奇妙的人類語言世界，總結了讓人心生敬畏?？偨Y不僅要注重事實的陳述，還要分析原因和找到問題的根源。接下來，我們將會分享一些總結的寫作案例，供大家在寫作過程中參考和借鑒。
山東省地理試題及答案篇一
精心選一選（下列各題只有一個正確答案，每題2分，共50分）。
1．本初子午線是。
a．180°經(jīng)線b．西經(jīng)20°經(jīng)線c．東經(jīng)160°經(jīng)線d．0°經(jīng)線。
2．下列現(xiàn)象中，能說明地球是球體形狀的是（）。
a．晝夜交替現(xiàn)象b．日、月星辰，東升西落c．水往低處流d．登高遠望。
3．珠穆朗瑪峰海拔8848米，我國陸地最低處吐魯番盆地在海平面以下155米，兩地的相對高度是（）。
a．8693米b．9003米c．8690米d．9000米。
4．地球五帶中，熱帶一溫帶的分界線是（）。
a．南北極圈b．南北回歸線c．赤道d．30°緯線。
5．經(jīng)過測算，地球的平均半徑為（）。
a．6357千米b．6378千米c．6371千米d．40000千米。
6．下列各種類型地形圖中能夠直觀地表示地面某一線段上地勢起伏的是（）。
a．等高線地形圖b．地形剖面圖c．平面示意圖d．分層設色地形圖。
7．當圖幅一定時，繪制一幅青神縣地圖，若選用的比例尺越大，則（）。
a．所繪范圍越大b．圖上內(nèi)容越簡略c．比例尺大小與內(nèi)容無關d．圖上內(nèi)容越詳細。
8．一年中，太陽光直射在南回歸線上的這一天是（）。
a．3月21日前后b．6月22日前后c．9月23日前后d．12月22日前后。
9．下列敘述中，不是地圖基本要素的是（）。
a．比例尺b．方向c．圖例d．等高線。
10．在畫有指向標的地圖上，指向標的箭頭指向（）。
a．東方b．南方c．西方d．北方。
13．德國科學家魏格納認為，兩億年前地球上各大洲是相互連結的一塊大陸，后來原始大陸才逐漸分離，形成了今天的七大洲，這一學說被認為是（）。
a．板塊學說b．地心說c．同心說d．大陸漂移假說。
14．下列語句描述中，說明氣候的是（）。
a．東邊日出西邊雨b．清明時節(jié)雨紛紛c．夜來風雨聲，花落知多少d．四季如春。
15．世界年平均氣溫的分布規(guī)律是（）。
a．從赤道向兩極遞增b．從赤道向兩極遞減c．從北向南遞減d．從北向南遞增。
16．一般山地迎風坡多雨，背風坡少雨，是受什么影響（）。
a．緯度位置b．海陸位置c．地形因素d．人類活動。
17．阿拉伯國家居民大多信奉（）。
a．基督教b．佛教c．伊斯蘭教d．喇嘛教。
18．我縣新修的眉青路兩旁，已有許多新建的房屋、工廠，這主要是什么原因（）。
a．水源b．地形c．土壤d．交通。
19．某地區(qū)人口的出生率為1.2%，死亡率為0.6%，自然增長率是（）。
a．2.1%b．0.3%c．0.6%d．0.5%。
20．世界上分布最廣的人種是（）。
a．黃種人b．黑種人c．白種人d．棕色人種。
21．西亞、北非、我國大西北，人們居住應重點考慮（）。
a．交通b．地形c．土壤d．水源。
22．下列說法正確的是（）。
a．發(fā)達國家人口多，國內(nèi)生產(chǎn)總值高b．發(fā)達國家人口少，國內(nèi)生產(chǎn)總值高。
c．發(fā)展中國家人口少，國內(nèi)生產(chǎn)總值低d．發(fā)展中國家人口多，國內(nèi)生產(chǎn)總值高。
23．中國于10月，首次發(fā)射了載人太空飛船，這次成功發(fā)射，使得中國成為第幾個發(fā)射載人飛船的國家（）。
a．第一個b．第二個c．第三個d．第四個。
24．世界上最大的國際組織是聯(lián)合國，其總部設在（）。
a．日內(nèi)瓦b．瑞士的洛桑c．雅加達d．紐約。
25．人口超過一億的國家有（）。
a．7個b．8個c．9個d．10個。
答案：
以上對七年級地理上學期期末考試題一的練習，相信同學們對上面的知識點能很好的掌握了吧，希望上面的知識給同學們的學習很好的幫助。
初一地理期末考試試題（填空題）。
下面是對初一地理期末考試試題的填空題知識練習，希望同學們認真完成下面的題目知識。
填空題（每空1分，30分）。
1．世界上面積最大的國家是________，人口最多的國家是________，人口居第二位的國家是________。________洲現(xiàn)在還沒有國家。
2．和平共處的五項基本原則是____________________、_____。
_、___、。
3.被聯(lián)合國確定為工作語言的有、、、、、、這六種。
4.世界三大宗教是、、。
5．人類必須控制自己。做到有________地生育，使人口的增長與________、________的發(fā)展相適應，與________、________相協(xié)調(diào)。并且要提高人口________。
6．地球上的人類可以分為三個主要人種：________、________、________。
7．地球內(nèi)部能量的劇烈釋放，主要有兩種形式：和，它們都能夠在很短的時間內(nèi)改變。
參考答案。
同學們對上面地理填空題的練習都很好的完成了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績哦，加油吧。
初一地理期末考試試題（選擇題）。
下面是對初一地理期末考試試題的選擇題知識練習，希望同學們認真完成下面的題目知識。
單項選擇題（每題2分，40分）。
1．關于經(jīng)線和緯線的敘述正確的是[]。
a．所有經(jīng)線都與本初子午線平行b．緯度越低，緯線越長。
c．經(jīng)線和緯線都長度相等d．緯線指示南北方向。
2．關于地球公轉的敘述，正確的是[]。
a．地球公轉的方向與地球自轉的方向一樣，都是自東向西。
b．地球公轉的軌道近似正圓，公轉一周的時間為一個月。
c．地球公轉時，地軸是傾斜的，而且它的空間指向保持不變。
d．地球公轉產(chǎn)生了晝夜更替現(xiàn)象。
3．南南合作是指：[]。
a、南北美洲之間各國的合作b、亞洲與大洋州之間的政治后、經(jīng)濟的合作。
c、發(fā)展中國家之間的互助合作d、發(fā)達國家之間的互助合作。
4我國于12月正式加入的國際組織是:[]。
a世界貿(mào)易組織b.亞太經(jīng)合組織c.上海合作組織d.東南亞國家聯(lián)盟。
5．通常情況下，一天當中陸地最高氣溫出現(xiàn)在（）。
a.正午12點前b.正午12點c.正午12點后d.午后2點。
6.一年當中，南半球大陸月平均氣溫最高值出現(xiàn)在（）。
a.七月b.八月c.一月d.二月。
a．23.5°n，180°b．66.5°n，180°。
c．66.5°s，20°wd．66.5°s，160°e。
8、當太陽光線直射赤道時，下列各地哪個太陽高度角最低[]。
a、100nb、500nc、200sd、800s。
9、關于世界海陸分布的`說法，正確的是[]。
a、北極地區(qū)以陸地為主b、南極地區(qū)以海洋為主。
c、有兩塊大陸被赤道穿過d、地球上三分是陸地七分是海洋。
10、下列說法中錯誤的是[]。
a、北京一年四季當中，夏季的正午太陽高度最高。
b、北京處在正午時，華盛頓正是黑夜，這是由于每一時刻，太陽只能照亮地球的一半。
c、從北極上空看，地球的自轉方向是順時針。
d、太陽每天東升西落，是由于地球自西向東的自轉形成的。
11．下列搭配中，正確的是[]。
a、西亞--白種人--佛教--發(fā)展中國家。
b、巴西--黃種人--西班牙語--發(fā)展中國家。
c、美國--白種----基督教--發(fā)達國家。
d、日本--黃種人--日語--發(fā)展中國家。
12．1950年以后，人口的增長速度，一般地說[]。
a．發(fā)展中國家人口增長快b．發(fā)展中國家人口增長慢。
c．發(fā)達國家人口增長快d．人口增長的速度世界各地是相同的。
13、關于四大洋敘述正確的是[]。
14．世界上使用人數(shù)最多的語言是[]。
a．英語b．漢語c．俄語d．阿拉伯語。
16．下列建筑中，屬于伊斯蘭教的是[]。
a．清真寺b．布達拉宮。
c．日本神社d．巴黎圣母院。
17．下列有關聚落差異的敘述，正確的是[]。
a.世界各地自然環(huán)境沒有差異，只是民族生活習慣不同，建筑風格不同。
c.世界各地的聚落居民，建筑外貌不同，建筑材料相同。
d.世界各地的聚落，建筑材料，建筑外貌，建筑風格完全相同。
18．關于聚落的發(fā)展與保護說法正確的是[]。
c.處理好聚落發(fā)展與保護的關系，是各個國家自己的事情，與其他國家無關。
d.處理好聚落發(fā)展與保護的關系，是全人類共同面臨的問題。
19．下列不屬于世界人口密集的地區(qū)的是[]。
a亞洲東部b歐洲西部c非洲北部d北美洲東部。
a.撒哈拉地區(qū)b.北京c.西伯利亞地區(qū)d.亞馬孫平原。
答案：
選擇題。
16.a17.b18.d19.c20.b。
相信上面對初一地理期末考試試題的知識練習學習，同學們對上面的題目已經(jīng)能很好的完成了吧，希望同學們都能考試成功。
山東省地理試題及答案篇二
題目：
印度半島，亞洲南部三大半島之一,世界第二大半島。以德干高原為主體,故又名德干半島。較大河流有訥爾默達河、戈達瓦里河等。大部分地區(qū)屬熱帶季風氣候。
讀下圖（沿20°n的地形剖面圖），回答下列問題。
（1）圖中b半島的名稱是_______________，在分區(qū)上屬于_______________地區(qū)；d半島的名稱是_______________，在分區(qū)上屬于_______________地區(qū)。b、d兩半島上居民的最大差異是b半島上主要是黃色人種，d半島上主要是白色人種；在宗教信仰上b半島的居民多信奉_______________教，d半島的居民多信奉_______________教。
（2）b處地形的主要特征為_______________；d處的主要地形區(qū)為_______________，重要的經(jīng)濟作物是_______________。
_______________江，該河屬于水系。
（4）d所在國家人口居世界第2位，新興工業(yè)中心是，其中業(yè)在世界占重要地位。
（5）d所在國家的主要氣象災害是災害，這主要是由于所致。
答案：
（1）中南半島東南亞印度半島南亞佛印度3分。
（2）山河相間，縱列分布；德干高原棉花3分。
（3）南海孟加拉灣阿拉伯海c、e斯里蘭卡、馬爾代夫。
湄公河瀾滄太平洋4分。
（4）班加羅爾電子軟件2分。
（5）水旱西南（夏）季風不穩(wěn)定2分。
總結：亞洲南部三大半島之一，世界第二大半島。以德干高原為主體，故又名德干半島。較大河流有訥爾默達河、戈達瓦里河等。大部分地區(qū)屬熱帶季風氣候。
山東省地理試題及答案篇三
課上注意聽講。七年級地理大部分需要理解，理解了記憶起來就會容易很多。所以上課聽講是關鍵。有的人認為地理是文科，主要靠背，如果用心背，肯定會成績好。其實不然，大部分靠理解，只有理解了，記憶起來才會事半功倍。
積極思考，重在理解。七年級地理需要理解的內(nèi)容部分很多，大部分知識只靠死記硬背是不行的，即使背會知識點，在實際做題中也不會運用，所以必須多思考，注意理解。
注意總結歸納規(guī)律。初中地理學中有許多知識都是有規(guī)律的，比如氣候類型的分布、人口的分布等，總結歸納了規(guī)律，學起來和記憶起來就會很容易。
相同、相似知識點對比記憶。地理事物有很多具有相似性，很多規(guī)律也具有相同點。所以，我們找出相同、相似點，進行對比來記憶學習，會使得學起來十分容易。
注意地圖的重要性。地理學有很多知識單靠文字去學習、記憶是不行的，必須看圖，看圖比看文字更重要。地圖是學習地理的基本工具，這一點不要忘記。
持之以恒，每天看課本10——15分鐘。地理知識紛繁復雜，很多知識點，所以必須及時復習。堅持每天看15分鐘左右的課本，長期堅持就會受到很好的效果。
競賽法。收集當冊地理課本知識，編成搶答題，判斷題，確定每題的分值。然后將全班同學分成幾個組。從班上選擇一名主持人，負責讀題，公布正確答案。另外確定一名學生統(tǒng)計分數(shù)。競賽結束后，評選出獲勝小組，給予精神和物質(zhì)上的獎勵，還可以評出若干名地理百事通。通過這種形式，學生的積極性會很高，而且他們事前會做大量的準備工作，本身也會變被動為主動地復習到許多知識。
繪圖法。通過繪制地理信息圖，讓學生主動去吃透相關知識，然后準確地繪出圖。并且在集體交流展示。向同學介紹講解你所畫圖所涉及的地理知識，給講解者本人會留下較為深刻的知識影像。也在大腦中留下清晰的知識脈絡。
對比法。將不同國家的氣候特征，地形特征進行對比，在對比中加深理解記憶。甚至也可以將對比的結果用表格的形式整理出來。
歸納法。將具有相同特征的國家或者地區(qū)等歸納在一起，減少知識的重復理解記憶量。也有利于學生地理集中思維的培養(yǎng)，幫助學生找到更為有效的學習技巧。
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山東省地理試題及答案篇四
【—初一及答案之地中海】，地中海被北面的歐洲大陸，南面的非洲大陸和東面的亞洲大陸包圍著，是世界最大的陸間海。
2、填出下圖中字母表示的.地理事物：
a、洋b、海。
c、島嶼d、半島。
e、島嶼f、河。
g、河h、海。
i、海峽j、半島。
c處因受和的影響，氣候為氣候。
3、填出下圖中字母表示的地理事物。
群島：a、b、
c、
國家：d、e、
島嶼：f、m。
大洋：g、h、
山脈：i、
城市：j、k、
l、
2、
3、
總結：地中海有記錄的最深點是希臘南面的愛奧尼亞海盆，為海平面下地中海是世界上最古老的海，歷史比大西洋還要古老。
山東省地理試題及答案篇五
《醉翁亭記》選段，回答各題。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
【小題1】解釋下列語句中加點的詞語。
（1）樹林陰翳翳：
（2）太守謂誰：
【小題2】用現(xiàn)代漢語解釋下列語句。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。
【小題3】“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也?！斌w現(xiàn)了太守的什么思想？
【小題4】你認為文中太守的生活態(tài)度是什么？聯(lián)系實際，談談你的`看法。
答案。
【小題1】（1）翳：遮蓋。
（2）謂：為，是。
【小題1】示例：不久太陽落山，人影零散紛亂，這是太守歸來賓客跟隨。
【小題1】與民同樂。
【小題1】示例：太守的生活態(tài)度是積極樂觀的。
在實際生活中，我每遇到一點困難就怨天尤人，不去尋找解決困難的辦法，而作者在仕途受挫的情況下，沒有抱怨，而是心系百姓，與民同樂。他是我學習的榜樣，我要學習他這種樂觀向上的精神和積極進取的人生態(tài)度。
解析【小題1】評分標準：每題1分。
【小題1】評分標準：翻譯正確，一句一分。
【小題1】評分標準：意思相近即可。
【小題1】評分標準：生活態(tài)度1分，聯(lián)系實際談看法2分。
山東省地理試題及答案篇六
運用該法可把復雜的地理事物和現(xiàn)象經(jīng)過總結抽象編成順口溜、趣味語言好學易記。如地殼的物質(zhì)組成按從多到少順序排列為：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等元素，可記為“養(yǎng)閨女貼給哪家美”。
二、精編提綱法。
地理課內(nèi)容多而復雜，要想全部記憶不可能也不必要。精編提綱，就是把教材內(nèi)容歸類，列出重點，把需要記憶的知識盡量集中，使內(nèi)容系統(tǒng)有條理，而且概括，方便記憶。
三、單字記憶法。
就是通過減少記憶語言數(shù)量從而達到易記目的，把一長串地理語言簡成一些單字便于記憶。如：我國200mm等降水量線為張家口—蘭州—拉薩—喜馬拉雅山一線，可記為：張、蘭、拉、喜一線;農(nóng)業(yè)商品率高的國家為：美國、加拿大、澳大利亞、法國、新西蘭、荷蘭、丹麥，可記憶為美、加、澳、法。新、荷、丹等。
四、歌訣記憶法。
就是把一些地理事物等編成歌訣，幫助記憶。這樣節(jié)奏感強，便于背誦。例如，我國的主要煤礦可編成以下歌訣：雞西鶴崗平頂山，阜新峰峰和開灤，太原大同陽泉煤，淮北徐州加西山。
五、類似聯(lián)想記憶法。
有些地理事物之間在性質(zhì)、成因、規(guī)律等方面有類似之處。通過類似聯(lián)想有助于發(fā)現(xiàn)地理事物的共性，強化記憶。例如，里海與日本的面積大約均為37萬平方千米。又如溫帶季風氣候區(qū)和溫帶海洋氣候區(qū)內(nèi)的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。
六、游戲記憶法。
有的地理知識可以適合做游戲，可通過此法幫助記憶，寓學于樂。例如復習長江、黃河時，學生可分為兩大組，分別代表長江和黃河;每大組再分為三小組，分別代表上。中、下游。這樣可以利用課外活動，根據(jù)有關內(nèi)容，開展答題接力游戲。
七、關系聯(lián)想記憶法。
根據(jù)地理事物之間的因果、從屬、并列等關系增強知識記憶的方法。如因果關系：地球自轉一地轉偏向力一盛行風向一洋流的流向;從屬關系：總星系一銀河系一太陽系一地月系;并列關系：風化作用一侵蝕作用一搬運作用一沉積作用一團結成巖作用。
八、綜合記憶法。
把零散的地理現(xiàn)象與地理事物進行組合。概括，把它們聯(lián)系起來進行綜合記憶。如夏季風及雨帶的推移可歸納為具有“三停兩跳”來加以記憶：5月停在南嶺，6月跳到長江中下游，停留1個月左右，7～8月跳到華北、東北。
九、直觀形象法。
就是對地理事物的特點、特征，利用現(xiàn)有或自制模型、圖片，幫助記憶。例如，利用地球儀可以便于理解記憶經(jīng)緯度的劃分;利用《中國政區(qū)圖》便于記憶各省市區(qū)的位置;利用沙土堆成的山地模型，便于理解記憶山地的地貌類型與等高線。另外，還可借助別的事物來加深記憶。例如，在復習亞洲時，可以借助左手，使手背向上彎曲，按地圖的方位放好，拇指表示阿拉伯半島、食指表示印度半島，中指表示中南半島，無名指表示朝鮮半島，小指表示堪察加半島。這樣，亞洲的幾大半島和中部高，四周低的地勢特點，就完全形象地表示出來了。
十、理解記憶法。
許多地理知識僅靠死記硬背不僅記憶難度大，而且也記不牢固。只有在理解的基礎上才容易記并記得牢。該法就是在弄懂地理原理的基礎上來記憶地理事物與地理現(xiàn)象。如：氣旋、反氣旋的風向。氣旋：空氣從四周輻合流向18中心;反氣旋：風從中心流向四周。另外，還應記住北半球右偏，南半球左偏。這些道理弄懂后，對北半球氣旋呈反時針方向流動，反氣旋呈順時針方向流動就易于記憶了。
十一、圖示記憶法。
許多地理事物與地理現(xiàn)象在記憶中容易混淆，往往會搞錯，通過繪圖可以幫助記憶。如北印度洋季風洋流，當冬季吹東北風時，洋流呈反時針方向流動，夏季則正好相反。
十二、形象特征記憶法。
抓住地理知識的特征進行記憶，是記憶地理數(shù)據(jù)的好辦法。如吐魯番盆地最低處在海平面以下155m，可記成“一五得五”;撒哈拉沙漠面積770多萬平方千米，可以記成“7減7等于0”。
十三、設問鞏固記憶法。
通過設問強記、反復鞏固記憶，可刺激大腦神經(jīng)加速記憶。但這種記憶屬短時強記，容易遺忘，這就需要不斷鞏固，與遺忘作斗爭。其方法可采用不斷設問、回憶或練習運用來進行。
十四、壓縮與字頭記憶法。
記憶大篇幅知識時，可“抽筋拔骨”地記住其中關鍵詞語，回憶時由此提示全部記憶內(nèi)容。如記憶北美洲的地形特征可壓縮為：西山中原東高地。又如記憶黃河的水文特征又可壓縮為：上游流穩(wěn)水清，中游流急沙大，下游流緩沙沉。當記憶一組知識時，可把每部分的字頭(或字尾)抽出并排列起來，編成生動有趣的句子，方便記憶。如我國北方的五大產(chǎn)棉省可記為東(山東)西(山西、陜西)南(河南)北(河北)。
十五、比較異同記憶法。
找出地理知識相近部分的異同點，進行分析，從中來比較，加強記憶。例如，我國東北、華北和長江中下游三大平原的情況，就可以從成因、分布、構成、特點等幾個方面進行對比記憶。
總之，只要肯動腦筋，聯(lián)系地理課的特征，就能夠總結出多種多樣的巧記妙法，就可以做到記而不忘且生動有趣。另外，既要善記，又要巧記，只有這樣，才能達到事半功倍，取得良好的記憶效果。
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山東省地理試題及答案篇七
1、最先證明地球是球形的事件是（）。
a．哥倫布到達美洲大陸b、麥哲倫船隊環(huán)球航行。
c．人造地球衛(wèi)星的發(fā)射和使用d、大地測量技術的產(chǎn)生與進步。
2、在一平方米的墻壁上繪制學校規(guī)劃圖，采用下列哪個比例尺較為合適（）。
a、1：500b、1：50000c、1：100000d、1：15000。
3、當黑龍江還是冰天雪地時，海南島已在春耕生產(chǎn)了，這是由于我國（）。
a、海陸熱力性質(zhì)差異大b、東西距海遠近判別大。
c、地勢垂直變化差異大d、南北跨緯度很廣。
4、北京天安門廣場每天早晨升國旗的時間是根據(jù)日出時刻而定，下列日期中，升旗儀式最早的是（）
a、5月1日b、7月1日c、8月1日d、10月1日。
5、關于赤道的敘述，正確的是（）。
a、東西半球的分界線b、南北半球的'分界線。
c.東經(jīng)和西經(jīng)的分界線d、南北方向的分界線。
6、下列四個地點符合“南半球、西半球、熱帶”三個條件的是（）。
7、在1：40000000的地圖上，一厘米表實際距離是：（）。
a、4千米b、400千米c、4000千米d、40千米。
山東省地理試題及答案篇八
一．世界地理分區(qū)填圖。
1.在“東西半球圖”上適當處填注下列內(nèi)容：
2．讀下列世界海陸分布簡圖，完成下列要求：
（5）說出順時針方向依次分布在太平洋周邊的大陸：（6）跨經(jīng)度最多的大洲是，跨經(jīng)度最多的大洋是。
次經(jīng)過的大洋和大洲：（4）說出北回歸線自西向東依次經(jīng)過的大洋和大陸：
海峽、瀨戶內(nèi)海、俄羅斯、朝鮮、韓國。
（2）圖中字母代表的地名分別是：島嶼abcd城市efghk。
（3）用不同圖例在圖上適當處繪制形成北海道漁場的兩條洋流并標注其名稱。
（4）日本東西兩岸氣候差異較大。分析日本海沿岸冬季多降雪的原因。
（5）日本傳統(tǒng)工業(yè)主要集中分布在，這與這一帶的條件有直接的關系。
4.讀東南亞簡圖，完成下列要求：
加拉灣、加里曼丹島、蘇門答臘島、爪哇島、馬六甲海峽、湄公河、薩爾溫江、克拉地峽。
（2）描述中南半島的地勢特點：
（3）中南半島與馬來群島在氣候上有何異同之處？
相同的主要原因是什么？這樣的氣候條件，對當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展主要產(chǎn)生了哪些方面的影響？
（4）圖中字母代表的城市分別是：a、b、c、d、e、f、g。
h原為所在國的首都，現(xiàn)將首都遷至k城，其對全國經(jīng)濟產(chǎn)生的有力影響是。
爾、不丹、斯里蘭卡、馬爾代夫、新德里、加爾各答、孟買、班加羅爾、伊斯蘭堡。
（2）在圖中適當處描繪印度河、恒河、雅魯藏布江和布拉馬普特拉河。
（3）說明德干高原的地勢特征：
（4）北回歸線自西向東經(jīng)過本區(qū)，沿途的氣候類型分別是氣候和氣候。
（5）印度海岸線漫長的位置特征，對其氣候、農(nóng)業(yè)和交通方面有哪些主要的影響？
（6）印度加爾各答與孟買兩大工業(yè)區(qū)在工業(yè)發(fā)展條件上有何異同之處？
同：異：
（7）孟加拉國和馬爾代夫都面臨著國土被水淹沒的危險，形成原因都一樣嗎?為什么?
6.讀中亞簡圖，完成下列要求：
干、阿斯塔納。
（2）中亞地區(qū)荒漠廣大的原因是。
（3）中亞五國中，水資源相對比較豐富的兩國是，理由是。
（4）咸海不斷萎縮的主要原因是：
咸海萎縮對沿岸地區(qū)的自然環(huán)境和產(chǎn)業(yè)結構產(chǎn)生了哪些不利的影響？
（2）美索不達米亞平原成為重要農(nóng)業(yè)區(qū)的主要原因是：
（3）在水資源的開發(fā)和利用上，西亞地區(qū)采取了哪些有效的措施？
（4）“油庫閥門”是指海峽，其有此美稱的原因是。
（5）從波斯灣到延布鋪設輸油管有何重要意義？
8.讀非洲簡圖，完成下列要求：
西河、尼日爾河、、開羅、開普敦、東非高原、南非高原、剛果盆地。
（2）非洲年降水比較豐富的地區(qū)會分布在哪些地區(qū)？為什么？
（3）馬達加斯加島東西兩岸的太陽輻射會有何差異？為什么？
（4）剛果河為什么水能資源極為豐富？
（5）尼羅河自南向北依次流經(jīng)了、和三個氣候區(qū)。發(fā)源于高原的河對尼羅河下游的水文特征具有重要的影響。
（6）南北回歸線在非洲大陸經(jīng)過的氣候類型有何不同？為什么？
山東省地理試題及答案篇九
初二學生通過上學期對八年級地理上冊的學習，大部分對中國的地理概況已有了一個初步的了解，如中國的行政區(qū)劃、人口和民族、中國的地形、氣候、河流、湖泊以及自然資源有了比較細致的了解，并掌握了一些學習地理知識的方法，為本學期學習八年級地理下冊打下了良好的基礎;但要想讓全體學生都比較系統(tǒng)全面地掌握地理知識，納入新的學習軌道，還有待于今后的啟發(fā)、引導。
2.學生的能力發(fā)展水平。
初二1——8班現(xiàn)有學生340人左右，從上學期的期末考試成績來看，大部分學生都在70分以上，其中分為98分，最低分為26分，但也有個別學生成績較低，還不具備一般的識圖、用圖、繪圖能力，知覺活動正處在擺脫盲目與被動的狀態(tài)，觀察的主動性、精確性與概括性還有待于進一步的提高，但大部分初二學生思維能力較強，隨著地理概念的不斷豐富，抽象思維能力已得到了初步發(fā)展，并具備了一定的自學能力。
3.學生的學習態(tài)度。
大部分學生學習態(tài)度端正，上課聽講認真，作業(yè)完成及時，課后及時復習，學習興趣濃厚，積極性較高。所以要充分抓住學生這一優(yōu)勢，正確引導其學習方法，培養(yǎng)學生的興趣，保持學生現(xiàn)在的溫度，讓學生盡可能多的去理解，學會某些地理知識。
4.學習方法和學習習慣。
經(jīng)過一年半的地理學習，大部分學生都有了自己的學習方法，形成了較好的學習習慣，課前能做好預習，課堂上聽講能抓住關鍵，課后復習能摸準規(guī)律，不會即問，為繼續(xù)學習創(chuàng)造了條件。
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山東省地理試題及答案篇十
（1）甲、乙兩地中一月氣溫低于0℃的是甲地，氣溫年較差較小的是乙地．。
（2）甲、乙兩地中年降水總量比較多的是乙地．。
（3）兩地降水量季節(jié)變化的共同點是c。
a．各月降水都很多b．各月降水都很少。
c．降水量主要集中在夏季d．降水量主要集中在冬季。
（4）甲地的氣候類型屬于右圖三種季風氣候中的.溫帶季風氣候．。
（5）我們家鄉(xiāng)汕頭屬于右圖中三種季風氣候的亞熱帶季風氣候，家鄉(xiāng)的夏季降水較多，最主要的原因是c：（填字母）。
a．受臺風的影響b．受緯度位置的影響。
c．受季風的影響d．受地形的影響。
（6）在這種氣候條件下，我們潮汕地區(qū)的糧食作物是水稻，比較適合種的水果是柑橘．。
（2）甲、乙兩地中年降水總量比較多的是乙地．。
（3）兩地降水量季節(jié)變化的共同點是降水量主要集中在夏季；
（4）甲地夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，其氣候類型屬于溫帶季風氣候．。
（5）汕頭屬于亞熱帶季風氣候，汕頭的夏季降水較多，最主要的原因是季風的影響；
（6）亞熱帶季風氣候地區(qū)的糧食作物是水稻，比較適合種的水果是柑橘．。
故答案為：
（1）甲；乙；
（2）乙；
（3）c；
（4）溫帶季風；
（5）亞熱帶季風；c；
（6）水稻；柑橘；
山東省地理試題及答案篇十一
地質(zhì)圖是將沉積巖層、火成巖體、地質(zhì)構造等的形成時代和相關等各種地質(zhì)體、地質(zhì)現(xiàn)象，用一定圖例表示在某種比例尺地形圖上的一種圖件。
地質(zhì)圖的閱讀步驟？
要點：
先看圖和比例尺，以了解地質(zhì)圖所表示的內(nèi)容，圖幅的位置，地點范圍及其精度；閱讀圖例，了解圖中有哪些地質(zhì)時代的巖層及其新老關系；分析地形地貌，了解本區(qū)的地形起伏，相對高差，山川形勢，地貌特征等；分析地層分布、產(chǎn)狀及其和地形關系，分析不同地質(zhì)時代的分布規(guī)律，巖性特征及新老接觸關系，了解區(qū)域地層的基本特點；分析本地區(qū)地質(zhì)構造形態(tài)。最后綜合分析各種地質(zhì)現(xiàn)象之間的關系及規(guī)律性。
在潛水的流向上，相臨兩等水位線的高程與水平距離之比，即為該距離段內(nèi)潛水的水力梯度。
總結：地質(zhì)圖是表示地殼表層巖相、巖性、地層年代、地質(zhì)構造、巖漿活動、礦產(chǎn)分布等的地圖的總稱。
同學們認真看看，下面是對初中地理校本課程內(nèi)容解讀的講解內(nèi)容哦。
課程內(nèi)容。
第一部分天文概論。
第一章天文簡史。
§1.1古代天文學發(fā)展。
§1.2星座故事。
§1.3近代天文學發(fā)展。
§1.4現(xiàn)代天文學與展望。
第二章宇宙環(huán)境。
§2.1宇宙起訖問題與假說。
§2.2宇宙天體類型。
§2.3恒星。
§2.4恒星演化。
§2.5其他天體類型。
第三章宇宙中的地球。
§3.1太陽系。
§3.2太陽系成員。
§3.3太陽活動對地球的影響。
§3.4地球的運動及其地理意義。
第四章天體力學。
§4.1萬有引力定律。
§4.2萬有引力定律運用。
§4.3其他天體力學現(xiàn)象。
第二部分天文觀測。
第一章光學望遠鏡。
§1.1凸透鏡。
§1.2凹透鏡。
§1.3折射望遠鏡。
§1.4凹面鏡。
§1.5反射望遠鏡。
§1.6光學望遠鏡特點及運用。
第二章射電望遠鏡。
§2.1黑體輻射定律。
§2.2射電望遠鏡類型。
§2.3射電望遠鏡特點及運用。
第三章天文觀測。
§3.1天球坐標。
§3.2星圖判讀應用。
§3.3宇宙探測前沿。
觀測活動：
常規(guī)觀測。
辨認銀河系；
觀察大熊座、小熊座、仙后座、天鷹座、天琴座、金牛座、獵戶座、獅子座等星座；
觀察北極星、織女星、牛郎星、天狼星等恒星；
觀察水星、金星、火星、木星、土星等行星；
觀察太陽大氣層、太陽黑子等；
觀察月球表面地貌、觀測月相變化，總結變化規(guī)律；
特殊天象實時追蹤。
彗星。
流星雨。
其他各種天象。
野外觀測。
在有特殊天象且條件允許的情況下帶領學生前往野外（如崇明東灘、天平山等地）觀測。
以上對初中地理校本課程內(nèi)容解讀知識，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們很好的進行地理知識的學習，并在考試中取得很好成績。
對于初中地理校本課程目標解讀知識，我們做了下面的內(nèi)容講解學習。
課程目標。
新課程改革從知識和技能，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀三個維度來體現(xiàn)其目標。
1知識與技能。
獲得地球和宇宙環(huán)境的基礎知識；學會獨立或合作進行天文觀測、天文科學問題的提出、假說提出或課題研究。
2過程與方法。
除課堂教學外，組成天文興趣小組小組進行合作學習、探討見解和成果。有條件的話還可組織野外天文觀測考察活動。
3情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生探索星空、探索宇宙的興趣；關注我國航天事業(yè)的發(fā)展，
上面對初中地理校本課程目標解讀的知識，相信同學們已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望同學們能輕松的學習地理知識。
下面是對地理課程類型的內(nèi)容知識講解，希望可以很好的幫助同學們的學習，認真看看下面的內(nèi)容吧。
課程類型。
天文地理校本課程在高中課程結構中屬科學學習領域，涉及綜合實踐活動學習領域。
科目上從屬于地理，并涵蓋研究性學習及社會實踐。模塊上屬校本課程，即科學選修二。
本課程對學生的實踐能力以及信息技術要求較高，在全面體現(xiàn)新課程基本理念的`基礎上更突出學生學習科學的選擇性以及重視對天文問題的探究，并強調(diào)科學問題提出的培養(yǎng)。
通過上面對地理中課程類型校本知識的講解，希望可以很好的幫助同學們的學習，相信同學們會在考試中取得很好的成績的。
對于初中地理校本課程性質(zhì)知識學習，我們做下面的內(nèi)容知識學習，同學們認真看看。
課程性質(zhì)。
《天文地理校本課程》是在學校教師的指導下，學生利用類似科學研究的方式，充分利用學校教學資源（如天文臺及相關的軟硬件設備），主動地實踐中獲得天文地理學方面的知識，同時積極地思索發(fā)現(xiàn)問題、自主地探究問題、創(chuàng)造性地運用知識解決實際問題的學習。
上面對初中地理校本課程性質(zhì)知識的學習，希望同學們對上面的知識都能很好的掌握，相信同學們會學習的更好哦。
下面是對初中地理校本課程綱要內(nèi)容的講解學習，希望同學們認真看看下面的講解內(nèi)容哦。
一、課程基本概況。
1、課程名稱：我們是家鄉(xiāng)和諧社會建設的設計師。
2、課程類型：鄉(xiāng)土地理、地理興趣小組活動。
3、教學材料：自編綱要。
4、授課時間：一學年。
5、授課對象：我校初一、初二學生。
6、開發(fā)教師：錢春紅、湯麗萍、陶力越、趙玲、吳小潔。
二、課程具體內(nèi)容。
1、課程背景：中國地理學會于9月至7月舉辦第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽。本次大賽的主題：構建和諧社會從我做起。
本次大賽的目的是針對提高學生科學素質(zhì)的行動，從長遠來看通過對學生的科學素質(zhì)的提高，發(fā)揮未成年人在家庭和社區(qū)對成年人的獨特影響，最終起到帶動全民科學素質(zhì)的整體提高。
本次地理科技大賽的宗旨：通過大賽宣傳科學發(fā)展觀，重點宣傳普及合理開發(fā)利用資源、節(jié)約資源和能源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、應急避險、健康生活、合理消費、循環(huán)經(jīng)濟等觀念和知識，倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式。
故圍繞本次大賽的主題“構建和諧社會從我做起”，開發(fā)了本校本課程，組織學生積極參加本次大賽，以期達到本次大賽的目的和宗旨，同時學生地理學習的興趣，開設我校地理教學的特色。
2、課程目標：
1增加學生對社會管理建設的參與度，提高地理學習的興趣。
2引發(fā)學生對家鄉(xiāng)人文地理環(huán)境和建設的關注與思考。
3引導學生初步經(jīng)歷地理專題探究。
4逐步樹立正確的資源和能源觀，環(huán)境觀等。引導學生參與到建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的活動中。
5、最終提高學生的科學素質(zhì)，發(fā)揮未成年人在家庭和社區(qū)對成年人的獨特影響，最終起到帶動全民科學素質(zhì)的整體提高。
3、課程基本內(nèi)容：
1我們一起來勾繪和諧揚州的藍圖。（1課時）。
討論，確定出構建和諧社會主題下學生趕興趣的內(nèi)容。
2我是揚州環(huán)境小衛(wèi)士。（4~6課時）。
a、揚州環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查（網(wǎng)絡探究或請揚州環(huán)保專家講座）。
b、揚州環(huán)境提高的必要性。（小組討論，大組交流分享）。
c、我能為揚州環(huán)境保護做什么？（小組討論，完成本小組環(huán)保行動計劃書）。
d、社會調(diào)查，以生活的社區(qū)為中心，注意監(jiān)測、查找揚州衛(wèi)生死角，準備圖片資料，最后完成建議書或其他形式作品。（優(yōu)秀作品在學校展出，并且可以投稿或遞交相關部門）。
3關注時事，關注運河申遺。（4~6課時）。
a、運河歷史大家說。（以小組為單位，網(wǎng)絡搜集整理資料，完成地理小報，同時學習地理小報的制作）。
b、運河申遺意義之我見（辯論形式）。
辯題一：有必要申遺：沒必要申遺。
辯題二：航運，實現(xiàn)經(jīng)濟效益第一：申遺，歷史文化保護第一。
c、揚州運河邊走一走。社會調(diào)查：運河邊古遺址知多少；運河水質(zhì)簡單檢測。
路線：從五臺山大橋——南門遺址。
任務：完成運河邊古遺址分布圖；區(qū)水樣。
d、我能為運河申遺做什么？
小組討論，完成小組倡議書或宣傳畫報。
（e、請揚州申遺辦公室有關專家講座。待定）。
4資源的回收利用。（4~6課時）。
a、討論，分組設計社會調(diào)查表。
c、小組選定本組項目：電池的回收利用；紙張的回收利用；過期藥品的回收處理。
分小組調(diào)查：危害，應采取的措施、建議等。
完成倡議書、宣傳單、揚州回收點分布圖（有回收的）、揚州回收進行計劃書等形式的作品。
宣傳倡議書、宣傳單的發(fā)放、作品的展示、優(yōu)秀作品的投稿等。
（過期藥品的危害，可以請校醫(yī)講座，到各大藥店或醫(yī)院調(diào)查等）。
5節(jié)約能源，從我做起（2~4課時）。
a、參觀熱電廠，了解揚州供電用電現(xiàn)狀，節(jié)約用電的意義等。（待定，視對外聯(lián)系情況）。
b、節(jié)約能源，從我做起。
小組討論，大組交流分享。完成小組作品。
c、校內(nèi)宣傳節(jié)電意識。
宣傳單、海報、小建議等形式。
6揚州旅游資源的合理開發(fā)（4~6課時）。
a、關注東關街的開發(fā)。
b、古鹽商宅第的開發(fā)要避免雷同。
c、古遺址的恢復，要考慮不同文化層次游客的欣賞水平，讓古文化一覽游客眼底。
d、我為古運河旅游觀光出謀劃策。
7揚州文化名城建設之我見。
城市交通社會調(diào)查：私家車數(shù)量的變化對揚城交通的新要求。
社會觀察：我所見的揚城交通。
經(jīng)濟建設。
調(diào)查揚城人居狀況，包括老城區(qū)人口構成，
最佳人居新建小區(qū)入住率等。
最佳人居、健康住房的標準。
精神文明。
市政管理。
特色城市。
4、課程形式：網(wǎng)絡探究、社會調(diào)查、討論、辯論、小組合作。
5、課程評價：多維評價：包括自評、組內(nèi)互評、組間互評、教師評價想結合。
評價標準：1、課內(nèi)提問，回答問題的次數(shù)，紀律遵守情況。
2、課外，社會調(diào)查、資料搜集的參與度，工具準備的積極性。
3、小組合作的團結和諧度。
4、創(chuàng)新意識。
5、小組作品、成果的質(zhì)量。
6、實施思路：以小組活動為主，結合網(wǎng)絡探究、社會調(diào)查、辯論的形式開展活動，帶動學生對揚州和諧社會的構建進行思考，并且以建議書、倡議書、地理小報、宣傳海報、表演的形式把成型的想法和建議表達出來。
最后，通過投稿、遞交相關部門、展覽、匯報演出等形式把學生們的作品向?qū)W校和學校展示。提高學生參與和諧社會構建的意識，提高學生我是社會的主人翁意識。
山東省地理試題及答案篇十二
地理高考的答題是有要求的，要求條理清晰，文字準確，邏輯嚴謹。因而，考生答題的時候就要學會用地理語言規(guī)范的答題，不然容易失分。畢竟，有的考生客觀題沒什么問題，一到文字表述題的時候就到處扣分，其根本原因就是沒有用地理語言規(guī)范的答題。考生平時的時候就要牢記課本語言的表述，而不是用自己的話去答題，以此養(yǎng)成良好的習慣。
重視地理的地圖。
對于地理這門科目來說，地圖是十分重要的，很多考高試題都是以地圖為切入點的，這也就意味著很多地理知識在地圖上面都有體現(xiàn)。因而考生平時就要重視地理地圖，更加要鍛煉自己在讀圖、默圖、填圖甚至描圖訓練這些方面的能力，多做一些相關練習，提高自己解題的能力?？傊?，地圖在地理這門科目當中有很重要的作用。
山東省地理試題及答案篇十三
初一地理試題之簡答題，下面是關于國家和首都，以及國家主要建筑物的連線題和簡答題。
出自 XuEFEn.coM.cN
二、連線題（每項1分，共10分）。
法國開羅納賽爾水庫。
埃及巴黎伊泰普水電站。
日本東京富士山。
巴西堪培拉埃菲爾鐵塔。
澳大利亞巴西利亞艾爾斯巨石。
三、簡答題（每題5分，共30分）。
1、南極洲為什么比北冰洋冷？
2、俄羅斯為什么是傳統(tǒng)的歐洲國家？
3、日本20世紀，70年代經(jīng)濟騰飛的條件是什么？
4、介紹幾個體現(xiàn)古代埃及文明的.歷史古跡？
5、列舉幾種美國突出的工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品.
6、熱帶雨林保護面臨那些困難？
總結：做做有關南極洲和俄羅斯國家的一些練習題。
山東省地理試題及答案篇十四
常見洋流用語：風海流、季風洋流、寒流、暖流、漁場、增溫增濕、降溫減濕。
地理區(qū)位類。
常見農(nóng)業(yè)區(qū)位因素用語：自然因素：地形、土壤、氣候(光照、熱量、降水、晝夜溫差)、水源(灌溉水源)等。社會經(jīng)濟因素：市場、交通運輸、政策、勞動力、科技、工業(yè)基礎等。
常見工業(yè)區(qū)位因素用語：自然因素：位置、土地、水源等。經(jīng)濟因素：農(nóng)業(yè)基礎、原料、燃料、市場、交通、勞動力、技術、資金、地價等。社會因素：政策、個人偏好、工業(yè)慣性、社會協(xié)作條件、國防安全需要、社會需要、歷史條件等。
常見城市區(qū)位因素用語：自然因素：地形、氣候、河流等。社會經(jīng)濟因素：自然資源、交通、政治、軍事、宗教、科技、旅游等。
地形地質(zhì)類。
常見地形用語：平原、丘陵、山地、高原、盆地。
常見地勢用語：地面平坦、高低不平、由__(方位)向__(方位)傾斜。
常見地質(zhì)用語：地殼、巖石圈、巖層、地質(zhì)構造、背斜、向斜、斷層、河口三角洲、沖積扇。
天氣和氣候類。
常見天氣用語：天氣晴朗、陰雨、大風、降溫、天氣轉晴、多連續(xù)性降水、暴雨等。
常見氣候用語：終年高溫多雨、夏季高溫多雨、冬季寒冷干燥、降水季節(jié)分配均勻、氣溫年較差大等。
主要氣候名稱：熱帶雨林氣候、熱帶沙漠氣候、溫帶海洋性氣候。
山東省地理試題及答案篇十五
第一部分天文概論。
第一章天文簡史。
§1.1古代天文學發(fā)展。
§1.2星座故事。
§1.3近代天文學發(fā)展。
§1.4現(xiàn)代天文學與展望。
第二章宇宙環(huán)境。
§2.1宇宙起訖問題與假說。
§2.2宇宙天體類型。
§2.3恒星。
§2.4恒星演化。
§2.5其他天體類型。
第三章宇宙中的地球。
§3.1太陽系。
§3.2太陽系成員。
§3.3太陽活動對地球的影響。
§3.4地球的運動及其地理意義。
第四章天體力學。
§4.1萬有引力定律。
§4.2萬有引力定律運用。
§4.3其他天體力學現(xiàn)象。
第二部分天文觀測。
第一章光學望遠鏡。
§1.1凸透鏡。
§1.2凹透鏡。
§1.3折射望遠鏡。
§1.4凹面鏡。
§1.5反射望遠鏡。
§1.6光學望遠鏡特點及運用。
第二章射電望遠鏡。
§2.1黑體輻射定律。
§2.2射電望遠鏡類型。
§2.3射電望遠鏡特點及運用。
第三章天文觀測。
§3.1天球坐標。
§3.2星圖判讀應用。
§3.3宇宙探測前沿。
觀測活動：
常規(guī)觀測。
辨認銀河系；
觀察大熊座、小熊座、仙后座、天鷹座、天琴座、金牛座、獵戶座、獅子座等星座；
觀察北極星、織女星、牛郎星、天狼星等恒星；
觀察水星、金星、火星、木星、土星等行星；
觀察太陽大氣層、太陽黑子等；
觀察月球表面地貌、觀測月相變化，總結變化規(guī)律；
特殊天象實時追蹤。
彗星。
流星雨。
其他各種天象。
野外觀測。
在有特殊天象且條件允許的情況下帶領學生前往野外（如崇明東灘、天平山等地）觀測。
以上對初中地理校本課程內(nèi)容解讀知識，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們很好的進行地理知識的學習，并在考試中取得很好成績。
對于初中地理校本課程目標解讀知識，我們做了下面的內(nèi)容講解學習。
課程目標。
新課程改革從知識和技能，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀三個維度來體現(xiàn)其目標。
1知識與技能。
獲得地球和宇宙環(huán)境的基礎知識；學會獨立或合作進行天文觀測、天文科學問題的提出、假說提出或課題研究。
2過程與方法。
除課堂教學外，組成天文興趣小組小組進行合作學習、探討見解和成果。有條件的話還可組織野外天文觀測考察活動。
3情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生探索星空、探索宇宙的興趣；關注我國航天事業(yè)的發(fā)展，
上面對初中地理校本課程目標解讀的知識，相信同學們已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望同學們能輕松的學習地理知識。
初中地理校本課程類型解讀。
下面是對地理課程類型的內(nèi)容知識講解，希望可以很好的幫助同學們的學習，認真看看下面的內(nèi)容吧。
課程類型。
天文地理校本課程在高中課程結構中屬科學學習領域，涉及綜合實踐活動學習領域。
科目上從屬于地理，并涵蓋研究性學習及社會實踐。模塊上屬校本課程，即科學選修二。
本課程對學生的實踐能力以及信息技術要求較高，在全面體現(xiàn)新課程基本理念的基礎上更突出學生學習科學的選擇性以及重視對天文問題的探究，并強調(diào)科學問題提出的培養(yǎng)。
通過上面對地理中課程類型校本知識的講解，希望可以很好的`幫助同學們的學習，相信同學們會在考試中取得很好的成績的。
初中地理校本課程性質(zhì)解讀。
對于初中地理校本課程性質(zhì)知識學習，我們做下面的內(nèi)容知識學習，同學們認真看看。
課程性質(zhì)。
《天文地理校本課程》是在學校教師的指導下，學生利用類似科學研究的方式，充分利用學校教學資源（如天文臺及相關的軟硬件設備），主動地實踐中獲得天文地理學方面的知識，同時積極地思索發(fā)現(xiàn)問題、自主地探究問題、創(chuàng)造性地運用知識解決實際問題的學習。
上面對初中地理校本課程性質(zhì)知識的學習，希望同學們對上面的知識都能很好的掌握，相信同學們會學習的更好哦。
下面是對初中地理校本課程綱要內(nèi)容的講解學習，希望同學們認真看看下面的講解內(nèi)容哦。
一、課程基本概況。
1、課程名稱：我們是家鄉(xiāng)和諧社會建設的設計師。
2、課程類型：鄉(xiāng)土地理、地理興趣小組活動。
3、教學材料：自編綱要。
4、授課時間：一學年。
5、授課對象：我校初一、初二學生。
6、開發(fā)教師：錢春紅、湯麗萍、陶力越、趙玲、吳小潔。
二、課程具體內(nèi)容。
1、課程背景：中國地理學會于9月至7月舉辦第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽。本次大賽的主題：構建和諧社會從我做起。
本次大賽的目的是針對提高學生科學素質(zhì)的行動，從長遠來看通過對學生的科學素質(zhì)的提高，發(fā)揮未成年人在家庭和社區(qū)對成年人的獨特影響，最終起到帶動全民科學素質(zhì)的整體提高。
本次地理科技大賽的宗旨：通過大賽宣傳科學發(fā)展觀，重點宣傳普及合理開發(fā)利用資源、節(jié)約資源和能源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、應急避險、健康生活、合理消費、循環(huán)經(jīng)濟等觀念和知識，倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式。
故圍繞本次大賽的主題“構建和諧社會從我做起”，開發(fā)了本校本課程，組織學生積極參加本次大賽，以期達到本次大賽的目的和宗旨，同時學生地理學習的興趣，開設我校地理教學的特色。
2、課程目標：
1增加學生對社會管理建設的參與度，提高地理學習的興趣。
2引發(fā)學生對家鄉(xiāng)人文地理環(huán)境和建設的關注與思考。
3引導學生初步經(jīng)歷地理專題探究。
4逐步樹立正確的資源和能源觀，環(huán)境觀等。引導學生參與到建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的活動中。
5、最終提高學生的科學素質(zhì)，發(fā)揮未成年人在家庭和社區(qū)對成年人的獨特影響，最終起到帶動全民科學素質(zhì)的整體提高。
3、課程基本內(nèi)容：
1我們一起來勾繪和諧揚州的藍圖。（1課時）。
討論，確定出構建和諧社會主題下學生趕興趣的內(nèi)容。
2我是揚州環(huán)境小衛(wèi)士。（4~6課時）。
a、揚州環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查（網(wǎng)絡探究或請揚州環(huán)保專家講座）。
b、揚州環(huán)境提高的必要性。（小組討論，大組交流分享）。
c、我能為揚州環(huán)境保護做什么？（小組討論，完成本小組環(huán)保行動計劃書）。
d、社會調(diào)查，以生活的社區(qū)為中心，注意監(jiān)測、查找揚州衛(wèi)生死角，準備圖片資料，最后完成建議書或其他形式作品。（優(yōu)秀作品在學校展出，并且可以投稿或遞交相關部門）。
3關注時事，關注運河申遺。（4~6課時）。
a、運河歷史大家說。（以小組為單位，網(wǎng)絡搜集整理資料，完成地理小報，同時學習地理小報的制作）。
b、運河申遺意義之我見（辯論形式）。
辯題一：有必要申遺：沒必要申遺。
辯題二：航運，實現(xiàn)經(jīng)濟效益第一：申遺，歷史文化保護第一。
c、揚州運河邊走一走。社會調(diào)查：運河邊古遺址知多少；運河水質(zhì)簡單檢測。
路線：從五臺山大橋——南門遺址。
任務：完成運河邊古遺址分布圖；區(qū)水樣。
d、我能為運河申遺做什么？
小組討論，完成小組倡議書或宣傳畫報。
（e、請揚州申遺辦公室有關專家講座。待定）。
4資源的回收利用。（4~6課時）。
a、討論，分組設計社會調(diào)查表。
c、小組選定本組項目：電池的回收利用；紙張的回收利用；過期藥品的回收處理。
分小組調(diào)查：危害，應采取的措施、建議等。
完成倡議書、宣傳單、揚州回收點分布圖（有回收的）、揚州回收進行計劃書等形式的作品。
宣傳倡議書、宣傳單的發(fā)放、作品的展示、優(yōu)秀作品的投稿等。
（過期藥品的危害，可以請校醫(yī)講座，到各大藥店或醫(yī)院調(diào)查等）。
5節(jié)約能源，從我做起（2~4課時）。
a、參觀熱電廠，了解揚州供電用電現(xiàn)狀，節(jié)約用電的意義等。（待定，視對外聯(lián)系情況）。
b、節(jié)約能源，從我做起。
小組討論，大組交流分享。完成小組作品。
c、校內(nèi)宣傳節(jié)電意識。
宣傳單、海報、小建議等形式。
6揚州旅游資源的合理開發(fā)（4~6課時）。
a、關注東關街的開發(fā)。
b、古鹽商宅第的開發(fā)要避免雷同。
c、古遺址的恢復，要考慮不同文化層次游客的欣賞水平，讓古文化一覽游客眼底。
d、我為古運河旅游觀光出謀劃策。
7揚州文化名城建設之我見。
城市交通社會調(diào)查：私家車數(shù)量的變化對揚城交通的新要求。
社會觀察：我所見的揚城交通。
經(jīng)濟建設。
調(diào)查揚城人居狀況，包括老城區(qū)人口構成，
最佳人居新建小區(qū)入住率等。
最佳人居、健康住房的標準。
精神文明。
市政管理。
特色城市。
4、課程形式：網(wǎng)絡探究、社會調(diào)查、討論、辯論、小組合作。
5、課程評價：多維評價：包括自評、組內(nèi)互評、組間互評、教師評價想結合。
評價標準：1、課內(nèi)提問，回答問題的次數(shù)，紀律遵守情況。
2、課外，社會調(diào)查、資料搜集的參與度，工具準備的積極性。
3、小組合作的團結和諧度。
4、創(chuàng)新意識。
5、小組作品、成果的質(zhì)量。
6、實施思路：以小組活動為主，結合網(wǎng)絡探究、社會調(diào)查、辯論的形式開展活動，帶動學生對揚州和諧社會的構建進行思考，并且以建議書、倡議書、地理小報、宣傳海報、表演的形式把成型的想法和建議表達出來。
山東省地理試題及答案篇十六
口訣：務求甚解，又不求甚解。
一、怎么去讀。
(1)先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。(此題如果要求“選擇正確的一項”則除外)。
(2)然后帶著“何人?”、“何時何地做何事?”、“結果怎樣?”、“為什么?”等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對文章分層，理清文章思路。
(3)遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用?或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進行推導自然能明白，或者可以到題目中去找答案。
二、官位變遷及官吏行為詞：
1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就。
2.表官職變化的：
(1)表任命的：授、拜、除、封;。
(2)表提升的：擢、拔、陟、升、遷。
(3)表調(diào)動的：調(diào)、徙、轉、改、放、出、出官;。
(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)。
(5)表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;。
(6)表恢復的：復、還。
(7)表兼代的：兼(表兼任);領(兼代);權，行，假,署(代理);。
(8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里。
(9)跟俸祿有關的：俸、祿、秩、餉。
(10)知(典、主)、視事、用事、下車(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕。
三、其它出現(xiàn)頻率較高的詞語。
(1)人稱代詞：第一人稱(余吾予);第二人稱(爾而女汝乃若);第三人稱(之其彼渠厥)。
(2)疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡。
(3)謙敬詞語：請謹竊忝辱敢幸。
(4)修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂。
(5)兼詞：諸焉盍旃叵。
第二部分：如何答題。
一、文言實詞釋義題：本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。
答題技巧：實詞理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。
掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：
第一種：從語法搭配的'角度辨析詞性。
第二種：從語義搭配的角度推測詞義。
第三種：從語境暗示的角度推斷詞義。
第四種：從字形構成的角度推測詞義。
第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義。
第六種：從句子結構對稱的角度推斷詞義。
第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義。
山東省地理試題及答案篇十七
2.旅游開發(fā)沒有形成特色。旅游區(qū)形象不明，游客市場及產(chǎn)品定位不準。
3.旅游區(qū)空間布局不合理，中心區(qū)過多的接待設施不利于景觀和生態(tài)環(huán)境保護。
4.景區(qū)開發(fā)建設中，城市化的特征過于明顯，人工建設痕跡太多，對背景環(huán)境破壞嚴重。
5.旅游建設項目缺乏科學的論證，人造景觀重復建設、內(nèi)容雷同，在當?shù)厝狈ξ幕?/p>
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