心得體會(huì)是在我們學(xué)習(xí)和工作生活的過(guò)程中，對(duì)所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地理清思路，加深對(duì)某個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解。心得體會(huì)對(duì)于提高自身素質(zhì)和能力具有重要作用，它是我們進(jìn)一步提高自己的一個(gè)重要途徑。心得體會(huì)的寫(xiě)作是一個(gè)很好的方法，可以幫助我們更好地梳理自己的思路，對(duì)所學(xué)知識(shí)加深理解，同時(shí)也能讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和糾正不足之處。- 寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以用一些具體的例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)支撐觀點(diǎn)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家參考和借鑒。
提升演講能力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
2月至3月，佛山市交通局組織局機(jī)關(guān)全體干部職工以及下屬事業(yè)、企業(yè)單位的中層管理人員參加在中山大學(xué)管理學(xué)院舉辦的"管理能力提升研修班（三期）"學(xué)習(xí)。作為佛山市公路橋梁工程監(jiān)測(cè)站一名中層干部，我有幸參加了第二期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期七天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，中大教授們先后為我們講授了《形勢(shì)與政策走向影響分析》、《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《國(guó)學(xué)智慧與管理》、《博弈論與決策管理》、《全面績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制》、《網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)管理》、《新加坡為什么能》以及《組織變革與管理創(chuàng)新》等管理知識(shí)課程，課程內(nèi)容雖然很多知識(shí)面很廣泛，但通過(guò)教授們把知識(shí)內(nèi)容深入淺出，并結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明，使我受益匪淺，既拓寬了視野，增強(qiáng)自身知識(shí)面，也開(kāi)闊了思路，增強(qiáng)自身管理水平。下面就淺談我個(gè)人在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)體會(huì)吧。
經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策走向影響分析》課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了較為膚淺的了解，因?yàn)橐郧暗奈覐牟魂P(guān)心這類型方面的知識(shí)，但通過(guò)短暫的半天課，卻有點(diǎn)使我感觸良多，認(rèn)識(shí)到形勢(shì)與政策可以左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境和最大上限，制約著可選擇度，因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的參考依據(jù)，而我們必須吃透形勢(shì)與政策發(fā)展的原意，懂得靈活變通，才能具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策在工作中發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定好發(fā)展方向；并依據(jù)個(gè)人奮斗目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人綜合能力。所以我們必須利用形勢(shì)與政策走向的影響，為單位的發(fā)展和個(gè)人自身綜合價(jià)值能力，提高敏銳的洞察力和理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一名現(xiàn)代社佛山市公路橋梁工程監(jiān)測(cè)站中山大學(xué)管理能力提升研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得會(huì)成功的管理姣姣者！
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是現(xiàn)代管理新理念中的一個(gè)核心理念之一，它強(qiáng)調(diào)的是組織的整體效應(yīng)，追求的是創(chuàng)新、高效務(wù)實(shí)及綜合實(shí)力的能力。從企業(yè)的發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)生存與發(fā)展必不可少的要素。通過(guò)《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、以及《全面績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制》課程，讓我明白認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并能夠愿意貢獻(xiàn)自己的力量在單位團(tuán)隊(duì)中。通過(guò)這幾門課程的深入了解和體會(huì)，團(tuán)隊(duì)共同合作需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)員工們之間的互相配合、互相支持的精神及整體意識(shí)。促進(jìn)團(tuán)隊(duì)良好溝通協(xié)調(diào)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的了解，營(yíng)造更有效的人際關(guān)系氛圍，需要形成積極向上的組織氣氛和凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)，以建立團(tuán)隊(duì)中的信任體系，使團(tuán)隊(duì)成員能真正發(fā)揮應(yīng)有的力量，這樣才能建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。因此，如何建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，必須從以下幾點(diǎn)說(shuō)起：
1、明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
確立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中不是一件輕松的事情，常常會(huì)讓人感到無(wú)從下手。但是，團(tuán)隊(duì)要發(fā)展、要成功，不能束手無(wú)策，更不能單純?nèi)ツ７聞e人，而應(yīng)是通過(guò)自己的觀察、思考及策劃調(diào)研，結(jié)合單位自身實(shí)際特點(diǎn)，來(lái)走出一條屬于和適合自己的道路。因此，我們首先應(yīng)該很清楚知道現(xiàn)在我們應(yīng)該干什么，下一步又應(yīng)該干什么。只有方向正確了，目標(biāo)明確了，組織架構(gòu)搭好搭對(duì)了，那么我們剩下就是需要認(rèn)真分析、調(diào)研和正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的積極合作性，提高綜合執(zhí)行能力，即可達(dá)成績(jī)效目標(biāo)。
2、提高員工們的素質(zhì)，強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí)。
人員素質(zhì)的提高是完成績(jī)效目標(biāo)的前提和保障。如果不加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高人員的整體素質(zhì)水平，單位內(nèi)部就會(huì)出問(wèn)題，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)弱不禁風(fēng)，在這激烈的社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中自然先會(huì)垮掉。所以，必須要求團(tuán)隊(duì)從下到上，特別是管理人員基本素質(zhì)要過(guò)硬，要不斷的強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí)，充實(shí)自我價(jià)值，只有一個(gè)懂得不斷充實(shí)自我水平的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，才能在發(fā)展的社會(huì)中創(chuàng)造出更多的奇跡。因此，應(yīng)將團(tuán)隊(duì)的再學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列為企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)加以落實(shí)。
3、要樹(shù)立多方位溝通，確立互信。
我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與員工、員工與員工、員工與環(huán)境、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間都應(yīng)架起溝通的橋梁，確立互信、共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)，才能共同創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。
首先因?yàn)殡S著團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)與成員的溝通顯得尤為重要，要把情況了解清楚才能很好地解決根本問(wèn)題。因此需要大家進(jìn)行良好的溝通（比如通過(guò)聊天、戶外活動(dòng)等等）來(lái)了解團(tuán)隊(duì)成員們的性格，進(jìn)而因人而異，善加利用，通過(guò)合理的組合和調(diào)配，減少?zèng)_突，增強(qiáng)綜合合力。要通過(guò)與員工溝通來(lái)激勵(lì)員工、確立之間互信，讓每位員工看到自己能行，進(jìn)而促使團(tuán)隊(duì)成員更多地參與單位政策、方針與目標(biāo)的決策過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)每一位員工的積極性和創(chuàng)造性。其次是部門員工之間的溝通和協(xié)調(diào)，部門員工之間由于價(jià)值觀、性格、為人處世等方法的差異而產(chǎn)生各種沖突，人際關(guān)系陷入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視、強(qiáng)烈情緒等各種情形，所以我們必須要員工們之間要進(jìn)行充分溝通，進(jìn)一步調(diào)整彼此之間的心態(tài)和角色定位，把個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)相結(jié)合起來(lái)，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。再次就是員工與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)，比如與技術(shù)能力之間的不協(xié)調(diào)、對(duì)新采用的規(guī)范規(guī)程、儀器性能、新項(xiàng)目和方法等，所以部門員工要積極主動(dòng)熟悉工作環(huán)境和學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù)。最后就是部門與其他部門之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過(guò)程中，部門與其他部門之間的關(guān)系，也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需要部門與其他部門之間進(jìn)行良好的溝通協(xié)調(diào)，為本部門爭(zhēng)取更充足的'資源與更好的環(huán)境，并對(duì)工作進(jìn)程以及工作目標(biāo)與工作關(guān)系人不斷達(dá)成共識(shí)，更好地促進(jìn)共同工作目標(biāo)的推進(jìn)。
4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)執(zhí)行力。
執(zhí)行力不強(qiáng)是所有單位經(jīng)常存在一個(gè)較為突出問(wèn)題，以前在單位內(nèi)部學(xué)習(xí)中也看過(guò)一些視頻課程，總感到較深層次的原因分析不透，如如何讓管理機(jī)制運(yùn)行執(zhí)行更有力，管理者如何創(chuàng)造良好的執(zhí)行氛圍以及如何指導(dǎo)和幫助執(zhí)行者等，我們?cè)谌粘．?dāng)中，當(dāng)工作任務(wù)不能很好地達(dá)到理想效果時(shí)更多的是埋怨他人，對(duì)產(chǎn)生的原因考慮較少。因此，如溝通地傳達(dá)的要求不明確、未形成良好的溝通交流是未進(jìn)行有效管理的一個(gè)原因。管理者要有駕馭人心的社會(huì)影響之術(shù)，就像遲毓凱教授所講的，"管理就是一種社會(huì)影響，它包含了人的認(rèn)知觀念、人際關(guān)系、情緒情感以及行為習(xí)慣"，所以我們必須利用上述四個(gè)方面與員工進(jìn)行雙向和互動(dòng)的溝通，溝通一定要有個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)包括目的和標(biāo)準(zhǔn)，并且在政策上給予員工多充足時(shí)間進(jìn)行發(fā)揮。
企業(yè)內(nèi)部常見(jiàn)的工作效率低、執(zhí)行力差及領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng)等問(wèn)題，往往都是有了問(wèn)題后沒(méi)有溝通或不懂得溝通所引起的。有效的溝通能使單位的決策得到準(zhǔn)確理解，迅速得以實(shí)施；并且能消除誤解，使各部門間更好地合作，避免不必要損失的產(chǎn)生；也能保證決策的時(shí)效性、針對(duì)性和準(zhǔn)確性，是良好企業(yè)文化形成的基礎(chǔ)。在企業(yè)中溝通無(wú)處不在，同事之間、部門之間、上下級(jí)之間都需要溝通，有效的溝通是管理工作持續(xù)不斷改進(jìn)的的基礎(chǔ)，只要我們遵循謙讓、體諒、雙贏的原則，重視溝通交流工作，主動(dòng)做好溝通交流工作，企業(yè)的發(fā)展才能打下良好的管理基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我站的執(zhí)行力度不強(qiáng)的原因，主要是單位對(duì)未能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)好相關(guān)要求和決議措施的懲罰制度上不明確要求，導(dǎo)致工作有效推進(jìn)開(kāi)展未能很好地達(dá)到按時(shí)按質(zhì)按量完成。因此，我們必須完善管理制度，明確工作崗位職責(zé)責(zé)任，將日常會(huì)議上的決議、文件要求列入工作計(jì)劃中進(jìn)行實(shí)施落實(shí)。
5、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，最主要是建立團(tuán)隊(duì)"積極主動(dòng)、相互協(xié)作、責(zé)任第一以及競(jìng)合共贏"。
在組織管理中，建立良好的人際關(guān)系是首要因素，良性溝通要懂得迎合需求，同時(shí)要關(guān)心和指導(dǎo)他人去完成任務(wù)，這樣溝通就能從理性溝通進(jìn)入人格溝通再提升到情感溝通，進(jìn)入溝通的最高境界，從而達(dá)到"實(shí)施權(quán)力溝通求信服，運(yùn)作人際溝通得利益，掌握道理溝通謀發(fā)展"的目的。管理的思想最基本是信任，而思想重在引導(dǎo)而非教導(dǎo)，管理者如何才能給員工一定的信任度呢，最主要就是在制度、政策上是人人平等，做到凡是對(duì)事不對(duì)人的管理模式，因此建立高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，我們要通過(guò)自己的禮儀表明對(duì)他人的尊重、認(rèn)同他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)、肯定他人的行為和表現(xiàn)等三種方法來(lái)創(chuàng)造良好的溝通氛圍，要通過(guò)制度上闡明要求、日常工作中加以有效開(kāi)展運(yùn)作而給予員工的信任度。
目前我站部分科室員工之間缺乏積極主動(dòng)和相互協(xié)作，主要因部分員工對(duì)單位在政策、制度以及管理者上不信任，再次是部門管理者的管理能力水平不強(qiáng)，未能及時(shí)與員工進(jìn)行良好溝通，并且員工之間關(guān)系不融洽。因此，我們必須要在政策和制度上要做到一視同仁，要盡快落實(shí)好技術(shù)人才的培養(yǎng)（特別是a、b崗位輪換），多組織管理者自身能力的再提升學(xué)習(xí)和管理者能上能下的晉升制度，合理優(yōu)化員工們的日常休息時(shí)間和節(jié)假日福利，并將員工對(duì)管理者的評(píng)價(jià)作為績(jī)效考評(píng)依據(jù)。
6、全面開(kāi)展績(jī)效管理，使員工成為優(yōu)秀的管理者。
自我管理和自我提升是兩個(gè)很重要的因素之一，因?yàn)檫@不僅要求我們擁有非常專業(yè)的企業(yè)管理知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和對(duì)自己職業(yè)的忠誠(chéng)，還要有承擔(dān)對(duì)企業(yè)資本保值增值的責(zé)任；更重要是要求我們必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)、管理才能、較強(qiáng)的敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)、以及強(qiáng)烈的事業(yè)心。因此，需要我們有一定的管理水平能力、決策能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能較好地組織協(xié)調(diào)能力和知人善任的用人能力。
成為優(yōu)秀的管理者，既要管理好自己，也要管理他人，不但自己要做強(qiáng)將，更要讓手下的人成為精兵，使自己成為"教練式"的管理者，就像丁品洋教授所說(shuō)的，"獅子領(lǐng)隊(duì)的綿羊可以戰(zhàn)勝綿羊領(lǐng)隊(duì)的獅子"一樣。要學(xué)會(huì)引導(dǎo)員工，使員工從被迫做，到愿意做、自愿做、主動(dòng)做的轉(zhuǎn)變。因此我們?cè)谧约旱墓芾韴F(tuán)隊(duì)中，要充分根據(jù)每位員工優(yōu)缺點(diǎn)，安排好每位在團(tuán)隊(duì)中是扮演實(shí)干者還是協(xié)調(diào)者，又或者是監(jiān)督者等角色，只要管理者做到知人善用，不但能創(chuàng)造出強(qiáng)大高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，還能成為優(yōu)秀的管理者。
現(xiàn)我站部分科室人員配置欠合理、部分人員崗位分工未科學(xué)安排、試驗(yàn)檢測(cè)任務(wù)未進(jìn)行科學(xué)組織等（特別是員工們之間的工作任務(wù)分配欠合理，未科學(xué)按月度或按季度進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整），導(dǎo)致員工技術(shù)水平進(jìn)步空間不大，任務(wù)量和服務(wù)能力負(fù)荷程度均不平衡等。因此，我們需要科學(xué)合理配置科室人員數(shù)量，科學(xué)優(yōu)化人員崗位分工，合理調(diào)配資源優(yōu)化工作任務(wù)安排，要根據(jù)實(shí)際發(fā)生的情況和社會(huì)需要，來(lái)完善部分內(nèi)部管理制度和政策，使員工真正做到凡事愿意做、自愿做、主動(dòng)做，要將每位員工發(fā)展成為優(yōu)秀的管理者，并要員工以成為單位一員而感到自豪和光榮。
7、全面建立績(jī)效管理與激勵(lì)制度。
談到全面績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制，我們首先會(huì)想到的是績(jī)效考核，而談到考核必然是要與薪酬掛鉤了?，F(xiàn)在很多單位將績(jī)效管理等同于績(jī)效考核，其目的就是為了提高和改善員工的績(jī)效，從而提高和改善組織的績(jī)效，但是績(jī)效考核是績(jī)效管理的一部分，是績(jī)效管理的手段而不是目的。吳三清老師在這節(jié)課講到："現(xiàn)代企業(yè)管理必須建立以目標(biāo)管理為基礎(chǔ)，以績(jī)效管理為核心的企業(yè)管理制度，離開(kāi)績(jī)效管理，其他的管理制度將缺少落實(shí)的基礎(chǔ)與衡量的標(biāo)準(zhǔn)"。因此，成功的企業(yè)戰(zhàn)略，要建立科學(xué)規(guī)范的績(jī)效管理體系，以戰(zhàn)略為中心牽引企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并依據(jù)相關(guān)績(jī)效管理制度，對(duì)每一個(gè)績(jī)效管理循環(huán)周期進(jìn)行檢討，對(duì)管理團(tuán)隊(duì)或責(zé)任人進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)其進(jìn)行價(jià)值分配。
提升演講能力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
學(xué)習(xí)是我們一生中不可或缺的一部分，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。然而，很多人在學(xué)習(xí)中感到困惑和無(wú)力，不知道如何提高學(xué)習(xí)能力。在我長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些方法，幫助我提升學(xué)習(xí)能力。下面我將分享這些方法和我的一些心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)之前，需要明確我們想要達(dá)到的目標(biāo)是什么。這樣一來(lái)，我們才能更加有針對(duì)性地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，有條不紊地完成任務(wù)。我曾經(jīng)在一段時(shí)間里陷入學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)的狀態(tài)中，感到迷茫和無(wú)力，后來(lái)我開(kāi)始設(shè)定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且逐步提高目標(biāo)的難度，逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情。
其次，積極主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)資源是提升學(xué)習(xí)能力的重要方法之一。在現(xiàn)代社會(huì)，有大量的學(xué)習(xí)資源可以利用，如互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館、教育機(jī)構(gòu)等。我們可以通過(guò)在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，參加學(xué)習(xí)班或者加入學(xué)習(xí)小組來(lái)豐富自己的學(xué)習(xí)資源。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)上有很多免費(fèi)的學(xué)術(shù)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)，它們可以幫助我們學(xué)習(xí)新知識(shí)和提高技能。我經(jīng)常利用這些資源，不僅節(jié)省了時(shí)間和金錢，還提高了我的學(xué)習(xí)效率。
此外，合理安排時(shí)間也是提升學(xué)習(xí)能力必不可少的一環(huán)。時(shí)間是有限的資源，我們必須合理利用它。在學(xué)習(xí)之前，我們可以制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，明確每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，這樣可以使我們更加有條不紊地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并避免時(shí)間的浪費(fèi)。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃混亂的階段，每天過(guò)得很累但是學(xué)習(xí)效果很差。后來(lái)我明確每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和科目，制定了科學(xué)的時(shí)間表，這樣我不僅能夠更好地掌握知識(shí)，還有足夠的時(shí)間休息和娛樂(lè)。
最后，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以鍛煉我們的自律能力和堅(jiān)持性，使我們更加專注于學(xué)習(xí)，更易于吸收知識(shí)。同時(shí)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力，在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。我曾經(jīng)遇到過(guò)很多困難和挫折，但是我始終相信只要我堅(jiān)持下去，一定會(huì)取得成功。因此，我一直保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
綜上所述，提高學(xué)習(xí)能力需要我們制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)資源，合理安排時(shí)間，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些方法和經(jīng)驗(yàn)都是我在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，它們幫助我提高了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。我相信如果我們也能夠通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用這些方法，一定能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。
提升演講能力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個(gè)“愛(ài)”字上，一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量，去愛(ài)教育、愛(ài)孩子。你愛(ài)教育事業(yè)，你才會(huì)取得事業(yè)成功的樂(lè)趣；你愛(ài)學(xué)生，你才會(huì)獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。
講師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。
因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己在生活中所受到的教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的.思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師對(duì)一些所謂的“差生”，更應(yīng)加倍的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，培訓(xùn)結(jié)束以后我會(huì)再接再厲，多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己的素質(zhì)能力有新的提升，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。
提升演講能力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
對(duì)大多數(shù)人而言，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。無(wú)論是在學(xué)校還是在工作中，學(xué)習(xí)都是持續(xù)不斷的過(guò)程。然而，不同的人擁有不同的學(xué)習(xí)能力。有些人天生聰明，學(xué)習(xí)起來(lái)輕松自如，而有些人則需要付出更多的努力。那么，如何提升自己的學(xué)習(xí)能力呢？經(jīng)過(guò)我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我總結(jié)出以下五點(diǎn)心得體會(huì)，與各位分享。
首先，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。堅(jiān)持每天定期復(fù)習(xí)，合理安排時(shí)間，有效分配精力，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上有過(guò)很多波折，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)堅(jiān)持做計(jì)劃、按時(shí)完成任務(wù)，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率。例如，我會(huì)在每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃中設(shè)定具體的目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)制定合理的時(shí)間表。我會(huì)把學(xué)習(xí)分為固定時(shí)間段，且利用這段時(shí)間專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受任何干擾。通過(guò)堅(jiān)持養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的學(xué)習(xí)能力得到了大幅度的提高。
其次，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。自主學(xué)習(xí)是指獨(dú)立思考、自主解決問(wèn)題的過(guò)程。對(duì)于學(xué)習(xí)能力的提升，自主學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)自主學(xué)習(xí)，才能更好地理解知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際中。為了培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，我會(huì)主動(dòng)尋找和挑戰(zhàn)新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如參加一些學(xué)術(shù)講座，接觸一些新的領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題，與他人進(jìn)行交流討論，這樣能夠幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)不斷的自主學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)能力得到了進(jìn)一步的提升。
第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法的使用對(duì)于學(xué)習(xí)的效率有著重要的影響。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一種好的學(xué)習(xí)方法能夠讓我用較短的時(shí)間掌握更多的知識(shí)，而且能夠提高記憶和理解的效果。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，我會(huì)定期閱讀相關(guān)的學(xué)習(xí)方法書(shū)籍，了解各種學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn)和適用性。然后我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)不斷地嘗試和調(diào)整，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步提高了我的學(xué)習(xí)能力。
第四，注重多元思維的培養(yǎng)。擁有多元思維能力是提升學(xué)習(xí)能力的重要因素。在學(xué)習(xí)中，我們需要不斷思考問(wèn)題的不同角度，以便更全面地理解和解決問(wèn)題。在過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)培養(yǎng)多元思維的能力，我能夠更深入地思考和分析問(wèn)題，從而得到更好的解決方案。為了培養(yǎng)多元思維的能力，我會(huì)多讀一些跨學(xué)科的書(shū)籍，參加一些跨領(lǐng)域的學(xué)術(shù)討論，與不同背景的人交流。這樣不僅能夠拓寬我的思維，也能夠?yàn)槲規(guī)?lái)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)多元思維的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)能力得到了顯著的提升。
最后，不斷挑戰(zhàn)自我是提升學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，我們需要時(shí)刻不忘挑戰(zhàn)自己，不斷尋找并超越自己的學(xué)習(xí)極限。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的道路上遇到過(guò)很多困難，但是我從不退縮。我會(huì)時(shí)刻告誡自己，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。為了不斷挑戰(zhàn)自我，我會(huì)報(bào)名參加一些較高難度的課程，參加一些較為困難的考試。通過(guò)這些挑戰(zhàn)，我不僅能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，也能夠更好地了解自己的潛力和能力。通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自我，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)能力得到了顯著的提升。
綜上所述，提升學(xué)習(xí)能力是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、多元思維和不斷挑戰(zhàn)自我是提升學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。只有通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷提高，取得更好的成果。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，幫助大家更好地提升自己的學(xué)習(xí)能力。
提升演講能力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)，而提升學(xué)習(xí)能力則是保持學(xué)習(xí)持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵。在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了一些方法和心得體會(huì)，對(duì)于提高學(xué)習(xí)能力起到了積極的作用。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)，并解釋它們?nèi)绾斡绊懳业膶W(xué)習(xí)。
首先，我始終堅(jiān)持制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。設(shè)定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)有助于我更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)一門新的外語(yǔ)時(shí)，我會(huì)設(shè)定一個(gè)具體的目標(biāo)，例如每天多學(xué)習(xí)10個(gè)生詞，并能在一周內(nèi)完成一篇短文的寫(xiě)作。通過(guò)明確的目標(biāo)，我可以掌控學(xué)習(xí)的步驟和進(jìn)度，避免感到迷茫和無(wú)所適從。此外，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)也可以激發(fā)我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，因?yàn)槊慨?dāng)我實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我會(huì)感到滿足和自豪，進(jìn)而堅(jiān)定我繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心。
其次，及時(shí)反饋對(duì)于提升學(xué)習(xí)能力非常重要。我經(jīng)常尋求他人、教師或同學(xué)的反饋來(lái)檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。反饋不僅可以幫助我了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，還能為我指出錯(cuò)誤和提供建議。例如，在寫(xiě)作方面，我通常會(huì)請(qǐng)教我的老師和同學(xué)，他們會(huì)為我指出文章中存在的問(wèn)題，并給出改進(jìn)的具體建議。這樣的反饋幫助我深入了解自己的不足，并有針對(duì)性地改進(jìn)。通過(guò)及時(shí)的反饋，我可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果，并在遇到困難時(shí)更加得心應(yīng)手。
第三，合理安排時(shí)間是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，合理安排時(shí)間可以避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。我通常會(huì)利用時(shí)間管理工具，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表或使用番茄鐘等，將學(xué)習(xí)時(shí)間分配到不同的任務(wù)上。通過(guò)合理管理時(shí)間，我可以充分利用每一分鐘，以高效的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。此外，我還善于利用碎片時(shí)間，例如在等車的時(shí)候背單詞，在排隊(duì)等候的時(shí)候聽(tīng)錄音材料等。這樣的安排使我在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了我的學(xué)習(xí)效率。
另外，積極參與討論和合作對(duì)于提升學(xué)習(xí)能力也有著重要影響。通過(guò)參與討論和合作，我不僅可以與他人交流和分享知識(shí)，還可以從其他人那里獲得新的觀點(diǎn)和思路。在小組討論和團(tuán)隊(duì)合作中，我可以向他人請(qǐng)教問(wèn)題，解決疑惑，并與他人一起解決難題。這樣的交流和合作提高了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)效果。
最后，堅(jiān)持反思與總結(jié)對(duì)于提升學(xué)習(xí)能力也起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我常常會(huì)反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和策略。我會(huì)思考哪些方法對(duì)我有用，哪些方法需要改進(jìn)，并針對(duì)性地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程，我可以發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力；同時(shí)，也能了解到自己的不足，找到改進(jìn)的方向。通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我逐漸提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
總之，提升學(xué)習(xí)能力是一個(gè)注重方法和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。通過(guò)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時(shí)反饋，合理安排時(shí)間，積極參與討論與合作以及堅(jiān)持反思與總結(jié)，我逐漸培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高了自己的學(xué)習(xí)能力。這些方法和心得體會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，也希望能對(duì)其他人提升學(xué)習(xí)能力有所幫助。無(wú)論在什么領(lǐng)域，提高學(xué)習(xí)能力都是至關(guān)重要的，只有不斷地去探索和實(shí)踐，才能不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果。
提升演講能力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，演講能力已經(jīng)成為一個(gè)重要的素質(zhì)。無(wú)論是在學(xué)校還是在職場(chǎng)，我們都難以避免需要展示自己的演講能力。但是，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，演講都是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。然而，通過(guò)長(zhǎng)期的努力和實(shí)踐，我終于發(fā)現(xiàn)了一些提升演講能力的方法和技巧。在這篇文章中，我將分享我對(duì)演講能力提升的心得體會(huì)。
第一段：培養(yǎng)自信心和思考能力。
演講需要自信心和清晰的思考能力。為了培養(yǎng)自信心，我經(jīng)常參加公開(kāi)的活動(dòng)和口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練課程。通過(guò)和其他人進(jìn)行互動(dòng)，我逐漸擺脫了對(duì)他人評(píng)價(jià)的擔(dān)憂，提高了自信心。而思考能力對(duì)于演講來(lái)說(shuō)尤為重要。在演講前，我會(huì)花一些時(shí)間思考演講的主題和要點(diǎn)，并整理好自己的思路。這樣，在演講時(shí)，我就能夠更加流暢地表達(dá)我的觀點(diǎn)。
第二段：注重語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是演講的關(guān)鍵要素。為了提高語(yǔ)言表達(dá)能力，我經(jīng)常閱讀各種書(shū)籍和文章，擴(kuò)大自己的詞匯量，并學(xué)習(xí)一些表達(dá)技巧。同時(shí)，我也養(yǎng)成了定期寫(xiě)作并進(jìn)行修改的習(xí)慣。這樣，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)思想，并以更具吸引力的方式與聽(tīng)眾溝通。而語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)則需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高。我會(huì)利用錄音設(shè)備錄下自己的演講，并不斷聽(tīng)回和改進(jìn)自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
第三段：注重身體語(yǔ)言和眼神交流。
身體語(yǔ)言和眼神交流是演講中非常重要的非言語(yǔ)表達(dá)方式。通過(guò)身體語(yǔ)言的運(yùn)用，我們可以增強(qiáng)演講的說(shuō)服力和感染力。例如，我會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)和姿勢(shì)來(lái)支撐我的觀點(diǎn)，并與觀眾進(jìn)行互動(dòng)交流。眼神交流也是與觀眾產(chǎn)生連接的重要方式。當(dāng)我講到重要的觀點(diǎn)時(shí)，我會(huì)有意識(shí)地與觀眾的目光進(jìn)行交流，以保持他們的關(guān)注和興趣。
第四段：結(jié)合案例和故事講述。
演講中，結(jié)合案例和故事的講述可以使演講更加生動(dòng)和易于理解。通過(guò)案例，我們可以將抽象的概念具體化，并引發(fā)觀眾的共鳴。而故事的講述則可以激發(fā)觀眾的情感，使他們更容易接受和記住演講內(nèi)容。因此，在演講中，我會(huì)盡可能多地加入案例和故事來(lái)支持我的觀點(diǎn)，并與觀眾建立情感連接。
第五段：不斷實(shí)踐和反思。
提升演講能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷實(shí)踐和反思。在每次演講結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行自我評(píng)估，找出自己的不足之處，并制定改進(jìn)計(jì)劃。同時(shí)，我也會(huì)向他人尋求反饋和建議，以便進(jìn)一步提高自己的演講技巧。通過(guò)持續(xù)地實(shí)踐和反思，我相信我的演講能力會(huì)進(jìn)一步提升。
總結(jié)：
在演講能力提升的過(guò)程中，自信心和思考能力的培養(yǎng)是基礎(chǔ)，而語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、身體語(yǔ)言和眼神交流等技巧的積累是關(guān)鍵。同時(shí)，結(jié)合案例和故事的講述可以使演講更生動(dòng)和易于理解。而不斷實(shí)踐和反思則是持續(xù)提升的動(dòng)力。相信通過(guò)這些方法和技巧的運(yùn)用，每個(gè)人都能夠在演講中取得更好的表現(xiàn)，展示出自己的魅力。
提升演講能力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
本次學(xué)習(xí)旨在提高教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實(shí)提高教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實(shí)踐能力等方面的水平。通過(guò)傾聽(tīng)我有如下的體會(huì)：
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
學(xué)習(xí)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
通過(guò)這次教師學(xué)習(xí)，對(duì)我非常有意義，這對(duì)我今后的教育教學(xué)工作必將起到一個(gè)很好的指導(dǎo)作用。使我的教育教學(xué)工作能力一定會(huì)大大提高。
提升演講能力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
作為一項(xiàng)重要的溝通技巧，演講能力在我們的日常生活和職業(yè)發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色。然而，很多人對(duì)于演講從未有過(guò)太多的訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)公眾演講時(shí)常感到緊張和不安。因此，提升演講能力成為許多人追求的目標(biāo)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到了演講能力提升的必要性以及它對(duì)自我成長(zhǎng)的巨大影響。
第二段：積極參與演講培訓(xùn)與實(shí)踐。
要提升演講能力，積極參與演講培訓(xùn)和實(shí)踐是必不可少的。在過(guò)去的幾年里，我參加了許多演講培訓(xùn)班和工作坊，這些機(jī)會(huì)不僅使我學(xué)到了正確的演講技巧，還幫助我戰(zhàn)勝了公眾演講產(chǎn)生的緊張和恐懼感。同時(shí)，我還積極參與各種場(chǎng)合的演講實(shí)踐，比如學(xué)術(shù)研討會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)和公司會(huì)議等。通過(guò)這些實(shí)踐，我不僅提高了演講技巧，還培養(yǎng)了我的自信心和應(yīng)變能力。
第三段：有效的演講準(zhǔn)備與策劃。
有效的演講準(zhǔn)備與策劃是演講能力提升的關(guān)鍵因素之一。在演講前，我會(huì)進(jìn)行充分的背景調(diào)查和資料收集，確保我對(duì)待演講內(nèi)容有深刻的了解。同時(shí)，我還會(huì)制定一個(gè)清晰的演講大綱，確定演講的主題和結(jié)構(gòu)，并精心選擇適當(dāng)?shù)睦雍凸适聛?lái)支持我的論點(diǎn)。此外，我還會(huì)多次進(jìn)行排練，模擬真實(shí)的演講場(chǎng)景，并在演講時(shí)做好時(shí)間控制，確保內(nèi)容的全面和準(zhǔn)確。
第四段：注重身體語(yǔ)言和聲音控制。
在演講中，身體語(yǔ)言和聲音控制是表達(dá)清晰和引起聽(tīng)眾興趣的關(guān)鍵。我會(huì)注意自己的肢體動(dòng)作，保持自然而自信的姿勢(shì)，避免過(guò)度的揮手和踱步。另外，我還會(huì)注意表情和眼神的交流，與聽(tīng)眾建立聯(lián)系。在聲音控制方面，我會(huì)通過(guò)練習(xí)來(lái)提高聲音的音量和音調(diào)的變化，以便更好地傳達(dá)信息和引起聽(tīng)眾的共鳴。同時(shí)，我會(huì)注意控制語(yǔ)速和節(jié)奏，使演講更富有感染力和藝術(shù)性。
第五段：克服演講中的挑戰(zhàn)和持續(xù)提升。
盡管經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和實(shí)踐，我的演講能力有了顯著的提高，但我仍然面臨著一些挑戰(zhàn)。例如，面對(duì)大型觀眾時(shí)的緊張情緒以及處理意外情況時(shí)的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。為了克服這些挑戰(zhàn)，我會(huì)繼續(xù)參與演講培訓(xùn)和實(shí)踐，并尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行更具挑戰(zhàn)性的演講。同時(shí)，我會(huì)不斷反思和總結(jié)自己的演講經(jīng)驗(yàn)，尋找改進(jìn)的空間，并向那些具有豐富演講經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，以便更好地提升自己的演講能力。
總結(jié)：通過(guò)積極參與演講培訓(xùn)和實(shí)踐，注重演講準(zhǔn)備和策劃，關(guān)注身體語(yǔ)言和聲音控制，克服挑戰(zhàn)并持續(xù)提升，我認(rèn)為我的演講能力得以顯著提升。演講能力的提高不僅讓我在公眾演講中更加自信和流利，還使我在工作和社交中更加出色和受歡迎。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都積極投入到演講能力的提升中，相信通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，每個(gè)人都能夠成為出色的演講者。
提升演講能力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
市委決定在南陽(yáng)市開(kāi)展“觀念能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，既是貫徹落實(shí)中央、省委決策部署的具體行動(dòng)，更是抓契機(jī)謀發(fā)展建設(shè)省副中心城市的迫切需要，也是干部和群眾心中所盼所想所求，我們一定要提高認(rèn)識(shí)，以觀念能力作風(fēng)的大轉(zhuǎn)變大提升為抓手，加快南陽(yáng)大發(fā)展快崛起。
以“新”破“舊”。站在新的歷史起點(diǎn)，南陽(yáng)迎來(lái)新的歷史機(jī)遇，南陽(yáng)市委以“觀念能力作風(fēng)建設(shè)年”為抓手，正是面對(duì)新機(jī)遇、新情況、新問(wèn)題做出的最新舉措。要在思想觀念上，存新求新，要以“有解思維”取代“無(wú)解思維”，要敢于打破思想束縛和觀念牢籠，用思想觀念的更新?lián)Q代緊追時(shí)代發(fā)展步伐，牢牢抓住南陽(yáng)建設(shè)河南省副中心城市的契機(jī)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展。
以“實(shí)”戒“虛”。市七次黨代會(huì)規(guī)劃了“十大行動(dòng)”，進(jìn)一步厘清了未來(lái)發(fā)展的方向和目標(biāo)。宏圖已經(jīng)描繪，我們現(xiàn)在必須拋卻一切思想雜念，撲下身體、躬身入局，以主人公的身份，參與到新南陽(yáng)建設(shè)的滾滾潮流之中。實(shí)，則一切皆有可能。省副中心城市建設(shè)，靠敕封、靠務(wù)虛是萬(wàn)萬(wàn)不能實(shí)現(xiàn)的，只有全員參與、務(wù)實(shí)苦干，才能夠一步一個(gè)腳印，從量變到質(zhì)變，最終達(dá)成目標(biāo)。
以“干”反“看”。這個(gè)世界從不缺少“批判者”和“評(píng)論家”。觀念能力作風(fēng)建設(shè)，就是要通過(guò)具體的“實(shí)干加巧干”。干，反映的是種態(tài)度，是種力量，更是一種標(biāo)識(shí)，毛澤東說(shuō)過(guò)：“我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界。”干，關(guān)鍵的落腳點(diǎn)就在于能不能執(zhí)行，有沒(méi)有好的執(zhí)行力。當(dāng)執(zhí)行力體現(xiàn)著作風(fēng)意志、反映著能力水平，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才真正實(shí)現(xiàn)了態(tài)度上的扭轉(zhuǎn)、作風(fēng)上的優(yōu)化、行動(dòng)上的提質(zhì)。實(shí)干，是對(duì)批判和觀看無(wú)言的反擊和破解。
以“正”祛“邪”。作風(fēng)建設(shè)是立破并舉、扶正祛邪的過(guò)程，市委提出的“六破六立”給正邪勾勒了畫(huà)像，我們必須要深刻領(lǐng)會(huì)、好好把握。要堅(jiān)定共產(chǎn)黨人理想信念，對(duì)錯(cuò)誤思想和言論理直氣壯批評(píng)教育;要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，察真情、說(shuō)實(shí)話，出真招、辦實(shí)事，下真功、求實(shí)效，讓埋頭苦干、真抓實(shí)干的干部真正得到重用、充分施展才華，讓作風(fēng)漂浮、嘩眾取寵的干部無(wú)以表功、受到貶責(zé);要堅(jiān)持清正嚴(yán)明，形成弘揚(yáng)正氣的大氣候。以正祛邪要講正氣、務(wù)正道、走正路，要標(biāo)本兼治，經(jīng)常抓、見(jiàn)常態(tài)，深入抓、見(jiàn)實(shí)效，持久抓、見(jiàn)長(zhǎng)效，通過(guò)立破并舉、扶正祛邪，不斷鞏固拓展觀念能力作風(fēng)建設(shè)的成果。
市委準(zhǔn)確抓住了在觀念能力作風(fēng)建設(shè)方面的問(wèn)題，明確了今后一個(gè)歷史階段的行動(dòng)方向。建構(gòu)新的觀念能力作風(fēng)，我們不能做批判者和評(píng)判者，而要做參與者和建設(shè)者。與其坐而論道不如起而行之，要以“刷存在感”“憤青憤俗”為恥，以“敢想敢干”“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”為榮，不做“好與不好”“該與不該”的評(píng)判，要做“行與不行”“干與不干”的探尋。從自身做起，點(diǎn)滴量的累積，必將實(shí)現(xiàn)質(zhì)的改變。
提升演講能力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
美好的時(shí)光總是那樣匆匆。首先感謝進(jìn)修學(xué)校給我們一線教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，可以讓我們提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓我們可以更好地跟進(jìn)新時(shí)代的步伐。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)越來(lái)越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。
“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微視頻”、“可汗學(xué)院”“白板教學(xué)”等一些世界頂級(jí)的教育模式，以及國(guó)內(nèi)對(duì)這種教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果，真的是開(kāi)闊了我的眼界，使我進(jìn)一步對(duì)一線的教學(xué)改革有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
一、通過(guò)培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書(shū)的教育模式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適用于今天的教學(xué)要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
二、通過(guò)培訓(xùn)，夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。
在黨和國(guó)家的高度重視下，現(xiàn)在，我所在學(xué)校都普及了班班通，為農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。社會(huì)已進(jìn)入信息化技術(shù)變革高速時(shí)段，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入人們?nèi)粘Ｉ罡鞣矫?，許多學(xué)生都已可以熟練“玩”電腦。
1、電子白板助課堂。
當(dāng)電子白板教學(xué)深入課堂后，由于沒(méi)有認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，在電子白板的使用上，只能自己按照?qǐng)D標(biāo)或者說(shuō)明上說(shuō)的基本功能去亂摸索，浪費(fèi)了許多時(shí)間，掌握的功能卻少之又少，只有許多基本功能投入使用。通過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)目前學(xué)校班班通設(shè)備中的投影式電子白板及教學(xué)點(diǎn)電子白板功能技能上了一個(gè)大臺(tái)階：(1)利用電子白板來(lái)輔助教學(xué)，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)、掛圖、電視(dvd)等。(2)恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來(lái)輔助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化，使教學(xué)知識(shí)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)效果。
2、深入掌握“cs7·1”課件制作技巧。
通過(guò)兩天學(xué)習(xí)“cs7·1”，使我對(duì)“cs7·1”的動(dòng)畫(huà)制作有了比較深入的了解，老師從淺入深，從基本的概念理解開(kāi)始，以實(shí)例入手，給我印象深刻的知識(shí)點(diǎn)是音樂(lè)的播放與停止、遮罩層的使用、動(dòng)畫(huà)制作等技巧。這些技巧的應(yīng)用，將大大提高我今后制作課件的水平及效率，學(xué)就能用。
轉(zhuǎn)載自 xUeFEn.Com.cn
3、認(rèn)識(shí)了新的課程——微課。
在一天老師的講解下，我初步認(rèn)識(shí)了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。“微課”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，我首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來(lái)能夠達(dá)到事半功倍的效果。
“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我一定把這些作息技術(shù)手段運(yùn)用到今后的教學(xué)中，并不斷的完善它，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中。
提升演講能力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
旗幟鮮明講政治的能力作風(fēng)明顯增強(qiáng)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”的決定性意義，下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的最新在開(kāi)展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的工作方案，希望大家喜歡。
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于住房城鄉(xiāng)建設(shè)工作重要講話和視察xx時(shí)的重要指示，圍繞推動(dòng)實(shí)施以人為核心的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，動(dòng)員全廳廣大黨員干部踐行初心使命、強(qiáng)化“答卷”意識(shí)，切實(shí)把省第十一次黨代會(huì)部署落細(xì)落實(shí)，根據(jù)《中共xx省委辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全省開(kāi)展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知》(xx辦﹝2021﹞36號(hào))精神，經(jīng)廳黨組研究決定，以“提升能力、鍛造作風(fēng)、實(shí)干立身、爭(zhēng)先出彩”為主題，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，在全廳開(kāi)展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，著眼實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于增強(qiáng)“八項(xiàng)本領(lǐng)”、提升“七種能力”和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大要求，堅(jiān)持以黨建“第一責(zé)任”引領(lǐng)和保障發(fā)展“第一要?jiǎng)?wù)”，聚焦黨員干部能力大提升、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，突出目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，強(qiáng)化思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，全方位開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動(dòng)黨員干部持續(xù)鍛造建設(shè)現(xiàn)代化xx的過(guò)硬本領(lǐng)，忠實(shí)傳承黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，大力弘揚(yáng)大別山精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神，進(jìn)一步把全廳上下思想統(tǒng)一起來(lái)、動(dòng)力激發(fā)出來(lái)，為推動(dòng)全省住房城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?！?，為譜寫(xiě)新時(shí)代中原更加出彩的絢麗篇章做出新的更大貢獻(xiàn)，以優(yōu)異成績(jī)和嶄新氣象迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。
二、工作原則。
—堅(jiān)持以上率下、示范帶動(dòng)。廳領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，機(jī)關(guān)各處室、廳屬各單位主要負(fù)責(zé)同志帶頭落實(shí)，一級(jí)帶著一級(jí)干、一級(jí)做給一級(jí)看，帶動(dòng)全省住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)黨員干部埋頭苦干、勇毅前行，攻堅(jiān)克難、開(kāi)拓奮進(jìn)。
—堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合、分類指導(dǎo)。`工作清單，細(xì)化落實(shí)舉措，防止上下一般粗、左右一個(gè)樣。
—堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)、正向激勵(lì)。把嚴(yán)的主基調(diào)貫穿始終，嚴(yán)管與厚愛(ài)結(jié)合，激勵(lì)與約束并重，旗幟鮮明地為住房城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)改革發(fā)展中敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭?，持續(xù)營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好生態(tài)。
—堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向、推動(dòng)工作。以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，用工作成效來(lái)檢驗(yàn)，拿結(jié)果說(shuō)話、用事實(shí)說(shuō)話、以數(shù)據(jù)說(shuō)話，拉高標(biāo)桿、對(duì)標(biāo)先進(jìn)，以一流能力作風(fēng)營(yíng)造一流發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)造一流工作業(yè)績(jī)，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)按時(shí)限要求的節(jié)點(diǎn)穩(wěn)步推進(jìn)、見(jiàn)到實(shí)效。
三、目標(biāo)任務(wù)。
實(shí)現(xiàn)“五個(gè)明顯增強(qiáng)”。旗幟鮮明講政治的能力作風(fēng)明顯增強(qiáng)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”的決定性意義，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記視察xx重要講話指示精神，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。聯(lián)系服務(wù)群眾的能力作風(fēng)明顯增強(qiáng)，大興親民愛(ài)民之風(fēng)，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，走好新時(shí)代群眾路線，立足住房城鄉(xiāng)建設(shè)職能定位，解決好群眾關(guān)切的操心事煩心事揪心事，讓群眾有更多的獲得感幸福感安全感。深入調(diào)查研究的能力作風(fēng)明顯增強(qiáng)，大興調(diào)查研究之風(fēng)，把調(diào)查研究作為基本工作方法，吃透情況、把準(zhǔn)方向，加強(qiáng)前瞻性布局、全局性謀劃，做到腦子里有思路、眼睛里有問(wèn)題、手上有招數(shù)、腳下有路子。防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的能力作風(fēng)明顯增強(qiáng)，大力弘揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，強(qiáng)化底線思維，加強(qiáng)本質(zhì)安全，善于源頭防控、過(guò)程把控、應(yīng)急管控，增強(qiáng)黨員干部應(yīng)急處突的知識(shí)見(jiàn)識(shí)膽識(shí)，著力防范化解行業(yè)突出風(fēng)險(xiǎn)隱患，守牢安全底線。推進(jìn)改革創(chuàng)新的能力作風(fēng)明顯增強(qiáng)，大興務(wù)實(shí)重行之風(fēng)，勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，善于用改革的辦法解決住房城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中的難題，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，在比學(xué)趕超中爭(zhēng)先進(jìn)位，在加壓奮進(jìn)中開(kāi)創(chuàng)新局。
四、主要措施。
堅(jiān)持“學(xué)與干”并重、“查與改”貫通、“治與建”結(jié)合，通過(guò)對(duì)標(biāo)對(duì)表找差距、立足本職提能力、針對(duì)問(wèn)題轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)正導(dǎo)向激活力，推動(dòng)全廳黨員干部以過(guò)硬能力、優(yōu)良作風(fēng)更好擔(dān)負(fù)起住房城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展重任。
(一)對(duì)標(biāo)對(duì)表找差距。
全面對(duì)標(biāo)對(duì)表習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)的重要論述，發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，聚焦“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)圍繞”，通過(guò)自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同志提等形式，系統(tǒng)梳理能力作風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題，查擺不足，剖析根源。對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，以及習(xí)近平總書(shū)記視察xx重要講話重要指示，對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于增強(qiáng)“八項(xiàng)本領(lǐng)”、提升“七種能力”和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大要求，對(duì)照實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)確?！?、實(shí)施“十大戰(zhàn)略”需要，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣、行業(yè)標(biāo)桿。重點(diǎn)圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神和黨中央決策部署是否堅(jiān)決、及時(shí)、到位，圍繞貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神是否堅(jiān)定、主動(dòng)、徹底，圍繞推動(dòng)省委省政府重要部署和中心工作落實(shí)落地是否有力、有為、有效，圍繞在本職工作崗位上是否盡職、盡責(zé)、盡心等，檢視黨員干部在能力作風(fēng)方面的差距和不足。
責(zé)任單位：機(jī)關(guān)黨委(機(jī)關(guān)紀(jì)委)牽頭，廳黨組、各基層黨組織負(fù)責(zé)。
(二)立足本職提能力。
堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，開(kāi)展大學(xué)習(xí)大培訓(xùn)大練兵大提升，推動(dòng)全廳黨員干部練就調(diào)查調(diào)研、戰(zhàn)略謀劃、科學(xué)決策、狠抓落實(shí)等方面的基本功，成為本職工作的行家里手。
1.強(qiáng)化理論武裝，提升政治能力。堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)放在首位，嚴(yán)格落實(shí)第一議題制度，創(chuàng)新廳黨組中心組理論學(xué)習(xí)形式，注重發(fā)揮黨組理論學(xué)習(xí)“頭雁效應(yīng)”。在南水北調(diào)干部學(xué)院、xx建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院分三期以“三個(gè)三分之一”的形式，圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、十九屆六中全會(huì)和省第十一次黨代會(huì)精神，將廳機(jī)關(guān)黨員干部和廳屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員輪訓(xùn)一遍。組織各級(jí)黨組織分專題開(kāi)展理論研討活動(dòng)，分析形勢(shì)，破解難題，研究提出工作思路舉措，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。充分發(fā)揮青年理論學(xué)習(xí)小組示范作用，組織開(kāi)展“青春開(kāi)講”“青春獻(xiàn)給黨”等活動(dòng)，引導(dǎo)青年干部凝聚智慧力量，提升能力素質(zhì)。定期舉辦“xx建設(shè)大講堂”、開(kāi)展“我閱讀我分享”讀書(shū)交流、組織“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”答題挑戰(zhàn)賽，著力營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)廣大黨員干部爭(zhēng)當(dāng)篤學(xué)踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的排頭兵。堅(jiān)持從學(xué)習(xí)看政治態(tài)度，從決策看政治立場(chǎng)，從落實(shí)看政治擔(dān)當(dāng)，把學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想情況作為政治監(jiān)督的首要內(nèi)容，深化政治建設(shè)政治素質(zhì)專項(xiàng)考核考察，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部和廳屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子政治能力。
責(zé)任單位：機(jī)關(guān)黨委(機(jī)關(guān)紀(jì)委)牽頭，各處室、廳屬各單位配合。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升專業(yè)能力。立足發(fā)展大勢(shì)、行業(yè)走勢(shì)和科技趨勢(shì)，緊扣我省“十大戰(zhàn)略”，開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)大學(xué)習(xí)活動(dòng)，按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，根據(jù)崗位職責(zé)，機(jī)關(guān)各處室、廳屬各單位列出專業(yè)素養(yǎng)清單，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用每周二理論學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)展集體學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)人自學(xué)，定期開(kāi)展理論專業(yè)知識(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。圍繞重點(diǎn)工作任務(wù)和行業(yè)發(fā)展需求，開(kāi)展廳(處)長(zhǎng)大講堂活動(dòng)，從宜居韌性智能現(xiàn)代化城市、城市管理綜合執(zhí)法、深化放管服改革、推進(jìn)建筑業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、建筑領(lǐng)域安全生產(chǎn)等10個(gè)方面采取線上線下相結(jié)合形式，開(kāi)展精準(zhǔn)化專題培訓(xùn)，全面提高機(jī)關(guān)各處室、廳屬各單位和市縣主管部門領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)化水平。結(jié)合行業(yè)實(shí)際，以突出操作技能和解決實(shí)際問(wèn)題能力為重點(diǎn)，開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)，推動(dòng)開(kāi)展城管執(zhí)法、園林綠化、職業(yè)技能等競(jìng)賽比賽活動(dòng)，不斷提高全系統(tǒng)黨員干部專業(yè)水平。健全干部培養(yǎng)機(jī)制，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，鼓勵(lì)年輕干部在職自學(xué)，讓優(yōu)秀年輕干部在關(guān)鍵、吃勁崗位培養(yǎng)鍛煉，結(jié)合干部提拔任用、職級(jí)晉升，開(kāi)展干部輪崗交流，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。發(fā)揮行業(yè)人才智庫(kù)作用，健全完善行業(yè)專家?guī)欤d決策咨詢委員會(huì)，探索在急需緊缺崗位實(shí)行聘任制公務(wù)員，充分發(fā)揮行業(yè)高端人才對(duì)住房城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的智力支撐作用。
責(zé)任單位：人事教育處牽頭，各處室、廳屬各單位配合。
3.注重調(diào)查研究，提升改革創(chuàng)新能力。深入貫徹落實(shí)中央和省委、省政府決策部署，錨定“兩個(gè)確保”，實(shí)施“十大戰(zhàn)略”，圍繞打造宜居韌性智能的現(xiàn)代化城市，聚焦基礎(chǔ)設(shè)施補(bǔ)短板、公共服務(wù)提升、城市提質(zhì)、住房保障、城市治理“四化”、城鄉(xiāng)特色風(fēng)貌塑造、城鄉(xiāng)綠色發(fā)展、韌性城市建設(shè)“八大行動(dòng)”，推進(jìn)事業(yè)單位重塑性改革、“放管服”改革等重大改革事項(xiàng)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、系統(tǒng)思維，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包課題、干部下基層，走出去學(xué)習(xí)、深下去蹲點(diǎn)，分專題開(kāi)展調(diào)研，既善于借鑒他山之石，又深入一線“解剖麻雀”，全面了解掌握存在的突出問(wèn)題和短板弱項(xiàng)，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，拿出務(wù)實(shí)舉措，提高把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的能力，提升攻堅(jiān)本領(lǐng)，全力推進(jìn)住房城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)推動(dòng)以人為核心的新型城鎮(zhèn)化加速與提質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展。
責(zé)任單位：辦公室(研究室)牽頭，各有關(guān)處室配合。
4.堅(jiān)持底線思維，提升統(tǒng)籌發(fā)展和安全能力。貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于平安中國(guó)建設(shè)的重要論述，加強(qiáng)總體國(guó)家安全觀和風(fēng)險(xiǎn)防控常識(shí)宣傳教育。緊盯信訪維穩(wěn)、疫情防控、自然災(zāi)害、輿情處置等重點(diǎn)領(lǐng)域，深入開(kāi)展自查自糾，建立風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)清單，完善風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判、應(yīng)急處突機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練，提升應(yīng)急處突能力。持續(xù)開(kāi)展問(wèn)題樓盤(pán)和房地產(chǎn)領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)化解，督促問(wèn)題企業(yè)項(xiàng)目公司籌集資金、處置資產(chǎn)，推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，最大限度把各類風(fēng)險(xiǎn)防范在源頭、消滅在萌芽。牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)觀念，堅(jiān)持“兩個(gè)至上”，按照“三管三必須”原則，持續(xù)推進(jìn)雙重預(yù)防體系建設(shè)、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化和建筑施工危大工程管理、城市建成區(qū)房屋建筑和城鎮(zhèn)燃?xì)獍踩[患排查整治、地下有限空間作業(yè)安全監(jiān)管、居民危房排查改造，強(qiáng)化源頭防控、過(guò)程把控、應(yīng)急管控，發(fā)揮好省廳暗查暗訪組作用，抓好督導(dǎo)落實(shí)。圍繞房屋建筑、市政工程、燃?xì)獾劝踩a(chǎn)開(kāi)展重點(diǎn)執(zhí)法，從快從嚴(yán)查處違法違規(guī)行為。
責(zé)任單位：辦公室(研究室)、廳安委辦牽頭，各處室、廳屬各單位配合。
5.增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升群眾工作能力。持續(xù)開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，聚焦群眾反映集中的共性需求和存在的普遍問(wèn)題，聚焦發(fā)展亟待解決的痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，聚焦長(zhǎng)期未能及時(shí)解決的民生歷史遺留問(wèn)題，制定“我為群眾辦實(shí)事”項(xiàng)目清單，發(fā)揮“領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)辦實(shí)事”、“機(jī)關(guān)聯(lián)系基層、干部聯(lián)系群眾”雙聯(lián)系機(jī)制作用，引導(dǎo)全廳各基層黨組織和廣大黨員干部走基層、接地氣，及時(shí)收集服務(wù)對(duì)象和基層群眾的意見(jiàn)和建議，梳理群眾反映的問(wèn)題，建立工作臺(tái)帳，集中推出一批為民惠民便民的實(shí)招硬招，解決一批涉及群眾利益的矛盾糾紛，持續(xù)推動(dòng)問(wèn)題解決，切實(shí)提升群眾滿意度。推動(dòng)開(kāi)展“人人持證、技能xx”建設(shè)，促進(jìn)群眾就業(yè)增收。踐行新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，開(kāi)展“零上訪零事故零案件”平安單位創(chuàng)建，積極化解各類矛盾糾紛。鞏固脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效銜接，加大對(duì)定點(diǎn)幫扶村黨建工作指導(dǎo)力度，持續(xù)開(kāi)展機(jī)關(guān)處室黨支部與定點(diǎn)幫扶村黨支部“手拉手”活動(dòng)，不斷鞏固脫貧成果，助力鄉(xiāng)村振興。
責(zé)任單位：機(jī)關(guān)黨委(機(jī)關(guān)紀(jì)委)牽頭，各有關(guān)處室配合。
(三)針對(duì)問(wèn)題轉(zhuǎn)作風(fēng)。
著眼把好傳統(tǒng)帶進(jìn)新征程，將好作風(fēng)弘揚(yáng)在新時(shí)代，教育引導(dǎo)全廳黨員干部躬身入局、擔(dān)當(dāng)作為，實(shí)事求是、雷厲風(fēng)行。
1.鍛造堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的作風(fēng)，開(kāi)展貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神和黨中央決策部署不力問(wèn)題專項(xiàng)治理。牢牢把握政治機(jī)關(guān)屬性，圍繞貫徹落實(shí)“四個(gè)著力”“四張牌”、縣域治理“三起來(lái)”、“兩個(gè)更好”、抓好災(zāi)后重建、推進(jìn)南水北調(diào)后續(xù)工程高質(zhì)量發(fā)展等重大要求，結(jié)合住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門職責(zé)，查找開(kāi)展工作調(diào)門高行動(dòng)少落實(shí)差、不用心不務(wù)實(shí)不盡力等問(wèn)題，建立問(wèn)題臺(tái)賬，明確責(zé)任處室和責(zé)任人，定期匯總，掛牌督辦。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，強(qiáng)化對(duì)各處室、廳屬各單位主要負(fù)責(zé)人履職盡責(zé)情況的監(jiān)督。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重從思想深處提升、以具體行動(dòng)改進(jìn)，深入落實(shí)“13710”工作制度，推行不發(fā)通知、不打招呼、不聽(tīng)匯報(bào)、不用陪同接待、直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)的“四不兩直”工作法，把“兩個(gè)維護(hù)”轉(zhuǎn)化為推動(dòng)住房城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，確保條條落實(shí)、件件落地、事事見(jiàn)效。
責(zé)任單位：機(jī)關(guān)黨委(機(jī)關(guān)紀(jì)委)、辦公室牽頭，各處室配合。
2.鍛造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的作風(fēng)，開(kāi)展不擔(dān)當(dāng)不作為問(wèn)題專項(xiàng)治理。緊緊圍繞中心任務(wù)，緊盯“怕、慢、假、懶、亂”(本領(lǐng)不足怕扛事、精神懈怠行動(dòng)慢、欺上瞞下假落實(shí)、疲疲沓沓混日子、以權(quán)謀私亂作為)現(xiàn)象，聚焦工作思路措施不當(dāng)、指導(dǎo)推動(dòng)不力，不敢面對(duì)問(wèn)題、觸及矛盾，工作長(zhǎng)期沒(méi)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展、群眾反映強(qiáng)烈且長(zhǎng)期得不到解決等問(wèn)題，深入查找精神不振、不擔(dān)當(dāng)、不作為等具體表現(xiàn)，深入開(kāi)展“我為住建添光彩”“抓機(jī)關(guān)帶系統(tǒng)促基層轉(zhuǎn)行風(fēng)辦實(shí)事樹(shù)形象”活動(dòng)，組織開(kāi)展內(nèi)部巡察、定期開(kāi)展約談提醒、常態(tài)落實(shí)廉政教育、紀(jì)檢監(jiān)察干部講座、參觀廉政教育基地等，教育引導(dǎo)黨員干部做到事不避難、義不逃責(zé)，在爭(zhēng)先進(jìn)位中砥礪新?lián)?dāng)、展現(xiàn)新作為。
責(zé)任單位：機(jī)關(guān)黨委(機(jī)關(guān)紀(jì)委)牽頭，各處室配合。
3.鍛造為民服務(wù)的作風(fēng)，開(kāi)展困擾基層的形式主義、官僚主義專項(xiàng)治理。持續(xù)為基層減負(fù)增能，查找空耗精力的會(huì)多文多、名目繁雜的督查檢查考核多、流于表面的痕跡管理多，開(kāi)展工作簡(jiǎn)單搞層層加碼、責(zé)任甩鍋，追責(zé)問(wèn)責(zé)泛化簡(jiǎn)單化等問(wèn)題，加強(qiáng)源頭治理和制度建設(shè)，實(shí)行清單管理，切實(shí)精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，進(jìn)一步優(yōu)化整合督查檢查事項(xiàng)。著力提高文件、會(huì)議質(zhì)量，開(kāi)務(wù)實(shí)管用、高效率的會(huì)議，發(fā)能解決實(shí)際問(wèn)題、推動(dòng)工作落實(shí)的文件。不斷改進(jìn)督查檢查方式方法，多到現(xiàn)場(chǎng)看，多見(jiàn)具體事，多聽(tīng)群眾說(shuō)，更多關(guān)注改革發(fā)展、政策落地情況和群眾獲得感滿意度，充分運(yùn)用信息化手段，優(yōu)化第三方評(píng)估，提高督查檢查考核的質(zhì)量和效率。堅(jiān)決杜絕“文山會(huì)海”反彈回潮、督查檢查考核過(guò)多過(guò)頻等問(wèn)題，切實(shí)為基層干部松綁減負(fù)，把更多的時(shí)間和精力用在為群眾辦實(shí)事解難題上。
責(zé)任單位：辦公室牽頭，各處室配合。
4.鍛造誠(chéng)信親清的作風(fēng)，開(kāi)展?fàn)I商環(huán)境問(wèn)題專項(xiàng)治理。加強(qiáng)政務(wù)誠(chéng)信建設(shè)，構(gòu)建親清政商關(guān)系，以審批最少、流程最優(yōu)、體制最順、機(jī)制最活、效率最高、服務(wù)最好為目標(biāo)，緊盯“放管服效”改革不徹底，市場(chǎng)主體普遍關(guān)注、反映強(qiáng)烈的損害營(yíng)商環(huán)境的腐敗和作風(fēng)問(wèn)題，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式，積極參與省紀(jì)委開(kāi)展的“訪萬(wàn)企·解難題”活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地調(diào)研、查閱資料、座談交流、個(gè)別訪談、明察暗訪等方式，梳理問(wèn)題線索，建立臺(tái)賬，以“零容忍”態(tài)度加快查處涉企不正之風(fēng)、腐敗行為，構(gòu)建親清新型政商關(guān)系，打造良好營(yíng)商環(huán)境。深入開(kāi)展“萬(wàn)人助萬(wàn)企”六項(xiàng)活動(dòng)，從定期開(kāi)展調(diào)研、組織企業(yè)家培訓(xùn)、院企信息交流、金融紓困、人才交流合作、引導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)等六個(gè)方面，對(duì)“萬(wàn)人助萬(wàn)企”活動(dòng)進(jìn)一步具體化，使之更具有針對(duì)性和可操作性。
責(zé)任單位：機(jī)關(guān)黨委(機(jī)關(guān)紀(jì)委)、辦公室牽頭，各有關(guān)處室配合。
(四)樹(shù)正導(dǎo)向激活力。
1.樹(shù)立鮮明用人導(dǎo)向，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。積極踐行新時(shí)代黨的組織路線，落實(shí)新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)，按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，大力選用堅(jiān)持以人民為中心、實(shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的干部，優(yōu)先使用在重大斗爭(zhēng)實(shí)踐中擔(dān)當(dāng)作為、經(jīng)受考驗(yàn)的干部，積極選拔歷練扎實(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題能力強(qiáng)的干部，以正確用人導(dǎo)向引領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向。完善正向激勵(lì)機(jī)制，大力選樹(shù)在重大改革、重大舉措、重大工作、重大項(xiàng)目中勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型。按照建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍要求，強(qiáng)化能力培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，全面提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。
責(zé)任單位：人事教育處牽頭，各處室、廳屬各單位配合。
2.完善容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)。深入落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”要求，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，對(duì)存在容錯(cuò)糾錯(cuò)情形的，及時(shí)按有關(guān)規(guī)定和程序容錯(cuò)免責(zé)，推動(dòng)形成支持改革、鼓勵(lì)創(chuàng)新、允許試錯(cuò)、寬容失誤的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。完善澄清保護(hù)機(jī)制，對(duì)受到惡意中傷、不實(shí)舉報(bào)、誣告陷害的黨員干部，及時(shí)在適當(dāng)范圍公開(kāi)澄清正名，堅(jiān)決查處誣告陷害行為，讓黨員干部心無(wú)旁騖干事創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，加強(qiáng)日常監(jiān)管，嚴(yán)格按照“把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面”的要求，切實(shí)把干部監(jiān)督管理的各項(xiàng)紀(jì)律要求立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)、執(zhí)行到位，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求干部，以嚴(yán)的措施管理干部，以嚴(yán)的紀(jì)律約束干部，使黨員干部習(xí)慣在監(jiān)督下干事創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨和激勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)的協(xié)同共贏。
責(zé)任單位：機(jī)關(guān)黨委(機(jī)關(guān)紀(jì)委)牽頭，各處室、廳屬各單位配合。
五、實(shí)施步驟。
“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)在全廳黨員干部中開(kāi)展，以各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，自2021年12月開(kāi)始，2022年9月基本結(jié)束。
第一階段：提高認(rèn)識(shí)、找準(zhǔn)問(wèn)題(2021年12月至2022年1月)。組織廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)的重要論述，采取有效方式，全面查找能力作風(fēng)方面存在的短板弱項(xiàng)，建立問(wèn)題清單、整改清單、責(zé)任清單，對(duì)能夠當(dāng)下解決的問(wèn)題，要立行立改;對(duì)一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要明確階段目標(biāo)解決到位。
第二階段：攻堅(jiān)克難、落地見(jiàn)效(2022年2月至7月)。機(jī)關(guān)各處室、廳屬各單位要聚焦省委省政府和廳黨組部署的關(guān)鍵性、戰(zhàn)略性、全局性工作任務(wù)，把活動(dòng)開(kāi)展與破解改革創(chuàng)新中的瓶頸制約、高質(zhì)量發(fā)展中的突出矛盾、群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題、社會(huì)治理中的薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用專題謀劃、專班運(yùn)作、專項(xiàng)推進(jìn)等方式，精準(zhǔn)施策、靶向治療，以活動(dòng)高質(zhì)量推動(dòng)住房城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展高質(zhì)量。
第三階段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、建章立制(2022年8月至9月)。深化拓展活動(dòng)成果，總結(jié)提煉活動(dòng)中形成的好經(jīng)驗(yàn)好做法，既立足當(dāng)下治標(biāo)，更著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)治本，邊查邊改、邊改邊建，進(jìn)一步完善能力作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)提能力轉(zhuǎn)作風(fēng)成為黨員干部的自覺(jué)追求、自覺(jué)行動(dòng)。
六、有關(guān)要求。
(一)強(qiáng)化政治責(zé)任。廳黨組把“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)作為重要政治任務(wù)擺上突出位置，列入重要議事日程，黨組書(shū)記為第一責(zé)任人。成立廳“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班(見(jiàn)附件)，推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。機(jī)關(guān)各處室、廳屬各單位要按照活動(dòng)分工，結(jié)合自身職能職責(zé)，明確目標(biāo)、細(xì)化措施、嚴(yán)密組織、積極推動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
(二)加強(qiáng)工作統(tǒng)籌。堅(jiān)持以活動(dòng)促工作、以工作促活動(dòng)，兩手抓兩不誤。機(jī)關(guān)各處室、廳屬各單位要把“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)與黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)、鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、創(chuàng)建宜居韌性智能現(xiàn)代化城市“八大行動(dòng)”等結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新載體、一體推動(dòng)，切實(shí)把活動(dòng)成果體現(xiàn)到推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上來(lái)。
(三)強(qiáng)化督促指導(dǎo)。廳領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將采取定期召開(kāi)例會(huì)、全程掛牌督辦、隨機(jī)抽查通報(bào)等方式，加強(qiáng)對(duì)全廳活動(dòng)開(kāi)展情況的檢查。將活動(dòng)開(kāi)展情況作為專題民主生活會(huì)、組織生活會(huì)的重要內(nèi)容，納入考核和干部考察。
(四)嚴(yán)肅紀(jì)律規(guī)矩。各級(jí)黨組織要嚴(yán)格落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，把紀(jì)律規(guī)矩貫穿活動(dòng)始終，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的苗頭性、傾向性、潛在性問(wèn)題，確?；顒?dòng)規(guī)范有序開(kāi)展。
(五)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。用好廳門戶網(wǎng)站、“兩微一端”等媒體平臺(tái)，及時(shí)宣傳活動(dòng)進(jìn)展、經(jīng)驗(yàn)和成效，持續(xù)營(yíng)造濃厚氛圍，引領(lǐng)全廳黨員干部強(qiáng)能力、轉(zhuǎn)作風(fēng)、重實(shí)干、促發(fā)展，凝聚起“奮勇?tīng)?zhēng)先、更加出彩”的強(qiáng)大正能量。
提升演講能力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，每個(gè)人都需要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和職場(chǎng)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸總結(jié)出一些有效的方法和策略，幫助我提升學(xué)習(xí)能力。以下是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先，我學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提升學(xué)習(xí)效率和效果非常重要。在學(xué)習(xí)之前，我會(huì)仔細(xì)分析要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的時(shí)間安排。然后，我會(huì)把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成具體的任務(wù)，并根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急程度制定優(yōu)先級(jí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)把時(shí)間合理分配到不同的任務(wù)上，以確保每個(gè)任務(wù)都能得到足夠的關(guān)注。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我更好地安排時(shí)間和資源，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，我學(xué)會(huì)了高效的學(xué)習(xí)方法。不同的學(xué)科和內(nèi)容需要采用不同的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的方法。比如，對(duì)于需要記憶的內(nèi)容，我會(huì)使用記憶法，如制作思維導(dǎo)圖、使用關(guān)鍵詞等，幫助我記住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于需要理解的內(nèi)容，我會(huì)主動(dòng)思考，與他人討論，以加深對(duì)知識(shí)的理解?？傊?，高效的學(xué)習(xí)方法可以幫助我更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，我還學(xué)會(huì)了有效地管理學(xué)習(xí)時(shí)間。時(shí)間是有限的資源，如何合理利用時(shí)間是提升學(xué)習(xí)能力和效率的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)之前，我會(huì)評(píng)估學(xué)習(xí)任務(wù)的難度和需要的時(shí)間，為每個(gè)任務(wù)設(shè)定一個(gè)合理的時(shí)間限制。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)盡量集中精力，避免被外界干擾和分散注意力。同時(shí)，我也會(huì)合理安排休息時(shí)間，以保持學(xué)習(xí)的效率和興趣。通過(guò)有效地管理學(xué)習(xí)時(shí)間，我的學(xué)習(xí)效率明顯提高。
此外，反饋和復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)的提升也非常重要。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)時(shí)常尋求反饋，通過(guò)主動(dòng)請(qǐng)教或參加討論等方式，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和不足之處。同時(shí)，我也會(huì)定期進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和回顧，以確保知識(shí)的長(zhǎng)期記憶。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和提升的過(guò)程，只有通過(guò)不斷反饋和復(fù)習(xí)，才能將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和技能。
最后，我學(xué)會(huì)了保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦而漫長(zhǎng)的任務(wù)，遇到困難和挫折是不可避免的。但是，只有保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能克服困難，取得進(jìn)步。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，相信自己的能力和潛力。我相信每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的能力和天賦，只要付出努力，就一定能夠取得成功。
通過(guò)總結(jié)和實(shí)踐，我逐漸提升了個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和效率。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用高效的學(xué)習(xí)方法，有效地管理學(xué)習(xí)時(shí)間，以及反饋和復(fù)習(xí)的重要性，都是提升學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。同時(shí)，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度也是無(wú)法忽視的。這些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)對(duì)于我個(gè)人的學(xué)習(xí)非常有幫助，也希望對(duì)廣大學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)。只有不斷提升學(xué)習(xí)能力，才能更好地適應(yīng)社會(huì)和職場(chǎng)的發(fā)展。
提升演講能力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
我有幸參加這培訓(xùn)，使我受益匪淺。通過(guò)聆聽(tīng)專家講座，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，以及網(wǎng)上合作交流的心的學(xué)習(xí)方式，使我開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念也逐步將以往的以教師教為主的單一教學(xué)模式向以教師指導(dǎo)為主學(xué)生自己獲得知識(shí)的多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。下面我具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保證質(zhì)量。
我為了在這次培訓(xùn)中有大的提高，努力實(shí)現(xiàn)“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合，“掌握知識(shí)”與“運(yùn)用知識(shí)”相結(jié)合，“看”與“做”相結(jié)合，“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合，不斷提高我的工作效率。我根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本人實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間表。并且做到專家上課前自學(xué)本模塊內(nèi)容，使自己聽(tīng)課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)、去與專家的經(jīng)驗(yàn)作比較。最后我還利用周末時(shí)間，不斷思考專家提出的問(wèn)題，做到對(duì)問(wèn)題的解決一絲不茍。由于培訓(xùn)前做了充分準(zhǔn)備，培訓(xùn)中認(rèn)真思考，及時(shí)完成作業(yè)，保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量。
二、培訓(xùn)后的收獲。
1、更新了觀念。
通過(guò)培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2、開(kāi)闊了視野。
3、為以后的教學(xué)搭建了交流的平臺(tái)。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時(shí)間緊，但經(jīng)過(guò)努力我完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)，特別的是有了一方小小的天地里，在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞，實(shí)踐與探索實(shí)現(xiàn)親切的交融，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升；這里是交流的平臺(tái)，是學(xué)術(shù)的天堂，是展示教師個(gè)性的舞臺(tái)。雖然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的無(wú)限時(shí)光，我將與廣大的教師朋友在博客這個(gè)大舞臺(tái)上盡情地交流、學(xué)習(xí)，為教育質(zhì)量的提高堅(jiān)持不懈。
4、提高了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的運(yùn)用水平。
這次培訓(xùn)雖然只涉及到課件ppt制作的技巧，但這些技巧還是初步的，我在學(xué)習(xí)了模塊一后，進(jìn)一步練習(xí)，提高了使用ppt的技術(shù)。特別是在學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)了我的教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的有效性。
5、讓教師關(guān)注了學(xué)生的心理健康。
以前的培訓(xùn)，要么關(guān)注技術(shù)，要么關(guān)注理念。這次培訓(xùn)是一種綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，它要求教師全方位地了解教育對(duì)象、教育過(guò)程。特別是關(guān)注了學(xué)生的心理健康，把學(xué)生的心理健康擺到了比較重要的位置；關(guān)注了現(xiàn)代社會(huì)的獨(dú)生子女問(wèn)題，讓我培訓(xùn)了一次心理學(xué)，學(xué)到了教育特殊學(xué)生的一些方法。最重要的是讓我感到：加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育已是當(dāng)前教育中的一個(gè)大問(wèn)題，我們?nèi)饲锝逃艘欢ㄒ匾晫W(xué)生的心理。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。這次培訓(xùn)充分考慮了教育現(xiàn)狀，結(jié)合具體的課例說(shuō)明如何運(yùn)用信息技術(shù)教育資源，指導(dǎo)的具體實(shí)在，可操作性強(qiáng)。使我明白了在信息時(shí)代，教育資源共享是短期有效的提高薄弱教學(xué)環(huán)節(jié)的極佳手段。作為基層教師，我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)這種現(xiàn)代化的教育手段，以利提高我們自身的教學(xué)水平和開(kāi)闊學(xué)生的眼界。
參加培訓(xùn)的日子，每一天都能從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)火花和熱情，通過(guò)培訓(xùn)使教師以最快的速度獲取最新的信息技術(shù)，能及時(shí)的把新的信息資源運(yùn)用于教育教學(xué)中，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)模式、更新內(nèi)容和方法，能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，陶冶學(xué)生的情操，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)師生教學(xué)的意境。開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的思維能力，通過(guò)遠(yuǎn)程教育我可以看到先進(jìn)的管理方法應(yīng)用到我的實(shí)際工作中。
這次培訓(xùn)利用圖片、背景音樂(lè)、在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影、動(dòng)畫(huà)，通過(guò)圖文并茂、有聲有色的演示，讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中提高了學(xué)習(xí)的興趣，充實(shí)了教育教學(xué)理論知識(shí)，更新了自己的教育理念，是一次有意義的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
我期待信息技術(shù)教育資源能早日走進(jìn)我們的課堂，使我們的課堂也豐富多彩起來(lái)，使我們的孩子，透過(guò)現(xiàn)代化的教育媒體，也看到更廣闊的世界。信息技術(shù)教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái)，讓我們有時(shí)間、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平。作為參加信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)的教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們將把學(xué)到的教育理念、理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動(dòng)落實(shí)在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中帶動(dòng)全校的教師把信息教育的理念確實(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力，運(yùn)用教師的課程、教學(xué)、管理智慧，促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)，課堂中重視教學(xué)三維目標(biāo)的統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，做快樂(lè)教師教快樂(lè)學(xué)生。
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提升演講能力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本人在思想、心理、工作以及作風(fēng)等方面收獲頗豐，尤其是前往井岡山進(jìn)行異地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓我們有機(jī)會(huì)重溫了黨的發(fā)展歷史和光輝歷程，悼念革命英烈，接受革命教育，感悟井岡山精神，使我們進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，端正了工作作風(fēng)，提升了素質(zhì)能力。
此次井岡山之行，我們先后參觀了茅坪八角樓、龍江書(shū)院、黃洋界、大井朱毛舊居、小井紅軍醫(yī)院、井岡山革命烈士陵園、井岡山革命博物館等紅色教育點(diǎn)，認(rèn)真聆聽(tīng)毛汝亭教授的《井岡山斗爭(zhēng)和井岡山精神》專題講座，并與袁文才、王佐、曾志等井岡山老紅軍后代座談互動(dòng)，實(shí)際感受了一次老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家干革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮，使我們懂得了井岡山精神的真正含義，真正能夠領(lǐng)會(huì)：弘揚(yáng)井岡山精神，就是要實(shí)事求是，大膽創(chuàng)新，闖出一條跨越式發(fā)展的新路;弘揚(yáng)井岡山精神，就是要堅(jiān)定信念，矢志不渝，牢固樹(shù)立加快發(fā)展的必勝信念;弘揚(yáng)井岡山精神，就是要艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力營(yíng)造一種干事業(yè)的氛圍;弘揚(yáng)井岡山精神，就是要相信群眾，依靠群眾，真心實(shí)意為人民群眾謀利益。繼承這一份寶貴的精神財(cái)富并使之發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)于我們建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。我個(gè)人作為年輕的黨員干部，一定要發(fā)揚(yáng)井岡山精神,把弘揚(yáng)井岡山精神與當(dāng)前“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個(gè)自覺(jué)”、“四個(gè)看齊”充分結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)守崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，勤政廉潔，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成水庫(kù)移民管理各項(xiàng)工作任務(wù)。主要是做到以下五個(gè)方面：
一是堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)守規(guī)矩。理想信念是共產(chǎn)黨人的安身立命之本，我們要鑄牢理想信念，始終堅(jiān)守“革命理想高于天”的精神陣地，做到虔誠(chéng)而執(zhí)著、至信而深厚，在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定，在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無(wú)所畏懼，真正在心中點(diǎn)亮一盞前行的明燈。要嚴(yán)守政治紀(jì)律，在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言論、政治行為方面守好規(guī)矩，自覺(jué)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終堅(jiān)持黨中央的要求就是我們的任務(wù)，上級(jí)黨委的要求就是我們的行動(dòng)，堅(jiān)決貫徹上級(jí)工作部署，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)，在守紀(jì)律、講規(guī)矩上作表率。
二是堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)。牢固樹(shù)立發(fā)展至上意識(shí)，始終堅(jiān)持把加快發(fā)展放在首位，按照“以人為本、民生至上”的原則，結(jié)合全市庫(kù)區(qū)和移民安置區(qū)資源匱乏、基礎(chǔ)設(shè)施較薄弱、群眾生活生產(chǎn)供需矛盾突出等實(shí)際情況，積極作為，精心組織，扎實(shí)做好水庫(kù)移民后扶項(xiàng)目建設(shè)和資金管理工作，有效改善水庫(kù)移民群眾生產(chǎn)、生活條件。同時(shí)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)天長(zhǎng)人勇于爭(zhēng)先、敢闖敢試的精神，積極搶抓全面深化改革的重大機(jī)遇，大膽探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，將移民工作與扶貧脫貧相結(jié)合、與產(chǎn)業(yè)扶持相結(jié)合、與美好鄉(xiāng)村建設(shè)相結(jié)合，不斷推進(jìn)移民工作取得新突破。
三是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，秉公用權(quán)。進(jìn)一步提高思想政治覺(jué)悟和黨性修養(yǎng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、勤儉節(jié)約的精神，立足本職工作，提高危機(jī)意識(shí)，保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，時(shí)刻牢記一切權(quán)力來(lái)自人民，必須做到權(quán)為民用，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。在移民工作上不存一絲“無(wú)人知曉”的僥幸，不失一點(diǎn)“小無(wú)大礙”的小節(jié)，不開(kāi)一個(gè)“下不為例”的口子，自覺(jué)按程序、按規(guī)則、按集體意志辦事，不為人情所擾，不為關(guān)系所困，在恪守黨性中堅(jiān)守原則，謹(jǐn)防以權(quán)謀私、權(quán)錢交易的腐敗苗頭，杜絕違規(guī)辦事、暗箱操作的越軌行為。
四是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以民為本。堅(jiān)持把人民群眾的根本利益作為全部工作的根本取向，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，注重在細(xì)節(jié)上下功夫，面對(duì)每一件大小事情，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處都要認(rèn)真再認(rèn)真，細(xì)致再細(xì)致，每一句話、每一個(gè)電話、每一件小事都要據(jù)實(shí)情、講實(shí)話、重實(shí)效，切實(shí)做到不讓上級(jí)布置的工作在手里延誤，不讓傳遞的批件在手里中斷，不讓辦理的文件在手里積壓，不讓各種差錯(cuò)在手里發(fā)生，不讓前來(lái)辦事的群眾因我們而受到冷落，不讓政府形象因我們而受到影響。
五是守住清廉底線，永葆本色。時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦，始終保持一種清醒、一份冷靜、一種定力，嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”，慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)。堅(jiān)決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕，遠(yuǎn)離各種低級(jí)趣味和不良嗜好，決不沉溺于燈紅酒綠、留戀于聲色犬馬。始終保持一顆“平常心”，不患得患失，不消極攀比，不得意忘形。從小事小節(jié)上加強(qiáng)自身修養(yǎng)，從一點(diǎn)一滴中自覺(jué)完善自己，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，正確選擇個(gè)人愛(ài)好，慎重對(duì)待朋友交往，明辨是非，克己慎行，堂堂正正，光明磊落，永葆共產(chǎn)黨員清正廉潔的政治本色。
總之，我將把此次紅色之旅所汲取到的井岡山精神充分運(yùn)用到今后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，以實(shí)際行動(dòng)繼承革命先烈遺志，努力工作，不斷創(chuàng)新，以更高昂的工作熱情、更認(rèn)真的工作態(tài)度、更扎實(shí)的工作作風(fēng)，努力在今后的工作和學(xué)習(xí)中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
今夏有幸能參加青年干部培訓(xùn)班，我非常珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)期間在興化黨校聆聽(tīng)了來(lái)自泰州黨校的專家講述的《產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)》、《社會(huì)治理創(chuàng)新》，又到了坐落于素有“五省通衢”之稱的國(guó)家歷史文化名城——江蘇省徐州市的中國(guó)xx大學(xué)聆聽(tīng)專家學(xué)者講述的《新形勢(shì)下黨風(fēng)廉政建設(shè)及典型案例分析》、《地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究》等課程。認(rèn)真準(zhǔn)備并參與培訓(xùn)班設(shè)置的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，取得了較好的效果。學(xué)習(xí)期間能做到按照學(xué)員手冊(cè)的要求嚴(yán)格規(guī)范自己的學(xué)習(xí)紀(jì)律，能做到上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，記好聽(tīng)課筆記，較好地完成了培訓(xùn)班布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。除了在課堂學(xué)習(xí)以外，能主動(dòng)自學(xué)，讀了《創(chuàng)新的國(guó)度》等書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)，個(gè)人有以下幾點(diǎn)收獲：
一、更新了理念。參加本次培訓(xùn)班，在拓寬知識(shí)面的同時(shí)，更感受到了知識(shí)的匱乏，學(xué)習(xí)的迫切性和重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)我更加深刻地領(lǐng)會(huì)到，社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步日趨快速。要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。只有不斷更新知識(shí)，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作。新的時(shí)代對(duì)我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位，進(jìn)一步發(fā)揮作用;另一方面要從大局出發(fā)，根據(jù)本單位的實(shí)際情況，拓寬思路，多出點(diǎn)子，想好辦法，這就要求我們的思維、知識(shí)要符合時(shí)代的要求，要符合人民的需要。我們必須不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種方法來(lái)提高自己。才能更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，才能提高工作質(zhì)量和效率。
二、提升了素質(zhì)。本次學(xué)習(xí)綜合性比較強(qiáng)，既有理論層面的知識(shí)，也有業(yè)務(wù)方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)自己的職責(zé)和任務(wù)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)—步堅(jiān)定了我的信念，更加注重堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)闊了視野，拓展了思路，增強(qiáng)了做好工作的信心和決心，有利于進(jìn)一步推進(jìn)工作的開(kāi)展。
三、提高了本領(lǐng)。能否做好工作，不僅僅是自己的問(wèn)題，也是對(duì)人民負(fù)責(zé)的問(wèn)題，只有努力地工作，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能把黨和人民交給我們的任務(wù)完成好，才能更好地服務(wù)群眾。只有精通業(yè)務(wù)，才能認(rèn)真履行好職責(zé)，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。當(dāng)前世界的瞬息萬(wàn)變，科技的突飛猛進(jìn)，要求我們更好地掌握各類知識(shí)，提高做好本職工作的本領(lǐng)，才能不被時(shí)代所淘汰。所以我們要一如既往地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，增強(qiáng)自己的本領(lǐng)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，平均每天要上8小時(shí)課程，學(xué)習(xí)信息量非常巨大，在今后的工作中認(rèn)真的消化和吸收。在以后的學(xué)習(xí)和工作中要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，立足本職，腳踏實(shí)地，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮自身的能動(dòng)作用，把工作做得更好，讓群眾更滿意。
提升演講能力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
虛心學(xué)習(xí)，提升自己作為教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，教師要擁有幸福感。通過(guò)教育教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我懂得了怎樣備好課，上好評(píng)好一節(jié)課;對(duì)整個(gè)高中階段的數(shù)學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)怎樣成長(zhǎng)成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)，教師要有愛(ài)崗敬業(yè)精神，不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的恪守，以兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的是表現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得更好的教育教學(xué)效果。
教師的專業(yè)成長(zhǎng)
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。使我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)代教師，第一，要有豐富系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論知識(shí)。第二“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人能獲得必須的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念。第三，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者。第四，要做課程改革中的積極合作者。第五，要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時(shí)代對(duì)教師的要求，特別是校本課程開(kāi)發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長(zhǎng)的必要。
因此，在課程改革的不斷深化的形勢(shì)下，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
1.以學(xué)生發(fā)展為本，立德樹(shù)人，提升素養(yǎng)。
2.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出主線，精選內(nèi)容。
3.把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，啟發(fā)思考，改進(jìn)教學(xué)。
4.注重過(guò)程評(píng)價(jià)，聚焦素養(yǎng)，提高質(zhì)量。把教育視作“提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑”和“人類傳承文明和知識(shí)，培養(yǎng)年輕一代，創(chuàng)造美好生活的根本途徑”。要求努力提供和創(chuàng)造“更好的教育”，從而使孩子們能成長(zhǎng)得更好，工作得更好、生活得更好，創(chuàng)造更好的職業(yè)幸福感。：網(wǎng)絡(luò)免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
提升演講能力的學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展教學(xué);信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。
在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中，教師是知識(shí)的傳播者，而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的.設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(zhǎng)者、引路人，又是朋友、伙伴。由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識(shí)、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要，因此我們必須樹(shù)立終身教育思想，認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握不斷獲取知識(shí)、加工信息的能力，使學(xué)生終身受益。教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會(huì)。
信息技術(shù)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力等方面都起著至關(guān)重要作用。通過(guò)近一段的學(xué)習(xí)，我更加清晰的認(rèn)識(shí)到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個(gè)現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時(shí)省力，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識(shí)，從而提高教學(xué)效益。因此，我們應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨;同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高;特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。把信息技術(shù)和語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)整合，可以切實(shí)提高語(yǔ)文課堂的實(shí)效性，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;有利于創(chuàng)設(shè)情境，升華拓展教學(xué);能夠增大教學(xué)容量，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力等等。
在講授為主的語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)用電子白板的資源庫(kù)，可以創(chuàng)設(shè)情境，增加興趣;應(yīng)用書(shū)寫(xiě)功能，可以自主互動(dòng)，注重生成;應(yīng)用探照燈放大鏡功能，可以突出重點(diǎn)，關(guān)注難點(diǎn);應(yīng)用繪圖功能，可以理清思路，把握文脈;應(yīng)用記憶回放功能，可以回顧重溫，課堂小結(jié)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，還使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)——微課程的設(shè)計(jì)與制作，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育質(zhì)量服務(wù)。
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