抓實(shí)、抓穩(wěn)音樂課堂，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。切實(shí)抓好文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)訓(xùn)練以及晚會(huì)的排練演出工作，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)比賽，濃厚學(xué)校的藝術(shù)氛圍，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階，促進(jìn)師生審美情趣的發(fā)展。
（一）課堂教學(xué)目標(biāo)：
1、積極以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，認(rèn)真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課和鋼琴課，并做好課后反思。
2、積極參與教育教學(xué)研究工作，積極撰寫教育教學(xué)論文，提高教育科研能力。讀相關(guān)教育專業(yè)書籍。
（二）課外輔導(dǎo)目標(biāo)：
1、藝術(shù)輔導(dǎo)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有目標(biāo)，有計(jì)劃，做好學(xué)生出勤記錄，學(xué)期結(jié)束每位教師要有成果展示。
2、興趣小組活動(dòng)合唱、鋼琴、表演、舞蹈隊(duì)輔導(dǎo)老師認(rèn)真教學(xué)，提高學(xué)生水平。
1、本學(xué)期音樂組全體教師要繼續(xù)保持良好的教學(xué)作風(fēng)，更加重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。
3、結(jié)合教師實(shí)際，定期組織開展各種層次的教研活動(dòng)，通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂教研活動(dòng)的質(zhì)量。
5、繼續(xù)實(shí)行常規(guī)課堂規(guī)范活動(dòng)，提高課堂效率。提前帶班，常規(guī)禮儀、唱、演、跳、彈的方法。
6、積極挖掘有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)。并根據(jù)條件帶出比賽；
7、組內(nèi)教師應(yīng)經(jīng)常溝通、談心，相互交流工作與生活的各自體會(huì)，做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一心，形成積極向上的教研組風(fēng)氣。
三月份：
1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃
2、制定教研組工作計(jì)劃及個(gè)人授課計(jì)劃。
3、制定各年級(jí)音樂教學(xué)進(jìn)度并組織交流。
四月份：
1、組內(nèi)互相討論每位老師建模計(jì)劃落實(shí)情況。并進(jìn)行總結(jié)。
2、確立文化藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3、組織互聽課活動(dòng)，每人積極準(zhǔn)備認(rèn)真?zhèn)湔n。
五月份：
1、全力以赴地投入文化藝術(shù)節(jié)的工作，排練，對(duì)節(jié)目精雕細(xì)刻爭(zhēng)取拿出精品節(jié)目。
2、討論音樂課中如何提高學(xué)生的視唱能力和聽力。以及高年級(jí)七月進(jìn)課堂的策略。
六月份：
3、做好學(xué)生期末成績(jī)考核工作。
4、做好學(xué)期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料。
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