通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在總結(jié)中，我們應(yīng)該提供一些具體的例子和事實(shí)來(lái)支持我們的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣心得交流篇一
學(xué)生時(shí)代是人生中最關(guān)鍵的階段之一，因?yàn)樵谶@個(gè)階段培養(yǎng)起的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，將會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生重要影響。在這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)榜樣起著不可忽視的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣可以是一位老師、一位同學(xué)或者一位自己崇拜的人，他們的榜樣行為和優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化地影響著我們。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的體會(huì)和心得。
作為一名中學(xué)生，我曾有幸接觸過許多優(yōu)秀的學(xué)生榜樣。他們中有些人在學(xué)習(xí)上非常努力，總能取得優(yōu)異的成績(jī)；有些人在課堂上勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，吸引了很多老師和同學(xué)的關(guān)注；還有一些人熱心幫助別人，樂于分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過觀察和學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到這些學(xué)生榜樣身上蘊(yùn)含著哪些優(yōu)秀品質(zhì)。他們不僅擁有專注的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還具備了自律、責(zé)任感和樂觀積極的心態(tài)。這些優(yōu)秀品質(zhì)激勵(lì)著我不斷努力，激發(fā)了我追尋卓越的動(dòng)力。
第三段：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的塑造。
學(xué)習(xí)榜樣的影響不只是停留在表面，他們還向我們展示了一種塑造良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。通過觀察他們的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)他們注重計(jì)劃和時(shí)間管理，他們會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。此外，他們還會(huì)主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，廣泛閱讀和查找相關(guān)資料來(lái)提升自己的知識(shí)水平。他們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思自己的不足之處，并不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略。這些習(xí)慣的養(yǎng)成，使我意識(shí)到規(guī)劃和執(zhí)行力的重要性，激勵(lì)我努力去塑造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：努力和毅力的重要性。
學(xué)習(xí)榜樣的成功離不開他們的堅(jiān)持和努力。作為學(xué)生，我們需要明確自己的目標(biāo)，并為之付出努力。有時(shí)候?qū)W習(xí)遇到困難和挫折是難免的，但是學(xué)習(xí)榜樣為我們樹立了一個(gè)榜樣--他們?cè)诶щy面前從不退縮，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。正是他們的毅力和堅(jiān)持，使他們能夠戰(zhàn)勝困難，取得優(yōu)異的成績(jī)。通過學(xué)習(xí)榜樣的行為，我從中學(xué)到了，只要自己有持之以恒的努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。于是我每每在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，都會(huì)勇敢地面對(duì)，堅(jiān)持不懈地努力，這不僅讓我進(jìn)步了，也增強(qiáng)了我的自信。
第五段：付諸行動(dòng)。
學(xué)習(xí)榜樣的影響不僅停留在觀察和學(xué)習(xí)上，我們還需要將其付諸行動(dòng)。觀察和學(xué)習(xí)榜樣可以激勵(lì)我們，但要真正取得進(jìn)步，我們還需要付出實(shí)際行動(dòng)。每天從小事做起，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、保持專注等。同時(shí)，我意識(shí)到自己也可以成為他人的學(xué)習(xí)榜樣。無(wú)論是對(duì)同學(xué)還是對(duì)弟弟妹妹，我都會(huì)盡力展示積極向上的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助和影響別人。通過付諸行動(dòng)，我不僅能夠從榜樣中受益，還能將自己的成長(zhǎng)與他人分享，實(shí)現(xiàn)互助互利的良性循環(huán)。
總結(jié)：
通過觀察和學(xué)習(xí)榜樣，我受益匪淺。他們的優(yōu)秀品質(zhì)和行為激勵(lì)著我，促使我塑造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮和堅(jiān)持的態(tài)度。學(xué)習(xí)榜樣的影響不僅限于自身，還鼓勵(lì)我成為他人的學(xué)習(xí)榜樣，從而實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣是我們學(xué)習(xí)路上的明燈，引領(lǐng)著我們不斷前進(jìn)，追求更高的目標(biāo)。
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣心得交流篇二
榜樣具有巨大的影響力，能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)方向。如今，我身邊有一位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、品行端正的小學(xué)生同學(xué)，他的學(xué)習(xí)心得給了我很大的啟發(fā)。在接觸他的過程中，我逐漸體會(huì)到了榜樣的力量，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也收獲到了進(jìn)步與成長(zhǎng)。
第二段：熱愛學(xué)習(xí)。
榜樣同學(xué)最讓我敬佩的一點(diǎn)就是他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。他總是帶著滿滿的興趣投入到學(xué)習(xí)中，對(duì)每一門學(xué)科都能夠表現(xiàn)出極大的熱情。作為他的同桌，我可以感受到他學(xué)習(xí)時(shí)的投入與專注，他從不被外界的干擾所打擾，總能保持高度的集中力。這使得他能夠更好地理解和掌握知識(shí)，進(jìn)步得也更快。
第三段：自主學(xué)習(xí)。
他是一個(gè)非常自主學(xué)習(xí)的孩子。他總是能夠獨(dú)立思考問題，主動(dòng)尋找解決方法。在課堂上，他會(huì)仔細(xì)聽講并做好筆記，回到家里后，他會(huì)自己翻閱參考書籍，加深對(duì)知識(shí)的理解。他還善于利用互聯(lián)網(wǎng)資源，主動(dòng)搜索相關(guān)學(xué)習(xí)資料。他的堅(jiān)持與努力，讓我明白了只有通過自己的努力，才能夠真正獲得知識(shí)的掌握。
第四段：高效學(xué)習(xí)。
榜樣同學(xué)的學(xué)習(xí)方法非常高效。他善于合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，合理分配每一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間。他還會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按部就班地完成每一個(gè)目標(biāo)。而且他還善于總結(jié)，經(jīng)常回顧已學(xué)過的知識(shí)，并及時(shí)解決遺留的疑惑。他的高效學(xué)習(xí)方法，讓我意識(shí)到了時(shí)間的寶貴，并從他身上學(xué)到了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。
第五段：樂于助人。
除了學(xué)習(xí)上的成就，榜樣同學(xué)在品行方面也給了我很多的啟示。他樂于助人，不計(jì)較付出。他總是愿意幫助答疑解惑，對(duì)待困難不退縮。對(duì)于曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤，他會(huì)勇于承認(rèn)并改正。他的樂觀、積極的向上態(tài)度，影響了周圍的同學(xué)，樹立了一個(gè)榜樣。
結(jié)尾段：
通過與這位小學(xué)生榜樣的接觸，我深刻地體會(huì)到了他的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)所蘊(yùn)含的無(wú)窮力量。他的熱愛、自主、高效的學(xué)習(xí)態(tài)度以及樂于助人的品質(zhì)，讓我明白了學(xué)習(xí)的真諦。作為學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)該向榜樣同學(xué)學(xué)習(xí)，并且用他們的行動(dòng)來(lái)鞭策自己不斷進(jìn)步。相信只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)上持之以恒、勤奮努力，一定能夠追隨榜樣的腳步，取得優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣心得交流篇三
第一段：介紹榜樣學(xué)習(xí)的概念和意義（160字）。
榜樣學(xué)習(xí)是指以身邊的優(yōu)秀人物為榜樣，吸取其學(xué)習(xí)方法和精神，從而提升自己的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)。小學(xué)生正處在學(xué)習(xí)形成期，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展至關(guān)重要。通過榜樣學(xué)習(xí)，小學(xué)生們不僅可以在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，還可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)和品德，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我有一個(gè)榜樣學(xué)習(xí)的好伙伴，他叫李明。無(wú)論是做作業(yè)還是聽課，他總是認(rèn)真專注，絲毫不敢懈怠。每當(dāng)我碰到困難的時(shí)候，他總是用耐心和細(xì)心的態(tài)度幫助我解決問題。有一次，我的數(shù)學(xué)題做不出來(lái)，他主動(dòng)提出和我一起做。他耐心地給我講解，直到我明白為止。這次的經(jīng)歷讓我明白了，榜樣學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)方法的借鑒，更是一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠在面對(duì)困難時(shí)幫助自己克服困難。
榜樣學(xué)習(xí)的好處不僅體現(xiàn)在態(tài)度上，也表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方法上。我曾經(jīng)遇到一個(gè)榜樣學(xué)習(xí)的小伙伴，他叫小麗。她是一個(gè)非常聰明的學(xué)生，她在學(xué)習(xí)上總是善于總結(jié)歸納，能夠快速記住和運(yùn)用知識(shí)。我向她請(qǐng)教了學(xué)習(xí)方法，她告訴我她平時(shí)會(huì)將知識(shí)點(diǎn)做成卡片，反復(fù)復(fù)習(xí)。我嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)起來(lái)比以前更加高效。通過榜樣學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了多種學(xué)習(xí)方法，這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：榜樣學(xué)習(xí)對(duì)性格品質(zhì)的培養(yǎng)（240字）。
榜樣學(xué)習(xí)不僅讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，還可以培養(yǎng)他們的性格品質(zhì)。優(yōu)秀的榜樣不僅在學(xué)習(xí)上有出色的表現(xiàn)，還在品德上有高尚的追求。他們的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地影響身邊的學(xué)生，使他們受到良好教育。例如，我的一個(gè)榜樣學(xué)習(xí)的小伙伴，他叫小明。他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且待人友善，樂觀向上。他的樂觀態(tài)度感染了我，使我在遇到困難時(shí)始終保持積極向上的心態(tài)。通過榜樣學(xué)習(xí)，我明白了好成績(jī)與優(yōu)良品質(zhì)是并存的，只有將二者結(jié)合起來(lái)才能取得全面的發(fā)展。
第五段：總結(jié)榜樣學(xué)習(xí)的好處與目標(biāo)（320字）。
榜樣學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要方法，可以從學(xué)習(xí)方法和性格品質(zhì)方面提升自己。榜樣學(xué)習(xí)不僅讓我獲取到了優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高了我的學(xué)習(xí)效率，還塑造了我良好的品德，讓我明白了成功需要好的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)秀的品質(zhì)的雙重支撐。我將以榜樣學(xué)習(xí)為指引，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)和更多的進(jìn)步。我相信，只要堅(jiān)持不懈地榜樣學(xué)習(xí)，我就能成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
（以上為第一、二、三、四、五五五五五五五五起共1200字，并不代表本文原創(chuàng)立場(chǎng)）。
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣心得交流篇四
學(xué)習(xí)，對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種必經(jīng)之路。而在學(xué)習(xí)的道路上，我們不可否認(rèn)，榜樣的力量是巨大的。他們就像東方的朝陽(yáng)，照亮我們前行的方向，激勵(lì)我們不斷進(jìn)步。通過觀察和跟隨學(xué)習(xí)榜樣，我們可以吸取他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)和學(xué)習(xí)方法，從而取得更好的成績(jī)。在與學(xué)習(xí)榜樣相處的這段時(shí)間，我深深地感受到了他們對(duì)我的啟發(fā)和幫助，也體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談一談關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)榜樣給我?guī)?lái)了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。榜樣是一個(gè)比我們優(yōu)秀的人，他們的存在讓我們看到了高峰，也知道了自己應(yīng)該努力奮斗的方向。在與他們相處的過程中，我觀察到他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、目標(biāo)明確，他們總是把時(shí)間用在事情最重要的地方。無(wú)論是課堂上還是課余時(shí)間，他們都能夠有條不紊地安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高學(xué)習(xí)效率。通過與學(xué)習(xí)榜樣的接觸，我也悟出了“三思而后行”的道理，學(xué)會(huì)對(duì)每一項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行合理思考和規(guī)劃，有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，我才能更加有動(dòng)力去追求。
其次，學(xué)習(xí)榜樣讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。在與學(xué)習(xí)榜樣的交流中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了自身的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅可以開闊我們的視野，增加我們的知識(shí)面，還可以培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀和健康的人生態(tài)度。正是因?yàn)槊靼琢藢W(xué)習(xí)的重要性，我才會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參加各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。而且，學(xué)習(xí)的道路上沒有捷徑可走，只有不斷地付出努力，才能夠有所收獲。學(xué)習(xí)榜樣的存在讓我更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)的決心，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。
再者，學(xué)習(xí)榜樣給我提供了學(xué)習(xí)方法和技巧。學(xué)習(xí)方法和技巧是學(xué)習(xí)的法寶。通過觀察和向?qū)W習(xí)榜樣請(qǐng)教，我了解到了很多高效的學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，學(xué)習(xí)前制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，定時(shí)地進(jìn)行休息和鍛煉，都是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。更重要的是，服從規(guī)律，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將學(xué)習(xí)當(dāng)做一種生活方式，這樣才能夠在學(xué)習(xí)的道路上越走越寬。通過學(xué)習(xí)榜樣的經(jīng)驗(yàn)和技巧，我也能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，通過有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，學(xué)習(xí)榜樣給我?guī)?lái)了積極向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)榜樣是一個(gè)充滿正能量的存在，他們總能鼓勵(lì)和激勵(lì)我不斷向前。與他們共同學(xué)習(xí)和交流，我漸漸感受到他們學(xué)習(xí)上的優(yōu)異成績(jī)并非來(lái)自于天賦或運(yùn)氣，而是他們不斷地努力和付出的結(jié)果。他們的進(jìn)步和成功激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和追求，讓我堅(jiān)信只要付出足夠的努力，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，學(xué)習(xí)榜樣們引導(dǎo)我養(yǎng)成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我相信自己的潛力是無(wú)限的，只要努力奮斗，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩。
總之，學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣給我?guī)?lái)了無(wú)盡的啟示與幫助。通過觀察和學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)和學(xué)習(xí)方法，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)、重要性、方法和動(dòng)力。在學(xué)習(xí)的道路上，學(xué)習(xí)榜樣像是一劑強(qiáng)心針，讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心。我相信，只要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地付出努力，就一定能夠在學(xué)習(xí)的征途上取得優(yōu)異的成績(jī)。感謝學(xué)習(xí)榜樣，讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和方法，也讓我更加堅(jiān)信，勤奮和努力是成功的必備因素。
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣心得交流篇五
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和建立正確的學(xué)習(xí)觀念起著重要的作用。作為學(xué)生，我們跟隨榜樣學(xué)習(xí)，既是為了獲得好的成績(jī)，也是為了追求更高的目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生而言，跟隨榜樣學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅能夠受益于優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，同時(shí)也能提高自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自律能力。在與學(xué)習(xí)榜樣的交流互動(dòng)中，我深深地感受到了學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣帶給我的啟示和收獲。
首先，學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣讓我得到了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的啟示。與榜樣學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅能夠了解到他們的學(xué)習(xí)方法，還能了解到他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。例如，我曾跟隨一位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他在備考期間總是堅(jiān)持每天劃定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照計(jì)劃完成任務(wù)，這種有目標(biāo)、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)方法深深地影響了我。我開始意識(shí)到，只有制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并有計(jì)劃地分解任務(wù)，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率。通過與學(xué)習(xí)榜樣的交流和學(xué)習(xí)，我得到了許多寶貴的學(xué)習(xí)方法和策略，這些方法和策略幫助我更好地指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣讓我感受到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自律能力。與學(xué)習(xí)榜樣交流的過程中，我意識(shí)到他們不僅在學(xué)習(xí)上付出了大量的努力，而且還為自己設(shè)定了更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們通常有很強(qiáng)的自律能力，能夠主動(dòng)安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，一絲不茍地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。與學(xué)習(xí)榜樣的交流中，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性和對(duì)自我的要求。我意識(shí)到，只有給自己設(shè)定更高的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。與學(xué)習(xí)榜樣的交流中，我得到了很多對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自律能力的啟發(fā)，這讓我時(shí)刻保持著奮發(fā)向前的學(xué)習(xí)態(tài)度。
再次，學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣使我意識(shí)到成功不是偶然，而是付出和努力的結(jié)果。在與榜樣學(xué)習(xí)的過程中，我注意到他們?cè)趯W(xué)習(xí)中付出了大量的努力和時(shí)間。他們經(jīng)常有很多熬夜甚至犧牲休息時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。他們會(huì)抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從不懈怠。這讓我深刻地意識(shí)到，成功不是憑空而來(lái)的，而是通過不斷的付出和努力去爭(zhēng)取的。與學(xué)習(xí)榜樣的交流中，我明白了取得好的成績(jī)和成就是需要付出努力的，沒人會(huì)無(wú)緣無(wú)故地成功。從此，我放棄了消極怠學(xué)的想法，開始更加努力地學(xué)習(xí)和拼搏。
最后，在與學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的交流和互動(dòng)中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣與成就感。學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣不僅在學(xué)業(yè)上有出色的表現(xiàn)，更在其他領(lǐng)域都展現(xiàn)出了非凡的才華。他們對(duì)于學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣和熱情，不僅關(guān)注課本知識(shí)，還積極參加各類活動(dòng)豐富自己。與學(xué)習(xí)榜樣的交流中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。通過努力學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠解決更多的問題和挑戰(zhàn)，這讓我愈發(fā)喜歡學(xué)習(xí)和追求知識(shí)。與學(xué)習(xí)榜樣的互動(dòng)讓我更加愿意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去探索，從而在學(xué)習(xí)的過程中獲得更多的成就感。
總之，學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和建立正確的學(xué)習(xí)觀念起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生在與學(xué)習(xí)榜樣的交流和互動(dòng)中，不僅能夠得到學(xué)習(xí)方法和策略的啟示，還能提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自律能力。同時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣讓我認(rèn)識(shí)到成功是需要努力付出的，也讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。通過與學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的交流和學(xué)習(xí)，我深刻地明白了學(xué)習(xí)的重要性和對(duì)自我的要求，我將會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上不斷努力，追求更高的目標(biāo)和更好的成績(jī)。
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣心得交流篇六
學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣可以幫助大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。在大學(xué)期間，我有幸結(jié)識(shí)了一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，通過觀察和交流，我深深感受到了學(xué)習(xí)榜樣的作用和重要性。在與他的接觸中，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，使我在學(xué)習(xí)上有了新的提升和體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，而學(xué)習(xí)榜樣可以激勵(lì)和指導(dǎo)大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣不僅是學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐者，更是學(xué)習(xí)態(tài)度的倡導(dǎo)者。通過觀察他們學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，我們可以了解到成功學(xué)習(xí)的秘訣，并從中獲得啟發(fā)和動(dòng)力。
第二段：優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
在我的大學(xué)生活中，我結(jié)識(shí)了一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。他將所有課程系統(tǒng)地整理成筆記，大量使用圖表和色彩，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行學(xué)習(xí)。他還在學(xué)習(xí)過程中采用分解復(fù)雜任務(wù)、制定詳細(xì)計(jì)劃等方法。通過觀察他的學(xué)習(xí)方法，我學(xué)到了系統(tǒng)整理和提取知識(shí)的重要性，也學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中合理安排時(shí)間和任務(wù)。
第三段：努力和恒心的重要性。
除了學(xué)習(xí)方法外，學(xué)習(xí)榜樣還體現(xiàn)了努力和恒心的重要性。那位同學(xué)每天都保持至少8小時(shí)的高效學(xué)習(xí)時(shí)間，不善于瑣事，也不輕易放松。他總是在最后期限前完成任務(wù)，并通過定期復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。我從他身上學(xué)到了不斷努力和堅(jiān)持不懈的精神，意識(shí)到只有堅(jiān)持才能取得好的成績(jī)。
第四段：積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)榜樣不僅在學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上給我們帶來(lái)了啟發(fā)，他們還體現(xiàn)出了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。那位同學(xué)經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，積極參與課堂討論和小組活動(dòng)。他還有自學(xué)能力，經(jīng)常積極探索課外知識(shí)。通過他的榜樣，我明白了積極主動(dòng)的態(tài)度可以帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)樂趣。
通過觀察和交流，我得以結(jié)識(shí)和學(xué)習(xí)了一位學(xué)習(xí)榜樣。他的學(xué)習(xí)方法、努力和恒心、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度都為我樹立了榜樣和目標(biāo)。通過借鑒他的經(jīng)驗(yàn)，我在學(xué)習(xí)上取得了新的突破。我明白，大學(xué)生應(yīng)該選擇一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，從他們身上學(xué)習(xí)到更多的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，這將對(duì)我們的學(xué)業(yè)和人生都大有裨益。
總結(jié)：
在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)。選取一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣可以為我們指引前進(jìn)的道路。通過學(xué)習(xí)榜樣，我們可以了解到成功學(xué)習(xí)的秘訣，學(xué)會(huì)了系統(tǒng)整理和提取知識(shí)的重要性，懂得了堅(jiān)持和努力的重要性，明白了積極主動(dòng)的態(tài)度可以帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)樂趣。我相信，在大學(xué)生活中，跟隨一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣，我們的學(xué)習(xí)將會(huì)更加高效，成績(jī)也會(huì)更加優(yōu)秀。
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣心得交流篇七
安全對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，而對(duì)一個(gè)電力企業(yè)來(lái)說(shuō)，它包含的意義尤為深刻。我們天天都在生產(chǎn)一線，時(shí)時(shí)處處談到的都是安全，它帶給了我們企業(yè)發(fā)展的美好前景，同時(shí)又凝聚了太多人的牽掛和責(zé)任，每一個(gè)電力企業(yè)的建設(shè)者都能感受到這份責(zé)任的重大。
長(zhǎng)大后我背負(fù)著父母的期望，懷揣著自己的夢(mèng)想邁入電力企業(yè)這個(gè)特殊的行業(yè)，成為一名光榮的電力工人。參加工作后，耳濡目染了許許多多的安全生產(chǎn)事例，我深深感受到安全所帶來(lái)的深刻含義。安全就意味著責(zé)任，一個(gè)人的安全不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更多地是對(duì)關(guān)心你的家人負(fù)責(zé)，安全又等同于效益，我們更能體會(huì)到安全生產(chǎn)帶給電力企業(yè)的勃勃生機(jī)。
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。
安全生產(chǎn)必須以人為本，提高人的思想素質(zhì)。對(duì)職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，除了正常情況下應(yīng)知應(yīng)會(huì)、必知必會(huì)的內(nèi)容外，更要加大對(duì)非正常情況下的應(yīng)變能力教育和演練。針對(duì)安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，進(jìn)行超前性、前瞻性的培訓(xùn)，提高事故的防范能力。樹立危機(jī)意識(shí)，落實(shí)“誰(shuí)施工，誰(shuí)負(fù)責(zé)”。在每日的工作中相互監(jiān)督、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。一手抓生產(chǎn)一手抓現(xiàn)場(chǎng)，邊生產(chǎn)邊整頓，發(fā)生問題及時(shí)整改，這樣才能“磨刀不誤砍柴工”。
在不斷學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)“安全管理規(guī)章制度”之外，還可以同時(shí)開展形式多樣、主題鮮明和內(nèi)容豐富的安全活動(dòng)，努力營(yíng)造良好安全文化氛圍，共同構(gòu)筑安全大堤。
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣心得交流篇八
作為大學(xué)生，我們每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)榜樣。有一句話說(shuō)得好：“近朱者赤，近墨者黑?！焙玫膶W(xué)習(xí)榜樣可以引導(dǎo)我們學(xué)有所成，而不良的榜樣則會(huì)讓我們誤入歧途。在我自己的學(xué)習(xí)生涯中，我也遇到過一些良師益友，他們的優(yōu)點(diǎn)和努力給我很大的啟發(fā)和鼓舞。下面，我將以五段式文章的形式來(lái)分享一下我的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)。
首先，我們的學(xué)習(xí)榜樣應(yīng)該是那些在學(xué)術(shù)上取得突出成果的人。在我的大學(xué)生涯中，我非常幸運(yùn)地遇到了我的導(dǎo)師，一位在研究領(lǐng)域具有深厚造詣的教授。他不僅在學(xué)術(shù)方面取得了重要突破，還注重培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。每次聽他的講座，我都會(huì)被他的學(xué)識(shí)和思維方式所震撼，他讓我明白到學(xué)海無(wú)涯苦作舟。他的嚴(yán)謹(jǐn)和執(zhí)著使我從心底里對(duì)科研充滿了熱愛，并不斷追求卓越。
其次，我們的學(xué)習(xí)榜樣還應(yīng)該是那些有堅(jiān)持不懈精神的人。在我校園的一隅，聚集著一群有著共同愛好的學(xué)生，我們一同追求籃球的夢(mèng)想。隊(duì)長(zhǎng)小明就是我們球隊(duì)的榜樣人物，他對(duì)籃球的堅(jiān)持和執(zhí)著令人欽佩。他每日早起晨練，每日飯后訓(xùn)練，起初我以為這樣的堅(jiān)持只是一個(gè)階段性的行為，但我發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)持續(xù)了好幾年，并且他的籃球水平也在飛速提升。他的努力和毅力讓我們羨慕不已，也讓我明白到只有真正堅(jiān)持不懈，才能成就一番事業(yè)。
另外，我們的學(xué)習(xí)榜樣還應(yīng)該是那些樂于助人的人。在我大一的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位叫李林的學(xué)姐。她是電子工程專業(yè)的研究生，在她的幫助下，我對(duì)電子專業(yè)有了更深層次的了解。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，她總會(huì)耐心地給我講解每一個(gè)細(xì)節(jié)，直到我完全懂為止。她不僅在學(xué)業(yè)上給了我極大的幫助，也教會(huì)了我如何耐心地幫助他人。她的大愛無(wú)疑令我們很多人受益匪淺。
此外，我們的學(xué)習(xí)榜樣還應(yīng)該是那些勤奮好學(xué)的人。我校圖書館的館長(zhǎng)就是這樣一位榜樣人物。他每天早早地來(lái)到圖書館，又是最后一個(gè)離開。圖書館是我們學(xué)習(xí)的殿堂，每個(gè)人都可以在這里擴(kuò)展自己的知識(shí)邊界。館長(zhǎng)的保持勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度讓每個(gè)人都感到欽佩，他時(shí)刻注重學(xué)習(xí)新知識(shí)，也時(shí)刻鼓勵(lì)我們從書籍中獲取學(xué)識(shí)。在他的榜樣影響下，我們學(xué)生也能夠更加立志勤奮，自覺自愿地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
綜上所述，我們的學(xué)習(xí)榜樣可以從不同的角度出發(fā)，使我們更加全面地發(fā)展自己。他們?cè)趯W(xué)術(shù)上、堅(jiān)持不懈上、樂于助人上、勤奮好學(xué)上都給了我很大的啟發(fā)和激勵(lì)。我們應(yīng)該積極向他們學(xué)習(xí)，讓他們的榜樣成為我們的心靈引領(lǐng)，讓我們的大學(xué)生涯更加充實(shí)豐富。愿這些學(xué)習(xí)榜樣的精神能夠激勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣心得交流篇九
第一段：引言（100字）。
小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)階段，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，尋找一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣至關(guān)重要。學(xué)習(xí)榜樣不僅可以給予他們學(xué)習(xí)方法和技巧，還能激勵(lì)他們保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本文將探討小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)，以期為更多的小學(xué)生提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。
第二段：學(xué)習(xí)榜樣的選擇（200字）。
小學(xué)生選擇學(xué)習(xí)榜樣應(yīng)該具備一定的原則。首先，學(xué)習(xí)榜樣要有較好的學(xué)業(yè)成績(jī)，因?yàn)閮?yōu)秀的成績(jī)說(shuō)明榜樣有一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。其次，榜樣還應(yīng)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如善于計(jì)劃時(shí)間、經(jīng)常復(fù)習(xí)、主動(dòng)思考等。最后，榜樣還要有良好的道德品質(zhì)，他們要有真誠(chéng)的友誼、尊重他人、關(guān)心社會(huì)等優(yōu)秀品質(zhì)，這樣才能真正成為小學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的楷模。
第三段：學(xué)習(xí)榜樣的影響（300字）。
小學(xué)生選擇學(xué)習(xí)榜樣后，他們會(huì)受到榜樣的影響，從而形成自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。首先，學(xué)習(xí)榜樣可以引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的方向。榜樣可以向他們展示學(xué)科的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助他們能夠有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。其次，榜樣還可以啟發(fā)小學(xué)生拓展學(xué)習(xí)思維。榜樣有經(jīng)驗(yàn)且善于思考，他們可以通過講述自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思考能力。最后，學(xué)習(xí)榜樣還可以培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生在接觸到榜樣的學(xué)習(xí)方法和技巧后，會(huì)受到啟發(fā)和引導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間管理和難題解決等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)生在接觸學(xué)習(xí)榜樣后，會(huì)產(chǎn)生一定的心得體會(huì)。首先，他們會(huì)了解到學(xué)習(xí)是需要勤奮和努力的，沒有付出就沒有回報(bào)。其次，他們會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，只有堅(jiān)持不懈才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。此外，學(xué)習(xí)榜樣還能激發(fā)小學(xué)生的自信心，在遇到困難時(shí)能夠堅(jiān)持下去。最后，接觸學(xué)習(xí)榜樣還能對(duì)小學(xué)生的人際關(guān)系產(chǎn)生積極影響，他們能夠結(jié)交更多志同道合的朋友，相互學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
第五段：結(jié)論（300字）。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和人生成長(zhǎng)都有重要影響。選擇合適的學(xué)習(xí)榜樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展都具有重要的引導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)榜樣的影響也體現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)心得體會(huì)中，他們會(huì)感受到學(xué)習(xí)的辛苦和快樂，同時(shí)也會(huì)培養(yǎng)自己的耐心、毅力和自信心。通過與學(xué)習(xí)榜樣的交流和互動(dòng)，小學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)上不斷追求進(jìn)步，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，有一個(gè)合適的學(xué)習(xí)榜樣對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣心得交流篇十
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣
開展綜合性語(yǔ)文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的關(guān)注，解決語(yǔ)文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問題。要引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語(yǔ)文信息，以豐富多彩、生動(dòng)活潑的語(yǔ)文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語(yǔ)文心理。
七年級(jí)新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。如“感受自然”這一項(xiàng)，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級(jí)組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來(lái)后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時(shí)讓學(xué)生上講臺(tái)推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來(lái)，加上評(píng)論，制成一本本個(gè)人專集，做成一個(gè)個(gè)卡片，編成一份份小報(bào)。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會(huì)，互相修改評(píng)價(jià)等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
2.應(yīng)有利于向課外延伸
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”。要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時(shí)間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語(yǔ)文的興趣。為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語(yǔ)文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語(yǔ)文。
如“舉隅”這一項(xiàng)，我叫學(xué)生們用一星期時(shí)間到社會(huì)上收集錯(cuò)別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個(gè)月，最后算誰(shuí)的積分多誰(shuí)就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個(gè)自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說(shuō)文字。另外在古詩(shī)詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩(shī)詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩(shī)詞、一本好小說(shuō)、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡(jiǎn)要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生到圖書館讀書。讀書的種類，按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識(shí)——科學(xué)知識(shí)——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡(jiǎn)括內(nèi)容，并附上短小的個(gè)人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式
開展綜合性語(yǔ)文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來(lái)決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語(yǔ)文活動(dòng)，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識(shí)，學(xué)會(huì)使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語(yǔ)文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語(yǔ)文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個(gè)建議?，F(xiàn)簡(jiǎn)錄如下：猜謎語(yǔ)比賽。全班分成四個(gè)組，由兩個(gè)同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對(duì)多的組為優(yōu)勝;手抄報(bào)比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報(bào)，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)前五名;詩(shī)歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩(shī)，到講臺(tái)演講，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比;利用競(jìng)賽心理，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動(dòng)的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
我們對(duì)教材的篩選，對(duì)教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的'方法上去考慮，使他們形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，形成一種長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過程設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動(dòng)手找資料去寫，在講臺(tái)上大膽說(shuō)，互相之間細(xì)心聽;學(xué)會(huì)到圖書館找資料，摘錄報(bào)紙，編輯文章，制作電腦小報(bào);增加獨(dú)立學(xué)語(yǔ)文的能力。
聞名教育家陶行知說(shuō)：“從生活與教育的關(guān)系上說(shuō)，是生活決定教育。從效力上說(shuō)，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！?教育承擔(dān)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任，對(duì)中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
人生在世，難免遇到難以抉擇的時(shí)候，但,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。
在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來(lái)越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。
.在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?不過俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！?/p>
這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會(huì)情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
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人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會(huì)變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習(xí)知識(shí)，樹立人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候。我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無(wú)知而觸犯了法律，用法則是用法律來(lái)保護(hù)自己，不讓自己受到傷害。 多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)法律問題感愛好，但卻對(duì)法制教育感到困惑。我對(duì)本班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對(duì)法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動(dòng)地，自覺地去學(xué)習(xí)法律。其實(shí)學(xué)習(xí)法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關(guān)書籍。
總之，只要我們肯去學(xué)，就不會(huì)不懂法。同學(xué)們，作為新時(shí)代的接班人，作為祖國(guó)的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，學(xué)法守法，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣心得交流篇十一
大學(xué)生時(shí)代是人生中最寶貴的時(shí)期之一，正是在這個(gè)時(shí)期，我們鋪好了未來(lái)的基石，為自己的夢(mèng)想奮斗。而在這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)榜樣的存在至關(guān)重要。學(xué)習(xí)榜樣不僅能夠激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，還能為我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我也在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中有了自己的學(xué)習(xí)榜樣，從他們身上我學(xué)到了很多，也體會(huì)到了一些心得體會(huì)。
第二段：描述學(xué)習(xí)榜樣的影響。
我的一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣是我的大學(xué)同學(xué)張曉明。他是我們班的學(xué)霸，每次考試總能輕松得到高分。雖然他沒有特別出眾的天賦，但卻擁有不懈的努力和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。他經(jīng)常主動(dòng)提出與我一起復(fù)習(xí)和討論問題，并且總能給我很多啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)，比起孤獨(dú)地學(xué)習(xí)，有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)榜樣可以給我?guī)?lái)更多的收益。在與他的交流過程中，我不僅能夠?qū)W會(huì)新的解題方法和學(xué)習(xí)技巧，更能夠看到他勤奮努力的精神，激發(fā)了我自己也要努力學(xué)習(xí)的決心。
通過學(xué)習(xí)榜樣，我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在過去，我常常把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)，只關(guān)注于完成作業(yè)和考試。然而，通過與學(xué)習(xí)榜樣的交流和觀察，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義在于培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)榜樣的人都是非常認(rèn)真鉆研的，他們對(duì)待每一門學(xué)科都有著極高的熱情和責(zé)任心。他們對(duì)于知識(shí)的追求不僅停留在課堂上，更是通過廣泛閱讀、自主研究等方式擴(kuò)展自己的知識(shí)面。通過學(xué)習(xí)榜樣我明白到，學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，而是為了提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
學(xué)習(xí)榜樣的影響不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方法上，更使我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。在大學(xué)的生活中，我越來(lái)越意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的基石。通過學(xué)習(xí)榜樣，我認(rèn)識(shí)到任何事情的成功都是需要付出努力的，沒有什么捷徑可以走。為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃，我也開始努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，并積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，為將來(lái)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
學(xué)習(xí)榜樣對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃起到了至關(guān)重要的作用。通過與學(xué)習(xí)榜樣的交流和觀察，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)和技能，更能夠從他們身上汲取奮發(fā)向上的精神力量和正確的人生觀。在與我的學(xué)習(xí)榜樣的接觸中，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義在于提升自己的思維能力和創(chuàng)新能力，更了解到任何事情的成功都需要不斷的努力和付出。通過學(xué)習(xí)榜樣，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，并為自己的未來(lái)樹立了明確的目標(biāo)和方向。只有不斷努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，我們才能在大學(xué)生活中成長(zhǎng)為更好的自己，為自己的夢(mèng)想努力奮斗。
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣心得交流篇十二
“其不私親，以為天下榜樣，亦大昭揭明白矣?！泵鞒钯椩谒摹独m(xù)焚書·李善長(zhǎng)》如是闡述榜樣。10月21日晚8點(diǎn)，中央電視臺(tái)綜合頻道首播了《榜樣4》，專題報(bào)道了6位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和1個(gè)基層黨組織的典型事跡，是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，是開展黨員教育的生動(dòng)教材。
“榜樣的力量是無(wú)窮的”，毛主席的名言歷久彌新;“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。”習(xí)總書記的金句振聾發(fā)聵。作為新時(shí)代基層青年干部，我們要以榜樣為標(biāo)桿、為旗幟、為航向，把榜樣當(dāng)成夜空中最亮的“啟明星”、當(dāng)成大海中航行的“燈塔”、當(dāng)成空中飛行的“領(lǐng)航員”，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們的事跡，學(xué)習(xí)他們的身形，用青春的熱血與熱情，投身到基層火熱的實(shí)踐中!
榜樣的精神是夜空中最亮的“啟明星”。啟明星，又稱金星，是夜空中最亮的明星?！氨旧⑿邸睆埜磺宓牡辞辶?、“吃虧”書記李連成的“吃虧”哲學(xué)、“扶貧之花”黃文秀的愛的奉獻(xiàn)、“大湖鴻雁”唐真亞的“使命必達(dá)”、扶貧“硬漢”隋耀達(dá)的擔(dān)當(dāng)實(shí)干、“環(huán)衛(wèi)天使”李萌的愛崗敬業(yè)、“攬?jiān)绿靾F(tuán)”嫦娥四號(hào)參研參試人員群體的勇于創(chuàng)新，不同崗位的榜樣人物傳遞著不同的榜樣力量，展現(xiàn)出最亮的榜樣精神，猶如夜空中最亮的“啟明星”，引領(lǐng)著新時(shí)代新征程，為作為廣大黨員干部指引起為人民服務(wù)的“航向”。
榜樣的事跡是船舶大海航行的“燈塔”。燈塔是位于海岸、港口或河道，是建于航道關(guān)鍵部位附近的一種塔狀發(fā)光航標(biāo)，用以指引船只方向的建筑物。張富清老人60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國(guó);到地方，他為民造福。黃文秀同志畢業(yè)時(shí)放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)革命老區(qū)百色工作，在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、默默奉獻(xiàn)，譜寫了新時(shí)代的青春之歌?！?5后”掏糞工李萌，在新中國(guó)第一代勞模、掏糞工人時(shí)傳祥當(dāng)年工作的地方，組建“三八女子抽糞班”，用八年的工作堅(jiān)守，在平凡的崗位上，書寫愛崗敬業(yè)的絢麗詩(shī)行。榜樣的事跡是一種無(wú)聲的召喚，召喚著廣大黨員干部朝他們看齊，向他們學(xué)習(xí)。
榜樣的身形是飛機(jī)空中飛行的“領(lǐng)航員”。飛機(jī)領(lǐng)航員是駕駛員的“指南針”,他為駕駛員提供準(zhǔn)確的方向，以免飛機(jī)“迷路”。做群眾的貼心人、當(dāng)致富的領(lǐng)頭人，扶貧“硬漢”隋耀達(dá)用實(shí)際行動(dòng)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代共產(chǎn)黨員的使命，是20多萬(wàn)奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線的“第一書記”默默奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)身影;在霧失樓臺(tái)、月迷津渡之時(shí)，攬?jiān)隆疤靾F(tuán)”——嫦娥四號(hào)參研參試人員群體，用日復(fù)一日的試驗(yàn)和重復(fù)工作的科技報(bào)國(guó)身影，使中國(guó)率先叩響了“謎之月背”的大門，為人類和平利用太空、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧、中國(guó)方案、中國(guó)力量;風(fēng)雨無(wú)阻，20年水陸兼顧，唐真亞每天堅(jiān)持靠劃船的方式為湖區(qū)投遞郵件，用平凡的身影做平凡的事，成就了不平凡的事業(yè)。榜樣的身形是一種無(wú)形的“磁場(chǎng)”，自動(dòng)吸引著黨員干部朝他們靠近，使廣大黨員干部甘愿被他們所“俘虜”。
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10月21日晚，由中央組織部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣4》專題節(jié)目在中央電視臺(tái)綜合頻道播出。節(jié)目以“不忘初心、牢記使命”為主題，用平凡而又有力的故事詮釋共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信仰，彰顯共產(chǎn)黨人勇敢擔(dān)當(dāng)。廣大黨員要學(xué)習(xí)榜樣精神，傳遞榜樣力量，繼續(xù)走好新時(shí)代新征途。
榜樣引領(lǐng)時(shí)代，憑的是一顆堅(jiān)定的信仰之心?！栋駱?》專題節(jié)目中，張富清是湖北省來(lái)鳳縣一位離休干部，一直過著平凡的日子，直到底，在退役軍人信息采集中，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，這位低調(diào)的老人原來(lái)是立下赫赫戰(zhàn)功的大英雄。“險(xiǎn)夷不變應(yīng)嘗膽，道義爭(zhēng)擔(dān)敢息肩”，作為戰(zhàn)斗英雄，張老原有更好的選擇，但他去了最需要干部的偏遠(yuǎn)山區(qū)。假如沒有這一顆對(duì)黨忠誠(chéng)的信仰之心，張老又如何能在貧困山區(qū)里繼續(xù)為民做實(shí)事、辦好事?！爸局?，無(wú)堅(jiān)不入?！睂?duì)于每一位共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，要堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，要有對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，要有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。與黨同心同德，始終保持一顆“衣帶漸寬終不悔”的初心，堅(jiān)定不移、一往無(wú)前地為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)添磚加瓦、奉獻(xiàn)青春。
榜樣引領(lǐng)時(shí)代，憑的是一份勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任之心?！爱?dāng)干部就應(yīng)該能吃虧”，說(shuō)這句話的正是河南省濮陽(yáng)縣慶祖鎮(zhèn)西辛莊村的黨支部書記李連成。他不怕吃虧，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們走上了致富之道。習(xí)近平總書記指出：“擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大的事業(yè)?！币邪沿?zé)任扛在肩頭的意識(shí)，敢作敢當(dāng)。當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人要增強(qiáng)憂患意識(shí)，學(xué)習(xí)榜樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在新的歷史條件下繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾，堅(jiān)守和發(fā)揚(yáng)敢于革命和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯衽c奮斗精神，把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)更好地推向前進(jìn)。
榜樣引領(lǐng)時(shí)代，憑的是一顆為民服務(wù)的奉獻(xiàn)之心。在《榜樣四》專題節(jié)目中，“大湖鴻雁—唐亞真”、“扶貧硬漢—隋耀達(dá)”、“環(huán)衛(wèi)天使—李萌”等用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神為民服務(wù)，用燃燒的心溫暖身邊的人。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。在新的長(zhǎng)征路上，我們要以百姓心為心，不忘初心和使命，用模范人物事跡砥礪意志。要勇于奉獻(xiàn)，甘于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)，以奉獻(xiàn)書寫燦爛的人生年華，把人生理想融入國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的事業(yè)之中，讓自己的生命更加充盈與光輝。時(shí)刻把人民放在心中的寬闊胸懷，才能容得下共產(chǎn)黨人的初心使命。
偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。就像節(jié)目最后重溫入黨誓詞一樣，我們要不忘自己入黨時(shí)的初心每一個(gè)榜樣人物就是一座精神豐碑，帶給我們的力量是巨大的。廣大黨員要以榜樣為鏡，向標(biāo)桿看齊，不斷淬煉思想，提高政治覺悟，主動(dòng)為民辦事，形成愛國(guó)奉獻(xiàn)，奮勇爭(zhēng)先的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，我們要擰成一股繩，投身于偉大中國(guó)夢(mèng)建設(shè)事業(yè)中去!
10月21日晚，由中央組織部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的專題節(jié)目《榜樣4》在中央電視臺(tái)新聞綜合頻道播出。這些榜樣是我們?nèi)松械淖鴺?biāo)和燈塔。近期研讀的王陽(yáng)明心學(xué)，是儒家學(xué)說(shuō)的集大成者，能為黨員干部的為人處事提供借鑒，我們?cè)趯W(xué)習(xí)榜樣的時(shí)候，也要學(xué)習(xí)他們的“心學(xué)”，在新的時(shí)代賦予新的理解。
找“良知”，悟初心?！傲贾笔峭蹶?yáng)明心學(xué)的核心思想，一個(gè)人有良知，才會(huì)區(qū)別于動(dòng)物，具有人性。共產(chǎn)黨員來(lái)自于人民群眾，但又區(qū)別于一般群眾，我們的“良知”應(yīng)該是為人民服務(wù)，人民需要的就是我們要做的，人民反對(duì)的就是我們堅(jiān)決抵制的?！俺蕴潯睍浝钸B成有一句著名的口頭禪：“當(dāng)干部就應(yīng)該能吃虧”，他很好的踐行了為人民群眾“吃虧”就是福的真理。“群眾擁護(hù)啥，咱就去干啥”，樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)詮釋了他的“良知”，我們學(xué)習(xí)榜樣，從他們的經(jīng)歷和感悟中，找到我們新時(shí)代的“良知”，也就是我們的初心，不怕吃虧，全心全意，在服務(wù)群眾的過程中，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
學(xué)“石榴仔”，守初心。習(xí)近平總書記經(jīng)常說(shuō)到，“促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起?！备髅褡逡渣h為中心，像石榴仔一樣緊緊抱在一起，我們學(xué)“心學(xué)”也一樣，只有建立強(qiáng)大的內(nèi)心，就會(huì)層層筑牢，堅(jiān)實(shí)而寬厚。內(nèi)心強(qiáng)大，首先是理想信念的堅(jiān)定，一個(gè)人理想信念滑坡了，精神就容易垮掉，身體變成一具軀殼。共產(chǎn)黨員的理想信念尤其重要，意識(shí)形態(tài)上面堅(jiān)決不能滑坡，唯有不斷堅(jiān)定政治立場(chǎng)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。學(xué)習(xí)上入心入腦，過好思想關(guān)，才不會(huì)出大問題。其次，要形成向心力，石榴仔不是一個(gè)仔，而是很多仔緊緊抱在一起。強(qiáng)大的內(nèi)心也絕不是一顆心在獨(dú)舞，要在自身強(qiáng)大的基礎(chǔ)上，吸引更多的“石榴仔”聚攏起來(lái)，聚在一起的是我們的夢(mèng)想，個(gè)人的夢(mèng)想、民族的夢(mèng)想、國(guó)家的夢(mèng)想交織在一起，形成更強(qiáng)大的共同意志和共識(shí)，助力夢(mèng)想成真。
做“知行合一”，擔(dān)使命。王陽(yáng)明的心學(xué)在注重內(nèi)心的修煉同時(shí)，也注重行動(dòng)，“知行合一”是王陽(yáng)明心學(xué)的特點(diǎn)，思想和行動(dòng)缺一不可。我們?cè)诓煌跣牡耐瑫r(shí)，更重要的是擔(dān)好使命，把主題教育同民生實(shí)事結(jié)合起來(lái)，讓群眾看到改變、看到成效。自我革命不是一句空話，“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”，我們不僅善于打破一個(gè)舊世界，也善于建設(shè)一個(gè)新世界，自我革命只會(huì)塑造更強(qiáng)大的自己?！豆伯a(chǎn)黨宣言》問世以來(lái)，爆發(fā)了世界范圍內(nèi)的工人革命，共產(chǎn)主義最終在中國(guó)大地上，與中國(guó)實(shí)踐結(jié)合，才煥發(fā)了生機(jī)，取得了革命的最終勝利。再好的理論，如果不能與實(shí)踐結(jié)合，不能再實(shí)踐中自我革命、更新發(fā)展，就難以肩負(fù)起時(shí)代的使命。我們搞主題教育，最終的著力點(diǎn)是做和改，是完成好共產(chǎn)黨人的使命，做“知行合一”的踐行者。
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣心得交流篇十三
在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)習(xí)交流會(huì)已成為一種廣泛存在的學(xué)習(xí)方式。它在不同的文化和語(yǔ)境中有著不同的形式，但核心的目的始終是為了促進(jìn)知識(shí)的交流和合作學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)交流會(huì)中，我們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)中獲益，同時(shí)，也可以通過分享自己的想法和看法來(lái)展示自己的學(xué)習(xí)成果。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)交流會(huì)中的體驗(yàn)和感受。
第二段：共享經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)交流會(huì)中，我有機(jī)會(huì)聽到許多來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的人分享他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這些人中有些是學(xué)者，有些是專業(yè)人士，有些是業(yè)內(nèi)人士，他們?cè)谒麄兊念I(lǐng)域中都有著深厚的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過他們的分享，我能夠更深入地了解各種領(lǐng)域的知識(shí)和技能，了解不同文化和語(yǔ)境中的學(xué)習(xí)模式和策略，并學(xué)習(xí)如何更好地應(yīng)對(duì)各種學(xué)術(shù)和職業(yè)場(chǎng)景中的挑戰(zhàn)。
第三段：學(xué)習(xí)合作。
在學(xué)習(xí)交流會(huì)中，我也有機(jī)會(huì)與其他學(xué)生合作學(xué)習(xí)。我們可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)知識(shí)，組織小組，共同探討特定的主題或問題，分享我們的想法和發(fā)現(xiàn)，并協(xié)作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。通過這些活動(dòng)，我們可以提高自己的溝通和協(xié)作能力，并從其他學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)中獲益。
第四段：相互反思。
在學(xué)習(xí)交流會(huì)中，反思和評(píng)估是非常重要的。由于在這種場(chǎng)景下我們可以和其他人分享自己的想法和成果，我們也可以得到他人的反饋和意見。這些反饋和意見在很大程度上可以幫助我們更好地理解和評(píng)估自己的工作，并幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決潛在的問題或錯(cuò)誤。同時(shí)，我們也可以通過自己的反思和評(píng)估來(lái)幫助其他人改進(jìn)他們的工作和項(xiàng)目。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習(xí)交流會(huì)中，我們可以獲得很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)與別人溝通和合作。通過反思和評(píng)估，我們可以更好地了解自己和他人的工作和項(xiàng)目，并不斷改進(jìn)和提升。因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)交流會(huì)是一種非常有效和有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，我將繼續(xù)參加這類學(xué)習(xí)活動(dòng)，并期待更多的合作和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣心得交流篇十四
在日常教學(xué)中，我們往往發(fā)現(xiàn)存在這樣一種現(xiàn)象，一些智商高的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，甚至較差，而一些智商一般的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)卻很好。究其原因，就在于學(xué)生是否能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及心理是否健康等。我國(guó)著名的心理衛(wèi)生學(xué)家陳家詩(shī)教授說(shuō):“心理健康的學(xué)生，成績(jī)優(yōu)于心理不健康者;心理健康的成人，其工作效率必勝于心理不健康者?！痹趯W(xué)習(xí)方面，大學(xué)生的心理問題大體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:。
(一)學(xué)習(xí)適應(yīng)不良。
學(xué)習(xí)適應(yīng)不良是大學(xué)新生中普遍存在的一種心理困惑，對(duì)他們?cè)斐刹煌潭鹊挠绊?。其具體表現(xiàn)有:。
1、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的興趣、緊迫感和自覺性。
2、學(xué)習(xí)缺乏獨(dú)立性，習(xí)慣于中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，由教師安排自身的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間等，對(duì)教師的依賴性較強(qiáng)。
3、不理解大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，不知道如何有效地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)中精力投入不足，對(duì)本專業(yè)的知識(shí)、技能、要求認(rèn)識(shí)不足，不知道怎樣建立專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)專業(yè)技能，學(xué)習(xí)帶有盲目性。
產(chǎn)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的主要原因:第一，大學(xué)的教學(xué)相對(duì)于中學(xué)來(lái)講，在特點(diǎn)、方式和內(nèi)容上有很大不同。大學(xué)老師一堂課講授的內(nèi)容多，有時(shí)會(huì)與教科書上有很大出入;教學(xué)方法也與中學(xué)有差別，加之對(duì)新環(huán)境不熟悉，人際關(guān)系生疏，思念父母的心理不能擺脫等，這些給心理素質(zhì)尚未成熟的大學(xué)生帶來(lái)情緒上的波動(dòng)和不安，以至影響學(xué)習(xí)。第二，大學(xué)生心理發(fā)展不成熟，由于他們?nèi)狈ι铋啔v，在客觀環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，明顯地暴露出適應(yīng)能力差，不能盡快地隨著環(huán)境的變化及時(shí)調(diào)整自己，以致影響學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。
內(nèi)部資料，翻版必究邁斯通教育大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)以及學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，成功的最佳平臺(tái)。
大學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力是指學(xué)習(xí)沒有明確的方向，甚至厭倦學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)不象中學(xué)時(shí)那么有勁頭，主要表現(xiàn)為:。
1、學(xué)習(xí)松弛。進(jìn)了大學(xué)校門，從心理上擺脫了高中時(shí)的沉重壓力，思想上逐漸松懈，新的目標(biāo)還沒有明確形成，所以學(xué)習(xí)的動(dòng)力不如中學(xué)時(shí)強(qiáng)。
2、沒有學(xué)習(xí)的熱情，缺乏必要的學(xué)習(xí)壓力和心理喚醒水平，懶于學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)的抱負(fù)和希望，求知上進(jìn)性不足，把主要精力放在娛樂等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)上。
3、學(xué)習(xí)膚淺，滿足于一知半解，不注意摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)習(xí)能力較弱，成績(jī)不好等。
(三)學(xué)習(xí)過度焦慮。
部分大學(xué)生存在著過度的學(xué)習(xí)焦慮情緒。具體表現(xiàn)在:。
1、學(xué)習(xí)中心理壓力太大，情緒壓抑。
2、懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，總擔(dān)心自己學(xué)得不好，對(duì)可能取得的考試成績(jī)顧慮重重，信心不足，憂慮過度，以至汽食不安。
3、夸大學(xué)習(xí)中的困難，為此惶惶不安，焦慮萬(wàn)分。
(四)學(xué)習(xí)心理疲勞。
學(xué)習(xí)心理疲勞表現(xiàn)為注意力不集中，思想遲鈍，情緒躁動(dòng)，精神萎靡不振，學(xué)習(xí)效率下降，錯(cuò)誤增多，出現(xiàn)失眠等。造成大學(xué)生心理疲勞的原因是多方面的，如學(xué)習(xí)活動(dòng)中不注意用眼衛(wèi)生;學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)，時(shí)間過于長(zhǎng)，生活缺乏勞逸結(jié)合;學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度較大，學(xué)習(xí)過于緊張，使大腦神經(jīng)持續(xù)處于高度緊張狀態(tài);對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣、厭煩、畏難;或是由于受到其他因素的干擾，如家庭經(jīng)濟(jì)問題、思想間題等。
(五)考試焦慮和怯場(chǎng)。
考試焦慮是指擔(dān)心自己考試失敗而憂慮的'一種負(fù)情緒反應(yīng)，考試怯場(chǎng)是指考生在應(yīng)試中的應(yīng)急反應(yīng)?？荚嚱箲]容易分散和阻斷注意過程，注意力不能集中，不能專注于學(xué)習(xí)和應(yīng)試，而是專注于各種各樣的擔(dān)憂;考試過度焦慮妨礙記憶和回憶，使該記的記不住，想憶的憶不起;考試過度焦慮，還會(huì)使思維呆滯凝固，使具體思維能力無(wú)法正常發(fā)揮，創(chuàng)造性思維更無(wú)法進(jìn)行。
考試緊張是一種正常現(xiàn)象，但是要注意“適度”。適度會(huì)使人的活動(dòng)變得積極，思維變得清晰?！斑^度”緊張使人的活動(dòng)受到抑制?？荚嚽訄?chǎng)的主要原因是缺乏自信。這種缺乏自內(nèi)部資料，翻版必究邁斯通教育大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)以及學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，成功的最佳平臺(tái)信是由于過去考試失敗而造成了心理定勢(shì)，生怕考試再遭失敗而產(chǎn)生的心理壓力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常看到這樣的學(xué)生，在應(yīng)試過程中緊張恐懼，思維遲鈍，記憶力下降.甚至還引起生理上的不適，如腹瀉、失眠、惡心等。這些都是考試心理偏差的表現(xiàn)。
培養(yǎng)大學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理，應(yīng)從以下幾方面入手。
(一)進(jìn)入角色，熟悉生活，提高自身適應(yīng)能力。
在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都要隨著外界環(huán)境的變化，不斷地調(diào)整自己的位置，使自己的需求和發(fā)展與社會(huì)的需求和發(fā)展相一致。這就是說(shuō)，隨著大學(xué)環(huán)境的變化，要使自己進(jìn)入“角色”，在新的大學(xué)生活中尋找自己的方位，確立最佳位置。此外，培養(yǎng)自信心，在大學(xué)生學(xué)習(xí)中尤為重要.由于大學(xué)是人才云集之處，“能人”背后有“能人”，這就不可避免地使學(xué)生過去的優(yōu)勢(shì)變得不復(fù)存在，在現(xiàn)實(shí)的變化面前，由于心理承受能力差產(chǎn)生了自卑感，甚至失去了學(xué)習(xí)的信心，在這種情況下，必須培養(yǎng)自己的自信心。
(二)培養(yǎng)健康心理，提高學(xué)習(xí)效率。
首先要增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，主要是確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)能指導(dǎo)人的一切行動(dòng)。進(jìn)入大學(xué)，等于眼前的理想實(shí)現(xiàn)了，新的理想目標(biāo)又等待著自己去確立，這種新目標(biāo)的確立要根據(jù)大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合自己的實(shí)際，并且要進(jìn)行新的努力。在目標(biāo)的確定中應(yīng)該注意使個(gè)人目標(biāo)與社會(huì)責(zé)任聯(lián)系起來(lái)，把近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，否則這一目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。其次，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。興趣是情感的凝聚，一個(gè)人如果對(duì)某件事情感興趣，那么，他就會(huì)深入持久地去做這件事，力爭(zhēng)達(dá)到預(yù)期目的。興趣對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更為重要。它是求知的動(dòng)力，熱情的凝聚，行為的指向，成功的起點(diǎn)。但是，大學(xué)生的興趣不是天生就有的，而是隨著年齡的增長(zhǎng)和實(shí)踐活動(dòng)的豐富，培養(yǎng)和發(fā)展的。所以，在學(xué)習(xí)中，大學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)激發(fā)自己興趣的事情，努力培養(yǎng)這種樂趣。
(三)克服學(xué)習(xí)過度焦慮。
第一，要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的能力，調(diào)整自己的抱負(fù)水平和期望目標(biāo)，使之切合自身和客觀現(xiàn)實(shí)。第二，增強(qiáng)自信和毅力，不怕困難與失敗，勇于迎接學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，保持適度的自信心，克服虛榮心理。第三，加強(qiáng)心理調(diào)節(jié)，保持情緒愉快和穩(wěn)定，探索、掌握切合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，遵循大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，以增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。
(四)預(yù)防、消除心理疲勞。
勞逸結(jié)合是預(yù)防心理疲勞的重要措施。學(xué)習(xí)一段時(shí)間，應(yīng)該休息片刻放松一下;在學(xué)習(xí)之余，參加一些文體活動(dòng)，使身心得到調(diào)節(jié)和放松，應(yīng)培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，使生活內(nèi)容豐富多彩還應(yīng)保證充足的睡眠時(shí)間。此外，要學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，掌握學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)間。如有些人感到早上效率最高，有些人感到晚上學(xué)習(xí)效果最好，在這種情況下多用腦，就會(huì)事半功倍。
(五)正確對(duì)待考試，提高應(yīng)試技巧。
要充分認(rèn)識(shí)到考試是衡量學(xué)習(xí)好壞的手段之一，也是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。但是，成績(jī)并不完全、準(zhǔn)確、真實(shí)地反映一個(gè)人的知識(shí)水準(zhǔn)，特別是對(duì)能力的反映更不全面。所以，大學(xué)生應(yīng)重視考試，但不過分要求高分。要考得輕松，學(xué)得愉快。提高應(yīng)試技巧，首先要做好考前準(zhǔn)備，即認(rèn)真復(fù)習(xí)，有計(jì)劃，有安排，有輕重緩急。要合理安排時(shí)間，不要使大腦過度疲勞，以免影響學(xué)習(xí)水平。尤其是臨考前幾天應(yīng)保持充足的睡眠，這樣才能保證以清醒的頭腦和充沛的精力走進(jìn)考場(chǎng)。其次，要有應(yīng)付“怯場(chǎng)”的辦法，考試時(shí)先做確有把握的題，難題放在后面做，這樣可以消除考試緊張情緒。假如考試“怯場(chǎng)”，可設(shè)法轉(zhuǎn)移注意力，使大腦興奮起來(lái)，諸如想一件令自己高興的事，或者是做幾次深呼吸，使情緒穩(wěn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣心得交流篇十五
大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。下面就由本站小編為大家推薦大學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得的范文，歡迎閱讀。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折!有人總結(jié)，在任何一個(gè)學(xué)校,平庸的大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天,而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)。大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和。
心得體會(huì)。
大學(xué)的課程比起高中來(lái)說(shuō)相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。如果說(shuō)高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場(chǎng)比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對(duì)不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)，正如一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘梗趫?chǎng)上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。
至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點(diǎn)，而且在課外時(shí)間還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料，而對(duì)于其他無(wú)關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以簡(jiǎn)單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果;認(rèn)真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時(shí)候，可以有所側(cè)重，減少盲目性;定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時(shí)間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔;還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對(duì)不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。
關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我英語(yǔ)基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語(yǔ)是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語(yǔ)基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)崳@絕對(duì)馬虎不得。因?yàn)榇髮W(xué)要求過英語(yǔ)四級(jí)，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情?，F(xiàn)在很多單位都要求英語(yǔ)四級(jí)或者六級(jí)才能有機(jī)會(huì)面試的，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在平時(shí)，主要是知識(shí)的積累過程。計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一直對(duì)計(jì)算機(jī)很感興趣，所以對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就感覺要輕松一些，學(xué)院計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語(yǔ)言主要是vf，學(xué)校要求計(jì)算機(jī)必須過級(jí)，我在大一下學(xué)期學(xué)完vf課程后，大二上學(xué)期就過了計(jì)算機(jī)二級(jí)，總之，計(jì)算機(jī)作為就業(yè)時(shí)的一塊強(qiáng)有力的敲門磚，計(jì)算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時(shí)上課要注意聽講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語(yǔ)言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說(shuō)老師會(huì)問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會(huì)增加在老師心目中的印象，我一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會(huì)舉手回答問題，但我會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，比如說(shuō)大學(xué)里面不少課程老師都會(huì)要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會(huì)抽出時(shí)間讓你上臺(tái)用ppt做介紹。一般我會(huì)作為組長(zhǎng)制作精美的幻燈片并上臺(tái)演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這樣就會(huì)給老師。
合同。
學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。
考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來(lái)面對(duì)。但是尤其重要的一點(diǎn)是，并不是考試才是證明我們?cè)谶M(jìn)步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時(shí)間，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力堅(jiān)持。無(wú)論什么考試，考前的那段時(shí)間很重要，這不是“臨時(shí)抱佛腳”，我所說(shuō)的是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時(shí)的基礎(chǔ)上，平時(shí)能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學(xué)的要考的知識(shí)點(diǎn)再重新在腦子里一點(diǎn)一點(diǎn)的過一遍，算是溫習(xí)，也是查漏補(bǔ)缺，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的重要指標(biāo)，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學(xué)習(xí)成果。
還有一個(gè)我覺得很重要的就是。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
不管做什么事都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃小到自己的一天什么時(shí)刻該做什么這樣你才能做到有的放矢。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以寫在紙上也可以記在心里我經(jīng)常會(huì)把自己的計(jì)劃寫出來(lái)貼在寢室里墻壁上比如說(shuō)要考試我經(jīng)常會(huì)把哪一天復(fù)習(xí)什么書和規(guī)定什么時(shí)間完成寫在紙上然后根據(jù)計(jì)劃完成任務(wù)有的時(shí)候計(jì)劃時(shí)間是一個(gè)月有的時(shí)候是一周或幾天。所以“把簡(jiǎn)單的事情千百次地做好就是不簡(jiǎn)單!”用心做好每一次小事日積月累也許就將收獲富足即時(shí)的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容有規(guī)律有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)平常多積累學(xué)得輕松而愉快。
如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題，不適當(dāng)?shù)倪x擇，會(huì)浪費(fèi)精力，浪費(fèi)時(shí)間，我們要選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能做到事半功倍。
總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你!
時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間我已從一名高中生升為吉林大學(xué)莘莘學(xué)子中的一員。懷揣著夢(mèng)想與激情，我踏入了大學(xué)的大門，來(lái)這里已經(jīng)有三個(gè)多月，上周六的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我受益匪淺。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我以為大學(xué)生活會(huì)很輕松，沒有具體的計(jì)劃來(lái)安排自己的時(shí)間，可是聽完了交流會(huì)后我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活其實(shí)并不是一個(gè)可以放松學(xué)習(xí)的殿堂。要有目標(biāo)有理想有計(jì)劃才能讓生活變得充實(shí)而有色彩。大學(xué)不同于高中，只會(huì)學(xué)習(xí)是不行的，還要通過社會(huì)實(shí)踐來(lái)鍛煉自己，使自己得到磨礪。比如通過社團(tuán)和學(xué)生會(huì)讓自己結(jié)交更多朋友，同時(shí)培養(yǎng)自己的溝通能力。
步的了解，并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法，明確了目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
如今我已是一名大一新生，面對(duì)著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐心中頗為敬佩，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓我學(xué)到了很多，懂得了很多，我會(huì)汲取學(xué)長(zhǎng)們有益的經(jīng)驗(yàn)相互結(jié)合、創(chuàng)新，一定會(huì)那句“長(zhǎng)江后浪推前浪”的。
我對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)其實(shí)就是把“學(xué)習(xí)”拆開來(lái)看。第一步肯定就是“學(xué)”。在學(xué)的過程中穿插一些“思”，做到思所得，思所失，思所疑，思所難。總結(jié)其實(shí)也是一個(gè)思的方式。但是只學(xué)不思。學(xué)習(xí)的效果是很差的，孔子就有言：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨资プ鳛橐粋€(gè)大教育家，我們可以絕對(duì)相信他的理論指導(dǎo)的。學(xué)思并用會(huì)達(dá)到預(yù)期不到的收獲，我口說(shuō)無(wú)憑。但是事實(shí)就如此：毛主席學(xué)習(xí)思考相結(jié)合，開辟了農(nóng)村包圍城市的曲線救國(guó)思想;哲人蘇格拉底的把學(xué)習(xí)思考相結(jié)合，創(chuàng)造了史上不朽的文化篇章;只要是有功跡的人都可以寫他們學(xué)思結(jié)合的。這些都是實(shí)證。
其次就應(yīng)該是“習(xí)”，我給它的定義就是“復(fù)習(xí)”?！鞍e浩斯記憶曲線”大家都很熟悉，強(qiáng)調(diào)一個(gè)學(xué)習(xí)問題就是要及時(shí)復(fù)習(xí)，收獲才多。復(fù)習(xí)還有另一個(gè)效果，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，收貨新知識(shí)。再次引用孔子的話語(yǔ)：“溫故而知新”?？梢妿浊昵暗恼苋硕家呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了復(fù)習(xí)的重要性，作為現(xiàn)代的我們，知識(shí)繁多。復(fù)習(xí)更顯重要。
學(xué)習(xí)需堅(jiān)持，肯吃苦，還需要一個(gè)求知的心。最難的事莫過于堅(jiān)持一件事。但是學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的事，乃至一生的事。毛澤東就說(shuō)過：活到老學(xué)到老。我也挺贊同，因?yàn)榫驮谶@個(gè)知識(shí)型社會(huì)，創(chuàng)新性社會(huì)。沒有知識(shí)的更新，必將落伍。只有時(shí)常更新知識(shí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦才可以在社會(huì)上謀得你的生存位置。學(xué)習(xí)更需要吃苦耐勞的精神，想必大家都知道：鑿壁偷光，孫敬懸梁，蘇秦的錐刺骨的故事。這些都是古代知識(shí)分子對(duì)知識(shí)的追求過程中所傳下的佳話?，F(xiàn)在我們不需要像那樣去做，但是這種精神我們一定要繼承乃至發(fā)揚(yáng)。當(dāng)然要有上面的做法不是所有人都可以這樣做的，就要看你是不是一個(gè)求知的人，這樣就關(guān)系到你的三觀即人生觀，價(jià)值觀，世界觀。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該，必須樹立求知的價(jià)值觀。做到立志當(dāng)高遠(yuǎn)，立志做大事，立志須躬行。
為什么當(dāng)代大學(xué)生要樹立學(xué)習(xí)觀?第一，大學(xué)生的抽象思維迅速發(fā)展但易帶主觀片面性;第二，大學(xué)生情緒情感豐富但波動(dòng)性較大;第三，自我意識(shí)增強(qiáng)但是發(fā)展還不成熟;第四，獨(dú)立性，閉鎖性與依賴感，歸屬感同時(shí)存在。所以大學(xué)生必須樹立學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。樹立終生學(xué)習(xí)理念：終生學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一生中連續(xù)不斷的過程。這就意味著每個(gè)人都有接受教育，參加學(xué)習(xí)的權(quán)利，每個(gè)人都應(yīng)該獲得均等的教育機(jī)會(huì)。事實(shí)上，這是一種理想狀態(tài)。于社會(huì)發(fā)展的中心，是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。人在一生中出于自己生存發(fā)展的需要，出于外部環(huán)境的壓力，出于對(duì)人的生活質(zhì)量、人的尊嚴(yán)和生命價(jià)值的追求，自我意識(shí)不斷地覺醒，終生進(jìn)行學(xué)習(xí)。這是人在社會(huì)生存的最佳的選擇。人是社會(huì)的主體，人也是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
在人一生的學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮人的主體作用，才符合學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的規(guī)律。到成人階段，成人認(rèn)知的發(fā)展，情感的發(fā)展，人格的發(fā)展都比較成熟。成人能感受到社會(huì)環(huán)境的壓力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。相比較而言，成人自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的能力比兒童和青少年強(qiáng)，即：從自己現(xiàn)有的狀況設(shè)定下一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己尋求學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的途徑，以及對(duì)學(xué)習(xí)的自我調(diào)控和。
自我評(píng)價(jià)。
在學(xué)習(xí)中，成人已充分顯示了其主體性在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，也只有強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)者的主體地位，才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)貫穿于人從生命開始到結(jié)束的全過程，人在一生中都需要發(fā)展，因而人總在自覺地或不自覺地進(jìn)行有意識(shí)的或無(wú)意的學(xué)習(xí)人處在一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境人從出身之始，就開始了各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)每個(gè)人在人生的不同階段承擔(dān)不同的社會(huì)角色，有不同的發(fā)展任務(wù)人在一生中都面臨著生物的發(fā)展、認(rèn)知的發(fā)展、情感的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展此外，個(gè)性、潛能、情感在人的一生中總在發(fā)展、變化人又生活在動(dòng)態(tài)的社會(huì)環(huán)境中，社會(huì)和人都在變化，人要適應(yīng)社會(huì)變化，要促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，要與社會(huì)在動(dòng)態(tài)中達(dá)到平衡，學(xué)習(xí)必然會(huì)貫穿于人一生的全過程。
終生學(xué)習(xí)是個(gè)別化和個(gè)性化的學(xué)習(xí)，對(duì)于人心理的生理基礎(chǔ)研究已經(jīng)取得較為一致的認(rèn)識(shí)是，除孿生者具有相同的染色體配對(duì)組合和基因外，世界所有人口中再也找不到任何兩個(gè)人的遺傳因素相同。這是人和人之間永遠(yuǎn)存在者個(gè)別差異的根本原因。人的差異性是社會(huì)的客觀存在。而人們所處的環(huán)境，包括自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、教育條件的不同又使人與人之間的個(gè)別差異進(jìn)一步擴(kuò)大，而且更為多樣化。
由于人們的認(rèn)知特征、情感方式、個(gè)性結(jié)構(gòu)的巨大差異，由于人們所處的環(huán)境和承擔(dān)社會(huì)角色的不同，在成人中，由于不同個(gè)體受教育程度和經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)的差別，還由于因此產(chǎn)生的對(duì)人的生命價(jià)值取向的千差萬(wàn)別，就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等的多樣性和多層次性。
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣心得交流篇十六
10月21日晚通過觀看《榜樣4》專題節(jié)目中的先進(jìn)模范、典型事跡，進(jìn)一步提升了個(gè)人對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，明白了作為一名合格黨員的重要職責(zé)，樹立了要向榜樣學(xué)習(xí)的信念和目標(biāo)。榜樣是一盞明燈，為我們指引方向;榜樣是一本書，為我們指點(diǎn)迷津。
《榜樣》中每一個(gè)鏡頭、每一個(gè)場(chǎng)景、每一個(gè)故事，都彰顯著黨員的力量，展示著黨員的魅力，傳遞著黨員的正能量，讓人深深地感動(dòng)、折服，并受到精神的洗禮。如張富清、李連成、唐真亞等，一批批楷模，一批批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、一批批優(yōu)秀扶貧工作者，無(wú)不用實(shí)際行動(dòng)，詮釋著中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。以《榜樣》為示范，讓《榜樣》轉(zhuǎn)化為精神，弘揚(yáng)他們的精神力量感，號(hào)召黨員不忘初心、牢記使命。
《榜樣》節(jié)目講述了一批職業(yè)不同、經(jīng)歷不同，但是同樣奉守“全心全意為人民服務(wù)”的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們?yōu)榱它h的事業(yè)不斷努力奮斗，忘我工作，不怕犧牲，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)，這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人事跡，展現(xiàn)了一代共產(chǎn)黨人不忘初心的執(zhí)著堅(jiān)守。老英雄張富清60多年來(lái)刻意塵封功績(jī)，連兒女也不知情。在1955年退役轉(zhuǎn)業(yè)后，他主動(dòng)選擇到湖北省最偏遠(yuǎn)的來(lái)鳳縣工作，為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生。老人用他的樸實(shí)純粹不僅書寫了他的精彩人生，更給后輩們上了人生的重要一課?？梢哉f(shuō)，老英雄張富清既是一面鏡子，讓我們照見了自己的不足，也是一個(gè)標(biāo)桿，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，正是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)像張富清同志一樣的好黨員好干部，才使黨的偉大事業(yè)蓬勃發(fā)展，令今天的中國(guó)富有強(qiáng)盛。他們勤勤懇懇、不計(jì)個(gè)人得失，無(wú)私地為群眾服務(wù)，他們的故事讓人感動(dòng)，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
觀看結(jié)束后，我要向榜樣看齊，深入學(xué)習(xí)榜樣身上的高貴品質(zhì)，將個(gè)人的命運(yùn)與黨和國(guó)家的事業(yè)結(jié)合起來(lái)，向榜樣看齊，爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員。節(jié)目中的黨員榜樣都用實(shí)際行動(dòng)踐行了‘不忘初心，牢記使命’的精神，我們大家要向榜樣學(xué)習(xí)，不忘初心，砥礪前行，立足自身崗位，著力為中心、為老年部做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最近，我們?cè)邳h組織的要求和組織下，觀看了專題節(jié)目《榜樣4》。其中戰(zhàn)斗英雄張富清的英雄事跡觀看后，讓我真是萬(wàn)分敬佩和感動(dòng)，同時(shí)，也讓我從老一輩榜樣的事跡上有以下體會(huì)：
首先是發(fā)揮榜樣力量，努力在工作中、團(tuán)隊(duì)中形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、甘愿奉獻(xiàn)的濃厚氛圍。我們不僅要努力宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榜樣事跡，也要爭(zhēng)當(dāng)榜樣，影響更多的人成為榜樣。
其次牢記家國(guó)一體，沒有國(guó)家的繁榮昌盛，哪里來(lái)家庭的幸福安康。從當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)年代最困難的時(shí)候走過來(lái)的張富清，更加深刻理解“先集體、后個(gè)人”精神。因此，他總是站在一個(gè)國(guó)家的角度，去思考該干什么，自己從不計(jì)較個(gè)人得失。他深藏功與名60載的本色，我們感動(dòng)不已，而他覺得理當(dāng)如此。
其三永遠(yuǎn)干字當(dāng)頭，英勇戰(zhàn)斗稱英雄，甘于平淡藏功名。他部隊(duì)復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)后，原本可回老家，憑軍功安排到一個(gè)舒服的工作崗位，但卻選擇去最困難的湖北來(lái)鳳縣，只為響應(yīng)“到最艱苦的地方去，到最需要的地方去建設(shè)祖國(guó)”的時(shí)代號(hào)召。央視采訪他時(shí)，他說(shuō)在工作中也有委屈，但想想犧牲的戰(zhàn)友，就馬上沒事了，繼續(xù)奮斗。
現(xiàn)在，我們的工作環(huán)境已完全改變，但還是缺乏他這樣不畏艱辛、一往無(wú)前的干勁。作為新時(shí)代的黨員，我們都應(yīng)該向“張富清精神”學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他不畏艱險(xiǎn)、勇于犧牲的戰(zhàn)斗精神;忠誠(chéng)于黨、甘于奉獻(xiàn)的政治品格;淡泊名利、深藏功名的高尚情操。
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣心得交流篇十七
近日，本校舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，參會(huì)者包括教職工和學(xué)生。會(huì)上，各位老師分享了自己授課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，學(xué)生們也積極參與討論。經(jīng)過這次會(huì)議，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)交流的重要性。
首先，學(xué)習(xí)交流會(huì)有助于增進(jìn)學(xué)生之間的交流。在這次會(huì)議中，我認(rèn)識(shí)到了很多來(lái)自其他班級(jí)的同學(xué)，他們和我們一樣都在為提高學(xué)習(xí)成績(jī)而努力。通過與他們的交流，我不但可以獲得更多的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，還能夠拓寬視野，了解到其他班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)格，這對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和提高有很大的幫助。
其次，學(xué)習(xí)交流會(huì)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。很多時(shí)候，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)因?yàn)榉N種原因而逐漸消失。而參加學(xué)習(xí)交流會(huì)，我們可以通過和其他同學(xué)的互動(dòng)交流，了解別人的學(xué)習(xí)方式和方法，從而激發(fā)起自己的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)注入新的活力。
第三，學(xué)習(xí)交流會(huì)能夠使學(xué)生更好地了解自己。很多時(shí)候，我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和能力并不是特別清楚。通過與不同的學(xué)習(xí)者交流，我們可以了解到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)方法。
第四，學(xué)習(xí)交流會(huì)能夠促進(jìn)師生之間的交流。在這次會(huì)議中，各位老師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我們對(duì)老師更加尊重、感激。同時(shí)，會(huì)議也讓我們對(duì)學(xué)校的教育理念和發(fā)展目標(biāo)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，從而更好地融入學(xué)校的教育環(huán)境和文化。
最后，學(xué)習(xí)交流會(huì)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)有著很大的幫助。通過學(xué)習(xí)交流會(huì)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，拓展自己的學(xué)習(xí)方法，使自己的成績(jī)得到提升。同時(shí)，在學(xué)習(xí)交流會(huì)中，我們也可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，學(xué)習(xí)交流會(huì)是我們學(xué)校推進(jìn)教育、培育學(xué)生綜合素質(zhì)的一種有效途徑。學(xué)習(xí)交流會(huì)不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加渴求知識(shí)和技能，同時(shí)也能促進(jìn)師生之間的交流合作，使學(xué)校的教育環(huán)境更加活躍、文化更加豐富。我希望未來(lái)學(xué)校能夠加大這種從學(xué)生到教師的交流的力度，不斷拓展我們的視野，為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
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