圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
團員青年工作總結篇一
為貫徹落實“三個北京”青年行動計劃，xx鎮(zhèn)團委按照團市委“鄉(xiāng)村青年社”和“社區(qū)青年匯”工作要求以及團縣委相關精神，在全鎮(zhèn)范圍內積極開展了鄉(xiāng)村青年社品牌活動，為鎮(zhèn)、村兩級共青團組織聯系、凝聚、服務青少年搭建了一個有效的平臺與陣地。
xx鎮(zhèn)現有鄉(xiāng)村青年社一家，名稱為xx度假山莊，坐落于xx村，成立時間為20xx年，涵蓋的工作職能主要包括：創(chuàng)業(yè)就業(yè)、志愿服務、綠色示范、交友聯誼、文化傳承、文體娛樂等職能。青年社由xx度假山莊經理兼任負責人，由鎮(zhèn)團委專門指定一名團干部負責工作聯絡，鎮(zhèn)團委書記直接進行日常工作安排。
（一）建立機制，規(guī)范管理。我鎮(zhèn)自青年社成立以來，鎮(zhèn)團委高度重視開展青年社活動，將青年社工作納入鎮(zhèn)團委年度工作計劃重點，確定明確的工作思路，制定統(tǒng)一的管理章程、規(guī)范運作機制，做到長期聯系、定點聯系。同時，鎮(zhèn)團委還將青年社相關工作情況上報鎮(zhèn)黨委，努力爭取鎮(zhèn)黨委的工作支持與工作指導。
（二）服務青年，吸引青年。我鎮(zhèn)青年社社員以本地區(qū)創(chuàng)業(yè)青年、大學生村官、鎮(zhèn)村兩級團組織干部為骨干，以服務青年、吸引青年為工作宗旨與目的，通過開展一系列活動選拔、吸引更多的各類專業(yè)技術人才、經紀人才、文化人才等參與到全鎮(zhèn)各項青年工作項目中；鎮(zhèn)團委還結合本地實際，邀請鎮(zhèn)黨委、政府部門領導、各村干部、農村實用人才指導青年社開展工作。
（三）圍繞中心，開展活動。在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)團委的`領導下，青年社自成立以來，緊緊圍繞我鎮(zhèn)共青團工作中心，落實團的工作項目，開展了青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓、宣傳教育、志愿服務等活動，吸引了鎮(zhèn)內許多優(yōu)秀團員青年加入到青年社社員的隊伍之中，豐富、活躍了鎮(zhèn)共青團工作的形式與內容，擴大了鎮(zhèn)共青團工作的影響力，取得了良好的社會反響。
（一）開展志愿服務，助力民俗旅游發(fā)展。xx度假山莊青年社根據所在村民俗旅游業(yè)發(fā)達的實際情況，積極開展向游客介紹周邊旅游景點、免費提供游客休息場所、民俗旅游信息查詢、訂餐、預定農家院、科普知識宣傳等相關志愿服務，助力民俗旅游發(fā)展，開展至今，社員累計參加活動40余人次，服務游客、村民500余人次。
（二）組織青年活動、聯誼，搭建青年溝通橋梁。xx度假山莊青年社組織周邊本地、外地青年積極開展文化傳承等活動，并同全鎮(zhèn)的大學生村官舉辦聯誼會、茶話會。截止今年上半年，共服務青年50余人次，連結了鎮(zhèn)內團員青年的感情，增強了他們之間的交流，活躍了全鎮(zhèn)青年工作。
（一）將鄉(xiāng)村青年社建設工作納入鎮(zhèn)團委下半年重點工作項目，加強青年社和青年匯的管理，擴大覆蓋面，提高社會認知度。
（二）不斷深化青年社建設，探索對鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年和社團組織、自組織的管理、聯系和指導的有效途徑，通過開展青年社活動培育一些青少年社會組織。
（三）緊密結合青年需求，不斷豐富青年社的活動方式和內容，加強青年社作為共青團聯系服務農村青年的陣地和載體作用。
xx鎮(zhèn)團委。
20xx年6月14日。
團員青年工作總結篇二
政治學習是促進品德提升的重要形式，今年更是深入學習黨的十*大精神的重要一年，青年工作積極配合支行工作中心，認真開展“創(chuàng)建學習型單位”活動，在青年中興起學習貫徹“****”重要思想的新高潮，形成學習十*大精神的濃厚氛圍，加強銀行業(yè)三法的學習樹立依法治行的觀念。
配合支行開展的馬克思主義發(fā)展史教育活動，在青年中大興學習之風，通過看講座、學讀本、寫心得、談體會等形式，深化對馬克思主義發(fā)展史的認識，樹立正確的世界觀和人生觀，幫助青年職工正確認識當前金融改革的熱點問題，安心本職崗位，扎扎實實工作，為全面完成支行目標任務而努力。
除政治理論學習外，還要求青年自覺加強金融業(yè)務的學習，人民銀行職能轉換后，有許多業(yè)務發(fā)生了變化，只有不斷學習才能適應履行職責的需要，青年工作組織采取有效激勵措施，調動廣大青年學習積極性，切實發(fā)揮廣大團員青年在創(chuàng)建學習型單位、爭當知識型職工活動中的帶頭作用,使廣大團員、青年迅速適應改革的要求，迅速成為學習的排頭兵、工作的生力軍。
二、積極開展有益活動，提供青年展示才華的舞臺。
在近年的青年工作中，我們通過活動促發(fā)展取得了一定的成效，今年支行工會進行了換屆，確定青年工作為工會工作的重要內容，我們以此為契機，充分發(fā)揮群團組織的凝聚、推動效應，促進了青年活動的有效開展。
文體活動提興趣。今年以來，我們配合工會在全行職工中開展了多次文體活動，通過活動極大調動了職工參與集體活動的熱情，展示職工團結向上的精神風貌：爬山比賽暨到烈士紀念碑掃墓活動，鍛煉身體、陶治情操，同時又是進行愛國主義、集體主義教育的很好形式；職工籃球對抗賽，隊員之間配合默契，隊隊之間競爭激烈，充分展現了支行職工的團隊精神；釣魚興趣小組開展了釣魚比賽，會釣的全神貫注，不會釣的觀戰(zhàn)助威，工會、青年工作小組形式多樣的活動，極大豐富了職工業(yè)余文化生活。
創(chuàng)先爭優(yōu)展風采。為響應中支黨委號召，在全行職工中開展了“五個一”活動，切實發(fā)揮青年在創(chuàng)建學習型單位中的帶頭作用,調動了廣大青年學習的積極性，在青年中形成“愿學習、想學習、愛學習”的學習熱潮，有效促進了青年成材，涌現出大批功底扎實、技能冒尖的業(yè)務能手，在創(chuàng)建學習型單位征文活動中，支行青年獲一等獎1名、二等獎2名，為中支轄內獲獎最多的單位；在“學習贏得未來，知識增添力量”演講比賽中，支行青年選手刻苦訓練、勇于拼搏，最終獲得二等獎；支行業(yè)務技能競賽第一名代表中支參加了“分行湖北轄內首屆貨幣金銀業(yè)務知識競賽”，并獲得二等獎，既為中支爭得榮譽，也展示了支行業(yè)務技能水平。
三、加強組織、積極引導，開創(chuàng)青年工作新局面。
因體制改革、崗位變動等方面的原因，支行青年工作小組的成員發(fā)生了變化，支行在“三定”工作結束后及時調整充實青年工作小組成員，經調整后的青年工作小組成員中，青年由3人增加到4人，黨員由2人上升到5人，學歷由大專4人上升到本科4人，平均年齡由原39歲降低到35歲，人員得到充實，結構進一步優(yōu)化，更有利于加強對支行青年工作的組織領導。
作為青年工作的組織部門，團支部認真從事日?；A工作，對活動情況進行了記錄和整理，公布學習和活動的效果，讓青年了解、參與青年工作，為青年工作獻計獻策，促進青年工作的更好發(fā)展。加強信息報道，讓外界更多的了解支行青年的活動情況，展示支行青年風采。我們還對青年全年參加活動、競賽的情況實行累計積分制，評選綜合競賽的先進個人給予物質獎勵，通過建立有效的激勵機制，形成了青年爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，促進青年人才的脫穎而出，有效促進了支行各項工作的開展。
__人行團支部。
團員青年工作總結篇三
有人說，教師是陽光下最神圣的職業(yè)。在我眼中，它只是一個極其平凡的工作崗位。然而，教師在這樣一個平凡的職業(yè)下卻肩負了太多責任和使命。
“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。”對于老師而言，她的本職工作是要通過自己的教學實踐活動把專業(yè)知識傳授給學生，解除學生的困惑。循序漸進地引導學生掌握課本內的知識，并將其內化供自己實踐運用。積極地引導學生去探索發(fā)現課本外的精彩世界，讓學生成為自己生活的主人。除此之外，教師還被稱作是靈魂的塑造者。一個有能力的教師，不僅要潛心研究教學，努力提升學生的學習成績，更重要的是讓學生學會如何做人，做事。一名優(yōu)秀的教師定會嚴格執(zhí)行自己的本職工作，并經常自我反思，努力做到更好。
作為一名初踏入工作崗位的青年教師，我有幸來到xx學校擔任實習教師的工作，也非常感謝這個難得的緣分，讓我擁有一個提升自我的機會。
進入咱們學校就好像進入了一個大家庭，在這個大家庭里每一個人都認真地扮演自己的角色，履行著自己應盡的義務和職責。從初來乍到的陌生到漸漸有了歸屬感，我也慢慢地融入了這個集體里。經過一個星期的實習工作，我有了一些思考和感悟：
在沒進入這個學校之前，我早已就聽說了這個殿堂級的學校。經過這段時間的工作和學習，也讓我對學校新的認識，對教師工作也有了新的理解。學校對于學生要求嚴格，注重培養(yǎng)學生的行為習慣。確實該如此，記得上高中時，班主任就常說：細節(jié)決定成敗，習慣決定未來。一個人的行為習慣足以影響人的一生。從紀律到衛(wèi)生等等一系列的要求，都是為了學生能夠更好，更健康地成長。關乎學生尚且如此，作為一名教師，學生學習和生活的引路人，尤其是一個需要不斷學習的青年教師來說，我更應該嚴于律己。要切身改善自己身上的缺點和不足，對自己更要嚴要求，成為一個不被細節(jié)打敗的人。
讀了《班主任工作漫談》一書，讓我的心態(tài)更加地積極飽滿。書中提到增強能力的有效途徑是：多挑重擔，少推卸責任。這無疑是青年教師提升自我的方式，我更應該朝著這個方向邁進！
一名教師的業(yè)務能力，包括專業(yè)知識、教學實踐與研究、班級管理等。通過這幾天的反復聽課和配合指導老師的工作過程中，我獲益良多。通過自我反思，我明白自己身上存在著許多不足之處。我認為作為一名教師，想要提升學生成績，除了潛心教學，還有一點很重要，即是學會如何管理好一個班級，在這方面我也會下足功夫，積極討教。在這里也由衷地感謝幫助過我的老師們，我會虛心聽取前輩們提出意見和建議，讓自己快速地成長。
只有了解學生，才能發(fā)現問題。只有關愛學生，才會達成教育工作最優(yōu)化。
我會時刻鞭策自己，不斷提升自我！成為一名合格的“xx人”！
團員青年工作總結篇四
學教學任務。一年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內容，客觀、實際地認真總結一番。
思想道德方面，作為數學教師應該更加嚴格要求自己。本學年我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、區(qū)教研室和組里的各種會議；服從學校教務處、高三年級部的教學安排，每周上課12節(jié)，輔導2節(jié)，講練課4節(jié)，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象；主動向其他同事學習、請教，共同研究業(yè)務使教學水平有較大提高。
知識能力方面，在一年的高三教學工作實踐及學習過程中，進步明顯，主要體現在以下幾個方面。
平有了較大提高，很好的指導了教學工作。
第一，能認真把握教材——把大綱、課本及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項省級科研課題，現正在完成中。
本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學生一節(jié)課，本學期課時為12節(jié)，參加本校聽課超過40節(jié)；堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正，同時還主動參加學校組織的多項活動.
團員青年工作總結篇五
每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員，任教半年來感受許多，也積存了一些閱歷，現就半年中的工作總結如下：
教學中備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教材備教法。我投入超多的時間在備課中，專心備好課堂上的每一個學問點、每一個學生會留意到的細節(jié)，力求做到將原先枯燥簡潔的課本資料加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。在制定教學目標時，我非常留意學生實際狀況，把握教學資料重難點。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法，青年教師只有多聽課才能夠漸漸積存閱歷，所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師，同時也聽有些聽課對我收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展現，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案進展修改，將他們許多優(yōu)點應用到我的課堂教學中去，取得了較好的”效果。在批改作業(yè)上，我堅持仔細準時、全批全改，透過批改作業(yè)了解學生的把握狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培育學生獨立思索潛力和自學潛力，讓他們先預習再聽課，每節(jié)課都設計一些透過小組合作能夠完成的問題，給學生展現自己的時機，讓他們學有所得，爭取每個人都當過小教師。由于所教學生學習根底、學習習慣差異較大，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。
雖然自己不是班主任，但是對于班級治理我毫不放松，校園為青年教師安排的“師徒結對”工程對我的班級治理工作幫助很大。我的師父是物理組備課組長，他不但教學好而且班級治理更是一流，他幽默幽默的演講總是讓學生在歡樂中感動，在錯誤中成長。有師父的幫助，半年中我學會了如何開好班會，學會了利用班會構成良好的班風學風，學會了和學生進展心與心的溝通，學會了處理一些突發(fā)大事，學會了關愛學生，調解學生間的沖突。
半年中我與學生一齊成長，積存班級治理閱歷，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。
此刻的社會是一個學習的社會，對一名青年教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量是至關重要的。為了盡快的充實自己，更好的教學生，使自己教學水平有一個質的飛躍。我預備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了許多有關中學物理教學論和教學方法的書。讓先進的理論指導自己的教學實踐，不斷的進展和改正，走出有自己風格的教學之路。其次，我每一天堅持做兩套高考題，不懂就問，虛心向老教師請教學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。
青年教師是布滿期望、擁有活力的`隊伍，是需要努力學習和經受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許很多多的時機，也會面臨不計其數的困難，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會制造，是我們青年教師立足之本、進展之機，力氣之源。
在此我向校園提出幾點意見，期望領導關注我們，幫助我們成長：
一）期望校園領導多安排一些青年教師的培訓，在培訓會上我們能夠學到許多書本上理論上學不到的閱歷學問。
二）期望校園在經費允許的狀況下，組織青年教師外出學習，學習各個校園的不同教學風格，以把握新課改的動向。
三、期望校園多組織一些青年教師參與的活動，安排一些教學閱歷豐富的老教師的講座。
我們是青年教師，有很高的工作熱忱，然而任何成績的取得和抱負的實現僅僅靠一腔熱血是肯定不夠的。年輕的我們務必要學會冷靜的思索我們的成長過程，客觀的對待我們身邊的人和事，在工作中努力探究，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉轉成為骨干教師、精英教師、專家型教師，其中必定要經受一個成長過程，這個過程未必一帆風順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關鍵是需要我們如何去應對和處理。
我堅信，世上無難事，只怕有心人。
團員青年工作總結篇六
紹興中專建工學區(qū)在度青年文明號創(chuàng)建工作中，始終堅持以鄧小平理論、“****”重要思想、黨的**屆三中、四中全會精神為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，始終堅持學校的正確領導，圍繞學?！叭私逃钡挠死砟睿Y合建筑學區(qū)自身的特點，以“發(fā)展專業(yè)、服務學生、愛崗敬業(yè)、無私奉獻”為工作理念，與時俱進、開拓創(chuàng)新，確立了建設“學習型”、“服務型”、“奉獻型”青年文明號的創(chuàng)建目標，堅持不懈地促進青年教師提升自身思想素質，專業(yè)技能素質，正確的職業(yè)理想和堅定的政治信念;堅持倡導教師要為學生服務，為學生的專業(yè)發(fā)展服務的宗旨。一年來，通過學區(qū)全體青年教師的不斷努力，使學區(qū)青年教師的崗位技能、崗位文明、崗位質量得到了進一步地提升，向全校展示了建工學區(qū)青年教師積極向上、不斷進取的職業(yè)精神。成績突出，實效顯著，獲得了廣大師生的一致認可，現將具體的創(chuàng)建工作總結如下:。
開展創(chuàng)建活動以來，學區(qū)全體青年教師努力提高自己的政治素養(yǎng)和理論水平，充分發(fā)揮年青群體的優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新，并始終把政治學習作為第一要務來抓，采取了集中學習與分散學習相結合，組織學習與布置自學相結合的辦法，努力學習科學發(fā)展觀，并將理論學習與工作實踐相結合，努力推進教育、教學的改革，取得了顯著成效。
在政治學習的基礎上，學區(qū)以師德建設為核心，促進教師整體素質的提高，引導青年教師樹立正確的信念和崇高的理想,開展形式多樣的活動，引導青年教師積極向黨組織靠攏;同時讓青年團員始終沿著素質教育的方向前進，立足課堂，積極地投入教育教學改革，理論聯系實際，使自己的業(yè)務水平有了較大地提高，為學校教育教學質量的提高作出自己的貢獻。在這些先進思想的指引下，夏貞妮老師，李波老師先后加入了中國共產黨，單萍萍老師獲得了市屬級優(yōu)秀班主任稱號，劉偉老師和徐偉英老師所帶班級先后獲得市屬級優(yōu)秀班級的榮譽。單唯一老師獲得了市屬級先進工作者稱號，其他還有多位青年教師獲得校級各類先進。
青年教師是學校的新生力量和希望所在，為了幫助新上崗教師盡快成長，學區(qū)注意發(fā)揮骨干教師在教育教學中的傳、幫、帶的作用，在每年學校組織師徒結對活動時，都制定了詳細了指導計劃，幫助剛剛走上教師崗位的青年教師在教育教學和班主任管理工作實踐中努力提高職業(yè)技能，掌握教育、教學和班級管理基本功?！皫熗浇Y對”活動開展以來，徒弟們在師傅們的精心指導下，學做班主任工作、學做教書育人工作，學到了真知，取得了真經，減少了彎路，提高了教學水平。許多年輕教師迅速成長起來，成為了學區(qū)的主心骨，他們在教學崗位上勇挑重擔，表現出高度的責任感和使命感。并在教育、教學和指導學生技能競賽上取得了驕人的成績。
單唯一老師是學區(qū)建筑教研組的組長，被老師和學生稱為“金牌教頭”。在6月天津舉行的全國職業(yè)院校技能大賽中，單唯一老師和馮曉君老師指導的學生在建筑測量項目的比賽中一舉奪得了第一名的好成績，這已經是他們連續(xù)兩年在該項比賽中蟬聯第一名的好成績。此外，今年9月份他還代表學校參加了全市優(yōu)質課的評比活動。10月份他作為校級名師的培養(yǎng)對象開展了名師風采展示課的活動。
蔡菊琴老師指導的學生同樣在今年6月份，天津舉行的全國職業(yè)院校技能大賽建筑算量項目的比賽中奪得了一等獎的好成績。
徐偉英老師在紹興市中學心理健康教育優(yōu)質課比賽中取獲得二等獎。
李波老師在紹興市中小學優(yōu)秀閱讀指導教學課例評選活動中獲得三等獎。
沈兆鈞老師在紹興市中小學“書香相伴、夢想同行”讀書征文比賽中指導學生獲得二等獎;自己參加紹興市教育局舉辦的市屬學校教師實用文體現場寫作比賽中獲得三等獎。
此外，還有多名青年教師主持研究的課題在各類教科研比賽中獲獎，多篇論文在省級、全國級報刊雜志上發(fā)表。
學區(qū)每一位青年教師以自身的實際行動與人格魅力帶動全學區(qū)乃至全校老師為學校和學區(qū)的發(fā)展、繁榮做出了自己最大的貢獻。
家庭、學校作為孩子成長的兩個重要“搖籃”，對孩子的教育和成長發(fā)揮著舉足輕重的教育作用，也是構建和諧教育的重要組成部分。為了進一步形成家校教育的合力，提升教育實效，學區(qū)青年教師積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，認真做好與家長的溝通和聯系工作，當好橋梁。老師們經常將學生的學習和生活情況以短信的形式發(fā)送給家長，并且定期以電話訪問或實地走訪的形式了解學生的近況和在家表現。真正將學校教育與家庭教育聯系在了一起。此外，學區(qū)青年教師還積極響應學?！叭私逃钡睦砟睿閷W生服務，為家長服務，每一個青年教師無論是班主任還是任課老師，每一堂課無論是德育課還是其他課，都滲透了德育教育的理念。尤其是積極配合學校今年開展的“男學紳士，女仿淑女”的系列德育活動，學區(qū)團支部在廣大學生中開展了“我心目中的紳士、淑女教師”評選標準的大討論，學區(qū)青年教師為人師表，以身作則，為學區(qū)學生樹立了良好的榜樣。當然，學區(qū)還有更多教師犧牲自己的中午和雙修日休息時間，義務指導學生學習專業(yè)技能，輔導他們參加各級各類競賽，許多青年教師犧牲中午休息時間深入學生寢室和教室，了解學生情況，幫助學生排憂解難，他們是學生最信賴的人。
學區(qū)青年教師積極響應學校號召，幫扶貧困，將愛心傳遞進行到底。今年，學區(qū)09預算(2)班的一位學生不幸父母雙亡，生活失去保障，班主任馮曉君老師了解情況后，立即在班級中發(fā)動全班同學為他捐款，并把這些情況報告給了學區(qū)長鐘秋老師。在學區(qū)長的倡議下，廣大青年教師積極響應，帶頭為這位同學捐款，他們的行為感染了全校師生，最后在學校團委的發(fā)動下，全校師生都為這位同學進行了捐款，在大家的共同努力下這位同學得以繼續(xù)學業(yè)。
類似的例子還有許多，可以說青年教師們已經形成了這樣一種傳統(tǒng)，每位青年教師都與一到兩個貧困學生結對，從生活和學習上關心他們，并為他們建立了愛心基金，每月定期以生活補助或購買生活用品的方式幫助他們，積極為他們申請國家補助，為他們創(chuàng)造勤工儉學的機會，不讓一個學生因貧困而失去讀書的機會成了學區(qū)青年教師共同的口號。不僅如此，每次遇到國家重大災難時，這些青年教師總是帶頭捐款，積極動員其他師生踴躍捐款。他們是學區(qū)的榜樣，是學區(qū)愛心傳遞的旗幟。
此外，學區(qū)青年教師還積極參加青年志愿者活動，不僅派專人組織交通義務宣傳隊，上街宣傳交通法規(guī)，協助交警維持交通秩序。而且?guī)ьI學生前往紹興公交三公司、鑒湖鎮(zhèn)敬老院和紹興各大社區(qū)，宣傳世合賽知識，為老人送去溫暖，豐富社區(qū)文化活動。可以說，青年志愿者活動成了建工學區(qū)青年教師鍛煉自己，宣傳學校的重要窗口，而且一路走來，我們一直在努力。
回顧全年，建工學區(qū)在創(chuàng)建“青年文明號”的活動中，積極行動，持之以恒，不斷進取，取得了不少成績，但是我們絕不會滿足眼前的一點成績，我們會繼續(xù)努力和提高自己。我們決心更加緊密地團結起來，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，克服困難，爭取把創(chuàng)建“青年文明號”活動搞得更好。更加努力提升自身的思想素質，立足本職工作，在教育教學中不斷創(chuàng)新，努力實現自己的人生價值。
團員青年工作總結篇七
有人說，教師是陽光下最神圣的職業(yè)。在我眼中，它只是一個極其平凡的工作崗位。然而，教師在這樣一個平凡的職業(yè)下卻肩負了太多責任和使命。
“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！睂τ诶蠋煻裕谋韭毠ぷ魇且ㄟ^自己的教學實踐活動把專業(yè)知識傳授給學生，解除學生的困惑。循序漸進地引導學生掌握課本內的知識，并將其內化供自己實踐運用。積極地引導學生去探索發(fā)現課本外的精彩世界，讓學生成為自己生活的主人。除此之外，教師還被稱作是靈魂的塑造者。一個有能力的教師，不僅要潛心研究教學，努力提升學生的學習成績，更重要的是讓學生學會如何做人，做事。一名優(yōu)秀的教師定會嚴格執(zhí)行自己的本職工作，并經常自我反思，努力做到更好。
作為一名初踏入工作崗位的青年教師，我有幸來到xx學校擔任實習教師的工作，也非常感謝這個難得的緣分，讓我擁有一個提升自己的機會。
進入我們學校就好像進入了一個大家庭，在這個大家庭里每一個人都認真地扮演自己的角色，履行著自己應盡的義務和職責。從初來乍到的陌生到漸漸有了歸屬感，我也慢慢地融入了這個集體里。經過一個星期的實習工作，我有了一些思考和感悟：
在沒進入這個學校之前，我早已就聽說了這個殿堂級的學校。經過這段時間的工作和學習，也讓我對學校新的認識，對教師工作也有了新的理解。學校對于學生要求嚴格，注重培養(yǎng)學生的行為習慣。確實該如此，記得上高中時，班主任就常說：細節(jié)決定成敗，習慣決定未來。一個人的行為習慣足以影響人的一生。從紀律到衛(wèi)生等等一系列的要求，都是為了學生能夠更好，更健康地成長。關乎學生尚且如此，作為一名教師，學生學習和生活的`引路人，尤其是一個需要不斷學習的青年教師來說，我更應該嚴于律己。要切身改善自己身上的缺點和不足，對自己更要嚴要求，成為一個不被細節(jié)打敗的人。
讀了《班主任工作漫談》一書，讓我的心態(tài)更加地積極飽滿。書中提到增強能力的有效途徑是：多挑重擔，少推卸責任。這無疑是青年教師提升自己的方式，我更應該朝著這個方向邁進！
一名教師的業(yè)務能力，包括專業(yè)知識、教學實踐與研究、班級管理等。通過這幾天的反復聽課和配合指導老師的工作過程中，我獲益良多。通過自我反思，我明白自己身上存在著許多不足之處。我認為作為一名教師，想要提升學生成績，除了潛心教學，還有一點很重要，即是學會如何管理好一個班級，在這方面我也會下足功夫，積極討教。在這里也由衷地感謝幫助過我的老師們，我會虛心聽取前輩們提出意見和建議，讓自己快速地成長。
只有了解學生，才能發(fā)現問題。只有關愛學生，才會達成教育工作最優(yōu)化。
我會時刻鞭策自己，不斷提升自己！成為一名合格的“xx人”！
團員青年工作總結篇八
1、制定實施方案。根據各幫扶單位的特點，結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實際情況，以組織建設、項目實施和活動開展等方面的工作為重點，選好點，搞好規(guī)劃，制定切實可行的工作方案。主要內容包括幫助進行村級團組織標準化建設和關愛留守兒童、青年等，結合“五位一體”幫扶單位的幫扶計劃，組織開展一系列的活動，弄清楚我鎮(zhèn)留守兒童、青年的現狀，并盡力提供一些幫助；扶持農村青年創(chuàng)業(yè)，以技術支持等形式，為農村青年創(chuàng)業(yè)提供幫助。
2、抓活動及項目建設。將對口幫扶工作落實到具體的活動和工作項目上，把各項服務措施轉化為實實在在的工作項目，以項目運作的方式，促進結對幫扶取得實效。同時突出重點，根據各幫扶單位的'工作特點和優(yōu)勢，有針對性地爭取開展幫扶活動，突出重點，集中資源，形成規(guī)模效應。到目前為止，已經開展了三次相關活動，為留守平困學生發(fā)放了20xx多元的助學獎學金。開展青年創(chuàng)業(yè)交流會活動，鼓勵創(chuàng)業(yè)成功的青年去幫扶有創(chuàng)業(yè)愿望的青年，給他們提供技術、市場等方面的服務。
3、做好工作服務。定期與各幫扶單位聯系，反饋信息，溝通工作，同時做好鎮(zhèn)有關單位和相關村場的工作，取得其支持，使幫扶工作能夠順利開展。目前已與武大團委和三峽總公司團委建立了良好的互動關系，保證了活動的順利開展。
項目實施以來，我鎮(zhèn)的村級團組織建設進一步完善，村級組織覆蓋率達到80%，一改以往村級組織渙散的面目，同時通過“田園小康”和“青年誠信創(chuàng)業(yè)計劃”項目的實施，扶持了一批農村青年致富帶頭人，調動了農村青年的創(chuàng)業(yè)積極性，也使得他們能更積極的參與共青團的各項活動，促進了共青團在基層的發(fā)展。幫扶單位開展的“送教下鄉(xiāng)”、“文化下鄉(xiāng)”等活動豐富了農村群眾的文化生活，使鄉(xiāng)村文化進一步活躍，文化檔次也進一步提高。
項目從以下幾個方面改善了鄉(xiāng)鎮(zhèn)共青團的工作：首先是建立起了完善的基層團組織，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委有了抓手，各項工作能夠順利開展；其次是扶持聯系了一大批農村青年創(chuàng)業(yè)致富能手，為共青團工作的開展提供了豐富的資源，能夠有效的調動廣大青年的積極性；再次是建立了一批青年活動基地，豐富了農村青年的業(yè)余活動，有助于從正面去引導青年提高其文化修養(yǎng)，建立正確的價值觀念，全面促進農村青年自身發(fā)展。
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