2024年心得體會(huì)詩(shī)歌(大全14篇)

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2024年心得體會(huì)詩(shī)歌(大全14篇)
時(shí)間:2024-01-11 17:51:05     小編:飛雪

在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

心得體會(huì)詩(shī)歌篇一

第一段:引言(200字)。

詩(shī)歌,作為一種表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式,具有它獨(dú)特的魅力和能力。曾經(jīng),我對(duì)詩(shī)歌只是停留在學(xué)校的課本上,對(duì)它的理解也只是停留在歌詞的領(lǐng)域。然而,當(dāng)我深入詩(shī)歌的世界,探究其奧妙之后,我才意識(shí)到它的力量和美妙。詩(shī)歌是一把魔法師之劍,它能讓我們情感激蕩,思緒萬(wàn)千。

第二段:詩(shī)歌的表達(dá)之美(200字)。

詩(shī)歌是用特殊的語(yǔ)言和形式來(lái)表達(dá)作者的情感和思想的。當(dāng)我閱讀一首美妙的詩(shī)歌時(shí),我可以感受到詩(shī)人用意象和意境構(gòu)建出的別樣景象,仿佛置身其中。詩(shī)歌的語(yǔ)言可以讓我感受到它和其他形式文字的不同之處,它的押韻和節(jié)奏給人以美感的享受和愉悅。通過(guò)詩(shī)歌,我能夠深入探尋作者的內(nèi)心世界,領(lǐng)悟他們的情感和意義,與他們產(chǎn)生共鳴。

第三段:詩(shī)歌的療愈之力(200字)。

詩(shī)歌能夠給人以療愈的力量。當(dāng)生活中的困難和挫折讓我疲倦不堪時(shí),我會(huì)找一篇適合我的詩(shī)歌,舒緩自己的情緒。通過(guò)詩(shī)歌,我能夠在文字中找到安慰和力量,讓自己重新振作起來(lái)。詩(shī)歌能夠引發(fā)我內(nèi)心深處的共鳴,讓我感受到并理解自己的情感。讀詩(shī)的過(guò)程就像是在心靈深處種下了一顆希望的種子,讓我重新恢復(fù)了信心和動(dòng)力。

第四段:詩(shī)歌的思想之境(200字)。

詩(shī)歌不僅能夠表達(dá)情感,還能夠傳遞思想。詩(shī)人通過(guò)對(duì)生活和社會(huì)的觀察,用文字凝固下思考和獨(dú)立的見(jiàn)解,讓人們產(chǎn)生共鳴。詩(shī)歌中蘊(yùn)含的深意和哲理,能夠引發(fā)人們對(duì)世界、人生和價(jià)值觀念的思考,讓我們更加關(guān)注和思索我們身處的環(huán)境。通過(guò)詩(shī)歌,我不僅能夠感受到美的存在,還能夠思考生活的意義和價(jià)值。

第五段:我和詩(shī)歌的關(guān)系(200字)。

在我與詩(shī)歌的接觸過(guò)程中,我漸漸地發(fā)現(xiàn)了自己與詩(shī)歌的關(guān)系。詩(shī)歌讓我感受到生活的美好和多彩,讓我從詩(shī)人的眼中看到了不同的世界。通過(guò)自己的創(chuàng)作,我可以將內(nèi)心的情感和思想通過(guò)詩(shī)歌的形式表達(dá)出來(lái),釋放自己的內(nèi)心壓力,同時(shí)也能夠與他人分享我的故事和感悟。在寫(xiě)詩(shī)的過(guò)程中,我感受到了自由和創(chuàng)造的力量,豐富了自己的內(nèi)心世界。

總結(jié)(100字)。

詩(shī)歌的美妙不容忽視,無(wú)論是表達(dá)情感還是傳遞思想,詩(shī)歌都能夠給我們帶來(lái)意想不到的驚喜和啟迪。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作詩(shī)歌,我收獲了情感的宣泄、思想的碰撞和獲得了內(nèi)心的平靜。我愿意繼續(xù)探索詩(shī)歌的世界,在其中感悟人生的真諦,讓詩(shī)歌成為我生活中的一部分。

心得體會(huì)詩(shī)歌篇二

雨過(guò)天晴,我來(lái)到一個(gè)叫做彩虹谷的地方。這里泉水叮咚、蟲(chóng)鳥(niǎo)奏樂(lè);這里綠樹(shù)開(kāi)煙,花草豐茂。一帶彩虹飄在幽谷的上空,清新、柔媚而又絢麗多姿。

這里的每株植物都用詩(shī)來(lái)命名。我在一塊叫做藝術(shù)的石凳上坐下,點(diǎn)一棵靈感香煙,飲著彩虹姑娘用蘭花指端來(lái)的櫻花雪茶,開(kāi)始慢慢地欣賞詩(shī)歌。

讀心予若虹的詩(shī),是一種美的享受。我有自己的看法,不一定客觀和公道。我認(rèn)為心予若虹的詩(shī),不豪放,不婉約,不朦朧,不明朗,不擬古,不先鋒。很難定性定位。但是很美,確切地說(shuō)是好。好在隨意而生、有感而發(fā)、水到渠成、急緩有度而且輕重適當(dāng)。如溪水潺潺,如清風(fēng)徐徐,如鳥(niǎo)鳴啾啾,如春陽(yáng)普照。細(xì)細(xì)品來(lái),給人以幸福、平和、溫馨與愉悅的感覺(jué)。從中可以體受詩(shī)人那顆活蹦亂跳的心,那種真誠(chéng)、善良、賢淑及溫存,然后時(shí)不時(shí)飄來(lái)一縷縷淡淡的憂傷的霧氣,讓人在現(xiàn)實(shí)生活中忽然想起一幅幅神奇美妙的仙境圖畫(huà)。

心予若虹的詩(shī),每一朵我都要看好幾遍,過(guò)一段時(shí)間再翻一翻,而有些好句子,我是非背誦不可的。比如:“看一眼你是君子/看兩眼你是小人”(《夏日的某些細(xì)節(jié)》);比如:“走一步是賞景/走兩步是風(fēng)景”(《風(fēng)景》);比如:“讓我的頭沉入你的臂彎里/讓我的臉藏在你的手掌中吧/現(xiàn)在可以哭泣了嗎”(《繚亂》);比如:“用一朵花把今夜的門打開(kāi)/露出泛開(kāi)的雪白或是紫紅色的霞/頂著霜雪落戶你的泥土/愛(ài)人我要和玫瑰一起開(kāi)放……我的花骨已經(jīng)為你開(kāi)出了春天/蔓延的情絲掀開(kāi)羞澀輕喘低吟/月下起舞瘋到極致的嫵媚/愛(ài)人我要用傾城傾國(guó)的笑把你砸傷”(《用一朵花把今夜的門打開(kāi)》);再比如:“我將手中的玫瑰擊中你/讓你一不小心/掉進(jìn)我溫柔的海里”(《玫瑰水手》)。如此等等,枚不勝舉。

她在寫(xiě)《傍晚》時(shí),文字在她的手里排著整齊的隊(duì)伍;她在寫(xiě)《今夜的詩(shī)行》時(shí),揮舞著彩筆收割著夢(mèng)幻;她在寫(xiě)《一朵花的重量》時(shí),是“在比風(fēng)還輕的花瓣上寫(xiě)下/一朵花的重量/就是一個(gè)季節(jié)的重量”;她在寫(xiě)《綠蘿裙當(dāng)風(fēng)欲飛》時(shí),“用我粗糙的手指寫(xiě)詩(shī)/用我妖精的手指握住愛(ài)情”;她在寫(xiě)《梨花舊夢(mèng)》時(shí),“用一首瘦詞的上闋指點(diǎn)江山/醉倒吧梨花是我的前生和今世”;她在寫(xiě)《如果我愿意》時(shí),用“鋼筆生出的蝌蚪寫(xiě)信”……我要稱青年詩(shī)人心予若虹是中國(guó)當(dāng)代愛(ài)情詩(shī)人,一點(diǎn)兒也不過(guò)分。心予若虹說(shuō):“我寫(xiě)詩(shī)真的是隨感覺(jué)而寫(xiě)的,從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)詩(shī)的結(jié)構(gòu)和思想,我愿褪去塵世的俗念與浮華,剝開(kāi)虛偽與冷漠,放下沉郁與困惑,與大家一起溝通、對(duì)話、交流、吟唱,讓詩(shī)歌成為我們精神向度的讖語(yǔ)。”中國(guó)的延安,是革命的圣地;若虹的詩(shī)歌,是愛(ài)情的圣地。

心予若虹的詩(shī),是純天然綠色食品,是夢(mèng)幻般的童話城堡,是花香與朝露做的骨肉。

進(jìn)入當(dāng)代青年詩(shī)人心予若虹的詩(shī)中,就進(jìn)入了童話般的城堡。就感覺(jué)進(jìn)入了一幅幅耳目一新的魔幻般的風(fēng)景區(qū)。不是么?她低著頭就能“聽(tīng)到星星的對(duì)話”(《今夜的詩(shī)行》);“每棵樹(shù)只要我看它一眼/它都在和我打個(gè)招呼……我站在樹(shù)下/聽(tīng)到樹(shù)杈搖動(dòng)的聲音/聽(tīng)到樹(shù)葉追逐的聲音/聽(tīng)到小鳥(niǎo)穿梭的聲音/聽(tīng)到蟲(chóng)兒呼嚕的聲音”(《回憶昨天下午》),詩(shī)人就像小孩一樣,童心永存;而傍晚的陽(yáng)光“滑過(guò)我的肩膀時(shí)/向我眨眨眼……風(fēng)從一個(gè)方向吹來(lái)……在我的頭頂換了口氣/水在嘆息/堤壩上坐著垂釣的人/礦泉水瓶子里兩尾小魚(yú)在對(duì)話……太陽(yáng)把腦袋枕在山洼做夢(mèng)去了”(《傍晚》),自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物在詩(shī)人的眼中都具備了生命力,都閃射著靈性的光輝;我們?cè)倏纯催@首小詩(shī):“微風(fēng)過(guò)處/老樹(shù)葉抖動(dòng)一下/第一只蝴蝶飛出來(lái)/我以為自己的眼睛花了/哦/原來(lái)是一朵花開(kāi)了”(《花兒開(kāi)了》),自然而然中使用了錯(cuò)覺(jué)手法和意象置換,從蝴蝶到花開(kāi),在預(yù)料之中而又出其不意地完成了詩(shī)構(gòu),有動(dòng)有靜、靜中有動(dòng)、動(dòng)中有靜,蝴蝶花呼之欲出,給人以寧?kù)o愉悅的美感享受,讓人想到這短暫的人生原來(lái)可以如此美好。“因?yàn)槭裁炊疾粫?huì)寫(xiě),所以什么都敢寫(xiě)?!保ㄈ艉纭?/p>

名言。

),而實(shí)際上,她什么都懂。

《紅樓夢(mèng)》中說(shuō),女兒是水做的骨肉;我認(rèn)為心予若虹的詩(shī)歌是花香與露水做的骨肉。在心予若虹的詩(shī)中,花成了她生命中的一部分。請(qǐng)看:“摘一瓣/欲滴欲翠的芬芳/用迷亂羞澀的目光吻著/遙寄給你”(《寫(xiě)給朋友》);“最后的雪知道了秘密/謀劃一處鋪天蓋地的場(chǎng)景/詩(shī)人踏雪尋梅/我要踏雪尋你”(《踏雪尋你》);“花蕾光著腳丫掀開(kāi)簾帷/聽(tīng)繁花姍姍的聲響走向山崖……美麗的名字都開(kāi)了”(《繁花過(guò)境》);“愛(ài)攀上了明月的肩/少年的心事被梨花抖開(kāi)”(《白》);“昨日的詩(shī)句刻在你的莖上/與你的體香一起/把月光紛紛驚散”(《月季》);“我在花前省略了與你有關(guān)的細(xì)節(jié)/躲避開(kāi)你能刺透肉體的目光/提一壺老酒把黃花灌醉/抖動(dòng)的腰肢與眾姐妹爭(zhēng)寵”(《野花》);“我已經(jīng)為你蕩盡污垢洗凈了媚俗/在無(wú)人知曉的時(shí)候/我已盛開(kāi)了且美麗如初”(《荷說(shuō)》);再如:《最后的菊》、《雪落了我錯(cuò)過(guò)了花期》、《只等兩瓣桃花盛開(kāi)在臉頰》、《夢(mèng)在遠(yuǎn)方化成一縷香》、《用一朵花把今夜的門打開(kāi)》、《一朵花兒開(kāi)》、《笑靨,人間四月天》、《玫瑰水手》、《梨花歸夢(mèng)》、《一朵花的重量》、《夏日的某些細(xì)節(jié)》,如此等等,多如繁花,可謂百花齊放。而玫瑰系列從第一朵玫瑰開(kāi)始,不緊不慢,以此類推,一直寫(xiě)到九千九百九十朵玫瑰,更是把花與愛(ài)情寫(xiě)得淋漓盡致、美好無(wú)比,把女性的美渲染到極致,仿佛可以呼之欲出。

心得體會(huì)詩(shī)歌篇三

當(dāng)然,我很樂(lè)意幫助您撰寫(xiě)一篇詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)。以下是我為您準(zhǔn)備的體會(huì)文章:

自從我接觸詩(shī)歌朗誦以來(lái),我對(duì)這門藝術(shù)形式產(chǎn)生了深深的熱愛(ài)。在我看來(lái),詩(shī)歌朗誦不僅是一種表達(dá),更是一種情感的傳遞。它讓我深入了解詩(shī)歌的內(nèi)涵,感受到詩(shī)歌所帶來(lái)的感動(dòng)和啟發(fā)。

詩(shī)歌朗誦讓我領(lǐng)略到了語(yǔ)言的優(yōu)美,這種語(yǔ)言的藝術(shù)形式充滿了無(wú)限的魅力。通過(guò)朗讀詩(shī)歌,我能深刻感受到詩(shī)人所要表達(dá)的情感,或者是欣喜、悲傷、憤怒,或者是愛(ài)與和平。每首詩(shī)都是一個(gè)故事,每個(gè)字詞都是一個(gè)角色。

此外,通過(guò)詩(shī)歌朗誦,我更加注重細(xì)節(jié),更加敏銳地感知生活中的美好。每一首詩(shī),每一次朗誦,都像是一次心靈的洗禮,讓我更加深入地理解生活,理解人性。

當(dāng)然,在詩(shī)歌朗誦的過(guò)程中,我也遇到過(guò)一些困難。有時(shí)候,我會(huì)因?yàn)闊o(wú)法完全理解詩(shī)歌的含義而感到困惑。但是,每一次的失敗和挫折,都讓我更加堅(jiān)定地追求詩(shī)歌朗誦的藝術(shù)。

總的來(lái)說(shuō),詩(shī)歌朗誦帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和成長(zhǎng)。我愿意繼續(xù)探索,繼續(xù)感悟,以期在詩(shī)歌的世界中找到更多的美和意義。我相信,每一次的朗誦,都是一次心靈的對(duì)話,是一次對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)和尊重的傳遞。

我希望我的體驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)您對(duì)詩(shī)歌朗誦的興趣,也希望您能從中找到屬于自己的感悟和成長(zhǎng)。

心得體會(huì)詩(shī)歌篇四

古詩(shī)歌是中國(guó)文學(xué)的瑰寶,它以其獨(dú)特的形式和深刻的內(nèi)涵吸引了無(wú)數(shù)讀者。作為文學(xué)愛(ài)好者,我對(duì)古詩(shī)歌有著深厚的情感和理解。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)古詩(shī)歌,我逐漸領(lǐng)悟到其中的奧秘,并從中獲得了許多心得體會(huì)。以下是我對(duì)古詩(shī)歌的一些體會(huì)。

第一段:

古詩(shī)歌是一座充滿了智慧和情感的寶庫(kù)。在古代,中國(guó)文人常常以詩(shī)歌的形式表達(dá)自己的思想和情感。古詩(shī)歌以其簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和精確的形象,使得讀者能夠直接感受到作者的情緒和意境。例如,在李白的《靜夜思》中,詩(shī)人用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言描述了一個(gè)人獨(dú)自思念遠(yuǎn)方的場(chǎng)景,讓讀者感受到了孤獨(dú)和思鄉(xiāng)的情感。另外一些古詩(shī)歌如《登鸛雀樓》、《長(zhǎng)恨歌》等,通過(guò)飽含情感的詞句,表達(dá)了作者對(duì)歷史和人生的深刻感慨,讓人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的思考。

第二段:

古詩(shī)歌對(duì)于語(yǔ)言的運(yùn)用極為巧妙,將平凡的日常生活賦予了美的意義。古代文人以高超的技巧和豐富的想象力,將自然景物、人物形象與情感進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,創(chuàng)造出了許多動(dòng)人的詩(shī)句。例如,在杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中,詩(shī)人以將燈與螢火蟲(chóng)相比,以實(shí)際的事物來(lái)凸顯自然界與人類生活之間的關(guān)聯(lián),表達(dá)了作者對(duì)于宇宙、人生和社會(huì)的深深思考。

第三段:

古詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)形式豐富多樣,給讀者帶來(lái)了許多驚喜和享受。古代詩(shī)人們善于將音樂(lè)與詩(shī)歌相結(jié)合,通過(guò)韻律和節(jié)奏的變化來(lái)增強(qiáng)詩(shī)歌的感染力。例如,在李商隱的《夜雨寄北》一詩(shī)中,詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了抑揚(yáng)頓挫的韻律,使得詩(shī)句如歌般流淌,讓人陶醉其中。古詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏恰如一幅和諧的畫(huà)卷,帶給讀者美的享受。

第四段:

古詩(shī)歌給人以美的享受的同時(shí),也能讓人得到思想的啟迪。古代詩(shī)人常常以自然、人生等為主題,通過(guò)對(duì)于這些主題的描述和思考,給讀者以啟示和思考的空間。古詩(shī)歌中的一些詩(shī)句如《白日依山盡,黃河入海流》、《春江潮水連海平,海上明月共潮生》等,不僅僅表達(dá)了作者對(duì)于美的崇敬,也讓讀者感受到了自然的偉大和人類生命的脆弱。通過(guò)閱讀古詩(shī)歌,我們能夠更加深入地思考生命的意義和人與自然的關(guān)系。

第五段:

古詩(shī)歌是我們中華文化的瑰寶,是中華民族智慧的結(jié)晶。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)歌,我們能夠更好地了解和傳承我們的文化。古詩(shī)歌作品的學(xué)習(xí)讓我感受到了中華民族的文化底蘊(yùn)和哲學(xué)思想,也讓我對(duì)于詩(shī)歌創(chuàng)作有了更深刻的理解。通過(guò)創(chuàng)作和欣賞古詩(shī)歌,我們能夠提升自己的藝術(shù)修養(yǎng),豐富自己的精神生活。

總結(jié):

古詩(shī)歌是中國(guó)文學(xué)中的瑰寶,通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)古詩(shī)歌,我體會(huì)到了其中的深厚意蘊(yùn)和美的魅力。古詩(shī)歌讓我感受到了作者的情感和思考,領(lǐng)悟到了詩(shī)歌藝術(shù)的奧秘。古詩(shī)歌的形式、風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)形式給我?guī)?lái)了美的享受和思想的啟迪。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)歌,我更加了解了中國(guó)文化,也提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。古詩(shī)歌的學(xué)習(xí)讓我在深入思考人生、自然和社會(huì)的同時(shí),也更加熱愛(ài)和珍惜我們的文化傳統(tǒng)。

心得體會(huì)詩(shī)歌篇五

自我孩提時(shí)代,我就對(duì)詩(shī)歌有著深深的熱愛(ài)。那是一種情感的共鳴,一種語(yǔ)言的藝術(shù),一種表達(dá)的魔法。當(dāng)我第一次站上舞臺(tái),面對(duì)觀眾,我感受到了緊張和興奮。但是,當(dāng)我開(kāi)始朗誦詩(shī)歌,我感到了自信和喜悅。這就是詩(shī)歌朗誦的魅力,讓我在體驗(yàn)中成長(zhǎng),分享中快樂(lè)。

我記得,當(dāng)我朗誦詩(shī)歌時(shí),我的心靈被觸動(dòng)。那是一種靈魂的呼喚,一種心靈的震撼。我在詩(shī)歌中找到了一種生活的力量,一種人生的啟示。我感受到了詩(shī)歌的力量,它可以喚醒我們的內(nèi)心,激發(fā)我們的想象。

我朗誦詩(shī)歌時(shí),我的身體也跟著節(jié)奏舞動(dòng)。我的聲音隨著旋律起伏,我的情感隨著詩(shī)歌流轉(zhuǎn)。我仿佛置身于詩(shī)歌的世界,感受著詩(shī)歌的魅力。我感到自己仿佛與詩(shī)歌融為一體,成為詩(shī)歌的一部分。

詩(shī)歌朗誦不僅是一種藝術(shù),更是一種生活的方式。它讓我感受到生活的美好,讓我體驗(yàn)到語(yǔ)言的魅力。它讓我在分享中快樂(lè),在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

我想,這就是詩(shī)歌朗誦的魅力。它讓我感受到生活的美好,讓我體驗(yàn)到語(yǔ)言的魅力。它讓我在分享中快樂(lè),在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

在這里,我想分享我的詩(shī)歌朗誦心得體會(huì)。我想告訴大家,詩(shī)歌朗誦是一種情感的表達(dá),一種生活的藝術(shù)。它讓我們感受到生活的美好,讓我們體驗(yàn)到語(yǔ)言的魅力。讓我們一起,享受詩(shī)歌朗誦的快樂(lè),體驗(yàn)生活的美好。

心得體會(huì)詩(shī)歌篇六

古詩(shī)歌作為中國(guó)古代文化的瑰寶之一,承載著千年的風(fēng)雅和文化底蘊(yùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)歌,我深刻體會(huì)到了古人的智慧和情感。古詩(shī)歌不僅讓我感受到了文化傳統(tǒng)的厚重,還給了我啟迪和啟迪,讓我在詩(shī)歌創(chuàng)作中有了更多的思考和感悟。在這篇文章中,我將分享我對(duì)古詩(shī)歌的心得體會(huì),并希望能夠引發(fā)更多人對(duì)古詩(shī)歌的關(guān)注和研究。

首先,古詩(shī)歌令我感受到了古代文人的崇高情懷和人生哲思。古人以超凡脫俗的情懷書(shū)寫(xiě)著他們對(duì)人生和世界的思考。例如《登鸛雀樓》中的“白日依山盡,黃河入海流”句,以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和生動(dòng)的意象生動(dòng)地表達(dá)了作者對(duì)大自然壯闊景象的感嘆,抒發(fā)了對(duì)生命有限的深層思考。古詩(shī)歌中的哲思常常讓我駐足思考,引發(fā)我對(duì)生活的思考和思索。

其次,古詩(shī)歌不僅可以給我?guī)?lái)感悟和思考,還可以幫助我培養(yǎng)審美能力。古代文人們傾注了大量的心血和智慧在古詩(shī)歌中,使之成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)歌,我學(xué)會(huì)了欣賞美的東西,領(lǐng)略到了古人高超的藝術(shù)造詣。例如杜甫的《月夜憶舍弟》中的“房床盡憶幼,眼前空自開(kāi)”句,通過(guò)簡(jiǎn)練而質(zhì)樸的語(yǔ)言,表達(dá)了對(duì)兄弟之情的思念,給我留下了深刻的印象。通過(guò)閱讀和欣賞古詩(shī)歌,我逐漸提高了我的審美能力,更加能夠欣賞和感受美的存在。

古詩(shī)歌還教會(huì)了我如何表達(dá)內(nèi)心的情感,尤其是在詩(shī)歌創(chuàng)作中。古人的詩(shī)歌常常以簡(jiǎn)約而深邃的語(yǔ)言表達(dá)出了豐富的情感和情緒。通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿古人的詩(shī)歌作品,我逐漸掌握了詩(shī)歌表達(dá)的技巧和方法。例如在寫(xiě)情感上,范仲淹的《蘇幕遮》中的“人生幾歲月,世事多風(fēng)波”句,以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事變遷的感慨,讓我感受到了詩(shī)人內(nèi)心深處的情感世界。通過(guò)對(duì)古詩(shī)歌的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐,我逐漸培養(yǎng)了對(duì)情感表達(dá)的敏感度和熟練度。

最后,古詩(shī)歌還教會(huì)了我?jiàn)^發(fā)向上,不斷追求進(jìn)步。古代文人們以才情橫溢、頂天立地的精神狀態(tài)書(shū)寫(xiě)了大量的優(yōu)秀作品。他們的詩(shī)歌不僅反映了他們對(duì)人生的思考和追求,也體現(xiàn)了他們對(duì)自身才華的自信和追求。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的作品,我被他們不懈追求卓越的精神所感染和激勵(lì)。詩(shī)歌作為一種崇高的藝術(shù)形式,要求詩(shī)人精益求精,不斷提高自己的創(chuàng)作水平。在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過(guò)程中,我也追求著卓越和進(jìn)步,力求用最好的作品回報(bào)古人的智慧和付出。

總之,學(xué)習(xí)古詩(shī)歌是我人生中一段重要的經(jīng)歷。通過(guò)古詩(shī)歌的學(xué)習(xí),我不僅掌握了古代文人的智慧和情感,也培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)作能力。古詩(shī)歌教會(huì)了我如何表達(dá)情感,也激勵(lì)了我追求卓越和進(jìn)步。我希望更多的人能夠重視古詩(shī)歌的學(xué)習(xí)和研究,通過(guò)古詩(shī)歌感悟生活,提高個(gè)人素養(yǎng)和人生品味。古詩(shī)歌是中華文化的瑰寶,只有通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承,才能使之煥發(fā)出更耀眼的光芒。

心得體會(huì)詩(shī)歌篇七

詩(shī)歌朗誦,是我人生中的一次獨(dú)特而美妙的體驗(yàn)。那一刻,我仿佛置身于一個(gè)純粹的精神世界,感受著語(yǔ)言的韻律與力量。

在準(zhǔn)備朗誦的過(guò)程中,我深度研究了詩(shī)歌的內(nèi)涵與背景。在反復(fù)的練習(xí)與修改中,我對(duì)詩(shī)歌的理解逐步加深。我嘗試著將自己融入到詩(shī)歌的情境中,感受詩(shī)人的情感世界,從而在朗誦時(shí)能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)情感。

當(dāng)我站在舞臺(tái)上,面對(duì)觀眾,深情的朗誦詩(shī)歌時(shí),我能感受到觀眾被詩(shī)歌所感染,他們的眼神充滿了專注與期待。我盡量將詩(shī)歌中的情感通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言等方式表達(dá)出來(lái),讓觀眾能夠更好地沉浸在詩(shī)歌的世界中。

詩(shī)歌朗誦讓我感受到了語(yǔ)言的魅力,也讓我更加深入地理解了詩(shī)歌背后的內(nèi)涵與情感。我學(xué)到了如何在日常生活中運(yùn)用詩(shī)歌,讓自己的語(yǔ)言更加豐富多彩。同時(shí),這次朗誦也讓我更加自信,在面對(duì)觀眾時(shí),我更加從容和自信。

回顧這次詩(shī)歌朗誦的經(jīng)歷,我深深感謝那些在背后默默支持我的家人和朋友們。他們的鼓勵(lì)和支持,讓我更加堅(jiān)定了自己的朗誦之路。這次經(jīng)歷,讓我深刻地體會(huì)到了語(yǔ)言的力量,也讓我更加熱愛(ài)詩(shī)歌,熱愛(ài)生活。

心得體會(huì)詩(shī)歌篇八

近年來(lái),詩(shī)歌讀者群體不斷擴(kuò)大,越來(lái)越多的人開(kāi)始傾聽(tīng)、賞析詩(shī)歌之美。而在聽(tīng)詩(shī)的過(guò)程中,我也逐漸領(lǐng)悟到了詩(shī)歌的奇妙之處。詩(shī)歌,如同一面鏡子,映照出了我內(nèi)心深處的感悟與情感。在聽(tīng)詩(shī)的過(guò)程中,我感受到了情感的共鳴與思想的啟迪,也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)詩(shī)歌的深沉熱愛(ài)。

首先,詩(shī)歌給予我情感的共鳴。詩(shī)歌是詩(shī)人對(duì)人生哲理與情感的抒發(fā),每一首詩(shī)都蘊(yùn)含著詩(shī)人深沉的思想與感受。當(dāng)我聆聽(tīng)一首優(yōu)秀的詩(shī)歌時(shí),我往往能夠感受到其中所描述的情感與心境。例如,在聽(tīng)到李白的《靜夜思》時(shí),我仿佛身臨其境地感受到了那個(gè)寂靜的夜晚,清新的空氣中彌漫著淡淡的月光。這種情感的共鳴,讓我對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)與向往。

其次,詩(shī)歌激發(fā)了我思想的啟迪。詩(shī)歌作為一種藝術(shù)形式,除了表達(dá)情感外,還能夠啟發(fā)人們思考人生的意義與價(jià)值。在聆聽(tīng)一首思想深邃的詩(shī)歌時(shí),我常常會(huì)感受到一種智慧的啟迪。比如,在聽(tīng)到顧城的《人生》時(shí),我被他對(duì)于人生短暫性的思考所折服。他通過(guò)一句“人生若只如初見(jiàn)”道出了人生短暫無(wú)常的真實(shí),讓我不禁思考起了人生的意義和價(jià)值。這樣的思想啟迪,讓我開(kāi)闊了眼界,更加認(rèn)識(shí)到詩(shī)歌的寶貴價(jià)值。

另外,聆聽(tīng)詩(shī)歌也是一種審美的享受。優(yōu)秀的詩(shī)歌常常能夠給人以美的享受,給人一種心靈的滿足感。每一句細(xì)膩的詞句都如同畫(huà)家的筆觸,勾勒出了一幅幅美麗的畫(huà)面。例如,在聽(tīng)到杜牧的《秋夕》時(shí),我被他以極其細(xì)膩的筆墨刻畫(huà)出的秋天的景色所征服。他用詩(shī)歌將秋天描繪得如此生動(dòng)而美麗,讓我如沐春風(fēng),心曠神怡。這樣的審美享受,使我深深地?zé)釔?ài)上了詩(shī)歌。

此外,詩(shī)歌對(duì)于我而言也是情感宣泄的一種方式。有時(shí)候,當(dāng)我感到情緒低落或困惑時(shí),我會(huì)選擇去聆聽(tīng)一些詩(shī)歌,用詩(shī)歌去傾訴內(nèi)心的情感。在這個(gè)過(guò)程中,我感受到了情感的宣泄與釋放,也找到了情緒上的平衡與安慰。詩(shī)歌就像一位朋友,默默地傾聽(tīng)著我的心聲,幫助我找到情緒的出口。這種情感的宣泄,讓我更加堅(jiān)定了對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)與依賴。

最后,聆聽(tīng)詩(shī)歌使我成為了一個(gè)更加敏感細(xì)膩的人。詩(shī)歌常常通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)與神秘的隱喻傳遞情感與意義。在聆聽(tīng)詩(shī)歌的過(guò)程中,我慢慢培養(yǎng)了一種敏感細(xì)膩的情感觸覺(jué)。我能夠更準(zhǔn)確地感知到自己和他人的情感,更好地去理解他人的內(nèi)心世界。這樣的培養(yǎng),讓我成為了一個(gè)更加善于思考和理解的人。詩(shī)歌讓我成長(zhǎng),讓我懂得如何去審視世界和感悟人生。

在聽(tīng)詩(shī)的過(guò)程中,我不斷領(lǐng)悟到詩(shī)歌的奇妙與寶貴。詩(shī)歌給予我情感的共鳴,激發(fā)了我思想的啟迪,提供了一種審美的享受,成為了我情感宣泄的方式,也使我成為了一個(gè)更加敏感細(xì)膩的人。我深深地愛(ài)上了詩(shī)歌,而聽(tīng)詩(shī)的過(guò)程也成為了我生活中不可或缺的組成部分,使我得到了靈魂深處的滿足與愉悅。

心得體會(huì)詩(shī)歌篇九

20**年3月18日,我校五年級(jí)的三位語(yǔ)文老師給我們展示了《游園不值》的古詩(shī)教學(xué)。

三位教師的課,如涓涓細(xì)流,沒(méi)有波瀾壯闊,沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn),但是卻洋溢著較濃的語(yǔ)文氣息,師生在交往、對(duì)話中完成了對(duì)文本的審美過(guò)程,以下是我的一些聽(tīng)課感受:

1、認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練:學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是圍繞文章的詞句進(jìn)行的:讀詩(shī)句,咬文嚼字,弄清關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思,老老實(shí)實(shí)地進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,沒(méi)有任何花架子。同時(shí),教師讓學(xué)生細(xì)細(xì)品讀詞句,感受語(yǔ)言,提升學(xué)生的語(yǔ)言境界。

2、創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣:教師讓學(xué)生想象“園內(nèi)情景”、想象詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情,豐富的教學(xué)情景最大限度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。想象“園內(nèi)景象”為學(xué)生想象提供了廣闊的空間,把學(xué)生帶入了詩(shī)中情境,體會(huì)到了詩(shī)中感情,深層次地誘發(fā)了學(xué)生的審美體驗(yàn)。而想象則培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,也提高了語(yǔ)言表達(dá)的水平。

3、給學(xué)生提供合作交流的平臺(tái):教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者,一個(gè)非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間和時(shí)間。教師先讓學(xué)生根據(jù)注釋自己理解古詩(shī)的意思,然后采用學(xué)生合作學(xué)習(xí)的形式,讓學(xué)生在交流、討論的過(guò)程中,把自己富有創(chuàng)見(jiàn)性的感受自由表達(dá)出來(lái),實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入探究。此外,教師還采用師生互動(dòng)的游戲方法,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

心得體會(huì)詩(shī)歌篇十

首段:介紹詩(shī)歌的魅力和意義(200字)。

詩(shī)歌,作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),有著無(wú)窮的魅力和意義。它是人類精神和情感的深邃表達(dá),是思想和生活的結(jié)晶。通過(guò)詩(shī)歌,我們可以感受到詩(shī)人的文字之美和靈魂的深沉。在音樂(lè)般的語(yǔ)言節(jié)奏和意境豐富的表達(dá)中,詩(shī)歌傳遞著情感、探討著人生、讓我們內(nèi)心深處的思想得到啟迪和安撫。

二段:詩(shī)歌引發(fā)的共鳴和情感的表達(dá)(200字)。

每個(gè)人都有自己的心靈世界,而詩(shī)歌正是讓人們能夠在這個(gè)繁雜的世界中找到寧?kù)o和思考的一種方式。當(dāng)我們聆聽(tīng)一首優(yōu)美的詩(shī)歌時(shí),或許會(huì)被其中所述的事物和經(jīng)歷引發(fā)共鳴。詩(shī)歌給予我們思考的余地,讓我們?cè)谇楦械臐i漪中流連忘返。通過(guò)詩(shī)歌,我們可以找到自身感受的共通點(diǎn),從而展開(kāi)更加深?yuàn)W的思考,進(jìn)一步了解自己和世界。

三段:詩(shī)歌中的意境與雜念的撫慰(200字)。

詩(shī)歌的魅力在于它的意境豐富而又具象深化,通過(guò)獨(dú)特的表達(dá)手法喚起讀者的感官體驗(yàn)。在詩(shī)歌中,對(duì)于自然景象的描繪如同一幅五彩斑斕的畫(huà)卷,讓人仿佛身臨其境。而在現(xiàn)實(shí)的喧囂與紛雜中,傾聽(tīng)詩(shī)歌則宛如長(zhǎng)橋?yàn)槲覀兊男撵`搭起安詳和寧?kù)o的景致。詩(shī)歌的凄美、悲壯,或者是它所描繪的奇幻和精靈世界,都能起到舒緩壓力和紓解內(nèi)心情緒的作用。

四段:詩(shī)歌帶來(lái)的思考與啟迪力量(200字)。

詩(shī)歌能夠引發(fā)我們對(duì)生命和存在的思考,也能夠喚醒沉睡的靈感和想象力。當(dāng)我們?cè)谛蕾p一首充滿智慧和啟迪的詩(shī)歌時(shí),或許會(huì)得到一種重新審視世界的能力,更加審慎地對(duì)待生活中的瑣事。詩(shī)歌真正的美不僅在于表達(dá)出來(lái)的意境和情感,更在于它給予我們獨(dú)立思考的力量,喚醒我們對(duì)內(nèi)心世界和外部世界的覺(jué)知。

五段:展望個(gè)人未來(lái)與詩(shī)歌鑒賞的關(guān)系(200字)。

從現(xiàn)代人與往昔詩(shī)人的距離來(lái)看,我們可以發(fā)現(xiàn),盡管時(shí)光已逝、歲月匆匆流轉(zhuǎn),但詩(shī)歌的魅力從無(wú)法被完全取代。對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō),詩(shī)歌在繁忙的生活中是一扇打開(kāi)心靈窗戶的大門。通過(guò)品味和欣賞詩(shī)歌,我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己未曾發(fā)覺(jué)的才情和美感。同時(shí),詩(shī)歌也能夠幫助我們正確對(duì)待生活和人生,用一種淡定和平和的姿態(tài)面對(duì)一切。因此,在未來(lái),我將繼續(xù)傾聽(tīng)詩(shī)歌,品味詩(shī)意,使內(nèi)心更加平靜,思想更加深沉,從而更好地面對(duì)自己的人生。

結(jié)束語(yǔ)(100字)。

詩(shī)歌在生活中的意義和價(jià)值不可小覷,不僅給我們帶來(lái)了美的享受,更讓我們心靈得到了升華。面對(duì)紛雜的現(xiàn)實(shí)和日常壓力,我們需要給自己一些時(shí)間,去聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌,尋找特別的溫暖和感動(dòng),讓內(nèi)心變得更加平靜和寧?kù)o。無(wú)論是在艷陽(yáng)高照的日子還是寒冷的夜晚,詩(shī)歌總是可靠的陪伴和朋友,帶給我們宇宙中最寶貴的禮物——思想和心靈的自由。

心得體會(huì)詩(shī)歌篇十一

詩(shī)歌從古至今一直是文學(xué)領(lǐng)域中的重要藝術(shù)形式,有著深厚的文化底蘊(yùn)和悠久的歷史傳承。學(xué)習(xí)詩(shī)歌不僅可以開(kāi)啟視野,陶冶情操,還是提升文學(xué)修養(yǎng)的重要途徑。在我學(xué)詩(shī)歌的過(guò)程中,我深刻感受到了它的美妙和深刻之處。以下將從五個(gè)方面,分享我在學(xué)詩(shī)歌中獲得的心得體會(huì)。

第一,詩(shī)歌需要音樂(lè)感。學(xué)習(xí)詩(shī)歌必然涉及到對(duì)音樂(lè)美感的認(rèn)知。好的詩(shī)歌應(yīng)當(dāng)有韻律,平仄、押韻等的規(guī)律,這些規(guī)律結(jié)合在一起,形成了一種美妙的韻律感。比如,李白的《將進(jìn)酒》,詠酒描情,濃厚的韻律感讓讀者們?cè)谝魳?lè)美中陶醉。學(xué)詩(shī)歌,要注重對(duì)音樂(lè)感的認(rèn)知和訓(xùn)練,這對(duì)以后的寫(xiě)作和音樂(lè)制作都有益處。

第二,詩(shī)歌需要精益求精。好的詩(shī)歌需要深入研究,不斷地推敲完善,才能成為經(jīng)典之作。比如,蘇軾的《赤壁之戰(zhàn)》就是經(jīng)過(guò)多次改動(dòng)后才得以面世的。學(xué)習(xí)詩(shī)歌,需要注重修改,不滿足于自己的詩(shī)歌,不斷地追求更高的藝術(shù)成就。

第三,詩(shī)歌需要情感體驗(yàn)。好的詩(shī)歌必然情感豐富,其所表達(dá)的情感要與讀者產(chǎn)生共鳴。詩(shī)歌只有真情流露,才能感染讀者。學(xué)習(xí)詩(shī)歌,要通過(guò)自身的感受來(lái)豐富詞匯和表達(dá),讓詩(shī)歌更具有人情味。

第四,詩(shī)歌需要文化底蘊(yùn)。古代文人的詩(shī)歌作品,有著深厚的文化底蘊(yùn),從中可以得到文化和歷史的滋養(yǎng)。學(xué)習(xí)詩(shī)歌,要善于吸取和研究古代文人的詩(shī)歌作品,了解其中所蘊(yùn)含的文化和歷史底蘊(yùn),以及作者的生活背景,這有助于提高自身的文學(xué)素養(yǎng)和提升創(chuàng)作質(zhì)量。

第五,詩(shī)歌需要獨(dú)特性。好的詩(shī)歌必定有獨(dú)特性,涵蓋豐富多樣、兼具流暢和獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格、獨(dú)特的表現(xiàn)方式以及獨(dú)特的表現(xiàn)思想。學(xué)習(xí)詩(shī)歌,需要?jiǎng)?chuàng)造獨(dú)特的思想和創(chuàng)新的表現(xiàn)方法,從而讓自己的詩(shī)歌更富有個(gè)性和特色。

總之,詩(shī)歌是一門富有靈魂、富有文化、技巧和情感的藝術(shù)形式,在詩(shī)歌中,我們可以盡情享受美的感受和意蘊(yùn),同時(shí)也需要不秒殺學(xué)習(xí)與充實(shí)。始終堅(jiān)持精益求精、情感體驗(yàn)、文化底蘊(yùn)、獨(dú)特性等多方面的要求,才能寫(xiě)出高質(zhì)量的詩(shī)歌作品。

心得體會(huì)詩(shī)歌篇十二

學(xué)習(xí)詩(shī)歌最基本的策略是誦讀,古人常說(shuō):讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn),蘇軾也有三分詩(shī),七分讀的說(shuō)法。詩(shī)歌與韻律、節(jié)奏密不可分,在反復(fù)誦讀中讀出詩(shī)的節(jié)奏韻律,感受音樂(lè)美,體味詩(shī)人的情感。這里要強(qiáng)調(diào)的是誦讀時(shí)要使用普通話,以避免因方言造成字詞的誤讀并嚴(yán)重影響詩(shī)歌的美感。

誦讀主要由以下幾個(gè)階段組成:

1、正確朗讀。

該階段要求讀準(zhǔn)字音,自然上口。課本中出現(xiàn)的一些生字詞和多音多義的字詞,教師要指導(dǎo)學(xué)生借助工具書(shū)讀準(zhǔn)字音。另外,在朗讀時(shí)要做到不增減、顛倒、重復(fù)字、詞,力求讀順詩(shī)句以便更好地理解詩(shī)意。

2、流利朗讀。

這是以第一階段為基礎(chǔ),朗讀時(shí)做到語(yǔ)氣連貫,節(jié)奏分明,句讀清晰,沒(méi)有句中停頓錯(cuò)誤,符合詩(shī)句節(jié)拍,句中停頓長(zhǎng)短適宜,長(zhǎng)短句能讀出應(yīng)有氣勢(shì),各種句式能讀出恰當(dāng)語(yǔ)氣,并且能讀懂詩(shī)歌的.大致內(nèi)容。這是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的初步感知,不要求學(xué)生馬上讀出詩(shī)的全部?jī)?nèi)在涵義,[為您編輯]重點(diǎn)要求學(xué)生從字面意義上疏通詩(shī)意。這一階段是詩(shī)歌鑒賞的起點(diǎn)和基礎(chǔ),是由詩(shī)歌的表層意義向深層含義的過(guò)渡。

3、有感情地朗讀,也稱為情讀。

詩(shī)是心靈的燃燒,情感的噴發(fā),古人讀詩(shī)時(shí)常常低聲吟哦或漫聲長(zhǎng)吟。情動(dòng)于中,而形于言,言之不足故嗟嘆之,嗟嘆之不足故詠歌之(《毛詩(shī)序》),這正是領(lǐng)悟到了詩(shī)中情感后以移情的方式表達(dá)自己內(nèi)心的激動(dòng)。

心得體會(huì)詩(shī)歌篇十三

每一個(gè)人都會(huì)在軍訓(xùn)中得到磨礪,得到許多的收獲。雖然軍訓(xùn)辛苦,但是軍訓(xùn)是我們不能忘卻的美好回憶。你有什么軍訓(xùn)心得?下面是小編為大家收集有關(guān)于大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)詩(shī)歌,希望你喜歡。

從圖書(shū)館門前掛起橫幅“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)”的那刻起,進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)也是我人生的最后一個(gè)軍訓(xùn)拉開(kāi)了帷幕。

時(shí)間過(guò)得真快呀,轉(zhuǎn)眼,軍訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了,八號(hào)就要閱兵了,它將訴說(shuō)著我們?cè)谛5能娪?xùn)生活已經(jīng)結(jié)束。回想那短短不到的兩周軍訓(xùn)日子,一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。

古人云:天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。軍訓(xùn)真的是一個(gè)“苦其心志,勞其筋骨”的好機(jī)會(huì)。

每天早晨,五點(diǎn)多就要起床,這對(duì)于平時(shí)有賴床習(xí)慣的我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)困難,可是大家還是準(zhǔn)時(shí)起床來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng),大家對(duì)于軍訓(xùn)的態(tài)度還是很嚴(yán)肅很端正的。浦東的太陽(yáng),曬在皮膚上是干干的甚至有痛的感覺(jué),曬著眼睛都睜不開(kāi),這是我深有感觸的。但無(wú)論誰(shuí)都沒(méi)有退縮,在跟太陽(yáng)作戰(zhàn),太陽(yáng)毒,比太陽(yáng)更厲害的是我們不服輸?shù)木瘛?/p>

站軍姿時(shí),即使前腳掌已經(jīng)很痛,沒(méi)有教官的命令,我們絲毫都不動(dòng)。定姿勢(shì)時(shí),胳膊很酸,不自主的顫抖,但是當(dāng)教官說(shuō)“后擺高一點(diǎn)”時(shí),我們還是盡力將顫抖的胳膊向上抬起。堅(jiān)定的毅志力就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的。我相信經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)的磨礪,我們將一改以往懶散的作風(fēng),真正像早上八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)一樣朝氣蓬勃,活力四射。

在軍訓(xùn)時(shí),我們和外國(guó)語(yǔ)的同學(xué)下同甘共苦。教官對(duì)我們的每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格,一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范,不到位,便細(xì)心的給我們講解,糾正我們的錯(cuò)誤,爭(zhēng)取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí),我們的雙肩酸痛,雙腿麻木,軍訓(xùn)以來(lái),腳一直是痛的。站完軍姿,腿都抬不起來(lái),這時(shí)我們才體會(huì)到一分鐘到底有多長(zhǎng),平時(shí)上課時(shí)走神遠(yuǎn)不止一分鐘?,F(xiàn)在想來(lái)當(dāng)時(shí)的行為是多么的不對(duì)!我深刻認(rèn)識(shí)到以后的日子里我要更加珍惜時(shí)間,光陰似箭,不會(huì)回頭,有效的利用時(shí)間勢(shì)在必行。

其實(shí)軍訓(xùn)的安排還是很人性化的,避過(guò)了太陽(yáng)光烈的時(shí)間。中午的午睡時(shí)間也很充足。這讓我們疲倦的身體得到了一定的緩解。除此之外,訓(xùn)練中途還有拉歌和學(xué)唱歌活動(dòng),能讓我們放松心情??梢哉f(shuō)是苦中有樂(lè)。嘹亮的軍歌也是訓(xùn)練場(chǎng)上吸引人的一道風(fēng)景?!俄懏?dāng)當(dāng)?shù)倪B隊(duì)呱呱叫的兵》《當(dāng)這一天真的來(lái)臨》等,無(wú)一不體現(xiàn)出了戰(zhàn)士們昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。

我相信在唱這些歌時(shí)每個(gè)人的心里都會(huì)有一種激情,一種作為炎黃子孫的自豪。我們的教官是個(gè)好同志。他很有耐心,待人和藹,寬容,深得大家的喜愛(ài)。在訓(xùn)練時(shí),他對(duì)我們嚴(yán)格要求,同時(shí)又很有耐心,不會(huì)對(duì)我們發(fā)火。而且他善于發(fā)現(xiàn)我們訓(xùn)練時(shí)做得好的地方,讓我們對(duì)訓(xùn)練更有信心。休息時(shí),他組織我們拉歌,或者聊天,訓(xùn)練場(chǎng)不時(shí)響起我們的歡笑聲。教官差不多和我們一般大,所以我們之間可以很好的交流溝通。對(duì)我們說(shuō)他并不只是一個(gè)教官。

在教官的引領(lǐng)下,我們每一個(gè)人的臉上都微笑著,這微笑的力量,感動(dòng)了周圍的一切,細(xì)細(xì)想想,幸福,快樂(lè)時(shí)常陪伴并蕩漾在我們的心中,只要我們用心去體會(huì),去發(fā)覺(jué),便能找到瞬間的幸福與快樂(lè)。此外,在軍訓(xùn)的活動(dòng)中,還增添可許多豐富多彩的活動(dòng),如看電影,聽(tīng)講座等。這些活動(dòng),既磨練了們堅(jiān)強(qiáng)的意志,吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),增進(jìn)了我們之間的關(guān)系,提高了我們學(xué)生干部隊(duì)伍的溝通能力和凝聚力,又改善可我們的精神風(fēng)貌,提高可我們的綜合素質(zhì)。

那一排排的隊(duì)伍猶如大樹(shù)般佇立在草坪上,那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當(dāng)中。軍訓(xùn)讓我們真正地體會(huì)到苦和累。但我們不抱怨,因?yàn)檫@是在磨練我們像樹(shù)一樣堅(jiān)挺向上,不屈不撓的意志,它帶給了我們一個(gè)尊嚴(yán),一種力量,一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短,年輕時(shí)吃點(diǎn)苦,受點(diǎn)累算什么。俗語(yǔ)說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,何以見(jiàn)彩虹;沒(méi)有一番寒徹骨,哪來(lái)梅花撲鼻香。”它教會(huì)了我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)今后的挫折。

如白駒過(guò)隙,時(shí)光像一條潺潺的小河,仿佛一眨眼的工夫,近兩周的軍訓(xùn)生活就要結(jié)束了。軍訓(xùn),是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動(dòng)。兒時(shí)的軍訓(xùn),純粹是游戲;少年時(shí)的軍訓(xùn),僅不過(guò)是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同,性質(zhì)也得以升華。

長(zhǎng)達(dá)九天的大學(xué)軍訓(xùn),讓我明白了太多太多的人生哲理,有一句話讓我感觸最深,一分耕耘,一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺(jué)到它的內(nèi)涵。雖說(shuō)軍訓(xùn)是辛苦的,但卻辛苦的美麗,辛苦的動(dòng)人,辛苦的讓人難以忘懷,它對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種生活,雖然只有九天,它將帶給我們值得回憶一生的東西。回首豐富多彩的軍訓(xùn)生活,我更多的是感慨“幾朝夕,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”。我們的明天會(huì)更加輝煌燦爛。

今天天氣很熱,空氣也很悶。出門時(shí),我就向上帝祈禱,希望能下一場(chǎng)大雨,可是,不知是我那時(shí)說(shuō)話不小心得罪了神仙,不僅一滴雨沒(méi)下,去也都有不知跑到哪捉迷藏去了,太陽(yáng)火辣辣地烤在我們身上,又燙又疼,頭發(fā)也都有烤焦了,又干又燙。

雖然烈日炎炎,但教官仍然十分地嚴(yán)肅,他今天教我們站軍姿,稍微一動(dòng)就得跑5圈,我們只能忍住癢和熱,貼緊手,蹬直腿,挺起胸,皺著眉頭站好。一分鐘,二分鐘……時(shí)間慢慢地過(guò)著,汗水把衣服緊緊地貼在了我的身上,真是難受極了。這時(shí),有的同學(xué)支持不住了,一個(gè)、兩個(gè)……,一共有5個(gè)人被罰跑了5圈,我的心跳也開(kāi)始加快,全身不敢有半絲松懈,都要喘不過(guò)氣來(lái)了。

一會(huì)兒,我的胃開(kāi)始疼了,嗓子也像睹了一個(gè)東西一樣,難受極了。我正想喊聲“報(bào)告”坐下來(lái)休息,卻又想:我們參國(guó)加軍訓(xùn)的目的,就是要培養(yǎng)我們頑強(qiáng)的意志,增強(qiáng)我們的體質(zhì)。將來(lái)才能做一個(gè)對(duì)祖國(guó)和人民有用的人。越是困難,證明自己還差得很遠(yuǎn),就越要堅(jiān)持。于是,我挺住了,我戰(zhàn)勝了胃疼與干燥炎熱,支持了下來(lái)。我學(xué)會(huì)了正步走,還學(xué)了幾招軍體拳。

我聽(tīng)姐姐說(shuō):軍訊非常艱苦,在他們那個(gè)時(shí)候,光站軍姿就要練七、八天,真正要做到站如松、坐如鐘的境界。說(shuō)實(shí)話,雖然我的軍訓(xùn)時(shí)間比較短,我還是覺(jué)得像是魔鬼訓(xùn)練營(yíng)一樣。不過(guò),我也覺(jué)得雖然軍訓(xùn)很苦,但是苦中有樂(lè),自己也得到了鍛煉。像不會(huì)洗衣服、睡懶覺(jué)等等,都在這里有所改正,一向比較懶、有喜歡拖時(shí)間的我在這里得到了極大的鍛煉。這次軍訓(xùn)真的讓我變了一個(gè)人,改正了很多缺點(diǎn),更重要的是讓我知道互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性,從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),短短的時(shí)間讓我結(jié)識(shí)了許多的朋友,我很開(kāi)心。

教官對(duì)我們很嚴(yán)格,但也很關(guān)心我們。立正稍息我們練了很長(zhǎng)時(shí)間,但也在無(wú)形中改掉了我喜歡駝背的毛病。所以當(dāng)我覺(jué)得很苦很累時(shí),當(dāng)教官對(duì)我嚴(yán)格要求時(shí),我振作起來(lái),因?yàn)槲抑澜坦僖彩沁@么苦出來(lái)的,他們付出同樣甚至更多的汗水,我們這些小小的苦又算得了什么呢?我覺(jué)得自己應(yīng)該做得更好,雖然我常會(huì)因?yàn)闆](méi)有做好被批評(píng),但只要是我努力做了,無(wú)論被批評(píng)還是被表?yè)P(yáng)都是值得的。

軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!边@句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志運(yùn)堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的,甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。

中午,同學(xué)們肚子餓了,勁也不知上哪兒去了,叫苦連天,忍不住雙腿的酸痛,對(duì)軍訓(xùn)有一點(diǎn)灰心喪氣。有個(gè)別的同學(xué)腳下被石頭一絆,險(xiǎn)些栽了跟頭,還好反應(yīng)機(jī)敏,手上只是擦破了一點(diǎn)皮肉,腿也無(wú)意間磕在石頭上。唉,這才嘗到軍訓(xùn)的不易呀。休息后,個(gè)個(gè)前俯后仰,雙腿又軟又酸,渾身沒(méi)勁,真想退回去,可又于心不忍,只好像一條條蟲(chóng)子一樣在床上蠕動(dòng),各自訴說(shuō)著辛酸史。但身上無(wú)數(shù)條血管里的血液仿佛在急劇滴血,似乎在勸說(shuō)不要委屈了自己。其實(shí)在自己的人生路上,也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路,即使那路到處布滿了荊棘,即使那路每上步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷,也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照,決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。

我們是生長(zhǎng)在新世紀(jì)的一代,我們是幸福的,父母把我們從天真浪慢的童年時(shí)代小心翼翼地扶我們走過(guò)來(lái),在溫暖和無(wú)微不至的懷抱中,得到了嚴(yán)父的教誨和慈母的垂愛(ài)。對(duì)于我們已踏入青年的行列,有了獨(dú)特的思維,完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀,正缺乏一種對(duì)意志的考驗(yàn)。英國(guó)作家狄更斯說(shuō)過(guò):“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。”軍訓(xùn)好困難,困難是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的一塊磨刀石,堅(jiān)強(qiáng)的意志總是在困難的磨礪中培養(yǎng)起來(lái)的。

有人說(shuō):人生下來(lái)第一件事就是哭,沒(méi)有笑的。上帝也許是不公平的,但他給了我們公平的時(shí)間和大腦;他注定人必須從苦到樂(lè),不付出哪來(lái)的收獲?正如農(nóng)民種田一樣,春天播種,然后要施肥、治蟲(chóng)等等,經(jīng)過(guò)一系列苦活、累活之后,秋天才會(huì)有收獲。所以,我們一定要不怕苦不怕累,只要能過(guò)去就能讓自己受益一輩子。你努力了,你收獲了,別人不能沾什么光,但你沒(méi)有收獲,別人就不會(huì)看得起你,你就會(huì)苦一輩子,所以我們一定要努力付出,付出越多就會(huì)有越多的收獲。所以軍訓(xùn)雖苦,但收獲是不可估量的,也能為我們?cè)谌松缆飞洗蛳铝己玫幕A(chǔ)。

通過(guò)軍訓(xùn),我懂得了自制、自愛(ài)、自理和自強(qiáng),而不需要靠父母扶著走,我覺(jué)得我所走過(guò)的每條路,都留下自己的足跡。因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了,有必要去經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮,在實(shí)實(shí)在在的生活和學(xué)習(xí)中,認(rèn)識(shí)自己,提高自己,完善自己。這樣我們的路會(huì)愈走愈寬,眼前才會(huì)展現(xiàn)出壯美的未來(lái),只有這樣我們才會(huì)充實(shí),才會(huì)感受到幸福。否則,我們的前途是暗淡的,理想是遙遠(yuǎn)的。我相信終有一天,我們的這一代能夠有出息,會(huì)有出人頭地的那一天。

真正的軍訓(xùn)生活開(kāi)始后,我們?cè)救杠S的心漸漸黯淡下來(lái)。早晨,天剛蒙蒙亮,我們就不得不爬起來(lái),以最快速度將被子疊成豆腐塊,然后粗略地洗把臉,趕緊往操場(chǎng)跑。隊(duì)列、正步走、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、跑步、喊一二三四;做操,在太陽(yáng)底下默立三十分鐘,要求紋絲不動(dòng),趴在地上整天整天地練瞄準(zhǔn),又沒(méi)有子彈??菰?、單調(diào)、極度疲倦。我們?cè)谑程美锢峭袒⒀?,食量都比平時(shí)增大了一兩倍。女同學(xué)也沒(méi)時(shí)間美了,一個(gè)個(gè)都變成了小黑丫頭。更讓人受不了的是,吃完晚飯,教官都走了,系里的輔導(dǎo)員(我們叫他主導(dǎo))和學(xué)生會(huì)的學(xué)哥、學(xué)姐們還不放過(guò)我們,稍事休息,就又組織我們做操。因?yàn)檐娪?xùn)結(jié)束要有個(gè)全校各系之間的匯報(bào)比賽,他們殘忍地讓本已疲憊不堪的我們繼續(xù)隊(duì)列、做操。在教學(xué)樓前,昏黃的路燈光下,他們對(duì)我們態(tài)度蠻橫、指手劃腳,這個(gè)沒(méi)站直,那個(gè)胳膊沒(méi)抬平。感覺(jué)他們就是冷血?jiǎng)游?,絲毫沒(méi)有同情心,同學(xué)們都怨聲載道,又不得不忍辱負(fù)重。我不知哪來(lái)的倔勁,故意背道而馳以示抗議。我的抗議有了效果,朱導(dǎo)讓同學(xué)們解散了,卻把我請(qǐng)到了辦公室。一路上,我倔強(qiáng)地昂著頭,決心不認(rèn)錯(cuò)。出乎我意料之外的是,進(jìn)到辦公室,朱導(dǎo)給我倒了杯水,讓我先坐下,沒(méi)有批評(píng)、沒(méi)有指責(zé),取而代之的是和風(fēng)細(xì)雨的開(kāi)導(dǎo)、談心。后來(lái),我哭了。再后來(lái),軍訓(xùn)時(shí),我更加認(rèn)真而熱情飽滿。休息時(shí),我們唱《打靶歸來(lái)》、《團(tuán)結(jié)就是力量》。有時(shí),也請(qǐng)同學(xué)們表演節(jié)目。來(lái)自四面八方互不相識(shí)的同學(xué)們漸漸熟悉了,不少同學(xué)的唱歌和表演的才華也得到了展示。我們練長(zhǎng)拳,一招一式,像模像樣。我們和教官的感情越來(lái)越深。

終于上靶場(chǎng)了,那么多天枯燥的訓(xùn)練終于有了展示的機(jī)會(huì)。我們兩人一組,每人五發(fā)子彈,在教官的號(hào)令下射擊。有的女同學(xué)一聽(tīng)槍響,居然嚇哭了。還有的被步槍的后座力掀了個(gè)跟頭。膽小的我,因?yàn)橛辛诵睦頊?zhǔn)備,居然打出了四十一環(huán)還算不錯(cuò)的成績(jī)。

軍訓(xùn)是大學(xué)生活的第一課也是每個(gè)大學(xué)生必上的一課。終于,我等到了這期待以久的大學(xué)軍訓(xùn)。

置身于童話王國(guó)般翠綠的草坪上,清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,送來(lái)小草的氣息。這是我第一次艱辛又快樂(lè)地與大地親密接觸。伴隨著一聲哨響,一群群身穿迷彩服的“義務(wù)兵”在教官的帶領(lǐng)下排成一排排直線。一面面軍訓(xùn)的旗幟在風(fēng)中飄揚(yáng)。一首首動(dòng)聽(tīng)嘹亮的軍歌響徹云霄,回蕩在操場(chǎng)的四周。

青色年華,迷彩軍裝,巾幗須眉,盡顯英姿,軍歌嘹亮。這些都盡顯了軍人獨(dú)特的氣質(zhì)。盡管軍訓(xùn)很累很辛苦,但我們還是要堅(jiān)持。軍訓(xùn)滲透著淚水但也夾雜著歡樂(lè),高度緊張的思想和敏捷有力的動(dòng)作無(wú)一不構(gòu)成一道道奇異的風(fēng)景線。雖然是在烈日之下,但我們還是充滿激情充滿自信。毛澤東同志有首詩(shī)“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。當(dāng)我們忘掉酸痛繼續(xù)前行時(shí)更多的是收獲大自然的美麗與芬芳。

此起彼伏的哨聲時(shí)時(shí)在我的耳邊響起,這不是躁聲而是一種警醒,一種鞭笞在督促我勇敢前行。

盡管軍訓(xùn)很苦,但它更多地讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。軍訓(xùn)不但讓我們的身體更加結(jié)實(shí)強(qiáng)壯而且鍛煉了我們的意志增強(qiáng)自信。作為一名男孩就應(yīng)該有男兒當(dāng)自強(qiáng)的倔強(qiáng)和窮且益堅(jiān)不墜青云之職的傲骨。古人云“天將降大任于斯人也必先苦其心志,勞其筋骨”。在這些天的軍訓(xùn)生活中,我深深體會(huì)到軍人的獨(dú)特面貌,服從命令是軍人的天職。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)軍人鐵一般的紀(jì)律。經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)的磨練和洗禮,我懂得了“鐵要經(jīng)過(guò)冶煉才能成為鋼材,人要經(jīng)過(guò)磨練才能成為人才。堅(jiān)持到最后才是成功者,男兒流血不流淚,再大的困難也不能倒下。經(jīng)不起風(fēng)浪打擊的船只是永遠(yuǎn)也達(dá)不到勝利的彼岸。軍訓(xùn)更讓我明白團(tuán)隊(duì)精神的重要性。團(tuán)結(jié)就是力量,再小的力量集中在一起就變成了一股不容忽視的力量。

軍訓(xùn)是人生最生動(dòng)的一課,它教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)和不輕言放棄。軍訓(xùn)思來(lái)苦后甜,人苦勵(lì)志趁少年。讓我們以一個(gè)軍人的姿態(tài)來(lái)嚴(yán)格要求自己,在以后的大學(xué)生活中發(fā)揚(yáng)軍人這種“特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗的精神”

心得體會(huì)詩(shī)歌篇十四

古人云:“詩(shī)能言志,歌能發(fā)聲?!痹?shī)歌,是人類語(yǔ)言藝術(shù)中的一種,它能夠以高度濃縮的形式表達(dá)出作者的情感、思想、人生觀等。在我的學(xué)習(xí)中,我深感到學(xué)習(xí)詩(shī)歌是非常有必要的。不僅可以豐富自己的內(nèi)涵,還可以提高語(yǔ)言的修養(yǎng)和表達(dá)能力。下面,我將分享一些學(xué)習(xí)詩(shī)歌的心得體會(huì)。

第二段:閱讀詩(shī)歌的方法。

閱讀詩(shī)歌有許多不同的方法,每種方法都可以讓我們體會(huì)到不同的美感。首先,我們可以通過(guò)朗讀的方式感受到韻律和音樂(lè)性。其次,我們可以先通讀整首詩(shī)歌,把握作者的情感和思想,再逐句解讀,理解其中的含義。最后,我們還可以結(jié)合作者的生平、時(shí)代背景等來(lái)理解詩(shī)歌的內(nèi)涵和形式。

第三段:詩(shī)歌的內(nèi)涵及其審美追求。

詩(shī)歌的內(nèi)涵是多種多樣的,既可以表達(dá)作者的個(gè)人情感和思想,也可以體現(xiàn)社會(huì)人類的共同感受和價(jià)值觀。在閱讀詩(shī)歌時(shí),我們應(yīng)該通過(guò)分析詩(shī)歌的意境、意象和意義來(lái)體會(huì)其中的深意。另外,詩(shī)歌的審美追求也是值得注意的。詩(shī)歌不僅要有鮮明獨(dú)特的個(gè)性和思想,還要有美的審美標(biāo)準(zhǔn)和表現(xiàn)形式,只有這樣才能真正被人所欣賞和接受。

第四段:寫(xiě)作詩(shī)歌的技巧。

寫(xiě)作詩(shī)歌是一項(xiàng)艱難的任務(wù),但也是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作。在寫(xiě)作過(guò)程中,我們要注意語(yǔ)言的精練和優(yōu)美,藝術(shù)形式的創(chuàng)新和突破,情感和思想的深度和廣度。同時(shí),在寫(xiě)作詩(shī)歌時(shí),我們還應(yīng)該注重語(yǔ)言和思想的連貫和搭配,切勿流于平淡和散漫。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

詩(shī)歌是一種高尚的藝術(shù)形式,它能夠表達(dá)我們的心靈和思想,讓我們感受到世界的美好和多彩。在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過(guò)程中,我們要不斷地豐富自己的閱歷和人生經(jīng)驗(yàn),不斷地完善自己的語(yǔ)言能力和思維方式,將詩(shī)歌作為一種生活方式和修養(yǎng)境界,借助它渲染生活、令人感動(dòng)、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

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