工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書(shū)館評(píng)估工作總結(jié)篇一
我院成立抗菌藥物使用專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)對(duì)我院抗菌藥物臨床使用及管理方面進(jìn)行規(guī)范。
1、開(kāi)展抗菌藥物臨床應(yīng)用基本情況調(diào)查，對(duì)抗菌藥物品種、劑型、規(guī)格、使用量、住院患者抗菌藥物使用率、外科手術(shù)抗菌藥物預(yù)防使用率、門(mén)診抗菌藥物處方比例等做了調(diào)查；
2、開(kāi)展醫(yī)務(wù)人員抗菌藥物臨床應(yīng)用知識(shí)全員培訓(xùn)；
3、對(duì)抗菌藥物的使用采取分級(jí)制度。
1、抗菌藥物使用率過(guò)高，聯(lián)合用藥率過(guò)高。我院在相關(guān)文件精神指導(dǎo)下，今年對(duì)抗菌藥物使用進(jìn)行了嚴(yán)格控制，目前使用率有了明顯下降，但與相關(guān)要求仍有一定差距。
2、無(wú)指征用藥。臨床工作中，醫(yī)師掌握抗菌藥物應(yīng)用的適應(yīng)證過(guò)寬，抗菌藥物被濫用。如在門(mén)診，即使診斷為上呼吸道感染，也較廣泛地應(yīng)用抗菌藥物；有的臨床醫(yī)師一旦發(fā)現(xiàn)患者有發(fā)熱現(xiàn)象，便開(kāi)始應(yīng)用抗生素，而不做相應(yīng)病原學(xué)檢查。
3、預(yù)防用藥過(guò)多。手術(shù)患者抗菌素使用率過(guò)高，外科系統(tǒng)手術(shù)患者抗菌藥物使用率也相對(duì)較高。
4、給藥方式和劑量存在問(wèn)題。目前我院抗菌藥物給藥方式以靜脈給藥者比例較高為主，這說(shuō)明抗菌藥物給藥方式不合理。
綜上所述，不應(yīng)憑經(jīng)驗(yàn)選用抗生素，應(yīng)當(dāng)把細(xì)菌培養(yǎng)和藥敏實(shí)驗(yàn)作為重要依據(jù)確定或改換藥物。且要以口服給藥為主。為避免抗菌藥的不合理應(yīng)用，就要注意藥物的適應(yīng)證、配伍、個(gè)體差異聯(lián)合用藥，以減少藥物的不良反應(yīng)，保證用藥安全有效。
1、對(duì)抗菌藥物合理使用的管理。將合理應(yīng)用抗菌藥物納入醫(yī)療質(zhì)量管理，加強(qiáng)抗菌藥物合理應(yīng)用的監(jiān)督管理；增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的知識(shí)培訓(xùn)，熟悉藥物的適應(yīng)證、抗菌活性、藥動(dòng)學(xué)等正確選用抗菌藥物。
2、加大宣傳力度，讓全民意識(shí)到濫用抗生素的危害，切實(shí)做到抗生素合理應(yīng)用。
3、結(jié)合基本藥物制度的實(shí)施和新農(nóng)合切實(shí)加強(qiáng)合理用藥的考核工作。
每月對(duì)全院臨床醫(yī)師的處方及病歷進(jìn)行抽查、點(diǎn)評(píng)，并將點(diǎn)評(píng)結(jié)果進(jìn)行匯總分析。
1、對(duì)抗菌藥物超常使用采取預(yù)警制度。對(duì)出現(xiàn)抗菌藥物超常處方且無(wú)正當(dāng)理由的醫(yī)師提出警告；
2、對(duì)存在不合理用藥的問(wèn)題，進(jìn)行限期整改；
3、對(duì)不合理使用抗菌藥物的醫(yī)師，醫(yī)院簡(jiǎn)報(bào)通報(bào)，并計(jì)入考核。
總之，醫(yī)務(wù)人員要充分認(rèn)識(shí)到抗菌藥物合理應(yīng)用的重要性。認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，逐步將抗菌藥物臨床應(yīng)用管理工作轉(zhuǎn)入制度化、規(guī)范化的管理軌道，促進(jìn)抗菌藥物臨床應(yīng)用能力和管理水平的持續(xù)改進(jìn)。
圖書(shū)館評(píng)估工作總結(jié)篇二
本工程位于xx縣涇干大街西段路南，該工程為鳳麟苑小區(qū)1—4樓，其中1、4樓10113.94㎡、2樓9572.48㎡、3樓6403.13㎡。地下一層、地上十一層；該工程為保溫板大模內(nèi)置。
1、體型系數(shù)：s=0.23<0.3;
2、住宅屋面采用60厚擠塑板外保溫系統(tǒng)k=0.45w/(㎡.k)<0.5w/(㎡.k);
3、住宅外墻采用40厚eps外墻外保溫系統(tǒng)k=0.66w/(㎡.k)<0.7w/(㎡.k)；
4、飄窗板采用30厚eps外墻外保溫系統(tǒng)k=0.66w/(㎡.k)<0.7w/(㎡.k)；
5、樓梯間采用20厚eps外墻外保溫系統(tǒng)k=1.35w/(㎡.k)<1.5w/(㎡.k).
6、地下室頂板采用80厚巖棉板保溫；
7、、外窗采用塑鋼窗，中空玻璃5+9+5，k=2.6w/(㎡.k)。
1、《中華人民共和國(guó)建筑法》
2、《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》gb-50411-xx
3、《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》gb50319-xx
4、《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》gb50300-xx
5、《砌體工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》gb50203-xx
6、《建筑地面工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》gb50209-xx
7、《屋面工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》gb50207-xx
8、設(shè)計(jì)圖紙與圖紙會(huì)審紀(jì)要、設(shè)計(jì)變更、施工合同、監(jiān)理合同。
1、監(jiān)理部建立以總監(jiān)為中心的質(zhì)量保證體系，各專(zhuān)業(yè)監(jiān)理人員配備齊全，制定崗位責(zé)任制；監(jiān)理部根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況編制了符合該工程的監(jiān)理規(guī)劃、建筑節(jié)能專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)理細(xì)則，為監(jiān)理工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、審核施工單位的施工組織設(shè)計(jì)和建筑節(jié)能專(zhuān)項(xiàng)施工方案，同時(shí)對(duì)施工企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部組織架構(gòu)進(jìn)行必要的了解和審查。要求其建立質(zhì)量保證體系和安全保證體系、制定完善的施工管理制度、審核上崗人員的資質(zhì)，督促落實(shí)相應(yīng)的實(shí)施措施，使節(jié)能工程在施工中確保了工程質(zhì)量。
3、監(jiān)理部在監(jiān)理過(guò)程中，嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)文件及設(shè)計(jì)要求執(zhí)行；嚴(yán)格履行工程報(bào)驗(yàn)制度、建筑材料進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)制度、見(jiàn)證取樣制度等。督促施工單位把所用的節(jié)能材料及時(shí)到當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)進(jìn)行備案，嚴(yán)格把好原材料和半成品的進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)關(guān)及材料復(fù)試關(guān)，在材料進(jìn)場(chǎng)前檢查其數(shù)量、規(guī)格、出廠合格證，在符合要求的基礎(chǔ)上按規(guī)定進(jìn)行見(jiàn)證取樣、送樣復(fù)試，經(jīng)試驗(yàn)合格后方允許該批材料在本工程上使用。
4、監(jiān)理部對(duì)其施工過(guò)程采取了“全過(guò)程監(jiān)理”。按巡視、平行檢查、旁站等方式進(jìn)行監(jiān)控。監(jiān)理部制定“節(jié)能工程施工階段旁站監(jiān)理方案”，監(jiān)理人員按方案實(shí)施旁站監(jiān)理并做好旁站記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出或下達(dá)監(jiān)理通知單提出整改要求，并跟班落實(shí)直到整改到位。
5、監(jiān)理部嚴(yán)格按工程監(jiān)理規(guī)范執(zhí)行，對(duì)隱蔽工程、分項(xiàng)、分部工程（工序）及時(shí)進(jìn)行驗(yàn)收簽證，嚴(yán)格按設(shè)計(jì)及規(guī)范要求進(jìn)行檢查，驗(yàn)收合格后方允許進(jìn)入下道工序施工。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好隱蔽檢查驗(yàn)收紀(jì)錄。在施工過(guò)程中，監(jiān)理部口頭提出的整改意見(jiàn)，施工單位能夠按要求落實(shí)整改。
6、積極協(xié)調(diào)解決土建、安裝等各單位之間的關(guān)系，專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師現(xiàn)場(chǎng)跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并積極地在現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)解決?，F(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理部在工程施工中起到了總協(xié)調(diào)的作用。
1、塑鋼門(mén)窗具備節(jié)能產(chǎn)品備案表、產(chǎn)品合格證、廠家檢測(cè)報(bào)告及進(jìn)場(chǎng)復(fù)試“三性”檢測(cè)報(bào)告1份，復(fù)試結(jié)果合格；
2、門(mén)窗玻璃具備產(chǎn)品合格證及廠家檢測(cè)報(bào)告1份，復(fù)試結(jié)果合格；
3、保溫漿料具備節(jié)能產(chǎn)品備案表、產(chǎn)品合格證、廠家檢測(cè)報(bào)告及復(fù)試報(bào)告1份，復(fù)試結(jié)果合格；
4、擠塑保溫板、具備產(chǎn)品合格證及廠家檢測(cè)報(bào)告、以及節(jié)能備案及復(fù)試報(bào)告4份，復(fù)試結(jié)果合格。
分部、分項(xiàng)、檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)評(píng)情況
監(jiān)理部對(duì)鳳麟苑小區(qū)建筑節(jié)能工程中的外墻保溫、屋面保溫、門(mén)窗節(jié)能等各分項(xiàng)工程隨施工程序及時(shí)監(jiān)控和跟蹤，按專(zhuān)項(xiàng)驗(yàn)收方式進(jìn)行驗(yàn)收。施工質(zhì)量評(píng)價(jià)為合格。施工單位對(duì)節(jié)能工程的技術(shù)資料進(jìn)行收集、整理和匯總，監(jiān)理單位落實(shí)審查。鳳麟苑小區(qū)1——4樓建筑節(jié)能工程的技術(shù)資料齊全。經(jīng)預(yù)驗(yàn)、整改，本工程達(dá)到設(shè)計(jì)圖紙要求的預(yù)定目標(biāo)。我監(jiān)理部經(jīng)過(guò)綜合審評(píng)，認(rèn)為該節(jié)能工程達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量評(píng)定為合格。
圖書(shū)館評(píng)估工作總結(jié)篇三
回顧過(guò)去一年的工作，在此也是要做好總結(jié)，認(rèn)真的去完成工作任務(wù)，做好該做的事情，也是要在來(lái)年繼續(xù)的努力做好。
1、開(kāi)展行業(yè)自律檢查工作。
根據(jù)中評(píng)協(xié)業(yè)務(wù)檢查工作的統(tǒng)一布置及全國(guó)檢查工作會(huì)議的精神，xx年省評(píng)協(xié)抽調(diào)xx位注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師與協(xié)會(huì)工作人員組成x個(gè)檢查小組，自x月x日起至x月x日止，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)我省x家專(zhuān)兼營(yíng)資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)的內(nèi)部質(zhì)控、管理情況、執(zhí)行評(píng)估準(zhǔn)則、職業(yè)道德準(zhǔn)則的情況、內(nèi)部治理情況、涉訟業(yè)務(wù)情況以及機(jī)構(gòu)外部干預(yù)執(zhí)業(yè)、收費(fèi)等情況進(jìn)行了檢查，共抽查x份報(bào)告。
xx年全省的執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查工作，在指導(dǎo)思想上，以幫助、教育、規(guī)范、提高為主，以必要懲戒為補(bǔ)充，既對(duì)存在普遍問(wèn)題的機(jī)構(gòu)和評(píng)估師進(jìn)行教育、指導(dǎo)、整改，又對(duì)存在嚴(yán)重問(wèn)題的機(jī)構(gòu)和評(píng)估師進(jìn)行必要的行業(yè)懲戒；在確定檢查對(duì)象上，以近x年未接受過(guò)檢查的評(píng)估機(jī)構(gòu)，當(dāng)年新設(shè)立并出具報(bào)告的評(píng)估機(jī)構(gòu)，專(zhuān)營(yíng)機(jī)構(gòu)，被投訴舉報(bào)的評(píng)估機(jī)構(gòu)為主；在檢查內(nèi)容中，把重點(diǎn)放在企業(yè)價(jià)值評(píng)估、無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估項(xiàng)目上，檢查機(jī)構(gòu)和評(píng)估師是否履行了適當(dāng)?shù)脑u(píng)估程序，是否形成了能夠支持評(píng)估結(jié)論的工作底稿，評(píng)估報(bào)告披露的信息是否充分恰當(dāng)，是否存在故意或過(guò)失出具了虛假、不實(shí)的評(píng)估報(bào)告；在檢查方法上，采取現(xiàn)場(chǎng)檢查、重點(diǎn)復(fù)查、與項(xiàng)目整改相結(jié)合，突出檢查重點(diǎn)；在檢查結(jié)果處理方式上，從疑難項(xiàng)目匯報(bào)、安排外出跟班培訓(xùn)到檢查處理、懲戒工作，分階段分步驟地進(jìn)行。
檢查表明，大多數(shù)評(píng)估機(jī)構(gòu)和評(píng)估師的執(zhí)業(yè)質(zhì)量較以往年度有所提高，執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)有了所增強(qiáng)。但也明顯發(fā)現(xiàn)：部分評(píng)估機(jī)構(gòu)辦所指導(dǎo)思想不端正，無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象嚴(yán)重，執(zhí)業(yè)能力參差不齊，執(zhí)業(yè)質(zhì)量有待提高。
2、做好來(lái)信來(lái)訪、舉報(bào)投訴受理工作。
xx年，省評(píng)協(xié)共辦理人民來(lái)信來(lái)訪、舉報(bào)投訴案件x件。其中經(jīng)調(diào)查處理，辦結(jié)x件、已經(jīng)調(diào)查完畢的x件，正在調(diào)查處理的x件，移交省財(cái)政廳企業(yè)處x件。配合省財(cái)政廳調(diào)查機(jī)構(gòu)評(píng)估股權(quán)糾紛案件x件。
3、開(kāi)展行業(yè)治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項(xiàng)工作。
搭建了治理商業(yè)賄賂的工作機(jī)制。我們積極按照《關(guān)于在全省資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)開(kāi)展自覺(jué)抵制商業(yè)賄賂的通知》精神，要求全省評(píng)估機(jī)構(gòu)扎實(shí)開(kāi)展自查自糾，堅(jiān)決糾正資產(chǎn)評(píng)估過(guò)程中違反執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則和職業(yè)道德，影響公平競(jìng)爭(zhēng)的不正當(dāng)行為。為使我省資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)治理商業(yè)賄賂工作落到實(shí)處，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，我們開(kāi)設(shè)了治理商業(yè)賄賂舉報(bào)電話，并以協(xié)會(huì)秘書(shū)處領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各部門(mén)負(fù)責(zé)人具體抓落實(shí)，建立健全了我省資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)治理商業(yè)賄賂的管理體系。從目前了解的情況看，尚未發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題。
1、完成xx年度注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師年檢工作。
為完善我省注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師注冊(cè)、年檢管理工作，我們制定了《xx省注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師注冊(cè)管理工作實(shí)施細(xì)則》、《注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師注冊(cè)有關(guān)事項(xiàng)》、《注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師注冊(cè)日常管理有關(guān)事項(xiàng)》、《注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師轉(zhuǎn)所轉(zhuǎn)會(huì)有關(guān)事項(xiàng)》以及《xx省注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師年檢工作實(shí)施細(xì)則》，等程序化、規(guī)范化程序的制度。經(jīng)審核，我省x家資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)，x名注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師通過(guò)xx年度年檢。x名注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估暫緩或不予通過(guò)年檢。xx年我們對(duì)年檢工作采取電話預(yù)約的形式，對(duì)符合條件的上報(bào)材料，隨到隨辦。對(duì)報(bào)送的年檢材料細(xì)心審查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，積極為會(huì)員提供良好服務(wù)。既體現(xiàn)了服務(wù)，又方便了會(huì)員。在年檢工作中，我們還要求資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)提供從業(yè)人員情況表，為今后注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師嚴(yán)格準(zhǔn)入，提供了可靠依據(jù)，為注冊(cè)管理工作奠定了良好基礎(chǔ)。
2、完成資產(chǎn)評(píng)估師注冊(cè)管理等工作。
xx年我省注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師有關(guān)注冊(cè)材料每雙月集中及時(shí)上報(bào)中評(píng)協(xié)。根據(jù)《注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師注冊(cè)管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，已受理注冊(cè)申報(bào)x批次，目前已批準(zhǔn)新注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師共x人，尚有x人正在審理之中；辦理轉(zhuǎn)所轉(zhuǎn)會(huì)業(yè)務(wù)x人次。按照財(cái)政部《資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)審批管理辦法》的規(guī)定，配合企業(yè)處加強(qiáng)對(duì)資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)的管理，在嚴(yán)格審查的基礎(chǔ)上，協(xié)助企業(yè)處做好機(jī)構(gòu)的管理和審批工作，新批資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)x家；按照有關(guān)規(guī)定，建議省財(cái)政廳企業(yè)處終止經(jīng)營(yíng)的資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)x家，最終辦理撤銷(xiāo)資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)x家。同時(shí)，向省財(cái)政廳企業(yè)處提供《關(guān)注函》共x份，根據(jù)審批結(jié)果辦理資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)變更信息《公告》x件。對(duì)新批注冊(cè)人員和新設(shè)立的資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)，均按規(guī)定進(jìn)行公示，及時(shí)將有關(guān)信息錄入資產(chǎn)評(píng)估師注冊(cè)管理系統(tǒng)，并進(jìn)行后續(xù)的刻章、證書(shū)下發(fā)等工作。同時(shí)做好批準(zhǔn)文件及相關(guān)資料的報(bào)備工作。
3、完成注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師日常管理工作。
截止目前，全省共有注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師執(zhí)業(yè)會(huì)員x人，目前尚有許多資產(chǎn)評(píng)估師正在申報(bào)。資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)x家，另有x家新申報(bào)資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)待批。其中專(zhuān)營(yíng)機(jī)構(gòu)x家。對(duì)新批注冊(cè)人員和新設(shè)立的資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)，均按規(guī)定進(jìn)行公示，及時(shí)將有關(guān)信息錄入資產(chǎn)評(píng)估師注冊(cè)管理系統(tǒng)，并進(jìn)行后續(xù)的刻章、證書(shū)下發(fā)等工作。同時(shí)做好批準(zhǔn)文件及相關(guān)資料的報(bào)備工作。我們還利用注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師日常管理工作的時(shí)機(jī)，對(duì)歷年基礎(chǔ)信息不夠完整、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)資料再次進(jìn)行仔細(xì)校核，并將正確數(shù)據(jù)收集整理重新提交給中評(píng)協(xié)。
一年多來(lái)，通過(guò)人事、公安等有關(guān)部門(mén)的大力支持，密切配合，全省x名注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師出現(xiàn)的各式各樣的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)x批次的核查糾錯(cuò)，確保了信息資料的準(zhǔn)確完整。撤銷(xiāo)資產(chǎn)評(píng)估師x人，其中x名因兼職而查處的人員、x名執(zhí)業(yè)會(huì)員轉(zhuǎn)非執(zhí)業(yè)會(huì)員的人員、x名未參加年檢去向不明并由協(xié)會(huì)代管超過(guò)兩年以上的人員。
圖書(shū)館評(píng)估工作總結(jié)篇四
xx年12月4號(hào)的下午，我市教學(xué)評(píng)估小組和教育科研督導(dǎo)評(píng)估組來(lái)到我校進(jìn)行評(píng)估。這是我校多年來(lái)第一次與市里眾多專(zhuān)家進(jìn)行近距離的交流，我們?nèi)鐚?shí)地的匯報(bào)展示了我們的教學(xué)教研工作情況，同時(shí)也談到了我們工作中遇到的困惑。市教育局專(zhuān)家對(duì)我校教學(xué)教研工作的亮點(diǎn)給予充分肯定，并指出存在的問(wèn)題，并且給我們寶貴的意見(jiàn)和建議。在市教育局專(zhuān)家的幫助引領(lǐng)下我們找到了不足，從理念上更深一層地了解了教學(xué)、教研、課改、科研的真正含義，堅(jiān)定了我們把我們的教學(xué)教研更加深入地開(kāi)展下去的信心。
1.市教育局專(zhuān)家聽(tīng)了我校的數(shù)學(xué)課、地理課、歷史課、化學(xué)課、綜合實(shí)踐課；數(shù)學(xué)、地理、歷史、化學(xué)、綜合實(shí)踐與相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行了1個(gè)多小時(shí)交流研討。研討的主要內(nèi)容有兩項(xiàng)，一是調(diào)查平時(shí)的教研情況，二是就聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行主題教研。2、市教育局音美教研員就我校的音美教學(xué)和音美教師進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的交流，查看了教師的教案和教研資料，之后參觀了我校的音樂(lè)教室和美術(shù)教室。3、龐主任對(duì)我校教育科研工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估。首先聽(tīng)了我校英語(yǔ)教師呼學(xué)鳳進(jìn)行課題匯報(bào)課。課后龐主任與教務(wù)處朱xx主任、英語(yǔ)教研組教師和部分十二五課題主持人就我校教育科研工作進(jìn)行了深入的交流。
1.數(shù)學(xué)組許老師聽(tīng)完我組教研工作的匯報(bào)以后，認(rèn)為目前數(shù)學(xué)組每周按時(shí)開(kāi)展的聽(tīng)、評(píng)、議活動(dòng)及之后進(jìn)行的各種理論學(xué)習(xí)和研討的教研模式是一個(gè)亮點(diǎn)，希望我們能堅(jiān)持不懈地開(kāi)展下去；另一個(gè)給與我們肯定的評(píng)價(jià)是我組成員的學(xué)習(xí)愿望和積極的工作熱情，許老師說(shuō)從我們的話語(yǔ)言談中看到我校數(shù)學(xué)教育的希望，還表示如果有機(jī)會(huì)可以帶著人到深河看一看。
她認(rèn)為這節(jié)課的亮點(diǎn)是：導(dǎo)入環(huán)節(jié)輕松恰當(dāng)，循序漸進(jìn)，是本節(jié)課的一個(gè)最大亮點(diǎn)；另一個(gè)亮點(diǎn)是老師的及時(shí)小結(jié)做得非常到位，而這一點(diǎn)是一節(jié)好課的重要一點(diǎn)；再有就是課堂上的小組使用不慍不火，老師把握恰到好處，使課堂氛圍收放自如。
2.化學(xué)組婁老師首先對(duì)本課進(jìn)行了肯定：課堂中幾乎所有學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，與教師互動(dòng)；課程設(shè)計(jì)非常好，有利于學(xué)生能力提高。
3.市教育局婁老師對(duì)我校綜合實(shí)踐課中選取一個(gè)小課題練習(xí)一種研究方法給以肯定。對(duì)于我校注重綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的整體規(guī)劃提出表?yè)P(yáng)。
4.音美組常小潮老師給與深河中學(xué)的音樂(lè)美術(shù)教學(xué)教研很高的評(píng)價(jià)，說(shuō)深河中學(xué)的音美教學(xué)、教研走在了全市各個(gè)中小學(xué)的教育前沿。（1）學(xué)校對(duì)音體美微教學(xué)高度重視。音體美微一線教師具有實(shí)干精神。我校音體美微開(kāi)發(fā)了七門(mén)校本課程和三個(gè)社團(tuán)，工作落在了實(shí)處，形成了一定的規(guī)模。學(xué)校把學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)放在了一個(gè)非常重要的位置上。（2）深河中學(xué)的音體美微教研組的集體備課、集體教研是全市任何一所學(xué)校都沒(méi)有真正達(dá)到的。每周二上午第一節(jié)課，安排一名音體美微教師上一節(jié)研討課，然后進(jìn)行主題教研，這是學(xué)校的一大亮點(diǎn)。
5.龐主任對(duì)我校教育科研工作幾年來(lái)的探索與實(shí)踐給與了極高評(píng)價(jià)。xx年9月我校課題研究納入教研組常規(guī)工作，走上了教育科研與校本教研、校本培訓(xùn)相結(jié)合的道路，教育科研初步實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化。xx年我校進(jìn)一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽(tīng)評(píng)課、集體備課、常規(guī)教研、校本培訓(xùn)，以課改作為內(nèi)容，用課題研究的方式進(jìn)行教研組教研活動(dòng)，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研組活動(dòng)科研化的方向邁進(jìn)。
龐主任還對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)狀況給與了肯定。學(xué)生在英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，小組活動(dòng)充分熱烈，學(xué)生課堂參與度高。
1.數(shù)學(xué)組專(zhuān)家許老師建議數(shù)學(xué)課引例的數(shù)量應(yīng)適當(dāng)減少，說(shuō)明問(wèn)題即可，這樣可以節(jié)省時(shí)間，更能提高課堂效率，練習(xí)環(huán)節(jié)不是教師直接安排題目，而是嘗試讓學(xué)生自編自解，更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和深度。
2. 婁老師還對(duì)這節(jié)課提出了改進(jìn)意見(jiàn)：（1）上課教師還需放手，規(guī)律盡可能的由學(xué)生總結(jié)。（2）學(xué)生分組探究時(shí)，如沒(méi)有展示臺(tái)展示，可每組黑板板演，能達(dá)到節(jié)約時(shí)間的效果。（3）金屬活動(dòng)性順序背誦時(shí)，學(xué)生在紙上書(shū)寫(xiě)，找一位同學(xué)板演。（4）對(duì)學(xué)生不應(yīng)吝嗇表?yè)P(yáng)，課堂上要有激勵(lì)性語(yǔ)言。
3. 婁老師建議：（1）小組討論中，每個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題，最后每個(gè)小組選擇了三個(gè)問(wèn)題，組內(nèi)同學(xué)如何完成團(tuán)結(jié)合作的，教師注意引導(dǎo)學(xué)生分析為什么選擇這三個(gè)問(wèn)題。（2）在問(wèn)題歸類(lèi)中，教師放手，讓學(xué)生總結(jié)，教師傾聽(tīng)補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生及時(shí)的肯定和評(píng)價(jià)。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生選題的過(guò)程中注意課題的內(nèi)涵和外延。（4）教師應(yīng)經(jīng)常反思教學(xué)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為自己的課程進(jìn)行錄音和錄像，然后反復(fù)播放，反思自己的教學(xué)不足之處。
4.市音美教研員常小潮老師，就我校的音美工作提出了幾點(diǎn)不足的地方和寶貴的建議：（1）校本課程和社團(tuán)的成立，給我校的學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間，但是我們的工作要點(diǎn)一定要放到每一名中學(xué)生身上，應(yīng)該把校本課程和社團(tuán)的工作方法也滲透到音美課堂教學(xué)之中去。（2）常小潮老師提出，我校的教研工作開(kāi)展的很好，但是一定要注意多留下過(guò)程性的資料。在常老師查看我們的教研活動(dòng)記錄時(shí)，他感到記錄的不詳細(xì)。他認(rèn)為聽(tīng)課過(guò)程，評(píng)課，活動(dòng)反思，這些真正實(shí)質(zhì)性的書(shū)面材料不是很完美。常老師建議在以后的工作中我們要不僅僅注重活動(dòng)過(guò)程，更應(yīng)該把我們工作的過(guò)程如實(shí)詳細(xì)地記錄下來(lái)，這樣我們的音美教研就可以說(shuō)是全市音美教育的一大亮點(diǎn)，甚至可以上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，全市進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。
5.史地組專(zhuān)家對(duì)歷史、地理教學(xué)提出了寶貴的意見(jiàn)。首先，對(duì)于學(xué)案的利用問(wèn)題，陳老師的觀點(diǎn)是不推也不反對(duì)。學(xué)案上的“填空”缺少歷史思維的培養(yǎng)。其次，歷史的課要注重歷史思維的培養(yǎng)，努力還原歷史現(xiàn)象或史實(shí)，應(yīng)透過(guò)歷史現(xiàn)象啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論。并且盡量用真實(shí)的史實(shí)。第三學(xué)校要注重教學(xué)設(shè)備的更新保證地理教學(xué)的需要。
6.龐主任對(duì)我校教育科研工作提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議：存在問(wèn)題：本節(jié)課題研究課，課題成果表述不夠明確，課題成果體現(xiàn)不充分。對(duì)于今后建議：（1）教育科研校本化的道路要堅(jiān)持走下去，同時(shí)還要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教育科研工作要多給榮譽(yù)，注重鼓勵(lì)。（2）教育科研要堅(jiān)定關(guān)注課堂的方向。
1.逐個(gè)教室進(jìn)行觀察，對(duì)學(xué)生坐姿、握筆姿勢(shì)情況進(jìn)行了全面了解。
2.蔡局長(zhǎng)參觀了學(xué)校的閱覽室，對(duì)學(xué)生、教師借閱情況進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)研。指出今后要不斷更新圖書(shū)，同時(shí)大力開(kāi)展讀書(shū)、說(shuō)書(shū)活動(dòng)，加大閱覽量，在閱讀中提高品位，陶冶高雅情趣。
3.就全校建設(shè)高校課堂，尤其就發(fā)揮小組建設(shè)在高效課堂中的作用做了重要指示，指出著力發(fā)揮小組在合作、探究中的積極作用，是課堂高效的基礎(chǔ)因素。
1.堅(jiān)持把教育科研校本化的道路走下去，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，建立健全教師參與教育科研的`激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，提高教師參與教研的主動(dòng)性。
2.加強(qiáng)教研過(guò)程指導(dǎo)與檢查督促力度，提高教研實(shí)效，活動(dòng)過(guò)程注意留有痕跡。
3.把以課改為中心的教研活動(dòng)引向深入。進(jìn)一步探究適合我校學(xué)情、師情的小組學(xué)案教學(xué)模式，發(fā)揮小組和學(xué)案在高效課堂中的作用。
圖書(shū)館評(píng)估工作總結(jié)篇五
暑期的教學(xué)評(píng)估工作的好壞，直接影響到我院教學(xué)評(píng)估是否能圓滿完成，特別是能否達(dá)到教學(xué)評(píng)價(jià)的優(yōu)秀要求。我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，首先從時(shí)間上予以保證，全院教職工推遲一周放假（到7月17日），提前兩周（8月15日）上班；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和所有辦公室人員在整個(gè)暑期中輪流值班進(jìn)行教學(xué)評(píng)估工作；學(xué)院制定了較為詳細(xì)的暑期迎評(píng)促建工作進(jìn)程并責(zé)任到人。
暑期主要進(jìn)行了以下幾方面教學(xué)評(píng)估工作：
1、按“中國(guó)礦業(yè)大學(xué)‘本科教學(xué)工作水平評(píng)估’迎評(píng)材料要求”，以03~04學(xué)年的評(píng)估材料為基礎(chǔ)，收集和整理04~05學(xué)年的教學(xué)評(píng)估材料，包括02~05三學(xué)年的試卷復(fù)查和文檔資料收集整理工作，各系（中心）課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度等的收集、整理和完善工作。
2、按要求對(duì)20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)的收集整理和檢查工作并進(jìn)行了規(guī)范檢查核對(duì)，全院共畢業(yè)本科生366人（測(cè)控專(zhuān)業(yè)55、熱能專(zhuān)業(yè)85、機(jī)自專(zhuān)業(yè)226），優(yōu)秀34人（省優(yōu)1人、校優(yōu)7人），良好163人，中等116人、及格49人、不及格4人，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)制定了多項(xiàng)保證質(zhì)量的措施，雖然出現(xiàn)了優(yōu)秀率較低（9.3%）以及及格和不及格率較高（15.8%）的情況，但對(duì)今后畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高起到促進(jìn)和保障作用。
3、為促進(jìn)我院教師講課質(zhì)量的全面提高，準(zhǔn)備我院05~06學(xué)年教師講課比賽和示范教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)按三個(gè)階段進(jìn)行，暑期首先檢查新學(xué)期備課情況，要求上課前必須準(zhǔn)備好教學(xué)日歷、大綱、教材和講稿等教學(xué)資料；開(kāi)學(xué)后由專(zhuān)家督導(dǎo)、院、系領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課形式進(jìn)行講課比賽；10月中旬舉行總決賽開(kāi)展全院示范教學(xué)活動(dòng)。
4、積極組織落實(shí)各實(shí)驗(yàn)室建設(shè)修購(gòu)項(xiàng)目，制定了cad中心、金工中心、動(dòng)力工程、機(jī)械工程、機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)室的房屋修繕和展板制作等項(xiàng)目計(jì)劃，使用經(jīng)費(fèi)共計(jì)11.7萬(wàn)元；學(xué)院另計(jì)劃配套10多萬(wàn)元專(zhuān)款用于實(shí)驗(yàn)室修繕、大學(xué)生創(chuàng)新科技活動(dòng)、教學(xué)評(píng)估資料柜等。重點(diǎn)建立有我院特色實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的場(chǎng)地，為迎接實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)評(píng)估做好物質(zhì)和環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)。該項(xiàng)目的實(shí)施，極大地改善了實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，對(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)評(píng)估工作均起到了極大的推動(dòng)作用。
4．由我院教師指導(dǎo)下，在暑期學(xué)生參加的20xx中國(guó)機(jī)器人大賽中奪得舞蹈組冠軍、類(lèi)人組季軍，舞蹈機(jī)器人還奪得了第一、四、七名的佳績(jī)，在全國(guó)各高校反響很大。目前正在機(jī)械基礎(chǔ)與cad中心建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新基地和機(jī)器人成果宣傳和陳列展示工作。
5、派出六位教師分別到美國(guó)和英國(guó)培訓(xùn)，以提高我院教學(xué)管理和雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，所有教師均順利返校并積極投入到教學(xué)一線工作。
6、布置開(kāi)學(xué)后一系列后續(xù)教學(xué)評(píng)估工作。如制定獎(jiǎng)懲措施，繼續(xù)完善畢業(yè)設(shè)計(jì)和上學(xué)期試卷的整理檢查工作；精心做好學(xué)院和實(shí)驗(yàn)室評(píng)估匯報(bào)工作；課堂教學(xué)檢查工作常抓不懈；完成實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、規(guī)章制度完善、特色項(xiàng)目陳列展示和教學(xué)、實(shí)驗(yàn)各類(lèi)文件整理等工作等。
圖書(shū)館評(píng)估工作總結(jié)篇六
學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的基本保證,是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的前提和基礎(chǔ)，是規(guī)范辦學(xué)的明顯標(biāo)志和學(xué)校規(guī)范化管理的集中體現(xiàn)，是規(guī)范教育教學(xué)行為、扎實(shí)推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。去年，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《教學(xué)常規(guī)管理考核標(biāo)準(zhǔn)》的要求，各學(xué)校積極開(kāi)展“創(chuàng)星”活動(dòng)，采用學(xué)校自查和區(qū)教育局抽查相結(jié)合的方式對(duì)全區(qū)各小學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行跟蹤檢查，有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的規(guī)范化發(fā)展。
根據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理星級(jí)學(xué)校定星說(shuō)明》，區(qū)教育局在各單位開(kāi)展自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，于6月23-24日，抽調(diào)了初中業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教研員7人，分兩個(gè)小組對(duì)四處初中開(kāi)展了常規(guī)工作互檢。評(píng)估組對(duì)照評(píng)估要求和學(xué)校提供的關(guān)鍵信息要目，通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料等多種方法，從六個(gè)方面展開(kāi)檢查，并與學(xué)校相關(guān)職能人員進(jìn)行了仔細(xì)溝通，認(rèn)真核實(shí)相關(guān)數(shù)據(jù)資料，及時(shí)記錄有關(guān)情況。下面結(jié)合各單位的自查報(bào)告和檢查組的反饋意見(jiàn)，把我區(qū)現(xiàn)階段的教育教學(xué)常規(guī)管理狀況做如下綜述。
1、學(xué)校能以增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、提升學(xué)校辦學(xué)水平為核心，注重學(xué)校內(nèi)部管理，制定了一些符合校情的規(guī)章制度，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查等，學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。
2、突出目標(biāo)管理，注重過(guò)程管理，建立對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)檢查督促的監(jiān)控機(jī)制，建立對(duì)教師的教學(xué)行為、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)實(shí)績(jī)綜合考評(píng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，以及激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行分層負(fù)責(zé)，分級(jí)管理的質(zhì)量負(fù)責(zé)制。建立健全規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部教學(xué)管理，不斷提高師資水平，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。如：開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)
3、課程實(shí)施方案四處中學(xué)基本得到落實(shí)，學(xué)校都能夠嚴(yán)格按省頒課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，功課表的設(shè)臵動(dòng)靜結(jié)合，搭配較為合理，努力推行素質(zhì)教育。
教育科研是興校強(qiáng)校之本，是教育質(zhì)量可持續(xù)提高的活水源頭，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，教育科研能幫助我們確立科學(xué)的辦學(xué)理念，形成正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀。各學(xué)校重視抓教科研工作，走科研興校之路。如：開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)專(zhuān)門(mén)成立了教科處，從組織上保證教科研工作的落實(shí)，國(guó)家級(jí)、省級(jí)研究課題有三項(xiàng)，各學(xué)科組又有自己的校級(jí)研究課題，學(xué)校初步形成了宏觀研究和微觀研究并進(jìn)，理論研究和實(shí)踐探索結(jié)合，各門(mén)學(xué)科協(xié)調(diào)，課堂教學(xué)和課外活動(dòng)配套的多層次、多角度研究的格局。
學(xué)校能定期召開(kāi)教研會(huì)議，組織開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，在教育研究中提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，倡導(dǎo)教師積極撰寫(xiě)教育隨筆，爭(zhēng)做學(xué)者型教師，目前，各學(xué)校的教科研工作正在扎實(shí)有序地向前邁進(jìn)，已形成了良好的氛圍，初步取得了可喜的成效。
各學(xué)校都不同程度地開(kāi)展了豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展特長(zhǎng)，彰顯個(gè)性。成立藝體興趣小組，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)發(fā)區(qū)一中倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)科成立課外興趣小組，制定出每學(xué)期的興趣小組活動(dòng)安排，定期開(kāi)展活動(dòng)，例如英語(yǔ)老師開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，參加的學(xué)生向老師提出英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，用英語(yǔ)進(jìn)行情景會(huì)話，演唱英語(yǔ)歌曲等；語(yǔ)文老師為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，要求學(xué)生平時(shí)注意觀察身邊的物與事，并帶領(lǐng)學(xué)生走出校園去親身感受大自然，激起學(xué)生的作文靈感，還定期舉辦優(yōu)秀作文評(píng)選活動(dòng)；生物學(xué)科帶領(lǐng)學(xué)生采集生物標(biāo)本，調(diào)查當(dāng)?shù)乜墒骋吧参镔Y源，進(jìn)行當(dāng)?shù)乜墒骋吧参镔Y源的調(diào)查與開(kāi)發(fā)的市級(jí)課題研究；美術(shù)老師利用班級(jí)墻壁和室外宣傳窗等舉辦學(xué)生書(shū)畫(huà)展；音樂(lè)老師在課外時(shí)間輔導(dǎo)有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈、鋼琴、豎笛等樂(lè)器的演奏，并在積極籌辦文藝演出會(huì)；體育老師常在課外活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生打乒乓球、羽毛球、練習(xí)跑步等，組織學(xué)生積極參加區(qū)、學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)；政治老師協(xié)助年級(jí)組舉辦“慈孝文化”教育活動(dòng)演講比賽等，……以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線，以專(zhuān)題為載體，以探究、體驗(yàn)、解決問(wèn)題為學(xué)習(xí)的基本形式，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。
（1）總體上說(shuō)全區(qū)四處初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育等學(xué)科的計(jì)劃齊全，格式規(guī)范，項(xiàng)目完整，都有學(xué)生情況分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等。
特別是教學(xué)目標(biāo)有知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，能夠體現(xiàn)出新課標(biāo)的要求。學(xué)情分析、教材分析針對(duì)性強(qiáng)，教學(xué)措施得力，教學(xué)進(jìn)度安排切合實(shí)際。
（2）多數(shù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教師計(jì)劃的檢查及時(shí)有效，做到了對(duì)教師教學(xué)行為的有效監(jiān)控。
（3）很多學(xué)校在制定計(jì)劃時(shí)注意到了非智力因素的發(fā)掘，有文化滲透和美育教育意識(shí)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
（4）教師在制定計(jì)劃的時(shí)候考慮到了德育滲透，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了很大的促進(jìn)。
計(jì)劃制定全區(qū)統(tǒng)一格式，因此各學(xué)校的數(shù)學(xué)計(jì)劃較好；開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)改進(jìn)教科研制度，學(xué)科整合，學(xué)校設(shè)計(jì)的《教師工作手冊(cè)》有對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況的實(shí)時(shí)記錄、學(xué)情分析和教師在教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)感悟，有實(shí)效。一中信息技術(shù)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生情況制定出相應(yīng)的教研課題；開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)的學(xué)情分析通過(guò)語(yǔ)言習(xí)得的心理學(xué)理論來(lái)分析和探索初中英語(yǔ)有效途徑。
比較好的有：中學(xué)、一中、二中的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃；中學(xué)、一中、二中、三中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃；中學(xué)的體育教學(xué)計(jì)劃。
（1）多數(shù)備課能夠掌握教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)編者意圖，確定目的要求，選擇教學(xué)方法。教師對(duì)教材的把握和對(duì)學(xué)生的了解好，能在備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)好教案。多數(shù)學(xué)校教師的備課目標(biāo)、學(xué)情分析、教法選擇、教學(xué)步驟選擇、教后反思齊全。教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，
能做到一課一教案；三維目標(biāo)的制定科學(xué)、合理；教學(xué)重難點(diǎn)分析準(zhǔn)確。有些學(xué)校更注重加強(qiáng)教學(xué)的反思，努力引導(dǎo)教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)的英語(yǔ)備課中體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育精神和課標(biāo)理念。開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)備課中的“教學(xué)一得”體現(xiàn)了教學(xué)反思的精神。開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)成麗麗的備課有比較詳細(xì)的學(xué)生情況分析和輔導(dǎo)培養(yǎng)計(jì)劃。一中汪潔的備課嚴(yán)謹(jǐn)、整潔、詳盡，欄目齊全，有恰當(dāng)?shù)恼n后反思。二中英語(yǔ)備課中使用了先周備課，教師對(duì)學(xué)生情況和教材情況做到了胸有成竹。三中英語(yǔ)備課詳盡、有課后反思。
（2）四處初中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)體育等學(xué)科的備課齊全，數(shù)量充足，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備等項(xiàng)目齊，教學(xué)過(guò)程完整，層次清楚，師生雙邊活動(dòng)脈絡(luò)清晰，板書(shū)設(shè)計(jì)條理，教后反思實(shí)用。一中蔡永明的作文備課有目標(biāo)，有作文指導(dǎo)、作文點(diǎn)評(píng)、有范文或教師的下水文；中學(xué)、一中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課較好，教案數(shù)量足，教師備課認(rèn)真，詳細(xì)，實(shí)用。
（3）認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng)，堅(jiān)持單元集體備課，嘗試課時(shí)集體備課，不拘形式，重視教師教研意識(shí)的培養(yǎng)，提倡實(shí)效性。如：開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)、一中、三中。
（4）勞動(dòng)技術(shù)與技能與日常生活緊密結(jié)合，教師能充分利用學(xué)生在日常生活中非常熟識(shí)的課程資源開(kāi)發(fā)課程，充分體現(xiàn)了教師新課改的教學(xué)理念，符合當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
（六）作業(yè)
圖書(shū)館評(píng)估工作總結(jié)篇七
繼續(xù)采用各學(xué)院組織本科學(xué)生，面對(duì)本學(xué)期承擔(dān)必修、選修課程理論教學(xué)任務(wù)的任課教師，進(jìn)行網(wǎng)上課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的方法進(jìn)行。學(xué)生網(wǎng)上評(píng)估時(shí)間為：20xx年1月6日至2月17日，歷時(shí)6周（包括寒假4周）。
評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：一級(jí)指標(biāo)6項(xiàng)：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)方法、語(yǔ)言板書(shū)、教書(shū)育人；二級(jí)指標(biāo)19項(xiàng)，另加總體評(píng)價(jià)一項(xiàng)。同時(shí)學(xué)生也可提出主觀評(píng)價(jià)意見(jiàn)或建議。
20xx年2月20日-3月16日，以網(wǎng)上和書(shū)面兩種形式，向各教學(xué)單位反饋評(píng)估信息。
（一）參評(píng)率
全校應(yīng)參評(píng)276480人次，實(shí)際參評(píng)242407人次，參評(píng)率87.68%。
各學(xué)院參評(píng)率最高是護(hù)理學(xué)院（96.21%），最低是體育學(xué)院（60.7%）。高于學(xué)校參評(píng)率的18個(gè)學(xué)院依序?yàn)椋鹤o(hù)理、生命、物理、管理、歷史、外語(yǔ)、口腔、法學(xué)、數(shù)學(xué)、能動(dòng)、環(huán)境、軟件、文學(xué)、藝術(shù)、土建、信息、經(jīng)濟(jì)、機(jī)械學(xué)院，詳見(jiàn)附表1。
影響參評(píng)率的主要原因有：學(xué)院對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作的重視程度和組織工作；學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)等。另外，少數(shù)課程在網(wǎng)上查詢成績(jī)環(huán)節(jié)或評(píng)估任務(wù)未完成之前，已向?qū)W生公布了考試成績(jī)，因此造成“不參加課評(píng)不能查詢考試成績(jī)”的制約機(jī)制無(wú)效，從而影響了參評(píng)率。
（二）全校、各院（部）評(píng)估結(jié)果及分析
全校31個(gè)教學(xué)單位共開(kāi)設(shè)課程1663門(mén)，應(yīng)評(píng)教師2936人次。
全校教師評(píng)估結(jié)果最高得分100分（滿分），最低81.75分，全距18.25，均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差97.37±2.15。各學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果見(jiàn)表2。
按照七項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)，全校與各學(xué)院評(píng)估結(jié)果比較，18個(gè)學(xué)院與全校平均成績(jī)有顯著性差異，其中高于全校平均成績(jī)的9個(gè)學(xué)院依序是：口腔、藥學(xué)、公衛(wèi)、環(huán)境、生命、電氣、醫(yī)學(xué)、控制、化學(xué)院；低于全校平均成績(jī)的9個(gè)學(xué)院是：體育、能源、數(shù)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、計(jì)算機(jī)、哲社、政治、護(hù)理學(xué)院。詳見(jiàn)附表3。
（三）全校、各學(xué)科門(mén)類(lèi)評(píng)估結(jié)果及分析
全校與文、理、醫(yī)、工四個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)（不含藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院）評(píng)估結(jié)果比較，理、工學(xué)科與全校平均值不存在顯著性差異；醫(yī)科與文科與全校平均值存在顯著性差異，其中醫(yī)科高于全校平均值，文科低于全校平均值。詳見(jiàn)附表4。
（四）分項(xiàng)評(píng)價(jià)結(jié)果
附表5是按照19項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)的評(píng)估結(jié)果。學(xué)生反映意見(jiàn)比較集中的二級(jí)指標(biāo)項(xiàng)目是：教學(xué)態(tài)度中“教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)”和“備課充分，講課熟練”；教學(xué)內(nèi)容中5個(gè)二級(jí)指標(biāo)之一“觀點(diǎn)正確、概念清晰”；教材中“選用省部級(jí)及以上獎(jiǎng)，且近三年出版的教材”和“雙語(yǔ)課程的原版教材”；教學(xué)方法5個(gè)二級(jí)指標(biāo)中的“運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)方法”、“教案上網(wǎng)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)方便”兩項(xiàng)；語(yǔ)言板書(shū)中的“語(yǔ)言精煉，生動(dòng)清晰”一項(xiàng)；教書(shū)育人中的“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表”和“批改作業(yè)負(fù)責(zé)，有評(píng)語(yǔ)”兩項(xiàng)。
匯集學(xué)生的具體評(píng)估意見(jiàn)，大多涉及教師的人格魅力、治學(xué)態(tài)度、知識(shí)素養(yǎng)、教學(xué)風(fēng)范、課堂氣氛、講授風(fēng)格等方面，許多教師獲得了學(xué)生“榮幸”、“精彩”、“欣賞”、“難得”、“受益匪淺”的贊揚(yáng)；而對(duì)于少數(shù)教師照本宣科、聯(lián)系實(shí)際差、課堂氣氛沉悶、缺乏互動(dòng)、方言嚴(yán)重、教材陳舊的課堂教學(xué)，學(xué)生也提出尖銳批評(píng)，特別集中在教學(xué)責(zé)任心和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法等方面。
（一）繼續(xù)提高對(duì)質(zhì)量監(jiān)控工作的認(rèn)識(shí)
教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線，關(guān)注教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校、學(xué)院、教師、學(xué)生共同的責(zé)任。目前質(zhì)量監(jiān)控的意識(shí)在學(xué)校、學(xué)院、教師、學(xué)生中還未形成統(tǒng)一共識(shí)，質(zhì)量監(jiān)控工作指導(dǎo)教學(xué)的作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮；學(xué)生的自覺(jué)參與意識(shí)不夠高；評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)分布不夠合理，個(gè)別學(xué)生打高分應(yīng)付，甚至20項(xiàng)指標(biāo)全打滿分，這些現(xiàn)象都說(shuō)明了對(duì)質(zhì)量監(jiān)控工作的認(rèn)識(shí)不夠、重視程度不高。
課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估作為學(xué)校教學(xué)和質(zhì)量監(jiān)控工作中一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)，要長(zhǎng)期堅(jiān)持和改革提高。學(xué)院、教學(xué)部應(yīng)積極組織開(kāi)展教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，改革教學(xué)內(nèi)容，基于學(xué)生對(duì)于教師在教學(xué)方法方面的較高要求，教學(xué)方法的探討也要作為當(dāng)前重要的工作。學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到評(píng)估最終的受益者是自己受教育者本人，不應(yīng)只把自己作為課堂教學(xué)上的盲目接受者，應(yīng)重視運(yùn)用自己作為課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估者的權(quán)利。
（二）加強(qiáng)組織管理，完善評(píng)估信息的反饋應(yīng)用機(jī)制
從課堂教學(xué)質(zhì)量的參評(píng)率看出，學(xué)生的參評(píng)率還應(yīng)提高，這是課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作正常開(kāi)展的保證。學(xué)校和各教學(xué)單位都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的宣傳引導(dǎo)和組織管理工作，教育學(xué)生重視行使自己的權(quán)利，作為責(zé)任和義務(wù)去參評(píng)。還要通過(guò)適當(dāng)督和促的工作，促使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，作為常規(guī)步驟考完試即上網(wǎng)評(píng)估，完成評(píng)估任務(wù)后，在網(wǎng)上查詢考試成績(jī)。
目前，教師對(duì)課堂評(píng)估的關(guān)注程度有很大提高，對(duì)講課水平和授課質(zhì)量的重視程度也有很大提高。課堂評(píng)估在教學(xué)工作中所起的作用是顯而易見(jiàn)的，促進(jìn)了教師責(zé)任心的加強(qiáng)和質(zhì)量意識(shí)的提高。因此，評(píng)估的結(jié)果應(yīng)該得到有效應(yīng)用，才能激發(fā)教師的教學(xué)積極性，鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)教師在教學(xué)工作中的潛能，使評(píng)估結(jié)果好的教師在教學(xué)工作中再上新臺(tái)階，促進(jìn)評(píng)估結(jié)果差的教師有的放矢地改進(jìn)。教學(xué)評(píng)估的作用發(fā)揮好了，也就促進(jìn)了評(píng)估的組織管理工作進(jìn)一步開(kāi)展。
（三）完善評(píng)估指標(biāo)體系，科學(xué)、全面評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量
我們目前的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估只局限于學(xué)生評(píng)，不能全面、綜合、真實(shí)地反映教學(xué)水平，需要增加專(zhuān)家、同行教師、教學(xué)管理者共同參與評(píng)價(jià)，與學(xué)生評(píng)價(jià)一起按不同權(quán)重綜合評(píng)分。
評(píng)估中反映出，目前的指標(biāo)體系存在著指標(biāo)繁多，有的指標(biāo)不適宜學(xué)生評(píng)價(jià)，個(gè)別指標(biāo)內(nèi)容不具普遍意義和分?jǐn)?shù)賦值欠合理、缺少針對(duì)實(shí)驗(yàn)課的評(píng)估內(nèi)容等問(wèn)題。
這些不足，影響了評(píng)價(jià)的客觀性、準(zhǔn)確性和有效性，降低了實(shí)際操作的可行性，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，提高評(píng)估的科學(xué)性與可行性，使其能客觀反映教學(xué)水平，充分發(fā)揮評(píng)估在教學(xué)工作中的診斷、導(dǎo)向和激勵(lì)作用。同時(shí)還應(yīng)啟動(dòng)針對(duì)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的工作。
（四）將課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作納入專(zhuān)業(yè)建設(shè)的大平臺(tái)中
專(zhuān)業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容是課程建設(shè)，課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估是課程建設(shè)中不可缺少的環(huán)節(jié)之一，因此應(yīng)將課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估納入專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)的大平臺(tái)中，作為重要的組成部分。課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估可為專(zhuān)業(yè)建設(shè)的方案內(nèi)容、師資水平、教學(xué)質(zhì)量等方面提供直接的信息，吸收其在精品課程評(píng)選、教學(xué)名師能手評(píng)選、新專(zhuān)業(yè)申辦、專(zhuān)業(yè)合格、優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)建設(shè)的各個(gè)階段作為重要的指標(biāo)條件，將會(huì)有力的促進(jìn)各項(xiàng)工作進(jìn)展，為專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供重要的依據(jù)和支撐。
圖書(shū)館評(píng)估工作總結(jié)篇八
20xx年以來(lái)，我局在市局相關(guān)科室的指導(dǎo)下，將納稅評(píng)估工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，20xx年納稅評(píng)估工作取得了良好的成效，對(duì)進(jìn)一步強(qiáng)化稅源管理、提高稅收征管質(zhì)量、降低稅收風(fēng)險(xiǎn)、減少稅款流失起了積極的作用。截止到20xx年底，共評(píng)估企業(yè)戶（次），共評(píng)估補(bǔ)征稅款萬(wàn)元。留抵稅額調(diào)減萬(wàn)元；調(diào)增應(yīng)納稅所得額萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)了“以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促查、以評(píng)促收”的工作目標(biāo)?，F(xiàn)將我局納稅評(píng)估工作情況總結(jié)如下：
納稅評(píng)估工作好壞直接關(guān)系到評(píng)估操作的規(guī)范性。針對(duì)這一性質(zhì)，我科加大稅收管理員培訓(xùn)力度，分期分批對(duì)《納稅評(píng)估管理辦法》、新《增值稅暫行條例》及實(shí)施細(xì)則、《新企業(yè)所得稅法》及實(shí)施細(xì)則等知識(shí)進(jìn)行了有針對(duì)性的培訓(xùn)，實(shí)行一個(gè)季度、由科室業(yè)務(wù)骨干授課一次，每月由管理組集中自學(xué)。為進(jìn)一步開(kāi)拓視野、促進(jìn)交流、推動(dòng)納稅評(píng)估工作深入開(kāi)展，我們還積極派員參加省局組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)了業(yè)務(wù)水平的普遍提高。
1、針對(duì)商貿(mào)企業(yè)產(chǎn)品流動(dòng)強(qiáng)，且不能測(cè)算企業(yè)的產(chǎn)銷(xiāo)量，因此我們采取不定期實(shí)地盤(pán)查企業(yè)庫(kù)存商品，查看企業(yè)賬實(shí)是否一一致，有無(wú)賬外銷(xiāo)售行為。
2、對(duì)稅負(fù)偏低的工業(yè)企業(yè)，通過(guò)測(cè)算企業(yè)的能耗、投入產(chǎn)出率等指標(biāo)查看企業(yè)生產(chǎn)納稅是否正常。5月份在我科對(duì)xx縣水泥有限責(zé)任公司進(jìn)行了納稅評(píng)估，該公司自認(rèn)定一般納稅人以來(lái)，繳納稅款元，而企業(yè)耗用的電量卻很大，為此該企業(yè)有隱匿收入的行為，及時(shí)對(duì)該企業(yè)進(jìn)行約談和實(shí)地核查，根據(jù)能耗測(cè)算企業(yè)的產(chǎn)量，盤(pán)存庫(kù)存，從而控制企業(yè)的銷(xiāo)售量，經(jīng)實(shí)地核查發(fā)現(xiàn)該企業(yè)發(fā)生以物易物收入合計(jì)元，其中認(rèn)定一般納稅人以前的以物易物收入元，認(rèn)定一般納稅人以后發(fā)生的以物易物收入元，經(jīng)企業(yè)認(rèn)可后自查補(bǔ)稅元，有效地加強(qiáng)了稅源監(jiān)控，達(dá)到了“評(píng)促管、以評(píng)促收的目的?！?/p>
3、對(duì)所得稅評(píng)估我們采取評(píng)估與稅法宣傳緊密結(jié)合的方法，一方面保證企業(yè)申報(bào)質(zhì)量，另一方面加強(qiáng)稅法宣傳，特別是與企業(yè)共同交流稅法與會(huì)計(jì)處理的差異。6月份我們對(duì)全洲觀音度假中心進(jìn)行了一次評(píng)估，在評(píng)估中發(fā)現(xiàn)該企業(yè)財(cái)務(wù)處理符合會(huì)計(jì)制度規(guī)定，但因不了解《企業(yè)所得稅法》規(guī)定而未按稅法規(guī)定進(jìn)行調(diào)整，我們?cè)趯?duì)企業(yè)的調(diào)整的同時(shí)向該企業(yè)財(cái)務(wù)人員講解《企業(yè)所得稅法》，經(jīng)評(píng)估該企業(yè)調(diào)整應(yīng)納稅所得額元。有效地防止了稅款流失。
納稅評(píng)估的開(kāi)展提高了納稅申報(bào)質(zhì)量，加強(qiáng)了稅源監(jiān)控，減少稅款流失，加大了稅法宣傳力度，但納稅過(guò)程中存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、人員素質(zhì)偏低，阻礙了評(píng)估工作的開(kāi)展。
2、納稅評(píng)估執(zhí)法地位不明確，導(dǎo)致評(píng)估力度不夠。
1、加強(qiáng)對(duì)納稅評(píng)估人員的培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)納稅評(píng)估與稽查部門(mén)的協(xié)調(diào)配合。
圖書(shū)館評(píng)估工作總結(jié)篇九
20xx年是學(xué)院全面推進(jìn)本科教學(xué)“質(zhì)量工程”建設(shè)，深化教學(xué)改革的一年。教學(xué)質(zhì)管辦公室以教學(xué)“質(zhì)量工程”建設(shè)為主導(dǎo)，切實(shí)把工作重點(diǎn)放在提高教學(xué)質(zhì)量上；加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，以教學(xué)評(píng)估為載體，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。一年來(lái)，在教務(wù)處、院（系）大力支持下，教學(xué)質(zhì)管、評(píng)估辦公室創(chuàng)新思路，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)“質(zhì)量工程”建設(shè)，對(duì)提高我院本科教學(xué)工作水平起到了積極作用。
圍繞學(xué)院《20xx年度工作要點(diǎn)》提出的工作任務(wù)，探索總結(jié)院（系）教學(xué)工作規(guī)律，深化院內(nèi)教學(xué)評(píng)估方案，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，通過(guò)跟蹤、考察、溝通、協(xié)調(diào)等手段，從嚴(yán)監(jiān)管，形成教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督隊(duì)伍、運(yùn)行機(jī)制三元并重，具有上體特色的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。為第二輪院內(nèi)教學(xué)評(píng)估的開(kāi)展創(chuàng)造條件，保持優(yōu)良教學(xué)狀態(tài)，推動(dòng)學(xué)院教學(xué)改革的深入。
1.監(jiān)控教學(xué)過(guò)程，指導(dǎo)教學(xué)工作。通過(guò)聽(tīng)（看）課、評(píng)教、論文和試卷抽查、考察、座談、調(diào)研等監(jiān)控教學(xué)過(guò)程。一年來(lái)，觀摩、聽(tīng)課、評(píng)教150余次，評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)論文140篇，查閱教師教案300余份，畢業(yè)生論文開(kāi)題報(bào)告600余份，抽查試卷700余份，下教研室調(diào)研22次，專(zhuān)題培訓(xùn)主講6次，參與教研活動(dòng)20場(chǎng)，并及時(shí)將評(píng)閱、考察、評(píng)價(jià)意見(jiàn)反饋院（系）。教學(xué)督導(dǎo)貼近教學(xué)實(shí)際，發(fā)揮了既督又導(dǎo)作用。
2.做好教學(xué)常態(tài)檢查。不定時(shí)地對(duì)教學(xué)場(chǎng)館、教室進(jìn)行巡視，掌握教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、管風(fēng)情況，提出分析意見(jiàn)與建議，客觀地向院匯報(bào)。
3.為院（系）、教師、學(xué)生服務(wù)。對(duì)院（系）提出的問(wèn)題，教師、學(xué)生反映的情況，主動(dòng)與相關(guān)部門(mén)協(xié)商，落實(shí)解決措施。業(yè)務(wù)上的咨詢給予細(xì)心指導(dǎo)；切實(shí)解決好學(xué)生、教師所關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)管辦已逐步成為學(xué)院教學(xué)管理的一個(gè)服務(wù)、咨詢窗口。
4.以聽(tīng)（看）課、查閱教案試卷、畢業(yè)論文為重點(diǎn)。了解和研究教學(xué)狀態(tài)，掌握優(yōu)差兩頭實(shí)例，客觀作出評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時(shí)推廣，并給予指導(dǎo)。
5.開(kāi)展教研室現(xiàn)狀調(diào)研。每周調(diào)研兩個(gè)教研室，通過(guò)調(diào)研了解教研室現(xiàn)狀，探索工作規(guī)律，提出合理建議，促進(jìn)教研室建設(shè)。
6.定期召開(kāi)座談會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生、教師、信息員意見(jiàn)，關(guān)注師生的呼聲。并注意深入實(shí)際調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)提供信息。一年中，教學(xué)質(zhì)管辦提供的信息真實(shí)、客觀。
7.參與學(xué)院重大教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。一年中，除完成正常的質(zhì)管、評(píng)估工作外，承接了青年教學(xué)大獎(jiǎng)賽、教學(xué)標(biāo)兵、畢業(yè)生收效調(diào)查、專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)等專(zhuān)項(xiàng)工作。評(píng)價(jià)嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、公正，受到大家好評(píng)。
8.整理十一年督導(dǎo)工作資料。編印《教學(xué)督導(dǎo)紀(jì)實(shí)》一書(shū)計(jì)四冊(cè)。內(nèi)容包括教學(xué)信息，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，講稿，個(gè)人體驗(yàn)等?！都o(jì)實(shí)》真實(shí)反映了上海體院1997年至20xx年督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)情況，具有一定的現(xiàn)實(shí)參考和歷史研究?jī)r(jià)值。
9.調(diào)整本科研究生信息員隊(duì)伍，做好《學(xué)生信息參考》、《教學(xué)督導(dǎo)信息》編輯，按月出版，發(fā)揮信息參考和輿論導(dǎo)向作用，受到師生好評(píng)。
教學(xué)評(píng)估
20xx年是我院總結(jié)首輪院內(nèi)教學(xué)評(píng)估，啟動(dòng)第二輪院內(nèi)教學(xué)評(píng)估，全面推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)的一年。教學(xué)評(píng)估辦公室在探索中求發(fā)展，主要做了以下幾方面工作。
1.修訂教學(xué)評(píng)估評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，先后對(duì)八份評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作出修訂，擴(kuò)大教學(xué)評(píng)估覆蓋面，使量化指標(biāo)更客觀、公正。
2.對(duì)評(píng)估單位全年教學(xué)過(guò)程全方位跟蹤，注視每個(gè)環(huán)節(jié)的變化，經(jīng)常到院（系）指導(dǎo)工作，幫助解決各類(lèi)問(wèn)題，教學(xué)評(píng)估貼近教學(xué)實(shí)際。
3.完成院內(nèi)首輪第二批教學(xué)單位評(píng)估考察。通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)、考試組織、試卷、教研室工作、實(shí)習(xí)、論文、業(yè)務(wù)檔案查閱等，對(duì)第二批三個(gè)院（系）評(píng)估單位作出公正評(píng)價(jià)，形成書(shū)面評(píng)估結(jié)論。
4.做好首輪院內(nèi)教學(xué)評(píng)估工作總結(jié)，在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)基礎(chǔ)上，形成書(shū)面總結(jié)報(bào)告，以務(wù)實(shí)精神看待評(píng)估成效，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出建議。
5.督促第一批教學(xué)單位做好整改工作。一手抓評(píng)估，一手抓整改。經(jīng)常與整改單位保持溝通，幫助找準(zhǔn)問(wèn)題，交流信息，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，推動(dòng)面上整改工作，確保評(píng)估工作持續(xù)展開(kāi)。
6.完成教學(xué)質(zhì)量保證體系的設(shè)計(jì)。經(jīng)論證后，先試點(diǎn)，后推廣。至9月底，教學(xué)質(zhì)量保證體系運(yùn)作文本已在六個(gè)院（系）正式運(yùn)作。
7.在總結(jié)院內(nèi)首輪教學(xué)評(píng)估工作基礎(chǔ)上，制定第二輪院內(nèi)教學(xué)評(píng)估方案，第二輪評(píng)估方案思路是，通過(guò)對(duì)專(zhuān)題項(xiàng)目的評(píng)估（包括整改、質(zhì)保體系、質(zhì)量工程、狀態(tài)數(shù)據(jù)），使院（系）建立自我調(diào)控機(jī)制，并主動(dòng)推進(jìn)標(biāo)志性工作建設(shè)和教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。第二輪院內(nèi)教學(xué)評(píng)估于20xx年11月正式啟動(dòng)。
“教學(xué)質(zhì)量工程”是學(xué)院20xx年重大專(zhuān)項(xiàng)工作。教學(xué)質(zhì)管、評(píng)估辦公室深感責(zé)任重大，全體同志以創(chuàng)新思路，從“保障、監(jiān)控、評(píng)價(jià)、激動(dòng)、改進(jìn)”五大工作機(jī)制入手，與教務(wù)處、院（系），協(xié)同，保證了學(xué)院教學(xué)“質(zhì)量工程”建設(shè)的穩(wěn)步深化。
1.精心組織，協(xié)調(diào)配合。
教學(xué)評(píng)估、質(zhì)量監(jiān)管是教學(xué)管理中一項(xiàng)新的工作，需要探索和實(shí)踐。隨著教學(xué)改革的逐步深化，各類(lèi)矛盾日益顯現(xiàn)。教學(xué)質(zhì)管、評(píng)估辦公室從長(zhǎng)效管理出發(fā)，有選擇地確定評(píng)估監(jiān)管內(nèi)容，分層次、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地組織考察。并注意轉(zhuǎn)變工作方式，傾聽(tīng)院（系）意見(jiàn)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，力求每項(xiàng)工作都能得到院（系）的支持。同時(shí)，專(zhuān)家組成員在朱百順老師帶領(lǐng)下，創(chuàng)新思路，相互配合，分工落實(shí)，各司其職，形成合力，在大家的努力下，20xx年教學(xué)質(zhì)管、評(píng)估辦公室工作成績(jī)是顯著的。
2.圍繞一個(gè)中心，完善教學(xué)質(zhì)量保證體系建設(shè)。
本科教學(xué)質(zhì)量保證體系的內(nèi)涵是，以教學(xué)質(zhì)量為中心、以人才培養(yǎng)體系出發(fā)構(gòu)建本科教學(xué)質(zhì)量保障體系，育人為本、質(zhì)量立校。20xx年教學(xué)質(zhì)管辦根據(jù)學(xué)院意見(jiàn)，把完善教學(xué)質(zhì)量保證體系例為全年工作的重點(diǎn)。體系的設(shè)計(jì)堅(jiān)持傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合，分為學(xué)校和院系兩個(gè)層面，學(xué)院層面工作是為院（系）提供工作依據(jù)和條件保障，院（系）層面是向?qū)W院作出質(zhì)量保證，內(nèi)容上，明確教學(xué)質(zhì)量保證主要環(huán)節(jié)，跟蹤教學(xué)質(zhì)量全過(guò)程，使之處于受控狀態(tài)。在組織管理上，形成能及時(shí)掌握每一主要環(huán)節(jié)工作狀態(tài)的結(jié)果。強(qiáng)化管理者、督導(dǎo)、教師、學(xué)生四方主體對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控；實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍、制度、方案、課程、學(xué)生素質(zhì)五方面優(yōu)化。
在調(diào)研基礎(chǔ)上，成功地設(shè)計(jì)出本院《教學(xué)質(zhì)量保證體系》運(yùn)作文本，對(duì)深化評(píng)估內(nèi)涵、維護(hù)正常教學(xué)秩序、保持學(xué)院優(yōu)良教學(xué)狀態(tài)起到一定的促進(jìn)作用。此項(xiàng)成果在教育部召開(kāi)的“20xx年教學(xué)評(píng)估交流會(huì)”上作交流發(fā)言。
3.掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，把質(zhì)量工程建設(shè)落到實(shí)處。
一年來(lái)，教學(xué)質(zhì)管辦把教學(xué)質(zhì)量保障監(jiān)控落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。若每天巡視教學(xué)場(chǎng)所、每周不定期地聽(tīng)（看）課，隨機(jī)查閱教師教案、論文指導(dǎo)記錄、試卷；聽(tīng)（看）課，征詢畢業(yè)生對(duì)教學(xué)計(jì)劃的意見(jiàn)、監(jiān)控教學(xué)實(shí)習(xí)等。對(duì)院（系）有好的做法和教師中的亮點(diǎn)及時(shí)總結(jié)，加以推廣；每二周組織一次工作研討，對(duì)共性問(wèn)題從制度層面加以解決，對(duì)突出問(wèn)題及時(shí)向教務(wù)處、系（院）通報(bào)。以務(wù)實(shí)態(tài)度，把教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)落到實(shí)處。
4.評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)。
教學(xué)質(zhì)管辦、評(píng)估辦公室是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管部門(mén)。要搞好管理，首要是做好服務(wù)，我們認(rèn)為：管、評(píng)是工作的一種手段，服務(wù)才是工作的落腳點(diǎn)。日常遇到矛盾和問(wèn)題時(shí)。不以責(zé)怪的心態(tài)處理問(wèn)題，而以熱情的態(tài)度主動(dòng)與院（系）溝通，幫助院（系）落實(shí)整改措施，邊評(píng)邊建，效果較明顯。如今，六個(gè)院（系）繼接受教育部評(píng)估后，教學(xué)工作日趨規(guī)范，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象基本消除，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、管風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，教學(xué)狀況始終保持優(yōu)良水平。這是學(xué)院在過(guò)去一年重視教學(xué)《質(zhì)量工程》建設(shè)的結(jié)果。
圖書(shū)館評(píng)估工作總結(jié)篇十
按照市安監(jiān)局《轉(zhuǎn)發(fā)省安全監(jiān)管局<關(guān)于報(bào)送生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置評(píng)估總結(jié)有關(guān)事項(xiàng)的函>的通知》(滁安監(jiān)應(yīng)〔20xx〕18號(hào))文件要求，現(xiàn)將我區(qū)三季度生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置評(píng)估總結(jié)如下：
全區(qū)三季度共發(fā)生工礦商貿(mào)事故1起，死亡1人。
20xx年8月6日上午6時(shí)左右，篩沙生產(chǎn)線員工王海格正常到崗上班。6時(shí)07分左右，王海格拿著一把無(wú)把手的鐵鍬，在輸送帶未停機(jī)，也無(wú)其他人在場(chǎng)的情況下，獨(dú)自一人進(jìn)行操作，造成右手臂不慎被卷入滾輪和皮帶之間，造成整個(gè)人被困在輸送帶旁邊無(wú)法脫身，由于篩沙生產(chǎn)線在廠區(qū)的最里面，與前面的生產(chǎn)車(chē)間和辦公區(qū)隔著一座料倉(cāng)，距離太遠(yuǎn)，加上早上6時(shí)，大部分工人還未到崗上班，所以無(wú)人發(fā)現(xiàn)。9時(shí)30分左右，門(mén)衛(wèi)沈慶滿到廠區(qū)后面放水返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)篩沙生產(chǎn)線的輸送帶異常，便過(guò)去查看，發(fā)現(xiàn)王海格躺在那里，趕緊跑到前面喊人來(lái)施救，因王海格手臂被夾在滾輪和皮帶之間，無(wú)法拉出來(lái)，工人安傳忠跑到門(mén)衛(wèi)室拿了把菜刀，將皮帶割斷，將王海格救出。
事故發(fā)生期間，有人撥打了110、120急救電話。在120趕到之前，工人姚良廣和安傳忠對(duì)王海格進(jìn)行了胸部按壓的急救措施，約半小時(shí)左右，120救護(hù)車(chē)趕到，立即對(duì)王海格進(jìn)行了急救，最后宣布王海格搶救無(wú)效死亡，企業(yè)隨即向沙河鎮(zhèn)政府報(bào)告了事故。
8月6日上午10時(shí)50分左右，沙河鎮(zhèn)政府電話向區(qū)安監(jiān)局上報(bào)了事故。接報(bào)后，區(qū)安監(jiān)局立即趕到該公司，了解事故發(fā)生情況，勘查事故現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)，向市安監(jiān)局上報(bào)事故情況，并要求公司全力做好善后處理工作。公司組織人員對(duì)死者家屬進(jìn)行撫慰工作，并商談賠償事務(wù)。8月8日上午，公司與傷者家屬達(dá)成賠償協(xié)議。
事故發(fā)生后，我區(qū)立即對(duì)此次事故開(kāi)展應(yīng)急救援評(píng)估工作，采取聽(tīng)取相關(guān)單位應(yīng)急情況說(shuō)明、現(xiàn)場(chǎng)勘察、查閱相關(guān)文字、音像資料等方式，總結(jié)事故應(yīng)急處置工作，并向事故調(diào)查組提交事故基本情況、先期處置情況及事故信息接收、流轉(zhuǎn)與報(bào)送情況、預(yù)案實(shí)施情況等。區(qū)政府在制定救援方案、開(kāi)展救援行動(dòng)、預(yù)防預(yù)警及信息傳遞、應(yīng)急處置程序等方面都處理得當(dāng)，事故危險(xiǎn)狀態(tài)迅速消除，未發(fā)生二次事故，應(yīng)急處置比較圓滿。我區(qū)將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的日常管理、應(yīng)急準(zhǔn)備及應(yīng)急處置等工作，同時(shí)提升自身生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置能力，持續(xù)改進(jìn)應(yīng)急管理工作。
圖書(shū)館評(píng)估工作總結(jié)篇十一
按照省人社廳《關(guān)于開(kāi)展職業(yè)技能鑒定所質(zhì)量管理評(píng)估工作的通知》（人社秘〔〕60號(hào)）要求，我局高度重視、積極部署，對(duì)全市職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)開(kāi)展了質(zhì)量管理評(píng)估工作，現(xiàn)將有關(guān)評(píng)估情況匯報(bào)如下：
1.職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)情況
截止目前，我市先后批準(zhǔn)設(shè)立了29個(gè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，其中：市直有關(guān)院校6所，相關(guān)企業(yè)2所，行業(yè)部門(mén)3所，縣（區(qū)）18所。從評(píng)估檢查情況來(lái)看（新審批2所除外），目前運(yùn)行良好的有23所。市供電公司等4所鑒定所因因單位人員變動(dòng)、改制等原因，暫停開(kāi)展鑒定業(yè)務(wù)。全市鑒定機(jī)構(gòu)開(kāi)展職業(yè)技能鑒定工種50個(gè)，配備專(zhuān)（兼）職工作人員57人，配備考評(píng)人員255人。
2.開(kāi)展鑒定工作情況
自開(kāi)展鑒定工作以來(lái)，全市共組織25萬(wàn)多人參加職業(yè)技能鑒定，通過(guò)考核取得職業(yè)資格證書(shū)的189318人，其中：取得初級(jí)職業(yè)資格102800人，中級(jí)人員76150人，高級(jí)人員9537人，技師816人，高級(jí)技師15人。
3.職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)評(píng)估情況
按照《通知》要求，全市各職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)嚴(yán)格對(duì)照檢查評(píng)估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行了自查。經(jīng)嚴(yán)格評(píng)估，我市23個(gè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所均評(píng)定為合格，其中：高級(jí)技工學(xué)校職業(yè)技能鑒定所、安徽國(guó)防科技職業(yè)技能鑒定所評(píng)估分在80分以上擬申請(qǐng)參加示范評(píng)估；另有4所鑒定所因暫停開(kāi)展鑒定業(yè)務(wù)，未進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)檢查評(píng)估，對(duì)推動(dòng)鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)一步健康發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
職業(yè)技能鑒定是推行職業(yè)資格證書(shū)制度，推進(jìn)職業(yè)教育與勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合的基礎(chǔ)。我市始終按照“面向市場(chǎng)、擴(kuò)大范圍、完善制度、提高質(zhì)量”的工作方針，堅(jiān)持社會(huì)效益第一、質(zhì)量第一和為勞動(dòng)者為企業(yè)服務(wù)的指導(dǎo)思想，積極開(kāi)展職業(yè)技能鑒定工作，不斷擴(kuò)大職業(yè)資格證書(shū)的覆蓋面；充分發(fā)揮國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)的引導(dǎo)功能，為城鄉(xiāng)勞動(dòng)者就業(yè)成才提供技能導(dǎo)航，為培訓(xùn)和就業(yè)提供對(duì)接服務(wù)。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以局一把手親自掛帥、職業(yè)能力建設(shè)科、鑒定中心等負(fù)責(zé)人組成的質(zhì)量評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。
（二）實(shí)施步驟。我市的鑒定質(zhì)量管理評(píng)估工作分兩個(gè)階段實(shí)施：
1、自查自評(píng)階段。全市各職業(yè)技能鑒定所按照評(píng)估表所列內(nèi)容逐條逐項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照檢查，形成自查報(bào)告上報(bào)人社部門(mén)。
2、合格評(píng)估階段。抽調(diào)市人社局、市鑒定中心有關(guān)人員、質(zhì)量督導(dǎo)人員、考評(píng)員等組成四個(gè)專(zhuān)家評(píng)估組。在職業(yè)技能鑒定所自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)全市鑒定機(jī)構(gòu)采取現(xiàn)場(chǎng)考察場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備、調(diào)閱檔案資料、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)工作職責(zé)等方式對(duì)照評(píng)估表內(nèi)容，逐項(xiàng)評(píng)估打分。
通過(guò)這次質(zhì)量管理評(píng)估工作對(duì)深入推進(jìn)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理，構(gòu)建職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范鑒定工作行為，保障鑒定事業(yè)做強(qiáng)做大，起到了積極的推動(dòng)促進(jìn)作用。
圖書(shū)館評(píng)估工作總結(jié)篇十二
根據(jù)××政府關(guān)于印發(fā)《××市客運(yùn)及危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸企業(yè)安全生產(chǎn)狀況評(píng)估辦法的通知》的文件精神及××公司的安排，我××客運(yùn)公司根據(jù)安全生產(chǎn)狀況評(píng)估辦法，對(duì)20xx年度的安全生產(chǎn)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，現(xiàn)將自評(píng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：
我公司接到上級(jí)文件后，積極組織所有管理人員傳達(dá)貫徹上級(jí)文件精神，并對(duì)安全生產(chǎn)狀況自評(píng)工作進(jìn)行了統(tǒng)一部署和安排，成立了安全生產(chǎn)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組。公司經(jīng)理××擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，統(tǒng)一負(fù)責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)評(píng)估工作；安全副經(jīng)理、調(diào)運(yùn)副經(jīng)理和站務(wù)副經(jīng)理為副組長(zhǎng)；安檢、調(diào)運(yùn)、警務(wù)、稽查、辦公室等部門(mén)的負(fù)責(zé)人為小組成員。我公司20xx年以來(lái)的安全生產(chǎn)狀況自評(píng)內(nèi)容如下：
20xx年以來(lái)，我公司對(duì)安全生產(chǎn)各部門(mén)、崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任進(jìn)行了進(jìn)一步細(xì)化和完善，制定了從經(jīng)理到各生產(chǎn)崗位的崗位職責(zé)共20個(gè)，人人崗位職責(zé)明確，發(fā)生安全事故時(shí)實(shí)行層層追究制度。
公司成立了安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)權(quán)限范圍，分工明確。對(duì)安全生產(chǎn)的重要崗位，如車(chē)輛安全檢查、車(chē)輛出站查驗(yàn)、三危物品檢查和gps監(jiān)控，均配備了專(zhuān)人管理。充實(shí)了警務(wù)和稽查人員，加強(qiáng)了對(duì)車(chē)站綜合治安和班線營(yíng)運(yùn)秩序的管理力度。
制定完善了《××客運(yùn)公司安全生產(chǎn)管理辦法》，《安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查制度》，《突發(fā)事件、道路交通事故應(yīng)急處置預(yù)案》和《消防安全管理辦法》。今年又重新制定了《重大隱患整改制度》、《車(chē)輛安全技術(shù)例行檢查制度》、《安全生產(chǎn)事故管理制度》、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度》、《安全生產(chǎn)獎(jiǎng)罰制度》、《安全生產(chǎn)值班制度》、《安全生產(chǎn)會(huì)議制度》、《駕駛員聘用考核審查制度》和《長(zhǎng)線夜班車(chē)管理制度》等。公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開(kāi)一次安全生產(chǎn)會(huì)議，對(duì)安全生產(chǎn)情況進(jìn)行一次全面檢查，對(duì)檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正；對(duì)存在的重大隱患，下達(dá)限令整改通知，強(qiáng)制性進(jìn)行整改，以確保安全生產(chǎn)責(zé)任落到實(shí)處。
一年多來(lái)，加大安全生產(chǎn)的宣傳力度。在重大節(jié)日和安全生產(chǎn)宣傳月、宣傳周以及上級(jí)部門(mén)開(kāi)展的安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治工作中，積極進(jìn)行安全生產(chǎn)宣傳。積極組織職工進(jìn)行安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)，管理人員每周召開(kāi)學(xué)習(xí)，駕乘人員和站務(wù)人員每月召開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)議，尤其是在重大節(jié)日進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。舉辦安全生產(chǎn)培訓(xùn)班，僅20xx年上半年，針對(duì)安檢員、出站查驗(yàn)員、gps監(jiān)控人員和三品檢查人員舉辦了三期專(zhuān)題培訓(xùn)班。
加強(qiáng)了營(yíng)運(yùn)車(chē)輛及駕駛員的檔案管理，實(shí)行一車(chē)一檔、一人一檔。對(duì)發(fā)生安全生產(chǎn)事故的車(chē)輛及人員，詳細(xì)記錄入檔。同時(shí)為確保車(chē)輛安全技術(shù)性能，加快了車(chē)輛更新?lián)Q代速度?！痢量瓦\(yùn)公司所屬范圍百
分之九十以上的營(yíng)運(yùn)車(chē)輛，都是近三年內(nèi)更新的高檔豪華新型車(chē)輛。嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)班線營(yíng)運(yùn)車(chē)輛等級(jí)審驗(yàn)制度，不符合要求的降低班線營(yíng)運(yùn)資格等級(jí)，并取消營(yíng)運(yùn)資格。為加強(qiáng)車(chē)輛安全行車(chē)，對(duì)長(zhǎng)途、夜班車(chē)嚴(yán)格按規(guī)定配備了雙班駕駛員。嚴(yán)禁疲勞駕駛，駕駛員工作時(shí)間也嚴(yán)格控制在規(guī)定工作小時(shí)數(shù)之內(nèi)。對(duì)旅游包車(chē)進(jìn)行嚴(yán)格控制，嚴(yán)禁車(chē)主及駕駛員私自包車(chē)旅游，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，對(duì)車(chē)輛進(jìn)行停班，并對(duì)車(chē)主及駕駛員進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰，停班整頓學(xué)習(xí)。
為加強(qiáng)車(chē)輛安全管理，對(duì)所有營(yíng)運(yùn)車(chē)輛統(tǒng)一安裝gps衛(wèi)星定位監(jiān)控系統(tǒng)，并設(shè)置gps監(jiān)控平臺(tái)，由專(zhuān)人值班進(jìn)行監(jiān)控。20xx年投入大量資金，在候車(chē)大廳新購(gòu)安裝了三危物品檢測(cè)儀一臺(tái)，由專(zhuān)人進(jìn)行操作檢查。在保險(xiǎn)方面，對(duì)所有營(yíng)運(yùn)車(chē)輛全部按照上級(jí)要求參加各類(lèi)保險(xiǎn)，設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)車(chē)輛保險(xiǎn)投保工作，并在保險(xiǎn)到期時(shí)提前進(jìn)行繼保。
20xx年成立了安全事故救援處置領(lǐng)導(dǎo)小組。車(chē)輛途中發(fā)生事故，由駕駛員或車(chē)主立即向公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)案。損失較小的一般事故，由駕駛員或車(chē)主協(xié)助當(dāng)?shù)亟痪块T(mén)處理，并向公司報(bào)告事故發(fā)生地點(diǎn)、時(shí)間、人員受傷和經(jīng)濟(jì)損失情況，然后由安全負(fù)責(zé)人記錄在案，向全體職工公布事故情況。對(duì)重特大交通事故，由公司接到報(bào)案后，及時(shí)組織人員趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處置。對(duì)人員傷亡損失嚴(yán)重的，立即啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，迅速組織人力、物力進(jìn)行緊急搶救救援，
同時(shí)由領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員到醫(yī)院進(jìn)行救護(hù)，處理事故善后工作。事后組織全體職工、駕駛員及營(yíng)運(yùn)車(chē)主，召開(kāi)事故現(xiàn)場(chǎng)分析會(huì)，查找原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)事故責(zé)任人追究責(zé)任并按規(guī)定進(jìn)行處罰。堅(jiān)持四不放過(guò)原則，即事故原因未查清不放過(guò)，事故責(zé)任人未處理不放過(guò)，未召開(kāi)事故現(xiàn)場(chǎng)分析會(huì)議不放過(guò)，達(dá)不到教育職工目的及整改要求不放過(guò)。
以上是××客運(yùn)公司20xx年度安全生產(chǎn)評(píng)估狀況自評(píng)工作總結(jié)。望上級(jí)組織及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我公司安全生產(chǎn)狀況評(píng)估中存在的問(wèn)題進(jìn)行批評(píng)指導(dǎo)，我們將在今后的安全生產(chǎn)工作中進(jìn)一步改進(jìn)、完善。
圖書(shū)館評(píng)估工作總結(jié)篇十三
10月13日下午，學(xué)校學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評(píng)估階段工作總結(jié)交流會(huì)在北校區(qū)辦公樓第三會(huì)議室召開(kāi)。副校長(zhǎng)郝躍院士、校長(zhǎng)助理高新波教授，各相關(guān)學(xué)院院長(zhǎng)，發(fā)展規(guī)劃處、科學(xué)研究院、人事處、研究生院主要負(fù)責(zé)人以及評(píng)審專(zhuān)家、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)干事共計(jì)40余人參加了會(huì)議。會(huì)議由研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)姬紅兵教授主持。
郝躍首先就學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評(píng)估工作進(jìn)行了介紹。他指出，學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估是我國(guó)學(xué)位授權(quán)審核制度的重要組成部分，每6年進(jìn)行一輪。自評(píng)估是國(guó)家學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估的重要組成部分，是學(xué)?？茖W(xué)、合理規(guī)劃學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的主要手段，也是授權(quán)點(diǎn)建立自我診斷、自我約束、自我管理以及自我發(fā)展機(jī)制的關(guān)鍵途徑。學(xué)校將根據(jù)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估結(jié)果，結(jié)合建設(shè)目標(biāo)、辦學(xué)條件及人才需求，采取統(tǒng)籌考慮、存量調(diào)整的原則，對(duì)我校學(xué)位授權(quán)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整或撤銷(xiāo)。
今年年初，學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)文件精神，制定了《西安電子科技大學(xué)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估工作方案》，將學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評(píng)工作分為學(xué)院自評(píng)、學(xué)院整改、學(xué)校評(píng)估以及動(dòng)態(tài)調(diào)整四個(gè)階段，對(duì)學(xué)校11個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、1個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、7個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、14個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及13個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)進(jìn)行合格評(píng)估。本次交流會(huì)的主要目的就是要通過(guò)第一階段工作的匯報(bào)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析問(wèn)題與不足、提升評(píng)估效果。
隨后，各學(xué)院負(fù)責(zé)人結(jié)合本學(xué)院學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評(píng)估情況進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，并重點(diǎn)就存在的問(wèn)題及整改方案進(jìn)行了說(shuō)明。通信工程學(xué)院作為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)單位，通過(guò)自評(píng)估工作，認(rèn)為其特色需進(jìn)一步凝煉，高層次人才引進(jìn)力度仍要加大。物理與光電工程學(xué)院指出省部級(jí)以上科研平臺(tái)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)位授權(quán)點(diǎn)眾多且實(shí)力較弱，需要進(jìn)一步明確定位，凝練培養(yǎng)方向。生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)位授權(quán)點(diǎn)發(fā)展迅速，但仍需進(jìn)一步明確培養(yǎng)目標(biāo)。值得注意的是，通過(guò)本次自評(píng)估工作，各學(xué)院也發(fā)現(xiàn)了一些共性問(wèn)題，比如研究生生源質(zhì)量較差，學(xué)科之間差異大;師資隊(duì)伍實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，建設(shè)目標(biāo)不明確等。
針對(duì)自評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，與會(huì)專(zhuān)家及各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人也提出了改進(jìn)意見(jiàn)和建議。比如，在生源質(zhì)量上，要加大學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的宣傳力度，進(jìn)一步完善獎(jiǎng)助體系，加大吸引優(yōu)質(zhì)生源的力度;在師資隊(duì)伍建設(shè)上，建議學(xué)院根據(jù)學(xué)科發(fā)展需求進(jìn)一步明確引進(jìn)人才的研究方向，同時(shí)充分發(fā)揮已有人才的作用;在平臺(tái)建設(shè)方面，建議學(xué)院積極整合有實(shí)力的專(zhuān)家教授，統(tǒng)籌謀劃，積極申報(bào)。
最后，姬紅兵就學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評(píng)估的整體情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)，通過(guò)參加外校的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評(píng)估，他感到外校的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)實(shí)力與西電相比有一定的差距，但是外校填報(bào)表格的規(guī)范性、撰寫(xiě)報(bào)告的嚴(yán)謹(jǐn)性等值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)前，學(xué)校學(xué)位授權(quán)點(diǎn)第一階段工作基本完成，但是仍然存在培養(yǎng)定位不明確，師資力量薄弱，生源質(zhì)量不高，學(xué)術(shù)學(xué)位與相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)體系區(qū)分度不足等問(wèn)題。從各學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的自評(píng)估材料上講，簡(jiǎn)況表填報(bào)不規(guī)范、報(bào)告撰寫(xiě)不完善、數(shù)據(jù)調(diào)用不準(zhǔn)確的問(wèn)題仍然值得各學(xué)院重視。
同時(shí)，他針對(duì)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評(píng)估工作提出以下幾方面要求：一是要將學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評(píng)估的重點(diǎn)落實(shí)到人才培養(yǎng)上，區(qū)分學(xué)科研究方向與培養(yǎng)方向，培養(yǎng)方向應(yīng)充分體現(xiàn)社會(huì)需求;二是要進(jìn)一步明確各學(xué)位授權(quán)點(diǎn)人才培養(yǎng)的定位和目標(biāo)，充分體現(xiàn)特色和優(yōu)勢(shì);三是要從學(xué)生的角度出發(fā)，改進(jìn)和完善培養(yǎng)過(guò)程中的管理服務(wù)工作;四是希望各學(xué)院以學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評(píng)估工作為抓手，將后續(xù)的整改思路與學(xué)院研究生教育綜合改革相結(jié)合，為學(xué)?！耙涣鞔髮W(xué)、一流學(xué)科”建設(shè)以及即將開(kāi)始的新一輪學(xué)科評(píng)估工作的順利開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。下一步，希望各學(xué)院能夠高度重視，進(jìn)一步完善自評(píng)估工作，研究生院將加大力度協(xié)調(diào)推進(jìn)下一階段的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評(píng)估工作。
本次總結(jié)交流會(huì)，為各學(xué)院提供了一個(gè)自評(píng)估工作經(jīng)驗(yàn)的共享平臺(tái)，為西電學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評(píng)估后續(xù)工作的順利開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的健康發(fā)展提供了有力保障。
圖書(shū)館評(píng)估工作總結(jié)篇十四
為加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，突出教學(xué)工作的中心地位，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，規(guī)范課程實(shí)施行為，全面提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平，上級(jí)主管部門(mén)對(duì)我校進(jìn)行了教學(xué)評(píng)估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，思想上認(rèn)識(shí)到位、行動(dòng)上協(xié)調(diào)一致、工作中各負(fù)其責(zé)、相互配合，實(shí)事求是地反映評(píng)估情況，因地制宜地提出改進(jìn)意見(jiàn)。我在此次教學(xué)評(píng)估中既看到了自己的成績(jī)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
(一)職業(yè)道德方面
服從領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在工作中嚴(yán)格要求自己，凡事以身作則、為人師表，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
(二)課堂教學(xué)方面
1、教學(xué)設(shè)計(jì)符合新課標(biāo)精神，課堂教學(xué)能體現(xiàn)學(xué)科源于生活，應(yīng)用于生活的思想，教學(xué)環(huán)節(jié)完整。
2、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，課前準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。
3、注重學(xué)生問(wèn)題意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂上能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、積極參加集體備課活動(dòng)，記錄完整。
(三)專(zhuān)業(yè)水平方面
積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)能力。能勝任本職工作，教學(xué)成績(jī)突出。
1、有的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)方法不能很好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教學(xué)方法比較陳舊、單一，教學(xué)模式呆板，不能積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的方式去學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力較差。
2、教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用欠缺，特別是計(jì)算機(jī)多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用較少，以致有些較抽象的知識(shí)如分子、原子等學(xué)生不能很好的理解。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚，參與面不全。
3、課堂調(diào)控能力有待提高，對(duì)于課堂教學(xué)中的突發(fā)事件處理能力不佳，不能很好的對(duì)學(xué)生的情緒進(jìn)行調(diào)控，以致自己的課堂教學(xué)不能面向全體學(xué)生，有的學(xué)生對(duì)課堂失去興趣，學(xué)習(xí)效果不佳。
4、學(xué)生的作業(yè)只是按規(guī)定完成了數(shù)量，沒(méi)有重視作業(yè)的質(zhì)量，學(xué)生作業(yè)不夠認(rèn)真。作業(yè)批改形式較為單一，作業(yè)內(nèi)容的梯度性、實(shí)踐性、開(kāi)放性不夠。
1.重視集體備課。讓集體備課成為骨干教師發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用的平臺(tái)，成為提高教師課堂教學(xué)水平的載體。堅(jiān)持每周教研活動(dòng)制度，按制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，積極與同行之間交流切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高自己的反思交流與研究能力。反思要不僅關(guān)注教學(xué)效果，更要對(duì)教學(xué)的得與失進(jìn)行理性的思考，真正讓反思成為我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的助推器。將備課的主要精力放在明確
教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。
2.加強(qiáng)教材研究，提高理解教材、駕馭教材的能力，掌握教材體系。要通過(guò)各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)研究教材，解讀教材，把握教材基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，把握關(guān)鍵，并能夠有效地對(duì)文本和文本以外的教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化整合，使課堂教學(xué)展現(xiàn)出厚實(shí)的內(nèi)涵底蘊(yùn)。
4、積極學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件展示微觀抽象的知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。
總之，這次教學(xué)評(píng)估工作，對(duì)過(guò)去一年來(lái)的工作進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺，讓我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。今后我們還將不斷努力，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一年來(lái)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，我擔(dān)任四五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，但成績(jī)不大理想，工作中也存在著一些不足，如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
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