演講稿能夠幫助演講者更好地組織語(yǔ)言，提升演講效果。在寫(xiě)演講稿之前，可以先列出主要的觀點(diǎn)和思路，構(gòu)建整體的邏輯結(jié)構(gòu)。演講稿的背后是演講者的思考和付出，希望大家珍惜這份學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
校長(zhǎng)的理想演講稿篇一
假如我是校長(zhǎng)，首先我要做這個(gè)學(xué)校的設(shè)計(jì)師，為學(xué)校重建一幢寬敞明亮的教學(xué)樓和宿舍樓。讓老師和學(xué)生能在舒適的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)、安心的工作、快樂(lè)的生活。
校長(zhǎng)是學(xué)校的管理者,是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,更是學(xué)校的策劃者。為學(xué)校的建設(shè)盡心盡力，是校長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。大家或許不太理解，為什么我沒(méi)有更高更遠(yuǎn)的追求，只有是到過(guò)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，才能理解！我們學(xué)校是一所寄宿制農(nóng)村小學(xué)，坐落在銅梁、潼南兩縣交界處，那里的農(nóng)村既偏僻又貧困。學(xué)校的硬件設(shè)施可以算得上是全縣中小學(xué)中最落后的了，雖然學(xué)校的面積不少，房子到處都是，但十分的零亂無(wú)序、雜亂無(wú)章。為了連接高低不平的校舍，學(xué)校隨處可見(jiàn)長(zhǎng)短、大小、寬窄不一的梯子。這給學(xué)校的安全管理工作帶來(lái)了更大的困難和壓力，如遇下雨天，老師們時(shí)刻都是提心吊膽，害怕學(xué)生摔倒了，特別是班主任，心更是繃得緊緊的，一點(diǎn)都不敢馬虎！室內(nèi)更是令人寒酸。
雖然近年來(lái)，上級(jí)教育主管部門(mén)非常關(guān)心我們，通過(guò)我們校長(zhǎng)和教職工的不懈努力，得到了教育局的大力支持，陸續(xù)給我們撥了幾次危改款，用于改善學(xué)校的校舍場(chǎng)地?，F(xiàn)在學(xué)生的教室寬敞明亮了；學(xué)生的宿舍規(guī)范多了；學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地平整多了。可是我們的老師卻仍然住在那低矮、狹窄、陰暗、潮濕的房間里。記得上半年教育局校安辦組織重慶市和銅梁縣的有關(guān)專(zhuān)家到我們學(xué)校來(lái)鑒定房子的時(shí)候，當(dāng)看到我們教師的宿舍時(shí)，簡(jiǎn)直是大吃一驚。他們說(shuō)，看到這樣的房子，就想起他們知識(shí)青年下鄉(xiāng)時(shí)的情景，因?yàn)檫@樣的住所只能在他們過(guò)去知識(shí)青年下鄉(xiāng)時(shí)才看到過(guò)，沒(méi)想到今天居然在我們學(xué)校看到了六七十年代的人才居住的房子，說(shuō)句實(shí)話(huà)，這哪像是人住的房子呀！當(dāng)時(shí)他們真的很震驚！很感動(dòng)！是呀！我覺(jué)得我們的老師們真的很偉大！很偉大！
上學(xué)期末，教育局又特別給我們撥了20萬(wàn)元，專(zhuān)用于整修學(xué)生的食堂和廁所，我們按照上面的要求進(jìn)行了改建，學(xué)生廁所終于在今年10月底完工了。就在11月份，教育局組織人員對(duì)學(xué)校進(jìn)行年終督導(dǎo)檢查和績(jī)效考核，他們來(lái)到我們學(xué)校，并去參觀了我們改修的廁所，大家都還開(kāi)玩笑說(shuō)，我們學(xué)校最高檔最漂亮的地方就是這里了！當(dāng)時(shí)大家都不由自主的笑了。雖然當(dāng)時(shí)我也陪著笑臉，可心里卻非常非常難過(guò)！是呀！那只是一間再普通不過(guò)的廁所了，可在我們這里卻是唯一一間最高檔最漂亮房子！而我們的老師呢？他們一畢業(yè)分出來(lái)，或者從調(diào)到這里開(kāi)始，就踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的生活，三年，五年?十年，二十年?甚至是一輩子！從不埋怨環(huán)境的惡烈，條件的艱苦，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們把青春和熱血灑在了這片貧瘠的土地上，把一生獻(xiàn)給了學(xué)校的教育事業(yè)。作為校長(zhǎng)的我，還有什么理由不全心全意、設(shè)身處為他們?nèi)タ紤]，去想一想呢？假如我是校長(zhǎng)，我一定要為老師們修建一幢寬敞明亮的教學(xué)樓和溫暖舒適的宿舍樓。雖然這也許只是個(gè)夢(mèng)想罷了！
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)運(yùn)用自身的教育資源，利用自身的天時(shí)、地利、人和，將我們的校園打造成一個(gè)“家庭式”的校園。全力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重、互愛(ài)的家庭氛圍。
在這個(gè)家庭里，校園就是我們的母親，老師們就是我的兄弟姐妹，學(xué)生就是我們的孩子。我們只是分工的不同而已，在這個(gè)家庭里，我們能做到從內(nèi)心深處互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，互相尊重，互相信任。古人云：“士為知己者死。”就充分強(qiáng)調(diào)了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強(qiáng)大。為培養(yǎng)孩子們我們共同努力著，奮斗著！我們一起同甘苦，共患難。我們不要名，我們不要利，我們傾其所有，為的只是希望孩子們?cè)谶@個(gè)大家庭里平平安安的學(xué)習(xí)和生活；希望孩子們?cè)谶@個(gè)大家庭里能健康成長(zhǎng)；希望孩子們個(gè)個(gè)將來(lái)有所作為；希望他們今后能在社會(huì)上有立足之地。這樣，我們就知足了！孩子們有進(jìn)步了，工作中取得了成績(jī)，我們大家共同分享成功的喜悅；工作中有困難了，我們一起面對(duì)，共同商量解決的方法和途徑。不管是成功還是失敗，我們一起互相鼓勵(lì)，互相支持，彼此尊重，相互理解和信任，因此，我們生活在這樣一個(gè)大家庭里，我們都感到無(wú)比的自豪和幸福！相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的育人管理環(huán)境，促進(jìn)教師之間思想的統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長(zhǎng)一句貼心的關(guān)懷，一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，帶給教師的將是對(duì)工作的無(wú)比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會(huì)走得更細(xì)心，更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。
假如我是校長(zhǎng)，我要帶老師們走出銅梁縣，走出重慶市，走出中國(guó)，去學(xué)習(xí)更先進(jìn)的理念，掌握更先進(jìn)的教學(xué)手段；假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)讓老師身上有太大的壓力；假如我是校長(zhǎng)?.. 作為校長(zhǎng)，我想要為學(xué)校和老師們做的事太多太多了，今天我只是把自己心中的其中一個(gè)夢(mèng)想描繪了出來(lái)，欠缺的還很多，要深刻思考的還有很多。但不管怎樣，只要在工作中與教師互相合作，團(tuán)結(jié)一心，我相信我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進(jìn)。
校長(zhǎng)的理想演講稿篇二
大家下午好!
每到畢業(yè)的季節(jié)，校園里總是彌漫著收獲和離別的氣氛。在座各位同學(xué)在經(jīng)過(guò)xx短則兩三年、長(zhǎng)則六七年的研究生階段的學(xué)習(xí)，終于完成了學(xué)業(yè)，祝賀你們!
此時(shí)的你們想必一定有對(duì)老師的感情，對(duì)同學(xué)的感情，對(duì)校園一草一木的感懷，也有對(duì)未來(lái)工作和生活的憧憬。無(wú)論你們將要進(jìn)入怎樣的工作崗位，是選擇了繼續(xù)深造，還是其他的各種類(lèi)型的職業(yè)，我都希望你們能夠秉承xx的精神，活出人生的精彩，為國(guó)家和社會(huì)盡到一份責(zé)任。
當(dāng)然，我這里的“天真”所指的，恰如我們祖先在遙望著閃爍的星星，臉上露出孩童般的癡迷，想去追究這個(gè)宇宙的秘密。它也指人類(lèi)的天真，是我們祖先對(duì)大自然的一種謙卑和敬畏。它還是祖先們對(duì)大自然的有限索取，僅限于滿(mǎn)足自己的生存，而沒(méi)有其他非分的貪欲。它也是指祖先們每時(shí)每刻總是扶老攜幼，共赴生活的這樣一種本分。
不得不承認(rèn)，其實(shí)我們已經(jīng)丟失了許多人類(lèi)的天真。我們一定要設(shè)法把它找回來(lái)，至少能夠部分的找回來(lái)。為什么?因?yàn)槿祟?lèi)的天真是追求真理的動(dòng)力。你受了更多的教育，并不表明你就應(yīng)該變得似乎高深莫測(cè)，其實(shí)此刻你更應(yīng)該恢復(fù)人類(lèi)的天真。因?yàn)橹挥刑煺娴娜?，才?huì)無(wú)窮無(wú)盡地去追問(wèn)關(guān)于這個(gè)世界的基本道理，去探究關(guān)于自然、關(guān)于社會(huì)的造化。正如哲學(xué)家胡塞爾說(shuō)過(guò)的：“研究的動(dòng)力必然不是來(lái)自哲學(xué)問(wèn)題，而是來(lái)自事情的本身”。因此，教育所要造就的不是貌似高深莫測(cè)的人，而是有著蘇格拉底般天真的人——他明明可以活路，但是為了他心中的學(xué)問(wèn)，為了人類(lèi)的天真，可以去赴死。我們也要造就阿基米德般的天真，即使當(dāng)士兵拿長(zhǎng)槍對(duì)著他的時(shí)候，他仍然說(shuō)，請(qǐng)你不要把我在地上畫(huà)的圓給踩壞了。我們也需要愛(ài)因斯坦、黑格爾、老子、孔子，包括像顧準(zhǔn)這類(lèi)學(xué)問(wèn)家們的天真。他們的天真不是因?yàn)闊o(wú)知，這些人都知之甚多，不僅知道得多，而且非常通達(dá)。他們的天真當(dāng)然也不是愚蠢，更不是愚昧，只不過(guò)是他們不在乎，或者不諳于世故。他們常?？雌饋?lái)冒著傻氣，這在我們博士、碩士研究生身上也會(huì)出現(xiàn)，所以社會(huì)上才會(huì)說(shuō)，“哦，一批傻博士”，但這恰恰是一種真誠(chéng)和沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何人工修飾的原始的純真。有時(shí)候，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，看起來(lái)非常的羸弱，但他們卻擁有偉大的、理性的和道德的力量。但凡大學(xué)問(wèn)家他們都有這樣一種天真。而那些老于世故的、所謂“成熟”的人，對(duì)那種冒著傻氣的`人的天真似乎都不屑一顧，這些“成熟人”看似左右逢源，但他們只會(huì)隨波逐流，他們沒(méi)有必要去探索任何東西。他們永遠(yuǎn)認(rèn)為只要存在就一定合理，而合理的東西似乎就沒(méi)有必要去追究，要做的只是去逢迎而不必去改變。一切只需要適應(yīng)，而不必堅(jiān)持。一切只需以個(gè)人的利益最大化為目的，而不必去顧忌道德。這種老于世故的成熟人，實(shí)際上失去的就是那種我說(shuō)到的人類(lèi)本來(lái)應(yīng)該有的天真。
人類(lèi)的天真也是謙虛，也是純真。經(jīng)過(guò)研究生階段的教育，你們無(wú)疑已經(jīng)有了相當(dāng)精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我認(rèn)為能夠在自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域里有深刻扎實(shí)的研究，當(dāng)然會(huì)讓你的思維得到良好的訓(xùn)練，從而起到觸類(lèi)旁通的功效。然而，現(xiàn)代的知識(shí)生產(chǎn)體制把專(zhuān)業(yè)分得細(xì)而又細(xì)，使得知識(shí)分子成為非常狹窄學(xué)科的專(zhuān)家。因此我們必須謙虛地認(rèn)識(shí)到，專(zhuān)業(yè)化的知識(shí)分子，專(zhuān)業(yè)知識(shí)只是你最原初的出發(fā)點(diǎn)。不少人在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)堪稱(chēng)一流，甚至是世界一流的專(zhuān)家，但是只要跨出自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域半步，就會(huì)變得相當(dāng)無(wú)知。如果我們只是將自己局限于某一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，那么他只是這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中具有知性的知識(shí)分子。因此知識(shí)分子如果要在專(zhuān)業(yè)以外的領(lǐng)域指手劃腳，甚至以民眾的代言人自居，或者自以為自己是個(gè)啟蒙者，那么我覺(jué)得這是一種不自量力。甚至有些人還會(huì)更加偏執(zhí)，以為自己是專(zhuān)家了，他說(shuō)了的東西別人就一定要照辦了，這些人顯然缺乏最基本的自知之明。因?yàn)樗麄儐适Я巳祟?lèi)基本的天真，所以顯得高傲。所謂的人類(lèi)天真，也是對(duì)復(fù)雜的自然和社會(huì)的一種謙卑，一種謹(jǐn)慎，更是對(duì)人類(lèi)生命的一種根本的尊重。失去了這種人類(lèi)的天真，知識(shí)的積累會(huì)使你變得通達(dá)，但同時(shí)也會(huì)讓你變得——至少使某些人變得——更加狂妄，貌似豪氣沖天，天天叫喊著要改天換地，似乎可以無(wú)所不能，無(wú)所不為。但到頭來(lái)，我們有很多例子可以說(shuō)明他們只會(huì)犯下難以挽回或者根本就不可能挽回的錯(cuò)誤，反而貽害了人類(lèi)。
人類(lèi)的天真也是道德的純真?，F(xiàn)代知識(shí)的生產(chǎn)體制已經(jīng)使知識(shí)、價(jià)值、以及道德發(fā)生了分離，而且這種分離在漸行漸遠(yuǎn)。但是在現(xiàn)實(shí)中知識(shí)分子既是知性的存在，同時(shí)也是而且更應(yīng)該是德性的存在。作為知性存在的知識(shí)分子，他只是一種特殊的職業(yè)分工，他能夠用其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)服務(wù)人類(lèi)，服務(wù)社會(huì)，為社會(huì)提供各種必要的、具體的知識(shí)或者技術(shù)、精神文化產(chǎn)品。然而作為德性存在的知識(shí)分子，則是一個(gè)精神性的群體，不在乎你是哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，不在乎你是哪個(gè)職業(yè)。作為德性的存在，他們就必須具備道德上的良知，擁有公共的關(guān)懷。德性也包含了對(duì)自然和社會(huì)的謙卑，尤其是對(duì)生命的尊重。從道理上我們都明白，任何一門(mén)應(yīng)用型的知識(shí)都是一把雙刃劍，你可以用這門(mén)知識(shí)服務(wù)于人類(lèi)，但是你也可以用這門(mén)知識(shí)來(lái)貽害人類(lèi)，乃至毀滅人類(lèi)。如果掌握專(zhuān)門(mén)知識(shí)的人只是一個(gè)知性存在的知識(shí)分子，那就會(huì)造成非常嚴(yán)重的危險(xiǎn)。因此我常說(shuō)越是受過(guò)高等教育，越是掌握專(zhuān)門(mén)知識(shí)的人，越要具備健全的人格，越要成為一種德性的存在。但是常常讓我感到困惑的是，表面上看來(lái)，受過(guò)更多的教育的人應(yīng)該能夠更加自主的對(duì)自己，包括對(duì)人類(lèi)、對(duì)社會(huì)進(jìn)行反省。他的反省能力應(yīng)該比受過(guò)比較少教育的人更強(qiáng)——但是，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們，事實(shí)似乎并不盡然。比如某些人他可以在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里有不錯(cuò)的建樹(shù)，但是在道德領(lǐng)域卻是那么令人汗顏。因此，知識(shí)的堆積和堆壘，似乎也能使人變得世故，甚至變得狡詐，變得趾高氣揚(yáng)，總覺(jué)得國(guó)家、社會(huì)、家庭乃至所有人都是虧欠于他，總覺(jué)得自己的人生欠缺還是太多太多，要去不斷滿(mǎn)足，從而向他所在的單位，向國(guó)家、向家庭，甚至向自己的家人、家屬、配偶索取很多很多。甚至有些人會(huì)用他所學(xué)的知識(shí)來(lái)做不好的事，這樣的例子并不少見(jiàn)。我認(rèn)為諸如此類(lèi)問(wèn)題的產(chǎn)生，恰恰是因?yàn)樗麄儊G失了人類(lèi)應(yīng)該有的，應(yīng)該保持的那份天真。失掉了人類(lèi)的這份天真，知識(shí)就很容易被誤用，就會(huì)變得殘忍。難怪曾經(jīng)有過(guò)一句話(huà)，說(shuō)大學(xué)精神的本質(zhì)并不是為了讓我們變得深?yuàn)W，而恰恰是要恢復(fù)人類(lèi)的天真。
各位同學(xué)，在今天的畢業(yè)典禮以后，你們中的絕大多數(shù)人將離開(kāi)xx校園，但你們?nèi)匀皇莤x人，你們是作為xx人，有了一個(gè)全新的開(kāi)始，你們將以一種新的身份繼續(xù)xx人的夢(mèng)想，以一種新的方式踐行我們xx人的責(zé)任，為國(guó)家、為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。為了這份責(zé)任，讓我們一起找回人類(lèi)的天真，因?yàn)樘煺娌艜?huì)使你像孩童般的去對(duì)未知進(jìn)行追問(wèn)，才會(huì)毫無(wú)顧忌的，并且不求回報(bào)的去探索自然、宇宙、社會(huì)的奧秘。因?yàn)樘煺娌艜?huì)讓你真誠(chéng)地對(duì)待家人，對(duì)待他人。因此天真的才是可愛(ài)的，xx祝福你們，祝福你們找回人類(lèi)的天真，并永葆這份天真。
我就講這些，謝謝大家!
校長(zhǎng)的理想演講稿篇三
“以人育人，共同發(fā)展”的教育理念是xx年我校教代會(huì)討論確立的，并被寫(xiě)入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，成為今天北京四中辦學(xué)思想的核心內(nèi)容?！耙匀擞?，共同發(fā)展”具體可以概括和表現(xiàn)為“以行為影響行為，以品德培養(yǎng)品德，以能力提高能力，以理想樹(shù)立理想，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以人格塑造人格”。“以人育人，共同發(fā)展”的教育理念體現(xiàn)了教育的客觀規(guī)律和教師工作的職業(yè)特征，也體現(xiàn)了四中對(duì)教育的理解?！耙匀擞恕辈粌H是指教師育學(xué)生，還包括學(xué)生育教師、前人育后人，即用四中校友和他們留下的精神文化來(lái)培育在校的學(xué)生。有了家長(zhǎng)、學(xué)生與教師的相互支持與促進(jìn)，“共同發(fā)展”則是“以人育人”的必然結(jié)果。因此，這里所說(shuō)的發(fā)展，不僅包括學(xué)生的發(fā)展，還包括教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展，家長(zhǎng)的發(fā)展，并在我們獲得發(fā)展的過(guò)程中努力為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育需要教師的智慧。但是教師的智慧從何而來(lái)?書(shū)本中的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)的知識(shí)固然重要，但我相信今天的同行們都會(huì)認(rèn)為，僅僅照搬書(shū)本的知識(shí)和別人的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有親身的實(shí)踐和對(duì)實(shí)踐的深刻思考，就不可能產(chǎn)生智慧。
我們的展示活動(dòng)試圖對(duì)教師智慧以及智慧如何產(chǎn)生的問(wèn)題作一個(gè)初步探討，我們用三部分內(nèi)容來(lái)模擬和展現(xiàn)對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)過(guò)程。
的情感距離，這是使教育取得實(shí)效的基矗還有語(yǔ)文教師黃春，他謝絕了大量的校外授課和家教邀請(qǐng)，全身心地指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)和編輯社刊的工作;還有語(yǔ)文教師寒露，他犧牲了大量業(yè)余時(shí)間編寫(xiě)話(huà)劇劇本，我想他一定是全國(guó)不多的能編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)話(huà)劇劇本的中學(xué)教師之一;還有化學(xué)實(shí)驗(yàn)員時(shí)新華，她也很可能是唯一參與教材編寫(xiě)工作的中學(xué)實(shí)驗(yàn)員，這基于她多年來(lái)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的潛心研究和不斷的探索創(chuàng)新;還有李京燕等一批科技教師，他們幾乎每個(gè)雙休日都帶領(lǐng)學(xué)生從事科研實(shí)踐活動(dòng)，用自己對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求的精神深深地影響著學(xué)生;還有多年如一日學(xué)生每天都能看到的手領(lǐng)小學(xué)生橫過(guò)馬路的教師武丕顯，他當(dāng)之無(wú)愧地被學(xué)生推選為感動(dòng)四中人物，等等。教師的人格是最大的教育力量。盡管這些看似是表象的東西，但卻是四中教師人格自然而真實(shí)的流露，這些是“以人育人”最鮮活的教材。
從更深的層次講，教師的魅力來(lái)自于教師的智慧。但是，沒(méi)有對(duì)教育的正確理解，教育者的智慧就無(wú)從談起。所以在第二部分，我們用幾個(gè)故事來(lái)具體說(shuō)明四中教師如何處理教育實(shí)踐中的問(wèn)題的，并利用這些故事來(lái)說(shuō)明四中教師對(duì)教育的理解，確切的講，是對(duì)教育價(jià)值的追求。這是教師智慧的核心。我們常說(shuō)，教育的最高境界是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育。實(shí)現(xiàn)這種境界的教育，需要教師抓住契機(jī)，創(chuàng)設(shè)情境，有的放矢，正確引導(dǎo)，這就是教育的智慧。在準(zhǔn)備這部分內(nèi)容時(shí)，我想起了許多體現(xiàn)教師智慧的故事：數(shù)學(xué)組教師程國(guó)紅引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交流和討論，自己去認(rèn)識(shí)和解決學(xué)習(xí)價(jià)值的問(wèn)題，使得全體學(xué)生的思想境界得到提升;英語(yǔ)組教師閻婕使學(xué)生在溝通中學(xué)會(huì)共事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)相互欣賞，學(xué)會(huì)相互支持。我所知道的這樣的故事在四中還有很多很多，這些故事的普遍性說(shuō)明了在這所學(xué)校已經(jīng)形成了一種群體性的工作行為。盡管今天在四中還有著一些說(shuō)教式的教育，但是越來(lái)越多的教師已經(jīng)能夠運(yùn)用平等、尊重、啟發(fā)和守望的方式來(lái)引發(fā)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育，這些無(wú)不透射著四中教師智慧的閃光，無(wú)不體現(xiàn)著四中教師對(duì)教育規(guī)律的高超的把握和運(yùn)用，無(wú)不給人以深刻的思考。我時(shí)常為教師們這些堪稱(chēng)藝術(shù)的教育作品感到驚嘆，但遺憾的是，這些不可能全部在今天以這樣的形式向大家呈現(xiàn)。
談到群體的行為，我們就不能不觸及到一個(gè)更深層次的話(huà)題，這就是學(xué)校的文化。一所學(xué)校的文化，就是一所學(xué)校的師生在價(jià)值觀認(rèn)同的基礎(chǔ)上所形成的群體行為。在四中百年的發(fā)展歷程中，流傳著許多發(fā)人深省的教育故事。這是四中文化的寶貴財(cái)富。這些故事被一代代四中人傳誦和模仿，以至于形成了一種經(jīng)驗(yàn)，一種原則，一種傳統(tǒng)，一種理念，一種精神，這就是四中的學(xué)校文化。從這一點(diǎn)上講，今天所講的故事以及這些故事中所體現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)、原則和理念，也將是我們留給后人的財(cái)富。正是從四中文化這片沃土上，產(chǎn)生了四中教師的智慧。從上述的幾個(gè)故事，大家也許已經(jīng)體會(huì)出四中教師的價(jià)值追求，這就是培養(yǎng)學(xué)生善良的人性、科學(xué)的理性、健全的人格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和崇高的精神。我們認(rèn)為這才是教育的真諦。前不久，我從電視中看到一所醫(yī)院的急診醫(yī)生將一位冠心病患者誤診為喉嚨發(fā)炎而延誤治療致病人死亡的事件，我為這位醫(yī)生的冷漠和草率感到震驚。這使我想起了四中xx屆的畢業(yè)生惠尚懿，也就是當(dāng)年接待國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)韋爾布魯根的那個(gè)女孩。她畢業(yè)后考進(jìn)了協(xié)和醫(yī)科大學(xué)，據(jù)說(shuō)在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，她對(duì)每一位病人都極為負(fù)責(zé)，無(wú)微不至，每份病例記錄都達(dá)到4000字以上。我想她這種職業(yè)精神一定不是憑空生成的，你也許可以從四中教師如何去繞制線圈的故事中找到這種精神的痕跡，從四中教師為家訪而在擁擠的街道上奔波的情景中找到這種精神的痕跡，從四中大力倡導(dǎo)的以“敬業(yè)、愛(ài)崗、愛(ài)生”為核心的“北京四中職業(yè)精神”中找到這種痕跡。四中提出的“以人育人”的教育理念，實(shí)際上是將教育描述成一個(gè)十分簡(jiǎn)單的過(guò)程，其實(shí)教育本來(lái)就應(yīng)當(dāng)是簡(jiǎn)單而質(zhì)樸的，如果用一句話(huà)來(lái)概括，就是你希望把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)什么樣的人，那么你就首先要成為一個(gè)什么樣的人，因?yàn)槭芙逃呱砩纤w現(xiàn)的獲得性品質(zhì)一定會(huì)來(lái)自教育者。就在幾天前，退休多年但仍默默無(wú)聞為四中工作的老教師陳穎對(duì)我說(shuō)，非洲紫羅蘭是非常名貴的花種，世界上共有35種，我們通過(guò)組織培養(yǎng)已經(jīng)成功繁殖了20多種。繁殖的技術(shù)很簡(jiǎn)單，成本也很低，建議讓學(xué)生去教會(huì)一些殘疾人，并提供一些材料，使他們能獲得生存的能力。聽(tīng)到這番話(huà)，我心里異常感動(dòng)。這就是四中教師的內(nèi)心世界，正是這樣的教師的行為和信念才形成了四中的文化。當(dāng)你真正體會(huì)到了這些之后，也許就不會(huì)再對(duì)丁藝莎、李賽、王倞、惠尚懿他們所表現(xiàn)出的大氣、善良以及嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的精神感到驚奇了。
今天的教育還向我們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：怎樣的管理才能使教師的智慧得到最大限度的釋放?智慧的教師也同樣需要管理，管理智慧的教師需要智慧的管理，而智慧的管理需要管理的智慧。這其實(shí)是一個(gè)看似復(fù)雜但卻是十分簡(jiǎn)單的邏輯。通過(guò)今天的展示活動(dòng)，大家一定會(huì)認(rèn)為四中的環(huán)境是寬松的。的確，四中的文化環(huán)境是寬松的，我們努力為每一位教師的成長(zhǎng)和成功搭建平臺(tái)，使他們從工作中享受到快樂(lè)與幸福。我們的管理理念是努力使每一個(gè)四中教職工成為學(xué)習(xí)型的四中人，發(fā)展型的四中人，具有主人翁精神的四中人，幸福的四中人。而幸福的四人中就表現(xiàn)為他能夠享受工作，取得成功，贏得尊敬，獲得發(fā)展，衣食無(wú)憂(yōu)。在要求每個(gè)教師都能達(dá)到較高的職業(yè)操守的前提下，四中沒(méi)有規(guī)定教師必須給學(xué)生留多少作業(yè)，沒(méi)有規(guī)定每月必須安排多少次練習(xí)或測(cè)驗(yàn)，沒(méi)有規(guī)定教師必須坐班，也沒(méi)有要求同學(xué)科同年級(jí)的教師必須采用同樣的教法使用同樣的素材或例題。四中鼓勵(lì)教師在教學(xué)上積極探索，百花齊放，形成風(fēng)格，各具特色，這些都體現(xiàn)了四中環(huán)境寬松的一面。但另一方面我們卻采用強(qiáng)迫的方式要求教師必須深入思考教育，理解教育，強(qiáng)迫每個(gè)教師必須撰寫(xiě)《我的教學(xué)觀》，要求教師必須承擔(dān)課題研究，必須完成學(xué)術(shù)論文，等等。四中也不能容忍價(jià)值觀不同的教師，正所謂“同道不同術(shù)”，“道”就是一個(gè)教師對(duì)教育價(jià)值的理解與追求，“術(shù)”就是具體的教育方法。我們提倡“敬業(yè)、愛(ài)崗、愛(ài)生”的北京四中職業(yè)精神，就不能容忍不敬業(yè)、不愛(ài)崗、不愛(ài)生的行為;我們提倡尊重學(xué)生，就不能容忍損傷學(xué)生人格的行為;我們提倡全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，就不能容忍只抓考試分?jǐn)?shù)而不顧其他的行為;我們要培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人，就不能容忍教師有任何欺騙的行為，等等。在這方面，四中又顯得很不寬松，很不人性，很不講情理，似乎很不“以人為本”。
多年來(lái)的教育實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，教師的智慧深深的植根于學(xué)生文化的土壤之中。因此，精心培育學(xué)校的文化，就成為學(xué)校管理者的首要任務(wù)。學(xué)校文化的培育，在于倡導(dǎo)，在于挖掘，在于提煉，在于傳承。如果用操作性的語(yǔ)言來(lái)描述，學(xué)校文化就是一所學(xué)校用自己的語(yǔ)言來(lái)詮釋教育的價(jià)值。自己的語(yǔ)言就是自己的教育實(shí)踐，自己的教育故事。從這個(gè)意義上講，今天我們每個(gè)人都在創(chuàng)造和書(shū)寫(xiě)歷史，但我們今天所作的事情能不能成為學(xué)校的文化，關(guān)鍵是看我們今天的故事有沒(méi)有精神的內(nèi)涵，有沒(méi)有傳承的價(jià)值。我總想，30年后或50年后，我們的后輩子孫也許不會(huì)記得今年有哪些學(xué)生考進(jìn)了哪些學(xué)校，但他們會(huì)記得今天發(fā)生在學(xué)校中的那些閃耀著教師智慧之光故事。這些故事是學(xué)校文化的載體。在一所學(xué)校里發(fā)生的教育故事，就是一所學(xué)校獨(dú)有的教育語(yǔ)言。這才是學(xué)校特色或差異的本質(zhì)。一所學(xué)校的教育故事所詮釋的是一所學(xué)校的教育者對(duì)教育價(jià)值的理解與追求。剛才的畫(huà)面中有四中學(xué)生在奧運(yùn)紀(jì)念石前講述申奧故事的場(chǎng)景，這塊奧運(yùn)紀(jì)念石以及它背后的故事，就是四中人勇于承擔(dān)國(guó)家責(zé)任的崇高精神的象征，它會(huì)形成強(qiáng)大的精神的場(chǎng)，使得每一個(gè)從它旁邊經(jīng)過(guò)并了解它的人都受到感染和激勵(lì)。
最后，我想用我校教師安迎的一段話(huà)作為結(jié)束：每個(gè)四中的教師都有許多讓學(xué)生在考試中得高分的技巧，但這不是四中教育的唯一追求。我們首先培養(yǎng)的是人，因?yàn)樗麄兊牡赖?、他們的善良、他們的人格，都?huì)深深影響著未來(lái)的社會(huì)和世界。
校長(zhǎng)的理想演講稿篇四
寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候，我就會(huì)想起一個(gè)響亮的名字和他的簡(jiǎn)短的三句話(huà)。
著名特級(jí)教師xx老師還在主持xx中學(xué)語(yǔ)文教研的時(shí)候，每一次他主持活動(dòng)，我都要去參加。不為觀摩一節(jié)課，也不為評(píng)獎(jiǎng)一篇論文，就為一種聲音，因?yàn)槟鞘亲非蟮穆曇?就為一句點(diǎn)評(píng)，因?yàn)辄c(diǎn)評(píng)的不只是課，還有人生。在很多的他的專(zhuān)著或報(bào)告中，在很多的老師的筆記中，都藏有許多他的評(píng)點(diǎn)人生的智言警句。但于我，記憶猶新，永不磨滅的只有最簡(jiǎn)單最樸素的三個(gè)句子：
一直向前走。
趁著年輕多做事。
有了一種追尋的勇氣，生命便永遠(yuǎn)年輕。
我給這三句話(huà)概括一下，就是“做一個(gè)有追求的人”。
我相信，xx年前，20年前，上溯到30年前，我們中間的許多人，一定心有所屬，心有所求。那初上講臺(tái)的意氣風(fēng)發(fā)，當(dāng)我們偶爾回想的時(shí)候，我們的心中還會(huì)泛起一種溫暖。
因?yàn)?，曾?jīng)我們都有過(guò)追求。年輕的時(shí)候，我們也充滿(mǎn)了激情。
只是，因?yàn)闀r(shí)光的匆匆，讓我們不再年輕。
只是，因?yàn)闅q月的無(wú)情，讓我們飽嘗了生活的尷尬和艱辛。
只是，因?yàn)樯畹娘L(fēng)雨，讓我們的棱角打磨得圓滑和整齊。
我相信，教育是清貧的，研究是艱辛的，尷尬是難免的，事與愿違也是經(jīng)常發(fā)生的。但我更相信，簡(jiǎn)單的生活也可以是幸福的，專(zhuān)注研究可以收獲快樂(lè)，尷尬與事與愿違更可以使自己變得沉穩(wěn)和成熟。
因此，只要心中有追求，只要不失對(duì)教育的信念，我們的精神永遠(yuǎn)是富足的。
那就從今天起，讓我們做一名有追求的教師吧!
老師們，追求陽(yáng)光吧。當(dāng)我們無(wú)力改變生存和工作環(huán)境的時(shí)候，就嘗試改變自己的心態(tài)吧。熱愛(ài)生活，善待一切;童心不泯，獻(xiàn)出愛(ài)心;心懷感恩、襟懷坦蕩;與人為善，豁達(dá)寬容。只有老師的心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，我們的學(xué)生才會(huì)更加陽(yáng)光。
老師們，追求寧?kù)o吧。小說(shuō)《圍城》的作者錢(qián)鐘書(shū)一生寧?kù)o淡泊，讀書(shū)一輩子，寫(xiě)書(shū)一輩子。正是在這種“寂靜”中，他書(shū)寫(xiě)了后人無(wú)法想象也難以企及的波瀾壯闊。一位熱愛(ài)他的讀者說(shuō)：“這個(gè)世上唯一的錢(qián)鐘書(shū)走了?！碑?dāng)我們?cè)跒檫@個(gè)越來(lái)越世俗的社會(huì)覺(jué)得不滿(mǎn)和擔(dān)憂(yōu)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)五花八門(mén)的誘-惑()而感到茫然無(wú)措和難以自制的時(shí)候，當(dāng)我們的心也開(kāi)始飛向圍墻之外跟著社會(huì)變得浮躁起來(lái)的時(shí)候，就讓自己的心安靜一下吧。安貧樂(lè)道，寵辱不驚;不慕名利，耐得寂寞;知足常樂(lè)，寧?kù)o致遠(yuǎn);靜心修養(yǎng)，潛心治學(xué)。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，只有我們自己守住心靈的安寧，我們的精神才會(huì)豐盈充實(shí)，我們的人生才會(huì)有滋有味。
老師們，追求事業(yè)吧。教師的事業(yè)就是教書(shū)育人。教有風(fēng)格，育有藝術(shù);教出成果，育好習(xí)慣。誰(shuí)說(shuō)教育的園地荒涼貧瘠?誰(shuí)說(shuō)教育的崗位平淡無(wú)奇?看一看名師的成長(zhǎng)：余映潮老師用8年時(shí)間寫(xiě)完成名作《中學(xué)語(yǔ)文教例品評(píng)100篇》;1997年他50歲的時(shí)候走向省城武漢上示范課《狼》并一舉成名，第一本書(shū)被現(xiàn)場(chǎng)一搶而空，那一種轟動(dòng)的盛況我是有幸親見(jiàn)并時(shí)?；貞?。看一看身邊同齡人的成長(zhǎng)：小學(xué)語(yǔ)文教研員這樣評(píng)價(jià)學(xué)校易翠娥老師的成功：每個(gè)人的成長(zhǎng)都要經(jīng)歷從嘗試到磨練到成熟的.過(guò)程，重要的是看她是不是熱愛(ài)而保持有一貫的激情，是不是有效地利用成長(zhǎng)的平臺(tái)。是啊，如果把教育當(dāng)作事業(yè)，我們就能在看似平凡的崗位上創(chuàng)造“精彩”。一節(jié)課能通過(guò)精益求精的艱辛打磨而精致完美，一個(gè)崗位同樣能追求事業(yè)的極致精美。
老師們，追求幸福吧。肖川教授說(shuō)人生幸福有“四有”：心中有盼頭，手中有事做，身邊有親友，家中有積蓄。如果我們這樣想：子女健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步;教育改革發(fā)展、工資緩緩增長(zhǎng)，教師心中“有盼頭”。工作井然有序，家長(zhǎng)學(xué)生認(rèn)可，枕旁有愛(ài)人，膝下有兒女，卡中有存款，無(wú)病無(wú)憂(yōu)，不疾不徐，我們的生活難道不也是“幸?！眴?如果我們覺(jué)得有距離，那就朝著“四有”目標(biāo)一起追求奮斗吧。
做一個(gè)有追求的人，是一種心態(tài)，是一種精神，更是一種境界。
今天是青年節(jié)，卻不只是青年的節(jié)日。因?yàn)?，增添的是年輪，老去的是年齡，不老的是心靈。
祝福我的同齡人：人生總有幾回搏，趁著年輕多做事，用工作和事業(yè)來(lái)滋養(yǎng)精神和豐富人生。
祝福還在觀望和徘徊的青年人：要相信“你是誰(shuí)，并不重要;你和誰(shuí)在一起很重要”。珍藏好你心中的美夢(mèng)和愿景吧，不要等待和觀望中被人偷走你的夢(mèng)。
校長(zhǎng)的理想演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
曾記得富蘭克林有句名言：“推動(dòng)你的事業(yè)，而不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你?！备毙ｉL(zhǎng)競(jìng)聘演講稿環(huán)顧四下，時(shí)代的列車(chē)風(fēng)馳電掣、呼嘯而過(guò)；教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏；職業(yè)學(xué)校也恰逢其時(shí)，正迎來(lái)一場(chǎng)風(fēng)雷激蕩的變革。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳，一個(gè)個(gè)迫在眉睫的命題都在等待我們?nèi)ソ鉀Q、去追問(wèn)、去求索。
首先要感謝大家不辭辛勞，頂著滾滾熱浪來(lái)參加今天的大會(huì)；其次要感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自己、鍛煉自己的大好機(jī)會(huì)，使自己能有幸走上臺(tái)來(lái)，參加今天的競(jìng)聘演講。
與其隔岸觀火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大干一場(chǎng)；與其無(wú)動(dòng)于衷，不如激流勇進(jìn)，以澎湃的激情抒寫(xiě)燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣，滿(mǎn)懷豪情，成就事業(yè)的高度，標(biāo)注精彩的人生。
也許有人會(huì)問(wèn)：你憑什么競(jìng)聘副校長(zhǎng)？此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的只有兩個(gè)字：良心。
置身學(xué)校，為人師表，良心最可貴。說(shuō)良心話(huà)，辦良心事，做良心人。只有時(shí)時(shí)處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦，只有時(shí)時(shí)處處都能知冷知熱，只有時(shí)時(shí)處處都能站在第一線、沖鋒陷陣；惟其如此，做人方才稱(chēng)職；也只有做人稱(chēng)職，做事才會(huì)稱(chēng)心；只有做人稱(chēng)職，做事稱(chēng)心，副校長(zhǎng)的“副”才能名“副”其實(shí)，名至實(shí)歸。
我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時(shí)刻都準(zhǔn)備燃燒自己，奉獻(xiàn)自我；與學(xué)校同進(jìn)退，與廣大同仁共進(jìn)退；和大家一起堅(jiān)守陣地，共謀學(xué)校的發(fā)展大計(jì)，共同托起輝煌的明天。
為此，我站在了今天的演講臺(tái)上，接受大家的挑選和指正；更給自己一個(gè)新的起點(diǎn)和高度。
有句話(huà)說(shuō)得好：做人一輩子，做官一陣子校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿。今天，我想借用一下：當(dāng)教師一輩子，當(dāng)校長(zhǎng)一陣子。
所以我能如愿競(jìng)聘上副校長(zhǎng)：
首先將以平常心對(duì)待自己的工作。不論是當(dāng)一名普通的教師，還是有所擔(dān)待的副校長(zhǎng)，都只是一個(gè)崗位而已?！案毙ｉL(zhǎng)”并不是說(shuō)就高高在上，凜然不可侵犯，就可以隨意發(fā)號(hào)施令，而意味著要承擔(dān)更大的責(zé)任，肩負(fù)起更大的使命。當(dāng)一名普通教師，可以只對(duì)所任教的班級(jí)負(fù)責(zé)；當(dāng)中層干部可以只對(duì)分內(nèi)的差事?lián)?dāng)，而主事一方的副校長(zhǎng)就應(yīng)該對(duì)全體師生擔(dān)責(zé)，在自己分工管轄的范圍內(nèi)，事事都重于泰山，麻痹不得，大意不得。
所以，本著一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對(duì)我這樣新手上路，更應(yīng)該甘擔(dān)“小學(xué)生”，俯下身來(lái)，多發(fā)問(wèn)多求教多思考，多向身邊的前輩、同行問(wèn)計(jì)問(wèn)策，集思廣益，多從教師中來(lái)到教師中去。唯寧如此，自己的工作才有進(jìn)展、才有起色，才不會(huì)“腸梗阻”。
其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以為競(jìng)位，以位促為”。一個(gè)辦事干練，能謀善斷的校長(zhǎng)才會(huì)立于不敗之地，才會(huì)不負(fù)眾望、不辱使命。
中國(guó)有句古話(huà)：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！白詮?qiáng)不息”“厚德載物”，向來(lái)是國(guó)人追求的人生范式。
我在此引用這句話(huà)，不論當(dāng)選與否，都將恪守“自強(qiáng)不息”“厚德載物”的人生信條：對(duì)自己要“自強(qiáng)不息”，堅(jiān)信“天道酬勤”，多問(wèn)耕耘少問(wèn)收獲，在布滿(mǎn)荊棘和坎坷、暗礁和險(xiǎn)灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放松；就像馮校長(zhǎng)曾經(jīng)在會(huì)議上所倡導(dǎo)的那樣：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會(huì)義無(wú)返顧，從頭開(kāi)始；而對(duì)待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念，能悅納一切、寬容一切；滿(mǎn)面春風(fēng)、微笑人生。以一顆博愛(ài)之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天競(jìng)聘演講稿。
校長(zhǎng)的理想演講稿篇六
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!夏日的驕陽(yáng)伴著我們度過(guò)了一個(gè)安全、愉快而有意義的暑假。今天，迎著涼爽的秋風(fēng)，我們又回到了美麗的校園。站在這新學(xué)期的起跑線前，在雄壯的國(guó)歌聲中，我們新學(xué)期緊張而又快樂(lè)的校園生活又拉開(kāi)了序幕。
回首剛剛過(guò)去的一學(xué)年，我們閆千戶(hù)小學(xué)的全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，取得了可喜的成績(jī)。成績(jī)的取得與廣大師生的努力是分不開(kāi)的，在這里，我代表學(xué)校向?yàn)橹恍概?、播撒汗水的全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意。
同學(xué)們，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)希望的季節(jié)。新學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，新的思路、新的發(fā)展。因此，我向同學(xué)們提出四點(diǎn)希望：
力，文化氛圍悅目濃郁，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備日臻完善，所有這些都來(lái)之不易，所以我們要倍加珍惜和愛(ài)護(hù)，確保校園常綠常新，整潔完好。要做到這一點(diǎn)，必須從我們每一個(gè)人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)信任的眼神去尋找答案。當(dāng)禮儀使者，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不采摘花草，不亂涂亂畫(huà)，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，而且看見(jiàn)紙屑雜物能主動(dòng)撿起、并扔到垃圾箱里，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。這樣，人人都能成為文明的天使。
同學(xué)們，千里之行，始于足下。一切的成績(jī)，一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開(kāi)始，都要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴小事做起。請(qǐng)同學(xué)們牢記兩句十分重要的話(huà)：責(zé)任心，邁向成功的起點(diǎn);好習(xí)慣，快樂(lè)成長(zhǎng)的階梯。希望同學(xué)們，養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)有責(zé)任心的人;希望老師們給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)，伴著我們的學(xué)生一起快樂(lè)地成長(zhǎng)!
最后祝愿同學(xué)們?cè)陂Z千戶(hù)小學(xué)這個(gè)大花園里，健康成長(zhǎng)、快樂(lè)綻放!
校長(zhǎng)的理想演講稿篇七
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
拿破侖說(shuō)：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。我要說(shuō)：不想當(dāng)校長(zhǎng)的副校長(zhǎng)不是上進(jìn)的副校長(zhǎng)。
帶著一顆上進(jìn)的心，我走上了今天的競(jìng)聘講臺(tái)。
我先作一下自我介紹。我叫**，本科學(xué)歷，華中師大碩士研究生結(jié)業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師。1985年我從師范學(xué)校畢業(yè)分配到**小學(xué)，教了26年的書(shū)，先后獲得了一些榮譽(yù)：湖北名師、湖北省特級(jí)教師、十堰市學(xué)科帶頭人、十堰市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、十堰市師德?biāo)兵、分局優(yōu)秀干部等。
我參加這次競(jìng)聘，擁有三大優(yōu)勢(shì)，即教學(xué)資歷、領(lǐng)導(dǎo)能力、人格魅力優(yōu)勢(shì)：
1.過(guò)硬的教學(xué)資歷優(yōu)勢(shì)。
26年來(lái)，我一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。課堂教學(xué)、教育科研是我的強(qiáng)項(xiàng)。我的課堂教學(xué)效果良好，多次教畢業(yè)班，成績(jī)優(yōu)秀。我主持或參與了7個(gè)省級(jí)和國(guó)家級(jí)課題的研究，并被評(píng)為優(yōu)秀課題。我在省市級(jí)雜志發(fā)表論文28篇，數(shù)篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲國(guó)家、省、市一、二等獎(jiǎng)，參與編寫(xiě)2本教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)并公開(kāi)出版，錄像課獲省一等獎(jiǎng)，4次赴武漢為全省農(nóng)村教師作專(zhuān)題講座，指導(dǎo)本校青年教師參加省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加“三峽杯”習(xí)作大賽獲省特等獎(jiǎng)。
2.較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力優(yōu)勢(shì)。
26年里，我當(dāng)了14年的班主任、6年團(tuán)支部書(shū)記、9年辦公室主任、2年總務(wù)主任、5年工會(huì)主席、5年教務(wù)主任、6年副校長(zhǎng)。我對(duì)小學(xué)的每一個(gè)工作崗位都了如指掌，對(duì)教學(xué)管理更是胸有成竹。我在副校長(zhǎng)任上6年，**小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)、教育科研、教學(xué)質(zhì)量在分局處于領(lǐng)先位置，畢業(yè)統(tǒng)考總評(píng)成績(jī)一直名列分局前三名。
3.良好的人格魅力優(yōu)勢(shì)。
我為人正派，虛心好學(xué)，敢于吃苦，勇于創(chuàng)新。
先還是來(lái)分析一下48小學(xué)的現(xiàn)狀。
48小學(xué)地處十堰西郊，是十堰市流動(dòng)人口子女就讀學(xué)校。通過(guò)調(diào)研，我了解到48小學(xué)目前面臨的困難主要是“三乏”：師資缺乏、資金匱乏、校舍“疲乏”――校舍經(jīng)歷了32年風(fēng)雨侵蝕，已經(jīng)“疲憊不堪”了。
同時(shí)，48小學(xué)也擁有“三心”：即地理中心、人心、民心。首先是地理中心。48小學(xué)地處花果片中心地段，是流動(dòng)人口最密集的地方；校園緊靠馬路，交通便利，鬧中取靜。其次是人心。在前任領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下，48小學(xué)正在走向良性循環(huán)的軌道，整體上升，人心思齊。再次是人氣優(yōu)勢(shì)。48廠比較支持學(xué)校的發(fā)展，周邊社區(qū)群眾信任學(xué)校，萬(wàn)畝工業(yè)園即將建成，社會(huì)對(duì)學(xué)校的支持力度將會(huì)更大。一句話(huà)：48小學(xué)占盡了天時(shí)地利人和的有利條件。48小學(xué)前景廣闊！
基于以上分析，我認(rèn)為48小學(xué)要發(fā)展，必須做好“一二三”，即確立一個(gè)目標(biāo)、把握兩個(gè)重點(diǎn)、落實(shí)三項(xiàng)舉措。
一個(gè)目標(biāo)：繼續(xù)打造和諧教育品牌，用三年左右的時(shí)間把48小學(xué)建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)雅、特色鮮明、質(zhì)量?jī)?yōu)秀、人所向往的西部大校。
兩個(gè)重點(diǎn)：打造特色、提高質(zhì)量。
打造特色：圍繞“流動(dòng)人口子女學(xué)?！弊鑫恼?，優(yōu)選生源，做精做強(qiáng)，讓“流動(dòng)人口子女教育”成為學(xué)校的名片。
提高質(zhì)量。要加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，使質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上一年上一個(gè)臺(tái)階。
三項(xiàng)舉措：即環(huán)境、隊(duì)伍、科研。
1.抓環(huán)境建設(shè)，為48小學(xué)發(fā)展提供保障。
要建好“三個(gè)環(huán)境”：即物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境方面，要盡早改造危樓，鋪設(shè)塑膠跑道，改善辦公條件，教室配備電腦、電子白板，接通網(wǎng)線。精神環(huán)境方面，要加強(qiáng)和諧校園文化建設(shè)。社會(huì)環(huán)境方面，要構(gòu)建和諧的社區(qū)環(huán)境，積極主動(dòng)和48廠、市屬企業(yè)等單位取得聯(lián)系，搞好關(guān)系，爭(zhēng)取他們?cè)谖镔Y和資金上的支持。其方法是：以?xún)?yōu)異的質(zhì)量求得他們的支持，以?xún)?yōu)異的質(zhì)量回報(bào)他們的恩澤。
2.抓隊(duì)伍建設(shè)，為48小學(xué)發(fā)展提供智力支撐。
48小學(xué)目前缺編9人，師資時(shí)有流失。我認(rèn)為要用“三法留人”，即感情留人、事業(yè)留人、待遇留人。感情留人方面：建立和諧的干群關(guān)系、師師關(guān)系、師生關(guān)系，解決教師實(shí)際困難，讓教師人在48，情系48。事業(yè)留人方面：要制定名師培養(yǎng)計(jì)劃，引導(dǎo)教師爭(zhēng)當(dāng)骨干教師、學(xué)科帶頭人，傾力打造48自己的名師，要讓老師們?nèi)吮M其才，事業(yè)有成。待遇方面：要積極主動(dòng)向分局爭(zhēng)取編制，減輕負(fù)擔(dān)，提高教師的福利待遇。
3.抓教育科研，為48小學(xué)發(fā)展注入催化劑。
搞科研要開(kāi)辟“三條途徑”，即校本教研、聯(lián)校教研、課題教研。在課題研究方面，要把《如何辦好流動(dòng)人口子女學(xué)?！纷鳛檎n題來(lái)研究，研究流動(dòng)人口子女的特點(diǎn)和教育規(guī)律，讓流動(dòng)人口子女在48小學(xué)擁有溫暖感、歸屬感、成就感。從而促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。
有人說(shuō)：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。我要說(shuō)：一幫好老師成就一所好學(xué)校。假如我競(jìng)聘成功，我將充分依靠全體教職員工，銳意進(jìn)取，克難奮進(jìn)。我相信在不久的將來(lái)，一所令人神往的西部大校就會(huì)高高矗立在花果街頭！
校長(zhǎng)的理想演講稿篇八
大家好！
我是xxx的新一任校長(zhǎng)——王校長(zhǎng)。今天呢，我想用這次會(huì)議來(lái)說(shuō)一下目前xxx的情況以及相應(yīng)的規(guī)劃。
現(xiàn)在，我們xxx一共有八百萬(wàn)名學(xué)員，說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)成績(jī)并沒(méi)有讓我滿(mǎn)意，我想怎么也得突破至一千萬(wàn)不是么!所以就需要我們所有人的努力，至于怎么去實(shí)現(xiàn)，招收更多的學(xué)員加入，在這里我要提出三個(gè)重要。
第一，興趣很重要?，F(xiàn)在學(xué)生們不愛(ài)學(xué)習(xí)，厭倦學(xué)習(xí)，無(wú)非是認(rèn)為學(xué)習(xí)是無(wú)趣的。所以，我們?cè)诮虒W(xué)方面要注意這一點(diǎn)，并且要打造一個(gè)讓學(xué)生喜歡的課堂。比如說(shuō)，講課的方式，同學(xué)們都喜歡詼諧幽默的講法，這會(huì)使他們更形象的記住這道題的`做題方法，并吸引他們的注意力，不至于走思。視頻的界面色彩不要太過(guò)偏暗，那會(huì)使學(xué)生們從心里認(rèn)為學(xué)習(xí)是件嚴(yán)肅的事情，這會(huì)很容易造成學(xué)生心理上的不情愿，從而失去興趣?？赡艿脑?huà)，我們?cè)谖磥?lái)可不可以設(shè)計(jì)出一個(gè)小游戲，比如說(shuō)答題闖關(guān)的，闖過(guò)的就得到積分，再兌換成簡(jiǎn)單幣，比一比哪個(gè)學(xué)員最后的積分高，以此來(lái)提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，我希望這可以實(shí)現(xiàn)。至于其他方面的，我就不一一列舉了。那這個(gè)任務(wù)就交給技術(shù)部了，一定要辦好。
第二，課程很重要?，F(xiàn)在我們xxx只是有一系列的主科課，我想，我們可不可以增設(shè)一些其他課程。比如說(shuō)心理課，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)壓力都非常大，及時(shí)調(diào)節(jié)心理素質(zhì)是非常必要的，所以我認(rèn)為這門(mén)課程可以設(shè)立?；蚴强谡Z(yǔ)課，老師和同學(xué)之間可以通過(guò)視頻交流，完完全的用英語(yǔ)來(lái)溝通，當(dāng)然，必要的時(shí)候是老師可以用中文來(lái)作解釋?zhuān)蚁脒@應(yīng)該會(huì)對(duì)學(xué)生們有很大的幫助吧!至于如何去開(kāi)展這些課程，就交給你們課程編輯部了，一定要認(rèn)真對(duì)待這件事。
第三，個(gè)人很重要。這是我這次想要說(shuō)的重點(diǎn)，大家可以記錄一下啊。那什么是個(gè)人呢?就是注重學(xué)生們本身的才能，讓他們充分發(fā)揮出來(lái)。我所說(shuō)的是什么意思呢?我舉一些例子你們就明白了。像有些同學(xué)畫(huà)畫(huà)好，那么我們就可以設(shè)計(jì)出一版塊，姑且叫做涂鴉墻吧，讓那些愛(ài)畫(huà)畫(huà)的學(xué)生可以把自己的畫(huà)展示到上面去，我覺(jué)得我們還可以再搞個(gè)活動(dòng)，讓所有學(xué)員們參加評(píng)選，選出他們喜歡的作品，最好一個(gè)月準(zhǔn)備一次，讓小畫(huà)家們充分準(zhǔn)備;還有一些同學(xué)音樂(lè)好，我們也可以設(shè)計(jì)出一個(gè)版塊，暫且叫做音樂(lè)榜吧，讓小音樂(lè)家們?cè)O(shè)計(jì)出自己的音樂(lè)，或是將自己翻唱?jiǎng)e人的歌發(fā)到這個(gè)模塊上，讓所有學(xué)員都可以聽(tīng)到他的歌喉。我們也可以搞一些活動(dòng)，比如設(shè)計(jì)xxx之歌，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的出色，精彩。還有許多，我就不再一一舉例了。哦，對(duì)了。凡參加者都要獎(jiǎng)勵(lì)些簡(jiǎn)單幣，好方便他們下載學(xué)習(xí)資料。嗯，那么這件事就交給活動(dòng)設(shè)計(jì)部去辦吧，一定要辦的有特色，可以的話(huà)，向同學(xué)們?cè)儐?wèn)一些意見(jiàn)也是可以的。
好了，這些就是我要講的全部?jī)?nèi)容，凡涉及到的部門(mén)都要認(rèn)真對(duì)待，不要辜負(fù)學(xué)員們的期待，要盡力為他們營(yíng)造出一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們一定要貫徹校長(zhǎng)的方針，記住三個(gè)重要。好，會(huì)議解散。
校長(zhǎng)的理想演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感謝大家，因?yàn)榇蠹医o了我一個(gè)充分展示自己的平臺(tái)，使我有機(jī)會(huì)參加第三初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)競(jìng)聘，希望能在第三初級(jí)中學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值我參加競(jìng)聘有三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)第一年富力強(qiáng)，我1969年出生，比較年輕，身體健康，精力旺盛，有著虛心好學(xué)，開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。
第二閱歷深厚，綜合素質(zhì)高。我于1986年參加工作，一直奮斗在大邊溝中學(xué)教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任，教數(shù)學(xué)，是教學(xué)中的骨干，先后擔(dān)任了教研組組長(zhǎng)，工會(huì)主席，村小校長(zhǎng)，灣甸子中學(xué)副校長(zhǎng)，主抓教學(xué)工作，大邊溝九年一貫制學(xué)校校長(zhǎng)。不同角色的轉(zhuǎn)變，為我今后工作積累了豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，特別是在村小時(shí)，我能夠帶領(lǐng)大家構(gòu)建一種團(tuán)結(jié)、向上、和諧的工作氛圍。灣甸子當(dāng)副校長(zhǎng)時(shí)讓我體會(huì)到了責(zé)任與壓力，當(dāng)時(shí)灣甸子各方面工作都處在最低谷，我是被鎮(zhèn)黨委經(jīng)過(guò)層層選拔，脫穎而出，才調(diào)到灣甸中學(xué)的，憑借自己的知識(shí)，能力，品德等非權(quán)力因素去贏得各方面的認(rèn)可，促進(jìn)相互理解，工作上的支持，感情上的共鳴，和王福榮校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間，取得顯著成效，教師間的幫派沒(méi)有了，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間，教師與教師之間關(guān)系融洽了，改變了教師出工不出力的現(xiàn)象，有大批優(yōu)秀教師脫穎而出，他們能夠潛心研究教育教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，為灣甸中學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)。
大邊溝九年一貫制學(xué)校，讓我體驗(yàn)到了成功與快樂(lè)。每年的中考就是見(jiàn)證，雖然我們每年都要面臨這樣那樣困難，但都被我們戰(zhàn)勝了，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)佳績(jī)，特別是08年中考有24名考生，考取重點(diǎn)高中統(tǒng)招6人，指標(biāo)到校2人，考取二高中10人的喜人成績(jī)。今年效果也不錯(cuò)，19名考生，699分以上的有8人，二高中錄取完只有一人沒(méi)有領(lǐng)到錄取通知書(shū)，可以說(shuō)為大邊溝學(xué)校畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。可見(jiàn)，不同角色成就了不同夢(mèng)想，取得的成績(jī)見(jiàn)證我的成長(zhǎng)歷程。
第三、俗話(huà)說(shuō)：“小用看業(yè)績(jī)，大用看人品”，一路走來(lái)，我不僅僅學(xué)會(huì)做事，更重要的是學(xué)會(huì)做人，我認(rèn)為認(rèn)真做事的人，只能把事情做對(duì)，只有用心做事的人，才能把事情做好。做人不僅僅要做個(gè)好人，更要做個(gè)積極、樂(lè)觀、向上的人，能夠給別人帶來(lái)幫助的人，俗話(huà)說(shuō)得好：“積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣”我有著吃苦耐勞、雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，憑借以上三點(diǎn)我認(rèn)為自己完全可以勝任第三初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)之職。
大家如果能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我準(zhǔn)備做好以下幾方面工作：
第一、 作為一名管理者，不僅僅在于如何去管人，更重要的是如何在高層次去影響人：用自己的思想和行為，“引領(lǐng)”教職工努力工作、用心工作、快樂(lè)工作。
第二、 與學(xué)校忍辱與共、做校長(zhǎng)得力助手。在工作中，我能想校長(zhǎng)之所想，急校長(zhǎng)之所急，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力做到“講實(shí)話(huà)、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”與學(xué)校忍辱為己任，將校長(zhǎng)的辦學(xué)理念與全體教職工達(dá)成共識(shí)，調(diào)整好心態(tài)，以積極的態(tài)度配合好校長(zhǎng)工作，成為校長(zhǎng)名副其實(shí)的左膀右臂。
第三、 進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，無(wú)論在什么崗位上，都改變不了自己作為一個(gè)服務(wù)者的角色，我會(huì)更好的為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校，用人格魅力感染師生，讓學(xué)校因我的存在更加精彩。
第四、 進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，方法不同，產(chǎn)生的效果就不同，我會(huì)尋求更有效、更科學(xué)的工作方法，擺正位置，當(dāng)好配角，校長(zhǎng)是鮮花，副校長(zhǎng)是綠葉，我會(huì)扎實(shí)工作，實(shí)現(xiàn)綠葉的價(jià)值，遇事多請(qǐng)示、多匯報(bào)、多溝通，做到少抱怨、少誤解，把握好分寸，做到主動(dòng)而不妄動(dòng)，到位而不越位。我將以飽滿(mǎn)的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、科學(xué)有效的工作效率、雷厲風(fēng)行的工作節(jié)奏開(kāi)展好工作，用出色的業(yè)績(jī)向大家交上一份滿(mǎn)意的答卷。
第五、 海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。我會(huì)更好的挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我、超越自我，請(qǐng)大家相信我，支持我，只要大家給我這個(gè)舞臺(tái)，我便還大家一個(gè)精彩。
校長(zhǎng)的理想演講稿篇十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
轉(zhuǎn)眼間，愉快而短暫的寒假過(guò)去了，我們又回到了熟悉而親切的校園，又迎來(lái)了充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的新學(xué)年，這是我們健康成長(zhǎng)的又一個(gè)新起點(diǎn)，新的.學(xué)期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛理想。
新的學(xué)期帶給了我們新的希望，帶給了我們新的憧憬。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技能；新學(xué)期，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。因此，我們還要努力做好以下幾方面：
一、樹(shù)立防火、防溺水、防人身傷害等方面的安全意識(shí)，保證自己的人身安全。
二、做禮儀天使。說(shuō)話(huà)做事文明有禮，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)。
三、做衛(wèi)生志愿者。自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫(huà)?？匆?jiàn)紙屑、落葉、雜物能主動(dòng)撿起，并扔到垃圾箱里。
四、做學(xué)習(xí)小主人。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。從今天開(kāi)始，我要抓緊時(shí)間，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異的成績(jī)向父母老師匯報(bào)。
親愛(ài)的同學(xué)們，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，發(fā)揚(yáng)不畏艱辛，奮力拼搏的精神，勇往直前！
最后，祝親愛(ài)的老師們工作順利、身體健康；祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)！更努力、更拼搏、更加油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步！
謝謝大家?。ň炊Y）
校長(zhǎng)的理想演講稿篇十一
首先感謝大家對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，使我有勇氣走上講臺(tái)參與副校長(zhǎng)的競(jìng)聘?？梢哉f(shuō)決定參加這次競(jìng)聘前，我曾度德量力，思慮再三，而且我的處世哲學(xué)就是不與世人爭(zhēng)。今天，我之所以參加這次競(jìng)聘演講，是因?yàn)橐环矫?，表明我?duì)校長(zhǎng)推行領(lǐng)導(dǎo)崗位競(jìng)聘上崗機(jī)制的擁護(hù)和信任；另一方面；通過(guò)這次演講，鍛煉自己的能力、展現(xiàn)自己的才華并借此機(jī)會(huì)和大家交思想，同時(shí)，準(zhǔn)備讓人評(píng)價(jià)優(yōu)劣長(zhǎng)短，接收校長(zhǎng)和大家對(duì)我的挑選。19xx年8月我參加工作，先后任德育專(zhuān)干、會(huì)計(jì)、業(yè)務(wù)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。15年來(lái)，我一直工作在教育教學(xué)第一線，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，潛心鉆研教育教學(xué)理論，積極探索新的教育教學(xué)方法，工作業(yè)務(wù)水平過(guò)硬，文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、全面，同時(shí)也積累了許多管理工作的經(jīng)驗(yàn)。15年來(lái)，我盡忠職守，默默地為自己深?lèi)?ài)著的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春與熱血。
下面我說(shuō)對(duì)大家都熟悉的我簡(jiǎn)單作下自我介紹。我叫韓智君，中共黨員，大專(zhuān)學(xué)歷，自19xx年畢業(yè)以來(lái)，一直工作在第四小學(xué)，曾先后擔(dān)任過(guò)班主任、教導(dǎo)處副主任、政教處主任工作。 競(jìng)聘副校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，我認(rèn)為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。第一個(gè)有利條件是：各位同仁對(duì)我的信任、支持、幫助和鼓勵(lì)。
從踏上三尺講臺(tái)的第一天起我成長(zhǎng)至今，無(wú)不浸透著領(lǐng)導(dǎo)們，老師們對(duì)我的深切關(guān)懷和真心幫助。忘不了三位校長(zhǎng)對(duì)我教育思想的引領(lǐng)，使我總能走在教學(xué)改革的最前沿；忘不了老教師們對(duì)我遇到的教學(xué)疑惑耐心細(xì)致的分析，使我很快熟悉了教學(xué)大綱，適應(yīng)了教學(xué)大循環(huán)；忘不了教導(dǎo)處、政教處歷屆領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我教育教學(xué)方法的指導(dǎo)，使我逐漸成長(zhǎng)為一名青年骨干教師；當(dāng)然更忘不了在人員特別緊張的時(shí)刻，無(wú)論安排到哪一位值周教師都毫無(wú)怨言認(rèn)真上崗，使學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生工作得到保障?！涣耍嗟耐涣?，總之在座的每一位對(duì)我的點(diǎn)滴幫助，都是我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝你們！是你們對(duì)我的信任、支持、幫助和鼓勵(lì)才使得我有勇氣敢于承擔(dān)任何工作。
我第二個(gè)有利條件是：為人正直、工作認(rèn)真。
做為領(lǐng)導(dǎo)，必須先做好人。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)能，最多是件次品，而一個(gè)品德不好的領(lǐng)導(dǎo)，則是危險(xiǎn)品。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動(dòng)作，這么多年來(lái)沒(méi)有和任何人當(dāng)面紅過(guò)臉，背后搞過(guò)人。始終認(rèn)為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"
在工作中，能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功諉過(guò)，假公濟(jì)私，與人爭(zhēng)名利。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡力去做，從不無(wú)故推諉。xx年新婚沒(méi)請(qǐng)一天假，沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課；xx年9月女兒將滿(mǎn)三個(gè)月，我便又回到班級(jí)繼任班任工作，沒(méi)有一句怨言；xx年4月，母親肺癌手術(shù)在北京，正值帶領(lǐng)畢業(yè)班迎接畢業(yè)考試，也沒(méi)請(qǐng)一天假，至今還覺(jué)得愧對(duì)母親。
第三個(gè)有利條件是：我具有虛心好學(xué)、積極上進(jìn)的精神。
十年來(lái)我從一名數(shù)學(xué)教師到班主任、從教導(dǎo)處到政教處都負(fù)責(zé)過(guò)工作，各部門(mén)業(yè)務(wù)和人員都比較熟悉，而且相處的都很和諧。我在教導(dǎo)處時(shí)負(fù)責(zé)的是科任學(xué)科，并參加了20xx年全國(guó)心理健康教育培訓(xùn)班，在平時(shí)工作中也積累了不少教學(xué)管理等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有教學(xué)校長(zhǎng)必須具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。20xx年我撰寫(xiě)的國(guó)防教育論文曾獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
第四個(gè)有利條件是：我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素質(zhì)和能力。
識(shí)大體，顧大局，處理問(wèn)題較為周全，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
誠(chéng)然人無(wú)完人，在肯定有利條件的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在一些不足之處：與領(lǐng)導(dǎo)、大家交心、交流思想不夠。有時(shí)工作缺乏主動(dòng)性，謹(jǐn)慎有余，潑辣不夠。不過(guò)我有信心，在以后為工作實(shí)踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的不足。
對(duì)所競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)和上崗后的設(shè)想。
一是以身作則、當(dāng)好教學(xué)改革的排頭兵。
學(xué)校校工作既面臨著新的形勢(shì)和任務(wù)，又面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我認(rèn)為學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流，必須走教學(xué)立校、科研強(qiáng)校、人才興校、依法管理治校、行政后勤穩(wěn)校、改革開(kāi)放活校的路子。學(xué)校的各項(xiàng)工作是個(gè)有機(jī)的整體，教學(xué)、科研、行政、后勤四個(gè)方面互為依托，缺一不可。 天時(shí)不如地利，地利不如人和，家和萬(wàn)事興。只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力。工作才有效率。
二是立足本職、當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。
如果我能當(dāng)選，一定要做好兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是實(shí)現(xiàn)由一名普通干部向組織領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變，當(dāng)好校長(zhǎng)的副手和參謀，協(xié)助校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校教職工向創(chuàng)建一流學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)。二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，從原來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好向應(yīng)該辦什么、怎樣去辦好的思維方式轉(zhuǎn)變，對(duì)自己分管的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，落實(shí)到位。
三是腳踏實(shí)地，當(dāng)好教師的幫手。
學(xué)校工作，教學(xué)是中心、如果我競(jìng)選成功，上崗后要一定以服務(wù)為目的，不以爭(zhēng)取為目的，我始終認(rèn)為當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就意味著要吃苦在前，享樂(lè)在后，只有奉獻(xiàn)，不能索取，不能有任何私心雜念，要想群眾之所想，急群眾之所急，公正廉明，經(jīng)常和群眾換位，想想群眾的感受，事關(guān)群眾個(gè)人切身利益問(wèn)題上，多為群眾爭(zhēng)取，盡量讓給群眾。同時(shí)用自己的人格魅力，做好表率作用．孔子在《論語(yǔ)》中就有"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"這句話(huà)就是告誡領(lǐng)導(dǎo)者必須培養(yǎng)正氣，以身示范。
我的座右銘就是："律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人"。
最后，我表個(gè)態(tài)，如果領(lǐng)導(dǎo)和大家把我推上這個(gè)崗位，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職、盡責(zé)。無(wú)論結(jié)果如何，我都始終會(huì)"老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事。"言必信，行必果。謝謝大家！
校長(zhǎng)的理想演講稿篇十二
我常聽(tīng)到這樣的感嘆：我生不逢時(shí)，沒(méi)趕上英雄輩出的時(shí)代，要不我也會(huì)名揚(yáng)天下。
難道和平的年代，真的注定了我們一生的平凡嗎？真的我們就一事無(wú)成嗎？這個(gè)問(wèn)題許久以來(lái)一直縈繞在我的腦海里。但回首學(xué)校幾年來(lái)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雪雪，回味身邊每個(gè)教師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要說(shuō)：偉大正寓于平凡中，平凡的我們一樣能奉獻(xiàn)。
就拿我們學(xué)校的楊校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)吧。這學(xué)期他剛調(diào)來(lái)我們學(xué)校，說(shuō)實(shí)在的，其實(shí)我們學(xué)校是個(gè)爛攤子，誰(shuí)接任誰(shuí)棘手，可楊校長(zhǎng)沒(méi)有抱怨，在開(kāi)學(xué)會(huì)上，他堅(jiān)定地說(shuō)”既然我來(lái)到了城關(guān)，我就有信心和老師們一起共同努力，把學(xué)校辦好。他是這么說(shuō)的，也是這么做的。
學(xué)校低年級(jí)的教室因?yàn)樯掀谛藿ǎ型緵](méi)了資金，揭了瓦的教室一直經(jīng)受著日曬雨淋，低年級(jí)的學(xué)生也只好借坐在青少年宮的教室上課。楊校長(zhǎng)一上任，第一件事就是找資金，好讓學(xué)生能安心地在校內(nèi)學(xué)習(xí)，為了積極爭(zhēng)取資金，他忙碌起來(lái)了，東奔西跑找上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，一天、二天、三天……就這樣來(lái)來(lái)回回不知多少天，可他從不懈氣，終于資金到位，學(xué)校的教室動(dòng)工了，他才緩緩地松了口氣。
自從楊校長(zhǎng)來(lái)我校后，他把一切精力都放在學(xué)校的工作上，家里的一切事情都推到了人身上．有一次，妻子生病了，楊校長(zhǎng)正在為學(xué)校的事忙碌，顧不上照顧妻子，他將妻子住院手續(xù)辦好后，就請(qǐng)自己的妹妹代為照顧，每天好晚才換妹妹回家，10多天他就是這樣，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓。
女兒讀書(shū)，他沒(méi)時(shí)間顧及，從沒(méi)親自輔導(dǎo)過(guò)一次，也沒(méi)陪女兒去玩過(guò)，妻子有報(bào)怨，女兒有怨言，但作為妻子和女兒也能理解，楊校長(zhǎng)此時(shí)心里也很愧疚，對(duì)不起妻子和女兒，沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫我是校長(zhǎng)呀！
這一切，街坊的人們都看得清清楚楚，所以街坊的人們常說(shuō)：“楊校長(zhǎng)是個(gè)合格的校長(zhǎng)，但不是一個(gè)合格的丈夫和父親！”
城關(guān)的家長(zhǎng)說(shuō)：“把孩子交給學(xué)校，我們放心！”
是呀，家長(zhǎng)怎能不放心呢，學(xué)校的生活老師不是父母卻勝似父母．天氣冷暖，叫學(xué)生多穿衣服；心里想家，陪護(hù)學(xué)生聊天，打乒乓球、籃球；學(xué)習(xí)有困難，悉心幫助他們。翻開(kāi)生活老師的記事本，你可以發(fā)現(xiàn)，上面詳細(xì)的記載著學(xué)生的情況：如某學(xué)生的父母亡故，有性格障礙；應(yīng)多談?wù)勑?；某學(xué)生有先天性疾病，應(yīng)隨時(shí)請(qǐng)注意其發(fā)病規(guī)律，及時(shí)合理處置；某學(xué)生這一段時(shí)間有厭學(xué)思想，應(yīng)想辦法克服學(xué)習(xí)困難，避免因厭學(xué)而逃學(xué)……記得有一次晚上12點(diǎn)左右，其他的學(xué)生都睡熟了，一個(gè)睡在上鋪的四年級(jí)學(xué)生因?yàn)樽鰤?mèng)，大翻了一個(gè)身，這一翻可不得了，從上鋪摔到了地面，當(dāng)時(shí)巨大的響聲驚動(dòng)了在值夜班的生活老師，他們發(fā)現(xiàn)后，立即抱起學(xué)生就往醫(yī)院跑，因發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理及時(shí)，學(xué)生脫離了危險(xiǎn)，家長(zhǎng)知道后，眼里飽含著感激淚花說(shuō)：“真是感謝你們生活老師呀！”
在我的身邊，在學(xué)校的大家庭里，像這樣的老師太多太多，他們的身影時(shí)刻閃現(xiàn)在我的腦海中，時(shí)刻激勵(lì)著我，他們不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)慷慨陳詞，但他們卻如紅燭，默默地奉獻(xiàn)著自己。
我要說(shuō)：他們雖然平凡，脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)，他們雖然清貧，雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
校長(zhǎng)的理想演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們：
大家好！
我能參與×××小學(xué)的小學(xué)校長(zhǎng)的公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我感到非常幸運(yùn)和激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，以及多年來(lái)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我工作的關(guān)心、支持和幫助。
我叫×××，今年×歲，黨員，教育管理本科學(xué)歷，擁有小高職稱(chēng)?！痢聊戤厴I(yè)于×××，同年分配到泌沖小學(xué)任教，先后擔(dān)任過(guò)班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。×××年被任命為×××副教導(dǎo)主任，主管學(xué)校的德育工作，一直到現(xiàn)在。
由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作成績(jī)突出，我曾先后被評(píng)為×××心理健康教育先進(jìn)工作者；×××先進(jìn)工作者；×××優(yōu)秀教師和×××中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人等稱(chēng)號(hào)。
我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)是：一、長(zhǎng)期工作在×××，擁有天時(shí)地利與人和。因從事小學(xué)教育工作×年，我對(duì)×××的歷史和現(xiàn)狀都非常的了解，熟悉小學(xué)教育，與現(xiàn)任校長(zhǎng)關(guān)系良好，有較好的群眾基礎(chǔ)，對(duì)將來(lái)開(kāi)展工作有了強(qiáng)有力的保證。
二、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校多個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，管理經(jīng)驗(yàn)豐富。自從事小學(xué)教育以來(lái)，我有×年的大隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)歷，×年的德育主任經(jīng)歷。所負(fù)責(zé)的少先隊(duì)工作和現(xiàn)在負(fù)責(zé)的德育工作，一直是學(xué)校工作的亮點(diǎn)，為學(xué)校爭(zhēng)來(lái)了許多榮譽(yù)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力、認(rèn)識(shí)能力。
三、擔(dān)任教學(xué)一線工作多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)突出。進(jìn)入×××以來(lái)，我一直擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)任過(guò)多年的畢業(yè)班教學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。這使我了解學(xué)生，熟悉教學(xué)，能夠讓我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
四、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。我熱愛(ài)教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱(chēng)頌，更重要的是我始終把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)看，正因?yàn)槿绱耍覍?duì)待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生、家長(zhǎng)中樹(shù)立了較高的威信?！白寣W(xué)生愛(ài)戴，讓同事喜歡，讓家長(zhǎng)認(rèn)可”一直是我工作的目標(biāo)。
校長(zhǎng)作為×××的最高領(lǐng)導(dǎo)，全面主抓學(xué)校各項(xiàng)工作，職位高，擔(dān)子重，責(zé)任大。面對(duì)競(jìng)聘的崗位，我深感責(zé)任重大，也做了積極充分的準(zhǔn)備。如果我當(dāng)選，我將做好以下幾方面的工作：
一、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，向管理要質(zhì)量。一流的學(xué)校在于一流的領(lǐng)導(dǎo)班子。一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素質(zhì)，另一方面要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平?！痢痢琳麄€(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識(shí)，即要堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、分工合作，率先垂范，造就觀念新、能力強(qiáng)、習(xí)慣好、善創(chuàng)新的干部團(tuán)隊(duì)。要強(qiáng)化管理，從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式。
二、唯才是舉，全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性。首先，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓?zhuān)拐呦隆Ｍ瑫r(shí)，教師崗位要與獎(jiǎng)金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。其次，不但要求教師對(duì)事業(yè)做出貢獻(xiàn)，還要為教師的成長(zhǎng)發(fā)展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到名校跟蹤學(xué)習(xí)，盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機(jī)遇。再次，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，設(shè)立“先進(jìn)人物獎(jiǎng)”、“教育科研獎(jiǎng)”、“教師技能競(jìng)賽獎(jiǎng)”、“教學(xué)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，鼓勵(lì)廣大教師鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教學(xué)水平，真正體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)多得”。
三、尊重差異發(fā)展個(gè)性，全面提高教育質(zhì)量。實(shí)施素質(zhì)教育的根本落腳點(diǎn)就是學(xué)生全面素質(zhì)的提高和德智體美勞全面發(fā)展。要提高學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，就必須關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展，滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求，盡最大可能安排好適合個(gè)體發(fā)展的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。為此，我會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)行分層分類(lèi)教學(xué)。其目的：一是能夠使不同層次的學(xué)生在班級(jí)授課制的條件下，得到充分的發(fā)展，讓所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。二是通過(guò)教育方法、手段的改革，創(chuàng)造寬松、激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力。
四、抓學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造和諧校園。建設(shè)一個(gè)以“和”為主題的學(xué)校組織文化，是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的文化積淀，是學(xué)校繼續(xù)進(jìn)步，學(xué)生成長(zhǎng)的重要條件。營(yíng)造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學(xué)生，理解學(xué)生，善于引導(dǎo)學(xué)生去感受學(xué)習(xí)之樂(lè)，成長(zhǎng)之美的同志充入教學(xué)第一線。全面落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本”。一方面強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生成為“守紀(jì)、明禮的人”，另一方面努力擴(kuò)大教育時(shí)空，與村委、社區(qū)、企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，形成教育合力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)。
校長(zhǎng)的理想演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在歡樂(lè)祥和中我們度過(guò)了20xx年春節(jié)，今天，新學(xué)期又開(kāi)始了，預(yù)祝大家新年進(jìn)步、成長(zhǎng)！
新學(xué)期將是收獲的季節(jié)，一年之計(jì)在于春，新學(xué)期要有新的規(guī)劃，在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向全校師生提出如下要求：
1、抓好開(kāi)學(xué)前兩周。好的開(kāi)始是成功的一半，我們要重視開(kāi)學(xué)第一天，前兩周。每位教師都要精心備好第一堂課，給學(xué)生以信任感。每位學(xué)生都要專(zhuān)心聽(tīng)好第一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)良好開(kāi)端。開(kāi)學(xué)第一天學(xué)校各項(xiàng)工作都要正?；⒁?guī)范化。
2、講文明，守紀(jì)律。在行為禮儀方面，同學(xué)們要爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生，把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)公物落實(shí)到行動(dòng)中；在安全與紀(jì)律方面，同學(xué)們要樹(shù)立強(qiáng)烈的安全意識(shí)。時(shí)刻把安全放在第一位。如發(fā)現(xiàn)安全方面的問(wèn)題一定及時(shí)把情況告知學(xué)?；虬嘀魅?。
3、有毅力、永不言棄。學(xué)習(xí)是一件尤其需要毅力才能夠成功的事情，不要期待捷徑，不要幻想不勞而獲，要敢于拼搏，能吃苦，全力爭(zhēng)取最佳成績(jī)，尤其是初、高三的同學(xué)們，今年是你們?nèi)松械年P(guān)鍵時(shí)期，希望你們把握時(shí)光，奮勇向前，在5月份的中高考中交出一份滿(mǎn)意的答卷，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、胸懷感恩，滿(mǎn)懷愛(ài)心。感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)！勤奮讀書(shū)，這是感恩父母；認(rèn)真聽(tīng)課，這是感恩老師；遵守紀(jì)律，這是感恩教育感恩社會(huì)……人生有感恩，就有快樂(lè)和幸福，就能充滿(mǎn)陽(yáng)光地生活。讓我們?nèi)w師生每天滿(mǎn)懷感恩之心生活、工作和學(xué)習(xí)，愿大家每天都品味著幸福！
老師、同學(xué)們：所有的成功都來(lái)源于當(dāng)年的辛苦積累。
千里之行，始于足下。新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，衷心祝愿同學(xué)們?cè)谧约盒碌钠瘘c(diǎn)上，鼓足力量，再創(chuàng)佳績(jī)！
祝愿老師們工作順利，身體健康，心想事成！
謝謝！
校長(zhǎng)的理想演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！我叫xxxxxx，現(xiàn)年xxxx歲，小學(xué)高級(jí)教師，1983年xx月參加工作，1998年xx月至20xx年xx月在xxxxxx小學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)，20xx年xx月至今任xxxx鎮(zhèn)教管中心副主任、xxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)。這次我競(jìng)聘的崗位是xxxx鎮(zhèn)教管中心主任、xxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)。
自己熱愛(ài)所從事的教育工作，能以一顆對(duì)待教育事業(yè)的`赤誠(chéng)之心，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)。記得20xx年在xxxx小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)期間，克服交通不便、資金短缺和沒(méi)有人愿意修建的重重困難，自己親自用臺(tái)稱(chēng)一點(diǎn)點(diǎn)收取石塊，硬是用石頭將xxxx基點(diǎn)校的xx間共xxxx平方米教室修建起來(lái)。
自參加工作從事一線教育27年來(lái)，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)工作，特別是在11年小學(xué)校長(zhǎng)崗位上虛心學(xué)習(xí)，積累了不少教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，也鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力。到xxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)校作為班子成員已工作一年有余，熟悉學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，并能夠有效地開(kāi)展管理工作。
在10余年xxxx小學(xué)校長(zhǎng)崗位上，團(tuán)結(jié)廣大教師，努力改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，素質(zhì)教育不斷升華，教學(xué)工作年度綜合考核一直位居xxxx前三位。狠抓校園綠化工程，積極打造農(nóng)村花園式學(xué)校，20xx年xxxx小學(xué)成功創(chuàng)建縣級(jí)綠色學(xué)校。“百行德為首”。我始終把不斷加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)擺在第一位，一直以來(lái)，做到誠(chéng)心待人，廉潔自律，心系學(xué)校，愛(ài)護(hù)同學(xué)，服從領(lǐng)導(dǎo)，與同志合作共事，和睦相處，時(shí)刻關(guān)心和維護(hù)集體榮譽(yù)。
為人師表，以身作則，率先垂范。
廉潔自律，做到校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)、民主管理。加強(qiáng)制度建設(shè)和管理，切實(shí)搞好班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。用神圣的使命不斷鞭策自己，做一個(gè)名副其實(shí)德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，做一名富有活力和團(tuán)隊(duì)精神的好校長(zhǎng)。
最后，我想說(shuō)，作為這次競(jìng)聘的積極參與者，不管結(jié)果如何，我都會(huì)正確對(duì)待，都將一如既往地以滿(mǎn)腔熱情為我所熱愛(ài)的教育事業(yè)勤奮工作，恪盡職守。
謝謝大家！
校長(zhǎng)的理想演講稿篇十六
尊敬的各位評(píng)委：
大家好！
我是來(lái)自安定中學(xué)的李應(yīng)軍，很感謝縣局和學(xué)區(qū)為我們提供這次競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我今年41歲，黨員，化學(xué)本科畢業(yè)，一直擔(dān)任初中化學(xué)教師，曾任班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，20xx年8月開(kāi)始，在安定中學(xué)擔(dān)任政教主任，20xx年8月?lián)谓虒?dǎo)主任至今。
當(dāng)年考入師范時(shí)，社會(huì)上有不少人說(shuō)是走對(duì)了路、進(jìn)錯(cuò)了門(mén)。但我一直認(rèn)為，教育是開(kāi)啟民智的鑰匙，社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，教育天地廣闊，大有作為。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同志們的悉心關(guān)懷和幫助下，我從一名教壇新兵逐漸成長(zhǎng)和成熟起來(lái)，思想覺(jué)悟、教學(xué)能力和管理水平也不斷提高，曾被評(píng)為縣級(jí)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師，德育工作先進(jìn)個(gè)人、安全工作先進(jìn)個(gè)人，多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教育工作者，內(nèi)保干部。
下面我就任職優(yōu)勢(shì)、對(duì)校長(zhǎng)崗位的認(rèn)識(shí)和競(jìng)聘成功后的打算向各位匯報(bào)。
一、任職優(yōu)勢(shì)：
1、多年的班主任，年級(jí)組長(zhǎng)，使我逐步積累了較強(qiáng)的帶班經(jīng)驗(yàn)及年級(jí)管理的能力。所帶班級(jí)紀(jì)律良好、學(xué)風(fēng)純正。所管年級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取。本人歷年任教的化學(xué)學(xué)科，成績(jī)優(yōu)秀，業(yè)務(wù)能力得到了學(xué)生的喜歡，家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，同事的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
2、具有豐富的基層經(jīng)驗(yàn)
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在安中擔(dān)任八年政教主任期間，我一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)工作，堅(jiān)持以德育人，將靜態(tài)制度動(dòng)態(tài)管理，剛?cè)嵯酀?jì)，內(nèi)外兼顧，安中的政教工作多次被縣局評(píng)為德育工作先進(jìn)單位，本人在工作中也積累了不少學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。
3、具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)能力。
在兩年的教導(dǎo)主任期間，凝聚教師團(tuán)隊(duì)力量，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，注重常規(guī)督查，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校教學(xué)績(jī)效考評(píng)。去年初中畢業(yè)會(huì)考成績(jī)獲全縣第三名，被岳陽(yáng)市首次評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。本人在工作中的協(xié)調(diào)能力也得到了大幅提升。
二、對(duì)校長(zhǎng)崗位的認(rèn)識(shí)：
1、依法治校，以德治校，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。
規(guī)定，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，治庸治懶，賞罰分明。
2、質(zhì)量強(qiáng)校，特色辦校，提升辦學(xué)品位
校長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，視質(zhì)量為學(xué)校生命。用教研教改促進(jìn)教育質(zhì)量的提升，依靠教育改革的正能量促進(jìn)學(xué)校的新發(fā)展。校長(zhǎng)應(yīng)充分利用和壯大安中現(xiàn)有辦學(xué)資源，辦出質(zhì)量特色學(xué)校：足球特色學(xué)校，進(jìn)一步提升校園文化建設(shè)品位。
3、廉潔自律，優(yōu)化隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展
前進(jìn)。
二是大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。校長(zhǎng)應(yīng)在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面下大功夫，促進(jìn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。積極開(kāi)展以教師基本功、班主任工作方法和師德、師能為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)工作。
三是切實(shí)改善學(xué)校管理。校長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間的關(guān)系是生命體之間的關(guān)系，是一種伙伴關(guān)系?；ハ嘀g，平等對(duì)話(huà)，相互溝通，相互尊重，多一些合作，少一點(diǎn)分歧；多一些人文關(guān)懷，少一些生硬管束。為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。加強(qiáng)校務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，提升隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)由能做事到會(huì)操心的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師之間、師生之間、學(xué)校和家長(zhǎng)之間的和諧發(fā)展。
三、競(jìng)聘成功后的打算
1、聽(tīng)指揮，履職責(zé)。堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針、政策，執(zhí)行上級(jí)部門(mén)的指示精神，不折不扣地完成上級(jí)下達(dá)的各種任務(wù)，增強(qiáng)使命感，堅(jiān)決履行校長(zhǎng)的責(zé)任。
2、強(qiáng)管理，促質(zhì)量。構(gòu)建制度與人本相結(jié)合的科學(xué)管理模式，明確學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范，各盡其能，各盡其責(zé)。重視人本管理，關(guān)心師生的學(xué)習(xí)、生活，體現(xiàn)自主，體現(xiàn)尊重，體現(xiàn)民主。制度與人本有機(jī)結(jié)合，打造和諧校園。
3、重常規(guī)，抓落實(shí)。常規(guī)管理往往是薄弱學(xué)校育人功能下降的軟肋。加 強(qiáng)常規(guī)管理必須是全員參與、全方位、全過(guò)程的管理，做到人人抓、時(shí)時(shí)抓、常抓不懈，常抓常新，把靜態(tài)的制度進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。
學(xué)生。
各位評(píng)委，無(wú)論我競(jìng)崗成功與否，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力，做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、同志支持、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)稱(chēng)道的優(yōu)秀教育工作者！
我的演講完畢，謝謝大家！20xx年8月
當(dāng)然，我也更清楚，成績(jī)也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明未來(lái)。
校長(zhǎng)的理想演講稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：
大家上午好，首先感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)安排此項(xiàng)活動(dòng)，使我有機(jī)會(huì)參與交流和競(jìng)爭(zhēng)，參加這次公正公平公開(kāi)的競(jìng)選活動(dòng)，我覺(jué)得特別有意義，因?yàn)檫@是我鎮(zhèn)教育改革，人事制度改革生動(dòng)體現(xiàn)。
十幾年工作的回顧：
首先讓我對(duì)以往十幾年的工作進(jìn)行回顧。
我19xx年出生，19xx年9月參加工作，當(dāng)年我十八歲，成為當(dāng)時(shí)全鎮(zhèn)最年輕的教師。兩年后我獲得河南大學(xué)中文專(zhuān)科文憑，三年后加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為全鎮(zhèn)當(dāng)時(shí)最年輕的黨員，六年后被任命為石板村學(xué)校校長(zhǎng)，成為全鎮(zhèn)當(dāng)時(shí)最年輕的校長(zhǎng)，xx年9月調(diào)任希望小學(xué)校長(zhǎng)，xx年12月，被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師，成為目前全鎮(zhèn)最年輕的小學(xué)高級(jí)教師。我現(xiàn)為信陽(yáng)市小語(yǔ)會(huì)會(huì)員，區(qū)中級(jí)職稱(chēng)評(píng)定專(zhuān)家?guī)斐蓡T，市級(jí)骨干教師(現(xiàn)正在申報(bào)省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象)，浉河區(qū)委組織部備案的黨政后備干部。普通話(huà)等級(jí)為二級(jí)甲等，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等級(jí)為高級(jí)。
參加工作以來(lái)，我堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，積極深化教育改革，教書(shū)育人，為人師表，嚴(yán)于律已，廉潔奉公。
作為一名班主任，我愛(ài)生如子，勤于管理，掌握學(xué)生思想行為動(dòng)態(tài)，巧妙引導(dǎo)，合理用人，使各項(xiàng)工作有條不紊。同學(xué)們學(xué)得輕松，玩得愉快，既學(xué)到知識(shí)，又鍛煉能力，既有一專(zhuān)，又有多能。我所帶班級(jí)一直獲教學(xué)成績(jī)和精神文明雙豐收，我多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。
我一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課，利用教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，鉆研大綱和課標(biāo)，熟悉教材，科學(xué)選擇教法，靈活駕馭課堂，有針對(duì)性地輔導(dǎo)，及時(shí)鞏固，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我特別注重發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。在鎮(zhèn)以上參賽或作課二十多次，1999年我在鎮(zhèn)三優(yōu)課大賽中獲一等獎(jiǎng)，被推薦到?jīng)负訁^(qū)參賽又獲得了一等獎(jiǎng)，xx年我代表浉河區(qū)參加信陽(yáng)市校長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課大賽又獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。我所教的學(xué)科成績(jī)一直名列前茅。特別是我任希望小學(xué)校長(zhǎng)的第一年，我親自擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文課，兼顧教學(xué)和管理，我所任學(xué)科獲得全鎮(zhèn)綜合評(píng)比第一名。
在管理中我深知自己經(jīng)驗(yàn)不足，所以我堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種教育管理理論，借鑒先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加上自己積極實(shí)踐，積累了一整套行之有效的管理模式。學(xué)校管理堅(jiān)持安全第一，以教學(xué)質(zhì)量為中心，積極推行素質(zhì)教育，抓隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師隊(duì)伍，抓三風(fēng)建設(shè)促精神文明的提高，校園環(huán)境的綠化美化加文化，各種制度措施的落實(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程的控制，管理項(xiàng)目的目標(biāo)化，依靠督導(dǎo)促進(jìn)落實(shí)，抓教研科研提高學(xué)校品位。近幾年來(lái)，我所管理的學(xué)校被區(qū)委政府評(píng)為“文明單位標(biāo)兵”“安全文明校園”，被區(qū)教委評(píng)為“規(guī)范化學(xué)校”、“文明學(xué)校”，在全鎮(zhèn)目標(biāo)考核中一直獲得一等獎(jiǎng)，連年獲得教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，我也連年被評(píng)為教育先進(jìn)工作者，優(yōu)秀黨員，學(xué)校聲譽(yù)逐年提高。
我一直注重教育科研，幾年來(lái)我參與了多項(xiàng)區(qū)級(jí)以上課題，主持了“在具體情境中進(jìn)行作文分步分項(xiàng)計(jì)劃訓(xùn)練”、“防止在目標(biāo)教學(xué)中教學(xué)模式僵化的措施及方法的研究”課題的研究，掀起校內(nèi)科研熱潮，培養(yǎng)了一批科研骨干，理論水平和實(shí)踐能力得到提高。我在教學(xué)實(shí)踐中，及時(shí)總結(jié)心得，形成論文十幾篇，分別獲國(guó)家、盛市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或入書(shū)。
十四年來(lái)，我個(gè)人獲得各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)近百次，指導(dǎo)師生獲獎(jiǎng)一百多人次。我取得以上成績(jī)，與我的個(gè)人努力分不開(kāi)，更是組織培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、同志的關(guān)懷的結(jié)果：我不能忘記，我任第一個(gè)畢業(yè)班班主任時(shí)，田文學(xué)校長(zhǎng)整整一年的精心指導(dǎo)，使學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量由末位水平?jīng)_進(jìn)全鎮(zhèn)最先進(jìn)行列;我清楚地記得，我在第一任校長(zhǎng)上任前李兆宏站長(zhǎng)的一句話(huà)：“你是一名優(yōu)秀的班主任，我相信你發(fā)揮潛力，一定能成為一名好校長(zhǎng)?！?我不能忘記，楊燕勤局長(zhǎng)在視察希望小學(xué)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“年輕人管理學(xué)校，就要把各項(xiàng)工作開(kāi)展的朝氣蓬勃?！蔽仪宄赜浀藐惼骄珠L(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“業(yè)務(wù)管理要在常規(guī)的基礎(chǔ)上求創(chuàng)新?！?我不能忘記萬(wàn)哲局長(zhǎng)在檢查危房時(shí)對(duì)我說(shuō)：“作為一名校長(zhǎng)要時(shí)刻把師生的安全放在心上?！蔽腋荒芡洠液屯聜?，兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同行們?cè)谝黄鸷献?、交流、研討的情景。借此機(jī)會(huì)，我要感謝包括在座的所有的指導(dǎo)、幫助、支持過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同志們。
校長(zhǎng)的理想演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
有一句大家耳熟能詳?shù)母裱允牵骸叭松枧_(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開(kāi)，關(guān)鍵是學(xué)校校長(zhǎng)你愿意表演，還是選擇躲避?！睉{著這句話(huà)，也憑著十多年的工作經(jīng)驗(yàn)，今天，我勇敢的站在演講臺(tái)上，接受大家的挑選。我要競(jìng)聘的職位是xx一中校長(zhǎng)。
首先請(qǐng)?jiān)试S我作一下簡(jiǎn)單的自我介紹。
我叫xxx，今年xx歲，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)，本科學(xué)歷。19xx年以來(lái)，我一直在教學(xué)一線工作，由于成績(jī)出色，從19xx年至20xx年，我擔(dān)任了xx中學(xué)副校長(zhǎng)，在職期間，我積極協(xié)助校長(zhǎng)，抓好了教學(xué)管理和其他份內(nèi)工作，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。20xx年至今，我擔(dān)任xx中學(xué)校長(zhǎng)，我認(rèn)真履行了校長(zhǎng)職能，完成了工作目標(biāo)，確保了學(xué)校的發(fā)展和辦學(xué)效益的整體提高。一份耕耘，一份收獲。20xx年，我被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)教育工作者和優(yōu)秀教師，我還獲得了其他榮譽(yù)（列舉出來(lái)）。這既是一種鼓勵(lì)，也是一種鞭策！
接下來(lái)，我談?wù)劰ぷ髂繕?biāo)。
如果我能走上校長(zhǎng)崗位，我將完成任期內(nèi)兩大目標(biāo)：其一，實(shí)現(xiàn)高考上線率達(dá)80％，其中本科上線率達(dá)60%的質(zhì)量目標(biāo)。其二，使學(xué)校辦學(xué)水平由二級(jí)二等完中晉升為一級(jí)三等完中。
經(jīng)過(guò)綜合權(quán)衡，競(jìng)聘這一職位，我認(rèn)為有如下優(yōu)勢(shì)：
我能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，把堅(jiān)定正確的政治方向方向放在首位，具有一定競(jìng)聘縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)崗位演講的馬克思主義理論修養(yǎng)。能運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)學(xué)校工作，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，并團(tuán)結(jié)、尊重和依靠教職工；能實(shí)事求是，勤奮學(xué)習(xí)，作風(fēng)民主，聯(lián)系群眾，顧全大局，公正廉潔，艱苦奮斗，嚴(yán)于律己；對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；具有勇于進(jìn)取和創(chuàng)新精神。
教育界有句名言：“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校”。因此，從某種意義上說(shuō)，辦好學(xué)校的關(guān)鍵在于校長(zhǎng)，為了搞好管理，在近十年的管理工作中，我抓住了一個(gè)“善”字。我善于充分發(fā)揚(yáng)民主。我曾鼓勵(lì)教職工、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人士對(duì)學(xué)校工作的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題提出看法，對(duì)學(xué)校管理工作提出意見(jiàn)，我聽(tīng)取了他們的看法和意見(jiàn)，針對(duì)問(wèn)題做出了整改，并將整改結(jié)果反饋給他們。我完善了學(xué)校管理制度，我集思廣益，立足本校實(shí)際，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷的充實(shí)和修正了管理制度。我完善了自身管理能力。在新形勢(shì)下，教育管理方式正在不斷地變化革新，為了緊跟時(shí)代步伐，從20xx年至20xx年，我參加了省高完中校長(zhǎng)培訓(xùn)，提高了自身管理水平。豐富的管理經(jīng)驗(yàn)為我做好校長(zhǎng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培根有一句名言：“知識(shí)就是力量”。我是物理專(zhuān)業(yè)科班出身，具備了豐富的物理專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，在多年的教學(xué)中，我不斷改進(jìn)和完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力目標(biāo)。我還具有一定的教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、教育史知識(shí)，能夠借鑒變通、引深發(fā)展、舉一反三、古為今用。懂得中國(guó)近代史和中國(guó)教育史，掌握了一定程度的科學(xué)管理知識(shí)，特別是教育管理、行政管理、社會(huì)管理、法律及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)，知曉一般的社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)，熟悉社會(huì)生活方面的知識(shí)。良好的知識(shí)素質(zhì)為我做好校長(zhǎng)職業(yè)中專(zhuān)校長(zhǎng)助理競(jìng)聘演講提供了保障。
我多年在教學(xué)一線工作。在進(jìn)行物理教學(xué)時(shí)，我善于思考，以自己的獨(dú)特的見(jiàn)解，運(yùn)用了一套科學(xué)的教學(xué)方法，取得了卓越的成績(jī)，得到了教師和學(xué)生的一致好評(píng)。在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面，我做到了從實(shí)際出發(fā)，以發(fā)展學(xué)生全面能力為主的方式，取得了良好效果。使我曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”和“先進(jìn)教育工作者”。在擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)期間，我還經(jīng)常深入教師們的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高了我的教學(xué)水平。這使我具備了聽(tīng)課、評(píng)課、主持會(huì)議及指導(dǎo)教學(xué)、教研、課外活動(dòng)的能力，具有了指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平及改進(jìn)教學(xué)方法的能力。
謝謝大家！
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