未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育（優(yōu)質(zhì)18篇）

人際關(guān)系是我們生活中不可忽視的一部分，我們可以通過(guò)總結(jié)與他人的交往方式來(lái)改善人際關(guān)系。在寫(xiě)作總結(jié)時(shí)要注意用詞精準(zhǔn)，用事實(shí)和觀點(diǎn)來(lái)支撐自己的表達(dá)?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀總結(jié)的實(shí)例吧。

未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇一

20年以后的我，是一位醫(yī)生。

在陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到了一家醫(yī)院，這家醫(yī)院是我開(kāi)辦的。這個(gè)醫(yī)院主要是醫(yī)生，護(hù)士沒(méi)幾位。因?yàn)檫@是一家高科技的醫(yī)院，掛號(hào)、收費(fèi)、取藥都是由機(jī)器代理。這也不足為奇，因?yàn)槟菚r(shí)候的科技領(lǐng)域很領(lǐng)先，這不算什么。

電腦提示告訴我要做一個(gè)心臟手術(shù)。

我馬上過(guò)去，手術(shù)室只有兩位醫(yī)生，和五個(gè)機(jī)器人護(hù)士。第一個(gè)機(jī)器人護(hù)士是工具護(hù)士，你把手術(shù)所需要的東西打出來(lái)，它會(huì)自動(dòng)拿取器具并消毒;第二個(gè)機(jī)器人護(hù)士是移動(dòng)式機(jī)器護(hù)士;第三個(gè)護(hù)士是應(yīng)急護(hù)士，它可以在緊急情況下幫助醫(yī)生停止手術(shù)和自動(dòng)縫合，只在緊急情況下使用;第四個(gè)機(jī)器人護(hù)士是燈光護(hù)士，它會(huì)根據(jù)醫(yī)生不同的需要來(lái)照亮;第五個(gè)機(jī)器人護(hù)士是在手術(shù)結(jié)束后把病人推出手術(shù)室到病房。

我熟練地在機(jī)器人護(hù)士的幫忙下，成功地完成了這次手術(shù)。

走出手術(shù)室，到了洗手間。清潔機(jī)器人正在不停地打掃衛(wèi)生，多么勤勞啊!

來(lái)到了辦公室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚上了。我便匆匆地走出醫(yī)院，完成了一天的生活。

未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇二

我上一年級(jí)了，我來(lái)到了新的學(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

學(xué)校真漂亮。高高的教學(xué)樓，教室寬敞明亮，操場(chǎng)中間是草坪，跑道平平的，四周是樹(shù)木，樹(shù)下有單杠，雙杠，樓前有漂亮的花壇，高高的旗桿上飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。

我愛(ài)我的新學(xué)校。

篇四:我的新學(xué)校！

開(kāi)學(xué)了，我轉(zhuǎn)了一個(gè)新的學(xué)校，換了一個(gè)完全陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，從今天開(kāi)始，我就要與這個(gè)新的學(xué)校民興學(xué)校里的同學(xué)一起學(xué)習(xí)了！

這個(gè)學(xué)校的環(huán)境很好，空氣也很清新，我非常喜歡這個(gè)學(xué)校！

我被分配在六樓五年級(jí)二班，班里學(xué)習(xí)成績(jī)好的人有很多，他們對(duì)我很好！我的語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師還有英語(yǔ)老師對(duì)我們都很?chē)?yán)厲，但這只是在學(xué)習(xí)上，在私底下她們都很親切。我很喜歡這個(gè)班級(jí)、很喜歡這個(gè)班里的同學(xué)、也很喜歡我的老師們！

從今天開(kāi)始，我一定會(huì)嚴(yán)格按照老師給我們制定的班規(guī)辦事。上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，作業(yè)按時(shí)完成，沒(méi)事多看看課外書(shū)，提高自己的寫(xiě)作水平。相信我一定能取得好成績(jī)，絕不辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望！

未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇三

未來(lái)的xxx：

你還記得我嗎？我是小時(shí)候的你，我不知道你現(xiàn)在從事什么職業(yè)，我也不知道你長(zhǎng)什么樣子，我只知道你從小的夢(mèng)想—當(dāng)一名優(yōu)秀的飛行員。

最近我常常含著眼淚，因?yàn)槲业难劢暳?，我的?mèng)想也即將泡湯。有人說(shuō)，如果一個(gè)人的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的飛行員，那她絕對(duì)不會(huì)傷害自己的眼睛，也絕對(duì)不會(huì)“張牙舞爪”招傷疤?？忌虾么髮W(xué)同樣也是我的理想，面對(duì)小山似的作業(yè)，我不得不認(rèn)真完成。人生的道路上，會(huì)有各種各樣的選擇，而你必須從中挑選一個(gè)。這兩大理想，也是我選擇的一種，可我更認(rèn)為，學(xué)好當(dāng)前的才是最重要的。于是我選擇了學(xué)習(xí)，有時(shí)的放棄也是一種選擇，這是李老師教我們的。你知道嗎？這次小考我考了第一名，但我還是不甘心，下一個(gè)目標(biāo)，全年級(jí)第一，呵呵。我覺(jué)得那是不可能的，這時(shí)我就會(huì)想起我的座右銘—一切皆有可能?，F(xiàn)在，爸爸雖然有固定的工資，雖然比一些家庭的生活條件好，但媽媽放著好好的平房不住，非要買(mǎi)什么樓房。唉！沒(méi)辦法。

我常常望著那閃爍著的星星，這不僅僅是在欣賞美景，而是在以美景來(lái)為自己消愁。繁星為我眨眼，我為繁星捧場(chǎng)，這種非凡的關(guān)系，真是很有意思。

夜更深了，星更亮了，我更樂(lè)了，一切都更美了。

此致

敬禮

未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇四

以后的我，是一位醫(yī)生。

在陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到了一家醫(yī)院，這家醫(yī)院是我開(kāi)辦的。這個(gè)醫(yī)院主要是醫(yī)生，護(hù)士沒(méi)幾位。因?yàn)檫@是一家高科技的醫(yī)院，掛號(hào)、收費(fèi)、取藥都是由機(jī)器代理。這也不足為奇，因?yàn)槟菚r(shí)候的科技領(lǐng)域很領(lǐng)先，這不算什么。

電腦提示告訴我要做一個(gè)心臟手術(shù)。

我馬上過(guò)去，手術(shù)室只有兩位醫(yī)生，和五個(gè)機(jī)器人護(hù)士。第一個(gè)機(jī)器人護(hù)士是工具護(hù)士，你把手術(shù)所需要的東西打出來(lái)，它會(huì)自動(dòng)拿取器具并消毒;第二個(gè)機(jī)器人護(hù)士是移動(dòng)式機(jī)器護(hù)士;第三個(gè)護(hù)士是應(yīng)急護(hù)士，它可以在緊急情況下幫助醫(yī)生停止手術(shù)和自動(dòng)縫合，只在緊急情況下使用;第四個(gè)機(jī)器人護(hù)士是燈光護(hù)士，它會(huì)根據(jù)醫(yī)生不同的需要來(lái)照亮;第五個(gè)機(jī)器人護(hù)士是在手術(shù)結(jié)束后把病人推出手術(shù)室到病房。

我熟練地在機(jī)器人護(hù)士的幫忙下，成功地完成了這次手術(shù)。

走出手術(shù)室，到了洗手間。清潔機(jī)器人正在不停地打掃衛(wèi)生，多么勤勞啊!

來(lái)到了辦公室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚上了。我便匆匆地走出醫(yī)院，完成了一天的生活。

未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇五

你好!現(xiàn)在的科技發(fā)展了許多，是不是你們出門(mén)都乘坐宇宙飛船呢?宇宙的軌道，活動(dòng)的大門(mén)，金、木、水、火、土的人們還是不知道行蹤嗎?要是能自己動(dòng)手做發(fā)明，那么意義有多么重要啊，只要是把心放到自己的作品里面，那么這件作品一定很不可思議了吧，只要是把想做的東西做成現(xiàn)實(shí)里的東西，發(fā)明屋應(yīng)該可以做到的吧，但是未來(lái)的家會(huì)不會(huì)是在半空中的呢?但愿能在半空中，這樣就可以把我空運(yùn)到學(xué)校，就不用再走路了呀。

這些問(wèn)題將會(huì)成為未來(lái)的壓力嗎?可是這個(gè)未來(lái)的愿望也不算太過(guò)分呀。

將來(lái)我會(huì)成為什么的職業(yè)呢?誰(shuí)也說(shuō)不定，要是把事業(yè)搞好，也會(huì)得到獎(jiǎng)金的，那就可以更上一層樓啦!

未來(lái)的我，等著我，我一定會(huì)再給你寫(xiě)信的!

未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇六

有一天晚上，我感覺(jué)睡的特別不好，反來(lái)復(fù)去的難以入眠。

突然看到一個(gè)人，我便問(wèn)：“你是誰(shuí)？”

“是可以實(shí)現(xiàn)你夢(mèng)想的人?！彼f(shuō)。

“實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，那讓我去未來(lái)的世界！”

卟通一聲，我就飛到了未來(lái)，我看到了一座小房子，走進(jìn)去一看，哇，真有趣的玻璃，有的像高矮不同的樓房；有的像活蹦亂跳的小兔子；有的像正在吃飯的小貓，瞧它吃的津津有味；還有的像許許多多的零食，看著都想流口水。

“餓了吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！耙黄鹑コ詵|西?！彼麑?duì)我說(shuō)。

走到飯店看到了許許多多的實(shí)物，有刨冰，有薯?xiàng)l，有炸雞腿，還有風(fēng)味不同的漢堡包。

吃完以后，他帶我參觀了未來(lái)的學(xué)校，他們不用課本而是用能變大變小的電腦，他們不用黑板而是用影光機(jī)來(lái)代替。

參觀完學(xué)校后，他說(shuō)“時(shí)間到了，我們回去吧?！?/p>

卟通一聲，我被鬧鐘吵醒了，哦！原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。

未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇七

在我的腦海里，未來(lái)的生活可能是這樣子的：早上起床，我坐上一把機(jī)器椅子，它能迅速地把我送回衛(wèi)生間，在那里，有兩個(gè)大爪子，它們會(huì)即時(shí)能夠幫助自動(dòng)牙刷替我刷牙，如果我的自動(dòng)牙刷破爛了，它們也可以替我自動(dòng)清洗。刷完牙后就是喝水了，馬上會(huì)有一個(gè)遙控器撒水管，兩個(gè)即時(shí)大爪子會(huì)自動(dòng)變成軟毛為我洗臉，又拿出了我的'毛巾，沾點(diǎn)水為我擰干燙在臉上。到了早餐時(shí)間，也會(huì)有專(zhuān)門(mén)的廚房人工智慧為我做早飯，那早飯呀，品種豐富多樣，色香味一應(yīng)俱全，非常好吃。我吃完早飯就可以背上書(shū)包去上學(xué)了，機(jī)器門(mén)會(huì)把我傳送過(guò)去，“嗖”的一聲，我就直接駛向?qū)W校啦！

生活習(xí)慣人工智能可以大大方便我們的生活。我很希望伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些設(shè)想有朝一日都可以變成現(xiàn)實(shí)！

未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇八

那時(shí)我們的家居生活跟現(xiàn)在完全不一樣。我們的房間里只能看到屋頂和地板。所有電器，家具、廚房設(shè)備，和衛(wèi)生設(shè)備都是托柳的。完全由一個(gè)中控開(kāi)關(guān)控制。當(dāng)我們一進(jìn)門(mén)就可以看到房間就像小房間一個(gè)超大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我們可以在這里盡情地踢球、跳舞，做各種運(yùn)動(dòng)再也不用到鍛煉健身房鍛煉身體。運(yùn)動(dòng)累了，來(lái)到衛(wèi)生間，一按按鈕，就可以先沖一個(gè)熱水澡。然后來(lái)到客廳，再一按按鈕，客廳里的沙發(fā)，電器等……出現(xiàn)了。埋頭我們可以一邊在沙發(fā)上所休息，站著看著電視節(jié)目。這樣就可以足不出戶(hù)休閑活動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)兩不誤。這樣的衛(wèi)浴家居生活多么美好啊！

我們未來(lái)的環(huán)境也發(fā)生了很大變化?？諝飧忧逍铝?，大街兩旁和我們居住的住小區(qū)里，到處都是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，而且每隔大步就裝有一臺(tái)高純度氧氣制造儀，它能源源不斷的輸送出高新鮮氧氣的'氧氣。因此，人們無(wú)論走到哪個(gè)屋子里，時(shí)刻液體都能呼吸到新鮮的氧氣。這對(duì)我們的身體健康非常有益，因此，到那個(gè)時(shí)候，我們就很少生病，人人都?xì)馍t潤(rùn)，身體健康。

我真希望我們快些進(jìn)入未來(lái)世界，因?yàn)槟抢锸悄敲吹纳衿婧兔篮谩?/p>

未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇九

各位老師

同學(xué)

大家好!我是來(lái)自××班的××同學(xué)，今天我演講的題目是“揚(yáng)理想的風(fēng)帆，鑄清潔的靈魂”

從亙古以來(lái)，許多的官員都成了“貪河”中的一粒砂，當(dāng)了數(shù)十百千的石頭中的一枚。偶爾有幾個(gè)被人們知曉，然而卻被掛上了“千古罪人”的罪名，從此臭名昭著，

生活

什么

然而有黑暗的存在，就必定會(huì)有光明的啟示，正義之士會(huì)舉起手中的利劍，向敵人的要害狠狠地刺下去，為人們伸張正義。

在與我們失之交臂的××年中，出現(xiàn)了這樣一位值得令人欽佩的，英勇的“女騎士”。盡管是位女將，但“巾幗不讓須眉”。作為警察的她，以自己的忠誠(chéng)，才干和輝煌業(yè)績(jī)，先后榮獲全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞腿珖?guó)三八國(guó)旗手，中國(guó)十大女杰，全國(guó)青年崗位能手，全國(guó)人民優(yōu)秀警察等××多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這些難道還不足以證明她的廉潔，奉公職守的她在她短暫而又充實(shí)的生命中認(rèn)真執(zhí)行著每一個(gè)她應(yīng)履行的義務(wù)。

事實(shí)上，現(xiàn)在人們身上散發(fā)出來(lái)的“廉潔”香氣是傳承自古人的。像是赫赫有名的包青天包拯，一身為官清廉，而在他年幼時(shí)就已立志要為國(guó)家出力，“竭死忠義”。海瑞，他對(duì)任何事情都公正對(duì)待，鐵面無(wú)私，即使是對(duì)一直有恩與他的丞相徐階也毫不留情。他年輕時(shí)，也早對(duì)社會(huì)問(wèn)題表現(xiàn)出了極大的關(guān)注，也立志要做個(gè)為百姓伸冤的好官。

清廉正直的官員們?cè)谛〉臅r(shí)候就開(kāi)始有著遠(yuǎn)大的理想，在他們筑夢(mèng)的同時(shí)也造就了一身的正氣與傲骨。也許我們并不會(huì)經(jīng)歷他們的路程，但是我們社會(huì)存在的“黑勢(shì)力”是相同的，那為何不從現(xiàn)在開(kāi)始就學(xué)會(huì)“清廉”，了解“清廉”，也成為“清廉”的人呢 我想你不會(huì)希望在"貪官錄"中會(huì)出現(xiàn)你的名字，使你的子孫后代無(wú)顏面可存吧!那從現(xiàn)在開(kāi)始，就為自己樹(shù)立一個(gè)正確的人生目標(biāo)，擁有堅(jiān)勁挺拔的人格，為“名留青史”打下厚實(shí)的基礎(chǔ)，為遠(yuǎn)航的小帆闖出別有一番天地!

定了演講的.成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。

其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿(mǎn)足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

出自 XuEfeN.CoM.cn

主要特點(diǎn)

第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如

黨團(tuán)

專(zhuān)業(yè)

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：

首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、

愛(ài)

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。

第五、口語(yǔ)性

口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。

這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。

第六、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《

怎樣

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。

第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。

未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十

20xx年中國(guó)的一間學(xué)校開(kāi)學(xué)了。

課本發(fā)下來(lái)一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)少了英語(yǔ)課本，問(wèn)老師后，老師說(shuō)道：“英語(yǔ)在10年前早就消失了”那位同學(xué)坐在椅子上面感到那張椅子坐在上面是很軟的，不像是木頭但是外表卻是木頭椅子。

這位同學(xué)把未來(lái)的大部分告訴了我。

先從家里開(kāi)始吧，那時(shí)候的床和現(xiàn)在是一樣的，不過(guò)上面有個(gè)時(shí)間機(jī)器，在上面睡上個(gè)10分鐘就等于睡了10個(gè)小時(shí)了，那樣剩下的時(shí)間就可以玩了；衣柜里面只要你說(shuō)出要什么衣服，它就會(huì)直接拿出來(lái)給你；地板是特別軟的，可以直接坐在地板上；冰箱里面的東西都是可以無(wú)限保持的；窗戶(hù)雖然是關(guān)著的不過(guò)是全透明的而且很通風(fēng)而且結(jié)實(shí)；墻壁等于空調(diào)了可以直接放床暖氣或是冷氣；書(shū)架是會(huì)自動(dòng)排列好書(shū)本的只有喊一聲就會(huì)把書(shū)給你；廚房只有你點(diǎn)菜就會(huì)有菜出來(lái)（不過(guò)材料要自己提供）；衣服會(huì)在洗衣機(jī)里面洗好以后自動(dòng)吹干而且在10分鐘里就會(huì)干；在累了的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一對(duì)機(jī)械手來(lái)按摩（在椅子上上面坐著就行了）；電視是一個(gè)屏幕可以分成好幾個(gè)小屏幕，這樣就解決了可以看好幾個(gè)頻道了。

說(shuō)完室內(nèi)的再說(shuō)室外的：街上的路都是不用走的了，地上有導(dǎo)路裝置只有你心里想著去哪里就會(huì)自動(dòng)送你去目的地的，而且沒(méi)有的士了，你要去的地方是外地的話會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一輛車(chē)而且速度和現(xiàn)代一樣，車(chē)上還有許多的零食，以及有一臺(tái)小電視可以用來(lái)解悶，而且街上的路燈明亮度很高，一盞燈的范圍是10米，那些商店都不用你走來(lái)走去選，說(shuō)出要什么它會(huì)給你一張牌讓你選擇，而且那里有著很多品種包括水果，而且體育活動(dòng)是少不了的，體育館那里的活動(dòng)項(xiàng)目很充足，你不想動(dòng)也會(huì)想動(dòng)的。

現(xiàn)在改到學(xué)校了：學(xué)校的桌子上面有一張?zhí)鹤?，抽屜里有個(gè)枕頭，為了解決“特困生”睡的不舒服的問(wèn)題，而課本嘛，桌子板上有個(gè)暗格里面放了一臺(tái)電腦，上學(xué)時(shí)老師會(huì)發(fā)課本給大家這樣就省去了許多的紙張和木頭，而那時(shí)為了不讓學(xué)生壓力大，課程很少了，而且飯?zhí)靡哺纳屏嗽S多學(xué)生想吃什么就有什么，而這個(gè)往往是很好的。

高二:羅子晨。

未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十一

早上鬧鐘不會(huì)捉住你了，而是一個(gè)一直戴在你手上的“睡夢(mèng)手表”，它會(huì)發(fā)出觸摸把你叫醒。

你早上吃飯時(shí)，假如你想吃牛肉面，你就得把面皮放入“做飯機(jī)”。再拿一個(gè)碗，你把碗放入做飯機(jī)松餅旁邊的一個(gè)接口處，過(guò)一會(huì)兒，香噴噴的牛肉面就做完了。

吃完飯，你就開(kāi)上”無(wú)油汽車(chē)了”，無(wú)油汽車(chē)就是把空氣當(dāng)成油的汽車(chē)，現(xiàn)在沒(méi)有車(chē)禍了，也沒(méi)有環(huán)境污染了。因?yàn)槟阆肴ツ睦铮幸粋€(gè)專(zhuān)屬空間信號(hào)燈，未成年人也可以駕車(chē)。

到了單位，假如你是教師，會(huì)有一個(gè)電梯來(lái)接待你。你是幾號(hào)辦公室就回去幾號(hào)，但每個(gè)人只能用師生卡才能坐電梯。

中午，學(xué)校食堂所有食物的名字，會(huì)排在餐桌上，你要吃宮保雞丁米飯的話，你可以搜索。搜索完畢之后，按下按鈕，它就會(huì)自動(dòng)顯現(xiàn)出來(lái)在你的餐桌上。

放學(xué)了，開(kāi)車(chē)回到家里，吃完飯就可以休息了。對(duì)了，得帶上睡夢(mèng)手表，按下上面的'睡眠開(kāi)關(guān)，咪咪的睡眠就會(huì)陪伴著你，沒(méi)有噩夢(mèng)。不會(huì)失眠。

美好的一天就這樣結(jié)束了，希望預(yù)計(jì)未來(lái)這樣成功實(shí)施的生活一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十二

的某一天，我在香港的一家外企當(dāng)秘書(shū)。雖然我現(xiàn)在才25歲，工作不久但是我已經(jīng)把工作準(zhǔn)備的僅僅有條，因此我被受上司賞識(shí)。20一月一日晴睜開(kāi)眼睛，想到今天是一年的頭一天，感覺(jué)很興奮，今天公司休息。早晨8點(diǎn)起床我上了洗手間，燈是感應(yīng)人體的所以自動(dòng)開(kāi)了，我按了一下綠色按扭牙膏牙刷自動(dòng)送到我手里。電話自動(dòng)提示今天我該問(wèn)候父母了，我走到電話旁，說(shuō)了聲父母，電話自動(dòng)撥了號(hào)，我問(wèn)候了父母，聊了一些愉快的話題，就結(jié)束了通話。放下電話覺(jué)得自己應(yīng)該感謝父母是他們讓我有了現(xiàn)在的成績(jī)，是他們的鼓勵(lì)支撐我度過(guò)困難。

年六月一日陰今天是兒童節(jié)，回想起以前六一時(shí)的美好時(shí)光感覺(jué)還是那么幸福。因此我決定乘坐飛機(jī)回到我的故鄉(xiāng)鑲黃旗，看看自己的學(xué)校和老師。到那里后我驚呆了，這哪里是鄉(xiāng)鎮(zhèn)?。?/p>

簡(jiǎn)直是一個(gè)發(fā)展迅速的大型環(huán)保城市，景色美極了！這時(shí)我才想起，那時(shí)人們那么辛苦的種植樹(shù)木，花草是為了什么。我們的前輩真的為我們?cè)旄Ａ?。幸好我們沒(méi)走別的星球的毀滅的道路及時(shí)，意識(shí)到對(duì)自己家園的保護(hù)，真的是萬(wàn)幸?。?/p>

2020年十月一日小雨今天是舉國(guó)同慶的日子，新中國(guó)已經(jīng)建立七十一年了，我們的祖國(guó)已經(jīng)步如共產(chǎn)主義社會(huì)，人人互相幫忙互相友好，世界上已經(jīng)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)了。我們?nèi)ド痰曩I(mǎi)東西都是靠自己的自覺(jué)拿自己需要的，工作時(shí)沒(méi)有人偷懶共同努力工作，達(dá)成共同的目標(biāo)。什么聲音：呤呤呤。

哎原來(lái)是鬧鐘，原來(lái)我做了一場(chǎng)夢(mèng)。

未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十三

“哈欠”我打了一個(gè)大大的哈欠，從智能床上爬了起來(lái)，機(jī)械手迅速幫我把衣服穿戴整齊，直進(jìn)了洗涮間。

現(xiàn)在已是2045年，人類(lèi)的科學(xué)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了人們?nèi)悄苌畹脑竿?/p>

我精神抖擻地進(jìn)來(lái)，馬上有兩個(gè)機(jī)械手幫我洗臉，我?guī)缀醪恍枰约簞?dòng)手。洗完臉以后，我來(lái)到了廚房，在鍋里放進(jìn)了一個(gè)雞蛋，之后又放進(jìn)了一些內(nèi)和調(diào)料，全部放好之后，旁邊馬上伸來(lái)一個(gè)話筒，我說(shuō)了一聲：“要一個(gè)煎雞蛋和一小碟紅燒肉，不到一刻鐘，我的色香味俱全的美味早餐就做好了，看了就想一口全部吃掉。吃完以后，我便決定今天去網(wǎng)球場(chǎng)消遣。

我駕駛著海陸空三用汽車(chē)，以超光速的速度行駛，不到三秒鐘就到了市內(nèi)唯一一家網(wǎng)球場(chǎng)。

我下了車(chē)，剛走進(jìn)去，就有一位小姐來(lái)同我握手，這是一位機(jī)器人，剛才的握手，是測(cè)我體內(nèi)的情況，以求幫我找出最合適的房間，大約過(guò)了一分鐘，她對(duì)我說(shuō)：“您的房間是3714號(hào)?！蔽覒?yīng)了一聲，進(jìn)入了房間，同里面的機(jī)械手對(duì)打了起來(lái)。

晚上，我枕著智能枕頭，隨著催眠曲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……。

未來(lái)的生活真是太好了，為了迎接未來(lái)，我一定要好好學(xué)習(xí)！

未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十四

為了深入貫徹黨的精神，號(hào)召所有少先隊(duì)員時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無(wú)畏的英勇事跡、號(hào)召學(xué)生向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏的精神；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，并為新中國(guó)營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境，達(dá)到人人參與，人人受教育的目的，我校開(kāi)展了以“緬懷先烈先人先賢弘揚(yáng)清明傳統(tǒng)文化”為主題的系列教育活動(dòng)，取得較好成效，總結(jié)如下：

一、開(kāi)展中隊(duì)主題會(huì)，做好革命傳統(tǒng)教育。

利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，各中隊(duì)在進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上，中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員搜集了大量關(guān)于清明節(jié)的由來(lái)和革命傳統(tǒng)知識(shí)，隊(duì)員們通過(guò)教育更加了解清明節(jié)的意義，在熟知革命歷史的基礎(chǔ)上，從思想深處認(rèn)識(shí)到祭掃活動(dòng)的深刻意義。

二、組織升旗儀式緬懷先烈。

我校周一的升旗儀式上，值周副校長(zhǎng)以“緬懷先烈先人先賢，弘揚(yáng)清明傳統(tǒng)文化”為主題進(jìn)行了國(guó)旗下的講話，宣傳革命先烈的光輝事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了充分的革命傳統(tǒng)教育。學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，提出向先輩學(xué)習(xí)的倡議書(shū)。

三、廣泛開(kāi)展清明“黑板報(bào)、手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)”征集活動(dòng)。

為更好的讓隊(duì)員緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先人、先賢的崇高精神，我校在3-6年級(jí)隊(duì)員中開(kāi)展了清明祭文的征集活動(dòng)。有的隊(duì)員將對(duì)革命先烈的深切懷念和無(wú)限哀思給予祭文中，表達(dá)了現(xiàn)代少先隊(duì)員對(duì)革命先烈滿(mǎn)腔熱愛(ài)，有的將自己對(duì)先烈的敬仰融入到了自己的書(shū)畫(huà)作品中，立志學(xué)習(xí)先烈的高尚情操。

四、開(kāi)展頌古詩(shī)，讀佳作革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十五

幾百年來(lái)，地球環(huán)境急劇惡化，原來(lái)湛藍(lán)美麗的星球已經(jīng)不付存在，取而代之的.是一顆暗淡無(wú)色的星球。

我是一名生長(zhǎng)在三百年后的小學(xué)生，今天是23的一個(gè)早上，我照常起來(lái)去學(xué)校上課。我在路上遇到了一個(gè)鋼鐵冶煉廠，我常聽(tīng)起爺爺說(shuō)起這兒曾經(jīng)是一個(gè)美麗的小湖。而現(xiàn)在政府早都把水抽干那去賣(mài)了，現(xiàn)在一杯水比黃金還要貴，怎么還能留水來(lái)給人們觀賞呢？可我長(zhǎng)這么大，還沒(méi)親眼看到過(guò)真正的湖呢。我想到這里，不禁深深地嘆了一口氣。

我來(lái)到了學(xué)校，在食堂里點(diǎn)了一份土豆西紅柿做早餐，這里本來(lái)是賣(mài)土豆和魚(yú)的，可現(xiàn)在河里的水已經(jīng)被嚴(yán)重污染，要想在水里抓到魚(yú)簡(jiǎn)直是不可能的。我草草的吃過(guò)早餐便急匆匆地回到教室上課。

今天上課的主要內(nèi)容，是研究二十一世紀(jì)時(shí)人類(lèi)對(duì)環(huán)境造成的影響，我發(fā)現(xiàn)就是在那幾年里地球的環(huán)境急劇惡化。水在那時(shí)候污染慢慢嚴(yán)重，工廠的廢水直接排放到河里，石油成噸的泄漏到海里。森林也在人們的眼里大片大片的消失了，飛禽走獸不得不闖進(jìn)人類(lèi)的地盤(pán)生存，又和人類(lèi)發(fā)生了沖突。上課上到一半，突然一聲巨響，一顆隕石擊中了教室，所以我們不得不提前放學(xué)回家。

我悶悶不樂(lè)地招了一輛的士回家，當(dāng)?shù)郊腋督o司機(jī)錢(qián)時(shí)，我不小心把兩塊錢(qián)硬幣掉在了車(chē)子里，可我卻視而不見(jiàn)地走下了車(chē)。于是那個(gè)司機(jī)提醒我錢(qián)掉了叫我撿起來(lái)，可我也裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。所以他咕噥了幾句便無(wú)可奈何地走了。在這時(shí)硬幣已經(jīng)不值錢(qián)了，值錢(qián)的是紙幣，因?yàn)楝F(xiàn)在樹(shù)差不多都被砍光了，用來(lái)做紙幣的樹(shù)漿已經(jīng)所剩無(wú)幾了?？墒乾F(xiàn)在我們生活的家園都已經(jīng)變得如此了，人們還有心思去惦記著金錢(qián)嗎？以前的人類(lèi)是多么的愚昧，在這樣糟蹋完地球后，就留給我們子孫后代這樣的地球嗎？我悲哀地想。

晚上，我回到家睡覺(jué)，夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)了這個(gè)世界是綠色的、可愛(ài)的。

未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十六

為緩解學(xué)生在疫情期間的心理壓力，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等上級(jí)文件精神，做到心理問(wèn)題及早預(yù)防、及時(shí)疏導(dǎo)、有效干預(yù)。3月25日至27日，第一小學(xué)開(kāi)展“疫路同行，用心護(hù)航”為主題的心理健康教育系列活動(dòng)，保障防疫期間全體學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的心理健康。

1.主題班會(huì)疏導(dǎo)壓力3月25日，各班班主任以結(jié)合疫情的心理應(yīng)激特點(diǎn)和學(xué)生需求為依據(jù)，傳播“心靈處方”，向全體學(xué)生推送心理調(diào)適方法、居家防護(hù)小妙招等，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連線與學(xué)生聊天，了解他們?cè)诰蛹疑暇W(wǎng)課中開(kāi)心和不開(kāi)心的事，并在此過(guò)程中疏導(dǎo)學(xué)生壓力，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，讓學(xué)生在面對(duì)疫情的同時(shí)積極主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，健康快樂(lè)的生活。與此同時(shí)，心理摸底排查、心理健康促進(jìn)幫扶行動(dòng)等也在緊鑼密鼓地安排中。

2.共同學(xué)習(xí)增進(jìn)感情3月26日，為幫助全體學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)適心理狀態(tài)，構(gòu)建陽(yáng)光、積極、健康的心理品質(zhì)。學(xué)校還向他們推送了“疫情期間心理調(diào)適指南家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)以及學(xué)生如何做”兩個(gè)微視頻，家長(zhǎng)與孩子共同觀看學(xué)習(xí)，對(duì)疫情心理應(yīng)激的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律有了全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)有的家長(zhǎng)還自學(xué)了學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布的疫情防護(hù)知識(shí)和心理健康科普類(lèi)文章，科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情，正確看待和接納自己在疫情中的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)如何在疫情中提高孩子的心理免疫力，積極面對(duì)壓力。

3.線上研修提升素養(yǎng)3月27日上午，學(xué)校組織全體教師共聚云端，聆聽(tīng)了“山東省學(xué)校心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)”。專(zhuān)題講座的三位老師以豐富詳實(shí)的資料，簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，有趣生動(dòng)的案例講解心理危機(jī)的概念、常見(jiàn)反應(yīng)和處理策略，為大家全面解讀疫情期間常見(jiàn)的情緒和心境反應(yīng)，介紹疫情之下可以采用哪些心理防護(hù)方法，壓力和情緒管理的原理和對(duì)策等，參與培訓(xùn)的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)做了筆記并進(jìn)行了線上問(wèn)卷答題，他們紛紛表示了此次培訓(xùn)內(nèi)容全面、實(shí)用，受益匪淺、意猶未盡，今后將持續(xù)做好疫情防控期間心理工作，確保學(xué)生以健康陽(yáng)光的心態(tài)，積極投入到線上學(xué)習(xí)中去。

這些工作的開(kāi)展，使學(xué)校掌握了疫情期間師生及家長(zhǎng)心理健康教育工作的要點(diǎn)，為線上心理工作提供了有力抓手，同時(shí)，加深了學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)，緩解了師生家長(zhǎng)的焦慮情緒，弘揚(yáng)了正能量，促使學(xué)校的心理健康教育工作步入新階段。下步，第一小學(xué)將繼續(xù)科學(xué)合理安排，落實(shí)落細(xì)心理健康教育工作，師生家校攜手共行，一起順利渡過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。

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未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十七

我的未來(lái)一下子變得迷茫起來(lái)，我還是愛(ài)笑，和人對(duì)視時(shí)總會(huì)一下子笑出來(lái)，依然像以前一樣，可是控制不住的難過(guò)，明明是你先來(lái)招惹上我的啊，為什么現(xiàn)在陷進(jìn)去的卻是我，我真的好想出一場(chǎng)車(chē)禍然后失憶，甚至死掉，就這樣忘記就好了哇，但是為什么忘不掉，揮之不去，之前我姐她喜歡一個(gè)人時(shí)我還經(jīng)常笑她，現(xiàn)在當(dāng)自己在這樣的感情里時(shí)，卻再也笑不出來(lái)了。我真的好想忘記你，像以前一樣，我們兩個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)相遇，如兩條平行線，永遠(yuǎn)不會(huì)交叉在一起，沒(méi)有任何關(guān)系，這樣就好了。

真的好喜歡啊……。

未來(lái)小學(xué)生作文的創(chuàng)意教育篇十八

“起床了，起床了，主人！”我睡眼朦朧地睜開(kāi)了眼，原來(lái)是我的多功能機(jī)器人在叫我起床。

我來(lái)到衛(wèi)生間，全自動(dòng)牙刷便飛了過(guò)來(lái)，為我刷牙。機(jī)器人在旁邊告訴我今天要去奶奶家。這時(shí)，衣服自動(dòng)地穿在我身上，并說(shuō)：“衣服已穿好?！?/p>

我來(lái)到家門(mén)口，機(jī)器人開(kāi)著“神速飛車(chē)”停在了我面前，我上了車(chē)，安全帶便系上了。我對(duì)機(jī)器人說(shuō)：“先去超市給奶奶買(mǎi)一些東西。”只聽(tīng)“嗖”的一聲，“神速飛車(chē)”便飛上了天，不到一分鐘便來(lái)到了超市。到了超市，我推了一個(gè)購(gòu)物車(chē)，對(duì)它說(shuō)出想買(mǎi)的'東西，它便帶我來(lái)到有這個(gè)商品的貨架。很快，我便買(mǎi)完了東西。

我?guī)еI(mǎi)的東西，坐上“神速飛車(chē)”來(lái)到了奶奶家。我站在門(mén)前，大門(mén)對(duì)我進(jìn)行了臉部掃描，便讓我進(jìn)去了。我與奶奶在屋子里談得十分開(kāi)心。到了吃飯時(shí)間，奶奶按了一下桌子上的按鈕，一桌豐盛的飯菜便出現(xiàn)在桌子上，筷子這時(shí)便忙上忙下，為我和奶奶夾菜。

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