報(bào)告是一種對(duì)特定主題進(jìn)行詳細(xì)說明和解釋的書面材料，它可以提供有關(guān)研究、分析和調(diào)查結(jié)果的信息，我們需要寫一份報(bào)告嗎？報(bào)告內(nèi)容應(yīng)該如何安排呢？報(bào)告的撰寫要遵循邏輯思維的原則，確保觀點(diǎn)的連貫和推理的合理性。在閱讀范文過程中，我們應(yīng)該思考其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并借鑒其創(chuàng)新的寫作技巧。
教育工作者工作總結(jié)報(bào)告篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任和支持。今天我要演講的題目是：“做的自己，做的老師”。
做的自己。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。這是說給學(xué)生聽的，也是說給我自己的。
彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?；仡櫢胖?，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念，那就是：做的自己，做的教師！
我所說“的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無法企及的;我所說的“的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護(hù)學(xué)生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作，而已。
但我要和有一個(gè)人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜?……我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做的自己，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向“的教師”的境界靠近?，F(xiàn)在我可以驕傲地說，同樣是教師，今天的我與十年前的“我”相比，可以說是“的教師”了。但對(duì)于明天而言，和未來相比，我還不算是“的教師”。所以我還會(huì)繼續(xù)和自己比，因?yàn)椤白龅慕處煛笔俏矣肋h(yuǎn)的追求，直到我教育生涯的終點(diǎn)。
做的教師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的寧?kù)o，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。我出生在xx年，隨著年齡的增長(zhǎng)，親眼見證了改革開放所帶來的國(guó)富民強(qiáng)。法制中國(guó)，和諧社會(huì)，科教興邦，復(fù)興中華，做的老師，是對(duì)時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。做的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)！
一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也忘記了。課后，他們向講課老師請(qǐng)教，您花了多少時(shí)間來備課?那位歷史老師說：對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，總的來說，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的的教師的“真境界！”
我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福！
我的演講完畢！
謝謝大家！
教育工作者工作總結(jié)報(bào)告篇二
1、做一名傳播快樂的教師。
2、作犁鏵，耕一方希望的熱土。
3、尊重與肯定是育人的訣竊。
4、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
5、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
6、真心而平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。
7、真情奉獻(xiàn)教育，激情揮灑課堂。
8、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
9、贊美是金。
10、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
11、遠(yuǎn)離父母的孩子需要教師倍加撫慰。
12、用真情教書，用愛心育人！
13、用心去愛每一位學(xué)生。
14、用心感悟教育，用愛抒寫未來。
15、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
16、用良心教書，真誠(chéng)與學(xué)生成為好朋友。
17、用火熱的愛心呵護(hù)一棵棵幼苗。
18、用得真心育桃李，換得桃李多芬芳。
19、用愛鑄就師魂，以德立身教育。
20、用愛心塑造心靈，用淡泊詮釋人生。
21、用愛心呵護(hù)，用真心交流。
22、用愛心點(diǎn)擊學(xué)生心靈的鼠標(biāo)！
23、以心換心，以德服人。
24、以身作則。
25、以德修身促師風(fēng)，用愛育人鑄師魂。
26、以德感人，為人師表。
27、以德服人，以行導(dǎo)人。
28、一味地埋怨學(xué)生，倒不如先檢點(diǎn)自己。
29、一切與生俱來的禮品中，時(shí)間最為珍貴。
30、一泓清泉育新苗，三尺講臺(tái)寫春秋。
31、一朝為人先生，一生做人先導(dǎo)。
32、要傳授知識(shí)，更要教做人的道理。
33、言傳身教，以德服人。
34、循循善誘，誨人不倦的是老師。
35、學(xué)以知道，教以成德。
36、學(xué)為人師，行為規(guī)范。
37、學(xué)生永遠(yuǎn)是生命最可愛的組成部分。
38、學(xué)生是老師的鏡子。
39、學(xué)生放入進(jìn)步是我最大的快樂！
40、學(xué)大海，納百川，讓自己容量無限。
41、星星，哪怕是最小的星星，它也會(huì)發(fā)光。
42、心佑新蕾吐芳澤，血護(hù)柔枝成棟梁。
43、心要慈、言要善、行要嚴(yán)。
44、心靈塑造的最佳工程師。
45、心靈的碰撞擦亮愛的火花。
46、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
47、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。
48、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
49、我愛我的學(xué)生。
50、為別人照亮道路，自己必須放出光芒。
51、天荒地老，教師的童心不泯。
52、太陽下最光輝的.職業(yè)是教師。
53、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
54、樹師表形象，需內(nèi)外兼修。
55、樹魂之根，教書育人。
56、視責(zé)任為美德。
57、師從德為本，心從愛為源。
58、生命短暫，教育永恒。
59、身教重于言傳。
60、燃燒自己，照亮他人。
61、清廉教學(xué)，道德人生。
62、平等對(duì)待每位學(xué)生。
63、捧著一顆心來，不帶半根草去。
64、你的成功，我的驕傲。
65、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
66、老實(shí)做人，認(rèn)真做事。
67、老師是學(xué)生的一面鏡子。
68、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
69、開心做人，認(rèn)真教書。
70、開開心心教書，清清白白做人。
71、君子欲納于言而敏于行。
72、教育因?yàn)閻鄱嬖凇?/p>
73、教育無小事，事事須盡力。
74、教學(xué)生六年，想孩子一生。
75、教書育人，言傳身教。
76、教書育人，功德無量。
77、教師是工程師，教師更是服務(wù)員。
78、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
79、教師的真誠(chéng)會(huì)讓學(xué)生受益終身！
80、教師的人格是教育的基石。
81、教師的人格魅力非常重要。
82、教別人的時(shí)候，也是自己學(xué)習(xí)的時(shí)候。
83、教，用心鉆研；愛，一生攜帶。
84、教，以學(xué)高示范；師，以德高立世。
85、澆花澆根，教人教心。
86、將生活融入課堂，讓學(xué)生成為生活主人！
87、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
88、厚德致遠(yuǎn)躬耕杏林。
89、合情合理合法，入情入理入心。
90、好筍出好竹，好師出好徒。
91、孩子需要關(guān)愛，更需要有理智的關(guān)愛。
92、孩子的進(jìn)步就是我最大的幸福。
93、棍棒，并不代表威嚴(yán)，它是一根離心柱。
94、孤燈破夜鬢發(fā)霜，春蠶伏案桃李香。
95、關(guān)愛學(xué)生，從心開始。
96、鼓勵(lì)比加壓更有效。
97、甘作人梯培俊杰，樂為紅燭照別人。
98、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
99、發(fā)展孩子，服務(wù)家長(zhǎng)，成就教師。
100、當(dāng)一天教師，就要做一天榜樣。
101、從嚴(yán)律己為師表，恭謹(jǐn)效民育后昆。
102、慈父+慈母=教師。
103、春風(fēng)化雨潤(rùn)萬物，愛滿心間育英才。
104、成功的教育是讓孩子一生都好學(xué)。
105、成長(zhǎng)在賞識(shí)中，生活在尊重里。
106、不滿是向上的車輪。
107、被學(xué)生需要，就是我莫大的幸福。
108、包容學(xué)生的錯(cuò)誤是教師應(yīng)有的胸懷。
109、把我的汗水均勻地灑向每個(gè)學(xué)生。
110、把思想傳給他人等于你生命的延續(xù)。
111、把教書當(dāng)作生活，把生活看成生命。
112、把愛帶給每位學(xué)生。
113、愛心溫暖心靈，童心拉近距離。
114、愛生如子。
115、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
116、愛不分高低，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。
教育工作者工作總結(jié)報(bào)告篇三
學(xué)期內(nèi)，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：
1、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.工作考勤方面，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集，電子存檔。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我明顯感覺到：學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣越來越濃。
4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的'成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的勞動(dòng)，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
教育工作者工作總結(jié)報(bào)告篇四
桃李滿天下，芬芳郊綠遍。
我的老師們，今天您生日；
說句實(shí)話來，你們辛苦了。
數(shù)學(xué)和語文，英語和化學(xué)；
物理和生物，還有其他人。
九月又十日，學(xué)生皆難忘；
偶然聽廣播，節(jié)日很紅火。
學(xué)而時(shí)習(xí)之，人人有老師；
從古至今在，有句俗語說。
一日您為師，終身您為父；
趁此教師節(jié)，祝福語送您。
身體要健康，萬事皆如意；
心想事能成，節(jié)日快樂?。?/p>
教育工作者工作總結(jié)報(bào)告篇五
俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“知識(shí)就是力量”，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為趁著青春年少多看些書，多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。在走上了三尺講臺(tái)之后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書、看報(bào)，并逐漸對(duì)教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學(xué)語文教師》。
一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實(shí)是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小學(xué)語文教師》就是我的摯友。我和它的相識(shí)其實(shí)很平淡無奇，當(dāng)我初為教師時(shí)，為了走好以后事業(yè)的第一步，常常要做些準(zhǔn)備，其中有一項(xiàng)就是到校圖書室借閱書刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，而這些，我都通過《小學(xué)語文教師》獲得了，因此我一次次走近它。
有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《小學(xué)語文教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。
如今，做為一名小學(xué)語文教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《小學(xué)語文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。同時(shí)《小學(xué)語文教師》推出的“大語文教育文摘”，從大語文的角度，精選報(bào)刊精華，為我們及時(shí)地提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。此外，“園丁故事”、“封面人物”，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識(shí)和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念。
教育工作者工作總結(jié)報(bào)告篇六
星光社區(qū)位于**市，駐有中國(guó)國(guó)電小發(fā)電廠、六郎洞電廠、華電巡檢司發(fā)電有限公司、綠水河電廠、南方電網(wǎng)供電局、**市星光小學(xué)、第九中學(xué)、第十四中學(xué)、第十六中學(xué)等企事業(yè)單位。有居民2341戶、常住人口5111人、流動(dòng)人口481人，劃分為七個(gè)區(qū)16個(gè)居民小組。設(shè)居民代表41人，小組長(zhǎng)16人。黨總支下設(shè)一個(gè)黨支部，有正式黨員18人，預(yù)備黨員一人，離休黨員1人、退休黨員5人、在職黨員4人、居民黨員8人。多年來，社區(qū)黨總支緊圍繞城市發(fā)展穩(wěn)定的大局，緊密結(jié)合城市社區(qū)建設(shè)的實(shí)際，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，以服務(wù)群眾為重點(diǎn)，構(gòu)建了城市社區(qū)黨建工作新格局，提高了社區(qū)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，有力促進(jìn)了社區(qū)各項(xiàng)工作的發(fā)展。
一、推行"一聯(lián)雙管"，提高黨建工作水平。
加強(qiáng)聯(lián)系，實(shí)行黨員雙向管理。社區(qū)黨組加強(qiáng)織與駐社區(qū)企事業(yè)單位黨組織日常工作聯(lián)系，互通信息，結(jié)合黨員工作實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)駐社區(qū)黨員工作時(shí)間之外的教育管理，實(shí)行駐社區(qū)黨員接受社區(qū)黨組織和工作單位黨組織的雙向管理;三是搭建工作平臺(tái)，發(fā)揮黨員作用。積極爭(zhēng)取駐社區(qū)單位的支持，充分利用駐社區(qū)單位的工作資源，加強(qiáng)社區(qū)黨員與單位黨員的學(xué)習(xí)交流，努力改善黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)條件，為黨員發(fā)揮作用提供平臺(tái)。目前根據(jù)社區(qū)工作實(shí)際，設(shè)立了精神文明建設(shè)崗等十個(gè)崗位，已有138名黨員根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好，選擇參加其中的一個(gè)或多個(gè)崗位，并在各自的崗位上發(fā)揮了積極作用，促進(jìn)了社區(qū)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。
二、發(fā)揮核心作用，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。
社區(qū)黨總支以加強(qiáng)自身建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)入手，有力增強(qiáng)黨總支的凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)社區(qū)黨員的號(hào)召力，充分發(fā)揮黨組織在社區(qū)建設(shè)做中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，發(fā)揮黨員在各項(xiàng)工作中的組織、推動(dòng)和帶頭作用。一是加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。黨總支以建設(shè)一個(gè)政治思想堅(jiān)定、作風(fēng)踏實(shí)、清正廉潔、為民務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子為目標(biāo)，努力社區(qū)班子建設(shè)。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增進(jìn)了解，密切"兩委"班子關(guān)系和班子成員之間的關(guān)系，形成工作合力，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，社區(qū)班子及成員之間形成了關(guān)系協(xié)調(diào)融洽、互相支持的良好工作氛圍，班子成員廉潔勤政、公道正派、依法辦事，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，多年來社區(qū)干部拒收居民送來的好處費(fèi)5000余元，拒絕請(qǐng)吃不計(jì)其數(shù)，多次收到居民送來的錦旗和感謝信，在居民中樹立了良好社區(qū)干部形象;二是發(fā)揮作用，促進(jìn)發(fā)展。黨總支緊緊圍繞社區(qū)工作實(shí)際和居民需求，以建設(shè)平安、和諧社區(qū)為目標(biāo)，充分利用社區(qū)和駐區(qū)單位資源，大力開展共駐共建活動(dòng)，為居民創(chuàng)建了一個(gè)平安、文明、和諧、優(yōu)雅的生活環(huán)境。幾年來，在駐區(qū)單位的大力支持下，社區(qū)總支帶領(lǐng)黨員、社區(qū)干部積極開展"平安社區(qū)"、"綠色社區(qū)"、"文明社區(qū)"、"科普文明社區(qū)"，"紅十字會(huì)員示范小組"等創(chuàng)建工作，取得了顯著成效，促進(jìn)了社區(qū)工作的發(fā)展。
三、發(fā)揮陣地作用，做好輿論引導(dǎo)。
多年來，社區(qū)黨總支結(jié)合社區(qū)居民情況復(fù)雜，特別是部分年齡較大的居民，由于文化程度地，缺乏科學(xué)知識(shí)，容易被一些別有用心的人利用，在社區(qū)內(nèi)散布歪理邪說，參與邪教和迷信活動(dòng)，影響社區(qū)安定等實(shí)際，把加強(qiáng)宣傳工作，做好輿論引導(dǎo)作為黨總支的一項(xiàng)重要工作任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)。黨總支以加強(qiáng)教育提高黨員及社區(qū)干部自身素質(zhì)為切入點(diǎn)，大膽地開展工作，采用群眾喜聞樂見的宣傳形式和各種行之有效的方法，利用黑板報(bào)定期和不定期的宣傳黨的路線方針政策，適時(shí)召開社區(qū)居委會(huì)各種組織會(huì)議，保證做到黨和政府的長(zhǎng)期工作經(jīng)常宣傳、中心工作重點(diǎn)宣傳，同時(shí)做好居民科技文化知識(shí)教育。幾年來，共出黑板報(bào)285期(其中健康教育80期，法律專欄54期)，積極向各媒體報(bào)送工作信息174篇，其中：《**日?qǐng)?bào)》、《南晨刊》采用7篇、《**市訊》采用26篇、《靈泉信息》采用128篇、**市總工會(huì)網(wǎng)站等采用13篇;《電視臺(tái)》、《電視臺(tái)》、《廣播電臺(tái)》新聞報(bào)道、專題報(bào)道37次，營(yíng)造了相信科學(xué)、健康向上的良好氛圍，社區(qū)內(nèi)尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里友善、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、扶貧濟(jì)困、扶殘助殘、見義勇為等良好道德風(fēng)尚然成風(fēng)。
四、發(fā)揮黨員作用，服務(wù)居民群眾。
社區(qū)黨總支堅(jiān)持以"五好五帶頭"為黨員隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)，不斷提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)黨員責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，積極為黨員發(fā)揮作用搭建平臺(tái)，引導(dǎo)黨員立足崗位，發(fā)揮作用。黨總支把每個(gè)月18號(hào)下午定為黨員集中學(xué)習(xí)日，有效加強(qiáng)了黨員教育，增強(qiáng)了黨員意識(shí)。黨總支大力開展"一個(gè)黨員一面旗，我為黨旗添光彩"活動(dòng)，組織黨員積極參與，發(fā)起倡議，廣泛宣傳黨的各項(xiàng)方針政策，主動(dòng)做好社區(qū)衛(wèi)生整治、治安巡邏、扶貧幫困、文化宣傳等各項(xiàng)工作，同時(shí)還影響帶動(dòng)親朋好友、隔壁鄰居積極參與。多年來，社區(qū)黨員協(xié)助居委會(huì)為60歲以上老年人辦理《云南省老年人優(yōu)待證》1237本;代老年人年度檢審公交車卡1012張;為70歲以上無固定收人的74名高齡老人每季度發(fā)放補(bǔ)助金6720元;換發(fā)第二代《中華人民共和國(guó)殘疾人證》78本;發(fā)居民身份證3000余份;每月發(fā)放城市居民最低生活保障金54戶95人，發(fā)放低保金13558元，菜籃子補(bǔ)貼1465元。為10戶殘疾人家庭和六名生活困難的艾滋病患者辦理了城市居民最低生活保障金，為居民生活提供了極大的方便。
星光社區(qū)通過加強(qiáng)黨的建設(shè)，有力推動(dòng)了社區(qū)各項(xiàng)工作的發(fā)展，社區(qū)先后被中國(guó)紅十字總會(huì)命名表彰為優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)基層紅十字會(huì)、云南省首批"綠色社區(qū)"、云南省"科普文明示范社區(qū)"、州"五·四紅旗團(tuán)總支"、**市"平安社區(qū)"、"文明社區(qū)"、"巾幗文明崗"、"青年文明社區(qū)"、"五。四紅旗團(tuán)支部"、**市靈泉辦事處"平安社區(qū)"、"先進(jìn)黨總支"等榮譽(yù)稱號(hào)。紅十字會(huì)員小組工作經(jīng)驗(yàn)制作成多媒體課件于20xx年12月在云南省紅十字會(huì)組織建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做交流;"平安社區(qū)"創(chuàng)建工作得到省、州、市相關(guān)部門的充分肯定。
教育工作者工作總結(jié)報(bào)告篇七
俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。
我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。
本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》，看著孩子們興奮、快樂的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。
引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。”
空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。
我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了。
手、足、口病在孩子間的蔓延。
每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里。
而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任。
“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的'東西還很多。
通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。
通過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上仍有許多不足之處。
我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
現(xiàn)在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
**年上半年，我擔(dān)任開發(fā)區(qū)中學(xué)初三(4)班主任、教研組長(zhǎng)和兩個(gè)畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。
由于我?guī)У氖瞧胀ò?，學(xué)生基礎(chǔ)較差，大部分學(xué)生對(duì)升學(xué)不抱希望，思想波動(dòng)大，紀(jì)律松散。
我本著“提高每一位學(xué)生，滿意每一位家長(zhǎng)”的思想，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，狠抓學(xué)生的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范，灌輸升學(xué)意識(shí)，多次走訪學(xué)生家庭，與學(xué)生談心，在班級(jí)里開展以升學(xué)為主題的教育活動(dòng)，與任課教師一起商討班級(jí)管理與提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。
初三(四)班進(jìn)步很大，畢業(yè)時(shí)班級(jí)穩(wěn)定，成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，畢業(yè)率、升學(xué)率100%，總體成績(jī)?cè)谄胀ò嘀羞b遙領(lǐng)先，一名學(xué)生達(dá)到一類重點(diǎn)高中的分?jǐn)?shù)線。
所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)由接班時(shí)平均30多分進(jìn)步到平均70多分，獲得了家長(zhǎng)與學(xué)校的好評(píng)。
作為教研組長(zhǎng)，積極組織各種教研活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師，研究中考方向，青年教師蔡海斌、聶紅梅等已成為學(xué)校骨干，數(shù)學(xué)組在歷次統(tǒng)考中均取得了優(yōu)異成績(jī)，**年中考成績(jī)比市平均高出8分。
**年下半年，由于工作的需要，我調(diào)到區(qū)社會(huì)事業(yè)局教研室工作。
新的工作，對(duì)于我既是一次難得的機(jī)遇，又是一次嚴(yán)竣的考驗(yàn)。
只有不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整角色，創(chuàng)新工作，才能盡快適應(yīng)和做好教研員工作。
第一，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)、市其它教研員學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)。
我深知，教研員工作需要豐富教學(xué)理論素養(yǎng)，我給自己訂下目標(biāo)，每天要看兩小時(shí)的業(yè)務(wù)書籍，記下自己的工作反思與心得，定期聽數(shù)學(xué)課，堅(jiān)持參加全區(qū)數(shù)學(xué)集體備課，以便時(shí)刻了解全區(qū)的教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握教學(xué)的最新信息。
第二，創(chuàng)新工作思路。
我以往面對(duì)的更多是對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)，而現(xiàn)在要組織與指導(dǎo)全區(qū)數(shù)學(xué)教師教學(xué)活動(dòng)與全區(qū)課題工作的開展，要求更高，擔(dān)子更重。
我對(duì)參賽教師精心指導(dǎo)，了解評(píng)優(yōu)課的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，與參賽教師深入研究推敲，并且對(duì)參賽教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)，哪怕細(xì)微之處，也不放過，在我的指導(dǎo)下，付貴敏老師在全市評(píng)優(yōu)課上取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
新的一年即將結(jié)束，回顧過去，自己在工作中雖然取得了一些成績(jī)，但還存在著一些問題。
如：對(duì)自己的工作方法不夠靈活，
工作思路不夠大膽、細(xì)致，工作效率還有待提高。
一、增強(qiáng)管理意識(shí)，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
通過上學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級(jí)情況基本正常，教學(xué)秩序井然。
這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次。
1、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。
我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起討論班級(jí)該有什么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的班級(jí)環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作，黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。
我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國(guó)語中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。
對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì)、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。
組織了五次主題班會(huì)課。
在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開展“面對(duì)國(guó)旗，我莊嚴(yán)宣誓”活動(dòng)。
4、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種形式對(duì)學(xué)生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教育，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng)。
在學(xué)校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個(gè)月都拿到班級(jí)管理流動(dòng)紅旗。
此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會(huì)公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時(shí)刻注意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。
在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我用一顆赤誠(chéng)的愛心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。
1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時(shí)掌控課堂秩序。
讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。
平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。
在期末復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動(dòng)。
強(qiáng)化走讀生的自我管理意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級(jí)管理小能手。
1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批評(píng)與自我批評(píng)，做好班主任工作總結(jié)及計(jì)劃，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方
法，促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展。
比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào)，搞好班級(jí)的宣傳工作。
慢慢地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。
在活動(dòng)過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織。
漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo)。
使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。
使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好。
4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款中，在報(bào)紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。
我常常對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)給予充分的肯定，對(duì)于他們的失誤和過錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正，同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。
四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯。
1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
2、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。
本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了8位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于期中考試后及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
五、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作，做好思想政治工作計(jì)劃。
初二階段是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽，他們的心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)，但他們其實(shí)還很稚氣，做事往往走向沖動(dòng)。
這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作，及時(shí)解決他們的心理問題，引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展。
但是如果不適時(shí)機(jī)就會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒。
我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今天。
要把握人生黃金時(shí)期多學(xué)知識(shí)、多學(xué)本領(lǐng)。
將來生活才能更美好。
教育工作者工作總結(jié)報(bào)告篇八
李xx，7月畢業(yè)于xxx學(xué)校，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校，從197月到現(xiàn)在，我在教官這個(gè)普通的工作崗位上，已度過了12個(gè)春秋，來，我始終嚴(yán)格要求自己，克服困難，克盡職守，任勞任怨，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育。
在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下，在學(xué)生處的幫助下，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù)，并從8月21日至9月25日，對(duì)于法律、特訓(xùn)兩個(gè)專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動(dòng)作、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識(shí)為主要內(nèi)容的軍訓(xùn)，通過40天練習(xí)，圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃，取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場(chǎng)上每個(gè)動(dòng)作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動(dòng)，處處都有我工作的身影。
我在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態(tài)端正，軍容嚴(yán)整，要求同學(xué)做到的自己首先做到，在訓(xùn)練間隙，深入到每個(gè)宿舍，幫助整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，從著裝、儀容、紀(jì)律、禮節(jié)、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治?；旧系搅酥c行、說與做、練與養(yǎng)，訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽從命令，服從指揮，積極配合，在軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。
二、抓住新生思想教育。
作為學(xué)生管理干部，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓學(xué)生管理，尤其是新生，首先要做好思想教育工作。
1、抓紀(jì)律性思想教育。
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。對(duì)于個(gè)別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生，例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué)，由于父母近一段時(shí)期在鬧離婚，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從，此時(shí)，我不僅安撫她的波動(dòng)情緒，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，而且“對(duì)癥下藥”，用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會(huì)的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?，我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏，我們的前景才能越光明誘人，如果被家庭牽絆住，長(zhǎng)此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會(huì)不利于健康，還會(huì)將被時(shí)代淘汰于門外。經(jīng)過一段時(shí)間的開導(dǎo)甚至長(zhǎng)時(shí)間的促膝長(zhǎng)談孩子的臉上有了笑容，有時(shí)還給我開玩笑說：“教官，你放心，我已不屬于問題學(xué)生，您放心回家休息吧”。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心。
在實(shí)際管理中我們常會(huì)遇到這樣一部分學(xué)生，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾，遇到這樣的同學(xué)有時(shí)會(huì)感到特別氣憤，她們雖然天天都在盟誓，但沒有一天對(duì)自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。
因此，我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來。其次，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，并注意目標(biāo)的績(jī)效性。再次，要求她們?cè)谧龅綄W(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。
三、抓住常規(guī)教育。
通過大隊(duì)會(huì)、區(qū)隊(duì)會(huì)，尤其是班會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評(píng)比規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。
6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
在管理中，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勤思好問的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及良好的創(chuàng)造精神。
由于，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時(shí)間內(nèi)都得到了提高，所管理的的七個(gè)區(qū)隊(duì)成績(jī)突出，在整個(gè)大隊(duì)中名列前茅。
教育工作者工作總結(jié)報(bào)告篇九
簡(jiǎn)歷編號(hào)：
更新日期：
姓名：
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
國(guó)籍：
中國(guó)。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
湖北。
身材：
166cm?49kg。
轉(zhuǎn)載自 mlvmservice.com
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
26歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
工作年限：
4
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時(shí)。
2000--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
音樂老師兼鋼琴老師。
2007年至今在武漢音樂學(xué)院在職進(jìn)修，同時(shí)在黃河藝術(shù)學(xué)校兼音樂教練。
2008.10湖北省青年歌手大賽荊門賽區(qū)評(píng)委。
2009.5參加廣州企業(yè)招商會(huì)鋼琴演奏師。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
團(tuán)委副書記兼大學(xué)音樂老師。
2004.10在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院迎新生晚會(huì)中，與同事共同負(fù)責(zé)了活動(dòng)場(chǎng)地的部署及節(jié)目的安排工作，為晚會(huì)的成功上演做出了貢獻(xiàn)。
2005.1參加廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院教職工合唱比賽，獲全院一等獎(jiǎng)。
2005.4帶藝術(shù)團(tuán)學(xué)生參加廣東工業(yè)大學(xué)本部大學(xué)生合唱比賽獲三等獎(jiǎng)。
2005.5在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中任文藝編排指導(dǎo)負(fù)責(zé)人。
2005.11廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生第四次代表大會(huì)，作為“兩代會(huì)”籌備委員會(huì)及資格審查小組成員，為“兩代會(huì)”的.召開獻(xiàn)出了自己微薄的力量。
2005.12廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織青年志愿者到荔城敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，送禮品，捐款，此活動(dòng)受到了老人們的高度贊賞，受到了社會(huì)的一致好評(píng)。
2006.1底在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織藝術(shù)團(tuán)成員到增城參加“歡樂中國(guó)行--魅力增城”文藝晚會(huì)。
2006.4任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院大學(xué)生校園歌手大賽評(píng)委。
2006.5任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)文藝編排指導(dǎo)組負(fù)責(zé)人。
2006.7任廣州增城青年歌手大賽評(píng)委。
離職原因：
畢業(yè)院校：
湖北省長(zhǎng)江大學(xué)。
最高學(xué)歷：
本科。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
音樂教育。
所學(xué)專業(yè)二：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號(hào)。
湖北省長(zhǎng)江大學(xué)。
藝術(shù)系音樂教育。
一等獎(jiǎng)學(xué)金。
語言能力。
外語：
英語良好。
國(guó)語水平：
良好。
粵語水平：
一般。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
獲得證書：
2000.9-2004.6大學(xué)期間，多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號(hào)。
2003年在教育實(shí)習(xí)中，被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師”。
2003.12取得全國(guó)高等學(xué)校“計(jì)算機(jī)一級(jí)”證書。
2004.4取得全國(guó)師范學(xué)院“普通話”證書。
2004.3取得中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛證c1牌。
2004.6取得“高級(jí)中學(xué)教師”資格證。
2004.6取得湖北省長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“畢業(yè)證書”及“文學(xué)學(xué)士學(xué)位”。
2004.6取得“大學(xué)英語四級(jí)”證書。
2005.10在華南師范大學(xué)取得“高校教師崗前培訓(xùn)資格證書”。
2005.11工作期間取得廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院“黨校結(jié)業(yè)”證書。
2006年工作期間在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院取得“助教證書”、“高教研究實(shí)習(xí)員”、“高校教師”資格證書。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
有良好的人文修養(yǎng)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
較強(qiáng)的組織溝通能力，注重團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同合作，有良好的創(chuàng)新意識(shí)。
工作地區(qū)：廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀)。
個(gè)人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
159xxxxxxxxxxxx。
家庭電話：
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手機(jī)：
qq號(hào)碼：
電子郵件：
個(gè)人主頁：
教育工作者工作總結(jié)報(bào)告篇十
三尺講臺(tái)三寸舌，育萬千桃李；一支粉筆一腔血，做一世園丁。永不停歇的腳步來自你責(zé)任的動(dòng)力，無盡奉獻(xiàn)的情懷源于你心底的大愛。是你忘記了歲月的`斗轉(zhuǎn)星移，是你默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí)。在教學(xué)戰(zhàn)場(chǎng)上，你拼搏奮進(jìn)；在講壇內(nèi)外，你以赤子之心將學(xué)術(shù)、學(xué)養(yǎng)美德薪火相傳、學(xué)脈綿延。你，無愧于優(yōu)秀教育工作者的稱號(hào)！
【優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞】沒有金牌教練員就不會(huì)有金牌運(yùn)動(dòng)員。你們就是教育戰(zhàn)線的孫海平、劉國(guó)梁、黃玉斌、陳忠和。你們用大愛為學(xué)生們撐起一片藍(lán)天，用心智使每個(gè)學(xué)生都綻開笑臉。你們做“催化劑”，努力促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；你們當(dāng)“農(nóng)藝師”，耕耘出春色滿園；你們做“心理咨詢師”，讓學(xué)生陽光燦爛；你們當(dāng)“鋼琴家”，讓心靈流瀉出動(dòng)人的主旋；你們是真正的金牌教練，手握秒表，激勵(lì)學(xué)生向著世界記錄撞線！
【優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教研室主任頒獎(jiǎng)詞】。
實(shí)踐，是你漫漫長(zhǎng)路的基石；反思，是你滾滾向上的車輪；創(chuàng)新，是你凌空騰起的力量。你在且歌且行且思中，撒播著智慧，收獲著芬芳。多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里伏案疾書，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程，你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
【特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞】。
你從不說工作平淡，因?yàn)樗?lián)系著多少家庭的悲歡；你從不說生活清貧，因?yàn)楦挥械某潭葻o法用金錢計(jì)算。接納一個(gè)新生，就是接納一個(gè)家庭的希望；輸送一名學(xué)子，無異于發(fā)射一枚搭載太陽的導(dǎo)彈。你以卓越的貢獻(xiàn)挺起了沈醫(yī)前進(jìn)的脊梁，你，是我們沈醫(yī)人的明天！
教育工作者工作總結(jié)報(bào)告篇十一
“師德興則教育興，教育興則民族興”,作為人類靈魂的工程師、現(xiàn)代文明的傳播者，我們每個(gè)人的身上都肩負(fù)著民族振興的歷史重任。因此加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),改善教育行業(yè)風(fēng)氣，規(guī)范教師教育行為，樹立現(xiàn)代師表的良好形象，是每一位教師的己任。在第二十一個(gè)教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)向全區(qū)廣大教師及教育工作者發(fā)出以下倡議：
一、師風(fēng)感人，做崇高師德的實(shí)踐者。
高尚的.思想道德情操是教師整體素質(zhì)的核心內(nèi)容。我們要嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，要有熱愛教師職業(yè)、獻(xiàn)身教育的崇高理想;要有熱愛學(xué)生、誨人不倦的偉大情感;要有兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度;要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、平等互助的和諧關(guān)系;要有端莊大方、整潔漂亮的儀表氣質(zhì);要有嚴(yán)于律己，為人師表的道德形象。
二、師才育人，做素質(zhì)教育的力行者。
一個(gè)真正具有師德魅力的教師，必然是知識(shí)淵博、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、具有嚴(yán)肅科學(xué)精神。我們不但要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，更要更新教育理念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，充實(shí)提高自身素質(zhì);我們不但要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、獲取和運(yùn)用知識(shí);我們不但要提高課堂教學(xué)效率，更要向科研要質(zhì)量，向創(chuàng)新要效益，用一流的意識(shí)爭(zhēng)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)。
三、師表樹人，做學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。
“學(xué)高為師，身正為范?！备呱械膸煹率且徊旷r活的教科書，能使學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受益。因此在教育教學(xué)工作中，我們要牢固樹立“育人為本、德育為先”的思想，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范;我們要用高尚的師德引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引領(lǐng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，努力為祖國(guó)培養(yǎng)既有知識(shí)又有修養(yǎng)，既有理想又有信仰的新時(shí)期人才。
“才高學(xué)富誠(chéng)可貴，德才兼?zhèn)淙烁w。三尺講壇芳名揚(yáng)，我以我德樹典范?！蔽覀円颜嫔泼赖姆N子播撒到學(xué)生的心田，用智慧和思想奠定教育事業(yè)的基礎(chǔ)，用人格和魅力成就教育事業(yè)的輝煌!讓我們會(huì)永守心中這盞希望之燈，共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!
教育工作者工作總結(jié)報(bào)告篇十二
從去年九月初開始，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了，在這半年時(shí)間當(dāng)中，通過自己的實(shí)踐，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外，對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>
我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。
工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
教育工作者工作總結(jié)報(bào)告篇十三
蟲害來了，你得幫她防蟲治??；長(zhǎng)大些了，還得修枝、剪枝和整形等等。只有這樣，小樹苗才有希望長(zhǎng)成一棵健康、挺拔的樹。那么，一個(gè)孩子要成為一個(gè)堂堂正正的人，需要父母、老師、長(zhǎng)輩，乃至社會(huì)中的有德之人、有識(shí)之士，付出多少關(guān)愛和心血呢？得為孩子們創(chuàng)造怎樣的教育環(huán)境呢？作為一名教師，我從心里呼吁：生活中應(yīng)處處都是育人的課堂，人人都是德育工作者。學(xué)校、家庭、社區(qū)、電視傳媒等。因?yàn)椋⒆邮俏覀兊南Ｍ?，孩子是社?huì)的財(cái)富。
學(xué)校是進(jìn)行教育的重要陣地，父母是孩子的第一任教師，也是終身教師。而老師也是一個(gè)非常重要的德育的實(shí)施者，為孩子們適應(yīng)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的需要，老師要利用形式多樣的教育課堂，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢？我在下面的幾個(gè)方面有一些想法：
一、充分發(fā)揮教師人格魅力的德育功能。
眾所都知：德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。首先，我覺得榜樣的力量是無窮的。例如：帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，保持室內(nèi)衛(wèi)生，節(jié)約使用粉筆。鍛煉時(shí)，我與學(xué)生一同做游戲。升國(guó)旗時(shí)我首先自己嚴(yán)肅認(rèn)真，站在隊(duì)伍里端端正正。教師以身作則是一種巨大的教育力量。另外，教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，老師做好大量的準(zhǔn)備，備好課，做好課件，采取靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。我覺得要學(xué)生守的規(guī)矩，我們自己要做到，只有教師以身作則，為人師表，才能塑造學(xué)生美好的心靈。因此，我們老師必須身體力行，走入孩子的心靈深處，用我們慈愛的目光，慈祥的笑容影響他們。用我們溫柔的話語感染他們。處處做學(xué)生的表率，以自己的人格和言論感化學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的教育。
二、充分利用教材挖掘德育素材。
例如在計(jì)算一道復(fù)雜的計(jì)算題時(shí)，我一步一步認(rèn)真細(xì)致，不怕挫折，一個(gè)小地方都不放過進(jìn)行講解，培養(yǎng)學(xué)生這種認(rèn)真仔細(xì)，不屈不撓的精神。在教學(xué)中穿插數(shù)學(xué)家的追求真理的精神。并在講述中國(guó)數(shù)學(xué)家在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，又可以培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神?？梢哉f是一舉多得。
三、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。
在教學(xué)過程中，我采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到很大的作用的，這時(shí)候我就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、共同思考、總結(jié)。這樣不但可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、口頭表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神。拿教學(xué)方法來說，我們采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴的關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的好習(xí)慣。
四、抓時(shí)機(jī)進(jìn)行德育教育。
德育滲透時(shí)機(jī)不能只局限在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)抓任何適當(dāng)事件、時(shí)機(jī)去進(jìn)行。比如神舟6號(hào)成功在太空翱翔并成功的返回了地球，當(dāng)我把消息告訴學(xué)生并把他的意義闡述后，我想學(xué)生們“為中華之崛起”而學(xué)習(xí)的決心油然而生。
我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，就可以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。
教育工作者工作總結(jié)報(bào)告篇十四
教育工會(huì)迎來了工會(huì)成立周年的日子。回首這年教育工會(huì)始終緊緊圍繞在黨中央的周圍高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路在改革開放30年來尤其是近年來在各級(jí)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全市各級(jí)教育工會(huì)組織并帶領(lǐng)廣大教職工圍繞著教育事業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新在創(chuàng)辦人民滿意的教育實(shí)踐中發(fā)揮了主力軍作用同時(shí)還創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。
工作××年來，我真切地感受到了教育工作在工會(huì)的不斷帶領(lǐng)下發(fā)生了巨大變化，教育改革闊步前進(jìn)，基層建設(shè)面貌一新，教師隊(duì)伍充滿活力，文化建設(shè)朝氣蓬勃，教育創(chuàng)建碩果累累……這精彩閃光的一頁頁，讓我們?yōu)橹畾g呼，為之喝彩，為之自豪，為之驕傲!作為工會(huì)的一員，就是要在自己的本職工作中以教書育人為己任、并不斷創(chuàng)新和進(jìn)取，為教育工會(huì)注入一股強(qiáng)有力的血液，同時(shí)要用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行教師“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的價(jià)值觀。工作這些年來，教育工會(huì)“育人、和諧、創(chuàng)新”的工會(huì)核心，讓我深深地愛上了這個(gè)溫暖和諧的大家庭。工會(huì)為人民，為學(xué)生，為廣大教職工所做的每一件事都深深影響著我。因?yàn)楣?huì)工會(huì)在不斷壯大的同時(shí)，也沒有忘記廣大教職工的努力和汗水，不但通過公會(huì)系統(tǒng)給教職工搭建個(gè)人的成長(zhǎng)平臺(tái)，還組織廣大教職工課后的文體活動(dòng)。如果遇到教職工有困難，工會(huì)還會(huì)伸出援助之手，幫助其度過困難。教育工會(huì)讓廣大教職工感到了家的溫暖和關(guān)懷。工會(huì)在平常的工作和生活中用真心、愛心、關(guān)心和耐心去幫助每一位教職工，讓他們樹立信心，自強(qiáng)不息，這樣的一言一行，同時(shí)也讓我得到了無微不至的關(guān)愛。因?yàn)椤坝?、和諧、創(chuàng)新”的工會(huì)核心，使廣大教職工從上到下都有一股旺盛的斗志，一種不怕教書累、育人苦的精神，同時(shí)讓我一直保持著教師高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情。因?yàn)楣?huì)一直堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，同時(shí)以“育人、和諧、創(chuàng)新”和積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，使在這日新月異的今天，依然保持著不斷發(fā)展壯大的事態(tài)，同時(shí)也讓我在面對(duì)教學(xué)和生活困難時(shí)，仍然能堅(jiān)持不懈，努力克服困難。
在還沒沒有加入工會(huì)前，老師的工作對(duì)我來說十分沉重，而且一直帶著情緒上課，遇到困難時(shí)也感到很無奈。但是，當(dāng)我加入公會(huì)后，才讓我明白，教育工會(huì)的成立有著十分重要的意義。老師是一個(gè)十分神圣的職業(yè)，可以引導(dǎo)并教育學(xué)生，讓他們能更好地生活，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)、對(duì)父母有孝心、對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人。而身為教師的我，自己的一言一行都代表著教師的形象，也會(huì)影響到學(xué)生的思想行為，能否教育好學(xué)生是我們十分重要的使命。加入教育工會(huì)后，工會(huì)不定期地組織我們學(xué)習(xí)，借此以提高大家的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也讓我的教學(xué)方式和教學(xué)思路有了明顯改進(jìn)和發(fā)展，這使我在工作上的壓力少了很多，上課能更加地得心應(yīng)手，教學(xué)方式的改變讓我和班上的學(xué)生有了更多的互動(dòng)和溝通，也讓我從工作中找回了應(yīng)有的自信和身為教師的責(zé)任。也許這些變化并不能讓我像別的老師那樣優(yōu)秀，但是對(duì)于我來說卻是來之不易的，我在心里由衷地感謝教育工會(huì)給我?guī)淼臋C(jī)會(huì)和提升。教育工會(huì)不僅關(guān)心教職工的教學(xué)，還關(guān)愛著廣大教師的身心健康。在課后還積極組織豐富多彩的文體活動(dòng)。如唱歌、演講、體育小競(jìng)賽等等，不時(shí)地舉行工會(huì)活動(dòng)，我個(gè)人就參加了“金雞獨(dú)立”的比賽，還贏得了第×的好成績(jī)。課后的文體活動(dòng)舒緩了廣大教職工疲憊的身體，讓大家更好地投入到教書育人的工作中去。
教育工會(huì)有今天，是無數(shù)的教職工用心血用汗水換來的，我們更要加倍珍惜要繼承和發(fā)揚(yáng)工會(huì)“育人、和諧、創(chuàng)新”的核心，樹立愛崗敬業(yè)的意識(shí)。我們要堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的價(jià)值觀，勇于承擔(dān)時(shí)代所賦予的責(zé)任和使命，任勞任怨、吃苦耐勞，長(zhǎng)期堅(jiān)持奮戰(zhàn)在育人的第一線，自覺維護(hù)人民教師的形象，在平凡的崗位上用熱血、用責(zé)任、用汗水和辛勤，以使命感做出卓越的業(yè)績(jī)，以此實(shí)現(xiàn)教師的價(jià)值。讓我們用滿腔的熱情去奉獻(xiàn)社會(huì)，奉獻(xiàn)工會(huì)，用辛勤的勞動(dòng)去創(chuàng)造教育工會(huì)美好的明天!
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