演講作為人類一種社會實踐活動，它必須具備以下幾個條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環(huán)境。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
清廉故事演講稿篇一
我的巴掌高高地舉起來，然而……。
作為我們教師，每天面對的是幾十個活生生的孩子，他們有思維、有眼睛、有感情。你觀察他們，他們也在觀察你，心與心的較量，心與心的碰撞，或成拉鋸戰(zhàn)，或成膠著狀，或勝或負，或敵或友。
在師范畢業(yè)后的第一個年頭，我就開始任教了，毫無經驗可言，然而，都開學兩個周了，馬校長卻叫我接任班主任。同事們特別關照：你別逞能，最好不當班主任，那是一個連神仙都撓頭的班級，我本來并不想當那個班主任，但聽同事這么一說，我的好勝心倒勾起來了，“初生牛犢不怕虎”，這年頭誰怕誰。堂堂四年大學白上了？幾十本教育經典白讀了？我倒要領教領教，明知山有虎，偏向虎山行。
上午第三節(jié)課，該我上課了，教務處李主任隆重介紹我后走了，伴著學生稀稀落落的掌聲，迎著他們好奇而挑戰(zhàn)的目光，我信步走上講臺粉墨登場，我沒有虛套話，不說開場白，直接板書課題，我想用美觀瀟灑的粉筆字和大氣流暢的授課，先發(fā)制人，露一小手，誰知，我剛一轉身，背后便傳來一陣大笑，全班亂成一鍋粥，我猛地回頭，臉上淡淡地微笑變成了心中一股怒火，我的臉變得鐵青，刀似的目光橫掃過全班40多位學生的臉，一時間，教室里鴉雀無聲，一片靜寂，幾乎令人窒息。這時，班長慢慢站起來，指出了帶頭搗亂的男孩，我將手掌高高的舉了起來，全班同學都驚恐的看著我，我既氣憤又心痛難過，可驀地想起來什么，高舉的手緩緩落下來，繼而艱難一笑，繼續(xù)板書課題，順利的完成了我的第一課。
下課后，那個男孩跟我回到辦公室，我平靜地問：“你叫什么？說說怎1。
么回事？”男孩頭低低的，臉紅紅的：“老師，我叫楊進，前幾天聽說咱班要來一位新的班主任，我自己制作了一個鬼臉，炫耀的同時順便挑戰(zhàn)一下老師，但您見了以后并沒有打罵，我們都覺得您和其他老師不一樣，打心眼里佩服您，今后您說啥就是啥，我們都聽您的。”
我不禁又好氣又好笑：惡作劇還挺有心計。我突然為剛才的一幕害怕：如果一旦我的手掌落下來，盡管可傾出一時惡氣，痛快了；但是畢竟打去了教師的尊嚴，傷害了學生的自尊心和自信心，也拉大了師生之間的距離，那是一個可怕的后果，那是一種失敗的教育?。?/p>
后來，我從任課老師那了解到，高進這個學生平時學習不認真，很是叛逆，經過這個事情后，我給予了他更多的關注，他的學習態(tài)度也變得好多了。
作為一位教師，在我們的粉墨生涯中，如果遇到突發(fā)事件或與學生發(fā)生了矛盾，那么你一定要冷靜冷靜再冷靜，要以一位寬厚師者的大愛與智慧，審時度勢，沉著解決，最終一定會有金色的收獲回報于您！
清廉故事演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。"對我而言，讀一本書，就像交了個朋友;每讀完一本書，我就覺得多了個朋友，十分快樂。
一天晚上，我獨自在家，我望著書架上一排排整齊的書，眼珠子滴溜溜地轉，四處尋找著，《亂世佳人》?這本書好厚哦!可以和《現(xiàn)代漢語詞典》媲美。光看這個題目，我的心中就產生了疑問。我美美地想著：這本書里一定裝滿了學問，我要是看完它，我就是一個大博士了，到時老師媽媽都要對我刮目相看了!于是，我躡手躡腳地搬來椅子，小心地爬上去，抽出《亂世佳人》，好沉哪!我可沒抱過這么沉的書。
一個星期下來，當我翻到1301頁時，我模模糊糊地感到一陣快慰，我終于把這本書看完了!斯佳麗最終還是選擇回到她的故鄉(xiāng)——塔拉莊園，還是家鄉(xiāng)好啊，要是沒有戰(zhàn)爭，該多好啊!
讀書不僅會給我?guī)砜鞓罚€給我?guī)砹藛⒌?
沒有付出努力，怎么可能實現(xiàn)愿望呢?最近我的確沒有認真讀英語，認真記單詞，認真做英語作業(yè)，沒有努力，怎么可能有收獲呢?我恍然大悟!于是，從那以后，我每天堅持聽英語錄音，讀課文，記單詞，我的英語成績果然提高了不少。
書是我的好朋友，我和它形影不離。有了書，我就有了快樂;有了書，我就有了勁頭;有了書，我就有了進步!
清廉故事演講稿篇三
我叫***，來自***鎮(zhèn)司法所。我演講的題目是《我為民調獻青春》。我是人民調解戰(zhàn)線上的一名新兵。在短短半年多的工作實踐中,我用心體味著這個職業(yè)的崇高與神圣。不可否認，我們的工作環(huán)境還有許多不盡如人意的地方。但是，我聽到的不是滿腹牢騷，而是如火一樣熱情的話語，"我是一名人民調解員"。是啊!我深深地知道，這個社會還有許多可能釀成大悲劇的小糾紛等待我們去化解，還有許多懸在百姓心中的問題需要我們去解答，還有許多弱勢群體渴望我們去幫助……，每當想起這些，一種神圣的使命感便油然而生。隨著自己工作實踐的不斷加深，我也漸漸地看到了那令人感動而鼓舞的一幕幕：
當單位和群眾發(fā)生了不可調和的矛盾時，他們的電話在穩(wěn)定恰恰是在這里得到了有效的維護，人民調解員的價值也正因此得到了體現(xiàn)?？梢赃@么說，從我從事人民調解工作那一天起，我不知自己能否適應這份工作，在逐漸的接觸中，我感到了領導們的殷切期望，感覺到了前輩們對調解新兵的無私關懷，感覺到了同事們的慷慨幫助，正是他們，激勵著我去拼搏、去探索。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我既然有幸踏上了這條光輝之路，那么風雨兼程便是我永恒的選擇。我愿意在這個平凡的崗位上奉獻我的青春!謝謝大家?！蠹液茫?/p>
今天我演講的題目是——學會自我調節(jié)，做一名幸?？鞓返慕處?。一位心理學家曾說，教育是心靈對心靈的呼喚，是用心靈來澆灌心靈。教師不僅需要知識、技能去影響學生，還要通過自己的人格與道德的力量、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學生，這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質。然而，不少調查研究顯示：
現(xiàn)今教師隊伍的心理狀況不容樂觀，教師是教育的直接實施者，其心理素質直接或間接地影響教育的全過程。葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中這樣寫道：
提高自己的心里素質水平，從而做一名幸福、快樂的教師呢?首先我們要正確認識自我。古人云：
點就是用一顆平和、快樂的心看待一切。以我自己為例，初進學校那會兒，看到一個班那么多的學生，一個個鮮活的個體，愛打又愛鬧，真的是不適應，上課沒兩天，嗓子就啞了，無名火時不時地冒出來，覺得特別的煩躁和無奈?？捎幸惶?，我在網上看到這樣一句話：
“因為教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學生的完善和發(fā)展，換句話說，沒有教師的幸福感覺，就很難有學生的幸福感受?！?/p>
附送：
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好!我是xx，xx大學國際貿易學院201x級的經濟學碩士，我想申請貴校專職輔導員一職，我自信符合這一職位的要求。先匯報一下我的教育經歷。我本科就讀于xxxx大學，學的是計算機科學與技術專業(yè)，在大三的時候對經濟學產生了比較濃厚的興趣，以至于后來在大四考研的時候，我選擇了跨專業(yè)攻讀xxxx大學國際貿易學專業(yè)的經濟學碩士，讀研期間，積極參加導師組織的讀書會，理論素養(yǎng)得到提升。大學期間我任xxxx大學電腦愛好者協(xié)會副部長、班級文娛委員、女生部干事，研究生期間，積極參與研究生學生會活動，這些活動培養(yǎng)了我的組織能力與協(xié)調能力。目前我認為自己在應聘貴校專職輔導員崗位上有以下五點優(yōu)勢：
一是具有工科和經濟管理的雙重背景，熟悉母校的管理運行模式，能更好更快的進入角色。我是貴校的畢業(yè)生，熱愛母校，對母校的管理運行模式十分熟悉，能很快進入角色，可以有效規(guī)避突發(fā)事件帶來的風險。
二是良好的思想品德和較高的政治素質。一直以來我都接受著先進組織的教育領導，多年來自己一直能做到堅持以集體利益為重，助人為樂的良好品質得到老師和同學的認可，看待時政問題更加客觀透徹。
三是交流溝通能力強。我的性格樂觀開朗，個性較穩(wěn)重，有很強的計劃性，同時做事比較細心負責。在學院中，與很多同級同學，師兄師姐，師弟師妹們都結下了深厚的友誼。這一點有利于自己在以后的工作中能積極了解同學們的情況，使得工作更加容易開展。
四是學習能力強。多次獲得獎學金和學習優(yōu)秀獎，跨專業(yè)考研自學能力強，有工科的背景，能建立和完善往屆學生信息庫，會管理搜集以往畢業(yè)生的考研就業(yè)情況，對學生的考研和就業(yè)有很強、很現(xiàn)實的指導意義。我希望能以自己的所學和經歷為還在讀的大學生提供指導與幫助。五是豐富的社會實踐，有較高組織、管理與協(xié)調能力。從大一到現(xiàn)在，我從事過多種工作，范圍覆蓋面較廣。我熱愛教師行業(yè)，除了專業(yè)課的學習，經常參加社會實踐，我于201x年10月至201x年4月在xxxx輔導班擔任輔導班教師，積累了較豐富的教學輔導經驗，對學生管理工作培養(yǎng)了極大的熱情，我由衷地喜歡這項工作，希望我能夠加入淮南師范學院服務學生的隊伍，踏踏實實的為母校做出自己的貢獻。輔導員是學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和管理干部的雙重身份，是高校開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校日常思想政治教育和事務管理工作的組織者、實施者和指導者。我的基本工作思路是：
堅持：
1、加大學生政治思想工作力度，建好學生班級管理檔案、誠信檔案、心理咨詢檔案，做好學生干部的選拔、考核工作，培養(yǎng)一支品學兼優(yōu)、積極肯干的學生骨干隊伍;在綜合測評、評先樹優(yōu)、助學貸款、勤工助學等學生日常管理工作中，做到公開、公平、公正;2、每學期組織多種形式的主題班會不少于4次，隨所帶班級聽課不少于5次，與每個學生談心不少于1次,深入了解學生思想狀況、心理特點及其發(fā)展規(guī)律，防止因心理問題而引發(fā)惡性事故;3、加強對考研課程的學習輔導和報考動員教育工作，使學生充分認識自我，做好就業(yè)決策，充分發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢和形象、氣質、性格、語言表達能力等非專業(yè)優(yōu)勢，確立合適的就業(yè)目標，樹立競爭性的擇業(yè)觀，主動出擊，使考研率和就業(yè)率均超過省內同類學校的平均水平。
清廉故事演講稿篇四
這兩天，我讀了雷鋒叔叔的故事，心里特別地感動。雷鋒叔叔，我太愛您了！您太偉大了！
我是黨的兒子，人民的勤務員。我走到哪里，哪里就是我的家，我就在哪里工作?！卒h
“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去……”——這就是雷鋒的崇高愿望。
只要有雷鋒叔叔存在的地方，那么他為人民服務的機會就多了。他是一位無時無刻不把人民放在心坎的第一位，正是因為中國有雷鋒叔叔這位平凡而偉大的人，生活變得那么溫暖美好。
就在雷鋒叔叔應邀到外地作報告的途中，從撫順開往沈陽的列車上，他主動幫著列車員掃地，擦玻璃，給旅客拿東西……，。平凡的小事上洋溢著不一樣的高貴品質！
在沈陽站換車的時候，他用自己的津貼費為一位弄丟車票和錢的中年婦女補了一張去吉林的車票。讓人最感動的就是當那位中年婦女問到雷鋒叔叔的名字和單位時，他回答得讓人欽佩：“我叫解放軍，就住在中國！”
雷鋒叔叔在丹東工程兵某部作完報告返回的途中，他主動幫一位拄著棍、拿著大包袱的白發(fā)蒼蒼的老大娘去扶順千辛萬苦找兒子，當老人的兒子緊緊拉住雷鋒的手表示感謝時，“謝什么呀，這是我應該做的。”多么樸實的語言，多么可愛的雷鋒叔叔呀！
感悟：雷鋒在火車上熱心地幫助著他人，將自己的精力全部投入為人民服務當中去。只要雷鋒走過的地方，都會看到人們燦爛的笑容。我們身邊需要愛，愛能夠讓我們忘記煩惱；我們的世界需要愛，愛可以讓世界充滿陽光。
雷鋒就是一個永不過時的榜樣，不論是在哪個時代，他的精神都是值得學習了。
清廉故事演講稿篇五
在我上三年級的時候，第一堂科學課開始了，科學老師先選科學班長，只要自己主動說出要當班長的理由，就能當上班長了。一聽老師這么說，同學們立刻紛紛舉起了手，我很想當班長，可我沒有勇氣，所以我沒有舉手。很快，科學老師就把班長選好了。我沒有當上班長，感到十分遺憾和后悔，科學班長是我們從一年級到三年級的語文班長。老師選好班長就開始上課了。
“丁零零。”下課了，我沒有出去玩，而是在座位上思考，為什么我沒有當上科學班呢？主要是因為我沒有勇氣。
沒過多久，數學老師開始選數學班長了，當時我沒有猶豫，大膽地舉起了手，發(fā)言了：“我認為我的數學成績很好，還樂于助人?！钡任野l(fā)言完畢，得到同學們的一致贊同，所以我就當上了數學班長，我自豪極了。
這次經歷讓我懂得了一個道理，只要有勇氣，就能戰(zhàn)勝一切困難，達到目標。
清廉故事演講稿篇六
花園里百花齊放，爭鮮斗艷。
一株不起眼的冬青長在花園的角落里，顯得那么地弱小。其它地花兒都不把它放在眼里。
玫瑰離冬青最近，它非常生氣：“你是從哪兒來的東西，長在我旁邊，把我的身份都降低了，難道你不知道我是愛情的象征嗎?你看看我多么鮮艷的花朵，那是送給心上人最好的禮物。你瞧瞧你長的那丑樣，趕快離我遠一些。”
月季也附和著說：“就是嗎!像個呆呆的傻子，把我們花園的臉都丟了?！?/p>
一串紅跟著說：“它就是一愣頭青，一點生氣都沒有，跟我們的風姿卓越相比，簡直就是一個小丑!”
“是呀!它是我們花園的恥辱……”其它的花兒也跟著起哄。
冬青默默地待在角落里，它沒有說話，它知道它不說話是最好的。
冬天快要來了，玫瑰、月季等都隨秋風一起消逝的無影無蹤了。
只有冬青依然生長在角落里，依然那么綠，那么青——冬日花園里唯一的風景。
能夠在最艱苦的環(huán)境中生存下來的人才具有最優(yōu)秀的品質。徒有其表卻又自視甚高的人將最終被這個世界遺忘。而小朋友們我們要學習能在艱苦環(huán)境生存的冬青，而不要像看不起別人的玫瑰。
清廉故事演講稿篇七
美，是我們每個人都渴望、都追逐、都夢想的一種信念。20xx年是產生最美的時代，這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美，有最美媽媽、最美護士、最美大學生、最美司機還有最美女教師。每一個最美都讓我們感動，都讓我們更深刻的了解美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻、無私和執(zhí)著。
其實我們身邊也有最美的女教師，比如我眼中的班主任老師就是最美的。我的老師中等身材，一頭長長的棕色卷發(fā)披在肩上，一雙炯炯有神的眼睛顯得有點嚴肅，再加上風風火火的性格常常讓我們覺得很嚴厲。其實，我們的老師在學習上紀律上對我們是嚴格的，在生活中待我們卻是親切的。雖然我們的成績不是最好的，但看著我們臉上綻放的笑顏是那么生動而富有感染力，老師常常在心里慶幸我們成長得很健康；她在思想上對我們是有要求的，雖然我們會犯錯會迷惘，但從老師循循善誘的教導中，我們明白了什么是真、善、美的品德。
老師的年紀和我的媽媽相仿，但老師的白發(fā)難掩她的辛苦，從踏進學校大門的那一刻，老師的心就一直揪著。上課，怕我們聽不懂；課間，怕我們打架；運動，怕我們摔著；有矛盾，要及時解決；違反紀律，要教育要談心……直到放學后我們都安全到家，老師這才緩過神來，晚上還要和家長溝通，還會抽時間去博客續(xù)寫心路歷程。老師的每一個平淡的日子就這樣被我們填得匯成商學院的。
我們的老師只是一個平凡的人，做著她平凡的工作。但她就像一盞明燈指引我們前進，同時燃燒著自己。這份對工作的認真執(zhí)著、對學生本真樸實的愛也顯示著一種美，也是值得我們崇尚、值得我們追隨、值得我們向往的最美！
清廉故事演講稿篇八
親愛的老師、同學們：
老師告訴我們，我們是祖國的未來，如果把祖國比作摩天大廈，那么我們就是那大廈的地基，所以中國夢就是我們的夢，是我的夢！
我現(xiàn)在雖然只是個小學生，但我已經為我是一個中國人而感到自豪，為她的自強不惜而自豪！為她的悠久歷史而自豪！為她的不怕困難而自豪！更為我是祖國的未來而驕傲！哪怕我的力量很小，但是只要我努力學習，將來一定能為中國貢獻我的一份力量！如果每一個小學生都能這樣做，那么就一定能實現(xiàn)我們期待已久的中國夢！
我最大的`愛好是做手工，媽媽夸我做出來的國旗特別逼真，如果將來我能做一名設計師，我就會設計很多能代表中國特色的作品，讓這些作品沖出中國，讓世界看到我們的祖國有多么的壯麗！我的理想還想做一名光榮的人民教師，我會用我全部的熱情去培育一代一代的祖國的未來，讓他（她）們都能成為祖國有用的人才！
這些都是我的夢，一個小學生的夢，從現(xiàn)在開始我要為我的夢努力加油，讓這些夢都變成現(xiàn)實，因為只有這樣才能實現(xiàn)我們的中國夢！
清廉故事演講稿篇九
有一年，春天早早兒來到了群山環(huán)抱的天鵝湖，一些候鳥也從南方飛來。
可是，誰也沒有料到，寒潮突然降臨，北風呼嘯，湖面又上凍了。
突然，一只老天鵝騰空而起，它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的，用自己的胸脯和翅膀重重地撲打冰面。
鏡子般的冰面被震得顫動起來。
接著，又是第二次，第三次??
別的天鵝似乎怔住了。
它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。
只聽得“咯吱——”冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條??冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個小的冰窟窿。
有幾只天鵝來幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來只，都投入了破冰工作。
它們干得那樣齊心，那樣歡快!湖面上傳來陣陣“克?！肆ā肆ā钡慕新暎拖衲羌尤诵牡膭趧犹栕樱骸靶值軅兡?，加油!齊心干哪，加油!”
終于，小小的冰窟窿變成了一片很大的`水面。
所有的天鵝同時結束了工作。
它們昂著頭，挺著胸，在水里游動著，捕食著魚蝦，不時發(fā)出勝利的歡呼聲：“克嚕——克哩——克哩!” 同學們，天鵝們不懼困難、團結拼搏的精神不正是我校的乒乓精神的寫照嗎?在每一次的乒乓球賽、田徑運動會、籃球賽、文藝匯演甚至每一天的學習、工作中，我校的師生是那么的齊心，我們團結一致，頑強拼搏，取得了一個個佳績、創(chuàng)造著一次次的輝煌。
我的故事講完啦，謝謝大家!
各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是：《我愛讀書》!
在藍藍的天空中，是誰最快樂?是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰最歡暢?是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界;如果你問我做什么事最開心，我會毫不猶豫地回答：讀書!因為書給了我無窮的知識，給了我智慧的頭腦書給了我一個廣闊的世界。
小時候，我常常沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。
我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學，堅強執(zhí)著的精神而感動。
我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸收水份。
我從書中吸取了無窮的智慧和力量。
長大后,我對書中的故事含義有了更深刻的理解。
大詩人歌德曾說過“讀一本好的書,就像和一群高尚的人對話?！笔堑?，一本好的書，能給予我們精神的力量。
文學大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見滲入到自己的思想之中，與讀者們在書本中交流，因此,書中便有了大師們的精神。
《巴黎圣母院》充滿著雨果對腐朽社會的憤怒，洋溢著他對愛，對人道主義的向往，《阿q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚;《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影;我從書中學會了欣賞，學會了真、善、美，我從書中體會到了博愛，了解了作惡的下場。
然而，在讀書的過程中，我也遇到過種種困難。
當我讀書不求甚解，囫圇吞棗時，老師教導我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化;當我對書中的話語百思不得其解時，媽媽鼓勵我：書讀百遍，其義自見;當我寫日記寫作文感到筆下枯竭時，老師告訴我：讀書而不積累,就象一個人身入寶山，卻空手而歸;當我在書店不加選擇隨意借看時，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀。
漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人!擁有書，我們就擁有了整個世界;擁有書，我們就擁有美好的明天! 同學們，讓我們一起熱愛讀書吧!讓書香伴我們快樂成長，讓書籍帶我們揚帆起航!
我的演講到此結束，謝謝大家。
清廉故事演講稿篇十
尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：
早上好！今天我演講的題目是《學雷鋒我們一起行動》。
有一個名字，在華夏大地家喻戶曉，他，就是雷鋒；有一種精神，感召代代中華兒女，這，就是雷鋒精神。雷鋒——一位普普通通的共產主義戰(zhàn)士。22年的人生旅途，盡管短暫，卻像神州大地上空一顆璀璨的星星，照亮了蒼穹，溫暖著大地，閃爍著耀眼的光芒。
“接過雷鋒的槍，雷鋒是我們的好榜樣；接過雷鋒的槍，千萬個雷鋒在成長”。
他，只是一個普通的鞍鋼集團員工，但他傾其所有，不圖回報。20年來，他參加了55次無償獻血，累計6萬多毫升，；20年來，他先后為困難學生、困難職工和災區(qū)群眾捐款12萬多元，資助180多名貧困生，這些資金全部來自他的省吃儉用。而他一家3口至今仍住在不足40平方米的郊區(qū)舊樓房里……他——就是20xx年度《感動中國》十大人物之一——郭明義。郭明義伯伯，用愛心高高擎起了雷鋒精神的鮮艷旗幟。他是我們心中的楷模，是時代的熱血英雄，是新時期的雷鋒。如今，在我們國家，涌現(xiàn)了千千萬萬個像郭明義伯伯一樣可愛的人，“最美老師張麗莉”、“最美媽媽吳菊萍”、“最美司機吳斌”……他們都在用自己的行動詮釋著雷鋒精神。
我是一名小學生，雖不能像郭明義伯伯、張麗莉老師他們那樣，做出感天動地的壯舉。但是，我可以盡自己的努力幫助身邊的人。
在我們學校，每天都會看到一對熟悉而特別的身影，身患小兒麻痹的女孩，在母親的攙扶下艱難地攀爬樓梯，兩只手緊緊地抓住護欄，每上一個臺階，都如攀登峭壁一樣艱難。就這樣，第一次與同學陳婷婷母女相識的情景便深深地烙在我的心頭，那張汗珠滾落、堅強自信的臉，給了我深深的震撼。一種強烈的沖動在我心頭翻滾：幫幫她！幫幫她！幫幫她！
陳婷婷自從上學以來，由媽媽送到教室，一待就是五個小時，她從沒有參加過一次課間活動，也沒有在學校上過一次廁所。那張板凳她坐的時間不知比別人要長多少倍。她不敢多吃喜愛的水果、不敢奢求渴望的冷飲，就連我們平時習以為常的喝水也不敢盡興……這樣下去，她瘦弱的身體能承受得住嗎？我和同學看在眼里，急在心頭。于是，一個計劃悄悄地開始醞釀了，在學校的支持下，老師的幫助下，緊鄰教室的一個辦公室內，關閉已久的衛(wèi)生間，經過重新修整為陳婷婷專門開放了。女同學自覺輪流排班，每天一個人扶她上廁所、陪她到教室外面活動。漸漸地，她憂郁的眼神有了快樂，弱小的身體有了力量，受傷的心靈充滿陽光。
善小亦為之，從每一件小事做起，用我們的努力為他人帶來快樂。雷鋒，就是你、我、他，學雷鋒，讓我們一起行動！
我的演講完畢，謝謝大家！
清廉故事演講稿篇十一
尊敬的各位評委：
繪聲繪色地講故事，比如美人魚的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，可多了。有一天，我好奇地問媽媽：“媽媽媽媽，你給我講的故事都是從哪兒來的呀？”媽媽笑著告訴我：“寶貝，答案在書架上的那些書里邊！”我聽了，連忙奔向書房，翻開一本精巧的圖書——《小紅帽》。我被書中那一張張精巧的圖片招引住了，開端享用圖書帶給我的樂趣。從此，書像磁鐵相同深深地招引著我。
上學了，我認識的字越來越多了，家里的書都給我看遍了。本年我過生日，媽媽問我要什么禮物？我脫口而出：“書！書！我要書！”
媽媽滿口答應。生日那天，媽媽搬回來一個黑色的大怪物，放在書房。媽媽說：“這就是你的新書?！蔽也挪恍拍兀寢尫_這個怪物，輕松點了幾下，又在鍵盤上敲擊了幾下，一篇《小木偶奇遇記》出現(xiàn)在屏幕上。我驚奇萬分，忙問媽媽是怎樣辦到的。媽媽告訴我詳細的操作方法，我很快迷上了這本大書。但他總得有個名字吧？媽媽說，這就是電腦。我茅塞頓開！
自從有了電腦這本大書，我常常在電腦面前一坐就是1個小時，有時甚至忘記了吃飯，忘記了歇息?，F(xiàn)在，我每天都會把從書里讀到的故事講給媽媽聽，媽媽聽了可開心了。我的故事講完了，謝謝大家！
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