健康的生活習(xí)慣是保持身體健康的基礎(chǔ)。使用簡明扼要的語言，避免太過冗雜和復(fù)雜。如果你對總結(jié)范文感興趣，不妨閱讀以下內(nèi)容，或許能夠幫助你更好地寫出一篇完美的總結(jié)。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇一
大多數(shù)參加面試演講的同學(xué)很少有機(jī)會(huì)在眾人面前講話，所以一旦有這樣的機(jī)會(huì)就特別緊張，在參加面試時(shí)尤其如此，因?yàn)樗苯雨P(guān)系著考生以后的前途，很多考生在面試演講時(shí)因?yàn)榇竽X一片空白，說話磕磕絆絆，不能表達(dá)出自己的意思。其實(shí)，緊張是一種常見的心理狀態(tài)，美國精神治療專家史蒂芬博士說道：“緊張就和饑餓、口渴一樣，都是人生活的一部分?！逼鋵?shí)保持一定的緊張狀態(tài)會(huì)讓人的身體、精神處在一個(gè)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)，可以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)人體的各種機(jī)能，使思維更加活躍，產(chǎn)生一種增力作用，有利于人們更好的發(fā)揮出自己的潛能。只有過度的緊張才會(huì)對人體有害，人們生理上會(huì)發(fā)生急劇變化，心跳加快，呼吸急促，兩手發(fā)抖，手心冒汗。這種過度緊張，使腦神經(jīng)活動(dòng)的興奮與抑制喪失平衡，從而出現(xiàn)難以控制的心慌、不安、緊張，使思維處于抑制狀態(tài)。
那么，該如何克服面試演講時(shí)過度緊張的情緒呢？
首先要來分析一下產(chǎn)生這種緊張情緒的原因。一是源于對結(jié)果的憂慮，這是產(chǎn)生怯場心理的最主要原因。在任何存在結(jié)果評價(jià)的場合，人們往往緊張，難以發(fā)揮自己的正常水平。這也就不難解釋為什么運(yùn)動(dòng)員平時(shí)訓(xùn)練時(shí)做一萬次都不會(huì)失誤的動(dòng)作會(huì)在世界大賽中出現(xiàn)失誤。二就是演講準(zhǔn)備的不充分。如果考生能在面試演講前做好充分的準(zhǔn)備的`話，自然不會(huì)出現(xiàn)說話磕磕巴巴的情況了。
現(xiàn)在針對所分析原因有以下解決的方法：一、給自己積極的心理暗示。要有自信心，告訴自己是最棒的，一定能夠在演講當(dāng)中表現(xiàn)出色。這樣的心理暗示，十分有助于緩解緊張。二、做最充分的準(zhǔn)備和最壞的打算。在參加考試前，考生一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，熟悉面試演講題型、基本情況，反復(fù)演練，搜集并背誦適當(dāng)?shù)拿跃洹⒄募妊葜v素材。提前做好心理準(zhǔn)備迎接可能來自考官的各種問題，盡量多的準(zhǔn)備一些假想問題的答案。三、學(xué)會(huì)放松。站起來演講之前深呼吸，對考生緩解緊張十分有幫助。四、掌握一些演講時(shí)的小竅門對緩解緊張會(huì)起到意想不到的作用。演講時(shí)采用一種較輕松的姿勢，比如男生的做法就是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀；或者在進(jìn)行演講時(shí)，注意從考官當(dāng)中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人，并且無視那些冷淡的眼光；另外，適當(dāng)?shù)姆怕Z速也有助于穩(wěn)定情緒，放松臉部表情。
二、演講小技巧：如何與考官“一見鐘情”？
方法一：你的主題句將是你所說的第一句話。這種單刀直入式的開場白的面試演講中非常有用，因?yàn)槊嬖囇葜v只有短短兩分鐘的時(shí)間，如果有太多鋪墊的話會(huì)沖散你的主題觀點(diǎn)，讓考官覺得你所說無重點(diǎn)。
方法二：圍繞一個(gè)真實(shí)或虛構(gòu)的人物講一個(gè)故事，使你的主題句具有一種趣味上的效果。以故事開篇可以第一時(shí)間抓住考官的注意力，讓他融入你的故事情節(jié)和演講內(nèi)容中去，所以會(huì)比直入主題更抓眼，但是以故事開篇需要花費(fèi)更多的準(zhǔn)備時(shí)間，更要求演講者能儲(chǔ)備一定的故事量，所以考生在備考過程中可以分類型、分主題的儲(chǔ)備一些故事，在考試中從不同角度詮釋講解。
三、演講小技巧：如何快速組織演講內(nèi)容？
面試演講中從思考到演講左右不過兩分鐘，考生要在短短兩分鐘之內(nèi)快速組織自己的內(nèi)部語言，實(shí)際上就是一個(gè)快速創(chuàng)作、打腹稿的過程。其步驟主要集中在：
一定觀點(diǎn)——選擇你想說的、考官想聽的、你能講的、明確精練、正確深刻、為大家所能接受的、言之有理的觀點(diǎn)。
二定框架——兩種模式：開門見山式：也叫金字塔式。方法為：先亮出主題，然后對主題作較詳細(xì)地論證和分析說明。曲徑通幽式：也稱為卡耐基的“魔術(shù)公式”。方法為：先舉例，再敘主旨要點(diǎn)，三說理由，進(jìn)行論證分析。
三重細(xì)節(jié)——1、注重開頭，引人入勝；注重結(jié)尾，耐人尋味；2、注重語言形式，以口語短句為主，巧用比喻、排比、設(shè)問、反問、引用、反復(fù)等修辭手法；注意過渡詞、句、段的使用，加強(qiáng)銜接；防止語言陋習(xí)，不用粗話、碎屑語和方言；3、注重語調(diào)有激-情，把握好語調(diào)的抑揚(yáng)起伏；4、注重演講者的形象，防止不良陋習(xí)。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇二
首先，要把思路和內(nèi)容有效的結(jié)合起來，下表就是讓考生明白思路和知識的有效結(jié)合：
其次，讓知識和思路靈活運(yùn)用于相關(guān)題目中，比如：
調(diào)查市民文明素質(zhì)是為了了解當(dāng)下國民素質(zhì)和文明水平存在的問題，努力克服和改掉不文明行為，為傳統(tǒng)禮法注入新時(shí)代內(nèi)涵。
第一，成立調(diào)研小組，明確調(diào)研的主要內(nèi)容，制定調(diào)研方案，制作調(diào)查問卷，并提前組織聯(lián)系相關(guān)單位和人員，請他們積極配合我們的調(diào)研工作。
第二，按照不同部門的分工組織開展調(diào)研活動(dòng)。對于16歲以上的學(xué)生用調(diào)查問卷的方式調(diào)查他們對國民素質(zhì)的認(rèn)識有哪些，是否在在生活學(xué)習(xí)中使用文明禮貌用語情況，是否經(jīng)常幫助同伴。公益活動(dòng)的參與度，公眾場所是否準(zhǔn)守規(guī)則，是否文明禮讓。對于機(jī)關(guān)單位的工作人員調(diào)查在工作中他們是否有踐行公民素質(zhì)，如遵守秩序，按照法制辦事，如何提升公民素質(zhì)。對于其他市民用問卷調(diào)查法了解他們對公民素質(zhì)現(xiàn)階段的看法以及對于提升公民素質(zhì)的意見和建議。邀請我們政府文明委、市委宣傳部門的工作人員召開座談會(huì)了解本市在提升公民素質(zhì)方面開展過哪些活動(dòng)，市民的參與情況，活動(dòng)取得的效果。
第三，調(diào)查結(jié)束后，將資料進(jìn)行整理收集，分類，分析，并匯總成報(bào)告，報(bào)告當(dāng)中明確指出當(dāng)前公民文明素質(zhì)存在的問題，分析導(dǎo)致為題的原因，并且提出解決問題的意見呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇三
對于單位面相信很多考生都為之頭疼，究其原因無非是對自己的實(shí)力不夠自信，無法坦然面對。而這種忐忑不安的心情以要考察大學(xué)生村官考試中語言表達(dá)能力尤其是考察演講題目的考點(diǎn)最為突出。同學(xué)們總覺得面試的其他能力只要通過培訓(xùn)，在短期內(nèi)是可以提高的，而對于演講來說卻毫無技巧可言，完全需要依靠平時(shí)的積累與語感。語言的積累和語感這是無可厚非的，語感保證著演講的流暢性，語言的日常積累則保障著演講的廣度和深度。而有些同學(xué)認(rèn)為演講毫無技巧可言則是有待商榷的。
其實(shí)演講題是可以在同學(xué)零基礎(chǔ)的困境下憑借解題技巧扭轉(zhuǎn)乾坤的，下面中公大學(xué)生村官考試網(wǎng)將從構(gòu)成演講的三個(gè)要素即形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來給大家進(jìn)行分享。
首先是結(jié)構(gòu)。若說內(nèi)容的豐沛體現(xiàn)的是文采辭藻的話，結(jié)構(gòu)的完整則是支撐整個(gè)演講的邏輯框架，若無骨架何談內(nèi)容的填充，更遑論文采的斐然。因此擁有一個(gè)完整的邏輯框架是一切成功的基礎(chǔ)。對于演講題來說其邏輯框架是最簡單的，即題目、問好、開篇點(diǎn)題、文中論述、結(jié)尾升華主題。對于同學(xué)們來說這個(gè)結(jié)構(gòu)最容易忽略的有兩個(gè)地方：第一是開篇的題目闡述，若是缺乏題目就會(huì)導(dǎo)致整篇文章主題不明確，喪失靈活，因此開篇說演講的題目萬萬不能缺;第二就是結(jié)尾主題的升華，論證完之后沒有主題的升華使得整個(gè)文章缺乏高度性，因此若想演講出彩不僅不能缺結(jié)尾，還要在結(jié)尾上多下功夫。
其次是形式。對于演講來說，可以采用的形式是多種多樣的，如夾敘夾議、議論為主、宏觀切入等，這些方式對于同學(xué)們來說顯然需要一個(gè)長期的積累，難度較大。因此，在這里推薦大家一種最為簡單的方式：按照主題積累事例，根據(jù)不同的主題將事例按照空間或時(shí)間或重要性的順序疊加后在結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)升華。在積累中事例可按愛國，敬業(yè)，道德，困苦等進(jìn)行儲(chǔ)備，在運(yùn)用中列舉事例三個(gè)即可。三個(gè)事例內(nèi)在的邏輯關(guān)系也需要同學(xué)自己掌握好，如從古至今、由低到高、由中及外等。
最后是內(nèi)容。演講的內(nèi)容主要指兩個(gè)方面：語言的精簡性以及事例的準(zhǔn)確性。第一是語言，對于同學(xué)來說演講最基本的'一點(diǎn)就是語言的精簡性，至少要讓考官聽懂你在說什么而非在你的帶領(lǐng)下進(jìn)入一個(gè)永無止境的迷宮之中，當(dāng)同學(xué)們做好了這一點(diǎn)之后，再去追求修辭的多變，辭藻的華麗，而這種能力需要同學(xué)們多讀一些演講稿提升自己的技能;第二是事例的準(zhǔn)確性，同學(xué)們在演講時(shí)常常會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤，就是我們所說的文不對題，所舉的事例與主題不符合，避免這類問題需注意兩點(diǎn)：一是審題要審準(zhǔn)，明確主題，避免因?qū)忣}失誤而整體偏題;第二，按主題歸類的時(shí)候要確保事例的準(zhǔn)確性。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇四
人際關(guān)系類題目是很多初次接觸面試同學(xué)的難點(diǎn)，無從下手，不知道怎么開場。其實(shí)讓面試題答充實(shí)最核心的還是要就題論題，在此基礎(chǔ)上再去優(yōu)化語言表達(dá)。接下來用具體例題給大家分析遇到人際類題目如何分析題干，如何破題表態(tài)。
1.身份：單位的新人(對單位、同事以及工作內(nèi)容不熟悉)。
2.涉及主體：同事、領(lǐng)導(dǎo)。
3.矛盾點(diǎn)：你的意見不被采納;領(lǐng)導(dǎo)安排的事情你覺得無關(guān)緊要，比較苦惱。
一般情況下我們在開頭闡述自己觀點(diǎn)的時(shí)候主要有以下五種方式：情感表態(tài);原則表態(tài);身份表態(tài);影響表態(tài);以工作為切入點(diǎn)。
一、情感表態(tài)。
作為新進(jìn)單位的員工，工作積極，但是我的意見得不到工作組采納，領(lǐng)導(dǎo)給我安排的也是一些基礎(chǔ)性工作，從內(nèi)心來說還是比較難受的。
二、原則表態(tài)。
作為新進(jìn)單位的員工，對工作流程、工作職責(zé)必然不是特別了解，所以不管遇到什么問題都應(yīng)該堅(jiān)持主動(dòng)的原則，主動(dòng)與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動(dòng)提升能力，這樣才能更好開展工作。
三、身份表態(tài)。
作為新進(jìn)單位的員工，對工作流程、工作職責(zé)必然不是特別了解，所以同事不采納我的觀點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)給我安排基礎(chǔ)性的工作我可以理解，我的首要任務(wù)是端正心態(tài)，積極與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通學(xué)習(xí)，獲得他們的認(rèn)可，盡力做好本職工作。
四、影響表態(tài)。
良好的人際關(guān)系是開展工作的前提條件。作為新進(jìn)單位的工作人員，我應(yīng)該積極處理好與同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，這樣對我未來工作的開展也是大有裨益的。
五、工作為切入點(diǎn)。
三百六十行，行行出狀元，工作本身沒有重要、好壞之分，任何平凡、簡單的工作都是機(jī)關(guān)單位中各項(xiàng)事務(wù)能夠正常開展的重要組成部分，所以面對領(lǐng)導(dǎo)安排的基礎(chǔ)性工作我要保質(zhì)保量完成，對于同事不采納我的意見也應(yīng)該正確看待。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇五
當(dāng)教師不好，當(dāng)高校教師也沒什么好。好處：好聽的虛名。不好處：科研壓力與不成正比的待遇。在實(shí)在沒事可干的時(shí)候，你如果還是沒有退路地只有應(yīng)聘當(dāng)老師，我就教教你吧（不要認(rèn)為現(xiàn)在找工作只講關(guān)系，高校還是有惜才的）：
1、好的自我介紹
要自信，平和而有底氣。要簡潔，不超過3句話，同時(shí)又能表明你的姓名、畢業(yè)學(xué)校，注意用平和的口吻傳達(dá)自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒有學(xué)生，只有領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師聽課的哦。
經(jīng)典例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是xx-x,來自xx-x大學(xué),xx學(xué)歷，非常感謝大家給我這個(gè)試講和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天，我要講的課題是：......”
2、準(zhǔn)備一個(gè)既有學(xué)術(shù)性、又有實(shí)踐性的教學(xué)課題
就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評委們聽到題目就耳目一新?？梢韵笳撐囊粯佑兄鳌⒏睒?biāo)題。千萬不要照本宣科，一定要：
1、或加入自己的理解；
2、或多方引證；
3、或推進(jìn)概念、常識等的理解深度。注意學(xué)術(shù)性觀點(diǎn)的論證或出處，并結(jié)合實(shí)際講例證。
3、設(shè)計(jì)一個(gè)好的結(jié)構(gòu)
自我介紹和報(bào)出課題已經(jīng)花了3分鐘，其實(shí)評委們雖然還沒決定要你，但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下來，制勝之處在于好的課堂結(jié)構(gòu)，要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面，比如板書課題之后，你最好馬課堂講解的要點(diǎn)分析出來，以便下一步逐步講解。
記住：不管應(yīng)聘對手有多少，評委永遠(yuǎn)不可能有耐心聽完所有人的45分鐘。15鐘的時(shí)候，你已經(jīng)將部分細(xì)節(jié)性問題解析了1-2個(gè)，別人已經(jīng)知道你的教學(xué)水平了。所以，最好將整堂課的關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)在12--15分鐘時(shí)進(jìn)行講解為佳。也許，你還沒講完，已經(jīng)叫停了，因?yàn)?，后面還有人等著哪。如果只有1-3個(gè)應(yīng)聘的，那就只有講完了。但是，精彩在前照樣沒錯(cuò)。
4、目中無人
現(xiàn)在很多人沒有學(xué)師范的，又跑到高校當(dāng)老師。不要看你在高校時(shí)的老師平時(shí)隨便散漫，學(xué)那個(gè)樣子，必死無疑。也不要緊張，上臺(tái)其實(shí)大家都緊張。防止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次開口前先在這個(gè)位置環(huán)顧四周，借機(jī)同時(shí)平靜心氣。講課階段也只掃視這個(gè)位置，所有人就會(huì)覺得你在看他，其實(shí)呢？你誰都沒有看。這就叫目中無人的技巧——當(dāng)下面沒人。
5、板書美觀
你的老師可能從不板書。但你切記那是你進(jìn)大學(xué)之后的事。除非你的`多媒體課件是經(jīng)過專家級從內(nèi)容到形式的把關(guān)，否則用的不好，只會(huì)適得其反。要用，要注意：
1、不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；
2、千萬不要坐在電腦前，看著屏幕講話。這樣沒有身體語言、缺乏交流互動(dòng)的教學(xué)，結(jié)果是死翹翹；那么，你還不如用粉筆板書保險(xiǎn)，只要注意寫很長的文字時(shí)，別老屁股對人就可以啦，要么縮短精簡內(nèi)容，要么側(cè)面對觀眾加邊寫邊口述。字不太好不要緊，主要靠工整，別用手擦黑板，別亂圈亂涂，要有1、2、3這樣的條理性。
5、儀表風(fēng)范
聲音盡量響亮，顯得自信。不要玩粉筆，搓手等小動(dòng)作。一般情況下兩腳與肩同寬，重心正一點(diǎn)，不要歪肩斜背。適度走動(dòng)加適度手勢，能緩解自己的緊張感。準(zhǔn)備一份詳細(xì)教案同時(shí)，以板書內(nèi)容設(shè)計(jì)一份簡案，方便講課時(shí)自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。
6、課前訓(xùn)練
反復(fù)講解聯(lián)系，把每一階段的時(shí)量、速度、抑揚(yáng)頓挫都要調(diào)節(jié)好，不厭其煩是成功的關(guān)鍵。如果你的專業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇六
演講類題在公務(wù)員面試中一般作為壓軸性題目，因其難度大，要求高，所以大部分考生懼怕這類題目，也不知從何開口?；卮疬@類題目，最有效的方法就是平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練。
演講類題目答題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1、要符合語境。即說話的場合和情境，同時(shí)明確自己在這個(gè)語境中充當(dāng)什么樣的角色。
2、主題要鮮明，立意要高遠(yuǎn)，如果是編故事之類，一定要完整可信，切忌大話、空話、套話?？捎谩耙孕∫姶蟆狈?，用小的事例見證大的道理。
3、開場白要開門見山，引人入勝。用簡潔的語言，有力的陳述，在最短的時(shí)間內(nèi)，吸引考官的注意力和興奮點(diǎn)。
4、要有語言的感染力。如可使用聽眾覺得與眾不同的詞語，如古詩、名句、名言或者網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)、切中時(shí)代利弊的新詞,做到引人入勝。可使用排比句和循環(huán)句，以達(dá)到事半功倍的效果，吸引考官?？墒褂檬孜埠魬?yīng)的方法，突出重點(diǎn)，令人回味。同時(shí)，注意語速和語調(diào)。
5、思維敏捷，邏輯嚴(yán)密，能營造良好的氣氛。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇七
名言警句是公務(wù)員面試中的?？碱}型，也是令諸多考生痛苦的題型，因?yàn)樾枰胍鸪鲇猩疃鹊膬?nèi)容，需要深厚的理論素養(yǎng)，這也導(dǎo)致諸多考生拿到題目時(shí)，只關(guān)注名言警句話語本身，卻忽視了題干中的其他條件，比如講話的背景、場合和對象。小編在此進(jìn)行分析。
比如習(xí)總書記在五四青年節(jié)北京大學(xué)師生座談會(huì)上，談到“每一代青年人都有自己的際遇”。請談?wù)勀銓@句話的理解。
我們需要注意這句話本身即每一代青年人都有自己的際遇。雖然沒有生僻的詞語，也明白這句話，但很難單憑這句話談出有深度的東西。所以需要結(jié)合前后關(guān)鍵詞“五四青年節(jié)”、“北大師生座談會(huì)”，全面把握，聯(lián)系史實(shí)，不難想到的是五四運(yùn)動(dòng)所孕育的以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大五四精神，在那個(gè)國破家亡、風(fēng)起云涌的歷史年代，扛起救國救亡大旗的正是青年人，所以習(xí)總書記講話主旨在于呼喚起青年一代發(fā)揚(yáng)五四精神。
當(dāng)下的際遇是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的光輝歷程，所以接下來在展開論述時(shí)，“每一代青年人的際遇”完全可以從歷史的角度展開，分別談一談不同時(shí)代青年人的際遇，比如從百年前振臂一呼的五四青年、抗戰(zhàn)時(shí)期浴血奮戰(zhàn)的英雄兒女，到上山下鄉(xiāng)的知青男女、改革開放主動(dòng)舍棄“鐵飯碗”的追夢人，再到逐漸開始步入成年的“00后”，每一代青年都是黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，當(dāng)代青年必將是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)的見證者、參與者和推動(dòng)者，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的生力軍和中堅(jiān)力量。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇八
招聘教師考試的試講環(huán)節(jié)必不可少，試講者應(yīng)該保持什么樣的態(tài)度很重要。近年來由于就業(yè)壓力增大，教師地位提高等原因，有更多高學(xué)歷、高水平的應(yīng)聘者渴望加入到教師行業(yè)，而這部分人由于自身?xiàng)l件比較優(yōu)越而在面試試講過程中容易出不謙虛的態(tài)度。因?yàn)槊嬖嚳脊俣际墙?jīng)驗(yàn)豐富的老師，試講者一旦表現(xiàn)出傲慢或是對面試考官輕視的態(tài)度，這類應(yīng)聘者多半會(huì)被淘汰。人無完人，課無完課。無論你的學(xué)歷有多高、經(jīng)驗(yàn)有多豐富，沒有一個(gè)講課者可以達(dá)到完美無缺的境界。要想讓面試人員找不出毛病是絕對不可能的，華圖教師培訓(xùn)專家建議應(yīng)聘者在面試過程中保持一種謙虛的態(tài)度是最基本的要求。
二、重點(diǎn)突出。
講課內(nèi)容要有重點(diǎn)，這是基本要求。應(yīng)聘人員切不可在試講的時(shí)候出現(xiàn)面面俱到的問題，不肯舍得一些不能突出試講者能力的問題只會(huì)影響面試成績。應(yīng)聘人員如果講課文時(shí)方方面面都提到，結(jié)果只能是蜻蜓點(diǎn)水。有的應(yīng)聘人員在試講時(shí)，對作者介紹、文章層次各個(gè)步驟都進(jìn)行了很認(rèn)真的分析，然而這樣做只能是白費(fèi)力氣。面面俱到既不能突出重點(diǎn)，也不能顯示你的特長，而面試試講是有嚴(yán)格時(shí)間限制的，最少有15分鐘，最多也很少超過30分鐘，那么試講者如何在短時(shí)間里發(fā)揮出最佳水平，突出自己的能力，在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，取得面試高分，最為重要的一點(diǎn)是，應(yīng)聘者在試講過程中盡量做到突出課文重點(diǎn)，達(dá)到新課標(biāo)的要求。
文章不要講得太多。有些老師對文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時(shí)非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫分類、表達(dá)手法分類及運(yùn)用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點(diǎn)。試講者要注意試講過程中出現(xiàn)此類問題。
課堂形式是很容易學(xué)來的，但對課文的理解分析卻不是那么容易。老師上一堂好課，需要長期的積累，但是對于剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來說做到厚積薄發(fā)是不可能的，那么就需要掌握一些技巧來應(yīng)付試講，起碼要在同等條件下脫穎而出。
三、內(nèi)容務(wù)實(shí)。
試講者中有很多是剛從學(xué)校畢業(yè)的碩士和博士，因?yàn)槠綍r(shí)聽?wèi)T了大學(xué)教授的講課，而習(xí)慣于這種授課方式，如果在試講之前沒有接受授課指導(dǎo)，及容易在試講過程中出現(xiàn)保留大學(xué)老師講課風(fēng)格，忽視聽課對象需求的情況。大學(xué)的授課風(fēng)格與小學(xué)、中學(xué)的授課風(fēng)格有很大的不同，如果試講者的講課內(nèi)容側(cè)重?cái)U(kuò)大知識面或是就一個(gè)問題深入講解太多，都是不合適做小學(xué)或是中學(xué)老師的，試講是很難通過的。
無論面試條件是否要求是碩博學(xué)歷，試講者在講課過程中都要注意講課內(nèi)容務(wù)實(shí)這個(gè)問題。試講者在突出課文重點(diǎn)的同時(shí)需注意深入理解課文，講課內(nèi)容既要有深度，又要切合學(xué)生的實(shí)際需要。深挖重點(diǎn)，然后再點(diǎn)一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。發(fā)揮不宜太多，太多了也會(huì)沖淡主題?；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點(diǎn))行文，廢話盡量少講或不講。深挖課文的同時(shí)，最好對課文的思想內(nèi)容有獨(dú)到的見解，這是最難，最重要，也是最能體現(xiàn)試講者水平的地方。
四、師生互動(dòng)。
試講時(shí)如有學(xué)生，那么與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)是不可少了，教師在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是衡量教師的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。試講者在互動(dòng)環(huán)節(jié)要注意角色的把握，試講者主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的作用，而互動(dòng)環(huán)節(jié)要以學(xué)生為主體，通過互動(dòng)最終使學(xué)生達(dá)到充分理解課文重點(diǎn)內(nèi)容和新課標(biāo)要求的目的。
五、重視儀表。
應(yīng)聘者在面試過程中，對儀表的測定并沒有專門的規(guī)定，而是由考官在整個(gè)面試過程中通過觀察給應(yīng)聘者的評定，所以應(yīng)聘者在整個(gè)面試過程中都要始終如一地保持良好的儀態(tài)風(fēng)度。當(dāng)應(yīng)聘者進(jìn)入考場后，考官首先看到的是考生的儀表儀態(tài)，考官對應(yīng)聘者的最初印象或多或少地會(huì)影響考官對考生的評價(jià)，所以應(yīng)聘者在儀表儀態(tài)方面要給予足夠的重視。
1.儀表方面。建議考生面試時(shí)最好不要穿色彩太過鮮艷的衣服，女士應(yīng)聘教師，服裝一般以西裝，套裙為宜，這是最通用、最穩(wěn)妥的著裝。不論年齡，一套剪裁合體的西裝、套裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物，會(huì)使你看起來顯得優(yōu)雅而自信，會(huì)給對方留下良好的印象。切忌穿太緊、太透和太露的衣服?？苫稽c(diǎn)點(diǎn)淡妝，這樣既能起到揚(yáng)長避短的作用，也能凸顯出年輕人的精氣神，更重要的是對交往對象的尊重，切忌太濃，發(fā)式不宜太過前衛(wèi)。男士最好著正裝，發(fā)式方面盡量達(dá)到前不覆額、側(cè)不掩耳、后不及領(lǐng)，最好不要留胡須。任何季節(jié)都要穿長袖襯衫，最好選擇沒有格子和條紋的白色、淺藍(lán)色襯衫。有條件的要干洗上漿。襯衫如有扣，最好選擇式樣簡單的那種。
2.儀態(tài)方面。要注意行姿、站姿的規(guī)范，整個(gè)面試或是試講過程盡量保持一種認(rèn)真、謙虛、自信、自然的狀態(tài);應(yīng)聘者中有不少是高學(xué)歷碩士、博士，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，還有副校長、校長。在與考官交談過程中，應(yīng)聘者一定要善于傾聽，禮貌待人，尊重對方，不要隨意插話或打斷他人的說話，本著虛心傾聽別人的講話的態(tài)度，才能贏得考官對你的好感。當(dāng)考官示意面試結(jié)束時(shí)，無論面試中表現(xiàn)的好與不好，應(yīng)聘者都要面帶微笑，道謝并說再見后再離開。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇九
所謂的立意就是確立主題。當(dāng)然一半題干會(huì)直接告訴考生主題是什么，那么你的主題立意定為這個(gè)就可以了。比如以理想為主題發(fā)表一篇演講，那么我們的立意就圍繞理想展開演講即可。
1、結(jié)合材料。
立意需要結(jié)合材料背景，尤其大家寫過申論就知道。當(dāng)然面試中的材料一般都比較短小,甚至很多只是一個(gè)題干而已。立意需要結(jié)合題干信息，題干說的是責(zé)任，那么我們的立意就必須圍繞責(zé)任。當(dāng)然還有一種可能出的試題就是漫畫類演講，對于漫畫，我們必須先讀懂漫畫，每個(gè)人對于漫畫的理解可能會(huì)出現(xiàn)一些差異，那么我們立意的時(shí)候就必須說明這個(gè)立意來自漫畫的哪個(gè)部分。
2、小角度切入。
往往主題都是概念性的，很空泛，這個(gè)時(shí)候就需要考生小角度切入立意，如果考生想要把一個(gè)主題的每個(gè)點(diǎn)都談?wù)撉宄遣惶赡艿?，這樣的話容易出現(xiàn)論證不充分的感覺。比如責(zé)任，我們要小角度切入，可以立意為：責(zé)任勝于能力，從責(zé)任和能力二者之間關(guān)系入手演講;比如責(zé)任使人成功，從責(zé)任的意義去談;比如責(zé)任——領(lǐng)導(dǎo)干部的掌舵標(biāo)，從責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)干部談。這就是從不同小角度切入，這種切入會(huì)使得闡述充分，有理有據(jù)。
3、立大意。
所謂的立大意是指建議考生們立意的時(shí)候可以結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象、中國國情出發(fā)，立意要深遠(yuǎn)。深遠(yuǎn)的立意才能測查出一個(gè)考生的格局和思維，這也是考生們政府思維的一種體現(xiàn)。比如關(guān)于理想，既可以說說我的中國夢，也可以站在當(dāng)前社會(huì)實(shí)際談?wù)劕F(xiàn)今社會(huì)下的理想。
記得我是演說家節(jié)目中一般出類拔萃的演講都是立大意，尤其是有一期冠軍節(jié)目立意就是民族自信。
4、打破框架。
演講還需要考生打破固有思維去立意，在立意上面如果能夠讓人耳目一新，那么也會(huì)激起考官的興趣繼續(xù)聽下去。比如談到理想，可能很多人都會(huì)說我的理想、我的中國夢什么的。那么你可不可以說，我的理想是成為一個(gè)面包師?從小時(shí)候的一個(gè)理想談一談理想遭遇了現(xiàn)實(shí)之后的境遇等。這也會(huì)給人耳目一新的感覺，也是很不錯(cuò)的選擇。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇十
1、命題演講。題本中直接給定題目或規(guī)定演講范圍，考生稍作準(zhǔn)備后即興演講。
2、非命題演講。也叫情景演講，即設(shè)置一定的活動(dòng)場景，在此情景中要求考生扮演某個(gè)特定角色，即興模擬人物身份，按照要求進(jìn)行演講。
3、說話或編故事。即按照題目給定的要求說一段話或編個(gè)故事。
4、串詞類。按照給定的數(shù)個(gè)特定詞匯，要求考生用一個(gè)故事或一段話將這些詞語串聯(lián)起來，不能掉詞。
5、看圖說話類。給定一個(gè)或數(shù)個(gè)圖形，要求考生根據(jù)自己的理解或演講，或說一段話。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇十一
在公務(wù)員面試考試中，有一個(gè)讓大家“瑟瑟發(fā)抖”的題型，那就是演講。大家懼怕演講，原因是多方面的。一是生疏感強(qiáng)，由于在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中極少接觸，本來就存在一種陌生感;二是預(yù)期值高，即使準(zhǔn)備充分，大部分人對自己演講題的作答都不夠滿意;三是壓力大，在考場如此緊張和高壓的情況下，本就不充實(shí)的內(nèi)容能表現(xiàn)出來的更加捉襟見肘。那么小編就帶著大家探討一下如何答好演講。
大家首先要明白，演講本身就不是一件容易的事，有心理學(xué)家曾做過調(diào)查，在人們最恐懼的事情當(dāng)中，列在第一位的就是當(dāng)眾講話。演講給人帶來的心理壓力可見一斑，那么同時(shí)我們也要清楚，這種恐懼每一個(gè)考生都在面對。
值得注意的是，面試考場的演講和我們在媒體平臺(tái)看到的類似《超級演說家》這種節(jié)目呈現(xiàn)出的演講方式是有區(qū)別的，我們的演講屬于即興演講，本來就沒有足夠的準(zhǔn)備時(shí)間，因此我們也不要用綜藝效果來要求自己、為難自己。
所以答好面試演講題的第一步，就是放松心情，降低預(yù)期。不要給自己過多的心理壓力，完成比完美更重要。
內(nèi)容是演講的核心部分，內(nèi)容是否充分、有高度，也是考察的一個(gè)核心因素，很多考生為了演講的內(nèi)容犯愁，尤其是話題比較大，基調(diào)比較高的主題，往往不得章法。其實(shí)輸出演講內(nèi)容的方法有很多，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)角度，這里我們嘗試通過審題下切話題角度，幫大家分析一下：
【例題】請以“新征程，新作為”為主題，結(jié)合公務(wù)員工作，發(fā)表一篇演講。
本題的要求是以“新征程、新作為”為主題發(fā)表演講，而“新征程，新作為”這個(gè)詞比較大，并且有一定的理論高度，因此需要我們先把“新征程，新作為”的含義解釋清楚，再下切到一個(gè)小角度，談出自己的理解和立意，就可以了。
除了內(nèi)容填充之外，我們也可以加強(qiáng)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式。例如：設(shè)問、引言、排比、對比等形式，從而增強(qiáng)演講的質(zhì)感。
對于演講的氣勢，大部分人認(rèn)為演講應(yīng)該是慷慨激昂的。事實(shí)上，演講可以呈現(xiàn)的表達(dá)形式有很多種，例如娓娓道來、故事羅列、詞句停頓加強(qiáng)氣勢，都可以是很好的演講呈現(xiàn)形式，大家可以根據(jù)自己的表達(dá)風(fēng)格自行選擇。
選定了具體的表達(dá)形式之后，需要注意練習(xí)技巧，例如慷慨激昂型要注意感情的循序漸進(jìn)，娓娓道來型要注意情感氛圍的營造，故事羅列型要注意故事內(nèi)容的設(shè)疑，詞句停頓加強(qiáng)氣勢型要注意停頓的次數(shù)不易過多，時(shí)間不宜過長。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇十二
(《渝西晚報(bào)》2018年06月03日:《國本中醫(yī)，濟(jì)世惠人》林峰)。
【命題預(yù)測】。
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近日，在沈陽開往北京的動(dòng)車上，一名乘客暈厥，隨車的某中醫(yī)院大學(xué)副校長和醫(yī)學(xué)院學(xué)生聽到廣播后即刻趕往病患處，施針為其診治，緩解了病人的病情，挽救病人生命，請對此事談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【參考答案】。
當(dāng)前出現(xiàn)了很多見義勇為被訛詐，好人好事被曲解的事件，做好事之前先拍視頻等，讓人們的善意變得畏縮不前，援助之手被利欲阻隔，社會(huì)變得冷漠，人情已日漸淡薄。我們在這些事件也已漸漸心寒，事不關(guān)己便視而不見。
題目中的校長和學(xué)生在聽聞?dòng)胁』夹枰獛椭臅r(shí)候，第一時(shí)間趕往現(xiàn)場，用自己的專業(yè)知識挽救患者生命，體現(xiàn)出了醫(yī)者仁心的職業(yè)素養(yǎng)，也更為日益冷漠薄涼的社會(huì)和人心注入一股暖流，喚起人們被驅(qū)趕到角落的良善之心。校長和學(xué)生的做法和目前社會(huì)上出現(xiàn)的做好事被訛詐之后而畏縮的人們形成了強(qiáng)烈的反差，雖說生活中難免有農(nóng)夫與蛇的故事不斷上演，但是這不能成為束縛我們施以善意的繩索，就如戴杏芬20多年前出于善心給一個(gè)小乞丐何榮鋒一頓飽飯，在何榮鋒時(shí)時(shí)銘記于心，功成名就之時(shí)找到恩人予以感謝、報(bào)答。同樣，動(dòng)物界報(bào)恩的事例也屢見不鮮。性本善是所有生物的共性，因此保持善心，在別人需要的時(shí)候伸出援助之手還是必要之舉。對于如題中的副校長、醫(yī)學(xué)院學(xué)生、戴杏芬這類當(dāng)代雷鋒的人物，我們應(yīng)該予以表彰，樹立榜樣，引導(dǎo)民眾向他們學(xué)習(xí)。
在保持善心的同時(shí)，我們還要注意不要出現(xiàn)好心辦壞事的情況。其實(shí)很多好人好事被曲解是因?yàn)槲覀冊谑┮栽臅r(shí)候沒有正確的方法和專業(yè)的知識。因此我們需要在社會(huì)公眾中普及、宣傳基礎(chǔ)的急救知識，政府應(yīng)該在這方面做好引導(dǎo)、培訓(xùn)工作。
對于被救還反咬農(nóng)夫的這類“蛇”，我們也要在媒體層面予以曝光，通報(bào)單位、社區(qū)批評，在道德輿論方面予以譴責(zé)，在法制方面予以必要的經(jīng)濟(jì)處罰和教育改過等。相信在多方的努力下，我們的社會(huì)才能是講信修睦的大同社會(huì)。
國考面試備考輔導(dǎo)：如何學(xué)習(xí)原理效應(yīng)。
公務(wù)員面試用好過渡句?告別模板化答題。
公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：處理好“為什么要做”與“怎么做好”的關(guān)系。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇十三
有心理學(xué)家曾經(jīng)做過統(tǒng)計(jì)，在人們感到最恐懼的事情當(dāng)中，排在第二位的是死亡，而列在第一位的就是當(dāng)眾講話，即演講。而在公務(wù)員面試中，也有演講這種特殊題型的考查。今天小編就大家一起學(xué)習(xí)答好演講題目的小技巧來豐富自己的演講內(nèi)容，例如以“奮斗”為話題開始一篇演講。
“是什么”指的是首先要設(shè)定好自己演講的核心主題是什么。比如今天以“奮斗”為話題，那我們就需要設(shè)定好具體的話題，如“奮斗很重要”。
“為什么”指的是順著自己設(shè)定的話題繼續(xù)闡述理由進(jìn)行分析，即闡述奮斗的重要性在哪里。這里大家即可通過講道理和舉例子的方式來進(jìn)行豐富內(nèi)容。
“怎么辦”就是進(jìn)一步談踐行和落實(shí)“奮斗”。即結(jié)合工作和生活實(shí)際號召大家去踏實(shí)奮斗。
即演講開始即以一則和話題相關(guān)的動(dòng)人故事進(jìn)行開場，故事結(jié)束后回扣核心話題。比如“奮斗”，大家就可以一上來給考官分享一則自己/名人/身邊人等奮斗的故事，而后點(diǎn)出故事的主人公正是因?yàn)榫邆?不具備奮斗的品質(zhì)而取得了今天的成績/失敗;最后再倡導(dǎo)大家談踐行做法。此技巧非常簡單，因?yàn)榇蠹彝际怯猩钪械睦雍透形?，而且此技巧也比較討巧，講故事很容易打動(dòng)考官。
這種方法掌握起來稍有難度，但是答出來就是“王者”。即大家一般都會(huì)設(shè)定主題為“xx很重要”，那我們就可以從它的反面，“真的要一味去推崇xx嗎?作為設(shè)定主題，體現(xiàn)個(gè)性化作答。例如以“奮斗”為話題發(fā)表演講，絕大多數(shù)學(xué)生談的都是“奮斗的重要性”，那你首先在設(shè)置核心話題時(shí)可以談“真的需要一味去推崇奮斗嗎?我并不認(rèn)為。其次就開始談這樣說的理由：比如當(dāng)下很多企業(yè)推崇的996模式，比如很多補(bǔ)習(xí)學(xué)校強(qiáng)調(diào)的“往死里學(xué)”，比如很多幼兒很早就開始的壓力山大的學(xué)前教育......這樣的奮斗我們并不推崇。以及可以引出我們推崇的是正確的奮斗。如......”,這里同樣可以通過舉例子的方法來闡述以哪些人為代表的奮斗;最后再次號召大家如何踏實(shí)努力奮斗，談踐行落實(shí)。這樣的構(gòu)思比我們傳統(tǒng)的方法會(huì)更加的引人致勝。當(dāng)然，值得注意的是，這樣的方法看起來是傳統(tǒng)價(jià)值觀的對立面，實(shí)則并不是，它是以話題的“過度”角度來作為論述切入點(diǎn)的。而任何話題的“過度性”都并不值得提倡，所以該方法還是符合大家的主流觀點(diǎn)的。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇十四
爸爸媽媽對我的愛我無以言表，“誰言寸草心，報(bào)得三春輝”。感謝父母給了我生命，感謝父母育我成長，感謝父母把我送入學(xué)堂，讓我學(xué)會(huì)做人、做事。感恩、知恩、報(bào)恩，感謝父母。我感謝父母，對父母的愛，不是我用一個(gè)感謝就可以表達(dá)的，我會(huì)用我的行動(dòng)來證實(shí)我的感恩，用我現(xiàn)在的努力來換取我將來的成功。感恩父母、知恩父母、報(bào)恩父母。平日里我總要惹你們生氣，現(xiàn)在想起來是多么的不應(yīng)該，我真想對你們說聲“對不起”!我會(huì)把你們的關(guān)愛永記在心，并以優(yōu)異的成績來報(bào)答你們!
(2)看到的：關(guān)于感恩的新聞、電影、小品;。
時(shí)代在發(fā)展，科技在發(fā)展，現(xiàn)在像我們這樣年紀(jì)的青少年感情空虛，生活空虛，終日沉迷上網(wǎng)、聊天、玩游戲，耗費(fèi)時(shí)間，虛度年華，不了解父母，叛逆獨(dú)行!而《網(wǎng)絡(luò)媽媽》這部影片切中當(dāng)今社會(huì)家庭教育問題，令人深思，容易引起觀眾共鳴，真實(shí)的故事，感人肺腑的情節(jié)，演員樸實(shí)本色的演出，真實(shí)真切，深深打動(dòng)了每個(gè)人的心，使人奮發(fā)，催人上進(jìn)!
看完電影，我們感動(dòng)過，流淚過，并不代表結(jié)束，帶動(dòng)更多的人觀看這部電影，從而正確看待網(wǎng)絡(luò)，感受親情母愛是我們必須深藏于心并且時(shí)刻銘記的!
“網(wǎng)絡(luò)媽媽”自強(qiáng)不息，永不言棄的精神，深深觸動(dòng)了我，她無私奉獻(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)播撒真情的高尚行為，深深打動(dòng)了我，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，明白它的來之不易，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，奮發(fā)向上，學(xué)會(huì)感恩惜福、樂于奉獻(xiàn)，向頹廢的生活，向沉迷網(wǎng)絡(luò)的空虛生活說再見，做一個(gè)有理想有作為的大好青年!
(3)聽到的：如人物事跡。
英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！蹦愀卸鞲改?，不忘初心，時(shí)時(shí)感謝賜予的生命，父母將賜予你更多燦爛的陽光;你不感恩父母，還要去埋怨父母，肯定也只知對生活埋怨，就只會(huì)終日無所成，淪落成憤世嫉俗。
縱觀每一個(gè)成功者，他們都和世界冠軍張夢雪一樣，在強(qiáng)大的內(nèi)心深處充滿著這種來自父母的原動(dòng)力，充滿著對生活的希望與人間的大愛，伴隨著他們一步步走向事業(yè)的輝煌。
這種大愛就叫做感恩。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇十五
在公務(wù)員面試中，情境模擬題讓很多考生犯難，如何模擬、如何溝通都把不準(zhǔn)，小編在此結(jié)合例題為大家進(jìn)行全面講解。
你的同事老李特別喜歡在領(lǐng)導(dǎo)面前打你的小報(bào)告，而且還經(jīng)常在公開場合批評你，你會(huì)如何與老李溝通?請現(xiàn)場模擬。
本題重點(diǎn)考查的是溝通能力、言語理解與表達(dá)能力、人際交往的意識與技巧。通常考生在審題之后能夠意識到同事老李批評你是由于自身是存在一些問題的，懂得自我反思，但是對于打小報(bào)告以及在公開場合進(jìn)行批評這兩點(diǎn)會(huì)比較介意，所以會(huì)把答題的側(cè)重點(diǎn)放在如何說服老李“日后不要打小報(bào)告、不要在公開場合進(jìn)行批評”上。例如：
1.感謝老李的批評，使自己認(rèn)識到缺點(diǎn)和不足。
2.老李打小報(bào)告和公開場合批評的做法會(huì)使自己感到非常尷尬，面子上過不去。
3.老李打小報(bào)告的這種做法會(huì)給同事留下不良印象，總?cè)フ翌I(lǐng)導(dǎo)反映問題也會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)增添麻煩。
4.建議老李以后有想法單獨(dú)與我溝通。
看似思考的比較全面，過程也比較委婉，卻沒有認(rèn)識到這恰恰就進(jìn)入了題目的陷阱之中。
一是我們關(guān)注下題目中溝通對象的身份，“老”李，作為老同事，在單位當(dāng)中一般會(huì)起到傳幫帶的作用，會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的指示下，對新員工的工作進(jìn)行指導(dǎo)，自然也就需要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)新員工在工作當(dāng)中的表現(xiàn)，而這種做法很明顯不能認(rèn)定為是負(fù)面的打小報(bào)告的行為。
因此，本題作答的側(cè)重點(diǎn)不應(yīng)該放在如何說服老李“日后不要打小報(bào)告、不要在公開場合進(jìn)行批評”上，而是應(yīng)該體現(xiàn)出較強(qiáng)的主動(dòng)性，一方面，充分的自省，認(rèn)識到自身的不足;另一方面，靈活想辦法規(guī)避可能帶來的尷尬，例如用“主動(dòng)”單獨(dú)向老李請教、主動(dòng)征詢老李的建議，替代“要求”老李不要在公開場合進(jìn)行批評。
1.感謝老李以往對我的批評，讓我能夠及時(shí)認(rèn)識到自身的不足，及時(shí)改正。
2.日后會(huì)經(jīng)常主動(dòng)向老李請教問題，將自己對工作的思考、工作方法、工作狀態(tài)及時(shí)與老李進(jìn)行交流，希望老李能夠不吝賜教。
3.老李在工作中如果有需要幫助的事情可以隨時(shí)提出，我會(huì)盡全力幫他分擔(dān)。
面試題目雖然沒有唯一標(biāo)準(zhǔn)答案，但不同的答案往往折射出考生不同的素質(zhì)與能力，考生只有仔細(xì)分析題目測評要素、避開題目的陷阱，才能在考場上脫穎而出。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇十六
我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩。記得我還是小時(shí)候有一天晚上，我發(fā)起了高燒，媽媽給我量了下體溫，39.5度。于是馬上給爸爸打電話，爸爸心急火燎地從公司趕回了家，把我送往醫(yī)院，一邊鼓勵(lì)我，一邊安慰我，還一直問我哪里不舒服，媽媽一直陪在我身邊，擔(dān)心極了，一晚都沒睡好……還有一次，我成績很不理想，才70多分，媽媽拿過試卷幫我分析考不好的原因，把我做錯(cuò)的題目重新抄在紙上讓我重做，還不厭其煩地教我，一遍聽不懂兩遍，兩遍聽不懂三遍，直到我把題目全部搞懂為止，我看著媽媽那張憔悴的臉，心里好難過。為了我的學(xué)習(xí)，媽媽都會(huì)不顧一切來幫助我，爸爸更是對我學(xué)習(xí)方面的要求有求必應(yīng)，只要對學(xué)習(xí)有幫助的，他花錢從不吝嗇，他寧可自己把香煙戒了。
(2)看到的：關(guān)于感恩的新聞、電影、小品;。
聽到“感恩”這個(gè)話題，不禁讓我想到了《網(wǎng)絡(luò)媽媽》這部電影，這部電影講述的是一個(gè)真實(shí)的故事，感人的故事，一個(gè)虛擬世界真實(shí)人物無私奉獻(xiàn)的故事!它讓人們在熱淚盈眶中體會(huì)生命的真諦，體會(huì)世界上的真情真愛!
這部故事講的是，在一位普通下崗工人的家庭里，有一位俏皮、叛逆的初中女生賀嘉，她意志力薄弱，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。她的父母用了許多辦法，都不能改變她，無奈之下她母親在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)了一個(gè)《救救我的孩子》的帖子，并把小孩的聊天號公布在上面。這份帖子引起一個(gè)名叫劉學(xué)萍阿姨的關(guān)注，她多次試著與賀嘉溝通，可賀嘉很反感，每次都將劉學(xué)萍拒之門外。一次賀嘉因?qū)懖怀鲎魑亩鲃?dòng)向劉學(xué)萍求助，劉學(xué)萍將自己的故事講給了賀嘉。原來劉學(xué)萍童年失去了父親，十四歲參加學(xué)校勞動(dòng)被一場山火嚴(yán)重?zé)齻?，十指殘缺，在那個(gè)年代因傷而無法上學(xué)，看到別人高興的上學(xué)，自己躲在角落里哭泣。但她并沒有自暴自棄，以頑強(qiáng)的毅力克服常人難以想象的困難，通過自學(xué)，終于當(dāng)上了一名會(huì)計(jì)。賀嘉將劉學(xué)萍的故事寫成作文后得了獎(jiǎng)，這使她們成為網(wǎng)絡(luò)上的好朋友。通過劉學(xué)萍的不斷幫助和鼓勵(lì)，賀嘉逐步擺脫了網(wǎng)癮，成為了一名好學(xué)上進(jìn)的少年，并考取了重點(diǎn)高中。在畢業(yè)典禮上，劉學(xué)萍與賀嘉相遇了，在《喊一聲媽媽》的音樂聲中，她們緩緩地走到一起，熱烈擁抱，賀嘉親切地稱劉學(xué)萍為媽媽。
(3)聽到的：如人物事跡。
當(dāng)我聽到感恩的話題，我的腦海中又一次浮現(xiàn)出奧運(yùn)會(huì)賽場上升起的五星紅旗，那時(shí)我們的心在國歌聲中激動(dòng)澎湃，我們的運(yùn)動(dòng)健兒將手放在胸前，那一刻他們內(nèi)心涌動(dòng)的更多的一定是感恩，感恩祖國、感恩父母。
8月7日晚，張夢雪在里約奧運(yùn)會(huì)女子10米氣手槍決賽中，以總成績199.4環(huán)成績奪冠，為中國捧回里約奧運(yùn)首金。讓我們在心潮澎湃中記住了這個(gè)山東姑娘，也記住了她在參加奧運(yùn)期間給母親劉振華的生日祝福。
這是一個(gè)世界冠軍對母親感恩的生日祝福。在父母眼中，張夢雪是知道感恩的好孩子。她母親劉振華說，前兩天是她的生日，以往過生日的時(shí)候，張夢雪不管訓(xùn)練再怎么忙，總會(huì)在晚上0:00左右給她發(fā)一條信息，祝福她生日快樂。為了讓她安心備戰(zhàn)，奧運(yùn)會(huì)開始前幾天，家人就不主動(dòng)聯(lián)系她了，怕她分心。劉振華生日當(dāng)天，張夢雪還是記得發(fā)來了信息，這讓她非常幸福和自豪。
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