總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，是為了將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)融入到未來(lái)的成長(zhǎng)中?？偨Y(jié)的內(nèi)容要精練，突出亮點(diǎn)，增加可讀性和吸引力。以下這些范文或許可以幫助你在總結(jié)寫(xiě)作中找到一些新的思路和啟發(fā)。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇一
1.學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的安全。
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2.學(xué)會(huì)正確使用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)。
3.培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念和理財(cái)能力。
4.學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)和合作關(guān)系。
5.學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)，不放棄。
6.注重環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。
7.學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系的沖突。
8.學(xué)會(huì)平衡學(xué)業(yè)、家庭和社交生活。
9.培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維。
10.學(xué)會(huì)正確使用社交媒體和信息技術(shù)。
11.學(xué)會(huì)在困難面前保持樂(lè)觀和堅(jiān)韌。
12.學(xué)會(huì)正確評(píng)估和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。
13.學(xué)會(huì)正確處理成功和失敗的心態(tài)。
14.培養(yǎng)良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
15.學(xué)會(huì)正確處理娛樂(lè)和休閑的時(shí)間。
16.學(xué)會(huì)自我管理和自我激勵(lì)。
17.學(xué)會(huì)分享和幫助他人。
18.注重自我保護(hù)和安全意識(shí)。
19.學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
20.培養(yǎng)正確的人際交往能力。
21.學(xué)會(huì)寬容和包容他人的不同。
22.學(xué)會(huì)正確處理學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的平衡。
23.學(xué)會(huì)給予和接受建設(shè)性的批評(píng)。
24.學(xué)會(huì)正確處理網(wǎng)絡(luò)安全和隱私問(wèn)題。
25.培養(yǎng)正確的環(huán)保意識(shí)和行為。
26.學(xué)會(huì)保持良好的身體和心理健康。
27.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。
28.注重個(gè)人形象和儀表的塑造。
29.學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和參與公益活動(dòng)。
30.堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，追求卓越和成長(zhǎng)。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇二
在我們高中班主任實(shí)習(xí)期間，來(lái)了十幾位實(shí)習(xí)老師，與我們一起同時(shí)開(kāi)展教學(xué)與班主任工作。很開(kāi)心的是，我所帶的班級(jí)來(lái)了一位教數(shù)學(xué)的“小孩子老師”。他沒(méi)來(lái)之前我還愁著自己不能在數(shù)學(xué)方面幫到學(xué)生，畢竟我很久很久沒(méi)看過(guò)高中數(shù)學(xué)了。從那時(shí)候起，辦公室每晚都是熱熱鬧鬧的，總是人來(lái)人往，問(wèn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的同學(xué)絡(luò)繹不絕，“小孩子老師”超受歡迎，和同學(xué)們相處的特別的好，我也沾光了。不過(guò)有時(shí)候看他實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，我也會(huì)幫幫忙，盡量解答一些我還記得的數(shù)學(xué)問(wèn)題。呵呵，這樣一來(lái)，還真的喚起了不少在我腦海中沉睡已久的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。此外，我還盡量地教一些同學(xué)讀英語(yǔ)音標(biāo)和單詞，鞏固基礎(chǔ)。
我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，班里的同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情還算挺高的，班上的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍也得到了很大的改善，總之是越來(lái)越好了。學(xué)生們偏科現(xiàn)象也沒(méi)以前那么嚴(yán)重了，還有其他一些平時(shí)我覺(jué)得他們特別喜歡理科的同學(xué)，都似乎有開(kāi)始在看看英語(yǔ)了，用我的一句話總結(jié)就是：想學(xué)好，從基礎(chǔ)開(kāi)始。在實(shí)習(xí)期間，我總是情不自禁的去辦公室，只是想做點(diǎn)力所能及的'事情，感覺(jué)待在辦公室是最基本的實(shí)習(xí)任務(wù)。
不知道何時(shí)開(kāi)始，我就變成一個(gè)白天教“政治”，晚上教一點(diǎn)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的實(shí)習(xí)老師，而且好像很多來(lái)問(wèn)我問(wèn)題的都不是自己班的。很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我都在晚上留守辦公室與英語(yǔ)數(shù)學(xué)打交道，還學(xué)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面遇到的一些問(wèn)題，充分發(fā)揮一個(gè)實(shí)習(xí)班主任的作用。
通過(guò)這次的高中班主任實(shí)習(xí)，我懂得了如何從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，如何和學(xué)生更好的相處，也讓我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)了當(dāng)一名實(shí)習(xí)班主任的酸甜苦辣。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇三
時(shí)間過(guò)得很快，又過(guò)了一個(gè)學(xué)期了。在自己的教書(shū)生涯中已經(jīng)有一年的經(jīng)歷了?，F(xiàn)在，比剛開(kāi)始那會(huì)更加鎮(zhèn)定了，對(duì)于很多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也有了提高，在班級(jí)管理中心態(tài)也平和了許多。經(jīng)過(guò)一年的歷練，我已經(jīng)初步掌握了班主任工作中需要注意的問(wèn)題，需要把握的一些核心內(nèi)容，但是與富有經(jīng)驗(yàn)的班主任相比自己還很稚嫩，這句話說(shuō)的是發(fā)自肺腑的。在一些問(wèn)題的處理上，還不夠果斷，還不夠到位，還缺乏管理者應(yīng)該有的智慧?，F(xiàn)在就對(duì)高一下學(xué)期的班主任工作作一些總結(jié)，以期從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，汲取經(jīng)驗(yàn)，在未來(lái)把工作做得更好，有點(diǎn)管理的藝術(shù)。
在班級(jí)管理上，這學(xué)期有了自己的一些管理經(jīng)驗(yàn)，管理班級(jí)比上學(xué)期好了很多。在這學(xué)期，我加強(qiáng)了班級(jí)的制度化建設(shè)。結(jié)合上學(xué)期在管理過(guò)程中遇到的問(wèn)題，在本學(xué)期里進(jìn)行了幾次修改使之漸趨完善，為班級(jí)的常規(guī)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。
對(duì)班級(jí)進(jìn)行了分組管理，安排了部分學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組的衛(wèi)生和各科作業(yè)的收發(fā)。通過(guò)這樣的管理，使得作業(yè)的上交率大幅提升，班級(jí)的衛(wèi)生狀況也得到了很大的改善。
每周在班會(huì)上指出其中存在的問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)班級(jí)在量化中的成績(jī)排名等信息，對(duì)班級(jí)進(jìn)行凝聚力方面的提升。看得出學(xué)生們都很重視量化考核成績(jī)，大家對(duì)班級(jí)的認(rèn)同在不同程度的提升。
為了了解學(xué)生們的真實(shí)情況，通過(guò)現(xiàn)代的一些溝通方式與學(xué)生之間進(jìn)行交流。從交流中了解到很多之前沒(méi)有注意到的問(wèn)題，為管理工作打下了很好的基礎(chǔ)，使得管理工作更具有針對(duì)性。
當(dāng)然，在這學(xué)期中還是遇到一些問(wèn)題?，F(xiàn)在就盤點(diǎn)一下。
第一，學(xué)生對(duì)班主任管理方式的挑戰(zhàn)。
第二，教學(xué)與管理二者之間的銜接。
在教學(xué)中我追求就是簡(jiǎn)單輕松風(fēng)趣有效的教學(xué)，但是在班級(jí)管理上又不能不嚴(yán)，尤其是高一，所以常常會(huì)出現(xiàn)自己不能及時(shí)轉(zhuǎn)換角色的問(wèn)題。在教學(xué)中還是像班主任一樣來(lái)進(jìn)行，感覺(jué)好折磨人啊，學(xué)生和我都是，所以需要來(lái)慢慢的轉(zhuǎn)變。
第三，班級(jí)凝聚力不盡如人意。
這是一個(gè)有很多小錯(cuò)的班級(jí)，這是一個(gè)不會(huì)讓我覺(jué)得頭痛的.班級(jí)，同時(shí)這也是一個(gè)讓我憂心忡忡的班級(jí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為高中了，同學(xué)之間的友誼在某種程度上甚至比學(xué)習(xí)還要重要。我希望看到的是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，是一個(gè)大家在其中都能夠找到自己位置的班級(jí)。不論學(xué)習(xí)怎樣，但是大家能學(xué)在一起，能玩在一起。
現(xiàn)在，離我的夢(mèng)想還有不小的距離，我需要怎么做呢？在我可以支配的有限的時(shí)間里怎樣才能促使他們真正的凝聚在一起呢？現(xiàn)在，還在探索之中。希望能與我的學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。
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學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇四
1、你活潑聰明，熱情開(kāi)朗，是個(gè)好孩子。你吸收知識(shí)和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無(wú)難事，只怕有心人。努力，再努力，為學(xué)習(xí)，為將來(lái)能夠上一個(gè)更高的臺(tái)階。
2、成長(zhǎng)的路上你又登上了一層階梯。希望在新學(xué)期里能和同學(xué)們和睦相處，待人寬容。三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，不要被困難打倒呀，加油吧！
3、小學(xué)六年的校園生活即將結(jié)束，等待你的是另一個(gè)新的開(kāi)端，相信你在新的天地中能創(chuàng)造出屬于你自己的奇跡！加油！
4、上課聽(tīng)好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧！知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。
5、新的學(xué)期開(kāi)始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績(jī)。同時(shí)也希望你能夠?qū)W會(huì)如何面對(duì)失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會(huì)是一個(gè)強(qiáng)者。
6、以全身心的發(fā)奮去拼搏，以最頑強(qiáng)的信心去爭(zhēng)取，以最平常的心理去對(duì)待。
7、不妨礙他人，只要沒(méi)有損害到他人的利益，一個(gè)人就應(yīng)該有自由去追求自己的口味，并自己承擔(dān)自己行為的后果。
8、心有多大，天地就有多大；夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，路就能走多遠(yuǎn)！
9、與人分享，痛苦可以減半，而快樂(lè)可以加倍。
10、時(shí)時(shí)想想自己最初的夢(mèng)想。要知道讀書(shū)是為什么，那是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不再迷茫，不再疑惑，堅(jiān)持不停地走下去。
11、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，上課積極舉手發(fā)言，熱愛(ài)班集體，樂(lè)于助人，你見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。希望你計(jì)算再快一些，那樣你會(huì)更優(yōu)秀，你說(shuō)對(duì)嗎？老師相信你一定能做到的，你也要相信自己哦！
12、你是位聰明的男孩，具有一定的才華。小小年紀(jì)畫(huà)畫(huà)得挺好，課堂上你也常出人意料說(shuō)出驚人妙語(yǔ)，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學(xué)帶來(lái)驚喜。
13、每每看到你可愛(ài)的小臉，天真無(wú)邪的笑容，老師真想湊上前跟你說(shuō)幾句話。但是，你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)。這就是你的不足之處。你的學(xué)習(xí)成績(jī)老師不用擔(dān)憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過(guò)意見(jiàn)。不過(guò)，最近你又好像進(jìn)步了好多。知道嗎？你的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì)為你高興。希望你更加努力地爭(zhēng)取好成績(jī)。努力吧！老師永遠(yuǎn)支持著你！
14、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，辦事認(rèn)真，品學(xué)兼優(yōu)。你勤奮好學(xué)，思維敏捷，但我總擔(dān)心你后勁不足。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌！
15、知道嗎？老師喜歡你，是因?yàn)槟阕鍪录?xì)心，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)一絲不茍；同學(xué)們喜歡你，是因?yàn)槟阈郧闇睾?，?lè)于助人。但是你有自卑感，這會(huì)影響你的進(jìn)步。你要相信自己，有能力學(xué)好各門功課。
16、你已經(jīng)十歲，馬上步入五年級(jí)，這是你成長(zhǎng)歷程上的重要一步，良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，會(huì)讓你走地快，走地輕松。
17、你的表現(xiàn)很不錯(cuò)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。如果你能在課堂上多多思考，課外廣泛閱讀，好成績(jī)會(huì)和你交朋友的。趕快行動(dòng)吧，老師等待你的好消息。
18、遠(yuǎn)大的理想在這時(shí)孕育，高尚的情操在這時(shí)萌生，生命的輝煌在這時(shí)奠基，良好的習(xí)慣在這時(shí)養(yǎng)成。光陰易逝，韶華有時(shí)，青春靚麗，正當(dāng)立志奮發(fā)時(shí)！
19、生活靠自立，學(xué)習(xí)靠自己，不怕困難多，只要決心大。
20、“百川歸海，有容乃大”。寬容是一種理解，一種基于人類共同情感之上的包容，是悟透人類苦難的覺(jué)醒，是對(duì)人類的愛(ài)和信心。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇五
1.勇敢面對(duì)困難，相信自己的能力。
2.擁有目標(biāo)并為之奮斗，成為有追求的人。
3.做一個(gè)積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的人。
4.學(xué)會(huì)自律，管理好自己的時(shí)間和任務(wù)。
5.珍惜每一天的學(xué)習(xí)時(shí)光，抓住機(jī)會(huì)。
6.拓寬自己的知識(shí)面，保持好奇心。
7.學(xué)會(huì)與他人合作，懂得團(tuán)隊(duì)精神。
8.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，書(shū)籍是智慧的源泉。
9.堅(jiān)持不懈，持之以恒，成功將會(huì)屬于你。
10.誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。
11.尊重他人，包容不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。
12.用心傾聽(tīng)他人，學(xué)會(huì)與人溝通。
13.學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人，懂得分享。
14.做事要有計(jì)劃和條理，不拖延。
15.培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和創(chuàng)造力。
16.超越自己的局限，不斷挑戰(zhàn)自我。
17.接受失敗，從中汲取教訓(xùn)，不氣餒。
18.學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
19.尊重自己的身體，注重健康的生活方式。
20.不斷鍛煉自己的身體，保持健康狀態(tài)。
21.用積極的態(tài)度面對(duì)每一天的生活。
22.培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，與他人和睦相處。
23.培養(yǎng)自信心，相信自己的能力。
24.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒，保持平衡。
25.學(xué)會(huì)從他人身上學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
26.注重個(gè)人形象和儀容儀表。
27.多參加課外活動(dòng)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
28.學(xué)會(huì)批判性思維，獨(dú)立思考問(wèn)題。
29.培養(yǎng)愛(ài)心和公益意識(shí)，關(guān)愛(ài)他人。
30.保持謙虛和謙遜的態(tài)度，不驕傲自滿。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇六
有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中”。因此，作為一名教師、一名班主任要愛(ài)自己的學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，都應(yīng)該一視同仁，愛(ài)得公正，愛(ài)得讓學(xué)生信服。
“愛(ài)的力量是無(wú)窮”。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
我班的王吉建一同學(xué)是個(gè)貪玩自控能力差的孩子，其實(shí)他很聰明，我已教了他兩年。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，就發(fā)現(xiàn)孩子特別懶，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，什么都不愿意做，作業(yè)經(jīng)常是完不成，為他不寫(xiě)作業(yè)放學(xué)后也留過(guò)多次，也曾經(jīng)為他和同學(xué)打鬧損壞了東西，和家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行賠嘗，在課上因不鉆心聽(tīng)講而影響別的同學(xué)也沒(méi)少挨任課老師的批評(píng)，多少次他爸爸、媽媽為他的任性和“不成材”也失望過(guò)。這樣的學(xué)生是令老師頭疼的，是做老師所不喜歡的，但是作為老師又不可能拋棄他而置之不理。我也狠狠批評(píng)過(guò)他，也好言相勸過(guò)，我也抓住他想?yún)⒓有ｓw育訓(xùn)練隊(duì)這一契機(jī)鼓勵(lì)過(guò)他，確實(shí)也起到過(guò)一個(gè)階段的作用?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，他的懶墮、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣又一一暴露出來(lái)。雖然我也好幾次想放棄他隨便他去，只要不影響班級(jí)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)生活就行了，但我并沒(méi)有這樣做，還是抓住他身上的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，經(jīng)常和他交流：請(qǐng)相信父母、老師都是愛(ài)你的，只是起的表達(dá)方式不一樣，但是我們都有一個(gè)共同的愿望，都希望看到健康成長(zhǎng)積極向上的你。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
雖然目前的孩子的進(jìn)步是微乎其微的，還不是太明顯，但孩子肯和我交流說(shuō)自己的想法，這就是一大進(jìn)步，我相信春天播下師愛(ài)的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著孩子們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑?ài)別人。
二、養(yǎng)成教育。
班主任管的事卻特別多、特別細(xì)。大至教育教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。如果什么事班主任都親歷親為的話那肯定得累壞了。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。我的做法是學(xué)生能做的我不做，學(xué)生會(huì)做的我不做。這并不是說(shuō)我什么事都不做了，而是把班級(jí)的各種常規(guī)的工作安排給小助手去做，讓學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人。
1、規(guī)范早讀，午休，課堂的紀(jì)律。
早讀：在老師來(lái)之前，先由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家抄一段精美的文章或段落，然后一起讀、記?；蛘邘ьI(lǐng)大家讀、背要背誦的課文段落，做到不浪費(fèi)時(shí)間珍惜每一天的每一秒。
午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫(xiě)作業(yè)，休息。由值日學(xué)生負(fù)責(zé)。
課堂：要求學(xué)生必須在鈴聲響后安安靜靜地坐好等待老師來(lái)上課，上課不準(zhǔn)說(shuō)廢話，發(fā)言得舉手，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，而且一到上課的時(shí)候要經(jīng)常去檢查，有些學(xué)生上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課還好，上技能課的時(shí)候就比較隨便，那我就經(jīng)常檢查發(fā)現(xiàn)做得不好的處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以不要去經(jīng)常檢查了，而是以抽查督促為主了。
2、合理分工。
班級(jí)的常規(guī)工作很多，比如說(shuō)板報(bào)、學(xué)校大隊(duì)部、教導(dǎo)處布置系列活動(dòng)的準(zhǔn)備、每天的班級(jí)、保潔區(qū)衛(wèi)生，中午的班級(jí)管理等等這些工作要是都讓班主任來(lái)做的話那工作量是很大的。開(kāi)學(xué)的時(shí)候我就把這些工作明確分工到人，我會(huì)去檢查學(xué)生的執(zhí)行情況作一些指導(dǎo)就可以了，這樣一方面老師輕松了也鍛煉了學(xué)生的能力提高了工作的效率。學(xué)生提高的同時(shí)也減輕了我的工作負(fù)擔(dān)。
三、班主任隨想。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很煩心，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！我覺(jué)得工作著是美麗的！我最快樂(lè)的時(shí)光就是和學(xué)生一起度過(guò)的每一天。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年5班的班主任。
高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。
回首一學(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效。
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。
因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。
尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。
配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表。
學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。
能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。
把書(shū)讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。
特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。
因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。
3、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。
對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、常與學(xué)生談心。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。
對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。
而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。
而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的`基礎(chǔ)上，努力向前。
特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。
對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。
通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。
許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn)，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開(kāi)班費(fèi)收支情況。
當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名合格班主任。
班主任工作總結(jié)高中轉(zhuǎn)化學(xué)生：高三班主任工作總結(jié)范文。
一、把握班級(jí)情況。
基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有××人，有近×人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。
這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。
二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。
本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。
但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。
實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
實(shí)行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。
這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。
所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。
對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的、雙差生。
對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
四、質(zhì)量檢查成績(jī)的正確歸因及對(duì)策。
1.壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高。
因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。
2.學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。
平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
3.準(zhǔn)備不足，方法欠妥。
一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4.粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5.過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
6.考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：
1.改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
a.科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
b.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
c.要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
d.引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。
2.發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3.講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”
戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線。
(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)。
五、家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好。
本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開(kāi)，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開(kāi)，到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英和x科的老師。
在召開(kāi)家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話。
這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是老師在上面說(shuō)，家長(zhǎng)在下面聽(tīng)老模式效果好多，以前家長(zhǎng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反應(yīng)。
六、喜憂參半。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一兩個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。
還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。
在高三的備考復(fù)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。
采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇八
敬愛(ài)的珂玥媽媽：
您好！我代表小一班，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持，感謝您這次參加10月份媽媽走進(jìn)課堂，為我們打響小一班家長(zhǎng)走進(jìn)課堂的第一炮！在這次幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)中，因您出色的精彩講解，有趣的.動(dòng)漫圖片，小老師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)！小朋友興趣濃厚，收獲良多，學(xué)習(xí)到了很多的新知識(shí)，認(rèn)識(shí)新的小動(dòng)物，學(xué)會(huì)了小動(dòng)物的新名字，明白好朋友之間要互相幫忙，遇到困難時(shí)要想辦法解決，小朋友們都非常開(kāi)心！
謝謝您給小朋友上了一節(jié)非常有趣的英語(yǔ)活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，您辛苦了！我再次感謝您對(duì)幼教工作的熱愛(ài)及支持！謝謝！
祝：您闔家歡樂(lè)。
萬(wàn)事如意！
寫(xiě)信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇九
尊敬的家長(zhǎng)：
您好，開(kāi)學(xué)已有一個(gè)月，現(xiàn)就xx同學(xué)這一個(gè)月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報(bào)：
首先，可喜這是xx同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步。xx同學(xué)以總分xx_的好成績(jī)?nèi)〉昧四昙?jí)第xx名。
其次，在很為習(xí)慣方面，xx同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣，每天按時(shí)到校，積極完成作業(yè)，本學(xué)期從沒(méi)有發(fā)生過(guò)做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況，這說(shuō)明，xx把學(xué)習(xí)已放到自己的心上，很主動(dòng)、積級(jí)性很高。
第三，很多老師反應(yīng)xx同學(xué)改觀特別大，尤其是教歷史的_老師，多次當(dāng)我表?yè)P(yáng)_同學(xué)積極背書(shū)、完成作業(yè)。
我們老師看到了xx同學(xué)的希望，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)支持xx同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作，雖然他的數(shù)學(xué)成績(jī)還要提高，但我們可以相信積級(jí)主動(dòng)的xx同學(xué)，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來(lái)的。讓我們共同期待xx同學(xué)成功的這一天吧。
老師：xx。
20xx年xx月。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期我主要擔(dān)任08會(huì)計(jì)2班的班主任工作，在此過(guò)程中，豐富了我的班級(jí)管理能力，增強(qiáng)了我的工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我講下做這個(gè)班主任的心得吧：
一、班級(jí)管理方面1.掌握基本狀況。
這個(gè)學(xué)期，我負(fù)責(zé)管理08會(huì)計(jì)2班，以前只是擔(dān)任過(guò)該班的任課老師，在不了解學(xué)生的提前下，我首先通過(guò)找原來(lái)的班主任（吳老師、林老師）了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、性格、工作態(tài)度等。經(jīng)過(guò)了解班主任做了簡(jiǎn)單的總結(jié)，將班上的學(xué)生分類進(jìn)行管理。
每天堅(jiān)持以不同的話題來(lái)給學(xué)生開(kāi)早會(huì)，形式多樣，不要太死板地照讀通知、教育。學(xué)生更多接受的是一些事例，例如進(jìn)行相關(guān)的安全教育我會(huì)選擇比較多現(xiàn)實(shí)案例、新聞給學(xué)生講解進(jìn)行教育，這樣學(xué)生更容易聽(tīng)得入，印象才深刻。
在開(kāi)學(xué)初，通過(guò)對(duì)學(xué)生的基本情況的了解，班主任對(duì)不同性格的、有工作能力進(jìn)行培訓(xùn)，讓她們擔(dān)任不同的職位來(lái)附和班主任管理整個(gè)班級(jí)，并進(jìn)行分工合作，班主任將每位班干部的負(fù)責(zé)事項(xiàng)細(xì)化，讓每位同學(xué)都明確。在不定期開(kāi)展總結(jié)班會(huì)，班干部帶頭進(jìn)行工作總結(jié)，同學(xué)們積極發(fā)言，大家一起將本班的不良習(xí)慣改善，好的方面繼續(xù)延續(xù)。
4．鼓勵(lì)參加活動(dòng)。
我們學(xué)校在這個(gè)學(xué)期舉辦了不少的活動(dòng)，大合唱、水果拼盤、校運(yùn)會(huì)、元旦晚會(huì)等。做為班主任的我，我會(huì)利用班會(huì)的時(shí)間與學(xué)生一起來(lái)研究本次活動(dòng)我們班的節(jié)目方案。例如水果拼盤，有些同學(xué)不知道如何進(jìn)行水果拼盤，于是我就下載比較多圖片和方案給學(xué)生參考；校運(yùn)會(huì)時(shí)，班主任與體育委員全面動(dòng)員本班的每一位同學(xué)等。從練習(xí)到演出班主任都抽時(shí)間去指導(dǎo)和關(guān)心她們的節(jié)目，幫忙準(zhǔn)備道具等。這樣全體一起努力才能將事情做好，學(xué)生也感受到班主任的關(guān)心。
二、管理業(yè)績(jī)方面。
5．元旦晚會(huì)節(jié)目表演的二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)6．其他。
三、存在的不足1.學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面。
現(xiàn)在08會(huì)計(jì)2班是由兩個(gè)班的學(xué)生組成的，在開(kāi)學(xué)初接管這個(gè)班時(shí)有點(diǎn)擔(dān)心學(xué)生會(huì)互相排斥不夠團(tuán)結(jié)，但是沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的分離?？赡軙r(shí)間上聚在一起的時(shí)間不長(zhǎng)，有些同學(xué)互相還不認(rèn)識(shí)，可能平時(shí)性格比較膽小少與他人接觸。希望下個(gè)學(xué)期通過(guò)班主任組織各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)同學(xué)們之間的關(guān)系，為畢業(yè)前留下最好的印象。
班主任在管理工作過(guò)程中，有很多地方?jīng)]有做到位，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任多多教導(dǎo)，提出你們的寶貴意見(jiàn)，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的管理能力。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一
9月28日（周日）中午，高一（2）班薛君同學(xué)在學(xué)校大門口撿到一本書(shū)，內(nèi)夾有一張存款折，金額有900多元，且寫(xiě)著密碼。薛君同學(xué)在久候失主不來(lái)的情況下，下午向班主任報(bào)告了此事，班主任建議通過(guò)廣播尋找失主。正在此時(shí)，校廣播播出通知，說(shuō)高三（8）班一同學(xué)丟失了存款折，急切尋找。
薛君同學(xué)從高一五樓又跑到了高三（8）班所在的三樓。向失主說(shuō)明此事。經(jīng)證實(shí)存款折確系該同學(xué)遺失，并當(dāng)面把存款折交還失主。
薛君同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在金錢面前不動(dòng)心，為尋找失主辛苦奔波，始終保持一名優(yōu)秀中學(xué)生應(yīng)有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。
姓名。
時(shí)間。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二
一、一位好的班主任，當(dāng)他（她）的學(xué)生畢業(yè)離校之時(shí)，會(huì)被學(xué)生們稱為“恩師”，他的音容笑貌、他的言談話語(yǔ)、他的行為舉止都會(huì)在學(xué)生們的心目中留下深刻的印象，更為重要的是他的思想、品行、修養(yǎng)、風(fēng)度，可以說(shuō)他的世界觀、人生觀都會(huì)成為一種模式而被學(xué)生們摹仿、學(xué)習(xí)，因此，作為一個(gè)班主任，不能不對(duì)自己的方方面面予以深思、推敲，使自己在學(xué)生面前的講話、舉止都是成熟的、恰到好處的，謹(jǐn)行慎言以期不誤人子弟、不誤人青春。
二、弗洛伊德認(rèn)為人格是由三種主要的系統(tǒng)組成：伊特、自我、超我。伊特是人格的原始來(lái)源；自我服從現(xiàn)實(shí)性原則，而超我是社會(huì)道德和價(jià)值的內(nèi)在表現(xiàn)，經(jīng)由父母和他人的教導(dǎo)而形成。伊特錄求快樂(lè)，自我探測(cè)現(xiàn)實(shí)性，而超我力求完善。因此，我們可以看出一個(gè)合格的中學(xué)畢業(yè)生、一個(gè)將來(lái)的四化建設(shè)的優(yōu)秀人才在他成長(zhǎng)期間父母和他人的教導(dǎo)、影響具有多么重要的意義。我們期望自己的學(xué)生除了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀以外，還應(yīng)具有優(yōu)秀的人格：誠(chéng)實(shí)、善良、有志、認(rèn)真、友愛(ài)等等，這些人格特性可能在學(xué)生小時(shí)候就由于家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境等因素而初步具備，也可能由于以上三種因素影響而有了缺憾，那么在他人生觀、世界觀正在形成的高中階段，班主任這一因素的作用就顯得至關(guān)重要了。班主任對(duì)學(xué)生的影響有時(shí)是很容易看的出來(lái)的，比如一位受學(xué)生愛(ài)戴的班主任在物理教學(xué)中水平很高，而使他的學(xué)生們非常喜愛(ài)物理課乃至所有的理科，那么他的學(xué)生在分文理班以至在將來(lái)畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)，會(huì)有相當(dāng)?shù)臄?shù)量去學(xué)理、去報(bào)理工科院校，而一位班主任在他的語(yǔ)文教學(xué)中生動(dòng)、出色、顯出修養(yǎng)較高，那么他的學(xué)生又會(huì)有相當(dāng)?shù)臄?shù)量去學(xué)文科（有些學(xué)生會(huì)改變他的初衰而去學(xué)習(xí)他的班主任所教授的科目）?？梢?jiàn)，班主任的影響力是不可低估的。這樣就使得班主任不得不格外注意自己的方方面面，從而以自己的言傳身教去影響學(xué)生們形成穩(wěn)固優(yōu)秀的人格。
三、我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面，班主任應(yīng)當(dāng)以自己優(yōu)秀的表率作用和殷切誠(chéng)懇的教導(dǎo)去影響學(xué)生們形成優(yōu)秀的人格，因?yàn)楹玫陌嘀魅卧谒麑W(xué)生們的心目中是有魅力的，他們會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地摹仿班主任的談吐、行為舉止，班主任的形象也會(huì)使學(xué)生們具有一種約束力。
1、守信、守時(shí)。這是好的人格的起碼表現(xiàn)，你要求學(xué)生不要遲到，那么在重要的有時(shí)間限制的場(chǎng)合，就無(wú)論如何必須守時(shí)；你要求學(xué)生完成所應(yīng)完成的任務(wù)或落實(shí)對(duì)別人的承諾，就無(wú)論如何信守自己的諾言?！皩幙商煜氯素?fù)我，我決不負(fù)天下人”，這樣久而久之，學(xué)生們的意識(shí)里就會(huì)形成較為穩(wěn)固的守信概念。
2、有高遠(yuǎn)的志向。班主任首先不能是一個(gè)猥瑣的小人，他必須把自己的工作看作是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，并竭忠盡智去做好每一步。
3、辦事認(rèn)真，有韌性，百折不回，善始善終等等。在班級(jí)工作中除自己要帶領(lǐng)學(xué)生們做好各項(xiàng)應(yīng)完成的工作以外，還應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生們克服困難難，完成各項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)他們?cè)谀硞€(gè)時(shí)候產(chǎn)生畏懼心理，想打退堂鼓時(shí)，班主任一定要幫助學(xué)生們尋找克服困難的辦法，鼓勵(lì)學(xué)生們負(fù)責(zé)到底。
4、善良、和藹、關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生一碗水端平，偏愛(ài)弱小者。班主任的嚴(yán)厲是必須的，但必須內(nèi)心慈善，不使學(xué)生難堪，不傷害學(xué)生的自尊心，批評(píng)學(xué)生要有藝術(shù)性，讓學(xué)生自己在做錯(cuò)之時(shí)受到良心的責(zé)罰，不高聲訓(xùn)斥、不動(dòng)怒；對(duì)于弱小者要傾注親人般的仁愛(ài)，鼓勵(lì)干部主動(dòng)與弱小者建立友誼。
我在教育實(shí)踐中盡最大的努力落實(shí)以上各項(xiàng)。比如我不止一次地“打車”以求準(zhǔn)時(shí)到崗；我兢兢業(yè)業(yè)地教書(shū)，提高教學(xué)水平；在讓學(xué)生們自己組織活動(dòng)時(shí)，自己竭盡所能去支持他們，比如91屆學(xué)生開(kāi)主題班會(huì)，搞辯論會(huì)，在他們倍感困難，我亦為難之時(shí)，也決不罷休，鼓勵(lì)自己與學(xué)生善始善終等等。我任班主任的幾屆班級(jí)中，從來(lái)對(duì)弱小者、差生予以格外的愛(ài)護(hù)。如對(duì)遠(yuǎn)郊區(qū)縣的有自卑感的王梅，對(duì)父母離異、缺乏愛(ài)護(hù)而行為失常的唐軼等，我都給予細(xì)致的關(guān)心與親人般的呵護(hù)，這不僅是對(duì)王梅、唐軼本人的關(guān)心，也是做出樣子給其他學(xué)生看。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，則先發(fā)掘他身上的其他長(zhǎng)處，在表?yè)P(yáng)的同時(shí)，輕輕指出他們的不足，有時(shí)甚至不用言語(yǔ)，一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神，也能使他們感到不安與懊悔。
總之，班主任的人格表現(xiàn)，班主任的殷切教誨無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生的人格特性起到極具影響力的作用。我?guī)У陌嗉?jí)氛圍是良好的，學(xué)生們要強(qiáng)、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，沒(méi)有小團(tuán)體現(xiàn)象，也基本未發(fā)生早戀現(xiàn)象，因此在當(dāng)年高考中均取得較好的成績(jī)。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三
1、目光能看多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)。
2、改變自我，挑戰(zhàn)自我，從現(xiàn)在開(kāi)始。
3、要想改變命運(yùn)，首先改變自己。
4、今天的成功是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則依賴于今天的努力。成功需要一個(gè)過(guò)程。
5、命運(yùn)掌握在自己手里，命運(yùn)的好壞由自己去創(chuàng)造。
6、如果我們投一輩子石塊，即使閉著眼睛，也肯定有一次擊中成功。
7、人生就像一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去決定。
8、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
9、不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。
10、一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天。
11、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
12、山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
13、一個(gè)人除非自己有信心，否則帶給別人信心。
14、拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。
15、只要有信心，人永遠(yuǎn)不會(huì)挫敗。
16、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。
17、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
18、少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期待，那份對(duì)人的關(guān)懷會(huì)更自在。
19、生命力的意義在于拼搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng)。
20、不登高山不知天之高也，不臨深溪不知地之厚也。
21、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
22、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。
23、知識(shí)給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
24、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
25、人類最大的災(zāi)難就是自已瞧不起自已。
26、健康的身體是實(shí)目標(biāo)的基石。
27、目標(biāo)再遠(yuǎn)大，終離不開(kāi)信念去支撐。
28、如果你很聰明，為什么不富有呢？
29、炫耀是需要觀眾的，而炫耀恰恰讓我們失去觀眾。
30、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
學(xué)生的班級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四
大家好！
一年級(jí)2班是古冶實(shí)驗(yàn)小學(xué)一顆小明珠。22個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男子漢;23個(gè)乖巧伶俐的女千金，組成了一個(gè)溫馨又團(tuán)結(jié)的大家庭?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”!我相信憑靠45人的精誠(chéng)協(xié)作，同甘共苦，勝利肯定會(huì)屬于勇敢的跋涉者!“班榮我榮，班恥我恥”是每個(gè)人的努力目標(biāo)，“態(tài)度決定一切”又是大家共勉的動(dòng)力。相信不久的日子，一(2)班一定會(huì)發(fā)出燦爛的光芒!
有句農(nóng)諺：種瓜得瓜，種豆得豆小學(xué)階段正是人生的播種季節(jié)，播下一個(gè)信念，你將收獲一種行動(dòng);播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一個(gè)性格，你將收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，人生的田地要靠自己耕耘，讓我們用拼搏的漢水去澆灌，用愛(ài)心的陽(yáng)光去照耀，用執(zhí)著的信念去期待吧!
同學(xué)們，你們的到來(lái)又為我們中學(xué)注入了新鮮的血液，老師最喜歡和你們一起成長(zhǎng)。課堂上你們那一雙雙純潔信任的目光是我凈化心靈、去除煩惱的最佳源泉。走近你們的心靈世界，我經(jīng)常聽(tīng)到的是你們銀鈴般的話語(yǔ)，看到的是燦爛的笑容。在你們的心靈深處，有著更豐富的情感世界，我愿意用自己的心靈溫暖你們的心靈，關(guān)注你們的成長(zhǎng)，關(guān)注你們的喜與悲，與你們進(jìn)行情與情的交流，心與心的碰撞，這就是我作最大的心愿!
作為你們小學(xué)的第一任班主任，我希望你們?cè)诟魑焕蠋煹慕逃?，?shù)立遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操，使自己成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。
我希望你們做到對(duì)祖國(guó)有忠心，對(duì)父母有孝心，對(duì)同學(xué)有愛(ài)心，對(duì)學(xué)習(xí)有恒心，對(duì)前途有信心。
我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說(shuō)而不空說(shuō)，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀(jì)律，倔強(qiáng)而不固守，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。
同學(xué)們，六年的小學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，振奮精神，為著一個(gè)共同的目標(biāo)，努力奮斗吧!
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