總結(jié)能幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找改進(jìn)的方法。在寫總結(jié)之前，我們可以先梳理一下已經(jīng)取得的成果和遇到的問(wèn)題?？偨Y(jié)范文中的案例和實(shí)例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法和技巧。
知恩圖報(bào)作文專題篇一
孟子曾說(shuō)過(guò)：孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。意思就是孝子行孝的極點(diǎn)，沒(méi)有超過(guò)尊奉雙親的；尊奉雙親的極點(diǎn)，沒(méi)有超過(guò)用天下來(lái)奉養(yǎng)父母的。
感恩自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母的愛其實(shí)很簡(jiǎn)單。是多少個(gè)春夏秋冬的奉獻(xiàn)，是多少句親切的叮囑，是他們無(wú)聲的承受，是讓母親操碎了心，是淘氣的我挨了媽媽挨了多少批判，更是望子成龍、望女成鳳的期待！
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對(duì)曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報(bào)。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會(huì)渡過(guò)難關(guān)，也許他會(huì)成就輝煌，但授人者施人不回報(bào)，作為一個(gè)受者要做一個(gè)有謙虛之德的人，一個(gè)有敬畏之心的人，這樣才能回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。
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只有學(xué)會(huì)感恩，學(xué)著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。像王符說(shuō)的那樣，“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)”沒(méi)有感恩，世界將會(huì)變得無(wú)比冰冷，沒(méi)有生機(jī)。
生活給了我太多太多，熱血的心靈讓我學(xué)會(huì)去感恩生活，健康的軀體讓我有能力裝點(diǎn)生活……生活水平夠不夠高并不是最重要，最終每個(gè)人都應(yīng)該懂得自己不應(yīng)該僅僅是活著，而是生活著。幸好，生活讓我學(xué)會(huì)了感恩——心中存放著感恩，知道自己為什么生活著。我感恩生活，它讓我感受了世間萬(wàn)物，讓我生活著。
無(wú)論是你，是我，還是他，都不斷得在收獲世間的愛。有父母的疼愛，老師的關(guān)愛，同學(xué)的友愛，甚至陌生人的一句：“你還好嗎？”其實(shí)，我們也常常在以不同的方式，表達(dá)著我們的感激感謝，可能是滔滔不斷的表白，可能是默默無(wú)聞的動(dòng)作，也可能只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)短的話。
當(dāng)行乞者收獲一份關(guān)愛時(shí)，他會(huì)向給予他關(guān)愛的人微笑；當(dāng)摔了跤的小妹妹被扶起，她會(huì)甜甜地道上一句，：”；當(dāng)貧困山區(qū)的兒童得以資助，他們會(huì)發(fā)奮努力，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)那些捐資人……這些最樸實(shí)無(wú)華的片斷，都是生活中“感恩”的表現(xiàn)，自然而真實(shí)。
知恩圖報(bào)，就像廣告里說(shuō)的'：媽媽上班勞累了一天，“我”現(xiàn)在大了，不能總讓媽媽操心，也要為媽媽做點(diǎn)什么，媽媽下班回家，“我”為媽媽端來(lái)一盆溫暖的洗腳水，“媽媽，辛苦了”！小孩子的話不長(zhǎng)，卻道出了一個(gè)稚嫩的心感知母愛，回報(bào)母愛的愿望。
還記得小的時(shí)候，剛學(xué)會(huì)畫畫、寫字的我，興致勃勃地制作了一張生日賀卡。跌跌撞撞地將它送到爸爸手里，把我的祝福帶給他。前不久，我和幾位同學(xué)約好去看望不學(xué)老師，感謝他們諄諄的教導(dǎo)？諸如此類，飽含著點(diǎn)滴回報(bào)之情的生活鎖屑，相信每個(gè)人都有目共睹，都有經(jīng)歷。誰(shuí)寸草心，報(bào)得三春暉“。這是親情的體驗(yàn)，哪怕只是簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候，一杯熱茶，一件不禮物，都會(huì)讓你的父母、師長(zhǎng)感動(dòng)。雖然只是不事一樁，但將記錄著你的“知恩圖報(bào)”。
可能我們現(xiàn)在大了，不好意思對(duì)父母說(shuō)：“我愛你！”對(duì)老師道貌岸然一聲：”那就讓我們用行動(dòng)來(lái)傳達(dá)我們的感恩之情吧！每個(gè)人都不單是愛的收獲者，每個(gè)人都應(yīng)“知恩圖報(bào)”。從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回報(bào)收獲的愛，表達(dá)真摯的情感！
知恩圖報(bào)作文專題篇二
小草要報(bào)答太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)給了它溫暖；鳥兒要報(bào)答樹林，因?yàn)闃淞纸o了它一個(gè)安穩(wěn)的家。那么，我們要報(bào)答誰(shuí)呢？是老師？是父母？還是……當(dāng)然，只要是對(duì)我們成長(zhǎng)付出心血和汗水的人，我們都要報(bào)答。
我們要報(bào)答老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是人類靈魂的工程師，他們教育了一代又一代的學(xué)生，卻不圖任何回報(bào)。我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的花朵，老師就像一位辛勤的園丁，用心血和汗水來(lái)呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。老師也像是一根蠟燭燃燒自己照亮了他人。
我們要報(bào)答父母。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！备改妇拖袷俏覀兊膯⒚衫蠋?，是他們教會(huì)了我們生活的基本技能以及怎樣做人。他們對(duì)我們的恩情，就像是太陽(yáng)對(duì)小草的恩情那樣，永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。沒(méi)有父母的關(guān)懷，就沒(méi)有我們的健康和未來(lái)。
懂得報(bào)答的`人是一個(gè)有智慧的人，懂得報(bào)答的人是一個(gè)善良的人。正因如此，我們要學(xué)會(huì)報(bào)答他人。
報(bào)答一個(gè)人，并不一定要為他做一番轟轟烈烈的大事。就像我們作為一名學(xué)生，我們只要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，也許就是對(duì)老師最好的報(bào)答。
讓我們懷著一顆感恩的心去報(bào)答那些關(guān)心我們的人吧！要記住，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！
知恩圖報(bào)作文專題篇三
你就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭，善良的人點(diǎn)亮你，你就歡快地燃燒起來(lái)。藏起眼淚，還給人們光明和希望。你的知恩圖報(bào)與堅(jiān)忍不拔讓我記住了你。
——題記。
2008年初春的午后，坐在燦爛的陽(yáng)光下，我享受著明媚的陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖，心中很是愜意。正當(dāng)我昏昏欲睡時(shí)，電話響了。爸在電話那邊沖我大喊：“快打開電視！你不是覺得這世上好人太少嗎？cctv1正在播放感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)儀式呢，看仔細(xì)點(diǎn)，別忘了寫篇觀后感給我！??！””“喂，我就不看，你打擾了我的美夢(mèng)，我憑啥寫觀后感?。俊彪娫捘穷^卻早就沒(méi)了聲音，哼，竟然掛了！也罷，好女兒不跟爹斗，寫就寫唄。
百般無(wú)奈之下，我慢吞吞地打開了電視。播放的是一個(gè)男孩的故事，他，叫黃舸。18歲的黃舸看上去像個(gè)十一二歲的孩子。7歲時(shí)，他被確診為先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良。據(jù)專家介紹，同類患者最長(zhǎng)生命紀(jì)錄僅為18歲。我用筆飛快地記錄著，生怕漏掉一個(gè)字。
黃舸說(shuō)：“坐著父親開的三輪車，到好心人的家門口親自說(shuō)聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意，是我最大的心愿?！边@個(gè)心愿一直支持著他走了下來(lái)。如果有一天離開人世，黃舸希望把自己的眼角膜捐給需要的人。
心中百感交集，一個(gè)信念，一個(gè)足以支撐我走完漫漫人生路的信念，終于找到了！我是一個(gè)不善于表達(dá)自己感受的人，可是我覺得很心痛，很感動(dòng)。我仿佛看到了一個(gè)四肢無(wú)力的孩子，每天都在和死神賽跑，跋山涉水、萬(wàn)里迢迢，只為了感恩，他不愿向命運(yùn)低頭，他心存感激，他知恩圖報(bào)。
面對(duì)死神的追趕，他毫不畏懼。誰(shuí)又能想到，一個(gè)十五歲的孩子，能如此堅(jiān)忍不拔地熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)被疼痛折磨著的白天和黑夜！
原來(lái)世界上并不是缺少感動(dòng)，而是缺少捕捉感動(dòng)的心靈。三年過(guò)去了，也許時(shí)光會(huì)沖淡一切，但沖不走黃舸那張堅(jiān)韌的笑臉，這么一個(gè)不幸的孩子，他豁達(dá)的心胸、樂(lè)觀的精神、知恩圖報(bào)的品質(zhì)，帶給我永恒的感動(dòng)，成為激勵(lì)我感恩的力量源泉。
知恩圖報(bào)作文專題篇四
許多人都說(shuō)“父愛如山，母愛如海?！苯裉煳揖徒o大家說(shuō)一說(shuō)我的媽媽。
從我一年級(jí)開始，媽媽就用作家龍應(yīng)臺(tái)的一段話教育我：我要求你讀書用功，不是我要你跟別人比成績(jī)，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)?yè)碛羞x擇的權(quán)利、選擇的意義，選擇自己喜歡的工作，而不是被迫謀生。
媽媽為了讓我有更健康的身體，給我報(bào)了跆拳道。給我報(bào)了漫畫班，是為了讓我課外生活更加豐富。還給我報(bào)了小主持班，是為了培養(yǎng)我的言談舉止，讓我更加自信?，F(xiàn)在又給我報(bào)了語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，是為了讓我的語(yǔ)文成績(jī)更好，學(xué)到更多的知識(shí)。
如此多的課外興趣班，有時(shí)讓我忙得不可開交。媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：我明白你的良苦用心，都是為了讓我變得更好，可是我沒(méi)能珍惜一些課程，由于貪玩、懶惰，學(xué)到中途就慢慢放棄了，現(xiàn)在唯一堅(jiān)持的就是文化補(bǔ)習(xí)?？涩F(xiàn)在的我變得更加懂事了，明白了堅(jiān)持的含義，不會(huì)像以前那樣糊涂，媽媽希望你能夠監(jiān)督我。
我的缺點(diǎn)有很多，平時(shí)貪玩、自我約束能力差、不講衛(wèi)生、做事不認(rèn)真，希望在這新的一年、新的學(xué)期中慢慢改正缺點(diǎn)。
媽媽，您像溫暖的陽(yáng)光，默默的照耀著我這顆小樹苗，您為我付出的太多了，我以后長(zhǎng)大一定會(huì)孝順您，報(bào)答您，媽媽您辛苦了！
知恩圖報(bào)作文專題篇五
很久很久以前，有一對(duì)兄弟，哥哥是一個(gè)補(bǔ)鍋匠，由于家里很窮，他為了生活就幫助別人補(bǔ)鍋，是一個(gè)特別善良的人。而弟弟是一個(gè)商人，他看起來(lái)文質(zhì)彬彬，說(shuō)話慢條斯理，其實(shí)他的心很“黑”，為了達(dá)到目的不擇手段。
有一次，哥哥在回家的路上遇見了一只受傷的烏鴉，見它很可憐，就立即把烏鴉帶回了家，給烏鴉養(yǎng)傷，經(jīng)過(guò)補(bǔ)鍋匠的細(xì)心照顧，終于有一天，烏鴉的傷好了。烏鴉臨走時(shí)說(shuō)：“你等著吧！我會(huì)回來(lái)報(bào)答你的?！边^(guò)了一段時(shí)間，烏鴉送來(lái)了一個(gè)南瓜，補(bǔ)鍋匠把南瓜劈成了兩半。南瓜里面竟然是“金子”，他的弟弟看見了，問(wèn)他，“你哪里來(lái)的金子呀？”哥哥把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了他。于是，弟弟就整天想著有這樣的事情發(fā)生在他的身上。
弟弟在家絞盡腦汁地想，他終于想出了一個(gè)好辦法。
不久后的`一天，這樣的“好事”降臨了，有只烏鴉被一個(gè)獵人打了一槍，掉了下來(lái)，腿受傷了。這時(shí)正好是那位弟弟路過(guò)，他心里想好事馬上就要降臨了，于是就迫不及待地把它帶回去養(yǎng)傷，可是沒(méi)有哥哥這么細(xì)心，過(guò)了很久，烏鴉的傷才好，烏鴉臨走時(shí)說(shuō)：“你等著吧！我會(huì)回來(lái)報(bào)答你的?！边^(guò)了不久，烏鴉送來(lái)了一個(gè)南瓜，弟弟心里特別高興，他把它抱回家，把他的妻子叫過(guò)來(lái)，他把南瓜劈成兩半，南瓜里面竟然是馬蜂窩蜂，馬蜂把他和他的妻子都蟄得鼻青臉腫，他被妻子狠狠的罵了一頓，心里很不高興。
這個(gè)故事告訴我們善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。哥哥心地善良，做人有同情心、有愛心，哥哥就過(guò)上了幸福的生活了；而弟弟呢，就沒(méi)人理他，也沒(méi)有了朋友，反而被人笑話。
知恩圖報(bào)作文專題篇六
感動(dòng)如愛，時(shí)刻溫暖著我的心。只要我們用心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)時(shí)時(shí)被感動(dòng)，我就曾被這樣的一件事所感動(dòng)。
這件事是我在網(wǎng)絡(luò)上看到的，雖然已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但仍記憶猶新。
事情的主人公是一個(gè)名叫邵濤的小伙子。他在12歲時(shí)被兩位老人收養(yǎng)。他天天為他們劈柴、做煤餅、排隊(duì)買米……兩位老人身體虛弱，尤其是爺爺，一到冬天就犯哮喘病，有時(shí)咳得直不起腰。邵濤每天晚上都蹲在爺爺身邊，為他洗腳；爺爺住院了，邵濤就讓奶奶留在家里，他一人守在醫(yī)院喂老人飯，和老人說(shuō)話。
后來(lái)，邵濤以優(yōu)異的成績(jī)考上了名牌大學(xué)，必須離家。臨行前，邵濤含淚對(duì)老人說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)看你們的！”
邵濤沒(méi)有食言。每一次放假，他總是把一多半時(shí)間留給爺爺奶奶。一進(jìn)家門，他就修補(bǔ)這個(gè)風(fēng)雨小屋。在他上大學(xué)期間，年邁的老人如果生病了，邵濤只要聽說(shuō)，便會(huì)立刻請(qǐng)假趕回去，背著老人上醫(yī)院。
邵濤上大四的一天，突然接到長(zhǎng)途電話———病魔纏身的爺爺不幸去世了。他立刻趕回家，在爺爺靈前守了3天3夜，還拿出自己省下來(lái)的幾百元生活費(fèi)，為老人操辦了喪事。喪事辦完后，他對(duì)孤獨(dú)的奶奶說(shuō)：“奶奶，只要有我在，您老就放心吧，我會(huì)照顧您一輩子的！”老人伸出顫抖的手，輕輕地?fù)崦@個(gè)不是親人卻勝似親人的孩子，眼淚止不住地嘩嘩往下流。
看了這件感人的事，我由衷地感嘆：“人間處處有真情??！”
知恩圖報(bào)作文專題篇七
當(dāng)媽媽把香噴噴的晚餐端到桌子上的時(shí)候，也許我們從沒(méi)想過(guò)這是媽媽花了很多新血做的。
當(dāng)媽媽問(wèn)我們寫完作業(yè)沒(méi)或叫我們做這做那事時(shí)，也許我們?cè)?jīng)嫌過(guò)他們啰嗦！
當(dāng)爸爸把學(xué)費(fèi)交到學(xué)校，讓我們無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)時(shí)，我也許從來(lái)沒(méi)有感謝過(guò)他們，反而覺得是理所當(dāng)然！
每天，我們都在享受著父母細(xì)心的照顧，從早上的早餐，中午的午餐，到晚上的晚餐的是父母給我們的，父母他們盡量給我們溫暖的家庭，最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，最美好的生活，可是我們不但沒(méi)有報(bào)答他們反而在他們關(guān)心我們時(shí)，嫌他們多管閑事，啰嗦。
當(dāng)母親叫我去寫作業(yè)時(shí)，我卻以嫌她煩作為回報(bào)，當(dāng)母親做好午餐時(shí)，我們卻以嫌她煮飯煮的久作為回報(bào)！
當(dāng)父親把湯匙塞進(jìn)我嘴里時(shí)，我卻已因不想吃飯，而把整碗飯都倒在地上作為報(bào)答！
父母的恩情我們根本就無(wú)法回報(bào)，只能夠在放學(xué)，放假時(shí)做點(diǎn)家務(wù)，在他們累的時(shí)候說(shuō)聲辛苦了，或幫他們捶錘背這些事情雖然看起來(lái)很小，可是對(duì)于做父母的而言卻是很大的感動(dòng)！
知恩圖報(bào)作文專題篇八
讀了《一杯牛奶的感人故事》，我禁不住流下了眼淚。
這個(gè)故事講的是一個(gè)貧窮的小男孩向一個(gè)年輕女子要水喝，女子給了他一杯熱牛奶。喝完牛奶，小男孩以為要付一大筆錢，但女子說(shuō)一分錢也不要付。小男孩表達(dá)了自己由衷的感謝后離開了。數(shù)年后，女子的了一種罕見的重病。當(dāng)時(shí)男孩已是大名鼎鼎[注：鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大。]的凱利醫(yī)生，也是她的主治醫(yī)師。醫(yī)生知道她就是當(dāng)年的恩人后，付出艱苦的努力治好了她的病，而醫(yī)藥費(fèi)只是當(dāng)年的那杯牛奶。
讀了這個(gè)故事，我流下了眼淚。是啊，知恩圖報(bào)，這不是口頭語(yǔ)。凱利醫(yī)生當(dāng)知道病床上的人就是免費(fèi)給他牛奶喝得恩人時(shí)，他立誓要治好恩人的病，而醫(yī)藥費(fèi)卻不要一分一毫，這是多么閃光的品質(zhì)?。《?，也是一位樂(lè)于助人的人，施恩不圖報(bào)，不像現(xiàn)在社會(huì)上的一些人，給別人幫助整天念叨著回報(bào)。
還是不借。
知恩圖報(bào)，施恩不圖報(bào)，這是我們都應(yīng)該遵守的人生準(zhǔn)則，不能像那個(gè)同桌一樣。試著感恩，試著回報(bào)，試著大方地對(duì)待每一個(gè)人。我們都應(yīng)該記住，幫助別人，就是在幫助自己！
知恩圖報(bào)作文專題篇九
書能變成一把金燦燦的鑰匙帶我們走進(jìn)智慧的大門；書能變成一艘銀灰色的潛水艇帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋；書能變成一雙翅膀跟著一道彩虹帶著我們飛向心靈的天堂之門。
最近我一直陶醉于一本書中，這本書讓我非常癡迷，今天想給大家也推薦一下這本書。這本書的名字叫做《警犬拉拉》，作者是沈石溪，想必大家都耳熟能詳了。他的作品中，有一本講述著人和狗之間的.故事，是他讓我知道了人和狗之間沒(méi)有任何距離，即使是語(yǔ)言。
其實(shí)很少有人知道，拉拉的內(nèi)心其實(shí)非常柔軟，它除了外形和聲音簡(jiǎn)直跟人沒(méi)有什么兩樣。它也會(huì)偷偷的躲在角落里哭泣，它也會(huì)在勝利時(shí)和別人一起分享快樂(lè)，它也會(huì)在最高興的時(shí)候吼叫，它也會(huì)傷心。
這本書會(huì)告訴你，無(wú)論是人是狗，他們都有一處最軟弱的地方，他們都知道什么是愛，都知道什么是感恩。
希望這本書帶著拉拉的夢(mèng)想，與你一起走向沈石溪的動(dòng)物世界。
知恩圖報(bào)作文專題篇十
知恩圖報(bào)是我們每個(gè)人應(yīng)該都有的品質(zhì)，她是人與人之間愛的保障。
在生活中我們就遇到過(guò)這些例子，上次我在看書時(shí)遇到過(guò)一個(gè)人與小動(dòng)物之間的事，讓我很受啟發(fā)。書上記載：小明在游玩的時(shí)候無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一只螞蟻，那只螞蟻被困在河水中漂浮著的一個(gè)不起眼的小樹葉上，它在不停的爬動(dòng)，最后它爬到水中又爬到原來(lái)的葉子上，看到它對(duì)大地的渴望，小明把它拿起來(lái)放到地上，而當(dāng)時(shí)小明什么也沒(méi)有想。
第二天，他所在的班級(jí)要進(jìn)行考試，在考試數(shù)學(xué)的時(shí)候他很自信的寫完卷子，當(dāng)他回想試卷時(shí)才想到把加號(hào)寫成減號(hào)后，心里感到不安，對(duì)自己的失誤感到悲傷。
在老師改卷子的時(shí)候，被小明救過(guò)的那只螞蟻爬到小明寫錯(cuò)的符號(hào)上，正好把減號(hào)改成加號(hào)，小明考了滿分。
在試卷發(fā)完之后，小明疑惑的看著這個(gè)加號(hào)，直到螞蟻離開才明白為什么考滿分，原來(lái)是老師在改試卷的時(shí)候小螞蟻冒險(xiǎn)去幫小明。
從這個(gè)故事中我們可以感受到愛是無(wú)私的，在你幫助別人的時(shí)候別說(shuō)別人什么都沒(méi)有給你，當(dāng)你在困難的時(shí)候它會(huì)幫你一把。我們每人都應(yīng)該學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。
知恩圖報(bào)作文專題篇十一
有一天，姐姐她放假回到家里，由于上高中很辛苦，姐姐一回來(lái)就躺下，我叫她做家務(wù)她也不做。此時(shí)，媽媽拖著勞累的身體從田里步行到家門口，姐姐見到媽媽左手拿著從田里摘回來(lái)的菜和右肩上扛著一把鋤頭，姐姐連忙接過(guò)媽媽手里的菜，馬上從廚房里端了一杯茶來(lái)送到媽媽的面前，此時(shí)的我看到這種情景，卻有一個(gè)疑問(wèn)，為什么姐姐她看到媽媽回來(lái)就那么勤快呢？難道是想問(wèn)媽媽多拿一點(diǎn)生活費(fèi)？于是，等媽媽坐下來(lái)休息時(shí)，我一手就把姐姐扯進(jìn)房間里"審問(wèn)"她。一開口我就說(shuō)："喲，平時(shí)只會(huì)偷懶的大小姐，怎么今天"黃鼠狼給雞拜年"呀？不懷好意。哼！"姐姐卻狡辯道："呵，你呀，你哪根筋不對(duì)呀？什么給什么拜年，什么不懷好意？你以為我有什么企圖呀？"我擺出一副高高在上的樣子，撇起嘴角說(shuō)："自己心知肚明。"姐姐想了想，說(shuō)道："哦，你是說(shuō)生活費(fèi)嗎？我今個(gè)月想問(wèn)媽拿……"我去說(shuō)："拿什立即把嘴搭上么拿？你剛才一定是在演戲，想多拿點(diǎn)生活費(fèi)，noway（沒(méi)門）。我跟你說(shuō)，我媽干活干得很辛苦，現(xiàn)在金融風(fēng)暴，攢錢也不易。你可千萬(wàn)別"獅子開大口"哦！否則，我絕不饒你。"姐姐笑了一笑，說(shuō)："演戲？你有沒(méi)有聽過(guò)知恩圖報(bào)?。繈寢屗龑?duì)我有恩，我就要用行動(dòng)來(lái)報(bào)答她，況且我不是"拜金女"，你不用這么兇。"糟糕，我誤會(huì)了，原來(lái)連只會(huì)偷懶的姐姐也懂得知恩圖報(bào)！
經(jīng)過(guò)姐姐的一翻說(shuō)話，讓我明白到，我也是時(shí)候該知恩圖報(bào)了，媽媽養(yǎng)育了我十多年，由出生到現(xiàn)在，我一直在媽媽的溺愛中長(zhǎng)大，就像經(jīng)不起風(fēng)霜的花朵一樣脆弱，媽媽給予了我無(wú)數(shù)的`關(guān)愛，換來(lái)的卻是惹她生氣?，F(xiàn)在的我，真的很后悔自己為什么那么喜歡惹媽媽生氣，媽媽這十幾年來(lái)被我惹生氣的精神損失費(fèi)，恐怕連估算家也未必能準(zhǔn)確無(wú)誤地算出這個(gè)數(shù)目。雖然過(guò)去的不能挽回，但現(xiàn)在呢，我還可以補(bǔ)救，現(xiàn)在我唯一能把這費(fèi)用還給媽媽的出路，就只剩知恩圖報(bào)了。雖然，自己心知肚明自己的力量，由于現(xiàn)在還讀書，不能用金錢報(bào)答媽媽，但能做一些自己力所能及的事——減輕父母的家務(wù)。
無(wú)論如何，現(xiàn)在很想對(duì)媽媽做一件知恩圖報(bào)的事，就是：媽媽，請(qǐng)讓我在你的幸福中添上報(bào)答吧！
知恩圖報(bào)作文專題篇十二
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
楊帆，盡情地航行在歷史長(zhǎng)河中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，是落紅，在發(fā)出灼目之光，而我，向落紅看齊！
兩彈元?jiǎng)姿青嚰谙龋嗍锹浼t，因?yàn)樗鲌D報(bào)，
誰(shuí)說(shuō)調(diào)走了蘇聯(lián)所謂資深的科學(xué)家，中國(guó)人就搞不起“二彈”了？在天空出現(xiàn)“蘑菇云”的那一刻，鄧稼先的生命得到了完美的綻放，仿佛夜空中絢麗的煙花，那么令人陶醉······是的，中國(guó)人自己搞出了“二彈”，是鄧稼先，用無(wú)數(shù)白天黑夜，苦心研究出的“二彈”！他不為小家的地位榮譽(yù)，只為大家的繁榮富強(qiáng)！
因?yàn)橹鲌D報(bào)，他甘愿成為落紅，將生命的句點(diǎn)畫在了中國(guó)那科學(xué)篇中的一頁(yè)上，甘愿與泥土永恒相伴。
俯首甘為孺子牛他是魯迅，亦是落紅，他橫眉冷對(duì)千夫指，卻俯首甘為孺子牛。魯迅，雖不是上陣殺敵的`蓋世英雄，但他以筆為“槍”用深刻內(nèi)涵的文字，高精準(zhǔn)地直射敵人的胸膛！誓死守衛(wèi)著祖國(guó)的每一寸寶土。
因?yàn)樗弥鲌D報(bào)，他甘愿化作落紅，在我國(guó)的文學(xué)史上留下了登峰造極的一筆！
知恩圖報(bào)作文專題篇十三
今天，我讀了“感恩老師”這篇文章。在讀這篇文章中，我讀到了老師的和藹。老師您溫馨的笑容、親切的聲音、優(yōu)雅的動(dòng)作都顯示出您的和藹可親。
在教學(xué)中，您的諄諄教導(dǎo)使我們?cè)谡n堂上如干涸的幼苗吸吮著甘霖；我讀到了老師您的可敬。一堂課的45分鐘，你都是默默的奉獻(xiàn)著自己光和熱，照亮了我們前進(jìn)的方向和道路，您是我們前進(jìn)的槳舵和羅盤，我們將一生銘記老師的教誨，一生不忘老師的恩情；我讀到了老師的無(wú)私與偉大，老師您將您的一生獻(xiàn)給了崇高的教育事業(yè)，燃燒了自己的`青春、揮灑自己的汗水，卻哺育了我們無(wú)數(shù)的學(xué)生，將我們從懵懂的孩童育為將來(lái)國(guó)家的棟梁人才。而自己卻無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守在教育的第一線，您的無(wú)私與偉大也是我們學(xué)習(xí)的榜樣與動(dòng)力。除此之外，我還讀到了老師的光榮。雖然與老師您相伴的是錚亮的黑板與不斷變短的粉筆，但是老師您確實(shí)桃李滿天下的守園人，我們僅僅是你園中的一顆顆小樹，您以十年樹木，百年樹人的精神看守著一顆顆小樹，盼望著我們的茁壯成長(zhǎng)。
我讀了這篇文章，我深深地被我們敬愛的、和藹的、無(wú)私的、偉大的老師而感動(dòng)。感恩老師是我們學(xué)生永不忘記的。
知恩圖報(bào)作文專題篇十四
烏鴉有反哺之恩，羊有跪乳之情。我們是小學(xué)生，從一出生到現(xiàn)在，每時(shí)每刻都是在父母的關(guān)懷，呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的。我們身上的每一點(diǎn)，每一滴都是父母賦予的。是他們把我們撫養(yǎng)大，教我們學(xué)會(huì)了做人，沒(méi)有父母的關(guān)愛就沒(méi)有我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們心懷感恩，知恩圖報(bào)吧！
人生中最大的恩人是我們的父母。當(dāng)我們躺在媽媽的懷里，吮吸媽媽的.乳汁，她輕輕地拍著我，輕輕地?fù)嶂医q絨的短發(fā)時(shí)，我就感受到：媽媽多么愛我！多年過(guò)去了，媽媽那充滿慈愛的心和她一言一行，都使我深刻體會(huì)到“愛”的偉大。
爸爸是我人生中最好的朋友，他在我成功的時(shí)候和我分享喜悅；在我難過(guò)的時(shí)候和我一起分擔(dān)痛苦。那是一次期末考試，我的成績(jī)很不理想，在回家的路上，我不斷地想：父母千辛萬(wàn)苦用汗水換來(lái)的錢送我讀書，我卻考出如此糟糕的成績(jī)。父母會(huì)責(zé)怪我嗎？會(huì)不會(huì)打我呢？我懷著忐忑不安的心情回家。讓我意想不到的是，爸爸看了成績(jī)單后不但沒(méi)有罵我，反而悉心安慰我：“孩子這次考得不好不要緊，我相信只要你努力，就一定會(huì)考出好成績(jī)的！”聽了父親的話，我看著慈祥的父親那充滿鼓勵(lì)的目光，使我重新燃起了新的希望。
老師是我人生中的第二位母親。是她教給我知識(shí)；讓我在知識(shí)的海洋里遨游；是她教給我做人的道理，使我健康成長(zhǎng)。
記得有一次，我的同學(xué)小蘭帶一支漂亮的水筆來(lái)學(xué)校，我看見就非常羨慕，心里涌起了一種妒忌，也有點(diǎn)愛不釋手。到中午，小蘭忽然說(shuō)她的筆不見，傷心地哭了。同學(xué)們都以為我偷的，慢慢地疏遠(yuǎn)我，我傷心極了。后來(lái)老師叫我到辦公廳，對(duì)我說(shuō)：“老師相信你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。你學(xué)過(guò)《心中的太陽(yáng)》這篇文章，應(yīng)該向文中的庫(kù)伯學(xué)習(xí)，有錯(cuò)就改，做人要光明磊落，如果沒(méi)有偷，時(shí)間會(huì)證明你的清白?！甭犃死蠋煹脑?，我訣然開朗起來(lái)，是的，我沒(méi)有偷，用不著害怕，以后同學(xué)們會(huì)理解的。
親愛的爸爸、媽媽，敬愛的老師。你們都是我生活中最親的人，你們用汗水把我哺育成長(zhǎng)?！暗嗡鳎匾杂咳鄨?bào)?！卑謰尠?，我會(huì)用孝心來(lái)報(bào)答你們那比天高比海深的愛；老師啊，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你的情。
知恩圖報(bào)作文專題篇十五
《感恩父母》這本書中，記錄了許多寫自己小時(shí)候父母是如何疼愛自己的。
其中關(guān)于母愛讓我感受最深的是《母愛如山》，講述了作者的母親患有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，但為了作者能交學(xué)費(fèi)，不惜每天早上一家一戶地要飯，最終作者考上了清華大學(xué)。
關(guān)于父愛讓我感受最深的是《父親是一座碑》，講述了作者的父親為了一根冰棒，足足跑了20里；還有一次，作者作文得了一等獎(jiǎng)，結(jié)果父親沒(méi)去，因?yàn)樽髡哒f(shuō)只要母親去就夠了，但父親還是躲在一棵樹下，看完了頒獎(jiǎng)典禮。
從以上的故事可以看出，無(wú)論是父親還是母親，都會(huì)為了子女付出自己的一切。而子女都會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
反觀我們，父母在我們身上傾盡了心血，而我們卻只知道玩，整天把學(xué)習(xí)拋在腦后，這樣對(duì)得起他們么？如果我們一心學(xué)習(xí)，父母都會(huì)感到欣慰。我們也該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，去關(guān)心一下他們，讓他們感到我們長(zhǎng)大了。父愛如山，總給我們一個(gè)巍峨持重的.支撐。母愛如水，總為我們注入清澈溫暖的生命乳汁。母愛有形，嘗過(guò)會(huì)笑，會(huì)景仰。父愛無(wú)形，細(xì)讀會(huì)痛，會(huì)珍惜。讓我們記住父母對(duì)我們的愛，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！
知恩圖報(bào)作文專題篇十六
知恩圖報(bào)，四個(gè)字，卻有多少人能夠真正做到？人們往往只懂得紙上談兵，卻無(wú)實(shí)際行動(dòng)，就像我們說(shuō)的，只靠一張嘴。知恩圖報(bào)，聽起來(lái)容易可是做起來(lái)卻十分困難，因?yàn)樗渍Z(yǔ)說(shuō)"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)"。在這，我敢肯定沒(méi)有人是從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)別人的幫助，別人對(duì)我們昔日的一點(diǎn)恩情，我們必須銘記于心，時(shí)時(shí)，因?yàn)閯e人幫你是人情，不幫你是道理。千萬(wàn)別以為別人給你的幫助乃理所當(dāng)然。
不管發(fā)生什么事，請(qǐng)記住，知恩圖報(bào)才是，這是一個(gè)從遠(yuǎn)古流傳至今的道理。成功了，請(qǐng)好好我們的父母，身邊的朋友和曾給予指導(dǎo)的老師。因?yàn)橛兴麄?，我們才能有今天的成就。失敗了，也必須要。因?yàn)檫@是對(duì)我們的磨練，天將降大任于斯人也，必先，勞其筋骨，餓其體膚。我曾在一本書上看見一個(gè)很奇怪的句子，“有時(shí)候，失敗也是一種幸福，正因?yàn)槲覀冇兴诖?，在失敗時(shí)才會(huì)失望，因?yàn)樾闹杏袗?，我們?duì)身邊的一切才會(huì)有所期待，所以說(shuō)，失敗也是一種幸福，雖然這樣的幸福，有點(diǎn)痛。”別總以為只有成功才需知恩圖報(bào)，失敗了，也要懂得知恩圖報(bào)。
現(xiàn)今的人把一切看成理所當(dāng)然，朋友的幫助，父母給予我們的愛以及教師們的循循善誘。這讓人開始不懂得要圖報(bào)。其實(shí)不然，同學(xué)給你幫助，是因?yàn)樗涯惝?dāng)朋友，試想，日后我們涉足，等待我們的，是一個(gè)又一個(gè)的虛情假意，一張又一張的假面具，一個(gè)又一個(gè)的陷阱。那時(shí)的我們只能靠自己，千萬(wàn)不能倒下，因?yàn)楸澈筮€有一群人等著看你的笑話。如果真的有那時(shí)候，我想大家都會(huì)珍惜現(xiàn)在的朋友，他們對(duì)我們所做的一切吧！雖然有時(shí)大家聚在一起聊，一起犯傻，可是我們必須學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。朋友請(qǐng)我們吃東西，教我們課，又或者在你踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，一句暖心的加油。這一些都不是理所當(dāng)然，我們必須學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。如果你說(shuō)不知怎么，對(duì)朋友報(bào)以一顆真誠(chéng)的心，又或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，都是不錯(cuò)的選擇。一個(gè)真誠(chéng)的微笑能讓境頓時(shí)開朗起來(lái)。而且知恩圖報(bào)的“報(bào)”，不一定就是用能衡量的，因?yàn)椴荒艽碇磺小?/p>
知恩圖報(bào)作文專題篇十七
在人生旅途中，總是會(huì)碰到好心人向我們伸出援手，有大有小，有些甚至是關(guān)乎性命的大恩德。
我本身經(jīng)驗(yàn)不少，幾次粗心摔倒在路旁，陌生人飛快地跑來(lái)扶我起身，因?yàn)槲姨@慌而僵住了，不知如何是好。我開車技術(shù)不太好，幾次倒車出不來(lái)，陌生人主動(dòng)幫我指路。有時(shí)忘了將垃圾桶從路邊拖回車庫(kù)，好心鄰居會(huì)幫我推到車庫(kù)門邊的安全地帶。這些看似平凡的善行，卻為我解決了很多難處，帶給我身心的安定。
有些恩德具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的、一生的影響力。初中國(guó)文老師因?yàn)橹牢覍?duì)中文非常熱愛，在作文課時(shí)，特別要我多寫一篇文章讓他批改。如果班上同學(xué)當(dāng)天要寫抒情文，我就寫一篇抒情文，再加一篇論說(shuō)文；反之亦然。他仔細(xì)地批閱，把缺點(diǎn)詳細(xì)地解說(shuō)給我聽，告訴我寫作的基本技巧是起承合。這位恩師耐心地出各種不同的'文題，磨練我寫作的技巧。這樣的苦心栽培奠定我對(duì)中文的終生愛戀，穩(wěn)固我對(duì)閱讀的興趣，也長(zhǎng)遠(yuǎn)地帶給我一生享用不盡的嗜好。這位老師桃李眾多，雖是多年往事，但我一生仍不忘他的恩德。
初中和高中時(shí)期，我有幸碰到兩位英文老師。在連續(xù)考了幾次好成績(jī)后，他們知道我對(duì)英文非?？駸?，而格外給我?guī)椭?，不僅給我文法書本自修，還給了許多關(guān)于英文成語(yǔ)的課外讀物。此外，我也是午餐時(shí)間的英文成語(yǔ)小助教。兩位老師的種種苦心，同樣地強(qiáng)化了我對(duì)英文的興趣，我因此特別用心學(xué)習(xí)文法，買很多英文小說(shuō)。學(xué)習(xí)英文不僅是我今日的嗜好之一，我的工作更是全日說(shuō)、寫英文，跟會(huì)計(jì)師、律師打交道的工作。若非兩位恩師的啟蒙之恩，我在美國(guó)職場(chǎng)不會(huì)如此順利稱心。
“知恩圖報(bào)”是每個(gè)受恩的人該有的基本人格修養(yǎng)。很多時(shí)候，我們無(wú)法回頭施恩給那些善心人，但可以“往前報(bào)也就是說(shuō)我們可以當(dāng)“施恩者”，對(duì)他人施恩，伸出援手，幫助親朋好友和陌生人，我相信受恩的人也會(huì)開始想當(dāng)一個(gè)施恩的人。
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