通過總結(jié)，我們可以更清楚地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢，找到自己的定位和發(fā)展機(jī)會。總結(jié)應(yīng)該是對過去工作的一種客觀評價(jià)，可以提出不足之處并給出改進(jìn)的建議。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇一
忙忙碌碌，一個(gè)學(xué)期的工作又臨近了尾聲，我在本學(xué)期擔(dān)任八(1)、八(2)班的語文教學(xué)工作。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。以下就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、教學(xué)任務(wù)完成情況。
全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識語文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
(一)以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(1)融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。
(2)加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。
(3)在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。
(4)學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
(5)在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評價(jià)作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運(yùn)用的妙處;積累了常見的文言詞語，增強(qiáng)了語感。
(6)在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點(diǎn);品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。
(二)完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際能力。
1.獻(xiàn)給母親的歌。
(1)通過活動(dòng)，讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識了母親，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感;。
(3)培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式(口語交流或書面寫作等)來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。
2.尋覓春天的蹤跡。
(3)培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力。
3.科海泛舟。
(1)通過活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)態(tài)度;。
(2)引導(dǎo)并幫助了學(xué)生深入、全面認(rèn)識科學(xué)，在追求科學(xué)的過程中具有人文關(guān)懷意識;。
4.古詩苑漫步。
(3)通過此次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生通過漫步古詩苑的活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的能力。
(三)結(jié)合單元教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作，完成情況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。
三、主要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會。
1、建設(shè)教學(xué)方式，建構(gòu)課堂活力。
教學(xué)課堂始終應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，激活對前人所積累之經(jīng)驗(yàn)的生活體驗(yàn)，激發(fā)求知欲望。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，驅(qū)動(dòng)學(xué)生的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，本人仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握八年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如，在處理各單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的.模范聽眾。在這樣的氛圍中，學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，小組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
2、引進(jìn)教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。
以實(shí)施課程改革的高標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點(diǎn)，反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探討，研究探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，以及啟發(fā)思維、訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法，以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課運(yùn)作方法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。同時(shí)，作為探究的心得，本人也撰寫了教學(xué)論文(札記)。
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇二
本學(xué)期以來，高二備課組全體教師圍繞著學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)高考大綱和考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情景，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面，做了一些具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)。
1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習(xí)“誘思探究教學(xué)”和“2025模式教學(xué)法”，經(jīng)過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個(gè)教師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自我的教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識。
3、積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí)，回校后，進(jìn)行比較，進(jìn)行借鑒，明確了今后的努力方向。
二、學(xué)科組和教師結(jié)合，積極開展語文教研活動(dòng)。
1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。
2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，劉大麗教師承擔(dān)市教科研中心開展的達(dá)標(biāo)課《讓作文的語言亮麗起來》，認(rèn)真準(zhǔn)備、研究上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感，給聽課的外校教師留下了深刻的印象。還有任小燕教師、齊愛軍教師積極承擔(dān)學(xué)校開展的公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n，說課，效果顯著。
三、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動(dòng)。經(jīng)過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。
2、認(rèn)真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，我們在教研組長常金貢教師的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。
3、對于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實(shí)以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。
4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。
5、積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個(gè)教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，我們高二語文組的教師長期以來都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期，高二語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。
四、高二語文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析。
在本學(xué)期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)，成績顯著!
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇三
今天，我知道了什么是“光陰似箭，日月如梭”
今天早晨，媽媽刷了幾只鞋，放在太陽光力所能及的地方，旁邊有棵大樹。
過了一會兒，媽媽叫我去挪一下鞋子，因?yàn)榇髽渚薮蟮臉涫a遮蓋住了鞋子，曬不到了。我把鞋子挪了半米遠(yuǎn)，心想：“這下遮不住鞋子了吧！”于是又寫作業(yè)去了。
“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話說得真對??！
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇四
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了八（6）、（9）兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。我對教學(xué)工作不敢怠慢，虛心向優(yōu)秀的語文老師請教，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，經(jīng)過又一個(gè)學(xué)期的努力，收獲了很多。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、細(xì)研教材，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n；每次上課前我都會認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材，參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的小組合作精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。二、寓教于樂，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，我巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間。三、重視朗讀、培養(yǎng)語感利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。大部分學(xué)生語言表達(dá)能力較弱，回答問題語言不連貫，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲準(zhǔn)確流暢地有感情地朗讀20分鐘，經(jīng)過這學(xué)期的努力，他們有了明顯的進(jìn)步。四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和書寫訓(xùn)練為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要進(jìn)行至少兩篇課外的閱讀作品并作摘抄。寫作訓(xùn)練每周兩次，是寫學(xué)生自己所讀文章的讀后感或命題作文。兩個(gè)班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們的書寫能力，我規(guī)定他們每天必須至少練10個(gè)字，所練內(nèi)容主要是以字帖為主，經(jīng)過這么長時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。六、參與教研、取長補(bǔ)短堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的.教學(xué)水平。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。七、教學(xué)中的不足我所任教的八（6）、（9）班語文成績相對其它尖子班而言，還是有差距的，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：1、在課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；3、對差生的教育缺乏力度，雖然也使用了多種方法，但沒有時(shí)時(shí)抓，刻刻落實(shí)。學(xué)無止境，我會在今后的教學(xué)工作中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力的！2010、7。
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇五
當(dāng)我呱呱落地的那一刻起，爸爸媽媽便因我而自豪。天真無邪的我沉浸在父母的愛中，依偎在他們豐滿的翅膀下。我很幸福！
但是，日子一天天過去，我在一步步成長。慢慢懂事的我在鏡子中發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)也不漂亮，我沒有迷人的眼睛、沒有尖尖的鼻子、沒有可愛的臉型......在真實(shí)的鏡子面前，我哭了。雖然當(dāng)時(shí)我并不真正理解“美麗”“漂亮”的含義，但看到鏡中自己丑陋的臉，我還是傷心地哭了一場。從那以后，我變的自卑起來。
在學(xué)校里，看到別的女孩美美地笑著，我覺得上帝對我太不公平了！為什么別人那樣美？為什么別人笑起來那么可愛？一個(gè)個(gè)問號浮現(xiàn)在腦海，那聲音一遍遍地回蕩在我童稚的心靈之中。因?yàn)樽员?，我不敢抬起頭來；因?yàn)樽员?，我不愿與別的同學(xué)交流玩耍；因?yàn)樽员?，我不敢接近老師，注意老師。也因此，我成了班里最文靜的女孩。這固然好，但因?yàn)樽员?，學(xué)習(xí)也便處在心靈陰影之中，每每考試，成績總是名落孫山。由此，我更是不愿接近別人！
在那些煎熬的日子中，我感到十分的壓抑。就在我生命無光的時(shí)候，是那個(gè)人，那個(gè)執(zhí)著溫柔的人出現(xiàn)了我的生命中。她十分美麗，但她卻注意到了角落中丑陋的我，她是我的一位老師。第一次見到我時(shí)，她便緊緊拉住了我的手，我冰涼的小手在她溫暖纖細(xì)的大手里一下在熱了起來！她認(rèn)識了我，我也認(rèn)識了她，她選我當(dāng)班長，讓大家慢慢注意到了我，她的樂觀開朗影響了我，她那溫暖有力的話語激勵(lì)著我，我喜歡上了她。
有一次，她單獨(dú)把我領(lǐng)到一塊鏡子前，我深深低下了頭。她鼓勵(lì)我看著鏡子，我在鏡子中看到她竟將前額的劉海撂了起來，啊！她的額頭上竟然有一塊疤痕！我呆住了。老師卻笑著說：“這塊疤是我的驕傲，它告訴我：因?yàn)槲业耐饷灿腥毕?，所以我要在生活中做女?qiáng)人！用我熱誠的心來彌補(bǔ)外貌上的缺陷?！蔽艺J(rèn)真地聽著，兩眼卻直直地看著鏡子，鏡子中我白白的額頭與老師額頭上那塊疤形成鮮明對比！我又哭了，這一次是在老師的懷抱里......
從那天起，我堅(jiān)持向老師微笑，慢慢滴學(xué)會了主動(dòng)打招呼，老師也總是在課堂上提問我問題。一年過去了，我的成績已經(jīng)在了中上等，我的臉上不知不覺洋溢起發(fā)自內(nèi)心的微笑。時(shí)間冰凍了，我忽然發(fā)現(xiàn)原來自卑早已被我丟在了黑暗的角落里。
成績在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我更自信了。在學(xué)習(xí)上勇敢奮進(jìn)。與同學(xué)之間互相幫助，也結(jié)交了更多的朋友，但我始終忘不了老師為激勵(lì)我而露出的那塊疤痕......現(xiàn)在我不再自卑。原來上帝是如此愛人，他讓每個(gè)人有缺點(diǎn)、缺陷，以此來激勵(lì)人。外貌并不重要，重要的是心靈。
當(dāng)我再次站在鏡子面前時(shí)，我自信的對鏡子里的那個(gè)女孩說:“你很棒，我愿意和你交朋友！”
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇六
1、《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，被收在《朝花夕拾》里這篇回憶性散文表達(dá)了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚(yáng)了他正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族。
添改講義——認(rèn)真負(fù)責(zé)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
糾正解剖圖——嚴(yán)格要求熱情誠懇，教學(xué)認(rèn)真。
關(guān)心實(shí)習(xí)——正直熱誠沒有狹隘的民族偏見。
了解裹腳——求實(shí)精神。
本文記敘線索：“我”與藤野先生的交往(明線)。
“我”的愛國感情的變化(暗線)。
清國留學(xué)生：不學(xué)無術(shù)，附庸風(fēng)雅，思想腐朽。
“實(shí)在標(biāo)致極了”：反語，表達(dá)了強(qiáng)烈的憤懣、諷刺之情表達(dá)了作者對他們的厭惡譏諷和輕視。
日暮里：勾起了魯迅家國之愁思。
水戶：這是富有民族氣節(jié)和愛國熱情的抗清志士朱舜水的客死之地。
大概是物以希為貴罷：魯迅作為弱國子民的辛酸，也是他強(qiáng)烈民族自尊心的體現(xiàn)。
刺耳：“萬歲”歡呼，極大地刺傷了魯迅的民族自尊心。
2、《我的母親》作者是學(xué)者胡適文章選自《胡適自傳》。
文章回憶了作者童年、青少年時(shí)期，母親嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事，表達(dá)了對母親的深切懷念和感激之情，贊美了母親優(yōu)秀的品格。
母親為人：仁慈溫和，嚴(yán)父慈母，克己謙讓，寬容善待，很有剛氣。
3、《我的第一本書》選自《文化名人憶學(xué)生時(shí)代》(下)，作者牛漢“我的第一本書”指的是小學(xué)一年級國語課本，又表明這第一本書在我人生中的分量這人生中的第一課蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣“我的第一本書”也是本文的敘事線索。
作者寫“第一本書”的態(tài)度：崇敬，珍愛。
4、《列夫?托爾斯泰》節(jié)選自《三作家》，作者茨威格是奧地利小說家，傳記作家本文是一幅列夫?托爾斯泰的“肖像畫”，作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界字里行間洋溢著作者的無限崇敬與贊美之情。
5、《再塑生命》節(jié)選自《假如給我三天光明》，作者海倫?凱勒，美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人本文敘述了莎利文老師高超的教育藝術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思但在本文中，再塑生命，是指“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情”但是，在莎利文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”。
6、《雪》選自魯迅的散文詩集《野草》作者的思想感情是通過對北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來的像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡，但更崇高的美應(yīng)該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。
7、《雷電頌》選自郭沫若的歷史劇《屈原》這部歷史劇是郭沫若同志于1942年在重慶寫的部歷史劇，它借古諷今，揭露了國民黨統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)，抨擊了蔣介石的反動(dòng)統(tǒng)治，傳達(dá)了人民反對國民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的真實(shí)意愿課文選的《雷電頌》是第五幕第二場屈原的一段獨(dú)白這篇獨(dú)自，一是對風(fēng)、雷、電的期待與歌頌，一是對光明的渴望與追求。
1)、風(fēng)雷電：象征變革社會現(xiàn)實(shí)的力量。
2)、洞庭湖、東海、長江：象征了國家和人民。
3)、有形的及無形的劍：屈原的佩劍(陸離)，斗爭的精神，堅(jiān)定的信念。
4)、土偶木梗的群像：無德無能，昏庸腐朽，欺民惑眾的當(dāng)權(quán)者和官僚。
5)、小島：象征一個(gè)理想的社會。
8、《短文兩篇》中的《日》和《月》選自散文集《龍?虎?狗》，作者巴金，主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》)。
《日》通過“飛蛾撲火”“夸父逐日”兩個(gè)事例，贊美了他們?yōu)樽非蠊夂蜔岫⒂芦I(xiàn)身的精神，表達(dá)了自己寧可轟轟烈烈地戰(zhàn)死，也不愿寒冷寂寞地偷生的戰(zhàn)斗決心。
《月》通過“我”對寒冷月光入侵的感受，寫現(xiàn)實(shí)世界的寒冷和毫無生機(jī)，贊頌了像姮娥一樣為改變現(xiàn)狀而不惜犧牲的獻(xiàn)身精神。
9、《海燕》是一篇的散文詩，作者高爾基，主要作品有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，長篇小說《母親》，劇本《小市民》等《海燕》是高爾基在193月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”全文運(yùn)用象征的手法，通過對海燕在暴風(fēng)雨即將來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反映了19俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，是一曲無產(chǎn)階級戰(zhàn)斗的頌歌海燕象征勇猛堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信、富于獻(xiàn)身精神的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的形象;“海鷗、海鴨、企鵝”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者;“烏云、狂風(fēng)”象征反革命勢力。
10、《組歌》選自《淚與笑》，作者紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩人、畫家著有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等組歌共包括五首散文詩，即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》《浪之歌》用海浪自述的口吻，寫了海浪對海岸的愛情、對身邊事物的友愛，表現(xiàn)了作者對純真愛情和博愛精神的贊美，也曲折地表達(dá)了他對祖國忠貞不渝的感情和炎熱的衷腸。
《雨之歌》用擬人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的運(yùn)行、變化過程，頌揚(yáng)了雨滴帶給自然界的種.種好處，歌頌了雨滴無私的奉獻(xiàn)精神及博大的胸懷表現(xiàn)了一種生活的美，抒發(fā)了詩人熱愛生活的熾熱感情，蘊(yùn)含著作者熱愛祖國、愿為祖國奉獻(xiàn)終生的精神。
11、《敬畏自然》是一篇議論性的散文，選自《大自然的智慧》，作者嚴(yán)春友全文運(yùn)用了層層推進(jìn)、水到渠成的論述方法從否定“征服自然”的口號開頭，運(yùn)用總括與具體展開相結(jié)合，巧妙運(yùn)用對比的手法使立論充分，最手作出“敬畏自然”的結(jié)論告訴人類應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變觀念，再也不宣稱什么“征服自然”，應(yīng)該敬畏自然，愛護(hù)自然，因?yàn)槿祟悺爸皇谴笞匀粰C(jī)體上普通的一部分”，人類和大自然中的其他事物是兄弟關(guān)系。
12、《羅布泊，消失的仙湖》節(jié)選自《善待家園——中國地質(zhì)災(zāi)害憂思錄》，作者吳崗本文是一篇報(bào)告文學(xué)，通過羅布泊今昔對比，揭示羅布泊由一個(gè)美麗的湖泊消失，是生態(tài)環(huán)境遭受人為破壞的悲劇將生態(tài)意識，環(huán)保意識，可持續(xù)發(fā)展意識的理念滲透課文，以強(qiáng)烈的呼聲，警醒世人，要樹立全民環(huán)保意識，搞好生態(tài)保護(hù)。
13、《旅鼠之迷》作者位夢華，這是一篇很別致的科學(xué)小品，文章采用記敘的框架、對話的方式來介紹科學(xué)知識從三個(gè)方面介紹北極旅鼠有三大奧秘，即，繁殖能力驚人，為動(dòng)物世界之最;旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖過多，就有種.種奇怪地自殺行為，或停止進(jìn)食，或在天敵面前主動(dòng)挑釁，或改變毛色，吸引天敵;死亡大遷移，數(shù)百萬旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，奔向大海，葬身大海旅鼠的奇異行為給我們一個(gè)啟示：人類也不應(yīng)該毫無節(jié)制地繁衍下去。
14、《大雁歸來》節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》(一本自然隨筆和哲學(xué)論文集，被稱為“美國資源保護(hù)運(yùn)動(dòng)的圣書”)，作者利奧波德，美國環(huán)境保護(hù)主義者文章用擬人的手法介紹了大雁遷徙的特性、規(guī)律及與人類的關(guān)系，認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使寺球充滿生機(jī)，充滿詩意，充滿樂趣;人類應(yīng)該珍愛有益無損的動(dòng)物，和諧共處，不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢去傷害它們，一個(gè)“愛”字貫穿全文很顯然，“保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物”就是全文的主旨在寫法上，形象性、知識性和抒情性的完美結(jié)合，是本文的一大特色。
15、《喂——出來》選自《不速之客——星新一短篇小說選》，作者星新一，日本現(xiàn)代科幻小說作家，以微型小說，作品特點(diǎn)是構(gòu)思巧妙本文是一篇科學(xué)幻想小說，以環(huán)境污染為題材，講的是一場臺風(fēng)吹倒了一座古廟，廟底露出個(gè)無底洞，通過對這個(gè)洞一番研究后，后來成民填垃圾的地方，終于有一天，里面的東西又都飛了出來小說揭示了人與自然環(huán)境的關(guān)系，警示世人要正視環(huán)境問題小說的題目充滿懸念，原是一個(gè)年輕人的喊叫，其實(shí)也蘊(yùn)含隊(duì)們對大自然認(rèn)識的淺薄無知結(jié)尾再寫小石頭飛來，這種循環(huán)式結(jié)構(gòu)耐人尋味，發(fā)人深省。
17、《端午的鴨蛋》作者汪曾祺，江蘇高郵人，作家文章在結(jié)構(gòu)上按照“端午風(fēng)俗—家鄉(xiāng)的鴨蛋—端午的鴨蛋”這一框架，先濃墨重彩地描繪出“端午”的氣氛，再通過說鴨蛋，寫家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲、特色最后涉及正題“端午的鴨蛋”，著重寫“鴨蛋絡(luò)子”，于平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣、發(fā)現(xiàn)詩意，在小小的鴨蛋里嘗出生活的滋味，在悠然恬然之間，流露出對兒時(shí)生活的懷想，對故鄉(xiāng)的熱愛。
18、《吆喝》選自《北京城雜憶》，作者蕭乾，作家、記者、翻譯家文章以平易而又不乏生動(dòng)幽默的語言介紹了舊北京街市上動(dòng)人的一景——吆喝，按照從早到晚和一年四季的順序作介紹，在緩緩的追憶語調(diào)中流露出愉悅和懷想，引人體味生活中蘊(yùn)含的濃郁情趣。
19、《春酒》作者琦君，臺灣女作家文章通過寫“過新年”“吃春酒”“吃會酒”幾件事時(shí)，以我的天真可愛，母親的善良能干，鄉(xiāng)人的淳樸厚道，來表,現(xiàn)濃濃的人情民風(fēng)之美和思鄉(xiāng)之情構(gòu)思精巧，語言生動(dòng)傳神。
20、《俗世奇人》是馮驥才描繪20世紀(jì)初天津地層市民和小生產(chǎn)者的生活的系列小說課文節(jié)選了其中的《泥人張》和《好嘴楊巴》《泥人張》通過寫泥人張智斗海張五來表現(xiàn)他的沉穩(wěn)、干練，面對海張五的羞辱能鎮(zhèn)定自若，喜怒不形于色在斗爭的兩個(gè)回合中，他善于后發(fā)制人，以獨(dú)特的方式，一招制敵《好嘴楊巴》中，描寫了一個(gè)在小吃制作中構(gòu)思奇妙和手藝精巧的楊七能夠隨機(jī)應(yīng)變、處亂不驚的楊巴課文的語言本色樸素，具有濃郁的天津風(fēng)味，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力。
一、注重日常積累。
語文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時(shí)更應(yīng)該注重詩詞好句的積累。
二、學(xué)會理解文章。
不少學(xué)生對于語文僅僅做到死記硬背知識或者答案，卻不能理解其中的含義，文章的邏輯都縷不清，關(guān)于閱讀理解和寫作的能力自然得不到改善。
建議在閱讀時(shí)，要學(xué)會理解文章，跟著老師的步伐理解文章思路，梳理并理解課文內(nèi)容，才能學(xué)習(xí)到閱讀和作文的奧義。
三、學(xué)會觀察周圍。
不少學(xué)生在寫作文的時(shí)候容易犯難，認(rèn)為作文無從下筆。
但是，寫作是源于生活的，最打動(dòng)人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平時(shí)要多觀察生活，寫作時(shí)多做細(xì)節(jié)描寫，才能真正為作文進(jìn)行潤色，讓老師能眼前一亮。
1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。
2、多練習(xí)寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。
3、多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇七
一、上下句默寫填空。
1、洞庭之東江水西，2、，老婦出門看。
3、?齊魯青未了。4、，萬物生光輝。
5、，松間沙路凈無泥，。
6、少壯不努力，。7、東皋薄暮望，。
8、仍憐故鄉(xiāng)水，。9、衣沾不足惜，。
10、死者長已矣!11、八月湖水平，。
12、我家襄水曲，。13、，千山高復(fù)低。
14、登臨吳蜀橫分地，。15、，幽徑獨(dú)行迷。
16、樹樹皆春色，。17、，屬國過居延。
18、鄉(xiāng)淚客中盡，。19、室中更無人，。
20、山隨平野盡，。21、，波撼岳陽城。
22、烽火連三月，。23、黃鶴一去不復(fù)返，。
24、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，。25、，帶月荷鋤歸。
26、夜久語聲絕，。27、?？智锕?jié)至，。
28、，端居恥圣明。29、鄉(xiāng)淚客中盡，。
30、相顧無相識，。31、，平海夕漫漫。
32、蕭關(guān)逢候騎，。33、霜落熊升樹，。
34、揮手自茲去，。35、，鐵馬冰河入夢來。
36、，夕露沾我衣。37、人家在何許，。
38、，北風(fēng)江上寒。39、，白水繞東城。
40、暮投石壕村，。41、國破山河在，。
42、氣蒸云夢澤，。43、坐觀垂釣者，。
44、晴川歷歷漢陽樹，。45、晴空一鶴排云上，。
46、，請從吏夜歸，47、，落日故人情。
48、，尚思為國戍輪臺。49、，此地空余黃鶴樓。50、?門前流水尚能西。。
51、萬里來游還望遠(yuǎn)，。52、，獵馬帶禽歸。
53、此地一為別，。54、，我言秋日勝春朝。
55、道狹草木長，。56、，老婦出門看。
57、白頭搔更短，。58、蕩胸生曾云，。
59、，恨別鳥驚心。60、，一覽眾山小。
61、吏呼一何怒!。62、，云生結(jié)海樓。
63、白頭吊古風(fēng)霜里，。64、，長河落日圓。
65、，何時(shí)復(fù)西歸?66、青青園中葵，。
67、，歸雁入胡天。68、造化鐘神秀，。
二、理解默寫填空。
1、在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂的：，。
2、陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中把現(xiàn)實(shí)與夢境自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強(qiáng)烈愛國之情的句子是：，。
3、王維在《使至塞上》中描繪塞外奇特壯美風(fēng)光的千古名句，。
4、《望岳》中表達(dá)詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心與豪情的千古名句。
5、《春望》中抒寫憂國思鄉(xiāng)情懷的詩句，。
6、《石壕吏》中運(yùn)用對比手法揭示鮮明的階級對立和慘重的階級壓迫的句子是，。
7、《使至塞上》交代出使的任務(wù)和寫出路途的遙遠(yuǎn)的句子是，。
8、《歸園田居》中表現(xiàn)作者想按自己的意愿生活，不愿在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我的句子是，。
9、《渡荊門送別》中含蓄地表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情的句子，。
10、《秋詞》中抒發(fā)詩人豪邁樂觀之情的句子是。
三、提示默寫。
1、《與朱元思書》中既概括富春江優(yōu)美的景色特點(diǎn)，又能表達(dá)作者贊美之情的句子是：“，?！?/p>
2、《與朱元思書》中表現(xiàn)作者鄙棄名利思想，寄情山水的句子是：
“，，。”
3、《與朱元思書》中運(yùn)用比喻手法寫出水流湍急的句子是：
“，?！?/p>
4、《五柳先生傳》中最能表現(xiàn)五柳先生性格的句子是：
“，?！?/p>
5、現(xiàn)在很多人都有拜金主義或追求名利思想，能做到五柳先生的不慕榮利、安貧樂道的人很少。寫出體現(xiàn)他這一品德的句子是：
“，”。
6、《馬說》中點(diǎn)明千里馬不能日行千里根本原因的句子是：
7、生活中不是沒有美，而是缺乏美的眼睛，從這聯(lián)想到《馬說》哪句：
“，?！?/p>
8、《馬說》的主旨句是：，。
9、《送東陽馬生序》中對太學(xué)生中的其他人“燁然若神人”作者卻“略無慕艷意”的原因是：，。
10、《送東陽馬生序》中，總結(jié)作者求學(xué)的句子是：
11、《小石潭記》中描寫小石潭幽深冷寂的氣氛的句子：
“，，?！?/p>
12、《岳陽樓記》中表達(dá)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是：
“，”。
13、《岳陽樓記》中表達(dá)作者廣闊胸襟的句子是：
“，”。
14、《岳陽樓記》中表現(xiàn)人們要在成功與挫折面前始終保持著良好心態(tài)的句子是：“，?！?/p>
15、《岳陽樓記》中藤子京重修岳陽樓的原因的句子是：
“，”。
16、《岳陽樓記》描寫月光照耀下的水波的句子是：。
描寫無風(fēng)時(shí)水中的月影的句子是：。
17、由“四面湖山收眼底，萬家憂樂在心頭”這副對聯(lián)，你一定能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句千古名句是：
“，”
18、《醉翁亭記》中描寫春夏景色的句子是：
春：夏：。
19、《醉翁亭記》中描寫早晚四時(shí)的句子分別是：
“，”。
20、《醉翁亭記》中，點(diǎn)明全文主旨的句子是：
21、《醉翁亭記》中，表達(dá)作者復(fù)雜感情的句子是：
22、《醉翁亭記》中奠定全文抒情基調(diào)的千古名句(破題句)是：
“，”。
23、美國在聯(lián)合國大唱人權(quán)高調(diào)，其實(shí)是“”，打著人權(quán)的旗號，其實(shí)別有用心，主要是想干涉別國內(nèi)政。(請用《醉翁亭記》中的語句回答)。
24、《滿井游記》中兩個(gè)新奇生動(dòng)的比喻句，水明亮如。
“”
山秀氣、清新如“。”
25、《滿井游記》中出游感受的句子是：。
26、《滿井游記》中總結(jié)出游感慨的句子是：
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇八
一轉(zhuǎn)眼的功夫，暑假就到了，我的心里那個(gè)激動(dòng)?。∫?yàn)槲覊裘乱郧蟮男⌒≡竿鸵獙?shí)現(xiàn)了，我要學(xué)游泳啦！?。?/p>
由于媽媽的種種擔(dān)心，學(xué)游泳的事一拖再拖，這次媽媽終于勉強(qiáng)恩準(zhǔn)了，給我報(bào)了個(gè)游泳初級班。
記得我第一次看到游泳池的時(shí)候，感覺那就是個(gè)縮小版的“大?！薄Ｄ恰按蠛！崩锶祟^涌動(dòng)，像極了魚兒在海里暢游，我好羨慕?。∥移炔患按南胂滤?。當(dāng)教練叫我們自己沿著梯子下水時(shí)，我突然有點(diǎn)擔(dān)心了，生怕自己會溺水。果然不出所料，不幸的事情發(fā)生了，我踩到最下面一個(gè)臺階時(shí)，因?yàn)槲覀€(gè)子小，臺階跨度大，又滑，腳下沒踩實(shí)，一下子就沉了下去。當(dāng)時(shí)腦子里閃過了一個(gè)念頭，完了，這下子要死翹翹了。我心里拼命的喊救命，可嘴巴里灌滿了水喊不出聲，幸虧在我后面下水的同學(xué)喊了教練，不然我真是小命不保。教練把我從水里撈了上來，當(dāng)時(shí)真把自己嚇壞了，我哭了，嗆了好多的水，好狼狽，覺得好丟人。在那一瞬間，我終于明白了媽媽的種種擔(dān)心，我暗暗發(fā)誓，一定不讓媽媽失望。
游泳課正式開始了，我們先從憋氣學(xué)起。咦，真的好神奇啊，我的身體慢慢浮上來了，像水草來回的蕩，我對游泳的興趣更加濃厚了。接下來我們還學(xué)習(xí)了青蛙的招牌動(dòng)作——蹬腿……可有意思了。
一連練習(xí)了好幾天，教練讓我們把學(xué)過的動(dòng)作連貫起來，直線向前游，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的都游過去了，現(xiàn)在輪到我上場了，一開始我游得挺好的，可是游著游著不知怎么的就偏離直線了，直接90度大轉(zhuǎn)彎，同學(xué)們哈哈大笑說：“你是不是轉(zhuǎn)彎游回家呀……”我是又氣又笑，我氣她們嘲笑我，可我自己也被她們說的逗笑了。接下來的訓(xùn)練在大家的幫助下，我大有進(jìn)步，最后順利通過考試，拿到了游泳結(jié)業(yè)證書，還和我的伙伴們在水底拍了合影。
這次的游泳經(jīng)歷真是驚險(xiǎn)又有趣，它將會成為我記憶中最難忘的童年趣事！
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇九
過慣了城市生活，不覺有些膩味?？粗巴猓季w不禁飄回到童年，那一小段在的快樂生活。
鄉(xiāng)村生活莫過些回歸自然的游戲，其中，最讓我無法割舍的，便是和小去放牛。
我放的那頭牛，瘦骨嶙峋，兩只彎而長的角像兩把大刀，而那寬闊的牛背，則是我“玩雜?！钡淖罴褕鏊?。傍晚，是最好的放牛時(shí)間，我叼著冰棍和青青、小雨去河邊放牛。
夏日的河畔綠樹成蔭，芳草青青，不知名的野花爭奇斗艷，夕陽的余暉落在河岸上，五光十色，我們的身上似乎也鍍了層金色，美麗極了！
一會兒，我和伙伴跳下牛背，在河邊的小坡上打滾，捉蝴蝶，爬上不高的樹上摘幾片葉子，吹幾首曲子。大家自然玩得興高采烈，汗流浹背。鬧騰過了，瘋夠了，就躺在草地上，你看看我，我看看你，望著頭發(fā)上的草葉兒，望著滿手的泥巴，望著如詩如畫的鄉(xiāng)村美景，指著對方哈哈大笑。
笑夠了，我們又爬上牛背，叉坐、斜坐、直立……活像一個(gè)個(gè)雜技演員，偶爾摔下去，落在松軟的草皮上，反倒覺得異常舒服。直立本領(lǐng)最高的，是那看上去文文靜靜的小雨，她在牛背上站半個(gè)小時(shí)也不會掉下來。晚霞照在她的臉上，使那雙美麗的眸子更加柔和，晚霞照在她身上，細(xì)長俊美的身影倒映在碧波蕩漾的水中，構(gòu)成了一副極美的“牧牛圖”。
……。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我似乎又看見那茵茵綠草，那親密伙伴，那寬闊牛背……。
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇十
本學(xué)期，我們組老師按照學(xué)期初制訂的計(jì)劃，有序推進(jìn)，保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下。
首先，本組教師積極參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，組內(nèi)教師加強(qiáng)了集體備課、聽課，相互交流經(jīng)驗(yàn)得失，取長補(bǔ)短，使得整個(gè)年級的教學(xué)統(tǒng)一、有序而有效。本學(xué)期人均參與聽課近10次。在平時(shí)的教學(xué)中，充分利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)集體備課。結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，盡量完善備課這一環(huán)，使教學(xué)的目標(biāo)和方向明確。為了保證教學(xué)的有效，平時(shí)加強(qiáng)互相聽課，改進(jìn)教學(xué)。通過聽課、評課，不斷提高教學(xué)效率。
其次，加強(qiáng)反饋，研究對策。
每次考試或練習(xí)過后，特別是考試后，都能作好認(rèn)真的分析。既分析班級與班級之間的差距，也分析同一班級中不同學(xué)生之間的差距，還分析同一個(gè)學(xué)生在不同時(shí)間段的差距，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)記錄，并且及時(shí)反饋給學(xué)生，對癥下藥，制訂對策。
第三，精選練習(xí)，力求高效。
本學(xué)期，學(xué)生手頭有兩本練習(xí)冊“伴你成長”同步練習(xí)，與課文相配套，注重課內(nèi)的東西，我們就把它作為上課前后的預(yù)習(xí)和鞏固用。另一本“單元測評”，主要是課外的文章，我們就把它作為單元檢測和課外拓展用。在使用這些練習(xí)冊時(shí)，我們能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行精選，在布置作業(yè)前，老師一定自己先做一遍，進(jìn)行篩選。另外，組內(nèi)教師，這個(gè)學(xué)期至少人均設(shè)計(jì)了兩份練習(xí)卷，作為適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
第四，組內(nèi)教師積極參與學(xué)科競賽，或輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽。
本學(xué)期活動(dòng)較多，不管是否是班主任方面，還是語文學(xué)科方面的活動(dòng)，只要是學(xué)校有要求，本組教師都能積極主動(dòng)地配合領(lǐng)導(dǎo)或班主任做好工作。本學(xué)期參與的活動(dòng)有，作文競賽、禁毒征文等，取得了一定的成果。有三名學(xué)生獲市作文競賽獎(jiǎng)，三名學(xué)生獲縣市古詩文競賽獎(jiǎng)。全組教師積極參與學(xué)校有效作業(yè)的課題研究。
在大家的共同努力下，本年級學(xué)生的語文成績總體良好，在本學(xué)期的期中縣聯(lián)考中，在26所學(xué)校中，本校排名較前（第4名），處于較好水平。學(xué)生的語文成績幾乎沒有極端低分，語文學(xué)習(xí)的興致比較高。
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇十一
貧窮的老啞巴有個(gè)兒子叫阿力，身強(qiáng)力壯。
有一天，阿力因?yàn)榻逃?xùn)了惡魔的兒子，惡魔就找阿力，要阿力把力氣都賣給他，做他的兒子，從此用不著做工。阿力不答應(yīng)，他要和阿力一起找人問問，要是遇到三個(gè)人都承認(rèn)他的話是真理，阿力就得做他的兒子。他們先找到驢子，驢子承認(rèn)惡魔的話，然后，他們又問阿力的啞巴爸爸，他也不敢否定惡魔的話，最后他們找到了一個(gè)小姑娘，小姑娘揭穿了惡魔的詭計(jì)，她說，窮人可以做自己力氣的主人。氣急敗壞的惡魔，又要阿力在三年內(nèi)做三件事：使石頭下的種子發(fā)芽開花，在黃沙上種出麥子，讓啞巴爸爸開口說話，如果辦不到，他就奪走阿力的所有力氣。
頭一年，阿力沒有搬動(dòng)壓在麥子上的石頭，惡魔奪走了阿力十分之九的手力。第二年，阿力沒能在黃沙上種出麥子，惡魔奪走了阿力十分之九的腳力。第三年，小姑娘告訴阿力，北方有一個(gè)能力很強(qiáng)的人，應(yīng)該去找一找他，小姑娘還送給阿力一雙她自己做的鞋。阿力帶著小姑娘送給他的鞋，向北方走去。
一天，阿力遇到了一個(gè)身材魁梧的人。這個(gè)人說，他們剛走完二萬五千里路，要把真理告訴天下的窮人，阿力把鞋子送給了這個(gè)人，他送給阿力一顆閃閃發(fā)光的紅星。阿力接過了紅星，握在手里，全身的力氣都回來了，而且力氣越來越大。他回到了家鄉(xiāng)，用紅星一照，石頭下的種子立即抽芽長葉開花，他用紅星一照，撒在黃沙上的麥子變得苗青苗壯。他到了家找爸爸，爸爸正在群眾大會上講話，爸爸原來不是啞巴，過去因?yàn)楦F人說話沒人聽，所以才裝啞巴。后來，阿力在送給他紅星的人幫助下，懲罰了惡魔和他的兒子。
這是因?yàn)榧t星已長在每個(gè)人的心窩里，它正在不斷的把力量給于人們，人們也愿意用自己的生命去保衛(wèi)這奇異的紅星。
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇十二
我有一個(gè)知己，也是我最好的朋友。她就是我的堂姐——熊思琪。
堂姐是一個(gè)漂亮的女孩兒，今年12歲，和我年齡相仿。一雙水靈靈的眼睛既美麗又可愛，清澈如水。能猜透我內(nèi)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一只微微往上翹的鼻子，為她的臉又增添了幾分生動(dòng)。
她曾經(jīng)幫助過我許多許多，但是那一次，卻在我的腦海里久久不能忘卻。
記得那是一個(gè)秋風(fēng)蕭蕭的傍晚，我和堂姐手挽著手走進(jìn)書店，開始奔向自己夢寐以求的心愛的書。只見堂姐一拿到書，便津津有味的讀了起來。而我呢？我一拿到書便如饑似渴的讀了起來，貪婪地吸收著書的營養(yǎng)。不知不覺的，上天便耷拉著腦袋，臉漸漸的黑了下來。也不知道這上天爺爺發(fā)了什么脾氣，霎時(shí)間，烏云密布，大雨傾盆而下。外面稀里嘩啦的雨點(diǎn)聲把我從書的海洋里拉了出來，我嚇了一跳，心想；“剛才還是秋高氣爽，萬里無云呢！怎么天氣會變得這么糟？可憐的我們呀，竟然沒有帶上傘?！蔽艺泻袅艘宦曁媒?，她也正愁眉苦臉的呢?！鞍Γ 币宦暥潭痰膰@氣聲不約而同的從我倆的口中傳出。“怎么辦吶？”我向她投出了無奈的目光。“只好冒雨而行了！”她向我苦笑了一下。
我們走到書店門口，突然，堂姐把她的那件外套脫了下來，我疑惑不解的問她：“你把外套脫下來干嘛呀？那樣不冷嗎？”“我的天哪！你還真是傻的可以呀！當(dāng)然是把外套脫下來擋雨呀！”她無奈的苦笑了一聲。“哦！原來是這樣呀！”我恍然大悟，“可是我沒有穿外套呀，怎么辦呢？”“我借你?！碧媒愫敛华q豫的說道。我正發(fā)愣呢，唐夢檸一把抓過我，把外套套了一大半套在我的頭上，自己卻只套住了一小半。
我倆就這樣在雨中狂奔起來，可老天偏偏不開眼，雨下得越來越大，肆虐的在地上打滾。幸好我們的家離書店不是很遠(yuǎn)。我們一路狂跑回家。
終于回到家了，我和她把外套一扔，便軟軟地躺在沙發(fā)上。我發(fā)現(xiàn)，她的頭上全是晶瑩的雨珠。她渾身上下都濕透了?？伤褋碇蟮牡谝痪湓掃€是問我；“你沒事吧？”我聽了之后，一股暖流涌上我的心頭，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)：這就是兩個(gè)知心朋友之間的友誼嗎？這就是寧愿為了朋友，甚至可以用生命的代價(jià)來交換的友誼嗎？這就是那如彩虹般美麗卻又稍縱即逝的友誼嗎？這就是我與她之間來之不易的友誼嗎？我的心久久不能平靜，眼淚止不住的往外流，我知道，這是感動(dòng)的眼淚，這是我們友誼的眼淚！
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇十三
有一天，小貓出去玩，路上，它遇到了小鴨，小貓就大聲地跟它打招呼。
小鴨看了它一眼，就說：“喂，小貓，怎么感覺你什么都不會的樣子呀!”小鴨傲慢地說，小貓說：“我的確什么都不會，但是我可是個(gè)捕鼠能手，還是人類不可缺少的動(dòng)物朋友!”小鴨它不相信，就自言自語地說：“我才不相信貓是人類的朋友，還是什么捕鼠能手呢!”小貓聽見了，它就笑了笑，不在理會小鴨了。
第二天，小鴨到外面去玩，突然，它在一棟房子的角落上看到了一只比它還大的老鼠，它就哇哇大喊：“救命啊!救命啊!”在遠(yuǎn)處找食物的小貓聽到了聲音以后，它就飛一般地沖了過來，一把抓住了那只老鼠。小鴨后悔地說：“對不起，我以后再也不嘲笑你了，請你原諒我吧!”小貓說：“沒關(guān)系，不過你以后做人也要做得大度一點(diǎn)，這樣的'話，別人也會對你好的!”
馬狗和兔子。
一個(gè)小山村里住著老大爺和老大娘一家，他們養(yǎng)了很多牲畜和家禽。辛勤的馬每天跟著大爺下地干活;忠實(shí)的狗給大娘作伴、看家;大爺每天從地里帶回很多鮮嫩的青草給兔子吃。
一天，一向任勞任怨的馬翹起尾巴輕蔑的對狗和兔子說：“你們從來不幫主人干活，每天就知道在家里吃閑飯，白養(yǎng)你們了，哼……”
狗也不示弱伸直了喉嚨對著馬大聲嚷道：“我咋沒用了?我每天給大娘作伴、看家，你沒看見嗎?”然后又轉(zhuǎn)身沖著兔子嘟囔：“兔子才沒用呢，就知道吃”。
兔子聽了他們的嘲諷，停下來想了很久，什么都沒說，又低下頭默默地吃起草來。
有一天大娘突然生病了，病得很厲害，為了給大娘補(bǔ)充營養(yǎng)，大爺殺了兩只大兔子燉了給大娘吃。沒幾天大娘就痊愈了。
從此以后，馬和狗再也不說兔子沒用了。
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇十四
一路上，我們漂泊著，尋覓著，觀望著，因離家哭泣著……在風(fēng)伯伯伴隨下，我們已經(jīng)經(jīng)過許多山川、河流和城鎮(zhèn)，有的伙伴已經(jīng)愉快地來到城市邊緣，順利地找到了屬于自己的地方，安定下來。有的伙伴，已經(jīng)習(xí)慣了不想遠(yuǎn)行，就地定居下來，有的被可怕的大水沖走，不知道什么時(shí)間才能靠岸，找到自己的家呀!
我們經(jīng)過了垃圾回收站，那里的氣味實(shí)在是臭氣熏天，讓我們也喘不過氣來，我們在迷茫中，突然有一個(gè)飄然大物在我身邊經(jīng)過，在我驚醒之后，我同行的幾個(gè)姐妹應(yīng)聲掉了下去，我仔細(xì)一看，原來是一個(gè)塑料袋，眼看著她們進(jìn)了垃圾箱，我也無能為力，也只能默默為她們祝福祈禱。
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇十五
相傳，盤古開辟了天地，他的血變成了河流，皮膚變成了土地，眼睛變成了太陽和月亮，你們可不要全相信啊，因?yàn)樘斓仉m然是盤古開辟的，日月星辰卻是我造的。
盤古是愛熱鬧的人，幾億年前，他在宇宙舉行了乒乓球隊(duì)決賽，我的球技不錯(cuò)，立馬報(bào)名參加。
對決賽那天，我滿懷信心走上賽場，一看對手，哈，原來是赤腳大仙，月老，哪咤幾個(gè)小將，對付他們，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟!
幾場比賽下來，每個(gè)對手的球都被我抽上了天，在宇宙繞啊繞啊，變成了小行星。如來那個(gè)奸詐的小人，竟造了一個(gè)超級重金球來對付我，沒想到被我一拍子呼上了天，路過大氣層時(shí)，與大氣摩擦竟著了火!變成了一個(gè)大火球，太陽就這樣誕生了。
結(jié)果，我奪得了冠軍，沒想到盤古太小氣，只送我一個(gè)坑坑洼洼的乒乓球當(dāng)獎(jiǎng)品，我很生氣，又無可奈何，只好拿他每天練高難度球。一天，我水平超常發(fā)揮，結(jié)果那個(gè)乒乓球飛上了天，繞著地球轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，現(xiàn)在也沒停下來!聽說后代們把它叫做月亮。
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇十六
小兔盈盈捧著一顆又大又飽滿的草莓開開心心地走在回家的路上。
盈盈最喜歡吃草莓了。咬一口，甜溜溜的，光是想著，牙齒就開始在嘴里跳舞了?？墒?，盈盈是不會舍得吃這顆草莓的。因?yàn)檫@是他要送給媽媽的禮物。要知道，為了找這么顆草莓，向來膽小的盈盈可是下了好大的決心，才敢獨(dú)自出門的。
我聞聞這香味就可以了。盈盈一邊走一邊想。
不久就來到小河邊。這時(shí)盈盈覺得口渴了，于是，他抱著草莓一骨碌地從草叢里鉆了下去。
咕嘟咕嘟。盈盈大口大口地喝水。(你瞧，他連喝水都舍不得放下手中的草莓呢。)。
真痛快呀!喝飽了的盈盈準(zhǔn)備繼續(xù)上路了?？僧?dāng)他一轉(zhuǎn)身卻被嚇了一跳。小熊多多正直勾勾地看著他，不，是直勾勾地看著他手里的草莓。
“這東西好吃嗎?”小熊多多問。
“好吃。哦，不，……不好吃。”盈盈吞吞吐吐地說，生怕小熊多多會吃這顆草莓。對小兔盈盈來說，小熊多多可是個(gè)大塊頭呢。
“你騙人!一開始說好吃，為什么又要改口?”小熊多多一下子生氣了。他最討厭別人騙他。
盈盈害怕極了，忍不住哇哇大哭起來。
“你哭什么呀?你，你快別哭了!”這下輪到小熊多多著急了。他最怕看見眼淚了。
“這是給媽媽的，……不能給你，嗚嗚嗚……”盈盈一邊哭一邊說。
“我也沒想要啊。唉!”小熊多多搖搖頭說，“好了，好了，別哭了，快把它拿回家給媽媽吧?！?/p>
盈盈趕緊抱著草莓爬上了河岸。
嗒、嗒、嗒。盈盈敲敲自家的門。他小小的心臟也在撲嗒、撲嗒、撲嗒地亂跳著。這是他第一次給媽媽送禮物。
“是誰呀?”媽媽親切的聲音傳了出來。
“是我，媽媽，是我回來了?！?/p>
“哦，是我的小寶貝回來啦?！痹捯粢宦?，門就打開了，媽媽笑吟吟地站在了門口。
“生日快樂!媽媽。”盈盈大聲說著，一把把草莓塞進(jìn)了媽媽懷里，同時(shí)吱溜一下從媽媽身邊溜進(jìn)了屋里。
寒假來了，小貓可高興了。心想：終于可以好好玩一個(gè)月了!轉(zhuǎn)眼間就是30天，寒假只剩1天了。
最后1天的早晨，小貓睡醒了，由于自己渾身軟綿綿的，小貓就繼續(xù)躺在床上。忽然小貓想看寒假還有幾天，但渾身軟綿綿的于是小貓滾到日歷旁。一看日歷，小貓十分驚訝“怎么寒假這么快就完了?”
小貓不信寒假只剩1天了，他跑到鄰居家去看日歷，鄰居家的日歷和小貓家的日歷顯示的日期一模一樣。小貓這才信這是寒假的最后一天了，小貓心想：這既然是寒假的的最后一天，就得玩地痛快!
小貓來到一條小路邊，一輛大卡車從這經(jīng)過，上面裝了許多五顏六色桶。碰巧小猴來了，小貓問小猴：“剛剛路過的大卡車，上面裝了許多五顏六色桶，那桶裝的是什么?”
“我爸爸開了一家公司，專賣油漆，那大卡車上的桶裝的全是油漆。桶是什么顏上色，那桶里裝的油漆就是什么顏色。”小猴不慌不忙的回答?！拔疫€有事，先走了。”
小貓覺得十分有趣，決定弄幾桶油漆。小貓?jiān)谶\(yùn)油漆的大卡車必經(jīng)的那條路上挖一個(gè)坑在倒一些油，不一會兒又來了一輛大卡車，司機(jī)看見坑后慌忙剎車，可哪剎得住，幸好大卡車還是開過去了，但車子劇烈抖動(dòng)了一下，油漆桶全抖出來了。
小貓高興極了，忙把這些油漆桶搬到隱蔽的地方。他隨便打開了一桶油漆，那桶的顏色是紫色。小貓低頭看著紫色的油漆，滿臉是笑。結(jié)果腳一滑，摔到油漆桶里了。小貓爬出來一照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己變成紫色了，小貓覺的太好看了，但又想到：自己變成其它顏色會不會更好看?在看看紫色的油漆，還有一大半呢。于是，小貓先后把自己染成紅色、綠色、藍(lán)色、黃色、粉色、金色。接著小貓有了一個(gè)更瘋狂的想法：如果把所有油漆混在一起豈不是更好看。于是小貓把所有油漆混在一起，再跳進(jìn)去，成了一只五顏六色的貓。
小貓回去后，由于太累，第一件事就是躺在床上休息。過了一會兒，貓媽媽買菜回來了。因?yàn)樾∝埌炎约侯伾o染成其它的顏色，所以貓媽媽根本不認(rèn)識小貓，還以為他是只野貓?！拔?你是哪來的野貓，敢在我家撒野!”貓媽媽邊說邊拿起旁邊的掃把?！皠e打!別打!我是您的兒子小貓啊!我外面是油漆，不信就把我洗一洗。”
貓媽媽把小貓帶到浴缸里，給小貓洗澡，可怎么洗都洗不掉。這時(shí)貓爸爸回來了?！袄瞎憧偹慊貋砹?，小貓外面這層臟東西，怎么洗都洗不掉，你快想個(gè)辦法洗掉。”貓爸爸摸了摸小貓。說”這是油漆，已經(jīng)干了，要用刷子才刷得掉。小貓一聽要刷自己，馬上往外逃，貓爸爸馬上捉住小貓。貓媽媽馬上用力刷?！斑?喵!喵!”小貓用力地掙扎，貓媽媽用力刷。
最后小貓外面的油漆刷掉了，可毛也刷掉了。第二天開學(xué)，小貓十分冷，只要吹過一陣。
風(fēng)，小貓就會感冒。小貓他發(fā)誓：從今以后一定不淘氣。
幸福村的小矮人們住在一個(gè)花團(tuán)錦簇的夢幻仙境里已經(jīng)很多年了。大家總是相親相愛，天天過著快樂的日子。
有一天，咕嚕老村長的妻子做了一大塊香甜可口的草莓蛋糕，想請老村長切一半送給經(jīng)常辛苦的替全村送信的郵差先生-柯林。老村長面帶微笑的對柯林說：“這是我妻子親手做的草莓蛋糕，送給你，謝謝你每天辛勤的替全村送信。”柯林感動(dòng)的說：“謝謝您，村長先生，也替我向您的妻子說聲謝謝!”
接著，柯林認(rèn)為這個(gè)可口的甜點(diǎn)應(yīng)該給更多的人分享才對，忽然，他靈光一現(xiàn)，想到他心儀的對象;小莓小姐最愛吃草莓蛋糕，于是他很快的把蛋糕切一半，將半塊蛋糕送至小莓小姐家里。
“叮咚!”柯林緊張的按了電鈴，他一見到美麗的小莓小姐，臉馬上漲紅，就像熟透了的蕃茄呢!他羞澀的說：“小莓小……姐，這……這是你最愛吃……的草莓蛋糕，請……你收下?！毙≥〗憧吹娇铝窒壬绱司o張的模樣，忍不住笑了一下，她溫柔的說：“柯林先生，謝謝你!”小莓小姐收下后，柯林便開心的走了。
小莓小姐覺得雖然這是柯林先生的好意，不過我不好意思吃這么多，于是她想干脆切一半送給平時(shí)非常照顧她的瑞德曼夫人。
小莓小姐開心的說：“瑞德曼夫人，謝謝您平時(shí)對我的照顧，這一點(diǎn)小禮物請您收下?！比鸬侣蛉艘荒樞Σ[瞇的說：“小莓，非常謝謝你呀!”
咕嚕老村長知道這件事后，便滿懷欣喜的說：“哈哈!幸福村的人們可真是相親相愛啊!”
從前有兩只兔子，他們是哥哥小白和弟弟小黑，哥哥小白是一只勤勞能干的兔子，弟弟小黑是一只懶惰，不思進(jìn)取的兔子。
終于有一天，兔媽媽對小白和小黑說：“孩子，你們都長大了，該自己生活了。”
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于是兔子兄弟就離開了兔媽媽，自己生活。
小白聰明，勤勞能干，于是他就乘著春天，把房子和田野做好了，而小黑卻想：不急不急，趁離開了爸爸媽媽，趕緊玩一會兒，等到夏天再說。
轉(zhuǎn)眼間，夏天到了，小白收集各種糧食儲存著，還種了幾棵果樹，再開辟了一個(gè)花園。小黑馬馬虎虎的蓋了一間不怎么牢固的草房子，然后就再草房子里睡覺了，他見到哥哥小白把房子什么的都蓋好了，就問：“哥哥，你怎么勤奮干嘛呀?”
“如果不勤奮點(diǎn)，到冬天就凍死啦!”小白說。
“不急不急，我等到秋天再說?！毙『趤G下一句就睡覺了。
聽到這句話，小白也只好無奈的搖了搖頭。
秋天了，小白把收獲的糧食和果子都收了回來。小黑因?yàn)闆]有耕田，栽果樹，什么都沒有。
“弟弟，要不要給你一點(diǎn)啊?”小白關(guān)切的問。
“不用，不用，冬天樹林里有的是果子?！毙『谡f，“我去睡覺了?！?/p>
終于，森林迎來了寒冷的冬季。
小白因?yàn)樽鸨俺浞?，什么都不缺。反觀小黑，什么東西都沒有，草房子漏風(fēng)，可把小黑給凍壞了，才兩天，就把草房子吹跑了。接著，小黑到森林里找食物，什么都沒有，小黑餓死了，無奈之下，只好去向小白求助。
小白把食物給了小黑，還讓小黑住在他家里。
“我以后再也不懶惰了?！毙『谡f。
小白最后總結(jié)了一個(gè)道理：懶惰到最后，苦的還是自己啊!
媽媽把蛋糕交給小紅帽。
“不要偷吃哦?！眿寢尩男θ萦行┎蛔匀?。
才不會呢，小紅帽知道，媽媽為了遺產(chǎn)，在外婆的蛋糕里放了毒藥。
不要緊，小紅帽從小就聽媽媽說，外婆死了，她們就會得到好多好多的錢。爸爸被壞女人勾走后，她們母女一直過著清貧的日子。如果外婆死了，她們的日子就會好過許多，同學(xué)也不會因?yàn)樗龔男〉酱笾挥幸豁斝〖t帽而欺負(fù)她了。
小紅帽和媽媽沒有看到，一道黑影從她們的窗戶下閃過。
外婆家，小紅帽看到外婆躺在床上，被子蒙著頭，似乎是病了。
“過來，讓我好好看看你?！蓖馄诺穆曇?，更加嘶啞了。
“外婆，為什么你指甲那么長?”
“為了更好的抱住你，親愛的，不讓你從我的指尖溜走?！?/p>
“外婆，為什么你的眼睛那么大?”
“為了更好的看清那些丑陋的人?！?/p>
“外婆，為什么你的嘴巴那么大?”
“為了能咬斷你的喉嚨!”被子掀開，一條黑色的狼撲了過來。
“嘭!”一聲槍響。獵人約翰從窗外探過頭來：“真是危險(xiǎn)啊，還好我趕到及時(shí)。”
三年前：
“可憐的小狼崽子，你也掉進(jìn)約翰的陷阱里了嗎?”老太太吃力的彎下腰，輕輕地?fù)崦筮髞y叫的小狼崽。
“算了，還那么小，我想約翰是不會在乎的?！崩咸昧﹃_捕獸夾，小狼崽一瘸一拐的跑進(jìn)了樹林，突然停在樹林的邊緣，回頭望著老太太，好像要永遠(yuǎn)記住她似的。
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇十七
很久很久以前，有一天，太陽公公在天上喝醉最了酒，它的臉通紅通紅的，拿著酒瓶醉醺醺地在天上到處轉(zhuǎn)悠。
傍晚時(shí)十分，月亮姐姐來接班了，可是太陽公公依然在天上邊喝酒邊游蕩，沒有下山的意思。月亮姐姐提醒它說：“太陽公公別喝了，該下山了?！笨墒翘柟孟褚稽c(diǎn)也沒聽到，還在自顧自喝它的酒。月亮姐姐急中生智，一把奪過太陽公公手中的酒瓶，扔進(jìn)了大海。太陽公公著急了，連忙到大海里去撈。月亮姐姐冉冉地升上了天空，可是它發(fā)現(xiàn)自己無法照亮大地。因?yàn)樵铝帘旧聿粫l(fā)光，它是依靠反射太陽的光芒來給大地帶來亮光的?？墒翘柟胶＠锶チ?，月亮姐姐無法反射它的光芒，這可怎么辦呢?再說，太陽公公這時(shí)在海里到處尋找它的酒瓶，把海水?dāng)嚨锰旆馗玻瑥倪h(yuǎn)遠(yuǎn)的天空飛來一群星星，它們對著太陽公公大喊“太陽公公，快上來吧，海里的魚蝦都被您蒸熟啦!”太陽公公剛才跳進(jìn)冰涼的海水時(shí)酒就醒了一大半，這時(shí)，聽了星星們的話它完全清醒了，它跳出大海，看見死去的魚蝦和被自己蒸干的海水，心里難受極了，它羞愧地躲到了山后，發(fā)誓以后再也不喝酒誤事了。月亮姐姐把太陽公公的光芒反射到大地，大地好像披上了一件銀白色的衣裳。群星像撥撒的種子散布在天空，調(diào)皮地沖著地上的人們眨著眼睛呢!
從此，日月星辰交替，萬物茁壯成長，再也沒有出過什么錯(cuò)。
圓珠筆零件們。
一天晚上，小明的鉛筆盒里的一只圓珠筆的零件們開始吵起架來。
筆芯首先發(fā)言：“沒有我，墨還不知道去哪兒呢!”墨說：“哼!別認(rèn)為你就是最好的了，沒有我怎么寫出字來呢?!”彈簧一蹦三跳的過來了，說：“你們都不如我的本領(lǐng)大，沒有我，也是白呆著，抽在筆桿里出不來。”最后筆桿憤怒地說：“要不是我，小主人寫字時(shí)，就不知道怎么握筆了，你們早就五馬分尸了。還是我的本領(lǐng)最大?！?/p>
正當(dāng)他們吵得不可開交時(shí)，一陣涼風(fēng)把紙先生運(yùn)來了。他們忙讓紙先生來評評理。當(dāng)紙先生明白了他們各自的理由后說：“既然你們都說自己的`本領(lǐng)大，那么就請你們往我上面寫，看誰能寫出字來，水的本領(lǐng)就大。”筆芯在紙上寫啊寫啊，大半天連一個(gè)字也寫不出來。彈簧說：“看我的?！闭f完它往紙上一蹦。不但沒有寫出字來，還把紙杵了個(gè)大窟窿。這時(shí)，墨過來了。還沒等寫出字來，就把紙上弄出一大片藍(lán)色來。該輪到筆桿了，只見它吭哧了老半天，都累得出了汗，卻寫不出字來，更別提寫出漂亮的字來了。
“那你們團(tuán)結(jié)在一起，往我上面寫寫看?！卑凑占埾壬f的，果然不一會兒就寫出許多漂亮的字來。這時(shí)，他們害羞地低下頭。是呀，正如紙先生所說：只有團(tuán)結(jié)起來，力量才大，才能干大事呀!
從此以后，圓珠筆零件們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，讓他們的主人小明寫出了許多優(yōu)秀的作文，考出了好成績。
烏鴉與鳳凰。
從前有只烏鴉叫阿明，它愛慕虛榮，一直以為自己很漂亮，但阿明的本性是善良的，它經(jīng)常和伙伴們一起玩，還常常探望重病的奶奶。奶奶是它唯一的親人，因?yàn)榘謰尪急猾C人虐殺了，奶奶對它很好，不打它不罵它。在阿明心中，奶奶就像爸爸媽媽一樣。
有一天，阿明無聊時(shí)問了朋友一個(gè)天真的問題：我長得漂亮么?朋友頓時(shí)傻了，開口：“你怎么問這種問題啊?我們?yōu)貘f天生就長得很丑啊!”丑?阿明面驚失色，“我。。。。。?！彼x開朋友，急忙飛落到湖邊，俯視著倒影，眼前真的是一只黑不溜秋的烏鴉。此時(shí)，阿明才真正了解到自己的外貌，這大大打擊了它長久以來的愛美之心。阿明十分惆悵，它指責(zé)老天：“你為什么要把我們?yōu)貘f一族變成這么丑，你是何居心?”可見，它的心情非常惡劣。這時(shí)，它遇到了一位巫師，巫師一眼就看出阿明的心事?！斑@位小烏鴉，請留步?！卑⒚鬓D(zhuǎn)頭瞟了他一眼，嘟著嘴說：“什么事啊?”巫師說道：“我可以讓你變得漂亮?！卑⒚麟p眼一亮，大叫：“真的嗎?”“不過，我有個(gè)條件，我要在你的額頭上鑲上一塊黑寶石，你愿意嗎?”為了美麗的外表，阿明迷失了自我，它說：“好，我答應(yīng)你。”于是巫師從身上拿出一本魔法書，揮動(dòng)手中的魔杖，他問阿明：“你想要變成什么，鳳凰好嗎?”變成美麗的鳳凰?這可是烏鴉想都不敢想的事，雖然傳說烏鴉的祖先是鳳凰，但這樣的愿望也太狂妄了。阿明很猶豫：“我。。。。。?！薄白鍪乱心懥?，不會有事的?！蔽讕熋鎺И熜Φ卣f。阿明便鼓起勇氣地說：“好吧。”巫師看著書本念起咒語：“嗎哩嗎哩哄!!”魔杖發(fā)出黑光，射向阿明。它搖身一變，就變成一只美麗的鳳凰，黃金般的羽毛，水晶般的眼晴，楊柳般的尾巴，還有一雙尖尖長長的小手。但同時(shí)，它的額頭上也多出一塊黑寶石。再看那位巫師，已經(jīng)消失得無影無蹤了。阿明雖然很歡喜，但心里總有種不安的感覺。遠(yuǎn)處有幾只小鳥在樹上聊天，阿明擺動(dòng)雙翅，飛過去湊湊熱鬧。那幾只突然小鳥驚呆了，竟然會有一只鳳凰在它們眼前，它們立刻跪下，像仆人一樣緊張地對阿明說：“鳳——凰神——大人，您——您好!”阿明恍然大悟，差點(diǎn)忘記自己已經(jīng)是鳳凰了。它點(diǎn)點(diǎn)頭，飛走了。從此，凡是阿明飛過的地方，所有生物，就連兇殘的獅子老虎也跪下來迎接，膽大的把禮物交給阿明，還向它問好;害羞的則把禮物放在它面前，然后躲起來。堆積成山的禮物怎么可能搬得動(dòng)嘛?不用一會兒，森林里鳳凰神降臨的消息傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。阿明的心甜滋滋的，飛著飛著，肚子餓了，它想找蟲子吃，突然它又改變主意，心想：我現(xiàn)在是鳳凰，鳳凰怎么能吃蟲子呢?況且就連蟲子也對我恭敬萬分，我吃了它們也太狠毒了。無奈之下，阿明只好勉強(qiáng)地吃一些難以下咽的干糧。晚上，阿明想回家休息，到“村子”門口，所有同伴都出來迎接，阿明感到有點(diǎn)不好意思。它想去找奶奶，可奶奶不認(rèn)識它。所以，只能孤獨(dú)地住在一間大屋子里。
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇十八
一個(gè)被荒廢的莊園里有兩棵樹，一棵長在東面，一棵長在西面。長在東面的樹經(jīng)常受到陽光的青睞，因此葉子也長得非常茂密。長在西面的樹長得比另外一棵樹矮小，陽光都被東面的樹遮擋了，因此它的樹葉非常稀疏。
滿布樹葉的樹對另外一棵說：“我身上有數(shù)不清的青綠樹葉，哪像你這樣只剩下瘦骨嶙峋的枝丫啊?”
矮小的樹說：“我的枝丫也有功用的啊，能給小鳥們筑窩建巢?！?/p>
但是葉子茂密的樹說：“我才不會這樣做啊，你知道那些鳥的鳥糞多么骯臟啊?他們會把我漂亮的綠色連衣裙弄臟的?！?/p>
一段時(shí)間過去了，從遠(yuǎn)方來了許多鳥類，它們需要找一個(gè)安樂窩，茂密的樹都把它們拒之門外，只有矮小的樹熱情邀請它們在她身上筑巢。
秋天來了，她毫不吝惜地把秋風(fēng)送到自然的每個(gè)角落，兩棵樹的葉子都枯黃了，一片片淡黃的小舟乘風(fēng)而降。
鳥兒從地上找來葉子，為鳥窩增添溫暖，一個(gè)個(gè)黃乎乎的鳥巢掛在樹上，就像十幾盞黃色的燈懸亮。
相比之下，高大的樹上，什么也沒有，樹葉落光了，只剩下毫無生氣的枝椏。
一批不速之客看上了那棵沒有鳥巢的樹，因?yàn)轼B是他們的天敵，于是，他們不顧高樹的反對，入侵了她的身體，在它的身上鉆洞子，吸她的樹液，很快就使她病倒了。
嚴(yán)冬過后，春天融雪，大地再次回復(fù)青春，莊園里，那棵矮小的樹在小鳥的保護(hù)下，避免了被蟲子蛀的危機(jī)，小鳥也在矮樹的護(hù)蔭下，安全和暖地避過了嚴(yán)冬。
相比之下，那棵高大的樹被蟲子蛀成千瘡百孔，即使春天來臨了，她也再長不出嫩綠的葉子來。
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇十九
貧窮的老啞巴有個(gè)兒子叫阿力，身強(qiáng)力壯。
有一天，阿力因?yàn)榻逃?xùn)了惡魔的兒子，惡魔就找阿力，要阿力把力氣都賣給他，做他的兒子，從此用不著做工。阿力不答應(yīng)，他要和阿力一起找人問問，要是遇到三個(gè)人都承認(rèn)他的話是真理，阿力就得做他的兒子。他們先找到驢子，驢子承認(rèn)惡魔的話，然后，他們又問阿力的啞巴爸爸，他也不敢否定惡魔的話，最后他們找到了一個(gè)小姑娘，小姑娘揭穿了惡魔的詭計(jì)，她說，窮人可以做自己力氣的主人。氣急敗壞的惡魔，又要阿力在三年內(nèi)做三件事：使石頭下的種子發(fā)芽開花，在黃沙上種出麥子，讓啞巴爸爸開口說話，如果辦不到，他就奪走阿力的所有力氣。
頭一年，阿力沒有搬動(dòng)壓在麥子上的石頭，惡魔奪走了阿力十分之九的手力。第二年，阿力沒能在黃沙上種出麥子，惡魔奪走了阿力十分之九的腳力。第三年，小姑娘告訴阿力，北方有一個(gè)能力很強(qiáng)的人，應(yīng)該去找一找他，小姑娘還送給阿力一雙她自己做的鞋。阿力帶著小姑娘送給他的鞋，向北方走去。
一天，阿力遇到了一個(gè)身材魁梧的人。這個(gè)人說，他們剛走完二萬五千里路，要把真理告訴天下的窮人，阿力把鞋子送給了這個(gè)人，他送給阿力一顆閃閃發(fā)光的紅星。阿力接過了紅星，握在手里，全身的力氣都回來了，而且力氣越來越大。他回到了家鄉(xiāng)，用紅星一照，石頭下的種子立即抽芽長葉開花，他用紅星一照，撒在黃沙上的麥子變得苗青苗壯。他到了家找爸爸，爸爸正在群眾大會上講話，爸爸原來不是啞巴，過去因?yàn)楦F人說話沒人聽，所以才裝啞巴。后來，阿力在送給他紅星的人幫助下，懲罰了惡魔和他的兒子。
這是因?yàn)榧t星已長在每個(gè)人的心窩里，它正在不斷的把力量給于人們，人們也愿意用自己的生命去保衛(wèi)這奇異的紅星。
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學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇二十
小豬胖胖生病了，想要是有人來看我就好了。突然，門鈴響了，原來是小兔子來探病了，小兔子帶來了一個(gè)長方形的扁扁的小機(jī)器，小豬很好奇的東摸摸西按按，突然小機(jī)器里發(fā)出了小豬一直都想聽到的《小蘋果》，你是我的小呀小蘋果——，小豬高興地大聲唱起了，小豬的病似乎好了不少。小豬好奇地問道：“這么神奇的東西是什么呀!”小兔說：“這是化了我存了好久的錢給你買的mp4，它里面可以收藏很多很多歌，我已經(jīng)給你下載了十首你喜歡的歌。”小豬說：“小兔，真是太謝謝你了!”
第二天，小猴來了，它帶來了一個(gè)方方正正的精美的禮盒。小豬在想小猴又給我?guī)硎裁茨?小豬迫不及待的想要打開禮盒，小猴卻讓小豬先猜猜里面是什么?小豬想：“我最喜歡的禮物是變形汽車，難不成是變形汽車?”它大聲地猜道：“變形汽車。”小猴驚訝地說：“真被你猜中了!”小豬和小猴開心地玩起了變形汽車。
小猴還沒走，小刺猬來了，他帶來了很多很多剛摘來的青蘋果，于是小豬、小猴、小刺猬一起聽著動(dòng)聽的音樂，吃著甜甜的大蘋果，玩著變形汽車，不知不覺小豬的病也好了，他們度過了開心的一天。
1.動(dòng)物童話作文600字精選。
學(xué)生創(chuàng)作八年級語文作文寫故事篇二十一
從前有一只老鷹，他是鳥中之王，常常在山谷上方飛翔找食物。
有一天，他看到一棵很高的松樹，樹上有一只母貓頭鷹，同時(shí)又看到他的巢里有四顆蛋。當(dāng)老鷹飛下去，到巢邊準(zhǔn)備吃那四顆蛋時(shí)，母貓頭鷹很恭敬地說：“鷹大王，你早??！我想你現(xiàn)在一定不餓吧！”
“不！”老鷹說，“我很餓，我準(zhǔn)備把你那四顆正在孵化的蛋吃了充饑，那一定非?？煽诘?！”
“鷹王?。 蹦肛堫^鷹說，“假如你答應(yīng)不吃我的小孩子，我將永遠(yuǎn)只在晚上飛翔，專吃毒蛇和蝎子，而把小鳥和小鼠留給你吃，不知道你贊不贊成！”
“好啊！”老鷹說，“我就答應(yīng)不吃你的小孩吧！但是我怎么認(rèn)識你的小孩呢？”
“不錯(cuò)！我是應(yīng)該告訴你的。我的小孩很容易辨認(rèn)，他們是世界上最美麗的鳥！”母貓頭鷹很得意地說。
一天，老鷹又在山上飛著，用銳利的目光尋找食物。不久，看見下面一棵松樹上，有四只小白鳥，很香甜地睡著，他就很快地飛下去。
但是當(dāng)它正準(zhǔn)備吃他們的時(shí)候，聽見他們“吱！吱！吱！”的叫聲，并且發(fā)現(xiàn)他們長得很美麗很可愛。于是自言自語地說道：“嗯！這四只美麗的小白鳥一定是母貓頭鷹的小孩吧！我不能吃他們?！?/p>
他一眼又看到松林上另一個(gè)鳥巢。鷹王飛去一看，巢內(nèi)有四只它從來沒見過的丑怪小鳥，并且叫聲非常難聽。
“嗄！”鷹王叫著，“這些丑陋的小鳥一定不是母貓頭鷹的小鳥。”于是把他們吃掉了。
正在這時(shí)候，母貓頭鷹飛回他的巢里來，發(fā)覺鷹王吃掉他的小孩子，傷心地哭了。
“吐唏！吐唏！吐唏！鷹王??！你不遵守約定，吃掉我的孩子！叫我怎么辦呢？”
“請?jiān)徫野?！”鷹王說，“我實(shí)在不知道他們是你的孩子，你不是說你的孩子是世界上最美麗的嗎？但是我現(xiàn)在所吃的，卻是再難看沒有的！”
“吐唏！吐唏！吐唏！”母貓頭鷹哭著說，“你是鳥類之王，但是你不知道沒有一個(gè)母親不認(rèn)為自己的孩子是世界上最美麗的！”
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