通過寫心得體會，我們可以更好地記錄和分享自己的學習和人生經(jīng)驗。- 寫心得體會時要注意用詞準確、用句得當，避免冗長和啰嗦。這些心得體會或許能激發(fā)大家寫心得體會的靈感，幫助大家更好地總結(jié)和概括自己的學習和工作經(jīng)驗。
教師以案促改的教育心得體會篇一
要求，從而深刻感受到了只有認真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，克己奉公，廉潔自律，認認真真做事，踏踏實實清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。具體心得體會如下:
一、努力學習，提高自己的業(yè)務水平。在當今社會，學習是提高自身素質(zhì)的第一要務，只有不斷的學習，才能不被社會淘汰。我們不但要學習相關(guān)業(yè)務知識和政治理論知識，還要學習相關(guān)的法律法規(guī)等知識。努力做一個有德有才的大家認可的員工，做一個高素質(zhì)的人。
二、對照要求，檢查不足。透過學習，對照機關(guān)干部員工作風整頓實施方案，找準自己在工作中存在的差距，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。透過對照檢查，我感到自己存在理論學習不深入、工作作風不扎實、缺乏開拓創(chuàng)新意識等問題。必須要透過學習，進一步提高政治素質(zhì)。
三、要有銳意創(chuàng)新的態(tài)度對待工作。我們此刻從事的工作，會面臨許多新資料、新矛盾和新問題，這就要求我們要不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，同時要善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和新見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來。只有這樣才能在工作中爭創(chuàng)一流。
四、干工作必須要站在全局的角度。團結(jié)是做好一切工作的基礎(chǔ)。群眾不團結(jié)，思想不統(tǒng)一，步調(diào)就會不一致，就會影響到整個群眾。因此，在一齊共事，要個性注意搞好團結(jié)。搞好團結(jié)重要的是思想上互相幫忙，工作上互相支持，處事上相互謙讓，生活上互相關(guān)心，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，識大體，顧大局。搞好團結(jié)也是一個人基本素質(zhì)的具體體現(xiàn)，因此，在團結(jié)上必須要做到嚴于律己，寬以待人，大事講原則，小事講風格，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。
五、踏實做事，真心做人。在工作中腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個社會服務型崗位的職責。樹立高度的職責感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。在工作中克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，在工作中不講條件，“埋頭苦干、少說多做”，把每一項工作做實做細做好，全面提高效率。工作中還要深入實際，了解實際狀況，做到心中有數(shù)；說實話，辦實事，不做表面文章，不搞形式主義。把心思用在具體工作上，把精力放在具體干事上?？傊獙崒嵲谠谧鋈耍咝实淖鍪?。
在這次機關(guān)作風集中整頓過程，思想意識、政治意識、大局意識、職責意識、創(chuàng)新意識和素質(zhì)修養(yǎng)方面得到了啟發(fā)和增強，這就要求在工作中以開拓創(chuàng)新，用心進取，奮發(fā)有為、貼近實際、靈活運用合理的方法和措施來開展工作，為永興的發(fā)展做出必須的貢獻!
教師以案促改的教育心得體會篇二
“以案促改”是目前教育領(lǐng)域中較為流行的一種教育方式。在這種方式下，教師通過研究和分析案例，揭示其中存在的問題和不足。接著，教師們應依據(jù)案例中的問題和不足，重新審視自己的教學方法，并做出相應的改進。在這種方式下，教師們被要求更深度地思考教育自己和教育他人的方式。在本文中，將會探究我在參與以案促改教學方式的時候，所讀到的案例及其對我的啟示。
第二段：個人經(jīng)歷。
我有過一次非常深刻的以案促改的經(jīng)歷。那次經(jīng)歷源于一個名叫張同學的學生。這個學生非常聰明，但他很少在課堂上說話，也不太肯與其他學生合作。我和我的同事們經(jīng)過了許多次嘗試后，以案促改似乎是唯一的路了。我們找到了一份中學生問題教育案例，它主要是關(guān)于“牽制自我中心”的問題。盡管這個案例不是針對我們班級中張同學的問題，但最后它起到了很好的反思和啟發(fā)作用。通過案例，我們了解到了，即使是一位聰明的學生，也可能因為某種原因不愿意參與到課堂中來。這讓我想到了學生參與到課堂中來的重要性，以及課堂氛圍對學生參與度的影響。
第三段：挖掘問題。
通過這次以案促改的經(jīng)歷，我開始思考這個問題：如何營造積極的課堂氛圍，使我的學生更愿意參與到其中。我開始調(diào)整一些不太合適的教學方式和方法，使我的課堂更加活躍，更加鼓勵學生的探究精神。我以此來提高學生的參與度，并為學生提供有助于他們探索、理解自己的方法。
第四段：取得了成功。
歸根結(jié)底，我發(fā)現(xiàn)我的努力帶來了成功。通過我調(diào)整課堂氛圍和教授方法，我的學生變得更加活躍和主動了。我的課堂不再是一個傳統(tǒng)的、單調(diào)的，而是一個充滿了機會、探究和提問的世界。我的學生們變得更加自信了，他們可以用獨立思考和自發(fā)的方式來處理問題。
第五段：結(jié)論。
在這個以案促改的過程中，我們班級發(fā)生了非常大的變化。所有的學生都變得更加勤奮了，他們的合作意識也更加明顯了。這次經(jīng)歷，讓我認清了我教育中的一些問題，并使我更加自信地去調(diào)整自己的方法和方式，從而在課堂上達到更好的效果。以案促改，真的是一種非常有效的教學方式。通過案例學習和討論，我意識到了教育中的問題并學到了解決它們的方法，也更好地了解了教育學習的本質(zhì)。
教師以案促改的教育心得體會篇三
1月__日下午，_市深化以案促改講案例明紀律巡回宣講團到鳳泉區(qū)開展專場宣講。會上，_市以案促改宣傳團6名成員結(jié)合違紀違法案件分別從全面從嚴治黨、履職盡責、敢于擔當、維護群眾利益、嚴格個人事項報告、對黨忠誠六個方面做了深入透徹、系統(tǒng)全面的講解。這次會議，發(fā)人深省，教訓深刻，既是一次深刻的警示教育，又是一次推進以案促改工作的動員部署。通過學習剖析，這里我談幾點對“標本兼治、以案促改”工作的認識和體會。
一、持續(xù)整治“四風”，落實中央八項規(guī)定精神。黨的十九大提出要堅持以上率下，鞏固拓展落實中央八項規(guī)定精神成果，繼續(xù)整治“四風”問題，堅決反對特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象，作為一名基層的紀檢監(jiān)察干部要清醒的認識黨風廉政建設(shè)和反_斗爭的長期性艱巨性，要做到忠誠堅定、擔當盡責、遵紀守法、清正廉潔。
二、加強執(zhí)紀、監(jiān)督、問責，落實監(jiān)督責任。對于基層紀檢監(jiān)察機關(guān)和紀檢監(jiān)察干部而言，就是要把“四種形態(tài)”作為監(jiān)督執(zhí)紀問責的重要遵循，堅持抓早抓小，正本清源，動輒則咎，切實做到“懲前毖后、治病救人”，讓紀律和規(guī)矩立起來、嚴起來、執(zhí)行到位，成為不可觸碰的底線，嚴防干部從“好同志”蛻變成“階下囚”。
三、加強黨性修養(yǎng)，拒絕懶政怠政。要增強宗旨意識，堅決摒棄“官本位”思想。結(jié)合“兩學一做”專題教育活動，自覺加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。同時要加大群眾級輿論監(jiān)督力度，將群眾的有效投訴、輿論的正確監(jiān)督，作為考核黨員干部業(yè)績的一個重要指標。
四、強化教育監(jiān)督，保持嚴懲“微_”的高壓態(tài)勢。深入學習貫徹落實十九大精神，持續(xù)鞏固基層基礎(chǔ)強化年活動成果，結(jié)合當前的以案促改工作，認真學習《侵害群眾利益的不正之風和_問題典型案例通報匯編》精神，其中通報的典型案例都發(fā)生在基層，但“微_”能造成“大禍害”。集中發(fā)映了當前部分黨員干部作風方面存在的突出問題，性質(zhì)惡劣，教訓深刻。作為一名基層紀檢干部，要以此為戒，時刻保持自警自醒，做到令行禁止，思想跟進、政治跟進、行動跟進，不斷強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實把黨的紀律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，變成干事創(chuàng)業(yè)的具體行動。
五、牢記對黨忠誠，堅守干凈干事。作為一名基層紀檢干部，要始終把嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩擺在首位。踐行“三嚴三實”，必須強化黨性修養(yǎng)，牢記對黨忠誠這個根本。要增強政治定力，加強黨性修養(yǎng)。始終保持對黨忠誠，在黨信黨、在黨為黨。要把“三嚴三實”貫穿到修身做人、為官用權(quán)和干事創(chuàng)業(yè)的全過程，真正以“嚴”和“實”的過硬作風走在前面，以身作則，做好表率。廉潔自律是_人為官從政的底線，清廉是從政的“護身符”。我們要牢固樹立紀律和規(guī)矩意識，做政治上的“明白人”。始終保持對紀律和法律的敬畏之心，常懷敬畏之心、感恩之心和進取之心，干凈干事。講規(guī)矩、守紀律，自重、自省、自警、自勵，心中始終有一把戒尺，時刻告誡和提醒自己，自律要求不能松。在各種_面前，保持政治定力，守住底線。
警示教育不是虛構(gòu)的劇本，而是一個個沉痛的教訓。倘若“讀懺悔錄不收斂”，“看警示錄不警醒”，今天的“看客”，很可能就是明天的“案中人”。殷鑒不遠，理當謹記。標本兼治是我們管黨治黨的一貫要求，以案促改工作是破除錯誤認識、筑牢黨員干部拒腐防變思想防線、夯實全面從嚴治黨“兩個責任”、扎緊管黨治黨制度籠子的有效舉措。這些身邊的案例在給人警醒的同時，又為我們完善自我、堵塞漏洞、預防_提供了真實而又現(xiàn)實的教訓。我們每個同志都要認識到中央對反_工作全覆蓋、零容忍的信心和決心，對預防_、糾正四風、貫徹落實中央八項規(guī)定精神不能有絲毫的懈怠、被動和僥幸。
教師以案促改的教育心得體會篇四
近期，我們黨支部召開組織生活會，組織集體學習了《“以案為鑒、警鐘長鳴”警示教育手冊》，并對警示教育材料進行深入學習討論。通過學習討論，我深刻體會到廉政建設(shè)和反腐敗斗爭永遠都在路上。我們就時刻提高警惕性，從筑牢防腐廉政的防線做起，時刻提醒自己不要觸底線、越紅線，堅決杜絕腐敗。要認真學習***新時代中國特色社會主義思想，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到兩個“維護”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
一要有慎初、慎獨、慎微的意識。慎初，就是要守住“第一道防線”“第一道閘門”。否則，“閘門”一旦打開，欲望的“洪水”就會一瀉千里。從已經(jīng)查處的案件來看，只要有了戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的“第一次”，就會有大大方方的第二次，就會有習以為常的第三次、第四次，就會一步步走向深淵。走好第一步、把好第一關(guān)，有時會決定一個人一生的走向、決定一個人一輩子的命運。慎獨，就是獨處時仍能謹慎自律，嚴格要求自己。東漢楊震調(diào)任荊州刺史、東萊太守，路過昌邑時，縣令王密拿了十斤金子去拜見楊震，楊震堅決不收。王密說，這么晚了，沒有人能知道這件事。楊震說：“天知，地知，我知，子知。何謂無知者?！薄皸钫鹚闹钡墓适?，一直傳為美談，每個稅務干部都應當具備這種素養(yǎng)，杜絕任何僥幸心理。慎微，就是處理好小事小節(jié)。曾國藩代理兩江總督時，正當內(nèi)憂外患、政局危急，但聽說弟弟要在老家擴建房屋的消息后，還專門給弟弟寫信告訴他們說，我就怕你們在家鄉(xiāng)多置田地、多建房屋，那簡直是在加重我的罪孽，不但生前做人不安，即使死后做鬼也是不安。對一名封疆大吏來講，家里買地建房本是小事，但曾國藩卻能從小事上嚴格自律、克制私欲。正是這種自律意識和行為，使他成為晚清一代名臣，并被稱為中國傳統(tǒng)社會最后一位圣人。我們每一位黨員干部都應正確處理輕與重、大與小的關(guān)系，自覺防微杜漸，否則就會釀成大錯。
二要告誡自己權(quán)力就是責任。權(quán)力是把雙刃劍，既可以造就人，也可以腐蝕人。無論領(lǐng)導干部還是管理人員手中或多或少都握有一定權(quán)力，在用權(quán)上一絲一毫都不能謀私。不管是稅收執(zhí)法還是行政管理，凡事都按制度和規(guī)定辦，用權(quán)皆做到于法有據(jù)。要做到“五個堅決杜絕”：堅決杜絕頂風違紀，違反中央八項規(guī)定和反“四風”要求；堅決杜絕與納稅人內(nèi)外串通、相互勾結(jié)，幫助納稅人虛開發(fā)票、偷逃稅款；堅決杜絕不認真執(zhí)行稅收政策和管理制度，打招呼放水，辦關(guān)系案、收人情稅；堅決杜絕故意刁難納稅人，吃拿卡要現(xiàn)象；堅決杜絕小事小節(jié)不在乎，搞下不為例的事情。
三要織好監(jiān)督問責之網(wǎng)。監(jiān)督是最有效的管理。有一則故事，很能說明監(jiān)督對行為規(guī)范的重要作用。美國曾經(jīng)有一個珍貴的植物園，因園內(nèi)花木總是被盜，管理員就樹起一塊牌子，“凡偷盜花木者，罰款200美元”，效果并不理想。后來，管理員把牌子改為“凡檢舉偷盜花木者，獎賞200美元。”從此，花木再也沒有出現(xiàn)被盜情況。各級要切實強化“兩個責任”，一把手要切實擔負起黨風廉政建設(shè)第一責任人的責任，紀檢監(jiān)察部門要加大監(jiān)督力度，人事、巡視部門要及時跟進，嚴格落實“一案雙查”和責任倒查制度；對疏于監(jiān)督管理導致發(fā)生重大腐敗案件或不正之風長期滋生蔓延的，不僅追究當事人的責任，還要追究單位相關(guān)領(lǐng)導和監(jiān)督管理部門負責人的責任。
教師以案促改的教育心得體會篇五
2021年3月26日以來，學院分別召開了以案促改動員大會和以案促改第二階段會議，在第二階段會上同志宣讀了學院原經(jīng)貿(mào)系主任和原招生就業(yè)辦主任利用職務之便，做出了有悖于共產(chǎn)黨員、人民教師的原則和宗旨的事情，被開除黨籍和工作，并被依法處理的決定。
雖然在此之前聽到過對以上兩位主任違法違紀的處理，但是觀看了山陽區(qū)監(jiān)委制作的《被貪婪欲望淹沒的園丁》后，視頻里曾經(jīng)的系主任被困在高高的圍墻里懺悔：他不應該存有僥幸心理，不該辜負黨和人民對他的信任，他對不起家人，對不起學生。我的內(nèi)心頓時受到強烈的震撼，也為他的無知感到惋惜。對于一名黨員干部來說，堅定共產(chǎn)主義理想信念是立身之本、從政之基，而信念的危機就是從政最大的風險。而張、李二人作為黨的領(lǐng)導干部，出現(xiàn)嚴重違規(guī)違紀問題，根本原因是理想信念出了問題。
雖然平時的工作與張、李二人交集不多，但是他們的工作還是了解一些，萬萬沒有想到他們會盲目撈錢，甚至勾結(jié)第三方中介機構(gòu)。而且在這幾年間，紀委多次介入調(diào)查，他都不能如實承認，還一直想瞞天過海，最終法不容情，天網(wǎng)恢恢疏而不漏，經(jīng)過各方面共同努力，他的心理防線也被攻破！
他們二人本也是捧著一顆火熱的心投身教育事業(yè)，工作生涯的前半部分也是兢兢業(yè)業(yè)，一心為學生、為學校，但是隨著官職和權(quán)利的提升，欲望就開始膨脹，拒絕不了誘惑，遇到誘惑就又亂了方寸，最終被誘惑的繩索絆倒。
我作為一名普通的教育工作者，除了要堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)，還要不斷加強學習，尤其是和學生家長接觸時，更要保證自己時刻不忘自己的教師身份，切實做到嚴以律已，以身作則。
我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去?！弊鳛橐幻處?，應該時刻提醒自己，時刻牢記一個優(yōu)秀教師的標準，目前我的教學工作重心都在20化工對口升學班的化工專業(yè)課上，學生們基礎(chǔ)差，學習習慣差，需要我花費更多的時間和精力備課和輔導，但是我知道這些付出終不會白費，經(jīng)過師生的共同努力，后年的夏天終會開出嬌艷的花朵。有時候覺得自己很累，但是累得時候想想每個學生的未來，想想每個學生身后的家庭，想想將來他們對社會的貢獻，就會不那么累了。
作為一名班主任，我要注重老師與學生、老師與家長關(guān)于廉潔從教的互動，并承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，讓家長支持教師廉潔從教工作。平時在班級管理工作中，也會接到一些家長的邀請，但是都被我婉言拒絕了，教育好學生，讓學生成才這是一位老師，一位班主任的本分工作，不需要通過各種形式向家長索取任何物質(zhì)的回報。
當好教師難，當好技校教師更難，在今后漫長的教學生涯中，我會以更加飽滿的精神，更加積極的態(tài)度，努力做一名好教師，上好課，讓學生在學校能學到一技之長，以自己的人格魅力去感染他們，讓他們明辨是非，做一個真正的技能型人才。我會向著這個目標前進，做一名黨和人民信任的教師！
教師以案促改的教育心得體會篇六
進一步加強廉政風險防控，強化權(quán)力監(jiān)督制約，不斷增強全面從嚴治黨的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和實效性，日前，郟縣紀委印發(fā)了《關(guān)于堅持標本兼治推進以案促改工作的實施辦法》，要求各級政府、各單位結(jié)合實際，抓好貫徹落實。
筆者認為堅持以案件為重點，就要深挖倒查，向深處抓、往實里做。透過剖析，研究案發(fā)規(guī)律，深挖問題根源，擴大戰(zhàn)果，做好執(zhí)紀審查后續(xù)文章。把案件高發(fā)單位，窩案、串案、重復發(fā)案單位作為重中之重。建立執(zhí)紀部門、案發(fā)單位和預防機構(gòu)三方協(xié)同開展工作的防控機制。案發(fā)單位要深刻反思案件發(fā)生的深層次原因，反映出來的思想教育不到位、監(jiān)督制約不嚴、體制機制不全等問題，查找關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點崗位、重點人員的廉政風險點，明確風險等級;紀檢部門制定有針對性的教育、打擊、處分等分類防控措施，做到以查促教，以查促管，以案促改，以案促建，到達標本兼洽目的。
要以案發(fā)單位和部門為重點，以案倒查，跟蹤預防，做好執(zhí)紀審查以案促改后續(xù)文章。透過剖析典型案件，深挖問題根源，把握廉政風險防控重點，建立執(zhí)紀部門、案發(fā)單位和預防部門三方協(xié)同開展工作的防控機制，擴大執(zhí)紀審查后續(xù)效應，以案促改，以案促防，努力構(gòu)建不能腐、不想腐的有效機制。
要透過篩選黨的十八大以來查處的違紀違法案件，體現(xiàn)全面從嚴治黨的綜合效果，把案件高發(fā)和窩案、串案、重復發(fā)案單位(系統(tǒng))作為重中之重。要結(jié)合本地和我單位執(zhí)紀審查工作進展狀況，及時篩選典型案件，常態(tài)化開展農(nóng)業(yè)系統(tǒng)以案促改加強廉政風險防控工作。
教師以案促改的教育心得體會篇七
《警示教育》是2008年中國檢察出版社出版的圖書。本書案例真實，形象生動，是一部預防職務犯罪、提高干部自我保護意識、遠離商業(yè)賄賂的活教材、好教材。以下是小編整理的關(guān)于教師學習以案促改警示教育【十三篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、講誠信。誠信是一個人的立身之本、立德之基。對于我們教師，應該發(fā)揚誠實守信的優(yōu)良作風，多一點實干精神；少一些脫離學生和家長，背棄誓言，多一點相信學生，認真務實地履行自己作為一名共產(chǎn)黨員在黨旗下的誓言和許下的種種諾言。當前，我們不僅要繼續(xù)深入貫徹學習科學發(fā)展觀，進一步解放思想，更新觀念，在講學習、講政治、講正氣的同時，更不要忘了誠信——這個從我們的祖先就傳下來的美德。對于我們教師，應該建立起對學生的誠信，讓學生相信教師，建立起互相信任的關(guān)系，只有互相信任，才能做好教育學生的工作。因此，我以后要講誠信，就從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起!
二、懂規(guī)矩?！皼]有規(guī)矩不能成方圓”是句俗語，常強調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法、否則無法成功。當今社會，是一個講規(guī)矩的社會，任何一個群體、集團，大到國家，小到一個家庭都有自己的規(guī)矩，國家有有法律法規(guī)，村有村規(guī)民約，學校有校規(guī)，一個家族，也有自己的族規(guī)。如“不拿百姓一針一線”，是我們黨紀律嚴明軍隊的老規(guī)矩。
人是社會的一個細胞，任何一個人都處在社會的群體中生存、發(fā)展，因此，都必須遵守所在群體的規(guī)矩。作為一個人民教師，在工作中更加要做好懂規(guī)矩，在工作上來講一定要按校紀校規(guī)來辦事。教師通過自己的言傳身教，立足于讓學生耳濡目染，做事要守規(guī)矩。
三、守紀律。有了想干事的良好愿望，具備了會干事的基本素質(zhì)，怎樣才能干成事、干好事、不出事？就是要講程序、懂規(guī)矩、守紀律。講程序，對上對下，對內(nèi)對外，要嚴格按照約定俗成的工作流程辦事，分清輕重緩急，不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事忙而怕為，切不可亂了章法。守紀律，就是在任何情況下都要堅持黨性原則，堅持組織原則，照章辦事，找準位置，幫忙不添亂;就是要懂得人情事故，知大小、明榮辱、辨是非，不該說的不說，不該做的不做。
作為一名人民教師，我們應該更加嚴格的要求自己。我們教師要把講誠信、懂規(guī)矩、守紀律作為做人、做事的基本準則，做到頭腦中清楚、行動上自覺。要牢記入黨誓言，堅定政治立場、政治方向、政治原則，始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，自覺做到對黨、對人民、對黨和人民的教育事業(yè)忠誠老實，為國盡忠、為黨分憂、為民盡責。要知規(guī)矩、守規(guī)矩，嚴格落實黨章的要求，嚴格遵守黨紀國法，嚴格按照政策法規(guī)和制度辦事，切實做到不越“雷池”，不闖“紅線”，不亂“章法”。要心存敬畏、手握戒尺，嚴格將“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”作為做人、做事的基本準則。
高度重視、及早行動，認真落實以案促改工作。
一是抓好會議精神貫徹落實。省、市紀委以案促改工作后，縣紀委召開常委會專題學習省、市紀委會議精神，個性是市委常委、市紀委書記楊蕾的重要講話精神，并整理了會議精神傳達提綱，近期向縣委常委會匯報。
二是明確以案促改任務分工。縣紀委成立了“以案促改”工作領(lǐng)導小組，研究制定了《_縣堅持標本兼治以案促改工作實施方案》，結(jié)合_縣實際，認真分析梳理十八大以來的典型案例28起，擬定以案促改職責單位，用實際行動把市紀委會議精神落到實處。
三是全面推動工作開展?；I備召開全縣堅持標本兼治推進以案促改暨警示教育大會，安排部署本縣堅持標本兼治、推進以案促改工作;召開全縣領(lǐng)導干部大會，對市懲防辦交辦的兩起典型案例進行深刻剖析，讓全縣領(lǐng)導干部從中汲取教訓，充分發(fā)揮反面典型的警示教育作用，為推進以案促改工作打下良好開端。
四是推進工作常態(tài)化制度化。結(jié)合“小微權(quán)力”規(guī)范運行工作，推進以案促改工作常態(tài)化、制度化，著力查找權(quán)力運行中重點崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)易出現(xiàn)或已出現(xiàn)的廉政風險點，規(guī)范相關(guān)權(quán)力運行，構(gòu)成用制度管人、用程序管事的長效機制。
有句老話我們再熟悉但是了，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，堤潰蟻巢、氣泄鋒芒，“吃拿卡要”看似事小，實則害處無窮。在一些領(lǐng)導干部尤其是基層干部眼中，吃一點拿一點，似乎是“小事一樁”，殊不知，這對老百姓而言，有切膚之痛。作風建設(shè)永久在路上，反腐斗爭永久不停歇，要狠剎“吃拿卡要”不正之風，讓“四風”樹倒根滅。
“吃拿卡要”頻頻出現(xiàn)，主要還是有兩點原因：其一，權(quán)力的傲慢與任性。手中有權(quán)，并且權(quán)力又沒有得到有效的監(jiān)督和制約，所以導致很多事情就是當權(quán)者說了算，而不是百姓說了算，這在必須程度上助長了當權(quán)者的為非作歹思想;其二，思想意識的滑坡。思想上松一寸，行動上就會散一尺，應對利益，一些領(lǐng)導干部難以抵御，出現(xiàn)跑偏、鋌而走險的行為舉止，攀比、欣羨、腐化，最終墜入不正之風的深淵，永久不能自拔。
毫無疑問，吃拿卡要現(xiàn)象，嚴重破壞了黨和政府的形象，影響了機關(guān)辦事效率，傷透了老百姓的心?！俺阅每ㄒ辈徽L，務必治理，務必遏制，務必狠剎。
一方面，要建章立制，規(guī)范權(quán)力，注重精神洗禮與警示教育。牛欄關(guān)貓關(guān)不住，權(quán)力籬笆務必扎緊、扎牢、扎固，讓權(quán)力在陽光下運行，不讓“吃拿卡要”行為有機可乘;要加強領(lǐng)導干部理想信念、黨紀國法的教育培訓，牢記宗旨使命，遠離不良引誘，從案件中吸取教訓，知敬畏、明底線，管好自己的手，收住自己的心，把好自己的嘴。
另一方面，要強化打擊，通報曝光，堅決鏟除不良習氣與土壤。對待“吃拿卡要”行為，要嚴厲查處，不姑息、不遷就，及時查處這些違紀黨員干部，讓他們“吃”到后悔，“拿”得扎手，“卡”住前途，“要”到處分;加大通報曝光力度，以儆效尤、以案示法，強化監(jiān)督舉報，讓“吃拿卡要”分子無處遁形，最終還政治生態(tài)一片風清氣正。
根據(jù)總行的統(tǒng)一部署安排，開展“以案促改”回頭看活動，透過學習了有關(guān)的法律法規(guī)，學習了有關(guān)文件和活動方案要求，從而深刻感受到了只有認真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，克己奉公，廉潔自律，認認真真做事，踏踏實實清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。具體心得體會如下:。
一、努力學習，提高自己的業(yè)務水平。在當今社會，學習是提高自身素質(zhì)的第一要務，只有不斷的學習，才能不被社會淘汰。我們不但要學習相關(guān)業(yè)務知識和政治理論知識，還要學習相關(guān)的法律法規(guī)等知識。努力做一個有德有才的大家認可的員工，做一個高素質(zhì)的人。
二、對照要求，檢查不足。透過學習，對照機關(guān)干部員工作風整頓實施方案，找準自己在工作中存在的差距，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。透過對照檢查，我感到自己存在理論學習不深入、工作作風不扎實、缺乏開拓創(chuàng)新意識等問題。必須要透過學習，進一步提高政治素質(zhì)。
三、要有銳意創(chuàng)新的態(tài)度對待工作。我們此刻從事的工作，會面臨許多新資料、新矛盾和新問題，這就要求我們要不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，同時要善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和新見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來。只有這樣才能在工作中爭創(chuàng)一流。
四、干工作必須要站在全局的角度。團結(jié)是做好一切工作的基礎(chǔ)。群眾不團結(jié)，思想不統(tǒng)一，步調(diào)就會不一致，就會影響到整個群眾。因此，在一齊共事，要個性注意搞好團結(jié)。搞好團結(jié)重要的是思想上互相幫忙，工作上互相支持，處事上相互謙讓，生活上互相關(guān)心，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，識大體，顧大局。搞好團結(jié)也是一個人基本素質(zhì)的具體體現(xiàn)，因此，在團結(jié)上必須要做到嚴于律己，寬以待人，大事講原則，小事講風格，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。
五、踏實做事，真心做人。在工作中腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個社會服務型崗位的職責。樹立高度的職責感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。在工作中克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，在工作中不講條件，“埋頭苦干、少說多做”，把每一項工作做實做細做好，全面提高效率。工作中還要深入實際，了解實際狀況，做到心中有數(shù)；說實話，辦實事，不做表面文章，不搞形式主義。把心思用在具體工作上，把精力放在具體干事上?？傊獙崒嵲谠谧鋈?，高效率的做事。
在這次機關(guān)作風集中整頓過程，思想意識、政治意識、大局意識、職責意識、創(chuàng)新意識和素質(zhì)修養(yǎng)方面得到了啟發(fā)和增強，這就要求在工作中以開拓創(chuàng)新，用心進取，奮發(fā)有為、貼近實際、靈活運用合理的方法和措施來開展工作，為永興的發(fā)展做出必須的貢獻!
近期，我們黨支部召開組織生活會，組織集體學習了《“以案為鑒、警鐘長鳴”警示教育手冊》，并對警示教育材料進行深入學習討論。通過學習討論，我深刻體會到廉政建設(shè)和反腐敗斗爭永遠都在路上。我們就時刻提高警惕性，從筑牢防腐廉政的防線做起，時刻提醒自己不要觸底線、越紅線，堅決杜絕腐敗。要認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到兩個“維護”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
一要有慎初、慎獨、慎微的意識。慎初，就是要守住“第一道防線”“第一道閘門”。否則，“閘門”一旦打開，欲望的“洪水”就會一瀉千里。從已經(jīng)查處的案件來看，只要有了戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的“第一次”，就會有大大方方的第二次，就會有習以為常的第三次、第四次，就會一步步走向深淵。走好第一步、把好第一關(guān)，有時會決定一個人一生的走向、決定一個人一輩子的命運。慎獨，就是獨處時仍能謹慎自律，嚴格要求自己。東漢楊震調(diào)任荊州刺史、東萊太守，路過昌邑時，縣令王密拿了十斤金子去拜見楊震，楊震堅決不收。王密說，這么晚了，沒有人能知道這件事。楊震說：“天知，地知，我知，子知。何謂無知者?！薄皸钫鹚闹钡墓适拢恢眰鳛槊勒?，每個稅務干部都應當具備這種素養(yǎng)，杜絕任何僥幸心理。慎微，就是處理好小事小節(jié)。曾國藩代理兩江總督時，正當內(nèi)憂外患、政局危急，但聽說弟弟要在老家擴建房屋的消息后，還專門給弟弟寫信告訴他們說，我就怕你們在家鄉(xiāng)多置田地、多建房屋，那簡直是在加重我的罪孽，不但生前做人不安，即使死后做鬼也是不安。對一名封疆大吏來講，家里買地建房本是小事，但曾國藩卻能從小事上嚴格自律、克制私欲。正是這種自律意識和行為，使他成為晚清一代名臣，并被稱為中國傳統(tǒng)社會最后一位圣人。我們每一位黨員干部都應正確處理輕與重、大與小的關(guān)系，自覺防微杜漸，否則就會釀成大錯。
二要告誡自己權(quán)力就是責任。權(quán)力是把雙刃劍，既可以造就人，也可以腐蝕人。無論領(lǐng)導干部還是管理人員手中或多或少都握有一定權(quán)力，在用權(quán)上一絲一毫都不能謀私。不管是稅收執(zhí)法還是行政管理，凡事都按制度和規(guī)定辦，用權(quán)皆做到于法有據(jù)。要做到“五個堅決杜絕”：堅決杜絕頂風違紀，違反中央八項規(guī)定和反“四風”要求；堅決杜絕與納稅人內(nèi)外串通、相互勾結(jié)，幫助納稅人虛開發(fā)票、偷逃稅款；堅決杜絕不認真執(zhí)行稅收政策和管理制度，打招呼放水，辦關(guān)系案、收人情稅；堅決杜絕故意刁難納稅人，吃拿卡要現(xiàn)象；堅決杜絕小事小節(jié)不在乎，搞下不為例的事情。
三要織好監(jiān)督問責之網(wǎng)。監(jiān)督是最有效的管理。有一則故事，很能說明監(jiān)督對行為規(guī)范的重要作用。美國曾經(jīng)有一個珍貴的植物園，因園內(nèi)花木總是被盜，管理員就樹起一塊牌子，“凡偷盜花木者，罰款200美元”，效果并不理想。后來，管理員把牌子改為“凡檢舉偷盜花木者，獎賞200美元?！睆拇耍驹僖矝]有出現(xiàn)被盜情況。各級要切實強化“兩個責任”，一把手要切實擔負起黨風廉政建設(shè)第一責任人的責任，紀檢監(jiān)察部門要加大監(jiān)督力度，人事、巡視部門要及時跟進，嚴格落實“一案雙查”和責任倒查制度；對疏于監(jiān)督管理導致發(fā)生重大腐敗案件或不正之風長期滋生蔓延的，不僅追究當事人的責任，還要追究單位相關(guān)領(lǐng)導和監(jiān)督管理部門負責人的責任。
1月__日下午，_市深化以案促改講案例明紀律巡回宣講團到鳳泉區(qū)開展專場宣講。會上，_市以案促改宣傳團6名成員結(jié)合違紀違法案件分別從全面從嚴治黨、履職盡責、敢于擔當、維護群眾利益、嚴格個人事項報告、對黨忠誠六個方面做了深入透徹、系統(tǒng)全面的講解。這次會議，發(fā)人深省，教訓深刻，既是一次深刻的警示教育，又是一次推進以案促改工作的動員部署。通過學習剖析，這里我談幾點對“標本兼治、以案促改”工作的認識和體會。
一、持續(xù)整治“四風”，落實中央八項規(guī)定精神。黨的十九大提出要堅持以上率下，鞏固拓展落實中央八項規(guī)定精神成果，繼續(xù)整治“四風”問題，堅決反對特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象，作為一名基層的紀檢監(jiān)察干部要清醒的認識黨風廉政建設(shè)和反_斗爭的長期性艱巨性，要做到忠誠堅定、擔當盡責、遵紀守法、清正廉潔。
二、加強執(zhí)紀、監(jiān)督、問責，落實監(jiān)督責任。對于基層紀檢監(jiān)察機關(guān)和紀檢監(jiān)察干部而言，就是要把“四種形態(tài)”作為監(jiān)督執(zhí)紀問責的重要遵循，堅持抓早抓小，正本清源，動輒則咎，切實做到“懲前毖后、治病救人”，讓紀律和規(guī)矩立起來、嚴起來、執(zhí)行到位，成為不可觸碰的底線，嚴防干部從“好同志”蛻變成“階下囚”。
三、加強黨性修養(yǎng)，拒絕懶政怠政。要增強宗旨意識，堅決摒棄“官本位”思想。結(jié)合“兩學一做”專題教育活動，自覺加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。同時要加大群眾級輿論監(jiān)督力度，將群眾的有效投訴、輿論的正確監(jiān)督，作為考核黨員干部業(yè)績的一個重要指標。
四、強化教育監(jiān)督，保持嚴懲“微_”的高壓態(tài)勢。深入學習貫徹落實十九大精神，持續(xù)鞏固基層基礎(chǔ)強化年活動成果，結(jié)合當前的以案促改工作，認真學習《侵害群眾利益的不正之風和_問題典型案例通報匯編》精神，其中通報的典型案例都發(fā)生在基層，但“微_”能造成“大禍害”。集中發(fā)映了當前部分黨員干部作風方面存在的突出問題，性質(zhì)惡劣，教訓深刻。作為一名基層紀檢干部，要以此為戒，時刻保持自警自醒，做到令行禁止，思想跟進、政治跟進、行動跟進，不斷強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實把黨的紀律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，變成干事創(chuàng)業(yè)的具體行動。
五、牢記對黨忠誠，堅守干凈干事。作為一名基層紀檢干部，要始終把嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩擺在首位。踐行“三嚴三實”，必須強化黨性修養(yǎng)，牢記對黨忠誠這個根本。要增強政治定力，加強黨性修養(yǎng)。始終保持對黨忠誠，在黨信黨、在黨為黨。要把“三嚴三實”貫穿到修身做人、為官用權(quán)和干事創(chuàng)業(yè)的全過程，真正以“嚴”和“實”的過硬作風走在前面，以身作則，做好表率。廉潔自律是_人為官從政的底線，清廉是從政的“護身符”。我們要牢固樹立紀律和規(guī)矩意識，做政治上的“明白人”。始終保持對紀律和法律的敬畏之心，常懷敬畏之心、感恩之心和進取之心，干凈干事。講規(guī)矩、守紀律，自重、自省、自警、自勵，心中始終有一把戒尺，時刻告誡和提醒自己，自律要求不能松。在各種_面前，保持政治定力，守住底線。
警示教育不是虛構(gòu)的劇本，而是一個個沉痛的教訓。倘若“讀懺悔錄不收斂”，“看警示錄不警醒”，今天的“看客”，很可能就是明天的“案中人”。殷鑒不遠，理當謹記。標本兼治是我們管黨治黨的一貫要求，以案促改工作是破除錯誤認識、筑牢黨員干部拒腐防變思想防線、夯實全面從嚴治黨“兩個責任”、扎緊管黨治黨制度籠子的有效舉措。這些身邊的案例在給人警醒的同時，又為我們完善自我、堵塞漏洞、預防_提供了真實而又現(xiàn)實的教訓。我們每個同志都要認識到中央對反_工作全覆蓋、零容忍的信心和決心，對預防_、糾正四風、貫徹落實中央八項規(guī)定精神不能有絲毫的懈怠、被動和僥幸。
進一步加強廉政風險防控，強化權(quán)力監(jiān)督制約，不斷增強全面從嚴治黨的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和實效性，日前，郟縣紀委印發(fā)了《關(guān)于堅持標本兼治推進以案促改工作的實施辦法》，要求各級政府、各單位結(jié)合實際，抓好貫徹落實。
筆者認為堅持以案件為重點，就要深挖倒查，向深處抓、往實里做。透過剖析，研究案發(fā)規(guī)律，深挖問題根源，擴大戰(zhàn)果，做好執(zhí)紀審查后續(xù)文章。把案件高發(fā)單位，窩案、串案、重復發(fā)案單位作為重中之重。建立執(zhí)紀部門、案發(fā)單位和預防機構(gòu)三方協(xié)同開展工作的防控機制。案發(fā)單位要深刻反思案件發(fā)生的深層次原因，反映出來的思想教育不到位、監(jiān)督制約不嚴、體制機制不全等問題，查找關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點崗位、重點人員的廉政風險點，明確風險等級;紀檢部門制定有針對性的教育、打擊、處分等分類防控措施，做到以查促教，以查促管，以案促改，以案促建，到達標本兼洽目的。
要以案發(fā)單位和部門為重點，以案倒查，跟蹤預防，做好執(zhí)紀審查以案促改后續(xù)文章。透過剖析典型案件，深挖問題根源，把握廉政風險防控重點，建立執(zhí)紀部門、案發(fā)單位和預防部門三方協(xié)同開展工作的防控機制，擴大執(zhí)紀審查后續(xù)效應，以案促改，以案促防，努力構(gòu)建不能腐、不想腐的有效機制。
要透過篩選黨的十八大以來查處的違紀違法案件，體現(xiàn)全面從嚴治黨的綜合效果，把案件高發(fā)和窩案、串案、重復發(fā)案單位(系統(tǒng))作為重中之重。要結(jié)合本地和我單位執(zhí)紀審查工作進展狀況，及時篩選典型案件，常態(tài)化開展農(nóng)業(yè)系統(tǒng)以案促改加強廉政風險防控工作。
根據(jù)區(qū)上安排，近期我認真學習了省、市、區(qū)委關(guān)于馮新柱案的有關(guān)文件和會議精神，更加體會到推進以案促改這項工作的重要性和必要性。
重要性在于，開展以案促改是十九大以后中省部署的一項創(chuàng)新性工作，是反_斗爭的全新制度性安排，也是推進全面從嚴治黨的有力抓手。中省市區(qū)高度重視這項工作，多次召開會議研究部署，從九個方面提出了整改任務，擔子很沉、任務很重。
必要性在于，__作為黨的高級領(lǐng)導干部，權(quán)力觀、地位觀、利益觀發(fā)生扭曲，忘記了黨的宗旨，忘記了黨性原則，最終導致在錯誤的道路上越走越遠，越陷越深。其產(chǎn)生暴露的問題，影響惡劣，一定程度上影響了全省發(fā)展大局，影響了全省脫貧攻堅工作進展，影響了黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性?，F(xiàn)在各地脫貧任務艱巨，矛盾問題突出。沒有制度的剛性約束，沒有反腐倡廉的警示教育，很難打造一支鐵一般的干部隊伍，很難打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。因此，迫切需要開展"以案促改"工作，營造風清氣正、崇廉尚實、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)，推動全面從嚴治黨縱深發(fā)展。
以案促改，關(guān)鍵在改，作為基層干部，在下一步工作中，我將著重從以下幾個方面抓好整改任務的落實。
一要進一步增強"四個意識",堅決維護中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)。
四要夯實管黨治黨責任，從__案中吸取教訓，堅決做好"以案促改"相關(guān)工作，做到抓業(yè)務和抓黨建并重，將警示教育落實到推動日常工作上來，推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。
進一步加強廉政風險防控，強化權(quán)力監(jiān)督制約，不斷增強全面從嚴治黨的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和實效性，日前，郟縣紀委印發(fā)了《關(guān)于堅持標本兼治推進以案促改工作的實施辦法》，要求各級政府、各單位結(jié)合實際，抓好貫徹落實。
筆者認為堅持以案件為重點，就要深挖倒查，向深處抓、往實里做。透過剖析，研究案發(fā)規(guī)律，深挖問題根源，擴大戰(zhàn)果，做好執(zhí)紀審查后續(xù)文章。把案件高發(fā)單位，窩案、串案、重復發(fā)案單位作為重中之重。建立執(zhí)紀部門、案發(fā)單位和預防機構(gòu)三方協(xié)同開展工作的防控機制。案發(fā)單位要深刻反思案件發(fā)生的深層次原因，反映出來的思想教育不到位、監(jiān)督制約不嚴、體制機制不全等問題，查找關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點崗位、重點人員的廉政風險點，明確風險等級;紀檢部門制定有針對性的教育、打擊、處分等分類防控措施，做到以查促教，以查促管，以案促改，以案促建，到達標本兼洽目的。
要以案發(fā)單位和部門為重點，以案倒查，跟蹤預防，做好執(zhí)紀審查以案促改后續(xù)文章。透過剖析典型案件，深挖問題根源，把握廉政風險防控重點，建立執(zhí)紀部門、案發(fā)單位和預防部門三方協(xié)同開展工作的防控機制，擴大執(zhí)紀審查后續(xù)效應，以案促改，以案促防，努力構(gòu)建不能腐、不想腐的有效機制。
要透過篩選黨的十八大以來查處的違紀違法案件，體現(xiàn)全面從嚴治黨的綜合效果，把案件高發(fā)和窩案、串案、重復發(fā)案單位(系統(tǒng))作為重中之重。要結(jié)合本地和我單位執(zhí)紀審查工作進展狀況，及時篩選典型案件，常態(tài)化開展農(nóng)業(yè)系統(tǒng)以案促改加強廉政風險防控工作。
為認真落實“深入推進全面從嚴治黨，務必堅持標本兼治，不斷以治標促進治本”的要求，進一步加強廉政風險防控，強化權(quán)力監(jiān)督制約，不斷增強全面從嚴治黨的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和實效性，日前林州市教體系統(tǒng)召開以案促改工作動員會。
以案促改既是對典型案件的有效利用，更是以案為鑒，防控風險于未然。
以案促改，核心在案。如何細致梳理窩案、重復案等典型案件發(fā)生的全過程，找準案件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，剝離發(fā)案的偶然因素，深挖其中的共通問題，發(fā)現(xiàn)崗位廉政風險點，構(gòu)成可整改的漏洞或問題清單是以案促改的核心工作。抓住此項核心，為強化干部教育，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作帶給可參考、能借鑒的鮮活例子和改善方向。
以案促改，關(guān)鍵在促。如何將案件反映出的問題與實際黨風廉政建設(shè)工作相互印證，并在各機關(guān)單位中以思想上的學習教育、作風上的自查自糾、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作關(guān)鍵。促進機關(guān)單位、黨員干部參與其中的自覺性與用心性，深刻理解典型案例反映出來的廉政工作癥結(jié)所在，結(jié)合機關(guān)單位的職能與權(quán)責，崗位的定位與特點，做到有則改之，防微杜漸。
以案促改，目標在改。以案促改的目標是從制度、思想、作風等方面齊發(fā)力，以前車之覆轍為省自身之鏡鑒。結(jié)合案件深刻剖析自身，查找漏洞與不足，從根本上逐漸完善制度、提高思想認識，從制度和思想因素上根除違紀行為發(fā)生的土壤，標本兼治，不斷促進黨風廉政建設(shè)從量變到質(zhì)變的提升。
只要我們找準核心，抓住關(guān)鍵，咬定目標，相信以案促改工作必須能取得良好成效。
根據(jù)區(qū)上安排，近期我認真學習了省、市、區(qū)委關(guān)于馮新柱案的有關(guān)文件和會議精神，更加體會到推進以案促改這項工作的重要性和必要性。
重要性在于，開展以案促改是十九大以后中省部署的一項創(chuàng)新性工作，是反_斗爭的全新制度性安排，也是推進全面從嚴治黨的有力抓手。中省市區(qū)高度重視這項工作，多次召開會議研究部署，從九個方面提出了整改任務，擔子很沉、任務很重。
必要性在于，__作為黨的高級領(lǐng)導干部，權(quán)力觀、地位觀、利益觀發(fā)生扭曲，忘記了黨的宗旨，忘記了黨性原則，最終導致在錯誤的道路上越走越遠，越陷越深。其產(chǎn)生暴露的問題，影響惡劣，一定程度上影響了全省發(fā)展大局，影響了全省脫貧攻堅工作進展，影響了黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。現(xiàn)在各地脫貧任務艱巨，矛盾問題突出。沒有制度的剛性約束，沒有反腐倡廉的警示教育，很難打造一支鐵一般的干部隊伍，很難打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。因此，迫切需要開展"以案促改"工作，營造風清氣正、崇廉尚實、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)，推動全面從嚴治黨縱深發(fā)展。
以案促改，關(guān)鍵在改，作為基層干部，在下一步工作中，我將著重從以下幾個方面抓好整改任務的落實。
一要進一步增強"四個意識",堅決維護中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)。
四要夯實管黨治黨責任，從__案中吸取教訓，堅決做好"以案促改"相關(guān)工作，做到抓業(yè)務和抓黨建并重，將警示教育落實到推動日常工作上來，推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。
2021年3月26日以來，學院分別召開了以案促改動員大會和以案促改第二階段會議，在第二階段會上同志宣讀了學院原經(jīng)貿(mào)系主任和原招生就業(yè)辦主任利用職務之便，做出了有悖于共產(chǎn)黨員、人民教師的原則和宗旨的事情，被開除黨籍和工作，并被依法處理的決定。
雖然在此之前聽到過對以上兩位主任違法違紀的處理，但是觀看了山陽區(qū)監(jiān)委制作的《被貪婪欲望淹沒的園丁》后，視頻里曾經(jīng)的系主任被困在高高的圍墻里懺悔：他不應該存有僥幸心理，不該辜負黨和人民對他的信任，他對不起家人，對不起學生。我的內(nèi)心頓時受到強烈的震撼，也為他的無知感到惋惜。對于一名黨員干部來說，堅定共產(chǎn)主義理想信念是立身之本、從政之基，而信念的危機就是從政最大的風險。而張、李二人作為黨的領(lǐng)導干部，出現(xiàn)嚴重違規(guī)違紀問題，根本原因是理想信念出了問題。
雖然平時的工作與張、李二人交集不多，但是他們的工作還是了解一些，萬萬沒有想到他們會盲目撈錢，甚至勾結(jié)第三方中介機構(gòu)。而且在這幾年間，紀委多次介入調(diào)查，他都不能如實承認，還一直想瞞天過海，最終法不容情，天網(wǎng)恢恢疏而不漏，經(jīng)過各方面共同努力，他的心理防線也被攻破！
他們二人本也是捧著一顆火熱的心投身教育事業(yè)，工作生涯的前半部分也是兢兢業(yè)業(yè)，一心為學生、為學校，但是隨著官職和權(quán)利的提升，欲望就開始膨脹，拒絕不了誘惑，遇到誘惑就又亂了方寸，最終被誘惑的繩索絆倒。
我作為一名普通的教育工作者，除了要堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)，還要不斷加強學習，尤其是和學生家長接觸時，更要保證自己時刻不忘自己的教師身份，切實做到嚴以律已，以身作則。
我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去?！弊鳛橐幻處煟瑧摃r刻提醒自己，時刻牢記一個優(yōu)秀教師的標準，目前我的教學工作重心都在20化工對口升學班的化工專業(yè)課上，學生們基礎(chǔ)差，學習習慣差，需要我花費更多的時間和精力備課和輔導，但是我知道這些付出終不會白費，經(jīng)過師生的共同努力，后年的夏天終會開出嬌艷的花朵。有時候覺得自己很累，但是累得時候想想每個學生的未來，想想每個學生身后的家庭，想想將來他們對社會的貢獻，就會不那么累了。
作為一名班主任，我要注重老師與學生、老師與家長關(guān)于廉潔從教的互動，并承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，讓家長支持教師廉潔從教工作。平時在班級管理工作中，也會接到一些家長的邀請，但是都被我婉言拒絕了，教育好學生，讓學生成才這是一位老師，一位班主任的本分工作，不需要通過各種形式向家長索取任何物質(zhì)的回報。
當好教師難，當好技校教師更難，在今后漫長的教學生涯中，我會以更加飽滿的精神，更加積極的態(tài)度，努力做一名好教師，上好課，讓學生在學校能學到一技之長，以自己的人格魅力去感染他們，讓他們明辨是非，做一個真正的技能型人才。我會向著這個目標前進，做一名黨和人民信任的教師！
學習以案為鑒警示教育，對我們廣大黨員廉潔從政、推動黨風廉政建設(shè)和反腐斗爭都有很重要的意義。作為一名支部書記，聽到一樁樁觸目驚心、發(fā)人深省的貪污腐敗案例，看到一些黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造、抵御不住誘惑，追逐名利，走向犯罪深淵，最終身陷囹圄的慘痛經(jīng)歷，我對此感受頗深，啟發(fā)很大。
作為一名黨員，要清醒的認識到身上擔負的歷史使命，深刻領(lǐng)會黨中央在黨的廉政建設(shè)中的深謀遠慮，全面增強對拒腐防變的認識，提高自身的免疫力，不斷增強政治學習的緊迫感和責任感，加強思想改造，樹立牢固正確的人生觀、價值觀、世界觀、權(quán)利關(guān)，時刻清醒的認識到權(quán)力是誰負于的，應該利用手中的權(quán)力為誰謀利益，要真正做到權(quán)為民所用、利為民所謀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重、自律、自警，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
在本職工作崗位上，一定要樹立正確的權(quán)力觀、業(yè)績觀，把心思用在工作上，用在干事業(yè)上，對待權(quán)力要有如履薄冰的精神，要慎權(quán)，要嚴于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，否則就“一失足成千古恨”。小洞不補，大洞吃苦，要把組織和群眾的監(jiān)督當作是一面鏡子，經(jīng)常照一照，檢查一下，及時加以改進和糾正。，常思為民之責，手莫伸、人莫貪，在自己面前真正筑起一道防腐防變的鐵籬笆。
通過此次學習，使我深刻領(lǐng)會到做為一名共產(chǎn)黨員要時刻將自己的工作實踐，跟人民群眾的具體利益聯(lián)系在一起，做事謙虛謹慎、嚴于律己、廉潔奉公。
此次警示教育給自己今后的人生道路敲響了警鐘，通過學習，觸動很大，位卑不忘憂國，要認真執(zhí)行好黨的路線、方針、政策，嚴格遵守各項規(guī)章制度，決不能有任何偏離和疏忽大意，堅決遵守國家法律法規(guī)，自覺地做到一切以單位的利益為重，以人民的利益為重，從而達到讓組織放心，讓領(lǐng)導滿意。
人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。教師是受人尊重的，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。然而，近年來，由于社會中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響，出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從我做起。
第一、要發(fā)揚奉獻精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位人民教師堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，不利用職務之便牟取私利，是教師職業(yè)道德的明確要求。教師工作的性質(zhì)是教書育人，而不是重利的商人，應該是甘于清貧和淡泊名利。如：全國優(yōu)秀教師陜西省延長縣下西渠村王思明，放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機會，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。他為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌，用自己熱情和道德責任感和學生一起勤工儉學，不但改變了學校的校園環(huán)境，而且也教會了學生一技之長，在勞動中培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻的精神，是值得我們學習的。當前，雖然教師的工資水平比起有些行業(yè)來還有些差距，但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實實地提高教師的待遇和社會地位。我們每一位教師都應擺正自己的心態(tài)，樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，不斷改造自己的人生觀、價值觀，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，淡泊名利，樂于奉獻，為世人做出表率。
第二、要滲入情感態(tài)度，公正執(zhí)教，用無私的愛關(guān)懷每一個孩子,教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。就拿如何對待“差生”來說吧，“差生”一詞，從教育者口中說出，也許不會有什么不自然，但對于學生而言，抹殺了多少學生的自尊心、自信心、自強意識，造成了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動、樂于助人、心靈手巧、組織能力強等閃光點就在你不經(jīng)意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，成為教育工作者罪過大焉。對轉(zhuǎn)化后進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細分析學生存在的問題，找到學生身上哪怕是很小的一個閃光點，多加表揚，拉近學生與教師之間的距離。同時，還要針對不同學生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導工作。其實，只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
第三、要堅持清廉自守，廉潔從教，自覺抵制各種非正當利益的誘惑教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。但在市場經(jīng)濟的大潮下，我們教師隊伍當中，有少數(shù)人也被一些誘惑所迷惑，自覺不自覺接受了學生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，或進行有償家教，或直接、間接地向?qū)W生出售學習用書等，違背了教師應有的職業(yè)道德，損害了教師的形象，降低了教師的人格，造成了不良的社會影響。這與湖北山區(qū)的胡安梅老師，一家住在四面透風的土房里，家境貧寒，沒有條件改善生活，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本的精神是格格不入的。要使學生、家長、社會出自內(nèi)心深處發(fā)自真心的對教師的敬仰，使他們的目光和心里對教師充滿著希望，教師自身就要抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，加強自律，摒棄非正當利益的誘惑。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物，做到“慎獨”?？傊處熤灰邆淞吮嫖鍪欠堑哪芰?，有頑強的抵制能力，就一定能保持自己廉潔從教的道德行為。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！蔽覀兊墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人，我們自身的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們獻身教育，就要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
教師以案促改的教育心得體會篇八
我認為做一個對學生負責的老師，應該體現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，要為學生的思想、道德、精神的成長負責，不但為孩子的今天負責，還要為學生的明天負責。在倡導素質(zhì)教育的今天，教師應該尤其重視孩子精神世界的發(fā)育，讓他們構(gòu)建一個溫暖、健全的精神家園。讓他們有“根”，有對祖國的愛，有對傳統(tǒng)文化的認同感。讓他們樹立遠大的理想和目標，有自己堅定的信仰。這樣的學生才能茁壯成長為一棵大樹。同時要教會學生做人。我國偉大的教育家陶行知先生曾說：“先生不應該專教書，他的責任是教人做人?！蔽业睦斫馐菓撛趯W生教育的過程中，讓學生具備一個社會人所應該具備的道德情操和思想觀念，如做人要有愛心、善心，要善于與人交流與合作等，應該在學生成長過程中，引導學生樹立正確的人生觀和世界觀。
其次，做負責的教師，應該用發(fā)展的眼光去看學生，讓孩子們在我們的教育中受到的是關(guān)注，得到的是關(guān)懷，哪怕是我們班的任何一名暫困生。所有的學生，老師都要一視同仁，永不放棄。讓每一個孩子平等、自由地生活、學習。沒有強制、沒有苛嚴、沒有壓抑，沒有被鄙視的目光，沒有被嘲笑的話語?？吹剿麄兊倪M步，表揚他們的每一次成功，哪怕是微小的。相信他們明天一定會進步，就算明天不能后天一定能。其實學生的學習成績是否好只是評價學生的某一個方面，我們更可以讓他們熱愛生活、追求高質(zhì)量的生活。讓每一個學生崇尚興趣，熱衷讀書，關(guān)注生活。
第三，教師還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，歲歲草不同。而我們的學生亦是如此。因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生都能主動發(fā)展，活潑成長——在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹區(qū)別對待的原則，一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一棵都有與眾不同之處，因此更需要我們用不同的方法去澆灌，呵護。
讓我們攜愛與責任同行，以良好的師德，共同鑄造自己的靈魂，打開幸福的大門；讓我們攜愛與責任同行，以良好的師德，共同撐起教育的藍天，照亮學生的未來；讓我們攜愛與責任同行，以良好的師德，共同扎根教育的沃土，開創(chuàng)教育輝煌的明天！
教師以案促改的教育心得體會篇九
教師以案促改是指通過案例教學的方式，借助真實的案例給學生生動形象地展示課程內(nèi)容，引導學生思考并在實踐中運用所學知識。但是，案例教學不僅僅能夠提高學生的學習效果，也能夠?qū)處煹慕虒W方法產(chǎn)生積極的影響。在這篇文章中，將闡述教師以案促改的心得體會。
第二段：理論支持。
案例教學作為一種具體的教學手段，理論基礎(chǔ)是教育心理學中的“行為主義”、“認知學派”和“人本主義”等。這些理論支持了案例教學在教學中的重要地位。作為教育者，我們應該關(guān)注學生的學習效果，了解他們的知識水平和學習能力，這樣才能在授課過程中采用不同的教學方式以更好地達到教學目的。
第三段：實踐體驗。
在實踐中教師以案促改，會發(fā)現(xiàn)很多案例反映出學生的不足之處。這時候，教師可以針對性地對學生進行指導和輔導，督促學生掌握所學的知識，提高學生對所學內(nèi)容的深度和廣度。同時，教師還要從案例中總結(jié)教學中的不足之處，反思自己的教學方法，成為更好的教育者。
第四段：案例分析。
以語文教學中的一個案例為例。在教學《古詩詞欣賞》時，學生容易在字面解讀上出現(xiàn)偏差，缺少對作者背景、文化、思想的了解。這時，教師就可以通過案例教學，以歷史人物、文化背景、朝代風俗等為案例，引導學生深入理解古詩詞的含義。通過一個個小案例給學生的知識提供了生動的案例，讓學生更好地掌握了古詩詞的欣賞方法。
第五段：總結(jié)。
總之，教師以案促改是一種創(chuàng)新的、有效的教育方法，能夠激發(fā)學生的興趣，提高學生對所學知識的理解和掌握能力。但是，只有教師不斷反思自己的教學方法，總結(jié)案例中的問題，才能不斷完善自己，成為更好的教育者。教師應該時刻保持教學熱情，探索教學的各種可能性，將案例教學運用到每一堂課中，在教學中創(chuàng)造有利于學生學習的環(huán)境，助力學生取得更好的成就。
教師以案促改的教育心得體會篇十
xxxx年7月26日，我參加了縣研訓中心舉行的中小學教師培訓活動。通過這次培訓學習，我積極學習，認真作筆記，學到了許多理論知識，使自己的教學業(yè)務和自身素養(yǎng)得到了提升。
聽了王校長的精彩講座后，讓我拓寬了教學的思路，對語文課程有了一個全新的見解。我深深體會到一位老師不單單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣做人。教師在教學過程中，要更新教學理念和教學思路，努力提高自己的課堂教學水平，讓教學活動變得有效。
在培訓中傾聽了專家的講座，迸發(fā)出了許多新的火花。我們作為教師在課堂上要更多引導學生參與，真正發(fā)揮學生的主體性。教師的講授應少而精，多引導學生讀，讓學生把掌握的知識學熟學透。作為一名一線的教師，要努力提高自己的專業(yè)知識和責任感，勇于一邊學習一邊實踐，把所學的所悟的運用到教學實踐中，在自己日常的課堂教學中認真檢驗。把教學實踐與理論指導結(jié)合起來，應用教學實踐檢驗所學的'理論的科學性。從而加深對理論的理解，促進教學活動的成長。
參加培訓后，讓我懂得教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展，為教育增添了活力。教師的工作就是奉獻，“為人師表，教書育人”。讓我們用行動去播撒愛。為學生樹起前進的風帆，指明前進的方向。教師的精誠合作，塑造了一支積極向上的教師隊伍，用豐富的知識，人格的魅力影響教育學生，讓學生健康成長成才。
通過這次培訓學習，我收獲不少。這樣的培訓學習讓我們這些農(nóng)村教師有了“暑假充電”的機會，多了一次交流，多了一份收獲。
教師以案促改的教育心得體會篇十一
作為一名教育工作者，我們每天都在為學生的成長付出努力，通過不斷地教育和引導，我們希望讓每個孩子都能夠擁有未來美好的生活。然而，在這個過程中，我們也經(jīng)常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。其中，一些問題可能需要我們借鑒其他人的經(jīng)驗，以案促改，提高教學水平和教育質(zhì)量。
第二段：教育案例。
在教育案例方面，我曾經(jīng)遇到過一個小學生，他的學習成績一直很差，而且在班里表現(xiàn)也不好，經(jīng)常因為不遵守紀律而被老師批評。但是，通過與他進行一對一的交流，我發(fā)現(xiàn)這個孩子內(nèi)心很敏感，很多時候只是因為自己對學習缺乏自信和興趣，才導致學習成績差。因此，我采取了一些有針對性的教學方法，比如讓他參加自己感興趣的科技比賽等，最終，他的學習成績也有了極大的提高，也變得更加自信和樂觀。
第三段：案例分析。
這個案例對我來說很有啟示意義。首先，每個人的情況是不一樣的，我們不能簡單地用一模一樣的方法來進行教學。其次，我們需要關(guān)注學生的內(nèi)心，找到他們的熱點和興趣點，并且在教學中充分地激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。最后，我們還需要多做溝通和交流，幫助孩子們建立自信和自尊心，從而更好地適應學習和生活。
第四段：反思和總結(jié)。
在過去的教育過程中，我也遇到過很多問題和挑戰(zhàn)，有時候我會發(fā)現(xiàn)自己的教學方法并不是最好的，需要通過不斷的反思和總結(jié)來提高。同時，教師們還需要不斷地學習和進步，關(guān)注教育前沿知識和教學方法，以讓自己的教育工作更加有建設(shè)性和創(chuàng)造性。
第五段：結(jié)語。
教育是一項重要的事業(yè)，也是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的事業(yè)。通過教育案例和反思，我們可以更好地借鑒他人的經(jīng)驗和啟示，不斷提高教學水平和教育質(zhì)量。對于教育工作者來說，我們需要敏銳地捕捉學生的需求和心理，關(guān)注每個學生的成長和發(fā)展，并且為他們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件，實現(xiàn)教育事業(yè)的全面發(fā)展和進步。
教師以案促改的教育心得體會篇十二
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的'職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到：
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學習，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
教師以案促改的教育心得體會篇十三
這次參加了云南省中小學教師教育技術(shù)能力的培訓，其中的課程：培訓準備、編寫教學設(shè)計方案、選擇教學用的媒體、理解和熟悉信息化教學資源、信息化教學資源的收集與處理、信息化教學資源的集成與開發(fā)、形成完整的教學設(shè)計成果、教學設(shè)計的實施與評價反思、體驗單元教學設(shè)計、培訓的總結(jié)與提高。在現(xiàn)代教育理念與實踐相結(jié)合中學習了教育設(shè)計、教育資源與課堂教學活動整合，努力適應新課程改革的教育教學。培訓間，心得體會有：
１、是一項全員性培訓項目，絕大多數(shù)教師都得參加本項目培訓。
２、是一次任務驅(qū)動式的培訓，既在培訓當中要完成多項學習任務。
４、最后要參加全國組織的統(tǒng)一考試。
５、不是信息技術(shù)的培訓，是基于信息技術(shù)的與教學相關(guān)的培訓。
現(xiàn)階段我們國家實施的是素質(zhì)教育，而課堂教學則是實施素質(zhì)教育的主渠道，因此提高課堂教學的水平必須合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
首先，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，可改變過去那種教師講、學生聽，學生處在被動地位的局面。教師會更注重向?qū)W生呈現(xiàn)各種材料，幫助學生思考，由“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩薄?/p>
其次，教學課件的使用進一步提高了課堂教學效率，使學生學得更主動、更直觀，更有利于學生能力的培養(yǎng)，更有利于教學質(zhì)量的提高。比如，在有關(guān)幾何形體的教學中，教師通過教學課件，形象地展示出幾何形體的形狀、結(jié)構(gòu)、變化及各種不同形體之間的轉(zhuǎn)化過程，可充分掌握各種幾何形體的關(guān)系，可獲得較好的教學效果。也可以說，教學課件的使用，讓我們告別了教學的遠古洪荒，而步入了現(xiàn)代教學的殿堂。
再次，通過現(xiàn)代教育技術(shù)，可充分實現(xiàn)學校教育的資源共享。比如，教師的論文、教學課件、典型的教案，經(jīng)過教學實踐的不斷沉淀，逐步成為全校教師共同的智慧結(jié)晶，可促進教師群體素質(zhì)的不斷提高。
1、真正認清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合”、“教學設(shè)計”等概念。
2、“老師引導———小組討論——代表發(fā)言”的學習形式，不僅學到了很多新知識，而且是一個以符合教學、學生和學生學習發(fā)展需求的教學方式。
3、通過討論練習進一步明確了“授導型教學設(shè)計”、“探究性教學設(shè)計”的特征。
4、明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標定位，即“三促進”：
（3）利用信息技術(shù)促進學生的社會化發(fā)展和良好情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成。
5、弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應該是“量課程之體，裁技術(shù)之衣”。不應該是課程順應信息技術(shù)，而應該是課程同化信息技術(shù)，應該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。
6、讓我們明白了網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢所在：
（1）能滿足多主題、分層次的教學任務；
（2）可以預設(shè)和提供學習支持功能；
（3）或以支持全員成果展示或全參與式的互評；
（4）具有動態(tài)信息發(fā)布功能，使教師搜集過程性評價信息成為可能。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學的時間和空間。
總之，在今后的工作中，我們一定會更加努力，將會上所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，為學?，F(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)與學科整合的進一步發(fā)展，做出自己的貢獻。
教師以案促改的教育心得體會篇十四
從20xx年6月28日開始我參加了歷時一月多的遠程教育技術(shù)培訓，給我的體會很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。通過學員導師余啟平老師的及時指導，班主任劉強老師的關(guān)愛，加上自己努力，取得了91.59分的好成績，在此表示感謝兩位老師!參加這次培訓我的心得體會總結(jié)如下：
“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。
通過30多天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。
教師以案促改的教育心得體會篇十五
第一段：引言(200字)。
教師教育是培養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展教育教學能力的重要環(huán)節(jié)。作為一名從事教師職業(yè)的人，我深知教師教育對教師的重要性。在我參加教師教育過程中，我深有體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我在教師教育中的心得和體會。
第二段：學習理論(200字)。
出自 XueFen.COm.CN
在教師教育中，最重要的是學習各種理論知識。通過學習教育學、心理學等相關(guān)學科的理論，我對教學方法和學生的認知能力有了更深入的了解。學習理論知識使我明白，每個學生都有不同的學習風格和能力，教師應該根據(jù)學生的差異性來靈活調(diào)整教學策略。此外，通過學習教育理論，我懂得要鼓勵學生自主學習和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學習能力。學習理論對我的教學思維方式和教學方法有了深遠的影響。
第三段：實踐經(jīng)驗(250字)。
在教師教育中，實踐是非常重要的一環(huán)。通過實習和教師工作坊等實踐機會，我有機會將理論知識應用到實際教學中。我記得在實習過程中，我遇到了一個學習困難的學生，他缺乏學習興趣和自信心。通過和他的互動和相互理解，我嘗試使用多種教學策略，激發(fā)他的學習興趣，并為他提供了更多的幫助和指導。最終，他的學習成績有了顯著的提高，我也從中學到了師生之間的互動和教育的重要性。通過實踐，我還了解了班級管理和教學評估等方面的重要性，這些經(jīng)驗為我以后的教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：專業(yè)發(fā)展(300字)。
教師教育不僅是培養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)，也是教師的專業(yè)發(fā)展機會。在教師教育中，我有機會參加各種培訓和研討會，與其他教師交流經(jīng)驗和分享教學方法。這些專業(yè)交流使我受益匪淺，拓展了我的教學視野和思維方式。在與其他教師的交流中，我不斷學習和進步，不斷改進自己的教學方法和策略。此外，通過參加專業(yè)發(fā)展課程，我也了解到新的教育理念和教學技術(shù)。這些尖端的教育理念和技術(shù)使我保持了自我更新和持續(xù)學習的動力。
第五段：總結(jié)收獲(250字)。
通過教師教育的學習和實踐，我深感教師教育對于教師的成長和發(fā)展的重要性。學習理論知識和實踐經(jīng)驗使我擁有了更豐富和全面的教學技巧和策略。教師教育也是我個人專業(yè)發(fā)展的契機，通過專業(yè)交流和學習，我不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。在未來的教學生涯中，我將繼續(xù)努力學習和進步，不斷適應和應對教育變革和挑戰(zhàn)，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
結(jié)論：通過教師教育的學習和實踐，我深切體會到教師教育的重要性。學習理論知識、實踐經(jīng)驗和專業(yè)發(fā)展，使我成為了一個更好的教師。我堅信，只有不斷學習和進步，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和未來做出更大的貢獻。
教師以案促改的教育心得體會篇十六
今年暑假我參加了為期五天的`初中英語教師《新課標》教育培訓，通過聆聽專家的專題學術(shù)講座，我對《新課標》有了較深刻的了解，對今后自己的英語學科教學觀念上的洗禮和教學技藝上的提升幫助很大。受益匪淺。培訓結(jié)束后，我又在家上網(wǎng)學習了《20xx版英語新課程標準》，通過研讀新課標，對比舊課標，我獲得了英語課標方面的很多理論。修訂版課標中，從提“高國民素質(zhì)”、“促進學生發(fā)展”、“培養(yǎng)跨文化交際能力”的角度來闡釋基礎(chǔ)教育英語課程的意義。刪去了實驗稿課標中“英語課程改革的重點是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程”，進一步明確了外語課程工具性和人文性的統(tǒng)一，有助于課程實施者更清晰準確地認識英語課程的性質(zhì)和價值。
回顧自己英語學科教學，結(jié)合這次暑期《新課標》學習，我認為在《新課程標準》下的初中英語教學中，我們教師要培養(yǎng)和保持學生較濃的學習興趣，應把握良機，營造英語課堂氣氛，激發(fā)學生興趣和求知欲;充分研究教材，認真?zhèn)湔n，在各教學環(huán)節(jié)中增加趣味性;注重“以人為本”，發(fā)揮學生主體作用;建立新型師生關(guān)系，增加情感交流互動，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發(fā)學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣的培養(yǎng)，讓學生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。
《新課標》特別強調(diào)要關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習英語的成就感和自信心。要充分考慮到學生的現(xiàn)有基礎(chǔ)、學習潛能、興趣愛好、學習風格等方面存在差異的客觀現(xiàn)實。既不能機械地用統(tǒng)一的標準來要求每個學生，也不能強迫學生學習單一的學習材料。應盡可能滿足不同學生的學習需要?！比绾误w現(xiàn)這種理念，我認為在英語教學中要進行課內(nèi)外的“分層指導”,對于不同層次的學生要分配難易不同的作業(yè)，提供不同標準的能力訓練和培養(yǎng)，讓每位學生都能在學習中共同進步。
一是要對課堂內(nèi)的“提問進行分層”。對較難的問題可讓學習較好的學生回答;較容易的問題則讓學習較為困難的學生回答。在探索新問題，鞏固新知識時應以較好學生回答問題為主，這樣可減少回答時的錯誤，澄清認識。在復習檢查已有知識、技能的掌握情況時，多讓英語基礎(chǔ)差的學生回答問題，有利于強化對他們的學習督促，有利于了解學習情況，也有利于他們獲得答對問題的成功體驗，從而樹立學習的信心，提高學習興趣。
二是要對課堂內(nèi)的“對話進行分層”。每節(jié)課在分組進行freetalk時，可出示難易不同程度的談話主題，讓不同的學生根據(jù)自己的水平選擇排演，并輔之以小組競賽、個人爭先賽等活動，以便提高課堂效率和學生的學習積極性。
三是要對課內(nèi)外的“作業(yè)進行分層”。課內(nèi)外作業(yè)可以分為幾個層次，讓學生自主選擇。學生可根據(jù)自身學習能力的高低選擇適合自己的作業(yè)。比如學困生可只要求識記最常用的四會單詞、句型，能將書上的對話讀下來即可;優(yōu)等生除了課文的對話、單詞能背誦、默寫外，還要完成課外練習冊上的相關(guān)題目。當然，在作業(yè)分層的同時，還要積極鼓勵學生，在完成目標作業(yè)后，自覺向高層次作業(yè)挑戰(zhàn)。
四是要重點培養(yǎng)學生用語言進行交流的能力，力求采用聽、說、讀、演等多種方式，將英語知識先輸入學生的大腦，再鼓勵學生積極參與課堂教學，大膽表達，將英語知識輸出大腦。課堂內(nèi)容也應該豐富多彩，讓學生在輕松自然的氛圍中習得知識。
教學是一門藝術(shù)，沒有固定的模式和框架供我們套用，只有教師潛心學習，精心鉆研，不斷探索適合自己和學生的教學方法和策略，才能創(chuàng)出具有自己特色的精彩的課來。我想更多的還需要自己在實際工作中深入課堂，認真踏實的學習和實踐，才能在英語課堂教學中扎實走好每一步，開辟出一片英語教學的新天地。
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