寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。什么樣的總結才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結篇一
按照黨的會議、十七屆四中、五中全會和胡*****總書記在學習實踐活動總結大會上提出的要求，全國上下開展了以學習實踐科學發(fā)展觀為主題，深入開展創(chuàng)建先進基層團組織、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)活動。作為黨的助手和后備軍，州團委按。搜集自網(wǎng)絡或網(wǎng)友上傳，版權歸原作者所有，本文主要是關于總結,個人,活動,工作,青年,學習,團員,開展,組織,共青團的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權。
按照黨的會議、十七屆四中、五中全會和胡*****總書記在學習實踐活動總結大會上提出的要求，全國上下開展了以學習實踐科學發(fā)展觀為主題，深入開展創(chuàng)建先進基層團組織、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)活動。作為黨的助手和后備軍，州團委按照科學發(fā)展觀要求，積極發(fā)揚“黨有號召，團有行動”的優(yōu)良作風，充分發(fā)揮共青團組織橋梁、紐帶、生力軍、突擊隊的作用，緊緊圍繞xx委中心工作，堅持率先突破發(fā)展、青年爭當先鋒的工作思路，深入開展“五好五帶頭”創(chuàng)先爭優(yōu)活動，著力在青年思想引領、服務青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、維護青少年合法權益、青年志愿者服務等方面深入開展工作，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
一、加強學習，統(tǒng)一思想
開展“學理論、講黨性、知團情”學習研討活動。在堅持和完善機關“一周一題”學習制度的基礎上，開展“學理論、講黨性、知團情”學習研討活動。組織黨員干部深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等黨的創(chuàng)新理論，堅持以科學理論武裝頭腦，指導實踐，推動工作。認真學習研究黨章和黨的建設重大理論與現(xiàn)實問題，進一步增強黨員意識，提高黨性修養(yǎng)，發(fā)揮好黨員的`先鋒模范帶頭作用。重溫共青團91年的光輝歷程，學習研究共青團工作面臨的新形勢、新任務，掌握共青團工作的特點和規(guī)律，熟悉共青團工作各項業(yè)務，熱愛共青團事業(yè)，努力成為共青團工作的行家里手，成為所在崗位的工作權威。
二、加強領導，成立組織
xx黨委創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會后，我單位立即召開會議，會議認真學習貫徹州委動員會議精神，決定迅速開展活動。一是成立了領導機構和工作班子。由團委書記任組長，有關班子成員任副組長，相關工作人員為成員。領導小組下設辦公室，主要負責創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織實施工作。二是科學制定《xx團委深入創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》。對在xx共青團系統(tǒng)團的基層組織和黨員中廣泛深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行動員部署。
三、制定方案，設置載體
按照xx黨委“創(chuàng)先爭優(yōu)”指導思想，結合本單位實際，在廣泛征求各層次意見和建議的基礎上，制定出以提高“機關效能”為活動主題的《州團委創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》，對基層團組織和黨員參加活動提出了明確目標和具體要求，我委也從實際出發(fā)，精心設計各具特色、務實管用的活動載體，形成發(fā)展主題突出、創(chuàng)建特色鮮明、競相比學趕超的生動局面。堅持學習制度，采取集中學習、分組討論、個人自學等多種形式，認真學習州委及上級下發(fā)的文件精神，使全體黨員真正將創(chuàng)先爭優(yōu)活動貫穿到每一項工作中，為今后活動開展奠定基礎。
四、突出特色，解決問題
一是突出一個“明”字，在黨員中樹立正言行、嚴律己的思想作風，開展在單位中立“一面鏡子”，在群眾中樹“一面旗子”的活動，并設立征求意見箱，秉著公開、透明的原則，結合自己的職責任務和崗位實際，接受群眾監(jiān)督和領導點評。二是突出一個“緊”字，州團委要求所有黨員干部職工在“緊”字上做文章，在自己的職責和崗位上當模范、作表率，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與當前的中心工作緊密結合，二者兼顧，取得實效。三是突出一個“宣”字，解決活動氛圍不深厚的問題。通過標語、橫幅、信息、等形式進行宣傳，加強信息報送，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動人人皆知，為創(chuàng)先爭優(yōu)活動營造了濃厚的氛圍。四是突出一個“改”字，解決好作風轉變問題。團委要求黨員干部在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中結合學習、工作、思想實際，認真查找在思想、作風方面存在的問題，解決一些在黨員干部中存在的突出問題。
創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結篇二
按照校黨支部的統(tǒng)一安排，我積極參加學校組織的政治理論學習，學習中央和省市區(qū)及系統(tǒng)黨委領導關于深入并開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的講話和文件，以學習實踐科學發(fā)展觀活動涌現(xiàn)出來的先進典型為榜樣，對照自身找差距、明確方向、制定措施，在我看來，先是一種理念，優(yōu)是一種習慣，創(chuàng)先爭優(yōu)就是在一種先進的理念引導下養(yǎng)成一種良好習慣的過程。一個人有了先進的理念和良好的習慣，一定能成為品質超群的人；一個單位擁有了這樣的人，必定是個先進的單位；一個整黨擁有了這樣的一群人，必定是一個偉大的黨。我通過本學校一系列的“創(chuàng)先爭優(yōu)”學習教育活動，使我更加深了對黨章的理解，加深了對“創(chuàng)先爭優(yōu)”重要性的認識。
通過對照先進性標準，對照中央及各級黨組織的要求，對照自己所擔負的.工作和所處的位置，對照黨員標準，切實找到了差距，找到了存在的問題和不足，并對這些問題進行了深層次的剖析?，F(xiàn)將黨性分析報告如下。爭優(yōu)關鍵在于平時的點滴，“五個帶頭”就是強化平時的“優(yōu)”的工作作風，一是帶頭學習提高，不忘常常給自己充電。認真學習實踐科學發(fā)展觀，自覺堅定理想信念；刻苦鉆研相關業(yè)務知識，成為本職工作的行家里手。
我認為“五帶頭”中的帶頭學習提高，不是一句口號，需要扎實行動。平時不學習，不懂得溝通交流，不向身邊的好人、能人、有貢獻的人學習，不在實踐中摸索前進，怎么能帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣呢？二是帶頭爭創(chuàng)佳績。具有強烈的事業(yè)責任感，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務群眾，積極參加學校組織的各項社會公益活動，從活動中感受自己的價值，認識自我。作為一名黨員教師，主動幫助學生排憂解難，自覺維護學生的權益。四是帶頭遵紀守法。組織紀律觀念強，自覺遵守黨的紀律和廉潔自律各項規(guī)定，模范遵守法律法規(guī)和各項規(guī)章制度。五是帶頭弘揚正氣。正義感強，自覺樹立社會主義榮辱觀，弘揚社會主義核心價值觀，帶頭弘揚正氣、維護穩(wěn)定，以高尚的精神風貌，展示安徽現(xiàn)代工程職業(yè)學院的良好形象。如果我們每一位黨員在這五個帶頭上“優(yōu)”了，我們學校必定是一個卓越的群體！在這次創(chuàng)先爭優(yōu)的黨性教育學習過程中，通過領導點、群眾幫、自己查，我發(fā)現(xiàn)自身在思想、工作等方面仍然存在著一些不足和問題，主要有以下四點：
（一）政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠；對于新理論新知識的關注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業(yè)務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細。
（二）全局意識不夠強，有本位主義思想。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內(nèi)的事就漠不關心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理足。
（三）不善于宣傳，溝通少。在工作中我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。我很少向各級領導匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領導也看得到。
（四）工作作風不夠深入細致。工作缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。在工作中，與同志們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，體貼關心也需要加強。對于存在的不足，我決心抓住這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的大好機會，加強學習，拓寬思路，采取措施，狠抓落實，用創(chuàng)先爭優(yōu)的正確理念為方向引導和促進各項工作順利開展。
第一、在轉變教育觀念上見成效。我還要繼續(xù)認真學習創(chuàng)先爭優(yōu)的本質核心，要自覺對照創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，進一步解放思想，檢查梳理自己的思想觀念，破除各種不合時宜的思想觀念，使思想更加符合創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，內(nèi)化于心，踐之于行。
第二、在推進教師專業(yè)化發(fā)展上見成效。在實踐中我深刻認識到學校要實現(xiàn)科學發(fā)展，首先取決于教師的專業(yè)化發(fā)展。我們要把師德師風教育和智慧型教師的培養(yǎng)做為教師專業(yè)化發(fā)展的重要內(nèi)容，創(chuàng)新師德教育，加強職業(yè)理想教育，推動廣大教師在實踐中不斷地反思批判和不斷的超越自我，歷練教育智慧，激發(fā)教育生命的活力，抵御職業(yè)倦怠和信念危機的消磨與侵蝕，努力實現(xiàn)智慧型教師的轉變，推動教師的專業(yè)化發(fā)展。
第三、在提高教學效益上見成效。我們要把學習實踐活動與推進有效教學研究結合起來，在加強備課、優(yōu)化教學環(huán)節(jié)和激發(fā)學生主動學習上尋找突破口，促進課堂教學水平的有效提升，探索具有學科特點的追求課堂教學效益最大化的有效教學模式。要充分關注學生的學習過程、成功體驗與發(fā)展需要，促進學生自主學習能力的提高和潛能的發(fā)揮，注重對學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。要立足于課堂和著眼于身邊的教育“真”問題，積極進行教育反思與行動研究，就是說，要“研究真問題”，要“真研究問題”，要“問題真能得到解決”，通過以研促教，切實提高我校教科研工作的質量與水平，進而促進課堂教學水平的有效提升。
第四、加強業(yè)務能力，努力克服“吃老本”、“以干代學”等錯誤傾向，自覺做終身學習的模范。不管事務再忙，也要擠出時間，加強學習，牢牢掌握黨的基本理論、基本觀點，夯實理論功底，提高分析和解決問題的能力，使自己在政治上成熟、理論上清醒、是非上明白，關鍵時刻不動搖，大事面前不糊涂，保持工作的正確方向。加強對業(yè)務知識的學習，提高指導分管工作的能力。還要善于在實踐中學習，干中學，學中干，不斷從客觀實踐中分析和總結經(jīng)驗，從群眾中發(fā)現(xiàn)智慧火花，逐步完善提高自己。要把學到的知識和實際工作有機結合起來，把知識轉化為解決問題、促進工作的能力，不斷增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。
第五、加強作風修養(yǎng)。始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，以求真務實的作風、強烈的事業(yè)心和責任感，把主要精力和心血投入到工作中去，腳踏實地、開拓創(chuàng)新。繼續(xù)保持和發(fā)揚求真務實的工作作風，堅持工作高標準，注重工作實效，把“實、細、深、精”的要求貫徹到工作的方方面面，努力做好五帶頭，扎扎實實地把各項工作推向前。在今后的階段，我將進一步深入學習，鞏固學習成果，進一步查找自身存在的問題，認真剖析問題，并在實際工作中身體力行黨員先進性，克服自身缺點，爭優(yōu)創(chuàng)先。
創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結篇三
在此次開展的創(chuàng)先爭優(yōu)的活動中，我積極履行黨員義務，努力實現(xiàn)自己的承諾。具體做好以下幾個方面的工作。
認真學習了教育理論知識，精讀了《自主學習》和《新教育》兩本書，做了讀書筆記。參加了國家中西部農(nóng)村小學科學教師的培訓，為科學教學獲得了不竭的知識源泉。
我教的是小學五、六年級的科學。在教學中，能根據(jù)學科特點及學生的實際情況靈活調整教學內(nèi)容，注重學生的實驗動手能力的培養(yǎng)和學習習慣的養(yǎng)成。以實驗小組的形式培養(yǎng)學生的合作意識及團隊精神。各小組討論完成實驗報告的書寫，總結實驗成功的經(jīng)驗和不成功的原因。即時給予學生以鼓勵。同時注意發(fā)掘每個學生的學習潛能和創(chuàng)新潛能。對每一節(jié)課我都要精心準備，上好每一節(jié)常態(tài)課，提升自己的教學水平。為確保教學質量，編寫了小學五、六兩個年級的科學單元測試卷及一套綜合測試卷。
上好了一堂湘潭市來我校的教學視導的科學課，并且得到了一致的好評。組織本辦公室的教師進行《在快樂中放飛》的課題研究，并寫好了一份課題研究的前期準備計劃。堅持每周在課題小組的論壇里寫教學隨筆、教學感受。
熱愛自己的本職工作，真學實做、踏實肯干。面對學生，總能保持一顆平常心，寬容的心和賞識的心。對所有的學生能一視同仁，從不偏心。
創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結篇四
在校黨委的領導下，思想上和黨中央、上級黨組織保持一致。每天通過報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡等媒體，學習政治理論，了解國際國內(nèi)時事。并積極參加教育黨支部的政治學習，通過學習，我更加明確了黨員的.義務和權利，提高了黨性觀念，以更加堅定的理想和信念，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。
在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我更加明確了創(chuàng)先爭優(yōu)活動要重在實踐，貴在落實。要在緊密聯(lián)系本職崗位上爭先進，在日常工作中創(chuàng)優(yōu)秀，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動符合實際需要、化為實際行動、取得實際效果。
在具體的工作中，我努力做好以下兩點：
1、加強樓長室長思想建設，發(fā)揮帶頭人的作用。
每個學生都是全球限量發(fā)行的1份子，個性差異的存在，給教育帶來了難度，因此抓重點、抓帶頭人顯得尤為重要。我經(jīng)常跟樓長室長談心，講時事政治，要求她們帶頭工作、帶頭遵守校紀校規(guī)，在示范引領作用下，得到發(fā)展，取得成績。達到全體學生共同提高，共同成長。
2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)全體學生良好習慣。
日常行為規(guī)范的內(nèi)化，對培養(yǎng)學生良好行為習慣、提升個人品質具有奠基作用。因此，狠抓學生的言行舉止常規(guī)；作息紀律常規(guī)；出操鍛煉常規(guī)；衛(wèi)生保潔常規(guī)。在具體的操作過程中，逐一強化鞏固。分別確定每個階段、每個月份乃至每個星期及每天督促為重點。通過有目的、有效的指導，達到學生養(yǎng)成良好習慣的目標。
在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我雖然取得一點點成績，但我還要更加努力地向先進學習。
我今后努力的方向是：
1、加強理論的學習。
2、進一步在“落實”和“細節(jié)”上做好文章。
3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，還需進一步挖掘和思考。
創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結篇五
在新的學期里，我光榮地成為了長沙市田家炳實驗中學的一員，擔任七年級組長及兩班英語教學任務。我全身心地投入到火熱的工作之中，虛心向其他老師請教，勤勤懇懇，扎實工作，取得了師生的認可。通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，使我懂得了創(chuàng)先爭優(yōu)其實爭創(chuàng)的就是對工作的一份激情和干勁，我們只要在平凡的崗位上真正做到踏實肯干，就一定會取得更好的成績！我主要是從以下三個方面爭當優(yōu)秀的。
作為黨員教師，能貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關心群眾生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。
平時認真學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念。經(jīng)過精心的準備，在青年教師比武中獲得文科組第一名，并代表學校參加市級比賽。
德育是學校工作中的重中之重，而搞好教育工作的秘訣就是“愛”。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質深刻了解，因此我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。在充分了解的基礎上，全身心地愛護、關心、幫助學生，幫助他們學會學習、學會生活、學會做人。
對照創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求以及共產(chǎn)黨員的標準，檢查自己的行為，發(fā)現(xiàn)還有很多差距。
經(jīng)常認為一名教師做好本職工作就可以了，政治理論不能指導教學，因此忽略了學習。
在當今知識更新日新月異的時代背景下，我們必須具有終身學習的意識，培養(yǎng)自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發(fā)學生的創(chuàng)新活動提供不竭的源泉。雖然明白這個道理，學習的時候卻比較慵懶。總認為自己的水平教這樣的學苗綽綽有余，想學習的時候就有惰性。面對初一這樣的授課對象，誤以為自己吃老本就夠用了。另外，自己多年來習以為常的駕輕就熟的教育教學行為方式也不容易改變，因此，懈怠了學習。實際上，盡管我們的授課內(nèi)容可以簡單，那么傳授知識的方法卻靈活多變。因此，有沒有創(chuàng)新思維，能否堅持學習先進的教學理念，是直接影響我們教學時效性的因素。
(三)創(chuàng)新精神還有差距。1、思想不夠解放。缺乏突破傳統(tǒng)教學方式、管理學生方法上的弊端的勇氣，沒有深刻領會、準確把握新課程的精神實質，在教學工作中缺乏對現(xiàn)在學生獨特的情況提出有創(chuàng)造性的可行方法。2、工作不夠大膽。自主解決問題的信心不足，在一些教學問題的解決上有看的現(xiàn)象，等其他人提出了再一起解決。對一些學生存在的懶散、拖拉等個人小問題還有看的思想，認為問題小也許隨著年齡的增長，明白的道理多了，有一天自然都會自己解決了。
總之，今后要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教育理念。向其他優(yōu)秀黨員學習，關注全體學生的全面發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務水平，爭做學習型，研究型教師。真正做到愛職業(yè)，樂奉獻，講實效，全心全意為學生服務。成為新時期優(yōu)秀的人民教師，在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中起到表率作用。
創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結篇六
按照校黨支部的統(tǒng)一安排，我積極參加學校組織的政治理論學習，學習中央和省市區(qū)及系統(tǒng)黨委領導關于深入并開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的講話和文件，以學習實踐科學發(fā)展觀活動涌現(xiàn)出來的先進典型為榜樣，對照自身找差距、明確方向、制定措施，主要做了幾個方面的工作：一是深學習，二是聯(lián)實際，三是征意見，四是勤自查。
通過反思我感到自己還需要進一步增強創(chuàng)先爭優(yōu)意識、憂患意識和全局意識。
現(xiàn)對自己進行一次剖析。
一、聯(lián)系實際，用創(chuàng)先爭優(yōu)指導行動
1、重學習，提高綜合素質
在工作中，注重加強理論學習，全面提高思想政治素質。
作為學校副校長帶頭學習上級文件和精神，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動上同上級黨委保持高度一致，以一名合格的黨員干部標準，主動做好工作，積極協(xié)調配合，共同推進文化路小學的教學工作。
2、抓思想，樹立服務意識
在思想上，我能夠認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
在工作中牢記“五帶頭”，扎扎實實干工作。
堅持以馬列主義為指導，用鄧小平理論武裝頭腦，指導實踐，自覺保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。
按照要求辦事，始終自覺的維護集體班子的良好形象，努力工作，自覺加強對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。
3、在工作作風上，我能夠始終保持積極進取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責，以高度的革命事業(yè)心和政治責任感做好本職工作。
不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。
時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務實，埋頭苦干的精神，增強對分管工作的指導和創(chuàng)新思維，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，尤其是面對新形勢、新機遇，能緊緊圍繞整體工作思路，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，主動為領導分憂解難，推進學校整體工作向前邁進。
二、剖析問題，用創(chuàng)先爭優(yōu)尋找不足
根據(jù)我的學習體會，對個人存在問題進行了更深層次的剖析，存在的不足主要有：
(一)政策理論水平不夠高。
雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠;對于新理論新知識的關注度不高，掌握的不多。
有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的`也不夠。
在思想覺悟、理論水平、業(yè)務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細。
(二)全局意識不夠強，有本位主義思想。
對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內(nèi)的事就漠不關心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理足。
(三)不善于宣傳，溝通少。
在工作中我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。
我很少向各級領導匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領導也看得到。
(四)工作作風不夠深入細致。
工作缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。
在工作中，與同志們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，體貼關心也需要加強。
(五)工作方法不夠統(tǒng)籌兼顧。
在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，抓落實的力度還不夠。
尤其是對待個別同志的差錯問題上，側重于講團結、講和諧，輕輕地糾錯，缺少鐵面無私、果斷糾錯的勇氣。
創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結篇七
在實踐中我深刻認識到學校要實現(xiàn)科學發(fā)展，首先取決于教師的專業(yè)化發(fā)展。我們要把師德師風教育和智慧型教師的培養(yǎng)做為教師專業(yè)化發(fā)展的重要內(nèi)容，創(chuàng)新師德教育，加強職業(yè)理想教育，推動廣大教師在實踐中不斷地反思。按照校黨支部的統(tǒng)一安排，我積極投身于創(chuàng)先爭優(yōu)活動中去，參加學校組織的政治理論學習，學習中央和省、市、縣、鎮(zhèn)及教育系統(tǒng)黨委（組）領導關于深入并開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的講話和文件，以學習實踐科學發(fā)展觀活動涌現(xiàn)出來的先進典型為榜樣，對照自身找差距、明確方向、制定措施，主要做了幾個方面的工作：一是深入學習，二是聯(lián)系實際，三是征求意見，四是勤懇自查。通過反思我感到自己還需要進一步增強創(chuàng)先爭優(yōu)意識、憂患意識和全局意識。現(xiàn)對自己參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行一次總結。
1、重學習，提高綜合素質。
在工作中，注重加強理論學習，全面提高思想政治素質。作為學校副校長帶頭學習上級文件和精神，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動上同上級黨委保持高度一致，以一名合格的黨員干部標準，主動做好工作，積極協(xié)調配合，共同推進文化路小學的教學工作。
2、抓思想，樹立服務意識。
在思想上，我能夠認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。在工作中牢記“五帶頭”，扎扎實實干工作。堅持以馬列主義為指導，用鄧小平理論武裝頭腦，指導實踐，自覺保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。按照要求辦事，始終自覺的維護集體班子的良好形象，努力工作，自覺加強對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。
3、講作風，保持進取精神。
在工作作風上，我能夠始終保持積極進取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責，以高度的革命事業(yè)心和政治責任感做好本職工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務實，埋頭苦干的精神，增強對分管工作的指導和創(chuàng)新思維，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，尤其是面對新形勢、新機遇，能緊緊圍繞整體工作思路，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，主動為領導分憂解難，推進學校整體工作向前邁進。
根據(jù)我的學習體會，對個人存在問題進行了更深層次的剖析，存在的不足主要有：
（一）政策理論水平不夠高。
雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠；對于新理論新知識的關注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業(yè)務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細。
（二）全局意識不夠強，有本位主義思想。
對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內(nèi)的事就漠不關心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理足。
（三）不善于宣傳，溝通少。
在工作中我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。我很少向各級領導匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領導也看得到。
（四）工作作風不夠深入細致。
工作缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一。
定差距。在工作中，與同志們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，體貼關心也需要加強。
（五）工作方法不夠統(tǒng)籌兼顧。
在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，抓落實的力度還不夠。尤其是對待個別同志的差錯問題上，側重于講團結、講和諧，輕輕地糾錯，缺少鐵面無私、果斷糾錯的勇氣。
對于存在的不足，我決心抓住這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的大好機會，加強學習，拓寬思路，采取措施，狠抓落實，用創(chuàng)先爭優(yōu)的正確理念為方向引導和促進各項工作順利開展。
第一、在轉變教育觀念上見成效。
我還要繼續(xù)認真學習創(chuàng)先爭優(yōu)的本質核心，要自覺對照創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，進一步解放思想，檢查梳理自己的思想觀念，破除各種不合時宜的思想觀念，使思想更加符合創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，內(nèi)化于心，踐之于行。
第二、在推進教師專業(yè)化發(fā)展上見成效。
在實踐中我深刻認識到學校要實現(xiàn)科學發(fā)展，首先取決于教師的專業(yè)化發(fā)展。我們要把師德師風教育和智慧型教師的培養(yǎng)做為教師專業(yè)化發(fā)展的重要內(nèi)容，創(chuàng)新師德教育，加強職業(yè)理想教育，推動廣大教師在實踐中不斷地反思批判和不斷的超越自我，歷練教育智慧，激發(fā)教育生命的活力，抵御職業(yè)倦怠和信念危機的消磨與侵蝕，努力實現(xiàn)智慧型教師的轉變，推動教師的專業(yè)化發(fā)展。
第三、在提高教學效益上見成效。
眼于身邊的教育“真”問題，積極進行教育反思與行動研究，就是說，要“研究真問題”，要“真研究問題”，要“問題真能得到解決”，通過以研促教，切實提高我校教科研工作的質量與水平，進而促進課堂教學水平的有效提升。
第四、加強業(yè)務能力和領導素質修養(yǎng)。
努力克服“吃老本”、“以干代學”等錯誤傾向，自覺做終身學習的模范。不管事務再忙，也要擠出時間，加強學習，牢牢掌握黨的基本理論、基本觀點，夯實理論功底，提高分析和解決問題的能力，使自己在政治上成熟、理論上清醒、是非上明白，關鍵時刻不動搖，大事面前不糊涂，保持工作的正確方向。加強對業(yè)務知識的學習，提高指導分管工作的能力。還要善于在實踐中學習，干中學，學中干，不斷從客觀實踐中分析和總結經(jīng)驗，從群眾中發(fā)現(xiàn)智慧火花，逐步完善提高自己。要把學到的知識和實際工作有機結合起來，把知識轉化為解決問題、促進工作的能力，不斷增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。
第五、加強作風修養(yǎng)。
始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，以求真務實的作風、強烈的事業(yè)心和責任感，把主要精力和心血投入到工作中去，腳踏實地、開拓創(chuàng)新。繼續(xù)保持和發(fā)揚求真務實的工作作風，堅持工作高標準，注重工作實效，把“實、細、深、精”的要求貫徹到工作的方方面面，努力做好五帶頭，扎扎實實地把各項工作推向前。
創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結篇八
按照區(qū)教育局黨委的工作思路：實驗幼兒園黨支部深入學習貫徹黨的十八大及十八屆四中全會精神，緊緊圍繞“發(fā)展幼兒、服務家長、成就教師”目標，堅持穩(wěn)中求進，改革創(chuàng)新，以提高教育質量為核心，以推進教育均衡為主題，以推進教育改革為主線，深入開展以“為民務實清廉”為主要資料的黨的群眾路線教育實踐活動，為了群眾、相信群眾、依靠群眾，提高黨員干部服務群眾的潛力水平，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，營造出風清氣正、心齊氣順的教育環(huán)境，努力辦好人民滿意教育。
一、優(yōu)質高效落實重點工作，讓人民群眾共享教育改革發(fā)展成果。
1、圍繞“發(fā)展幼兒、服務家長、成就教師”目標，開展“抓提升，強服務，促發(fā)展”活動，重點抓好一日活動游戲開展、名師送教、全民終身學習教育、職責區(qū)督學掛牌服務等惠民實事。
2、繼續(xù)開展“向人民匯報，請人民評議”、為人民群眾“辦實事、解難事”、“貼近群眾、服務群眾”等活動，真心實意為群眾辦實事、解難事、做好事，樹立黨員干部良好形象。
二、全面加強黨的思想理論建設，推動學習型黨組織建設。
3、深入學習宣傳領會十八屆三中全會精神實質。組織開展學習宣傳黨的十八屆三中全會精神系列活動，深化“中國夢”和社會主義核心價值觀教育，深入推動中國特色社會主義理論體系，以“我的夢?同心夢?教育夢”為主題開展資料豐富、形式多樣的教育實踐活動。以慶祝建黨93周年、建國65周年等重大紀念日為契機，進行重溫入黨誓詞、黨員承諾、黨員服務等主題教育活動。
4、切實抓好立德樹人工作。透過開展演講比賽、讀書征文、志愿服務、社會實踐等主題教育活動，結合教育崗位實踐，深入開展師德師風建設，建立健全師德承諾、新教師宣誓、師德檔案、師德問題調研等制度，啟動“愛與職責――我身邊的師德故事”原創(chuàng)微電影評選活動，將老師們身邊的育人故事、教育案例以微電影的形式呈現(xiàn)出來，樹立師德典型，弘揚師德正能量。
深入學習和全面貫徹黨的十八大精神。在黨員干部和教師中深入開展“學習十八大、做幸福教師、辦美麗教育”為主題的學習實踐活動。透過十八大精神宣講、專題討論、知識問答、“師生共學十八大”主題等將十八大精神帶到師生身邊，確保學習宣傳效果。
3、深入開展“我的中國夢”主題教育實踐活動。透過主題征文比賽、演講比賽、收看勵志電影、分享勵志書籍、傳唱勵志歌曲等形式，結合中國共產(chǎn)黨成立和新中國成立等重大紀念日，開展經(jīng)典誦讀比賽、參觀博物館、展覽館、革命烈士紀念館、太原城市規(guī)劃展廳等活動。
5、推進黨員學習教育常態(tài)化。建立健全學習制度，認真執(zhí)行“三會一課”制度，加強組織管理。抓好講座、論壇、微型黨課網(wǎng)絡平臺等學習交流活動，創(chuàng)新黨員學習載體建設，推進黨員學習教育全員常態(tài)化，深化學習型黨組織建設，不斷提高黨員的思想政治素養(yǎng)和理論水平。
三、以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，不斷深化黨的基層組織建設。
6、按照中央和省、市、區(qū)統(tǒng)一安排，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，緊緊圍繞查擺教育行業(yè)“四風”突出問題，不折不扣落實“規(guī)定動作”，結合實際設計好“自選動作”。廣泛征求師生和社會各界對教育工作和幼兒園的意見要求，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，在改善工作作風、密切聯(lián)系群眾、服務群眾上做表率，樹立良好形象，建立和諧校園。
7、扎實開展“基層組織提升年”活動。按照“提素質、增活力、全覆蓋、強服務”的總要求，創(chuàng)新管理辦法，加強黨組織建設，加大對“軟、懶、散”后進黨組織整頓力度，不斷完善黨內(nèi)民主決策和民主監(jiān)督機制，健全完善民主生活會、民主評議、工作考核、黨務公開等黨建工作制度，完善支部建設、黨建工作與教育教學工作相協(xié)調的運行機制，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷夯實基層基礎。
8、加強新形勢下黨員發(fā)展和管理工作。按照控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用的總要求，不斷提高黨員發(fā)展和管理工作科學化水平。嚴格黨內(nèi)組織生活，嚴明黨的紀律。
9、推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展。扎實搞好“三亮三比三評”活動(亮標準、亮身份、亮承諾;比技能、比作風、比業(yè)績;領導點評、黨員互評、群眾評議)，展示黨組織和黨員風采，激發(fā)黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)激情，提升群眾滿意度。推動“黨員先鋒崗”、“一崗雙責”活動，引導廣大黨員更好履行崗位職責，鼓勵青年教師創(chuàng)業(yè)績，促進中老年教師比奉獻，增強黨員志愿者服務和參與公益活動的自覺性，展示先鋒形象。
加強師德師風建設，弘揚師德正能量。繼續(xù)開展以“愛與職責”為主題的師德師風系列教育活動，透過開設師德大講堂、師德論壇、發(fā)放師德溫馨寄語卡、青年教師志愿服務、警示事例大討論等活動，進一步提升師德建設水平。深入開展“愛從微笑開始”活動，建立和諧的師生關系，促進幼兒全面發(fā)展。
四、加強領導班子和干部隊伍建設，營造干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍。
10、全面加強園領導班子和干部隊伍建設。認真學習貫徹中央新修訂的《黨政領導干部選拔任用工作條例》，深入開展踐行“三個核心價值觀”活動，教育引導廣大干部敢于擔當、務實為民、扎實工作。
11、加強園長隊伍建設。努力完善園長選拔任用、培訓培養(yǎng)、業(yè)績考核、獎勵處罰機制。加大干部交流力度，用心創(chuàng)造條件參加各級各類園長提高培訓。
加強班子建設。班子民主和諧，凝聚力強，整體功能發(fā)揮得好，職責明確，分工合作。班子在民主考察中，群眾滿意率高。開展“學習型領導班子”建立活動，做踐行三個核心價值觀的先鋒與表率。按要求組織召開專題民主生活會，不斷改善工作。
堅持制度管理。健全、規(guī)范黨建工作制度、黨風廉政建設制度等，修訂支部黨建工作制度匯編。進行職責分工，落實黨建工作。黨政主要領導每月8日前上報本月工作計劃表和上月工作完成狀況表。
加強班子建設。班子民主和諧，凝聚力強，整體功能發(fā)揮得好，職責明確，分工合作。班子在民主考察中，群眾滿意率高。開展“學習型領導班子”建立活動，做踐行三個核心價值觀的先鋒與表率。按要求組織召開專題民主生活會，不斷改善工作。班子成員有較強的潛力，工作有思路、落實有方法、經(jīng)驗有成果、創(chuàng)新有特色。班子成員在民主考察中達標率高。
五、進一步加強和改善作風建設，切實維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。
12、切實加強紀律作風建設。認真落實中央八項規(guī)定，堅決反對“四風”，嚴格執(zhí)行中央和省、市、區(qū)關于厲行節(jié)約、反對浪費的各項要求，進一步加強干部隊伍紀律作風建設，加強對領導干部的監(jiān)督、管理和教育，提高工作執(zhí)行力，確保各項決策的貫徹落實。
13、切實加強反腐倡廉建設。圍繞201_―201_年懲防體系建設，進一步落實懲治和預防職務犯罪各項工作，以教育制度監(jiān)督為重點，完善黨風廉政建設職責制，強化紀委監(jiān)督職能，加強對違紀行為的查處力度。加強黨員干部廉潔自律教育，不斷強化黨員自覺自省意識，開展警示教育、崗位廉政教育，不斷推進廉政文化建設。
14、加強政風行風學風建設。深入推進行風“四評”工作，開展行風建設專項教育和治理行動，嚴格執(zhí)行《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，認真查擺教育腐敗問題，堅決查處教師違反職業(yè)道德行為。
15、切實維護園所和諧穩(wěn)定。牢固樹立安全第一、穩(wěn)定大局的思想，嚴格落實安全工作職責，深入開展安全知識教育、安全技能培訓、安全隱患大排查、大整治。完善領導包案以及“日排查、周例會”等制度，加強正面宣傳和輿論引導，健全教育熱點輿情快速反應機制。
六、高度重視精神禮貌、統(tǒng)一戰(zhàn)線和群團工作，凝聚促進教育科學發(fā)展的力量。
繼續(xù)把統(tǒng)戰(zhàn)宣傳學習列入各支部學習計劃和黨課教育資料中，進一步鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線的思想基礎。用心上報統(tǒng)戰(zhàn)調研論文或相關工作信息。
建立健全統(tǒng)一戰(zhàn)線工作制度。每學期至少召開一次統(tǒng)戰(zhàn)對象座談會，向他們廣泛征求意見，通報工作，充分發(fā)揮他們參政、議政、民主監(jiān)督作用。
16、提升精神禮貌建設水平。加強禮貌單位建立工作，用心參加市區(qū)禮貌建立活動，提高黨員干部禮貌素質，提升幼兒園的禮貌形象。青年志愿者活動、學雷鋒、幼兒園重大主題系列活動、禮貌網(wǎng)絡志愿者。
17、重視和加強統(tǒng)戰(zhàn)工作。透過各種活動用心宣傳黨的十八大、簡報、發(fā)放問卷、
18、加強對群團工作的領導。發(fā)揮工會組織在群眾思想工作和幼兒園民主管理方面的橋梁紐帶作用，開展多形式的教職工隊伍核心價值觀教育活動，推動群眾文化活動在基層學校廣泛開展。深入開展黨建帶團、隊建設的活動，加強基層婦女組織自身建設，維護婦女合法權益。
19、認真做好關工委、老干部工作。加強關工委建設，動員更多的離退休教師關心下一代的成長。落實好離退休老同志各項政治、生活待遇，做好重大節(jié)日走訪慰問工作。征文、老干部答題、用心參加關工委會議、組織老干部健步走活動、重陽節(jié)老干部座談會、參與幼兒園重大活動、節(jié)日走訪慰問老干部。
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