通過制定計劃，我們可以更好地預(yù)測和應(yīng)對可能遇到的問題和挑戰(zhàn)。在制定計劃之前，我們可以先進行一些調(diào)研和了解，以便更好地掌握相關(guān)信息。不同的計劃范文反映了不同人在不同時間和環(huán)境下的計劃思考和決策。
家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇一
針對班上幼兒的實際情況，本期我將以新《綱要》為工作指南，以新學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，重點圍繞園內(nèi)的工作計劃，認真貫徹執(zhí)行園內(nèi)的各項衛(wèi)生保健制度，特制定本期保育工作計劃如下：
當班時間做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好每天幼兒桌椅、飯勺、口缸的清洗消毒工作，活動室、午睡室的開窗通風工作。平時做到一日一小搞，一周一大搞，班級區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生做到無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無臭味。
1.學(xué)會正確地洗手、洗臉，不將手指、雜物等放在嘴里。
2.培養(yǎng)幼兒能愉快、安靜地進餐、細嚼慢咽、不挑食、不剩飯菜。
3.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)有序地穿脫衣服、鞋襪，午睡時能將脫下的衣服、鞋子整齊的放在固定的位置，并學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
4.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。
1、能和小朋友友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。
2、能習(xí)慣集體生活，遵守集體規(guī)則，不擾亂別人。
3、能愛護幼兒園的玩具、用具、樹木和花草等。
4、自己能做的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。
5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西輕的習(xí)慣。
6、進一步培養(yǎng)幼兒愛父母、愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加幼兒園的各種集體活動。
家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇二
本學(xué)期，我和另一位老師以及保育員負責大班的班級工作和衛(wèi)生保健工作。我們大班的孩子總的來說，年齡偏小，各方面的發(fā)展還不健全，這就需要我們教師去啟蒙這群孩子，使其在各方面一步一步的成長起來，這就關(guān)系到班級教師之間的配合問題，通過和班級教師的溝通交流，大家一起達成共識，計劃從以下幾個方面進行配合，認真做好班級工作：
1、在日常生活中，教師之間保持良好的細心觀察習(xí)慣，細心觀察每一個幼兒成長的進步與不足。
2、在班級工作中，大家共同努力配合，爭取把工作做好。
3、教師和保育員之間應(yīng)互相幫助，互相溝通交流，達到保教結(jié)合。
在我們的幼教工作中，有很多很多的細節(jié)問題需要我們?nèi)ジ倪M，去發(fā)現(xiàn)。很多時候，一個人的思維是很難達到那種良好的效果的。所以，在教學(xué)工作中，認真聽取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議顯得特別的重要，在工作過程中，把園領(lǐng)導(dǎo)和同事們好的教學(xué)工作的經(jīng)驗，習(xí)慣和教學(xué)的態(tài)度綜合起來，為己所用，認真完成自己的本職工作，在教育教學(xué)方面達到更進一步的提高。
自身的素質(zhì)無論在工作中，還是在日常生活中，都是代表著一個人的形象和一個人的修養(yǎng)。所以，自己的言行舉止要從小的方面，小的.細節(jié)去注意和改進。多看一些有關(guān)專業(yè)方面的知識，對自己的成長起一個飛躍的進步。
對于家長工作，是幼兒園中顯得特別特殊的一個工作環(huán)節(jié)。在這一學(xué)期中，我計劃對家長的交流主要要精，要簡，讓家長在自己的一言一行一舉中達到效果，讓家長們放心，滿意地把自己的孩子交給幼兒園。
家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇三
我們應(yīng)該把家長看作是我們的合作伙伴，為此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，以達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。本學(xué)期我們將工作的重點放在幼小銜接，綜合利用各種教育資源，爭取家長的理解、支持和主動參與,積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。現(xiàn)具體安排如下：
一、召開學(xué)期初家長會。
向家長介紹班務(wù)工作計劃，讓家長能夠充分了解班級和幼兒的動態(tài)，深入挖掘家長教育資源，使家長成為幼兒園課程的參與者和實施者，更好地提高教育質(zhì)量。這樣也能取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
二、綜合運用多種方法，加強家園聯(lián)系。
1、堅持每月及時更換“家長園地”，使家長能即使了解幼兒在園的情況，鼓勵家長參與班級教學(xué)，開展家長助教活動。
2、對新生進行家訪、舊生預(yù)約訪談，加強平時電話聯(lián)系，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯(lián)系，了解情況，取得家園教育的一致性。
3、利用接送孩子的時間多與家長進行交流。要求家長配合教師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
4、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“國慶節(jié)節(jié)”愛祖國活動；與主題相關(guān)的親子活動等。
三、發(fā)揮家委會的橋梁作用。
要充分發(fā)揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。鼓勵家委會成員積極參與班級管理、班級大型共育活動。平時，發(fā)動家委會幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好工作，提高教育質(zhì)量。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓(xùn)老師，使家園合作更具威力。
四、認真做好幼小銜接中的家長工作。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認識問題，利用家長會等機會一起探討“幼小銜接問題”，向家長介紹幼兒園培養(yǎng)目標和本班學(xué)期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施，使家長認識到入學(xué)準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發(fā)揮“家長園地”的作用，設(shè)立幼小銜接專欄，根據(jù)目標有計劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長在小小的“園地”中，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)的教育觀、兒童觀。同時也可以邀請小學(xué)低年級的老師給家長進行“幼小銜接”的專題講座，以提高家長的教育質(zhì)量，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學(xué)作好全方位的準備。
五、月工作具體安排
八、九月份
1、學(xué)期初家長會。
2、家長協(xié)助孩子收集與主題等有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。
3、布置家長園地第一、二期。
十月份
1、結(jié)合“十一勞動節(jié)”，與家長配合對幼兒進行愛祖國的教育。
2、親子秋游活動。
2、布置家長園地第三期
3、家長半日活動。
十一月份
1、加強幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
2、布置家長園地第四期
十二月份
1、與家委會成員商議慶元旦活動。
2、通知家長參加畢業(yè)匯報演出。
元月份
與家長共同做好寒假期間幼兒安全教育工作。
執(zhí)筆人：xxx
2011年8月30日
一、指導(dǎo)思想
本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人體系，完善教育管理，提高家園共育力度，促進幼兒身心健康發(fā)展。
二、工作目標
1．加強家委會工作，增強教育合力。
2．以家長學(xué)校為陣地，宣傳科學(xué)育兒知識方法，提高家教水平。
轉(zhuǎn)載自 XUeFEn.COm.cn
3．開展形式多樣的家園互動活動，提高家園協(xié)同教育的實效性。
三、具體措施
（一）加強宣傳力度，提高家園共育意識。
本學(xué)年，我園將加強宣傳力度，暢通家園信息交流渠道，統(tǒng)一家園教育思想，力求家園教育步調(diào)一致。
1．勤耕服務(wù)窗口，促交流。
創(chuàng)設(shè)公示欄、宣傳欄、微信群、班級家長園地等服務(wù)窗口，吸引家長關(guān)注幼兒教育、幼兒園的辦學(xué)，爭取加強老師與家長、家長與家長的交流和互動，實現(xiàn)信息反饋、經(jīng)驗分享的目的。
2. 細制宣傳畫冊，樹形象。
以“市級示范園”的南充市開放活動為契機，制作幼兒園宣傳畫冊，展示園貌變化、介紹教師隊伍、公布榮譽情況、宣傳教育特色等，讓廣大群眾與家長更加深入地了解幼兒教育，樹立幼兒園良好的形象，爭取更多的辦學(xué)力量，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
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（二）豐富組織形式，提升家園共育質(zhì)量。
1．建立家委會，完善管理。
家委會的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用，能讓幼兒園更好地開展各項工作。設(shè)立家長委員會，定期召開會議，商討、策劃幼兒園大事，最大限度地發(fā)揮家委會的功能和力量，協(xié)調(diào)家園關(guān)系，集思廣益，努力實現(xiàn)民主化、規(guī)范化管理的辦園模式。
2．辦家長學(xué)校，講座推經(jīng)驗。
根據(jù)家長的不同需要，以分年段、分主題相結(jié)合的主要形式，開展家庭教育講座，衛(wèi)生保健知識講座、安全講座等，幫助家長走上科學(xué)育子的成功之路。
3．定期家長會，交流日常工作。
利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法，征求家長對教育的感觀，同家長協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法。
4．開放半日觀摩，得教育認可。
向家長開放半日觀摩活動，還原教育現(xiàn)場，讓家長觀察
孩子在園的學(xué)習(xí)和生活，感受教師的工作方法，力求觸動家長的教育感觸，拉近老師與家長之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施。
5．家長助教，資源共享。
各行各業(yè)的家長是幼兒園寶貴的教育資源，全面了解家長的興趣、特長、工作性質(zhì)，有計劃地邀請家長助教，為教育工作增添新的力量。
6．多彩親子活動，增進情感交流。
有計劃、有準備地舉辦各類親子活動，增強親子情感交流，促進家園互動，使家園關(guān)系更為密切。
7．勤家訪，密切家園聯(lián)系。
家訪工作利于促進因人而異的教育。如特殊兒童的教育問題，與家長面對面“閑話家常”，幫助家長分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對癥下藥，促進幼兒健康發(fā)展。
8．做實問卷調(diào)查，反思工作。
定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷，征求家長對幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見，發(fā)揮家長監(jiān)督作用，促進幼兒園工作。
三月份
1.召開家委會會議。
2.結(jié)合“三八婦女節(jié)”，開展相應(yīng)活動。
3.結(jié)合安全教育周，宣傳安全防范常識。
四月份
1.親子活動：郊游踏青。
2.各班舉辦一次家庭教育專題講座。
3.家長半日開放活動。
五月份至六月份
1.“幼小銜接”家長講座。
2.親子同樂慶六一。
3. 評選“優(yōu)秀家長”。
4. 學(xué)前班畢業(yè)典禮。
5．發(fā)放家長調(diào)查問卷并匯總。
6．家長學(xué)校工作總結(jié)。
2017年3月
一、指導(dǎo)思想：
進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以家庭教育、社區(qū)教育為核心，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學(xué)校，重視與家長同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同時為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。有效提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育、社區(qū)服務(wù)一體化。
二、工作目標：
1.參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用。努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2.營造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實效。
3.豐富活動形式，確?；顒淤|(zhì)量。
4.立足社區(qū)服務(wù)，做好宣傳工作。
三、具體措施：
（一）參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用。
1．積極發(fā)揮家委會的作用，由集團家委會牽頭，發(fā)揮各班家委會成員作用。
2.建立家委會qq群。要求班級家委會成員與班級家委會成員之間，建立qq群，充分發(fā)揮家長委員會的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。要求家委會成員共同參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的.發(fā)展獻計獻策。
（二）營造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實效。
1．開展有主題的專題講座，提高家庭教育指導(dǎo)水平。
（1）發(fā)放家長問卷調(diào)查表，針對“共性問題”，根據(jù)家長的需要，以園級或班級為單位有針對性地開展家長授課活動。
（2）邀請“家庭教育指導(dǎo)老師”為家長們作專題性的家庭教育指導(dǎo)講座，刷新教育理念，提高指導(dǎo)能力。
2.開展沙龍研討活動。要求圍繞班內(nèi)“焦點問題”和“熱點問題”展開交流研討，在互動交流中切實解決“真”問題。
3. 開好有主題的家長會。會上，除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座、專題討論、經(jīng)驗交流，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”以及“如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”；中班組以“如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣？”及“如何加強幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)”；大班組圍繞“如何培養(yǎng)幼兒的自制力和堅持性？”及“如何做好幼小銜接”等方面講座，從而豐富家長的教育經(jīng)驗，以形成共識，保持家園教育的一致，形成教育合力。
4. 利用宣傳櫥窗，發(fā)揮窗口作用。另外，利用櫥窗宣傳欄、班級網(wǎng)頁出版、發(fā)表優(yōu)秀家教論文，推廣育兒經(jīng)驗。同時，鼓勵家長撰寫育兒心得，積極參與投稿。
5.做好家園溝通，關(guān)注幼兒發(fā)展。
（1）做好隨機家訪工作。要求教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認真填做好記錄。
（2）用好“寶寶成長記錄”冊。按時收發(fā)，讓家園雙方都能及時了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。
（3）網(wǎng)絡(luò)常聯(lián)系、家園路路通。利用園、班開設(shè)的網(wǎng)站，將幼兒園教育內(nèi)容、家教論壇等通過網(wǎng)站形式與家長交流。每月堅持為每位幼兒發(fā)個性短信。
（三）豐富活動形式，確?；顒淤|(zhì)量。
1．滿足家長需要，向家長開放半日活動。通過半日活動，拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發(fā)展。
2．繼續(xù)開發(fā)家長助教資源。結(jié)合“種植園地”，發(fā)動家長參與種植、管理、收獲等系列活動。
3.做好家長問卷工作，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。
4．鼓勵家長參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集、制作游戲材料，豐富游戲活動內(nèi)容。要求各班組織家長充分利用半成品或廢舊材料每學(xué)期開展一次環(huán)保小制作活動，從而樹立環(huán)保理念。
5.開展各種親子活動?？梢酝ㄟ^節(jié)日邀請家長來園參加親子游戲活動，通過活動促進幼兒與家長之間的感情，增進教師和家長之間的友誼，提高溝通和指導(dǎo)能力。
（四）立足社區(qū)服務(wù)，做好宣傳工作。 1.加強社區(qū)聯(lián)系，服務(wù)社區(qū)文化。
（1）幼兒園要主動加強與社區(qū)居委會的溝通與聯(lián)系，爭取社區(qū)的合作與支持，使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系工作得以順利開展。
（2）幼兒園要走進社區(qū)進行家教宣傳，提高社區(qū)成員的家庭教育意識，積極向社區(qū)居民宣傳黨的教育方針；正確的教育觀念，科學(xué)的育兒知識，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的教師定期到社區(qū)進行家教科學(xué)知識講座。 2. 0～3歲入戶指導(dǎo)，為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)。
做好社區(qū)0～3歲及散居兒童的入戶指導(dǎo)工作，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。
（1）加強社區(qū)宣傳，提高社區(qū)對嬰幼兒早期教育重要性的認識?？赏ㄟ^幼兒園的宣傳、櫥窗、橫幅等途徑大力宣傳早教的意義和任務(wù)。
（2）向社區(qū)家長和孩子開放集體教育活動，形成托幼一體化的教育模式。
2017年3月
家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇四
為使幼兒更順利的進入小學(xué)，特制定本學(xué)期的家長工作計劃，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，提高家庭教育水平，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，更好地推進班級的整體工作。
一、情況分析。
經(jīng)過兩年多的家長工作，我認為家長們對幼兒學(xué)前教育的觀念已有了很大改變，但同時也發(fā)現(xiàn)家長針對孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實施的教育方面認識差異大。大多數(shù)家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作，積極參與幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱。有些家長期望較高，只重視智力因素而忽視非智力因素。對幼兒即將升入小學(xué)沒有充分的心理準備，不知道如何教育。部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平，配合教師進行針對性的教育不夠。
根據(jù)這些情況本學(xué)期計劃將開展各種形式的活動，有目的、有組織、有計劃、有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識，轉(zhuǎn)化家長的觀念。介紹幼兒在園情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為幼兒入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標。
1、通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念，使家園教育目標一致，教育影響互相融合，共同促進幼兒的和諧發(fā)展。
2、注重家長工作個性化，針對不同類型的家長選擇適當?shù)募覉@合作方式，使家長參與合作的主動性得以增強。
3、以幼兒的發(fā)展為基本目標，引導(dǎo)幼兒參與評價，造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長之間溝通的順暢渠道，更有效地促進和增強家園合作的針對性。
4、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。
三、具體措施。
(一)繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動。
根據(jù)目前家長工作繁忙，與老師交流時間少的實際，我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺。利用班級網(wǎng)站，及時更新內(nèi)容。公布本學(xué)期的班務(wù)計劃和家長工作計劃及家委會成員，開展信息情況互通和育兒熱點話題探討，進而提高家園共育水平。
(二)公開教師移動電話。
繼續(xù)公開教師個人移動電話，保證讓家長有事隨時能與教師取得聯(lián)系，特別是上網(wǎng)不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通，以方便家長。
(三)開辟家園聯(lián)系專欄。
豐富“家園天地”的形式、內(nèi)容。一方面向家長介紹幼小銜接知識、宣傳本月的保教重點內(nèi)容和要求，情感方面的培養(yǎng)目標、手段和措施，生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識。另一方面注重與家長互動。
(四)組織開展以家長助教形式的親子活動。
組織家長參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長做旁觀者，而是鼓勵參與，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用。家長參與的方式是多種多樣的。如請各行各業(yè)、有才能和特長的家長，到園里來當"老師"，講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴充了見聞。這樣教師在引導(dǎo)家長參與活動過程中，不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持，而且也使家長在參與過程中，學(xué)會了如何引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。家長的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性，豐富幼兒園的教育活動。
(五)家長開放日活動。
家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)，通過這一活動，可以幫助家長及時了解幼兒園教育，了解幼兒在園發(fā)展情況，理解教師的工作，有利于形成教育合力，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織家長開展專題討論：“孩子入小學(xué)應(yīng)準備什么”。針對大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準備時期，我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導(dǎo)家長為幼小銜接工作做好心里準備。
一、指導(dǎo)思想。
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。本學(xué)期，我班以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長幼兒的社會交往能力。
二、具體工作安排。
貫穿一學(xué)期的有：
1、家長定期來園參與半日活動，感受教育。
3、每天做好與部分家長的口頭交流。
4、每二周更換家長園地內(nèi)容。
5、倡議每個家庭準備廢品收集袋，長期開展收集廢品的活動，鼓勵幼兒進行變廢為寶的活動。
6、開辟“請您關(guān)注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱。
7、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。
三、逐月安排。
二月、三月份：
1、召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識。
2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。
3、準備媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》。
4、媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動。
5、家長協(xié)助孩子收集與燈、元宵節(jié)、雷鋒等有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。
1、家庭造型活動“變廢為寶”。
2、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求春天的信息。
1、親子活動。
2、班級“小記者活動”，幼兒在家庭中了解不同家長的職業(yè)內(nèi)容，邀請醫(yī)生、護士、小學(xué)教師等不同職業(yè)的家長到園，和幼兒一起進行“我身邊的職業(yè)”探索活動，現(xiàn)場采訪家長。
1、請小學(xué)教師的家長來園為幼兒進行“升小學(xué)準備”教育活動。
2、家長參與“畢業(yè)典禮”的準備工作，來園參加“畢業(yè)典禮”。
一、情況分析。
家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學(xué)校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。
本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
三、具體措施。
1、有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點。
2、辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
3、召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。
4、進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。
5、進行家長學(xué)校講座，加強家園的聯(lián)系。
6、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7、開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
8、發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
9、征求家長意見，做好反饋工作。
家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇五
在這一個學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一個學(xué)期，也是幼兒園加強作風建設(shè)的一年。
作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔。天氣漸漸變涼，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數(shù)和時間，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。
隨著春天的到來，天氣也漸漸變化必定，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做運動多喝水，如果帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。
在戶外活動前，檢查好活動場地，準備好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，協(xié)助教師整隊將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
通過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒，而升為中班后需要學(xué)習(xí)一些新的常規(guī)，做為保育員要耐心細致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在平時的保育工作中，我會和班中的其他兩位教師團結(jié)協(xié)作，除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育活動中盡可能地參與，在班內(nèi)老師準備活動的過程中，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順利的進行教育活動，并放心地全力以赴地開展好這個學(xué)期幼兒園內(nèi)準備開展的各項活動。
家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇六
本班級幼兒46人，男孩子22人，女孩子24人。本班30名幼兒曾入過本園小大班,他們對幼兒園的集體生活有初步的經(jīng)驗；還有16名幼兒沒上過小大班，還未能很好地適應(yīng)集體生活。通過入園前的家訪，我們還發(fā)現(xiàn)：本班幼兒均為獨生子女，身體較健康；家庭都擁有一定數(shù)量的圖書、玩具，家長還通過現(xiàn)代的家庭設(shè)備，以及帶領(lǐng)外出旅游參觀等活動，為幼兒積累了一定的知識經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗。因而，幼兒求知欲強、好問、好動腦，對新鮮有趣的事很感興趣，知識面較廣。但是，本班還有幾名幼兒是xxxx年9月以后出生的。由于年齡和所受教育等方面存在著明顯的差異，因而幼兒發(fā)展很不平衡，還存在著許多問題，主要表現(xiàn)在：
1、生活自理能力差，依賴性強，飲食習(xí)慣不好，有挑食和厭食現(xiàn)象。
2、注意力容易分散，不懂得遵守集體規(guī)則。
3、大部分幼兒習(xí)慣說方言，口齒不清晰，還有少數(shù)幼兒不愿開口說話，個別幼兒不會使用普通話。
4、未能與同伴共同使用玩具，喜歡爭搶玩具。
5、少數(shù)幼兒膽小、怕生、嬌氣、好哭。
6、部分幼兒怕困難，不愿參加各項活動。
（一）保教工作：
1、布置活動室，設(shè)置各類區(qū)角活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境，迎接新生入園。
2、針對本班幼兒的實際，結(jié)合幼兒園工作計劃，制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。
3、開展豐富多彩的戶外體育活動，提供生動有趣的戶外活動器械，引導(dǎo)幼兒積極參加戶外活動，學(xué)習(xí)一套簡單的模仿操。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，鼓勵幼兒積極參加各項活動，提高幼兒的動作技能，培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢，不怕困難等良好的個性心理品質(zhì)，以及活潑開朗的性格，促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展。
4、通過生動有趣的游戲活動，結(jié)合日常生活教育，注意教師和保育員的密切配合，做到教師和保育員三位一體，把保育工作和教育有機地結(jié)合起來，提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)獨立性，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒良好的行為規(guī)范。
6、以游戲為基本形式，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、詩歌、歌曲及節(jié)日活動，科學(xué)安排幼兒一日活動。努力做到動靜交替，室內(nèi)外交替，激發(fā)幼兒對周圍事物的`興趣，豐富幼兒的有關(guān)知識，培養(yǎng)幼兒初步的分析、觀察、比較、綜合等能力。
1、通過家長學(xué)校、家訪、設(shè)置《家長園地》等形式，向家長宣傳消除幼兒分離焦慮、幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活的有關(guān)知識和經(jīng)驗。
2、通過家長開放日，讓家長進一步了解幼兒園的保育和教育工作，了解自己的孩子在幼兒園所取得的成績，讓家長信任老師和保育員，并取得他們對班級工作的支持。
3、通過開學(xué)初的家長會和接送時的交談，密切與家長的聯(lián)系，要求家長共同配合，創(chuàng)造條件讓幼兒做些力所能及的事，努力提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到家園同步教育。
4、學(xué)期末召開家長會，向家長匯報幼兒一學(xué)期的發(fā)展情況。
家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇七
我們迎來了新的一個學(xué)期，我班幼兒經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)、各方面的能力都大有提高。大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了園內(nèi)的集體生活，也很樂意上幼兒園，在園期間、能愛學(xué)習(xí)，熱愛集體，團結(jié)友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上的各項常規(guī)，能和小朋友友好相處，也有較好的生活習(xí)慣和初步的生活自理能力，體質(zhì)也有所增強。針對本班的具體情況，在新的一個學(xué)期里，為了組織、計劃好幼兒生活的每一個過度環(huán)節(jié)、加強班上的常規(guī)管理、培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我特制訂本期保育工作計劃如下：
認識到：保育工作不僅包括對幼兒身體各方面的保護與促進，而且也包括對幼兒心理等方面的保育。因此，作為保育老師、要掌握一定的知識、具有滿腔的工作熱情，知道自己的一舉一動、一言一行和老師一樣，會影響幼兒的一生。從而創(chuàng)設(shè)安全、清潔、和諧的教育環(huán)境，才能使幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、在日常工作中，要做到安全意識強、工作標準高、團結(jié)協(xié)作強。
2、引導(dǎo)幼兒要保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生，搞好幼兒用具、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。特別是做好現(xiàn)在甲流感的預(yù)防工作。
3、搞好班級及責任區(qū)的衛(wèi)生工作，每天一小掃，每周一大掃，不定期接受檢查。
4、重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，如不能處理要及時上報。
5、搞好幼兒午餐、午睡的管理工作，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒午餐時要讓孩子吃飽，督促孩子將碗內(nèi)食物吃完，教育孩子不挑食、不浪費，保持桌面、地面干凈，餐后要堅持讓孩子使用餐巾紙擦嘴，養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。午睡時要教育孩子將衣服、鞋子放整齊，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿勢。中午值午睡班時要在寢室內(nèi)來回走動，注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，作到不打瞌睡、不離開寢室。
6、搞好幼兒的生活管理，對孩子有愛心、細心、耐心，讓家長放心。
7、作好保育工作之余，盡量配合班上教師組織好教學(xué)活動，真正體現(xiàn)教中有保，保中有教；配合教師排練好幼兒“六一”節(jié)目，讓幼兒過好“六一”節(jié)；并配合老師督促幼兒堅持使用普通話的好習(xí)慣，樹立我園省級示范幼兒園的好形象。
家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇八
一眨眼，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。這是一個特殊而又有意義的學(xué)期。本學(xué)期開始，我們的孩子上大班了，成了幼兒園里的`大哥哥、大姐姐了！作為孩子，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為艱巨了，他們要開始為上小學(xué)做好各項行為和心理上的準備工作；作為老師，我們也感受到了沉重的責任使命，開始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識、技能的準備而焦慮。這些都鞭笞著我們加緊步伐，奮力前進。
一、本班情況分析。
本班共有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，新生插班生6名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)后，幼兒在各個方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項規(guī)章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；在游戲時，能做到玩具大家分享；我班大多數(shù)幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。
二、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我班的班級工作將以《綱要》為準繩，圍繞區(qū)教研室的工作計劃，緊密結(jié)合我園教研計劃思路與目標要求，根據(jù)本班幼兒的心理、年齡特點和發(fā)展水平切實抓好班級教育教學(xué)常規(guī)管理；本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學(xué)技能，使自己在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。
三、具體目標及解決策略。
（一）能夠大膽、主動、禮貌的進行交往，有良好的交往習(xí)慣。
1、通過日常的培養(yǎng)，初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣。
（1）利用晨間談話或自由活動時間，和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為，并制定相應(yīng)的內(nèi)容。
（2）和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語，提高幼兒進行禮貌交往的意識。
（3）定期與同年齡班的幼兒進行交往，利用各種幼兒園開放活動，讓其他老師、家長走進班級，增加幼兒的交往機會和技能。
2、運用評比，使幼兒能夠大膽主動地進行交往。
（1）開展“文明寶寶”的評比活動，激發(fā)幼兒的意識。
（2）設(shè)立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗。
（二）幼兒能夠大膽、清楚、連貫的進行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運用水平。
1、通過活動激發(fā)幼兒想說敢說的興趣。
（2）通過每周故事記錄活動，讓幼兒回家復(fù)述故事，從而得到詞匯的積累和語言表達能力的提高。
（3）利用教材《幸福的種子》開展識字活動，豐富幼兒的漢字量，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，為提高語言能力提供幫助。
（4）向幼兒推廣普通話，提高幼兒語言交往的意識和能力。
（5）利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的故事經(jīng)驗。
2、開展豐富多彩的語言活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
（1）通過生動的故事來提高幼兒復(fù)述及講述的能力。
（2）通過看圖講述活動豐富幼兒的的詞量，提高幼兒清楚完整的講述表達能力。
（3）定期開展講故事比賽等活動，在活動中逐步提高幼兒的語言運用水平。
（4）利用區(qū)角活動，鍛煉幼兒的語言表達能力，如：圖片聯(lián)想、故事接龍、事件描述等活動提高幼兒清楚完整講述能力。
（5）利用晨間活動，讓幼兒講述生活中感興趣的事件，提高幼兒運用語言的能力。
家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇九
大班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往能力差，自制能力差，這些方面有待提高。
1、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。
2、引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認識幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。
3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，學(xué)會有禮貌與同伴交往。
4、使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認識，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園。
2、關(guān)注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。
3、形成良好的活動習(xí)慣。
4、對生活社會現(xiàn)象的好奇。
大班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是大班社會學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在大班社會學(xué)習(xí)中有特殊的'意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、大班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育‘個別教育等。生活集體活動和游戲是大班社會領(lǐng)域教育重要的形成。
大班社會領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個別教育在大班有特殊意義。大班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教師應(yīng)充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領(lǐng)域教育。
在大班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是；教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。
周次。
1、我上幼兒園11、我?guī)屯婢摺?/p>
2、我的標記朋友12、我學(xué)小貓來釣魚。
3、媽媽快放手13、我的小伙伴。
4、快樂小×班14、寶寶有雙能干的手。
5、自我介紹15、老師愛我我愛他。
6、幼兒園里走一走16、玩具圖書我愛你。
7、看哥哥姐姐上課17、快快樂樂過新年。
8、運水果18、生日快樂。
9、水果大家嘗。
10、我會打招呼。
家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇十
經(jīng)過兩年多的家長工作，我認為家長們對幼兒學(xué)前教育的觀念已有了很大改變，但同時也發(fā)現(xiàn)家長針對孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實施的教育方面認識差異大。大多數(shù)家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作，積極參與幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱。有些家長期望較高，只重視智力因素而忽視非智力因素。對幼兒即將升入小學(xué)沒有充分的心理準備，不知道如何教育。部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平，配合教師進行針對性的教育不夠。
根據(jù)這些情況本學(xué)期計劃將開展各種形式的活動，有目的、有組織、有計劃、有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識，轉(zhuǎn)化家長的觀念。介紹幼兒在園情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為幼兒入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
1、通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念，使家園教育目標一致，教育影響互相融合，共同促進幼兒的和諧發(fā)展。
2、注重家長工作個性化，針對不同類型的家長選擇適當?shù)募覉@合作方式，使家長參與合作的主動性得以增強。
3、以幼兒的發(fā)展為基本目標，引導(dǎo)幼兒參與評價，造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長之間溝通的'順暢渠道，更有效地促進和增強家園合作的針對性。
4、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。
(一)繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動。
根據(jù)目前家長工作繁忙，與老師交流時間少的實際，我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺。利用班級網(wǎng)站，及時更新內(nèi)容。公布本學(xué)期的班務(wù)計劃和家長工作計劃及家委會成員，開展信息情況互通和育兒熱點話題探討，進而提高家園共育水平。
(二)公開教師移動電話。
繼續(xù)公開教師個人移動電話，保證讓家長有事隨時能與教師取得聯(lián)系，特別是上網(wǎng)不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通，以方便家長。
(三)開辟家園聯(lián)系專欄。
豐富“家園天地”的形式、內(nèi)容。一方面向家長介紹幼小銜接知識、宣傳本月的保教重點內(nèi)容和要求，情感方面的培養(yǎng)目標、手段和措施，生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識。另一方面注重與家長互動。
(四)組織開展以家長助教形式的親子活動。
組織家長參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長做旁觀者，而是鼓勵參與，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用。家長參與的方式是多種多樣的。如請各行各業(yè)、有才能和特長的家長，到園里來當"老師"，講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴充了見聞。這樣教師在引導(dǎo)家長參與活動過程中，不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持，而且也使家長在參與過程中，學(xué)會了如何引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。家長的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性，豐富幼兒園的教育活動。
(五)家長開放日活動。
家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)，通過這一活動，可以幫助家長及時了解幼兒園教育，了解幼兒在園發(fā)展情況，理解教師的工作，有利于形成教育合力，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織家長開展專題討論：“孩子入小學(xué)應(yīng)準備什么”。針對大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準備時期，我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導(dǎo)家長為幼小銜接工作做好心里準備。
家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇十一
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本學(xué)期我班以實施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素質(zhì)的全面提高。
1．通過交流了解到幼兒在家的'生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
2．通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3．開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4．結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
1．有針對性的與家長交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點。
2．認真填寫《家園聯(lián)系欄》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
3．召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。
4．向家長宣傳春季育兒的保健知識。
5．發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
6．征求家長意見，做好反饋工作。
1.做好新學(xué)期幼兒接待工作，及開學(xué)典禮儀式。
2.及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容。
3.對未及時入園的幼兒做好家訪工作。
4.為家長會的開展做好準備工作。
5.對于網(wǎng)站的照片及教育筆記及時更換。
1.整好班級幼兒常規(guī)。
2.對主題墻內(nèi)容及時更換。
4.備好每一節(jié)課，爭取讓每個幼兒都能理解。
5.保證每一個幼兒的安全。
1.做好班級觀摩準備工作。
2.以班級為單位，結(jié)合五一勞動節(jié)開展“勞動真快樂”主題教育活動，如疊毛巾、剝雞蛋、澆花、擦桌子、整理玩具、幫食堂擇菜、撿樹葉等，點綴歌曲《勞動最光榮》、繪畫《自己的勞動情況》豐富五一主題教育。
3.準備教師基本功考核：說課。
4.說六一方案、講預(yù)案，慶“六一”彩排。
1.做好班級觀摩評比準備工作。
2.以班級為單位，結(jié)合端午節(jié)或父親節(jié)（教師自選）開展主題教育活動，如手工活動《包粽子》、美術(shù)活動《我的爸爸本領(lǐng)大》等，提升幼兒園對幼兒德育、情感教育。
3.準備教師基本功考核。
4.“懂禮儀明事理”禮儀節(jié)暨六一慶?；顒樱ㄓ變簣@做出小報發(fā)放給家長）。
5.認真寫好各類總結(jié)并上交。
1.及時做好電訪工作，保證幼兒安全。
2.準備教師假期培訓(xùn)工作。
3.主動與家長聯(lián)系溝通交流。
4.繼續(xù)進行招生工作。
家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇十二
經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化。如今我們把家長看作是我們的合作伙伴，為此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的.教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。幼小銜接，綜合利用各種教育資源，爭取家長的理解、支持和主動參與,積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。
1、召開新學(xué)期家長會，讓家長和教師在實施同步教育中保證教育的一致性。請家長談?wù)労⒆佑辛四男┻M步，并對今后的“家園共育”提出好的建議。
2、教師與新生家長交流，了解幼兒的成長情況。
3、填寫家園聯(lián)系手冊，與家長交流本學(xué)期如何填寫家園聯(lián)系冊，家長園地及家長需配合的事項使家長明確育家園教育的重要性。
4、布置家園聯(lián)系欄。
1、更換家園聯(lián)系欄。
2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”，培養(yǎng)幼兒熱愛媽媽的情感。
3、開展“家長開放日活動”。
4、填寫家園聯(lián)系冊，與家長及時交流幼兒在園、在家成長情況。
1、向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，促進幼兒身心的健康發(fā)展。
2、通過“家長園地”、家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等。還不時布置一些小任務(wù)，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。
3、填寫家園聯(lián)系手冊。
1、充分利用教育平臺，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子。
2、創(chuàng)設(shè)幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品。
3、填寫家園聯(lián)系手冊。
1、舉行慶六一的活動，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與。
2、與家長一同總結(jié)本學(xué)期幼兒在各方面的發(fā)展情況。
3、大班幼兒畢業(yè)典禮、向家長匯報活動。
家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇十三
呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于大班第二學(xué)期工作計劃的資料，希望大家喜歡。
一、情況分析。
本學(xué)期幼兒教師年輕化影響及周邊幼兒園的競爭，這學(xué)期對我園將是一次新的挑戰(zhàn)。
二、指導(dǎo)思想。
依據(jù)《綱要》精神，據(jù)教育局幼教工作會議精神，立足本園實際，以領(lǐng)域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學(xué)活動。繼續(xù)專研特色教育，不斷培養(yǎng)新教師的教育教學(xué)，改變陳舊的教育觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強管理，完善制度。真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。
三、工作要點。
(一)保教工作。
1、保育工作。
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。鼓勵保育員積極參加進修學(xué)習(xí)。
(2)嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發(fā)展。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
(4)加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。
(5)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。
(6)善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。
(7)加強衛(wèi)生保健工作，做好每季度的體檢一次，及時進行預(yù)防接種工作加強幼兒身體健康。
2、教育教學(xué)工作。
(1)進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。
(2)保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。
(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況。
(4)組織及通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(5)創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
(6)鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術(shù)興趣班。
(7)培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。
(8)創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學(xué)的重要和興趣。
(9)豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導(dǎo)。
(10)嘗試研究如何加強對區(qū)域活動的組織和指導(dǎo)。
(11)加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境的能力。
(12)根據(jù)不同的節(jié)日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。
(二)培訓(xùn)工作。
1、組織教師出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息。
2、組織新教師有目的、有計劃地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。
3、加強崗位練兵工作，加強教師的基本功訓(xùn)練。
4、繼續(xù)鼓勵支持教師參加各類大專學(xué)歷進修。
(三)教研工作。
1、加大教研力度，制定符合本班幼兒實際水平，進行幼兒感興趣的主題活動內(nèi)容。
2、結(jié)合各班特點制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結(jié)合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。
3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來后進行公開觀摩，帶動全體教師教學(xué)水平的提高。
4、有針對性的對新教師進行不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加強她們的教育教學(xué)水平，以舊帶新的形式讓教師快速有效的成長。
(四)家長工作。
1、針對大班升小學(xué)召開一次“家長會”，開展“家長訪園日活動”，認真聽取家長對幼兒園工作的意見、建議,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。
2、加強家園聯(lián)系欄，合理利用家園資源，達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)。
3、教師平時經(jīng)常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;利用節(jié)假日舉辦的活動進一步密切家園聯(lián)系。
4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。
(五)后勤、行政工作。
1、加大教育師資隊伍的建設(shè)改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。
2、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。
(六)團體工作。
1、關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。
2、培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心、責任心的老師。
3、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，共同努力為發(fā)展幼兒園出一份力。
本學(xué)期每月具體工作安排：
1、完善幼兒園各項制度，落實安全責任制。
2、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作。
4、開展教師基本功大賽——健康領(lǐng)域。
5、新書的發(fā)放及登記工作。
6、興趣班的招生宣傳工作。
7、主班、副班、后勤人員的培訓(xùn)工作。
8、主題環(huán)境布置工作。
1、開展有關(guān)“三八婦女節(jié)”的感恩活動。
2、開展“愛護花草樹木”的植樹節(jié)主題活動。
3、新教師培訓(xùn)——優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)。
5、完善主題環(huán)境布置工作。
6、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查。
1、準備“六一”文藝比賽節(jié)目。
2、開展“我愛春天”的春游活動。
3、園本教研活動——年輕教師公開課。
4、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。
5、開展家長開放日活動(古詩。
成語。
展示)。
6、舉行大班級家長會。
1、開展有關(guān)“勞動節(jié)”的教育活動。
2、籌備“六一”系列活動。
3、消防安全疏散演練。
4、開展“母親節(jié)”主題教學(xué)活動。
5、園本培訓(xùn)——年輕教師培訓(xùn)。
6、籌備大班畢業(yè)典禮的節(jié)目。
1、開展“六一”親子活動。
2、開展“父親節(jié)”的相關(guān)活動。
3、開展“端午節(jié)”的相關(guān)活動。
4、準備大班畢業(yè)典禮。
5、園本教研——古詩成語教研。
6、開展幼小銜接活動。
7、學(xué)期總結(jié)工作及教職工考核評價工作。
8、期末公開課活動。
9、教學(xué)常規(guī)評比。
本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長也要根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便幼兒能順利地進入小學(xué)。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點擬訂本學(xué)期的班務(wù)計劃。
一、班級情況分析：
通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通，不懂得自我保護，有事放在自己心里。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動中，幼兒愛學(xué)好問，有極強的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識逐步形成，他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。
大班幼兒的。
自我評價。
能力逐步發(fā)展，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上。對于即將進入小學(xué)的幼兒來說，加強規(guī)則意識、自我認識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認識自己，大膽地表達自己的想法和情感，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。
二、指導(dǎo)思想：
以《綱要》、《指南》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項活動，使幼兒的知識技能，個性品質(zhì)、身心都有一個良好的發(fā)展。貫徹、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發(fā)展個別化教育。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃;以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動，加強日常觀察;以主題活動為實施途徑，滿足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
三、學(xué)期總目標。
樂意運用普通話表達自己的意思，能主動與同伴、老師進行語言交往，體驗人與人之間交往的快樂。親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認識和探索的興趣。
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家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇十四
教師在進行課堂教學(xué)之前的編制教學(xué)計劃是很有必要的，所以教師們應(yīng)該為自己的課堂教學(xué)編制一份適合的教學(xué)計劃!今天小編為大家準備了2017大班下學(xué)期工作計劃，更多精彩內(nèi)容盡在我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們即將進入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。
他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責任感比較缺乏。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
工作計劃幼兒園大班下學(xué)期最新工作計劃1、自信心培養(yǎng)
(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動
(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
2.人際交往
(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3.行為規(guī)則
(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標記。
(2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
4.民俗文化
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
1、身心保健
進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。
合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
正確認識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
1、興趣與審美
能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。
引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫
進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。
3、手工
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。
學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇十五
孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的.教育活動，形成良好的家園氛圍。
(1)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境布置，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。
(2)家長工作。
這個學(xué)期，我班將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
(3)衛(wèi)生保健。
做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。
3、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
4、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
5、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。
6、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。
(4)區(qū)域活動。
區(qū)域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習(xí)慣。
(1)繼續(xù)開展主題教學(xué)活動和各項教學(xué)活動。堅持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動。
(2)繼續(xù)建立“我最棒”平臺，創(chuàng)建我班的“語言特色”。
(3)提供更多的機會讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立班級的特色。
總之，在這個學(xué)期里，我要讓每一個孩子都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的保育工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)!
家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇十六
新的一個學(xué)期開始了，我依舊做幼兒園的保育工作。幼兒園的教育離不開保育，保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標是促進幼兒身體發(fā)育，增進幼兒對環(huán)境的認識，培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可低估的影響。
為把保教相結(jié)合并適應(yīng)新趨勢發(fā)展，我在校領(lǐng)導(dǎo)及園長的正確帶領(lǐng)下，以幼兒為中心，轉(zhuǎn)變以往的觀念，實行保育工作與教育相結(jié)合的原則，結(jié)合本人的工作，特制定了本學(xué)期的工作計劃。
家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇十七
班級情況分析：
本班級幼兒46人，男孩子22人，女孩子24人。本班30名幼兒曾入過本園小大班，他們對幼兒園的集體生活有初步的經(jīng)驗；還有16名幼兒沒上過小大班，還未能很好地適應(yīng)集體生活。通過入園前的家訪，我們還發(fā)現(xiàn)：本班幼兒均為獨生子女，身體較健康；家庭都擁有一定數(shù)量的圖書、玩具，家長還通過現(xiàn)代的家庭設(shè)備，以及帶領(lǐng)外出旅游參觀等活動，為幼兒積累了一定的知識經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗。因而，幼兒求知欲強、好問、好動腦，對新鮮有趣的事很感興趣，知識面較廣。但是，本班還有幾名幼兒是xxxx年9月以后出生的。由于年齡和所受教育等方面存在著明顯的差異，因而幼兒發(fā)展很不平衡，還存在著許多問題，主要表現(xiàn)在：
1、生活自理能力差，依賴性強，飲食習(xí)慣不好，有挑食和厭食現(xiàn)象。
2、注意力容易分散，不懂得遵守集體規(guī)則。
3、大部分幼兒習(xí)慣說方言，口齒不清晰，還有少數(shù)幼兒不愿開口說話，個別幼兒不會使用普通話。
4、未能與同伴共同使用玩具，喜歡爭搶玩具。
5、少數(shù)幼兒膽小、怕生、嬌氣、好哭。
6、部分幼兒怕困難，不愿參加各項活動。
（一）保教工作：
1、布置活動室，設(shè)置各類區(qū)角活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境，迎接新生入園。
2、針對本班幼兒的實際，結(jié)合幼兒園工作計劃，制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。
3、開展豐富多彩的戶外體育活動，提供生動有趣的戶外活動器械，引導(dǎo)幼兒積極參加戶外活動，學(xué)習(xí)一套簡單的模仿操。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，鼓勵幼兒積極參加各項活動，提高幼兒的動作技能，培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢，不怕困難等良好的個性心理品質(zhì)，以及活潑開朗的性格，促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展。
4、通過生動有趣的游戲活動，結(jié)合日常生活教育，注意教師和保育員的密切配合，做到教師和保育員三位一體，把保育工作和教育有機地結(jié)合起來，提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)獨立性，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒良好的行為規(guī)范。
6、以游戲為基本形式，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、詩歌、歌曲及節(jié)日活動，科學(xué)安排幼兒一日活動。努力做到動靜交替，室內(nèi)外交替，激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣，豐富幼兒的有關(guān)知識，培養(yǎng)幼兒初步的分析、觀察、比較、綜合等能力。
（二）家長工作：
1、通過家長學(xué)校、家訪、設(shè)置《家長園地》等形式，向家長宣傳消除幼兒分離焦慮、幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活的有關(guān)知識和經(jīng)驗。
2、通過家長開放日，讓家長進一步了解幼兒園的保育和教育工作，了解自己的孩子在幼兒園所取得的成績，讓家長信任老師和保育員，并取得他們對班級工作的支持。
3、通過開學(xué)初的家長會和接送時的交談，密切與家長的聯(lián)系，要求家長共同配合，創(chuàng)造條件讓幼兒做些力所能及的事，努力提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到家園同步教育。
4、學(xué)期末召開家長會，向家長匯報幼兒一學(xué)期的發(fā)展情況。
家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇十八
幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、準備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。
工作中，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在幼兒園學(xué)到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么，在信息社會的今天，我們就可以發(fā)動家長，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，滿足孩子的求知欲望。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。
我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣?，充分挖掘家長資源，使家庭和幼兒園互動起來，達到共同教育幼兒的目的。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來，我們制定了一下目標和措施：
1。加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的.問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。
2。由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。
3。結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
4。引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。
5。在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動都是家長感興趣的，他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活，一點一滴，而由于自身條件有限，無法深入了解幼兒園的雙重任務(wù)。由于不了解，也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長對幼兒園產(chǎn)生不滿情緒，形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態(tài)度。
扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參與幼兒園活動，來促進其思想轉(zhuǎn)變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于幼兒園的自身信譽度，使整個社區(qū)親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關(guān)鍵點。
1。定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。
2。每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。
幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態(tài)。
3。開展“家長學(xué)?！被顒?，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。
4。辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
5。利用博客與家長在線交流，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況，使家長真正理解幼兒園、教師，支持我們工作，讓幼兒和諧、快樂地發(fā)展。
6。召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識。
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家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇十九
1、進行主題活動《快樂中國年》通過一系列喜慶開心的活動，和大班幼兒一起回顧剛剛過去的新年場景，增進對節(jié)日習(xí)俗的了解，更深切的感受和分享節(jié)日的快樂，主題活動《了不起的我》引導(dǎo)大班幼兒在模仿展現(xiàn)的過程中，體驗媽媽的辛苦，與同伴友好的相處的快樂，勞動所帶來的喜悅和自豪。
2、進一步了解春節(jié)，元宵節(jié)的風俗習(xí)慣。
3、教育大班幼兒自己的事情自己做，幫家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，愛家人。
4、認識幾種常見工具，了解其用途。
5、能認識5以內(nèi)的數(shù)即對應(yīng)的數(shù)量。
6、目測比較兩個東西的大小長短，練習(xí)視覺辨認的能力。
1、培養(yǎng)大班幼兒交往能力，生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。
2、向大班幼兒進行節(jié)日安全教育。
3、引導(dǎo)大班幼兒學(xué)會自己的事情自己做，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識。
1、家長與孩子共同收集新年里的物品，激起大班幼兒對新年的美好回憶。
2、家長幫助大班幼兒回憶小時候的趣事，讓孩子體會媽媽的辛苦。
3、引導(dǎo)孩子主動幫助家人做些力所能及的事情，體驗長大了的愉快情緒。
2月xx日：學(xué)雷鋒紀念日。
家長了解幼兒園大班下學(xué)期保育工作計劃篇二十
安全工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，因此我們將做好各方面的安全防范工作，盡量減少和避免安全事故的發(fā)生。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂幼兒園大班安全工作計劃如下：
一、安全教育工作目標：
1.建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生安全工作。
2.加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力。
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