管理人員的教學秘書職責（優(yōu)秀20篇）

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管理人員的教學秘書職責篇一

1、?在處長的直接領(lǐng)導下，積極參加大樓管委會工作，按有關(guān)規(guī)定對大樓進行嚴格管理。

2、?積極維護好大樓公共場所的正常秩序。與有關(guān)部門密切配合，對樓道、門廳及教室等場所要經(jīng)常進行檢查和監(jiān)督，營造一個良好的環(huán)境和氛圍。

3、?負責抓好大樓的節(jié)水節(jié)電工作。按月登記水、電表支書，并嚴格執(zhí)行《節(jié)水、節(jié)電規(guī)定》，堅持每天上下午都要對大樓進行巡視，發(fā)現(xiàn)燈亮及時關(guān)燈，發(fā)現(xiàn)水跑、冒、漏及時維修。

4、?對大樓整體情況要了解清楚，如各種設備的擺放地點，供水、供電、供暖的管道布局、流程、線路安裝走向，有的小量損壞盡量自己維修，修不了的活，盡快找有關(guān)部門進行維修，保證各系統(tǒng)的正常運行。

5、?要協(xié)調(diào)好大樓內(nèi)各單位及學生提出的問題，并及時解決并提出處理意見。同時協(xié)助本處其他本處人員完成隨時發(fā)生的工作和領(lǐng)導交辦的其他任務。

6、?與學生會組織學生參加大樓的安全，巡查，保衛(wèi)工作，各教室及公共分擔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生打掃監(jiān)督工作，提高大樓整體管理水平。

7、?積極與保衛(wèi)部門作好樓內(nèi)的安全保衛(wèi)，防火，防盜工作。協(xié)助主管領(lǐng)導作好安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和整改，?堅持作好記錄。

8、?積極作好教室內(nèi)，外衛(wèi)生。掃雪的組織管理工作及愛衛(wèi)會分管工作，搞好衛(wèi)生工作的計劃，總結(jié)，任務分配及檢查評比等基礎(chǔ)工作。

9、?積極配合學生處，財務處做好學生勤工助學的組織，安排及出勤考核工作和做好學生勞動課任務的安排及協(xié)助組織管理工作。

10?、積極完成對大樓工勤人員的`考核、監(jiān)督、管理工作。

11?、管理好大樓的設備。

12?、電梯管理使用工作。

2、對所管樓宇物業(yè)和設施設備要加強巡視檢查，特別是教學樓在每天晚自習后應全面清場鎖門，檢查關(guān)閉水電設備以確保安全。

3、各教學樓要按照教務處的課表安排、調(diào)課通知、考試安排等教室使用計劃準時開、關(guān)教室門。

4、做好教室使用前的準備工作（備齊粉筆、黑板擦、白板筆等教學用品），準備好教師休息室的開水等。

5、對教學樓內(nèi)的教室進行動態(tài)管理、巡查，確保滿足教學及正常使用需要。樓宇管-理-員應不斷巡查教室使用情況，遇到自修學生人數(shù)較多，自修課室較為擁擠時，應及時增開備用教室。對于沒人使用的教室，應及時關(guān)閉電燈，教室空置率不高于50%，做到高效節(jié)約，避免浪費。

6、保持教學區(qū)（特別是教學樓）的安靜，及時制止大聲喧嘩等影響教學秩序的行為。保證電鈴準時運行，如出現(xiàn)故障要及時報修。

7、做好教師休息室的開、關(guān)門工作，保證教師休息室在教學時間內(nèi)處于開放狀態(tài)供教師使用，避免無關(guān)人員占用。

8、對教室內(nèi)的教學設備、課桌椅等物資進行統(tǒng)一管理，對新增的資產(chǎn)及時進帳，對調(diào)整的設備進行跟蹤，按物資管理的要求做到帳、物、卡相符。

9、圖書館物業(yè)管理人員要嚴格按照圖書館的相關(guān)制度進行物業(yè)管理，實施24小時治安、消防護衛(wèi)。根據(jù)大樓各樓層開放的具體要求，管理全館報警系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保全館安全。

10、協(xié)助學校做好節(jié)假日、慶典及重要活動的樓宇內(nèi)外的環(huán)境布置和美化工作。

11、要有整體觀念，服從大局，完成后勤集團交辦的其他工作。

十、做好教學樓水房、廁所的衛(wèi)生工作。

十一、完成學校交辦的其它工作。?

十二、學校對樓管工作人員的工作進行定期考核和不定期檢查，若有擅自離崗、工作不到位的情況，首次發(fā)現(xiàn)給予批評警告并扣除部分工資，若兩次發(fā)生進行誡勉談話，若第三次發(fā)生學校將按辭退處理。

管理人員的教學秘書職責篇二

為加強教學檔案管理工作，充分發(fā)揮教學檔案在教學管理、教學活動和教學研究等工作中的作用，提高教學檔案管理質(zhì)量和管理水平，逐步實現(xiàn)教學檔案管理的標準化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，更好地服務于教學，依據(jù)教育部《高等學校檔案實體分類法》（教辦[1993]429號）和《泰山學院檔案規(guī)范》（泰山學院綜合檔案室2003年1月?。┲贫ū炯殑t。

一、教學檔案管理工作原則

(一)凡在教學管理和教學實踐活動中直接形成的具有保存價值的文字、圖表、聲像載體材料等均屬教學檔案。

(二)教學檔案管理是教學管理的重要組成部分，應逐步做到“三納入”、“四同步”。即將教學檔案納入工作計劃和規(guī)劃，納入教學管理制度，納入有關(guān)人員的職責范圍；在布置、檢查、總結(jié)、驗收各項教學工作時，同時布置、檢查、總結(jié)、驗收檔案工作。

(三)教學檔案應集中統(tǒng)一管理，由本單位負責保存。

(四)教學管理部門和各教學單位應明確一名分管教學檔案工作的負責人和指定一名工作人員管理教學檔案。

(五)歸檔的教學材料要有參考價值和憑證作用，應遵循其自然形成規(guī)律，保持有機聯(lián)系，保證其完整、系統(tǒng)、準確。

(六)努力實現(xiàn)教學檔案從經(jīng)驗管理向科學規(guī)范管理轉(zhuǎn)變，逐步實現(xiàn)教學檔案管理的現(xiàn)代化。

二、教學檔案歸檔流程

(一)形成與積累

1.每學期、學年開始后，部門、單位領(lǐng)導要向所屬各科室和職能部門布置形成與積累教學文件材料的任務，并由科室和有關(guān)人員落實到工作中。

2.部門、單位負責管理教學檔案的人員按教學檔案歸檔范圍分別積累教學文件材料，并定期整理。

3．歸檔的教學文件材料應字跡工整、樣式規(guī)范、格式統(tǒng)一、簽字蓋章手續(xù)完備。

4．教學檔案一般應歸檔一份，重要的教學文件材料，可根據(jù)實際情況酌加副本。

5．在學校檔案室的指導下，教學管理部門和各教學單位應督促、檢查、指導教學檔案管理人員做好教學文件材料的積累工作。

(二)整理組卷

1．堅持由教學文件材料形成單位或部門立卷歸檔的原則，部分需要永久保存的教學檔案由各單位教學檔案管理人員核實后向?qū)W校檔案室移交。

2．根據(jù)教學文件材料形成規(guī)律，保持其有機聯(lián)系，便于利用查考原則進行組卷。原則上內(nèi)容相同的材料組成一卷，每卷一般不超過200頁，內(nèi)容相同的材料數(shù)量較多時可組成若干卷。

3．卷內(nèi)密不可分的教學文件材料原則上按正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；批復在前，請示在后的.順序依次排列。

4．卷內(nèi)材料一律拆除金屬物，以右側(cè)、底邊為齊，左側(cè)裝訂。破損的教學文件材料應先修補再裝釘。

5．學生學籍檔案以件為單位，逐件加蓋件號章，裝入卷盒。

6．各種教學文件材料大小一般為a4紙，文中密不可分的插圖、照片應貼入文字材料內(nèi)。

7．按順序編排頁號，無論單面或雙面只要有文字，均應一面編寫一個頁號，頁號位置在非裝訂線一側(cè)的上角。不裝訂的以件為單位，并在右上角加蓋件號章，按順序填寫件號。

8．填寫卷內(nèi)目錄及備考表（本卷情況說明），寫明立卷人、審核人和立卷時間。

9．建檔材料應加制封面，在封面上填寫本卷所屬的一級類錄，寫明本卷的標題（標題要簡短、準確）、責任者，并將本卷的起止時間、保管期限、件數(shù)、頁碼、歸檔號等欄目填寫完整，在卷（盒）上標注檔號。

(三)歸檔驗收

1．移交檔案時交接雙方必須當面檢查驗收，檢查文件材料是否完整、齊全，書寫排列是否符合要求，標題是否確切。凡不符合規(guī)定要求者，接收人可拒絕接收，并限期改正補交。

2．移交時填寫移交目錄。移交目錄一式兩份，下面注明移交人、接收人姓名及移交年、月、日，移交人、接收人各執(zhí)一份。

3．教學文件材料一般次年6月底前歸檔，其它各類材料完成一個培養(yǎng)周期(即一屆學生從入學到畢業(yè))，于當年12月底一次性歸檔(寒假前)。

三、教學檔案崗位職責

(一)教學管理部門和教學單位領(lǐng)導的崗位職責

1．負責制定完善教學檔案管理制度，把教學檔案納入教學管理和教務管理人員崗位職責之中，并督促執(zhí)行。

2．做好教學管理部門和教學單位教學檔案歸檔的業(yè)務指導和監(jiān)督檢查工作，保證教學檔案質(zhì)量。

(二)教學檔案管理人員的崗位職責

1．負責做好本單位、本部門教學文件材料的形成與積累工作。

2．負責將收集、積累的教學文件材料整理組卷、裝訂歸檔，做到組卷合理、編目清楚、標題準確、裝訂整齊，并及時向教學管理部門和學校移交相關(guān)教學檔案。

3．做好存放在本單位、本部門教學檔案的組卷、分類、編目、登記、保管、利用等工作。

(三)教研室主任的崗位職責

1．負責收集教研室的典型教案、試題、試卷、集體備課記錄及其它相關(guān)教學材料等，并向所在單位教學檔案管理人員移交。

2．督促教師向本單位移交各種教學檔案。

四、教學檔案歸檔范圍及保管期限

教學檔案歸檔范圍及保管期限見附件。

各教學單位可參照《泰山學院教學檔案歸檔范圍及保管期限》建立、規(guī)范本單位的教學檔案，亦可結(jié)合本單位教學工作實際對一級類目和二級類目進行適當調(diào)整和補充，使之更加規(guī)范、完善。

一、檔案管理機構(gòu)職責

1.宣傳和貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)檔案工作的方針、政策和法律、法規(guī)。結(jié)合本局工作實際，制定檔案工作各項規(guī)章制度；擬定全區(qū)及本局檔案事業(yè)綜合規(guī)劃和專項計劃，并組織實施。

2.對本局各部室文件材料的形成、積累、整理和歸檔工作進行監(jiān)督和指導。

3.集中統(tǒng)一管理本局各種門類和載體的檔案資料。

4.對下級社保經(jīng)辦機構(gòu)的檔案工作進行監(jiān)督和指導，并組織開展檔案專業(yè)培訓。

5.做好檔案利用服務工作，編制檔案檢索工具，積極提供利用。

6.開發(fā)檔案信息資源，編研參考資料，為領(lǐng)導決策、機關(guān)建設服務。

7.做好檔案統(tǒng)計工作，按規(guī)定報送上級部門和自治區(qū)檔案局。

8.組織進行檔案價值鑒定。

9.按規(guī)定向自治區(qū)檔案局移交檔案。

10.辦理領(lǐng)導交辦的其他有關(guān)檔案業(yè)務工作。

二、檔案管理人員工作職責

1.認真貫徹執(zhí)行檔案工作的各項規(guī)章制度，掌握檔案管理專業(yè)知識。熟悉所藏檔案的情況。

2.指導各部室做好文件材料的收集、整理、歸檔工作，提高檔案整理質(zhì)量。

3.做好檔案的收集、整理、鑒定、登記、統(tǒng)計等基礎(chǔ)工作。

4.做好保護工作，維護檔案的安全。

5.編制檔案檢索工作，迅速準確地提供利用。

6.做好檔案信息化工作，提高檔案科學管理水平。

7.遵守保密制度。不得擅自擴大檔案利用范圍，不得泄露檔案機密。

三、兼職檔案管理人員工作職責

1.認真貫徹執(zhí)行檔案工作的各項規(guī)章制度。

2.按規(guī)定做好本部室各種檔案資料的收集、整理、歸檔工作。

3.定期向局檔案管理機構(gòu)移交檔案資料。

4．接受本局檔案管理機構(gòu)的檔案工作監(jiān)督和檢查、指導。

5.積極參加檔案工作技能培訓，提高檔案整理水平。

6.遵守保密制度。不得隨意丟放保密資料，泄露檔案機密。

管理人員的教學秘書職責篇三

一、管好、用好音樂器材，為音樂教學、音樂活動和音樂訓練服務。

二、根據(jù)學校規(guī)模，按照上級規(guī)定標準，及時草擬學校音音樂設施和音樂器材添置計劃。

三、做好音音樂設施和音樂器材的分類、編號、登記、保管工作。

四、協(xié)助音樂教師做好音樂課所需器材的準備工作，為教師上課提供方便。

五、根據(jù)課外活動的安排，做好課外活動音樂器材的出借、回收、清點工作。

六、定期檢查音樂設施和音樂器材的使用和保管情況，做好保養(yǎng)和維修工作，經(jīng)常對學生進行愛護音樂設施和音樂器材的教育，介紹音樂器材的'使用方法，延長音樂器材的使用期限，保證安全，防止事故發(fā)生。

七、按時參加政治學習、業(yè)務學習和專業(yè)技術(shù)培訓，不斷提高政治思想覺悟、業(yè)務能力和管理水平。

八、定期向領(lǐng)導匯報音樂施器材的管理、使用情況和存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進工作。

3?、負責教學儀器設備運行維護情況收集和管理；

4?、負責低值耐用品和實驗實訓耗材的?管理工作；

5?、負責教學儀器設備的申購、論證、維修、調(diào)撥、報廢、報損、報失等管理工作；

7?、負責教學儀器設備數(shù)據(jù)整理工作，為學院提供各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)報表；

9?、負責大型教學設備、精密儀器及危險品的監(jiān)督檢查和強制管理工作；

10?、完成教務處及學院主管領(lǐng)導交辦的其它有關(guān)工作，協(xié)助有關(guān)人員做好相關(guān)工作。

管理人員的教學秘書職責篇四

教務主任協(xié)助校長制定并實施教學工作計劃，協(xié)助主管副校長檢查并總結(jié)學校的教學工作，組織并落實教務、考務、學籍管理等工作。

1、貫徹執(zhí)行新課程標準和教學計劃，有目的地參加、指導各項教學工作。

2、抓好教學的各個環(huán)節(jié)，檢查教師的教學常規(guī)，抽查學生作業(yè)，定期召開師生座談會，深入教學一線聽課，全面了解教與學的情況，指導教師改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

3、抓好教學質(zhì)量的檢測，組織好期中期末考試及月考，并及時進行教學質(zhì)量分析和反饋。組織做好校內(nèi)外各類考試的考務工作。

4、做好教學日常行政工作。

(1)負責做好招生、編班、考勤、成績考核、轉(zhuǎn)學、休學、復學、畢業(yè)等項工作，建立和健全學生學籍檔案。

(2)負責安排好課程表，編制教學工作計劃和行事歷。

(3)負責建立和健全教學檔案和教師業(yè)務檔案。

(4)負責圖書館、實驗室、電教室、電腦室的建設和管理。負責實驗教學、信息技術(shù)教學的組織與管理。

(5)負責師生教學用書、配套資料的征訂和發(fā)放工作。

(6)負責油印室的建設和管理。

5、加強對學校各類課外興趣活動、學科競賽的組織和管理。

6、做好教務處工作人員的管理、考核、獎懲工作。

7、組織做好教務處的檔案管理工作。

8、配合學生處、教研室、總務處、團委做好學校的有關(guān)工作。

9、完成好校長交辦的其他工作。

二、教研主任崗位職責

教研主任協(xié)助校長制定并實施教研工作計劃，協(xié)助主管副校長檢查并總結(jié)學校的教研工作，指導教研組、備課組等有關(guān)工作。

1、制定學校的教學研究計劃，指導教研員的工作。

2、組織教師的業(yè)務學習和新課程改革培訓及實施。

3、負責常規(guī)的教研教改活動，并做好檢查和記錄。

4、組織課題的申請、立項，主持課題研究，協(xié)助課題驗收。

5、推廣校內(nèi)外優(yōu)秀教研成果，組織教研論文、教學反思、優(yōu)秀課例、課件的評選。

6、抓好現(xiàn)代教育技術(shù)的應用培訓和學科資源的整合，為課堂教學創(chuàng)設條件，促使教師教學方法的改革。

7、積極組織開展多種形式的研討課、示范課、交流課、匯報課和多種評課活動。

8、做好教研組、備課組等的考核評比工作。

9、完成好校長交辦的其他工作。

三、教研組長崗位職責

9、認真完成學校交辦的其它工作。

四、教研員崗位職責

1、學校教研員是在教研室主任直接領(lǐng)導下，負責一個年級教研工作的基層管理人員。

2、加強學習，努力提高自身素質(zhì)，學習新的理念、學科課程標準、課堂教學評價方案，更新教師的教學觀念。

3、深入教學第一線，抓好教改實驗，指導各學科的教學研究活動，及時宣傳，推廣先進的教改經(jīng)驗和教學方法。

5、每學年協(xié)助教研室主任組織開展一次教育教學論文征集評比活動。

6、做好全校性公開課、觀摩課、示范課、研討課組織安排落實工作。

7、協(xié)助教研主任及時做好學校教改“立項課題”的實驗研究和進展情況等方面總結(jié)評估工作。

8、廣泛采集、開發(fā)、組合教學資源，要建立供基層教師利用的教學資源平臺，要組建學科教學資源編匯隊伍，不斷拓寬教學資源渠道，豐富、更新教學資源。

9、做好教研室日常事務工作，完成教研室主任交辦的`其它臨時工作任務。

五、備課組長崗位職責

1、組織本年級組任課教師學習教學大綱，領(lǐng)會教學要求，明確本年級教學目標，制定學期教學計劃，安排教學進度。

2、組織本組教師認真鉆研課程標準，鉆研教材，按計劃開展集體備課活動，集體編制“導學案”。做到“三定”：定時間、定地點、定內(nèi)容；“三明確”：明確（1）單元、章、節(jié)、課時的目的和要求；（2）重點、難點、疑點、關(guān)鍵點；（3）教學過程的組織和教學方法的選擇；做好備課組活動記錄，備課組活動不少于每周一次。

3、備課組內(nèi)開展相互聽課，互相交流，切磋教法，每學期聽本備課組老師課不少于10節(jié)。

4、組織備課組內(nèi)教師制定期中、期末復習計劃，考后做好質(zhì)量分析，提出改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。

5、組織本組教師精心設計課內(nèi)外作業(yè)，積極構(gòu)建各學段的試題庫。按時完成測驗考試命題、試卷校對、流水批改試卷、教學質(zhì)量分析等組織工作，沒有失職現(xiàn)象和責任事故發(fā)生，制定提高教學質(zhì)量的措施。

6、有針對性地培養(yǎng)學有余力、學有特長的學生，組織好學科競賽，并做好學習困難學生的轉(zhuǎn)化工作，真正實現(xiàn)大面積提高教育質(zhì)量。

7、備課組活動情況及時向教研組長和教研員匯報，定時向年級組長反饋學生信息，開展活動做好記錄，學期結(jié)束時做好總結(jié)。

8、經(jīng)常交流、分析學生學習情況，研究、指導學生學法，改進教法。

9、認真完成好學校交辦的其它工作。

分管教學校長是學校教學管理工作的第一責任人，是學校教學質(zhì)量的重要責任主體，在校長指導下分管學校教學工作，領(lǐng)導教務處、教科研處等職能處室開展教學管理工作。

一、全面貫徹黨和國家教育方針。負責學校教學工作，遵循教育規(guī)律，依法規(guī)范辦學，努力提高學校教學質(zhì)量效益。全面掌握學校教學管理職能處室工作狀況，掌握各年級、各學科教師教學情況，及時掌握學生學習狀態(tài)，為學校決策提供準確信息，發(fā)揮參謀作用。

二、組織學校教學規(guī)章制度和工作計劃的制定與實施。協(xié)助校長從學校辦學傳統(tǒng)及辦學特色出發(fā)，提出學校辦學理念和辦學思路，研究制定學校質(zhì)量提升行動計劃。組織研究制定學校教學、教科研規(guī)章制度，指導教務處、教科研處制定實施細則，督促各項規(guī)章制度的執(zhí)行。指導教務處和教科研處制定學年、學期教學工作計劃和教科研工作計劃，并督促實施。

三、組織學校課程建設與管理工作。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，加強學校課程體系建設，指導教務處依據(jù)國家課程計劃組織制定學校課表，確保課程開齊開足。指導教務處及時做好學校作息時間表的編制、調(diào)整工作。

四、組織教學常規(guī)管理工作。指導教務處加強集體備課及二次備課管理，定期檢查教師備課情況。指導教務處做好聽課與評課的組織工作，檢查督促各類人員按要求完成聽課、評課任務。堅持深入課堂，每周聽課不少于2?節(jié)，每學期聽課不少于?40?節(jié)，每學期全校性評課至少?1?次。指導教務處加強學生作業(yè)的編制、布置、批閱、評饋工作檢查，提高作業(yè)針對性和實效性。指導教務處做好各類檢測與考試的計劃、命題、評閱、質(zhì)量分析等工作，確保各類檢測與考試的有效性。

五、做好教學質(zhì)量管理工作。加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，指導教務處定期召開質(zhì)量分析會議，提出提高教學質(zhì)量的意見和措施。指導教科研處開展校內(nèi)教學視導與督查，通過多種途徑和方法定期對教師教學進行考核評估。指導教務處加強學情分析與研究，提升學生學習效益。加強教輔資料的管理，指導教務處、教科研處校本教輔資料的研究與編印。

六、加強教科研活動管理。督促指導教務處、教科研處定期舉辦各類教科研活動，提高教科研活動質(zhì)量效益。本人每學期參加到具體的教研室、備課組活動不少于?10?次。指導教務處組織學校公開教學活動、對外教學交流工作、教師教學競賽活動、各類學生競賽活動，指導教科研處開展各類教科研課題的研究與管理工作。指導相關(guān)部門、教師進行校本課程的開發(fā)，督促組織實施。

七、做好招生、學籍管理等工作。指導教務處制定學校招生工作計劃，做好招生宣傳、咨詢、錄取等工作。督促教務處嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，規(guī)范學籍辦理、學籍轉(zhuǎn)移、畢業(yè)年級資料信息管理和歸檔等工作。

八、做好相關(guān)常規(guī)工作。加強個人業(yè)務學習，積極參加各類業(yè)務培訓，提高教學管理能力與水平。加強教務處、教科研處工作指導與管理，指導學校體衛(wèi)藝工作，指導實驗室、圖書館、電教中心、文印室工作，確保學校各項教學工作的順利實施。

揚州市中小學校教學管理人員崗位職責

（教務處主任）

教務處主任是學校教學管理工作的直接執(zhí)行者，是學校質(zhì)量提升的重要責任主體，在校長室領(lǐng)導下具體組織學校教學工作，負責教務處日常工作。

一、制定學校教學工作目標計劃。根據(jù)國家課程計劃，從學校教育任務、培養(yǎng)目標和學校實際出發(fā)，制定學校學年、學期教學工作目標和計劃，并組織實施，全面安排學校教學及相關(guān)工作。

二、落實學校教學規(guī)章制度。制定和更新學校教學規(guī)章制度實施細則，組織各項規(guī)章制度執(zhí)行情況的督促檢查。及時發(fā)現(xiàn)和處理違規(guī)現(xiàn)象，及時通報相關(guān)人員，及時向?qū)W校領(lǐng)導反映教學工作存在的問題，提出處理建議，確保學校規(guī)章制度的順利執(zhí)行。

三、做好學校課程管理工作。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，具體落實課程設置，開齊課程，開足課時。組織制定各年級、班級課表，提出教學人員課務安排方案，加強調(diào)課、代課管理，確保學校課程順利實施。做好學校作息時間表的編制、調(diào)整工作。

四、組織教學常規(guī)管理工作。加強教學過程管理，強化對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、訓練、測試等環(huán)節(jié)的督促檢查。加強集體備課及二次備課管理，定期檢查教師備課情況。做好聽課與評課的組織工作，檢查督促各類人員按要求完成聽課、評課任務。堅持深入課堂，每周聽課不少于?2?節(jié)，每學期聽課不少于?40?節(jié)，每學期全校性評課至少?1?次。加強學生作業(yè)的編制、布置、批閱、評饋工作檢查，提高作業(yè)針對性和實效性。做好各類檢測與考試的計劃、命題、評閱、質(zhì)量分析等工作，確保各類檢測與考試的有效性。

五、做好教學質(zhì)量管理工作。加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，定期召開質(zhì)量分析會議，提出提高教學質(zhì)量的意見和措施。通過多種途徑和方法定期對教師教學進行考核評估，及時掌握教師教學工作完成情況及教學質(zhì)量情況，采取有效措施加以改進和提升。加強學情分析與研究，強化學生學法指導和訓練，提升學生學習效益。加強教輔資料的管理，組織校本教輔資料的研究與編印工作。

六、加強學科教研活動管理。指導教研室、備課組工作，定期組織相關(guān)教研會議，審閱教研室、備課組工作計劃和教學進度，并督促檢查執(zhí)行情況。加強學科教研室、備課組教研活動管理，定期參加各類教研活動，每學期不少于?10?次。組織學校公開教學活動及對外教學交流工作，組織教師參加各類教學競賽活動，提高教師業(yè)務能力與水平。組織各類學生競賽活動，提高學生全面素質(zhì)。指導教研室等相關(guān)部門、教師進行校本課程的開發(fā)，積極組織實施。

七、做好招生、學籍管理等工作。制定學校招生工作計劃，組織招生宣傳、咨詢、錄取等工作。嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，規(guī)范學籍辦理、學籍轉(zhuǎn)移等工作。做好畢業(yè)年級學生信息管理和歸檔工作，規(guī)范做好畢業(yè)證書審核發(fā)放工作。

八、做好教務常規(guī)工作。加強個人業(yè)務學習，積極參加各類業(yè)務培訓，提高教學管理能力與水平。加強教務人員管理，做好體育、藝術(shù)、衛(wèi)生等工作，做好實驗室、圖書館、電教中心、文印室等管理工作，做好領(lǐng)導交辦的其他工作。

管理人員的教學秘書職責篇五

1?、在醫(yī)院院長領(lǐng)導和學院教學部門的指導下，協(xié)助院長全面負責醫(yī)院的臨床教學工作。

2?、牽頭組建醫(yī)院教學委員會，發(fā)揮科教科（或醫(yī)教科、教學辦公室）、護理部和各臨床專業(yè)教研室負責人的作用，積極開展工作。

3?、按照學院相關(guān)文件，審閱醫(yī)院臨床教學管理的規(guī)章制度，并督促檢查。

4?、審定醫(yī)院臨床教學質(zhì)量管理方案、標準和改進措施。

5?、參與審議學院臨床教學工作遠期規(guī)劃、年度計劃及重要的教學改革實施計劃，并安排布置以貫徹落實。

6?、組織領(lǐng)導醫(yī)院臨床教學工作的全面質(zhì)量檢查、監(jiān)督、評價和改進。

7?、經(jīng)常深入教研室和教室、病房，了解臨床理論教學和實踐教學情況，不斷提高教學質(zhì)量。

8?、負責組織醫(yī)院臨床教師的任職資格評審、業(yè)務技術(shù)學習和考核，安排布置教學會議和學術(shù)講座。

9?、負責醫(yī)院與學院教學管理部門的聯(lián)絡，及時領(lǐng)會上級教學工作精神，加強醫(yī)院與兄弟教學、實習醫(yī)院的聯(lián)系，取長補短、共同發(fā)展。

10?、協(xié)助院長做好其它教學工作。

包頭醫(yī)學院附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院科教科科長教務工作職責

1?、在醫(yī)院院長、教學副院長的領(lǐng)導和學院臨床教學部、教務處的指導下組織實施臨床教學工作。

2?、根據(jù)學院教學遠期規(guī)劃和年度計劃，組織制定醫(yī)院落實方案和細則，并組織實施和督促檢查。

3?、負責臨床理論教學、臨床見習、畢業(yè)實習的管理工作。

4?、經(jīng)常（如每兩周一次）深入教研室和課堂，定期或不定期組織醫(yī)院教學委員會成員進行檢查性聽課，了解教學情況，并上報臨床教學部。定期組織學生座談會，征求教與學兩方面的意見，不斷改進臨床教學工作。

5?、協(xié)助教務處和臨床教學部組織學生參加國家和自治區(qū)統(tǒng)考科目的教務工作，負責組織臨床期末考試的安排、巡視、閱卷，并將總結(jié)上報臨床教學部。

6?、與學院教學管理部門及兄弟教學醫(yī)院保持密切聯(lián)系，及時了解教學信息。

7?、為各教研室創(chuàng)造條件，鼓勵使用現(xiàn)代化的教學手段（電子教案，?cai?課件等）。組織臨床教師開展醫(yī)學教育研究，負責課題的立項、申報、鑒定、評獎、經(jīng)費使用等工作的聯(lián)系和管理，以及教學成果的推薦上報。

8?、負責學院臨床教學部教學任務的組織實施，任課教師的審定，青年教師和轉(zhuǎn)專業(yè)后首次上課教師的試講，理論、實踐課程教案的檢查，學期末對教師的.評估及記錄歸檔。

9?、組織開展醫(yī)院教學質(zhì)量評估，推動教學質(zhì)量和管理水平的提高，促進醫(yī)療、科研等工作的發(fā)展。

10?、負責醫(yī)院和學院臨床教學部交辦的其它臨床教學工作。

包頭醫(yī)學院附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院科教科教務人員職責

1?、在科教科科長的領(lǐng)導下專門負責教務工作，一般由?2~3?人組成。

2?、根據(jù)教學規(guī)劃和計劃，制定分期實施細則。

3?、負責本醫(yī)院承擔的臨床理論教學的安排，教學任務書的落實，試講、教案、集體備課、檢查性聽課、調(diào)課、補課等。

4?、負責本醫(yī)院承擔的理論課程考試的組織、監(jiān)考、考場記錄、閱卷的安排，并總結(jié)上報。

5?、負責臨床見習、畢業(yè)實習的輪轉(zhuǎn)和管理工作，經(jīng)常深入科室、病房了解檢查實習情況，協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題。

6?、組織內(nèi)、外、婦、兒科的畢業(yè)實習臨床技能考試（出科考試）和其它學科的實習考核。

7?、安排醫(yī)院教學工作會、學術(shù)講座、教學研究成果鑒定會、教學例會、學生座談會，并負責會議的材料準備和記錄工作。完成教學文件的收發(fā)、保管和建檔立卷工作。

8?、負責學期末對臨床理論和實踐教師的教學評估（學生評教、專家評教），并作記錄入教師個人檔案。

9?、負責畢業(yè)實習生的迎送、食宿、業(yè)余生活等安排，協(xié)助學院有關(guān)部門做好畢業(yè)實習生的思想政治、黨員發(fā)展和畢業(yè)手續(xù)辦理工作。

10?、處理教學日常事務及科長交辦的其它工作。

包頭醫(yī)學院附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院教研室主任職責

1?、在醫(yī)院的領(lǐng)導和科教科的指導下全面負責臨床教學工作。

2?、認真貫徹和落實科教科（教學辦公室）下達的各項教學工作任務，并將所要求上報的有關(guān)內(nèi)容及時上報科教科（教學辦公室）。

3?、每學期開課前一個月安排好講課及帶實習的教師，將講課及帶實習內(nèi)容分解落實到每一位帶教教師，并根據(jù)課表編排出講課及帶實習的內(nèi)容表。

4?、畢業(yè)實習學生進入實習后，安排好實習期間的一切教學活動。

5?、每學期檢查所有講授大課教師的講課內(nèi)容，審核其內(nèi)容是否經(jīng)過集體備課，是否符合大綱的要求。

6?、教研室主任和本學科專家指導小組統(tǒng)一和規(guī)范實習課帶教教師的實踐技能操作方法，檢查同一內(nèi)容的帶教教師的教案是否規(guī)范、統(tǒng)一。

7?、組織好青年教師的培養(yǎng)性講課，指導他們編寫教案，規(guī)范操作手法，對首次上講臺的教師（任何職稱、任何職務均無例外），進行科內(nèi)試講，并填寫試講登記表。

8?、每學期至少聽本學科每位理論授課教師?1?次大課，青年教師的培養(yǎng)性講課全部要聽。

來自 xuefEN.cOM.CN

9?、督促和檢查教研室教學秘書（教輔人員）的工作。

10?、積極組織科內(nèi)教師開展新業(yè)務和新技術(shù)的學習，積極開展教學研究。

11?、在教學中創(chuàng)造條件使用現(xiàn)代化教學手段（使用電化教學、制作多媒體課件等）。

包頭醫(yī)學院附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院教研室

教輔人員（教學秘書）工作職責

1?、在醫(yī)院教研室主任的領(lǐng)導下協(xié)助教研室主任開展工作。

2?、完成本學期開課年級開課前的一切準備工作。

3?、負責協(xié)調(diào)科教科（醫(yī)教科或教學辦公室，下同）和教研室、教研室和學生間的教學聯(lián)系，及與其它相關(guān)部門的聯(lián)系。

4?、認真填寫科教科下達的一切教學材料。并將每學期講課及帶實習教師名單和講課內(nèi)容表上報科教科。

5?、負責各項教學制度的督促執(zhí)行，協(xié)助教研室主任組織集體備課、試講等教學工作，并將每次活動內(nèi)容做好記錄。

6?、協(xié)助教研室主任認真組織協(xié)調(diào)課程結(jié)束后進行的考試或考查，?對考試課程的成績做出分析，并將成績、分析結(jié)果（一式四份）存檔及上報科教科、臨床教學部、教務處。?認真組織畢業(yè)實習的出科考試，將每次出科考試成績（一式三份）存檔及上報科教科、臨床教學部。

7?、安排畢業(yè)實習期間講座內(nèi)容，并對講授教師進行督促和檢查，講座內(nèi)容表（一式三份）上報科教科及臨床教學部，準確記載每年帶教教師的教學工作。

8?、協(xié)助科教科做好對每位帶教教師的教學評估工作，并將結(jié)果上報科教科。

9?、管理教研室內(nèi)用于教學的各種儀器設備。

10?、教研室內(nèi)一切教學文件及各種教學活動記錄的歸檔保存。

11?、配合科教科安排全院性的檢查性聽課及觀摩教學等教學工作。

12?、協(xié)調(diào)本教研室承擔臨床見習相應科室的一切教學活動。

13?、學年教學結(jié)束后完成教學工作總結(jié)。

一、教學管理人員隸屬公共課教學部負責人直接領(lǐng)導。

二、公共課教學部教學管理人員應樹立教學工作第一、服從教學工作全局的觀念，團結(jié)協(xié)作，顧全大局。協(xié)調(diào)與教學所在系的關(guān)系。

三、根據(jù)學院總體發(fā)展規(guī)劃和各系專業(yè)課教學計劃，制定相關(guān)的公共課教學規(guī)章制度和教學改革方案，并組織實施。負責常規(guī)教學教務管理、處理日常教學組織工作。

四、組織公共課教學大綱的修訂工作，根據(jù)教學大綱下達公共課教學任務并組織檢查落實。

五、負責教學質(zhì)量監(jiān)控體系的建設及組織運行、教學督導工作的組織與安排，組織公共課教學工作評價。

六、組織開展教學改革與研究工作，負責各類教學改革項目的申請立項和檢查驗收工作，組織教學改革項目的鑒定、教學成果的申報和評審工作。

七、根據(jù)各系教學計劃，負責公共課教師的選派與管理。

八、負責公共部教師教學工作量、代課津貼的計算等工作，辦理教師的調(diào)課、請假等有關(guān)手續(xù)。做好教學方面的有關(guān)統(tǒng)計和文書資料的立卷歸檔工作。

九、負責公共部教學、教務管理網(wǎng)絡的建設與維護，逐步實現(xiàn)教學管理手段的現(xiàn)代化。

十、完成上級領(lǐng)導交辦的其它工作。

管理人員的教學秘書職責篇六

《普通高中數(shù)學新課程標準（實驗）》（以下簡稱新課標）中對臺體及其體積公式的內(nèi)容做了刪減，在新人教版數(shù)學必修2中也僅列出臺體的體積公式，并未對其由來和證明過程做介紹.然而，臺體體積公式所隱藏的數(shù)學價值卻不能被一個簡單的式子給遮蓋住.克萊因在《古今數(shù)學思想》一書中用這樣一句話來展示它的魅力：“埃及幾何里最了不起的一個法則就是計算截棱錐體的體積公式！”可見，若是在講授臺體體積公式這塊內(nèi)容時，只是粗略的介紹計算過程、重點記憶式子結(jié)構(gòu)就太遺憾了，這就損失了一次寶貴的與數(shù)學史交流的機會，更可惜的是，學生也會因此錯過對臺體體積公式產(chǎn)生良好建構(gòu)認知的過程.

朱哲與張維忠撰寫的《一節(jié)基于數(shù)學史的教學課例：正四棱臺的體積公式》一文中，對正四棱臺的體積公式證明給出了若干種辦法，令人眼前一亮！作者不單單從臺體定義的角度出發(fā)，利用“補”的方式證明公式，還引導學生采用各種不同的“切割”方式進行證明.其中，最值得關(guān)注的便是作者在教學中引入了一段數(shù)學史料，啟發(fā)學生探索古埃及人是如何得到臺體體積公式的，并最終揣摩出了古埃及人得到公式的思路.

這里的價值除了體現(xiàn)在感慨數(shù)學產(chǎn)生的偉大外，更重要的是學生能按照前人的思路思考問題，四千年前的數(shù)學正是人類史上數(shù)學的起點，數(shù)學是怎么來的？數(shù)學的思想是由什么產(chǎn)生的？這些問題都太重要了！有了這些內(nèi)容的強化，才能使學生在認知“臺體體積公式”這塊內(nèi)容時產(chǎn)生足夠多的看法、產(chǎn)生足夠多的觀念，才能對其產(chǎn)生更深刻的認識！可見，數(shù)學史教學的目的不僅僅是興趣的培養(yǎng)。

2.數(shù)學史與數(shù)學教育的現(xiàn)狀分析。

縱觀國內(nèi)外關(guān)于“數(shù)學史與數(shù)學教育”研究，發(fā)現(xiàn)這個領(lǐng)域的相關(guān)研究不少，并且熱度也一直不減.國際上把對數(shù)學史與數(shù)學教育關(guān)系的研究簡稱為hpm，有不少學者一直從事這方面領(lǐng)域的研究.

國內(nèi)也很重視在數(shù)學教育中對數(shù)學史的融人.在新課標中，“課程的基本理念”里就指出：“數(shù)學課程應適當反映數(shù)學的歷史、應用和發(fā)展趨勢，數(shù)學對推動社會發(fā)展的作用.”并設立了一本《數(shù)學史選講》的選修教材，這充分體現(xiàn)了新課改對數(shù)學史的重視.另一方面，國內(nèi)的學者們自來對數(shù)學史與數(shù)學教育的研究頗多，發(fā)表過上千篇相關(guān)論文.筆者對其做了一個簡單的文獻綜述，可以發(fā)現(xiàn)，它們的觀點大多如下：

觀點一：數(shù)學史可以激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣、提高學生數(shù)學史修養(yǎng).

觀點二:數(shù)學史可以顯示多元文化差異，促使學生形成豐富的數(shù)學體驗.

觀點三：數(shù)學史可以展示數(shù)學的思想方法，使學生具有一定的思維能力.

再看“數(shù)學史與數(shù)學教育”

筆者認為，先前的研究的確很好的概括出數(shù)學史對數(shù)學教育的作用，同時在實踐中，數(shù)學教育的過程中也融入了不少豐富的數(shù)學史內(nèi)容.但是，筆者認為數(shù)學史對數(shù)學教育的數(shù)學素養(yǎng)，這涉及怎樣學好數(shù)學？學數(shù)學有什么用？等問題.而提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，情感態(tài)度價值觀這一方面就必須要得到落實.新課程重視學生分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題以及交流問題的能力，培養(yǎng)學生的這些能力，也正是提升學生數(shù)學素養(yǎng)的一個體現(xiàn).

方面二:建構(gòu)學生良好的認知結(jié)構(gòu).

在“臺體體積公式”案例中，若只是孤零零的呈現(xiàn)公式而沒有給予學生其他信息，學生很難對其形成良好的內(nèi)部表征，從而在學生的知識結(jié)構(gòu)中，這塊內(nèi)容也相對零散，難以與其他知識聯(lián)立良好的連接.若按照本案例中的思路，結(jié)合數(shù)學史進行“臺體體積公式”教學，能給學生帶來豐富的情感體驗，幫助學生形成良好的表象，在學生的知識結(jié)構(gòu)中建構(gòu)起對臺體體積公式的多種看法，有助于學生重新組塊，把此公式與“切割法”等已有的知識結(jié)構(gòu)中的元素進行連接，加深了對此公式的理解.

方面三：培養(yǎng)學生的數(shù)學觀.

可見，培養(yǎng)學生樹立良好的數(shù)學觀念皇很重要也很有必要的.數(shù)學史融人數(shù)學教育就可以在一金程度上對培養(yǎng)學生良好的數(shù)學觀起到促進作用，數(shù)學史可以影響學生的認知結(jié)構(gòu)，從而促使學生產(chǎn)生豐富的表象，推動學生對數(shù)學概念的理解，對數(shù)學概念、原理等產(chǎn)生豐富的認識，增加情感的體驗，引發(fā)學生對數(shù)學發(fā)展的思索與猜想，從而增進學生對數(shù)學價值的感受，進一步影響學生的數(shù)學觀念.

數(shù)學史融人教學教育的案例其實遠不止我們耳熟能詳?shù)母咚古c數(shù)列、阿基米德與幾何、勾股定理與趙爽弦圖等例子，多對數(shù)學史料進行研究，可以發(fā)現(xiàn)更多迷人的資料與案例，這些都可以在我們實際的數(shù)學教學中進行展現(xiàn).例如本文中論述的臺體體積公式的例子，例如古巴比倫的60進制記數(shù)法對現(xiàn)代數(shù)學角度度量單位的影響，阿拉伯人的算數(shù)對代數(shù)的貢獻，天文測量球齒三角與正弦定理的關(guān)系等等.

劉一真。

（科學高中廣東深圳518000)。

管理人員的教學秘書職責篇七

10、完成教務處及學院主管領(lǐng)導交辦的其它有關(guān)工作，協(xié)助有關(guān)人員做好相關(guān)工作。

一、掌握教學儀器的保管，維修知識，建立健全收入、管理、損耗、賠償和借用等制度，提前做好儀器的.臨時購補工作，保證實驗教學的需要。

二、協(xié)助實驗教師做好學生分組實驗的準備工作，和演示實驗的準備工作。

三、安全、合理、整齊地存放儀器室內(nèi)儀器、試劑。

四、根據(jù)實驗計劃，提前檢查儀器，做好一切實驗準備。

五、發(fā)生損壞儀器后，要追究其責任，根據(jù)具體情況，向有關(guān)人員提出處理意見，并負責監(jiān)督處理意見的執(zhí)行。

六、對儀器要經(jīng)常進行維護和修理，保持儀器的整潔。

七、了解儀器實驗室安全規(guī)則，嚴格執(zhí)行安全措施，熟知發(fā)生事故的應急措施，并能熟練地使用消防器材。

八、儀器室的儀器、藥品均屬學校財產(chǎn)，要愛護、珍惜，決不允許私自挪用。

1、熟悉各類儀器規(guī)格、性能、用途及保管要點，掌握儀器維修的基本技能。

2、遵守學校的作息制度，按時開放儀器室和實驗室。

3、對新購進的儀器，要按照計劃（合同）上規(guī)定的品名、規(guī)格、型號、質(zhì)量等嚴格驗收手續(xù)登記，及時索回儀器。

4、認真做好教學儀器的入賬、發(fā)放、回收工作，及時記錄，定期,清點，做到心中有數(shù)，帳物相符。

5、管理好儀器室，物品存放有序整潔，借領(lǐng)制度嚴格，各儀器原始說明書保管妥當。

6、教育學生愛護儀器，遵守紀律，損壞者賠償。

7、儀器（設備）存收做到“五防”即防凍、防火、防盜、防鼠咬、防變。

8、增強服務意識，按時做好實驗室的準備工作，保證實驗教學正常進行。

管理人員的教學秘書職責篇八

根據(jù)教育部頒發(fā)的大學英語課程教學要求,大學英語的教學目標是培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力,特別是聽說能力.因此,口語技能作為英語應用技能的重要組成部分,與其他能力的`培養(yǎng)同等重要,在大學英語常規(guī)教學中,也應充分重視口語教學.遵義師范學院作為一所新升本科院校,面臨學生英語基礎(chǔ)差,特別是英語口語差與社會對綜合應用型人才需求的矛盾,如何提高學生英語口語水平是大學英語教學水平的重要體現(xiàn).遵義師范學院大外部以大學英語課程教學要求為指導,結(jié)合我院學生實際情況,積極進行大學英語口語教學模式探索與實踐.

作者：楊毓雋作者單位：貴州遵義師范學院刊名：中國校外教育（理論）英文刊名：chinaafterschooleducation年，卷(期)：“”(z1)分類號：h3關(guān)鍵詞：大學英語口語教學英語口語水平現(xiàn)狀模塊教學考核方式

管理人員的教學秘書職責篇九

中心學校校務委員會由中心學校校長、書記、常務副校長、干事、委派會計、副校長、工會主席組成。

二、中心學校校務委員會工作職責

認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，全面規(guī)劃、決策、管理、組織轄區(qū)教育教學工作，加強教師隊伍管理與建設，爭取政府重視，不斷改善辦學條件，完成消赤減債任務，堅持依法治校，確保一方平安和教育教學質(zhì)量提高。

三、中心學校管理人員工作職責

（一）校長

全面負責中心學校轄區(qū)的教育教學工作。

1、貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法律、法規(guī)。

2、全面規(guī)劃、管理轄區(qū)教育教學工作。制訂轄區(qū)內(nèi)中、近期工作規(guī)劃和年度工作計劃。協(xié)調(diào)各級關(guān)系，營造良好的教育工作氛圍。

3、主管人事、財經(jīng)、綜治維穩(wěn)、安全保衛(wèi)、計劃生育工作。負責對轄區(qū)中小學校長和教職工的考核、聘任。實施民-主管理，維護教職工權(quán)益，公平、公正聘任校長和教職工，積極做好富余教師分流工作；嚴格財經(jīng)管理，積極籌措并合理使用教育經(jīng)費，確保完成消赤減債任務；杜絕計劃外生育。

4、實行教育改革，全面實行素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。

5、依法依規(guī)拓寬籌資渠道，發(fā)展教育基金，改善辦學條件。

（二）黨支部（總支）書記職責

1、負責召集支部委員會和黨員大會。了解掌握黨員教師思想、工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好經(jīng)常性的思想政治工作。

2、積極支持校長工作，確保校長負責制的實施。

3、抓好學校黨風廉政建設工作，樹立教育良好形象。

4、加強對工會、團組織、教代會的指導，交流情況，充分調(diào)動各方面的積極性。

5、完成當?shù)攸h委交付的有關(guān)黨務工作。

（三）常務副校長

協(xié)助校長抓好中心學校工作，主持中心學校本部的日常工作。

1、掌握與執(zhí)行國家教育方針、政策、法律法規(guī)。

2、負責制訂中心學校本部教育工作近期規(guī)劃與年度計劃，完善各項管理制度。

3、加強教師隊伍建設，抓好政治思想教育工作，強化教師育人意識、服務意識和法制意識，杜絕教職工各種違紀違法案件發(fā)生。組織教師業(yè)務培訓，創(chuàng)新管理機制，激勵教職工提高素質(zhì)。

4、加強德育工作，營造良好的校風和學風，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，杜絕學生各類事故發(fā)生。

5、重視教研教改和教學常規(guī)工作，狠抓課堂教學效率，不斷提高教育教學質(zhì)量。

6、抓好后勤管理，拓寬創(chuàng)收渠道，完善辦學條件，提高教職工待遇。

7、實行目標管理，創(chuàng)辦特色學校，全面推進學校工作，創(chuàng)辦（保持）示范學校。

（四）干事

主持轄區(qū)中小學校教學業(yè)務工作。負責儀電、圖書、成職教、工會、職稱、女工、關(guān)協(xié)等工作。

1、掌握與執(zhí)行國家教育方針、政策、法律法規(guī)。

2、負責制訂本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道中、小學校業(yè)務工作近期規(guī)劃與年度計劃。

3、負責指導教師教學，組織教師業(yè)務培訓，深入學校聽課、評課，督促教師做好常規(guī)工作，檢查、評價教師師德教育工作和教學工作。

4、負責中小學校教育技術(shù)裝備的配置、使用等管理工作。

5、負責組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道中、小學學科考試、競賽及有關(guān)教育教學活動，負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學學籍管理。

6、負責指導初中畢業(yè)生的合理分流和成、職校的管理工作，做好掃盲檔案資料的核查、整理和保存工作。

7、負責選送干部、教師培訓，做好評先評優(yōu)、專業(yè)技術(shù)職務材料的組織申報工作。

8、組織教師開展教研、教改活動及教育教學論文、經(jīng)驗總結(jié)的撰寫推介工作。

9、負責工會、女工、關(guān)協(xié)工作，建立健全組織機構(gòu)，按要求開展活動。

10、協(xié)助中心學校其他成員做好其他工作。

（五）委派會計

1、貫徹執(zhí)行財經(jīng)法規(guī)，嚴肅財經(jīng)紀律。

2、全面負責會計核算中心工作。

3、合理編制、認真做好中心學校財經(jīng)預、決算，及時、準確上報會計報表。

4、管理國有資產(chǎn)。

5、加強財務監(jiān)督。

6、分類管理好會計檔案，確保會計信息內(nèi)容真實、合理。

7、指導財會聯(lián)絡員業(yè)務工作。

8、指導督促開展勤工儉學工作。

9、負責后勤管理督查工作。

10、負責課本、資料、圖書征訂分發(fā)和管理工作。

11、負責教職工工資增減、退休、死亡安撫等審批工作。

12、協(xié)助中心學校其他成員做好工作。

（六）中心學校其他人員由校長根據(jù)管理權(quán)限制訂工作職責。

四、中心學校管理人員考核辦法

中心學校校長、常務副校長、干事、委派會計年終接受教育局考核，其考核得分由三部分組成，總分100分。其中：

1、單位目標管理測評分占40%。

2、年終考核教職工對管理人員的評價分（校長、常務副校長、干事、委派會計均需在年終考核大會上述職）占50%。

3、各科室對管理人員的評價分占10%。

年終評價時，將按校長、常務副校長、干事、會計四塊得分情況，由高分到低分排隊核定獎罰對象。

五、考核結(jié)果運用按《瀏陽市教育系統(tǒng)干部管理暫行辦法》執(zhí)行。

在教務主任領(lǐng)導下工作，其職責如下：

1 、堅持坐班，自覺遵守學校規(guī)章制度，教書管理育人，主動積極工作。

2 、負責全校總課表的設計及各任課教師課表的`編排、調(diào)動、抄送工作，保證做到課表編排與實際上課一致。課表要求準確規(guī)范，無差錯，排課力求科學合理，符合校定原則。及時做好公假、病事假的排課、調(diào)課工作，調(diào) 課做到“三通知”：通知對調(diào)課雙方教師、通知班主任、通知班級學生。負責各類考試的考務工作，考場安排及時、合理、準確。期中、期末考試發(fā)放試卷分析表和成績表，考后及時收回，整理裝訂成冊。

3 、負責有關(guān)教學資料的收集，整理和裝訂，建立資料借閱制，及時制定并發(fā)放各表格（如作息時間表、教學進度表、課表等），需收回的表格應及時收回裝訂，做好教務各種活動大事記，負責教務處文書檔案的收發(fā)、登記，做好有關(guān)會議的記錄。

管理人員的教學秘書職責篇十

1、認真貫徹執(zhí)行勞動保護、職業(yè)衛(wèi)生的方針、政策、法令、法規(guī)、規(guī)范標準,做好職業(yè)衛(wèi)生工作的宣傳教育和管理工作,推廣先進經(jīng)驗。對本單位或本部門的職業(yè)衛(wèi)生工作負檢查、監(jiān)督的責任。

2、深入生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場,指導存在職業(yè)危害崗位從業(yè)人員的`工作,掌握職業(yè)衛(wèi)生工作情況,調(diào)查研究生產(chǎn)中的職業(yè)危害因素,提出改進意見和措施,并對執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。

3、參加審查施工組織設計(施工方案)和職業(yè)衛(wèi)生安全技術(shù)措施計劃,并對執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。

4、組織本部門新工人的職業(yè)衛(wèi)生安全技術(shù)培訓、考核工作。

5、發(fā)生職業(yè)衛(wèi)生事故立即向上級報告,積極施救,自覺配合有關(guān)人員進行事故調(diào)查,要吸取事故教訓,提出防護措施建議。

管理人員的教學秘書職責篇十一

言語教學的起點與落點――以《林黛玉進賈府》為例。

作為對語文教學技術(shù)主義傾向的反撥，言語教學論在理論界已經(jīng)引起越來越多有識之士的重視，在實踐中也取得了一定的效果。言語教學立足語言本身，強調(diào)通過文本的語言來開展課堂活動，文本語言是語文活動的基礎(chǔ)；言語教學強調(diào)語言運用的重要性，認為語用能力是語文素養(yǎng)的重要內(nèi)容，這與語文學科“理解和運用祖國的語言文字”的宗旨是契合的：言語教學重視人文蘊涵的挖掘，主張通過語言品評，進而窺探語言背后的人文內(nèi)涵――有論者認為言語性是語文學科的根本屬性，恐怕也是基于同樣的認識。

在言語教學實踐中，教師碰到的比較棘手的問題不是言語教學理論的零星滲透，而是言語教學實踐的整體建構(gòu)。在這個過程中，最大的問題可能是言語教學的路徑問題，即起于何處、經(jīng)于何處、終于何處的問題。這個問題不解決，就難以實現(xiàn)理論與實踐的自然對接，言語教學理論就難以落實在具體的教學實踐中。

一、言語形式是言語教學的起點。

所謂言語形式，是指言語的外在特征與組合方式。小到漢字的構(gòu)造方式、詞匯的組合方式，大到句子的構(gòu)成方式、段落的布局方式，都屬于言語形式的范疇。忽視言語形式，就難以找到言語教學的家；關(guān)注言語形式，就打開了言語教學之門。“榮禧堂”匾額上有“萬幾宸翰之寶”幾個字，從“宸”字可以看出賈府與皇帝的關(guān)系：“宸”乃形聲字，從宀辰聲，“宀”為屋檐，“辰”為辰龍，因而“宸”意指北極星所在，借指帝王所居，引申為帝王的代稱?！皹s禧堂”內(nèi)還有一副烏木對聯(lián)：“座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞?！逼渲小绊腠辍币嗯c帝王有關(guān)?！痘茨献?說林訓》云：“白與黑為黼，青與赤為黻，皆文衣也?！薄稘h紀?武帝紀六》亦云：“天子負黼黻，襲翠被?！笨梢姟绊腠辍敝傅弁鹾透吖偎┲＿@樣“黼黻”與“宸”字一道，共同構(gòu)成了賈府顯赫、華貴又尊嚴的特殊地位。這是從言語形式出發(fā)探究“榮禧堂”的奧秘。

一些打破常規(guī)的創(chuàng)新組合以及散落各處的相似組合，也是言語形式的.體現(xiàn)，如王熙鳳出場后，“黛玉正不知以何稱呼，只見眾姊妹都忙告訴他道”，“黛玉忙陪笑見禮”，“這熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道”，“又忙攜黛玉之手”。這四處都有一個相同的修飾語“忙”，那么她們到底忙些什么？為誰而忙？因何而忙？這是從言語形式出發(fā)窺探人物的內(nèi)心。

言語形式是打開言語教學的一把鑰匙。言語教學，實質(zhì)上是一個言語實踐的過程。任何實踐過程都有一個起點，言語教學也有一個起點。言語教學的起點是什么？不是言語內(nèi)容，而是言語形式。這是因為，言語內(nèi)容就蘊藏在言語形式中。那種只見言語內(nèi)容而不見言語形式的教學，只能徘徊在言語教學的門外。

雖然言語形式與言語內(nèi)容是一個整體，但是與言語內(nèi)容相比較，言語形式更具有可教性。譬如教學第1段：

又行了半日，忽見街北蹲著兩個大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來個華冠麗服之人。正門卻不開，只有東西兩角門有人出入。正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國府”五個大字。黛玉想道：這必是外祖之長房了。想著，又往西行，不多遠，照樣也是三閫大門，方是榮國府了。

語言的美主要體現(xiàn)在言語形式上，言語教學就是在發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟和創(chuàng)造這種言語形式之美。教學時，我問：這段話出現(xiàn)頻率最高的是哪個字？學生說是“門”字。我追問：為什么會出現(xiàn)這么多“門”？學生說賈家地位尊崇。我又問：出現(xiàn)頻率僅次子“門”的是哪個字？學生說是“大”字。我又追問：賈府的建筑、裝飾為什么都這么“大”？學生說賈府地位顯赫。最后我進一步問：哪個詞可以解釋賈府尊崇顯赫的原因？學生終于找到了“敕造”一詞。(教學論文)這個教學片段都是圍繞著言語形式展開的：始于言語形式，經(jīng)于言語內(nèi)容，終于言語意圖。言語形式成了言語教學的起點，也成了言語教學的抓手。一言以蔽之，言語形式是最有可教性的教學內(nèi)容。這就是言語教學的辯證法。

二、言語內(nèi)容是育語教學的節(jié)點。

在言語教學中，我們總須求得言語的內(nèi)在含義、蘊涵，這就是言語內(nèi)容。言語形式與言語內(nèi)容，從根本上說，是一個硬幣的兩面，互為條件，不可分離，它們共同構(gòu)成言語教學的基礎(chǔ)。言語教學的要義是領(lǐng)略言語運用之妙，而言語形式的發(fā)現(xiàn)、關(guān)注與深入，是言語教學的基本前提，沒有這個前提，就談不上言語教學。而言語教學的實質(zhì)意義，是對言語內(nèi)容的探求，即對言語內(nèi)在含義、蘊涵的感知與獲得，以及對隱藏在字里行間的人文精神的挖掘一。真正的言語教學，只有在言語形式與言語內(nèi)容的相互作用下才能實行。因此，認為只要言語形式就不要言語內(nèi)容，或者只要言語內(nèi)容就不要言語形式，都是片面的。

然而，言語內(nèi)容只是言語教學過程中的一個節(jié)點，而非結(jié)果。譬如課文就多次呈現(xiàn)了“與……不同”這一結(jié)構(gòu)：

第1段：他外祖母家與別家不同。

第1段：其街市之繁華，人煙之阜盛，自與別處不同。

第5段：這個人打扮與眾姑娘不同（王熙鳳）。

第9段：妝飾衣裙，舉止行動，果亦與別家不同（丫鬟們）。

第11段：他與別人不同（賈寶玉）。

第14段：廝見畢歸坐，細看形容，與眾各別（林黛玉）。

這六處，都隱含著“與……不同”的言語結(jié)構(gòu)，這是細心的讀者都可以發(fā)現(xiàn)的；問題在于，賈府哪些地方與別家不同？這些人物哪些地方與眾不同？黛玉看寶玉與寶玉看黛玉為什么都有別樣的感覺？作者為什么要強調(diào)賈府及其人物的不同之處？這四個問題，前兩個屬于言語內(nèi)容范疇，后兩個問題則屬于言語意圖范疇。顯然，后兩個問題更加深入，但又以前兩個問題為基礎(chǔ)。如果只停留于言語內(nèi)容，卻不深入言語意圖，只能算半截子的教學，因為這種止于言語內(nèi)容的教學，“以升堂矣”，卻“未入于室也”。

閱讀好比擺渡，須從此岸抵達彼岸，其中言語形式大致上相當于此岸，言語意圖大致上相當于彼岸，而言語內(nèi)容只是河流中的某一段。

但這種安排也不是絕對的，在特殊情況下止于言語內(nèi)容階段即可，比如教學王熙鳳的話：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”這幾句話，王熙鳳靈活運用“真”、“才”、“竟”、“只”、“偏”等副詞，贊黛玉、夸夫人、拍賈母、憐姑媽，極盡阿諛奉承之能事，可謂一石四鳥?？此坪喓唵螁蔚膸拙湓?，就折射出王熙鳳的逢迎本領(lǐng)。此乃從言語形式走向言語內(nèi)容，走到這一步，已經(jīng)足夠，因為這里沒有探究言語意圖的必要。

三、言語意圖是言語教學的落點。

王尚文先生說得好：“發(fā)現(xiàn)言語形式，關(guān)注言語形式，深入言語形式，從而把握它的奧妙，熟悉它的門徑，學習它的藝術(shù)，這就是語文教學最主要的任務。”僅僅知道言語內(nèi)容，是遠遠不能達到“把握它的奧妙，熟悉它的門徑，學習它的藝術(shù)”的高度的。要達到言語的奧妙、門徑與藝術(shù)，必須深入到言語意圖。所謂言語意圖，是指言說的初衷、目的、旨意。而言語意圖的探究，又要落實于言語形式。這樣，就形成了一個教學循環(huán)。

每個教學循環(huán)，實際上形成了一個教學系統(tǒng)。每個教學系統(tǒng)都按照“言語形式――言語內(nèi)容――言語意圖”的路徑向前推進。按照教學系統(tǒng)的規(guī)模，可以分為小系統(tǒng)、中系統(tǒng)與大系統(tǒng)。小系統(tǒng)主要著眼于語句閱讀，從言語形式（語句形式）到言語內(nèi)容（語句內(nèi)涵）再到言語意圖（言說意圖）；中系統(tǒng)主要著眼于段落閱讀，從言語形式（段落特征）到言語內(nèi)容（段落大意）再到言語意圖（言說意圖）；大系統(tǒng)主要著眼于篇章閱讀，從言語形式（謀篇布局）到言語內(nèi)容（篇章思想）再到言語意圖（寫作意圖）。

言語內(nèi)容要實現(xiàn)言語形式化，言語意圖也要實現(xiàn)言語形式化。課文對“榮禧堂”有一段描寫：“正房炕上橫設一張炕桌，桌上磊著書籍茶具，靠東壁面西設著半舊的青緞背引枕。王夫人卻坐在西邊下首，亦是半舊的青緞靠背坐褥。見黛玉來了，便往東讓。黛玉心中料定這是賈政之位。因見挨炕一溜三張椅子上，也搭著半舊的彈墨椅袱，黛玉便向椅上坐了?！边@些什物為什么是半舊的？第一，暴發(fā)戶家中一切都是嶄新的，而老牌的貴族家中多少都有些時間積淀感；第二，賈政是個讀書人，多少有崇尚清幽樸素的傾向；第三，賈政是一位清官，有勤儉持家等美德；第四，王夫人在賈府中地位較高，賈珠死后，吃齋念佛，不喜張揚。被許多人忽視的是，賈寶玉衣著也有一處“半舊”：“身上穿著銀紅撒花半舊大襖，仍舊帶著項圈、寶玉、寄名鎖、護身符等物；下面半露松花撒花綾褲腿，錦邊彈墨襪，厚底大紅鞋?！弊髡哌\用“半舊”，可謂妙絕。因為“全新”那是“暴發(fā)戶”，“全舊”那是“破落戶”，“半舊”正好顯出賈府世祿之家的歷史，此時賈府尚未破落，“半舊”象征著賈府此時的處境和未來之命運。實際上，“半舊”就是“半新”，作者為什么選擇“半舊”呢？這是因為前者強調(diào)了“舊”，后者強調(diào)了“新”，這樣寫，為小說后來的結(jié)局埋下伏筆，暗示經(jīng)歷了幾世的繁榮昌盛，賈府已顯出頹勢。這就深入言語意圖的堂奧了。

總之，言語教學猶如林黛玉進賈府，教師須處處留心，時時在意，引領(lǐng)學生入門、升堂、入室，即從言語形式（怎么說）之門進入言語內(nèi)容（說什么）之堂，再從言語內(nèi)容（說什么）之堂進入言語意圖（為什么這樣說）之室。在這個過程中，言語形式是起點，言語意圖是落點。

管理人員的教學秘書職責篇十二

3、負責公司各種會議、各種活動的籌備、組織、安排工作;。

4、負責公司的對外聯(lián)絡、接待工作，安排好活動日程和生活;。

5、負責公司經(jīng)理辦公會議決定的事項監(jiān)督落實;。

6、負責完成經(jīng)理交辦的其它各項工作，管理人員工作職責。

1、領(lǐng)導執(zhí)行、實施董事會的各項決議，組織實施公司的發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)掘市場機會，領(lǐng)導創(chuàng)新與變革。

2、根據(jù)董事會下達的年度經(jīng)營目標組織制定、修改、實施公司年度經(jīng)營計劃。監(jiān)督、控制經(jīng)營計劃的實施過程。

3、建立良好的溝通渠道。

4、主持公司日常經(jīng)營工作，管理制度《管理人員工作職責》。

5、領(lǐng)導公司各分管部門開展工作，建立、健全公司的組織管理系統(tǒng)，使之合理化、精簡化、高效化。

6、關(guān)心員工，以身作則，使公司具有高度凝聚力，并要求員工以高度熱情和責任感去完成本職工作。

1、總經(jīng)理受董事長的授權(quán)，主持公司日常生產(chǎn)經(jīng)營管理工作;全面執(zhí)行和落實董事會所做出的公司發(fā)展規(guī)劃及各項決定;如今和主持總經(jīng)理辦公會議，檢查、督促和協(xié)調(diào)各部門的工作;簽署日常行政、業(yè)務文件。

2、主持擬訂公司的經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略，并提交董事會審議。

3、根據(jù)董事會的.發(fā)展戰(zhàn)略決議，主持擬訂公司未來幾年的業(yè)務目標、業(yè)務計劃、預算計劃，并得獎董事會審議。

4、主持編制公司年度經(jīng)費預算計劃、經(jīng)營目標、經(jīng)營計劃，經(jīng)董事會審定后，將目標和計劃進行分解，組織各部門實施，并對實施過程進行監(jiān)控，確保目標和計劃實現(xiàn)。

5、負責組織擬訂公司組織架構(gòu)、職能部門設置方案，經(jīng)董事會批準后組織實施。

6、負責組織制定、初審，并不斷完善公司的各項規(guī)章制度，經(jīng)董事會批準后組織貫徹執(zhí)行。

7、負責組織審議人力資源規(guī)劃，及年度人力資源計劃，經(jīng)董事會批準后，檢查、監(jiān)督規(guī)劃、計劃的執(zhí)行。

8、負責組織審議公司員工薪資標準、福利待遇標準、考核評價體系等人事管理有關(guān)。

9、向董事長建議并任命或免去公司機關(guān)各職能部門經(jīng)理。

10、負責審定部門經(jīng)理以下管理人員的聘用或解聘。

11、負責組織審議公司領(lǐng)導層的職位說明書，負責審議部門經(jīng)理及其。

職責四：企業(yè)管理人員崗位職責——管理科負責人崗位職責。

1、負責制定企業(yè)內(nèi)部行政管理制度。

2、負責監(jiān)督各項制度的實施與執(zhí)行。

3、負責解決公司相關(guān)法律事務。

4、負責企業(yè)文化以及企業(yè)形象的策劃及管理工作。

5、掌握和了解公司內(nèi)部各方面動態(tài)，及時向總經(jīng)理反映，并提出建議。

1、基層管理者。

主要職責是直接指揮和監(jiān)督現(xiàn)場作業(yè)人員，保證完成上級下達的各項計劃和指令。他們主要關(guān)心的是具體任務的完成。

2、中層管理者。

承上啟下。主要職責是正確領(lǐng)會高層的指示精神，創(chuàng)造性地結(jié)合本部門的工作實際，有效指揮各基層管理者開展工作。注重的是日常管理事務。

3、高層管理者。

對組織負全責，主要側(cè)重于溝通組織與外部的聯(lián)系和決定組織的大政方針。注重良好環(huán)境的創(chuàng)造和重大決策的正確性。

管理人員的教學秘書職責篇十三

1.負責全面協(xié)助市場經(jīng)理做好工作，在授權(quán)狀態(tài)下，代理安排市場日常業(yè)務管理工作和突發(fā)事件現(xiàn)場處理。

2.負責市場財務收、支、市場管理人員考勤，市場統(tǒng)計報表編報等工作。

3.負責安排，指導市場統(tǒng)計臺賬的建立、登記。

4.完成市場經(jīng)理布置的其他工作。

管理人員的教學秘書職責篇十四

現(xiàn)場材料員是一名受項目經(jīng)理委任由具有相應資質(zhì)的管理人員擔任的工程項目材料員負責人，是負責對工程項目進行全面材料管理的管理人員。為保證工程的順利完成，調(diào)動材料員的積極性，做到責、權(quán)、利分明，其簽訂的崗位責任書應包含以下內(nèi)容：

1、嚴格執(zhí)行國家、地方和公司制定的材料規(guī)范、標準、管理制度，認真執(zhí)行強制性標準。嚴禁采購、保管、使用淘汰的`材料。

2、根據(jù)施工組織設計要求和材料預算的需求負責編制材料采購計劃和質(zhì)量檢驗計劃，確保工程進度。

3、熟悉圖紙和識別建材性質(zhì)、質(zhì)量好壞，對建筑材料的質(zhì)量、數(shù)量、規(guī)格等做到心中有數(shù)，購買材料前應貨比三家、貨真價時，應按計劃和進度同步跟上。

4、對所購材料、構(gòu)件、設備的質(zhì)量、規(guī)格、型號必須符合設計要求。

5、負責材料保管組織安排工作，不得應保管原因而影響工程質(zhì)量或造成質(zhì)安事故，否則承擔經(jīng)濟、法律責任。負責向資料員提供材料的質(zhì)保資料和相關(guān)的技術(shù)資料。

6、負責建立材料管理制度，做到分類保管，對易燃易爆有毒物品專設隔離存放，嚴格進出料管理，建立材料臺帳。

7、負責組織倉庫管理，設置防火防盜設施，禁止在倉庫內(nèi)吸煙，聚會娛樂。

8、完成項目執(zhí)行經(jīng)理及公司交給的其它任務。

管理人員的教學秘書職責篇十五

隨著我國進入wto原有的`大學英語教學模式,特別是高職高專院校英語教學模式已不能適應時代的發(fā)展需要.高職院校生源組成復雜,以及學生入學英語水平存在顯著差異,造成了“教學方法”的不適應尤顯突出.分層次教學方法立足學生實際,因材施教,兼顧學生個體差異性,能在高職院校有限的教學時間內(nèi)較大程度地提升學生的英語學習和應用能力,以更加靈活的方式,適應每個學生的發(fā)展,適應社會對英語教學的需要.

作者：袁勇作者單位：浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院刊名：中國校外教育（理論）英文刊名：chinaafterschooleducation年，卷(期)：2008“”(z1)分類號：h3關(guān)鍵詞：高職英語教學改革分層次教學教學成效

管理人員的教學秘書職責篇十六

1.在主任的領(lǐng)導下負責中心(站)的計量器具的管理工作。

2.傳達貫徹實施國家計量法、法規(guī)、方針和政策。

3.按規(guī)定定期報送鑒定中心(站)檢定周期的強制檢測計量器具。

4.普及、宣傳計量器具技術(shù)知識，對醫(yī)護人員進行正確使用、維護、保養(yǎng)計量器具的教育。

5.統(tǒng)一管理,建檔建卡建冊，保證中心(站)計量器具的周期的合格率達到100%。

管理人員的教學秘書職責篇十七

3、負責總部的接待、訂餐、訂機票、訂酒店票等工作;。

4、負責總部的快遞收發(fā)、書籍、圖紙的訂閱分發(fā);。

5、負責總部、項目部各種行政管理數(shù)據(jù)的收集整理;。

6、負責會議通知、會議相關(guān)組織工作;。

7、完成領(lǐng)導安排的其他工作。

管理人員的教學秘書職責篇十八

1、對體育事業(yè)經(jīng)費、體育基本建設資金是否依法實施進行監(jiān)督檢查。

2、監(jiān)督檢査體育資金使用情況。

3、參與編制公共體育設施和企業(yè)、學校、街道、居住區(qū)的體育設施的.規(guī)劃,并監(jiān)督實施。

4、牽頭對公共體育設施的開放、使用情況進行監(jiān)督，牽頭對公共體育設施改變性質(zhì)和用途以及臨時占用等的審批。

5、依法實施對體育經(jīng)營活動的管理。

管理人員的教學秘書職責篇十九

1.在主任的領(lǐng)導下負責醫(yī)療保險管理工作，熟知基本醫(yī)療保險的政策法規(guī)。

2.負責組織有關(guān)人員進行基本醫(yī)療保險有關(guān)政策規(guī)定的學習培訓，認真做好基本醫(yī)療保險人員的醫(yī)療服務。

3.對醫(yī)生提出的問題進行耐心解答，并進行業(yè)務指導，使之符合醫(yī)保政策。對不執(zhí)行醫(yī)保規(guī)定造成呆賬的科室(站)或個人有權(quán)向主管領(lǐng)導報告，并進行相應處理。

4.負責醫(yī)保人員的出院明細單按照規(guī)定及項目進行單極板輸入、分割，正確核算出個人負擔的費用。

5.負責醫(yī)保人員住院結(jié)算工作中的咨詢,協(xié)助住院處對單極板結(jié)算費用的審批，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保證醫(yī)保費用的正確結(jié)算。

6.每月結(jié)算后及時與各區(qū)縣醫(yī)保中心進行賬務結(jié)算，發(fā)現(xiàn)問題主動與各區(qū)縣醫(yī)保辦取得聯(lián)系，保證順利解決費用問題。

7.檢查、督促住院處對住院超過三個月的病人,進行及時結(jié)賬。

8.及時反饋各種信息，工作中的經(jīng)驗教訓，當好領(lǐng)導的參謀助手。

9.完成領(lǐng)導交辦的各項任務。

管理人員的教學秘書職責篇二十

生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人對本單位安全生產(chǎn)工作負有下列職責：

（一）建立、健全本單位安全生產(chǎn)責任制。

（二）組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程。

（三）保證本單位安全生產(chǎn)投入的'有效實施。

（四）督促、檢查本單位的安全生產(chǎn)工作，及時消除生產(chǎn)安全事故隱患。

（五）組織制定并實施本單位的生產(chǎn)安全事故應急救援預案。

（六）及時、如實報告生產(chǎn)安全事故。

（七）組織制定并實施本單位安全生產(chǎn)教育和培訓計劃。

生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理機構(gòu)以及安全生產(chǎn)管理人員履行下列職責：

（二）組織或者參與本單位安全生產(chǎn)教育和培訓，如實記錄安全生產(chǎn)教育和培訓情況；

（三）督促落實本單位重大危險源的安全管理措施；

（四）組織或者參與本單位應急救援演練；

（六）制止和糾正違章指揮、強令冒險作業(yè)、違反操作規(guī)程的行為；

（七）督促落實本單位安全生產(chǎn)整改措施。

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