演講作為人類(lèi)一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。
清廉故事演講稿篇一
我的巴掌高高地舉起來(lái)，然而……。
作為我們教師，每天面對(duì)的是幾十個(gè)活生生的孩子，他們有思維、有眼睛、有感情。你觀察他們，他們也在觀察你，心與心的較量，心與心的碰撞，或成拉鋸戰(zhàn)，或成膠著狀，或勝或負(fù)，或敵或友。
在師范畢業(yè)后的第一個(gè)年頭，我就開(kāi)始任教了，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，然而，都開(kāi)學(xué)兩個(gè)周了，馬校長(zhǎng)卻叫我接任班主任。同事們特別關(guān)照：你別逞能，最好不當(dāng)班主任，那是一個(gè)連神仙都撓頭的班級(jí)，我本來(lái)并不想當(dāng)那個(gè)班主任，但聽(tīng)同事這么一說(shuō)，我的好勝心倒勾起來(lái)了，“初生牛犢不怕虎”，這年頭誰(shuí)怕誰(shuí)。堂堂四年大學(xué)白上了？幾十本教育經(jīng)典白讀了？我倒要領(lǐng)教領(lǐng)教，明知山有虎，偏向虎山行。
上午第三節(jié)課，該我上課了，教務(wù)處李主任隆重介紹我后走了，伴著學(xué)生稀稀落落的掌聲，迎著他們好奇而挑戰(zhàn)的目光，我信步走上講臺(tái)粉墨登場(chǎng)，我沒(méi)有虛套話，不說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白，直接板書(shū)課題，我想用美觀瀟灑的粉筆字和大氣流暢的授課，先發(fā)制人，露一小手，誰(shuí)知，我剛一轉(zhuǎn)身，背后便傳來(lái)一陣大笑，全班亂成一鍋粥，我猛地回頭，臉上淡淡地微笑變成了心中一股怒火，我的臉變得鐵青，刀似的目光橫掃過(guò)全班40多位學(xué)生的臉，一時(shí)間，教室里鴉雀無(wú)聲，一片靜寂，幾乎令人窒息。這時(shí)，班長(zhǎng)慢慢站起來(lái)，指出了帶頭搗亂的男孩，我將手掌高高的舉了起來(lái)，全班同學(xué)都驚恐的看著我，我既氣憤又心痛難過(guò)，可驀地想起來(lái)什么，高舉的手緩緩落下來(lái)，繼而艱難一笑，繼續(xù)板書(shū)課題，順利的完成了我的第一課。
下課后，那個(gè)男孩跟我回到辦公室，我平靜地問(wèn)：“你叫什么？說(shuō)說(shuō)怎1。
么回事？”男孩頭低低的，臉紅紅的：“老師，我叫楊進(jìn)，前幾天聽(tīng)說(shuō)咱班要來(lái)一位新的班主任，我自己制作了一個(gè)鬼臉，炫耀的同時(shí)順便挑戰(zhàn)一下老師，但您見(jiàn)了以后并沒(méi)有打罵，我們都覺(jué)得您和其他老師不一樣，打心眼里佩服您，今后您說(shuō)啥就是啥，我們都聽(tīng)您的。”
我不禁又好氣又好笑：惡作劇還挺有心計(jì)。我突然為剛才的一幕害怕：如果一旦我的手掌落下來(lái)，盡管可傾出一時(shí)惡氣，痛快了；但是畢竟打去了教師的尊嚴(yán)，傷害了學(xué)生的自尊心和自信心，也拉大了師生之間的距離，那是一個(gè)可怕的后果，那是一種失敗的教育??！
后來(lái)，我從任課老師那了解到，高進(jìn)這個(gè)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，很是叛逆，經(jīng)過(guò)這個(gè)事情后，我給予了他更多的關(guān)注，他的學(xué)習(xí)態(tài)度也變得好多了。
作為一位教師，在我們的粉墨生涯中，如果遇到突發(fā)事件或與學(xué)生發(fā)生了矛盾，那么你一定要冷靜冷靜再冷靜，要以一位寬厚師者的大愛(ài)與智慧，審時(shí)度勢(shì)，沉著解決，最終一定會(huì)有金色的收獲回報(bào)于您！
清廉故事演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。"對(duì)我而言，讀一本書(shū)，就像交了個(gè)朋友;每讀完一本書(shū)，我就覺(jué)得多了個(gè)朋友，十分快樂(lè)。
一天晚上，我獨(dú)自在家，我望著書(shū)架上一排排整齊的書(shū)，眼珠子滴溜溜地轉(zhuǎn)，四處尋找著，《亂世佳人》?這本書(shū)好厚哦!可以和《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》媲美。光看這個(gè)題目，我的心中就產(chǎn)生了疑問(wèn)。我美美地想著：這本書(shū)里一定裝滿了學(xué)問(wèn)，我要是看完它，我就是一個(gè)大博士了，到時(shí)老師媽媽都要對(duì)我刮目相看了!于是，我躡手躡腳地搬來(lái)椅子，小心地爬上去，抽出《亂世佳人》，好沉哪!我可沒(méi)抱過(guò)這么沉的書(shū)。
一個(gè)星期下來(lái)，當(dāng)我翻到1301頁(yè)時(shí)，我模模糊糊地感到一陣快慰，我終于把這本書(shū)看完了!斯佳麗最終還是選擇回到她的故鄉(xiāng)——塔拉莊園，還是家鄉(xiāng)好啊，要是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，該多好啊!
讀書(shū)不僅會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)，還給我?guī)?lái)了啟迪!
沒(méi)有付出努力，怎么可能實(shí)現(xiàn)愿望呢?最近我的確沒(méi)有認(rèn)真讀英語(yǔ)，認(rèn)真記單詞，認(rèn)真做英語(yǔ)作業(yè)，沒(méi)有努力，怎么可能有收獲呢?我恍然大悟!于是，從那以后，我每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)錄音，讀課文，記單詞，我的英語(yǔ)成績(jī)果然提高了不少。
書(shū)是我的好朋友，我和它形影不離。有了書(shū)，我就有了快樂(lè);有了書(shū)，我就有了勁頭;有了書(shū)，我就有了進(jìn)步!
清廉故事演講稿篇三
我叫***，來(lái)自***鎮(zhèn)司法所。我演講的題目是《我為民調(diào)獻(xiàn)青春》。我是人民調(diào)解戰(zhàn)線上的一名新兵。在短短半年多的工作實(shí)踐中,我用心體味著這個(gè)職業(yè)的崇高與神圣。不可否認(rèn)，我們的工作環(huán)境還有許多不盡如人意的地方。但是，我聽(tīng)到的不是滿腹牢騷，而是如火一樣熱情的話語(yǔ)，"我是一名人民調(diào)解員"。是啊!我深深地知道，這個(gè)社會(huì)還有許多可能釀成大悲劇的小糾紛等待我們?nèi)セ?，還有許多懸在百姓心中的問(wèn)題需要我們?nèi)ソ獯?，還有許多弱勢(shì)群體渴望我們?nèi)椭?，每?dāng)想起這些，一種神圣的使命感便油然而生。隨著自己工作實(shí)踐的不斷加深，我也漸漸地看到了那令人感動(dòng)而鼓舞的一幕幕：
當(dāng)單位和群眾發(fā)生了不可調(diào)和的矛盾時(shí)，他們的電話在穩(wěn)定恰恰是在這里得到了有效的維護(hù)，人民調(diào)解員的價(jià)值也正因此得到了體現(xiàn)?？梢赃@么說(shuō)，從我從事人民調(diào)解工作那一天起，我不知自己能否適應(yīng)這份工作，在逐漸的接觸中，我感到了領(lǐng)導(dǎo)們的殷切期望，感覺(jué)到了前輩們對(duì)調(diào)解新兵的無(wú)私關(guān)懷，感覺(jué)到了同事們的慷慨幫助，正是他們，激勵(lì)著我去拼搏、去探索。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，我既然有幸踏上了這條光輝之路，那么風(fēng)雨兼程便是我永恒的選擇。我愿意在這個(gè)平凡的崗位上奉獻(xiàn)我的青春!謝謝大家?！蠹液茫?/p>
今天我演講的題目是——學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，做一名幸?？鞓?lè)的教師。一位心理學(xué)家曾說(shuō)，教育是心靈對(duì)心靈的呼喚，是用心靈來(lái)澆灌心靈。教師不僅需要知識(shí)、技能去影響學(xué)生，還要通過(guò)自己的人格與道德的力量、通過(guò)自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學(xué)生，這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。然而，不少調(diào)查研究顯示：
現(xiàn)今教師隊(duì)伍的心理狀況不容樂(lè)觀，教師是教育的直接實(shí)施者，其心理素質(zhì)直接或間接地影響教育的全過(guò)程。葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書(shū)中這樣寫(xiě)道：
提高自己的心里素質(zhì)水平，從而做一名幸福、快樂(lè)的教師呢?首先我們要正確認(rèn)識(shí)自我。古人云：
點(diǎn)就是用一顆平和、快樂(lè)的心看待一切。以我自己為例，初進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒，看到一個(gè)班那么多的學(xué)生，一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，愛(ài)打又愛(ài)鬧，真的是不適應(yīng)，上課沒(méi)兩天，嗓子就啞了，無(wú)名火時(shí)不時(shí)地冒出來(lái)，覺(jué)得特別的煩躁和無(wú)奈?？捎幸惶?，我在網(wǎng)上看到這樣一句話：
“因?yàn)榻逃且粋€(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺(jué)地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展，換句話說(shuō)，沒(méi)有教師的幸福感覺(jué)，就很難有學(xué)生的幸福感受?！?/p>
附送：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好!我是xx，xx大學(xué)國(guó)際貿(mào)易學(xué)院201x級(jí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，我想申請(qǐng)貴校專(zhuān)職輔導(dǎo)員一職，我自信符合這一職位的要求。先匯報(bào)一下我的教育經(jīng)歷。我本科就讀于xxxx大學(xué)，學(xué)的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，在大三的時(shí)候?qū)?jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了比較濃厚的興趣，以至于后來(lái)在大四考研的時(shí)候，我選擇了跨專(zhuān)業(yè)攻讀xxxx大學(xué)國(guó)際貿(mào)易學(xué)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，讀研期間，積極參加導(dǎo)師組織的讀書(shū)會(huì)，理論素養(yǎng)得到提升。大學(xué)期間我任xxxx大學(xué)電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì)副部長(zhǎng)、班級(jí)文娛委員、女生部干事，研究生期間，積極參與研究生學(xué)生會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的組織能力與協(xié)調(diào)能力。目前我認(rèn)為自己在應(yīng)聘貴校專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位上有以下五點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
一是具有工科和經(jīng)濟(jì)管理的雙重背景，熟悉母校的管理運(yùn)行模式，能更好更快的進(jìn)入角色。我是貴校的畢業(yè)生，熱愛(ài)母校，對(duì)母校的管理運(yùn)行模式十分熟悉，能很快進(jìn)入角色，可以有效規(guī)避突發(fā)事件帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。
二是良好的思想品德和較高的政治素質(zhì)。一直以來(lái)我都接受著先進(jìn)組織的教育領(lǐng)導(dǎo)，多年來(lái)自己一直能做到堅(jiān)持以集體利益為重，助人為樂(lè)的良好品質(zhì)得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，看待時(shí)政問(wèn)題更加客觀透徹。
三是交流溝通能力強(qiáng)。我的性格樂(lè)觀開(kāi)朗，個(gè)性較穩(wěn)重，有很強(qiáng)的計(jì)劃性，同時(shí)做事比較細(xì)心負(fù)責(zé)。在學(xué)院中，與很多同級(jí)同學(xué)，師兄師姐，師弟師妹們都結(jié)下了深厚的友誼。這一點(diǎn)有利于自己在以后的工作中能積極了解同學(xué)們的情況，使得工作更加容易開(kāi)展。
四是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，跨專(zhuān)業(yè)考研自學(xué)能力強(qiáng)，有工科的背景，能建立和完善往屆學(xué)生信息庫(kù)，會(huì)管理搜集以往畢業(yè)生的考研就業(yè)情況，對(duì)學(xué)生的考研和就業(yè)有很強(qiáng)、很現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。我希望能以自己的所學(xué)和經(jīng)歷為還在讀的大學(xué)生提供指導(dǎo)與幫助。五是豐富的社會(huì)實(shí)踐，有較高組織、管理與協(xié)調(diào)能力。從大一到現(xiàn)在，我從事過(guò)多種工作，范圍覆蓋面較廣。我熱愛(ài)教師行業(yè)，除了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐，我于201x年10月至201x年4月在xxxx輔導(dǎo)班擔(dān)任輔導(dǎo)班教師，積累了較豐富的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生管理工作培養(yǎng)了極大的熱情，我由衷地喜歡這項(xiàng)工作，希望我能夠加入淮南師范學(xué)院服務(wù)學(xué)生的隊(duì)伍，踏踏實(shí)實(shí)的為母校做出自己的貢獻(xiàn)。輔導(dǎo)員是學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和管理干部的雙重身份，是高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校日常思想政治教育和事務(wù)管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。我的基本工作思路是：
堅(jiān)持：
1、加大學(xué)生政治思想工作力度，建好學(xué)生班級(jí)管理檔案、誠(chéng)信檔案、心理咨詢檔案，做好學(xué)生干部的選拔、考核工作，培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu)、積極肯干的學(xué)生骨干隊(duì)伍;在綜合測(cè)評(píng)、評(píng)先樹(shù)優(yōu)、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等學(xué)生日常管理工作中，做到公開(kāi)、公平、公正;2、每學(xué)期組織多種形式的主題班會(huì)不少于4次，隨所帶班級(jí)聽(tīng)課不少于5次，與每個(gè)學(xué)生談心不少于1次,深入了解學(xué)生思想狀況、心理特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律，防止因心理問(wèn)題而引發(fā)惡性事故;3、加強(qiáng)對(duì)考研課程的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和報(bào)考動(dòng)員教育工作，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我，做好就業(yè)決策，充分發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和形象、氣質(zhì)、性格、語(yǔ)言表達(dá)能力等非專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，確立合適的就業(yè)目標(biāo)，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)性的擇業(yè)觀，主動(dòng)出擊，使考研率和就業(yè)率均超過(guò)省內(nèi)同類(lèi)學(xué)校的平均水平。
清廉故事演講稿篇四
這兩天，我讀了雷鋒叔叔的故事，心里特別地感動(dòng)。雷鋒叔叔，我太愛(ài)您了！您太偉大了！
我是黨的兒子，人民的勤務(wù)員。我走到哪里，哪里就是我的家，我就在哪里工作?！卒h
“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去……”——這就是雷鋒的崇高愿望。
只要有雷鋒叔叔存在的地方，那么他為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)就多了。他是一位無(wú)時(shí)無(wú)刻不把人民放在心坎的第一位，正是因?yàn)橹袊?guó)有雷鋒叔叔這位平凡而偉大的人，生活變得那么溫暖美好。
就在雷鋒叔叔應(yīng)邀到外地作報(bào)告的途中，從撫順開(kāi)往沈陽(yáng)的列車(chē)上，他主動(dòng)幫著列車(chē)員掃地，擦玻璃，給旅客拿東西……，。平凡的小事上洋溢著不一樣的高貴品質(zhì)！
在沈陽(yáng)站換車(chē)的時(shí)候，他用自己的津貼費(fèi)為一位弄丟車(chē)票和錢(qián)的中年婦女補(bǔ)了一張去吉林的車(chē)票。讓人最感動(dòng)的就是當(dāng)那位中年婦女問(wèn)到雷鋒叔叔的名字和單位時(shí)，他回答得讓人欽佩：“我叫解放軍，就住在中國(guó)！”
雷鋒叔叔在丹東工程兵某部作完報(bào)告返回的途中，他主動(dòng)幫一位拄著棍、拿著大包袱的白發(fā)蒼蒼的老大娘去扶順千辛萬(wàn)苦找兒子，當(dāng)老人的兒子緊緊拉住雷鋒的手表示感謝時(shí)，“謝什么呀，這是我應(yīng)該做的。”多么樸實(shí)的語(yǔ)言，多么可愛(ài)的雷鋒叔叔呀！
感悟：雷鋒在火車(chē)上熱心地幫助著他人，將自己的精力全部投入為人民服務(wù)當(dāng)中去。只要雷鋒走過(guò)的地方，都會(huì)看到人們燦爛的笑容。我們身邊需要愛(ài)，愛(ài)能夠讓我們忘記煩惱；我們的世界需要愛(ài)，愛(ài)可以讓世界充滿陽(yáng)光。
雷鋒就是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的榜樣，不論是在哪個(gè)時(shí)代，他的精神都是值得學(xué)習(xí)了。
清廉故事演講稿篇五
在我上三年級(jí)的時(shí)候，第一堂科學(xué)課開(kāi)始了，科學(xué)老師先選科學(xué)班長(zhǎng)，只要自己主動(dòng)說(shuō)出要當(dāng)班長(zhǎng)的理由，就能當(dāng)上班長(zhǎng)了。一聽(tīng)老師這么說(shuō)，同學(xué)們立刻紛紛舉起了手，我很想當(dāng)班長(zhǎng)，可我沒(méi)有勇氣，所以我沒(méi)有舉手。很快，科學(xué)老師就把班長(zhǎng)選好了。我沒(méi)有當(dāng)上班長(zhǎng)，感到十分遺憾和后悔，科學(xué)班長(zhǎng)是我們從一年級(jí)到三年級(jí)的語(yǔ)文班長(zhǎng)。老師選好班長(zhǎng)就開(kāi)始上課了。
“丁零零。”下課了，我沒(méi)有出去玩，而是在座位上思考，為什么我沒(méi)有當(dāng)上科學(xué)班呢？主要是因?yàn)槲覜](méi)有勇氣。
沒(méi)過(guò)多久，數(shù)學(xué)老師開(kāi)始選數(shù)學(xué)班長(zhǎng)了，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有猶豫，大膽地舉起了手，發(fā)言了：“我認(rèn)為我的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，還樂(lè)于助人。”等我發(fā)言完畢，得到同學(xué)們的一致贊同，所以我就當(dāng)上了數(shù)學(xué)班長(zhǎng)，我自豪極了。
這次經(jīng)歷讓我懂得了一個(gè)道理，只要有勇氣，就能戰(zhàn)勝一切困難，達(dá)到目標(biāo)。
清廉故事演講稿篇六
花園里百花齊放，爭(zhēng)鮮斗艷。
一株不起眼的冬青長(zhǎng)在花園的角落里，顯得那么地弱小。其它地花兒都不把它放在眼里。
玫瑰離冬青最近，它非常生氣：“你是從哪兒來(lái)的東西，長(zhǎng)在我旁邊，把我的身份都降低了，難道你不知道我是愛(ài)情的象征嗎?你看看我多么鮮艷的花朵，那是送給心上人最好的禮物。你瞧瞧你長(zhǎng)的那丑樣，趕快離我遠(yuǎn)一些?！?/p>
月季也附和著說(shuō)：“就是嗎!像個(gè)呆呆的傻子，把我們花園的臉都丟了?！?/p>
一串紅跟著說(shuō)：“它就是一愣頭青，一點(diǎn)生氣都沒(méi)有，跟我們的風(fēng)姿卓越相比，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小丑!”
“是呀!它是我們花園的恥辱……”其它的花兒也跟著起哄。
冬青默默地待在角落里，它沒(méi)有說(shuō)話，它知道它不說(shuō)話是最好的。
冬天快要來(lái)了，玫瑰、月季等都隨秋風(fēng)一起消逝的無(wú)影無(wú)蹤了。
只有冬青依然生長(zhǎng)在角落里，依然那么綠，那么青——冬日花園里唯一的風(fēng)景。
能夠在最艱苦的環(huán)境中生存下來(lái)的人才具有最優(yōu)秀的品質(zhì)。徒有其表卻又自視甚高的人將最終被這個(gè)世界遺忘。而小朋友們我們要學(xué)習(xí)能在艱苦環(huán)境生存的冬青，而不要像看不起別人的玫瑰。
清廉故事演講稿篇七
美，是我們每個(gè)人都渴望、都追逐、都?jí)粝氲囊环N信念。20xx年是產(chǎn)生最美的時(shí)代，這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美，有最美媽媽、最美護(hù)士、最美大學(xué)生、最美司機(jī)還有最美女教師。每一個(gè)最美都讓我們感動(dòng)，都讓我們更深刻的了解美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn)、無(wú)私和執(zhí)著。
其實(shí)我們身邊也有最美的女教師，比如我眼中的班主任老師就是最美的。我的老師中等身材，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā)披在肩上，一雙炯炯有神的眼睛顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅，再加上風(fēng)風(fēng)火火的性格常常讓我們覺(jué)得很?chē)?yán)厲。其實(shí)，我們的老師在學(xué)習(xí)上紀(jì)律上對(duì)我們是嚴(yán)格的，在生活中待我們卻是親切的。雖然我們的成績(jī)不是最好的，但看著我們臉上綻放的笑顏是那么生動(dòng)而富有感染力，老師常常在心里慶幸我們成長(zhǎng)得很健康；她在思想上對(duì)我們是有要求的，雖然我們會(huì)犯錯(cuò)會(huì)迷惘，但從老師循循善誘的教導(dǎo)中，我們明白了什么是真、善、美的品德。
老師的年紀(jì)和我的媽媽相仿，但老師的白發(fā)難掩她的辛苦，從踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一刻，老師的心就一直揪著。上課，怕我們聽(tīng)不懂；課間，怕我們打架；運(yùn)動(dòng)，怕我們摔著；有矛盾，要及時(shí)解決；違反紀(jì)律，要教育要談心……直到放學(xué)后我們都安全到家，老師這才緩過(guò)神來(lái)，晚上還要和家長(zhǎng)溝通，還會(huì)抽時(shí)間去博客續(xù)寫(xiě)心路歷程。老師的每一個(gè)平淡的日子就這樣被我們填得匯成商學(xué)院的。
我們的老師只是一個(gè)平凡的人，做著她平凡的工作。但她就像一盞明燈指引我們前進(jìn)，同時(shí)燃燒著自己。這份對(duì)工作的認(rèn)真執(zhí)著、對(duì)學(xué)生本真樸實(shí)的愛(ài)也顯示著一種美，也是值得我們崇尚、值得我們追隨、值得我們向往的最美！
清廉故事演講稿篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
老師告訴我們，我們是祖國(guó)的未來(lái)，如果把祖國(guó)比作摩天大廈，那么我們就是那大廈的地基，所以中國(guó)夢(mèng)就是我們的夢(mèng)，是我的夢(mèng)！
我現(xiàn)在雖然只是個(gè)小學(xué)生，但我已經(jīng)為我是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪，為她的自強(qiáng)不惜而自豪！為她的悠久歷史而自豪！為她的不怕困難而自豪！更為我是祖國(guó)的未來(lái)而驕傲！哪怕我的力量很小，但是只要我努力學(xué)習(xí)，將來(lái)一定能為中國(guó)貢獻(xiàn)我的一份力量！如果每一個(gè)小學(xué)生都能這樣做，那么就一定能實(shí)現(xiàn)我們期待已久的中國(guó)夢(mèng)！
我最大的`愛(ài)好是做手工，媽媽夸我做出來(lái)的國(guó)旗特別逼真，如果將來(lái)我能做一名設(shè)計(jì)師，我就會(huì)設(shè)計(jì)很多能代表中國(guó)特色的作品，讓這些作品沖出中國(guó)，讓世界看到我們的祖國(guó)有多么的壯麗！我的理想還想做一名光榮的人民教師，我會(huì)用我全部的熱情去培育一代一代的祖國(guó)的未來(lái)，讓他（她）們都能成為祖國(guó)有用的人才！
這些都是我的夢(mèng)，一個(gè)小學(xué)生的夢(mèng)，從現(xiàn)在開(kāi)始我要為我的夢(mèng)努力加油，讓這些夢(mèng)都變成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)橹挥羞@樣才能實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)！
清廉故事演講稿篇九
有一年，春天早早兒來(lái)到了群山環(huán)抱的天鵝湖，一些候鳥(niǎo)也從南方飛來(lái)。
可是，誰(shuí)也沒(méi)有料到，寒潮突然降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面又上凍了。
突然，一只老天鵝騰空而起，它并沒(méi)有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的，用自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯虮妗?/p>
鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來(lái)。
接著，又是第二次，第三次??
別的天鵝似乎怔住了。
它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。
只聽(tīng)得“咯吱——”冰層裂開(kāi)了一條小縫，接著又裂開(kāi)了一條??冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。
有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來(lái)只，都投入了破冰工作。
它們干得那樣齊心，那樣歡快!湖面上傳來(lái)陣陣“克?！肆ā肆ā钡慕新暎拖衲羌?dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”
終于，小小的冰窟窿變成了一片很大的`水面。
所有的天鵝同時(shí)結(jié)束了工作。
它們昂著頭，挺著胸，在水里游動(dòng)著，捕食著魚(yú)蝦，不時(shí)發(fā)出勝利的歡呼聲：“克?！肆ā肆?” 同學(xué)們，天鵝們不懼困難、團(tuán)結(jié)拼搏的精神不正是我校的乒乓精神的寫(xiě)照嗎?在每一次的乒乓球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、文藝匯演甚至每一天的學(xué)習(xí)、工作中，我校的師生是那么的齊心，我們團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)拼搏，取得了一個(gè)個(gè)佳績(jī)、創(chuàng)造著一次次的輝煌。
我的故事講完啦，謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書(shū)》!
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，給了我智慧的頭腦書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。
小時(shí)候，我常常沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。
我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。
我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸收水份。
我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。
長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。
大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話?！笔堑模槐竞玫臅?shū)，能給予我們精神的力量。
文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流，因此,書(shū)中便有了大師們的精神。
《巴黎圣母院》充滿著雨果對(duì)腐朽社會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)。
然而，在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。
當(dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而歸;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀。
漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天! 同學(xué)們，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍帶我們揚(yáng)帆起航!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
清廉故事演講稿篇十
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是《學(xué)雷鋒我們一起行動(dòng)》。
有一個(gè)名字，在華夏大地家喻戶曉，他，就是雷鋒；有一種精神，感召代代中華兒女，這，就是雷鋒精神。雷鋒——一位普普通通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。22年的人生旅途，盡管短暫，卻像神州大地上空一顆璀璨的星星，照亮了蒼穹，溫暖著大地，閃爍著耀眼的光芒。
“接過(guò)雷鋒的槍?zhuān)卒h是我們的好榜樣；接過(guò)雷鋒的槍?zhuān)f(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)”。
他，只是一個(gè)普通的鞍鋼集團(tuán)員工，但他傾其所有，不圖回報(bào)。20年來(lái)，他參加了55次無(wú)償獻(xiàn)血，累計(jì)6萬(wàn)多毫升，；20年來(lái)，他先后為困難學(xué)生、困難職工和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)多元，資助180多名貧困生，這些資金全部來(lái)自他的省吃儉用。而他一家3口至今仍住在不足40平方米的郊區(qū)舊樓房里……他——就是20xx年度《感動(dòng)中國(guó)》十大人物之一——郭明義。郭明義伯伯，用愛(ài)心高高擎起了雷鋒精神的鮮艷旗幟。他是我們心中的楷模，是時(shí)代的熱血英雄，是新時(shí)期的雷鋒。如今，在我們國(guó)家，涌現(xiàn)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像郭明義伯伯一樣可愛(ài)的人，“最美老師張麗莉”、“最美媽媽吳菊萍”、“最美司機(jī)吳斌”……他們都在用自己的行動(dòng)詮釋著雷鋒精神。
我是一名小學(xué)生，雖不能像郭明義伯伯、張麗莉老師他們那樣，做出感天動(dòng)地的壯舉。但是，我可以盡自己的努力幫助身邊的人。
在我們學(xué)校，每天都會(huì)看到一對(duì)熟悉而特別的身影，身患小兒麻痹的女孩，在母親的攙扶下艱難地攀爬樓梯，兩只手緊緊地抓住護(hù)欄，每上一個(gè)臺(tái)階，都如攀登峭壁一樣艱難。就這樣，第一次與同學(xué)陳婷婷母女相識(shí)的情景便深深地烙在我的心頭，那張汗珠滾落、堅(jiān)強(qiáng)自信的臉，給了我深深的震撼。一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)在我心頭翻滾：幫幫她！幫幫她！幫幫她！
陳婷婷自從上學(xué)以來(lái)，由媽媽送到教室，一待就是五個(gè)小時(shí)，她從沒(méi)有參加過(guò)一次課間活動(dòng)，也沒(méi)有在學(xué)校上過(guò)一次廁所。那張板凳她坐的時(shí)間不知比別人要長(zhǎng)多少倍。她不敢多吃喜愛(ài)的水果、不敢奢求渴望的冷飲，就連我們平時(shí)習(xí)以為常的喝水也不敢盡興……這樣下去，她瘦弱的身體能承受得住嗎？我和同學(xué)看在眼里，急在心頭。于是，一個(gè)計(jì)劃悄悄地開(kāi)始醞釀了，在學(xué)校的支持下，老師的幫助下，緊鄰教室的一個(gè)辦公室內(nèi)，關(guān)閉已久的衛(wèi)生間，經(jīng)過(guò)重新修整為陳婷婷專(zhuān)門(mén)開(kāi)放了。女同學(xué)自覺(jué)輪流排班，每天一個(gè)人扶她上廁所、陪她到教室外面活動(dòng)。漸漸地，她憂郁的眼神有了快樂(lè)，弱小的身體有了力量，受傷的心靈充滿陽(yáng)光。
善小亦為之，從每一件小事做起，用我們的努力為他人帶來(lái)快樂(lè)。雷鋒，就是你、我、他，學(xué)雷鋒，讓我們一起行動(dòng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
清廉故事演講稿篇十一
尊敬的各位評(píng)委：
繪聲繪色地講故事，比如美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，可多了。有一天，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢寢寢專(zhuān)憬o我講的故事都是從哪兒來(lái)的呀？”媽媽笑著告訴我：“寶貝，答案在書(shū)架上的那些書(shū)里邊！”我聽(tīng)了，連忙奔向書(shū)房，翻開(kāi)一本精巧的圖書(shū)——《小紅帽》。我被書(shū)中那一張張精巧的圖片招引住了，開(kāi)端享用圖書(shū)帶給我的樂(lè)趣。從此，書(shū)像磁鐵相同深深地招引著我。
上學(xué)了，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，家里的書(shū)都給我看遍了。本年我過(guò)生日，媽媽問(wèn)我要什么禮物？我脫口而出：“書(shū)！書(shū)！我要書(shū)！”
媽媽滿口答應(yīng)。生日那天，媽媽搬回來(lái)一個(gè)黑色的大怪物，放在書(shū)房。媽媽說(shuō)：“這就是你的新書(shū)?！蔽也挪恍拍兀寢尫_(kāi)這個(gè)怪物，輕松點(diǎn)了幾下，又在鍵盤(pán)上敲擊了幾下，一篇《小木偶奇遇記》出現(xiàn)在屏幕上。我驚奇萬(wàn)分，忙問(wèn)媽媽是怎樣辦到的。媽媽告訴我詳細(xì)的操作方法，我很快迷上了這本大書(shū)。但他總得有個(gè)名字吧？媽媽說(shuō)，這就是電腦。我茅塞頓開(kāi)！
自從有了電腦這本大書(shū)，我常常在電腦面前一坐就是1個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至忘記了吃飯，忘記了歇息?，F(xiàn)在，我每天都會(huì)把從書(shū)里讀到的故事講給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了可開(kāi)心了。我的故事講完了，謝謝大家！
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