總結(jié)不僅可以幫助我們更好地回顧過去，還可以為未來的發(fā)展提供指導。如何在競爭激烈的社會中保持自信心？這些總結(jié)范文都來自于實際的工作和學習經(jīng)驗，是非常有參考價值的。
學生的語文閱讀心得分享篇一
語文閱讀是我們學生日常學習的重要部分。通過閱讀，我們可以拓寬視野，培養(yǎng)語感，提高寫作能力。而分享心得體會，既是展示自己的理解和思考，也是與他人交流互動的機會。在過去的學習中，我深刻體會到了語文閱讀的樂趣，也提高了自己的閱讀能力。
首先，語文閱讀給了我拓寬視野的機會。通過閱讀不同題材的文章，我可以了解到各種各樣的人物、事情和文化。比如，在閱讀歷史小說中，我能夠了解古代社會的風俗與文化，認識到歷史對現(xiàn)在的影響。在閱讀科普類文章中，我能夠了解到科學的最新進展，學習到新的知識。這些知識的積累不僅能夠拓寬我的視野，還能夠幫助我更好地理解世界。
其次，語文閱讀培養(yǎng)了我的語感。在閱讀過程中，我接觸到了各種各樣的語言表達方式，從中我能夠?qū)W習到更多的詞匯和句型。同時，我也能夠感受到不同文章的韻律和節(jié)奏，提高我的語言表達能力。尤其是詩歌和散文，通過欣賞這些優(yōu)美的文字，我能夠深刻地感受到語言的力量，不斷提升自己的語感。
再次，語文閱讀提高了我的寫作能力。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我可以學習到各種寫作技巧和表達方式。對于散文和小說，我能夠?qū)W會細致描寫和塑造人物；對于詩歌，我能夠?qū)W會運用修辭手法和節(jié)奏變換。這些技巧和表達方式，能夠廣泛運用在我的寫作中，讓我的文章更加生動和具有吸引力。而且，通過分析和評價他人作品，我也能夠更好地審視自己的文章，并不斷提高。
最后，分享心得體會是語文閱讀的重要環(huán)節(jié)。在分享中，我可以在朋友和老師的幫助下進一步完善自己的理解和思考。通過分享，我能夠從不同的角度聽取其他人的見解，拓寬自己的思路。同時，也能夠發(fā)現(xiàn)自己理解的不足和不完善之處，進一步提高自己的語文閱讀能力。與他人的交流互動，不僅能夠幫助我加深對文章的理解和詮釋，也能夠培養(yǎng)我的思辨和表達能力。
在過去的學習中，我深刻體會到了語文閱讀分享心得體會的重要性。通過閱讀，我拓寬了視野，培養(yǎng)了語感，提高了寫作能力。而通過分享，我得到了更多的啟發(fā)和幫助，不斷提高自己的閱讀能力。我相信，在今后的學習中，我將繼續(xù)堅持閱讀，并樂于與他人分享自己的理解和體會，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
學生的語文閱讀心得分享篇二
課外閱讀是中學生的一項重要任務，不僅可以拓寬知識面，培養(yǎng)閱讀興趣，還可以培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)造力。在進行課外閱讀的過程中，我有幸接觸到了各式各樣的書籍，獲得了豐富的心得體會。
第二段：拓寬知識面。
通過課外閱讀，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物。比如，在讀到《海底兩萬里》這本小說時，我對海洋的奧秘充滿了好奇。于是，我開始主動搜索相關資料了解海底生物和海洋波浪的形成等知識。通過這些閱讀，我不僅拓寬了自己的知識面，還激發(fā)了對科學的熱愛。
第三段：提升思辨能力。
課外閱讀不僅可以幫助我們拓寬知識面，還可以提升我們的思辨能力。在接觸不同類型的書籍時，我們需要分析、思考書中的內(nèi)容，并且學會自己的獨立思考。通過大量的課外閱讀，我慢慢培養(yǎng)起了獨立思考的習慣。有一次，我讀完《1984》這本書后，對人類思想自由的重要性有了新的認識，并且和同學們進行了一次激烈的討論，這讓我深刻地感受到課外閱讀對思辨能力的提升。
第四段：培養(yǎng)閱讀興趣。
當我細細品味書中文字之美，感受到文字給我?guī)淼目鞓窌r，我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。課外閱讀讓我接觸到了各種好書，讓我從中感受到了每一本書的獨特魅力。通過閱讀，我可以開啟想象的翅膀，置身于各種奇幻的故事之中。這讓我深深地喜歡上了閱讀，從而培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。
第五段：開拓創(chuàng)造力。
課外閱讀激發(fā)了我內(nèi)心的創(chuàng)造力。在讀完《西游記》之后，我發(fā)現(xiàn)我們身邊的世界其實也是如此豐富多彩。于是，我開始勇于探索，動手嘗試，書寫自己的創(chuàng)作。我寫了一篇有關環(huán)保的短文，不僅得到了老師的表揚，還使我對環(huán)境問題有了更深的認識。課外閱讀不僅僅只是閱讀，更是一種創(chuàng)造力的釋放。
總結(jié)。
通過課外閱讀，我拓寬了知識面，提升了思辨能力，培養(yǎng)了閱讀興趣，開拓了創(chuàng)造力。中學生的課外閱讀對我們的成長至關重要，它不僅可以為我們的未來提供堅實的基礎，還可以讓我們在閱讀的世界里享受到無限的樂趣。我會繼續(xù)堅持下去，不斷地探索更多的好書，尋找屬于自己的知識寶藏。
學生的語文閱讀心得分享篇三
語文閱讀是我們學習語文的重要一環(huán)，通過閱讀，我們可以開闊視野、增加知識，提高語文素養(yǎng)。深度思考和分享心得體會是閱讀的最高境界，下面我將結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗，分享一些心得體會。
首先，閱讀是一種享受。當我們沉浸在優(yōu)美的詩詞或者動人的故事中時，我們會感到一種前所未有的愉悅和陶醉。例如，在閱讀《紅樓夢》的過程中，我被寶釵、黛玉等形象深深吸引，仿佛與她們一同品味著人生的酸甜苦辣。這樣的閱讀不僅給我?guī)砹丝鞓?，更使我對文學有了更深的理解和感悟。
其次，閱讀是一種思考。閱讀不僅僅是讀字、理解，更重要的是要深入思考，探索其中的意義。例如，在閱讀《圍城》的過程中，我思考了如何正確面對人生的選擇，以及人的本性是否容易受到社會的影響等問題。通過這樣的思考，我不僅對文本有了更深入的理解，也提升了自己的思維能力和分析能力。
再次，閱讀是一種啟示。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的人物形象和他們的思想，從而啟發(fā)我們形成自己的見解和思考方式。例如，在閱讀《西游記》時，我被孫悟空頑強拼搏的精神所感動，他在面對困難和挑戰(zhàn)時從不氣餒，總是勇往直前。這種精神給了我很大的啟示，使我明白只有堅持不懈，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
此外，閱讀還能夠培養(yǎng)我們的情感和審美能力。通過閱讀文學作品，我們能夠感受到作家的感情和思維，進而提升自己對于世界的感悟和理解能力。例如，在閱讀《紅與黑》這部作品時，我被作家對于愛情和人性的描繪所折服，感受到了愛情的復雜和人性的善惡。這樣的閱讀體驗讓我深刻認識到了人性的復雜性和深刻性。
最后，閱讀的體會不僅僅停留在自己內(nèi)心，更應該與他人分享。通過與他人的交流，我們能夠從不同的角度和視野來看待同一個問題，這樣就能夠更加全面地理解和把握閱讀的內(nèi)容與意義。例如，在與同學的討論中，我從他們的角度獲得了對于同一本書不同的解讀和理解。這樣的交流不僅豐富了我的閱讀體驗，也開闊了我的思維，提升了我對閱讀的理解。
總之，語文閱讀不僅是學習語文的一種手段，更是一種樂趣和啟示。通過語文閱讀，我們可以提高自己的文學素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的思維能力和審美能力。同時，通過分享自己的閱讀體會，我們能夠從他人那里獲得不同的見解和觀點，從而豐富自己的閱讀體驗。因此，我鼓勵每個人都要養(yǎng)成閱讀的習慣，并將自己的心得與他人分享，從而共同提高語文素養(yǎng)，享受閱讀的樂趣。
學生的語文閱讀心得分享篇四
pep小學英語在中高年級課本中已經(jīng)出現(xiàn)了let’sread，storytime、繞口令等閱讀材料，同時所列功能項目也是日常生活中最常用的內(nèi)容，突出了語言學習與學生生活經(jīng)歷相聯(lián)系。課文基本上是以單詞、對話、閱讀的形式編排的，一課一個專題，圖文并茂，即圍繞學生學習、生活中的某個熟悉話題展開，提供相關畫面。教材的這種編寫特點也決定了小學閱讀教學要求突出“用”字，要讓學生學習、理解與傳遞必要的信息。
2、層層推進，逐步操練。
再通過一個let’sbeapainter。的教學活動，即讓學生留在腦中最深刻的一次假期通過畫筆畫下來并進行討論。并記錄下來在小組之間進行傳閱。既實現(xiàn)訓練任務向?qū)嵺`型任務的過渡，培養(yǎng)語言運用能力，又解決了閱讀材料少的問題。讓學生輕松地在同學之間找到了感興趣的閱讀材料，同時也讓他們在閱讀過程中加深了對課文的理解。
3、視聽著手，解決問題。
以問題推動學習，通過解決問題來感知整體的閱讀材料。教師根據(jù)學生的認知規(guī)律，借助課文圖片，通過多媒體的方式呈現(xiàn)問題，讓學生帶著問題去聽錄音。就這樣，通過設計問題的方式來幫助學生理解、鑒賞文章的切入點。即教師設計問題，要遵循循序漸近的原則，要把問題建筑在學生的注意力和興趣之上，服務于全面提高學生素質(zhì)水平的目標需要。
但是在循序漸進的原則下要盡量做到：a。提問要誘發(fā)學生興趣設計問題：應該在學生現(xiàn)有的知識積累基礎上，在現(xiàn)有的邏輯思維水準下，換不同的角度提問。b。提問設計須有“度”，從學生閱讀理解能力的實際出發(fā)，利用有關提示引導，發(fā)展學生的求異思維。c。提問設計應“巧”
4、過程指導，適當調(diào)控。
閱讀習慣的好壞直接影響著閱讀的效率。小學生剛剛接觸英語，并不知道如何很好地去閱讀，大部分學生要靠老師正確的指導，而閱讀習慣也不是一朝一夕能養(yǎng)成的。為此，閱讀教學過程中注意學生閱讀習慣的培養(yǎng)，具體有：a。培養(yǎng)學生默讀的習慣；b。培養(yǎng)學生根據(jù)意群認讀的習慣c。培養(yǎng)學生猜詞的習慣，最終鼓勵學生積極地進行閱讀。
5、滲透異國文化，拓展閱讀空間。
語言具有豐富的文化內(nèi)涵，英語學習中有許多跨文化交際的因素，這些因素在很大程度上影響對英語的學習和使用，因此通過文化背景的滲透來培養(yǎng)文化意識有助于學生真正學好、用好英語，“流”向課外。
在myholiday的教學中我也積極地滲透西方節(jié)日及文化。如christmas，thanksgivingday，等等，同時引導學生利用課外時間去搜尋更多的相關信息。這樣，讓學生在主動，有興趣的條件下自主地拓展了課外閱讀的空間。
6、要增加語言實踐量，延伸英語閱讀空間。
從培養(yǎng)閱讀能力的角度來看，僅限于課文的閱讀教學是遠遠不夠的。閱讀課的課堂教學內(nèi)容絕不能只停留在封閉的教室、狹窄的一本書里，而是要面對更廣闊的社會生活，以拓寬閱讀內(nèi)容視角，擺脫傳統(tǒng)的英語閱讀教材的束縛，以提高學生的能力素質(zhì)。具體做法：（1）可開辟一個課室，里面擺設著各種兒童英語讀物，這些讀物生動有趣，語言地道，豐富了學生課外閱讀的資源。（2）網(wǎng)上閱讀：多媒體技術、網(wǎng)絡技術的普及為我們的英語課堂教學改革提供了契機，注入了活力，借助這一優(yōu)勢，我們可以把網(wǎng)上閱讀作為閱讀教學和課外閱讀的形式之一。同時，我們可以借助多媒體計算機網(wǎng)絡的智能化優(yōu)勢，建立英語學習資料庫，為學生提供個別化閱讀的學習環(huán)境，使學生可以根據(jù)各自的需要，調(diào)看有關材料，以便讓學生自我拓展閱讀的空間。
7、要在英語閱讀教學中滲透人格教育。
培養(yǎng)具有健全人格的人是當前素質(zhì)教育的目標之一。閱讀教學應結(jié)合教學內(nèi)容，寓思想品德教育于英語閱讀教學中，提高學生的政治思想素質(zhì)。因此，教師要努力挖掘教材中的思想教育因素，以知識為載體，適時適度地滲透思想品德以及愛國主義教育。
來源：網(wǎng)絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
content_2();。
學生的語文閱讀心得分享篇五
第一段：導言（150字）。
在現(xiàn)代社會，小學生的課外閱讀已成為教育的一個重要環(huán)節(jié)。通過閱讀，小學生可以增廣見聞，提高語言表達能力，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，并培養(yǎng)對知識的渴望。經(jīng)過一段時間的閱讀，我深刻體會到了閱讀的獨特魅力和對我成長的重要意義。
第二段：讀書改變我（250字）。
課外閱讀對我的影響是深遠的。通過讀書，我不僅開闊了眼界，對世界有了更全面的了解，而且我還學到了很多知識。比如，我曾讀到過一本關于自然界的書，書中介紹了許多有趣的動物和植物。這些知識讓我對自然界充滿了好奇，也讓我更加珍惜我們的地球。此外，閱讀還讓我能夠更好地理解人性和情感。我讀過的一本書《小王子》講述了一個小男孩的冒險故事，他通過與不同星球上的人交流，展現(xiàn)了人的善良和友情的力量。這本書讓我懂得了寬容和理解的重要性，也讓我更加珍惜與家人和朋友之間的關系。
第三段：閱讀的好處（250字）。
除了改變我，閱讀還帶給我很多好處。首先，通過閱讀我能夠提高我的語言表達能力。當我讀到一些有趣的故事時，我會再次通過口頭和書面方式講給我的朋友們聽，這樣我可以鍛煉我的口頭表達能力，也能夠提高我的寫作水平。其次，閱讀讓我培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。每天晚上，我都會用一些時間讀書，這已經(jīng)成為我一天中最享受的時刻。第三，通過閱讀我可以拓展我的思維。不同類型的書籍展示了各種各樣的想法和觀點，讓我可以從不同的角度思考問題，培養(yǎng)了我的批判性思維和創(chuàng)造力。
第四段：跨學科閱讀（250字）。
隨著我不斷閱讀的過程中，我也開始嘗試更廣泛的跨學科閱讀。舉個例子，當我正在學習歷史時，我會選擇讀一些與歷史有關的書籍，進一步了解歷史的背景和相關的故事。這樣的閱讀不僅加深了對歷史的理解，也豐富了我的知識儲備。另外，通過跨學科閱讀，我也能夠更好地把不同學科之間的聯(lián)系聯(lián)系起來，實現(xiàn)知識的更全面和深入。
轉(zhuǎn)載自 XuEfEN.CoM.cN
第五段：總結(jié)（300字）。
通過一系列的課外閱讀，我不僅開闊了眼界，增長了知識，提升了語言表達能力，還培養(yǎng)了良好的閱讀習慣并拓展了思維。閱讀讓我更加自信，也讓我更加熱愛學習。希望在以后的日子里，我能夠一直保持閱讀的習慣，不斷吸收新知識，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。同時，我也希望能夠鼓勵更多的小學生加入到閱讀的行列中，共同享受閱讀帶給我們的樂趣和智慧。小學生的課外閱讀是一份美麗的禮物，讓我們用心去品味，用心去體驗，讓閱讀成為我們快樂的一部分。
學生的語文閱讀心得分享篇六
中學生時代是人生的重要階段，課業(yè)繁重，學習壓力大。為了提高學業(yè)成績，許多同學把大部分時間都用來復習功課，很少有時間去進行課外閱讀。然而，課外閱讀對于中學生來說是非常重要的，它不僅能豐富學生的知識儲備，還能培養(yǎng)他們的思考能力，拓寬他們的視野。在我多年的課外閱讀中，我體會到了諸多的心得與收獲。
首先，課外閱讀拓寬了我的知識面。通過閱讀各種類型的書籍，我了解了許多以前從未接觸過的領域。比如，我曾經(jīng)讀過一本關于宇宙的科普讀物，學到了關于星系、行星和黑洞等的知識。這對于我來說是一次全新的體驗，讓我開拓了視野，對宇宙的奧秘有了更深刻的理解。另外，我也通過閱讀歷史類的書籍，了解了許多古代文明和名人故事，豐富了我對不同文化的理解。課外閱讀提供了一個廣闊的知識領域，讓我受益匪淺。
其次，課外閱讀培養(yǎng)了我的思考能力。閱讀過程中，我不僅僅是在死記硬背知識，更多的是在思考和分析。在讀一些哲理類的書籍時，我會思考書中的觀點是否正確，并思考它們對我的影響。同樣，在讀小說或故事類書籍時，我會思考人物的性格和動機，以及故事中的道德和價值觀。通過讀書，我學會了思考問題，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維能力。這些能力不僅對于學習有幫助，還對我將來的人生起著重要的指導作用。
此外，課外閱讀還提高了我的閱讀和寫作能力。通過閱讀大量的好書，我潛移默化地提高了自己的閱讀能力。我能更快地理解文章的內(nèi)容，抓住關鍵信息，并形成自己的觀點。同時，閱讀經(jīng)典名著也提高了我的寫作能力。我能夠?qū)W習到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式，然后運用到自己的寫作中。在我的學習中，我發(fā)現(xiàn)課外閱讀是提高自己寫作能力的最佳途徑之一。
最后，課外閱讀也讓我得到了一些精神享受。當我面臨壓力或煩惱時，閱讀是我最好的解壓方式之一。我可以通過讀書進入到不同的世界，與不同的角色共鳴，忘記煩惱和壓力。閱讀讓我感到平靜和愉悅，讓我在忙碌的生活中找到一次放松和休息的機會。我相信課外閱讀的正能量能夠?qū)ξ医窈蟮某砷L產(chǎn)生深遠的影響。
總之，課外閱讀是中學生不可忽視的重要組成部分。通過閱讀，我拓寬了知識面，培養(yǎng)了思考能力，提高了閱讀和寫作能力，并得到了精神享受。因此，我鼓勵每一個中學生都應該充分利用課外時間去進行閱讀。讀好書，廣泛涉獵，我們將會成為一個更加全面發(fā)展的人。
學生的語文閱讀心得分享篇七
課外閱讀是小學生全面發(fā)展的重要組成部分，它不僅能夠開拓視野，提高語言表達能力，還能培養(yǎng)學生的情感與人生態(tài)度。在過去的學期里，我積極參與了各種類型的課外閱讀活動，深受其益。在這些閱讀中，我收獲了許多，也從中得到了很多心得體會。
第二段：廣泛閱讀拓寬視野。
課外閱讀讓我擁有了一個廣闊的閱讀空間，讓我走進了一個個令人神往的故事。在《西游記》中，我看到了孫悟空的機智與勇氣；在《福爾摩斯探案集》中，我了解了偵探的機智與推理能力。這些故事不僅激發(fā)了我的想象力，也讓我認識到世界之大、人生之廣闊。通過這些閱讀，我漸漸明白了自己在這個世界上的位置，也對人生有了更深入的理解。
第三段：提升語言能力。
課外閱讀對我的語言能力的提升非常明顯。在閱讀中，我接觸到了不同風格和類型的文字，學習到了豐富多彩的表達方式。通過模仿和學習優(yōu)秀的作品，我的寫作水平也得到了提高。此外，閱讀還豐富了我的詞匯量和語感，讓我在日常交流中能夠更自然地運用語言表達思想和感受。
第四段：培養(yǎng)情感與人生態(tài)度。
課外閱讀還培養(yǎng)了我對情感的理解和審美品味。在《小王子》中，我看到了純真和珍視友誼的重要性；在《紅樓夢》中，我深刻體會到了人間百態(tài)和生命的無常。這些作品引導我用更加全面和深刻的視角看待世界，學會關心他人，尊重他人，與他人和諧相處。通過閱讀，我明白了快樂與幸福來自于內(nèi)心的滿足與感激，明白了人生的價值與意義。
第五段：總結(jié)回顧。
通過這些課外閱讀，我不僅拓寬了視野、提高了語言能力，更重要的是，培養(yǎng)了我的情感和人生態(tài)度。我明白了人生是一段旅程，需要不斷學習與成長。閱讀讓我認識到自己的優(yōu)點和不足，也讓我在書海中找到了成長的方向。我相信，通過不斷閱讀，我將會成為一個有才華、有責任心、有人情味的人。
總體而言，小學生的課外閱讀心得體會，可以總結(jié)為廣闊視野、提升語言能力、培養(yǎng)情感與人生態(tài)度等方面的收獲。閱讀不僅是一種學習的方式，更是一種成長的途徑。我相信，在以后的學習生活中，我會一如既往地堅持閱讀，繼續(xù)從書中獲取智慧和快樂，不斷成長和進步。
學生的語文閱讀心得分享篇八
首先，閱讀是一種十分重要的習慣。看書可以讓我們擴大視野、了解世界、增長知識，提高語言表達能力和思維能力。但是，在閱讀過程中如何去體會心得？我認為，要做到以下幾點。
第一，要注重對閱讀材料的前期了解。在閱讀某本書之前，我們應該先了解受眾群體、作者的背景、創(chuàng)作時間、語言風格等。這樣可以讓我們更好地理解作者的用意，更深刻地理解書中的內(nèi)容。比如，當讀到一本描寫不同文化沖突的書時，我們就不難發(fā)現(xiàn)，作者的寫作背景十分關鍵，因為這能夠幫助我們理解作者所想傳達的信息以及不同文化之間的差異。
第二，要注重自我理解和思考。在認真閱讀的同時，我們還需要對自己所讀的內(nèi)容進行深入理解并進行反思?？梢允菍械乃枷牒椭髦嫉幕仡?、對書中的人物形象的分析或者對書中的事件進行解讀，這能夠幫助我們對書中的內(nèi)容達到更深層次的理解，并在此基礎上形成更深入的探討和思考。
第三，注重細節(jié)把控。閱讀過程中，要注意標記自己認為重要的細節(jié)地方，例如某個人物的對話、事件發(fā)展的過程、作者的注釋等等。將這些細節(jié)把控在手，就容易發(fā)現(xiàn)書中的某個特定情節(jié)在本來不起眼的細節(jié)里面隱含著特別的意義，將這些飛逝的靈感記錄下來并進行思考，能更豐富我們的思想和理解。
第四，注重思維模式轉(zhuǎn)變。閱讀可以讓我們不斷開闊視野，深入思考，進一步提高我們的理解能力和思維能力。通過閱讀，我們會逐漸發(fā)展出不同的思維方式，甚至改變我們的思維方式?？梢酝ㄟ^跟讀、分析、模仿的方式來學習這種思維方式，并將之應用到自己的思維中去，這會在接下來的閱讀和生活中發(fā)揮重要的作用。
最后，注重分享、閱讀歸納。分享我們在閱讀中得到的體會和心得是非常重要的，這有助于我們將個人思想和邏輯的整理呈現(xiàn)出來。分享前可以先自己復習一下在閱讀中的思考，盡量讓思路更加清晰，歸納閱讀過程中的感悟和收獲。這時，我們的思想更沒有雜質(zhì)，也能夠清晰地表達自己的思考和想法，使得閱讀的理解不斷加深，對我們自我提高產(chǎn)生深刻影響。
總之，給學生分享閱讀心得體會是非常積極的。它可以讓學生讀書的目的更為明確，理解更深入，思考更透徹。分享閱讀心得也可以促進同學間的互動，增進同學們之間的友誼，在討論的過程中共同進步。閱讀是我們?nèi)松斜匦薜闹匾n程，它成為終身學習的基礎。只有不斷地閱讀、理解、思考、分享，我們才能夠發(fā)揮閱讀習慣所帶來的價值。
學生的語文閱讀心得分享篇九
閱讀是學生成長過程中最基本的能力，也是人類獲取知識和豐富生活的重要途徑。但有些學生在學習閱讀中會遇到困難，因此，我們教師不光要將閱讀技巧和方法傳授給學生，還要教導他們?nèi)绾螐拈喿x中找到樂趣，獲取智慧。教師在這個過程中，可以分享自己的閱讀心得和體會，讓學生參考并發(fā)掘?qū)儆谒麄冏约旱拈喿x體驗。
第二段：反駁對閱讀的誤解。
許多學生認為閱讀是學習生涯中的一件討厭、枯燥而且無趣的事情。這是基于對閱讀的誤解，或者是因為學生沒有了解到適合自己的閱讀內(nèi)容和方法。其實，當閱讀成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠植⑶夷軌蛉鐦啡ぐ闳谌霑r，它可以變得有趣且引人入勝，帶給我們豐富的知識、擴展視野和增強文字能力。
作為教師，我們需要好好考慮如何讓學生對閱讀保持熱情。當教師能夠鼓勵學生思考、表達和交流對于閱讀的體驗時，它能夠大大增強學生的閱讀興趣。更進一步，我們還可以分享自己的閱讀心得和體會，讓學生在過程中得到更多啟發(fā)，也幫助學生發(fā)掘自己的閱讀夢想和責任。
在分享閱讀心得和體會時，我們首先需要了解學生，的興趣愛好、文化背景、社交習慣、認知和感知能力等等。在此基礎上，我們可以使用故事、插圖、音樂、文化、歷史、科學等等多種多樣的方式，將我們對于閱讀的體驗呈現(xiàn)給學生。此外，我們還可以邀請學生對閱讀體驗進行討論，讓每個學生都有機會分享自己的體驗，增強他們的閱讀信心與能力。
第五段：結(jié)論。
最后，閱讀心得和體會并不是一件難事，每個教師都可以嘗試去分享自己的素材和體驗，讓學生不斷探問和思考閱讀中的奧妙之處。閱讀是一場不斷變化的旅程，也是開啟發(fā)現(xiàn)宇宙之門的鑰匙，但這需要我們有興趣，有耐心和有熱情。帶上你想讀的書，讓我們一起閱讀，分享心得和體會，感受閱讀帶給我們的樂趣。
學生的語文閱讀心得分享篇十
作為小學生，閱讀是我們學習和成長的重要途徑。課外閱讀可以開拓視野，豐富我們的知識，并且培養(yǎng)我們的閱讀興趣和創(chuàng)造力。每一個小學生都應該重視課外閱讀，將其作為一種習慣。通過閱讀，我們不僅能夠提高語言表達能力，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力。
第二段：閱讀對我們的影響。
閱讀讓我們在書中探索未知的世界，激發(fā)我們的想象力。通過閱讀，我們可以認識到各個領域的知識和文化。這些知識不僅可以幫助我們更好地理解課本知識，還可以擴大我們的知識面，豐富我們的見識。此外，閱讀還可以培養(yǎng)我們的情感，讓我們更加理解人性。在閱讀中，我們可以了解各種各樣的情感，學會關懷他人，培養(yǎng)我們的同理心。
在課外閱讀的過程中，我有許多的收獲和體會。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對閱讀越來越感興趣。以前，我認為閱讀是一件很枯燥無味的事情，但是通過閱讀各種各樣的好書，我慢慢發(fā)現(xiàn)原來閱讀可以帶給我很多樂趣。其次，閱讀提高了我的語言表達能力。通過讀書，我接觸到了許多富有想象力和有趣的故事，在閱讀這些故事的同時，我也學會了如何去用自己的話語來講述一個故事。最后，閱讀幫助我培養(yǎng)了良好的思維習慣。在閱讀的過程中，我需要理解故事情節(jié)，分析人物性格，思考故事背后的道理。這一系列的思考讓我逐漸培養(yǎng)起了批判性思維的習慣。
為了更好地利用課外閱讀，我們可以制定一個合理的閱讀計劃。首先，要有目標。我們可以確定每周或每月計劃讀幾本書，然后根據(jù)自己的閱讀能力制定具體的閱讀目標。其次，要選擇合適的閱讀材料。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好、閱讀水平來選擇適合自己的書籍。同時，我們可以向老師、家長或者圖書館的工作人員尋求推薦。最后，要做好讀后總結(jié)。我們可以通過寫讀書筆記、參加讀書分享會等方式來總結(jié)和分享自己的閱讀心得。
第五段：課外閱讀的重要性和希望。
課外閱讀不僅能夠幫助我們開闊眼界，培養(yǎng)我們的閱讀興趣和創(chuàng)造力，還可以促進我們的全面發(fā)展。希望每一個小學生都可以重視課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。通過閱讀，我們可以拓展我們的知識，提高我們的思維能力，培養(yǎng)我們的情感。相信通過持續(xù)的學習和努力，我們一定可以在閱讀中獲得更多的收獲，并且在未來的學習和生活中取得更好的成績。
通過以上五段式的連貫文章，我們可以了解到小學生對課外閱讀的認識和體會。同時，文章也給出了如何更好地利用課外閱讀的建議和希望。希望這篇文章能夠讓更多的小學生重視起課外閱讀，從中獲得更多的知識和成長。
學生的語文閱讀心得分享篇十一
在體驗大學生活的一個月后，我們進入了大學中至關重要的也是影響深遠的第一堂課，課上有嚴明的紀律也有緊張和歡笑。于金秋十月，天氣時而明朗時而蕭瑟，于我們確是斗志昂揚，熱情且高昂。也曾想過逃避，但逃避終究不是一勞永逸，就像教官說得那樣“的偷懶方法就是一次做到”這也使我的思想觀念有了根本的改變。人生中有好多的關口要過，有好多的職責等我們?nèi)タ?，又有很多的義務等我們?nèi)ケM。在樹立了正確的面對態(tài)度后，我更有勇氣也更有信心去面對接下來的困難和挑戰(zhàn)。我相信軍訓帶給我們的不只是身體上的行為規(guī)范，更多的是精神思想上的提升與磨練。
學生的語文閱讀心得分享篇十二
“天下只有兩種人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后吃。”這是我看錢鐘書先生《圍城》感受最深的一句話。
前段時間趁著無聊打發(fā)時間就把錢鐘書先生的《圍城》粗略的拜讀了一下。看的不是很認真，但是感受挺深的。這幾天因為要準備讀書交流會，所以又把這本書再次看了一次，兩次真的會有不同的感受。特別是這次我感覺自己從書中得到的更多，可能不太能理解書中主人公的感受，不能做到感同身受，也大概可以知道一點。
第一次讀這本書時，印象最深刻的還是這句話“城外的人想沖進去，、城里的人想逃出來。”起初我還以為這只是被利欲占據(jù)心靈的表現(xiàn)，后來小說以方鴻漸的生活道路為主線，反映了那個時代知識分子的生活和心理的變遷浮沉。在感情上，方鴻漸是一個徹底的失敗者，在和他有過關系的幾個女人面前都是如此;對于鮑小姐，他失敗于無力抵抗，對于蘇小姐，他失敗于優(yōu)柔寡斷，對于唐小姐，他失敗于無所行動，對于孫小姐，他失敗于沒有判斷力。雖然說圍城存在，但大多數(shù)感情的圍城都是他一手造成的。但同時，他也是承認自己的失敗的，當他拿到了克萊登大學的假學位，卻不肯以假亂真，實際上就承認自己做了賊，做人還是強勢一點好。
整本書中，除了他對唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運的思想外，其余的只是方鴻漸徒勞的思想斗爭和軟弱的行為罷了。所以也就有了如此悲涼的結(jié)局。我們生活中也是處處有著圍城，我們都是被困在城中的人，無形的城太多了。只是錢鐘書先生把30年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀的我們看清了書中城中之人的喜怒哀樂、悲歡離合，說得如此那般真切其實也是為了使我們看清我們身邊同樣的一座圍城?，F(xiàn)如今的社會，競爭激烈，存在的明爭暗斗、勾心斗角比書中更加激烈也更兇險。同學朋友之間的友誼和競爭、家庭里的親情和壓力、社會上的各種壓力壓得我們透不過氣，我們出生開始就有著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們能做的不是隨遇而安，我們需要反抗，需要去拼搏，與命運作斗爭，只有這樣，我們的這座圍城才不至于是困擾我們，說不定可以變成我們的烏托邦呢!
的確，我們生活中也是處處都有“圍城”，事業(yè)，愛情，家庭，學習，生活都與這座圍城密切相關，看你自己如何取舍。人性本惡亦或是人性本善?這都交由我們自己去探究。
只有一點，我覺得我們是不能改變的，就是身處這樣一個大世界，不管人心不管世道如何險惡，重要的是我們始終要保持一顆善良單純的心。雖然很多事實證明，這是不太可能的，但是我堅信：只要我們自己想，沒有什么是做不到的。“身處亂世，心亦不變”。我們現(xiàn)在還沒有踏入社會，還沒有真正嘗到社會的滋味。在學校里我們也不能迷失自己，與人交往我們不能見人就掏心掏肺，但是至少要真誠相待。我自認為在這方面做的還是不錯的。不管是誰，我覺得只要我真心真義對你，時間久了你也會一樣對我。做人這樣，做事情又何嘗不是一樣的道理呢?做事情我們絕對不能心存僥幸，一定要踏踏實實老老實實去做好，去盡全力完成上面分配的任務。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學生的語文閱讀心得分享篇十三
作為一名即將畢業(yè)的大學生，我實習的目的很明確，就是獲取工作經(jīng)驗，將理論與實際工作相結(jié)合，所以第一天我就下定決心要好好干。走進公司的那一時刻，我就感受到那種很強烈的工作氛圍，無論是從墻上張貼的圖片和標語以及各種報表和數(shù)據(jù)，都給我很大的新意，我想這也許就是我想要的生活，一種不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我的工作。
由于剛剛從學校來到公司，作為一名新人，盡快熟悉。
崗位職責。
和業(yè)務流程是十分必要的，在這里我感受到自己的不足。因為學校學的是書本的知識，只是停留在理論上，但在平時的工作中，理論有時候是用不上的，所以處理好這樣的轉(zhuǎn)變是關鍵。
經(jīng)過九天的實習，漸漸地我對公司運輸生產(chǎn)的整個操作流程有了一個較完整的了解，盡管崗位職能與所學專業(yè)仍有較大的差距。通過實習，我拓寬了自己的知識面，現(xiàn)把學習體會總結(jié)如下：
此次畢業(yè)實習，我領悟了“理論與實踐的結(jié)合才是硬道理”，掌握了運用所學知識解決處理實際問題的方法和技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關人際關系問題的經(jīng)驗方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性。實習中也暴露出自己的很多缺點和不足，我想這對我以后的工作和發(fā)展都是有較大限制的。人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。從校園走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應屆生，有時候也得找找自己身上的問題。而這次實習提供了這樣一個機會，讓我接觸到真實的職場，有了實習的經(jīng)驗，以后畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學生向職場人士的轉(zhuǎn)變。
在實習的那段時間，也讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上按時下班回家，深感疲憊，很難再有精力靜下心來看書。這讓我更加珍惜在學校的時光。
實習工作已經(jīng)劃上了句號，但留在心中的回憶與感受卻是久久難以忘懷的。在這九天中，我緊張過，努力過，開心過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步，成長了許多，學到了一些在學校未曾學過的東西。接下來需要做的就是調(diào)整心態(tài)，踏實勤奮地進入到自己的下一個角色，做好自己的階段規(guī)劃，樹立遠大的理想，并為之努力奮斗。
對于人生中初試職場的經(jīng)歷——實習，每個大學生有太多辛酸體味，也許在某年以后你會為今日的風采而驕傲，但那段殷實的日子總讓你回味什么，試圖寫下點什么。
時間過得真快!一個月的假期轉(zhuǎn)眼就過去了，又要開學回學校了?；仡^想一想自己這個假期的實習經(jīng)歷，心里就很欣慰，感覺這個假期過得很有意義，很充實。
大學以前，每次放假我都呆在家里，除了幫父母干點家務也沒參加過什么別的實習活動?，F(xiàn)在上了大學，成為一名大學生，這意味著成長和獨立，因此自己不能像以前那樣度過假期，應該參加一些社會實習活動，接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實習中去，提高各方面的能力，另一方面可以積累工作經(jīng)驗，對日后的就業(yè)大有裨益。放假前我就為假期計劃，想找一份臨時工。作為一名市場營銷專業(yè)的學生，我打算找一份促銷的工作。
放假回家我把想法告訴父母，他們也同意，第二天我就到(地名)找工作，快過年了，很多商場、公司都搞促銷，招聘節(jié)日促銷員的很多。走著看著，突然看到(公司名)招聘春節(jié)促銷員的海報，上面寫要上班十天，臘月二十到二十九，每天中午11點到下午5點六個小時，提供住宿，一天四十塊，很不錯!適合我干，于是我趕快到他們店里應聘。
去了老板讓。
自我介紹。
一下，當我告訴他我是大一的學生，學的是市場營銷，他一聽就錄用我了。老板給我大概講下工作的情況，給我點資料看，并帶我參觀下宿舍，我感覺可以沒意見，他就定下了，讓我回家準備到時候過來上班就行。
第一天上班，我很興奮，早上不到七點就起來了。自己早早起來，搞得爸媽也都起來了，媽媽給我弄吃的，爸爸幫我收拾東西，吃過飯，我?guī)c衣服和生活用品坐車趕到市里。不到十點我就到店里了。
放好東西，老板就帶我到活動點，在華潤萬家超市門口，那里人很多。我們這些促銷員要做的是，給行人顧客發(fā)傳單和贈品，講解產(chǎn)品情況和促銷活動說明。
你們這些大學生缺少經(jīng)驗，需要好好鍛煉?！彼臀伊牧藭涛胰绾瓮其N產(chǎn)品，讓我向其他人學習，自信大膽一點，于是我慢慢放開膽去嘗試，開始叫喊，拉顧客。接觸幾個顧客后，我發(fā)現(xiàn)這個沒有自己想象的那么難，第一天我不但發(fā)完了傳單和贈品，還賣出兩百多的產(chǎn)品，老板說我很不錯，進步很大，聽了心里很高興，很有成就感。
工作三天后，老板感覺我干的不錯，讓我一個人到一個贈設的新點去。這里的來往的人不多，和超市那里相比人很少，不過我沒有抱怨，反而更努力，用自己的熱情吸引了很多顧客，賣出的產(chǎn)品比別人多，最多一天賣了八百多塊，老板很滿意的表揚我，并給我加了一百塊的獎金，這讓我更相信付出就有回報，努力就會成功。
活動結(jié)束，老板給我的考核評價是優(yōu)秀，不僅發(fā)了工資，還發(fā)了好多東西，有吃的有喝的，自己都沒法帶了。過年在家，親戚朋友知道我去市里打工都問我，每次我都自豪的給他們講這段實習經(jīng)歷。
初六老板打電話給我，說公司還要搞幾天活動，問我要不要去，我很爽快的就答應了，初七就去上班，年后又在那里干了十天，掙了五百塊錢。這個工作大多時候都站著，雖然有些辛苦，但是它鍛煉了我，讓我體驗了生活，而且能給自己掙點生活費，感覺很值!
這次實習不僅讓我了解學到很多東西，還鍛煉了我的膽量、語言交流能力和心理洞察能力，讓我知道如何做好一名促銷員。一名優(yōu)秀的促銷員應該注意以下幾點：
一、保持良好個人形象，具有良好的休養(yǎng)和熱情周到的服務態(tài)度;。
二、精通所銷售產(chǎn)品的知識并掌握足夠的關聯(lián)產(chǎn)業(yè)的知識，以及促銷活動的相關情況;。
三、具有良好的應變能力，能根據(jù)顧客的言語與表情察覺顧客的想法，作出適當?shù)幕貞?。
四、做好與廠家、商家及同事之間的溝通;。
五、不斷學習，掌握銷售能力和銷售技巧。
校園和社會環(huán)境存在很大差別，這就要求我們不僅掌握理論知識，更要重視實習，利用假期時間走進社會實習，鍛煉、提高自己，積累經(jīng)驗。
成長，是一種經(jīng)歷;經(jīng)歷，是一種人生的體驗。人生的意義不在于我們擁有了什么，而在于從中我們體會什么。
假期社會實習活動給了我們一個鍛煉自我的平臺，讓我們有所體會、有所啟迪、有所感悟，讓我們更好地成長。
一、
實習目的。
畢業(yè)實習是市場營銷專業(yè)學生在完成課程之后進行的綜合實習，是貫徹理論聯(lián)系實際的教育原則，實現(xiàn)院校培養(yǎng)目標不可缺少的教學模塊，其目的是讓學生學習了解市場營銷的實際操作模式，熟悉一般的業(yè)務手段和方法;了解市場現(xiàn)狀，應用所學理論知識，提出改進建議;在真實的工作環(huán)境下，認識自我，磨礪意志，鍛煉心態(tài)，考慮就業(yè)方向的選擇。實習生應端正態(tài)度，克服實習過程中出現(xiàn)的困難和挫折，真正做到理論與實際相結(jié)合。同時，實習是學生從學校到社會的一個良好的過渡。
二、實習內(nèi)容。
根據(jù)學院教務處的要求，我們市場營銷專業(yè)采取集中實習和分散實習兩種形式。分散實習學生自己聯(lián)系實習單位，集中實習學生的實習單位由系里聯(lián)系，集中實習的單位有專業(yè)教師指導。我選擇的是自主實習也就是自己聯(lián)系工作單位。從事的是與自己專業(yè)相關的工作，銷售和市場推廣。
剛接觸這份工作的時候，是充滿信心的，只是后來慢慢地發(fā)現(xiàn)一次次被現(xiàn)實打敗。頂著市場營銷專業(yè)大學生的光環(huán)，一開始瞧不起身邊一些學歷低的人。但銷售人員是靠業(yè)績吃飯的，當他們的業(yè)績一路飆升而自己仍在原地的時候，才真的是羞愧難當。大學生帶來的不是榮譽而是一種恥辱，所以我從此不再說自己是混過大學的人。也知道了外界對大學生的一些看法，每天只是戀愛、游戲、用父母的錢揮霍著自己的青春。所以時下流傳一句話：高學歷有能力的是打工一簇，低學歷的都當老板去了。雖然有點夸張，卻有一定的道理。學歷高的人由于知識太多思維被禁錮，有時連基本常識都不懂。缺乏冒險精神和創(chuàng)新意識。
銷售人員的職責就是把自己的產(chǎn)品賣給別人，把別人的錢財收為己用。每次都要自覺主動的聯(lián)系客戶，拉攏關系，然后推銷自己的產(chǎn)品。也就是主動出擊，廣泛撒網(wǎng)，重點培養(yǎng)。在實習過程中有幾件事讓我感觸極深。
第一件事是有次陪客戶去吃飯，雖然說是飯局其實就是酒局。一群人在一起喝酒吹牛然后生意不知不覺就談成了。那次是有一個所謂的女強人在場，她有自己的公司，而她老公只是一個普通的打工仔。人家常說一個成功的男人背后有一個默默支持的女人，而一個成功的女人背后有一個窩囊的男人和一群追逐的色狼。話說這女人酒量那是海量啊，陪酒技術是一流的，我以為她的業(yè)務就是從酒桌來的。結(jié)果遠沒有這么簡單，聽說她的客戶經(jīng)常會提出一些無理的要求，不答應就不簽。
合同。
她為了自己的事業(yè)有時候只能獻身這時我才懂得有時候就算是一個有專業(yè)知識的大學生遠不如一個懂得人情世故的女人。
而女人在當今社會仍然是一個弱勢群體，要想在社會上建立一番事業(yè)必須付出一些特有的東西。拋頭露面的女人很多并不喜歡這種生活，甚至厭倦，但因為各方面的壓力只能扛下去。
第二件事是我在實習的途中，常與一個高中好友保持聯(lián)系。此人是屬于有理想的人，卻總是眼高手低。大專畢業(yè)后找了份專業(yè)對口的工作因為嫌棄工資低就辭職了，認為作銷售賺錢就去找這方面的工作，找了份電話營銷的工作，因為一個月都沒有業(yè)績，感覺沒有想象中那么有錢，承受不住壓力就又辭職了。此時聽說搞汽車美容賺錢，竟然去做起了學徒，不禁讓我感嘆他大學白讀了。心想這次總該穩(wěn)定下來了吧，他自己也信誓旦旦要做出一番成績。結(jié)果沒幾天覺得太累了又不干了?，F(xiàn)在好像在深圳工作了，也不知道會堅持多久。
這讓我思考大學讀的到底是什么呢?我們收獲了什么?為什么有些用人單位不愿意招大學生?僅僅是因為薪金的原因嗎?我認為大學至少要學會一種思維方式，不同于別人的思維方式，因為我們接觸的人群都是接受過高等教育的?？捎行┤损B(yǎng)成一種優(yōu)越感，這不是說其自信，而是他們總覺得自己是千里馬卻沒有伯樂來賞識，于是頻繁跳槽，眼高手低最后抱怨這個社會的不公平。
第三件事也是關于同學的。其實還在我實習之前我就知道錢的來之不易，特別是實習后更明白錢是自己辛苦賺的，要花也要花在刀刃上。就在我實習的時候同樣有位同學的行為和想法讓我思考很多。他就一個月一千多的水平，卻想著買手提電腦和考駕駛證。據(jù)說買電腦是為了方便以后工作，考駕照也是為了以后的工作。但憑我的了解，他如果買了電腦多半是拿來做游戲機。
在外面工作的時候，看到很多人奔波不止，為了家庭和事業(yè)。而我們這次實習后就不再是學生了，要相應承擔起一些責任和義務，不能再有一人吃飽全家不餓的想法。以前假期勤工儉學掙的錢可以作為自己的零花錢，但實習后掙的錢得為將來做打算了。成家也好，立業(yè)也罷，都離不開錢做支撐。在美國過了十八歲就要獨立了，父母不再約束。我們不能和西方國家一樣，但至少大學畢業(yè)了不可能再要父母負擔了吧!如果我們的家庭寬裕，我們可以揮霍，但家境一般就沒必要了。我們的消費要切合實際，快畢業(yè)了要學會生財和理財。
在實習的過程中，其實也是一個學做人的過程。要懂得低調(diào)做人，比自己厲害的人大把大把的是，雖然做人非常重要，但專業(yè)知識也不可或缺。每天過得一樣卻又一樣，有人在成長有人在死亡。時間長了，如果沒有目標，會陷入無聊的漩渦。每次我都如此鼓勵著自己：今天是我們這一生里最年輕的一天，我們沒有理由不活得精彩，過得充實。
三、實習收獲。
關于實習的收獲主要有以下幾個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是我在實習單位受到領導的認可并促成就業(yè)。四是為我的。
畢業(yè)論文。
設計積累了大量的素材和資料。
同時也讓我明白了許多的人生道理，看清了許多的社會現(xiàn)實。在當今社會，能力并不是最重要的。首先要在社會立足必須擁有強大的人際交圈，雄厚的資金和一個好的項目，最后才是個人的能力。懂得了失意時不要氣餒，得意時不要忘形。在市場營銷工作當中，失敗者總是找理由借口，成功者找方式方法。做銷售的時候，心態(tài)遠比能力重要，積極樂觀的心態(tài)，自信的心態(tài)，包容的心態(tài)和平常的心態(tài)可以助你走向成功。
學生的語文閱讀心得分享篇十四
本會講道：一天，劉備被曹操邀請喝酒聊天，當曹操問到當今天下誰稱得上是英雄時，劉備推舉了許多人，但都被曹操否認了。最后曹操說只有劉備和他才能稱得上是英雄時，嚇得劉備大吃一驚。劉備又以討伐袁紹為由，逃避開了曹操，并打敗了袁術。
我讀了這會之后我了解到曹操是一個有慧眼的人，他所看重的人多多少少都會成為名將或英雄，而劉備也是如此。英雄這一字眼不是那么好當?shù)?，因為英雄是靠真本事所被人所敬仰。英雄簡單說就是;英勇善戰(zhàn)，雄才武略之人!英雄應是為國家、民族做出實事的人，如果自己并沒有為人民做出實事，就不可以稱自己為英雄。英雄是人們認可的并不是自封的。
就像近代的各位英雄那個不是為國家，為名族的。之所以說并不是那些能打能斗得人才被稱得上“英雄”!
學生的語文閱讀心得分享篇十五
第一段：引言（150字）。
閱讀是學生必須掌握的一項基本技能，通過閱讀，學生可以豐富自己的知識，并增強其思考能力和表達能力。在現(xiàn)代化的教學模式中，許多學校采用了課件分享的方式來進行閱讀教學，這不僅可以節(jié)省教師的課堂時間，還可以擴大學生的知識范圍。本文旨在分享我的學習體會，探討學生如何通過閱讀課件來提高自己的閱讀能力和思考能力。
第二段：課件分享的好處（250字）。
學生在閱讀課件時，可以更加自由地閱讀和探究內(nèi)容。相比于傳統(tǒng)的課堂教學，課件分享可以更好地滿足學生個性化學習需求，讓學生根據(jù)自身閱讀習慣，在自己的角度去發(fā)掘內(nèi)容。此外，通過閱讀課件，學生不僅可以擴大閱讀領域，還可以豐富知識儲備，增強閱讀能力和思考能力。這些優(yōu)點都使得學生對閱讀更加熱愛，從而更加深入地探究知識。
第三段：如何有效地閱讀課件（300字）。
雖然課件分享有很多優(yōu)點，但是如何有效地閱讀課件？對于初學者來說并不容易。首先，學生需要有針對性地閱讀課件，確定課件的主旨和關鍵內(nèi)容。其次，學生需要注意閱讀速度，避免出現(xiàn)閱讀困難。最后，學生需要抓住重點，注意筆記記錄，作為日后復習和整理的基礎。
第四段：閱讀課件的收獲（300字）。
閱讀課件不僅可以增加知識儲備，更能提高學生思維的廣度和深度，豐富思考方式。我通過閱讀課件，學到了很多我以前所不知道的知識，也慢慢理解了很多曾經(jīng)覺得難以理解的內(nèi)容。此外，當我需要高效地準備考試或某些專業(yè)方面的內(nèi)容時，通過閱讀課件沉淀出去的知識儲備也是起到了舉足輕重的作用。
第五段：結(jié)論（200字）。
總之，課件分享是現(xiàn)代化教學中不可或缺的一部分。通過閱讀課件，學生不僅能增加知識儲備，還能培養(yǎng)自己的思維方式和思考能力。因此，看似簡單，卻不可小覷的課件分享，是該浸潤學生的閱讀成長道路的一個重要組成部分。學生應該在閱讀課件時，注重抓住重點，提高閱讀速度，充分挖掘內(nèi)容，從而讓自己的學習效果更加顯著。
學生的語文閱讀心得分享篇十六
不知不覺，軍訓時間只剩下九天了。還記得啟程那天，我懷著忐忑不安的心情來到這里，這是我第一次軍訓，對這件學習活動充滿了迷惑、期待和激動。
來到這的第一天我們就站了軍姿，還學習了稍息立正、跨立、左右后轉(zhuǎn)等等。除此之外，我們還進行了許多教育活動，一起看愛國題材的電影，聽講座，感受到為國戍邊的軍人堅韌不拔的精神。
經(jīng)過這幾天的訓練學習，我更好地理解了集體責任感與榮譽感和身為中國新青年的使命感，這對我影響深遠。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19798404.html】
