作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班新年音樂教案篇一
1、感受新年活潑快樂的氣氛。
2、幼兒初步感受3/4拍的節(jié)奏。
3、幼兒能隨著音樂進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)。
2、新年的相關(guān)道具，如：玩具鞭炮、玩具燈籠等。
1、出示新年相關(guān)的道具并向小朋友提問(wèn)：小朋友們，這些東西在什么時(shí)候出現(xiàn)的最多呢？小朋友回答，教師進(jìn)行回饋和引導(dǎo)。
2、教師：小朋友們說(shuō)的很對(duì)，是過(guò)新年的時(shí)候，那今天我們就來(lái)聽聽一首歌，它就是《新年好》。
小朋友學(xué)唱歌曲，并感受3/4拍活潑、快樂的節(jié)奏。
1、教師播放《新年好》的錄音，小朋友欣賞或?qū)W唱。
2、再次播放錄音，教師引導(dǎo)小朋友們說(shuō)出歌詞。
教師：小朋友們，這首歌里面都唱了什么呀？小朋友們仔細(xì)聽哦。
3、根據(jù)歌詞和音樂節(jié)奏，小朋友邊唱歌邊做出各種動(dòng)作。
教師：小朋友們，新年到了，大家都互相祝賀，那么小朋友們也相互祝賀吧！小朋友互動(dòng)。
教師：小朋友們，新年到了，除了祝賀大家還可以做什么？
小朋友回答。
教師：小朋友們說(shuō)的非常好，都快把新年要做的事情給說(shuō)完了，小朋友們真厲害，老師都沒有想到那么多。那現(xiàn)在老師來(lái)放音樂，小朋友們跟著音樂把剛剛想到的事情做出來(lái)，讓我們來(lái)唱歌跳舞吧。
教師播放音樂。
1、教師：現(xiàn)在老師把小朋友分成幾個(gè)幾個(gè)一起，幾個(gè)人一起表演新年到來(lái)的歡快場(chǎng)面。
2、教師在旁邊觀察引導(dǎo)，并適時(shí)加入學(xué)生的互動(dòng)。
大班新年音樂教案篇二
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt。
（一）引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）。
1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.
師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?
2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?
過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.
（二）唱唱說(shuō)說(shuō)。
1、師：出示新年圖片，讓大班幼兒觀察，引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)大班幼兒說(shuō)說(shuō)。
3、播放ppt《新年好》歌曲。
5、師幼共同唱。
（三）展示分享、情感激發(fā)。
1、展示分享：大班幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）。
（四）擴(kuò)展放松。
師放聽音樂，大班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)大班幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）。
大班新年音樂教案篇三
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)造力和合作精神。
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。
一、復(fù)習(xí)。
1、發(fā)聲練習(xí)：
2、律動(dòng)練習(xí)：
二、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，
教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)。
師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。
1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）。
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏。
1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。
六、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
大班新年音樂教案篇四
1.學(xué)唱歌曲《新年到》，感受歌曲活潑歡快的情感。
2.掌握xxx這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
3.能積極參與表演活動(dòng)，注意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
4.通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：xxx、打擊樂器。
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。
節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡：xxx。
師：今天我們來(lái)玩一個(gè)節(jié)奏游戲，誰(shuí)會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏?
除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏?
(個(gè)別幼兒嘗試，再集體練習(xí)，引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。)。
師：這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，找一找。
二、熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來(lái)的愉快情緒。
1.教師清唱歌曲。
(1)提問(wèn)：你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時(shí)候有沒有唱?
小結(jié)：這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時(shí)候是不需要唱的。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。
(3)師：你還聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。)。
2.教師再次完整清唱歌曲(同時(shí)配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作)，幫助幼兒記憶歌詞。
師：請(qǐng)你再認(rèn)真聽一聽，然后告訴大家歌曲里還唱了什么。
三、學(xué)唱歌曲。
1.教師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律。
2.幼兒集體歌唱。
3.幼兒根據(jù)圖譜用自然，歡快的聲音有感情的歌唱，并加入身體動(dòng)作。
4.再次歌唱，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。
匹配樂器，教師指揮，幼兒演奏。
師：新年就要到了，今天我們要開一場(chǎng)新年音樂會(huì)。小朋友們來(lái)當(dāng)演奏家，老師當(dāng)樂隊(duì)指揮。
大班新年音樂教案篇五
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂。
鋼琴、配班老師扮新年?duì)敔敗?/p>
（一）律動(dòng)。
《日常生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
（二）練聲。
《我愛我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。
（三）新授歌曲《新年好》。
1、新年?duì)敔敵鰣?chǎng)：“小朋友們你們好！你們知道我是誰(shuí)嗎？”（新年?duì)敔敚┻希?！原?lái)小朋友都認(rèn)識(shí)我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來(lái)我真高興！小朋友高興嗎？（高興）我今天還帶了許多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛表演的小朋友。
新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來(lái)，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說(shuō)了些什么？看誰(shuí)聽得最認(rèn)真。“小朋友，新年好！祝你們新年快樂！”小朋友們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話呀！（大班幼兒回答）小朋友說(shuō)的真好！新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領(lǐng)大班幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年?duì)敔敯迅枨槐椋ń處熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱?。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因?yàn)檫@是一首三拍子的'歌，三拍子怎么打呢？你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ń處熓痉洞蚬?jié)奏），小朋友在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚剑浚ê茫┬∨笥岩犌宄叮÷犅牳枨锩娑夹┦裁醋８５脑?，爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦?。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬剑浚▊€(gè)別回答）誒！這些小朋友說(shuō)得真好！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái)，好嗎？（好）師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請(qǐng)小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過(guò)新年的時(shí)候，我們都很高興、很開心是不是??？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來(lái)好不好?。浚ê茫敔斅犅犝l(shuí)的聲音最好聽，誰(shuí)的表情最高興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐牐?/p>
2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來(lái)，跟著新年?duì)敔斠黄鸪伞⑻桑。ù蟀嘤變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪?、跳舞）。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^(guò)新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！
3、新的一年就要到啦！小朋友們又長(zhǎng)大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本領(lǐng)是不是??？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給大班幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說(shuō)出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說(shuō)：“祝老師新年快樂！”
大班新年音樂教案篇六
3、讓幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。
1、讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對(duì)新年的印象。
2、談話。
師：小朋友，過(guò)心年是讓我們最開心得事，你們的新年是怎樣過(guò)的？
幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……（小朋友每說(shuō)一樣都讓他用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，然后大家跟著模仿。）。
3、老師放一段音樂讓小朋友聽，問(wèn)：你好象看到了什么？聽到了什么？
幼：好象看到貼對(duì)聯(lián)、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……。
4、老師幫助把思路理順一下（老師邊說(shuō)邊和小朋友一起模仿動(dòng)作）。
5、放音樂。
讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。
6、舞蹈《新年樂》。
為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對(duì)形，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。
活動(dòng)延伸：可以把這個(gè)節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時(shí)表演。
大班新年音樂教案篇七
隨著音樂大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己愉快的心情。
音樂磁帶。
1、歡天喜地慶新年。
新到了，人們會(huì)怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等）—幼兒在《新年帶著幸福來(lái)》的樂曲中做各種慶祝的動(dòng)作。
2、新年帶著幸福來(lái)—完整欣賞歌曲。
—新年是怎么來(lái)的？帶著什么來(lái)？為什么？
—教師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。
—再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。
—討論：怎樣唱出幸福的聲音？
—引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來(lái)。
3、新年幸福舞一舞。
-隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。
—全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作，表達(dá)自己愉快的心情。
大班新年音樂教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能說(shuō)出春節(jié)里感興趣的事，并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音。
3、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈸、鼓、鞭炮等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里，你聽到了哪些聲音?
(1)出示鈸、鼓和鞭炮，模仿它們的聲音。
(2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型：xxxxxxxxx0。
a、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。
b、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。
(3)幼兒完整欣賞歌曲，理解歌詞。
a、教師示范演唱。
b、提問(wèn)：你聽見歌里唱了什么?
c、幼兒有節(jié)奏地念歌詞：重點(diǎn)掌握切分音。
(4)幼兒集體演唱歌曲。
a、幼兒集體學(xué)唱。
b、師與幼兒接唱。
c、邊唱邊表演。
3、創(chuàng)編歌詞。
(1)交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音?
(2)師根據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。
(3)幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
(4)師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。
4、律動(dòng)：幸福拍手歌。
活動(dòng)延伸：
1、利用晨間或游戲時(shí)間，啟發(fā)幼兒以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。
2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。
活動(dòng)反思：
要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?；顒?dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲，也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂的心情說(shuō)出來(lái)、唱出來(lái)。
大班新年音樂教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電子琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室，
教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)。
師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？
大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。
2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。
3、請(qǐng)大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。
三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。
1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）。
2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
四、進(jìn)行結(jié)束。
大班新年音樂教案篇十
1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
1、練聲。
根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。
2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。
教師：“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日??？為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）。
教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮）。
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”
（教師示范完整的唱一遍）。
教師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”（幼兒說(shuō)）。
教師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞，2――3遍。
教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒。
教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的.呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說(shuō)）。
教師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）。
教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，欣賞歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解；通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境，做鞭炮等等，增添新年的喜慶氣氛。在教學(xué)活動(dòng)中我讓幼兒積極參與，情緒高漲。
大班新年音樂教案篇十一
要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值、把握教育的時(shí)機(jī)、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?；顒?dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲、也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂的心情說(shuō)出來(lái)、唱出來(lái)。整個(gè)過(guò)程都非常地投入、能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn)：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節(jié)奏。孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)新年的那份憧憬使得他們非常樂意用自己的各種感官來(lái)表現(xiàn)新年的快樂、在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳的過(guò)程中自然完美展現(xiàn)。
大班新年音樂教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能說(shuō)出新年里感興趣的事，并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
2、感受新年的熱鬧，體驗(yàn)歡快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈸、鼓、鞭、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)。
1、運(yùn)用a，la等音發(fā)音練習(xí)。
2、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽到了哪些聲音？
（1）出示鈸、鼓和鞭，認(rèn)識(shí)并模仿它們的聲音。
（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxx/xx/xxx/x0。
a、用鈸、鼓和鞭的聲音表示節(jié)奏型。b、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。
1、幼兒完整欣賞歌曲，初步理解歌詞。
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里。
幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞，繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。
2、教師示范演唱。提問(wèn)：你聽見歌里唱了什么？
幼兒回答，結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。
a、幼兒集體學(xué)唱。b、師與幼兒接唱。c、邊唱邊表演。
3、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒唱的.棒。
三、創(chuàng)編歌詞。
1、交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音？
2、師根據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。
3、幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。
532│31│543│20│521│27│572│20│533│。
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里，咚咚咚。
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭里，噼噼噼。
15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│。
嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了，走遠(yuǎn)了，留下了雪花。
啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走來(lái)了，走來(lái)了，帶來(lái)了花瓣。
大班新年音樂教案篇十三
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
2、讓大班幼兒感受新年到來(lái)的快樂。
音樂磁帶、錄音機(jī)、ppt。
1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.
師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?
2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?
過(guò)年時(shí)，我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿。
1、師：出示新年圖片，讓大班幼兒觀察，引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)大班幼兒說(shuō)說(shuō)。
3、播放ppt《新年好》歌曲。
4、請(qǐng)大班幼兒伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
1、展示分享：大班幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）。
師放聽音樂，大班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)大班幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）。
大班新年音樂教案篇十四
1.理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。
2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動(dòng)物角色圖片。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。
3.幼兒用書。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)。
1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
3.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1.聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：“是什么事那么熱鬧啊？”教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
2.聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容。
（2）欣賞歌謠。
（3）再次欣賞兒歌。
提問(wèn)：小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色，與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。）。
3.學(xué)習(xí)朗讀兒歌。
（1）引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌，
（2）邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。
（3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開心的感覺讀出來(lái)呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情，并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。）教師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。
（3）在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。
4.集體完整朗誦兒歌。
五、評(píng)價(jià)要素幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過(guò)年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
六、活動(dòng)建議。
1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時(shí)的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。
2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來(lái)制作成小書：《過(guò)新年》。
附歌謠：過(guò)春節(jié)。
春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來(lái)拜年，穿著新衣戴新帽。你來(lái)舞龍燈，我來(lái)踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。
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大班新年音樂教案篇十五
1.學(xué)唱歌曲《新年到》，感受歌曲活潑歡快的情感。
2.掌握xxxxx這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
3.能積極參與表演活動(dòng)，注意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
4.通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：xxxxx、打擊樂器。
一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣
節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡：xxxxx。
師：今天我們來(lái)玩一個(gè)節(jié)奏游戲，誰(shuí)會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏？
除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏？
（個(gè)別幼兒嘗試，再集體練習(xí)，引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。）
師：這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，找一找。
二、熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來(lái)的愉快情緒。
1.教師清唱歌曲。
（1）提問(wèn)：你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎？它藏在哪里？老師拍手的時(shí)候有沒有唱？
小結(jié)：這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時(shí)候是不需要唱的。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。
（3）師：你還聽到了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。）
2.教師再次完整清唱歌曲（同時(shí)配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作），幫助幼兒記憶歌詞。
師：請(qǐng)你再認(rèn)真聽一聽，然后告訴大家歌曲里還唱了什么。
三、學(xué)唱歌曲。
1.教師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律。
2.幼兒集體歌唱。
3.幼兒根據(jù)圖譜用自然，歡快的聲音有感情的歌唱，并加入身體動(dòng)作。
4.再次歌唱，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。
四、游戲：新年音樂會(huì)
匹配樂器，教師指揮，幼兒演奏。
師：新年就要到了，今天我們要開一場(chǎng)新年音樂會(huì)。小朋友們來(lái)當(dāng)演奏家，老師當(dāng)樂隊(duì)指揮。
大班新年音樂教案篇十六
一年有很多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己的祝福，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)時(shí)尚。隨著新年的腳步，送祝福的人是越來(lái)越多，我決定利用祝福的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言主題教學(xué)。
幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
為了讓幼兒貼近社會(huì)，我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來(lái)，通過(guò)觀察、思考、最后設(shè)計(jì)了這節(jié)主題教學(xué)。
1、感受新年的氣氛，體驗(yàn)冬天的快樂。
2、會(huì)正確使用祝福語(yǔ)，會(huì)說(shuō)祝福語(yǔ)。
3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
重點(diǎn)：能用正確的表達(dá)出自己的思想感情。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用祝福語(yǔ)。
1、春節(jié)歌曲2、自制雪球3、紅色彩紙4、膠棒5、彩繩。
一、音樂游戲：
雪中樂（在音樂的伴奏下，幼兒與教師共同游戲）。
二、說(shuō)春節(jié)：
1、師：哇！過(guò)年了，真是太開心了，小朋友們過(guò)年時(shí)你們都做了哪些開心的事呀！（穿新衣服、吃餃子、滑雪、引出拜年送祝福）。
2、幼兒自由說(shuō)在新年里的趣事。
3、教師小結(jié)。
三、說(shuō)祝福：
1、師：在新年里送祝福是一件非常時(shí)尚的事情了，你們都聽過(guò)什么樣的祝福呢？（教師選幾個(gè)新年祝福引導(dǎo)幼兒發(fā)言）。
2、幼兒自由說(shuō)。
3、送祝福：請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言送祝福。
四、發(fā)散思維：
1、祝福的種類：師：“說(shuō)到送祝福，我還真知道不少，像生日的時(shí)候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復(fù)，你們還知道哪些祝福呢”。
2、幼兒想象自由說(shuō)。
五、手工制作：
1、出示制作好的鞭炮。
2、幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。
3、幼兒制作鞭炮。
幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂的音樂中歡快的結(jié)束。
大班新年音樂教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、說(shuō)出新年感興趣的事，根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
2、唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音。
3、感受新年的熱鬧，體驗(yàn)歡快的情緒。
4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)。
1、運(yùn)用a，la。等音發(fā)音練習(xí)。
2、你怎樣慶祝新年的？新年里，有哪些聲音？
（1）出示鈸、鼓和鞭炮，認(rèn)識(shí)并模仿它們的聲音。
（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxx/xx/xxx/x0。
a、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。
b、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。
1、完整欣賞歌曲，理解歌詞。
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里。（集體有節(jié)奏地念歌詞，掌握切分音節(jié)奏。）。
2、示范唱。
師：歌里唱了什么？（結(jié)合圖譜幼兒集體演唱。）。
a、幼兒集體學(xué)唱。
b、師與幼兒接唱。
c、邊唱邊表演。
三、創(chuàng)編歌詞。
1、新年里你還聽見哪些聲音？
2、根據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。
3、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。
532│31│543│20│521│27│572│20│533│。
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里，咚咚咚。
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里，噼噼噼。
15│531│60│5。654│343│234│5—│56654│。
嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了，走遠(yuǎn)了，留下了雪花。
啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走來(lái)了，走來(lái)了，帶來(lái)了花瓣。
322│132│10║。
銀亮亮銀亮亮。香噴噴，香噴噴。
活動(dòng)延伸：
1、以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。
2、用其它節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)鼓和鞭炮的聲音。
大班新年音樂教案篇十八
1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
電子琴。
一，導(dǎo)入教學(xué)。
1、教師讓大班幼兒觀察教學(xué)室，
教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)。
師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？
大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次教學(xué)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。
二、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。
2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。
3、請(qǐng)大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。
三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。
1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）。
2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
四、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
大班新年音樂教案篇十九
教學(xué)目標(biāo)：
1、多種音樂活動(dòng)學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。
2、自主、合作的學(xué)習(xí)：學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對(duì)歌曲的二度創(chuàng)作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生“唱”會(huì)歌曲《過(guò)新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)年的歡樂氣氛。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。
教具準(zhǔn)備：
鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。
教學(xué)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入：
1、放《小拜年》。
師：這首歌曲唱的是哪個(gè)節(jié)日?歌曲中的小朋友過(guò)年的時(shí)候都有哪些活動(dòng)呢?
2、師：那你們都是怎么過(guò)年的呢?
(二)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛(《龍咚鏘》音樂。
2、師生同布置教室(放《賀新年》音樂)。
(三)歌曲學(xué)習(xí)。
1、師：”哇!你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過(guò)年的時(shí)候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。老師準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，準(zhǔn)備參加今年的.春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我來(lái)表演給大家看吧!
2、師按節(jié)奏念歌詞。
3、師：老師覺得一個(gè)人表演太單調(diào)了，我想邀請(qǐng)小朋友和我一起去，你們?cè)敢鈫?那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。
4、師生一起讀兒歌，教師糾正。
5、師：小朋友學(xué)得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個(gè)節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。
6、小組商量并回答。
生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。
生2：還可以大家一起拍拍手。
生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。
生4：還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。
生5：還可以加進(jìn)鑼鼓聲。
7、師：我們一起來(lái)邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請(qǐng)些小朋友來(lái)模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動(dòng)作。
8、師：剛才有小朋友說(shuō)給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動(dòng)聽的歌曲，這主意不錯(cuò)，老師這里就有一首編好的《賀新年》，下面我們一起來(lái)聽一聽。
9、表演。
(四)指名表演唱。
(五)小結(jié)下課放《龍咚鏘》的音樂，學(xué)生出教室。
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