在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
六年級上第八單元語文園地筆記篇一
1、使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數據。
2、使學生初步認識統(tǒng)計圖（一格代表五個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出問題并解答問題，并能進行簡單的分析。
過程與方法。
合作探究。
情感與態(tài)度。
通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的調查，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。
【教學重難點】。
對較大的數做的統(tǒng)計圖（一格代表五個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據統(tǒng)計圖、表中的數據提出問題并解答問題，并能進行簡單的分析。
【教具準備】。
方格紙、收集的數據。
【課時按排】。
3課時。
第一課時。
【教學內容】教科書p016~108。
【教學目標】。
1、讓學生認識簡單的復式統(tǒng)計圖，以及復式統(tǒng)計圖的優(yōu)點，能根據統(tǒng)計圖中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
2、讓學生體驗數據收集、整理、分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。
過程與方法。
合作探究。
情感與態(tài)度。
通過對自己熟悉的事例的調查活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。
【教學過程】。
一、創(chuàng)設情境。
同學們都了解自己的體重嗎？
二、探究新知。
如果想知道你們現(xiàn)在的體重比一年級時嗇了多少，體重發(fā)生了什么變化，該怎么解決？
小組合作，討論各自的解決方案。
老師出示復式統(tǒng)計表。（沒填數據）。
同桌討論怎么填這張表。試一試。
像這樣的表格我們叫它復式統(tǒng)計表。你能從這張復式統(tǒng)計表中發(fā)現(xiàn)什么？
三、鞏固深化。
分別統(tǒng)計我們班男女生參加課外小組的人數。
四、總結評價。
說說自己的收獲。你認為自己這一節(jié)課學得好嗎？
五、開放題。
收集我國1980年和城鄉(xiāng)的人均收入，并制成統(tǒng)計表。
第二課時。
【教學內容】。
教科書p109例2。
【教學目標】。
1、使學生體驗收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和表現(xiàn)數據。
2、使學生認識條形統(tǒng)計圖，明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式，能根據統(tǒng)計圖提出問題，并初步進行簡單的預測。
過程與方法。
合作探究。
情感與態(tài)度。
在學習過程中培養(yǎng)學生的實踐能力和合作意識。
【教具準備】。
p109的教學掛圖。
【教學過程】。
一、創(chuàng)設情境。
小組討論。
全班交流各自的統(tǒng)計方法。
二、新授。
給每一個小組發(fā)記錄單。
播放動畫。
出示結果。
小汽車50輛、面包車30輛、客車25輛、貨車10輛。
小組討論并制作統(tǒng)計圖。
比較各小組的統(tǒng)計圖，看看哪組的美觀大方。
統(tǒng)一制作的方法。
看圖分析。
你從圖上知道什么？
討論：20分鐘后來的第一輛車最有可能是哪一種？為什么？
三、鞏固。
p111做一做。
練習二十二的第1~4題。
四、總結。
你這節(jié)課學會了什么？你對自己的學習滿意嗎？
五、開放題。
統(tǒng)計一下我們學校各年級的，并制成統(tǒng)計圖。
六年級上第八單元語文園地筆記篇二
作文。
我國古代文學家司馬遷說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。如果有人問我，我生存在這個世界上唯一的目標是什么?我都會毫不猶豫地對他說：我要創(chuàng)造屬于自己的舞臺，創(chuàng)造我的奇跡，是因為一直讓我從艱苦中一直得到的自信，從黑暗見到光明的父母一直都是我的支柱，是我最忠實的朋友，我能生存在這個地球上，能夠靠自己的力量來奪得最優(yōu)秀的光榮，那是因為我的父母把我生下來，讓我能夠在這個奇妙的世界里，創(chuàng)造屬于我的舞臺。
孩子氣的我，從來都不向困難低頭，我的舞臺我來創(chuàng)造，那樣才是真正的屬于我，屬于一個僑聲人，一個懷有一顆對祖國的忠心。一顆對同學朋友的關心，一顆對父母的孝心。
還有一顆我從來都不輸給別人的信心~我要做個合格的僑聲人，我愛僑聲，我尊敬僑聲中的每一個人。
我的舞臺就是我的生活，我的生活無時無刻成為我施展自己的才華的舞臺。
我雖說不上是多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人。其中，我最喜好的就是練書法。
我們學校出了不少的寫一手好字的人：陳夢迪、葛玉兵……每當回想起他們在領獎臺上領獎的畫面，我就憧憬著向往著，想著如果站在臺上的是我的話，享受著全校學生和老師贊揚的目光，那該有多興奮啊!每每看到他們的書法字時，我就涌起了一股羨慕之心，不時也會情不自禁的模仿起他們的字來。直到一天，我再也按捺不住心中的激動，下定決心，一定要練好字!
自此，我便要媽媽買字帖。我只要一有空，一有空閑的時間，一寫完作業(yè)，我都拿出字帖來練。在練的過程，自然也不是一帆風順的。一次，媽媽見我又在練字，便語重心長地對我說：“徐瑤啊，你練字歸練字，但你也要把學習提上去啊!莫到時候，把學習弄下去了!”聽了媽媽這話，我有點放松了，也想放棄了，但我又想到了陳夢迪那筆走龍蛇的字體，那萬眾矚目的眼光，也想起了“做事要善始善終，不能半途而廢?！边@句話，于是我又拿起了筆。練字是個苦差，但也是個甜差。練字的時候，不僅姿勢要正確，下筆要利落，還會把手心都練得出汗了，眼睛也會累，就連胳膊和頸子都會感覺十分酸痛。但是，在練字后，你看著一個個有進步或是成功的字，你的心中會感覺十分欣慰!終于，我練得有所進步，在書法課，我更是施展渾身解數，把字練得最好!我在這舞臺上閃爍著燦爛的光芒!
后來，我的舞臺又從書法課轉移到了黑板。每次老師找我抄作業(yè)或是出。
黑板報。
時，我的心中無不洋溢著喜悅和自豪。但我不敢松懈，而是認認真真的投入100萬分的專注去寫字，去表現(xiàn)自己，特別是出黑板報的時候，我更是一筆一劃、一橫一撇地去寫。我自是感覺十分自豪。但愿那夢的精靈永遠也不會被時光的流水淹沒!
我的舞臺如一爐火，練就了我一手娟秀的字體，練就了我的耐心，練就了我的毅力!
校園是給予我知識的搖籃;校園是教導我做人道理的窗戶;校園是指出我錯誤的指路明燈;校園是讓我展現(xiàn)自我風采的舞臺。
校園，讓我從無知走向有知;讓我從幼稚走向成熟。
還記得，我剛上學時特膽小，在三年級時，我第一次參加了學校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張?！跋乱晃贿x手，三(1)班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂》?！敝鞒秩四畹轿业拿至恕０パ?，怎么這么快就到我了?我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的方向……”下一句是什么啊?糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說不出來。還好，老師給我解了圍：“這位小同學是因為太緊張了，下去準備準備再來吧。好，現(xiàn)在請下一位選手……”我走下舞臺，在臺下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎?哭有什么用呢?在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺。終于，我順利朗誦完畢了。結果出來了，我居然得到三年級組一等獎，讓3位老師給我打了滿分。
那是我第一次參加比賽，那張獎狀我一直珍藏到現(xiàn)在。校園，確實是我展現(xiàn)風采的舞臺。
后來，我當上校升旗儀式的主持人，當我拿起話筒，面對學校1000多人的時候，我不再緊張，不再害怕了。
校園，讓我變得自信了;校園，讓我變得有知識了;校園，讓我學會體貼人了;校園，讓我學會失敗后要努力了。
校園，我的舞臺。我要在這屬于我的舞臺上，展現(xiàn)有風采的我。
六年級上第八單元語文園地筆記篇三
記得三天前，我自鳴得意地將剛學會的鋼琴曲《聽媽媽講那過去的事情》彈給爸爸聽，并滿懷自信地抬頭望著爸爸期待得到他的表揚。誰知老爸卻皺著眉頭對我說：“毫無疑問，曲子你已很熟練了，但琴聲卻少了靈魂和色彩，顯得非常蒼白和空洞?！蔽也环獾刈穯柕溃骸澳窃鯓硬拍軐⑸侍畛渫暾?”爸爸微笑著輕撫我的頭頂說：“其實這也不能怪你，主要因為你從小就生活在鋼筋水泥的蜜罐里，沒有經歷過坐在谷堆旁聽大人講故事的那種生活?！?/p>
說完，爸爸干脆拉我離開鋼琴，坐到沙發(fā)上，他輕輕抿了一口茶，娓娓地給我講他童年時的生活。那是一個物質非常匱乏的時代，沒有電腦，沒有空調、沒有電視，甚至連一只小小的收音機也沒有。每當暑假，孩子們最大的樂趣，就是在夕陽西下后，搬一把木頭小凳或干脆席地而坐，圍攏在大人身邊，聽大人們講述過去的事情……聽著爸爸深沉的聲音，我被深深地吸引了，仿佛穿越了時空，走進了他的童年。
故事剛講完，我就一躍而起，立即回到鋼琴旁，迫不及待地按下了那一個個黑白琴鍵，樂曲從指尖從容地溢出，瞬間淌滿了整個房間，而此刻，我的眼里全然沒有了那密密麻麻蝌蚪般的五線譜，只有那潔白的月亮、翠綠的柳梢、金色的谷堆和一張張神情專注的被太陽曬得紅撲撲的純真的小臉……隨著內容的轉換，樂曲或恬淡平和，或高亢激昂。一曲終了，余音尚未散去，爸爸的掌聲已然響起，“純鈺，這樣彈就對了，好有意境，老爸仿佛被你帶回了童年的時光。所以以后彈曲子，你要充分領會音樂所要表達的，用你想象的翅膀給樂曲抹上瑰麗的色彩?！?/p>
樂曲戛然而止，我收回了自己的思緒，在我指尖下靜靜躺著的，只有鋼琴的黑鍵和白鍵。我真佩服那些偉大的音樂家，他們用非凡的智慧和想象，在黑白之間描繪了一個個無比絢爛的彩色世界。
六年級上第八單元語文園地筆記篇四
目標：
1、分角色、有感情地朗讀課文。
2、通過表演形式，理解課文內容，感悟斯巴達克勇武機智、富于反抗精神的英雄形象。
課時安排：
1課時。
教學過程：
一、初讀課文，引導發(fā)現(xiàn)課文特點。
1、今天，我們要學的課文是《奴隸英雄》。
2、出聲地讀課文。注意正音，把句子讀正確，讀流利。
3、匯報自己的發(fā)現(xiàn)。老師說明劇本的特點，指導讀劇本的方法。
劇本，與平常所見的文章表達形式不同：一般在開頭，先說明故事發(fā)生的時。
間、地點、劇中人物和布景等，然后寫人物對話。故事中情節(jié)的發(fā)展變化，人物的動作、感情、語氣等，一般都在括號里用小字注明。用這些不同的表達形式共同表現(xiàn)劇本的內容，所以在閱讀劇本的時候，不能只看大家印的人物對話，應該把開頭的說明、人物的對話和括號里的小字聯(lián)系起來閱讀。
二、再讀課文，理解內容，體會感情。
2、劇本講了什么事？
分角色朗讀課文，體會劇中的情景。
1、指導分角色試讀。注意讀出劇情和人物的思想感情。
2、分角色排練，準備表演。10至15人自愿結組。
四、進行表演，相互評議。
六年級上第八單元語文園地筆記篇五
每個人的內心深處，都埋藏著一個屬于自己的夢。這個夢，有時遙不可及，有時卻觸手可得，可都在激勵我們前進。為了這個夢，也許會為之而奮斗一生，沖破重重阻礙，在磨練中不斷地提升自己，變得更強！
記得我在五、六歲曉得了楊利偉叔叔是第一個沖出地球的人的時候，就也想像楊利偉叔叔一樣去太空旅行。于是嚷嚷著要讓爸爸媽媽給我造飛船上太空，最后還是被爸爸媽媽批評了一頓。之后我的夢想則是去當解放軍。站在祖國的疆土上，身著迷彩服，手執(zhí)鋼槍，威風凜凜地捍衛(wèi)著祖國，將外來入侵者一一趕出中華的土地。后來，當我懂得了“工欲善其事，必先利其器”這句話時，我就決定要去當一名偉大的科學家。讓中國的科技實行第n次騰飛，把實驗室建到月球上去。讓老百姓人人都能架著飛機在天空翱翔，讓地面不再擁堵，讓每一個人都開開心心上班去，高高興興回家來。我要為國家的發(fā)展盡上一份微薄之力。
但夢想并不是毫無瑕疵的，如果你想擁有五百萬？可你真正擁有了又會怎么樣呢？開一家店，去炒股，去投資？若是經營不善還會虧上幾筆，欠下債務。又或者你想當一名大明星，可你又曾想過，你一上街就被粉絲“圍觀”，接著在你的旁邊議論聲不斷?；蛘咭恍o聊的人在網上胡編亂造出一些不存在的東西來攻擊你，你又能怎么樣？但也不能因為這樣就去放棄自己的夢想，去做一個沒有夢想，沒有抱負的人。
六年級上第八單元語文園地筆記篇六
就這樣我和古箏結下了緣，發(fā)現(xiàn)一切都那么清晰，從心里就感覺很喜歡但我不知道我要的旋律是由哪些弦組合出來的，我的一切就從零開始了，一步一步前行，每次想急于求成、心生煩躁的時候。就知道，這就是磨合的痛苦，我在熟悉古箏、古箏也在熟悉我，是互相磨煉，也是自我修煉吧。但我從來沒想放棄，反而更熱愛古箏，因為它在我面前更真實?？鞓芬埠?，悲傷也罷，就像老是說的只有心中有情才能真正奏出典雅的琴聲。在古箏學習上我還知之尚淺，需要用心感悟多加練習，在練習彈奏技術的同時，修煉自己的內心。我相信年復一年，必定可以到達行云流水的境界，感受高山流水之默契、平湖秋月之寧靜。
這就是我的琴緣。
六年級上第八單元語文園地筆記篇七
童年像一個美麗繽紛、五彩斑斕的夢，像一只在天空翱翔、無拘無束的小鳥，像一棵結了許多快樂果實的樹，現(xiàn)在我摘一個最甜的果子獻給大家細細品嘗。
在我三歲的時候，做了一件傻事：洗饅頭。
事情是這樣的。一天，媽媽買了許多饅頭，大家圍著桌子一邊吃饅頭一邊拉家常。聽到大人們聊得很開心，我也很想加入，可又不知道說些什么，便在一邊時不時“嘰哩咕?！钡夭迳蠋拙?。哥哥笑我在說“火星語”，大家哈哈大笑，我也跟著傻笑。不料，手一抖，饅頭掉在地上，沾了許多灰。
拾起臟饅頭，我卻不知該如何處理。忽然，腦海里閃現(xiàn)出媽媽洗衣服的情景。于是，我急忙來到衛(wèi)生間，學著媽媽洗衣服的樣子，往洗衣機里灌了半桶水，再把饅頭放進去，加入少量的洗衣粉，摁一下開關按鈕，洗衣機“嗡嗡嗡”地運轉起來，開始了洗饅頭。
過了一會兒，洗衣機發(fā)出工作結束的蜂鳴聲。我端來一條凳子，站在上面，伸出小手使勁往洗衣桶里撈饅頭?？墒俏易竺颐?，細心地摸遍了整個洗衣桶，除了偶爾撈出的丁點兒碎末之外，壓根兒就不見饅頭。天??！我的饅頭呢？不翼而飛啦？我急得哇哇大哭起來。
童年，人生的出發(fā)點，夢一樣美好的回憶；童年，像一條船，裝滿了玩具，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂，叫人回味無窮。
六年級上第八單元語文園地筆記篇八
六水老師是我課外班的數學老師。臉和盤子一樣圓，一副厚厚的眼鏡，搭在扁平的鼻梁上，眼睛像貓頭鷹似的炯炯有神，平常總是一副笑嘻嘻的樣子。她和藹可親，賞罰分明，課堂秩序井然有序。
一次課上我為了多拿獎勵積分，抱著僥幸的心理，在老師講課的時候提前開始寫例題。可倒霉的被老師發(fā)現(xiàn)了，只見老師臉上的表情，從晴轉多云急轉到狂風暴雨，冷冷地呵斥道：“在講題的時候不聽，連基本的知識點都錯過，那么還做什么題呢？”我羞愧地低下了頭，臉脹得通紅，耳根滾燙，不敢正眼看老師。老師的話深深的刻在了我的心里，從此以后我上課聽得特別認真，不敢有一點馬虎。
一次課間，老師站在講臺上露出微笑隆重地宣布，從此以后幫著老師擦黑板，幫助同學，積極舉手發(fā)言，做對題目，以及當小老師等，總共十項都可以加分。課堂講話，課間過道上亂跑，玩斗筆要扣分。以前我總因加分的機會太少而心中不爽，聽到了這個消息，我驚喜萬分，心中暗自下決心，多拿些積分快點兌換我心儀已久的無人遙控飛機。
這就是生活上和藹可親，課堂上賞罰分明，秩序井然有序的六水老師，我心中的“貓頭鷹”女神。
六年級上第八單元語文園地筆記篇九
太陽公公又從東方升起，正笑瞇瞇的在空中，這時，天已經蒙蒙亮了。在一天中，太陽做的好事可多啦：
她把光灑向稻田，小麥迅速成長，她把光灑向小河，小魚快樂的游戲，她把光灑向花叢，小花爭奇斗艷，最重要的是，她把光灑向外國小朋友的家。
六年級上第八單元語文園地筆記篇十
我喜歡許許多多的工藝品。例如中國結，儲錢罐，等等。.。.。.其中我最喜歡的一件工藝品是一個漂亮的八音盒。
這個八音盒上面是兩只用玻璃制成的天鵝，晶瑩剔透漂亮極了！尖尖的綠嘴，彎彎的脖子，綠蒲扇似的翅膀，短短的尾巴，透明的身體，顏色雖然不是那么花哨，但卻讓你覺得漂亮非凡，讓你不由得想起駱賓王七歲寫的詩句：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！眱芍惶禊Z下面是淡粉色的轉盤，用連筆字寫著英文單詞happ意思是快樂。轉動最下面的底座就可以播放出優(yōu)美的樂曲-《天鵝湖》了，這首曲子既優(yōu)美又舒緩，讓人聽著非常陶醉！而此時漂亮的天鵝也將隨之轉動起來。還有一個按鈕是控制燈光的，可以讓天鵝變成黃色、紅色、藍色的彩天鵝，此時關上燈來欣賞更是別有一番風趣！
我非常喜歡這個漂亮的八音盒。有時我在寫作業(yè)時聽一聽，它能讓我開拓思維；有時我在心煩時聽一聽，它能讓我的心情更加舒暢；有時我在睡前也聽一聽，它能讓我盡快進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
我真喜歡我的八音盒，它日日夜夜陪伴我，就像我的好朋友一樣。
六年級上第八單元語文園地筆記篇十一
概率=獲勝的情況數除以所有可能出現(xiàn)的.情況數。
1、表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫做百分數，百分數又叫做百分比或百分率。
2、分數可以表示分率和數量，但百分數只能表示分率不能表示數量，所以百分數不能跟單位。
3、我們不能說分母是100的分數叫做百分數，因為它有可能是表示數量的分數。
4、把小數化成百分數：先把小數的小數點向右移動兩位，再添上“%”。把百分數化成小數：先去掉“%”，再把小數點向左移動兩位。
5、把分數化成百分數，除不盡時要先除到第四位小數，保留三位小數再化成百分數。把百分數化成分數先化成分母是100的分數，再約成最簡分數。
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