做好總結(jié)可以讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展，避免重復犯錯。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對象。以下是一些經(jīng)典總結(jié)例句，歡迎大家參考借鑒。
教務(wù)員的總結(jié)方法與工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，一學年已經(jīng)結(jié)束。首先感激各位領(lǐng)導對我的關(guān)心和信任，感激各位教師在工作方應對我的大力支持，才能使得我本人的各項工作得以全面順利完成。本學期，我始終以百倍的信心和熱情投入各項工作，不斷加強業(yè)務(wù)學習，團結(jié)同志，虛心請教，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，在學校領(lǐng)導的大力支持和個人的努力工作下，依靠全體教職工的共同努力，取得了必須的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)如下：
理念是先導，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的是過硬的.專業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理本事。本學年我不斷學習新課程理念，學習學校管理知識，學習市縣有關(guān)學校常規(guī)管理要求，以很好的完成學校賦予的職責，并在平時的工作中主動向有經(jīng)驗的老教師和學校領(lǐng)導請教，使自我的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導自我的教學和管理實踐，更好地為學校教育教學工作服務(wù)。
本學期，在學校日常教學管理和教研教改工作中，重點開展了以下幾個方面的工作，使我校各項工作進一步得到發(fā)展和提高。
1、更新教育模式，著力提高英語教學水平。一是組織開展了教師學英語活動，將日?？谡Z打印發(fā)于教師手中，要求教師常學習，會將口語應用于課堂教學和平時的師生對話中，構(gòu)成英語學習的良好氛圍。二是開展課間項語活動，用形式多樣的的方式教給學生英語知識。三是開辟英語書畫、每日英語等學生學習英語的渠道，使我校學習學習英語的興趣和英語知識水平不斷得到提升。
2、成功組織舉辦北區(qū)英語聯(lián)片教研活動。xx年12月，xx縣北區(qū)小學英語聯(lián)片教研活動在我校舉行，作為本次活動的組織者，我精心排，認真負責，活動開展順利，到達預期效果，受到縣師訓中心和全體與會教量的一致好評。
3、組織全鄉(xiāng)學生綜合素質(zhì)競賽。為了使我鄉(xiāng)學生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展的提高，本學期組織了全鄉(xiāng)學生的禮儀、安全、生活、學習、社會等方面的綜合知識競賽，全鄉(xiāng)共27名學生獲獎，學生的綜合素質(zhì)得了很好的檢測和提高。從試題的編寫、活動組織、活動開展，我始終高度認真負責，確?；顒訄A滿完成。
4、組織開展全鄉(xiāng)教師學科賽教?；顒臃殖踬惡蜎Q賽兩部分進行，全鄉(xiāng)教師參與講、聽、評課。在全鄉(xiāng)決賽中，個個教師奮勇當先，亮點多多，經(jīng)過活動開展，以點帶面，使我鄉(xiāng)教師的育人本事和水平有了大幅度提高。在今年4月份舉行的全縣小學教師優(yōu)質(zhì)課展評活動中，由我校選送的教師李會民榮獲語文組一等獎，同時被命名為縣級教學能手。
5、組織教師進現(xiàn)代教學設(shè)備的使用本事培訓，每位科任教學對電腦使用常識、課件制作等學習時間不低于10課時，大部分教師能正確操作。
6、定期組織開展課堂教學研討活動和教師業(yè)務(wù)本事幫扶活動，不斷促進教師的專業(yè)成長。
1、做好課程設(shè)置和課表、作息時間調(diào)排工作。確保課程設(shè)置合理，課時開齊一足，課時安排科學合理，便于師生操作。
2、認真抓好教學常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè)、學習筆記、工作筆記等進全面檢查，以保證日常教學扎實有效開展。
3、巡查經(jīng)?；?。每一天早、午、自習和三操等常規(guī)時間對各班進行巡查，作到了腿勤，確保教學秩序井然。
4、認真做好缺勤教師的課程調(diào)整，保證學生的有效學習。
5、自我嚴格遵守學校各項規(guī)定，三操、上課等常規(guī)工作從無遲到現(xiàn)象，為教師了作好表率，做到打鐵本身硬。
1、配合學校做好雙高普九及教育強縣迎驗各項工作。親自組織并參與學校文化建設(shè)、部室建設(shè)等工作，與教師們一道同甘共苦，進取出智出力。
2、建立教師檔案卡和學生成長記錄袋。
3、學校領(lǐng)導不在時，負責管理好學校的各項日常工作，保證本學年學校各項事務(wù)無意外發(fā)生，并做到勤匯報，多請示。
經(jīng)過組織開展一系列教育教教學活動，本學年我校全體師生的綜合素質(zhì)有了明顯提高，先后有xx等4位教師的論文在省、國家級刊物上發(fā)表，xx等8位教師的教育敘事、教學案例被錄入xx縣第二屆校本研論壇材料匯編，在全縣交流學習，被命名為縣級教學能手。異常是在藝術(shù)特色教育這一塊，更是碩果累累，本學全校師生共同參與藝術(shù)文化的交流、學習和創(chuàng)作，共有根雕、石刻、泥塑、千字文印章等各類優(yōu)秀手工及藝術(shù)作品500余件被學校美術(shù)室、勞技室展覽和收藏，極大的豐富了師生課余生活，使學生的動手操作本事和社會實踐本事得到了全方位提高，藝術(shù)審美本事得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)，促進了學校各項教育工作的全面發(fā)展和提高。
經(jīng)過本學年的學校教學管理工作，我有三點深刻體會：
1、當一名優(yōu)秀的人民教師，不但要把教育教學當成是一項工作來干，更要把它當成是一項造福后代的事業(yè)來干。堅定的職責心和廣博的愛心是每個合格教師必備的條件。
2、要教育好學生，或組織好學校的教學工作，自身必須有過硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識和本事，要廣泛聽取意見，集思廣益。
3、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié)，僅有在總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新，進取拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。
4、學校的領(lǐng)導班子和管理機制決定學校的一切。在課改迅速發(fā)展的今日，作為學校的領(lǐng)導者和管理者，沒有先進的理念、過硬的作風和科學合理的考核制度為先導，學校是得不到發(fā)展和提高的。如果在領(lǐng)導團體中有任何一個“不作為”或“亂作為”的管理者，都將影響“能作為”者而“無作為”，也必將阻礙學校整體工作的和諧健康發(fā)展。
總之，作為一名才走上管理崗位的年青教師，我將一如繼往的做好本質(zhì)工作，不斷加強學習，更新理念，做一名發(fā)展型教師，緊緊依靠學校的堅強領(lǐng)導和全體教師的共同努力，大膽創(chuàng)新工作機制，銳意進取，努力拼搏。無論世事如何變化，我都永遠將自我的夢想、信念和情操溶入到教書育人這項偉大的事業(yè)中去，不斷為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力！為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才而努力工作！
教務(wù)員的總結(jié)方法與工作總結(jié)篇二
本學期在校長室的領(lǐng)導下，在各年級、部門大力支持下，教務(wù)處圓滿完成20xx-20xx學年度第一學期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)我校教學工作特點，提出了早謀劃、早準備的要求。為此早在8月中旬就制訂了《獨流鎮(zhèn)中學20xx-20xx學年度第一學期工作計劃》、《作息時間表》，完成了教材、聽課記錄、備課筆記等各項教學用品采購、運輸、分發(fā)，從而保障了在開學的第一時間發(fā)放到全校師生手中，使新學期工作及時有序地開展。
1、為了在規(guī)范辦學的基礎(chǔ)上進一步提高教育質(zhì)量，提升辦學品位，學校把高效課堂的構(gòu)建作為本學期教育教學工作的中心。教務(wù)處充分認識到構(gòu)建高效課堂的必要性和重要性，并為此積極出謀劃策，努力踐行。
（1）強化教學組織工作的常規(guī)管理。
教學常規(guī)工作好壞是教學質(zhì)量能否提高的關(guān)鍵。本學期教務(wù)處強化教學組織工作的常規(guī)管理。
（2）多次召開年級組長、教研組長會議。研討教研組、年級組工作，落實學校構(gòu)建高效課堂的各項措施，檢查各學科教學計劃的執(zhí)行情況及教師教學常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)。
（3）強化教學過程評價。為了全面了解教師教和學生學的情況；本學期教務(wù)處通過多種途徑和方法，加強了對教學過程及效果的評價，把教學過程按備課、上課、聽課、評課四個模塊進行細化、量化考評。備課、上課、評課考評實行教師互評，并記入教師個人考評成績；聽課情況則根據(jù)教師個人記錄教研教學手冊進行量化考評，記入教師個人考評成績。教務(wù)處還在學期初和中后期開展由教研組長組成的檢查組對教師備課、作業(yè)、進度進行了全面的檢查。從考評和檢查的結(jié)果來看，備課、上課、評課質(zhì)量都有明顯提高。
（4）強化本部門教輔工作的管理。教務(wù)處多次召開本部門會議，強調(diào)教輔工作重要性，強化教輔人員的服務(wù)意識，明確本部門各單位的工作任務(wù)，責任。本學期按時完成了學籍管理信息采集、學生采像、電子檔制作、上報等任務(wù)；圖書館及時完成了本學期教材、教輔資料等的征訂發(fā)放，完成20xx年報刊征訂工作并及時向全體教師開放。理化生實驗室根據(jù)課任教師要求，認真準備，細心操作完成各種實驗教學；文印準確及時完成得到了領(lǐng)導和廣大一線教師的認可。
2、突顯“構(gòu)建高效課堂”這一中心任務(wù)。
自上學年校長室提出“構(gòu)建高效課堂”這一中心任務(wù)以來，教務(wù)處圍繞這一中心任務(wù)，一直努力探索、創(chuàng)新工作方法，踏踏實實落實這一任務(wù)。
（1）開學伊始，教務(wù)處起草了《關(guān)于獨流鎮(zhèn)中學構(gòu)建高效課堂的相關(guān)要求》，由學校以文件形成下發(fā)到各科室，年級、教研組，《要求》對與高效課堂構(gòu)建密切相關(guān)的備課、說課、上課、反思及聽評課等重要環(huán)節(jié)都作出了明確規(guī)定。教務(wù)處通過全校教職工例會、年級會、教研組會及集體備課活動宣傳、學習、落實《要求》。
（2）開展多種形式的聽課活動、強調(diào)評課的實效。教務(wù)處用聽課常態(tài)化代替了“聽課月”活動。明確規(guī)定在正常工作日，所有教師的課全面開放。根據(jù)構(gòu)建高校課堂的要求，教務(wù)處更強調(diào)了評課的實效性。提出所有公開課參加聽課的教師都要及時參加評課，評課時要本著對同事負責態(tài)度講真話、實話，提建設(shè)性建議、意見，避免套話，避免只講優(yōu)點不提不足，不同意見可以據(jù)探討、可以爭鳴。一學期的實施效果非常明顯，開課教師和聽課教師都在評課中得到了提高。
（3）以科研促教研，以教研促教學。本學期教務(wù)處、教科室加大教科研工作力度，提高教師的教科研能力，加快教師業(yè)務(wù)成長。鼓勵教師在完成教學任務(wù)時，及時記下教學過程中激起的思想靈感，撰寫教育教學論文或反思。
（4）加強教師學習，提高業(yè)務(wù)水平。教務(wù)處根據(jù)本校情況，結(jié)合本輪的繼續(xù)教育工作，要求教師除完成網(wǎng)上遠程教育學習外，還要根據(jù)《關(guān)于獨流鎮(zhèn)中學構(gòu)建高效課堂方案的相關(guān)要求》，認真學習，積極實踐。
（5）請進來，走出去，取長補短，在交流中提高。教務(wù)處本學期繼續(xù)加強校際交流。派出相關(guān)教師到先進校聽課學習研討，并把學習交流情況和自己的交流體會并形成書面材料上報教務(wù)處。通過交流使教師增長了見識，提高了能力。
本學期教務(wù)處認真學習校長室文化立校的方針，全面落實文化立校政策。
1、積極開展第二課堂活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生在活動中展示自己課堂學習之外的藝術(shù)素養(yǎng)，真正達到全面發(fā)展的教育目的。通過第二課堂活動，極大地提高了學生的學習的積極性，提高了學習效率。
2、關(guān)注學生健康，開展陽光體育運動。各年級開足體育課；完成各年級國家體育健康標的數(shù)據(jù)錄入并上報縣教局和教育部國家體育健康數(shù)據(jù)中心；堅持課間操并加強對課間操質(zhì)量和秩序的管理檢查。
總之，教務(wù)處在本學期的工作中，認真執(zhí)行了工作計劃，緊緊圍繞構(gòu)建高效課堂這一中心任務(wù)，通過開展各項具體活動，不斷使教師整體素質(zhì)和駕馭課堂能力都有所提高。百尺竿頭，更進一步。我們相信在校長室的正確領(lǐng)導下，今后的工作一定會上一個新臺階。
教務(wù)員的總結(jié)方法與工作總結(jié)篇三
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料。本站今天為大家精心準備了工作方法基礎(chǔ)工作方法總結(jié)，希望對大家有所幫助!
嚴格要求自己，做到“三不”、“三看”、“二表率”?！叭弧奔床蛔鰮p害集體及他人的事，顧全大局，以集體利益為重;不做有損自己形象的事，時時嚴格約束自己，用他自己的人格影響教職工;不做違法亂紀的事情，把集體的利益和他人的利益放在個人的利益之上，行仁義之舉，做仁義之事。“三看”即看教師所教的書是否達到育人的目標，符合新課程實施的基本理念;看自己完成的領(lǐng)導工作是否達到要求和體現(xiàn)集體的意愿;看自己的言行是否有利于激勵教師和學生的積極進取?！岸砺省奔醋鼋處煹谋砺屎蛯W生的表率，要求自己無時無刻都要起到表率作用。
“作為學校的主要領(lǐng)導不能經(jīng)常滯留在自己的辦公桌前，應當經(jīng)常深入到領(lǐng)導的管理工作和教師的教育。
教學。
的實際工作中去，要親自指導他們的工作，提高他們的業(yè)務(wù)能力?！痹诰唧w工作中，要做到“一個檢查”、“兩個指導”?！耙粋€檢查”即檢查學校領(lǐng)導的學習、工作情況;“兩個指導”即指導領(lǐng)導工作、指導教師教育、教學工作。統(tǒng)籌安排學期工作和月工作計劃，突出做好總結(jié)與歸檔工作，致使學校檔案工作資料齊全完備，有利于“提高水平”。
教育教學工作上要做到“四個布置”、“三個制定”、“兩個總結(jié)”、“一個反饋”。“四個布置”一是在教育局的領(lǐng)導下，對學校的教育教學工作進行期初布置，確定好學期的工作目標，分配好學校的教育教學工作任務(wù)，合理安排學校的人事工作，以利于完成好學期教育教學工作;二是各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作的布置，以利于完成期初各種數(shù)據(jù)報表工作;三是繼續(xù)教育工作的布置，學校鼓勵教師在職提高和“遠程”技術(shù)的應用;四是“班班通”教室的改造工作布置，保證學校學生“現(xiàn)代化信息技術(shù)”應用工作的有序進行。
“三個制定”一是制定學校月工作計劃，將學校整體工作按月細劃，以便學校教師安排各自的工作;二是制定校園建設(shè)藝術(shù)化工程方案，使學校的校園建設(shè)形成自己的特色;三是制定學校義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃，使學校工作分期、分步驟的運行，便于領(lǐng)導在工作中進行檢查、總結(jié)。
“兩個總結(jié)”一是在檢查考核的基礎(chǔ)上進行月工作小結(jié)，找出存在的問題，便于今后工作中改進;二是做好平時教育教學工作的督促、檢查、指導工作，及時召開教育教學工作會議，進行總結(jié)，對出現(xiàn)的問題及時糾正。
“一個反饋”即聽課反饋。深入教育教學工作第一線檢查領(lǐng)導的教育工作，聽教師的教學課，指導教學，進行課堂教學評價，傾聽學生的呼聲，掌握信息及時反饋。評價教師講課情況，做到有針對性，聽新教師課給予指導，明確上課環(huán)節(jié)，理清授課思路;聽老教師的課，共同探討、研究，努力使老教師所教的課有特點，形成自己的授課風格和特色，促進科研工作;聽一般教師的課，研究課型、結(jié)構(gòu)，找出病因，提出建議。
2w1h法即what-why-how思考方式，比如新接觸系統(tǒng)，可以通過了解這個系統(tǒng)是做什么的，有哪些功能模塊?建設(shè)這個系統(tǒng)的目標是什么?系統(tǒng)如何實現(xiàn)這些目標，已實現(xiàn)了哪些?來快速熟悉系統(tǒng)。對于需求等其他問題，同理。
復盤迭代法對于工作中遇到的問題和處理方案，通過復盤的方式進行反思總結(jié)，考慮是否有改進地方，應用到后續(xù)工作中。比如運維跟蹤機制，通過對每周故障的復盤分析，總結(jié)運維經(jīng)驗并進行共享，可以更有針對性的改進系統(tǒng)，提升運維穩(wěn)定性。
清單法對于必要做的事情，可以通過列成清單，逐條check的方式，避免遺漏。比如形成日常工作計劃清單、代碼/sql注意事項檢查清單、上線檢查清單等。
逐層追問通過逐層對自己追問的當方式完成問題的分解或原因的探索。
(1)連續(xù)問為什么對于需求模糊、問題原因不清的情況，可以通過逐層追問【為什么】的方法明確信息。比如客戶報障，分析為什么出現(xiàn)報障?(是存量數(shù)據(jù)/交易/批量/累積造成的問題?)如果是xx，分析為什么出現(xiàn)xx問題?怎么解決?臨時性的方案?根本性的方案?進行連續(xù)追問(交易-變更/歷史bug-模塊;批量-相關(guān)存儲過程-數(shù)據(jù)/模塊-相關(guān)系統(tǒng))。
(2)逆向推演對于計劃不明確的項目需求，可以使用逐層追問【要實現(xiàn)當前目標，我必須在什么時間節(jié)點完成什么目標】的方法，以倒推方式明確各時間節(jié)點計劃。
(3)頭部法則對于眾多工作/需求，不知道從何下手時，可通過逐層追問【這之中最重要的是什么】的方法，明確當前最重要的工作當中最重要的部分中最重要的部分.....直至明確當前應當做的事。
第三選擇當需求討論發(fā)生沖突時，考慮我們有沒有第三選擇?把雙方條件列出來，共同思考滿足雙方條件的方案。當情緒不佳時，思考有沒有第三選擇?是不是可以選擇不憤怒、不煩躁的情緒方式。
聯(lián)機思考對于不熟悉/涉及多系統(tǒng)的問題，可以通過與書本、互聯(lián)網(wǎng)、同事、同領(lǐng)域人員交流討論的方式，整合提取問題的答案/風險。
三、
細分法問題可以看成更基本的問題集合，通過不斷細分解決問題。
系統(tǒng)分析法從時間和空間兩個維度分析問題，構(gòu)建系統(tǒng)框架。從時間維度考慮，即思考這個主題的發(fā)展脈絡(luò)，形成回路;從空間角度考慮，即通過自下而上、逐層深入探究的方式，建立層級。通過回路和層級形成系統(tǒng)。
通過基本和延伸思維方法的經(jīng)驗累積，利用細分法和系統(tǒng)分析方法，來構(gòu)建體系。
比如故障的運維，可分為故障發(fā)生-故障發(fā)現(xiàn)-故障處理-故障復盤-故障改進與預防幾個階段。
故障的發(fā)現(xiàn)可細分為幾個來源(1)開發(fā)人員自主發(fā)現(xiàn)(代碼/日志分析等的)(2)監(jiān)控預警(3)內(nèi)部/外部客戶報障。監(jiān)控又可以分為幾個層級硬件-網(wǎng)絡(luò)-系統(tǒng)-應用-業(yè)務(wù)-端(前端/app等)監(jiān)控，每個層級都有對應的監(jiān)控基線，按頭部原則每個層級可能還涉及核心部分監(jiān)控、次核心部分監(jiān)控、非核心部分監(jiān)控等。
故障的處理按時間維度可分為故障預判、故障通知、故障定位、故障決策和故障恢復幾個階段。處理故障時以恢復業(yè)務(wù)為首要原則，故障排查和恢復并行，及時共享故障處理進展。
故障的改進則圍繞“如何發(fā)現(xiàn)故障”、“如何應急處理”、“如何徹底消除隱患”的思路輸出可落地執(zhí)行的改進項，可從代碼質(zhì)量管控、變更管控、監(jiān)控完善、應急方案完善、災備演練等角度細分考慮。
參考其他公司，運維保障體系的發(fā)展歷程為純?nèi)斯?腳本化-工具化-平臺化-自動化-智能化運維，自動化的基礎(chǔ)為運維各階段的標準化/流程化/數(shù)字化。我們外圍團隊故障發(fā)現(xiàn)階段的監(jiān)控目前處于人工+腳本+zabbix的工具化階段，客戶報障還處于純?nèi)斯るA段，故障處理大部分處于人工階段。我認為目前需要從故障發(fā)現(xiàn)著手，先嘗試對常見故障進行分類和標準化報障模板、處理方案，再結(jié)合工具來實現(xiàn)部分報障自動化運維。
四、創(chuàng)造性思維。
技術(shù)類——新技術(shù)的引入或原有技術(shù)的輸出。
比如atm引入人臉識別技術(shù);openbank的建設(shè);gaps輸出學校繳費功能等。
效率或性能提升類——流程/機制優(yōu)化或系統(tǒng)本身優(yōu)化/自動化。
節(jié)省經(jīng)費或創(chuàng)造收入。
比如通過縮減短信模板，降低短信費用;通過自動化測試，節(jié)省人力成本等。
一、努力學習，全面提高自身綜合素質(zhì)。
學習是永恒的主題，具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好財務(wù)工作的必要條件，也是作為一名合格共產(chǎn)黨員的基本前提。一年來，我不斷加強政治理論和方針政策的學習，通過參加學習活動和堅持自學等多種形式，認真學習了黨的路線、方針、政策。用理論知識武裝頭腦，指導各項工作。同時，重點學習了財務(wù)工作相關(guān)規(guī)定，自覺按照國家政策和程序辦事。努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加部門組織的各種業(yè)務(wù)技能培訓，充分利用業(yè)余時間，加強財務(wù)知識學習，保障了財務(wù)知識不斷更新，工作水平有效提高。
二、嚴格履職，扎實做好本職工作。
一年來，我能認真履行崗位職責，自覺服從組織和領(lǐng)導安排，腳踏實地、忠于職守、盡職盡責，按時、保質(zhì)保量的完成了本職工作，合理合法的處理了相關(guān)財會業(yè)務(wù)。
一是認真做好財務(wù)報賬工作。工作中，我本著客觀、嚴謹、細致的原則，嚴格執(zhí)行財務(wù)紀律，按照財務(wù)報賬制度和會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化要求進行財務(wù)報賬。在審核原始憑證時，對不真實、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出，不予報銷;對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補充。通過認真的審核和監(jiān)督，保證了會計憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法，確保了我所會計信息的真實、合法、準確、完整。同時，定期向領(lǐng)導匯報財會業(yè)務(wù)執(zhí)行情況，積極協(xié)調(diào)財務(wù)室與其他科室關(guān)系，認真完成領(lǐng)導交辦的臨時性工作任務(wù)。
二是有效加強日常財務(wù)收支管理。在校期間，本人系統(tǒng)全面的學習了財務(wù)知識，工作中做到了學以致用。一年來，我能積極主動的完成各月記賬、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作，準確無誤的填報月度、季度、年終各類統(tǒng)計報表，并按時報送。較好的完成了往來銀行間業(yè)務(wù)、稅務(wù)申報與繳納及其他各類日常費用的繳納工作。在完成本職工作之余，積極參與工作。
三、存在的問題及下一步工作打算。
總結(jié)一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但仍存在一些問題和不足。
一是工作開展多，經(jīng)驗總結(jié)少，導致效率低下，事倍功半現(xiàn)象時有發(fā)生。我將虛心學習周圍同事先進的工作經(jīng)驗，勤于思考、加強總結(jié)、提高效率，以便更好的開展工作。
二是日常事務(wù)性工作多，深入學習研究財務(wù)相關(guān)管理辦法及工作制度少，工作有廣度，沒深度。
今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，進一步加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高工作水平，以對工作高度負責的態(tài)度，解放思想、實事求是、發(fā)奮努力，力爭更好地完成各項目標任務(wù)，不辜負領(lǐng)導和同志們對我的期望。
教務(wù)員的總結(jié)方法與工作總結(jié)篇四
回顧一學年的工作，在接手教務(wù)員的兼職工作以來，本人一直本著為教育教學提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，在工作中學習，下積極主動做好每一項分配的教務(wù)工作。
教務(wù)員工作主要為兩方面：學籍管理和功課表調(diào)整。保障全校學生的學籍資料及時到位是重要的日常工作事項，功課表的調(diào)整關(guān)系到學校正常教學秩序容不得半點懈怠。
一學年以來，我從對教務(wù)工作一知半解，在磕磕碰碰中一步步地學習，逐漸的能夠熟練掌握分配給我的各項任務(wù)，而后，對于兼職工作有了充分地了解后，我開始嘗試主動完成工作任務(wù)。
在工作中也存在著不足之處，在這一年里，特別是剛接手教務(wù)員的工作時，對于各種材料的收集和記錄不足，導致之后的工作中，需要尋找的材料要重新補充。
在今后的工作中，我會認真對待每一項事情，嚴格要求自己。認真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己。
教務(wù)員的總結(jié)方法與工作總結(jié)篇五
本學期教務(wù)處在教育局及學校領(lǐng)導下，加強教學研究和教學管理，認真學習教育部基礎(chǔ)教育課程改革精神，進取推進基礎(chǔ)教育課程改革，深入課堂教學改革，認真執(zhí)行學校工作計劃，加強教師隊伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事和實踐本事，全面推進素質(zhì)教育，與時俱進，努力把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新本事、在德、智、體、美、等方面全面發(fā)展的合格小學生?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
1、夯實課改，進取推進新課標實施進程。
作為改革實驗學校，教務(wù)處繼續(xù)進取認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面向全體學生，改變學習方式。良好的教研氛圍，提高了教育教學質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強教學管理，完善規(guī)章制度，強化教學的規(guī)范化、制度化、科學化。
加強常規(guī)檢查，本學期教務(wù)處隨機抽查、集中檢查教師的教案，并進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業(yè)批改實施掌控并深入到各年級、班級了解情景。全面了解教學情景，不定時檢查教師課堂教學情景，注重教學質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。規(guī)范學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，經(jīng)過開展寫字比賽、作業(yè)檢查等方式進行強化。
3、加強教研組、課改組的教研建設(shè)。
開學初教務(wù)處召開教研組長會議，落實任務(wù)，明確職責，落實任務(wù)，并強調(diào)常規(guī)工作和重點工作資料相結(jié)合。不定期召開各教研組長會，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務(wù)。
教務(wù)處異常注意加快以新教師和年青教師的培養(yǎng)為主導的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進程。提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規(guī)范，對新教師進行課堂的聽課、指導，進取組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師供給了施展教學才華的舞臺和機會。
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同時，我們還認真組織教師參加區(qū)教研室舉辦的各類經(jīng)過培訓教研活動，使我校教師的業(yè)務(wù)本事有了很大的提高。進取鼓勵教師撰寫教學科研論文和總結(jié)。
積極組織學生參加各級各類競賽，經(jīng)過一系列活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成了學生的創(chuàng)新本事和實踐本事。
本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發(fā)展，開展多種學科競賽活動。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，盡量做到形式多樣，資料豐富。
定期召開會議，學習新的教學法規(guī)和新教學思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍，及時收集、整理、準備好相關(guān)教育教學材料。
一學期來，教務(wù)處一向以抓教學質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥?，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何堅持和提高教學質(zhì)量問題，對學校校本課程如何進一步發(fā)揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學工作中不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
教務(wù)員的總結(jié)方法與工作總結(jié)篇六
2012年業(yè)已結(jié)束，一年來，我處在學校新的黨政班子的正確領(lǐng)導下，全體教師同心同德，依照期初制定的教學計劃，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，強力推動技能教育，大面積進步教學質(zhì)量，從而加速了學校發(fā)展。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)以下：
一、教學常規(guī)管理。
1、建立正常的教學秩序。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到三表上墻，嚴格依照課表上課。堅持學生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可延續(xù)發(fā)展，使每位學生能健康發(fā)展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。重視抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學校課堂教學常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學。首先教師根據(jù)工作要求早作預備，早落實。做到認真研究教材，把握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學重難點，精心設(shè)計教法，認真上課，積極提倡合作、探究、自主的學習方式，規(guī)范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時反饋;認真組織學生參加各類愛好活動，認真輔導，認真組織學生進行考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析。
3、加強對教研活動的管理。本學期，教務(wù)處根據(jù)各學科及本校實際情況，初步調(diào)劑了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學期教研活動的重點，制定了相應的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進教研組，進一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動的正常展開，有效地進步了教研組活動的實效性。
4、加強對聽課活動的管理。學校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵教師積極展開相互間的平常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政職員每人聽課很多于20節(jié)，教師每人聽課很多于10節(jié)。并把聽課數(shù)目、質(zhì)量納進教師常規(guī)考核當中。
5、加強對各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了本部分的職責，各項工作力求做到規(guī)范、有效。如學生的學籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時能認真做好各類資料的搜集與整理工作，為學校教學工作的正常有序展開提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的預備。在綜合督導情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導的充分肯定。
二、常規(guī)工作情況通報。
1、出勤：
9月份，正課遲到10節(jié)次，請假20節(jié)次，缺席5節(jié)次;輔導遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次，請假30節(jié)次，缺席10節(jié)次。10月份，正課遲到4節(jié)次、請假23節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份，正課遲到7節(jié)次、請假15節(jié)次(請假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導遲到4節(jié)次、請假14節(jié)次(請假最多的一人4節(jié)次)、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。12月份，正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次，請假67節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。
2、教學評估：
9月份學生評估滿意率100%的有75人，分歧格4人;10月份學生評估滿意率100%的有87人，分歧格3人;11月份學生評估滿意率100%的有84人，分歧格2人;12月份學生評估滿意率100%的有87人，分歧格4人。
3、公然課。
本學期我校展開了校級公然課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公然課4節(jié)，數(shù)學青年教師公然課3節(jié)，英語教師公然課3節(jié)，電機模具教師研討課3節(jié)，電子電器教師公然課2節(jié)，服裝美術(shù)教師3節(jié)，財會教師2節(jié)，旅游農(nóng)科類教師2節(jié)，新教師匯報課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對研討活動中存在的題目進行了及時的反思、交換，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進行公然教學與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的進步。
三、先進典型事例。
教務(wù)員的總結(jié)方法與工作總結(jié)篇七
一學期以來，我校全體教師堅持學習教育教學理論，積極開展教研活動，不斷完善和改進教育方法，為提高我校的教育教學質(zhì)量提供了保證?，F(xiàn)對本學期的教研工作進行簡單小結(jié)。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此本學期，我們立足本校實際有計劃，有步驟地進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、本學期組織教師深入學習《小學教師教學工作規(guī)范化要求》、《小學課堂小結(jié)的六種方法》等16篇文章，教師不僅學習留有筆記，而且做到學有所用，此舉提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
2、為加強教師素養(yǎng)，提高教師素質(zhì)，我校每周四下
午晚辦公時間定為業(yè)務(wù)學習時間，學習各年級的教材特點，了解教研課改信息，一學期下來，“教研合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教學論文。
1、本學期語、數(shù)教研組認真組織教研活動，使得教研活動真正落到實處。
2、教導處嚴格執(zhí)行按課表上課，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開足開齊”科目，促進學生全面發(fā)展。
3、加強對教師的教學行為管理，努力做好“四抓”即“備課抓實效、 課堂抓效益、作業(yè)抓規(guī)范、輔導抓效果” 只有將教學各環(huán)節(jié)落實到位，才是教學質(zhì)量提高的保證。我校堅持校內(nèi)月查制度，教導處加大教學工作檢查的力度，分管領(lǐng)導責任到人，只要教導處安排的必查，每次檢查后實事求是地進行總結(jié)，對優(yōu)秀教案進行表揚，對存在問題進行批評，并提出限期整改，由于領(lǐng)導的重視，全體教師都能積極響應，學校教學工作秩序井然，教育教學質(zhì)量有了普遍的提高。
4、充分利用“四配套工程”的教學資源，把它運用到教育教學活動中去，學校還規(guī)定，凡學校舉行的公開課，必須運用多媒體課件，這已經(jīng)成為我們東光小學的一種制度，真正達到學以致用的目的。這樣不僅提高了教師的教育教學能力，還提高了學生的學習興趣。
1、積極組織教師參加縣級，鎮(zhèn)級組織的教研活動，要求每位教師不僅要認真聽，而且要做好詳細記錄，回校后還要上一節(jié)匯報課，達到共同提高的目的。
2、抓好畢業(yè)班工作，把畢業(yè)班工作列入到抓教學工作的重中之重。從師資的配備上，選教學水平高、責任心強的人擔任，學校全力服務(wù)于畢業(yè)班教學工作，讓教師全身心投入到六年級教學中去，提高六年級教學質(zhì)量。
1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。
總之，在這一學期中，我們東光小學在教育教學方面取得一定成績，但也存在一些不足。今后，我們將再接再厲，克服缺點，力爭把教育教學工作再上一個新臺階。
教務(wù)員的總結(jié)方法與工作總結(jié)篇八
今年我們一改往年辦學模式，堅持“以質(zhì)量以生存，以特色求發(fā)展”為指導，時刻“以教學為中心”，著力重視學生的專業(yè)課，教學滲透德育教育。在常務(wù)郭校長的直接帶領(lǐng)下，在學校各部門的通力支持配合下，在教務(wù)處全體同仁的團結(jié)努力下，教務(wù)處工作日趨正軌。
（一）加強教學常規(guī)檢查督導，通過教學常規(guī)習慣化提升教學效率。
1、堅持作業(yè)、作業(yè)批改記錄、教案檢查，確保作業(yè)批改和教案質(zhì)量。
我們現(xiàn)專職教師隊伍共有10人，其中只有2人為師范教育類，那么教案的規(guī)范成了一個至關(guān)重要的問題。本月共檢查教案3次，認真檢查，詳細記錄，規(guī)范教案本，同時也督導大家認真?zhèn)湔n，要求我們教師在備課中要體現(xiàn)穿插的德育教育及貼近生活的教學案例。此外我們根據(jù)教學大綱統(tǒng)一教學進度。
2、深入課堂聽課，加強上課指導。
本月本人共聽課8節(jié)；通過聽課，了解了每位教師、每個班級的上課情況，也從中了解了每位老師的備課情況、責任心，還有班級班風、班主任工作狀態(tài)；通過聽課，也學習到了許多好經(jīng)驗好做法；很多的好點子其實最初都源于聽課學習和聽課過程的思考；通過評課交流，進一步統(tǒng)一了思想，增強了信心和勇氣；結(jié)合星級評估制定新的評課標準，統(tǒng)一聽課記錄本，并要求所有授課教師每月必聽課10節(jié)。
3、狠抓教學質(zhì)量，各科統(tǒng)一組織月考。
本月20日到27日授課老師對所帶班級及科目進行了考試，考后認真及時組織批、閱；在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上認真全面總結(jié)本階段教學工作中所存在問題并提出相應解決辦法（成績及試卷將以電子檔方式發(fā)送）。
4、堅持查課，努力確保上課秩序穩(wěn)定。
教務(wù)處堅持每天都有專人上課巡視，及時處理課堂問題，并做了詳細的記錄，在每天晨會上指出需要改正完善的地方，有力保障了上課秩序的正常。
（二）加強教師隊伍建設(shè)，通過提升教師隊伍素質(zhì)保證教學效率。
1、每周組織一次授課教師教學研討會，運用集體智慧解決教學問題，在會議上提出教學中的優(yōu)點和不足，并針對個人教學給予指導，互相學習，共同進步。
2、本月組織了一次學生課堂交流會，參會人員為各班學習委員、班長，在會議中各班代表各抒己見，真實的反映我們課堂優(yōu)點與不足的地方，讓我們更真實的了解授課情況，針對提出的不足點更好的去完善。
3、張仙靈、劉曉紅老師參加了省級優(yōu)秀語文教師說課競賽，在聽課過程中學習他人，審視自己，是難得一次學習機會。在以后如果可以，爭取讓所有授課老師都有機會參加這種學習提高的比賽，更好的提高自己。
（三）加強工作協(xié)調(diào)和創(chuàng)新，調(diào)動協(xié)調(diào)各方積極性以提高整體工作效率。
1、主動協(xié)調(diào)其他部門，取得每個部門的支持與配合，發(fā)揮整體作用。
2、堅持教務(wù)處每天晨會，每天早上為教務(wù)處晨會時間，通過每天晨會，總結(jié)昨天教學中的工作與存在的問題，集中了大家智慧，保證了工作的正確有力有效；安排當日教學工作，保障教學秩序。
3、有條件有范圍實施無紙化辦公，提升效率。
結(jié)合星級評估要求，本月所有計劃、教學進度、工作總結(jié)、試卷評價、各種考試試卷、教學任務(wù)書等，全部實現(xiàn)電子化；把各科各種考試試卷全部匯總，極大地方便了教師出題，有利于集中全校老師智慧。
（四）不斷完善教學規(guī)章制度，制度是教學有效的根本保證。
2、教研室確定負責人王聰明，主要負責辦公室衛(wèi)生，教學活動的開展，各項工作的落實與督導。
（五）著力專業(yè)課學習，注重理論與實踐結(jié)合。
1、2年級以計算機、電子技術(shù)、汽修、護理、美容美發(fā)五大專業(yè)開設(shè)課程，并制定了各專業(yè)的培養(yǎng)方案及教學大綱、教學計劃等資料，同時聯(lián)系她雅企業(yè)參與授課，并建立實訓室，讓同學們更好的動手實踐。
2、1年級根據(jù)現(xiàn)有學生實際情況，開設(shè)計算機、汽修、護理、美容美發(fā)四大專業(yè)，讓同學們提前了解專業(yè)，激發(fā)學習興趣，也為第二學期專業(yè)實訓奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、3年級印刷班返校學生共7名，從學校整體運行考慮，不開設(shè)本專業(yè)知識，這七名同學跟隨2年級計算機應用班學習，班主任暫由白玲擔任。
2、臨時性的大量的串課、代課安排及統(tǒng)計；
3、兩次調(diào)整作息時間表；
4、月考的大量的煩鎖的考務(wù)準備（查卡、草紙、考試用品）及試后匯總。
5、經(jīng)常性的做針對個別學生教育處理、師生矛盾調(diào)解工作；
6、收集整理教務(wù)各項檔案并上交歸檔；
8、其他領(lǐng)導交辦的臨時性工作；
2、專業(yè)課教學設(shè)備部不全，已經(jīng)申請購買，盡快配備，更好的開展專業(yè)實訓。
3、學習小組沒有真正組織起來發(fā)揮作用，活動進行了幾次就不見動靜，要制定詳細的活動方案及制度，要保證活動的定期開展。
4、個別教師、班主任的工作能力與學生學情之間仍有差距，有待進一步學習提高；
上述問題從反面進一步說明：我們必須時刻堅持以教學為中心而決不能動搖這個中心，教學質(zhì)量永遠是我們的生命線，必須以更大的決心更大的勇氣更科學更嚴格的管理來穩(wěn)定和提高教學質(zhì)量！
特色教學是我們發(fā)展的最重要最簡便的出路，我們必須以創(chuàng)新的精神和勇氣不斷創(chuàng)建四方教學特色！
教務(wù)員的總結(jié)方法與工作總結(jié)篇九
彈指一揮間，一個學期即將結(jié)束。本學期，我校的教務(wù)工作繼續(xù)遵循學校發(fā)展的總體思路，圍繞“真教育行動計劃”，以規(guī)范教學常規(guī)為抓手，加強教育教學管理，以“三課”提質(zhì)為重點，全面提升教育教學質(zhì)量，以學生的全面發(fā)展，教師專業(yè)素質(zhì)的提高為關(guān)鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學保質(zhì)量，本著做真教育，真做教育的原則，全面優(yōu)化教育教學管理。現(xiàn)將本學期教務(wù)工作總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)管理。
1、建立正常的教學秩序。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴格按照課表上課。堅持學生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學生能健康發(fā)展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，嚴格控制學生在校學習活動時間(每天在校時間嚴格控制在6小時之內(nèi);一、二年級不布置家庭作業(yè)，三到六年級家庭作業(yè)總量嚴格控制在1小時之內(nèi));嚴格控制學生上下課時間，做到不提前上課，不拖課。規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學校課堂教學常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學。教學工作是學校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，必須加強各級管理，做到層層把關(guān)，處處落實、環(huán)環(huán)相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”、“誰分管的誰負責”，強化崗位責任意識。學校對教師的教學常規(guī)進行嚴格規(guī)定：抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學過程。通過對6個方面的要求，強化學校的常規(guī)管理，明確教師的常規(guī)工作。教師能認真?zhèn)湔n、上課、按時批閱作業(yè)、耐心輔導學生，做好每節(jié)課有反思。
3.利用星期三下午拓展活動課組織剪紙、書法、誦讀、燈謎、舞蹈、大合唱等興趣小組。為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化發(fā)展平臺。
二、落實校本教研，引領(lǐng)教師成長。
學校積極推進周三活動拓展日、周四教研日和“每聽必評”兩項教研制度，每次教研能以專題教研為主要活動內(nèi)容，活動方式多樣，有課例研討、講座、觀摩課學習等，通過學習，讓老師們實現(xiàn)課堂教學的高效率。每一次教研確保教師有所收獲，突出實效性。通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，教師每人聽課不少于15節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。要求教師必須使用有個性的教案，必須在集體備課的基礎(chǔ)上進行二次備課，不論詳案、簡案都必須有明確的三維目標、教學過程、課后反思、作業(yè)批改情況記載等規(guī)范環(huán)節(jié)，強調(diào)作業(yè)講評教案、復習課教案的落實。
三、加強教師隊伍建設(shè)，通過提升教師隊伍素質(zhì)保證教學效率。
1.繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)培訓。按照教育局關(guān)于教師培訓工作的要求，認真組織教師業(yè)務(wù)培訓工作，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。
2.加強對青年教師的培養(yǎng)力度。繼續(xù)抓好青年教師“師徒制”工作，抓好新老教師結(jié)對工作，做到以老帶新，以新促老，使青年教師迅速成長，使老教師較快吸收新信息，加快師資隊伍建設(shè)進程。
3.認真組織開展各類評比活動。繼續(xù)組織各級各類如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀命題等評比活動，鼓勵教師脫穎而出，教務(wù)處將遵循公開、公正、公平的原則，嚴格操作程序，把好各個環(huán)節(jié)。
4.認真組織每周政治學習，開展《教師要學陶行知》、《重新發(fā)現(xiàn)學?！贰ⅰ蹲鼋處熣骐y真好》的讀書交流活動，開展教師價值觀大討論活動，開展講述身邊感動的教育故事等活動，通過各種舉措師德師風教育力度，樹立教師良好的思想素質(zhì)和高尚的師德。
5組織教師參加各級教育部門舉辦的培訓活動。
四、統(tǒng)籌兼顧，做好教學服務(wù)工作。
1.重視學生身心健康成長，加強對學生進行環(huán)保、安全、衛(wèi)生等方面的教育工作。
2.深入開展“陽光體育”運動，把學生體育鍛煉列入教學計劃，抓好“兩操一體鍛”，確保學生每天在校一小時文體活動時間。我校以“和諧、健康、快樂、進步”為主題，連續(xù)開展“陽光體育冬季長跑”活動，學生不僅體能有所提升，而且在體驗“陽光體育，我快樂”的體育理念中，充分釋放了緊張伏案學習的情緒。
3.加強學校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強信息技術(shù)課程管理，促進我校師生信息化水平不斷提高。抓好信息技術(shù)與學科課程的整合，積極參加各類體藝、科技、信息技術(shù)比賽活動。
4.認真做好學籍管理和教師業(yè)務(wù)檔案整理及學校精細化管理初步形成工作。
2019年已經(jīng)過去，新的一年已經(jīng)開始，我們將繼續(xù)發(fā)揚不驕不躁、謙虛謹慎、腳踏實地的工作作風，進一步調(diào)動教職工的工作積極性，善于發(fā)現(xiàn)和解決工作中的新問題，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到20x年的各項工作中，再接再厲，再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌。
五、下學期工作的思路。
1.繼續(xù)加強對教師的培養(yǎng)。把培訓和展示結(jié)合起來,使培訓的效果落到實處。
2.進一步加強教師的學習,養(yǎng)成良好的讀書習慣。
3.加強教師的觀課評課能力,養(yǎng)成撰寫教學隨筆和教學反思習慣。
4.關(guān)注興趣小組的活動成效，鼓勵特長生張揚個性，發(fā)揮長處。
5.落實常規(guī)教學管理，對教師進行科學量化考核。
教務(wù)員的總結(jié)方法與工作總結(jié)篇十
本月以來教務(wù)處工作“以求真務(wù)實，以人為本，追求師生共同幸?！睘槔砟?，努力構(gòu)建和諧校園，辦家長滿意的教育，著力加強教學教研的管理和教學督導工作，努力提高課堂效率，主要做了以下工作：
1.學校為規(guī)范教師工作，及時印發(fā)了《純陽學校教師工作規(guī)范指南》。
2.抓教學常規(guī)管理，做到一日三巡，查教師上課、輔導情況，查教師到位。
的情況，查學生的學習情況，并督促各班寫好教學日志，教務(wù)處做好督查記錄。
3.開展了教學突查工作，集中人力深入高二、高一、初小部聽課，認真檢查學生背誦和課堂作業(yè)獨立完成情況。為了切實提高教學效率，對課堂作業(yè)獨立完成專門下發(fā)通知，做出嚴格規(guī)定。
4.教務(wù)處人員堅持每月檢查一次教師教案作業(yè)批改情況，檢查各學部的集體備課情況。
5.認真落實周清工作，每次周清有督查，有資料收集，并裝入專卷存檔。
6.確定潛能生的幫扶名單，計劃、具體措施，并下發(fā)了（20xx）06號文件，激勵全校教師積極開展轉(zhuǎn)化潛能生的工作，已基本落實。
7.督促各教研組備課組和教師個人擬定了本期的工作計劃。
1.召開了本學期第二次教學工作會，提出了教研工作計劃，緊貼我校教學實際，確定各備課組的教研專題計劃。
2.對已經(jīng)批準立項的數(shù)學、地理兩課題研究進行了實質(zhì)性的指導，目前兩課題研究已經(jīng)進入實施階段。
3.先后三次派出初中部教師赴xx市學習，汲取先進的教學經(jīng)驗，提高教師的教學能力。
4.3月13日我校承辦xx市xx區(qū)中考數(shù)學復習研討會，初小部教學主任張宗傳達市中考數(shù)學教研會議精神，深受參會人員的好評。同一天xx市xx區(qū)龍都片區(qū)初中語文說課比賽在我校第二多媒體教室開展，我校教師王誠和榮獲說課二等獎。
5.積極籌辦師生書法比賽。
6.配合學校、認真落實了教研成果獎勵政策，為在校本教研、創(chuàng)先爭優(yōu)、教學業(yè)績突出的個人發(fā)放了獎金。
7.督促各學部，各教研組辦黑板報1次。
1.潛能生轉(zhuǎn)化依然是我校持續(xù)發(fā)展的“瓶頸”，因此要花大氣力認真做好此項工作。
2.要高度重視師生雙主互動“四步流程”教學模式，當堂訓練要單獨設(shè)置獨立完成，堅決反對“滿堂灌”要一課一得，指導學生自主學習。
3.認真研究集體備課，透徹分析學生的學情，課堂練習要有梯度，教學反思要走向深刻。
教務(wù)員的總結(jié)方法與工作總結(jié)篇十一
安全穩(wěn)定工作，是教務(wù)處順利開展教育教學工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的環(huán)境，教務(wù)處的各項工作都無法正常進行。為此我們以對家長和學生高度負責的精神，認真開展好安全教育活動，并在安全教育基礎(chǔ)上普遍開展了安全檢查和建章立制工作?，F(xiàn)將我處安全教育工作作如下總結(jié)：
我們對安全教育工作非常重視，常抓不懈。一是從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。每學期的開學要講安全；放歸宿假、寒暑假時，在給家長一封信也強調(diào)安全；同時加強對學生平時的安全教育與管理，充分利用板報、電視、廣播宣傳安全常識；利用班會講安全。強調(diào)學生的坐姿。體育課上活動前先講安全及注意事項。二是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。本期我多次對教室、寢室、學生活動場所的每一角落，每一個電源開關(guān)、燈頭、插座，進行了全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題當場解決，對破損的電源開頭、燈頭及時更換。三是明確責任、建立規(guī)章，狠抓落實。班上發(fā)動同學個個參與，按區(qū)域劃分了責任，對教室、寢室、學生經(jīng)常聚集的場所等易發(fā)生火災事故的部位，都明確了責任人。
本學期我們組成由班主任、科任教師、學生干部參加的安全檢查。
組，對全班各寢室進行全面細致地檢查。尤其對用電、用火的設(shè)施，對易燃易爆、管制刀具、鋼條等危險品進行了重點檢查，對學生聚集的場所進行應急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了處理和報告、加以整改。我們還進一步明確了各寢室長安全職責，定期培訓、規(guī)定職責。
我們把維護安全穩(wěn)定作為經(jīng)常性工作來抓。一是強化管理，提高責任意識。成立了安全工作教務(wù)處管理小組，形成安全信息報告工作網(wǎng)絡(luò)。進一步深化了"責任重于泰山"的安全工作意識。二是加強教育，健全制度，落實安全穩(wěn)定責任制。為此，我加強了學生日常法制教育和安全教育。定期對學生進行法制教育和校規(guī)校紀教育，把安全教育貫穿到教育教學各項活動中，強化了學生安全防范意識。三是加大督導檢查工作，加大整改措施。
總之，我們安全教育工作堅持了安全第一，預防為主、防治結(jié)合、重在教育的方針，做到了組織落實、教育及時、管理到位。一期來，學生沒有發(fā)生過安全事故，保證了我們正常的教育教學秩序。
本學期在教研室、學區(qū)、中心校的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學生的共同努力，已順利完成各項教學工作任務(wù)。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1、落實完成計劃總結(jié)。
學期初，全體教師認真制訂了本學期的教學工作計劃，任課教師制定教學計劃，各教師能對本期的教學任務(wù)詳細分解、安排，著重提出對學生、教材的分析及提高教學質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結(jié)，有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。
2、落實常規(guī)教學檢查。
強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設(shè)置與課表安排上，注重了現(xiàn)代教育理念和科學、嚴謹?shù)闹螌W精神，合理編排了各級課程表，舉行了多種形式的活動，使教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，晚自習規(guī)范，教風、學風、考風良好，教學質(zhì)量穩(wěn)中有進。
1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統(tǒng)計、核對，要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，并了解未報到學生的原因，及時報教務(wù)處。
2、本學期，教務(wù)處進一步加強了教學常規(guī)管理，每天由一位教導員全天候值班，對每天的上課、晚自習情況進行檢查，并如實做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。
3、采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據(jù)。通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認真?zhèn)湔n，書寫詳細的教案，及時認真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。
4、按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導家長明白在初中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學情況有了客觀的認識。
本學期以來，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
1、堅持“科研興教”的指導思想。我村建立健全了校本教研制度，教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。
2、開展教師上課聽課活動。
開學初學校統(tǒng)一安排教師上公開課，做到定時、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評課，達到共同探討、共同提高的目的。
自上學期以來，首先利用校本培訓活動學習新課標，學習課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學語言，精心設(shè)計課堂練習、作業(yè)，強調(diào)備好課是上好課的前提。
學困生是全面提高教學質(zhì)量的難題，我校建立了學困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，學校重點檢查學困生的作業(yè)完成情況，對學困生的學習進行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學有所得、有所提高。
本學期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1、深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。
2、備課組集體備課留于形式。
3、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。
4、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
5、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學生站到教室外，造成了不良的影響。
6、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
在新的一學期里，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結(jié)協(xié)作，調(diào)動廣大教師的積極性，為全面提高教學質(zhì)量，起到應有的作用。
教務(wù)員的總結(jié)方法與工作總結(jié)篇十二
緊張而又忙碌的一學期又將結(jié)束了?；仡櫛緦W期的工作，我一直本著為教育教學提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，較好地完成領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:。
在思想上我能堅決擁護黨的路線、方針、政策；遵守國家法律和學校的各項規(guī)章制度；積極參加學校的各類x業(yè)務(wù)學習，并且認真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我；在工作中能與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，盡心盡職做好自己的本職工作。
我熱愛自己的事業(yè)，不因為個人的私事耽誤工作的時間。積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。并堅持在學習狀態(tài)下積極主動做好每一項工作。
(1)開學初掌握各班學生變動情況，統(tǒng)計制作上報與之有關(guān)的表冊。
(2)全面負責高中招生工作的各項工作，包括生考前測試，成績錄入，系統(tǒng)點錄，錄取報名等。
(3)負責每學期一次的學業(yè)水平監(jiān)測考試，認真做好考務(wù)的各項工作。
(4)管理全校學生學籍，辦理好學生的入學、轉(zhuǎn)學、休學、畢業(yè)等手續(xù)，并存檔。
(5)周一日常教學秩序情況的檢查，并參與我校測評工作與教學檢查(教案作業(yè)檢查)。
(6)全面負責教務(wù)處各項工作表格的打印、信息錄入、發(fā)放、保存等工作。
(7)協(xié)助教務(wù)處領(lǐng)導處理各項日常行政事務(wù)工作。并接受學校領(lǐng)導臨時安排的各項任務(wù)。
在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質(zhì)的緊迫，一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態(tài)度，改進方法，廣泛汲取各種[營養(yǎng)";二是向周圍的同志學習，工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領(lǐng)導、同事們請教，學習他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實的工作作風和處理問題的方法;三是向?qū)嵺`學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。
總之，本學期雖然我認真工作，努力完成了本職工作任務(wù)，但教務(wù)處工作事務(wù)繁雜，工作頭緒多，有時在工作中欠思考，耐心不夠，針對自己存在的問題，在今年的工作中要不斷反思，改進和完善自己，力求更好地完成各項工作任務(wù)。
教務(wù)員的總結(jié)方法與工作總結(jié)篇十三
本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，大面積提高教學質(zhì)量，從而加速了學校發(fā)展。
開學初做好各科教科書、教學參考書，學生用書資料試卷的采購和發(fā)放工作，同時做好下學期各科教科書的預、征訂工作。不足的是，高二年級作為高中新課改的起始年級，各科教材先前沒有敲定，教輔資料是由省圖書公司配發(fā)的，多為選修，作用不大。
1、備課
教務(wù)處隊教學的管理是從備課抓起的。本學期初，各教研組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標及重點難點，各組及各老師都制定了自己的教學計劃，并提前備足一周或一個單元的內(nèi)容。為加強監(jiān)督，教務(wù)處進行了一次教學檢查、一次教學反饋，檢查、反饋的結(jié)果雖沒有在大會上通報，但分管領(lǐng)導都進行了詳細的閱讀比較；對檢查和反饋中暴露出了的問題，個別年級組在本組會議上由針對性地提出了整改要求；相當多的教師也都主動到教務(wù)處翻看；教務(wù)處還和個別問題較為集中的老師單獨做了交流。應該說，通過檢查、反饋我們對自己和他人的授課情況都有著比較清醒的認識。不足的是，還存在有不備課上課的情況，也有個別教師的備課過簡、過草、不夠規(guī)范，也有應付檢查，上課之后抄現(xiàn)成教案的。
2、聽課
學校要求每位教師必須聽課達到10節(jié)，班子成員必須達到15節(jié)。本學期通過個人申報與教務(wù)處統(tǒng)籌安排，開展了兩輪公開課教學共51節(jié)次，涉及教師46人；在教務(wù)處的統(tǒng)一要求下，聽課活動趨向理性，沒有出現(xiàn)上學期那種聽課過熱以致教室都擠不下的情況。當然，不排除為完成任務(wù)而聽課的現(xiàn)象，聽課時也還存在遲到、手機不關(guān)、不認真記錄等不良現(xiàn)象。另外，由于多方面因素，教務(wù)處對老師們開設(shè)的公開課沒有能夠完全做到跟蹤聽課，各分管領(lǐng)導對本組成員的授課還缺乏深入的了解，也沒有完全盡到監(jiān)管的責任。上述情況在今后的工作中應該力避，做到有所改觀。
3、抓好課堂教學，防止遲到、早退、曠課現(xiàn)象發(fā)生，防止隨意調(diào)課，防止各類課堂事件。本學期，教務(wù)處繼續(xù)使用《考課制度》，所有調(diào)課教師經(jīng)教務(wù)處認可的都有記錄，該補的補，該扣的扣。但不足的是，沒有充分發(fā)揮教室日志的監(jiān)管作用，沒有做到及時統(tǒng)計或統(tǒng)計過后沒有及時在教師會上公布。
4、做好質(zhì)量分析
質(zhì)量分析是我校提高教學質(zhì)量的一個重要舉措。在教務(wù)處的指導下，初三以上各年級都建立了月考制度，月考之后，各任課教師都能流水作業(yè)，及時上報成績，并根據(jù)本學科某班的實際情況做出分析，實事求是地提出整改的辦法。高三年級更是考試頻繁，各高三教師發(fā)揚不怕疲勞、連續(xù)奮戰(zhàn)傳統(tǒng)，在今年的高考中取得了較為可觀的成績。特別是藝體生，上線率取得重大突破，小班教學的形式值得推廣，經(jīng)驗有待總結(jié)。
辦學質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮校本教研的先導作用，努力營造一種濃厚的教研氛圍。一學期來，我校積極開展校本教研活動，主要工作有：
1、積極參加縣局安排的教研活動。
2、重視對新教師的培養(yǎng)，不僅結(jié)對幫扶，而且公開課的安排注意新老結(jié)合，積極為新教師的成長搭建平臺。
3、采取“走出去，請進來”的辦法進行校際聽課、評課等教研活動。
4、積極鼓勵教師撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)。
教務(wù)處大事記：
1、2月14日高三開學上課；教務(wù)處搬運整理好新學期課本；
2、2月15、16日高三一模；
3、2月18日初中部報到；分別舉行高一、二班主任會議，布置開學工作；
4、2月19日高中生報到；
5、2月20日微機、體育工作會議；
6、2月21日校內(nèi)高三一模分析會；
8、2月23日高考信息錄入；組織高三部分教師參加淮北市一年一度的高三教學研討會；
9、2月25日科技創(chuàng)新活動啟動；
10、2月27日第一次教研組長會議；
11、2月28日錄入上學期量化分數(shù)；第一次班主任會議；
12、3月1日初三以上年級周六開始補課；
13、3月上一篇：長豐縣有效課堂教學評價標準（試行）。
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