總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
舞蹈期末總結學生篇一
人們通過舞蹈與音樂的結合,抒發(fā)內(nèi)心情感,展現(xiàn)身體的美妙動作。作為一名舞蹈生,我在這個學期里充分感受到了舞蹈帶給我的快樂和成長。在期末總結過程中,我不禁回想起這段舞蹈之旅中的點點滴滴。下面,我將用五段式的文章形式,分享我的心得體會。
第一段:我與舞蹈的相遇和啟蒙
對于舞蹈,我可以說是情有獨鐘。從小我就對舞蹈產(chǎn)生了強烈的興趣,渴望用身體去詮釋靈魂的舞動。然而,在進入舞蹈學院之前,我只是一個對舞蹈略知一二的外行人。進入舞蹈學院后,我開始正式學習舞蹈基礎和專業(yè)技能。老師們在我的舞蹈生涯中起到了關鍵的啟蒙作用。他們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和耐心的指導,讓我對舞蹈的熱愛更加深入。這段時期,我明白了舞蹈需要耐心和毅力,也更清晰地認識到自己對舞蹈的追求。
第二段:磨練與自我突破
學習舞蹈不僅僅是追求踩準舞步和完美的動作,更是一種挑戰(zhàn)自我、不斷突破的過程。在學習舞蹈的過程中,我經(jīng)常面臨著技巧不足、靈感匱乏等問題。這時,我便會通過調整自己的學習方法和思維方式來解決困難。通過練習和和其他舞者的互動,我逐漸提高了對舞蹈的理解和運用能力。在展示與比賽中,雖然會面臨一些緊張和困惑,但我相信,只有不斷地挑戰(zhàn)自我,才能取得更好的成績。
第三段:舞蹈藝術的悅動與共鳴
舞蹈是一門藝術,也是一門情感的表達。舞蹈可以通過情感和動作去傳遞內(nèi)心的感受。在舞臺上,當我把自己的情感與舞蹈融為一體時,我能感受到舞蹈給予我的力量和自信。當舞者整齊劃一地踏著音樂的節(jié)奏,舞蹈傳遞著情感的共鳴,這種共鳴也讓我能夠更深入地理解舞蹈藝術的魅力。舞蹈藝術不僅是身體的運動,更是精神的靈感與表達。
第四段:團隊協(xié)作與合作精神的培養(yǎng)
在學習舞蹈的過程中,我深切體會到了團隊協(xié)作和合作精神的重要性。在合作中,每一個舞者都要團結一臺,默契配合,保持整體的協(xié)調和和諧。舞臺上的每一次展現(xiàn)都需要團隊共同的努力和時間的付出。通過和舞友們一起排練和演出,我學會了如何與他人合作、傾聽和尊重他人的意見。這種團隊協(xié)作的經(jīng)驗讓我不僅在舞蹈中有所提高,也改善了自己與他人相處的能力。
第五段:對舞蹈的感悟與未來的展望
通過這個學期的學習和實踐,我對舞蹈有了更深的認識。我認識到并不是每一次演出都能完美無缺,也不是每一個動作都能盡善盡美。舞蹈的路是一條漫長而艱辛的,但我相信只要我充分利用每一個學習和表演的機會,不斷地汲取經(jīng)驗和進步,那么我一定能夠實現(xiàn)自己的舞蹈夢想。在未來,我希望能夠繼續(xù)堅持舞蹈,不斷提升自己的舞蹈程度,朝著成為一名舞蹈家的目標努力前進。
總結:舞蹈生期末總結心得體會
通過這個學期的學習和實踐,我在舞蹈中感受到了快樂和成長,充分發(fā)揮了自身潛力,并與舞蹈展現(xiàn)出了溫柔和激情。我在舞蹈中不斷磨練自己,挑戰(zhàn)自我,培養(yǎng)了團隊協(xié)作和合作精神。舞臺上的一切,都讓我更深刻地理解到舞蹈藝術的悅動與共鳴。我相信,在未來的舞蹈之旅中,我會繼續(xù)努力,永遠保持對舞蹈的熱愛和激情。
舞蹈期末總結學生篇二
陳 麗
轉眼間,一學期的工作已結束?;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。
職業(yè)教育不同于普通教育,又與普通教育有密切的聯(lián)系,普通教育是學習文化知識為主的基礎教育,而職業(yè)教育,則是對受教育者在一定水平的教育基礎上進行的專業(yè)知識技能、技巧的教育,它的特點是強調職業(yè)道德培養(yǎng),著重進行實用性很強的職業(yè)技術技能培訓。
而中職學校的學生來源比較復雜,大多數(shù)都是從農(nóng)村或是處初中學校的學困生,參差不齊,也有這一部分學生是被各級學校三番兩次篩選下來。其中相當多的學生是被家長強行送來,家長對學生的關心、關愛不夠,她們已經(jīng)喪失了學習的興趣,沒有理想和抱負,缺乏自信,精神萎靡不振,無心學習,更有甚者有的還有一些劣跡。因而造成舞蹈教學是一個很難的過程。
程,何況她們從來沒有接觸過音樂舞蹈。
根據(jù)多年的舞蹈教學,我在實踐中探索、總結、再實踐、再探索、再總結、取得了較好的成果,以下就是我的總結與反思:
一、加強學習,不斷提高自己的專業(yè)技術能力
“學海無涯,教無止境”,只有不斷為自己充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習與專業(yè)相關的知識。我也積極參加舞蹈的各類學術和講座。另外,我還利用書籍和網(wǎng)絡更新自己的理念和知識,通過學習新的知識讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向,隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。利用空于時間,多看看舞蹈教學視頻、舞蹈作品、舞蹈編排、讓自己不斷的進步。通過這些學習,不斷充實了自己,更是豐富了自己的知識和見識,為自己的更好的教學實踐作好了準備。
1、于2012年8月參加了由北京舞蹈學院組織的“中國舞”等培訓及考試,并取得了相應的舞蹈教師資格證書。
2、并于今年12月自己制作音樂,創(chuàng)編的舞蹈《我的理想》,由11級和12級的學生表演,在中職首屆風采大賽中榮獲“一等獎”的好成績。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學工作
教育教學是我們教師工作的首要任務,本學期,我努力將所學應用到課堂教學實踐中,力求讓我的舞蹈教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好的體現(xiàn)素質教育的要求,提高舞蹈教學質量。
課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合班級的實際情況
靈活上好每一堂舞蹈課,盡可能的'做到當堂課的內(nèi)容當堂完成,課后加強基本功訓練和舞蹈組合練習,促使學生對舞蹈產(chǎn)生興趣,同時提高學生的舞蹈水平,著重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
11級的學生已有一個學期的舞蹈基礎,對舞蹈有一點的了解,興趣也慢慢變濃厚。而12級的學生是今年才進校的學前專業(yè)的學生,對舞蹈是一種茫然,有的學生在開軟開度時,怕累怕苦更是怕痛,導致了一些同學生對舞蹈產(chǎn)生的恐懼感甚至不喜歡舞蹈。為了解決這些問題,培養(yǎng)學生的舞蹈興趣就是一個很重要的過程。我讓學生欣賞了一些舞蹈作品和一些專業(yè)院校的舞蹈教學。如:1、南校藝術學校的舞蹈教學視頻,讓她們學習里面學生不怕苦,不怕累和痛,堅持到底的精神。2、看各民族的民間舞蹈,讓她們了解各民族民間舞蹈的形成和風格的特點。3、對成品舞蹈的欣賞,讓她們在其中找到舞蹈的感覺,知道舞蹈的功能是什么。
同時在教授舞蹈動作時,要有很豐富的感染力的示范動作顯得十分重要,我認真對待每一個舞蹈動作,力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情。讓學生多模仿多練習,從而掌握動作要領,理解動作內(nèi)容,經(jīng)過一個階段的練習。正面教育引導為主,對學生的每一點進步都要及時的表揚和鼓勵,哪怕是一個舞步、一個點頭、一個微笑都能給學生以表揚和鼓勵,增強她們的自信心和積極性,對一些學困生,態(tài)度更加親切、耐心,幫助她們克服恐懼心理,個別的輔導,只有這樣做,11級的學生更進步一層,而12級的學生慢慢對舞蹈產(chǎn)生了興趣,那一些不喜歡舞蹈的學生也開始接受舞蹈,慢慢的喜歡舞蹈。
三、加強總結和反思
反思本學期的工作,在喜看成績的同時,也在思量自己在工作中的不足,對于舞蹈的學習還不夠深入,在實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些舞蹈教學思想理念和問題記錄下來,進行反思,對于舞蹈教學中的特色和創(chuàng)新思維還不夠多,今后還要努力向舞蹈前輩學生請教教學方法和經(jīng)驗,從而找出一些舞蹈教學的特色和創(chuàng)新思維進行因材施教。
舞蹈老師:
過去的半年轉眼間過去了。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“舞蹈老師”,我現(xiàn)將工作情況總結如下:
一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持 給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
學經(jīng)驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向有經(jīng)驗的舞蹈老師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新教學快,因此我從和他們的對話中亦能豐富我的教學也會有新的東西交給他們。
半年來未請假一節(jié)課,上課有偶爾遲到以后絕對不會,今后一定嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。在今后的舞蹈教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點,開拓前進,本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
總之,在過去的半年,我收獲了一定的經(jīng)驗,但還有很多不足之處,本人在新的一年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
本學期的舞蹈教學工作已經(jīng)結束了,在這一學期里,充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?,F(xiàn)對本學期工作作一個總結,以利于以后把工作做得更好。
我們的舞蹈課程是根據(jù)同學們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設。
舞蹈教學的目標是:
1.豐富學生的課余生活,培養(yǎng)對舞蹈學習的興趣。
2、提高舞蹈專業(yè)素質,使其達到學習舞蹈的初步要求——具有健美、靈活的體態(tài)。
3、通過訓練,讓隊員掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術表現(xiàn)力。
4、使隊員較規(guī)范扎實的基本功及技術技巧。
5、為參加比賽及演出做好準備。
每學期下來,同學們的學習進度很快,每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,經(jīng)過長時間的練習與復習,很快看到了同學們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂,能夠大膽的進行表演,跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓練.
助、撫慰學困生的情景,這種創(chuàng)意升華了舞蹈的表現(xiàn)力,使舞蹈更具有故事性,更有趣!在參加北京市第十四屆藝術節(jié)的比賽中我們榮獲市級二等獎的好成績。這是整個舞蹈隊艱苦練習,共同努力的結果。從練舞蹈中潛移默化地培養(yǎng)學生們的舞蹈表現(xiàn)力,學生們的表演欲望興致很高,舞臺經(jīng)驗、比賽經(jīng)驗通過這樣的比賽也增強了,除了參加市區(qū)比賽之外,我們還經(jīng)常在學校演出,鍛煉了別人,也鍛煉了自己。
希望我的學生在以后的舞蹈活動中,將我們的舞蹈跳得更精彩!也希望我們的孩子健康成長!愿我們的舞蹈隊越來越好!同時勉勵自己夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!、讓我們的為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻!
時間過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在校領導的帶領下,我圓滿的完成了學校舞蹈、藝術教育教學任務?;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。
一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。
只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了藝術教育新課程標準,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各個學生的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習,使學生對舞蹈更有興趣,同時提高學生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高舞蹈教學質量。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。 對于舞蹈課的教學,我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學生有收獲??傊?,不管在課堂教學,還是在課外活動中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓舞蹈教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作。
我利用課外活動和晚自習時間編排各類舞蹈,讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務和大型的演出活動,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。
四、加強反思,及時總結教學得失。
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。 對于舞蹈的學習還不夠深入,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;對于舞蹈教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教.
在這一年里,取得了不少的成績,但不能為此驕傲。在今后的工作中,我會繼續(xù)努力,不斷充實自己,爭取成為學科帶頭人,把八中的舞蹈專業(yè)推向一個新的高度。
2015年的舞蹈教學工作已經(jīng)結束了,在這一年里,充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?,F(xiàn)對本學期工作作一個總結,以利于以后把工作做得更好。
學校舞蹈班學生人數(shù)有二十個。在舞蹈提高班的都是7-8歲孩子,大部分孩子都沒學過舞蹈,沒有舞蹈基礎,有個別孩子的舞蹈感受較差我們采取個別教育的形式。孩子們都很喜歡舞蹈,孩子們都很喜歡舞蹈,對舞蹈很熱愛,都是自己踴躍報名參加的。
我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設。舞蹈教學的目標是:1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài),能大膽的進行表演。2、認識身體基本部位,并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。(手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作)3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。(橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳)4、能初步認識教室的基本方位點與自身的基本方位點。5、舞蹈教學進行音樂反應、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。
一學期下來,孩子們的學習進度很快,每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,經(jīng)過長時間的練習與復習,很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先,孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材的目標相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立,背直,腿直,腳繃等基本要求,并能掌握橫叉,豎叉,腰,腿的基本功訓練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂,能夠大膽的進行表演,跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓練。其次,孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《小蘋果》、天竺少女》、《上學了》目標相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進行想象,帶上自己的情緒進行表演,進行音樂節(jié)奏反應,并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高。
希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來,將我們的舞蹈跳出精彩來!也希望我們的孩子健康成長!愿我們的學校舞蹈班越來越好!同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!不斷地,時刻都有著上大舞臺演出活動的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的孩子在這里快樂的唱、快樂的跳!為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻!
舞蹈期末總結學生篇三
時間過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在校領導的帶領下,我圓滿的完成了學校舞蹈、藝術教育教學任務。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。
一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。
只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了藝術教育新課程標準,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。
舞蹈期末總結學生篇四
在工作室的學習中,同伴們的示范課,應老師的指導總結,讓我學到了很多。
學員王樂怡老師的舞蹈課《鄉(xiāng)下老鼠要進城》,運用了一個有趣吸引人的故事,并將整堂課的教學內(nèi)容與故事情節(jié)巧妙的聯(lián)系起來,使學生在輕松有趣的氛圍當中學習舞蹈,并更加能理解并展現(xiàn)舞蹈所要表現(xiàn)的情緒。老師本身扎實的舞蹈基本功,到位的示范,生動的教學語言,很值得學習。
學員馮茜老師的期末匯報課《民族舞組合》,組合中有藏族、漢族等民族的小組合,老師在運用教材時,并不是照搬,而是根據(jù)學生的特點,自己編動作,改動作,找舞蹈音樂,創(chuàng)編出適合學生的舞蹈小組合。學生的精彩展示,更能體現(xiàn)出教師的用心。
潘佳佳老師的觀點報告《舞蹈之中舞蹈之外》,在舞蹈課中,訓練學生的生活和學習的自理能力,培養(yǎng)學生的團隊意識,帶領學生走進舞蹈世界,認識自己肢體,讓肢體說話,并認識美,發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美。
舞蹈不是簡單的模仿,不是枯燥的表達,而是于三度空間中以身體為語言做“心智交流”的表達藝術。
工作室指導師應真老師的舞蹈思維訓練課,就有著其特殊的意義。應老師在平時的教學活動中,尊重孩子的個性,激發(fā)孩子的興趣,發(fā)揮孩子的想象,展示孩子的創(chuàng)造。應老師說,每一個孩子都有自己獨特的思維方式和想象空間,他們的頭腦里面常常充滿了各種各樣有趣的想法和令人充滿驚奇的創(chuàng)意,這是一個精彩繽紛的、專屬于她們自己的小世界。只有運用好了這種訓練方法,孩子們心中的小世界才能更加明亮,更加絢麗。
在期末時,應真老師還上了一節(jié)舞蹈思維訓練匯報課。首先以活動操開始,讓孩子們對身體部位有所認識,有所運用,并指出,相應的情境應該有相應的表情,讓孩子們在活動操中根據(jù)自身創(chuàng)編的動作給出相應的表情。接著是孩子們自己創(chuàng)編的4個8拍關于動物的舞蹈動作,孩子們有的模仿猴子,有的模仿孔雀,看著孩子們活靈活現(xiàn)的表演,串上串下的可愛天性,讓在場的老師們不禁鼓掌。情緒表演也是應老師課上的一大亮點,孩子們用舞蹈動作來表現(xiàn)各種情緒,喜,怒,著急,傷心,害羞等等。4個8拍的表演,讓情緒的表現(xiàn)不單單在臉上,更多的是在肢體上。應老師認為,舞蹈應該有其獨特的語言,這種語言不是用嘴來表示,而是我們的身體,我們的舞蹈動作,我們的舞蹈情感。匯報課的最后,是學生以兔子為原型,自創(chuàng)動作,經(jīng)老師組織編排成的舞蹈小品,音樂的震撼,舞蹈的動感,學生的精彩,讓人久久不能忘懷!觀摩了這節(jié)課,讓我突然有豁然開朗的感覺。在以前的舞蹈教學和排練中,當要求學生去表現(xiàn)一種情感或情境時,我都是以自己示范為主,學生來模仿,這種灌輸式的教學局限了孩子們的表演,*住了孩子們的天性,要是讓他們自己去理解,去感受,去表達,去展示,也許,舞蹈才會更自然,更真實。
知識是需要消化,理論是需要實踐,熱情是需要展現(xiàn)的。
這個學期每次去參加學習回來,心里都熱熱的,觸動滿滿,想法多多,可遺憾的是沒有把這種熱情、觸動、想法融入到我的工作中。由于學校的基礎建設原因,原有的舞蹈室改成了教室,舞蹈隊這學期也沒有進行訓練,學習后的種種的想法得不到實踐,得不到展現(xiàn)。希望在接下來的學期中,好好規(guī)劃一下,做到把知識帶回來,把問題帶過去,真正地做到學有得,得有做,做有問,問有答,答有進。
慶幸有這個學習的機會,榮幸有很多優(yōu)秀的同伴陪伴,感謝有一個真性情的好指導師,讓我能夠走入舞蹈世界,感受舞蹈意境,發(fā)現(xiàn)舞蹈之美,追尋舞蹈之夢。
《毛詩序》中有這樣一段話:“情動于中而行于言,言之不足故嗟嘆之,嗟嘆之不足故詠歌之,詠歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之。”形象而生動的道明了舞蹈與其姊妹藝術文學、音樂之間的共性和個性。
只要多投入、下功夫,每個人都可以取得一定的成績。在舞蹈的世界,一個個舞的靈魂彼此撞擊出來的亮光定是這個世界上最美的焰火!在這個世界上有多少人能因為喜歡而去追求的阿,學習舞蹈,一可以滿足自己的愛好,二可以鍛煉身體,三可以塑造體形,四可以提高氣質。有這么多的好處為什么不去做呢。
舞蹈期末總結學生篇五
轉眼之間,兩個月的實習期即將結束,回顧這兩個月的實習工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個月,在領導和同事們的悉心關懷和指導下,通過我自身的不懈努力,我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結舞蹈表演崗位工作實習這段時間自己體會和心得:
一、努力學習,理論結合實踐,不斷提高自身工作能力。
在舞蹈表演崗位工作的實習過程中,我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取,積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中,在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是:我們在學校學到了很多的理論知識,但很少用于社會實踐中,這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學習和生活中找不到方向,無法學以致用。同時,在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代,瞬息萬變,社會在變化,人也在變化,所以你一天不學習,你就會落伍。通過這兩個月的實習,并結合舞蹈表演崗位工作的實際情況,認真學習的舞蹈表演崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解,可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作,突出重點,盡心盡力履行職責。
在舞蹈表演崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠,覺得在舞蹈表演崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認識到自己的不足,以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進入角色,我一方面抓緊時間查看相關資料,熟悉自己的工作職責,另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對舞蹈表演崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)舞蹈表演崗位工作的實際情況,結合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點和難點, 盡心盡力完成舞蹈表演崗位工作的任務。兩個月的實習工作,我經(jīng)常得到了同事的好評和領導的贊許。
三、轉變角色,以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到舞蹈表演崗位工作崗位,一開始我難以適應角色的轉變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認為沒有多少事情可以做,我就有一點失望,開始的熱情有點消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會得到認可,沒有不會做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉變自己的角色,從一位學生到一位工作人員的轉變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神,在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領導的充分信任,并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時,還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的能力只有融入團隊,才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作,讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步,相互合作,團隊如同一盤散沙。相互合作,團隊就會齊心協(xié)力,成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,其實兩者之間存在本質上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人,其本質上是注重個人目標和責任,工作團體目標只是個人目標的簡單總和,工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責,也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領導的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進一步提高,對舞蹈表演崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決,使自己更好地做好本職工作。
舞蹈期末總結學生篇六
加入舞蹈隊已經(jīng)半年了,我也開始漸漸融入舞蹈隊這個溫馨又親切的大家庭.其實一開始的我并沒有任何的舞蹈基礎,也沒有想過將來的某一天,我會和"舞蹈"這兩個字掛上邊,加入舞蹈隊的初衷只是想拓寬視野,學一些以前和從來沒有接觸過的東西,但沒想到的是,我漸漸愛上了舞蹈,愛上了這項充滿魅力的藝術。雖然,我的舞蹈功力還有待提高,我糟糕的柔韌性也讓前輩們十分頭疼,但是我會努力改變現(xiàn)狀,好好加油的!
在還沒有加入舞蹈隊前我的生活很單調的,不是宅在家看小說就是看視頻,事實上,每個假期都是這樣過的…而加入了舞蹈隊,認識了很多的朋友,這個群體有股很厲害的凝聚力,因為我們這里沒有陌生的感覺,即使像我這樣新加入的,大家都不會忽略我,大家會關注每一個人,會融入每一個人。不像在其他地方那樣有很拘謹?shù)母杏X,我們這里什么都可以談.在舞蹈隊里,即使我們相處時間還不多,即使我還不知道大家的全名,但相互之間卻充滿了親切感,就像認識了很多年一樣.
以前我一直都覺得跳舞就要有老師教,只有這樣才會跳得好的,但這次我不同意自己的想法了,因為在舞蹈隊里,所有的舞都是由前輩們教得,或是同學們聚在一起相互學習,相互教導,并不比專業(yè)的老師教得差.還有的是大家一齊練舞,一齊提意見,這樣很好,每一個人都在認真參與了,雖然在外邊的人看來,我們每晚都將音響開得大大的,說話談笑大大聲的,好像是在玩,但事實上我們大家都在做一件事,就是為了跳舞!所以跟大家在一起,雖然每晚我們都是滿身水滿身汗的…但都沒有人說累了而不跳的。就是因為我們都有著共同的愛好而讓我們走在一起了.
在學習舞蹈的過程中, 雖然我們每周的訓練時間都非常有限,卻教給了我們很多的東西,讓我對舞蹈有了更深的認識,舞蹈也帶給了我很多東西.
大。在學姐的再三強調下,我慢慢明白要把舞蹈練好并不在于動作的難度,更重要的是要專注自己的身體,要在簡單的動作中去體會自己身體的每個部分,靜靜的感受身體的全部。練習每一個動作的時候,都盡可能的按照學姐的提示去做到位。
河北大學舞蹈協(xié)會自1999年成立以來,已走過了十二個春秋,在校團委社團聯(lián)合會、學生處生活園區(qū)教育辦公室的支持下,本著“普及舞蹈知識,提倡文明社交,培養(yǎng)高尚情操”的宗旨,致力于交誼舞在校園內(nèi)的普及,大大豐富了同學們的業(yè)余文化生活。如今河大舞協(xié)已成為河北大學最具影響力的團體之一,也是河北大學最in、最high的社團。在過去的半年里,我們做出來一定的'成績,但也存在許多不足。為了發(fā)揚成績糾正不足,我們對本學期工作做出總結。
一 及時召開社干會議,傳達上級領導的各項精神
本學期,本社團從社長到各社員深入學習學校組織的學雷鋒活動,并從實際出發(fā)。在平時的工作中,加強舞蹈協(xié)會干部隊伍的建設,堅持務實高效的工作作風,基礎性工作扎實到位。
二 如期舉辦常規(guī)舞會。
我們每周六晚都會在北院的舞池、南院的籃球場如期舉辦舞會。給舞蹈愛好者提供一個交流和相互學習的平臺,讓大家在課余的時間能與志趣相投的同學共同切磋,共同進步,共同成長。本協(xié)會在提高學生待遇方面狠下工夫,加強學生培訓的力度,不僅會延續(xù)由隊長和培訓老師親自教授,部員協(xié)助輔助的教學方式,還精挑細選出高素質的優(yōu)秀干事人才,對學生進行嚴格的額外培訓,讓其在學生培訓中發(fā)揮作用,擴大培訓效率,糾正每位同學的動作,使學生培訓有了更好的質量,努力贏取廣大同學的好評。
三 舉辦大型活動
20xx年4月26日,河北大學第一屆交誼舞大賽在我校多功能館落下帷幕。本次交誼舞比賽是在河北大學校團委的大力支持下由我們舞蹈協(xié)會和社團聯(lián)合會共同舉辦的。本次大賽本次大賽旨在豐富校園文化,提高大學生的業(yè)余生活,創(chuàng)造唯美的校園文化新篇章。 舞會情況如下:
1、為成功舉辦本次舞會,我協(xié)會按組織形式分工細致地布置了舞會場地,以求舞會進程中達到更好的效果。
2、本次舞會內(nèi)容豐富,新穎、獨特,并穿插了小游戲,為舞會增添了色彩。
3、本次舞會每個成員都能各司其職,充當了不可或缺的角色,也為比賽人員的交流提供了另一個平臺。
4、本次舞會還邀請了許多專業(yè)的老師對比賽選手進行指導點評。我們邀請了社團聯(lián)合會指導老師白金、校團委郭曉葵老師、舞蹈協(xié)會指導老師石俊杰老師以及我校體育教研部的各位老師出席本次大會。
當然,本次舞會我們也有不足之處,比如說宣傳力度不夠,工作缺乏經(jīng)驗等等。但通過協(xié)會所有成員的努力,使本次舞會打破了傳統(tǒng)的格局,更加新穎,更加有特色。
河北大學舞蹈協(xié)會,永遠都是因興趣、因友情而碰撞在一起的舞者的天堂,永遠都是促進校園活躍的最強大的一股力量。協(xié)會的各項活動豐富了我校文化藝術,為我校文化藝術活動增添了濃墨重彩的一筆!舞協(xié)各成員踏實穩(wěn)固的舞蹈基礎,為本協(xié)會的發(fā)展奠定了堅實的基礎。在協(xié)會以后的發(fā)展過程中,我們的活動將更創(chuàng)新、更豐富、更富有特色,舞協(xié)的每個成員都會為協(xié)會有更好的將來而奮斗!
本學期我任教學校舞蹈校本課程教學,為了能更好的完成教學任務達到教學目的,根據(jù)幼兒教育舞蹈教學大綱的要求和學生的身心特點,及這幾年學樣整體生源的實際情況,本學期在往年的教學工作總結上,我將課程安排作了部分調整,現(xiàn)將這學期的教學工作總結如下:
一、舞蹈基礎訓練部分。首先,加進一些基礎練習元素和律動,降低部分訓練難度,使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑,及更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂,使學生對今后學習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次,為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態(tài),獲得正確的直立感,發(fā)展舞姿動作的協(xié)調性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一,更為注重學生動作完成質量的訓練基礎上,在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓練,來強化學生的整體適應能力和表演能力。第三,為了強化學生的自學能力,加強學生學習的積極主動性,改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學,在授課時只教動作或組合的一個方向,讓學生自己把反方向動作或組合做出來,使學生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學生的舞蹈實際接受能力,又增強了課堂的教學互動性。使教學效果有了明顯的提高。
二、民族民間舞部分。有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合,使學生能在較短的時間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動作素材,拓寬舞蹈知識面,提高學生對舞蹈的表現(xiàn)力,為今后的舞蹈教學和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時,除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外,在對學生良好氣質的培養(yǎng)上也加進了對學生不同氣質舞蹈的訓練,通過學習感受具有不同氣質特征和代表性的民族民間舞,如通過粗獷豪放的藏族和蒙族;細膩柔美的傣族;熱情奔放,歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質特征的學習、掌握,來改變自身氣質的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能,使學生能有一個健康良好的氣質。
而存在的不足就是側重于打好基礎,扎實舞蹈功底的教學,稍忽略了觸類旁通的橫向聯(lián)系,沒能及時的讓學生結合幼兒特征,進行幼兒民族民間舞的改編練習。因為涉及到舞蹈創(chuàng)編較難的課程部分,所以以前都是把幼兒民族民間舞這部分內(nèi)容歸到三年級幼兒舞蹈創(chuàng)編當中,而今年整個幼教專業(yè)的見習、實習都臨時提前,在學以致用,靈活掌握方面,學生就顯得手忙腳亂,措手不及。
三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。在本學期中,我還是采用了以往的作業(yè)監(jiān)督措施。在以往幾屆的舞蹈教學過程中,我都比較注重監(jiān)督學生復習的回課情況,要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合順序記成筆記,并熟練的掌握課堂作業(yè),規(guī)定每星期全班同學的復習次數(shù)不能少于兩次。并要求班委每次進行出勤登記和復習登記。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測,對完成情況較好的學生和沒有復習的學生分別進行賞罰,以此督促學生自覺的復習掌握每節(jié)課的教學進程。畢竟課堂的教學時間有限,學生掌握的熟練程度有限,需要學生課后花時間消化、練習。因此這些教學措施的實施,使學生的舞蹈基礎較為扎實,舞蹈動作較為熟練規(guī)范,課堂的“教”與“學”相互促進,良性的循序漸進,收到了較好成效。
四、與有限的課堂知識相比較,豐富的課外活動和實踐經(jīng)驗的積累就顯得由為重要。因此,我鼓勵學生多參與市里、學校安排的各項舞蹈演出、比賽任務,多學多練。并提倡她們自己改編、創(chuàng)編,串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目,必要時我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖娀蛑苯舆M行一些修改,以此來提高她們的舞蹈綜合能力。
五、除了認真鉆研教材,做好備課工作以外,我還經(jīng)常利用休息時間,收集各種舞蹈書籍和舞蹈音像資料及相關教材。參加專業(yè)組里組織的各園活動,結合我們本專業(yè)學生的實際,進行相關的知識調整。
舞蹈期末總結學生篇七
加入舞蹈隊已經(jīng)半年了,我也開始漸漸融入舞蹈隊這個溫馨又親切的大家庭。其實一開始的我并沒有任何的舞蹈基礎,也沒有想過將來的某一天,我會和"舞蹈"這兩個字掛上邊,加入舞蹈隊的初衷只是想拓寬視野,學一些以前和從來沒有接觸過的東西,但沒想到的是,我漸漸愛上了舞蹈,愛上了這項充滿魅力的藝術。雖然,我的舞蹈功力還有待提高,我糟糕的柔韌性也讓前輩們十分頭疼,但是我會努力改變現(xiàn)狀,好好加油的!
在還沒有加入舞蹈隊前我的生活很單調的,不是宅在家看小說就是看視頻,事實上,每個假期都是這樣過的…而加入了舞蹈隊,認識了很多的朋友,這個群體有股很厲害的凝聚力,因為我們這里沒有陌生的感覺,即使像我這樣新加入的,大家都不會忽略我,大家會關注每一個人,會融入每一個人。不像在其他地方那樣有很拘謹?shù)母杏X,我們這里什么都可以談。在舞蹈隊里,即使我們相處時間還不多,即使我還不知道大家的全名,但相互之間卻充滿了親切感,就像認識了很多年一樣。
以前我一直都覺得跳舞就要有老師教,只有這樣才會跳得好的,但這次我不同意自己的想法了,因為在舞蹈隊里,所有的舞都是由前輩們教得,或是同學們聚在一起相互學習,相互教導,并不比專業(yè)的'老師教得差。還有的是大家一齊練舞,一齊提意見,這樣很好,每一個人都在認真參與了,雖然在外邊的人看來,我們每晚都將音響開得大大的,說話談笑大大聲的,好像是在玩,但事實上我們大家都在做一件事,就是為了跳舞!所以跟大家在一起,雖然每晚我們都是滿身水滿身汗的…但都沒有人說累了而不跳的。就是因為我們都有著共同的愛好而讓我們走在一起了。
在學習舞蹈的過程中,雖然我們每周的訓練時間都非常有限,卻教給了我們很多的東西,讓我對舞蹈有了更深的認識,舞蹈也帶給了我很多東西。
舞蹈對于柔韌性的要求很高。就我而言,剛開始的時候,我的身體非常的僵硬,別人輕而易舉就能做到的盤腿動作,我卻久久不能做到位,腿怎樣壓都壓不下去,通過不斷的練習,雖然依然有很多動作我無法做得很好,不過每個動作我都能盡量做到自己的極限。學姐們都說我進步了很多,因為我的身體已經(jīng)明顯變得柔軟了。并且,跳舞時要專注自己的身體,用心去做每一個動作。這是學姐在訓練過程中強調最多的一點,她叮囑我們不要刻意的急功近利的去模仿一些高難度的動作,那樣子不僅起不到練習的效果,往往還會弄傷自己。在這學期的練習中,我對這一點感受挺深的。因為身體條件的限制,一開始對一些相對難度較高的動作我都根本做不來,但其他人都做得很美,所以我一下子過不了自己心理那一關,總是挑一些難度較高的動作來練習而不注重一些簡單基礎的動作。結果自己練得很痛苦,效果也不大。在學姐的再三強調下,我慢慢明白要把舞蹈練好并不在于動作的難度,更重要的是要專注自己的身體,要在簡單的動作中去體會自己身體的每個部分,靜靜的感受身體的全部。練習每一個動作的時候,都盡可能的按照學姐的提示去做到位。
舞蹈期末總結學生篇八
當我看到你圓圓的臉,水靈靈的眼睛時,就覺得你是一個可愛的女孩,你平時觀察事物很仔細,上課時能認真聽講,作業(yè)能按時完成,寫得字非常漂亮,每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,老師要對你說聲謝謝,現(xiàn)在你真的比以前懂事了,老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。
你思維快,做事能干,喜歡跟同學交談,學習比同學認真,喜歡看課外書,課外知識較多,語言表達能力較強,老師希望你作業(yè)還要細心點,不要有驕氣,能改正自己的缺點,你的進步會更大。
在老師的心目中,你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子,也是一個得力的好助手,在同學的心目中,你是一個好榜樣,你能熱心助人,關心同學,體貼別人,還能寫出一手漂亮的字,每當老師批到你的作業(yè)時,總覺得是一種享受,希你今后要大膽些,爭取更大的進步。
你聰明能干,做事很有主見,老師很喜歡你,不過現(xiàn)在你比以前調皮,上課時發(fā)言少了,課后動歪腦子,使勁地玩是少不了你了,你說是嗎?老師不希望你這樣做,只希望你與優(yōu)秀生比一比,找出自己與別人的差距,你才會有進步。才會更優(yōu)秀,讓別人更加喜歡你。
每次批到你的作業(yè)時,我總覺得你的字在進步,每當你見到老師時,總是禮貌相待,每次值日時,你干得是那么起勁,每堂上,我總能聽到你滿意的回答,你真的在進步了,作業(yè)比以前認真,不過,這次考試你沒有認真對待,失分太多了,老師希望你在作業(yè)時,更加細心點。
你的作業(yè)是那么認真、專心,從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子,每堂上,你總是舉起小手,回答老師提出的問題,每當你是值日生時,總是拿起拖把,認真地拖地,你干得非常起勁,雖然你寫得字比以前好多了,但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
你見到老師總是禮貌相待,你能關心集體,熱愛勞動,喜歡看課外書,愛做紙工,你心靈手巧,老師是很佩服你的,但你令老師生氣的是,上課時總是有做不完的小動作,不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話,老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。
在老師的心目中,你是一位得力的小助手,也是一位愛學習,懂事的好孩子,你平時大膽,喜歡跟同學交朋友,語言表達能力較強,希你今后更加嚴格要求自己,戒驕戒躁,你會更優(yōu)秀。
你見到老師總能禮貌相待,老師覺得你比以前懂事了,學習比以前認真,作業(yè)能按時完成,字跡清楚端正,你關心集體,每天都能把班級里的毛巾洗干凈,老師希望你上課積極發(fā)言,爭取更大的進步。
你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學習的女孩,你能出好班級里的黑板報,每天領好體操,為同學做榜樣,老師希望你作業(yè)時還要細心一點,你的成績將會更優(yōu)秀。
你學習認真,作業(yè)細心,能寫出一手漂亮的字,上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言,這是你的一個進步,平常值日工作比較負責,能認真拖地,體育鍛煉也比較認真,老師希望你更加努力學習,戒驕戒躁,力爭上游。
老師發(fā)現(xiàn)你是一位關心集體、熱愛勞動的孩子,只要別人有困難,你總是熱心幫助,學習上進步很快,作業(yè)能按時完成,你能做到這一點,真的了不起,老師很佩服你,如果你上課的時候能專心聽講,老師更加喜歡你。
每次批到你的作業(yè),總覺得正確率很高,這與你的認真、細心是分不開的,每堂課上都能聽到你滿意的回答,你現(xiàn)在比以前懂事了,真正做到了不欺負同學,這是你的進步,老師為你高興,你平常很喜歡參加體育鍛煉,勞動積極肯干,你是一個聰明、好學的孩子,希你戒驕戒躁,為同學做好的榜樣。
你是一個文靜、懂事的女孩,平時愛清潔,講衛(wèi)生,學習認真,還能寫出一手漂亮的字,老師為有你這樣的學習而感到高興,老師希望你上課大膽發(fā)言。
老師每次看到你對值日生工作認真負責,平時和同學團結友愛,性格內(nèi)向,課間能積極參加活動,能愛護公物,不過,老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時總是很粗心,甚至每天要錯一道題,你說是嗎?這是什么原因?請你找一找,只有找出來了,你才能把作業(yè)做正確。
老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,就覺得你是一個聰明可愛的男孩,老師同學都喜歡聽你講故事,你講得故事多么動聽,每個同學都拍手叫好,你還是一個有禮貌的好孩子,現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了,只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完完成作業(yè),同學、老師都會更加喜歡你。
你是一個文靜和懂事的孩子,平時學清潔,講衛(wèi)生,學習較認真,能寫出一手漂亮的字,老師批到你的作業(yè)時,心里很高興,總覺得是一種享受,不過,近來做數(shù)學題時,你總是要把數(shù)學題抄錯,結果影響了考試成績,很可惜,希今后能積極發(fā)言,老師相信你一定能做到。
在老師的心目中你是一位聰明調皮的學生,你的學習一般,不求上進,如果把你的聰明才智用到學習上去,你定會更優(yōu)秀。有時你會把腦子用到不正常的地方去,那可很糟糕,老師覺得你沒有以前好,長時間想著玩,你的學習成績會上不去,希你清醒頭腦,力求上進,努力趕上和超過別人。
你愛好學習,作業(yè)能按時完成,字跡清楚,寫的字真漂亮,老師批到你的作業(yè)真是一種享受,你在勞動中,總是積極肯干,值日工作非常負責,課后也喜歡活動,如果你能把寫字姿勢改正確,那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言,發(fā)揮自己的聰明才智。
其實你是一個聰明、能干的孩子,當你認真學習時,你的成績將會名列前茅,如果你放松的話,成績就會明顯下降,你有時的發(fā)言很精彩,同學、老師聽了很滿意,平時做事認真、細心、辦事能力很強,老師希望你能專心聽講,力求上進,你將成為我們班上出色的學習。
在老師的心目中,你是一個守紀的學生,還是一個調皮的孩子,課間,你很喜歡跟隨同學玩耍,有時也喜歡捉弄同學。學習尚認真,字雖然寫得有進步,但是還比不過別人,希你改正缺點,多讀課外書,能做到積極發(fā)言。
舞蹈期末總結學生篇九
上學期剛剛學舞蹈的時候是那么的笨拙,可如今我覺得自己成長了許多,也懂得了許多。
我覺得基礎最重要,不能貪快,一定要把最簡單的東西學好,不論學哪一門課,都得有這樣的學習態(tài)度。這樣子就不會經(jīng)常犯錯誤,也就能跟得上老師。在學舞蹈的這個過程中我發(fā)現(xiàn)每學一樣新動作我都會有新的收獲,因為每個人關注的東西可能不一樣,強調的重點可能也有差別,性格也有差別,踏踏實實學好每一個動作正好可以幫助我們修正自己平時容易忽略的地方,不斷得到提高?;A打好了對以后老師講的新內(nèi)容理解的更透徹,接受的也更快。
多聽音樂對我們學舞蹈也很有幫助。老師曾強調過在舞蹈中音樂的重要性,當時我還不大明白,其實對音樂的理解完全是靠感覺,平時我們上課的時候可以數(shù)一下節(jié)奏,但是真正要把音樂的內(nèi)涵跳出來單單依靠數(shù)節(jié)奏是不行的,當我們的思維過分理性的集中于節(jié)奏上的時候,往往就會忽略了其他的內(nèi)容。所以,我認為訓練好的音樂感覺是很重要的,就是說既要掌握準節(jié)奏,又要注重音樂所表達的內(nèi)容,兩者結合才有可能完美。所以我平時帶個mp3在身上,裝一些舞曲,經(jīng)常聽,在放松自己的同時,也培養(yǎng)了音樂感覺。
平時要多練習。師傅領進門,接下來得靠我們自己練兵了。既然來了,就要爭取跳得更好。那么,怎么就能跳好了呢?平時在這里我看到一些同學翩翩起舞,看到老師的精湛舞技,很羨慕。我想他們一定下了很大的功夫,或許除了他們自己,沒有人知道他們曾經(jīng)投入了多少、吃了多少苦?!芭_下十年功”的道理大家應該都知道,即使僅僅是為了把課上好,課堂之外的練習也是必要的。只要在課外有一定的投入,且方法正確,一定會有所進步。
我覺得應當重視課堂紀律,仔細聽老師講的每句話??赡芤驗槲覀兊恼n堂氣氛一直比較活躍,因為動作的不習慣,有時會嘻嘻哈哈的,所以我們有時在上課的時候也相對隨意一點。上課的時候,同學之間有的在老師講課的時候聊天,內(nèi)容有課堂之內(nèi)的也有與上課無關的;有的在老師在做示范的時候,急于模仿或自己在練習。從我自己的體會來說,上課的時候緊跟老師的節(jié)奏是最有效率的。老師講課的時候一定認真聽,哪怕說的是別人的缺點也應該仔細的聽一下,避免以后自己也有同樣的錯誤;老師做示范的時候不要急于模仿,俗話說“磨刀不誤砍柴功”,把老師的動作要領看明白了再實踐,會有事半功倍的效果,且犯錯誤的概率要低很多;抓住每一個練習的機會,老師上課的時候給的練習時間其實并不是很多,也就是說讓老師發(fā)現(xiàn)缺點的機會很少、得到老師指點的機會不多,所以一定要在有限的時間里多表現(xiàn),這對課外的練習會有很大的幫助。
多請教老師和學習優(yōu)秀的同學對我學舞蹈也有很大的幫助。其實很多東西在我們剛開始的時候都得虛心地請教。同學之間切磋一下也是很有幫助的,我想,畢竟大家的水平都是半斤八兩,有時候交流出的結果可能是錯誤的;還有,同學之間容易看得出動作對或是不對,但是有時候說不出錯在哪里、要如何糾正,所以,我們有問題一定要多請教老師,這樣子反反復復,我得到一定的提高,雖然不是很快,但就我個人來說,我已經(jīng)得到了很多了,因為我學到了一種學心方法了。
另外,學習體育舞蹈對心理上也有很大的益處,這是我在學習過程中的最大的收獲。
跳舞跳得好,使別人對你刮目相看,使自己對自己有更深一層自我價值的發(fā)現(xiàn)。這是個人自尊的提高。記得我上一次參加學院的愛爾蘭舞蹈演出后,同學們個個稱好,對一個平時羞澀的我的印象也就多了舞蹈這兩個字,但我發(fā)現(xiàn)舞蹈這兩個字不僅僅在于它本身,還在于它所包含的品格。
幾乎每個同學都曾有過怯場的羞澀的上課經(jīng)歷,它是心理學十大恐懼之一,通過跳舞可以合我們逐步克服膽怯、恐懼,培養(yǎng)自信、自強。以堅定的信心和毅力去對付無數(shù)的考驗與挑戰(zhàn)。
有了自信,當然也就有了輕松的社交。舒適輕松的社交是個人四大需求之一,跳舞使你更善于人際關系,提高為人處事、公關社交的能力。剛學舞蹈的時候,不知道怎么和舞伴交流,兩個人各自跳著自己的舞蹈。如今,我覺得和舞伴一起探討學習已經(jīng)變得很自然、輕松。
跳舞還可以放松精神。每次下課,都會覺得無聊,面對學習、生活的壓力,我的精神常期處于緊張、郁悶的狀態(tài),在優(yōu)楊、激-情的舞曲中跳幾支舞,享受一下自由快樂的時光,使我的心理上得到調整,緩解由于學習、生活上常期的壓力而造成的精神緊張、郁悶,保持我的青春的活力,學習也就輕松多了,心情也就陽光多了。
舞蹈期末總結學生篇十
少兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作,反映兒童的童趣、童心,是兒童喜聞樂見
愛
學的一種藝術活動。它對于豐富兒童審美經(jīng)驗,培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術潛能;發(fā)展兒童理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進兒童動作與身體機能的發(fā)展,提高兒童動作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。本學期由我擔任舞蹈班的老師,孩子是屬于自愿
報名
,自愿參加。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的,共計42名。這其中大多數(shù)孩子都是從未接觸過舞蹈特長班的訓練,因此基本功較弱。發(fā)展少兒動作的協(xié)調性,提高動作的韻律感、節(jié)奏感,增強模仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài),成了開展本班的主要目的。通過幾個多月的訓練,他們進步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高,并對舞蹈有了一定的了解和認識,在我的帶領下刻苦練習各項基本功,認真學習
各種風格的舞蹈,在這個過程中,她們真正懂得了什么
叫“美”,怎樣
用自己的身體語言去表現(xiàn)美;在這個過程中,她們陶冶了情操,提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力;也是在這個過程中,她們感受到了學習舞蹈的辛苦。舞蹈對孩子的氣質、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高,這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。舞蹈教育自古以來就被先人所重視,我在教孩子舞蹈的時候,特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣、少兒的模仿力和
想象
力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識,我都用趣味性的練習讓少兒在玩樂中學到。通過一段時間的訓練,少兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調性能力都有不同程度的提高?,F(xiàn)就本學期舞蹈興趣班教學作一下總結:一、本學期著重進行了舞蹈的基本訓練,包括:
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位,芭蕾基訓,學會簡單的成品舞蹈。
二、訓練中重視培養(yǎng)少兒對舞蹈的興趣,引導少兒熱愛舞蹈。
我們觀察到,少兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,會興奮得手舞足蹈并模仿動作,這說明喜歡唱歌跳舞是少兒的天性。所以,我們特別注意充分調動少兒這一積極因素,引導少兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時,我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。
三、根據(jù)少兒的實際水平,選擇有效的訓練步驟。
教授新舞蹈時,我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領,制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則,首先讓少兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動作練習,最后才是情緒表達。在訓練過程中,我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡少兒的生理特點,對少兒不進行某一局部動作過多的重復練習,以免損傷少兒稚嫩的身體。
四、存在的問題
在工作中,我也有些不足的地方,如:班額太大,一個人很難顧及到每一個孩子,對她們的指導也就會有漏洞,同時因為班額太大,這學期的教學內(nèi)容也相應的隨著個人指導時間的加多而相應減少,在這學期的舞蹈學習中,找到了快樂,并喜歡上了舞蹈,我想這是少兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨。同時,我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識,以期待在以后的教學中能有更好的表現(xiàn)。
2015.01.27
龔瑩
本學期我擔任四年級音樂課。為了能更好地完成教學任務,達到教學目的。我努力培養(yǎng)學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力。通過音樂的藝術形象,培養(yǎng)學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精作為一位教師,我每一節(jié)課在上課前,都要查閱大量的資料,了解與教學內(nèi)容相關的知識點,然后進行細致地備課,而且不斷對教學方法進行 探索、反思,優(yōu)化課堂教學,在愉快的教學中取得一定的效果。同時,也虛心地向
其他
優(yōu)秀教師學習好的經(jīng)驗,好的教學方法,進而嘗試著運用到自己的教學過程中?,F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結。一、熟讀教材,因材施教,根據(jù)實際合理安排教學計劃。
開學初,本人對教材進行全面分析,對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)中高年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,合理地安排好學期教學計劃。在對學生有了初步了解以后,我發(fā)現(xiàn)每個
班級
的學生在接受能力,知識基礎與興趣上都是不盡相同的,所以我給每個班級也制定了不同的教學目標,一個學期下來,學生的整體音樂素質方面有了較大的提高(尤其在節(jié)奏上面),學生的音樂接受能力也增強了,使音樂教學取得了較高的質量。二、在教學中多采用啟發(fā)、引導式,運用多種手段,充分調動學生的學習興趣與參與興趣。
我學----我想學----我要學”這一過程轉變的。為了達到這個目的,一方面,本人在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問,吸引住學生的注意力,并不斷地對學生進行啟發(fā),誘發(fā)學生進行積極的思考;另一方面,我通過大量的實物展示與課件相結合,充分調動學生學習的積極性與學習興趣,從而達到課堂教學地優(yōu)化。
三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。
音樂教學中,在比較枯燥的欣賞和樂理課上,學生的興趣比較低落,教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌?,增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高,課堂教學收到了事半功倍的效果。如:四分音符(學生用“走”來感知);八分音符(學生用“跑”來感知)。當然,我在教學中也存在這樣和那樣的不足,但我會盡最大的能力和 努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學,從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想,體現(xiàn)“生命教育”的指導思想。
以上為本學期音樂教學小結,不足之處請給予指正。
2015.01.27
龔瑩
隨著社會的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認識到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。
樂、找不到節(jié)奏到現(xiàn)在的跟著音樂有節(jié)奏的跳舞,她們的進步還是看得見的,家長都認為參加興趣班對她們受益非淺,對孩子的氣質、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高,這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。
中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視,我在教孩子舞蹈的時候,特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣、幼兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識,我都用趣味性的練習讓幼兒在玩樂中學到。通過一段時間的訓練,幼兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調性能力都有不同程度的提高?,F(xiàn)就本學期大班舞蹈興趣班教學作一下總結:
一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練,包括:
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
學會簡單的成品舞蹈。
二、訓練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,引導幼兒熱愛舞蹈。
兒不是被動地學習舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
三根據(jù)幼兒的實際水平,選擇有效的訓練步驟。
教授新舞蹈時,我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領,制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則,首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動作練習,最后才是情緒表達。在動作練習中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時,我們先讓幼兒熟悉音樂,準確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動作分解成單一動作,先教下肢腳的勾繃動作,后教上肢手的提壓腕動作,再結合起來學習,并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中,我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點,對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習,以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質時,這樣提出:“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實生活中的壓抑,可在肢體和律動間得到平衡”,如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門真正快樂的舞著,還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創(chuàng)新。
四、存在的問題
和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識,以期待在以后的教學中能有更好的表現(xiàn)。
河北
小學
彭鑫2015年是我負責舞蹈班的第一個學期,在教學方面還不成熟,存在很多不足,日后將逐漸吸取經(jīng)驗,做到更好。下面我就將本期的工作做以下總結。
一、教育教學方面
本期授課從十月開始到十二月底結束,共授課13節(jié),上課時間是周四下午2:30—3:30,每次上課均嚴格按照作息時間,從未缺席和早退。
本期舞蹈班的教學活動是按照周計劃來實施的,在前三周為了了解本班學生的個體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況,活動的重點是基本動作及站隊,這樣讓新小朋友有了更好的過渡。
第四周和第五周,舞蹈班的教育、教學進入了正規(guī)的訓練,基于幼兒對基本功的興趣不高,基本功教學只有兩周,進行基本站立、坐姿及勾繃腳,另外還有壓腿的教學。此后每次上課都會先進行基本功的訓練。
第六周-第12周,我以一些舞蹈基本功作輔助,讓學生重點學習《種太陽》,孩子們在活動中,動作漸漸由不協(xié)調變得協(xié)調、由協(xié)調變得優(yōu)美了。
二、幼兒的發(fā)展
本期舞蹈班學生共計29名,多數(shù)學生基本功較弱,通過教學計劃的實施和師生的共同努力,舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到,上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調,而且有的更加喜歡舞蹈活動,舞蹈跳得更好了…… 或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事。孩子們都有了進步,我為他們感到高興。
三、存在的問題
由于學生的年齡不在一個階段,教材不是很好選,教學上稍稍難一點,一年級的學生不容易接受;相反,二年級學生的又覺得太簡單。下期應根據(jù)幼兒的年齡,將學生分成一年級組和二年級組,對其提出不同的要求。
2015年12月31日
一、豐富了學生認知經(jīng)驗,激發(fā)學習愿望。興趣是學習的動力。 在舞蹈訓練中,首先結合認知內(nèi)容向學生介紹有關舞蹈的知識,幫助學生了解舞蹈常識,增強他們的感性知識。其次帶領
同學
們觀看少兒、成人的舞蹈錄像,了解舞蹈的動作特點,豐富舞蹈語匯。在觀看過程中,學生往往會情不自禁地模仿練習,我及時鼓勵、支持,并做以示范,從而激發(fā)學生學習的愿望。仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,舞蹈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助,對學生個人的言行舉止、表情達意,也有助益。希望在今后的舞蹈教學中,我能探索出更多的經(jīng)驗,將舞蹈興趣小組的教學送上一個新的臺階。
三、主要
成績
1.通過舞蹈基礎訓練,激發(fā)學生學習舞蹈的興趣,培養(yǎng)良好的形 體習慣。
2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感,激發(fā)學生通過舞 蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。
3.培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng) 造能力。
4.通過舞蹈興趣小組的開展,培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好;
學到了舞蹈的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的 品德情操;培養(yǎng)學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力; 提高了學生的藝術修養(yǎng)。
二、存在問題
1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。
2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。
3.學校在舞蹈訓練資源上的投入不能滿足教學需要。
4.訓練時間上因為種種原因沒有保障。
受益。雖然我不是
專業(yè)
的舞蹈教師,但是我有一顆對舞蹈教學的熱心, 有一顆對學生教育的熱心。培養(yǎng)學生在兒時對舞蹈產(chǎn)生興趣,調整她們的形體,鍛煉她們的身體協(xié)調能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學,多培養(yǎng)一些特長的學生,不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節(jié)目出來,讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線!指導老師:鎖蕊蕊、潘丹丹
本學期,我擔任小班級部舞蹈老師,為培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好,調動幼兒學習舞蹈的積極性,并對孩子進行音樂教育的基礎。回顧這一學期,既忙碌,又充實,現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。以下是我在實際教學工作中的一些體會:
一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。
只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我們都積極學習。另外,我還利用影片、書籍等來充實自己。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我們不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作
在教學中,我堅持切實做好教學工作。課前認真作好充分準備,精心設計,并結合學生的實際情況,靈活上好每一堂課,另外加強基本功訓練和舞蹈組合練習,使學生對舞蹈更有興趣,同時提高學生的舞蹈水平。了解學生,改進教法,突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展,提高幼兒動作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在小班舞蹈班活動過程中不過多強調舞蹈技能,而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂,學會自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識。在具體教學過程中,我根據(jù)計劃和活動目標進行教學,以集體教學為主,再根據(jù)幼兒的實際情況進行個別指導,在遇到幼兒學習舞蹈按不上拍,個別幼兒對舞蹈也不太感興趣的情況,我就會調整內(nèi)容,重新編排幼兒容易掌握的動作,直到幼兒學會為止,確保每個孩子在課上都能真正學到本領,對感覺好的孩子隨時表揚,對有進步的孩子進行鼓勵,這樣不僅大大提高了幼兒學習舞蹈的積極性,從而也增強了孩子表現(xiàn)舞蹈的能力。
一、訓練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,引導幼兒熱愛舞蹈。 我觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,會興奮得手舞足蹈并模仿動作,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,我們特別注意充分調動幼兒這一積極因素,引導幼兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時,我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學習新動作的興趣,從而使幼兒不是被動地學習舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
二、根據(jù)幼兒的實際水平,選擇有效的訓練步驟。
教授新舞蹈時,我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進地講
解清楚動作的要求、規(guī)格和要領,制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則,首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動作練習,最后才是情緒表達。在動作練習中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。在訓練過程中,我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點,對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習,以免損傷幼兒稚嫩的身體。
通過這一學期舞蹈班幼兒及我自身的努力,孩子們都在原有水平上得到了很大的提高。引用全美早期兒童音樂舞蹈家約翰博士的一句話:“如果我們是為了讓自己高興而跳舞,我們就會更多地去關注身體活動本身所帶來地快樂,去關注身體運動與音樂運動地共鳴所帶來的快樂,去關注與共舞的同伴進行空間的、身體的、目光的交流所帶來的快樂?!钡拇_,孩子們從剛開始時對舞蹈一知半解,毫無興趣,發(fā)展到現(xiàn)在對每次藝教活動充滿者期盼,使他們感受到了舞蹈所帶來給他們的快樂,這也是一個小小的飛躍。
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