范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
欣賞三年級(jí)阿拉木汗教學(xué)反思篇一
※許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛(ài)國(guó)心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.
※你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái).老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢(mèng)定會(huì)圓.
※你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手.不但棋藝好,棋風(fēng)更好.什么時(shí)間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會(huì)拿獎(jiǎng)的.
※你寫(xiě)的校園一角真美.那花,那草,那樹(shù),那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情.你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
※你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開(kāi)了眼界.你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿(mǎn)腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
※看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最?lèi)?ài).
※你文中的“生物角”色彩絢麗,活潑可愛(ài).那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚(yú)活靈活現(xiàn),自由自在地遨游……真是令人百讀不厭.運(yùn)用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛(ài)的小生物,妙處橫生.
※從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語(yǔ)言平實(shí),能引起心靈的共鳴.
※“讓座”是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫(xiě)事,還具體而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語(yǔ)句生動(dòng),情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會(huì)問(wèn)題,令人深思.
※樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫(xiě)的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
※你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫(xiě)得特別有詩(shī)意,語(yǔ)句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個(gè)有心人,寫(xiě)出更多更美的文章.
※你這篇作文寫(xiě)得真棒,不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體,還把小雞的吃食動(dòng)作,叫聲,爭(zhēng)鬧都寫(xiě)了.可見(jiàn)你平時(shí)很善于觀察.努力吧!爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的作文.
※范原原,你是生活的有心人,愛(ài)觀察周?chē)氖挛?你又是個(gè)小書(shū)迷,注重積累好詞佳句.因此,班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地展現(xiàn)在讀者眼前.老師相信,在你的努力下,不久將會(huì)成為一名作家.
※你的文章來(lái)自于生活,高于生活.抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功.重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過(guò),并提煉出精彩的細(xì)節(jié),曲折有致.文章最成功的秘密在于你寫(xiě)了自己親身的體會(huì).
※讀你的文章時(shí),才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng),隨你的歡笑而歡笑.是的,老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ),但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師.我真誠(chéng)希望能做你的良師,你的摯友.
※你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚.你的童話(huà)故事,加以神奇的想象,可謂“獨(dú)具匠心.”繪聲繪色的描述,讓人覺(jué)得新鮮,有趣.“帽子與喇叭”這只可愛(ài)的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂(lè),簡(jiǎn)直太神了,老師為你叫好.相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了.
※你真是個(gè)小書(shū)迷,走進(jìn)書(shū)的海洋就忘了時(shí)間.不過(guò)正因如此,你的日記才會(huì)這么生動(dòng),描寫(xiě)才能如此細(xì)致,老師真為你高興,堅(jiān)持下去,你會(huì)更棒的.
※看到你的日記跟你一起長(zhǎng)大,真讓人高興.這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察,不斷練習(xí),廣泛閱讀,才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章,連老師的心都被你抓住了.相信你把這份心用到美術(shù)上,那畫(huà)也能吸引別人.
※看了你的文章,老師不由地想起了一句話(huà)“功夫在詩(shī)外”,沒(méi)有平時(shí)大量的課外閱讀,怎么會(huì)有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見(jiàn)解“十年磨一劍”,繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍,相信你手中的筆會(huì)成為光華四射的劍!
欣賞三年級(jí)阿拉木汗教學(xué)反思篇二
昨天上午，老師帶領(lǐng)我們到汴繡廠精品展覽室欣賞了汴繡，這真是一次名符其實(shí)的藝術(shù)欣賞。
近處一個(gè)人帶著幾匹馬在河中洗澡，河水漫過(guò)了馬的身子，顯現(xiàn)出來(lái)的只有一個(gè)馬頭和馬背了。郎世寧的這幅畫(huà)已經(jīng)是名畫(huà)了，但一針一線繡出來(lái)效果更好，光彩淡雅，極有立體感?！短禊Z圖》中湖水占滿(mǎn)了繡屏，是用深藍(lán)、淺藍(lán)、碧綠、淺綠和白色的絲線繡的，繡出了湖水的波紋與清澈，像真的湖水一樣，湖旁有一枝玉蘭花和一小片荷葉。湖上有天鵝的一家，是兩只大天鵝和四只小天鵝。大天鵝紅嘴、黑鼻，脖子伸得很長(zhǎng)，全身雪白的羽毛繡得絨絨的，非常逼真。小天鵝渾身灰色，嘴是褐色的。四只小天鵝在兩只大天鵝身旁玩耍、嬉戲，生動(dòng)逼真地繡出了這個(gè)快樂(lè)、幸福的鵝家庭，繡得極有質(zhì)感與立體感。我還觀賞了許多作品……我看見(jiàn)一幅作品上一只雄鷹站在松樹(shù)上鳴叫，它大張著翅膀，炯炯有神的眼睛直視著獵豹，擺出一副王者風(fēng)范：渾身彩色羽毛的鸚鵡回頭用好奇的眼神望著你：牡丹花爭(zhēng)奇斗艷：八只鶴在水中玩耍、捕魚(yú)：鐵塔在你面前傲然挺立……幅幅都繡得栩栩如生。
參觀結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了汴繡廠，那些藝術(shù)精品給我留下了深刻的印象。古都開(kāi)封深厚的文化底蘊(yùn)令我稱(chēng)奇，五顏六色的絲線在這些能工巧匠的手中變成了藝術(shù)品，這不得不令我嘆為觀止，我相信早晚有一天我們的汴繡會(huì)走出中國(guó)走向世界!
欣賞三年級(jí)阿拉木汗教學(xué)反思篇三
路旁的流水展示著對(duì)暴雨的不甘，
我打著傘走出屋外，
啊，那狂風(fēng)使勁的吹吧！
哦，那暴雨使勁的下吧！
這樣的天氣讓我感覺(jué)到災(zāi)難的恐懼，
我獨(dú)白著狂風(fēng)暴雨中的傷感，
我可否向這樣的命運(yùn)低頭？
能夠高傲的留著自己漸逝的紅顏？
堅(jiān)定著自己的`情，不為任何動(dòng)力而改變，
經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨的折磨，
我默然的等候那狂風(fēng)停，暴雨止，
也許我會(huì)看到那雨后天空的彩虹？
然而我感受到了離別，
雨可止，風(fēng)可停，情無(wú)悔，思念永恒，
我想輕輕的對(duì)你說(shuō)戀人別了，
我想溶入這狂風(fēng)暴雨中去洗禮我的靈魂，
憂(yōu)傷吧！憔悴吧！抬起我的眼睛，
也許那是曾經(jīng)柔情的目光，
對(duì)你的思念和不舍將占據(jù)了我的心房，
我想讓它取代我悲傷的歲月，
真想讓心中充滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)，
去迎接那相聚的希望。
欣賞三年級(jí)阿拉木汗教學(xué)反思篇四
請(qǐng)不要把樹(shù)木罰光留一片茂密的森林做小猴的樂(lè)園，孔雀的故鄉(xiāng)。
請(qǐng)不要把草原墾光留一片綠茵讓馬兒和牛羊，安居在牧場(chǎng)。
請(qǐng)不要把河流弄臟，留一條清清的小溪，
讓魚(yú)兒快樂(lè)地游玩，青蛙高興地歌唱。
請(qǐng)不要把天空弄臟，留幾朵潔白的云，讓陽(yáng)光更加燦爛，讓鳥(niǎo)兒自由地飛翔。
欣賞三年級(jí)阿拉木汗教學(xué)反思篇五
我最欣賞我的兩個(gè)同學(xué)，因?yàn)樗齻兌季哂兄己玫钠返拢∷齻兙哂惺裁戳己玫钠返履?？讓我慢慢道?lái)！
第一個(gè)是謝雨池，我欣賞謝雨池具有關(guān)心集體、樂(lè)于幫助別人的良好品德。樂(lè)于幫助別人：有一次，她在校園里玩，她看見(jiàn)一位的小弟弟被一個(gè)大哥哥撞到了，跌倒在地上，于是她馬上跑過(guò)去自動(dòng)的把那位小弟弟給扶起來(lái)。關(guān)心集體：有一次，謝雨池見(jiàn)班上的餐巾紙用完了，到了下午，她就給班級(jí)體買(mǎi)了好幾桶餐巾紙去呢！所以我欣賞她！
第二個(gè)是梁芊芊，我欣賞梁芊芊具有樂(lè)于幫助別人、愛(ài)清潔的良好品德。樂(lè)于幫助別人：梁芊芊她時(shí)常會(huì)會(huì)幫助一些遇到困難的同學(xué)，比如說(shuō)一次我遇到了一道題不會(huì)做，都是她熱心的幫助我解決了這道題呢！愛(ài)清潔：一次她看到操場(chǎng)有一些垃圾，于是她自動(dòng)的跑過(guò)去撿了起來(lái)。所以我也欣賞她！
??！之所以我欣賞這兩位同學(xué)，就是因?yàn)樗齻兙哂辛己玫钠返?，我們?yīng)該從小就培養(yǎng)愛(ài)清潔、樂(lè)于幫助人、關(guān)心集體……的良好品德，我們大家要向這兩為同學(xué)學(xué)習(xí)，當(dāng)然你的身邊的同學(xué)也具有良好的品德時(shí)，也可以向她們學(xué)習(xí)！
欣賞三年級(jí)阿拉木汗教學(xué)反思篇六
今天是五一節(jié)，風(fēng)和日麗。早晨，我和媽媽到陶然亭去。呵，門(mén)口真熱鬧??！人山人海，擠的水泄不通。門(mén)口兩邊有兩個(gè)巨大的花壇，里面開(kāi)滿(mǎn)了紅的、黃的、白的、紫的、粉紅的花。每一種顏色的花都擺成一排一排的，就像一條條五彩繽紛的帶子，漂浮在綠色的海洋上。
我們隨著人流走進(jìn)了公園，這里真是春意盎然，到處充滿(mǎn)了節(jié)日的氣氛。牡丹園里盛開(kāi)著一朵朵紫的、白的、粉紅的牡丹花。人們都稱(chēng)牡丹為“花中之王”，真是名不虛傳。這些牡丹有多瓣的`、有單瓣的，花蕊里不斷的散發(fā)出陣陣清香。刺梅樹(shù)上也開(kāi)滿(mǎn)了黃色的小花。藤蘿架上開(kāi)滿(mǎn)了紫色的小花，從遠(yuǎn)處看就像一串串紫色的大葡萄。許多人拿著照相機(jī)，在牡丹花前、刺梅樹(shù)旁、藤蘿架下，留下了春天的美好回憶。
我們來(lái)到湖邊，湖面上碧波蕩漾。湖中漂浮著一葉葉小舟。
湖邊涼風(fēng)習(xí)習(xí)，使人覺(jué)得心曠神怡。人每都穿上了節(jié)日的盛裝，更給大自然增添了幾分色彩我突然感覺(jué)到春天不但在大自然里，也在人們心中！
范文二：五一節(jié)游大峽谷。
“五一“節(jié)邁著輕快的腳步來(lái)到了我們身邊，我迫不及待的等著這一天的早點(diǎn)到來(lái)，因?yàn)檫@一天媽媽帶我到浙東大峽谷去玩，這一天肯定很快樂(lè)。
早上，媽媽叫醒我，我沒(méi)睡懶覺(jué)，一骨碌就爬起來(lái)了。我們坐上爸爸的車(chē)，飛快地直達(dá)目的地。一到山口，就聽(tīng)到嘩嘩的水聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一道瀑布從山上直飛下來(lái)。我不禁想起李白的一首詩(shī)：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！蔽覀儊?lái)到水潭邊，看見(jiàn)水這么清澈，當(dāng)時(shí)天氣很熱，我就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)我想去玩水，媽媽開(kāi)始不同意，后見(jiàn)我再三懇求，就同意了。我脫了鞋子，卷起褲腿，在水中走來(lái)走去，水很冷。一不小心，我踩上青苔，一下子滑倒了，水雖然不深，但我爬起來(lái)的時(shí)候，早已是一只落湯雞了。媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓。我脫下褲子，把水?dāng)Q干，放在太陽(yáng)下曬，不一會(huì)褲子就干了。我穿上褲子，又去玩了。
這一天，我雖然掉到水里，受了媽媽的嚴(yán)厲的批評(píng)，但我還是很高興。
范文三：五一游記。
五一長(zhǎng)假我們?nèi)胰チ嗽S多地方：在灃峪口山路上跑馬、小溪里戲水；草灘河邊釣魚(yú)；鯨魚(yú)溝坐船乘風(fēng)破浪；看精彩電影《家菲貓》?？勺钣幸馑嫉倪€是：在一個(gè)農(nóng)家樂(lè)自己烤肉吃。那天傍晚，我們?nèi)议_(kāi)車(chē)來(lái)到閻良郊外的一個(gè)農(nóng)家樂(lè)。這個(gè)店的老板是爸爸的同學(xué)。這里是一片桃樹(shù)林，小桃子現(xiàn)在還只有核桃的大小，好象是害羞的小娃娃，躲在樹(shù)媽媽的懷里。樹(shù)下面爬了一片草莓，地上是我們小朋友在摘紅了的小草莓。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)喊我去烤肉吃。我取了一串肉放在爐子上。用小火一邊烤一邊翻動(dòng)。一會(huì)兒，給肉上刷一點(diǎn)油，再繼續(xù)烤。幾分鐘后，我又給肉上撒了一些鹽、辣椒、孜然，最后在火上過(guò)幾下，我就開(kāi)始品嘗了。呀，我烤得肉可香了！后來(lái)我還照這樣又烤了幾串肉，還給爸爸和媽媽嘗了，他們也說(shuō)很香。
原來(lái)吃自己動(dòng)手做得飯是這么香，以后我還來(lái)這了！
欣賞三年級(jí)阿拉木汗教學(xué)反思篇七
敬愛(ài)的團(tuán)組織：
我是一名高三學(xué)生，即將就要參加高考，從高中畢業(yè)了，我一直都想加入共青團(tuán)，不想在讀大學(xué)之前留下遺憾，我志愿加入共青團(tuán)!
中國(guó)少年主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中，學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)主義的助手和后備軍。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)指南，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族青年。為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、積極向上的集體。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大，始終站在革命斗爭(zhēng)的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國(guó)，確立和鞏固社會(huì)主義制度，發(fā)展社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的進(jìn)程中發(fā)揮了主力軍和突擊隊(duì)的作用，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的基本任務(wù)是：堅(jiān)定不移地貫徹黨在社會(huì)主義的基本路線，團(tuán)結(jié)廣大青年，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國(guó)家培養(yǎng)青年建設(shè)。
青年意味著責(zé)任，入團(tuán)則意味著帶頭盡責(zé)。我在班中擔(dān)任著多項(xiàng)職務(wù)，室內(nèi)衛(wèi)生班長(zhǎng)、眼保健操檢查員、消毒員、地理課代表。工作很累，很辛苦，但我卻感到很充實(shí)很快樂(lè)，因?yàn)槲夷軌驗(yàn)榘嗉w貢獻(xiàn)出自己微薄的力量。我愿化為一棵小樹(shù)，為集體增添綠蔭;我愿化為一朵浪花一塊礁石，把集體裝點(diǎn)得更加美麗;我愿將自己的一份光和熱，獻(xiàn)給我傾心熱愛(ài)著的高三xx班。
祖輩父輩們的成長(zhǎng)歷程和對(duì)理想的追求及頑強(qiáng)的意志，使我強(qiáng)烈地感受到，一個(gè)青年人的成長(zhǎng)是需要錘煉的，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)代青年人的靈魂更加需要錘煉。雖然我們與祖輩父輩那個(gè)年代相比，欣賞品味不同，價(jià)值觀念也不同，但對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民盡責(zé)卻不可或缺。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人，最寶貴的是生命。生命地每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的生個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。”我想這就是對(duì)“青年意味著責(zé)任”的最完整最生動(dòng)的注解，最熱烈最徹底的升華。
我不想在碌碌無(wú)為中渡過(guò)青春，請(qǐng)團(tuán)組織批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請(qǐng)!
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
欣賞三年級(jí)阿拉木汗教學(xué)反思篇八
靜靜地躺在床上。
心電圖彎彎曲曲。
我看不懂。
奶奶醒了。
說(shuō)做了一個(gè)好夢(mèng)。
可惜記不起來(lái)。
可以把奶奶夢(mèng)里的畫(huà)面顯示出來(lái)。
讓奶奶重新看看她的美夢(mèng)。
奶奶一定很高興。
奶奶的病也很快好起來(lái)。
老師點(diǎn)評(píng)：
小詩(shī)人林伊晨十分愛(ài)她奶奶，奶奶住院了，她十分著急，知道奶奶做了個(gè)好夢(mèng)，想擁有一臺(tái)“追夢(mèng)機(jī)”讓奶奶重新看看美夢(mèng)，想奶奶趕快好起來(lái)。這是一幕十分溫馨的畫(huà)面，小詩(shī)人用自己簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和豐富的想象力，表達(dá)了她對(duì)奶奶的愛(ài)，是一首充滿(mǎn)純真的兒童詩(shī)歌作品。
——點(diǎn)評(píng)老師：錢(qián)勞來(lái)。
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