總結(jié)是我們成長(zhǎng)的過程中必不可少的一環(huán)，它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在寫總結(jié)時(shí)要注意用詞的精準(zhǔn)和恰當(dāng)，避免模糊和空洞的表達(dá)。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人在同一事物上的感悟和理解。
花朵的美麗與記憶作文篇一
1、花香鳥語(yǔ)：鳥語(yǔ)：鳥鳴如同講話一般。形容春天動(dòng)人的景象。
2、沁人心脾：沁：滲入。原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新爽朗的感覺。
3、花枝招展：招展，迎風(fēng)擺動(dòng)的樣子。形容打扮得十分艷麗。
4、吟花詠柳：猶言吟風(fēng)弄月。
5、如花似錦：錦：有彩色花紋的絲織品。
6、爭(zhēng)奇斗妍：形容百花競(jìng)放，十分艷麗。多形容花與女子。
7、閉月羞花：使月亮躲藏，使花兒羞慚。形容女子容貌美麗。
8、五花殺馬：毛色凋落的馬。比喻年老體衰。
9、秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
10、繁花似錦：繁：多而且茂盛；錦：指有彩色花紋的錦緞。其意思是：許多色彩紛繁的鮮花，就像富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。
11、曇花一現(xiàn)：曇花：即優(yōu)曇缽花，開放時(shí)間很短。比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失。
12、五花大綁：先用繩索套住脖子，又繞到背后反剪兩臂的綁入方式。
13、一花獨(dú)放：一種花獨(dú)自開放。與“百花齊放”相對(duì)，常比喻缺少各種不同形式、風(fēng)格的藝術(shù)作品。
14、百花齊放：形容百花盛開，豐富多彩。比喻各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展。也形容藝術(shù)界的繁榮景象。
15、移花接木：把一種花木的枝條或嫩芽嫁接在另一種花木上。比喻暗中用手段更換人或事物來(lái)欺騙別人。
16、眠花宿柳：比喻狎妓。亦作“眠花藉柳”和“眠花醉柳”。
17、花明柳暗：垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)。
18、尤花殢雪：猶尤云殢雨。比喻纏綿于男女歡愛。
19、鏡里觀花：鏡子里頭看花。指雖看得見，卻得不到或摸不著。
20、春花秋實(shí)：春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行。現(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。
21、花花世界：指繁華的、吃喝玩樂的地方。也泛指人世間。
22、眼花心亂：形容心神迷惑不定。
23、落英繽紛：形容落花紛紛飄落的美麗情景。
24、柳煙花霧：形容春色迷蒙的景象。
25、鳥語(yǔ)花香：鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。
26、百花爭(zhēng)艷：各種花草競(jìng)相開放出艷麗的花朵。形容花的顏色、姿態(tài)很多。
27、爭(zhēng)奇斗艷：互相爭(zhēng)斗，以新奇艷麗來(lái)取悅于他人。亦作“爭(zhēng)奇斗異”。
28、步步生蓮：形容女子步態(tài)輕盈姿。
29、桃花流水：形容春日美景。也比喻男女愛情。
30、柳暖花春：指花柳榮茂，春意正濃。
31、杏花春雨：初春杏花遍地、細(xì)雨潤(rùn)澤的景象。
32、百花爭(zhēng)妍：美、艷。形容繁華盛開，生氣勃勃的景象。
33、綠肥紅瘦：綠葉茂盛，花漸凋謝。指暮春時(shí)節(jié)。也形容春殘的景象。
34、柳嬌花媚：形容女子?jì)蓩茓趁摹?/p>
35、綠暗紅?。盒稳菽捍簳r(shí)綠蔭幽暗、紅花凋謝的景象。
36、煙花風(fēng)月：指男女情愛之事。
37、錦營(yíng)花陣：喻指風(fēng)月場(chǎng)所。亦作“錦陣花營(yíng)”。
38、柳暗花遮：形容深夜花柳形影朦朧的景色。
39、柳衢花市：舊指妓院或妓院聚集之處。
40、生花妙筆：比喻杰出的寫作才能。
41、眼花繚亂：繚亂，紛亂。看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。
42、花顏月貌：形容女子的美麗。
43、柳綠花紅：形容明媚的春天景象。也形容顏色鮮艷紛繁。
44、柳折花殘：比喻女子死或傷。
45、階柳庭花：階：臺(tái)階；庭：庭院。臺(tái)階前的垂柳，庭院中的鮮花。指美好的庭院景致。
46、花簇錦攢：形容五色繽紛、繁盛艷麗的景象。同“花攢錦簇”。
47、奇花異草：原意是指希奇少見的花草。也比喻美妙的文章作品等。
48、花飛蝶舞：鮮花和蝴蝶隨風(fēng)起舞、飄飛。比喻年輕女子的走路姿勢(shì)柔美輕盈。
49、曇花一現(xiàn)：曇花，即優(yōu)曇缽花，開放時(shí)間很短。
50、心花怒放：怒放，盛開。心里高興得象花兒盛開一樣。形容極其高興。
51、墻花路柳：墻邊的花，路旁的柳。比喻不被人尊重的女子。舊時(shí)指小姐。
52、芬芳馥郁：芬芳：指香氣；馥：香氣；馥郁：香氣濃厚。形容香氣非常濃。
53、生花之筆：比喻杰出的寫作才能。
54、文如春華：華：同“花”。文章詞藻像春天盛開的鮮花爭(zhēng)奇斗艷。形容文章詞匯豐富華麗。
55、楊花水性：柳絮飄揚(yáng)，水性流動(dòng)，因以“楊花水性”比喻輕薄女子等用情不專。
56、落花流水：原形容暮春景色衰敗。后常用來(lái)比喻被打得大敗。
57、花枝招展：招展：迎風(fēng)擺動(dòng)的樣子。形容打扮得十分艷麗。
58、粘花惹草：惹：招惹；草、花：比喻好。比喻到處留情，多指男女間的挑逗引誘。
59、五花八門：原指五行陣和八門陣。這是古代兩種戰(zhàn)術(shù)變化很多的陣勢(shì)。比喻變化多端或花樣繁多。
60、拈花弄月：玩賞花月。
61、彩筆生花：生花，長(zhǎng)出花來(lái)。比喻才思有很大的進(jìn)步。
62、攀花折柳：喻朝三暮四，行為不不雅。
63、披紅戴花：披著綢，戴著紅花。表示喜慶或光榮。
64、銀花火樹：比喻燦爛的焰火或燈火。
65、尋花問柳：花、柳，原指春景，舊時(shí)亦指娼妓。原指賞玩春天的景色。后舊小說用來(lái)指宿娼。
66、花朝月夕：有鮮花的早晨，有明月的夜晚。指美好的時(shí)光和景物。
67、柳圣花神：喻指風(fēng)流女子。
68、香花供養(yǎng)：供養(yǎng)：奉養(yǎng)。原為佛家語(yǔ)。指用香和花供養(yǎng)，是佛教的一種禮敬儀式。后比喻虔誠(chéng)的敬禮。
69、花香四溢：溢:充滿而流出來(lái)，“四溢”體現(xiàn)了“花香”的程度很深。花的香味在空氣中向四處飄灑,形容花香濃郁。
70、五花大綁：先用繩索套住脖子，又繞到背后反剪兩臂的綁人方式。
71、花說柳說：形容說虛假而動(dòng)聽的話哄人。
72、火樹琪花：比喻燦爛的燈火或焰火。
73、花簇錦攢：形容五色繽紛、繁盛艷麗的景象。
74、花下曬裈：裈：有襠褲子。在鮮花下曬褲子。比喻不文雅，煞風(fēng)景。
75、花團(tuán)錦簇：錦，有文彩的絲織品；簇，叢聚。形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。
76、花開富貴：我中國(guó)傳統(tǒng)吉祥圖案之一，代表了人們對(duì)美滿幸福生活、富有和高貴的向往。
77、萬(wàn)草千花：無(wú)數(shù)種小草和鮮花。指花草種類繁多，不計(jì)其數(shù)。
78、香氣撲鼻：芬芳的氣味不待嗅而自入鼻中。形容芬芳的氣味濃郁而四溢。
79、月夕花朝：形容良辰美景。亦作“月夕花晨”。
80、梨花帶雨：象沾著雨點(diǎn)的梨花一樣。原形容楊貴妃哭泣時(shí)的姿態(tài)。后用以形容女子的嬌美。
81、眼花耳熱：兩眼昏眩，雙耳燥熱。形容飲酒微醉時(shí)的感覺。
82、花信年華：花信：開花時(shí)期，花期。指女子的年齡到了二十四歲。也泛指女子正處年輕貌美之時(shí)。
83、如花似錦：錦：有彩色花紋的絲織品。如同花朵、錦緞一般。形容風(fēng)景絢麗或前程美好。
84、開花結(jié)果：比喻工作有進(jìn)展，并取得了成果。
85、黃花晚節(jié)：指菊花能傲霜開放，比喻人到晚年能保持高尚的節(jié)操。
86、月缺花殘：缺，少。比喻美好的事物遭到摧殘，也指美女之死。
87、錦營(yíng)花陣：喻指風(fēng)月場(chǎng)所。
88、春暖花香：形容春天美麗的景色。
89、檻花籠鶴：柵欄中的花、籠中的鶴。比喻受到約束的人或物。
90、枯枝敗葉：?。核?。干枯的樹枝，衰敗的花葉。形容荒涼、破壞的樣子。
花朵的美麗與記憶作文篇二
1、了解花朵的外形特征。
2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動(dòng)手能力。
1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂
2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)
3、毛根、皺紋紙若干；小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張
一、語(yǔ)言游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、“眼睛小鳥”飛起來(lái)。
2、好朋友分享游戲。
二、播放課件，觀察講述。
看，這是哪里？花園里有什么？
小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園。可是有一片草地不高興了，為什么呢？（展示花園背景板）
三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。
（一）是哦，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢？
（二）講解示范。
1、老師也想到了一個(gè)好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地?？矗矣昧四男┎牧?？（毛根、紙頭）
2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí)）
3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個(gè)小圓球）
（三）幼兒操作。
1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。
2、幼兒分組合作操作，老師觀察指導(dǎo)。（播放背景音樂）
四、分享交流、體驗(yàn)情感。
2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎？哪里漂亮？是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來(lái)了、小鳥嘰嘰喳喳飛來(lái)了，小兔子也快快樂樂跳來(lái)了（貼上小教具），小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們說再見，我們出去玩嘍！
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。
教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認(rèn)知、能力的發(fā)展。對(duì)于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，用游戲?qū)?、圖片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)，并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中，教師不干預(yù)，不做過多要求，當(dāng)孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導(dǎo)。對(duì)于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節(jié)緊湊，使目標(biāo)達(dá)成度高。
最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時(shí)間因素，評(píng)價(jià)不全面，沒有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗(yàn)。
花朵的美麗與記憶作文篇三
陽(yáng)光明媚但不炎熱，一陣清風(fēng)送來(lái)花和泥土的香，鳥雀怯怯地站在樹枝上張望?？粗h揚(yáng)的班旗，我們出發(fā)了。
迫不及待地跳下車，映入眼簾的是幾棵大樹上濮上園幾個(gè)大字。我們邊說邊看，走過樹林小道，踏過石橋，一大片綠色呈現(xiàn)在眼前。難得在緊張的期中考試前還能肆無(wú)忌憚地放縱一回，我大口地呼吸著芳香的空氣，有時(shí)還能聽到幾只喜鵲幽幽飛過的聲音。風(fēng)光旖旎，一處處撲面而來(lái)的美景讓我目不暇接。同學(xué)們快速放下書包，一屁股就和草坪來(lái)了親密接觸。主持人上臺(tái)報(bào)幕經(jīng)典誦讀和藝術(shù)節(jié)開始了。
一句句鏗鏘有力的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)婀娜多姿的身影隨音樂翩翩起舞。感受過古典與現(xiàn)代流行的融合，緊接著，別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開帷幕隨著一聲清脆的哨響，一只只早已按捺不住的箭唰的一聲離開弦的懷抱，只見一雙雙強(qiáng)勁有力的腿上下跳動(dòng)著，活像跳動(dòng)的火苗。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過本班時(shí)，本已如巨浪似的加油聲更加響亮，仿佛那跳動(dòng)的火苗已經(jīng)成為熊熊大火了。最后沖刺階段，李藝茹發(fā)力，說時(shí)遲，那時(shí)快只見她超過一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，第一名誕生啦！運(yùn)動(dòng)員們凱旋歸來(lái)，大家紛紛獻(xiàn)出了巧克力和水，當(dāng)然要好好犒勞他們了。
接踵而來(lái)的是蜈蚣賽跑。陳老師在比賽前告訴大家：無(wú)論如何都不能松開手。同學(xué)們胸有成竹地邁入比賽場(chǎng)地，各班隊(duì)員縱列站好，比賽開始了。我班隊(duì)員勻速跑著，對(duì)手們?yōu)榱俗非笏俣龋隍忌眢w卻散了架，成績(jī)只好作廢。同學(xué)們默契配合，贏得了勝利。
陽(yáng)光透過樹間的縫隙灑下來(lái)，照在我們的臉上；夕陽(yáng)的余暉在天空中形成明亮的光束，時(shí)而落在地上，映射成閃爍的光斑眼前山巒重重，山上一片片松林星羅棋布，空氣舒爽柔和，沁人心脾。
微風(fēng)吹來(lái)，吹開了荒漠和貧瘠；一陣陣細(xì)雨的滋潤(rùn)和同學(xué)們的共同付出，我們披荊斬棘，治愈了人生路上的裂痕；老師的哺育和澆灌，共同改造了所有人的人生之路。友誼播種的芽，逆風(fēng)生長(zhǎng)卻能深深扎根在每個(gè)人的心田，為我們的人生之路，增添了一道嶄新的風(fēng)景線！
謝謝你們，讓我在人生的金色年華遇到你們。謝謝友情，把彼此的心聯(lián)系在一起，共同沐浴最美好的友誼之風(fēng)！
花朵的美麗與記憶作文篇四
我在福利院種了一株可愛的紫色苜?；?。
我天天給它澆水、施肥、松土。我還給它取了一個(gè)好聽的名字：椿。不枉我天天給它澆水，它長(zhǎng)出了一片嫩綠的葉子。后來(lái)，我更加愛護(hù)它。它接著長(zhǎng)出了四片可愛的嫩葉。
聽說苜蓿花的花語(yǔ)是永恒的記憶，我一定會(huì)記住椿的。兩個(gè)月后，它開出了淡紫色的花蕾。又過了幾個(gè)星期，它終于開了一朵美麗的花。我高興極了，沒想到，紫色苜?；ㄟ@么美?？纯疵利惖拇唬母o那么堅(jiān)強(qiáng)，花朵那么美麗，在風(fēng)中翩翩起舞。讓人一看就喜歡，椿非常惹人喜愛。半紫半百合色的花朵在風(fēng)中起舞，像一只只蝴蝶在花中跳舞。終于，椿謝了。
我心中為椿歡喜，椿明年就能開得更艷、更美了。我愛椿。
【篇二：美麗的花】
去年，我在姥姥家的院子里種了一棵花。
鄰居家栽花時(shí)送了我一顆，我好高興。于是，我拿著小鏟子、種子和水壺，還到院子里。我先選了一塊土地肥沃的地方，然后，我用小鏟子挖呀挖呀，挖出了一個(gè)小坑，我小心翼翼的將種子放進(jìn)去，把土填了進(jìn)去，用手把土壓的平一點(diǎn)。然后，我把水澆在土上。我精心的照料著我的小花苗，盼望他快點(diǎn)的長(zhǎng)大。
幾周過后……
哇！長(zhǎng)出小苗了。我好高興，在這幾周里，小苗吸收這幾周我汗水的精華、傾聽了我溫柔的話語(yǔ)，它在快樂中成長(zhǎng)。
初秋時(shí)，花長(zhǎng)出來(lái)了，哇！真美。就像幾朵紅玫瑰在盛開，葉子像一把扇子，日日夜夜的保護(hù)著花朵。早上，花伸了個(gè)懶腰，像太陽(yáng)公公公問好，太陽(yáng)公公見她這么懂禮貌，便用溫暖的陽(yáng)光沐浴著她；她向風(fēng)哥哥打招呼，風(fēng)哥哥給她梳頭；她很有禮貌的向蝴蝶姐姐請(qǐng)求為她梳妝，蝴蝶姐姐毫不猶豫的答應(yīng)了她。中午時(shí)，花朵顯得格外嬌艷，格外迷人，仿佛害羞的用手遮住自己的臉。傍晚時(shí)，花朵要休息了，她慢慢的合上花瓣，向人們道了聲晚安。
【篇三：美麗的花朵作文】
國(guó)慶節(jié)到了，天安門前鮮花朵朵、爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，接下來(lái)我就和你說一說美麗的鮮花吧！
向日葵向著太陽(yáng)公公點(diǎn)頭微笑，好像在說：“太陽(yáng)公公，您看我漂不漂亮？”
玫瑰花好像在向五星紅旗敬禮，還唱著國(guó)歌呢！
牽牛花伸長(zhǎng)脖子，來(lái)到樹枝旁，“滴滴答、滴滴答”，吵醒了小鳥的美夢(mèng)呢！
桂花芳香撲鼻，好像涂上了新式法國(guó)香水呢！
菊花梳著自己的新式卷發(fā)，好像驕傲地說：“我是最美的！我是最美的！
荷花撐著一把小綠傘，好像在說：“我怕嗮黑，我怕嗮黑！”
世界上有各種各樣的花朵，美麗極了，不過要你自己去大自然細(xì)心觀察。
【篇四：美麗的花朵】
美麗的花朵有許許多多，比如牡丹、玫瑰、荷花……，花朵不但好看，美麗動(dòng)人、讓人賞心悅目，還有好多花特別好吃呢！其中就有金銀花、菊花、西蘭花等。下面就由我來(lái)為大家說說花的“美”與“好吃”吧！
首先來(lái)說作為花朵“美”的代表——“牡丹”美在哪里？“牡丹”被稱為花中之王，其花大、形美、色艷、香濃，為人們所稱頌。因此這種花呀還是我們“中國(guó)”的國(guó)花呢！
接著再來(lái)說作為花朵“好吃”的代表——“西蘭花”好吃在哪里？“西蘭花”它味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富、還有很高的`藥用價(jià)值，它的維生素c的含量很高，它是人們非常喜愛的蔬菜。
我們上面不僅說了美麗動(dòng)人的花，還說了非常“好吃”的花，我明白了這樣一個(gè)道理：雖然牡丹花很美麗動(dòng)人，很純潔，但它不能像西蘭花一樣非常好吃，營(yíng)養(yǎng)豐富；但西蘭花雖好營(yíng)養(yǎng)豐富。卻又不像牡丹一樣美麗動(dòng)人。這就像我們?nèi)艘粯樱瑳]有十全十美的人，每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又有自己的缺點(diǎn)；好的地方不能自大，差的地方也不要灰心。因?yàn)橥约焊鷦e人相比的不足，就是自己最大的優(yōu)點(diǎn)！
【篇五：美麗的鮮花】
一個(gè)雙雙的節(jié)日的晏下午，路邊一束鮮花躍入眼簾，我的腳收了力，慢慢地停下單車來(lái)，放眼望。
它們聚攏著，躺在繁忙的干線柏油路的對(duì)面，有紅的黃的幾種色，不是六枝就是八枝也或者是九枝。在青青綠葉燦燦斜陽(yáng)輝映下，現(xiàn)著艷麗華貴，隨風(fēng)繽紛地動(dòng)，風(fēng)吹它們向路中央一點(diǎn)，又激靈曳回多一點(diǎn)，車來(lái)車往掠起一股強(qiáng)力的風(fēng)，帶不走它們，仿佛那一刻風(fēng)伯惜花，親臨來(lái)顯了靈護(hù)佑，免它們碾壓成泥。它們翩然地舞著，表明不言的由衷感激，也飽了的眼福。路算得上是寬，隔了那么遠(yuǎn)，濃郁的花香穿過風(fēng)塵清晰傳來(lái)時(shí)，我懷疑我的鼻受了一種蠱惑。
大好的日子里辦喜事的人多，那會(huì)兒有些晚，路上還駛過了一隊(duì)隆重的婚車，我推測(cè)花兒當(dāng)是一輛婚車上的裝飾，扎系粘貼不夠緊牢，抵擋過興沖沖的速度和春風(fēng)，在迎親途中，或是在娶得美人歸的返程，它們掉落下來(lái)了。
我看了一會(huì)，嗅了一會(huì)，想了一會(huì)，在不斷的車笛喧囂中，急急地離開，去看侍一個(gè)重病的親人。
病房里一切都是白色，我的最后日子里的親人已經(jīng)不能下床，只整日躺著，眼神凄涼，堅(jiān)持著，忍不住的時(shí)候才輕聲呻吟出來(lái)，我想到我應(yīng)該撣眼時(shí)就該要撿起那花兒帶著，帶給他藥水以外的氣味，白色灰色以外的顏色，讓他的心與眼里能進(jìn)一絲的亮。
第二天我原路返回，經(jīng)過彼地，看不到花曾在彼的丁點(diǎn)痕跡，我擴(kuò)大了范圍，路邊草叢里路下防護(hù)林間都沒有找到鮮花與綠葉絲毫跡象。我肯定我沒有記錯(cuò)地點(diǎn)，附近孤立著一幢咖啡色的歐式小別墅，上午同下午一樣引人注目。
它們?nèi)ツ膬毫四兀?/p>
花朵的美麗與記憶作文篇五
1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來(lái)填充花朵。
2、初步認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。
3、喜歡印畫活動(dòng)，感受操作活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
16張花朵圖片、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件、報(bào)紙若干，印畫成品一幅
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來(lái)填充花朵。
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。
師：小朋友，我們最近有一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？
師：是母親節(jié)！你在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽什么禮物？
師：我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎？
師：老師這里有兩朵鮮花，它們美麗嗎？哪里很美麗？（幼兒自由發(fā)言）
1、感知暖色調(diào)。
2、感知冷色調(diào)。
1、出示紙片，認(rèn)識(shí)紙團(tuán)印畫。
師：制作美麗的花朵，我們需要用到一種工具，看，這是什么？它能變成什么？
師：讓我們一起來(lái)變一下，看，老師把他變成了紙球!（教師搓球）
師：請(qǐng)你們猜猜看，老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的？
教師小結(jié)：我們用這個(gè)紙團(tuán)蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫。
2、示范講解用紙團(tuán)印畫的方法。
師：（教師先從籮筐里取一個(gè)小紙片）我們從籃子里拿出一張小紙片，團(tuán)一團(tuán)，然后選擇一個(gè)你喜歡的顏色，老師選擇了藍(lán)色，紙團(tuán)用力蘸上顏料，然后再花瓣上重重一壓，多壓幾次，形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團(tuán)放回籃子里，再揉一個(gè)紙團(tuán)印另外一種顏色。
師：現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫助老師完成這朵花。請(qǐng)你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花。
教師小結(jié)：她印的好看嗎？
師：我們小朋友在印畫的時(shí)候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進(jìn)行裝飾，注意印畫的時(shí)候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型?，F(xiàn)在請(qǐng)你們找位子開始創(chuàng)作吧！
師：你們覺得哪朵花最好看？為什么？
師：請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下你的作品。（教師適時(shí)引導(dǎo)：你用的是什么色調(diào)？你怎么給花瓣進(jìn)行裝飾的？等等）
活動(dòng)延伸：
我們回去后請(qǐng)把自己紙團(tuán)印畫送給媽媽好嗎？
本次活動(dòng)大部分幼兒還是有要求的完成了印畫，但是還有部分幼兒沒有按要求完成。在活動(dòng)過程中，幼兒對(duì)紙團(tuán)印畫感到非常有興趣，同時(shí)充分鍛煉了幼兒對(duì)冷暖色調(diào)的感知。但是在活動(dòng)過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時(shí)，幾個(gè)幼兒沒有用壓印的方式來(lái)裝飾，而是涂抹的方式，有可能是在講操作要求時(shí)沒有完全具體，紙團(tuán)要揉成球，也有可能是材料的問題，印泥里面的顏色不容易上色，讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上，樣子也比較單一，多是用一隔一的樣式?？梢栽谡n前給幼兒豐富裝飾的樣式，這樣操作出來(lái)的效果會(huì)更加美麗。最后展示欣賞的時(shí)候可以做一塊花園的展板，讓幼兒的作品展示出來(lái)，呈現(xiàn)一種美的感覺，這樣活動(dòng)就更加完美。
花朵的美麗與記憶作文篇六
夜光如水，鋪灑在桌面上，上面擺放著外婆從家鄉(xiāng)捎給我的柿餅。品嘗著美味的柿餅，記憶中那朵花正慢慢綻放。
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)家小鎮(zhèn)，我最快樂的童年時(shí)光，便在那里度過。每值秋季霜降，糧谷入倉(cāng)，外公便坐在藤椅上哼著小曲，外婆則不緊不慢的打著球衣，還有一條毛色深沉的大黃狗趴在腳邊，他們?nèi)谑刂鹤永镞@棵柿子樹，怕被黑色的精靈偷吃。年幼的我卻早已耐不住性子，攀上柿子樹，坐在枝干上。外公在下面急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，外婆緊鎖眉頭，沖我喊道：“小心點(diǎn)，別摔著了。”大黃狗也蹲在樹下，直盯盯的看著我吐著舌頭，生怕有一點(diǎn)閃失。樹上卻傳來(lái)我咯咯的'笑聲，有人寵著真好！
每次摘完柿子，外婆總是挑出一個(gè)最大最紅的柿子遞給我：“霜降吃了柿子，不會(huì)流鼻涕?！叭缓笥闷诖难凵窨粗?，好像一個(gè)渴望得到表?yè)P(yáng)的小孩子?！安诲e(cuò)不錯(cuò)”我迫不及待咬了一大口，“味道脆甜，像蜜一樣”外公外婆便都哈哈大笑，眼睛都瞇成一條縫。
除了鮮柿子，外婆還會(huì)精選一些柿子，放在樓上暴曬，晚間還用席子蓋上防露水，十天左右它們的果實(shí)更加緊實(shí)了，再把它們放進(jìn)缸里，壓上一層干果皮。柿子經(jīng)過層層歷練，脫胎換骨，變成了柿餅，更加軟糯香甜，也更容易保存。雖然以后吃過各種各樣的零食，但柿餅始終是我的心頭最愛。
思緒又回到現(xiàn)實(shí)，口中還留存著柿餅的清香。看著皎潔的月光，仿佛看到了家鄉(xiāng)的柿子樹、外公外婆，還有大黃狗……心中的那朵花又在悄悄綻放！
花朵的美麗與記憶作文篇七
2、自選不同操作臺(tái)，完成相應(yīng)花卉的制作。
3、在花的海洋感受藝術(shù)美。
錢幣
一、自選角色，按照自己意愿活動(dòng)
師：孩子們，今天的活動(dòng)你想應(yīng)聘什么崗位？和我們說一說吧。
轉(zhuǎn)載自 mlvmservice.com
幼兒自由回答。
師：大家都有自己的想法，現(xiàn)在按自己的想法去游戲吧。
幼兒自選角色進(jìn)行游戲活動(dòng)，游戲時(shí)間30分鐘。教師觀察指導(dǎo)。
二、師幼交流，說說顧客活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)結(jié)束，幼兒整理好物品，圍坐在一起。
師：我看大家玩得都很開心，現(xiàn)在和大家說一說，剛剛你扮演了什么角色？
個(gè)別幼兒回答。
師：現(xiàn)在誰(shuí)愿意到前面說一說你去芬芳花藝吧都做什么了？
扮演顧客的幼兒回答。
師：作為一名顧客，我們來(lái)到芬芳花藝吧，既可以買自己喜歡的花朵，也可以根據(jù)自己的意愿制作美麗的花朵。
三、分享活動(dòng)，聊一聊做花的技巧
師：誰(shuí)來(lái)說一說你是如何買花和制作花朵的呢？
幼兒相互交流。
幼兒回答。
師：大家說的都很好，如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，了解花朵的價(jià)格后就可以購(gòu)買了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類、進(jìn)行制作。
四、觀看視頻，知道做花朵的步驟
師：顧客來(lái)到芬芳花藝吧，是怎樣做的呢？咱們一起來(lái)看一看。
觀看視頻。
師：誰(shuí)來(lái)說一說，視頻中的顧客是怎樣做的？
師：如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，了解花朵的價(jià)格后就可以購(gòu)買了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類、進(jìn)行制作。
五、經(jīng)驗(yàn)提升，高效率完成美麗的花
師：我們?cè)鯓硬拍茏龀鲎约合矚g的花朵呢？
幼兒回答。
師：首先要選擇自己喜歡的材料和自己喜歡的花朵樣子，按照步驟圖就可以做出美麗的花朵了！
花朵的美麗與記憶作文篇八
下雨了，很大。
嘭！隨著一聲急促響亮的關(guān)門聲，我掛著滿臉的淚水跑進(jìn)了我的臥室，坐在了窗前的課桌前，我呆呆地望著那一張從屋檐下流淌出的雨簾。淚水也似那流不盡的雨水停也停不住。滿腦子的一幅幅畫面，連接構(gòu)成了片刻之前我與母親的激烈爭(zhēng)吵。
不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我那不爭(zhēng)氣的淚水終于停住了，我擦干了淚水，無(wú)意間，我看到了我那桌頭的一束百合，在這大雨滂沱的時(shí)候，它無(wú)力地低垂著，但卻依然面對(duì)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。再也不需要讓媽媽陪著去看百合花了，可是，在煩重的學(xué)習(xí)中，我依然能夠聞到百合那清幽的芳香，也許，媽媽知道，此時(shí)的我真的很需要那陣陣幽香。
吱呀，門打開了一條縫，我轉(zhuǎn)過身去，竟然在門縫間看見了媽媽。她正偷偷地看著我。顯然，她看見了我，慌亂中，轉(zhuǎn)身急忙要走。進(jìn)來(lái)吧！我平靜地說。停頓了兩三秒鐘，她慢慢走了進(jìn)來(lái)，我剛才只是想把你那花瓶的花重?fù)Q一下……別找理由了，說什么事！好吧，說真的，剛才我想了很久，對(duì)于剛才那件事，我有很多不足之處，現(xiàn)在，我向你道歉，希望你別生氣了，我們和好吧！我很驚嘆，平日一向嚴(yán)肅的媽媽此時(shí)竟然能說出這樣一番話，想必這些話她一定在心里默念了千萬(wàn)遍了吧！此時(shí)，我心中的怨恨一下隨著那百合的'清香漸漸彌漫在空氣中，消逝了，剩下的，只有那無(wú)盡的歉疚。
媽，這話應(yīng)該我對(duì)你說，你為我付出了太多太多，可是我……話沒有說完，我的淚水再次奪眶而出。
哭什么，看，要像那百合花笑著面對(duì)生活與困惑嘛！
不知何時(shí)，天空已變晴朗，明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)屋內(nèi)，照在潔白的百合花上，屋內(nèi)彌漫著清幽的花香，百合花也已抬起那美麗的臉龐，享受著這美好的生活的一切。
開在，是我們共同擁有的，一起播種，一起澆灌。
花朵的美麗與記憶作文篇九
沒有哪一天比明天更加美好，開在記憶深處的花朵，就讓它在午夜前枯萎，在黎明時(shí)重放。
——題記。
川之上，國(guó)有殤。
那一天，天崩地裂，地動(dòng)山搖。石塊崩裂，土礫瓦解，數(shù)不盡的建筑抵抗不了強(qiáng)烈的震動(dòng)，頃刻間化為一堆又一堆廢墟。那些堅(jiān)硬的致命的樓板，定格在孩子驚恐的眼神中，定格在教師果斷的庇護(hù)中，定格在人們無(wú)助的奔跑中，每一分每一秒，都有人遭遇死亡的厄運(yùn)。男人堅(jiān)實(shí)的胸膛，女人柔弱的肩膀，在殘城中漸次迸發(fā)出一朵朵攝人心魂的鮮紅的花朵。
災(zāi)難過后，川城的土地上彌漫著哀慟的氣息。罹難的人們臉上令人揪心的表情，被困而亡前最后的生命留白，孩子、老人撕心裂肺的哭號(hào)，以比地震更強(qiáng)烈的力量撼動(dòng)我們內(nèi)心深處的憐憫。
此后一年的時(shí)間里，來(lái)自世界各國(guó)的募捐和政府的撥款陸續(xù)投入災(zāi)后重建工作，失散的父母與子女也在相關(guān)機(jī)構(gòu)的幫助下重聚。忙碌而投入的重建事業(yè)帶給川城新的希望，讓川城人民對(duì)明天的美好有了無(wú)限的憧憬。
但那些尚未清理干凈的廢墟，那些殘存在石縫間的深褐色的血跡，那些失父喪母的孩子，那些無(wú)依無(wú)靠的老人，卻仍然怯怯的提醒著我們：噓，川殤未忘。記憶中若隱若現(xiàn)的，凝結(jié)的風(fēng)干的暗紅餓血蓮花，夜夜夜夜，在他們的噩夢(mèng)中悄然開放。
一年過去了，汶川地震的黑夜?jié)u漸離開。
汶川，你要堅(jiān)強(qiáng)！為了美好的明天，就讓那些血蓮花枯萎吧，就讓那些血蓮花蛻變吧，蛻變成陽(yáng)光與希望的向日葵，詔示著明天。汶川，你看，記憶深處的花開了，天空正在亮起來(lái)。
花朵的美麗與記憶作文篇十
和煦的春風(fēng)輕輕拂過，我站在油菜花前，思緒不禁又回到了以前。
考試結(jié)束，本來(lái)是信心滿滿認(rèn)為自己這次能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，可當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，成績(jī)卻是出人意料的差勁。我低聲嘆了一口氣，開始對(duì)自己的成績(jī)不再抱有任何的希望。反正不管付出怎樣的努力成績(jī)依然是這樣，努力不努力結(jié)果總是一樣，不如就這么的放棄算了，心中這樣想著。
就在這時(shí)，突然刮起一陣大風(fēng)，地上團(tuán)起的方便袋都被卷了起來(lái)，油菜花也被風(fēng)給吹的搖晃起來(lái)。但令我吃驚的是，那看似嬌弱且弱不禁風(fēng)的蝴蝶，正努力地迎著風(fēng)樸扇著翅膀，似乎是不想就此被風(fēng)給吹落。當(dāng)風(fēng)停止的時(shí)候，那些蝴蝶竟然一個(gè)都沒有被風(fēng)給擊敗，它們一個(gè)個(gè)都憑借著自己微不足道的力量戰(zhàn)勝了大風(fēng)。
貝多芬在創(chuàng)造出著名的《第九交響曲》前，忍受了許多常人難以忍受的苦難。他雖然長(zhǎng)相丑陋，身材矮小，雙耳失聰，在獲得成功之前經(jīng)歷過許許多多的挫折。但是他并沒有放棄，他說，他要扼住命運(yùn)的咽候。他適應(yīng)了自己的缺陷，最后獲得了成功。
高曉松也曾說過：“世界不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野?！必惗喾覜]有茍活，而是越挫越勇。
蝴蝶是卑微的生命，但它并沒有選擇茍活，而是在困難來(lái)臨前選去拼搏，它沒有逃避困難。
淡淡的油菜花香，蕩滌了我心中的塵埃，和煦的春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，佇立在油菜花叢前，望著在叢中翩飛的蝴蝶。我心，釋然。
花朵的美麗與記憶作文篇十一
那充滿愛的往事，成為了我記憶里一朵朵美麗的花。
爸媽在談?wù)撐倚r(shí)候的故事，那么投入，那么興奮，我也參與進(jìn)去。
“那是20xx年的盛夏，經(jīng)過一整天地烘烤，晚上咱家像蒸籠一般。那時(shí)候沒有空調(diào)啊，你爸就在地板上鋪上涼席，咱一家就在地板上睡覺。我和你爸晚上熱得睡不著，就你和個(gè)小豬似的似睡，雷打不動(dòng)！”
“那么熱，我怎么還睡得那么香？”
“多虧了你爸唄！那時(shí)候可累壞你爸了。你爸一遍遍用涼毛巾給你擦身子底下的涼席！你一翻身，你爸就擦一次，然后再把一撥回來(lái)！”
一聽媽媽說他的光榮事跡，爸爸得意地嘿嘿笑著，黝黑的面頰泛起一層紅暈。呵，爸爸害羞了！
“那時(shí)候你一翻身，席子上就出現(xiàn)個(gè)和你一模一樣的汗印子！”爸爸樂呵呵地講到。
不一會(huì)，他卻又嘆息道：“現(xiàn)在有了空調(diào)，晚上我也派不上用場(chǎng)了……”
“爸，你為我奉獻(xiàn)是不是特幸福啊？”
“……才不呢，討不到回報(bào)怎么能幸福?！?/p>
“是嗎？爸爸，我可都記得呢……”
小的時(shí)候，你常用你寬敞的軍大衣把我裹在懷里，風(fēng)雨無(wú)阻地奔波在公司與家之間。風(fēng)沙來(lái)了就立即把臉緊緊地貼在我的臉上，身體緊貼著我，不讓風(fēng)沙欺負(fù)我一點(diǎn)。于是，在你的軍大衣中我一天天長(zhǎng)大，直到大衣已經(jīng)裝不下我。
等我上了幼兒園，你收起了軍大衣，改用自行車接送我。那時(shí)，我的手總是纏著一圈一圈的白紗布，因?yàn)椴婚L(zhǎng)記性的我總是把手放在車把上，爸爸一剎閘，就將我的手?jǐn)D破?？粗壹t腫的小手，你心里那個(gè)不是滋味啊，后來(lái)索性把閘口用膠布纏上，但嶄新的自行車立刻就像從舊貨市場(chǎng)里買來(lái)的一樣，可我的手再也沒有被擠破過。
那開在記憶深處的花朵，那充滿愛的花朵將永遠(yuǎn)縈繞在我心頭。
花朵的美麗與記憶作文篇十二
----題記。
走過無(wú)數(shù)春夏秋冬，爬過年齡的階梯，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的心酸與歡樂。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)開在記憶深處的花朵是如此燦爛，美麗。
牛奶的味道。
考試終于結(jié)束了，我漫無(wú)目的的走在街上，心里想著考差后的種種后果，一種憤怒，不滿隨之涌上心頭。突然，我撞到了一位年輕的母親。她手里拿著孩子的書包，牽著孩子，看著兒子幸福地笑著?？粗粗?，我記憶深處的一朵花朵撞開了我的心扉，我的腦海中出現(xiàn)了最美麗的一幕----考試前幾天，我坐在書桌旁，挑燈夜戰(zhàn)，媽媽輕輕地打開房門，走了進(jìn)來(lái)，為我送上一杯溫暖，香氣四溢的牛奶，并輕輕為我披上了一件棉衣，看著我溫暖地說：‘寶貝，別太累了，做一下就去睡吧。’我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽帶著幸福地笑容輕輕走了出去。想到這，我心中的憤怒，不滿逐漸消失了。忽然間，我覺得自己很幸福，很幸福。開在記憶中的花朵是這樣的美麗，給我?guī)?lái)無(wú)限美好的心情。
愛心的美好。
坐在前往學(xué)校的公車上，周圍一片喧鬧與擁擠。突然，車猛的一剎，人們?nèi)汲皟A倒著，正當(dāng)人們發(fā)怒之際，門開了，一位抱著熟睡母親的嬰兒走了上來(lái)，大家忍住了憤怒，看著嬰兒乖巧的面孔，都紛紛讓出了座位?？粗@溫馨沒好的一幕，我記憶深處的花朵再次推開了我的心扉----我和媽媽正在前往去武漢的列車上一陣不舒服涌上我的心頭，我強(qiáng)忍著，但不一會(huì)兒，我終于把制不住自己，開始吐，在列車上，到處都是我的嘔吐物所散發(fā)出的臭氣，但大家并沒有嫌棄我，而是不住地為我送上手帕和礦泉水，并不停地問我好些了沒有。一種莫名地感動(dòng)涌上心頭，化成了揮之不去的記憶。開在記憶深處的花朵，是如此燦爛，給我以美好的感覺。
開在記憶深處的花朵是如此溫馨，如此美好，因?yàn)樗拇嬖?，我的生活變得更加燦爛和美好。
花朵的美麗與記憶作文篇十三
春天，你瘦骨嶙峋。當(dāng)父親親手把那枝野菊花的枝條插進(jìn)泥土里時(shí)，我不禁啞然失笑，問道：“它會(huì)開嗎？”當(dāng)時(shí)那根枝條還未長(zhǎng)出嫩芽，如枯枝一般，可以想象到不久它就會(huì)永遠(yuǎn)躺在泥土里，可父親卻說：“會(huì)的，會(huì)的，我不也這樣過來(lái)了嗎？”我不以為然，父親小時(shí)體弱多病，能過到現(xiàn)在全靠奶奶的照料。這野花又沒人照看。此后我便不再過問了。夏天，你風(fēng)華正茂。天熱時(shí)我躺在椅子上在樹下乘涼，偶爾瞥見井旁長(zhǎng)得很瘋的綠色，快比柵欄的黃豆還要高了。仔細(xì)一看，原來(lái)是春天插下的野菊花。這哪里是春天時(shí)的瘦骨嶙峋，它已然是風(fēng)華正茂。只見野菊花又從根部長(zhǎng)出分枝，分枝上又長(zhǎng)出新葉，一派生機(jī)?？磥?lái)我當(dāng)初下的結(jié)論下得太早了吧。現(xiàn)在正如父親所說的“會(huì)的，會(huì)的”。聽母親說父親年輕時(shí)也挺俊秀，身材高大，與小時(shí)相比又是另一番面貌。
秋天，你傲然開放。放學(xué)回家時(shí)，只見井邊閃出了幾朵小花。白色的花瓣，小小的黃蕊，看了真叫人喜歡。雖沒牡丹的艷麗，但在這秋天開放，足以證明它有頑強(qiáng)的生命力。聞一聞那芳香真沁人心脾。雖沒有家菊般濃郁，但能承受磨礪長(zhǎng)到現(xiàn)在，足以證明它頑強(qiáng)的生命力?？吹竭@花又想起了父親。他雖早年喪父，體弱多病，但在逆境中成長(zhǎng)，很快在我這個(gè)年紀(jì)，他就能做許多我做不到的事。在外打工受食堂老頭欺負(fù)，強(qiáng)忍著；孤身一人去崇明島，僅16歲……不管路多難走，他都熬過來(lái)了，才有了現(xiàn)在的傲然開放。野菊花，和父親一樣的花。不去想能否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。正因如此，它和他——才是開在我。
花朵的美麗與記憶作文篇十四
在歲月的長(zhǎng)河中，有些事情就像那開在，永不凋零。
——題記。
從小學(xué)四年級(jí)起，我和她就成為了交心的朋友，我們無(wú)話不談，形影不離，從不會(huì)對(duì)對(duì)方感到厭倦，那時(shí)的我們，童言無(wú)忌，仿佛天塌下來(lái)都可以為對(duì)方扛著。
他的理想是成為一名畫家，她畫過許多素描作品，尤其是人物肖像的繪畫，簡(jiǎn)直就像是人工的美圖秀秀，別人問他為什么畫的那么好，一定是學(xué)了很久。其實(shí)不然，他只學(xué)了幾個(gè)月，至于他畫的那么好的原因，我問過他，他告訴我，他熱愛繪畫，并且每一幅畫都是用心去感受的，他說的特別認(rèn)真，特別堅(jiān)定，以至于到現(xiàn)在，這句話已成為我記憶深處開的最旺盛的花朵。
對(duì)他來(lái)說，能夠創(chuàng)造美的作品的右手，已經(jīng)成為一樣至親的愛人，然而，造化弄人，上天卻給她開了一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的玩笑。
她的整個(gè)右臂在一次車禍中骨折了。
那幾天，我一直心神不寧，直到一個(gè)月后，我才見他打著石膏回來(lái)，這我才弄清事情的原尾——原來(lái)，他在那一個(gè)月前放學(xué)時(shí)，從他爸爸的車上摔了下來(lái)，又被一輛電動(dòng)三輪車前輪輾過右臂才導(dǎo)致的骨折，住院期間，他本以為他的右臂不會(huì)在康復(fù)了，就差一點(diǎn)要放棄他熱愛的藝術(shù)，可是，在當(dāng)他看到雛鷹試了無(wú)數(shù)次之后才起飛的時(shí)候，他又重拾起希望，他開始用左手練習(xí)作畫，一個(gè)月下來(lái)，從當(dāng)初的'生澀變?yōu)樽詈蟮某墒?，他竟用了好幾摞的紙！?dāng)他完全康復(fù)時(shí)，他已經(jīng)可以臨摹好多名畫了。當(dāng)我問他是如何戰(zhàn)勝困難時(shí)，他只說了一句：
“有志者事竟成”
這句話一直烙在我的心底，在我的記憶深處開出了一朵神奇、曼妙、絢麗的花。
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