家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料(模板19篇)

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家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料(模板19篇)
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家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇一

xx,一個(gè)在忙碌中生活的人。身為xx理工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院的副書(shū)記、副院長(zhǎng),行政事務(wù)纏身;作為一名教師,又是一名教授,不僅承擔(dān)教學(xué)任務(wù),還承擔(dān)著重要課題,在實(shí)驗(yàn)室中不分晝夜地工作著;而在講臺(tái)上,他是一位可愛(ài)、可敬的老師,孜孜不倦地教書(shū)育人。行政、科研、教學(xué),對(duì)于繁忙的.工作,趙老師覺(jué)得生活很充實(shí)。忙碌著,豐富著,趙老師就是這樣用勤勉書(shū)寫(xiě)著人生。

趙老師自1987年從xx師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)后,開(kāi)始化學(xué)教學(xué)工作。近二十年的辛勤工作,趙老師獲得了驕人成績(jī),主持或參與科研課題11項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,發(fā)明專(zhuān)利兩項(xiàng)、實(shí)用新型專(zhuān)利兩項(xiàng)。曾獲“青年教師講課比賽”二等獎(jiǎng),xx省教學(xué)成果三等獎(jiǎng),連續(xù)三年獲“先進(jìn)工作者”稱號(hào)。資料管理下載。在分管教學(xué)工作期間,曾連獲兩屆xx理工大學(xué)教學(xué)工作評(píng)比教學(xué)先進(jìn)學(xué)院三等獎(jiǎng),使化工學(xué)院的教學(xué)工作走在學(xué)校各學(xué)院前列。在分管學(xué)生工作期間,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),使化工學(xué)院歷年畢業(yè)生考研率、就業(yè)率名列前茅。對(duì)于這些成果,他一直揮手,“這都是以前的,不能守著過(guò)去不求進(jìn)步啊?!?/p>

趙老師現(xiàn)在研究的項(xiàng)目有:主持兩項(xiàng)xx省技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目“化工塔用網(wǎng)狀陶瓷填料”和“拋光磚防污劑”;參與國(guó)家自然科學(xué)基金一項(xiàng)。為了完成這些項(xiàng)目,趙老師常常利用周末或晚上,在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),經(jīng)常到下半夜?!芭d趣是我最大的動(dòng)力,我熱愛(ài)科研工作,并把它放在工作的首位?!睙釔?ài)使他投身科研,并樂(lè)此不疲。第三周學(xué)生開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,他告訴同學(xué)們:“做實(shí)驗(yàn)要實(shí)事求是。做現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如果與書(shū)本不符,要忠實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。然后去分析在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,哪個(gè)條件沒(méi)達(dá)到。所以做實(shí)驗(yàn)必須認(rèn)真?!边@是他對(duì)同學(xué)們的要求,也是趙老師一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)?,F(xiàn)在有些同學(xué)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不感興趣,以此為借口不努力。趙老師談到他的興趣也是慢慢培養(yǎng)的,因?yàn)榛づc生活有著密切的聯(lián)系,去觀察,去琢磨,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,興趣也就逐步產(chǎn)生了。他現(xiàn)在的研究方向是:泡沫材料制備工藝、性能及應(yīng)用、機(jī)械鍍鋅基合金工藝研究與應(yīng)用、以片狀金屬(鋅、鋁)為主要成分的鋅鉻膜涂層原料制備及涂層防腐性能應(yīng)用研究等。他饒有興趣地拿出幾個(gè)螺栓,“用電鍍、熱鍍污染嚴(yán)重,現(xiàn)在用機(jī)械鍍鋅污染少,效果也好。省內(nèi)大多數(shù)高速公路的護(hù)攔都應(yīng)用了這種螺栓。化工很有趣味,用途無(wú)所不在?!壁w老師是淄博人,淄博是一個(gè)重工業(yè)城市。他指了指外面:“看,藍(lán)天白云,淄博的空氣干凈多了?;?huì)帶來(lái)一些污染。我們研究化學(xué),是為了使它朝有利于人民生活的方向發(fā)展,污染會(huì)逐步改善的。”他希望同學(xué)們能好好珍惜現(xiàn)有的條件,努力把化學(xué)、化工學(xué)好,服務(wù)于社會(huì)。

對(duì)他來(lái)說(shuō),時(shí)間是寶貴的,他擔(dān)任04級(jí)化工兩個(gè)班的《無(wú)機(jī)化學(xué)》授課任務(wù),并悉心批改所有同學(xué)的作業(yè)?!皫熣?,所以傳道授業(yè)解惑也?!壁w老師正是以此來(lái)要求自己。晚上,他會(huì)到自習(xí)室去看看。對(duì)于那里濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,他非常贊賞。他提了一點(diǎn)建議:學(xué)習(xí)不光要有勁頭,還要講求方法。多年的工作經(jīng)驗(yàn),他覺(jué)得班級(jí)風(fēng)氣很重要,這取決于宿舍風(fēng)氣,宿舍風(fēng)氣又在于每個(gè)人。他更推崇一種“無(wú)為而治”,同學(xué)們能自我約束,主動(dòng)學(xué)習(xí),自覺(jué)修身養(yǎng)性。大學(xué)里,誘惑的東西很多,要學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)舍棄。大學(xué)生可塑性強(qiáng),要及早地對(duì)人生自我設(shè)計(jì),去努力達(dá)到目標(biāo)。一個(gè)人在大學(xué)的表現(xiàn)與他將來(lái)踏上社會(huì)的成就是一個(gè)復(fù)雜的函數(shù)關(guān)系。若想有一番作為,專(zhuān)業(yè)課首先要學(xué)好。很多同學(xué)樂(lè)于參加一些課娛活動(dòng),但精力不能分散過(guò)多,要分清主次。其次要培養(yǎng)與他人的溝通能力,組織能力,和吃苦的精神。他以自己的切身體會(huì)談到“實(shí)現(xiàn)理想會(huì)有很多困難。比如,實(shí)驗(yàn)條件達(dá)不到,要去克服。在工作崗位,要細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析解決,才會(huì)有收獲。”他鼓勵(lì)兩個(gè)專(zhuān)升本班,要把高額學(xué)費(fèi)的壓力變?yōu)閯?dòng)力。有了動(dòng)力,生活不再空虛。

趙老師,邁著堅(jiān)實(shí)的步子,走在辦公室、實(shí)驗(yàn)室、教室。一路走下去,一路深深的足跡,用勤勉對(duì)待工作,謙遜、平和對(duì)待生活。擯棄浮躁,拒絕安逸。

家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇二

趙瑞玲,女,1995年7月大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè),1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學(xué),20xx年9月至今在昌樂(lè)一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教,一級(jí)教師,擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作。從教24年來(lái),她始終以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師,優(yōu)秀備課組長(zhǎng),優(yōu)秀教研室主任,縣級(jí)立德樹(shù)人標(biāo)兵,縣級(jí)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào),受到師生的一致好評(píng)。

她遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。她熱愛(ài)教育事業(yè),自覺(jué)貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,對(duì)工作盡職盡責(zé)。工作上,她勇挑重?fù)?dān),任教二十四年來(lái),無(wú)怨無(wú)悔,埋頭苦干,并長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作,在教學(xué)崗位上她默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把全部精力都投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。她把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果。“一分耕耘,一分收獲”,她以出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,贏得了大家的好評(píng),是一位品德高尚的好老師。

她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),研究當(dāng)代教育發(fā)展規(guī)律,研究中考題,制定濰坊市中考物理雙向細(xì)目表,以新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論水平,提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》后,她努力探尋適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式、探究式等教法,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,起到了良好的教學(xué)效果。

在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),在教學(xué)業(yè)務(wù)上,她勤于動(dòng)腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,運(yùn)用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段,精心備課、認(rèn)真上課,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時(shí)檢測(cè),掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,及時(shí)分析、解決。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛(ài)心與學(xué)生溝通,民主對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”,學(xué)生們都喜歡上她的課,她所任教班級(jí)教學(xué)成績(jī)也在不斷提升。在工作中她認(rèn)真鉆研教材,翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。她還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),通過(guò)采取組內(nèi)合作,組間競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作意識(shí),和上進(jìn)意識(shí)。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績(jī)優(yōu)異,曾連續(xù)四年在中考物理研討會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)分享,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),20xx年她又被評(píng)為“昌樂(lè)縣立德樹(shù)人優(yōu)秀教師”。

“一枝獨(dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園”,作為一名任教多年的老教師,她在做好自己本職工作的同時(shí),積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,在教學(xué)中開(kāi)展“結(jié)對(duì)子、一幫一”等活動(dòng)中,積極扶持青年教師成長(zhǎng),多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,其中,劉琳琳老師獲縣政府成果獎(jiǎng),她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。

三尺講臺(tái)上留下了趙老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步,學(xué)生成長(zhǎng)的故事里有她和學(xué)生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘,累累的碩果,面對(duì)取得可喜的成績(jī),她認(rèn)為:這只是一個(gè)新的起點(diǎn),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷努力,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。她相信:還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓。我們相信,她的努力必將贏得更可喜的收獲,她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!

家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇三

張靜同志參加工作22年來(lái),熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),已形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。她是一位愛(ài)崗敬業(yè)的老師,秉承忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),處處以身作則,為人師表,并且把這貫徹到教育教學(xué)中,現(xiàn)將她的主要事跡介紹如下:

她在政治思想上,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放,遵紀(jì)守法。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書(shū)育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。她能從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向其他有經(jīng)驗(yàn)的、優(yōu)秀的教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低,工作能力的強(qiáng)弱,決定著他能否履行好崗位賦予的職責(zé)和完成好上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。她在教學(xué)能力培養(yǎng)方面,我積極參與教育教學(xué)改革與研究,學(xué)習(xí)新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在工作中不斷地虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教問(wèn)題,并努力備好每一課,做到既備學(xué)生又備教材,使學(xué)生能在課堂上能掌握整節(jié)課的知識(shí)。在與學(xué)生相處方面保持開(kāi)放的心態(tài),在學(xué)生不理解時(shí),及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友。她尊重同事,能聽(tīng)取方方面面的意見(jiàn),特別是反面或不同意見(jiàn),不斷地提升自己的工作能力。在工作中保持工作心情舒暢,精神振奮,迎接教育教學(xué)的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。

擔(dān)任高三教學(xué)工作以來(lái),她始終保持良好的精神狀態(tài),把領(lǐng)導(dǎo)的重托,化作工作的動(dòng)力,滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在日常工作中勤奮認(rèn)真,勤勞奮進(jìn),以身作則,做學(xué)生的表率,不遲到,不早退,不曠工。認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。做到全批全改.還經(jīng)常利用下班后的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生、與學(xué)生談心,配合班主任做好工作。努力做好培優(yōu)兢兢業(yè)業(yè),盡量以一名不負(fù)眾望的人民教師來(lái)要求自己。

無(wú)論在何地工作,她都本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,堅(jiān)持任勞任怨,刻苦鉆研,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,使工作取得了優(yōu)異的成績(jī)。

1、在不斷的求索中她的業(yè)務(wù)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,今年在高考備考中所上的復(fù)習(xí)課得到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、所任教的高三13、14兩個(gè)班在上學(xué)期期末考試中和高考中均完成指標(biāo)。高考成績(jī)優(yōu)秀,有2人達(dá)到120分以上,高三13班的彭月生121分,彭詩(shī)華120分,分別排年級(jí)第4、5名,是平行班中成績(jī)最好的。平均分在同類(lèi)班級(jí)中也是最高的,深的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)。

3、教研方面,我積極參與教學(xué)研究,積極撰寫(xiě)論文,她是我校承擔(dān)的全國(guó)教育技術(shù)研究“十一五”計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)課題《傳統(tǒng)教學(xué)與基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)研究》(教電館研063621261)的主要研究人員,該課題已結(jié)題。

家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇四

王環(huán)教授是我校最受學(xué)生歡迎的老師,“形勢(shì)與政策教育”教研室主任;碩士研究生導(dǎo)師,學(xué)科帶頭人。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)端正;課堂生動(dòng),激情奔放;為人師表,教書(shū)育人;主講多門(mén)課程,門(mén)門(mén)受歡迎、學(xué)生課堂評(píng)價(jià)經(jīng)常評(píng)滿分。

熱愛(ài)教學(xué),如同熱愛(ài)自己的生命;關(guān)愛(ài)學(xué)生,如同對(duì)待自己的孩子;教育教學(xué),始終把黨和國(guó)家的重托銘記在心。她常講:學(xué)生選擇山東理工大學(xué),就把自己的前途和未來(lái)寄托給了我們;34000多名學(xué)生的家長(zhǎng),多數(shù)是面朝黃土背朝天的農(nóng)民,把來(lái)之不易的學(xué)費(fèi)心甘情愿地交給學(xué)校,是對(duì)我們的信任,我們要對(duì)得起他們,要讓他們覺(jué)得值;黨和國(guó)家把如此巨大的一所大學(xué)交給我們,我們必須培養(yǎng)出社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。這,就是我們的責(zé)任!所以,她常有壓力在心頭,總有動(dòng)力在驅(qū)動(dòng),工作起來(lái)從不馬虎,總是勇往直前,用她的話說(shuō):“登上講臺(tái),精神百倍,一切煩惱全沒(méi)”。20xx年中宣部、教育部提出思想政治課教育教學(xué)新體系后,她毅然舍棄了多年熟悉的課程,克服困難,勇挑重?fù)?dān),擔(dān)負(fù)起了“形勢(shì)與政策教育”的教學(xué)和教研室主任重任,帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)以挑戰(zhàn)者的姿態(tài),及時(shí)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的政策方針,加強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件的研究,廣泛收集相關(guān)資料,組織制作多媒體課件,組織集體備課,在她的帶領(lǐng)和她們教學(xué)團(tuán)隊(duì)的艱辛努力下,一門(mén)僅16個(gè)學(xué)時(shí)、沒(méi)有教材、內(nèi)容每個(gè)學(xué)期幾乎都要更新的課程,成為我校最受學(xué)生歡迎的課程。主講《形勢(shì)與政策教育》、《馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論》、《當(dāng)代資本主義專(zhuān)題研究》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題》等課程,近五年授課量平均在360課時(shí)以上。

把上好每一堂課作為義不容辭的責(zé)任和不懈的追求,認(rèn)真對(duì)待每一堂課,認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,認(rèn)真講授每一堂課。她精心備課,努力踐行著“要給學(xué)生一杯水,教師要有長(zhǎng)流水”的箴言。勤讀書(shū)、多看報(bào)、常上網(wǎng)、傾聽(tīng)名家講座、終身學(xué)習(xí)、終身提高,在她的書(shū)房和臥室堆滿了各種教學(xué)參考資料,長(zhǎng)期積累的教學(xué)案例正在整理成書(shū)。盡管她很好地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù),但始終認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案,并把重要內(nèi)容和實(shí)例用不同的顏色標(biāo)注、用小貼紙擴(kuò)充新內(nèi)容。10年來(lái),她的教案累積了一尺多厚。她非常重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,制作的多媒體課件結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容簡(jiǎn)明、圖文并茂,使用得心應(yīng)手。每一幅畫(huà)面都引發(fā)了學(xué)生的共鳴與思索,教室里靜得出奇。

為了組織好課堂,把教學(xué)要求及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給全體學(xué)生,她與每個(gè)上課班的班長(zhǎng)都建立了通訊聯(lián)系。每一次上課總把教學(xué)要求明晰地告知學(xué)生,總是嚴(yán)格按學(xué)校課堂教學(xué)要求組織課堂。對(duì)課堂上學(xué)生的不正確行為都能及時(shí)告誡,堅(jiān)決糾正。因此她的課堂總是井然有序,活潑而不混亂,學(xué)生注意力非常集中。遇到法定假日耽誤的課程,她總是找時(shí)間補(bǔ)課,這也是學(xué)生們的強(qiáng)烈要求。

她講究課堂藝術(shù),上課充滿激情、嗓音清脆、方式恰當(dāng)、案例生動(dòng)、言語(yǔ)親和嚴(yán)謹(jǐn),牢牢吸引著學(xué)生。她總能把基本原理與時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題等一些生活中鮮活的事例有機(jī)統(tǒng)一到課堂教學(xué)中。在傳授知識(shí)的同時(shí),傳授方法,開(kāi)闊視野,注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了政治理論課的吸引力。她的課堂到課率不僅是100%,經(jīng)常有自學(xué)選修的學(xué)生自帶座位加座聽(tīng)課、掌聲迭起。

她認(rèn)為完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容不是她教學(xué)的全部,那只是“教書(shū)”,而教書(shū)的目的是育人;把教學(xué)內(nèi)容與育人有機(jī)地結(jié)合起來(lái),并使學(xué)生真正樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,開(kāi)闊視野和啟發(fā)思路,鼓勵(lì)學(xué)生充滿信心和干勁,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展才是教學(xué)之要領(lǐng)。

她非常注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,時(shí)常提醒學(xué)生要樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo),告誡學(xué)生:一個(gè)人或許一輩子都不從事政治工作,但不能沒(méi)有政治頭腦;知識(shí)是無(wú)邊界的,學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)課固然重要,但如果只局限于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),等于畫(huà)地為牢;上學(xué)交了學(xué)費(fèi)不上課,等于購(gòu)物付了錢(qián)不拿貨;要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣;知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)習(xí)的戰(zhàn)勝不學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)快的戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)慢的,所以要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,等等。這些充滿哲理而又通俗易懂的課堂觀點(diǎn),得到學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴。

她幾乎每次課都給學(xué)生推薦新書(shū),以拓展學(xué)生的視野。學(xué)生對(duì)她非常信賴,很多學(xué)生通過(guò)信件、電話、網(wǎng)絡(luò)等訴說(shuō)學(xué)習(xí)的心得和對(duì)人生的感悟。她很重視學(xué)生給她的信件,幾百封信件已經(jīng)成為她的珍藏品。雖然工作繁忙,她還是擠時(shí)間與同學(xué)溝通。“跟隨老師短暫的學(xué)習(xí),不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,更是理解人生、體味人生、開(kāi)闊視野的過(guò)程?!薄吧夏恼n我感覺(jué)激情澎湃,有一股強(qiáng)大的責(zé)任感,還有一點(diǎn)壓力,覺(jué)得自己該做點(diǎn)什么。”“人文精神,或許每人都有,但需要一個(gè)外力的適當(dāng)推動(dòng),這恰是老師授課中所滲透的?!薄澳恼n或您不經(jīng)意間的一句話可能會(huì)對(duì)某個(gè)或某些同學(xué)產(chǎn)生比較大的影響,或許會(huì)影響我們的人生。”……很多學(xué)生通過(guò)信件短信郵件、校友等表達(dá)了自己對(duì)王環(huán)老師的高度贊同。

家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇五

劉彩鳳,女,1973年6月出生,煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院信息工程系教師,講師,中共黨員,1998年7月電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)通信專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè),在職獲得中國(guó)人民大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位。

該同志從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以來(lái),每學(xué)年授課700余學(xué)時(shí),平均周課時(shí)達(dá)20節(jié)。先后講授過(guò)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成》、《路由與交換技術(shù)》等近10門(mén)專(zhuān)業(yè)課程,是學(xué)院首批青年教學(xué)能手。

近五年,因輔導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家、省級(jí)職業(yè)院校技能大賽,“思科網(wǎng)院杯”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)大賽、參與學(xué)院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革等方面工作,她從未休過(guò)一個(gè)完整假期。其關(guān)愛(ài)學(xué)生,經(jīng)常出錢(qián)為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)考試用書(shū)和生活用品。引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo),不斷提升個(gè)人職業(yè)能力。近3年,經(jīng)她努力,先后得到企業(yè)助學(xué)金6萬(wàn)元,幫助20余名貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),踏上工作崗位,成為深受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。

為提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力,該同志多次前往企業(yè)調(diào)研,考察市場(chǎng),了解最新網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品及專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué),開(kāi)闊學(xué)生視野。積極向領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策,參與建立d-link網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、思科網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室及綜合布線等實(shí)訓(xùn)室,改善了實(shí)訓(xùn)條件。

該同志大力踐行“做中教”教學(xué)理念,積極投身教學(xué)改革,突出以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在“做中學(xué)”。她注重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計(jì)典型案例,采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式貫穿教學(xué)始終。通過(guò)對(duì)復(fù)雜項(xiàng)目任務(wù)分解,讓學(xué)生學(xué)得懂、學(xué)得會(huì)、愿意學(xué)。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手體驗(yàn)感知,理解掌握所學(xué)知識(shí),做到觸類(lèi)旁通、舉一反三。課堂教學(xué)做到了講練交替,學(xué)做合一。其倡導(dǎo)的“鼓勵(lì)學(xué)生犯錯(cuò)、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生犯錯(cuò)”的課堂教學(xué)方法,吸引了更多學(xué)生積極參與,既活躍了課堂氛圍,又提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,挖掘了學(xué)生潛力。

主持的《路由與交換技術(shù)》課程被評(píng)為“省級(jí)精品課”。開(kāi)發(fā)的教學(xué)案例多次在國(guó)內(nèi)、亞太地區(qū)和國(guó)際獲獎(jiǎng),作品被美國(guó)思科公司在全球100多國(guó)家廣泛推廣于教學(xué)和比賽。輔導(dǎo)的學(xué)生,已有150余名取得由國(guó)家人社部認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)工程師資格證書(shū),實(shí)現(xiàn)行業(yè)內(nèi)高質(zhì)量就業(yè)。20xx至20xx年,指導(dǎo)學(xué)生參加“思科網(wǎng)院杯”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽,連續(xù)五年晉級(jí)全國(guó)總決賽,先后獲集體二等獎(jiǎng)7項(xiàng)、集體三等獎(jiǎng)1項(xiàng),技能單項(xiàng)獎(jiǎng)3項(xiàng)。20xx至20xx年,指導(dǎo)學(xué)生參加省職業(yè)院?!坝?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技能大賽”,先后獲集體一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、集體二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)院?!靶畔踩表?xiàng)目技能大賽獲集體三等獎(jiǎng)。

該同志利用業(yè)余時(shí)間,閱讀了大量中英文專(zhuān)業(yè)技術(shù)文獻(xiàn),嘗試用英文撰寫(xiě)教學(xué)案例,借助互聯(lián)網(wǎng)向國(guó)內(nèi)外同行、專(zhuān)家請(qǐng)教。為提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力,自己先后投入6萬(wàn)余元更新筆記本電腦、高清攝像機(jī)等高端數(shù)碼產(chǎn)品。多次進(jìn)企業(yè)鍛煉,提高動(dòng)手實(shí)踐水平、提升課程駕馭能力。積極參加國(guó)、內(nèi)外教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。20xx年,作品獲大陸思科網(wǎng)院教師第一名;20xx年,“troubleshooting(故障排錯(cuò))”作品獲思科網(wǎng)院大中華區(qū)第一名、亞太地區(qū)第二名;20xx年,作品“skillschallenge(技能挑戰(zhàn))”在思科網(wǎng)院全球110多個(gè)參賽國(guó)家中脫穎而出,獲“亞太區(qū)第一名”和“全球第一名”。思科公司為其頒發(fā)了“教學(xué)卓越獎(jiǎng)”和“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,在行業(yè)中引起強(qiáng)烈反響。

世界網(wǎng)絡(luò)行業(yè)巨頭,美國(guó)思科公司全球網(wǎng)院技術(shù)總監(jiān)john·lim在賀信中評(píng)價(jià):“您的作品是全球競(jìng)賽中最有創(chuàng)意、最具挑戰(zhàn)性、最有創(chuàng)作激情、最能引領(lǐng)全球的作品,您將如此高質(zhì)量、如此有價(jià)值的作品與全球老師分享,這讓我們很感動(dòng)。您將是推動(dòng)全球教學(xué)水平提高的教師典范?!?/p>

該同志充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),服務(wù)社會(huì)。近年來(lái),其擔(dān)任國(guó)內(nèi)各省、市計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽命題及裁判20余次;應(yīng)邀參加校內(nèi)、外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享10余次。20xx年,應(yīng)邀為國(guó)內(nèi)某知名航空公司計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才選賽拔命題;20xx年,應(yīng)邀為臺(tái)灣“華佗杯”計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)競(jìng)賽命題;20xx至20xx年,連續(xù)三年應(yīng)邀作為大陸教師代表做“兩岸三地”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享,得到業(yè)內(nèi)同行高度認(rèn)可。

近兩年,該同志參與了思科校企案例開(kāi)發(fā)和基于android系統(tǒng)的packettracermobile模擬軟件測(cè)試;制定了思科網(wǎng)院ccna授課計(jì)劃;協(xié)助思科完成“教師體驗(yàn)之旅”項(xiàng)目策劃以及成立“兩岸三地教師論壇”;為社會(huì)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)工程師400余人次,社會(huì)反響好。編寫(xiě)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證考試校本教材10余冊(cè)。義務(wù)為煙臺(tái)教育網(wǎng)等多家網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造、為煙臺(tái)市6個(gè)居民小區(qū)做寬帶技術(shù)支持,節(jié)約成本近10萬(wàn)元,受到用戶一致好評(píng);設(shè)計(jì)的教學(xué)案例被國(guó)內(nèi)外諸多知名技術(shù)論壇分享轉(zhuǎn)載,其事跡多次被中國(guó)高職高專(zhuān)網(wǎng)、山東省教育廳網(wǎng)、《煙臺(tái)日?qǐng)?bào)》等刊登。

該同志視教師職業(yè)為生命,把滿腔的愛(ài)撒播給學(xué)生。多年的矢志不渝,辛勤耕耘,使她榮獲諸多榮譽(yù):20xx至20xx年,連續(xù)5年被學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀教育工作者;20xx年被評(píng)為學(xué)院“青年教學(xué)能手”、“十佳教育工作者”;20xx年被評(píng)為學(xué)院技能大賽“先進(jìn)個(gè)人”、煙臺(tái)市“教育系統(tǒng)先鋒共產(chǎn)黨員”;20xx年獲煙臺(tái)市“三八”紅旗手榮譽(yù)稱號(hào)。

家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇六

生活在新洲倒水河畔的人們,沒(méi)有哪一個(gè)不知道李集小學(xué)這所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)的。這倒不是因?yàn)樗蔷哂?0余年建校歷史的老校;更不是因?yàn)樗k學(xué)規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因?yàn)樽陨鲜兰o(jì)90年代以來(lái),學(xué)校有一個(gè)出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生,奮力搏擊在教改前沿,使學(xué)校由一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的弱校,一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟。這只領(lǐng)頭雁就是李集小學(xué)優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)李先進(jìn)同志。

街坊說(shuō):“他是個(gè)合格的校長(zhǎng),卻不是個(gè)稱職的丈夫和父親”

在90年代初期,李先進(jìn)同志先后擔(dān)任過(guò)李集小學(xué)教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)等職,在新洲區(qū)“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)最關(guān)鍵的時(shí)期,也是最困難的時(shí)期,由于工作的需要,他走馬上任,出任李集小學(xué)校長(zhǎng)。為了把學(xué)校辦出特色、辦出水平,打那以后,他就帶領(lǐng)全校師生沒(méi)日沒(méi)夜地干,決心摘掉學(xué)校“弱?!边@頂帽子。在教學(xué)上,他身先士卒,深入教育教學(xué)第一線。在身負(fù)一校之長(zhǎng)要職的同時(shí),還主動(dòng)兼任一個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)、思品等課的教學(xué)工作,他這一干就是五六年。六年中,他既是校長(zhǎng)又是班主任,還是科任老師。這還不說(shuō),在每次畢業(yè)班分課時(shí),他總是揀基礎(chǔ)最差、班風(fēng)最亂的班帶。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評(píng),他所帶的班在全校以至全街小學(xué)中,成績(jī)無(wú)一次不名列前茅。在一次全街小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)要求李校長(zhǎng)交流既當(dāng)好校長(zhǎng),又當(dāng)好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗(yàn)時(shí),他卻說(shuō)得很簡(jiǎn):“我的經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)校長(zhǎng)要坐好校,當(dāng)班主任要坐好班,深入教學(xué)第一線,一心撲在教學(xué)上,既當(dāng)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者,又當(dāng)實(shí)踐者,什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗。只有這樣,才能懂得當(dāng)一個(gè)合格教師的艱辛,才能更好地理解教師和關(guān)心教師,才能運(yùn)用各種手段去調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師工作的積極性,才能齊心合力把教育教學(xué)抓上去。說(shuō)到底,不管是當(dāng)校長(zhǎng)或是當(dāng)教師,如果是“火燒屁股”坐不下來(lái),浮躁之心靜不下來(lái),欽差大臣滿天飛,只會(huì)誤人子弟,何談把書(shū)教好,把學(xué)校管理好”。是的,他是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。自從擔(dān)任校長(zhǎng)以后,他把一切精力都放在學(xué)校工作之上,家里的一切事情都推在了愛(ài)人身上。家里蓋房子,他沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假,房子蓋成功了,全校老師還不知道有這回事。有一次,妻子生病住院,李校長(zhǎng)正在為畢業(yè)復(fù)習(xí)而忙碌,顧不上照顧妻子,他將妻子住院手續(xù)辦好后,就請(qǐng)自己的妹妹代為照顧,每天好晚才換妹妹回家,10多天他就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間,為這事還被岳父狠狠地罵了一頓。兩個(gè)孩子讀書(shū),他沒(méi)有時(shí)間顧及,從沒(méi)有親自輔導(dǎo)過(guò)一次,以至于兒子中考、高考,女兒中考成績(jī)不理想,花了許多本不應(yīng)該花的錢(qián),妻子有抱怨,孩子有怨言,但作為妻子與孩子也能理解,李校長(zhǎng)此時(shí)心里也頗感愧疚,對(duì)不起妻子和孩子,沒(méi)有辦法,誰(shuí)叫我是校長(zhǎng)呢。李校長(zhǎng)就是這么一個(gè)人,對(duì)工作看得比泰山還重,對(duì)家庭瑣事看得比鴻毛還輕。這一切街坊的人們都一清二楚,所以街坊的人們常說(shuō):“李校長(zhǎng)是個(gè)合格的校長(zhǎng),但在家里,他卻不是一個(gè)合格的丈夫和父親。”

家長(zhǎng)說(shuō):“把孩子交給李集小學(xué),家長(zhǎng)放心”

李校長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一貫是無(wú)從顧及,老師們經(jīng)常笑稱他的孩子是“自由成長(zhǎng)”——撒手不管。而對(duì)待每個(gè)學(xué)生他卻不是父親勝似父親,學(xué)校哪些學(xué)生是特困生?哪些學(xué)生因成績(jī)跟不上有厭學(xué)思想?哪些學(xué)生有什么特長(zhǎng)和缺點(diǎn)?哪些學(xué)生有先天性疾病纏身?哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好但瞧不起別人等,他都心里有數(shù)了如指掌。針對(duì)不同學(xué)生的表現(xiàn),對(duì)癥下藥。翻開(kāi)他的記事本,你可以發(fā)現(xiàn),凡是在學(xué)校有影響的學(xué)生,那上面都有詳細(xì)記載,如某某學(xué)生的父母雙亡,家庭極度困難,擬減免學(xué)雜費(fèi);某某學(xué)生有先天性心臟病,班主任和科任老師隨時(shí)注意其發(fā)病規(guī)律,及時(shí)合理處置;某某學(xué)生應(yīng)對(duì)其一分為二,引導(dǎo)其發(fā)揮特點(diǎn),改正缺點(diǎn);某某學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,有厭學(xué)思想,應(yīng)想辦法幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,避免厭學(xué)而輟學(xué);某某學(xué)生最近愛(ài)無(wú)故缺課,應(yīng)及時(shí)走訪家長(zhǎng)弄清原因,促其堅(jiān)持按時(shí)到校學(xué)習(xí)……。有一天上午,一個(gè)二年級(jí)學(xué)生在上學(xué)的路上把書(shū)包玩丟了,到校上了第一節(jié)課就失蹤了,校長(zhǎng)知道后,生怕學(xué)生出意外,一面派出10多位老師去尋找,一面馬上騎自行車(chē)趕到學(xué)生家中與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,并與家長(zhǎng)一起四處打聽(tīng)學(xué)生下落,一直找到下午兩點(diǎn),有兩個(gè)老師終于在野外一個(gè)菜棚里找到了那名失蹤的學(xué)生,并將其護(hù)送回家。原來(lái)該生將書(shū)包玩丟了以后,一是怕老師批評(píng)他,所以不上課就跑出了教室;二是怕回家家長(zhǎng)打他,所以就跑到菜棚里睡覺(jué),并準(zhǔn)備下午再到親戚家暫躲幾天再說(shuō)。了解失蹤真相后,李校長(zhǎng)對(duì)該生說(shuō):“書(shū)包丟了不要緊,老師會(huì)替你想辦法,但跑和躲是錯(cuò)誤的,學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤以后,再三囑咐家長(zhǎng)不要打孩子,家長(zhǎng)和孩子都表示聽(tīng)校長(zhǎng)和老師的。當(dāng)天下午,學(xué)校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本。自此以后,這個(gè)學(xué)生進(jìn)步很快,成績(jī)一天比一天好,上學(xué)放學(xué)再也不在路上玩耍了。還有一次,四年級(jí)一位學(xué)生在操場(chǎng)玩耍時(shí),突然暈倒在地,人事不知,校長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō),馬上從六樓飛奔下來(lái),一看正是那名登記在冊(cè)的患有心臟病的學(xué)生,他背起學(xué)生就往附近醫(yī)療室跑,經(jīng)急救處理,學(xué)生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學(xué)生回家,家長(zhǎng)知道真相后,眼里飽含著感激淚花說(shuō):“真感謝你們校長(zhǎng)和老師??!”。

在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,李集小學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績(jī),而且始終把”以人為本,安全第一“的安全教育放在首位。除平時(shí)與家長(zhǎng)廣泛聯(lián)系,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育外,每年寒暑假學(xué)校都要印發(fā)一份《關(guān)于學(xué)生安全教育致家長(zhǎng)的公開(kāi)信》。由于這些工作抓得好,抓得及時(shí),學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生,教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步鞏固提高。最近幾年,周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌進(jìn)我校,問(wèn)他們?yōu)槭裁瓷峤筮h(yuǎn)將學(xué)生轉(zhuǎn)至李集小學(xué),他們會(huì)異口同聲地說(shuō):“把學(xué)生交給李校長(zhǎng),交給李集小學(xué),家長(zhǎng)放心!”

老師說(shuō):“跟李校長(zhǎng)在一起工作,再苦再累心里也覺(jué)適坦”

李校長(zhǎng)是個(gè)工作狂,是個(gè)干起工作來(lái),風(fēng)風(fēng)火火,只爭(zhēng)朝夕的人。在學(xué)校日常工作中,他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,幾十位教師跟著他轉(zhuǎn),他跟著幾十位教師轉(zhuǎn),每一項(xiàng)工作即使壓力再大,困難再多,在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定,緊張而有秩序。最近幾年,由于學(xué)校知名度不斷提高,接觸面越來(lái)越廣,什么現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、公開(kāi)課、現(xiàn)場(chǎng)參觀取經(jīng)、領(lǐng)導(dǎo)視察、檢查等活動(dòng)經(jīng)常有,人員往來(lái)頻繁,給全體教師正常教學(xué)秩序帶來(lái)不少壓力。剛開(kāi)始的時(shí)候,有些老師感到有點(diǎn)不適應(yīng),疲于應(yīng)付。但經(jīng)過(guò)李校長(zhǎng)持之以恒的工作,精心組織安排,每一活動(dòng)都有聲有色,圓滿成功舉行,給了全體老師極大的鼓舞,慢慢地從不適應(yīng)的陰影中走出來(lái)。李校長(zhǎng)要求全體教師“一切教學(xué)工作平時(shí)都要有危機(jī)感,要把每一節(jié)課、每一個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成是公開(kāi)課那樣備好課、寫(xiě)好。

教案。

做到心中有數(shù)任你哪一級(jí)來(lái)聽(tīng)講、檢查、參觀我們就會(huì)處事不驚、得心應(yīng)手。在校長(zhǎng)率先垂范身先士卒的精神帶領(lǐng)下全體教師以實(shí)際行動(dòng)參加教育教學(xué)工作的大演練李校長(zhǎng)不失時(shí)機(jī)地深入教學(xué)第一線聽(tīng)課評(píng)課不斷探索、總結(jié)不斷開(kāi)拓創(chuàng)新闖出了自己教研教改的一條新路你翻開(kāi)李校長(zhǎng)平時(shí)聽(tīng)課評(píng)課的手記那上面寫(xiě)滿了他聽(tīng)課評(píng)課的詳細(xì)記錄每學(xué)期這樣的手記他都會(huì)寫(xiě)滿好幾個(gè)本子記錄著他幾十上百次隨堂聽(tīng)課的歷程。作為一校之長(zhǎng)他沒(méi)有把有限的時(shí)間花在其他方面而是分秒必爭(zhēng)地用在工作和學(xué)習(xí)上。在他的影響下全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快政治、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高。僅2003—2004兩年中學(xué)校有18人次獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課;四人被吸收為區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)員;3人獲區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師;4人加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。如今只要你一走進(jìn)李集小學(xué)你第一眼就會(huì)看見(jiàn)老師們忙碌的身影那種談天說(shuō)地的閑聊那種無(wú)所事事的悠閑神態(tài)在學(xué)校這塊充滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失取而代之的是“一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子”的思想與行動(dòng)。一位老師的朋友來(lái)校參觀后看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒(méi)有不禁問(wèn)道:“像你們這樣緊張的工作沒(méi)日沒(méi)夜地干受得了嗎?”這位老師漫不經(jīng)心的回答道:“跟我們李校長(zhǎng)在一起工作再苦再累心里也倍覺(jué)舒坦因?yàn)榇蠹叶际沁@么干的不這么干反而覺(jué)得不舒坦?!?/p>

學(xué)生說(shuō):“我愛(ài)我們的老師,我更愛(ài)我們的李校長(zhǎng)?!?/p>

李校長(zhǎng)在自己孩子的心目中是一個(gè)不稱職的父親,但在全校學(xué)生的心目中,他卻是一個(gè)善知學(xué)生冷暖,把學(xué)生的一切裝在心中的好校長(zhǎng)。

有一次,一位四年級(jí)的學(xué)生雨天不小心跌進(jìn)路旁邊的深水坑里,衣服全打濕了,李校長(zhǎng)見(jiàn)狀,立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進(jìn)辦公室,迅速地將學(xué)生的濕衣服脫下,將自己剛穿上身不久的新衣脫下來(lái)讓學(xué)生穿上,連鞋襪也換給了學(xué)生。安頓好學(xué)生后,自己卻冒著低溫騎上自行車(chē)回家去加衣服,回到學(xué)校后,由于風(fēng)寒他感冒了,噴嚏一個(gè)接一個(gè)地打,可他還是堅(jiān)持去上課,而那位學(xué)生因?yàn)榧皶r(shí)換上了他的衣服,卻安然無(wú)恙。下午學(xué)生家長(zhǎng)親自將衣服送還校長(zhǎng)時(shí),緊緊握住校長(zhǎng)的手千恩萬(wàn)謝地說(shuō):“感謝李校長(zhǎng)為我孩子所做的一切,真的感謝你了!”而校長(zhǎng)卻不以為然地說(shuō):“沒(méi)什么,遇到這種事你也會(huì)這么做的”。

李良飛是個(gè)沒(méi)爹娘的孩子,為了不讓他失學(xué),李校長(zhǎng)每學(xué)期一開(kāi)學(xué)想到的就是他。為了使其完成小學(xué)六年教育,李校長(zhǎng)每次親自到其家中接他到校,并免去他的一切入學(xué)費(fèi)用,親自把課本抄本文具裝在一個(gè)新買(mǎi)的書(shū)包里送到其手中,千叮嚀萬(wàn)囑咐地叫他安心學(xué)習(xí),有什么困難就直接找校長(zhǎng)。每當(dāng)校長(zhǎng)將書(shū)包交到他手上時(shí),李良飛同學(xué)感激的淚花充滿了雙眼。為了使李良飛能像其他同學(xué)一樣度過(guò)歡樂(lè)的童年,每逢生日,李校長(zhǎng)還親自買(mǎi)好蛋糕,帶上生日禮物和一套新衣服,邀約幾個(gè)同學(xué)一道為李良飛慶賀生日。在小學(xué)畢業(yè)文藝演出會(huì)上,李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫(xiě)的一首小詩(shī):“我愛(ài)我們的老師,更愛(ài)我們的李校長(zhǎng),是你們讓我這個(gè)孤兒感受到黨的陽(yáng)光,讓我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng),你們就是我的親生父母,你們的恩情比山高比水長(zhǎng),我雖然小學(xué)畢業(yè)就要離開(kāi)你們,但我終身不會(huì)將你們遺忘,再見(jiàn)了我親愛(ài)的母校,再見(jiàn)了敬愛(ài)的老師和校長(zhǎng),你們哺育的小鷹展開(kāi)了翅膀……?!?/p>

多年來(lái),被李校長(zhǎng)關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩,據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計(jì),李校長(zhǎng)為關(guān)心和資助學(xué)習(xí)、生活有困難的同學(xué)從2002—2004年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次,資助學(xué)生衣物20余件(套),捐出資金達(dá)1400余元,為學(xué)生減免書(shū)本雜費(fèi)近4000元,而他自己卻仍騎著一輛十年前購(gòu)置的破舊自行車(chē)往返于學(xué)校家庭之間。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機(jī),與廣大學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)通了熱線,每月用在這上面的話費(fèi)最少在百元以上,從來(lái)沒(méi)在學(xué)校報(bào)銷(xiāo)過(guò)一分錢(qián)。

教育領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“全街的小學(xué)要是都像李集小學(xué)這樣那樣好了?!?/p>

農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差,要辦出特色可不是件容易事。李校長(zhǎng)在接任李集小學(xué)校長(zhǎng)以后,在本地區(qū)敢為人先,決心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面進(jìn)行探索。在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí),充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性,利用多種多樣的課外活動(dòng),組建各種各樣的課外活動(dòng)小組。這幾年,李集小學(xué)先后成立了書(shū)畫(huà)組、乒乓球隊(duì)、文藝演出小組、文藝創(chuàng)作小組、手工制作小組、科普知識(shí)學(xué)習(xí)小組等10多個(gè)課外活動(dòng)小組,李校長(zhǎng)兼任這些小組的名譽(yù)組長(zhǎng),具體由分管老師分工負(fù)責(zé)。每次各小組進(jìn)行比賽或匯報(bào)演出時(shí),李校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)指揮并充當(dāng)首席評(píng)委,賽后還要主持認(rèn)真總結(jié)。在這項(xiàng)工作中,他常常對(duì)老師們講,課堂教學(xué)雖然是學(xué)校工作的主體,但主體不等于全體,鮮花還要*綠葉扶,素質(zhì)教育不能停留在空洞的說(shuō)教上,所以抓好課外活動(dòng),發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng),提高每個(gè)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力,才是我們教書(shū)育人的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),我們還是應(yīng)該把過(guò)去辦學(xué)過(guò)程中好的東西傳承下來(lái),如做“又紅又專(zhuān)的人”,提倡學(xué)生成為“多面手,萬(wàn)能人”等,對(duì)我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的。

今年“六一”國(guó)際兒童節(jié)那天,李集小學(xué)組織了一場(chǎng)大型的慶六一文藝匯報(bào)演出,并邀請(qǐng)了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、街道領(lǐng)導(dǎo)、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)居委會(huì)、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo),一上午一口氣演出了30多個(gè)精彩節(jié)目,能容納近2000人的李集影劇院被學(xué)生、家長(zhǎng)、周?chē)罕姅D得滿滿當(dāng)當(dāng),由于節(jié)目精彩、生動(dòng)活潑,臺(tái)下觀眾自始至終秩序井然,掌聲、笑聲不絕于耳,贏得好評(píng)如潮。教育總支的負(fù)責(zé)人萬(wàn)品忠同志觀后對(duì)街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說(shuō):“林書(shū)記你看,要是我們李集街的其他小學(xué)都能像李集小學(xué)這樣那就好了?。 ?。林書(shū)記接著說(shuō):“是的啊,從文藝匯演成功這個(gè)側(cè)面,反映出一所學(xué)校的風(fēng)貌,今天這場(chǎng)演出是我們李集街有史以來(lái)第一次,他向我們展示了李集小學(xué)的巨大變化,其中李先進(jìn)這位校長(zhǎng)功不可沒(méi)”。

是的,這臺(tái)成功的演出除了廣大教師和學(xué)生的積極參與外,李校長(zhǎng)真的是“功不可沒(méi)”,為了這臺(tái)演出,平時(shí)和演出之前,不知熬了多少個(gè)白天黑夜,從挑選節(jié)目到彩排,從借音響設(shè)備到舞臺(tái)布置,李校長(zhǎng)在教學(xué)之余忙里忙外,不知付出了多少心血,就在五月下半個(gè)月,他的體重減少了兩三公斤哩!

通過(guò)一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開(kāi)展,學(xué)生的能力增強(qiáng)了,組織紀(jì)律變好了,讀書(shū)學(xué)習(xí)的空氣更濃了,學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了,教師教書(shū)育人的辦法多了,學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了,領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的心里也樂(lè)了,教育教學(xué)的勁頭更足了,課改的步子更大了,真可謂一花引來(lái)萬(wàn)花開(kāi),萬(wàn)紫千紅美景來(lái)!

李校長(zhǎng)自己說(shuō):“心中無(wú)我,工作才能無(wú)私無(wú)畏”

有人問(wèn)李校長(zhǎng):“你管理著這么大一所學(xué)校,不擔(dān)心出問(wèn)題下不了臺(tái)嗎?”可李校長(zhǎng)卻坦然以答道:“只要做到心中無(wú)我,工作上就能做到無(wú)私無(wú)畏,公生廉、廉生威,群眾是真正的英雄,他們是會(huì)理解和支持的,有什么擔(dān)心的”。

是的,只要心中無(wú)我,一切以公出發(fā),這是一個(gè)勇敢的探索者應(yīng)首先具備的思想素質(zhì)。李校長(zhǎng)干校長(zhǎng)十多年來(lái),不但從不以公權(quán)謀私,相反還因?yàn)橛羞@個(gè)權(quán)失去的更多。如評(píng)職稱上,他本應(yīng)在當(dāng)校長(zhǎng)第二年就可評(píng)為“小教高級(jí)”可他卻沒(méi)有利用手中的權(quán)力這樣做,而是一年一年地把指標(biāo)讓給了年齡比自己大的困難教師,直到該評(píng)的都評(píng)上了他才最后解決,每次評(píng)模評(píng)先、雖然他的當(dāng)選票數(shù)總是第一,但他最后總是在當(dāng)選名單中把自己劃掉再報(bào)出去,除非上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)欽點(diǎn),沒(méi)有一次不是這樣。由于他的手機(jī)號(hào)碼向全體學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi),便于與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,所以,他的話費(fèi)開(kāi)支很大,按理說(shuō),他的話費(fèi)是可以報(bào)銷(xiāo)一部分的,但是從來(lái)沒(méi)報(bào)銷(xiāo)過(guò)一分錢(qián)。不僅于此,他外出開(kāi)會(huì),學(xué)習(xí)或出差,學(xué)校財(cái)會(huì)人員很少見(jiàn)他報(bào)銷(xiāo)旅差費(fèi)。而助殘扶貧,救助特困家庭等,近三年來(lái),他最少捐出了2000余元。他把自己的錢(qián)看得很輕,而學(xué)校的錢(qián)在他眼里卻看得很重。

家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇七

xx,小學(xué)教師,自參加工作以來(lái),一向擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,她忠誠(chéng)于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jī)卓著,深受學(xué)校的器重,學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的歡迎。三尺講臺(tái),一顆愛(ài)心。放飛期望,樂(lè)此不疲。這就是她,從師四年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照,又是她的執(zhí)著追求。

作為一名小學(xué)教師,作為一名年輕教師,她對(duì)工作一向兢兢業(yè)業(yè),從來(lái)不挑揀工作,拈輕怕重,而是服從分配,和其他教師一齊探討工作,教書(shū)育人。教書(shū)育人是教師的天職,但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。她把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí),不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。她先后參加縣、市教師培訓(xùn),多次參加教材培訓(xùn),聆聽(tīng)名師報(bào)告,吃透教材編寫(xiě)意圖,自我付諸行動(dòng)。

課前,她圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),閱讀教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話,她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。曾多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師和先進(jìn)德育工作者榮譽(yù)稱號(hào)。輔導(dǎo)的學(xué)生在縣級(jí)演講比賽中榮獲三等獎(jiǎng),她本人也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。自參加工作以來(lái),所教語(yǔ)文學(xué)科在校級(jí)排行都名列前茅,連續(xù)三年所帶領(lǐng)的畢業(yè)班語(yǔ)文均在同類(lèi)學(xué)校前三名。作為一名年輕教師有如此熱情,如此認(rèn)真的工作態(tài)度,實(shí)在是很難得。

xx教師一向覺(jué)得:一名教師的成長(zhǎng)首先得從教學(xué)反思開(kāi)始,平時(shí)再忙她也堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,反思自我每一節(jié)課的得與失,也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué),經(jīng)過(guò)多角度的反思和留心自我的教學(xué),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出教學(xué)中存在的問(wèn)題,并著力實(shí)施解決。

作為教師,她在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí),還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,她能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫忙他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。所以,教學(xué)始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。她愛(ài)學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛(ài)心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。四年來(lái),她在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)她把愛(ài)心體此刻對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,體此刻對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,沒(méi)有不思考的,沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng),她贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,她也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)待差生,更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,她為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的職責(zé)心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。

無(wú)論開(kāi)展什么工作,她總是認(rèn)真投入,積極主動(dòng)地想辦法,每一天早來(lái)晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅僅順利開(kāi)展,并且取得了良好的效果。課后,她和同事和睦相處,共同探討問(wèn)題。

教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守,努力適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。她都努力做到了身正為范,用自我的言行詮釋了師德的高尚。

隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì),xx教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切,明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。

成績(jī)不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺(jué)得自我始終要踐行為人之道,從師之道。異常是在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)背景下,她覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來(lái)不是夢(mèng),因?yàn)?,在她的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇八

崔文波同志于1985年8月參加教育工作,2008年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,長(zhǎng)期擔(dān)任長(zhǎng)興島初級(jí)中學(xué)政教主任工作。

多年來(lái),該同志在政治上和黨中央、學(xué)校保持高度一致,服從組織安排,工作腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、早來(lái)晚走、愛(ài)崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。處處嚴(yán)格要求自己,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻(xiàn),學(xué)校管理工作成果顯著。曾被評(píng)為長(zhǎng)興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。

該同志始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī),并把理論同實(shí)踐相結(jié)合。提高認(rèn)識(shí),自覺(jué)以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),自覺(jué)實(shí)踐樹(shù)立良好黨員教師形象,一心一意為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,不斷更新教育觀念,改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法,認(rèn)真思考,努力鉆研,反復(fù)實(shí)踐,探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法。

該同志不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理,努力打造一支德育隊(duì)伍,不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開(kāi)班主任會(huì)議,進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題或困難,共同探討解決問(wèn)題的方案。在該同志的影響和帶動(dòng)下,班主任隊(duì)伍越來(lái)越具有戰(zhàn)斗力,管理水平不斷提升。

該同志時(shí)刻注意黨員形象,加強(qiáng)師德修養(yǎng),要求同志做的,自己首先做到。工作自覺(jué)主動(dòng),講團(tuán)結(jié),講配合,個(gè)人利益服從組織利益,不計(jì)個(gè)人得失。多年來(lái),到校最早,離校最晚,每天工作近十一個(gè)小時(shí),忘我工作精神,深深影響了每位老師。

1、努力營(yíng)造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時(shí)工作中,嚴(yán)格要求自己,處處高標(biāo)準(zhǔn),能高不低,能快不慢,講質(zhì)量,求速度,力爭(zhēng)短時(shí)高效。做班主任老師堅(jiān)強(qiáng)后盾,盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù),科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間、家長(zhǎng)同老師以及家長(zhǎng)之間的矛盾。注重安全工作,搞講座、搞安全演練、搞安全知識(shí)競(jìng)賽,不斷增強(qiáng)師生安全意識(shí)。多年來(lái),校園未發(fā)生重大安全事故,校園安全工作深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

2、工作積極主動(dòng),責(zé)任心強(qiáng)。多年來(lái),該同志幾乎沒(méi)有誤過(guò)工,即使有病也要帶病堅(jiān)持工作,雖然努力工作也遭到部分老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的誤解,但他能夠正確面對(duì),依然一如既往忘我工作,不喊苦叫累,不喊冤叫屈,強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可。

該同志十分重視德育工作,堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點(diǎn),創(chuàng)造性地開(kāi)展富有特色和實(shí)效的德育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,建立健全學(xué)生的各種管理制度,利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,以認(rèn)知為起點(diǎn),以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn),抓常規(guī),抓落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作,學(xué)校形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

努力構(gòu)建學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)一體化教育網(wǎng)絡(luò),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透,要求老師家訪、電話訪,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),找個(gè)別家長(zhǎng)座談等多種形式,保持家校聯(lián)系,取得家長(zhǎng)、社會(huì)的支持和配合,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育合力。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、遵紀(jì)守法教育、理想前途教育等,陶冶了學(xué)生情操。

努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,增強(qiáng)校園文化氛圍,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。如搞班級(jí)壁報(bào)評(píng)比、校園歌手大賽、積極參加區(qū)、市及國(guó)家級(jí)書(shū)法比賽等,使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,得到感染和熏陶。

雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,各有一攤,各司其職,但實(shí)際工作中,該同志始終保持和各部門(mén)之間密切配合,工作起來(lái),不管該誰(shuí)干,能干就干,不講代價(jià)。講團(tuán)結(jié)協(xié)作,顧大局,得到各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

該同志時(shí)刻不忘自己黨員的身份,在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,工作中勤勤懇懇、任勞任怨,為師生樹(shù)立了榜樣。

家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇九

在二十七年的從教生涯中,我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。20xx年任三村張小學(xué)校長(zhǎng)至今,作為學(xué)校管理干部,我在平時(shí)的工作中以身作則,率先垂范,作為教師,我能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。我曾多次被學(xué)區(qū)評(píng)為“模范班主任”。

本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo),政治上,堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策,立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明,忠誠(chéng)老實(shí),表里一致;工作上,勤勤懇懇,任勞任怨,服從組織,勇挑重?fù)?dān),敢于開(kāi)拓,大膽創(chuàng)新;生活中,嚴(yán)于律己,寬以待人,熱情主動(dòng),助人為樂(lè)。鍛煉自己的品德修養(yǎng),與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作,在立足全校工作的基礎(chǔ)上,積極協(xié)調(diào)部門(mén)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策,深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求,結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。

近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí),在思考中不斷反思,多聽(tīng)其他人意見(jiàn)的習(xí)慣,在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級(jí)和部門(mén)的關(guān)系,踏實(shí)、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí),更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率,使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。

不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí),探索新規(guī)律,相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國(guó)式管理》,前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)教育理論書(shū)籍。通過(guò)努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)做好本職工作的能力,從而讓組織更放心,讓群眾更滿意。

自覺(jué)遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力為全體老師做好樣子。特別是為學(xué)校的日常業(yè)務(wù)工作,經(jīng)常加班加點(diǎn),忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但苦并快樂(lè)著!在工作中保持高度的責(zé)任感。經(jīng)常找教師談心,努力做到個(gè)人利益服從集體利益;時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事,隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況,扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,防止突發(fā)事件反彈;努力提高效率,做到急事急辦,好事辦好,處理好多發(fā)應(yīng)急事情。

在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下,我分管的工作近些年取得了一些成績(jī)。

1、認(rèn)真組織本校老師的公開(kāi)教學(xué),積極組織教師之間互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng),保證公開(kāi)課的質(zhì)量。教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課后及時(shí)組織教師集中評(píng)課,評(píng)課前先由執(zhí)教者說(shuō)課,這訓(xùn)練了教師的說(shuō)課能力,評(píng)課過(guò)程中大家能暢所欲言,評(píng)課后授課教師就評(píng)課意見(jiàn)撰寫(xiě)教后反思,一年來(lái),我組形成了“說(shuō)——聽(tīng)——思”的教研氛圍。

2、同時(shí)以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待教師工作考核和教師的職評(píng)工作。,我深知這兩項(xiàng)工作政策性強(qiáng),涉及到每一個(gè)教師的切身利益。對(duì)此,我對(duì)本校教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行了日常登記。并結(jié)合本校實(shí)際制定了此項(xiàng)工作的考核細(xì)則,使我校的考核考評(píng)工作真正做到公正、公平、公開(kāi),保證了職評(píng)工作和考核工作穩(wěn)定而有序地進(jìn)行。

在工作中,是學(xué)生清純的眼眸給我們以力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給我們以激勵(lì),是同事們的微笑給我們以支持,是家長(zhǎng)的信任給我以信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。

一年來(lái)的工作都讓我體會(huì)到了一名教師光榮感和所肩負(fù)的使命感。我相信今天的成績(jī)是明天的新起點(diǎn),我將一如繼往把對(duì)黨的忠誠(chéng)獻(xiàn)給教育事業(yè)!

家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇十

孫麗芬,女,1975年11月出生,1993年8月參加工作,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,小學(xué)高級(jí)教師,漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人,現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo)、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。從教23年,孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線,以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛(ài)的教育”,在平凡的崗位上抒寫(xiě)精彩的教育人生。

她愛(ài)學(xué)生,時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí),也牽掛著他們的生活。每接一個(gè)班級(jí),她對(duì)學(xué)生的秉性好惡總了然于心,對(duì)他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中,她常常擠時(shí)間與學(xué)生交心談心,幫助他們認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)與不足,給他們定目標(biāo),提要求,她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵(lì)孩子:“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧,也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨?!庇幸荒?,她在一所農(nóng)村小學(xué)任教,接到一新的班級(jí),她發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)孩子面色青黃,衣裳破舊,寡言少語(yǔ),上課注意力也不集中……這個(gè)學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個(gè)孩子了解情況,可那孩子似有難言之隱,什么也不愿告訴老師。孫老師便及時(shí)到該生家訪問(wèn),才知道這個(gè)孩子的家庭情況很特殊:父母離異,她跟母親生活,可母親長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诖?家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來(lái)源,僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,籠罩著巨大的生活陰影,使她失去了童年應(yīng)有的快樂(lè)和天真,失去了學(xué)習(xí)的信心和樂(lè)趣。了解到這些情況,孫老師便常常找那孩子談心,安慰她,鼓勵(lì)她,告訴她“人窮志不能短”,并多次通過(guò)愛(ài)心資助途徑為她爭(zhēng)取助學(xué)款,幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。慢慢地,那孩子開(kāi)朗了,愿意和老師、同學(xué)交流了,學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了。為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),積極向上,孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買(mǎi)果品、點(diǎn)心開(kāi)班級(jí)生活會(huì),買(mǎi)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,她所帶的班級(jí)班風(fēng)總是特別好,同學(xué)們也特別喜歡她,信任她,是他們心中的好老師。

她愛(ài)教學(xué)。任教以來(lái),她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線,并長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。為了上好課,她總是找來(lái)不同版本的教材,對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比、整合,設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案;同時(shí),千方百計(jì)從各種途徑搜集材料,篩選,組合,設(shè)計(jì)成有針對(duì)性的作業(yè)。由于備課下的功夫深,她的課總是生動(dòng)活潑,效果顯著,為同行們所稱道。在教學(xué)過(guò)程中,她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,自覺(jué)提高教育教學(xué)水平,形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法,也取得了顯著的教學(xué)效果。至今,她有多篇教學(xué)論文在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表(匯編),其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,《立足主體地位,找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過(guò)程優(yōu)化”課題研究研討會(huì)論文匯編本》匯編。20xx年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);20xx年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,20xx年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目,也多次名列縣同類(lèi)學(xué)校前茅。

她愛(ài)教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷,對(duì)教研工作情有獨(dú)鐘,也頗有心得。她常說(shuō):“‘教而不研則淺,研而不教則薄?!龊媒虒W(xué)研究,是學(xué)校的重要工作,也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任?!币虼?,無(wú)論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校),還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,她都高度重視教學(xué)研究,并積極參與到其中去。近年來(lái),她參與了縣級(jí)課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究,組織實(shí)施校級(jí)課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”(省級(jí)研究課題的子課題),并有出色的表現(xiàn)。20xx年5月12日在課堂月活動(dòng)中承擔(dān)大型公開(kāi)課《找次品》,并在全縣校長(zhǎng)課改專(zhuān)題研討活動(dòng)中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的專(zhuān)題講座,20xx年9月24日在全縣校長(zhǎng)課改專(zhuān)題研討活動(dòng)中作了題為《以核心問(wèn)題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專(zhuān)題講座;20xx年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動(dòng)的專(zhuān)題授課教師,并于7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開(kāi)了三場(chǎng)專(zhuān)題講座。此外,她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎(jiǎng)。

她愛(ài)她所擔(dān)任的一切工作。從教23年,除教師職務(wù)外,她還擔(dān)任過(guò)不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),但無(wú)論擔(dān)任什么職務(wù),她都堅(jiān)持原則,講究方法,率先垂范,把工作做實(shí)做好,為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外,她能急同事們所急,想同事們所想,樂(lè)意為同事們排憂解難。在同事的心中,她就是個(gè)熱心人。

三尺講臺(tái),一尺教鞭,沒(méi)有“花的事業(yè)”的尊貴,沒(méi)有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美,只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年,孫老師默默耕耘,辛勤工作,把真誠(chéng)的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!她的付出,也得到充分肯定。

1998年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀青年教師”、

20xx年3月被評(píng)為縣“三八紅旗手”

20xx年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、

20xx年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”;。

20xx年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師;。

20xx年被確認(rèn)為市級(jí)學(xué)科帶頭人。

家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇十一

自任教以來(lái),王老師認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),毫不懈怠,繼續(xù)學(xué)習(xí),關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,以人為本,教書(shū)育人,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,在教育教學(xué)和教育科研等方面均取得了顯著成績(jī):

在教育教學(xué)改革活動(dòng)中,王老師勇于探索,大膽創(chuàng)新,效果顯著。以全新的教育教學(xué)理念對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了改革,逐步探索出一套具有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)特色:在創(chuàng)設(shè)情境中產(chǎn)生質(zhì)疑——在自主探究中初步感知——在合作交流中逐步感悟——在實(shí)踐應(yīng)用中拓展提升。近幾年來(lái),她先后執(zhí)教了全國(guó)、省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課30余節(jié),多次獲一等獎(jiǎng)。其中20xx年11月執(zhí)教的《左右》榮獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);20xx年10月執(zhí)教的《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》榮獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),20xx年、20xx年先后兩次在山東省教材培訓(xùn)會(huì)上執(zhí)教示范課;20xx年5月在山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”專(zhuān)題研討會(huì)上執(zhí)教觀摩課《解決問(wèn)題》;20xx年12月執(zhí)教的《7的乘法口訣》在中央教科所組織的第五屆優(yōu)質(zhì)課錄像評(píng)審中榮獲一等獎(jiǎng);20xx年7月,在中國(guó)教育科學(xué)研究院第十四屆全國(guó)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中所執(zhí)教的《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》一課,被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

作為一名班主任,王老師做學(xué)生的思想工作耐心細(xì)致,平時(shí)經(jīng)常深入學(xué)生實(shí)際,把握學(xué)生深層次的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,善于針對(duì)學(xué)生的生理心理特點(diǎn),進(jìn)行正確引導(dǎo)。她十分注重身教重于言教,衣著端莊,言談溫和,不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)、思想品德,對(duì)同學(xué)們的生活更是無(wú)微不至的關(guān)懷。因此,她所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng),連年被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”,自己連年被評(píng)為“十佳班主任”;所教班級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀率、及格率、平均分在平行班級(jí)中名列前茅,在學(xué)校的教學(xué)評(píng)估中均榮獲一等獎(jiǎng)。

“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”。王老師在工作之余努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所撰寫(xiě)的多篇教科研論文先后在全國(guó)、省、市級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng),其中《精彩誕生于預(yù)設(shè)與生成的平衡處》獲山東省百佳論文一等獎(jiǎng),《搭建觀察平臺(tái),發(fā)展空間觀念》在全省綜合教研論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),《無(wú)心插柳柳成蔭》在“首屆全國(guó)區(qū)域教育均衡發(fā)展高層論壇”中榮獲一等獎(jiǎng),《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析發(fā)表在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上,《上“好吃”又“有營(yíng)養(yǎng)”的數(shù)學(xué)課》發(fā)表在山東省教育廳主管的《山東教育報(bào)》上、《無(wú)法預(yù)約的精彩》與《我差點(diǎn)與精彩擦肩而過(guò)》均發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)》上、《萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析發(fā)表在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上,另外還有多篇論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。所主持的《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)的實(shí)驗(yàn)與研究》課題,經(jīng)市教科所課題專(zhuān)家組鑒定驗(yàn)收,順利結(jié)題,參與的《小學(xué)高效課堂教學(xué)研究》科研課題經(jīng)聊城市教科所課題專(zhuān)家組鑒定,具有實(shí)用推廣價(jià)值已結(jié)題。所撰寫(xiě)的科研論文《探究——學(xué)生思維放飛的翅膀》獲第二屆全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育成果案例類(lèi)一等獎(jiǎng),《精彩誕生于預(yù)設(shè)與生成的平衡處》獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

俗話說(shuō)得好:“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。20xx年9月,我校啟動(dòng)了“師帶徒”工程,王老師被指定為青年教師——申麗華、霍金麗的指導(dǎo)老師,另外對(duì)執(zhí)教不同級(jí)別優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課的教師,也會(huì)耐心細(xì)致地指點(diǎn)。近幾年她指導(dǎo)的霍金麗、車(chē)雪景、崔連紅、劉愛(ài)華、申麗華等老師,均獲聊城市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),霍金麗、車(chē)雪景、張煥平等老師榮獲聊城市教學(xué)能手,霍金麗老師在山東省第一屆青島版小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)上執(zhí)教了示范課,受到了一致好評(píng)。近幾年來(lái),多次在聊城市做“期末復(fù)習(xí)及命題”的專(zhuān)題報(bào)告,連續(xù)多年任聊城市骨干教師導(dǎo)師,多次下鄉(xiāng)送教充分發(fā)揮了學(xué)科帶頭人和骨干教師的模范帶頭作用。

功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)近幾年來(lái)的不懈努力,王老師先后榮獲“中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)先進(jìn)工作者”、“山東省特級(jí)教師”、“山東省教學(xué)能手”、“山東省骨干教師”、“山東省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)教學(xué)先進(jìn)工作者”、“山東省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事”、“水城名師”、“聊城市優(yōu)秀教師”、“聊城市十佳青年教師”、“聊城市小學(xué)教學(xué)研究室兼職教研員”、“聊城市教學(xué)能手”、“聊城市教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人”、“聊城市骨干教師”、“聊城市教育創(chuàng)新人物”、“莘縣名師”、“莘縣師德標(biāo)兵”等三十余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),并于20xx年9月成為全國(guó)模范教師、著名數(shù)學(xué)特級(jí)教師吳正憲老師的的弟子。

家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇十二

邵超,現(xiàn)任銅山區(qū)大許鎮(zhèn)中心中學(xué)初二年級(jí)主任、初二(9)班班主任,并兼任八(9)、八(10)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,大學(xué)本科學(xué)歷,2003年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,2003年8月參加工作。

自2003年8月進(jìn)入大許中心中學(xué)以來(lái),我能一直堅(jiān)持認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的責(zé)職,我時(shí)時(shí)刻刻都提醒自己是一名黨員,始終堅(jiān)持用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,工作勤奮,孜孜追求,默默奉獻(xiàn),不求回報(bào),始終抱著強(qiáng)烈的責(zé)任感和飽滿的工作熱情,投入到每天的工作和學(xué)習(xí)中。特別是自校內(nèi)競(jìng)聘中層干部以來(lái),更是在各方面嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,出滿勤,站滿崗,身兼多職,每年的工作量都是普通教師的1.5倍甚至兩倍,但我從來(lái)沒(méi)有過(guò)一句怨言,始終堅(jiān)持認(rèn)為要踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的本職工作,功夫不負(fù)有心人,付出總有回報(bào),這些年在教育教學(xué)、年級(jí)組管理等各個(gè)方面均取得了一些成績(jī),本人在2021年被評(píng)為”銅山區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”,2015年、2017年、2019年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

任教18年來(lái),我奉行“教書(shū)育人是教師的天職”的信條,一心撲在教學(xué)工作上,為了適應(yīng)日益發(fā)展的教育教學(xué)的需要,具備豐厚的知識(shí)和熟練的技能,我認(rèn)真鉆研教材,廣泛閱覽有關(guān)資料,積極參加有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),以求拓寬知識(shí)視野,深化知識(shí)層次,并在教學(xué)實(shí)踐中虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),注意教學(xué)方法的探索,注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。即便每天再忙,我都堅(jiān)持認(rèn)真地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè),利用課余時(shí)間、午休時(shí)間找學(xué)生談話,訂正作業(yè)等,教學(xué)上堅(jiān)持做到堂堂清、日日清、周周清,讓每個(gè)孩子都能學(xué)有所樂(lè),并學(xué)有所獲,所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诰纸M織的歷次考評(píng)中都名列前茅,在2017年和2020年我也分別被評(píng)為了“區(qū)初中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”。此外我每天還堅(jiān)持?jǐn)D出一些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,積極撰寫(xiě)論文,目前已經(jīng)有四篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表。

自競(jìng)聘中層干部以來(lái)一直,我一直是處室、年級(jí)主任、班主任一肩挑,即便再累再忙,也沒(méi)有丟掉班主任工作,甚至在19-20學(xué)年度還擔(dān)任了七(3)、七(4)兩個(gè)班的班主任工作。班級(jí)管理上,為了盡快凝聚人心,建設(shè)良好的班集體,我常常廢寢忘食,與學(xué)困生談心,為困難生解囊,做學(xué)生們的良師益友。為了調(diào)節(jié)緊張學(xué)習(xí)氣氛,我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng),既開(kāi)發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)或體能天賦,又促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成,兩者相得益彰,所帶班級(jí)成績(jī)一直名列前茅。在18-19年度、20-21年度分別評(píng)為銅山區(qū)“先進(jìn)班集體”和“文明班級(jí)”,本人也被評(píng)為銅山區(qū)“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀德育工作者”等稱號(hào),班主任手冊(cè)和班級(jí)日志也多次在區(qū)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

我始終堅(jiān)信如果我不帶頭干,我自己都做不到,那么我就沒(méi)有資格去要求別人,凡事我更應(yīng)該以身作則,每天堅(jiān)持早五晚九,以校為家,幾乎放棄了周末休息和午休,每天巡查年級(jí)組不低于5次,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,也經(jīng)常到辦公室和老師交流談心,聽(tīng)取老師提的意見(jiàn)和建議,每周都會(huì)組織教師活動(dòng),調(diào)動(dòng)老師的積極性,心往一塊想,勁往一處使,齊心協(xié)力,沒(méi)有干不好的工作。所負(fù)責(zé)的年級(jí)組在銅山區(qū)歷次考試評(píng)比中,均名列前茅,得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。特別是2016-2017學(xué)年度的中考中,我負(fù)責(zé)的初三年級(jí)共有290余名學(xué)生,其中四位同學(xué)超徐州一中線7分以上,有60余位同學(xué)被鄭中、候中、鄭分錄取,有近200名學(xué)生被三星級(jí)高中以上學(xué)校錄取,大許中心中學(xué)中考成績(jī)?cè)谌袑W(xué)校評(píng)比中創(chuàng)紀(jì)錄的達(dá)到了31名,我校也很榮幸的承辦了當(dāng)年的區(qū)中考總結(jié)表彰大會(huì)。2017年我也被評(píng)為了“區(qū)初中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”和“區(qū)中考先進(jìn)個(gè)人”。今年所負(fù)責(zé)的初二年級(jí)組在20-21年度的生地中考更是達(dá)到了65%的合格率。

路雖遠(yuǎn)行必至,事雖難做則成!今后我一定會(huì)踏實(shí)工作,再接再厲,爭(zhēng)取在各方面都能夠更上一層樓。

家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇十三

本人,李,中共黨員,現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者,以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī),得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。多次被評(píng)為縣、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。

本人始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē)?,擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述,并指導(dǎo)自己的工作。深知,一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái),要求老師做到的本人首先做到,要求老師不做的我從來(lái)不做。堅(jiān)持每周星期日下午到校,星期五下午放學(xué)方才離校。節(jié)假日和寒暑假,更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開(kāi)支,手續(xù)清楚。

在學(xué)校管理上對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上,能做到以身作則,率先垂范,從不搞特殊化。目前,學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧,求實(shí)進(jìn)取;教師隊(duì)伍思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良,辦學(xué)條件進(jìn)一步完善,教職工工作積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng),各方面工作有條不紊。

身為一校之長(zhǎng),不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關(guān)心教師,樂(lè)意為教師排憂解難。情系師生,樂(lè)于助人。對(duì)教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,對(duì)教師更是無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次,一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院,不顧勞累,親自護(hù)送,為身患重病的教師辦理各項(xiàng)入院手續(xù),多次前往醫(yī)院探望,噓寒問(wèn)暖,并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望,令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。

對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難,總會(huì)熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,了解情況后,給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助,還自掏腰包,幫扶困難學(xué)生,使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急。同時(shí)還對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

這樣的事例實(shí)在是太多,也贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng),贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動(dòng)權(quán),使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。

“做為一名合格的人民教師,一個(gè)人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德?!边@是他經(jīng)常說(shuō)的一句話。

在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來(lái),在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一下午,堅(jiān)持組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),搞好了暑期集中政治學(xué)習(xí),先后學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)。與全體教職工簽定了師德承諾書(shū)和崗位安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),設(shè)立師德監(jiān)督崗,聘請(qǐng)師德監(jiān)督員,加強(qiáng)對(duì)教職工的監(jiān)督。加強(qiáng)師德建設(shè)的考評(píng)力度。學(xué)校建立了一套領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制,把教師的師德考評(píng)結(jié)果與年度評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等掛起了鉤。

通過(guò)一系列的宣傳學(xué)習(xí),增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。我校教職工精神振奮,工作積極,校園和諧有序。近年來(lái),我校堅(jiān)決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、推銷(xiāo)教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象,無(wú)一起有違教師職業(yè)道德、有背師表形象的事件發(fā)生。

每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事,留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。因此,不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jī)。20xx年至今,在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校任校長(zhǎng)期間,給xx小學(xué)一個(gè)全新的面貌改變:打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”、噴泉假山景點(diǎn)、全民健身路徑工程活動(dòng)場(chǎng)所,創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動(dòng)室,得到上級(jí)相關(guān)部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,留守兒童關(guān)愛(ài)工作開(kāi)展得有聲有色,工作有特色、有內(nèi)容。經(jīng)常實(shí)地考察xx鎮(zhèn)各校、點(diǎn)安全,辦學(xué)情況,并實(shí)際為各校、點(diǎn)解決實(shí)際困難和問(wèn)題。近年來(lái),學(xué)校的校園文化建設(shè)成果顯著,得到了上級(jí)各單位及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),一致認(rèn)定我校是“六化四園”的典范。所有這些都是秉著勤儉辦事的結(jié)果。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件,得到了廣大師生和群眾的肯定和好評(píng)。

本人在任職期間,對(duì)學(xué)校的學(xué)校管理方面勇于創(chuàng)新,取得了明顯的成效。20xx年我校被貴州省教育科學(xué)院授予“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的”立項(xiàng)課題研究實(shí)驗(yàn)基地;20xx年被貴州民族大學(xué)授予“實(shí)習(xí)基地”、“生源基地”;20xx年被評(píng)為全州文明單位;2019年被縣政府授予辦學(xué)水平“優(yōu)秀學(xué)?!?、校園文化建設(shè)“先進(jìn)學(xué)?!?20xx年被縣教育局評(píng)為“三生、四愛(ài)、五心、五好”示范學(xué)校;20xx年被全國(guó)青少年普法教育活動(dòng)辦公室授予“零犯罪學(xué)?!狈Q號(hào),同時(shí)本人也榮獲“全國(guó)青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”殊榮。20xx——20xx學(xué)年度,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)比,位居全縣前茅,目前,我校的校園文化建設(shè)在全縣被推廣為示范校。

“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照,也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。2019年來(lái),始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個(gè)甜美的夢(mèng),譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。

家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇十四

自參加工作九年來(lái),她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想,高舉鄧?yán)碚摰膫ゴ笃鞄?,全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想,全面深入領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),堅(jiān)決貫徹“三個(gè)代表”重要思想,發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),真正把“三個(gè)代表”重要思想的要求貫徹到教育教學(xué)的各項(xiàng)工作中。

教育的真諦在于教人做個(gè)現(xiàn)代的中國(guó)人,跨世紀(jì)對(duì)人才的需求呼喚少先隊(duì)要把素質(zhì)教育擺到突出的位置。身為一名光榮的人民教師,她牢記自己的工作宗旨:全心全意教育好每一位學(xué)生。她始終懷著一顆“愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生”的熱忱之心投入教育教學(xué)中。雖然只有九年的教師工作經(jīng)驗(yàn),但回顧這一段工作歷程,她深深地感到一名教師的偉大。

擔(dān)任輔導(dǎo)員期間,開(kāi)展豐富多彩的、具有時(shí)代精神的少先隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中教育學(xué)生。幾年來(lái),她組織過(guò)"心系祖國(guó),健康成長(zhǎng)"為主題的系列活動(dòng),有歌唱比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、象棋、乒乓球賽;有“認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù)”的“她為校園添新綠”的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng);有“爭(zhēng)做善行小富翁”的道德實(shí)踐活動(dòng);有“揚(yáng)傳統(tǒng)美德,做文明新人”的中隊(duì)會(huì)等。尤其是她學(xué)校開(kāi)展了“誦讀古經(jīng)書(shū),揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的德育工作,這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想行為產(chǎn)生了極大的影響,學(xué)生在感受古文的魅力之外,從古圣先賢的精辟言語(yǔ)中得到思想教育,從思想上轉(zhuǎn)化觀念,進(jìn)而改正不良的行為習(xí)慣。此項(xiàng)活動(dòng)將堅(jiān)持不懈。在開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”的活動(dòng)中她組織本班中隊(duì)爭(zhēng)達(dá)雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢顾麄兺度氲缴?、勞?dòng)、學(xué)習(xí)當(dāng)中,提高了"五自"的能力,豐富了少先隊(duì)的教育內(nèi)容,拓寬了少先隊(duì)的教育空間。還開(kāi)展了“人人爭(zhēng)當(dāng)好孩子”的調(diào)查活動(dòng),學(xué)校、家庭都參與了活動(dòng),加強(qiáng)了聯(lián)系,切實(shí)解決了學(xué)生在校內(nèi)外表現(xiàn)不一的問(wèn)題。這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生愛(ài)國(guó)主義,集體主義,社會(huì)主義的教育。輔導(dǎo)員的工作歷程是她一生寶貴的財(cái)富,也是她做好教導(dǎo)主任工作的鋪路石。

雖然在××小學(xué)的時(shí)間已近五年,校園里的一草一木,教室里的每位學(xué)生,辦公室的每一位老師,都是那么熟悉,但是,教導(dǎo)工作與之前擔(dān)任的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作有許多差別,讓她覺(jué)得是全所未有的挑戰(zhàn)。是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任給予了她鍛煉的機(jī)會(huì),讓她在自身業(yè)務(wù)水平及各項(xiàng)綜合素質(zhì)方面有了很大的提高。作為一名年輕的教導(dǎo)主任,她感覺(jué)自己最大的優(yōu)勢(shì)就是有的是年輕,敢于嘗試,但是這也反襯出一個(gè)不足就是經(jīng)驗(yàn)的缺乏,因此,這一個(gè)學(xué)年就是在已有基礎(chǔ)上對(duì)新生事物的不斷嘗試,同時(shí)又在不斷的積累。

作為教導(dǎo)主任,期初認(rèn)真制定教研計(jì)劃,合理安排教研活動(dòng),努力創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。主要有以下活動(dòng):1、落實(shí)校內(nèi)教研活動(dòng)。她校每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一堂公開(kāi)課,開(kāi)課時(shí)間盡量不擠在一起,使她們的教研工作能周周有,保證公開(kāi)課的質(zhì)量。教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課后及時(shí)組織教師集中評(píng)課,評(píng)課前先由執(zhí)教者說(shuō)課,這訓(xùn)練了教師的說(shuō)課能力,評(píng)課過(guò)程中大家能暢所欲言,評(píng)課后開(kāi)課教師就評(píng)課意見(jiàn)撰寫(xiě)教后反思,一年來(lái),她校形成了“說(shuō)——聽(tīng)——思”的教研氛圍。2、組織教師觀摩學(xué)習(xí),強(qiáng)化“校本教研”。堅(jiān)持每周的教研時(shí)間,通過(guò)組織學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座、觀看優(yōu)秀教師課例光盤(pán)、總結(jié)交流等多種途徑,積極探索、總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn)與做法,進(jìn)一步完善“校本教研”機(jī)制,發(fā)揮“校本教研”在課程改革實(shí)施工作中的積極作用,她校的觀看優(yōu)秀教師課例已成為她校教研的一大特色。每位教師都重視這項(xiàng)教研活動(dòng),有的老師還利用課余時(shí)間把光盤(pán)帶回去學(xué)習(xí),在這樣濃烈的學(xué)習(xí)氛圍下,她校教師把好的經(jīng)驗(yàn)用于實(shí)際教學(xué),提高了教師的教學(xué)水平。

抓好教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《廈門(mén)市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作意見(jiàn)》精神,她配合校長(zhǎng)以課改新理念指導(dǎo)、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理要求,激發(fā)師生教與學(xué)互動(dòng)的積極性,真正提高教學(xué)效率,組織教師學(xué)習(xí)了《廈門(mén)市教育局關(guān)于廈門(mén)市中小學(xué)課程計(jì)劃和作息時(shí)間安排有關(guān)事項(xiàng)的通知》精神,真正領(lǐng)會(huì)課程計(jì)劃的法規(guī)性,嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)足、開(kāi)齊課程。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

扎實(shí)做好學(xué)籍管理工作。嚴(yán)格按照《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》制定實(shí)施細(xì)則,加強(qiáng)學(xué)籍管理,推動(dòng)學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。她認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教導(dǎo)主任求教,一步一步扎實(shí)做好學(xué)籍檔案管理,在上學(xué)期的區(qū)素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估中得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

開(kāi)展活動(dòng),全面發(fā)展。這一學(xué)年,她除了擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)管理、檔案管理工作外,還有一些臨時(shí)性的工作,可以說(shuō)學(xué)校小,因此工作顯得雜一些,但是如果能夠用心去做,會(huì)有很多的收獲。本學(xué)期認(rèn)真貫徹《翔安區(qū)教育與文體局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展第二階段教師崗位大練兵的實(shí)施意見(jiàn)》精神,制定《××小學(xué)第二階段教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》,開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)和農(nóng)村幼兒園教師“教玩具自制”崗位大練兵活動(dòng),做到全員動(dòng)員,全員參與,全員提高,使教師在這次大練兵活動(dòng)中真正有所收獲,積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),保證學(xué)生每天至少一小時(shí)的鍛煉時(shí)間,真正落實(shí)課程安排。

在學(xué)校里,細(xì)致、認(rèn)真做好本職工作,在教學(xué)崗位上認(rèn)真抓好教學(xué),本學(xué)年本人任教三年級(jí)語(yǔ)文在期末考試中第四名,前進(jìn)幅度第一名。指導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng),指導(dǎo)彭曉佳在學(xué)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng);指導(dǎo)彭千慧在區(qū)級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。在課余時(shí)間她努力提高自身的修養(yǎng),積極參加各種活動(dòng)。如2019年9月參加翔安區(qū)第23個(gè)教師節(jié)的文藝匯演獲得“才藝獎(jiǎng)”;2019年6月在翔安區(qū)2019年藝術(shù)節(jié)中小學(xué)教師書(shū)畫(huà)攝影雕塑展中,本人攝影作品《博》獲得三等獎(jiǎng);在翔安區(qū)首屆英語(yǔ)轉(zhuǎn)崗教師基本功大賽中獲得三等獎(jiǎng)。她還利用閑暇時(shí)間在生命化教育的博客論壇上發(fā)表文章,撰寫(xiě)論文《創(chuàng)新作文教學(xué)的策略探求》一文參加了翔安區(qū)教學(xué)論文匯編,積極撰寫(xiě)各類(lèi)文章在學(xué)區(qū)網(wǎng)站上發(fā)表。

在繁雜的工作面前,她始終保持著微笑面生活與工作,每天送一個(gè)燦爛的笑容給她的工作伙伴,在遭遇難題的時(shí)候秉著不氣餒的干勁克服難題,在收獲成績(jī)的時(shí)候懷著謙卑的心感謝所有幫助、支持她的人。

以上是她任教九年平凡而瑣碎的工作,在這些工作中她和她的領(lǐng)導(dǎo)一起研究學(xué)校工作,讓她歷練和成長(zhǎng);她將與同事朋友一起研修,不斷提升業(yè)務(wù)水平;她和她的學(xué)生一起努力學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,她在努力的成長(zhǎng),慢慢的體會(huì)自己的收獲,也在體驗(yàn)著累并快樂(lè)著的幸福,她將不斷調(diào)整自己一直努力快樂(lè)地走下去。不論是少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作還是教導(dǎo)主任工作都讓她體會(huì)到了一名教師光榮感和所肩負(fù)的使命感。她相信今天的成績(jī)是明天的新起點(diǎn),她將一如繼往把對(duì)黨的忠誠(chéng)獻(xiàn)給教育事業(yè)!

家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇十五

朱xx,女,19xx年4月生,籍貫xx市,畢業(yè)于xx學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè),中共黨員,現(xiàn)任山東省煙臺(tái)市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)。

1992年7月畢業(yè)后一直在煙臺(tái)市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園工作,先后任教師、業(yè)務(wù)副園長(zhǎng),20xx年5月起任園長(zhǎng)。多年來(lái),該同志勤于學(xué)習(xí),先后函授考試取得華東師范大學(xué)教育管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷、自學(xué)考試取得山東師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)大學(xué)本科學(xué)歷,現(xiàn)為中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員、煙臺(tái)市教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員。

該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),政治敏銳性強(qiáng),旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。時(shí)時(shí)處處以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,榮譽(yù)面前不搶功,困難面前不退縮。作為園長(zhǎng),她以身作則,率先垂范,實(shí)施人性化管理,深得教職員工的尊重和愛(ài)戴;考慮事情全面,處處為孩子著想,處處為教師著想,處處為全園著想,能夠把他們的冷暖時(shí)刻掛在心上;始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的好作風(fēng),帶出了一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì);帶領(lǐng)全園上下開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷向著優(yōu)質(zhì)的品牌化幼兒園邁進(jìn),得到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。煙臺(tái)市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園三次榮膺“山東省十佳幼兒園”稱號(hào),先后獲得“山東省學(xué)前教育先進(jìn)單位”、“山東省先進(jìn)基層黨組織”、“山東省巾幗文明崗”、“煙臺(tái)市教書(shū)育人先進(jìn)單位”、“煙臺(tái)市文明單位”、“煙臺(tái)市師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“煙臺(tái)市教育科研工作先進(jìn)單位”、“煙臺(tái)市安全文明校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。

廉潔意識(shí)強(qiáng)。該同志在工作和生活中重事業(yè)、淡名利,能夠嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定,按照廉政職責(zé)要求辦事,處處以身作則,率先垂范,從嚴(yán)要求。注重從一點(diǎn)一滴的小事做起,廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和建議,自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。公開(kāi)、公正、公平地處理各類(lèi)問(wèn)題,講黨性、講原則、講大局,艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計(jì)較個(gè)人得失,不拉幫結(jié)派、不回避矛盾,自覺(jué)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),堅(jiān)持民主集中。

業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。該同志具有較高的教育教學(xué)和教科研水平,先后榮獲“煙臺(tái)市教學(xué)能手”和“山東省教學(xué)能手”稱號(hào)。帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)研究開(kāi)發(fā)的課程資源《園本課程活動(dòng)集錦》、《幼兒品德教育活動(dòng)案例》在山東省省級(jí)評(píng)選中均獲一等獎(jiǎng),主持參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,撰寫(xiě)了十幾萬(wàn)字的活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文,獲得了若干獎(jiǎng)項(xiàng)。多篇文章在國(guó)家級(jí)、省級(jí)幼教刊物上發(fā)表,定期為魯東大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系、煙臺(tái)市第一職業(yè)中專(zhuān)幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生做專(zhuān)題講座,被煙臺(tái)市第一職業(yè)中專(zhuān)聘請(qǐng)為專(zhuān)業(yè)建設(shè)專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)委員。注重引領(lǐng)教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),采取多種形式加強(qiáng)教師培訓(xùn),指導(dǎo)多人次教師在省、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了一批“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“山東省特級(jí)教師”、“山東省教學(xué)能手”、“煙臺(tái)市優(yōu)秀教師”、“煙臺(tái)市名師”等優(yōu)秀人才。

管理能力強(qiáng)。為進(jìn)一步擴(kuò)大發(fā)展公辦優(yōu)質(zhì)教育資源,緩解“入園難”、“入園貴”的問(wèn)題,滿足老百姓“有園上”、“上好園”的需求,在市級(jí)教育主管部門(mén)的支持下,煙臺(tái)市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園不斷發(fā)展擴(kuò)大規(guī)模,現(xiàn)轄東風(fēng)園、鹿鳴園、塔山園三個(gè)園區(qū)和東方海洋園一處實(shí)驗(yàn)基地。攤子大,人多、事多、各種情況比較復(fù)雜。該同志帶領(lǐng)班子一班人,在抓大事、抓難事的同時(shí),能夠從大局和全局出發(fā),號(hào)召各園所比團(tuán)結(jié)、比服務(wù)、比奉獻(xiàn),廣大教職工和黨員干部爭(zhēng)當(dāng)先鋒、爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵、爭(zhēng)當(dāng)模范,全園上下心往一處想,勁往一處使,表現(xiàn)出很高的工作熱情和積極性。該同志大局意識(shí)強(qiáng),思想作風(fēng)好,實(shí)行以人為本的民主化管理,以理服人,以情感人,樹(shù)立了較高的威信。作為“山東省十佳幼兒園”,為了讓優(yōu)質(zhì)的教育資源輻射到更多地區(qū),煙臺(tái)市市機(jī)關(guān)幼兒園主動(dòng)與海陽(yáng)市郭城鎮(zhèn)龍興幼兒園等鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園結(jié)成對(duì)子,實(shí)行幫扶共建活動(dòng)。先后捐贈(zèng)30多萬(wàn)元的桌椅、電腦、教玩具等。為結(jié)對(duì)幼兒園培訓(xùn)教師,對(duì)萊州、海陽(yáng)、牟平等縣市區(qū)的幼兒園開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),引領(lǐng)帶動(dòng)其他幼兒園提高辦園水平。

奉獻(xiàn)精神強(qiáng)。具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,愛(ài)園如家,甘于奉獻(xiàn)。20xx年鹿鳴園開(kāi)園時(shí),該同志任副園長(zhǎng),正逢剛剖腹產(chǎn)生完雙胞胎兒子兩個(gè)月,本來(lái)應(yīng)享受半年的產(chǎn)假只休了兩個(gè)月后就堅(jiān)持上班,主持園日常工作,協(xié)調(diào)各項(xiàng)事務(wù),保證了各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展,未向上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)提一點(diǎn)要求、要一點(diǎn)報(bào)酬。擔(dān)任園長(zhǎng)后,堅(jiān)持早上班晚下班,休息日、節(jié)假日經(jīng)常加班加點(diǎn),到各園區(qū)檢查、查看,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決處理,沒(méi)有牢騷,沒(méi)有怨言,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)個(gè)人得失,有的只是兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干。在她的帶動(dòng)影響下,教職工隊(duì)伍呈現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌和工作干勁,幼兒園工作邁上了新的臺(tái)階。

該同志在煙臺(tái)市學(xué)前教育領(lǐng)域表現(xiàn)突出,成績(jī)優(yōu)異,先后被授予“山東省學(xué)前教育先進(jìn)個(gè)人”、“山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ盁熍_(tái)市優(yōu)秀教師”、“煙臺(tái)市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ盁熍_(tái)市十佳女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”、“煙臺(tái)市學(xué)前教育工作先進(jìn)個(gè)人”和“煙臺(tái)市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇十六

并兼任學(xué)校少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員。

他是一個(gè)有著在農(nóng)村任教30年教齡的優(yōu)秀教育工作者。

從參加工作那一天,他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度,保持勤勞質(zhì)樸的本色。

他像一頭默默耕耘的老黃牛,在他所摯愛(ài)的教育熱土上,播撒汗水和希望,換來(lái)滿園春色。

他就是社會(huì)、家長(zhǎng)、師生心目中的“實(shí)干家”——杜月明。一、抓教研,從不放松。

他擔(dān)任業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員工作后,發(fā)現(xiàn)學(xué)校教師在教研工作上缺乏進(jìn)取心,沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí),整個(gè)學(xué)校教研工作恰似一潭死水,看不到一點(diǎn)活力。

為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面,他決心以“科研興?!睘橥黄瓶冢孕1窘萄袨榍腥朦c(diǎn),開(kāi)展一系列的教學(xué)研討活動(dòng),使教研與教學(xué)做到有機(jī)結(jié)合,推動(dòng)教師在教中研,研中學(xué),學(xué)中用,從而有效地調(diào)動(dòng)了教師從事教科研工作的積極性,教師的工作熱情也空前高漲。

為使學(xué)校的教科研工作真正深入人心,身為業(yè)務(wù)責(zé)任人,首先起表率作用,凡事都要親自抓,掌握第一手材料,在“十一五”科研規(guī)劃的執(zhí)行工作中,他作為鎮(zhèn)教委課題組組長(zhǎng),全權(quán)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課題的全面運(yùn)作工作。

立項(xiàng)的“十一五”市級(jí)科研課題——《新課改下課堂教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)》于2008年順利通過(guò)專(zhuān)家的鑒定驗(yàn)收。

在研究過(guò)程中,對(duì)課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié),他都親自過(guò)問(wèn),親自安排。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)還比較大,為此,他讓每個(gè)教師結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn),確定教研課題共31個(gè)。

從而形成了人人有專(zhuān)題,全員都參與的科研氛圍,有利地推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的順利運(yùn)行。

為全面提高教師的綜合素質(zhì),同時(shí),也避免工作上少走彎路,他把學(xué)校的教科研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),圍繞新課改的貫徹與實(shí)施,結(jié)合學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃,又確立了省級(jí)十一五課題《課堂問(wèn)題式(探究式)。

教學(xué)法應(yīng)用與實(shí)效性實(shí)驗(yàn)研究》這一課題。

同時(shí)要求教師每月要拿出一篇比較有價(jià)值的教學(xué)感悟或論文類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)材料從不同程度不同側(cè)面提高教師的整體素質(zhì)。

為了讓教師盡快地轉(zhuǎn)換角色,改變自己的教學(xué)方式和。

學(xué)生。

的學(xué)習(xí)方式。

經(jīng)過(guò)他的總結(jié),他對(duì)教師提出在課堂教學(xué)中必須做到努力改變忽視學(xué)生主體、忽視學(xué)生個(gè)性、忽視學(xué)生實(shí)踐、忽視學(xué)生創(chuàng)造潛能的教學(xué)方法,大力弘揚(yáng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性,著力構(gòu)建以學(xué)生為中心,以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的教學(xué)方式,使教學(xué)過(guò)程真正成為學(xué)生自主活動(dòng)和自由發(fā)揮的學(xué)習(xí)過(guò)程。

進(jìn)一步貫徹“一本”、“兩式”、“三點(diǎn)”、“四以”、“五讓”的教學(xué)組織方式。

探究的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。每學(xué)期要求每個(gè)教師開(kāi)展了一趟有質(zhì)量的公開(kāi)課。

目前,在他親自協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下,教師的論文已有兩篇在省級(jí)和國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表,另有近十篇科研論文獲獎(jiǎng)、編輯成書(shū)或交流。

學(xué)校課題的實(shí)驗(yàn)研究貴在堅(jiān)持,重在跟蹤、指導(dǎo),成在總結(jié)、推廣。

為使科研工作能夠順利進(jìn)行,他定期召開(kāi)調(diào)研會(huì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,把問(wèn)題解決在基層,消滅在萌芽之中。

同時(shí),為使實(shí)驗(yàn)教師的科研成果能夠及時(shí)地應(yīng)用并服務(wù)于一線教學(xué),近年來(lái),我鎮(zhèn)各校開(kāi)展了“五個(gè)一”和“教師講壇”等一系列活動(dòng),他讓所有的教師都緊緊圍繞自己的科研課題或教研專(zhuān)題去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、出課、撰寫(xiě)論文、開(kāi)展論壇。

這既是對(duì)教師科研成果的檢驗(yàn),同時(shí)也為教師之間的相互交流提供了平臺(tái),教師的科研成果也得到了推廣。

二、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。

他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,為了提高自己的思想覺(jué)悟,認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席《在十七屆四中全會(huì)上的重要講話》等,并思考“如何在自己的崗位上實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”,還深知要教育好學(xué)生,教師必須身先士卒,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)和其他教師能接受、喜歡。

近幾年在新課程改革中,為了適應(yīng)新形式,杜月明同志認(rèn)真拜讀了各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi),同時(shí)撰寫(xiě)了《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》打印下發(fā)到學(xué)校,指導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文教師深入理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)。

養(yǎng)入黨積極分子五名,其中轉(zhuǎn)為正式黨員二名,其中一名教師獲得嘉峪關(guān)市優(yōu)秀教師稱號(hào)。

因?yàn)樗钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、提高教學(xué)質(zhì)量工作放到了最重要的地位。

在工作中,他積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作;注重文化學(xué)習(xí),參加了“漢語(yǔ)言文學(xué)”的本科進(jìn)修。

在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

由于工作認(rèn)真踏實(shí),近幾年來(lái)該同志先后被評(píng)為“峪泉鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”;“市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”;“甘肅省‘星星火炬’,獎(jiǎng)?wù)芦@得者”

獲得嘉峪關(guān)市新課程改革“先進(jìn)個(gè)人”。

三、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。

作為一名業(yè)務(wù)輔導(dǎo)教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,他刻苦鉆研如何使教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)課堂教學(xué)方法,把學(xué)校文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合,從而顯現(xiàn)出我鎮(zhèn)的校本特色。

平時(shí)積極深入課堂聽(tīng)課,在教師上課中,提出教師在課堂教學(xué)過(guò)程中要努力實(shí)踐和堅(jiān)決貫徹先進(jìn)的教育理念,自己總結(jié)性的提出教師在課堂教學(xué)中要以“一本”、“兩式”、“三點(diǎn)”、“四以”、“五讓”的教學(xué)理念為主。

學(xué)生表達(dá),倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

經(jīng)常指導(dǎo)與要求教師在平時(shí)教育教學(xué)工作中做到“三心、三不、三個(gè)一樣和四個(gè)喜歡”。

“三心”就是:

待學(xué)生要愛(ài)心、耐心、和信心;“三不”就是教師對(duì)待學(xué)生要不埋怨、不嫌棄、不放棄;“三個(gè)一樣”就是:

對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子一樣;對(duì)待工作要像對(duì)待家事一樣;對(duì)待同事要像對(duì)待親人一樣;“四個(gè)喜歡”就是:

讓學(xué)生喜歡我的為人,讓學(xué)生喜歡我的上課,讓學(xué)生喜歡我的學(xué)科,讓學(xué)生喜歡與我研究問(wèn)題。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

在平時(shí),虛心、主動(dòng)地向同辦公室的教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段。

抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。

平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,在幾年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。

自己撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文《創(chuàng)設(shè)問(wèn)題教學(xué)情景,培養(yǎng)學(xué)生求異思維》榮獲全國(guó)教育管理與科研論文二等獎(jiǎng);《淺析語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》榮獲全省小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文比賽二等獎(jiǎng)。

《關(guān)注實(shí)踐過(guò)程,促進(jìn)全面發(fā)展》榮獲全省教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng);《學(xué)校德育模式構(gòu)建設(shè)計(jì)》榮獲中國(guó)優(yōu)秀論文大賽二等獎(jiǎng),并在全國(guó)發(fā)行的雜志《教學(xué)案例》上發(fā)表。

有兩篇論文先后發(fā)表在《嘉峪關(guān)教育》2009年第2、3期上。

四、在分管工作上,服從安排,積極主動(dòng)。

在自己分管業(yè)務(wù)工作的情況下,每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)。

工作計(jì)劃。

扎實(shí)安排學(xué)校教研工作和教師校本培訓(xùn)。

在領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展。

近幾年為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討、交流。

能積極的配合上課教師作好競(jìng)賽、公開(kāi)課等課前準(zhǔn)備工作,能幫助教師修改論文案例等。

學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量,進(jìn)行合理安排與指導(dǎo)。

無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。

平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。

同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

五、提高素養(yǎng),加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,該同志于2005年11月獲得嘉峪關(guān)市“131骨干教師”稱號(hào),同時(shí)被聘為嘉峪關(guān)市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科兼職教研員。

在這學(xué)期他積極要求各學(xué)校落實(shí)學(xué)校教研課題,認(rèn)真開(kāi)展教師“一幫一”互助結(jié)對(duì)活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

但是在不斷的工作實(shí)踐中,他深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。

在條線管理中也暴露出不足,如何做。

到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力,在工作中虛心開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

六、狠抓教育。

教學(xué)。

他為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

認(rèn)真抓好教學(xué)工作,一直是他工作的重中之重。

他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變。

教育。

觀念,改變教學(xué)方法,讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。

他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,實(shí)行科研興課,鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作,以科研促教學(xué)。

2009年經(jīng)過(guò)他的培養(yǎng),有4位同志參加了中青年課堂教學(xué)競(jìng)賽,其中三人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

他狠抓常規(guī)教學(xué),聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期,每學(xué)期都堅(jiān)持對(duì)教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真糾正,促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,有效實(shí)施課堂教學(xué),認(rèn)真批改作業(yè),確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。他堅(jiān)持走向課堂,認(rèn)真聽(tīng)課,和教師探討課堂教學(xué)的好方法,促進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)努力工作,狠抓常規(guī)教學(xué),學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)。

近三年以來(lái),學(xué)校的教學(xué)成績(jī)意志排在農(nóng)村學(xué)校的前列。

尤其是教研室統(tǒng)考的年級(jí),每次都有科目排上名次。

驕人的成績(jī),一直得到上級(jí)。

領(lǐng)導(dǎo)。

的好評(píng),并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)好影響。

家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇十七

馬xx,女,19xx年5月生人,中共黨員,教授,現(xiàn)為山東交通學(xué)院教師。自1985年7月工作至今,先后在曲阜師范大學(xué)、山東理工大學(xué)、山東交通學(xué)院任教,在教學(xué)一線上已經(jīng)整整耕耘了28年。28年的教師生涯中,該同志始終滿懷對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之愛(ài)和高度的事業(yè)心、責(zé)任感,勤勤懇懇,默默耕耘,不論是在教學(xué)科研工作,還是學(xué)生管理及其他社會(huì)工作方面都取得了較為突出的成績(jī),曾獲市級(jí)優(yōu)秀教師、省級(jí)青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)以及學(xué)校師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。

在教學(xué)工作中,該同志始終奉行人民教師的職責(zé)與義務(wù),嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)規(guī)范高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己,保質(zhì)保量出色地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在山東理工大學(xué)工作期間,曾擔(dān)任教育學(xué)、教育概論、教學(xué)論、學(xué)校管理學(xué)、教育行政學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、職業(yè)教育學(xué)等課程的本科教學(xué)工作以及中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)和骨干教師省級(jí)培訓(xùn)的教學(xué)工作。調(diào)入山東交通學(xué)院后,先后擔(dān)任管理溝通、危機(jī)管理、交通管理概論、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公共事業(yè)管理學(xué)、非營(yíng)利組織管理學(xué)、公共關(guān)系、大學(xué)生心理健康教育、創(chuàng)新素質(zhì)訓(xùn)練、跨文化溝通與管理等課程的本科教學(xué)工作。

同時(shí),還擔(dān)任了研究生的教學(xué)工作和濟(jì)南市交警干部的培訓(xùn)工作。為了保證教學(xué)效果,她潛心于教學(xué)藝術(shù)的自身修養(yǎng)與研究,滲透先進(jìn)的教學(xué)理念,運(yùn)用科學(xué)有效的教學(xué)方法及教學(xué)手段,對(duì)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)反復(fù)斟酌、推敲,力求教學(xué)科學(xué)化、精致化和現(xiàn)代化,為此,她在備課上下苦功,毫不吝惜時(shí)間和精力的投入,形成了非常扎實(shí)的教學(xué)功底和獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。

該同志積極投身課程改革建設(shè)工作,作為負(fù)責(zé)人的負(fù)責(zé)“交通管理概論”課程被評(píng)為20xx年度山東省高等學(xué)校精品課程。同時(shí),該同志積極參與專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè),在學(xué)科建設(shè)和系部工作中做出了積極貢獻(xiàn),20xx年在學(xué)校舉辦的專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人“說(shuō)專(zhuān)業(yè)”比賽中獲二等獎(jiǎng)。注意積極開(kāi)展教學(xué)研究、進(jìn)行教學(xué)改革,20xx年作為核心參與人員的《基于‘4+x’核心能力培養(yǎng)的管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》獲得山東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí),該同志還十分注重科研工作,力求教學(xué)科研相得益彰。近年來(lái),發(fā)表論文三十余篇,參與編寫(xiě)了三部著作、兩本教材,出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著一部,主持或參與了四項(xiàng)國(guó)家級(jí)教育研究課題和省級(jí)科研課題的研究工作。與此同時(shí),還主持或參與了五項(xiàng)橫向研究課題的研究。曾獲市級(jí)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、院(校)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)等。

熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,沒(méi)有愛(ài)的教育就如同無(wú)源之水。馬曉燕同志把熱愛(ài)學(xué)生、為人師表和無(wú)私奉獻(xiàn)作為自己的執(zhí)著追求。她正確處理工作和家庭的關(guān)系,始終把工作放在第一位,在1998年至2007年期間,她不顧愛(ài)人因公長(zhǎng)期在外工作,無(wú)暇顧及家務(wù)、家事,孩子尚年幼等家庭壓力,毅然承擔(dān)起兩個(gè)班的班主任工作,并以忘我的工作精神、超群的管理素質(zhì),全身心投入到工作中,以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的態(tài)度、充滿親情的愛(ài)心,篤實(shí)、求真的人格魅力,深刻地教育著、陶冶著、引導(dǎo)著學(xué)生的思想和行為,使他們亦步亦趨地走向健康發(fā)展的成長(zhǎng)之路。一是以身作則、為人師表。她一方面在做好思想工作的同時(shí),以自身的行動(dòng)來(lái)闡釋正義和正氣的內(nèi)涵。在學(xué)生干部的任用、各種榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選、組織發(fā)展等焦點(diǎn)問(wèn)題上,她都堅(jiān)持民主評(píng)議,嚴(yán)格按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)選拔,從不顧及人情關(guān)系,使正氣得到弘揚(yáng)。她所帶的班被評(píng)為優(yōu)良學(xué)風(fēng)班和優(yōu)秀班集體。二是傾注真情關(guān)心學(xué)生。該同志把自己的真情和親情傾注在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想和身體的全面關(guān)心上,做學(xué)生的貼心人。為做好學(xué)生的思想工作,她幾乎天天在學(xué)生宿舍和辦公室,與學(xué)生促膝談心,學(xué)生們每每看到她真切的目光和對(duì)學(xué)生的一片真情,其感激、欽佩之意溢于言表,很快就統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),形成了合力。

大學(xué)生出門(mén)在外很需要溫暖和幫助,特別是在遇到困難和挫折時(shí)。入學(xué)不久,有同學(xué)在足球比賽中,不慎摔傷左臂,她立即拿上錢(qián)將學(xué)生送到醫(yī)院。拍片檢查、包扎治療,直到很晚才返回家中。隨后,她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品,做可口飯菜幾次到學(xué)生宿舍看望,同學(xué)們都深受感動(dòng)。學(xué)生不慎丟失生活費(fèi)和在公交車(chē)上被盜。她給學(xué)生送去錢(qián),以解除她們的困境。學(xué)生身份證丟失又面臨報(bào)考自學(xué)考試,急需補(bǔ)辦,她二話不講,親自去跑補(bǔ)證事宜。“親其師,信其道”,由于她和同學(xué)們?nèi)谇⒌母星榛A(chǔ),成為學(xué)生們欽佩、信服、依賴的“知心人”。她的家成為學(xué)生的“感情憩園”、“心理驛站”。該同志對(duì)學(xué)生深切的關(guān)愛(ài)還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任、期望之上。學(xué)生在她的鼓勵(lì)和輔導(dǎo)下,成為學(xué)校首屈一指的演講人才,多次獲獎(jiǎng)。同時(shí),她對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤毫不姑息遷就,有學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)由于受錯(cuò)誤思想支配,經(jīng)常曠課,她親自去他家了解情況,做工作,經(jīng)反復(fù)勸導(dǎo),這個(gè)內(nèi)向而又執(zhí)拗的學(xué)生終于認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,含淚寫(xiě)下了保證書(shū),此后再也未缺一節(jié)課。

播種愛(ài),才能收獲愛(ài),才能享受到職業(yè)生涯的快樂(lè)幸福和滿足。正是由于28年的堅(jiān)守和付出,28年的熱愛(ài)和奉獻(xiàn),馬曉燕同志收獲了學(xué)生豐厚真摯的愛(ài),收獲了為人師表的驕傲和自豪。她先后獲得了市級(jí)“優(yōu)秀班主任“稱號(hào)和山東交通學(xué)院學(xué)生評(píng)選的“對(duì)我影響最大的老師”等稱號(hào)。

她是一位普通的人民教師,但普通中卻凝聚著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著;她是一位平凡的人民教師,但在平凡中卻蘊(yùn)含著對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)。她就是這樣一位在普通和平凡中書(shū)寫(xiě)著教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)美麗華章的人民教師。

家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇十八

胡19xx年參加工作,現(xiàn)年42歲。從事物理教學(xué),先后在海區(qū)第八中學(xué)、光明學(xué)校工作,現(xiàn)任向陽(yáng)學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)和物理教學(xué)工作。胡忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策,為人師表,率先垂范。

胡自參加工作以來(lái),始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,對(duì)工作認(rèn)真,一絲不茍。他認(rèn)真研究教學(xué)的基本規(guī)律,虛心務(wù)實(shí),工作扎實(shí)。作為教學(xué)副校長(zhǎng),胡能夠準(zhǔn)確把握學(xué)校教學(xué)工作的局面,全力推進(jìn)新課程的教學(xué)改革,在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理,教研工作、師資隊(duì)伍建設(shè)、教師工作評(píng)價(jià)和教學(xué)考核等各方面都做到了制度健全,科學(xué)規(guī)范,從而使向陽(yáng)學(xué)校的教學(xué)工作有序運(yùn)行,逐步走向完善。

教研活動(dòng)是載體,科研教改是先導(dǎo),對(duì)此,胡主持了和參與了學(xué)校多項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn),并獲得科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。

1、組織多學(xué)科課外興趣小組活動(dòng)。對(duì)興趣小組在教師配備、教材選擇、課程開(kāi)設(shè)和效果評(píng)定等方面做到了管理規(guī)范、運(yùn)作有序,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多方面的積極性,為素質(zhì)教育的實(shí)施邁出了堅(jiān)實(shí)一步。

2、進(jìn)行了抓兩頭帶中間的分層次教學(xué)試驗(yàn)。在課堂教學(xué)模式和教學(xué)教法等方面取得了進(jìn)展,并顯現(xiàn)初步成果。

3、組織開(kāi)展教學(xué)研究。從兩個(gè)層面進(jìn)行:一是組織教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)法講座、交流,二是組織優(yōu)秀學(xué)生在班級(jí)和年組進(jìn)行學(xué)法交流。使教師在注重教法的同時(shí)注重學(xué)法的研究和指導(dǎo),學(xué)生學(xué)法的意識(shí)和興趣也得以提高。

4、對(duì)教師的工作績(jī)效采取了兩項(xiàng)舉措:一是完善教學(xué)規(guī)章制度的修改;二是設(shè)立了教學(xué)效果獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勞優(yōu)酬。

(一)起草制定了我校教學(xué)管理方面的各項(xiàng)規(guī)章制度。具體為:向陽(yáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)、教師教學(xué)工作考核實(shí)施細(xì)則、作業(yè)布置與批改的有關(guān)規(guī)定、有關(guān)考試的實(shí)施細(xì)則、各學(xué)科各課型的課堂教學(xué)評(píng)估方案、說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育方案、質(zhì)量分析方案、教師教學(xué)技能訓(xùn)練方案、教學(xué)開(kāi)放周方案等。這些制度和方案為教學(xué)工作有序而科學(xué)地運(yùn)行提供了制度的保證。

(二)找準(zhǔn)切入點(diǎn),對(duì)教學(xué)常規(guī)長(zhǎng)抓不懈,強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理。在構(gòu)建完整的教學(xué)常規(guī)管理框架的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)實(shí)施過(guò)程的檢查和監(jiān)督。通過(guò)多方式多形式多層次的檢查,強(qiáng)化了教學(xué)的過(guò)程管理,增強(qiáng)了評(píng)價(jià)的即時(shí)性和客觀性。

1、抓好備課。強(qiáng)化備課組功能,注意發(fā)揮備課組全體成員的集體智慧,尤其是通過(guò)課型的評(píng)比,加強(qiáng)和突出了不同課型的集體備課工作。

2、抓好課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,開(kāi)展課堂教學(xué)。通過(guò)學(xué)生評(píng)議、教研組評(píng)議和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議三個(gè)層次來(lái)對(duì)每一個(gè)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)。

3、抓好作業(yè)。依據(jù)作業(yè)的布置與批改的有關(guān)規(guī)定,使各科作業(yè)體現(xiàn)差異性、質(zhì)與量的和諧統(tǒng)一。

4、抓好輔導(dǎo)。通過(guò)定時(shí)間、定數(shù)量和定內(nèi)容使全校各科輔導(dǎo)走上制度化和規(guī)范化軌道。

(三)注重教師業(yè)務(wù)水平提升。

通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和質(zhì)量分析,結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展了基本功向教學(xué)能力轉(zhuǎn)化,教學(xué)能力向教學(xué)效果轉(zhuǎn)化的系列活動(dòng)。

1、開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練并結(jié)合學(xué)科實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。具體開(kāi)展的活動(dòng)有:鋼筆字粉筆字的訓(xùn)練與比賽,導(dǎo)入技能、結(jié)課技能和提問(wèn)技能的訓(xùn)練與比賽,英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練,普通話訓(xùn)練與比賽,非計(jì)算機(jī)學(xué)科教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn)與評(píng)比等。

2、將青年教師的培養(yǎng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一。青年教師的培訓(xùn)采取了兩個(gè)層次:一是對(duì)剛畢業(yè)的青年教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的過(guò)關(guān)性培訓(xùn),二是對(duì)青年教師確定指導(dǎo)教師確定指導(dǎo)教師,實(shí)行新老教師結(jié)對(duì)子,并對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行檢查、督促和展示。

(四)積極開(kāi)展多層次多形式的教研活動(dòng)。

1、建立教學(xué)能手和骨干教師匯報(bào)課制度。充分發(fā)揮了我校優(yōu)秀教師的帶頭作用和輻射作用。

2、為所有學(xué)科教師創(chuàng)設(shè)積極進(jìn)取的整體工作氛圍,通過(guò)走出去,使廣大教師拓展視野,提升自我,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

3、堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái),為教研工作提供外部動(dòng)力。幾年來(lái),多次聘請(qǐng)各科教研員來(lái)我校集中指導(dǎo)和業(yè)務(wù)講座,相互研討、交流和提高。

近年來(lái),由于胡踏實(shí)的工作和突出成績(jī),多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)科教學(xué)上成績(jī)突出,95年被評(píng)為青浦教學(xué)示范標(biāo)兵,所教班級(jí)成績(jī)名列前茅;在任班主任工作期間,注重研究德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律,班級(jí)管理有特點(diǎn),有創(chuàng)新,20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體。20xx年和20xx年度考核中獲得優(yōu)秀等次。他所撰寫(xiě)的教學(xué)材料和論文在海區(qū)教學(xué)工作會(huì)議上多次進(jìn)行發(fā)表和交流。堅(jiān)定的信念,不懈的追求,使胡在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中取得了較好成績(jī)。他正以百倍的努力和勤奮的工作在向陽(yáng)學(xué)校這塊沃土上辛勤耕耘,再續(xù)新力。

家長(zhǎng)教育工作者的好家長(zhǎng)事跡材料篇十九

xx,xx年7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校,同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校,從dd年7月到現(xiàn)在,我在教官這個(gè)普通的工作崗位上,已度過(guò)了12個(gè)春秋,12年來(lái),我始終嚴(yán)格要求自己,克服困難,克盡職守,任勞任怨,出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下,在學(xué)生處的幫助下,我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù),并從8月21日至9月25日,對(duì)于法律、特訓(xùn)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動(dòng)作、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識(shí)為主要內(nèi)容的軍訓(xùn),通過(guò)40天練習(xí),圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃,取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間,我認(rèn)真負(fù)責(zé),大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場(chǎng)上每個(gè)動(dòng)作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動(dòng),處處都有我工作的身影。我在訓(xùn)練中身先士卒,吃苦耐勞,姿態(tài)端正,軍容嚴(yán)整,要求同學(xué)做到的自己首先做到,在訓(xùn)練間隙,深入到每個(gè)宿舍,幫助整理內(nèi)務(wù),明確室內(nèi)陳設(shè)秩序,并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,從著裝、儀容、紀(jì)律、禮節(jié)、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求,除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治?;旧系搅酥c行、說(shuō)與做、練與養(yǎng),訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽(tīng)從命令,服從指揮,積極配合,在軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。

出自 xuefeN.cOM.cn

作為學(xué)生管理干部,使我真切感受到,沒(méi)有學(xué)生的思想教育,管理就無(wú)從談起,沒(méi)有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓學(xué)生管理,尤其是新生,首先要做好思想教育工作。

1、抓紀(jì)律性思想教育。

“無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。對(duì)于個(gè)別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生,例如法律專(zhuān)業(yè)劉盼盼同學(xué),由于父母近一段時(shí)期在鬧離婚,孩子心情苦惱,常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從,此時(shí),我不僅安撫她的波動(dòng)情緒,及時(shí)開(kāi)導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,而且“對(duì)癥下藥”,用以前所帶學(xué)生類(lèi)似情況為例讓她們懂得由于社會(huì)的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?,我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏,我們的前景才能越光明誘人,如果被家庭牽絆住,長(zhǎng)此沉迷在這種苦惱生活中,不僅會(huì)不利于健康,還會(huì)將被時(shí)代淘汰于門(mén)外。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的開(kāi)導(dǎo)甚至長(zhǎng)時(shí)間的促膝長(zhǎng)談孩子的臉上有了笑容,有時(shí)還給我開(kāi)玩笑說(shuō):“教官,你放心,我已不屬于問(wèn)題學(xué)生,您放心回家休息吧”。

2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,積極引導(dǎo),喚回信心。

在實(shí)際管理中我們常會(huì)遇到這樣一部分學(xué)生,例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾,遇到這樣的同學(xué)有時(shí)會(huì)感到特別氣憤,她們雖然天天都在盟誓,但沒(méi)有一天對(duì)自己滿意過(guò);雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。因此,我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況,引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛(ài)好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過(guò)去,審視自己的現(xiàn)在,設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次,要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,并注意目標(biāo)的績(jī)效性。再次,要求她們?cè)谧龅綄W(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。

通過(guò)大隊(duì)會(huì)、區(qū)隊(duì)會(huì),尤其是班會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u(píng)教育,激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī),要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),要樹(shù)立你無(wú)我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,宿舍評(píng)比規(guī)定。

4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。

5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。

6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。

在管理中,我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容,用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透,培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),勤思好問(wèn)的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及良好的創(chuàng)造精神。由于,我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透,培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時(shí)間內(nèi)都得到了提高,所管理的的七個(gè)區(qū)隊(duì)成績(jī)突出,在整個(gè)大隊(duì)中名列前茅。

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