報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
園長述職報告篇一
尊敬的領導：
您好！
我是xx幼兒園的園長。我們幼兒園建園時間不長，我深深地知道：園長是一所幼兒園的靈魂?；仡櫼荒臧氲某砷L歷程，我感到非常欣慰。雖然說算不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次?，F(xiàn)對本學年工作進行述職如下。
改善辦園條件，美化育人環(huán)境。在幼兒園的環(huán)境建設上，我園本著少花錢多環(huán)保，進行廢物利用的原則，為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美、舒心的環(huán)境。幼兒園的環(huán)境建設與我園的辦園特色相結合，構建了一個健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等寬容的對待每一個孩子，讓孩子在一種被關愛、互為尊重的環(huán)境中健康成長。
1、加強領導班子建設，提高辦園質量。
競爭意識、目標意識、責任意識、科研、創(chuàng)新意識、奉獻精神是幼兒園發(fā)展的核心，他們直接影響幼兒園的發(fā)展。學校領導每人各有所長，她們都有開闊的視野，創(chuàng)新的思維，求真務實的作風，有很強的戰(zhàn)斗力和凝聚力，她們團結拼搏、勤奮敬業(yè)，牢固樹立以質量求生存、在競爭中求發(fā)展，創(chuàng)造一片自主發(fā)展的天空，內化一種愛崗敬業(yè)、顧全大局、追求上進的精神。
2、以極大的信任調動教師的潛能。
由于我園建園時間比較短，專業(yè)老師不多，教師要不斷地學習學習再學習，才能跟得上幼兒園的發(fā)展，因此，教師的工作壓力非常大。我園努力營造一種民主、和諧、寬松的工作環(huán)境，讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善，領導做到知人善任，人盡其才，鼓勵教師迎難而上，把責任還給教師，保護教師的自尊心和表現(xiàn)欲，關心教師的精神生活，堅持以人為本，推動我園發(fā)展。
我們注重抓責任的追究，采取責任化、量化、民主化的管理模式，制定了一系列適合我園發(fā)展的量化考核條例，各類人員規(guī)章制度和各類人員崗位職責等管理制度，其內容涉及幼兒園方方面面，使幼兒園的管理更加制度化、規(guī)范化。我們始終堅持把發(fā)展作為第一要務，堅持以教師發(fā)展為本，增強教師的主體發(fā)展意識。
在發(fā)揮制度的約束作用同時，我們還注重抓制度的激勵作用，幼兒園設有全勤獎、師德師風獎、優(yōu)質課組織獎、教學隨筆、論文等多項獎勵，這些制度的制定和實施，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間、教師之間形成了你追我趕而又團結協(xié)作的工作氛圍，通過實施有效地績效管理，為教師創(chuàng)造了更多的自主權、更多的參與管理的機會。
我園把園本教研當成頭等大事來抓，成立了由園長牽頭，會計全面負責的園本教研培訓組織，實行階梯式管理模式，責任到人。做到“人人有事做，事事有人抓”，為保證園本教研工作的暢通，同時制定了教研組、例會、集體備課等制度，園長為園本教研工作提供強有力的保障。教師無論是在自主學習、互動學習，還是在常態(tài)教學中，只要發(fā)現(xiàn)問題、閃光點，都會隨時確立主題，進行研討，讓教師在討論中相互學習、相互借鑒、共同提高。我園采取了幫扶制度，園園聯(lián)合制度。我們和一所民辦園，一所公辦園互相幫扶，取長補短，共同進步，共同發(fā)展。這樣教師的視野更廣闊了，已取眾家之長，補己之短。教師的專業(yè)發(fā)展已初見成效。
師資力量嚴重不足，繼續(xù)加強教師隊伍建設，促進教師素質全面提高。由于幼兒較多、嚴重存在大班額現(xiàn)象。教師專業(yè)化水平不夠，需要學習和理論上的指導。
今后努力的方向：一是繼續(xù)加強學習，找出差距，不斷完善自己，提高自身素質。二是要逐步改善辦園條件，不斷完善其設施設備，加強對幼兒園保教工作、教研活動等的檢查和指導，進一步提高辦園質量。
希望通過我和大家的努力，使我園再上一個新臺階，做到讓家長放心，幼兒開心，打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。對此，我們有信心更有決心。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
園長述職報告篇二
園長述職報告是整個幼兒園工作中非常重要的一環(huán)，每一位園長都要根據(jù)幼兒園工作的情況進行詳細的述職報告。我們幼兒園的園長也在近日進行了如此一次的述職報告，通過這次報告，我得到了很多的啟示和收獲。今天，我想分享我的一些心得體會。
第二段：了解各個部門的工作才能更好地指導。
在這次幼兒園的園長述職報告中，我深刻地認識到，了解各個部門的工作才是將幼兒園工作做好的基礎。園長需要在這個領域具有深入的認識和了解。管理園區(qū)的各個部門，需要把握一線的工作情況，以便更好地給他們進行指導。只有這樣，才可以更好地提高幼兒園的工作效率和質量。
第三段：堅持“以人為本”的管理理念。
在這次述職報告中，我悟出了一個深刻的道理，那就是管理過程中所堅持的理念，對于幼兒園工作的發(fā)展和提高起著至關重要的作用。園長需要把持住“以人為本”的管理理念，提升員工的自我價值，更好地激發(fā)他們的工作熱情和積極性。同時，園長還要對他們進行必要的社會、思想和文化素質的培訓，以提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
第四段：多方面的工作布局和規(guī)劃。
園長的工作是非常繁瑣的，所以需要進行合理的規(guī)劃和布局。在這次的述職報告中，我發(fā)現(xiàn)園長并沒有將重心只放在某些方面的工作上，而是既注重基礎建設又注重教育環(huán)境的創(chuàng)造，同時也注重了幼兒園的公共關系和家長的溝通等。這樣，可以從多個角度來推動幼兒園的發(fā)展，也讓我們的幼兒園能夠不斷地成長和進步。
第五段：總結。
在這次幼兒園的園長述職報告中，我了解到了許多的幼兒教育中的問題、管理中的問題以及幼兒園工作中的各種挑戰(zhàn)。通過園長的報告，我深入了解了幼兒園發(fā)展的路程和方向，也得到了很多的經驗和啟示。在今后的幼兒園工作中，我會更加注重細節(jié)，處理好每個方面的工作，以此推動我所工作的幼兒園的不斷發(fā)展。
園長述職報告篇三
我是一名課改基地園的園長，園長述職報告。任職十幾年以來，始終把幼兒園的管理工作作為我學習和研究的課題，把提高人的素質、處理人際關系、調動人的積極性、提高工作效率放在首位，努力實現(xiàn)著管理工作的時效性和人本性。在多年來不斷的探索和積累中，逐步確立了先進的管理思想與理念，形成了以人為本的管理風格。在實踐中促進了我生命的真實成長，成為上海市骨干園長、上海市“三八紅旗手”、崇明縣幼教學科帶頭人?，F(xiàn)對園長工作述職如下：
一、 確立先進的辦園思想和理念
幼兒園全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒實施全面的素質啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實際，積極開展現(xiàn)代學前教育的實踐與探索。全園圍繞“幼兒健康體魄培養(yǎng)的實踐研究”和“建構體育特色的園本課程的實踐研究”兩大課題，深入開展教育科學研究；造就了一支高素質、研究型的教師隊伍；幼兒園形成了大健康特色園。并以優(yōu)質的教育、優(yōu)良的服務、優(yōu)美的環(huán)境，營造兒童的溫馨樂園。也使北門幼兒園成為了崇明縣乃至上海市有較高知名度、家長滿意的、社會公認的、具有健康特色的上海市一級一類幼兒園。
二、 形成以人為本的管理風格
管理的有效性取決于管理理念的創(chuàng)新。在現(xiàn)代管理理論的指導下，通過不斷地學習、研究、運用，逐步形成了以人為本的管理風格。注重人力資源的優(yōu)化組合，充分調動人的積極因素，知人善任，發(fā)現(xiàn)人，用好人、培養(yǎng)人。目前，我園班子成員素質精良，組織機構設置合理，規(guī)章制度齊全，確保幼兒園可持續(xù)發(fā)展的近、中、遠期目標明確，層次分明，措施有力、實施到位，各條線職責清楚。園內實行了園長負責制、全員合同制、崗位聘任制、結構工資制、考核獎懲制，并且運作正常。在管理過程中，我園還充分發(fā)揮了黨組織、工會、團支部及家委會的作用，實行民主管理、民主監(jiān)督。幼兒園確立為家長服務、為孩子服務的觀念，與家長、社區(qū)密切配合，形成了幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的大教育格局。此外，我們正在探索現(xiàn)代學校管理制度，研究如何進一步調動教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進幼兒園的主動發(fā)展，實現(xiàn)超越規(guī)范的現(xiàn)代化人本管理。
三、 圍繞保教管理工作重心
保教工作是幼兒園生存和發(fā)展的關鍵。因此，身為園長的我，堅持把主要精力放在抓保教工作的管理上。園內建立了良好的衛(wèi)生保健制度和安全防范措施，幼兒的身高、體重、血色素歷年來均超過市標準。幼兒的健康出勤率每年均超過90%，事故發(fā)生率低于0.5%。幼兒形成了良好的生活衛(wèi)生習慣和自理能力，有一定的自我保護意識。
我在處理好行政事務的同時，堅持深入保教第一線，確保每周進班上課或聽課，親自參加教研活動、保研活動，及時了解保教工作現(xiàn)狀，并對其作指導，每學期保證有2—3次的主題活動情況分析與點評。在檢查教師的備課筆記、教養(yǎng)筆記及各種計劃、記錄時，對檢查情況作好記錄，并根據(jù)各班的實際情況提出指導性意見。
新《綱要》出臺后，我園即通過多種途徑組織教職工認真學習《綱要》精神，結合本園實際，先后開展了一系列的專題研討，主要內容有：（1）《指南》精神之我見、（2）我眼中的幼兒自發(fā)生成活動、（3）教育資源的整合與利用、（4）怎樣寫教學案例、（5）學科教育與主題活動的關系、（6）主題活動中教師的多種觀察記錄方式等等，述職報告《園長述職報告》。通過多項專題的學習和研究，從而確保二期課改工作的穩(wěn)步推進。
我園還積極參加市、縣有關部門組織的各項活動，每年向全縣幼教同行推廣課改工作的階段研究成果，受到了領導和同行的一致好評，實現(xiàn)了保教質量和辦園聲譽的雙重提高。幾年來，入園率確保在98%以上。
四、 建立高素質的師資隊伍
為建立一支高素質的教師隊伍，我園制定了切實可行的師訓計劃，和“六個一”工程計劃，通過自培、委培、學歷培訓等多種形式，來提高教職工的整體素質。培養(yǎng)一支結構合理，有梯隊層次，適應幼兒園發(fā)展要求的師資隊伍。目前，我園教職工隊伍素質精良、結構穩(wěn)定，全園教職工持證上崗率100%，專任教師45歲以下大專達100%，本科占（包括在讀）52%，骨干教師培養(yǎng)有目標，園內有學科帶頭人1名，縣級骨干3名，園級骨干4名。教職工隊伍的整體水平在縣內處于領先地位。
在抓好師資隊伍建設的工作中，我深刻地體會到：對每一位教職工信任、尊重和寬容，發(fā)揮每一位教職工的主體積極性，創(chuàng)造條件，讓她們有施展才能的機會和舞臺。在不斷的錘煉中，培養(yǎng)出更多的研究型、一專多能、專業(yè)化水平較高的老師，以適應教育改革的需要，適應孩子發(fā)展的需要。
此外，我園還通過重塑園所文化、培育人文精神，來倡導形成良好的文化氛圍、工作氛圍、人際氛圍。目前，全園教職工積極向上，人際關系融洽，政令暢通，凝聚力強。
五、 注重個人素養(yǎng)的全面提升
作為園長，我在鼓勵支持教師成長的同時，還非常注重自身素質的全面提高。從理論水平到實踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都要不斷地充實和更新，以保持先進的思想和超前的意識。
我是80屆市幼師畢業(yè)生，專業(yè)知識比較扎實。畢業(yè)后不忘學習。走上領導崗位后，92年參加了園長崗位培訓班學習，95年至97年參加了教育管理大專班學習，98—20xx年又參加了本科學習，期間又參加了園長研修班學習，20xx年9月開始參加研究生課程班學習。因此，對學前教育理論、教育管理理論、發(fā)展心理學等理論比較熟悉，能掌握其基本觀點，指導教育實踐。任職期間，親自設計、擔任市、縣級課題的研究，并獲得了縣教科研成果一等獎、二等獎，市級家教課題二等獎，參加了全國幼兒家庭教育研討會；多次在市、縣級會議上交流了教育改革和管理方面的研究經驗。
在日常工作中，我始終保持著寬宏大量的氣度風范，為人正直、工作踏實、廉潔自律、作風民主，在教職員工中有一定的威信；并具有與時俱進的精神風貌、開拓創(chuàng)新的工作思路，98年獲崇明縣師德風范獎，20xx年被評為城橋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產黨員，20xx年獲上海市“三八紅旗手”榮譽稱號。
六、 促進辦園效益的不斷提高
近年來，在我的多方協(xié)調、籌措下，幼兒園的面貌發(fā)生了令人矚目的變化，陳舊園舍得到了全面的改造：擴大建筑面積900多平方米，擴大場地600多平方米，新增了多功能活動室、電腦室、探索室、資料室、感覺統(tǒng)合訓練室、文體室、游戲室等配套用房，環(huán)境面貌煥然一新，設施裝備堪稱一流。
我園自93年起承擔了新課程的試點工作，現(xiàn)在又是二期課改的基地園，在十多年的改革歷程中，我園教師的教育觀念得到了轉變，教育質量穩(wěn)步上升，幼兒園從原來的二級園跨入了一級的行列。期間積累了豐富的實踐經驗，先后出版了兩期新課程研究專輯，拍攝了兩部專題片“托起明天的太陽”、“邁向新世紀的北門幼兒園”；幼兒園被載入《上海市名園擷英》一書；崇明報、崇明電視臺、《崇明教育》雜志曾先后報道了北門幼兒園的發(fā)展變化。每年都向幼教同行交流展示教育教學改革的成果，在幼兒園范圍內起到了示范輻射的作用。
在大健康教育理念和教育實踐的指導下，北門幼兒園的孩子性格活泛開朗，幼兒喜歡運動，動作發(fā)展良好，交往能力強。喜歡擺弄、觀察、提問、探索，有良好的學習習慣；學會了合作與分享、關愛與寬容。在全面實施素質教育中孩子們獲得了良好的發(fā)展，社會信譽好，家長滿意度高。
歷年來，幼兒園先后成為上海市幼兒園二期課改的研究基地，上海市“十五”家庭教育實驗基地，被評為上海市教育科研先進集體、上海市優(yōu)秀家長學校、上海市農口系統(tǒng)文明單位，已連續(xù)九年獲得了教育局年終綜合考核一等獎、優(yōu)秀獎。
園長述職報告篇四
作為一名園長，述職報告是我們必須要面對的重要任務之一。通過述職報告，我們可以全面的反饋幼兒園的工作情況，也是與上級領導及家長進行溝通的重要途徑。最近的一次述職報告中，我深刻地認識到了述職報告的重要性，并深刻感受到了一些要點，今天就來談談我的體會。
第二段：園長的應有之義。
身為園長，根據(jù)職責和職能，應該對幼兒園的各個方面進行全面的管理和領導。而這項任務的成果，就是通過述職報告向上級領導和家長進行全面的反映。園長還可以通過述職報告展示園內的情況，描繪出學生、教師和家長相互合作的良好環(huán)境。
園長的述職報告是幼兒教育管理工作的重要組成部分。通過這次的述職報告，我意識到，述職報告不僅僅是一種反饋的形式，更是對園長工作的檢驗。有了司空見慣的表述，我們就有機會談論園園周到的工作和政策的執(zhí)行情況，也可以詳細呈現(xiàn)園內工作的局限和不足。更多時候，述職報告可以作為改進體制和監(jiān)督機制的手段。
第四段：要點詳述。
在這次述職報告中，我們對于幼兒園的管理方面進行了詳細的反映。這其中包括教育管理、門衛(wèi)制度管理、會計管理等。通過這次述職報告，我們希望與上級領導和家長們分享我們的具體工作，并借此機會聽取他們的意見和建議。這些反饋會極大地支持我們來建立更好的管理標準，更好地管理幼兒園。
第五段：總結。
借此次述職報告，我們感受到了管理的溫柔和力量，也看到了教育發(fā)展的未來前景和方向。無論在園內還是園外，園長都會認真對待述職報告，將其視為工作和學術的交流紐帶。園長的述職報告不僅僅反應了當前的工作情況，更是為下一步的發(fā)展奠定了基礎。讓我們再次重視園長的述職報告，以期最大限度的提升幼兒園的發(fā)展水平和對園區(qū)居民的服務。
園長述職報告篇五
幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。作為園長，我一貫堅持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨責任例外”。就是這“責任”兩個，鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠把工作放在第一位。我嚴于律己，深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，幼兒的家長說我有責任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
通過召開教師會議、個別交談、閑聊、組織一點小活動。在工作中，不了解的就虛心請教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理事務上，大事講原則，小事講風格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作，樂于奉獻，銳意的大集體。
咬定目標，齊心協(xié)力，全園上下團結一致，達成年度目標。重點做好以下事：
1、常規(guī)教學工作：本學期計劃完成較好，為提高教學質量，組織教師們開展了教研活動，每周進行業(yè)務學習，每次學習后的做反思交流，要求老師們每周一幅繪畫作品，老師們不止完成指定任務，課下苦心專研還主動制作自制玩、教具，進一步提升了幼兒學習的興趣。為迎接濟寧市教委一類幼兒園的復查，老師們加班加點準備主題墻飾。學校領導為幼兒園鋪設了樹膠草坪，各方面齊動員，得到了好評。尤其是主題墻飾，復查組提出很高的評價，不緊美觀大方，而且有利于幼兒的身心發(fā)展，提高幼兒的審美水平，幫助幼兒發(fā)展了想象力和思維能力。對外交流對老師的提高也很大，本學期日本東京大學幼兒園的劉春燕老師來我園交流學習，組織了教學觀摩，我們老師們很好的利用這個機會，從中學到很多，對我們是個提高。
2、加強幼兒園的安全工作。思想上高度重視，成立領導小組，完善規(guī)章制度；目標分解，責任到人；人防、物防、技防到位。提高教師的認識與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設、游戲操作、模擬練習、實地觀察等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關知識，提高相應的能力。
3、幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關愛。老師們到校第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。每個孩子的在園情況，老師們更是細心觀察，發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯(lián)系,在第一時間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時，老師為每個幼兒穿衣，扣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是“小事”，但這“小”事，就是我們老師的責任，就是我們老師的細心耕耘。
一份耕耘一分收獲，這學期即將結束，我們工作中有很多收獲，但也有很多不足，在今后的工作中團結協(xié)作，銳意，刻苦努力，努力為幼兒教育事業(yè)貢獻應有的力量。
園長述職報告篇六
在碑林區(qū)殘聯(lián)領導關懷下，在社會各界的幫助支持下，我和我們xx全體員工送走了充滿機遇與挑戰(zhàn)的20xx年，大家用勤勞和愛心建設碑林區(qū)xx特藝調理陽光家園，為碑林區(qū)殘疾人事業(yè)做出了應有的貢獻。現(xiàn)就我在20xx年陽光家園的工作從德、能、勤、績、廉多個方面述職如下，請予評議。
作為一個心智障礙孩子的媽媽，為了教導她的智障兒子學會一技之長，付出了17年的堅持和努力，也成就了智障孩子媽媽那常人不常有的堅強與自信，為了實現(xiàn)為更多心智障礙孩子做點事情的夙愿，從一個家長到一個園長，我經歷了常人不常有的那份艱辛與歷練，也凝聚了更多鳥媽媽的希望和夢想，20xx年用淚水和汗水傾注了對碑林區(qū)xx陽光家園熱愛，用行動和誠意表達了對碑林區(qū)殘疾人事業(yè)的支持，使得20xx年的碑林區(qū)xx特藝調理陽光家園日益出彩。我用真誠詮釋著“德”的含義。
56歲的我，雖已到了知天命的年齡，但我仍與自身的弱點進行頑強的抗爭，記憶力不行，用本子隨時記錄需要解決的事情，和年輕人一樣具有熟練的掌握電腦和手機獲取資訊的能力，20xx年我先后到北京、上海、廣州、海南進行培訓和考察，不斷地學習新技術，獲取新信息，為xx陽光家園的生存爭取更多的資源和動力。在管理能力上不斷的完善和修正自己，用人性化的關懷凝聚員工的向心力，用制度化的管理完善家園的承載力，用公益性的倡導弘揚愛心的感召力。我的工作能力體現(xiàn)在xx陽光家園在困境中求生存的韌性上，在生存中求發(fā)展的進程中。
陳訴一下20xx年以來我的作息時間：凌晨3點開始在電腦上梳理并總結之前的工作動向，制定家園之后的工作計劃和在規(guī)定時間內要完成工作任務，收集家園昨天的活動及生活亮點，寫博客發(fā)微博。偷空小息一會，就到家園處理并檢查日常工作。白天大部分時間除了處理家園的事情，更多的時間要外出尋找資源，晚上大部分時間在網上與社會企業(yè)和愛心人士的資源對接和活動策劃，周末除了要搞活動以外還要不定時的到家園查看留守家園的孩子們的生活情況。為了讓家園的孩子們吃上既省錢又放心的蔬菜，我要親自要騎三輪車到蔬菜批發(fā)市場批發(fā)各種蔬菜。利用一切機會外出學習考察有關智障人士庇護性就業(yè)的項目信息，為了家園的這些孩子，我無暇照顧自己家庭、長期高強度的工作壓力。嚴重的體力透支，使得自己的身體出現(xiàn)了許多問題而沒有時間去打理。在過去的20xx年，我真的做到了勤勤懇懇，殫心竭慮。
業(yè)務方面：一年來，我們結合上級主管部門的要求、當前的形勢和工作實際，組織開展了以職業(yè)道德教育為重點的思想教育活動，強化了教職工“敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)”意識，從而營造良好的育人環(huán)境，其次，狠抓教職工的業(yè)務學習與培訓，努力提高職工的業(yè)務素質。一方面我們以崗位培訓為載體，注重抓好教師的園本培訓。通過積極組織安排園內園外業(yè)務學習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動，加強教師專業(yè)理論知識的學習和技能訓練，進一步提高全體教師的專業(yè)素質。一方面以教研為手段，積極探索智障學員能力訓練的新思路、新方法、新途徑。倡導開放式的訓練方法，讓孩子們通過各類活動獲取能力和樂趣。第三，加強監(jiān)督檢查工作，切實抓好日常訓練教學活動。形成園長督察，行政主管、教學主管層層負責的管理模式，加強日常康復訓練的管理工作。第四、重視家長工作，促進家園共育。為了做到家園教育和家庭教育的有機結合，我們通過家長開放日、建立家長家園聯(lián)系手冊以及召開家長會等形式，增強我園康復訓練工作的透明度，從而不斷改進我們的工作。
宣傳方面：20xx年共發(fā)表針對家園宣傳的稿件150余篇和大量的圖片及視頻。正是有這樣大量的報道和宣傳，才引起社會網絡媒體的關注：西部網、鳳凰網、香港大公網、中廣教育網、中國新聞網、新浪網易博客、微博等通過及時發(fā)帖，跟進報道。在最短的時間內，使我們的家園獲得了很好的宣傳效應，全國各地的智障人士家庭打來電話、發(fā)來信函咨詢，紛紛把自己的孩子送到xx陽光家園來，20xx年家園共服務心智障礙人士46人次。建立了完整的學員服務檔案，我們組織家園學員，聯(lián)合社會有效資源，開展了大量的社會公益性活動。我們先后組織了非常2+3系列活動，與香格里拉大酒店、禪眠靜修館、富偉集團、大學生創(chuàng)業(yè)園、等多家單位聯(lián)合公益互動，在大唐西市、世紀金花廣場、萬達廣場、怡豐城購物中心廣場舉辦了多場進社區(qū)、獻愛心、貼近生活、融入生活的大型活動，牽手陜西中華小記者、心靈花園、各高校志愿者團隊，組織學員小水滴愛心互換、慈善義賣、氣象站科普參觀等系列社會實踐活動，提高學員了對社會的認知度。通過以上大中小型40多場的社會活動，為我們家園取得了良好的社會效應。
珍惜家園的每一分錢，成為了我的一種工作習慣，讓家園的財務賬目公開透明，讓社會捐贈的每一筆用途都真正落到實處，真正做到了捧著一顆心來，不帶半根草去。
回顧一年來的工作，對照職責，認為自己還是稱職的。雖然在一年的工作中我取得了一定的成績，但也存在著不足。首先，在工作中由于自身的脾氣性格急躁，工作方法過于簡單；在一些問題的處理上顯得還不夠冷靜。其次，在業(yè)務理論水平和組織管理能力上還有待于進一步提高。再次，自己在綜合管理能力上距殘聯(lián)的要求還相差甚遠。這些不足，有待于在下步工作中加以改進和克服。從一個家長到一個園長，我體會到只有學會理解，才能學會大愛，在下一步的工作中，我要積極借鑒好的工作方法，努力學習行業(yè)知識，不斷提高自身的業(yè)務素質和管理水平。使自己的管理能力再有一個新的提高。為xx陽光家園在新年度的工作中再上新臺階、更上一層樓貢獻出自己的力量。
園長述職報告篇七
文章來源蓮山課件www.5yk9本學年在幼兒園領導班子和全園教職工的共同努力下，在縣教育局領導的正確領導下，在幼兒園原有發(fā)展的基礎上，我們朝著幼兒園既定總體工作目標，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學年教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更上層樓，現(xiàn)將本學年工作總結如下：
一、以師資培訓為抓手，以教科研為平臺，促教師隊伍專業(yè)化成長。
我園教師隊伍大多數(shù)是專業(yè)教師，但教師專業(yè)素質和專業(yè)水平參次不齊，為提高教師自身專業(yè)素質和業(yè)務技能，加繼續(xù)教育和崗位培訓。同時積極開展教育科學研究活動，要教師結對子、找課題、定計劃、共同開展研究，本文來自蓮山課件形成了老帶新、強帶弱、共同研究、共同進步的良好局面。05年秋期立項課題結題9個，獲優(yōu)秀成果一等獎2個、二等獎5個、三等獎1個;立項課題7個。
為使教師獲得專業(yè)成長，開展不同的業(yè)務大練兵活動，如公開課、觀摩課、評估課、競賽選拔課等，在評課環(huán)節(jié)采用“自評—互評”的方法引導教師反思、質疑、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉變，從實踐到理論的提升，從“經驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉變。
一、二等獎各2個。
二、建立和完善管理網絡，實施分層管理。
幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網絡，實施分層管理。期初召開教研組長會議，要求教研組長批閱各班周計劃;保教主任每周組織教師進班聽課、評課，批閱教師聽課記錄和教學反思筆記，定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領導匯報工作，共同商討下月工作重點。這些管理本文來自蓮山課件是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點，是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標的。科學、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間，激發(fā)了教師的主體性和主觀能動性，從而使教育教學工作有序、高效。
三、加大教學管理力度，以活動激活日常教學，促幼兒全面和諧發(fā)展。
在日常教學管理工作中，本人堅持進行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查，深入教學一線有目的地進班聽課，督促和指導教師科學合理地開展日常教學活動，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題，幫助指導教師樹立正確的教育觀念和教育方法，把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。
同時為了提供幼兒表現(xiàn)的機會和條件，經常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育，豐富幼兒一日生活，如“春主題教育”、“愛勞動主題教育”、冬運會、畫展等，活動中充分體現(xiàn)教師的主導地位、幼兒的主體地位，引導幼兒在游戲中學、學中感知體驗，從而習得方法，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，促進幼兒體智德美全面健康發(fā)展。
二、建立和完善管理網絡，實施分層管理。
幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網絡，實施分層管理。期初召開教研組長會議，要求教研組長批閱各班周計劃;保教主任每周組織教師進班聽課、評課，批閱教師聽http:///fanwen/課記錄和教學反思筆記，定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領導匯報工作，共同商討下月工作重點。這些管理本文來自小草本站是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點，是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標的?？茖W、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間，ji發(fā)了教師的主體性和主觀能動性，從而使教育教學工作有序、高效。
三、加大教學管理力度，以活動ji活日常教學，促幼兒全面和諧發(fā)展。
在日常教學管理工作中，本人堅持進行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查，深入教學一線有目的地進班聽課，督促和指導教師科學合理地開展日常教學活動，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題，幫助指導教師樹立正確的教育觀念和教育方法，把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。
同時為了提供幼兒表現(xiàn)的機會和條件，經常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育，豐富幼兒一日生活，如“春主題教育”、http:///“愛勞動主題教育”、冬運會、畫展等，活動中充分體現(xiàn)教師的主導地位、幼兒的主體地位，引導幼兒在游戲中學、學中感知體驗，從而習得方法，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，促進幼兒體智德美全面健康發(fā)展。作為一名一線的教育管理者，我堅持以幼兒教育新綱要為基礎，以打造幼兒園品牌發(fā)展為目標，以提升教師專業(yè)素質為核心，以高度的責任感，使命感，緊迫感投入全園規(guī)范化、系統(tǒng)化管理當中，把安全檢查、常規(guī)管理、教學研究、家園互動等作為重點工作來抓，本學年如期完成了年初制定的目標工作任務，取得了較好的效果。
億童網。
新時代在發(fā)展，教育在不斷的創(chuàng)新，作為一名一線的教育管理者，我堅持以幼兒教育新綱要為基礎，以打造幼兒園品牌發(fā)展為目標，以提升教師專業(yè)素質為核心，以高度的責任感，使命感，緊迫感投入全園規(guī)范化、系統(tǒng)化管理當中，把安全檢查、常規(guī)管理、教學研究、家園互動等作為重點工作來抓，本學年如期完成了年初制定的目標工作任務，取得了較好的效果，現(xiàn)將本學年度工作簡要匯報如下：
一、師德為先，崗位盡職我經常以黨的思想、紀律嚴格要求自己，在思想上牢固樹立馬克思主義世界觀，增強全心全意為人民服務的宗旨和勤政廉潔的意識，在實際工作中努力做到解放思想，實事求是，與時俱進，勇于進取，明確目標，明晰思路，把困難當成磨練，將挑戰(zhàn)變成機遇。我時刻提醒自己，用自己對政治上不懈的追求以及自身性格、品質、氣質、修養(yǎng)等各方面對全園教職工施加影響，引導全園教職工爭創(chuàng)一流園舍，一流教育、一流質量、一流服務。
二、注重學習，提升自我我是一個善學習、思進取的人，在閑暇之余，經常性的翻閱有關管理與教育方面的書籍，每當閱讀到精彩之處我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實、更新自己的管理理念，調整自己的工作方式;通過查資料、看信息、培訓、詢問、探討，反思等多種途徑，加深對新課改理念的理解。幼兒園每年訂閱幼教雜志和刊物十幾種以上，大多數(shù)幼兒教師也熱愛學習，經常全方位、多渠道、多形式熱心關注幼教的一些新思想，新理念，新模式，并努力踐行到個人的教育教學實踐中，取得了較好的效果。以學促教，以學樂教，以學務教都是一個循環(huán)積累提升的過程，它能有效的促進全園教師業(yè)務水平的提高和全園保教質量的加強和落實。
三、傳承創(chuàng)新，全面推進1.融合集體，民主決策。
全園上下團結一致，達成本年度的目標。重點做好以下事情：(1)加強幼兒園的安全工作。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。制定預案，開展演習，提高教師的認識與幼兒的能力。本年度無一例責任事故發(fā)生。
(2)對教師進行常規(guī)工作的檢查。在今年我主要對教師進行家長工作、戶外活動、半日活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的檢查。在家長工作檢查中我發(fā)現(xiàn)我園教師在家長來園、離園時交談態(tài)度改善了很多。在對新教師半日活動的檢查中明顯看到了新教師能認真組織生活活動與教學活動，對突發(fā)的事件，個別教師也會隨機進行教育。在戶外活動的檢查中發(fā)現(xiàn)對幼兒的活動量安排、幼兒能力差異活動設計、幼兒的生活照顧都還有待于提高。在環(huán)境創(chuàng)設的檢查中，發(fā)現(xiàn)我們園所的教師對環(huán)境的裝飾和美化方面提高了許多。各班能根據(jù)教育內容，師幼互動，活動室的每個角落，園所的走廊、墻面，都讓幼兒參與，體現(xiàn)孩子們參與環(huán)境創(chuàng)設的過程。
(3)以多種途徑促進教師專業(yè)化的成長。在今年我以教研組為單位抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動;充分開展著一課三研的活動，讓每一位教師在聽、評、議、說中悟出了許多教學感受，磨練教學經驗;進行“班級管理交流活動”，提高班級教師的班級管理能力、增強工作魄力;另外還利用教師們平時交流中碰撞的問題或在教學中碰到的疑惑，以“每月話題”研討的形式，讓每位教師闡述自己的觀點，教師們的分析能力和思維能力得到一定的提煉。組織教師先后去巴蜀幼兒園，紅星幼兒園，王坪中心園參觀考察學習，使教師們獲益非淺。
(4)重視家園的互動性。召開新生家長會，組建家委會，采用家委會成員提出的好建議，為全園家長提供交流與探討的空間;邀請專家為家長進行“家教知識講座”和“兒童常見病預防講座”，為家長朋友們提供了學習與咨詢的平臺;組織教師成功召開班級家長會、迎元旦親子活動、六一文藝匯演等。所有的這些活動，我的目的只有一個，那就是融洽家園關系，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實效性。3.廉潔自律，關愛教職工任何時候，我都把幼兒園集體利益、教職工利益放在首位，我善待教師，經常與教職工談心，了解教職工的思想、學習、工作和心理狀況，適時賞識、鼓勵和疏導。我努力地把工作做細做到位，讓合適的人做合適的事，充分挖掘潛力，調動工作積極性。對于我個人而言，沒什么大的成績，但看見園所的進步和教師的進步我感到欣慰，同時我也清醒地認識到自身的不足：
1.膽略不夠。在管理中柔性管理成分過濃，應剛柔兼并。2.鉆研不夠。課改帶來的不僅僅是教育教學上的改革，更要求管理上的改革與創(chuàng)新。
3.自身專業(yè)水平還有待于進一步的提升。
園長述職報告篇八
各位領導、老師們：
大家好！
從擔任副園長至今，我一直分管教學工作，同時協(xié)助園長做好各項工作，做到補臺不拆臺，助手不甩手。在全體教職工的通力合作下，二幼各方面工作都有了長足的發(fā)展,在分享這份喜悅的同時，也對自己的工作進行了總結與反思，現(xiàn)匯報如下：
堅持自我學習不放松，一方面學習政治理論和政策法規(guī)、豐富自身的政治理論素養(yǎng)和法律知識。另一方面，深入學習領會《幼兒園教育指導綱要》精神及幼教理論書籍，及時掌握最新的幼教動態(tài)，使自己的教育觀念始終處在時代前列。加強專業(yè)技能訓練，把園長交給的各項工作做為學習提高的機會，為美化幼兒園環(huán)境和教師一起繪制二幼、三幼的墻畫，制作手工畫框。既美化了環(huán)境，也為園里節(jié)約了資金。
積極參加信息技術培訓，在個人博客、二幼博客、教研教培中心網上發(fā)表文章二十多篇，在《寧夏教育》上發(fā)表論文兩篇。制定我園網絡教研工作計劃，檢查指導教師開展網絡教研活動，激發(fā)教師運用網絡教研這個平臺主動學習的積極性。
加強教師業(yè)務學習，根據(jù)教研重點和教學中的難點問題，有針對性地選擇集體學習篇目。制定教師專業(yè)技能培訓計劃，分層次、多種形式地對教師進行繪畫、手工、舞蹈等培訓。組織教師到區(qū)內外幼兒園觀摩學習，開闊教師的眼界，與教師共同成長。
服務幼兒、服務家長、服務教師是我的職責。工作中嚴格要求自己，凡是要求教師做到的，自己首先做到，凡是要求教師不做的，自己首先不做，在執(zhí)行黨紀、政紀和幼兒園的各項規(guī)章制度方面，給教師做好榜樣，不搞特殊。在個人利益面前不爭不要，不拉關系，不計較名利得失，能自覺抵制各種不正之風的侵蝕，以平常的心態(tài)對待不平之事。
教學工作擔子重、責任大。每學期制定切實可行的保教工作計劃，并隨時檢查各項計劃的落實情況，組織開展形式多樣的活動，如：幼兒體育技能比賽、幼兒輕器械操比賽、優(yōu)質課評比、教師手工制作評比等活動。學期末對幼兒的發(fā)展狀況進行測評反饋，對教師的各項業(yè)務技能進行考核。
在評價教師工作時努力做到客觀、公正、公平，尤其在面對教師評優(yōu)、晉級時，能以公正的態(tài)度發(fā)表意見。遇到教師鬧情緒時，能及時開導、化解矛盾，做好教師的思想工作，使教師能正確地看待問題，積極地面對工作。
堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的教研思想，在教研活動中遵循“求真務實”的原則，營造積極熱烈的研討氣氛，引領教師注重理論聯(lián)系實際，做到研討時帶著問題而來，在討論中達成共識，并解決問題。工作中勤做筆記，學會觀察，學會發(fā)現(xiàn)問題，學會反思，并順著問題去探索、實踐，尋找合適的解決辦法，促進教師教研能力的提高。
針對教研重點，制定各年齡段早期閱讀教育目標。組織教師學習有關早期閱讀的系列文章，明確早期閱讀不等同于讀書寫字。創(chuàng)設幼兒圖書室，各班閱讀角，為幼兒營造良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。通過家教講座、早期閱讀宣傳資料的發(fā)放等形式，指導家長在家庭中開展“親子共讀”活動，使家園早期閱讀活動同步進行，同步發(fā)展，促進幼兒早期閱讀能力的提高。
做好送課下鄉(xiāng)工作，指導教師設計教學活動，制作教具，為全市農村學前班教師上觀摩課，起到了示范園的輻射引領作用。承擔銀南地區(qū)示范園教研現(xiàn)場觀摩活動，受到吳忠市幼教專家及各市縣幼教同行的好評。
組織開展優(yōu)質課評比活動，指導教師設計教學活動，在評課過程中營造寬松融洽的評課氛圍，肯定優(yōu)點，找準不足，切實有效地改善教師教育教學行為，指導和幫助教師總結教學經驗，促進教師教學水平的提高。
在日常教學中強化安全管理，落實安全措施，始終把安全工作放在重中之重來抓。
實行定期安全工作排查制，對全園的水電設施、班級電器設備、電路、開關、戶外玩具、消防器械、食堂設施、周邊環(huán)境等進行安全檢查，及時消除各種安全隱患，做到防患于未然。
加強教師和幼兒的安全教育工作。與班級教師簽訂安全目標責任書，制定安全教育工作計劃，增強教師的安全意識，明確安全責任。
遵循“提高家長工作的實效性，達到家園教育和諧、統(tǒng)一”的原則，組織開展形式多樣的家園活動，對全園家長進行家教知識講座，使家長了解幼兒園教育的性質，轉變家長對超前教育的錯誤認識。播放展示幼兒在園的生活學習錄像、照片等，讓家長看到孩子在幼兒園生活的情景，做到讓家長放心，讓家長安心。引導家長與教師密切配合，形成教育合力，共同促進幼兒的發(fā)展。
發(fā)展就很欣慰了，同時也清醒地認識到自身存在的不足：
1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不積極、不主動。謀略能力有待于進一步提高，應著眼于幼兒園的長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、交流不夠。與教師和班子成員交流不夠深入，有時容易造成誤解等不該出現(xiàn)的問題，交流是學習的機會，交流是宣傳的機會，交流是提高的機會，今后我將克服自身性格上的弱點，進一步加強和大家的交流，主動把握時機，做好園內外的交流與合作，進一步推動我園保教工作的發(fā)展。
以上報告，請領導和老師們批評指正！
園長述職報告篇九
幼兒園園長工作。
尊敬的各位領導：
大家好！作為幼兒園園長，我深感自己肩負的責任，時刻不敢松懈自己的學習。轉眼間，2019年已經結束，回顧一年來的工作，我以觀念創(chuàng)新為先導，以發(fā)展為主題，立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色。以下是我的述職報告：
一、努力學習，提高個人修養(yǎng)我和業(yè)務主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學習，不斷開拓視野。調動了教師參加教科研工作的積極性。我堅持深入。
教學。
第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。在日常工作中，關心班子成員和全體教師，作風民主，幼兒園的重大事情如財務、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設、采購電教用品等均進行政務公開，粘貼在公開欄內，接受群眾監(jiān)督，教師反應良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進，起到了良好的社會反響。
二、辦園方向和管理機制根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。
我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，注重以人為本，剛柔并重，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網絡。班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
三、
隊伍建設與管理我園十分重視園風建設。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子，領導也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風。
四、環(huán)境創(chuàng)設。
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件及幼兒園網絡建設，確保教師辦公自動化順利實行。
在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優(yōu)化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
在過去的一段時間里，我們即有經驗又有教訓，即取得了成績，也嘗試了教訓?！耙荒曛丛谟诖海蝗罩丛谟诔俊?，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素質為中心，全面推行細微化服務，不斷提高幼兒園的知名度。培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺。
謝謝大家！述職人:。
2020幼兒園園長工作述職報告【二】尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！工作已經很長時間了，從我一開始當幼兒園教師到現(xiàn)在已經有xx個年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情經歷了無數(shù)次，有令我開心也有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了。，在經過無數(shù)次的大風大浪之后，xx年我擔任了xx幼兒園園長。
作為一個幼兒園園長，工作責任和付出已經比一個普通的教師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。作為幼兒園園長，我深感自己肩負的責任，時刻不敢松懈自己的學習。轉眼間，又一年結束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI老師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色。現(xiàn)。
總結。
匯報2019年工作如下：
一、努力學習，提高個人修養(yǎng)我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。
了良好的社會反響。
二、辦園方向和管理機制根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃，我們堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
三、隊伍建設與管理我園十分重視園風建設。我們的做法是：
“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子，領導也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風。
四、保教工作切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、家園聯(lián)系。
當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導教師要建立家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。
2、教育工作與幼兒發(fā)展我們堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
此外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學力量。家長們說：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了。”老師們在家長面前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會的一致好評。
走過激動，走過欣喜，我們深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。
提高孩子的素質為中心，全面推行細微化服務，不斷提高幼兒園的知名度.培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺。
總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重，同時，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！謝謝大家！
園長述職報告篇十
尊敬的領導：
我是xx幼兒園的園長。我們幼兒園建園時間不長，我深深地知道：園長是一所幼兒園的靈魂?；仡櫼荒臧氲某砷L歷程，我感到非常欣慰。雖然說算不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次?，F(xiàn)對本學年工作進行述職如下。
改善辦園條件，美化育人環(huán)境。在幼兒園的環(huán)境建設上，我園本著少花錢多環(huán)保，進行廢物利用的原則，為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美、舒心的環(huán)境。幼兒園的環(huán)境建設與我園的辦園特色相結合，構建了一個健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等寬容的對待每一個孩子，讓孩子在一種被關愛、互為尊重的環(huán)境中健康成長。
1、加強領導班子建設，提高辦園質量。
競爭意識、目標意識、責任意識、科研、創(chuàng)新意識、奉獻精神是幼兒園發(fā)展的核心，他們直接影響幼兒園的.發(fā)展。學校領導每人各有所長，她們都有開闊的視野，創(chuàng)新的思維，求真務實的作風，有很強的戰(zhàn)斗力和凝聚力，她們團結拼搏、勤奮敬業(yè)，牢固樹立以質量求生存、在競爭中求發(fā)展，創(chuàng)造一片自主發(fā)展的天空，內化一種愛崗敬業(yè)、顧全大局、追求上進的精神。
2、以極大的信任調動教師的潛能。
由于我園建園時間比較短，專業(yè)老師不多，教師要不斷地學習學習再學習，才能跟得上幼兒園的發(fā)展，因此，教師的工作壓力非常大。我園努力營造一種民主、和諧、寬松的工作環(huán)境，讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善，領導做到知人善任，人盡其才，鼓勵教師迎難而上，把責任還給教師，保護教師的自尊心和表現(xiàn)欲，關心教師的精神生活，堅持以人為本，推動我園發(fā)展。
我們注重抓責任的追究，采取責任化、量化、民主化的管理模式，制定了一系列適合我園發(fā)展的量化考核條例，各類人員規(guī)章制度和各類人員崗位職責等管理制度，其內容涉及幼兒園方方面面，使幼兒園的管理更加制度化、規(guī)范化。我們始終堅持把發(fā)展作為第一要務，堅持以教師發(fā)展為本，增強教師的主體發(fā)展意識。
在發(fā)揮制度的約束作用同時，我們還注重抓制度的激勵作用，幼兒園設有全勤獎、師德師風獎、優(yōu)質課組織獎、教學隨筆、論文等多項獎勵，這些制度的制定和實施，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間、教師之間形成了你追我趕而又團結協(xié)作的工作氛圍，通過實施有效地績效管理，為教師創(chuàng)造了更多的自主權、更多的參與管理的機會。
我園把園本教研當成頭等大事來抓，成立了由園長牽頭，會計全面負責的園本教研培訓組織，實行階梯式管理模式，責任到人。做到“人人有事做，事事有人抓”，為保證園本教研工作的暢通，同時制定了教研組、例會、集體備課等制度，園長為園本教研工作提供強有力的保障。教師無論是在自主學習、互動學習，還是在常態(tài)教學中，只要發(fā)現(xiàn)問題、閃光點，都會隨時確立主題，進行研討，讓教師在討論中相互學習、相互借鑒、共同提高。我園采取了幫扶制度，園園聯(lián)合制度。我們和一所民辦園，一所公辦園互相幫扶，取長補短，共同進步，共同發(fā)展。這樣教師的視野更廣闊了，已取眾家之長，補己之短。教師的專業(yè)發(fā)展已初見成效。
師資力量嚴重不足，繼續(xù)加強教師隊伍建設，促進教師素質全面提高。由于幼兒較多、嚴重存在大班額現(xiàn)象。教師專業(yè)化水平不夠，需要學習和理論上的指導。
今后努力的方向：一是繼續(xù)加強學習，找出差距，不斷完善自己，提高自身素質。二是要逐步改善辦園條件，不斷完善其設施設備，加強對幼兒園保教工作、教研活動等的檢查和指導，進一步提高辦園質量。
希望通過我和大家的努力，使我園再上一個新臺階，做到讓家長放心，幼兒開心，打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。對此，我們有信心更有決心。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
園長述職報告篇十一
轉眼進入尾聲，各方面的工作開始到了總結階段，回顧一年來本人的工作表現(xiàn)，有成績也有不足，現(xiàn)就具體情況做以總結。
一、做為幼兒園的負責人，本人能夠認真履行本崗位職責，嚴格執(zhí)行黨和國家的有關方針、政策、法律、法規(guī)，并能夠及時的`把上級主管部門的各項指示精神傳達到全體教職員工中去，使大家及時了解有關的政策和規(guī)定，做到遵紀守法。
二、能夠根據(jù)上級組織的安排，組織大家進行政治理論學習，特別是對黨十七大報告等文獻進行了認真學習。積極開展各項教育活動，如：在“公民道德建設月”、“民族團結教育月”、“黨風廉政教育月”、“制止商業(yè)賄賂”等教育活動中做到：有計劃，有措施，有總結，堅持做到不走過場,使每個教育活動都能夠取得一定的成效。
三、在幼兒園的工作管理中，能夠做到“以人為本”，實行民主化，規(guī)范化管理。
1、幼兒園重大事項的決定都是由教職工大會通過民主討論通過后再進行實施。
2、在“安全生產”“消防安全”“糾風工作”等方面，各崗位工作人員層層簽定責任書，做到分工明確，責任落實到人，保證了工作質量。
3、對教職工關心的熱點問題能夠積極采取措施進行解決。在幼兒園資金特別困難的情況下，能夠想辦法解決教職工四屆一次大會重要提案內容。如：幼兒園工作人員嚴重不足，各班幼兒人數(shù)全部超標，造成教職工工作量超負荷，根據(jù)大會提案，及時為各班配置了洗衣機，減輕大家勞動強度等，使教職工和幼兒工作與生活的條件得到進一步的改善。
四、在廉潔自律方面，能夠做到嚴格要求，身體力行，不用公款為自己辦私事，并能按照《教育系統(tǒng)黨風廉政工作責任書》、《教育系統(tǒng)糾風責任書》的要求，組織全體工作人員，認真學習有關文件精神，努力做到遵紀守法，對已發(fā)現(xiàn)的違軌違紀的行為及時進行糾正，同時能按時向局黨委上報自己與班子成員在廉潔自律方面的情況，虛心接受監(jiān)督與指導。
管理水平有待于進一步提高，特別是在領會和貫徹各項法律法規(guī)方面還要不斷學習，不斷提高，并落實到實踐中，真正作到依法治園，科學管理。
以上是本人一年來在工作和學習中的情況總結，如有不實之處，請大家批評指出。
述職人：xxx。
xx月xx日。
園長述職報告篇十二
日子就這么快地流淌，這已是我第五次述職了。
一直在高強度高節(jié)奏的工作狀態(tài)中，突然靜下來，連續(xù)幾個深夜，翻閱著一本本貼滿紙片的工作記錄本,盤點著“我到底做了什么，為什么而做”，真的是“靜中真境，淡現(xiàn)本然”。
學習是個人與集體發(fā)展的堅實保障。一年中，我所接受的學習形式與內容是多種多樣的，無任是專題輔導、自學讀書、實地考察，還是小組討論，感觸是十分深刻和真實的。(略)
各種學習，使我能靜心思考許多問題，在實踐行動前把準前進的方向。一直相信，只要喜歡看書，只要喜歡學習，工作生活的狀態(tài)一定是與眾不同。
追求發(fā)展是任何單位、任何教師成為一流的保證。它要求管理者的用心管理和每一位員工的用心付出。而日常的工作是千頭萬緒，什么才是重中之重呢？我認為，應該緊抓有利于集體發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展的項目。
.以學校持續(xù)發(fā)展為重
作為副園長，我主要負責教育教學、科研與師訓，除去日常的課程保障工作，輔助教師開課、評獎等工作外，目前，各項工作有序扎實地推進著。(略)
此外，烏南是示范園也是課改園，它在前進中需要不斷地梳理與總結經驗，一年中，我執(zhí)筆撰寫了大量的經驗總結，從烏南的課改經驗到家長參與教研組活動，從烏南課程發(fā)展歷程到烏南帶教形式，還有后勤保教結合經驗等，包括名師基地的個案研究報告、黨建匯報中的文明園亮點報告，等等。同時還代表烏南參加了上海市教委《幼小銜接》《教師成長手冊》等課題研究。
烏南的領先還在于理念與愛心的輻射，如：學校帶教龍山，當她們需要上等級時，作為烏南一員，和團隊一起傾力相助。又如：作為黨員教師，除了帶頭捐特殊黨費等，當?shù)弥A師大需要優(yōu)秀教師赴災區(qū)開展流動幼兒園時，我立刻報名參加，在災區(qū)的余震中，我們也會產生恐懼，但我們代表的是上海、代表的是烏南，堅持完成了一個個任務，同時將我園的“一本書、一個家、一個明天”的愛心行動直接地深入受災的幼兒園中。
確實，當問題出現(xiàn)時，抱怨指責推卸都是不可取的態(tài)度，我們需要的是冷靜徹底地分析問題，解決問題。教師的專業(yè)是在行動中獲得發(fā)展的，不完美的行動遠勝于完美的想法。
在市示范園的高平臺上，傅堅敏園長一直提醒著我們，要視“示范引領”為己任，這就是我們所需要承擔的使命。使命感不是面具，而是心靈，是心所想、行所至的一種狀態(tài)。如：我園的大班年級組去年獲得區(qū)示范教研組稱號，榮譽、獎勵接踵而致，但區(qū)里要求的有效教研經驗她們卻遲遲未作總結，直到截止時間前的5小時，我承擔起這樣的責任；市教委《幼小銜接活動的指導意見》與《幼小銜接家長手冊》出版時，我所撰寫章節(jié)后面都是打印著“烏南幼兒園”或“感謝烏南幼兒園”等字樣，等等。園部的工作就是這樣瑣碎緊急、無名無利，默默付出，還承受著來自上上下下的壓力。作為烏南的一員，我為烏南的名字能出現(xiàn)在市、區(qū)平臺上而感到驕傲，為自己的辛勤有效付出而感到自豪。
思考，會讓我明晰許多問題，拋開煩惱，分析癥結所在，并努力地有效地去解決。既使做志愿者站馬路，也會做統(tǒng)計以證明這樣的行動是否值得，并將感悟寫在自己的博客上。又如：自我統(tǒng)計了本學期外出記錄，發(fā)現(xiàn)作為副書記副園長身份外出學習培訓的次數(shù)為23次，而作為市教材編寫成員、區(qū)學科帶頭人、區(qū)評審組組長等身份外出的僅11次。前數(shù)據(jù)顯示無任是誰，只要她擔任烏南此職，一定會遇到相同的問題；而后者數(shù)據(jù)顯示的是，既使我不在烏南工作，也同樣需要這樣的專業(yè)支持與職責的履行。一年中，我也多次拒絕了擔任外區(qū)評審工作、市雜志約稿、去外區(qū)開課講座等邀請，以集中精力做好幼兒園的事。所以，我需要改進的不是外出次數(shù)，而是在外出時，工作的有序運轉和落實突發(fā)事件的承辦人。
除了和各位同事齊心協(xié)力所完成的工作外，我在個人發(fā)展中也獲得這樣一些成績：
出版兩本書；發(fā)表五篇文章；獲得三個獎項；在市層面交流了三篇專題；開設了一個個人博客……。(略)
感謝師傅傅老師的教誨、感謝朱老師的點撥，感謝張書記的支撐，也非常感謝在座同事們所給予的溫暖，我的手機里有你們的溫馨祝福、安慰與鼓勵，我的記憶里也有許多抹不去的美好瞬間，如：任務當前，辦公室人員齊心合力的拼搏身影；事務老師黃根花在清晨主動送將赴四川支教的我們去機場，那張燦爛笑容令人難以忘懷，等等。
突然感悟到：工作的價值與意義，工作的成效與進展，其衡量的標準絕不是外在的成功，而是內在的領悟與堅守。在繁忙與壓力中，因為有了使命感，有了思考的力度，有了這份同事間的溫情，使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力。
謝謝，給了我08記憶的你們！
園長述職報告篇十三
尊敬的各位領導、老師們：
悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了大的業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，促進幼兒園的保教質量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。
我是一個普通的教師，以黨員的標準嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度。每天懷著一顆感恩的心，在幼教園地默默地耕耘著。作為園長，我一貫堅持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨責任例外”。就是這“責任”兩個字，鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠把工作放在第一位。
幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己，做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自己；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。
同提高。談談自己的讀后感，寫寫自己的心得體會，同時要求老師每月寫兩篇心得，教學中的得失。我積極參與教學研討，認真聆聽、及時點撥，把每次活動看作是學習的機會、提高的機會，使自己的教育理念保持領先。
２、園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，以我為核心的鎮(zhèn)級教學能手為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。上學期我們去了壽光市實驗小學幼兒園學習，回來后一起帶動全體老師布置主題墻，寫好主題活動的計劃、措施與反饋。我注重為教師創(chuàng)設有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關心。激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
3、賦予家長工作新的成效。
長半日活動，主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng)新舉措?；谝陨纤枷耄也粩鄰娀處煼找庾R的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。分批召開不同年紀的家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待。充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。雖然有些小班家長認為冬天幼兒園午睡不合理，但在我們老師多次的解釋下，家長放下了沉重的心理負擔，做多種形式的`家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。
優(yōu)質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。思想上高度重視，完善規(guī)章制度；目標分解，責任到人；人防、物防，跟老師簽定了安全責任書，提高門衛(wèi)、教師的安全意識與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設、游戲操作、模擬練習、等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關知識，提高相應的能力。定期檢查玩具的安全設施，給各活動室進行空氣消毒。一年來，幼兒的安全工作做得較好，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標，本年無一例責任事故發(fā)生。
當然，金無足赤，人無完人，我深深感到自己身上還存在著許多不足，如：在政治理論學習方面還缺乏深度和廣度；在科學有效管理上更有待于深入，充分激發(fā)每一位教工的創(chuàng)造性。
因此，在新的一年里，我將以零為起點，清醒地認識自我，緊緊依靠各級領導，團結教工，始終保持一種真實、誠實、樸實、向上的風格，以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責，踏踏實實做好每件工作，努力做一名稱職的園長，讓領導放心、讓教職工舒心、讓幼兒家長稱心。
以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家！
園長述職報告篇十四
《綱要》是指導幼兒教育工作的大政方針。一年來，我組織本組教師深入學習《綱要》，深刻領悟《綱要》的內涵，并把《綱要》的理念貫徹落實到教學實踐中。學期初，我們制定了五大領域階段教育計劃，全組教師集中在一齊研討，分層制定學期計劃，使大家明確了本學期的教育目標和任務。全組教師認真執(zhí)行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作，精神為指導，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，教師們人人上公開課、觀摩課，組內教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結束后，認真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高，教師們的評析組織本事也由此得到增強。本學年我們共承擔了北京“6+1”主題教育中大班子主題的教育目標及教學活動的設計，以及太原市幼兒園課程標準大班社會領域目標的制定及一日生活的具體實施。在教研主任的指導下，我和大家在完成本職工作后加班加點，查閱了很多相關資料，精心設計，經過多次修改，出色地完成了任務。
作為年級組長，擔負著本年級教學工作的組織和協(xié)調的重要職責。我始終牢記自我的職責，嚴格要求自我，上對園領導負責，認真完成園里的各項工作要求和部署，下對同事們負責，努力在學習和工作中先走一步。學期初，我就組織年級組的教師坐在一齊共同研究教學工作，并根據(jù)各班的情景制定了教學工作計劃和措施。在工作中，我們本著互相學習、探索的態(tài)度開展工作，利用年級組團體備課的時間，認真討論主題活動中遇到的一些困惑，大家一齊來商討、一齊解決，取得的很好的效果。
比如，在教研會上，鼓勵教師把自我在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和提議，有力地推動了各項工作的開展和落到。
又比如，我們開展了各班一日生活常規(guī)和同課異構的觀摩看評，推動并促進了班級間、教師間的相互學習借鑒。本學年，我們年級組從社會領域及數(shù)學領域中選定兩條目標進行同課異構活動中，我組織大家坐在一齊研討，確定活動目標后，開展觀摩看評——找出優(yōu)缺點——提出整改意見——再觀摩看評，在郝園長及兩位主任及教研方案，進行實施。經過這次連續(xù)觀摩研討授課活動，使我們組每一位教師都受益匪淺，教師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，并根據(jù)本班的實際情景，真正的把目標落實在每一個孩子身上，使活動能更好地激發(fā)孩子的興趣，到達師幼互動及良好的教學效果。
教師隊伍建設是做好教育工作的根本。我們年級組有2個班級，6位保教人精神，老教師關心年輕教師，做好傳、幫、帶，年輕教師虛心學習，勇于開拓創(chuàng)新，大家相互尊重，相互理解，相互幫忙，不計較個人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚長避短，相互學習，使年級的整體發(fā)展取得了令人可喜的提高。
幼兒期重要的不是知識的灌輸，而是供給或創(chuàng)造一種豐富、適宜的環(huán)境。教學中，我們自學遵循幼兒教育的特點和規(guī)律，注重在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性。各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了更為開放的、選擇性更強的游戲環(huán)境，供給了各種廢舊材料，可用于結構的、主題的、科學探索的、美工的，使主角游戲和區(qū)角活動有機地融合起來，增加了各游戲資料之間的聯(lián)系提高了幼兒在游戲中的動手本事、尋找替代品的本事，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性、自主性，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也到達了個性發(fā)展的目的。在環(huán)境創(chuàng)設方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學主題資料相匹配。每個班不僅僅都能根據(jù)自我班主題開展的情景布置環(huán)境，構成了各班個性化的主題墻飾，并且資源共享使主題資料更多豐富多樣。在創(chuàng)設主題環(huán)境的過程中，能注意隨時調整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學資料的進程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。
家長工作是幼兒工作的一項重要資料，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園構成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組教師最為關心的問題。對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們經過家長會，家園聯(lián)系欄，家訪，家園聯(lián)系本，親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的提高。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅僅是教師的職責，同時也是家長的重要職責。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。大一班的“互動銀行”設計巧妙，經過每月由孩子定下目標，在家長的關注下，一個月完成目標，如:改正一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣，這樣的活動形式有利于提高孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的品德和習慣。大二班的“預約訪談”活動，能及時、有效的與家長交流，增進溝通和理解，構成教育的合力。
本學期中，我們大班年級組除了干好本職工作外，還認真完成園領導布置的各項任務，在我們的祖國60華誕之際，我們參與并組織了“祖國媽媽的生日”系列主題活動及作品展、“媽媽，我愛您”“3.8”節(jié)愛媽媽主題活動作品展、“我健康、我歡樂、育蕾幼兒運動會”、“迎六一，傳承中華文化，經典誦讀”活動、大班幼兒畢業(yè)系列活動等，讓幼兒在多樣的活動中，啟迪心智，陶冶幼兒情操，獲得多種本事的鍛煉。
總之，在園領導的關心和同志們的幫忙下，我們大班年級組的全體教師用行動譜寫著團結、向上、求實的動人之歌。伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點提高，全組教師感到了我們工作的美麗，合作的歡樂，團體的溫暖。在今后的工作中，我們將一如既往地堅持這種良好的工作狀態(tài)和作風，更投入地開展各項工作，努力提高教學質量，開創(chuàng)更多的教學成果，為幼兒園出力、爭光。
以上匯報，不足之處，請大家批評指正。
園長述職報告篇十五
作為園長的助手，我肩挑著后勤的重擔，追尋著“認真做事，勤謹做人”的不變信念，帶著領導和全體教師的信任與期待一路前行?，F(xiàn)將我所做的工作總結匯報如下：
一、以身作則、實事求是。
在工作中，我以身作則、實事求是，忠于職守，愛崗敬業(yè)；在生活中，我與人為善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團結向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在等方面積極為師生起好表率作用。
二、甘于奉獻，誠實敬業(yè)。
積極樹立責任意識，發(fā)揚高度負責的精神，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責。后勤工作雖然瑣碎而繁雜，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務不僅是我服務于師生的承諾，更是一種責任。
三、關注人心，關注未來。
關注教職員工的內心：為大家排憂解難、為大家的工作而服務。關注教職員工的成長：與保育老師交流學習保育常識、一日生活細則，為保育老師的工作亮一盞明燈。與廚房師傅討論制定營養(yǎng)膳食，落實衛(wèi)生消毒責任到人，為廚房師傅的工作刻一把責任尺。與校車司機，跟車老師交流校車安全行駛細則，為校車司機的工作指明安全方向。與保健醫(yī)生交流晨午檢細則，幼兒突發(fā)事件的處理方法，為保健醫(yī)生的工作敲響細致檢查的的警鐘。與門衛(wèi)交流門衛(wèi)工作，注意園內安全，為門衛(wèi)工作把好安全出入關。與后勤工作人員商討工作計劃及安排，為后勤人員的工作明確服務意識。
四、轉變角色，不斷進步。
光陰荏苒，不經意間，半年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充實的；個人的力量是渺小的，可團隊的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，憑著我的努力，憑著領導對我工作的悉心指導，憑著老師們對我工作的支持，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊，我會以此為動力，更加勤奮地工作，不斷學習，不斷進步！
園長述職報告篇十六
一年來，幼兒園以改革創(chuàng)新、促進公平，提升內涵為重點，全面提升幼兒園管理水平和辦園品位，幼兒園各項工作均取得了長足的發(fā)展。下面就這一年來我個人和幼兒園的主要工作向各位領導和老師進行述職。
多年來，幼兒園始終堅持用專業(yè)的品質和專業(yè)的精神辦園，確定了“用愛養(yǎng)育、用心教育”的辦園理念，形成了“綠色、健康”的辦園特色?！耙匀藶楸尽?，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為工作重點，以幼兒全面發(fā)展為目標，以生活和游戲為課程為主線，使幼兒園走向科學管理的發(fā)展軌道，帶給教師一個專業(yè)發(fā)展的平臺，帶給幼兒一個健康成長的環(huán)境。
（一）幼兒園的理論學習制度化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。
幼兒園黨支部圍繞局黨委中心工作，立足崗位職責，扎實開展學習實踐活動，按照“兩學一做”及嚴格黨的組織生活制度等實施方案扎實落實，深刻剖析自我使全體黨員干部講學習、講政治、講正氣，帶動全園形成團結、奮發(fā)、向上的良好風氣。
本年度，組織中心組及支委會學習18次、黨支部學習14次、政治學習12次、師德學習10次；發(fā)表網評文章20篇。通過學習提高了黨員干部紀律意識、底線意識，樹立了新時代黨員干部，教師的良好形象，激發(fā)全體黨員干部干事的動力。本年度幼兒園發(fā)展新黨員2人，積極分子2人，提交入黨申請4人。吳思思“我是幼兒園教師”文章在大連市教育局網站上發(fā)表；謝巍老師個人事跡在大連市《我是黨員》讀物刊登。
（二）高度重視師德教育和黨員廉潔自律教育。
幼兒園召開了師德建設活動，召開師德師風教育專題會、開展了“踐行師德規(guī)范，塑造崇高師表，加強三觀三德教育”師德年建設整改，簽訂廉潔從教承諾書。家長問卷反饋專題會。向家長發(fā)放調查問卷，家長滿意度百分之百。
幼兒園上下政令暢通。一是領導班子形成開拓進取，勇于擔當，善于學習的班子集體，以高度地責任感和服務的精神盡職盡責、帶領大家努力工作，使幼兒園各項工作在創(chuàng)新中大幅度提升。二是精心培養(yǎng)教師，為教師提供發(fā)展平臺，推出教師參加國家，省、市、區(qū)、各種大賽活動，加大培訓力度，異地學習27人次；市39人次；培訓費3萬9千元。三是建章立制，為教師發(fā)展提供保證。開展老教師傳幫帶，青年教師專業(yè)發(fā)展團隊的學習制度、交流制度、教學指導制度，不同形式的活動加速了教師專業(yè)成長的步伐，助推教師專業(yè)領先，優(yōu)秀教師脫穎而出。
我們以市區(qū)主題評優(yōu)大賽為契機，積極開展主題課程實踐研究，本次評優(yōu)，鄒韻、孫藝涵、趙爽三位教師脫穎而出，參加了區(qū)級評優(yōu)。趙爽和孫藝涵代表區(qū)參加市賽評優(yōu)，分別獲得一、二等獎。
良好的教師培養(yǎng)體制機制，是教師不斷得到提升和成長的基礎，得益于園所全力培養(yǎng)青年教師的決心和做法。參賽教師一次又一次在反思中不斷提升，感謝她們的努力和付出，還要感謝師傅一對一的個性化指導、班級成員提供的支持，是團結的力量讓我們這個團隊不負眾望走得更遠，更好。很多教師在18年都取得了佳績。
教師在國家級刊物發(fā)表論文1篇；區(qū)級刊物發(fā)表1篇；1人獲國家級優(yōu)質課二等獎；4人獲國家級優(yōu)秀教案獎；14篇論文獲國家級獎；6篇獲省級獎；8人參加省教材編寫；玩教具大賽獲區(qū)一等獎3人、二等獎6人、三等獎1人；3位老師4次在市。區(qū)培訓大會上進行經驗介紹；有2人獲市優(yōu)秀教師榮譽稱號；7人獲區(qū)級榮譽；幼兒園承擔市、區(qū)培訓5次；幼兒園在微信平臺上傳文章161篇。
幼兒園獲“全國教育系統(tǒng)教研先進單位”榮譽稱號；獲“大連市第十一屆職工職業(yè)道德建設十佳單位”榮譽稱號；獲“沙河口區(qū)科研先進單位”榮譽稱號。在眾多的榮譽和成績中教師找到了歸屬感，幸福感和價值感。
感謝教育局每年給我們輸送優(yōu)秀的教師，我們不負眾望培養(yǎng)一支優(yōu)秀的團隊，教師有思想，有內涵，有學識，有創(chuàng)新能力，她們承載了教師幼兒園文化的底蘊，她們是幼兒園發(fā)展的根基和希望。有一首歌寫道?！碑斘矣幸惶鞜o力衰老，希望我們能為彼此驕傲”。
最后，我代表班子集體，也代表我個人，對每一位為幼兒園做出貢獻的教職工表示衷心感謝，使我們始終以一顆執(zhí)著的心，帶著一顆感恩的心，感受生活與工作的充實和幸福。在今后的工作中，還要加強學習，提高工作能力和服務能力，使幼兒園發(fā)展的更好。
園長述職報告篇十七
各位領導、老師們：
????大家好！
從擔任副園長至今，我一直分管教學工作，同時協(xié)助園長做好各項工作，做到補臺不拆臺，助手不甩手。在全體教職工的通力合作下，二幼各方面工作都有了長足的發(fā)展,在分享這份喜悅的同時，也對自己的工作進行了總結與反思，現(xiàn)匯報如下：
堅持自我學習不放松，一方面學習政治理論和政策法規(guī)、豐富自身的政治理論素養(yǎng)和法律知識。另一方面，深入學習領會《幼兒園教育指導綱要》精神及幼教理論書籍，及時掌握最新的幼教動態(tài)，使自己的教育觀念始終處在時代前列。加強專業(yè)技能訓練，把園長交給的各項工作做為學習提高的機會，為美化幼兒園環(huán)境和教師一起繪制二幼、三幼的墻畫，制作手工畫框。既美化了環(huán)境，也為園里節(jié)約了資金。
積極參加信息技術培訓，在個人博客、二幼博客、教研教培中心網上發(fā)表文章二十多篇，在《寧夏教育》上發(fā)表論文兩篇。制定我園網絡教研工作計劃，檢查指導教師開展網絡教研活動，激發(fā)教師運用網絡教研這個平臺主動學習的積極性。
加強教師業(yè)務學習，根據(jù)教研重點和教學中的難點問題，有針對性地選擇集體學習篇目。制定教師專業(yè)技能培訓計劃，分層次、多種形式地對教師進行繪畫、手工、舞蹈等培訓。組織教師到區(qū)內外幼兒園觀摩學習，開闊教師的眼界，與教師共同成長。
服務幼兒、服務家長、服務教師是我的職責。工作中嚴格要求自己，凡是要求教師做到的，自己首先做到，凡是要求教師不做的，自己首先不做，在執(zhí)行黨紀、政紀和幼兒園的各項規(guī)章制度方面，給教師做好榜樣，不搞特殊。在個人利益面前不爭不要，不拉關系，不計較名利得失，能自覺抵制各種不正之風的侵蝕，以平常的心態(tài)對待不平之事。
教學工作擔子重、責任大。每學期制定切實可行的保教工作計劃，并隨時檢查各項計劃的落實情況，組織開展形式多樣的活動，如：幼兒體育技能比賽、幼兒輕器械操比賽、優(yōu)質課評比、教師手工制作評比等活動。學期末對幼兒的發(fā)展狀況進行測評反饋，對教師的各項業(yè)務技能進行考核。
在評價教師工作時努力做到客觀、公正、公平，尤其在面對教師評優(yōu)、晉級時，能以公正的態(tài)度發(fā)表意見。遇到教師鬧情緒時，能及時開導、化解矛盾，做好教師的思想工作，使教師能正確地看待問題，積極地面對工作。
堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的教研思想，在教研活動中遵循“求真務實”的原則，營造積極熱烈的研討氣氛，引領教師注重理論聯(lián)系實際，做到研討時帶著問題而來，在討論中達成共識，并解決問題。工作中勤做筆記，學會觀察，學會發(fā)現(xiàn)問題，學會反思，并順著問題去探索、實踐，尋找合適的解決辦法，促進教師教研能力的提高。
針對教研重點，制定各年齡段早期閱讀教育目標。組織教師學習有關早期閱讀的系列文章，明確早期閱讀不等同于讀書寫字。創(chuàng)設幼兒圖書室，各班閱讀角，為幼兒營造良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。通過家教講座、早期閱讀宣傳資料的發(fā)放等形式，指導家長在家庭中開展“親子共讀”活動，使家園早期閱讀活動同步進行，同步發(fā)展，促進幼兒早期閱讀能力的提高。
做好送課下鄉(xiāng)工作，指導教師設計教學活動，制作教具，為全市農村學前班教師上觀摩課，起到了示范園的輻射引領作用。承擔銀南地區(qū)示范園教研現(xiàn)場觀摩活動，受到吳忠市幼教專家及各市縣幼教同行的好評。
組織開展優(yōu)質課評比活動，指導教師設計教學活動，在評課過程中營造寬松融洽的評課氛圍，肯定優(yōu)點，找準不足，切實有效地改善教師教育教學行為，指導和幫助教師總結教學經驗，促進教師教學水平的提高。
在日常教學中強化安全管理，落實安全措施，始終把安全工作放在重中之重來抓。
實行定期安全工作排查制，對全園的水電設施、班級電器設備、電路、開關、戶外玩具、消防器械、食堂設施、周邊環(huán)境等進行安全檢查，及時消除各種安全隱患，做到防患于未然。
加強教師和幼兒的安全教育工作。與班級教師簽訂安全目標責任書，制定安全教育工作計劃，增強教師的安全意識，明確安全責任。
遵循“提高家長工作的實效性，達到家園教育和諧、統(tǒng)一”的原則，組織開展形式多樣的家園活動，對全園家長進行家教知識講座，使家長了解幼兒園教育的性質，轉變家長對超前教育的錯誤認識。播放展示幼兒在園的生活學習錄像、照片等，讓家長看到孩子在幼兒園生活的情景，做到讓家長放心，讓家長安心。引導家長與教師密切配合，形成教育合力，共同促進幼兒的發(fā)展。
教育工作是平凡的，做好做細了就是不平凡。對于我個人而言，也沒有多少成績可說，能看到幼兒園的發(fā)展就很欣慰了，同時也清醒地認識到自身存在的不足：
1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不積極、不主動。謀略能力有待于進一步提高，應著眼于幼兒園的長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、交流不夠。與教師和班子成員交流不夠深入，有時容易造成誤解等不該出現(xiàn)的問題，交流是學習的機會，交流是宣傳的機會，交流是提高的機會，今后我將克服自身性格上的弱點，進一步加強和大家的交流，主動把握時機，做好園內外的交流與合作，進一步推動我園保教工作的發(fā)展。
以上報告，請領導和老師們批評指正！
園長述職報告篇十八
一年來，本人注重自身各種素質的提高，不斷學習政治時事以及業(yè)務知識和一些小學管理方法，在學區(qū)領導班子中擺正和找準自己的位置，特別是和新校長精誠合作，甘當新校長了解溝通各村校領導、老師，以及各村兩委領導人和社會知名人士的“向導”和“導游”，并坦誠地把自己對這些人的了解和看法毫不保留地介紹給張文成校長，以便他能更快、更準確進入角色，搞好學校全面工作。同時和教導處團結一致，使大家心往一處想、力往一處使，努力為金山中心小學教育教學工作做自己力所能及的努力。
今年中心校分工，我主抓業(yè)務、分管幼教、負責計生、主抓安全等多重任務，為此我深深感到自己肩上的重任，唯恐“力不從心”，但我自認為并不是怕壓力的人，為此我十分注重提高自身素質，注重學習：
二是學習業(yè)務知識，抽時間不厭其煩地再學習小學語文教育大綱，特別是有關教育改革，有關素質教育的材料，并結合中心校教研，教學研討會等形式來進一步充實自身的業(yè)務知識。
特別是新學期，新校長改革以往教研形式，采用全員參與，各科任人人上臺說課，人人當評委，選出最優(yōu)秀的老師，當天借班上課，而且是十二科每科必試，本人從一年級到六年級的語文科每次必到，既當組織者，又是參與者，帶動了全中心校全體教師積極參與教研的高潮，也使新的教研取得了意料不到的好效果；三是虛心向老前輩學習，到中心校工作多年來，我從不以領導的身份出現(xiàn)，在中心校第一線工作人員中，不乏有豐富經驗的人，我總是像一位小學生一樣虛心地向他們請教，學習他們的專業(yè)特長，學習他們的敬業(yè)精神，直至他們的為人之道；四是學習年輕人的創(chuàng)新意識，或喜歡和年輕人打成一片，我覺得年輕人思想活躍加上精力充沛，特別是富有創(chuàng)新意識，我常和他們一起有意無意地與他們共討人生觀、道德觀、探究教育教學的改革方向與改革方法，有時也聽聽他們對學校管理的一些看法和意見，從中得到了不少的領悟，真是受益匪淺。
教學工作是學校工作的生命線，是學校工作的中心。而要提高教育教學質量，必須從實實在在的工作抓起，比如：老師的備課、編寫教案、上好每堂課，做到少講精講、講到點子上，適量布置作業(yè)，并及時批改、及時反饋，還有試卷的批改、質量分析等等……工作雖細，但個個不容忽視，為了落實這些關鍵環(huán)節(jié)，我做到“三個勤”：即勤下校、勤檢查、勤咨詢。我總是擠時間到各完小校聽聽課，看看教案、作業(yè)、試卷等，并找一些老師、一些學生交談，實實在在地跟蹤落實每項工作，對存在的問題，當場不含糊、態(tài)度明朗地實話實說，并限期改正。由于實實在在地訂計劃、訂制度，也實實在在地抓落實，今年的金山中心小學教學教育質量一定會出現(xiàn)實實在在的成果。
幼教工作，由于現(xiàn)實情況的復雜，私辦幼兒班、幼兒園相繼出現(xiàn)，原各村辦幼兒園也不少變相轉為“私立化”，管理不像以往那樣單純，但全鎮(zhèn)幼兒園教師的工作熱情還是有增無減，由于市場的競爭，他們以更高昂的工作態(tài)度，更加倍努力工作，金山幼兒教育工作在全縣中還是一面高高飄揚的紅旗，倍受縣、市幼教領導的贊賞。
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