總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到問題所在，并且提出解決方案。制定總結(jié)的時(shí)間計(jì)劃，以提高效率和質(zhì)量。以下是小編為大家整理的健康生活習(xí)慣，希望對(duì)大家的身體健康有所幫助。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇一
本年依據(jù)校園安排，咱們走進(jìn)了xx高中，進(jìn)行了為期六周的實(shí)習(xí)生計(jì)，首要進(jìn)行數(shù)學(xué)教育：
六周的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給咱們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了夸姣的回想，經(jīng)過實(shí)習(xí)，咱們?cè)鰪?qiáng)了自傲，堅(jiān)決了信仰：便是成為一名合格的人民教師，為祖國的建造添磚加瓦！下面我就對(duì)這一次的數(shù)學(xué)教育做一個(gè)簡(jiǎn)略陳述：
經(jīng)過實(shí)習(xí)，使理論聯(lián)系實(shí)踐，使咱們觸摸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，培育和練習(xí)咱們運(yùn)用所學(xué)的常識(shí)，去獨(dú)立剖析和處理問題，并對(duì)學(xué)生有了更多的了解，對(duì)教師的作業(yè)有了更為實(shí)在的領(lǐng)會(huì)，這些都有利于往后更快地習(xí)氣新的作業(yè)環(huán)境。
經(jīng)過實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的職責(zé)感和榮譽(yù)感。教師承當(dāng)著“教育育人”重?fù)?dān)，因而是榮耀的。因而，備更好的課，講更多的常識(shí)，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是咱們實(shí)習(xí)的一起愿望。
經(jīng)過實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了外交才干和表達(dá)才干。在和校園領(lǐng)導(dǎo)、教訓(xùn)教師和學(xué)生共處的進(jìn)程中同學(xué)們進(jìn)步了本身的外交與交流才干，并學(xué)會(huì)了用誠信、謙善、好學(xué)和擔(dān)任的心情處理各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地練習(xí)了同學(xué)們的口頭表達(dá)才干。
經(jīng)過實(shí)習(xí)，進(jìn)步了咱們的教育才干和歸納本質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，在艱苦的環(huán)境中練習(xí)了咱們的身體本質(zhì)；在教育教育中進(jìn)步了咱們的專業(yè)本質(zhì)；在文明教育中完美了咱們的品格本質(zhì)。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們遍及感到自己在許多方面都有了進(jìn)步。直接參加教育作業(yè)，學(xué)到了實(shí)踐常識(shí)，使理論與實(shí)踐常識(shí)都有所進(jìn)步，圓滿地完結(jié)了本科教育的實(shí)踐使命，進(jìn)步了實(shí)踐作業(yè)才干一同，能夠查驗(yàn)教育作用，為進(jìn)一步進(jìn)步教育質(zhì)量、培育合格人才堆集閱歷，為將來作業(yè)獲得名貴的閱歷，并為自己能順暢與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。
這次實(shí)習(xí)使我得到很大的練習(xí)，一方面，活潑地進(jìn)行學(xué)習(xí)和堆集；另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)會(huì)到了一名人民教師的職責(zé)和使命。六周里，同學(xué)們?cè)诮逃?、教育水平、教育技術(shù)以及待人接物等方面都受到了很好的練習(xí)，向社會(huì)展現(xiàn)了百院學(xué)子的杰出本質(zhì)，也為往后的作業(yè)打下了杰出的根底。
教師，教育育人，既要教育，也要育人，在見習(xí)進(jìn)程中，我首要了解高一年級(jí)的教材，在此根底上，再聽教訓(xùn)教師和其他有閱歷的教師上課，學(xué)習(xí)好的教育辦法和教育理念，感觸優(yōu)異教師的教育風(fēng)貌，聽完課后自己再將聽課筆記收拾成教案，使自己暢通領(lǐng)悟貫通；與此一同，我仔細(xì)修正作業(yè)，并去了解高一學(xué)生的基本狀況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開端正式上課，榜首次感覺自己所學(xué)的常識(shí)派上用常上一節(jié)課，看起來簡(jiǎn)略，可其間每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)。
初度教育時(shí)，應(yīng)盡量把常識(shí)系統(tǒng)完完整整地寫下來，即使是很小的，你自十分有掌握的，你都應(yīng)該把它寫下來，防止到時(shí)分的嚴(yán)峻而忘記常識(shí)，給你的講堂帶來缺憾。
在實(shí)習(xí)中，我采納講授法，總共上了八節(jié)課，講堂上若學(xué)生對(duì)我的發(fā)問有所反響，便是對(duì)我的報(bào)答。因而，在講堂上有必要留意學(xué)生的反響，即時(shí)對(duì)他們的疑問作出回答，使上課內(nèi)容能夠準(zhǔn)時(shí)完結(jié)。
近年來，我國數(shù)學(xué)講堂教育變革的浪潮此伏彼起，加強(qiáng)和教訓(xùn)學(xué)生之間的協(xié)作便是一個(gè)很有含義的問題。我的教訓(xùn)教師榜首節(jié)課就把學(xué)生分紅4-6人一組評(píng)論，需求闡明的是，并不是說樹立起了學(xué)習(xí)小組，在講堂進(jìn)步行了幾回小組評(píng)論學(xué)生就能進(jìn)行真實(shí)含義上的協(xié)作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)作詳盡的安排作業(yè)，對(duì)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的教訓(xùn)，對(duì)小組之間的活動(dòng)狀況安排有用的交流，以此來進(jìn)步小組活動(dòng)的功率。
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分解呈嚴(yán)峻趨勢(shì)，后進(jìn)生所占的份額較大，這種狀況直接影響著大面積進(jìn)步數(shù)學(xué)教育質(zhì)量。原因有：
（一）缺少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)意志薄弱是構(gòu)成分解的首要內(nèi)涵心思素。關(guān)于高中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的活潑性首要取決于學(xué)習(xí)愛好和戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的意志。
（二）思想辦法和學(xué)習(xí)辦法不習(xí)氣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。首要是教師沒有很好地依據(jù)學(xué)生的實(shí)踐要求去安排、教訓(xùn)學(xué)生掌握有用的學(xué)習(xí)辦法，促進(jìn)學(xué)生籠統(tǒng)邏輯思想的展開，進(jìn)步學(xué)習(xí)才干和學(xué)習(xí)習(xí)氣性。
所以教育中要培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并樹立調(diào)和的師生關(guān)系。
1、多找材料、趣事勤奮好學(xué)學(xué)生留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有用的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程發(fā)生愛好。
2、要多自動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生掌握常識(shí)的狀況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，只需交流、了解，才干更好地處理問題。別的，有些學(xué)生根底較好，加強(qiáng)師生間的交流就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇二
高中數(shù)學(xué)教學(xué)人員通過實(shí)踐工作以后會(huì)有什么樣的收獲呢?高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐總結(jié)是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
古詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”教育實(shí)習(xí)是每個(gè)師范生必經(jīng)的過程，是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)關(guān)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，我們可以在社會(huì)實(shí)踐接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高時(shí)間動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。我這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是武義縣第三中學(xué)，數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)及班主任實(shí)習(xí)都在高二(4)班。因?yàn)橹岸际菍?duì)同學(xué)和老師上課，所以講起來比較輕松，但是實(shí)際上課并沒有那么容易，他們的問題可能千奇百怪。這就需要技巧，所以在這次數(shù)學(xué)老師的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多。當(dāng)然，班主任工作也沒有想象的那么輕松，每天要早起晚睡，這對(duì)習(xí)慣了大學(xué)作息時(shí)間的我們無疑也是一個(gè)挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和教育調(diào)查?；厩闆r是：
1、 教師實(shí)習(xí)：完成教案6份，上課數(shù)6次。
2、 班主任工作實(shí)習(xí)：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事物，組織主題班會(huì)
3、 教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告
第一是預(yù)備階段。剛開始的實(shí)習(xí)生活比較單調(diào)，因?yàn)閯倎韺W(xué)校，要先學(xué)習(xí)老師的上課技巧，熟悉班里情況，所以剛開始兩周都是在聽課?，F(xiàn)在的聽課感覺和以前完全不一樣，以前是為了學(xué)習(xí)知識(shí)聽課，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不同了。現(xiàn)在注意指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師也很好，給我們示范了多種教學(xué)方法，多媒體教學(xué)、板書教學(xué)、多媒體與板書相結(jié)合的教學(xué)。我也盡量去聽本年級(jí)不同老師的課，做好記錄，學(xué)習(xí)多個(gè)老師的上課風(fēng)格。
第二階段：上課。第二周我正式走上了講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書，無私的把知識(shí)傳播給學(xué)生。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課要準(zhǔn)備的東西實(shí)在是太多。第一節(jié)課講的內(nèi)容是平面與平面垂直的判定《第二課時(shí)》，因?yàn)閮?nèi)容較少，所以上課時(shí)間沒把握好。學(xué)生還是比較活躍的，都聽得懂。以后每次上課也都有老師聽課，指導(dǎo)老師每次聽完都給出了寶貴的意見，總得來說我的缺點(diǎn)就是上課太快了，給學(xué)生思考的時(shí)間太少了，未做到啟發(fā)式教學(xué)。每上一次課都總結(jié)一次，查找自己的不足，一次次的進(jìn)步，最后迎來了我們的公開課。自己上完課，看了視頻以后，發(fā)現(xiàn)問題真的還有好多，和老師的差距也很大。在接下去的最后一周時(shí)間，還是要多學(xué)，多總結(jié)。
第三階段就是作業(yè)練習(xí)。教學(xué)工作中這個(gè)也是比較重要的關(guān)節(jié)，可以檢查自己的教學(xué)效果。每天的自修課也都會(huì)過去給學(xué)生進(jìn)行答疑。學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也都比較高，課上聽不懂的'地方、作業(yè)、練習(xí)遇到的問題也都會(huì)紛紛舉手提問。從學(xué)生的問題中我發(fā)現(xiàn)，很多都是上課能聽懂，但是練習(xí)不會(huì)做，達(dá)不到舉一反三的效果。
主要是做一些日常的管理工作，每天早讀、自習(xí)課去班里管一下紀(jì)律，監(jiān)督眼保健操。偶爾去學(xué)生宿舍看看。其中最重要的就是開主題班會(huì)。因?qū)W校規(guī)定，我們統(tǒng)一開了“我的未來不是夢(mèng)” 主題班會(huì)，包括一些勵(lì)志視頻，短文，故事，激發(fā)學(xué)生的目標(biāo)，夢(mèng)想。學(xué)生反映也比較積極。從整個(gè)班主任實(shí)習(xí)來看，我覺得自己做的還不夠好，管不住紀(jì)律，有時(shí)候脾氣又太火爆。其實(shí)我也是想為他們好，希望每個(gè)人都不要在高中的時(shí)候留下遺憾，可能方法不對(duì)吧?，F(xiàn)在覺得班主任工作比教學(xué)實(shí)習(xí)更重要了。要管好一個(gè)班級(jí)真的不容易。
這次實(shí)習(xí)，對(duì)我而言是上了一堂重要的社會(huì)課，受益匪淺，這在大學(xué)是絕對(duì)學(xué)不到的。在這個(gè)過程，非常感謝我們的指導(dǎo)老師，陳老師，也感謝我們高二(4)班的所有學(xué)生，他們讓我明白了，要當(dāng)好一名優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀任課老師，不是一件很容易的事情，只有不斷努力，才能成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段美好的回憶，更要是我另一端的人生起點(diǎn)，是我邁向社會(huì)的階梯，我相信，我在未來的路上會(huì)做得更好。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇三
通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力是學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)的重用任務(wù)。下面是小編為大家整理的學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助。
學(xué)前班是學(xué)生步入小學(xué)的重要階段，許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都要在這養(yǎng)成。數(shù)學(xué)作為一門比較重要的學(xué)科，在學(xué)前班教學(xué)中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因，學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)開展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數(shù)學(xué)課往往引不起他們的興趣，導(dǎo)致孩子們上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，動(dòng)手操作的能力不強(qiáng)，思維能力不夠活躍等都成了影響學(xué)生上好數(shù)學(xué)課的難題，久而久之教師因?yàn)殡y教而對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，幼兒因?yàn)殡y學(xué)而對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，如何走出這些困境?是我們應(yīng)該思考的問題，我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、教師認(rèn)真鉆研教材教法，多準(zhǔn)備操作材料，讓學(xué)生在做中學(xué)習(xí)。
我們?cè)O(shè)計(jì)每一次數(shù)學(xué)課時(shí)，盡可能將要交給學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動(dòng)，讓學(xué)生在操作過程中，逐步體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵以及相應(yīng)的運(yùn)算規(guī)律，然后由教師引導(dǎo)學(xué)生概括出比較科學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)論，使所感受到的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化，符號(hào)化上升到理論化，完成認(rèn)識(shí)到過程的一次飛躍，這在學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)“10以內(nèi)的基數(shù)和點(diǎn)數(shù)”、“認(rèn)識(shí)單雙數(shù)”等數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)特別明顯。
二、在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中多滲透數(shù)學(xué)教育，讓學(xué)生在玩中學(xué)。
為了最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)的過程中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡可能創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)許多為學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)。
三、注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。
發(fā)展學(xué)生的初步抽象的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性是學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的一個(gè)極其重要的任務(wù)。譬如:教師在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)“自編加法應(yīng)用題”中，教師做了范例和引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會(huì)了編應(yīng)用題，但他們的思維容易形成定勢(shì)，總是把要編的事件說成那幾件，沒有自己的創(chuàng)意，思維沒有得到發(fā)展，這也是數(shù)學(xué)教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們必須長期堅(jiān)持培養(yǎng)下去。以上只是我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)小小建議，相信我們只有努力就一定可以開展好學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)。
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
一、教材分析。
通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。
二、學(xué)期目標(biāo)。
1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字。
3.教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。
4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近。
5.教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。
6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
四、學(xué)生基本情況分析。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
五、教學(xué)措施。
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。
新的一學(xué)期開始了，我們學(xué)前班迎來了一群可愛的小朋友。他們一個(gè)個(gè)眼里都充滿了求知的渴望?？吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們，我們老師用一顆充滿母愛的心，去愛護(hù)他們，教育他們。為了我們的目標(biāo)，我制定了一下計(jì)劃：
一、教學(xué)分析。
根據(jù)我對(duì)孩子們簡(jiǎn)單的測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎(chǔ)都比較差。雖然說已經(jīng)進(jìn)入學(xué)前班，但是還有小朋友認(rèn)不全10以內(nèi)的數(shù)字，也有一些小朋友會(huì)寫但不認(rèn)識(shí)。所以根據(jù)我班的情況，在我以后這學(xué)期的教育工作中。我將有針對(duì)性的加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)。
二.教學(xué)內(nèi)容：
1.認(rèn)識(shí)比較高矮，粗細(xì)，能夠按高矮，粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序。
2.感知幾種平面圖形的主要特征。
3.了解相鄰數(shù)的含義。
4.熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。
5.在操作中探索，總結(jié)，記錄10以內(nèi)的組成和分解。
6.認(rèn)識(shí)加減符號(hào)及算式，在具體的情境中加深理解加減的含義。
7.進(jìn)一步學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成，[蓮山課~件]運(yùn)算已有的知識(shí)推導(dǎo)總結(jié)出某數(shù)的組成。
8.學(xué)習(xí)解答應(yīng)用題，列出算式，學(xué)習(xí)分解加法和減法的應(yīng)用題。
9.認(rèn)識(shí)幾種常見的幾何體，進(jìn)一步感知幾何體的特征。
10.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn)，了解一小時(shí)與半小時(shí)的不同，嘗試記錄整點(diǎn)和半點(diǎn)。
11.學(xué)習(xí)看日歷，知道一個(gè)星期有7天。
三.教育目標(biāo)。
我們爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子在學(xué)期結(jié)束是，都能獲得優(yōu)秀的成績，讓每一個(gè)孩子都能有看得見的進(jìn)步，讓每一個(gè)家長都能肯定我們的工作，滿意我們的教育教學(xué)。為了這一個(gè)目標(biāo)，我將一直努力下去。
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數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇四
一、教材分析通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。
二、教學(xué)目的要求1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。，三、教學(xué)重難點(diǎn)1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算10以內(nèi)加減法。
2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
四、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇五
為了更好總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型經(jīng)驗(yàn)，吸取教學(xué)中的不足，為教師鼓勁加油，推動(dòng)新學(xué)期的教學(xué)工作，在教委領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在20_年3月6日下午在中心小學(xué)隆重召開了，zz鎮(zhèn)首次小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、周密安排，保障研討會(huì)的順利召開。
20_年學(xué)期結(jié)束，看到全鎮(zhèn)同年級(jí)平行班的教學(xué)成績差異較大，為了共同研討，減少差距，決定在新學(xué)期開始組織召開小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。根據(jù)教委的工作安排，年前通知了4位成績突出的教師進(jìn)行總結(jié)，寫出經(jīng)驗(yàn)交流材料。同時(shí)讓成績較差的3位教師找原因，擺問題，并形成材料。在寒假期間7位教師進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思，在開學(xué)前把總結(jié)材料發(fā)到教研室，為研討會(huì)的順利召開奠定了基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)過程，注重實(shí)效。
一下午的時(shí)間，活動(dòng)安排的非常緊湊。首先是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思，7為教師的發(fā)言，全體教師的研討，在既嚴(yán)肅又和諧民主的氛圍中大家研討，各位教師獲益匪淺。z老師作了《數(shù)學(xué)淺談》，從三個(gè)方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，一是重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng);二是多媒體技術(shù)的有效利用;三是學(xué)生學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。z老師從培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面進(jìn)行了探討，讓大家明白自主的就是高效的。z老師從鉆研教材，學(xué)習(xí)借鑒名師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件，抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)，巧妙的運(yùn)用肢體語言等方面進(jìn)行了探討。z老師懷著對(duì)教育的摯愛，把一個(gè)全鎮(zhèn)倒數(shù)的班級(jí)，提到了全鎮(zhèn)的前列，對(duì)差生輔導(dǎo)很有建樹。研討氣氛活躍，解如前、z三位點(diǎn)評(píng)發(fā)言教師點(diǎn)評(píng)到位，評(píng)價(jià)精當(dāng)。時(shí)時(shí)博得一陣陣熱烈的掌聲。
一年之際在于春，學(xué)期剛開始，就要有明確的工作目標(biāo)，制定清晰的工作計(jì)劃，讓全體教師明白什么時(shí)間干什么，向哪方面努力。教研室對(duì)新學(xué)年的工作計(jì)劃進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。針對(duì)本學(xué)期的電子網(wǎng)絡(luò)備課，從網(wǎng)略備課的可能性，到網(wǎng)略備課的優(yōu)勢(shì)，以及存在的問題進(jìn)行剖析，讓廣大教師不僅知其然，還知其所以然。這是一項(xiàng)創(chuàng)新工作得到廣大教師支持的前提。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的最核心工作，所有活動(dòng)都是為了提高課堂教學(xué)的效益，推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。在研討會(huì)的最后我做了《高效課堂構(gòu)建講座》，引領(lǐng)全體教師把主要精力用在研究課堂上來，思考如何使自己的課堂高效。
三、活動(dòng)效果。
從教師的發(fā)言到全體教師的積極研討，可以看出像這樣的研討會(huì)教師是歡迎的，因?yàn)檠杏懙膯栴}就是他們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，這些問題時(shí)時(shí)困擾著他們。通過研討，大家群策群力，從中汲取了先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，使自己如醍醐灌頂，豁然開朗，柳暗花明?；顒?dòng)效果很好，達(dá)到了活動(dòng)的目的。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇六
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展，實(shí)踐活動(dòng)在教育領(lǐng)域中扮演著越來越重要的角色。實(shí)踐活動(dòng)是一種將理論與實(shí)際相結(jié)合的教育方式，可以幫助學(xué)生更好地了解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在最近的一次實(shí)踐活動(dòng)中，我有幸參與其中，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些個(gè)人的觀察和認(rèn)識(shí)。
實(shí)踐活動(dòng)是一次很好的機(jī)會(huì)，讓我們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。通過參與實(shí)踐活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，還學(xué)會(huì)了很多實(shí)際操作的技巧。例如，在一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)策劃和組織一個(gè)義賣活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，我學(xué)會(huì)了如何制定策劃方案、與供應(yīng)商進(jìn)行合作、與志愿者合作等等。這些經(jīng)驗(yàn)都為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐活動(dòng)的挑戰(zhàn)和解決方案。
在實(shí)踐活動(dòng)中，不可避免地會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。我們可能會(huì)面臨團(tuán)隊(duì)合作的問題、資源不足的困境、時(shí)間緊迫的壓力等。但是，通過與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和合作，我們能夠克服這些困難。例如，當(dāng)我們?cè)谝粋€(gè)實(shí)驗(yàn)中遇到設(shè)備故障時(shí)，我們立即與實(shí)驗(yàn)室管理員聯(lián)系，找到了解決問題的辦法，保證了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，在實(shí)踐中遇到問題并不可怕，只要我們保持積極的心態(tài)、與他人合作，并尋找解決問題的途徑，就一定能夠克服困難。
參與實(shí)踐活動(dòng)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)個(gè)人成長的機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何管理時(shí)間、如何解決問題等等。這些能力在我之后的學(xué)習(xí)和工作中都起到了重要的作用。實(shí)踐活動(dòng)還讓我更深刻地意識(shí)到，教育不僅僅局限于課堂上的知識(shí)傳授，而是要引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)探索和實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。因此，我決定將來在教育行業(yè)中從事實(shí)踐活動(dòng)的工作，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)的重要性和價(jià)值。
總的來說，實(shí)踐活動(dòng)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式。通過實(shí)際行動(dòng)，我們不僅可以將理論知識(shí)付諸實(shí)踐，還可以培養(yǎng)實(shí)踐能力和解決問題的能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，這些能力是非常重要的。所以，我們應(yīng)該積極參與實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以提高自己的能力，還能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和技能，還得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我一生產(chǎn)生巨大的影響，驅(qū)使我不斷去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我希望，未來還有更多的人能夠意識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)的重要性，并通過實(shí)踐活動(dòng)來鍛煉和提高自己，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇七
事情還要從我們五一期間的校運(yùn)動(dòng)會(huì)說起。因?yàn)槲覀兪菓蛭囊话?，所以和播音六班是坐在一起的。在這期間，一次偶然的機(jī)會(huì)，我和一個(gè)播音六班的認(rèn)識(shí)的女生聊了起來。她說她寒假?zèng)]回家，去蘇州打工了。我當(dāng)時(shí)是比較驚奇的，一個(gè)小女孩竟然過年都沒有回家。我很長時(shí)間里都?jí)粝胫L的假期有一次接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，況且一個(gè)女生都可以寒假不回家，我暑假在外兩個(gè)月又算的上什么？我想通過參加這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，使我從中受益，不僅可以加深自己對(duì)社會(huì)的了解，還在實(shí)踐中充分地提高了自己的能力，接觸了社會(huì)，使自己在各方面獲得了全方位的提高。于是，我讓她幫我報(bào)名這個(gè)暑假的工作，六月份我簽訂了兼職協(xié)議。7.11號(hào)和師院和工院的兄弟姐妹100多人踏上了這次新奇的“旅行”！
在下車的那一瞬間起，我們都在考慮這次蘇州行是對(duì)是錯(cuò)。燥熱的空氣使我們難以適應(yīng)，全身濕透了。一方面是車上有空調(diào)，我們形成了慣性。另一方面是，那天確實(shí)溫度在35°以上的。當(dāng)天就有兩個(gè)同學(xué)就回家了，因?yàn)椴贿m應(yīng)南方氣候。其實(shí)我感覺在暑假里，是全國高溫，在哪里都是一樣的。不過后來看新聞，__年的7月，蘇州35°以上的天數(shù)超過了以前十年的記錄。帶著滿身的疲憊，我甚至有點(diǎn)亢奮，我一定要堅(jiān)持下來。
我們到的是蘇州項(xiàng)城區(qū)艾興無紡醫(yī)療制品有限公司，是醫(yī)用品出口的中外合資企業(yè)。我們被安排在宿舍里，兩天后我簽下了就業(yè)協(xié)議，懷著新奇的心情，和同學(xué)們穿上工作服，一起走進(jìn)了制作科車間。我們13個(gè)一組，被分在了東碼裁車間。就是原料在這里被裁成一片一片的布，這些布再運(yùn)到不同的車間進(jìn)行深加工，最終做成成品。醫(yī)生手術(shù)用的一次性手術(shù)衣，病人用的衣服，手術(shù)臺(tái)上用的布類等等。比我們還要小的組長是個(gè)女孩，一臉的嚴(yán)肅，給我們交代了各自的分工，和注意的事項(xiàng)，然后每人分了一個(gè)工作卡，用來進(jìn)廠門時(shí)刷和吃飯。
后來我才知道，這里所有工人都是d開頭的六位數(shù)，我們這些大學(xué)生是b開頭的兩位數(shù)。公司分為制造科，工程科，人事科，預(yù)算科，銷售科，運(yùn)輸科等。制作科是最大的，有一千五百名制造科員工，其中有三百是男孩，其余是女孩。工資在1500左右，往上浮動(dòng)500元左右，往下最低是1100，按車間效率和個(gè)人產(chǎn)量以及工作時(shí)間三者計(jì)算工資。上午6點(diǎn)上班，下午3點(diǎn)下班，加班的話是下午5點(diǎn)下班。
這就是我們的第一天，在抱怨中度過。因?yàn)檎玖艘惶鞂?shí)在是太累了，腳都麻木了，回了宿舍來不及回味，來不及和宿舍老工人聊天，就很快的睡著了。
東碼裁分為放料，推刀，接刀，拉布，沖口，送裁片這些活，在剛開始的時(shí)候，經(jīng)常感到勞累。組長和主任對(duì)我們非常關(guān)心，把最輕的活給我們。但是我們也主動(dòng)去干一些重活，如果說是重活，實(shí)在是不重，談不上重活。為什么人家別人能干我們就不能干哪？我們拿這份工資，不按產(chǎn)量計(jì)算，只按工作時(shí)間，所以在這個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到，我們的工作責(zé)任心是很重要的。
后來我又被調(diào)到六車間，負(fù)責(zé)給產(chǎn)品封口。因?yàn)橛值首幼?，所以也舒服多了。但是，工作的認(rèn)真程度卻必須更好一些。一定要確保每個(gè)我封口的產(chǎn)品是封好的，封完之后我會(huì)再檢查一遍。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品出口到歐洲和美國，這不僅和公司的形象又關(guān)系，也和中國的國際形象又關(guān)系。
走在路上，我們是引人注意的十幾個(gè)人，因?yàn)槲覀兪畮讉€(gè)很多人都戴這眼鏡。但是，作為大學(xué)生，我們實(shí)在是有太多慚愧了。十幾年的學(xué)習(xí)時(shí)間讓我們忽視了實(shí)踐。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
當(dāng)然我還想說一個(gè)問題，就是我們這次社會(huì)實(shí)踐雖然專業(yè)不對(duì)口，但是我們卻學(xué)到了很多很多。很多很多這四個(gè)字的意思，我相信，我和同行的同學(xué)們能很有感觸的理解。我聽一個(gè)物理系的同學(xué)說，他們系里去年寒假組織去東莞的一個(gè)電子廠了。我更希望中文系能給我們機(jī)會(huì)，讓我們能找一個(gè)對(duì)口的社會(huì)實(shí)踐。我聽說大四是要去實(shí)習(xí)的，是專業(yè)對(duì)口的，我期待著。這是我們走向社會(huì)，走上工作崗位的一個(gè)橋梁。學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的`事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比老工人門具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生這次打工的真正意義所在，社會(huì)實(shí)踐必不可少，這應(yīng)該值得我們?nèi)Ｈヌ岢ス膭?lì)的。
我自我感覺，這一個(gè)暑假，我真的長大了很多。我相信在以后進(jìn)入社會(huì)就業(yè)的過程中，這一份自信和自如將會(huì)永遠(yuǎn)地伴隨著我，這將成為引導(dǎo)我步入社會(huì)的一個(gè)先決因素，可以說通過這樣的社會(huì)實(shí)踐，使我們?cè)诿鎸?duì)就業(yè)時(shí)多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。另外，我也在工作的空余去看看英語和開學(xué)就要考的計(jì)算機(jī)，因?yàn)楣ぷ鲝?qiáng)度并不是很大。而且，有一次，我在封口機(jī)旁封口，幾個(gè)美國客戶走到我后面，用英語交談了很久，我只聽到了幾個(gè)單詞。我們廠有個(gè)女大學(xué)生，是坐辦公室的，她過來就能和客戶方便的交談。我想，這以后的就業(yè)中，掌握熟練的語言活著是技能是多么重要！
當(dāng)然，這次社會(huì)實(shí)踐并不是單調(diào)乏味的，其中有太多太多了快樂了，我想這是沒有去過的同學(xué)所難以體會(huì)到的。和他人協(xié)作的快樂，幫助他人的快樂，被別人幫助的快樂，自己完成生產(chǎn)計(jì)劃的滿足感等等。對(duì)了，我本人這次一共拿了1600元，拿到工資卡的時(shí)候，我心里充滿幸福。這是我人生的第一桶金,沉甸甸的。
這次社會(huì)實(shí)踐，是第一次，毋庸置疑，將是我一生寶貴記憶的財(cái)富。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇八
本學(xué)期，我擔(dān)任三3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了一定成效。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作，現(xiàn)作如下小結(jié)：
一、以課堂教學(xué)為核心：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)。
2、上課。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。對(duì)學(xué)生的回答采取&“揚(yáng)棄&”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延伸復(fù)習(xí)。這項(xiàng)措施非常適合低中段年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈;一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由&“薄&”變&“厚&”，再變&“薄&”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、作業(yè)。做到精講多練，有針對(duì)性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認(rèn)真對(duì)學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、注重培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助潛能生。對(duì)潛能生分層次要求和輔導(dǎo)，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。
5、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，測(cè)試的結(jié)果不作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，嘗試采用按類對(duì)比講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進(jìn)行講解。通過這分類，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)，達(dá)到舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。
二、積極落實(shí)素質(zhì)教育：
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
三、今后努力的方向。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思。
總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇九
20xx年9月2日至10月31日，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求和理想，以一個(gè)學(xué)生的身份，我有幸到xxxx中學(xué)進(jìn)行了為期二個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)小結(jié)。能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐是我們期盼已久的。實(shí)踐的主要目的是，走進(jìn)課堂，進(jìn)行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于xx年8月，是由上海市朱涇中學(xué)初中部單獨(dú)成立的一所公辦初級(jí)中學(xué)。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，學(xué)生獲獎(jiǎng)層出不窮。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。潛心鉆研、努力探究有效教學(xué)已成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的自覺行為，教學(xué)比賽屢屢獲獎(jiǎng)，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢(shì)潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風(fēng)，營造著“學(xué)善、學(xué)實(shí)、學(xué)活、學(xué)長”的學(xué)風(fēng)。我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在我實(shí)習(xí)的第一周，當(dāng)我踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)非常的緊張，不知道我即將面對(duì)的未來是怎么樣了，有少許的恐懼，帶我的師傅是教導(dǎo)主任，平時(shí)工作繁忙，我只能在他給班級(jí)上課前見到他，想問他很多問題，可是師傅知識(shí)很忙碌，忙著準(zhǔn)備下節(jié)課的上課內(nèi)容，下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺，在每次聽課的時(shí)候我都不自覺的被吸引過去，跟著他的上課思維在思考，完全忘記了自己是實(shí)習(xí)生，而把自己當(dāng)成了師傅的學(xué)生。師傅也對(duì)我很好，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝，就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢，還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動(dòng)。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯(cuò)，我很高興他們能交給我一些任務(wù)，因?yàn)槲矣X得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處，教務(wù)處，那的老師都快認(rèn)識(shí)我了。
在實(shí)習(xí)的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定，一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準(zhǔn)備非常充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時(shí)通知我上新課，還只有一個(gè)上午的時(shí)間準(zhǔn)備，讓我很窘迫。一個(gè)上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與學(xué)生互動(dòng)，如何提問等等。原本以為上課時(shí)我會(huì)很緊張，但是真的到了上課，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了一些缺點(diǎn):。
1、板書有點(diǎn)亂。
2、講解例題與習(xí)題很唐突，沒有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的，沒有從學(xué)生的角度考慮問題。
3、問了很多無效的問題。
4、沒有做課后小結(jié)。
事后師傅將我整個(gè)上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，還教我怎么設(shè)置會(huì)好點(diǎn)，讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。下次上新課我一定揚(yáng)長避短。課后我利用課間休息的時(shí)間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學(xué)說出了他們心中的感受，學(xué)生說我上課比較緊張，有時(shí)候語言都沒有表達(dá)清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵(lì)：你比上次實(shí)習(xí)生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對(duì)整節(jié)課做了一下知識(shí)點(diǎn)的中總結(jié)。隨后，隨著第二，第三節(jié)課的完成，我改進(jìn)了許多不足之處，也開始變得放得開了，時(shí)不時(shí)也會(huì)開個(gè)小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇十
的目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當(dāng)中去。
實(shí)習(xí)內(nèi)容。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)包括下列各項(xiàng)：(1)原始憑證的核簽;(2)記賬憑證的編制;(3)會(huì)計(jì)簿記的登記;(4)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制、分析與解釋;(5)會(huì)計(jì)用于企業(yè)管理各種事項(xiàng)的辦理;(6)內(nèi)部的審核;(7)會(huì)計(jì)檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)行辦理的會(huì)計(jì)事項(xiàng)。各項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。報(bào)表的編制也是一項(xiàng)非常重要的事務(wù)，會(huì)計(jì)報(bào)表的目的是向信息的使用者提供有用的信息。會(huì)計(jì)信息要準(zhǔn)確、全面、及時(shí)，然而當(dāng)前的財(cái)務(wù)報(bào)表有很多的局限性。在電子商務(wù)時(shí)代，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)的支持，報(bào)表的生成將呈現(xiàn)自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化和非定時(shí)性，沖破了時(shí)空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨入信息社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時(shí)間里，作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)產(chǎn)生了深刻的影響，所以財(cái)務(wù)工作也越來越依賴最先進(jìn)的軟件提高工作效率。
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益非淺，以學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的我們，可以說對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì)計(jì)就是做賬。下面是我通過這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
日記。
賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性，。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。
其次，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。負(fù)責(zé)記帳的會(huì)計(jì)每天早上的工作就是對(duì)昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對(duì)，如打印工前準(zhǔn)備，科目結(jié)單，日總帳表，對(duì)昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對(duì)應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進(jìn)行審核，通過信息系統(tǒng)進(jìn)行錄入。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對(duì)帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專門的會(huì)計(jì)人員裝訂起來，再次審查，然后裝訂憑證交予上級(jí)。
作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。由于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊性我只能參加財(cái)務(wù)部門中較為簡(jiǎn)單的工作，如出納及幫助會(huì)計(jì)進(jìn)行帳目的核對(duì)等工作。雖然工作不難，時(shí)間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的東西并增長了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。
古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！币馑际钦f;從書本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識(shí)事物還必須親自實(shí)踐。所以在大學(xué)生完成全部課程之后，學(xué)校會(huì)安排實(shí)習(xí)。對(duì)于我們會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，平時(shí)只看重理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此實(shí)習(xí)對(duì)我們來說顯得更為重要。
在這次實(shí)習(xí)過程中，我系統(tǒng)的掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報(bào)表的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且理論知識(shí)得到了鞏固，通過這次的實(shí)習(xí)，我將會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，并有了以下的深刻體會(huì)。
一、理論和實(shí)踐相結(jié)合是最重要的。
通過實(shí)習(xí)過程我發(fā)現(xiàn)，單單是掌握理論知識(shí)對(duì)于我們來說是不夠的，從剛進(jìn)大學(xué)開始我們就在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，可以說是非常熟悉了，有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但是在實(shí)踐過程中我發(fā)現(xiàn)很吃力，感覺自己好像從來沒學(xué)過會(huì)計(jì)知識(shí)，這讓我深刻的體會(huì)到，實(shí)踐對(duì)工作的重要性。
二、工作中要有足夠的耐心和細(xì)心。
會(huì)計(jì)工作本來就很繁瑣，實(shí)習(xí)過程中我更是深有體會(huì)。在開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，整天對(duì)著枯燥無味的賬目和一大堆密密麻麻的數(shù)字，讓我很頭痛，以致于簡(jiǎn)單的填寫憑證、記賬都會(huì)錯(cuò)漏百出，試算不平。出錯(cuò)越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯(cuò)就越多，形成惡性循環(huán)。到后來，指導(dǎo)會(huì)計(jì)師找我談話，悉心的教導(dǎo)我，加上我自己的努力，我終于可以獨(dú)立耐心的完成任務(wù)了，因此，我體會(huì)到，在會(huì)計(jì)行業(yè)切忌粗心大意，心浮氣躁，我們要有一顆平常心。
三、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是必不可少的。
在大學(xué)的時(shí)候，我總覺得我的理論知識(shí)已經(jīng)很扎實(shí)了。主觀的認(rèn)為所有工作都大同小異，只要掌握其中的規(guī)律就都能應(yīng)付。但是在會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己真的是井底之蛙。平時(shí)所學(xué)的根本不夠用，細(xì)節(jié)方面更是錯(cuò)漏百出，例如：書寫的技能，如金額的大小寫、日期書寫的規(guī)范性等等。還有就是根據(jù)相關(guān)的實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種賬表時(shí)屢屢受阻。想想原因，多半是因?yàn)槠綍r(shí)的理論知識(shí)不夠扎實(shí)，經(jīng)不起實(shí)踐的考驗(yàn)啊。這也是我實(shí)習(xí)過程中得到的一個(gè)教訓(xùn)，所以扎實(shí)的理論是前提。
以上就是我這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的心得與體會(huì)，這次實(shí)習(xí)豐富了我的閱歷，讓我能全面的了解這個(gè)社會(huì)。我相信，只要努力奮斗，我的未來一定會(huì)很美好。
據(jù))，包括經(jīng)過財(cái)政物價(jià)部門批準(zhǔn)的行業(yè)性協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)的會(huì)費(fèi)收據(jù);再一個(gè)就是部隊(duì)企業(yè)出具的套總后勤部、財(cái)政部章的發(fā)票。
2、發(fā)票分地稅發(fā)票、國稅發(fā)票。
凡國稅業(yè)務(wù)應(yīng)該使用國稅發(fā)票，如工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、維修業(yè)的應(yīng)該使用國稅發(fā)票;凡交通運(yùn)輸、通信、服務(wù)、建筑、裝修、裝飾、金融、租賃、倉儲(chǔ)、保管等使用地稅發(fā)票(因?yàn)榧{稅人不了解稅收知識(shí)，購買假發(fā)票時(shí)不知道本行業(yè)的區(qū)別而發(fā)生用錯(cuò)發(fā)票即國稅業(yè)務(wù)用了地稅發(fā)票或地稅業(yè)務(wù)用了國稅發(fā)票，如我們發(fā)現(xiàn)過裝飾裝修業(yè)務(wù)開具了13714這種情況是假發(fā)票無疑，因?yàn)檠b修裝飾是地稅業(yè)務(wù);還發(fā)現(xiàn)出租車行業(yè)用過國稅發(fā)票，同理也是假發(fā)票，因?yàn)榻煌ㄐ袠I(yè)也是地稅業(yè)務(wù))。
3、凡依法辦理稅務(wù)登記證、經(jīng)常發(fā)生應(yīng)稅業(yè)務(wù)的企業(yè)、單位，可以申請(qǐng)使用發(fā)票。
填寫發(fā)票購買申請(qǐng)，稅務(wù)部門將根據(jù)單位的經(jīng)營范圍決定該單位使用國稅發(fā)票或地稅發(fā)票，稅務(wù)部門核定單位使用發(fā)票的版額(千元板、萬元版、十萬元版，稅務(wù)核定使用發(fā)票的版額非常嚴(yán)肅，有一套審批手續(xù))、月發(fā)票供應(yīng)量(增量也非常嚴(yán)肅，經(jīng)過批準(zhǔn)，如稅務(wù)批準(zhǔn)月供量50份，每月只能購50份)。購買時(shí)須持經(jīng)辦人身份證、稅務(wù)登記證、法人身份證、發(fā)票領(lǐng)鉤簿，填寫發(fā)票領(lǐng)購單，經(jīng)驗(yàn)舊購新程序批準(zhǔn)，再購買。
4、發(fā)票最少聯(lián)次為3聯(lián)，一般雙面復(fù)寫;手工版發(fā)票一般25份一本。如果一個(gè)單位用的假發(fā)票號(hào)碼為00715為2月17號(hào)開具，而00720是9月20日開具就可疑，因?yàn)檫@是一本上的發(fā)票，這幾個(gè)月只用了5個(gè)號(hào)的可能性不大、值得懷疑;而不在25個(gè)號(hào)碼之內(nèi)的發(fā)票不大受年月日順序的影響。
5、從發(fā)票代碼(字規(guī))看。
發(fā)票上面一般有兩行數(shù)字，分別注明：發(fā)票代碼、發(fā)票號(hào)碼。發(fā)票代碼也稱字軌。字軌里面隱藏了行政區(qū)域、國地稅等信息。如1代表國稅、2代表地稅，37代表山東、17代表菏澤、14代表德州(01是濟(jì)南、02是青島、03是淄博等)，再后面就是年度和流水號(hào)等。如果你在濟(jì)南得到的發(fā)票是13710等就是假的;再就是，服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)是地稅發(fā)票，工商、加工、維修是國稅業(yè)務(wù);國稅字軌1打頭，地稅發(fā)票字軌2打頭;大家注意，發(fā)票是屬地管理，即你在哪里納稅，就使用哪里的發(fā)票。所以，發(fā)票的這種規(guī)律也包括駐當(dāng)?shù)氐闹醒?、及省屬企業(yè)(只要在當(dāng)?shù)貒囟惣{稅就用該地發(fā)票);另外，假發(fā)票套用真發(fā)票代碼，但是查詢時(shí)可以同時(shí)提供代碼與號(hào)碼，因?yàn)榧词勾a相同，號(hào)碼不一定相同或號(hào)碼相同代碼不一定相同。特別是金額較大的發(fā)票一定要核實(shí);如果你去修車給你一個(gè)賓館等服務(wù)業(yè)的發(fā)票加蓋修理業(yè)的公章就是他出去隨意要的或者自己在稅務(wù)之外買的假發(fā)票。如果你使用假發(fā)票，根據(jù)票據(jù)使用規(guī)定，得接受處罰;性質(zhì)嚴(yán)重涉嫌利用假發(fā)票犯罪的觸犯刑律了。
發(fā)票知識(shí)：
發(fā)票代碼第1位為區(qū)分國地稅的代碼，1為國家稅務(wù)局、2為地方稅務(wù)局，0為總局。第2、3、4、5位為地區(qū)代碼(省、地市級(jí))，以全國行政區(qū)域統(tǒng)一代碼為準(zhǔn)，總局為0000。第6、7位為年份代碼(例如20xx年以11表示)。第8位為統(tǒng)一的行業(yè)代碼，其中，國稅行業(yè)劃分：1工業(yè)、2商業(yè)、3加工修理修配業(yè)、4收購業(yè)、5水電業(yè)、6其他;地稅行業(yè)劃分：1交通運(yùn)輸業(yè)、2建筑業(yè)、3金融保險(xiǎn)業(yè)、4郵電通信業(yè)、5文化體育業(yè)、6娛樂業(yè)、7服務(wù)業(yè)、8轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)、9銷售不動(dòng)產(chǎn)、0表示其他。第12位為發(fā)票版額與類型代碼,其中1代表百元版,2代表千元版,3代表萬元版,4代表十萬元版,5代表百萬元版,6代表無限額版,7代表定額發(fā)票,8代表卷筒式發(fā)票,9代表打孔式機(jī)打發(fā)票,0代表平推式機(jī)打發(fā)票。
發(fā)票號(hào)碼是發(fā)票的序號(hào)。兩者加在一起，能夠確保這張發(fā)票在全國的唯一性。
6、從號(hào)碼看日期與序號(hào)矛盾。
如發(fā)票號(hào)碼為006的反而開具發(fā)票的日期比007的晚，如果一個(gè)單位購買了成本的發(fā)票，一般號(hào)碼相連，大伙可以將可以發(fā)票輸入到計(jì)算機(jī)里，利用電子表格的排序功能執(zhí)行自動(dòng)排序，看其發(fā)票日期與號(hào)碼是否矛盾。
7、是否復(fù)寫。
因?yàn)榘l(fā)票最少聯(lián)次也是三聯(lián)，所以發(fā)票必須復(fù)寫，通知遇到發(fā)票時(shí)可以即看發(fā)票正面、也要察看發(fā)票的背面，看其是否復(fù)寫了。
8、直接與開具發(fā)票的企業(yè)、單位聯(lián)系進(jìn)行核實(shí)。
因?yàn)檎?guī)發(fā)票一般都不向外提供，因?yàn)榘l(fā)票直接和稅收聯(lián)系，有的還驗(yàn)舊換新。審計(jì)人員核實(shí)時(shí)可以理直氣壯，因?yàn)樘峁┘侔l(fā)票的門市、企業(yè)一般存在偷稅行為，審計(jì)人員可以指出其違法行為，給假發(fā)票提供者施加壓力，進(jìn)而取得審計(jì)證據(jù)。
9、向12366臺(tái)查詢。
因?yàn)榘l(fā)票購買人的信息已經(jīng)存入國地稅的發(fā)票發(fā)售系統(tǒng)，當(dāng)你就某代碼的發(fā)票查詢時(shí)，國地稅都會(huì)告訴你，該代碼的發(fā)票是某某企業(yè)購買的，應(yīng)該由哪家企業(yè)使用，這樣真假發(fā)票一目了然;即使一些略懂發(fā)票知識(shí)從外地購買代碼為3714發(fā)票因?yàn)槠涮?hào)碼、代碼與水務(wù)發(fā)售的單位、企業(yè)不一致也容易區(qū)別、識(shí)破。
10、發(fā)票的有限期。
為了打擊假發(fā)票國地稅都不定期的作廢發(fā)票的樣式，一些發(fā)票不會(huì)長期使用的。如你發(fā)現(xiàn)有人20xx年使用1371404發(fā)票，從發(fā)票代碼看該發(fā)票是20xx年版的(地市后面的號(hào)碼代表年度)，就可以咨詢稅務(wù)該發(fā)票是否已過期的發(fā)票，因?yàn)橘徺I假發(fā)票者有時(shí)不知道該版別的發(fā)票已過期。
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數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇十一
第一段：引言（誘人的開端）。
實(shí)踐是獲取知識(shí)和技能的重要途徑，而分享心得體會(huì)則能夠幫助他人加速成長。通過實(shí)踐分享，我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)傳遞給其他人，讓他們少走彎路。而在這個(gè)過程中，我們自己也能夠反思和總結(jié)，提升自身的能力和素養(yǎng)。因此，實(shí)踐分享心得體會(huì)是一種雙贏的方式，能夠極大地推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。
第二段：分享經(jīng)驗(yàn)（舉例說明）。
在實(shí)踐過程中，不論是工作還是學(xué)習(xí)，我們都有很多的經(jīng)驗(yàn)值得分享。例如，我曾經(jīng)在初次領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，遇到了很多問題。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何正確地引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員。我將這些心得體會(huì)分享給同樣面臨困擾的其他人，幫助他們克服困難，提升團(tuán)隊(duì)效能。同樣，我也從其他人的分享中獲益匪淺，學(xué)到了很多與自己經(jīng)驗(yàn)不同的角度和方法。
第三段：分享的意義（闡述論點(diǎn)）。
實(shí)踐分享心得體會(huì)的意義重大。首先，它可以節(jié)省他人的時(shí)間和精力。他人可以通過我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免走彎路，縮短學(xué)習(xí)和成長的時(shí)間。其次，分享心得體會(huì)能夠開拓其他人的思路和視野。每個(gè)人所經(jīng)歷的事情和所獲得的收獲都各有不同，通過分享，我們可以互相啟發(fā)，幫助他人發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)或解決問題的思路。此外，實(shí)踐分享還有助于建立社交網(wǎng)絡(luò)和增進(jìn)人際關(guān)系。通過為他人提供幫助和支持，我們能夠與他們建立更為深厚的聯(lián)系，這有助于個(gè)人的成長和職業(yè)的發(fā)展。
第四段：分享的技巧（提供實(shí)用建議）。
要進(jìn)行有效的實(shí)踐分享，我們需要掌握一些技巧。首先，要明確分享的目標(biāo)。我們應(yīng)該清楚地知道自己的分享意義何在，以及希望給他人帶來怎樣的收獲。其次，我們需要根據(jù)目標(biāo)受眾的需求和實(shí)際情況來選擇分享的內(nèi)容和形式。不同的人群和場(chǎng)合需要不同的方式來傳遞信息。再次，我們應(yīng)該注重分享的質(zhì)量而非數(shù)量。一篇內(nèi)容豐富、深入的分享往往比多篇淺嘗輒止的分享能夠帶來更多的價(jià)值。最后，要善于聽取他人的反饋和建議。通過與他人的交流，我們能夠吸取更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步提升自己的分享能力。
第五段：總結(jié)（概括全文，呼吁行動(dòng)）。
實(shí)踐分享心得體會(huì)是一種有益于他人和自己的行為，它能夠推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。通過分享，我們可以為他人提供幫助和指導(dǎo)，幫助他們快速成長；同時(shí)，我們也會(huì)從他人的分享中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技巧，使自己不斷進(jìn)步。因此，讓我們積極參與到實(shí)踐分享中，通過分享和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇十二
分享實(shí)踐活動(dòng)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，不僅可以鞏固所學(xué)知識(shí)，還能提高對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。在經(jīng)歷了一次分享實(shí)踐活動(dòng)后，我深深體會(huì)到了分享的重要性和益處。以下是我對(duì)分享實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，分享實(shí)踐活動(dòng)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。在分享的過程中，我需要把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和梳理，以適應(yīng)別人的理解和接受。這個(gè)過程促使我重新回顧和思考所學(xué)內(nèi)容，反思其中的問題和不足之處。通過分享實(shí)踐活動(dòng)，我不僅可以將知識(shí)點(diǎn)與應(yīng)用場(chǎng)景相結(jié)合，還可以在與他人的溝通中發(fā)現(xiàn)和糾正自己的理解錯(cuò)誤。因此，分享實(shí)踐活動(dòng)不僅是對(duì)自己知識(shí)掌握的一次檢驗(yàn)，更是對(duì)自己理解和應(yīng)用能力的鍛煉。
其次，分享實(shí)踐活動(dòng)可以提升表達(dá)和演講能力。在分享過程中，我需要用清晰簡(jiǎn)潔的語言來描述復(fù)雜的問題和解決方法。我不僅要準(zhǔn)確傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，還要引發(fā)聽眾的共鳴和興趣。通過多次分享實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我的表達(dá)能力、邏輯思維能力和演講技巧都得到了顯著的提升。這不僅對(duì)于我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有益，還對(duì)我積極參與社交活動(dòng)和與他人的交流合作能力有積極的影響。
再次，分享實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。在分享實(shí)踐活動(dòng)中，我需要與他人合作，共同討論和解決問題。這需要我們充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，相互學(xué)習(xí)和借鑒。分享實(shí)踐活動(dòng)不僅是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的過程。只有與他人進(jìn)行良好的交流和合作，我們才能夠更好地理解他人的觀點(diǎn)和方法，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，形成更加完善的解決方案。因此，通過分享實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于個(gè)人成長和事業(yè)發(fā)展的重要性。
最后，分享實(shí)踐活動(dòng)可以擴(kuò)展交際圈和影響力。通過分享實(shí)踐活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)各行各業(yè)的人士，并與他們進(jìn)行交流合作。這不僅能夠拓寬我的視野和知識(shí)面，還可以借助他人的經(jīng)驗(yàn)和資源，提升自己的個(gè)人能力和業(yè)務(wù)水平。此外，在分享實(shí)踐活動(dòng)中，我也能用自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)影響和啟發(fā)他人，幫助他人解決問題，產(chǎn)生積極的影響和社會(huì)價(jià)值。通過分享實(shí)踐活動(dòng)，我深切體會(huì)到了與他人分享和合作的樂趣，也明確了自己在社會(huì)中發(fā)揮作用和創(chuàng)造價(jià)值的重要性。
總而言之，分享實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的作用。通過分享實(shí)踐活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還提升了表達(dá)和演講能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，擴(kuò)展了交際圈和影響力。因此，我將繼續(xù)積極參與分享實(shí)踐活動(dòng)，與他人分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得，共同成長和進(jìn)步。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇十三
社區(qū)實(shí)踐是一種廣泛開展的公益活動(dòng)，旨在通過行動(dòng)來改善社區(qū)居民的生活環(huán)境和社會(huì)關(guān)系。在我參與社區(qū)實(shí)踐的過程中，我深刻體會(huì)到了這項(xiàng)活動(dòng)的重要性以及對(duì)個(gè)人的影響。在這篇文章中，我將分享我的個(gè)人經(jīng)歷和心得體會(huì)，希望能夠鼓勵(lì)更多的人參與社區(qū)實(shí)踐。
我參與社區(qū)實(shí)踐是出自對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和對(duì)他人的關(guān)愛。作為社區(qū)的一員，我認(rèn)為每個(gè)人都有義務(wù)為社區(qū)的發(fā)展和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。而社區(qū)實(shí)踐恰恰是一種能夠讓個(gè)人行動(dòng)起來，為社會(huì)做出實(shí)際貢獻(xiàn)的途徑。因此，我毫不猶豫地加入了社區(qū)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。
第二段：社區(qū)實(shí)踐的收獲與成長。
通過參與社區(qū)實(shí)踐，我收獲了很多意想不到的東西。首先，我學(xué)會(huì)了傾聽與溝通。通過與社區(qū)居民的交流，我不僅了解到了他們的需求和困惑，也幫助他們解決了一些實(shí)際問題。其次，我提升了自己的組織和管理能力。在組織一場(chǎng)社區(qū)清潔活動(dòng)時(shí)，我學(xué)會(huì)了合理安排任務(wù)和時(shí)間，并協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的工作。最重要的是，我在實(shí)踐中逐漸明白了個(gè)人與社區(qū)的關(guān)系，理解了個(gè)人的力量是如何影響社區(qū)發(fā)展的。這些收獲讓我在人際交往和團(tuán)隊(duì)合作中變得更加成熟和自信。
第三段：社區(qū)實(shí)踐的重要性與意義。
社區(qū)實(shí)踐的重要性在于它能夠促進(jìn)社區(qū)的和諧與穩(wěn)定。通過參與社區(qū)實(shí)踐，居民們能夠增進(jìn)彼此之間的互信和理解，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。同時(shí)，社區(qū)實(shí)踐也能夠改善社區(qū)環(huán)境，提升居民的生活品質(zhì)。在實(shí)踐中，我親身體會(huì)到社區(qū)居民對(duì)社區(qū)活動(dòng)的支持和積極參與，這種共同的目標(biāo)和努力讓社區(qū)成為一個(gè)溫暖而有活力的地方。
第四段：社區(qū)實(shí)踐的挑戰(zhàn)與困難。
盡管社區(qū)實(shí)踐的意義重大，但也存在一些挑戰(zhàn)與困難。首先，有些社區(qū)居民對(duì)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)持漠視態(tài)度，難以積極參與。這需要我們從改變自己做起，先以身作則，通過自己的實(shí)際行動(dòng)來感染他人。其次，社區(qū)實(shí)踐需要耗費(fèi)時(shí)間和精力，很多人因?yàn)楣ぷ骰蚱渌螂y以參與其中。我們應(yīng)當(dāng)理解并尊重每個(gè)人的選擇，但也希望能夠通過宣傳和號(hào)召，讓更多人加入到社區(qū)實(shí)踐的行列。
第五段：社區(qū)實(shí)踐的未來展望。
社區(qū)實(shí)踐是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要不斷地投入和努力。我希望未來能夠有更多的人加入到社區(qū)實(shí)踐中，讓社區(qū)活動(dòng)變得更加有趣和有意義。同時(shí)，我也希望社區(qū)實(shí)踐能夠得到更多的支持和關(guān)注，通過各種途徑提高社區(qū)居民參與的積極性，形成人人參與、人人關(guān)心的良好氛圍。只有這樣，我們的社區(qū)才能真正變得更加美好和融洽。
總結(jié)：通過參與社區(qū)實(shí)踐，我不僅收獲到了成長和體驗(yàn)，也在實(shí)踐中深刻理解到了社區(qū)的重要性和對(duì)個(gè)人的意義。我相信，社區(qū)實(shí)踐不僅是一種行動(dòng)，更是一種態(tài)度和生活的方式。希望我的分享能夠激勵(lì)更多的人參與到社區(qū)實(shí)踐中，讓我們一起為社區(qū)的發(fā)展和和諧做出貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇十四
第一段：引言（150字）。
美食是人們生活中的一大樂趣，無論是品嘗別人制作的美食，還是親手制作出來的美食，都能帶給人無限的滿足感和成就感。近年來，我逐漸培養(yǎng)起了自己動(dòng)手做美食的愛好，不僅提升了我的烹飪技巧，還帶給我了許多寶貴的心得體會(huì)，讓我更加熱愛并享受烹飪的過程。在這篇文章中，我將分享我在美食實(shí)踐中得到的一些心得和體會(huì)。
第二段：探索美食的樂趣（250字）。
實(shí)踐是提升烹飪技巧的最好方式之一，我逐漸發(fā)現(xiàn)在嘗試新食譜、嘗試新菜肴的過程中，我找到了深入了解美食背后文化的樂趣。每一道菜肴都有其背后的故事和意義，通過親手制作，我能更好地理解并感受到這些文化的魅力。我開始研究各個(gè)菜系的特色和制作方法，尋找更多的菜譜，并在實(shí)踐中體驗(yàn)其中獨(dú)特的美妙。我越來越享受挑戰(zhàn)自己的烹飪技巧和探索美食的過程。
第三段：發(fā)現(xiàn)美食的奧秘（300字）。
在美食實(shí)踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了美食的奧秘和微妙之處。通過嘗試不同的食材搭配和做法，我發(fā)現(xiàn)一道菜肴的味道和質(zhì)感可以因?yàn)槲⑿〉淖兓a(chǎn)生巨大的不同。我不再滿足于簡(jiǎn)單地照著食譜做，而是開始嘗試加入自己的創(chuàng)意和調(diào)整。有時(shí)，一些看起來不搭的食材或做法，卻能產(chǎn)生令人驚艷的化學(xué)反應(yīng)。通過這樣的實(shí)踐，我不僅增加了對(duì)美食的理解，還擁有了自己和別人分享的獨(dú)特菜肴。
美食實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)致，同時(shí)也教會(huì)了我如何面對(duì)失敗和挫折。烹飪往往需要時(shí)間和耐心，而只有專注和用心，才能做出美味的佳肴。在實(shí)踐中，我也曾遇到過失敗和不盡如人意的情況，但這讓我更加堅(jiān)定地想要去改進(jìn)和學(xué)習(xí)。我學(xué)會(huì)了尊重和感恩食材，盡可能地減少浪費(fèi)，并尊重食物背后的勞動(dòng)和文化。美食實(shí)踐不僅是技巧的提升，更是一種生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
第五段：結(jié)語（200字）。
美食實(shí)踐的過程中，我不僅提高了自己的烹飪技能，更體會(huì)到了美食的深度和魅力。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了尊重食物和享受烹飪的過程，也擁有了更多的創(chuàng)造力和獨(dú)特的菜肴。實(shí)踐讓我不再滿足于現(xiàn)狀，而是不斷探索和嘗試新的味覺體驗(yàn)，并將美食作為與親友分享的媒介，進(jìn)一步加深了人與人之間的溝通和交流。我相信，通過美食實(shí)踐，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活的更多樂趣，并將這種樂趣傳遞給身邊的人。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇十五
第一段：引言（200字）。
在日常生活中，我們常常需要通過實(shí)踐來獲得更深層次的體驗(yàn)和理解。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，實(shí)踐都是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累方式。通過實(shí)踐分享心得體會(huì)，不僅能夠讓自己更好地總結(jié)和理解所學(xué)所得，還可以與他人進(jìn)行交流和啟發(fā)，提高個(gè)人的能力和素質(zhì)。本文將分享作者在實(shí)踐中所得到的寶貴心得體會(huì)，希望能夠給讀者帶來一些啟示。
第二段：學(xué)習(xí)實(shí)踐（200字）。
學(xué)習(xí)是每個(gè)人人生中持續(xù)進(jìn)行的過程，而實(shí)踐是對(duì)學(xué)習(xí)的最好檢驗(yàn)。在哈佛大學(xué)求學(xué)期間，我發(fā)現(xiàn)將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中是十分重要的。與紙上談兵相比，親身實(shí)踐不僅可以增加對(duì)知識(shí)的理解和記憶，還能夠發(fā)現(xiàn)實(shí)際應(yīng)用中的問題，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。因此，我選擇了課程設(shè)計(jì)實(shí)踐作為我的學(xué)習(xí)方式，并在實(shí)踐過程中加強(qiáng)了與同學(xué)之間的合作與溝通，取得了令我自豪的成果。
第三段：工作實(shí)踐（200字）。
在步入社會(huì)工作之后，實(shí)踐在我職業(yè)生涯中扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名市場(chǎng)營銷人員，我時(shí)刻面對(duì)著不同的挑戰(zhàn)和變化。在初入職場(chǎng)時(shí)，我意識(shí)到紙上談兵的理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法解決現(xiàn)實(shí)問題。于是，我主動(dòng)參與實(shí)踐，通過實(shí)際的市場(chǎng)調(diào)研和營銷活動(dòng)來磨練自己的實(shí)踐能力。同時(shí)，我還積極與同事們分享自己的實(shí)踐心得，互相學(xué)習(xí)和提高。這樣的實(shí)踐分享不僅使我解決了許多困惑，也使我得到了同事們的認(rèn)可和尊重。
第四段：生活實(shí)踐（200字）。
實(shí)踐在生活中同樣扮演著重要的角色。在家庭生活中，我發(fā)現(xiàn)家庭成員之間的相互支持和補(bǔ)充是幸福家庭的關(guān)鍵因素。通過實(shí)踐中的交流和分享，我們能夠更好地理解彼此的需求和積極面對(duì)問題。我和我的丈夫通過實(shí)踐分享心得，培養(yǎng)了有效的溝通技巧和解決問題的能力，使我們的婚姻更加和諧美滿。此外，我還將實(shí)踐分享的思想應(yīng)用于育兒中，從而更好地與孩子們建立聯(lián)系和教導(dǎo)他們。
第五段：總結(jié)與啟示（200字）。
通過實(shí)踐分享心得體會(huì)，我意識(shí)到積極參與實(shí)踐并與他人分享是個(gè)人成長和發(fā)展的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，實(shí)踐使理論知識(shí)得以鞏固和應(yīng)用；在工作中，實(shí)踐使問題變得更清晰和解決；在生活中，實(shí)踐使人與人之間更加和諧和親密。作為一個(gè)多年實(shí)踐分享者，我的建議是，不要將知識(shí)止步于理論，積極融入實(shí)踐中去。同時(shí)，在實(shí)踐中與他人分享自己的心得體會(huì)，互相交流和學(xué)習(xí)，從而更好地改進(jìn)和提升自己。相信通過實(shí)踐分享，每個(gè)人都可以收獲更多的機(jī)遇和進(jìn)步。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇十六
閱讀是一種獲取知識(shí)、開拓視野、培養(yǎng)情感與思考能力的重要途徑。然而，在現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活中，大多數(shù)人往往只有零散的時(shí)間去閱讀，很難集中精力深入地閱讀一本書。因此，我決定采取一種方法，即通過實(shí)踐閱讀分享的形式，將所讀之書與他人進(jìn)行分享，這樣不僅能夠加深對(duì)書本的理解和吸收，還可以與他人共同探討與交流。以下是我在實(shí)踐閱讀分享中的一些心得體會(huì)。
首先，在實(shí)踐閱讀分享中，我發(fā)現(xiàn)分享的過程本身就是對(duì)書本內(nèi)容的再一次理解和消化。通過將書中的觀點(diǎn)、故事和情感與他人分享，我不僅需要將書本中的內(nèi)容歸納整理，還需要加以闡釋和總結(jié)，從而更好地傳達(dá)給他人。這個(gè)過程迫使我思考書中所表達(dá)的意義和觀點(diǎn)，將自己的理解重新組織成語言，從而更好地理解書本中的思想。
其次，在與他人的交流中，我意識(shí)到不同的人對(duì)書本的理解和感受可能會(huì)有所差異。每個(gè)人都有自己的生活經(jīng)歷、價(jià)值觀和思考方式，這使得每個(gè)人對(duì)同一本書有不同的感受和體會(huì)。在與他人分享中，我能夠聽到他們對(duì)書中內(nèi)容的不同解讀和看法，這擴(kuò)寬了我的視野，并且可以更全面地理解和看待書本中的問題。
第三，通過實(shí)踐閱讀分享，我發(fā)現(xiàn)分享能夠給自己帶來滿足感和成就感。當(dāng)我看到他人因?yàn)槲业姆窒矶艿絾l(fā)和思考時(shí)，我會(huì)感到一種成就感，這種成就感進(jìn)一步鼓勵(lì)我繼續(xù)深入閱讀和分享。與此同時(shí)，分享還可以促進(jìn)我與他人之間的交流和建立更多的人際關(guān)系，這使我感到滿足和充實(shí)。
第四，實(shí)踐閱讀分享也增強(qiáng)了我自身的表達(dá)和溝通能力。在與他人分享的過程中，我需要用語言將自己的想法和感受傳達(dá)給他人，這要求我提升自己的表達(dá)和溝通能力。通過不斷的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在分享的過程中變得更加自信和清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這有助于我在其他場(chǎng)合和領(lǐng)域的交流和表達(dá)。
最后，實(shí)踐閱讀分享也推動(dòng)了我對(duì)更多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和思考。在與他人的交流中，我不僅可以從別人的分享中汲取知識(shí)，還能夠找到新的問題和思考方向。這些問題和思考方向可以進(jìn)一步推動(dòng)我去閱讀更多不同領(lǐng)域的書籍，并在分享中與他人交流。這種積極的循環(huán)反饋使我在不斷學(xué)習(xí)和思考的過程中實(shí)現(xiàn)了自我成長和提升。
綜上所述，通過實(shí)踐閱讀分享，我不僅加深了對(duì)書本的理解和吸收，還拓寬了視野和思維，增強(qiáng)了表達(dá)和溝通能力，并促進(jìn)了自我成長和提升。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)踐閱讀分享的方式，將所讀之書與他人分享，與他人共同成長。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇十七
第一段:烹飪是一門藝術(shù)，也是一種對(duì)美食的實(shí)踐。在這個(gè)食物多元化的時(shí)代，越來越多的人喜歡自己動(dòng)手做美食。在這個(gè)過程中，我自己也有一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，現(xiàn)在來分享一下我的心得體會(huì)。
第二段:第一次嘗試做美食時(shí)，我迷茫而興奮。我選擇了一道相對(duì)簡(jiǎn)單的菜品——宮保雞丁。盡管我也是從網(wǎng)絡(luò)上找到了一份詳細(xì)的食譜，但當(dāng)我出現(xiàn)了一系列操作上的問題時(shí)，我還是陷入了困境。比如，切雞肉其實(shí)比我想象的要困難，而掌握火候也并不容易。然而，我對(duì)美食的熱情和對(duì)嘗試的決心驅(qū)使著我繼續(xù)下去。
第三段:漸漸地，我開始積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在多次的嘗試之后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一道美食而言，選材和烹飪方式都非常重要。我的宮保雞丁開始呈現(xiàn)出了原本的令人愉悅的味道，讓我感到非常滿意。我意識(shí)到，對(duì)于每一道菜品，都需要仔細(xì)挑選材料，將其合理搭配，用適當(dāng)?shù)姆绞脚腼?，才能做出美味的佳肴?/p>
第四段:美食實(shí)踐的過程也讓我體會(huì)到了分享的樂趣。我開始和朋友們分享我做出的美食，聽取他們的意見和反饋。通過他們的建議，我有時(shí)會(huì)嘗試不同的配料或做法，使得菜品更加豐富多樣。而與朋友們一起煮菜也成為了我們的一個(gè)共同愛好和交流的話題。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)美食不僅僅是滿足味覺的需求，也是一種溝通和情感交流的方式。
第五段:雖然美食實(shí)踐帶給我很多的樂趣和收獲，但我也明白，烹飪的道路上仍然有很多需要探索和學(xué)習(xí)的地方。我希望自己能夠繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷嘗試新的菜品和技巧，不斷提升自己的烹飪水平。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的人參與到美食實(shí)踐中來，發(fā)現(xiàn)烹飪的樂趣，并通過分享與交流，讓美食更加豐富多彩。
總結(jié)：通過美食實(shí)踐，我不僅僅發(fā)現(xiàn)了烹飪的藝術(shù)和技巧，還體會(huì)到了與他人分享的快樂。我相信，只要有熱情和決心，每個(gè)人都可以成為美食的創(chuàng)造者和享受者。讓我們一起走進(jìn)廚房，用心去嘗試，用心去分享，用美食給生活增添更多的色彩和美好。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇十八
時(shí)光荏苒，年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個(gè)年度之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。
財(cái)務(wù)部是我們公司的關(guān)鍵部門之一，對(duì)內(nèi)財(cái)務(wù)管理水平的要求應(yīng)不斷提升，對(duì)外要應(yīng)對(duì)稅務(wù)、審計(jì)及財(cái)政等機(jī)關(guān)的各項(xiàng)檢查、掌握稅收政策及合理應(yīng)用。在這一年里全體財(cái)務(wù)部員工任勞任怨、齊心協(xié)力把各項(xiàng)工作都扛下來了。財(cái)務(wù)部的綜合工作能力相比年又邁進(jìn)了一步。回顧即將過去的這一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)及部門經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的工作著重于公司的經(jīng)營方針、宗旨和效益目標(biāo)上，緊緊圍繞重點(diǎn)展開工作，緊跟公司各項(xiàng)工作部署。在核算、管理方面做了應(yīng)盡的責(zé)任。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，現(xiàn)將年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)。
今年的工作可以分以下三個(gè)方面。
一、費(fèi)用成本方面的管理。
規(guī)范了庫存材料的核算管理，嚴(yán)格控制材料庫存的合理儲(chǔ)備，減少資金占用。建立了材料領(lǐng)用制度，改變了原來不論是否需要、不論那個(gè)部門使用、也不論購進(jìn)的數(shù)量多少，都在購進(jìn)之日起一次攤銷到某一個(gè)部門來核算的模糊成本。
2、在原來的基礎(chǔ)上細(xì)劃了成本費(fèi)用的管理，加強(qiáng)了運(yùn)輸費(fèi)用的項(xiàng)目管理，分門別類的計(jì)算每輛車實(shí)際消耗的費(fèi)用項(xiàng)目，真實(shí)反映每一輛車當(dāng)期的運(yùn)輸成本。為運(yùn)輸車輛的績效管理提供參考依據(jù)。
二、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作。
(1)認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，進(jìn)一步對(duì)財(cái)務(wù)人員加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記賬憑證的編制，嚴(yán)格對(duì)原始憑證的合理性進(jìn)行審核，強(qiáng)化會(huì)計(jì)檔案的管理等。對(duì)所有成本費(fèi)用按部門、項(xiàng)目進(jìn)行歸集分類，月底將共同費(fèi)用進(jìn)行分?jǐn)偨Y(jié)轉(zhuǎn)體現(xiàn)部門效益。
(2)按規(guī)定時(shí)間編制本公司的各種類型的財(cái)務(wù)報(bào)表，及時(shí)申報(bào)各項(xiàng)稅金。并積極配合公司其他部門相關(guān)人員的工作。
三、財(cái)務(wù)核算與管理工作。
(1)按公司要求對(duì)公司的收入、成本進(jìn)行監(jiān)督、審核，制定相應(yīng)的財(cái)務(wù)制度。統(tǒng)一核算口徑，日常工作中，及時(shí)溝通、與其他核算部門建立了良好的合作關(guān)系。
(2)正確計(jì)算營業(yè)稅款及個(gè)人所得稅，及時(shí)、足額地繳納稅款，積極配合稅務(wù)部門使用新的稅收申報(bào)軟件，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違背稅務(wù)法規(guī)的問題并予以改正，保持與稅務(wù)部門的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導(dǎo)。
(3)在緊張的工作之余，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造一個(gè)業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團(tuán)隊(duì)。作為一個(gè)管理者，對(duì)下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長”,充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性及工作積極性。提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，樹立起開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的部門新形象。
(4)作為基層管理者，我充分認(rèn)識(shí)到自己既是一個(gè)管理者，更是一個(gè)執(zhí)行者。要想帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動(dòng)承擔(dān)工作。
新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我們決心再接再厲，更上一層樓。年我們將向財(cái)務(wù)精細(xì)化管理進(jìn)軍，精細(xì)化財(cái)務(wù)管理需要“確保營運(yùn)資金流轉(zhuǎn)順暢”、“確保投資效益”、“優(yōu)化財(cái)務(wù)管理手段”等，這樣，就足以對(duì)公司的財(cái)務(wù)管理做精做細(xì)。要以“細(xì)”為起點(diǎn)，做到細(xì)致入微，對(duì)每一崗位、部門的每一項(xiàng)具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應(yīng)的成本歸集。并將財(cái)務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個(gè)經(jīng)營領(lǐng)域，通過行使財(cái)務(wù)監(jiān)督職能，拓展財(cái)務(wù)管理與服務(wù)職能，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理“零”死角，挖掘財(cái)務(wù)活動(dòng)的潛在價(jià)值。雖然，精細(xì)化財(cái)務(wù)管理是件極為復(fù)雜的事情，其實(shí)正所謂“天下難事始于易，天下大事始于細(xì)”。
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