通過(guò)總結(jié)，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)歷程，發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步，從而更好地成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖可以幫助我們更好地整理思路和展現(xiàn)信息，下面介紹一下基本步驟。隨著社會(huì)的發(fā)展，總結(jié)越來(lái)越重要，以下是一些相關(guān)范文，供大家閱讀。
未來(lái)夢(mèng)想作文的學(xué)生教師篇一
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一位優(yōu)秀的老師，雖然我不知道這個(gè)夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，可是要是有一顆努力的心，夢(mèng)想也是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
教師是一個(gè)光榮又神圣的職業(yè)，但是他很辛苦，要教會(huì)許多學(xué)生，他就像一位勤勞的校園丁，每天澆灌我們成長(zhǎng)。每一次考試，我有好有壞，好的時(shí)候，我會(huì)說(shuō):太好了，離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，當(dāng)考差的時(shí)候我會(huì)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，下次一定要加倍努力。因此，我每次考試都在慢慢進(jìn)步169。
當(dāng)我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生時(shí)，當(dāng)一名職業(yè)老師的欲望變得更大了，因?yàn)槔蠋煹拿恳活w心里面都非常的呵護(hù)我們，可以讓自己變得更美麗，心靈上的美麗。有一次，徐承同學(xué)在濕滑的走廊上摔了一跤，痛的讓他起也起不來(lái)，鄭老師看見(jiàn)了，把手中的活兒放下，三下五除二，趕快跑到徐承那里，鄭老師連忙問(wèn)：摔得重不重?。刻鄄惶?？能起來(lái)嗎？這時(shí)的鄭老師好像徐承父母一樣，提出的問(wèn)題讓徐承回都回不上來(lái)，鄭老師不管那么多，摸了摸徐承的小屁股，“哎呀”：腫了“鄭老師把徐承扶到了教室里，涂上藥膏，見(jiàn)他沒(méi)事了，才放松的呼了一口氣，這使我明白了：當(dāng)老師雖然要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，但是安全也不能不管。
雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，但是夢(mèng)想，給予了我希望之光，所以我會(huì)好好珍惜這個(gè)夢(mèng)想。
未來(lái)夢(mèng)想作文的學(xué)生教師篇二
夢(mèng)想就像燈塔會(huì)指引人們方向，俗語(yǔ)說(shuō)：“人因夢(mèng)想而偉大”，每個(gè)人的心中都要有夢(mèng)，當(dāng)成自己的目標(biāo)筑夢(mèng)踏實(shí)，才不會(huì)浪費(fèi)珍貴的時(shí)間。每個(gè)人的夢(mèng)想不同，只要你實(shí)現(xiàn)了你自己的夢(mèng)想，你就是成功的。
我的夢(mèng)想就是當(dāng)一位老師。我覺(jué)得當(dāng)一位老師，須具備一顆熱誠(chéng)的心和一顆永不放棄的心，除了教小朋友讀書(shū)之外，還要給學(xué)生一個(gè)努力的方向，幫助學(xué)生去肯定自己的價(jià)值，讓每一位學(xué)生都可以在人生的旅途上盡情地展現(xiàn)自我。能夠看著自己所教導(dǎo)的學(xué)生一天一天的長(zhǎng)大，一天一天的懂事，這也是一種快樂(lè)。
有句話說(shuō)：“心中有夢(mèng)，，筑夢(mèng)踏實(shí)”，如何筑夢(mèng)踏實(shí)呢？每一個(gè)成功的'人物背后，就是一頁(yè)辛苦的成長(zhǎng)，天下沒(méi)有不勞而獲的果實(shí)，更沒(méi)有一蹴可及的成功，想要成功就要揮汗耕耘。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想也是一樣，所以我要趁現(xiàn)在好好的下功夫讀書(shū)，扎好基礎(chǔ)，不要半途而廢，才能早日完成我成為老師夢(mèng)想。
只要我心中有夢(mèng)，只要我為了夢(mèng)想付出過(guò)，在筑夢(mèng)的路上，我一步一個(gè)腳印，我的人生每一步就會(huì)走得充實(shí)而又有意義；我的人生就不會(huì)空虛，時(shí)間就不會(huì)浪費(fèi)，讓我們一起努力達(dá)成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧！
未來(lái)夢(mèng)想作文的學(xué)生教師篇三
編者按：你們有想過(guò)自己的未來(lái)會(huì)變成什么樣么?小作者。
夢(mèng)想。
是想當(dāng)一位主持人，下面我們來(lái)看看《未來(lái)的我》這個(gè)故事吧!
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。而在后來(lái)的20xx年里，我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——世界聞名的主持人!
就在2037的那一年里，每天都要主持20-30場(chǎng)，每天找我簽名的人有500多人。而且主持的地方不只是中國(guó)，還有法國(guó)，英國(guó)，美國(guó)……那么你會(huì)問(wèn)：“那每天要花多少錢(qián)呀!”我會(huì)回答你：“要1000萬(wàn)!”“這么貴，你肯定會(huì)在2038年破產(chǎn)!”“那可不會(huì)?！蔽艺f(shuō)，“因?yàn)槲沂鞘澜缏劽闹鞒秩?，每主持一次，就可以?0萬(wàn)，一天就可以收270萬(wàn)——1800萬(wàn)，所以我不可能破產(chǎn)。再說(shuō)說(shuō)我的房子吧!我的房子面積約900㎡，高約90m，寬約70m，坐飛機(jī)這毛毛雨就算不了什么了!”聽(tīng)到這兒你一定會(huì)大吃一驚，“怎么可能有這么富的人!”我會(huì)告訴你：“這是千真萬(wàn)確的!”
可是，在我主持的時(shí)候我會(huì)想起四個(gè)人：我的爸爸，媽媽?zhuān)磹?ài)的龐老師，我愛(ài)戴的老師。其中最讓我印象深刻的，當(dāng)然是我給龐老師簽名的時(shí)候，如果我能遇見(jiàn)龐老師，那我就會(huì)對(duì)龐老師說(shuō)：“老師!我沒(méi)有辜負(fù)您的期望，你看!我今天真的成了一位出色的主持人了!
另外，再告訴你們一個(gè)秘密哦!這和我能當(dāng)上主持人是有分不開(kāi)的關(guān)系：我在讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)是連校長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)的“小明星”。我還記得曾經(jīng)有一位校長(zhǎng)，拿出了手機(jī)，把我歌唱的內(nèi)容，動(dòng)作都錄了進(jìn)去。就這樣，我在學(xué)校里的名氣就越來(lái)越大了。
到了那時(shí)候，我的老師和校長(zhǎng)們看到了我，肯定會(huì)驕傲地說(shuō)：“這是我的學(xué)生!你看她居然當(dāng)上了主持人!還是世界聞名的主持人!”我的主持人老師也會(huì)對(duì)我贊不絕口吧!
嗯!都下午三點(diǎn)半了，我得趕緊坐飛機(jī)去參加美國(guó)的主持人的聚會(huì)了。下次有機(jī)會(huì)再見(jiàn)了，再見(jiàn)了，我親愛(ài)的粉絲們!
老師點(diǎn)評(píng)：看到你未來(lái)的日程安排，看到你算的一筆經(jīng)濟(jì)賬，老師既心疼也開(kāi)懷。能賺那么多錢(qián)住那么好的房固然開(kāi)心，然而，每天主持那么多場(chǎng)活動(dòng)太辛苦。以后注意：一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合哦!
作者|三年級(jí)夏晨雅。
未來(lái)夢(mèng)想作文的學(xué)生教師篇四
在我很小的時(shí)候，大人們就經(jīng)常問(wèn)我：“你的理想是什么呀？”“當(dāng)老師！“我毫不猶豫地回答。大人聽(tīng)了，笑笑，便又去忙自己的了，好像并沒(méi)把我的話當(dāng)回事，只是說(shuō)笑而已。
然而，當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)想一直在我心中，說(shuō)起這個(gè)夢(mèng)想是怎樣誕生的，還有一段故事：上幼兒園的時(shí)候，我特別喜歡的林老師對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：“運(yùn)運(yùn)（我的乳名），你的管理能力蠻強(qiáng)的，以后可以去當(dāng)老師了?！傲掷蠋煵唤?jīng)意間的一句話，給我?guī)?lái)了極大的鼓舞，我把這件事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽很支持我，對(duì)我說(shuō)：”當(dāng)老師教書(shū)育人很光榮，你要加油哦，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做一名好老師?！坝谑俏遗ο葟漠?dāng)一名好學(xué)生開(kāi)始，我想考上好的大學(xué)，為當(dāng)一名好老師打好基礎(chǔ)。話雖如此，可是近幾次的考試成績(jī)都不太理想，我開(kāi)始有點(diǎn)灰心了，但一想到以后能為千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子輸送知識(shí)，我又感到無(wú)比驕傲。就這樣，我的夢(mèng)想鞭策著我，讓我恢復(fù)動(dòng)力，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
其實(shí)我也動(dòng)搖過(guò)，有幾次，當(dāng)我把理想說(shuō)給某些大人聽(tīng)時(shí)，他們會(huì)說(shuō)：“當(dāng)老師太辛苦，壓力大，有時(shí)候連覺(jué)都睡不好，甚至?xí)灰恍┘议L(zhǎng)誤解，收入也不高，干這行有什么好的？“他們這么說(shuō)的時(shí)候我也在想：真是這樣嗎？“不對(duì)！老師為了培養(yǎng)孩子成才，為了祖國(guó)未來(lái)的棟梁，再辛苦也值得！我就是愿意當(dāng)老師！”我堅(jiān)決地回答。老師的確是我想象中的那樣，勤奮，敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生……要不怎么會(huì)把老師的奉獻(xiàn)比喻成燃燒的蠟燭呢？我敬愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，還因?yàn)橐粋€(gè)故事深深打動(dòng)了我。在汶川大地震中，有一位偉大的教師——譚千秋。在挖開(kāi)的廢墟中，譚千秋老師雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來(lái)，譚千秋老師卻將熱血灑在了他最心愛(ài)的地方。這位偉大的老師在危難之時(shí)，不惜付出生命來(lái)保護(hù)他的學(xué)生，實(shí)在令人敬佩！所以，我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是神圣的`，是最值得被歌頌的！
啊，老師！您是辛勤的園丁，精心呵護(hù)著我們茁壯成長(zhǎng)；您是指引方向的燈塔，把我們從迷茫指向光明。我熱愛(ài)老師，也向往自己當(dāng)上老師的那一天，在坎坷的追夢(mèng)路上，我一直堅(jiān)信：這個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅！當(dāng)我堅(jiān)定我的夢(mèng)想時(shí)，聽(tīng)到的便不再是勸告，而是更多的鼓勵(lì)和支持。完美的終點(diǎn)，要靠平時(shí)一步一個(gè)腳印走出來(lái)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我會(huì)繼續(xù)在這條逐夢(mèng)路上努力拼搏！
未來(lái)夢(mèng)想作文的學(xué)生教師篇五
未來(lái)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家早上好!
今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想暢想未來(lái)》，我先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，未來(lái)是怎么樣的?你們肯定會(huì)說(shuō)出各種不同的答案，因?yàn)槲磥?lái)是多姿多彩的，是靠我們自己去想象的，下面我給大家講一個(gè)故事：84年前，也就是1911年，在沈陽(yáng)東關(guān)小學(xué)的教室里，老師問(wèn)：“你們讀書(shū)的目的是什么?”有的同學(xué)回答說(shuō)為了當(dāng)官，有的說(shuō)為了發(fā)財(cái)，也有的說(shuō)為了光宗耀祖;13歲的_回答的卻是“為中華之崛起而讀書(shū)”。
—語(yǔ)驚人，掌聲四起。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。有志不在年高。少年_正是痛心于祖國(guó)的落后挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現(xiàn)實(shí)，才立志為中華之崛起而讀書(shū)。我們不會(huì)忘記_為實(shí)現(xiàn)他的理想而刻苦讀書(shū)的歷歷往事：圖書(shū)館，他專(zhuān)心孜孜，如饑似渴;旅行途中，他爭(zhēng)分奪秒，不知疲倦;“大江歌罷掉頭東”，他東渡日本，為的是尋求救國(guó)救民的真理;他遠(yuǎn)涉重洋，赴法國(guó)勤工儉學(xué)，為的正是中華之崛起……讀書(shū)，_不僅掌撮了豐富的知識(shí)，為以后的革命工作打下了豎實(shí)的基礎(chǔ)，也讓他找到了救國(guó)救民的真理，更堅(jiān)定了他的共產(chǎn)主義信念。
志當(dāng)存高遠(yuǎn)。有了崇高的理想就有了巨大的精神動(dòng)力，有了遠(yuǎn)大的理想就有了恒久的精神動(dòng)力。那么，我們又應(yīng)當(dāng)樹(shù)立什么樣的理想呢?大家都清楚，我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家。人均收入、綜合國(guó)力跟發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有一定的距離?！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”應(yīng)當(dāng)成為我們共同的理想。
然而，中華之崛起、民族的強(qiáng)大，光靠理想是不夠的，要科技、要文化、要一大批掌握了一定科學(xué)技術(shù)的建設(shè)者，作為跨世紀(jì)的新一代，我們應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，為真正實(shí)現(xiàn)中華之崛起而奮斗。未來(lái)靠我們?nèi)诚?，用自己的雙手去創(chuàng)造，請(qǐng)大家為我們的22世紀(jì)努力創(chuàng)造吧!
我的演講完了，謝謝大家!
未來(lái)夢(mèng)想作文的學(xué)生教師篇六
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,大的、小的、長(zhǎng)久的、遙遠(yuǎn)的,它們都發(fā)自?xún)?nèi)心的深處。每一個(gè)夢(mèng)想都是寶貴的,回憶著過(guò)去,憧憬著未來(lái)。因?yàn)橛袎?mèng),生活才會(huì)如此美好。
生活的道路有多艱苦,泥洼和荊棘相互交錯(cuò),風(fēng)風(fēng)雨雨的日子總會(huì)來(lái)臨,有了夢(mèng)想,才不會(huì)放棄。堅(jiān)持夢(mèng)想,才會(huì)勇敢的走下去。知道自己的夢(mèng)想,才明白自己要走的是哪條路,是要去東還是西。因?yàn)橛袎?mèng)想,才不會(huì)盲目的走下去。
有了夢(mèng)想,才有奇跡。
夢(mèng)想,多少人為了它,正在努力奮斗。夢(mèng)想的力量有多大?它裝得下一個(gè)口袋、一個(gè)大書(shū)包、還是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)星球,還甚至更大?誰(shuí)也不知道。沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)夢(mèng)想的樣子,因?yàn)樗究床灰?jiàn),也沒(méi)有人稱(chēng)過(guò)它到底有多重。但是我們能看到的,能感受到的,是有了夢(mèng)想后,創(chuàng)造出來(lái)的奇跡。
一顆小小的種子,它來(lái)到一片陌生的環(huán)境里,受著排擠和諷刺,但夢(mèng)想不允許種子放棄。因?yàn)樗€沒(méi)有看到太陽(yáng),看到世界。種子的夢(mèng)想,是開(kāi)出一朵美麗的花。
小草被擠壓在石頭下面,但它從未放棄。小草竭力的嘗試著長(zhǎng)大。它相信,它會(huì)頂開(kāi)石頭的。
在懸崖斷壁上長(zhǎng)出的生命,那是它的夢(mèng)想,對(duì)生的渴望。
夢(mèng)想的齒輪已經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng),我們誰(shuí)也不可以停下。夢(mèng)想的...
未來(lái)夢(mèng)想作文的學(xué)生教師篇七
我不管4月份的專(zhuān)插本能夠成功，不管我今年9月份是否能順利去本科學(xué)校讀書(shū)，結(jié)果如何，我想我都可以坦然面對(duì)。因?yàn)椴还苁裁礃拥慕Y(jié)果，都不應(yīng)該被歸結(jié)為“壞結(jié)果”。對(duì)于未來(lái)的路，我可以很清晰地規(guī)劃出來(lái)。
大專(zhuān)這三年，不管是考英語(yǔ)四級(jí)，考教資，還是這次的專(zhuān)插本，這些考證升學(xué)之類(lèi)的，似乎都不存在什么絕對(duì)性的“目的”。別人考證升學(xué)或許是為了能夠找到一份更好的工作，有更多可以選擇的路，我想這對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，是最主要的緣故吧。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，似乎并不是。
就拿考教師資格證這個(gè)事情來(lái)說(shuō)，其實(shí)吧，若非外界因素，我想這個(gè)東西于我而言是可有可無(wú)的。說(shuō)實(shí)話，我并沒(méi)有什么想要去當(dāng)老師的強(qiáng)烈性愿望。但是我的大學(xué)專(zhuān)業(yè)是“語(yǔ)文教育”，同時(shí)我的家人特別希望我以后的工作是去當(dāng)老師，加上目前我沒(méi)有其他任何的條件可以去實(shí)現(xiàn)我心中藏了已久的那個(gè)夢(mèng)想。所以，我很“自覺(jué)”地走上了外界為我規(guī)劃好的這條路。
當(dāng)然，我并非妥協(xié)了。用一個(gè)很不恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)來(lái)形容我個(gè)人的規(guī)劃和現(xiàn)下的“作為”——明修棧道，暗度陳倉(cāng)。
我這個(gè)人似乎就是在為興趣而活，離開(kāi)了興趣，或許我就只剩下一副軀殼；沒(méi)有靈魂，如同行尸走肉一般，漫無(wú)目的地過(guò)日子，虛度光陰，荒廢年華。
因此我特別認(rèn)可這句話：興趣是最好的老師?？梢哉f(shuō)，我是用了十余年的時(shí)間，用十余年的個(gè)人經(jīng)歷和感受來(lái)幫助自己論證了這句話。直到此刻，我可以很明確地肯定：如果不能做自己喜歡的事情，給我任何的優(yōu)越條件我都快樂(lè)不起來(lái)。生而為人，不愿意被現(xiàn)實(shí)擺布著，不愿意在自己不喜歡的領(lǐng)域里得過(guò)且過(guò)。
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于是，我踏上了“為興趣而活，為夢(mèng)想而活”的征程。
在大專(zhuān)這三年里考的那些證，其實(shí)很多時(shí)候我都把它們當(dāng)作一次次普通的考試，以及對(duì)我自身所掌握知識(shí)的一個(gè)校驗(yàn)?；蛟S也是因此，很多時(shí)候臨近考試了，我都緊張不起來(lái)，于是我總以為自己是麻木了，“佛”了；或是往好的方面來(lái)講，那就是心態(tài)好，臨考而不過(guò)分焦慮……升學(xué)，也只是為了提升自己的視野，擴(kuò)大自身的格局?；盍诉@么多年，我可以很“深刻”地意識(shí)到——繼續(xù)升學(xué)和到社會(huì)歷練，我所接觸的東西會(huì)是完全不同層面的事物，當(dāng)然，這是不能放在同一層面來(lái)進(jìn)行比較的，同時(shí)，對(duì)哪一個(gè)層面的事物都不能存在“偏見(jiàn)”。
我不愿意“隨便”找份工作來(lái)滿(mǎn)足自己現(xiàn)下的生存需要以及往后清晰可見(jiàn)、一成不變的生活狀況。生活，就是要活在自己喜歡的領(lǐng)域里，活成自己喜歡的模樣。生活不該只是為了基本的生存，不該只是為了“生活”而生活。我想，此刻即便是有了一個(gè)考編的“資格”和機(jī)會(huì)，都不能誘惑到我，因?yàn)槲业摹澳繕?biāo)獵物”根本不是它。
我是一個(gè)有野心的人，一個(gè)藏著“不為人知”的野心的人。我的野心，便是我對(duì)未來(lái)生活的規(guī)劃和期望，因?yàn)槟欠N生活對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)還不夠有資格去擁有，于是它成了我隱藏在心里的一種名叫“野心”的東西。
我對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，那便是：一邊升學(xué)，一邊兼職寫(xiě)作；不向家里要生活費(fèi)，同時(shí)爭(zhēng)取假期兼職往家里打點(diǎn)錢(qián)。到后來(lái)，就是當(dāng)個(gè)自由作家，兼開(kāi)一家小書(shū)店，同時(shí)一邊養(yǎng)貓，日常里學(xué)自己喜歡的樂(lè)器，種點(diǎn)花花草草，擺弄自己喜歡的小手工等等。
這么說(shuō)來(lái)，我的規(guī)劃里似乎有些復(fù)雜，有點(diǎn)“多”？其實(shí)不然。那是我喜歡做的事情，任何時(shí)候都不會(huì)成為負(fù)擔(dān)。
生而為人，擺脫不掉的一點(diǎn)就是：要為生存而努力。但是若能把興趣當(dāng)飯吃，或許是最美好的狀態(tài)吧。
回歸到最初，考那些證之類(lèi)的，一方面是時(shí)下“迎合大眾”的一種權(quán)宜之計(jì)，另一方面呢，也是在校驗(yàn)自己的能力和知識(shí)儲(chǔ)備。升學(xué)是為了到更優(yōu)秀的環(huán)境里去認(rèn)識(shí)更多形形色色的人，擴(kuò)大自己的視野，提升自己的格局。當(dāng)然，這一切的一切，或許日積月累下來(lái)會(huì)成為心中的沉淀，于我于未來(lái)，于那些我的規(guī)劃，都是一種不錯(cuò)的歷練與累積吧。
當(dāng)你的才華配不上你的野心時(shí)，請(qǐng)靜下來(lái)。
好好努力。
加油，雨霏！
未來(lái)夢(mèng)想作文的學(xué)生教師篇八
夢(mèng)想，一個(gè)熟悉而又陌生的詞。我曾有許多夢(mèng)想，可都只有“三分鐘”熱度。小時(shí)候，我想當(dāng)護(hù)士，媽媽是我的“小白鼠”；后來(lái)，我愛(ài)上了彈鋼琴，享受著每個(gè)指間掠過(guò)的音符，可是好景不長(zhǎng)，我又迷上了美食，想做一位甜品師……好一段時(shí)間，我丟失了我的夢(mèng)想。
我急切地找啊找啊，雖說(shuō)有三百六十行但卻像海底撈針。我這樣盲目，漫無(wú)目的地度過(guò)了這幾天。這幾天精神是空虛的，一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，那該怎樣前行？像無(wú)頭蒼蠅一樣瞎撞？像小和尚一樣得過(guò)且過(guò)？我放棄了。直到有一天，我才領(lǐng)略了人世的真諦。一份好的工作是能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)地，霎時(shí)間，我似乎在黑暗中尋著了光明。對(duì)，我要當(dāng)老師！
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師！”自古至今，人類(lèi)就認(rèn)為這是一件極其高尚的事。我不說(shuō)他們有多么偉大，但沒(méi)有功勞也有苦勞。夜晚，我們?cè)缫押ㄈ蝗胨伤麄冞€不厭其煩地批著我們的作業(yè)；清晨，我們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)，可他們卻早早起了床，為我們的課做好充分的準(zhǔn)備。就是這一群默默無(wú)聞的園丁，悉心呵護(hù)著我們長(zhǎng)大，看著我們從幼小的細(xì)苗變成茁壯的大樹(shù)。他們犧牲自己的休息時(shí)間為我們拔草除蟲(chóng)。我們不是他們的孩子卻勝似他們的孩子。在節(jié)日里他們陪伴的是我們，而不是他們的親人。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！彪m然當(dāng)老師很艱苦，但能竭力付出，再苦的巧克力也會(huì)化作一團(tuán)糖水，甜在每個(gè)人的心中。
我知道前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我回朝自己的目標(biāo)前進(jìn)，無(wú)論遇到什么困難！go，go,go！
未來(lái)夢(mèng)想作文的學(xué)生教師篇九
很小的的時(shí)候，我就有了夢(mèng)想，但那時(shí)的我怎會(huì)明白那夢(mèng)如同黑夜中閃爍的繁星，是那么遙不可及。我不知道雛鷹是經(jīng)歷了怎樣的掙扎才躍上了藍(lán)天，我不知道毛毛蟲(chóng)是經(jīng)歷了怎樣的蛻變才振翅飛舞在花叢，我也不知道花兒是經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)吹雨打才飄出迷人的芬芳。
我要買(mǎi)很大很大的房子，里面住著我愛(ài)的人?？梢惶煊忠惶?，一年又一年長(zhǎng)大的我，卻也明白了這個(gè)夢(mèng)想的遙不可及，先不說(shuō)我是否有能力去承擔(dān)這樣的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，就算是讓這么多人住在一起也是不可能的事吧。人與人之間，總是隔著一層紗，誰(shuí)也不能完全接受誰(shuí)，畢竟世界上的每一個(gè)人都不完美。況且那樣的大房子里，應(yīng)該藏著孤獨(dú)吧。我只好找尋另一個(gè)夢(mèng)想……一個(gè)能在現(xiàn)實(shí)的打磨中，依然不會(huì)泯滅的夢(mèng)想。
而今，我只愿擁有一幢小房子，面朝大海，春暖花開(kāi)，一份穩(wěn)當(dāng)?shù)墓ぷ?，衣食無(wú)憂(yōu)。當(dāng)清晨的第一縷微風(fēng)抱著我的手臂，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光在鼻尖蹦跳的時(shí)候，又會(huì)是新的開(kāi)始。我想一直擁有望著黃昏過(guò)后，月亮漸漸爬上天空的平淡。閑暇時(shí)，和朋友一起去旅行，冬天去看雪，夏天去海灘吹風(fēng)。午后靜坐在一方，看著車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，看著行人漸行漸遠(yuǎn)，看著時(shí)光老去。轟轟烈烈的人生對(duì)我而言，毫無(wú)吸引力，改變世界這種事，還是讓那些不甘于不凡的人去做吧。但我也不愿做螻蟻，生活在最底層，我也有我的堅(jiān)持。
這顆夢(mèng)想的種子已經(jīng)萌芽了，它因我的渴望在一點(diǎn)一點(diǎn)生長(zhǎng)。我的青春，終會(huì)因它的存在而變得絢爛。這夢(mèng)想，是一雙隱形的翅膀，帶著我們遠(yuǎn)離無(wú)盡黑暗的深淵，飛向蔚藍(lán)的天。雖然青春五彩斑斕，但也需要夢(mèng)想的裝飾，即便夢(mèng)再小，卻仍有讓你奮斗的價(jià)值。我們害怕失敗，怕用盡一生的時(shí)光也觸不到夢(mèng)想，一次失敗就一蹶不振?？蓧?mèng)想，從來(lái)都是為那些堅(jiān)持不懈的人而存在的，我們需要在一次又一次的摔倒中掙扎著爬起來(lái)，在近乎絕望中尋找到一絲光亮，不要怕遍體鱗傷，不要輕易放棄。
我不是圣人，我也曾想過(guò)就這樣吧，不要堅(jiān)持這無(wú)謂的夢(mèng)想了，這能當(dāng)飯吃嗎？可當(dāng)我想著今后的我能安靜地享受來(lái)自陽(yáng)光的溫暖，就會(huì)讓我充滿(mǎn)力量，去迎接所有的挑戰(zhàn)。我可以為了我的夢(mèng)想披荊斬棘，就算汗水浸濕了衣衫，淚水模糊了視線，我也會(huì)微笑面對(duì)。有人或許并不理解，為什么要把真實(shí)的生活寄托在虛幻的夢(mèng)想上呢？那過(guò)程一定很苦很累，我將來(lái)不會(huì)后悔嗎？不，我絕不會(huì)后悔，一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，就如同沒(méi)了靈魂，一具空殼，留著又有何用？現(xiàn)在的夢(mèng)想，很有可能會(huì)成為將來(lái)的現(xiàn)實(shí)，追逐夢(mèng)想，就是在為以后的人生鋪路。難不成，我要什么都不做，癡心妄想地等著老天爺奉上我的夢(mèng)想嗎？我認(rèn)為，夢(mèng)想，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
有誰(shuí)能想到，一個(gè)黃皮膚的中國(guó)人可以站在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上驕傲地舉著金牌？可是劉翔做到了。有誰(shuí)能想到，腐敗的清政府會(huì)有人銷(xiāo)毀_？可是林則徐做到了，他虎門(mén)銷(xiāo)煙，在歷史的長(zhǎng)河中留下了濃墨重彩的一筆。又有誰(shuí)能想到，區(qū)區(qū)一個(gè)放牛娃，能統(tǒng)治天下？可是朱元璋做到了。看吧，其實(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不是比登天還難的事，關(guān)鍵是你是不是真的想要實(shí)現(xiàn)它。相信我，只要你有為夢(mèng)想不懈奮斗的心，世界也會(huì)為你讓步。一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地踩下去吧。
未來(lái)夢(mèng)想作文的學(xué)生教師篇十
年的《開(kāi)學(xué)第一課》，在中央電視臺(tái)綜合頻道（cctv-1）晚上八點(diǎn)黃金時(shí)段播出，赴中小學(xué)生年度之約?！堕_(kāi)學(xué)第一課》，是以一種全新的視角，給我們?nèi)珖?guó)數(shù)以?xún)|計(jì)的中小學(xué)生給我們完成的。節(jié)目?jī)?nèi)容既具有現(xiàn)實(shí)意義，以具有深遠(yuǎn)的前瞻性。每個(gè)篇章都是觀后感作文好素材，我們一起來(lái)了解一下吧！
01夢(mèng)想篇：成龍講述演員之夢(mèng)。
每一個(gè)孩子都有夢(mèng)想，每一個(gè)中國(guó)人都盼望實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)?！堕_(kāi)學(xué)第一課》第一節(jié)以“夢(mèng)想”為關(guān)鍵詞，演員成龍將走上講臺(tái)，講述他靠著腳踏實(shí)地的努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人和家國(guó)夢(mèng)想的經(jīng)歷：
開(kāi)著賽車(chē)飛撞瞭望塔，從21層的大廈樓外墻上速降，連續(xù)3次飛躍在十幾米高的樹(shù)間……無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)動(dòng)作，成龍都親自上陣。
眉骨受傷，鼻骨撞裂，眼角受創(chuàng)，胸骨骨裂，腳部骨折，頭骨破裂，脊椎移位，這些對(duì)他來(lái)說(shuō)都是家常便飯。
正如撒貝寧所說(shuō)，這每一道傷，也都是成龍大哥的勛章，見(jiàn)證了他為夢(mèng)想的付出和堅(jiān)持。
他還號(hào)召同學(xué)們參與2022年北京冬奧會(huì)吉祥物設(shè)計(jì)活動(dòng)，貢獻(xiàn)自己的力量。
知名攝影師解海龍則回憶了兩個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)是自己實(shí)現(xiàn)攝影夢(mèng)，另一個(gè)是幫助貧困地區(qū)孩子實(shí)現(xiàn)上學(xué)夢(mèng)。
解海龍叔叔用了十年的時(shí)間，走了兩萬(wàn)多公里，途經(jīng)了中國(guó)26個(gè)省的128個(gè)縣，接觸了100多個(gè)學(xué)校和上萬(wàn)名的孩子，拍攝了上萬(wàn)張的照片。
這位大眼睛的女孩蘇明娟，就是其中的一員。如今，她不僅生活美滿(mǎn)，也投入了助學(xué)的公益事業(yè)中來(lái)。
解海龍叔叔當(dāng)年用鏡頭記錄下孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，引起社會(huì)的關(guān)注，改變了他們的命運(yùn)。
許許多多的孩子們都實(shí)現(xiàn)了自己的上學(xué)夢(mèng)，如今都有著幸福的生活。
02奮斗篇。
在“奮斗”篇，國(guó)際珠心算冠軍王桐晶在現(xiàn)場(chǎng)展示了六位數(shù)和七位數(shù)閃電心算，在不到一秒的時(shí)間內(nèi)，記住屏幕上閃現(xiàn)的數(shù)字，并迅速計(jì)算所有十五個(gè)出現(xiàn)的數(shù)字總和。
新東方創(chuàng)始人俞敏洪帶來(lái)勵(lì)志演講。今年是改革開(kāi)放40周年，也是恢復(fù)高考41周年，在那場(chǎng)改變命運(yùn)的大考中，俞敏洪連考三次，才“闖關(guān)”成功，從一名農(nóng)民變?yōu)楸贝髮W(xué)生，由此迎來(lái)人生轉(zhuǎn)折。
上了大學(xué)后，更是加倍努力讀書(shū)一年時(shí)間背了上萬(wàn)個(gè)單詞，讀書(shū)200多本。俞敏洪老師還特意為同學(xué)們推薦了《人類(lèi)簡(jiǎn)史》，有興趣的同學(xué)們可以找來(lái)讀一讀。
這一節(jié)還增加了“非牛頓流體實(shí)驗(yàn)”的互動(dòng)游戲，兩位主持人和四位嘉賓帶領(lǐng)小朋友們分成兩隊(duì)進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。通過(guò)游戲，大家見(jiàn)識(shí)了非牛頓流體這種“遇強(qiáng)則強(qiáng)，以柔克剛”的物質(zhì)，體會(huì)用智慧和協(xié)作克服阻力以走向勝利的.真諦。
03探索篇：c919總設(shè)計(jì)師展示大飛機(jī)成果。
在第三篇章中，8歲的沈陽(yáng)小女孩韓嘉盈帶來(lái)她與“動(dòng)物朋友”——小狗、小鴿子、小刺猬、小兔子、帝王蟹等小動(dòng)物。課堂上，她用獨(dú)特的方式“哄睡”四種小動(dòng)物，生動(dòng)展現(xiàn)孩子特有的好奇心和探索精神，在現(xiàn)場(chǎng)引發(fā)一片驚嘆。
主持人撒貝寧“小撒”與“老朋友”薩摩耶小狗“小薩”的互動(dòng)，也引得現(xiàn)場(chǎng)陣陣笑聲。期間，正在場(chǎng)邊休息的何炅主動(dòng)上前牽住獨(dú)自下臺(tái)的小薩，不僅摸下巴揉臉，百般寵溺，還特意將其帶回臺(tái)上交給了撒貝寧，并調(diào)皮地說(shuō)“你哥在那兒呢”。
回到“老朋友”身邊的小薩仿佛開(kāi)始了撒嬌，要和撒貝寧來(lái)一場(chǎng)“較量”。
這一小節(jié)讓將展示科學(xué)的創(chuàng)造力。參與我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民用大飛機(jī)c919試飛的鄒禮學(xué)、聶飛、劉立蘇來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，回顧了試飛機(jī)組所面對(duì)的危險(xiǎn)以及他們的堅(jiān)持。
大飛機(jī)的總設(shè)計(jì)師、中國(guó)工程院院士吳光輝則將展示c919大飛機(jī)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)和科技成果，并講述自己實(shí)現(xiàn)飛機(jī)設(shè)計(jì)夢(mèng)想的過(guò)程，以展現(xiàn)一代中國(guó)航空人為了國(guó)家和民族科技發(fā)展的探索歷程。
04未來(lái)篇：院士薛其坤與青少年對(duì)談。
在最后一節(jié)的“未來(lái)”板塊中，作為神秘“嘉賓”，我國(guó)第一只無(wú)殼孵化小雞“小茶缸”也現(xiàn)身課堂。青年歌手王源作為實(shí)驗(yàn)員，在現(xiàn)場(chǎng)參與了無(wú)殼孵化小雞的準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。
王源與清華副校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士薛其坤也同臺(tái)演講，展開(kāi)一場(chǎng)關(guān)于未來(lái)的對(duì)話。薛其坤用自己的親身經(jīng)歷告訴廣大青少年，迎接未來(lái)要永不言棄。王源作為青年代表，表達(dá)了自己對(duì)未來(lái)的展望。他們以親身經(jīng)歷鼓勵(lì)青少年，只要大膽想象，勇于探索，堅(jiān)持奮斗，就能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和國(guó)家的進(jìn)步。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由……”課堂接近尾聲，歌手張杰帶來(lái)一首《少年中國(guó)說(shuō)》，這首改編自梁?jiǎn)⒊⑽牡臒嵫ぐ旱母枨?，表達(dá)出中國(guó)少年擔(dān)當(dāng)起創(chuàng)造中國(guó)未來(lái)的決心與信念。
未來(lái)夢(mèng)想作文的學(xué)生教師篇十一
思想是一個(gè)人靈魂的最重要的部分。一個(gè)人沒(méi)有了思想就如同魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣無(wú)法呼吸，如行尸走肉般。所以我們要?jiǎng)帕刻嵘覀兊乃枷胗X(jué)悟，跟這個(gè)世界接軌，與世界同步。想了解更多的有深層次的思想?yún)R報(bào)，請(qǐng)上網(wǎng)。
尊敬黨支部：
金秋十月，黃燦燦的銀杏開(kāi)始飄落，毫不憂(yōu)郁的擁向生它養(yǎng)它的土地;金秋十月，河畔的蘆葦開(kāi)始枯萎，毫不吝嗇的回饋生它養(yǎng)它的池塘。
十月讓人想起報(bào)恩。你是否還記得你是在母親辛辛苦苦懷胎十月后生下的?從此你成為了這個(gè)社會(huì)的一員。十月是否還讓你想起發(fā)生在俄國(guó)的十月革命?沒(méi)有十月革命哪來(lái)中國(guó)現(xiàn)在的美好生活十月，它是那么的不起眼，但它又是那么的偉大。
在十月，一個(gè)晴朗的日子里，我獨(dú)自靜靜的坐在校園中的木橋之上，想著，夢(mèng)著自己不久的將來(lái)。
聽(tīng)了羅選民教授的演講之后，掀起了我留學(xué)的念頭，但想到家里的經(jīng)濟(jì)條件和自己現(xiàn)在的成績(jī)，不禁自己打了個(gè)冷顫。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間是永遠(yuǎn)需要一座橋梁的。如果你是一位高級(jí)工程師的話，你可以搭建一座通向夢(mèng)想的大橋;然而如果你只是一個(gè)建筑工人的話，那么你只能看著別人在自己的頭頂上搭橋。這樣看來(lái)，我別無(wú)選擇，如果我想追求自己的夢(mèng)想的話，就只有努力成為一名優(yōu)秀的工程師了。我不知道未來(lái)的路有多遠(yuǎn)，只知道應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。于是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)的.想法也隨即誕生。認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)去一家很好的外貿(mào)公司，或許有機(jī)會(huì)去美國(guó)學(xué)習(xí)，或者只是旅游也好。想的結(jié)果，得出的結(jié)論是珍惜當(dāng)下。
大三了，學(xué)習(xí)生活都感覺(jué)很充實(shí)。特別對(duì)大三的老師和課程特別滿(mǎn)意。感覺(jué)學(xué)習(xí)越來(lái)越帶勁兒，仿佛總也用不完是的。翻譯課和閱讀課是我的最?lèi)?ài)。翻譯課上，我總能學(xué)到些新奇的東西，從來(lái)不會(huì)感到乏味。高閱課我更是聽(tīng)的斤斤有味，梅老師總是很開(kāi)心的說(shuō)自己“verysilly”，這讓我感覺(jué)到了一種從未有過(guò)的餓放松。她的謙虛、她開(kāi)放的性格和她對(duì)自然的熱愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我。喜歡她有太多的理由。她坦誠(chéng)無(wú)邪、樂(lè)觀向上、樂(lè)于助人。恩，一句話“愛(ài)死她了”。一周兩次的高閱課，仿佛是我失落情緒的埋葬地。
這個(gè)月，我鼓起了自己的勇氣，沖向了獻(xiàn)血車(chē)，毫不憂(yōu)郁的卷起了袖子獻(xiàn)了200ml的鮮血。每個(gè)月，當(dāng)支干路上有獻(xiàn)血車(chē)的時(shí)候，我都躍躍欲試，可最終都是被膽小打敗。但這次，我沒(méi)有，我成功了，恩決定勇敢的去面對(duì)疼痛?？僧?dāng)我被抽血的時(shí)候，我才真正明白了：其實(shí)獻(xiàn)血不疼的。其實(shí)人的心理是人做事成功與否的關(guān)鍵，積極的心態(tài)會(huì)助你成功，而灰心喪氣只會(huì)讓你越陷越深。所以在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，不管發(fā)生什么事，我都會(huì)以積極的心態(tài)去面對(duì)。
十月的氣溫變化很大，我感冒了。我周?chē)芏嗯笥岩彩?。真的很希望大家快點(diǎn)好起來(lái)。我們一起努力，共同創(chuàng)造美好明天。為了夢(mèng)想，奔跑!
匯報(bào)人：xx。
2018年9月。
未來(lái)夢(mèng)想作文的學(xué)生教師篇十二
創(chuàng)造需要一個(gè)過(guò)程，叫做“探索”，沒(méi)有操作手冊(cè)、沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn)，只能摸著石頭過(guò)河。這個(gè)過(guò)程辛苦但也很有趣，開(kāi)心的是滿(mǎn)足了自己的好奇心，痛苦的是總有新的好奇心。在第三課“探索”中，來(lái)自遼寧的8歲小朋友韓嘉盈出場(chǎng)，她有一項(xiàng)“哄睡”的神奇技能，現(xiàn)場(chǎng)哄睡了狗、青蛙等許多小動(dòng)物。
在這一課上，我國(guó)c919大飛機(jī)總設(shè)計(jì)師和試飛機(jī)組亮相，總設(shè)計(jì)師吳光輝與自己的恩師魏志毅重逢，把首飛勛章別在了恩師的衣服上。吳光輝分享了自己和同事不斷探索研發(fā)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)的故事，他說(shuō)，一架c919大飛機(jī)從上到下大概需要100多萬(wàn)個(gè)零件，光是把這些零件安裝起來(lái)，就需要300多個(gè)工人連續(xù)工作1年多的時(shí)間。
吳光輝。
吳光輝告訴孩子們，所有的夢(mèng)想都需要出發(fā)，需要行動(dòng)，都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就叫“探索”，它由所謂的順利與挫折、順境與逆境、成功與失敗組成。大飛機(jī)是這樣，人生其實(shí)也是這樣。
第三課探索觀后感——勇于探索未來(lái)才能體會(huì)人生真諦。
觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目，讓我充分的感受到了“探索”的魅力，懷揣著為國(guó)家和民族科技發(fā)展的探索夢(mèng)想，面對(duì)危險(xiǎn)與困難永不言棄，才能取得今日的累累碩果，同時(shí)這也讓對(duì)未來(lái)有了更加深刻的領(lǐng)悟及思索。
在《開(kāi)學(xué)第一課》第三篇章中，參與我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民用大飛機(jī)c919試飛的鄒禮學(xué)、聶飛、劉立蘇來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，回顧了試飛機(jī)組所面對(duì)的危險(xiǎn)以及他們的堅(jiān)持。
大飛機(jī)的總設(shè)計(jì)師、中國(guó)工程院院士吳光輝則將展示c919大飛機(jī)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)和科技成果，并講述自己實(shí)現(xiàn)飛機(jī)設(shè)計(jì)夢(mèng)想的過(guò)程，以展現(xiàn)一代中國(guó)航空人為了國(guó)家和民族科技發(fā)展的.探索歷程。
對(duì)于未然的事情，要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，勇于探索，還要有孜孜不倦求創(chuàng)新的意志。未來(lái)是我們心中美好的信念，是我們的向往所在，只有探索未來(lái)的人才可體會(huì)到人生的真諦。
有些人他們是放棄面對(duì)現(xiàn)實(shí)以至忽略未來(lái)，還有些人，他們便是探清事實(shí)，探索未來(lái)，給他們帶來(lái)了成功。
例如：牛頓，蘋(píng)果砸在別人頭上或許也就一罵了之，而牛頓在被蘋(píng)果砸中后卻不禁疑問(wèn)：為何空中蘋(píng)果會(huì)掉落而不是浮空。一個(gè)小小的疑問(wèn)激起了他的探索之心，從此創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)中的重力學(xué)，成為經(jīng)典力學(xué)鼻祖。
由此可見(jiàn)，探清現(xiàn)實(shí)，探索未來(lái)是多么重要，對(duì)此正確的態(tài)度，便是我們成功的基礎(chǔ)，對(duì)此讓我們銘記于心。
未來(lái)夢(mèng)想作文的學(xué)生教師篇十三
我喜歡看到學(xué)生張張?zhí)鹛鸬男δ?喜歡聽(tīng)到學(xué)生聲聲親熱的呼喊!喜歡見(jiàn)到學(xué)生積極努力后的點(diǎn)滴進(jìn)步!在這三尺講臺(tái)上，我為學(xué)生傳道解惑，對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖，與學(xué)生打成一片。在這三尺講臺(tái)上，我可以釋放青春的激情，踐行生命的價(jià)值，放飛人生的理想?？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡，但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師!
雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的?wèn)候;當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄穑吹揭粋€(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿(mǎn)創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)周末閑暇時(shí)和孩子們?cè)趒q上開(kāi)心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動(dòng)，那么滿(mǎn)足。
一位教授曾說(shuō)過(guò)：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜。”我想，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿(mǎn)腔熱情，詮釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無(wú)怨無(wú)悔!一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會(huì)更好，面對(duì)中考，我們要一起走過(guò)這段艱難的日子。不過(guò)我們有信心去戰(zhàn)勝它。因?yàn)橹灰袗?ài)，任何困難都會(huì)被打敗.
明迎來(lái),這是我們光榮而神圣的使命!我將在教育這片沃土上，不斷充實(shí)自己，奉獻(xiàn)自己，以愛(ài)為根，用我們的熱血，譜寫(xiě)學(xué)生們美好的未來(lái)!
各位評(píng)委，各位同事們：
大家好!
教育，我所熱愛(ài)的神圣事業(yè);教師，我所從事的崇高職業(yè);育人，用愛(ài)承載的終身使命。我銘記這一誓言，在工作中我努力實(shí)現(xiàn)著這一誓言。
早在自己還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，就從老師的口中聽(tīng)說(shuō)過(guò)xx的事跡。那時(shí)的xx就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉，滋潤(rùn)著我要做一名教師的心田。而今，十年過(guò)去了，這股涓涓細(xì)流早以成長(zhǎng)為氣勢(shì)磅礴的滔滔江河，而我，也如愿做了一名人民教師。雖默默無(wú)聞，但我的心是充實(shí)的，我知道，成功需要機(jī)遇，而成長(zhǎng)，則需要努力。
如今的xx是一面旗幟。她用自己富有個(gè)性的教學(xué)，獨(dú)特而鮮活的思想，引領(lǐng)我從日常教學(xué)的細(xì)節(jié)中，去感悟教育的真諦。
她的課堂是審美的課堂，她能把容易流于刻板的語(yǔ)言藝術(shù)化，以一種靈動(dòng)而富有哲理的語(yǔ)言，撥動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦。我記得她在一節(jié)課上說(shuō)過(guò)這樣一句話：不論現(xiàn)在還是未來(lái)，我們?cè)诰窈颓楦猩希紤?yīng)是活潑的，五彩繽紛的。
生命不息，奮斗不止，這是我從竇老師身上學(xué)到的最大收獲，我將在自己平凡而忙碌的教學(xué)生活中，不斷地歷練自己，豐富自己，完善自己，用自己的情感和經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
“要守住自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，守住，守住，再守住，然后往深里去做。要守住自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)，守住，守住，再守住，然后往深里去愛(ài)。要把自己對(duì)職業(yè)的倦怠降低，降低，再降低。把學(xué)生的毛病小點(diǎn)，小點(diǎn)，再小點(diǎn)，堅(jiān)定信心，守住成功的經(jīng)驗(yàn)。這是魏書(shū)生質(zhì)樸的話語(yǔ)。他有哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn);有儒家的禮讓?zhuān)嗅尲业男貞?，道家的超?有社會(huì)活動(dòng)家的閱歷，演講家的口才……這一切，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心快樂(lè)地生活、工作、學(xué)習(xí)著。從浩瀚的宇宙空間，到運(yùn)動(dòng)的生命體，魏老師用哲學(xué)家的眼光，語(yǔ)重心長(zhǎng)地娓娓道來(lái)，折服了每一位學(xué)習(xí)者，珍愛(ài)生命，踏實(shí)工作，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，并在機(jī)遇來(lái)臨時(shí)要勇于抓住時(shí)機(jī)，不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命。每個(gè)人活著，都要有一個(gè)或大或小的目標(biāo)，但要切合自身實(shí)際，不奢求也不渴望，讓生命在愉悅中茁壯成長(zhǎng)，只有這樣生命才會(huì)變得無(wú)限精彩。能夠睜大眼睛，仔細(xì)地審視自己，真誠(chéng)而勇敢地面對(duì)自身的欠缺，這是我這次聽(tīng)報(bào)告的最大收益。
博采眾家之長(zhǎng)，走特色化的語(yǔ)文教學(xué)之路是我孜孜以求的奮斗目標(biāo)。魏書(shū)生老師認(rèn)為：“課堂教學(xué)是藝術(shù)園地，這一園地應(yīng)百花齊放，甚至千花萬(wàn)花齊放，教師應(yīng)象蜜蜂一樣，在教法的百花園中，到處采集于自己有用的花粉，釀造自己課堂教學(xué)的蜜。”學(xué)習(xí)魏書(shū)生語(yǔ)文教育思想及其教改經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際在探索個(gè)性化教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格上進(jìn)行了有益的嘗試。任何事物都是發(fā)展中逐步趨向完善，學(xué)習(xí)別人，突破自己，完善個(gè)人教學(xué)藝術(shù)特色，這將是我永恒追求的目標(biāo)。
我將全身心投入我的工作。用無(wú)私、博大的胸懷關(guān)愛(ài)學(xué)生;用真誠(chéng)、豁達(dá)的行為善待同事;用親切、微笑的形象面對(duì)家長(zhǎng)。即使非常辛苦，我也將堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)這些承諾。因?yàn)閻?ài)心與責(zé)任是我事業(yè)的支點(diǎn)，合作與創(chuàng)新是我工作的追求，敬業(yè)與奉獻(xiàn)是我人生的境界。我將存幸福從教之心，立教育改革之志，揚(yáng)愛(ài)的文化之帆，為千萬(wàn)個(gè)家庭培植希望，為每一個(gè)孩子創(chuàng)造未來(lái)。孩子有成功的未來(lái)那是老師的使命，也是這份事業(yè)的宗旨。
謝謝大家，我的演講完畢!
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未來(lái)夢(mèng)想作文的學(xué)生教師篇十四
行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠。
——題記。
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是石，擊出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)名未來(lái)之燈；夢(mèng)想是燈，照亮前行之路。夢(mèng)想如春風(fēng)，吹醒昏沉的大腦，將遠(yuǎn)航的帆船吹向成功的彼岸；夢(mèng)想似清泉，滋潤(rùn)干涸的咽喉，將辛勤的汗水融成成功的源泉；夢(mèng)想像陽(yáng)光，溫暖冰冷的內(nèi)心，將積累的木柴燃出成功的熾焰。夢(mèng)想點(diǎn)亮希望，通向未來(lái)。在夢(mèng)想的道路上，我逆風(fēng)而行，一往無(wú)前。
我的夢(mèng)想，是寫(xiě)一手好字。
不啻微芒，造炬成陽(yáng)。
初學(xué)書(shū)法，父親帶我去了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班。看到墻上展覽出的一些同學(xué)的優(yōu)秀作品，我不禁倒吸了一口涼氣。與其相比，那是“圣經(jīng)”，而我只是“天書(shū)”，相差甚遠(yuǎn)。我望而卻步，不敢一頭栽入這深不可測(cè)的無(wú)聊的灰色漩渦中?；氐郊液?，無(wú)意中在桌邊發(fā)現(xiàn)了一本《名人傳》，想起了命苦的貝多芬，雖然耳聾，但仍不失對(duì)音樂(lè)的追求與熱愛(ài)，憑借決心與毅力創(chuàng)作了《第九交響曲》。這難道比練得一手好字容易嗎？不，因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的追求，他跨過(guò)了一道正常人看來(lái)無(wú)法逾越的鴻溝。我被這種迎難而上的精神打動(dòng)了。第二天，我爽快地答應(yīng)了父親，同意報(bào)名學(xué)習(xí)書(shū)法。
心之所向，素履以往。
寫(xiě)好字并沒(méi)有想象中的那么輕松。要先規(guī)范拿筆姿勢(shì)，再學(xué)會(huì)運(yùn)筆，還要依次學(xué)習(xí)各種筆畫(huà)……漸漸地，報(bào)名時(shí)的那股勁兒不在躍動(dòng)了，熱情之火也慢慢熄滅。我隱約產(chǎn)生了想要放棄的念頭。一天，我正無(wú)精打采地臨寫(xiě)著“捺”的筆畫(huà)，突然想起王羲之小時(shí)候練字時(shí)，他的老師常說(shuō)他的字寫(xiě)得很生硬，可他并沒(méi)有因此氣餒，而是更加刻苦的練習(xí)，感悟行筆的規(guī)律。我開(kāi)始自責(zé)，難道因?yàn)檫@一點(diǎn)挫折就畏葸不前了嗎？不，為了夢(mèng)想，我要繼續(xù)堅(jiān)持下去。于是，我的心中便埋下“一定要練好字”的種子。懷著這個(gè)夢(mèng)想，我每天都抽出時(shí)間，坐在桌前，握著筆，隔著一層紗紙，慢慢地臨摹著，我的字也漸漸變得修長(zhǎng)，不再那么笨拙了。
生如逆旅，一葦以航。
書(shū)法達(dá)到了一定水平，就可以參加書(shū)法協(xié)會(huì)舉辦的各種書(shū)法比賽了。升初中的那年暑假，我去西安參加書(shū)法比賽。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地交上了書(shū)法作品紙?？墒窃俚却u(píng)委們?cè)诖笃聊簧洗蚍謺r(shí)，看到前面參賽者的作品，我的心頓時(shí)涼了半截。結(jié)果不出所料，我并沒(méi)有得到一個(gè)很好的成績(jī)。眼睛里噙滿(mǎn)了淚水的我走出會(huì)場(chǎng)，躲在一個(gè)角落里不斷反思。一定是我將一個(gè)平時(shí)寫(xiě)的不錯(cuò)的筆畫(huà)寫(xiě)疏忽了。我怎么這么不小心呢？是我太自信嗎？嗯，我應(yīng)該向柳公權(quán)那樣，戒驕戒躁，沉著冷靜，才能一步一步向夢(mèng)想靠近。后來(lái)，我反復(fù)練習(xí)，認(rèn)真鉆研，又參加了一場(chǎng)書(shū)法比賽。這一次，我投入其中，一點(diǎn)一提，靈動(dòng)飄逸，如小魚(yú)戲于水中；一撇一捺，流暢自若，如蓮花盛開(kāi)于葉上；一橫一豎，豪邁雄壯，如脫韁駿馬騰空而來(lái)。意料之外卻又是情理之中，那次書(shū)法比賽我獲得了一等獎(jiǎng)。
夢(mèng)想點(diǎn)亮希望，夢(mèng)想通向未來(lái)。人生就是為了夢(mèng)想而不懈奮斗，不斷努力。如果披荊斬棘，在所難免，那便逆風(fēng)而行，一往無(wú)前。道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期！
未來(lái)夢(mèng)想作文的學(xué)生教師篇十五
現(xiàn)在的世界，幾乎每天都是霧霾天氣；現(xiàn)在的淡水越來(lái)越少，許多河流都遭到化工廠的污染……唉！現(xiàn)在的地球真是慘不忍睹哇！
這天，我乘坐“未來(lái)世界航班”飛機(jī)，來(lái)到了2050年的世界，眼前的一切都讓我驚嘆不已！
未來(lái)的房子，都是“土豪版”！走進(jìn)屋子里，你將會(huì)看到家家戶(hù)戶(hù)的窗子旁都有一個(gè)大的紅色按鈕。咦？這是什么？經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才得知：將按鈕按一下，整個(gè)房子在5秒內(nèi)將整個(gè)屋子變?yōu)橥该鞯模@樣，就能在家里欣賞到外面的優(yōu)美的景色。如果將按鈕按兩下，那么，房子就會(huì)慢悠悠地飛起來(lái)，飛到每一個(gè)角落！
未來(lái)的病人就算生病了也不用去看醫(yī)生，只要將一個(gè)“藥丸機(jī)器人”放在嘴里咽下去，這個(gè)小機(jī)器人便會(huì)在你的肚子里全方面檢查，將我們肚子里的細(xì)菌通通殺死，省得人們?nèi)コ惺艽蜥樀奶弁春妥鍪中g(shù)的疼痛。
未來(lái)的馬路是透明的。只要人們走到馬路上，就不用抬頭看風(fēng)光了，路上就能欣賞到美景。但是，這些馬路并不是用玻璃做的，而是高分子建筑材料做的，再在上面涂一層油光劑，人們和汽車(chē)在行駛過(guò)程中就不會(huì)在路上摔倒了。
未來(lái)的書(shū)包特別先進(jìn)。只要背在肩上，它就會(huì)幫你把書(shū)包內(nèi)的書(shū)、筆袋等“壓縮”，這樣，我們學(xué)生就不會(huì)感到書(shū)包很重。未來(lái)的書(shū)包還能告訴我們今天我們的心情是怎樣的，如果心情不好，它便會(huì)想盡各種辦法幫助我們開(kāi)心起來(lái)。
怎么樣，未來(lái)的世界很豐富吧！你是不是很想到未來(lái)世界走一走、玩一玩、生活生活呢？不用著急，時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼間，你就回到那里生活、旅游了！到時(shí)候，你就會(huì)感到自己在仙境，以為自己在做夢(mèng)，但是，那是真的，因?yàn)槲磥?lái)世界真的很豐富多彩，仿佛仙境一般！
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