每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
機電一體化職業(yè)規(guī)劃書篇一
俗話說得好，天生我材必有用，每個人都有攀登上成功頂峰的可能，但勝利卻永遠只向強者招手！成功的路上布滿荊棘和坎坷，跌倒在所難免，受傷毋庸置疑，難的是你能否在飽經(jīng)困難和挫折后，仍能喊出“敢叫日月?lián)Q新天”的豪情壯志..人生沒有理想，生命便只是一堆空架子。只有啟程和規(guī)劃，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會感受到真正的意義。堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。當你想要放棄的那一刻，想想為什么當初堅持走到了這里。然而對于我，有夢想，有目標，有規(guī)劃，更有朝氣、動力要成為一名機電工程師，即使在這條道路上會充滿艱辛，會有絆腳石牽絆，但我有一顆永不言敗的心，我一旦選擇了，就會將其進行到底，哪怕會有風浪，哪怕現(xiàn)實會將人變得傷痕累累，我也不怕，我有一顆堅韌的，永不泯滅的、頑強的心！
姓名：胡華
性別：男
民族：漢
籍貫：云南省昆明市
出生年月：91.05.20
政治面貌：團員
學校：昆明冶金高等專科學校
專業(yè)；機電一體化技術
人生格言：不要竭盡全力去和你的同僚競爭。你應該在乎的是：你要比現(xiàn)在的你強。只有你自己認為自己很了不起時，你才能做成很了不起的事，成為別人眼中很了不起的人。
1、360度評估
（1）自我評價
優(yōu)點：自制力好；對環(huán)境適應能力較強；善于思考；有責任心,能理解別人。
缺點：性格內(nèi)向，不善交際：不能很好的把握住機會，有點膽小；遇到大事還是沒有主見。
（2）家人評價
優(yōu)點：懂事；尊敬長輩；有進取。，
缺點：膽?。徽f我老是唉聲嘆氣；太單純。
（3）老師評價
優(yōu)點：學習踏實認真；尊敬師長。
缺點：做事不夠細心；與同學關系處理的不好。
（4）親密朋友評價
優(yōu)點：老實；喜歡安靜；樂于助人。
缺點：不愛說話，不善交流；不善于拒絕。
（5）同學評價
優(yōu)點：對同學真誠，樂于助人。
缺點：做事不夠果斷。
2、科學評測：
自我認識和他人評價仍顯得比較主觀。現(xiàn)在，我將通過科學的測評工具，再一次全方位認識自己。
（1）性格測評報告：我這類型的人是內(nèi)向的、邏輯的、自發(fā)的、精力充沛的、研究的、客觀的、善于構建生活的。
（2）職業(yè)興趣測評報告：得分最高三項：調研型37分、實用型33分、事物型32分。
①調研型：主要是指科學研究和科學實驗工作。
②實用型：主要是指各類工程技術工作、農(nóng)業(yè)工作。通常需要一定體力，需要運用工具或操作機器。
③事物型：主要是指對文字、數(shù)據(jù)和事物進行細致有序的系統(tǒng)處理以
（3）測評結果解釋：我適合做需要一定技術水平和操作技能的常規(guī)的穩(wěn)定的工作！主要職業(yè)有：工程師、技術員、機械操作技術人員；戲劇等方面的演員等
（4）職業(yè)能力測評報告
能力等級說明：有較強的推理能力、數(shù)理能力和創(chuàng)新能力
測評結果：根據(jù)《能力模型與職業(yè)類型根據(jù)對照表》，我適合的職業(yè)類型有：技術員、測量員、制圖員、建筑和工程技術專家、物理科學技術家、生物植物學技術家、計算機操作員、電器修理工、放射科技術人員、電工等。
3、自我認知小結
我是一個有理想的人，希望能成為對國家有用的人才，自我感覺我是一個喜歡安靜的人，喜歡安靜的想問題。有時候莫名的喜歡沉默。缺點還是很多，比如不善與人交際，做事優(yōu)柔寡斷。有時候做事沒主見。希望以后可以慢慢改好。我堅信知識改變命運，態(tài)度決定一切。
1、外部環(huán)境分析
（1）家庭環(huán)境分析：我來自農(nóng)村，父母雖然沒有給我優(yōu)越的生活，但是他們給我自由的發(fā)展空間、無微不至的關懷還有默默的支持。
（2）個人對職業(yè)的思考：我會努力學習自己的專業(yè)，將來找的工作一定是我喜歡而且敢興趣的。
（3）學校環(huán)境分析：
我就讀于昆明冶金高等?？茖W校，學校擁有大量的圖文信息資源和專業(yè)的實訓基地，我所學的專業(yè)為機電一體化專業(yè)，本專業(yè)旨在培養(yǎng)機械、電氣方面的應用型、復合型人才。
（4）社會環(huán)境分析：當前社會對專業(yè)技術型人才需求量較大，對于我們?？祁悓W生就業(yè)形勢很好，但是現(xiàn)在找工作容易，找好工作難。
2、職業(yè)目標分析
( 1 )目標職業(yè)名稱：機電工程師
( 2 )崗位說明：企業(yè)機電設備生產(chǎn)、安裝、調試、維修和管理等
( 3 )工作內(nèi)容:
①負責項目的機械、電氣設計管理工作；
②核對機電設備在定位、安裝和規(guī)格等各符合設計和合同要求；
③負責機械、電氣設備的審圖等工作。
④負責機電產(chǎn)品的安裝調試。
( 4 )就業(yè)和發(fā)展前景：我國現(xiàn)在的制造業(yè)正在飛速發(fā)展，需要大量的高素質高技能的技術型人才，維修師需要技術過硬、經(jīng)驗豐富的人，所以我的想法是，在校時更多的學習機械方面的知識，掌握實際操作技能，畢業(yè)后先從基層做起，通過自己的不斷學習和經(jīng)驗的積累讓自己能力不斷提升，達到助理工程師的要求。
3、“swot”分析
（1）我的優(yōu)勢及其利用：我們處在良好的教育環(huán)境，身為當代大學生，擁有豐富的專業(yè)知識，開放的思想，創(chuàng)新的思維，我也通過在校的學習、實訓鍛煉了吃苦耐勞和善于思考的精神，更擁有年輕人的熱情和主動。
（2）我的弱勢及其彌補：我缺少人際交往的技巧，缺乏工作上的實際經(jīng)驗，缺乏對企業(yè)的了解。在畢業(yè)前，我會好好利用每次實訓的機會，認真操作積累經(jīng)驗，并參加有關的職業(yè)技能培訓。
（3）我的機會及其利用：我們是高級技校畢業(yè)的專業(yè)性人才而且距離目標地域比較近，便于隨時進行實地考察，了解職業(yè)最新發(fā)展動向，還有學校、老師的指導，學長們的建議，針對出現(xiàn)的機遇和挑戰(zhàn)適時調整自己。
（4）我面臨的威脅及其排除：現(xiàn)在雖然大學生好找工作了，但想找到好的工作還是很苦難的，而我要想找到更好的工作就必須更優(yōu)秀，我需要更豐富的專業(yè)知識和更全面的專業(yè)技能。
4、職業(yè)認知小結
根據(jù)以上規(guī)劃，我會努力掌握機械相關知識和實際操作技能，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展奠定扎實的基礎。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃設計
1.確定目標和路徑
（1）20xx-20xx年：以良好的成績完成大學課程，掌握好專業(yè)知識更重要的是姚有過硬的技能，實力才是最重要的。
（2）20xx-20xx年：進入企業(yè)，從基層做起，并通過努力爭取晉升為助理工程師
（3）20xx-20xx年：掌握各種機械方面的知識，在一線和中層學習掌握各類機電技術，不斷積累經(jīng)驗，積累人脈，成為機電工程師
（4）職業(yè)發(fā)展路徑：大學畢業(yè)——進入企業(yè)基層——通過努力學習過硬的本領——成為助理工程師——成為機電工程師
2.制定行動計劃
（1）短期計劃：為期一至三年；在基層努力工作，打好基礎，處理好人際關系，擴大人脈
（2）中期計劃：為期五至八年，成為企業(yè)工廠的機電維修人員，技術人員。
（3）長期計劃：為期十至十五年：技能熟練后，業(yè)績拔尖，人際關系夠好，為工程師助理，處理好上級派發(fā)的任務，并逐漸成為機電工程師。
3.評估與調整
任何計劃都可能是一成不變的，我的職業(yè)規(guī)劃也不例外，這份職業(yè)規(guī)劃會隨著形勢的不斷變化而變化，關鍵是遠大的志向和奮斗的目標不能變。相信在我獨有的價值觀的引導下，可以一步一步的實現(xiàn)規(guī)劃中的目標的。俗話說：“計劃趕不上變化”，為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效的話，我就必須在這個計劃的基礎上根據(jù)社會環(huán)境的變化適當?shù)卣{整與修訂。
因此，對一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃來說，評估與回饋是該規(guī)劃能否實行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業(yè)生涯路線，修定人生目標，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態(tài)。
正所謂天有不測風云，如果當我某天發(fā)現(xiàn)我的工程師夢碎的時候，我也有后路。根據(jù)自我評估中的職業(yè)能力測試的職位建議——“適合從事與管理有關工作”。事實上我也比較喜歡。我擅長于計算操作，并具有較強的管理功底。所以，我是也可以勝任一般的還禮工作，希望有一天能成為計算機工程師。這對于我這一個喜歡計算機操作的人也是可以選擇的。
通過本次職業(yè)規(guī)劃，對于我的個人能力有了進一步認識，有優(yōu)有缺，加強對“缺”的方面提高，并保持“優(yōu)”的方面。明確了人生方向和奮斗的策略，通過準確評價個人特點和強項，能更好的突破并塑造清新充實的自我。并評估個人目標與實現(xiàn)差距、準確定位，認識自身的價值，發(fā)現(xiàn)新的機遇，增強競爭力。將自身的特點和能力與有關職業(yè)需要的素質相和，順利找到適合自己的職位。而這種規(guī)劃并不是短期的，而是需要我們不斷進步的同時，改造、設定新的職業(yè)生涯規(guī)劃，督促自己不斷進步，早日成功
機電一體化職業(yè)規(guī)劃書篇二
姓名：xxx
年齡：xx
籍貫：xxxx
所在學校：xxxxx
專業(yè)及班級：xxxxxx
學號：xxxxxxx
聯(lián)系地址：xxxxxxx
聯(lián)系電話：xxxxxxx
1、360度評估
（1）自我評價
優(yōu)點：自制力好；對環(huán)境適應能力較強；善于思考；有責任心，能理解別人。
缺點：性格內(nèi)向，不善交際：不能很好的把握住機會，有點膽??；遇到大事還是沒有主見。
（2）家人評價
優(yōu)點：懂事；尊敬長輩；有進取。
缺點：膽??；說我老是唉聲嘆氣；太單純。
（3）老師評價
優(yōu)點：學習踏實認真；尊敬師長。
缺點：做事不夠細心；與同學關系處理的不好。
（4）親密朋友評價
優(yōu)點：老實；喜歡安靜；樂于助人。
缺點：不愛說話，不善交流；不善于拒絕。
（5）同學評價
優(yōu)點：對同學真誠，樂于助人。
缺點：做事不夠果斷。
（6）其他社會關系評價
優(yōu)點：禮貌，謙虛，認真。
缺點：缺乏自信；做事考慮不全面。
2、自我認知小結
我是一個有理想的人，希望能成為對國家有用的.人才，自我感覺我是一個喜歡安靜的人，喜歡安靜的想問題。有時候莫名的喜歡沉默。缺點還是很多，比如不善與人交際，做事優(yōu)柔寡斷。有時候做事沒主見。希望以后可以慢慢改好。我堅信知識改變命運，態(tài)度決定一切。
1、外部環(huán)境分析
（1）家庭環(huán)境分析：
我來自農(nóng)村，父母雖然沒有給我優(yōu)越的生活，但是他們給我自由的發(fā)展空間、無微不至的關懷還有默默的支持。
（2）個人對職業(yè)的思考：
我會努力學習自己的專業(yè)，將來找的工作一定是我喜歡而且敢興趣的。
（3）學校環(huán)境分析：
我就讀于黃岡職業(yè)技術學院，學校擁有大量的圖文信息資源和專業(yè)的實訓基地，我所學的專業(yè)為機電一體化專業(yè)，本專業(yè)旨在培養(yǎng)機械、電氣方面的應用型、復合型人才。
（4）社會環(huán)境分析：
當前社會對專業(yè)技術型人才需求量較大，對于我們專科類學生就業(yè)形勢很好，但是現(xiàn)在找工作容易，可是找好工作難。
目標職業(yè)
（1）目標職業(yè)名稱：維修師
（2）崗位說明：企業(yè)機械設備的維修指導
（3）工作內(nèi)容：負責企業(yè)生產(chǎn)設備維修。
（4）就業(yè)和發(fā)展前景：我國現(xiàn)在的制造業(yè)正在飛速發(fā)展，需要大量的高素質高技能的技術型人才，維修師需要技術過硬、經(jīng)驗豐富的人，所以我的想法是，在校時更多的學習機械方面的知識，掌握實際操作技能，畢業(yè)后先從基層做起，通過自己的不斷學習和經(jīng)驗的積累讓自己能力不斷提升以達到維修師的要求。
3、“swot”分析
（1）我的優(yōu)勢及其利用：
我們處在良好的教育環(huán)境，身為當代大學生，擁有豐富的專業(yè)知識，開放的思想，創(chuàng)新的思維，我也通過在校的學習、實訓鍛煉了吃苦耐勞和善于思考的精神，更擁有年輕人的熱情和主動。
（2）我的弱勢及其彌補：
我缺少人際交往的技巧，缺乏工作上的實際經(jīng)驗，缺乏對企業(yè)的了解。在畢業(yè)前，我會好好利用每次實訓的機會，認真操作積累經(jīng)驗，并參加有關的職業(yè)技能培訓。
（3）我的機會及其利用：
我們是高級技校畢業(yè)的專業(yè)性人才而且距離目標地域比較近，便于隨時進行實地考察，了解職業(yè)最新發(fā)展動向，還有學校、老師的指導，學長們的建議，針對出現(xiàn)的機遇和挑戰(zhàn)適時調整自己。
（4）我面臨的威脅及其排除：
現(xiàn)在雖然大學生好找工作了，但想找到好的工作還是很苦難的，而我要想找到更好的工作就必須更優(yōu)秀，我需要更豐富的專業(yè)知識和更全面的專業(yè)技能。
（5）職業(yè)認知小結根據(jù)以上規(guī)劃，我會努力掌握機械相關知識和實際操作技能，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展奠定扎實的基礎。
確定目標和路徑
（1）近期職業(yè)目標：以優(yōu)異的成績完成大學課程，掌握好專業(yè)知識更重要的是姚有過硬的技能，實力才是最重要的。
（2）中期職業(yè)目標：進入企業(yè)，從基層做起，并通過努力爭取晉升為企業(yè)的技術員，機床維修員。
（3）長期職業(yè)目標：掌握各種機械方面的知識，在一線和中層學習掌握各類機床技術，不斷積累經(jīng)驗，積累人脈，以求晉升為維修師（4）職業(yè)發(fā)展路徑：大學畢業(yè)——進入企業(yè)基層——通過努力學習過硬的本領——成為維修師。
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