演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
構(gòu)建和諧校園演講稿篇一
環(huán)境中的人們，有和睦相處的愿望。言語交流，有收獲，有啟迪。將語言表達(dá)，作為學(xué)習(xí)提高的一種方式。建立一個(gè)資源共享、教學(xué)交流的平臺(tái)。如學(xué)生心理講座、文學(xué)詩社、博客、人生課程探索。
和睦共處，有什么樣的方法？
1.恒久努力。
環(huán)境中的人們，和睦相處，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴長期努力的結(jié)果。
堅(jiān)持微笑與熱情應(yīng)對(duì)環(huán)境，避免沖突。以奉獻(xiàn)與付出作為人際關(guān)系的基礎(chǔ)。奉獻(xiàn)大，要求小，歡樂工作與生活。遇到問題、沖突，將它作為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，從中有所領(lǐng)悟。
長期構(gòu)成的問題，默默尋找辦法，克服困境，化解矛盾。
2.禮儀。
工作中，人們用禮貌來交流。師生關(guān)系，上下級(jí)關(guān)系、同事關(guān)系，彼此能說聲“多謝你！”“對(duì)不起！”“你辛苦了！”對(duì)心靈，是一種莫大的安慰。
多承擔(dān)職責(zé)，自我的問題，自我扛。
反反復(fù)復(fù)，平地起**的事情，以忍為上。立好言，行好事。
3.體驗(yàn)。
生活中的毀譽(yù)與榮辱，我們要有足夠的抵抗力，不計(jì)較口頭的勝負(fù)與輸贏。多讀書、三緘其口、努力工作。經(jīng)過閱讀，反復(fù)實(shí)踐，理解人生的真諦。
4.心理氛圍。
人們能全面研究自我的工作環(huán)境，讀懂一齊共事的人的心理，生活的細(xì)節(jié)之中，捕捉奮進(jìn)的動(dòng)力，獲得瞬息的靈感。獲致工作中的愉快、自信。
二、鼓勵(lì)自主性。
和諧環(huán)境中，人們努力工作，奮發(fā)進(jìn)取，互助與關(guān)懷，是一種精神的需要。
表此刻以下幾個(gè)方面：
1.精神追求。
學(xué)校中的師生，在教學(xué)中，能找到自我的精神追求，并為之孜孜不倦的努力，為自我的學(xué)業(yè)、教學(xué)，忙得筋疲力盡。在休息時(shí)，享受學(xué)習(xí)、思考之后的幸福的暖意。
2.學(xué)校主流文化。
國家需要優(yōu)秀人才，家長和教師期望學(xué)生成人成才，學(xué)生渴望教育與創(chuàng)造完美未來，促成進(jìn)取的學(xué)校主流文化。
學(xué)生后天的學(xué)習(xí)，影響著他的思想觀念，這與學(xué)校的教育呈現(xiàn)差異。
3.教育學(xué)的發(fā)展。
學(xué)生行為、思想與教育目標(biāo)存在差距，促使教育者，研究學(xué)生心理與教育規(guī)律，構(gòu)成新的教育方法和教學(xué)模式，教育創(chuàng)新。
4.以學(xué)生問題為中心。
進(jìn)取解決學(xué)生問題，這是學(xué)校和諧的關(guān)鍵。
教育中，有箭有弦上的險(xiǎn)境，也有學(xué)生表達(dá)的困惑，更有學(xué)生成人意識(shí)對(duì)師長的挑戰(zhàn)與逆反，鑄成教育工作的艱辛與教育工作者的堅(jiān)強(qiáng)。少年學(xué)生們，也在這樣的環(huán)境激勵(lì)中，樹立鴻鵠的夢(mèng)想。
三、增強(qiáng)學(xué)校文化的凝聚力。
學(xué)校文化，有一種天然凝聚力，社會(huì)各方的目光都關(guān)注教育。五十個(gè)人，有五十種觀點(diǎn)；一百個(gè)人，有一百種對(duì)策。
1.學(xué)校文化的沖突與融合。
學(xué)校中，師生觀點(diǎn)、行為的沖突，蘊(yùn)釀新的學(xué)校文化。教學(xué)矛盾，成為學(xué)校文化發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。它促使教師們總結(jié)教育方法，推動(dòng)著師生共同成長、學(xué)習(xí)。
2.創(chuàng)新。
創(chuàng)新學(xué)校文化，是時(shí)代禮貌提高的選擇，是社會(huì)的一種人文追求。如人們廣泛談?wù)搶W(xué)生素質(zhì)教育，沒有定論。有人，卻默默探尋實(shí)現(xiàn)它的方法，構(gòu)成一個(gè)個(gè)教育成果。人們發(fā)現(xiàn)，素質(zhì)教育，是能夠?qū)崿F(xiàn)的。只是需要更多的努力，與更好的方法。
學(xué)校有創(chuàng)意，風(fēng)云激蕩，學(xué)校也靜若神閑；再大的**，師生之間也有珍貴的友誼。
3.兼容。
生活融入音體美，工作運(yùn)用理化生。思想不一樣的人們，尊重彼此的專業(yè)與特長，相互交流、思索。
4.真誠。
在包容的環(huán)境中，人們敢于將說真話。
真話，代表一個(gè)人在社會(huì)中的生活質(zhì)量。一個(gè)人，說十句話，十句話都是真話，他的生活質(zhì)量很高；一個(gè)人，說十句話，僅有一句話是真的，他不會(huì)在生活中有成就感。
包容的環(huán)境，才有真話的存在，培育真正的人，屹立于人海。
培養(yǎng)人們和睦共處的愿望；鼓勵(lì)人們?cè)谧晕遗Φ念I(lǐng)域，奮發(fā)努力、進(jìn)取自強(qiáng)；共鑄兼容的學(xué)校文化，容納人們的內(nèi)心的真誠。
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構(gòu)建和諧校園演講稿篇二
尊敬的老師、同學(xué)們：
無論大家、小家都要有一定的家風(fēng)家訓(xùn)，“國有國法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)”是人們常掛在嘴邊的一句話，但家風(fēng)家訓(xùn)是什么呢?今天我就談一談我家的家風(fēng)家訓(xùn)吧。
我家的家訓(xùn)是尊敬老師、長輩，勤勞節(jié)儉，懂得持家，鄰居之間和睦共處。自小受家庭和父母的影響，把勤勞、節(jié)儉的作風(fēng)來規(guī)范自己的行動(dòng)和價(jià)值觀。我會(huì)努力去做，同時(shí)也會(huì)影響周圍的人，讓他們也做到。我現(xiàn)在還能主動(dòng)向長輩們問好，同學(xué)之間搞好團(tuán)結(jié)，有時(shí)和同學(xué)鬧點(diǎn)小矛盾，是我的錯(cuò)一定主動(dòng)向同學(xué)道歉，不是我的錯(cuò)也不追究，退一步海闊天空嗎!自己的事情自己做完了，才能有娛樂時(shí)間。
當(dāng)天的事情當(dāng)天做，不拖拉，每天運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一個(gè)好的家風(fēng)家訓(xùn)能讓我更加了解到了中國文化的進(jìn)步，成為國家的棟梁之才，長大為國家做出更大貢獻(xiàn)。
我希望我家的家風(fēng)家訓(xùn)能世世代代傳承下去，家風(fēng)家訓(xùn)是一種正能量，我們要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。
謝謝大家!
構(gòu)建和諧校園演講稿篇三
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是五（一）班的xx。今日我國旗下演講的題目是：“讓校園永遠(yuǎn)和諧”。
俗話說：“沒有規(guī)矩，就沒有方圓?！眹也荒懿恢?，人民不能不立。在此，我呼吁全校同學(xué)一起遵紀(jì)守法，讓我們的校園永遠(yuǎn)和諧！
國有國法，學(xué)校有校規(guī)。學(xué)校的法律不僅包括國家的各種法律法規(guī)，還包括學(xué)校的`各種規(guī)章制度和紀(jì)律法規(guī)。有的學(xué)生對(duì)學(xué)校的紀(jì)律和校規(guī)視而不見，不愛護(hù)公物、亂扔垃圾、鋪張浪費(fèi)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。這些不良行為會(huì)改變?nèi)说男愿?，最終帶來可怕的后果。因此，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做一個(gè)品德良好的學(xué)生。
和諧校園的另一個(gè)重要內(nèi)容是安全。提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己：
（1）注意食品安全，不吃衛(wèi)生不合格的食品；
（2）注意消防安全，提高消防安全意識(shí)；
(4)注意運(yùn)動(dòng)安全。
“以人為本”是我們的目標(biāo)。只要法律在心中，行在法律中，以愛為橋梁，用心溝通，讓法律，與愛同行，我堅(jiān)信我們的校園會(huì)更加溫暖和諧；我們的師生會(huì)更加團(tuán)結(jié)。
我的話到此結(jié)束，謝謝！
構(gòu)建和諧校園演講稿篇四
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好。
今天我演講的題目是：文明與我們同在。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明，不僅僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。文明作為具有五千年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。
文明，好大的一個(gè)詞，許多人都只把它掛在嘴邊，卻忘了用行動(dòng)來詮釋。文明，好簡(jiǎn)單的一個(gè)詞，一句話，一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)態(tài)度都是文明的表現(xiàn)。文明，好神圣的一個(gè)詞，它拉近你我的距離，使我們彼此能夠用心溝通。文明，屬于文明每一個(gè)人的詞，從小我們就在心里埋下文明的種子，用心靈去灌溉，它感動(dòng)著我們的感動(dòng)，見證著我們的成長。
文明，不僅僅只是一個(gè)詞，也是一種行為，更是一種精神。它并不偉大，因?yàn)槲覀內(nèi)巳硕寄茏龅?。但它也并不平凡，因?yàn)樗⒉皇请S隨便便就能夠做到的。它需要我們用心，完完整整的心，把它完完全全地裝起來，時(shí)時(shí)刻刻與文明成為一體。此刻，我們正處于人生成長中最關(guān)鍵的時(shí)期，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢所以，我們就應(yīng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明，有文明的謙謙君子，文明，它就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
然而，生活中，我們隨處能夠看見這樣不和諧的情景：在校時(shí)彬彬有禮的學(xué)生，一出校門卻罵聲不斷。著裝時(shí)髦的雅士，扔起垃圾也格外的瀟灑。進(jìn)來時(shí)干干凈凈的會(huì)場(chǎng)，散會(huì)時(shí)卻臟亂不堪。紅綠燈下有序的車隊(duì)，轉(zhuǎn)眼就堵死在它巷……每當(dāng)我看到這些情形時(shí)，我總是覺得這些人嚴(yán)重影響了一個(gè)地方的形象，影響了個(gè)人的、群眾的、甚至國家的尊嚴(yán)。也許有的同學(xué)會(huì)為自己辯護(hù)：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒”難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎有這種思想的同學(xué)，我想告訴你們：“你們完全錯(cuò)了?！眲湓f過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”老子也說：“天下大事，必作于細(xì)。天下難事，必做于易?！奔?xì)節(jié)決定成敗，我們只有嚴(yán)格要求自己，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，才能有正確的道德選取于正確的道德行為，也才有可能成為真正合格的中學(xué)生。
同學(xué)們，青春的歲月一晃而過，讓我們?cè)陉柟庀吕斫庀炊Y，在風(fēng)雨里迎接磨練，在正氣中健康成長，成為一個(gè)合格的中學(xué)生，成為一個(gè)能擔(dān)當(dāng)明天重任的有職責(zé)感的中學(xué)生吧！擁有文明，我們的生活才會(huì)更加健康。擁有文明，我們的國家才會(huì)更加強(qiáng)大！愿文明與我們同在，愿我們的明天更加精彩！謝謝大家！
構(gòu)建和諧校園演講稿篇五
各位老師，同學(xué)：
大家好：
我是03（７）班的肖媛，我們現(xiàn)在討論的話題是＂遵紀(jì)守法，創(chuàng)建和諧校園＂就此我想談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
＂和諧＂是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒的主題。
一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向＂理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才＂。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)。
而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力；校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力。所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來約束我們的行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展。
在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長！
愿我們的學(xué)校越來越好！
構(gòu)建和諧校園演講稿篇六
大家早上好！今天我演講的題目是《團(tuán)結(jié)互助友愛，構(gòu)建和諧校園》。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì)永不干涸，一根根筷子只有捆一起才會(huì)堅(jiān)不可摧，這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛才會(huì)迸發(fā)出無窮的力量。
偉大的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說過：“個(gè)人離開社會(huì)不可以得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣?！币粋€(gè)班級(jí)是否具有良好的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)鍵要看這個(gè)班級(jí)是否團(tuán)結(jié)友愛。在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)中，全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣，在這樣的集體中，學(xué)生能融洽地與同學(xué)相處，友好地合作，彼此互相幫助，共同進(jìn)步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學(xué)生會(huì)把集體當(dāng)成自己的家，會(huì)激發(fā)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
團(tuán)結(jié)互助、友好相處還要求我們要學(xué)會(huì)真誠、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)尊重，還要學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)溝通。我們每一個(gè)，都渴望得到別人的關(guān)心，那么就從現(xiàn)在開始吧！多關(guān)心一下身邊的同學(xué)，讓他們感受到校園的溫暖。同樣，我們也會(huì)得到其他同學(xué)的關(guān)心和幫助，學(xué)校就是我們的家，團(tuán)結(jié)互助友愛，構(gòu)建和諧校園是我們每一個(gè)人的責(zé)任。
同心山成玉，協(xié)力土變金。讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭(zhēng)執(zhí)；多一份真情，少一些矛盾。讓生活中不和諧的音符通通消失。讓我們用團(tuán)結(jié)友愛，奏出美妙動(dòng)聽的交響樂！讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
構(gòu)建和諧校園演講稿篇七
尊敬的評(píng)委,親愛的同學(xué)們:。
大家好!
我是xx,今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》。
首先,很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關(guān)于我們"如何共創(chuàng)和諧校園"這個(gè)話題。
和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓,是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物之共同特點(diǎn),和諧就是美。
和諧之聲悅耳動(dòng)聽,和諧之畫賞心悅目,和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù),和諧的社會(huì)世界才得以發(fā)展前進(jìn)。
和諧校園首先應(yīng)充滿著無限生機(jī)和活力.當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候.你會(huì)被和諧校園的精神和文化所感染,這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍,在校園里每一個(gè)班級(jí)都充滿生氣,充滿靈氣,充滿創(chuàng)造力,到處洋溢著青春的氣息.這樣的校園豐富了我們的智慧,凈化了我們的心靈,塑造了我們的性格.每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng).
其次,和諧校園里充滿著誠信友愛,什麼是誠信誠信就是誠實(shí)守信,翻開中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來就把"誠信"當(dāng)作一種修養(yǎng),一種美德,追而求之,歌而頌之.大家熟悉的一句話"君子一言,駟馬難追"講的就是誠信.今天,我國已經(jīng)成為國際大家庭中的一員,在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,更應(yīng)把誠信放在首位。
"友愛"是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,它無形勝似有形,包含友好,友誼,友情,善良,與人為善等內(nèi)容.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事,會(huì)不小心踩腳,不小心相撞還會(huì)無意間說錯(cuò)話,辦錯(cuò)事,傷害了別人的感情,這個(gè)時(shí)候,雙方都需要以友善的態(tài)度,一方要真誠地賠禮道歉,另一方要寬容,諒解別人,只有彼此都做到"以情感人",就能化干戈為玉帛,因此我們?cè)诤椭C校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)拋棄積怨。
第三,和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀,即可持續(xù)發(fā)展觀.我們的校園培養(yǎng)并造就著中國的未來,我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來的發(fā)展.發(fā)展是硬道理,而和諧是發(fā)展的前提,是發(fā)展的基礎(chǔ).在學(xué)習(xí)生活中,不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識(shí),確立這樣一種新思想,擁有這樣一種發(fā)展觀,我們就能擁有改革的思想,實(shí)踐的勇氣,創(chuàng)新的精神,就能不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我.有人說"每個(gè)人身上都有太陽",那麼就讓我們一起努力,讓"我們身上的太陽發(fā)光"吧。
在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂.優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈,修煉德性,陶冶心情,開拓胸懷,她更能使人目光遠(yuǎn)大,催人奮進(jìn)。
豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容,我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)拼搏,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)負(fù)責(zé).一起努力營造理解人,尊重人,關(guān)心人,幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍,這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真,倫理的善,藝術(shù)的美,師生的愛。
構(gòu)建和諧校園演講稿篇八
老師們、同學(xué)們：早上好！
今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。先讓我為大家講述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
第二個(gè)事例是：據(jù)中心電視臺(tái)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊重形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而經(jīng)常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最要害的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純把握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
謝大家。
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