在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技強國心得體會篇一
中央廣播電視總臺與教育部聯(lián)合攝制四集紀錄片《教育強國》，聚焦新中國教育事業(yè)，以時代線索展開，全面講述新中國教育七十年走過的非凡歷程，展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌成就。
全片共四集，分別為《立國之本》《強國基業(yè)》《春風化雨》《面向未來》，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學前教育到高等教育等各個領域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新。
重視教育，離不開扎實的投入。國家財政性教育經費支出占當年國內生產總值比例首次超過4%，突破2萬億元，國家財政性教育經費達到3.7萬億元，并且連續(xù)7年保持在4%以上。這個實際行動彰顯了國家的教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，為教育事業(yè)全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。
在建設教育強國，實現中華民族偉大復興中國夢的征程中，教育是黨之大計，國之大計。面向未來，當代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題，正在發(fā)生著一系列影響深遠的變革和探索。
思想政治課創(chuàng)新形式，為學生插上思想的翅膀;以安吉游戲為代表，中國學前教育在改革創(chuàng)新中煥發(fā)出中國特色和時代風采;隨著勞動教育生動實踐的開展、網絡技術等創(chuàng)新應用，基礎教育領域更加突出公平、變革，育人效果舉世矚目;高等教育雙一流建設的成就、職業(yè)教育發(fā)展的全新局面、中國教育國際交流與對話形成新格局……中國教育各領域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當代中國教育勇?lián)鷷r代重任、以創(chuàng)新開啟未來的氣魄與格局。
新中國成立之初，中國教育事業(yè)基礎薄弱，1949年全國80%的人口是文盲。經過七十年努力，中國已建成擁有各級各類學校51.88萬所，各級各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人的世界上最大規(guī)模的教育體系。自20起，國家財政性教育經費占gdp比例連年保持在4%以上。學前教育、基礎教育、高等教育、職業(yè)教育……各領域都取得長足進步。在實現兩個一百年奮斗目標，實現中華民族偉大復興中國夢的征程中，中國正在從教育大國向教育強國邁進。
科技強國心得體會篇二
我們的祖國，她從歷史悠久的文明中走來，帶著青銅文化的輝煌，帶著四大發(fā)明的璀璨;帶著唐詩宋詞的華章，帶著絲綢織物的燦爛……穿越5000年悠悠歲月和__年新中國繽紛花季，在億萬炎黃子孫的心中凝結成一個主題：愛我中華!
我驕傲，我是中國人!我驕傲，我是炎黃子孫，我是文明古國的子孫后代!中國，今天能夠屹立在世界民族之林，是無數民族英雄、愛國志士、革命先烈前赴后繼，英勇奮斗的結果。周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人，不，就因為他從小用“為中華之崛起而讀書”還鞭策自己;現代科學家童第周，從一個后進生，變成了轟動西方科學界的中國留學生，這股動力不就來自他的堅定信念——“外國人能辦到的中國人也能辦到，”偉大的科學家錢學森不畏艱辛遠涉重洋回到祖國，為祖國奉獻了一生，因為他一直以來不變的崇高信仰是他歸國時感人肺腑的，“祖國啊，我回來了!”
一路坎坷、一誤動蕩、一路豪情、一路悲壯。送走了黑暗，送走了迷茫，迎來的勝利，迎來了霞光。__個春秋，有多少雷鳴電閃，有多少風雨錯拓，有多少潤心的春雨，有多少秋實的豐碩。香港回歸，澳門回歸中，中華為了沸騰!北京成功舉辦奧運，華夏兒女不揚眉吐氣，豪情萬里。祖國，你用傲然騰空的“神州七號”載人飛船在云霞里托起黑眼睛的輝煌。
從此我們在春天耕耘，希望在秋天收獲喜悅。我們用智慧創(chuàng)造奇跡，用力量普軍和平的篇章!從此我們的祖國日新月異，流光異彩。正快步跨入嶄新的時代!
親愛的祖國!我們?yōu)槟膫ゴ蟾械津湴?，為您日益繁榮昌盛感到自豪;親愛的祖國!祝愿您沿著偉大的，航標乘風破浪，奮勇前進!__年的輝煌，__年的記憶，__年的成果，驚天動地，感人肺腑。讓我們一起高歌!
科技強國心得體會篇三
教育是一個國家發(fā)展的基石，也是實現國家強盛的重要手段。近年來，中國提出了建設教育強國的目標，強調教育對國家發(fā)展的重要性。作為一名教育者，我深入思考并體會到教育強國夢的深刻含義。下面，我將從教育公平、質量提升、思想引領、創(chuàng)新能力和全球視野五個方面展開闡述。
第一，教育公平是教育強國夢的基礎。教育公平是指每個孩子都能享受到平等的受教育機會，不受地域、經濟條件和社會背景的限制。在實現教育公平的道路上，我們需要關注農村地區(qū)、貧困家庭和少數民族地區(qū)的孩子。只有讓所有孩子都能接受良好的教育，我們才能培養(yǎng)出更多有才華、有能力的年輕人，推動國家的發(fā)展。
第二，質量提升是教育強國夢的核心。教育質量不僅僅是教育的結果，更是一個國家文化的表現，也是提高國民素質的關鍵。在實現質量提升的過程中，我們需要注重教育教學的創(chuàng)新，加大教師隊伍的培養(yǎng)力度，提升課程設置和教育資源的質量。只有建立起高質量的教育體系，我們才能為國家培養(yǎng)出更多有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才，推動社會的進步。
第三，思想引領是教育強國夢的重要任務。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人的思維能力、價值觀和社會責任感。在實現思想引領的過程中，我們需要加強思政課程的教學，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。只有讓每個年輕人都具備正確的思想覺悟和社會責任感，我們才能為國家培養(yǎng)出更多對社會有貢獻的有志青年，推動社會的和諧發(fā)展。
第四，創(chuàng)新能力是教育強國夢的重要素質。創(chuàng)新能力是一個國家競爭力的體現，也是實現國家強盛的重要條件。在實現創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程中，我們需要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、實踐能力和綜合運用能力。只有讓每個年輕人都具備創(chuàng)新精神和實踐能力，我們才能推動科技進步和社會經濟發(fā)展。
第五，全球視野是教育強國夢的追求目標。如今，世界已經進入了全球化的時代，國家之間的交往和合作更加頻繁。在實現全球視野的過程中，我們需要注重國際交流與合作，加強跨國人才的培養(yǎng)。只有讓每個年輕人都具備全球視野和國際交往能力，我們才能適應國際競爭和合作的需求，推動國家在世界舞臺上的發(fā)展與崛起。
綜上所述，教育強國夢是我們教育者的目標和使命，也是每個人應該共同努力的方向。我們需要關注教育公平，推動質量提升，引領思想培養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和拓展全球視野。只有通過持續(xù)的努力和改革創(chuàng)新，我們才能夠實現教育強國的目標，為國家的發(fā)展做出更大貢獻。讓我們攜手共建教育強國的夢想，為未來的中國教育事業(yè)努力奮斗！
科技強國心得體會篇四
黨的提出，把立德樹人作為教育根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。育人先育德，育德先育魂，立德樹人就是要解決辦什么樣的大學，怎樣辦好大學;培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的重大問題，要求大學生堅定理想信念，明確歷史使命，明白政治方向，明白做人道理。把立德樹人作為高校根本任務，必須加強社會主義核心價值觀教育，突出以下教育內容。
(一)、理想信念教育。
堅定理想信念就是要堅持中國特色社會主義理想信念，這是全社會的共同理想，是我們必須具備的政治信念。理想的動搖，是最危險的動搖;信念的滑坡，是最致命的滑坡。一個沒有理想、沒有信念的人，常常只能受自己本能所驅使，他的人生發(fā)展就沒有明確的方向，這種人或是渾渾噩噩、虛度光陰，或是唯利是圖、狹隘自私，最終只能是精神空虛、人格低下，為社會所不齒。我們國家是用共同理想來凝聚人心的。如果全社會沒有一個共同理想，就會像一盤散沙。
(二)、做人修養(yǎng)教育。
學習知識是服務社會的手段，是工具性的，而學會做人是立身之本，是根本性的。如果重智輕德，學生就會片面發(fā)展。按照片面理念培養(yǎng)出來的人有一種概括，有智商沒有智慧，有知識沒有文化，有文化沒有修養(yǎng)，有欲望沒有理想，有目標沒有信仰，最終是有青春沒有熱血，這將是十分危險的。一個人學習不好是“次品”，身體不好是“廢品”，品德不好就是“危險品”。一個人成小事靠業(yè)務本領，成大事必須有良好的思想品德和綜合素質。一切成功，做人成功;一切失敗，做人失敗。做人不成功，成功是暫時的;做人成功，不成功也是暫時的，要成才先成人，不成人寧無才，有德無才要誤事，有才無德要壞事。道德人格、思想品質比謀生手段訓練、專業(yè)知識學習、競爭能力培養(yǎng)更重要。一個堂堂正正的人，可以做好任何一件事，一個工具化的人，只能機械完成一件事。今天危害人類持續(xù)生存的問題，沒有一個是工具理性不發(fā)達造成的，根源都是價值理性問題，價值理性已經影響到人類整體生存。人品第一，學問第二;文品第一，文章第二。很多國家非常重視品德教育，對優(yōu)秀人才的評價看以下指標：品行、動機、潛能、理解力、知識、經驗。這些指標的重要程度依次遞減，把品行置于首位。它們之間的邏輯關系可用五句話簡要概括：沒有品行光有動機很危險，沒有動機光有潛能是無能，沒有潛能光有理解力是有限的，沒有理解力光有知識毫無意義，沒有知識光有經驗變得非常盲目。
(三)、民族精神教育。
全球化背景下，我們要傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚民族精神，教育大學生既要有世界眼光、國際知識，又要有民族自尊心、自信心;既懂得保持民族價值規(guī)范體系，又能融入世界優(yōu)秀文化潮流，培養(yǎng)有根的世界公民。有根的世界公民是以血緣性、本土性、全球性為基礎的。從血緣角度看，更愛自己的父母、親人、朋友，懂得感恩。從本土性角度看，要熱愛自己的鄉(xiāng)土，熱愛自己的國家，熱愛自己本民族優(yōu)秀文化。從全球性角度看，有根的世界公民不僅是民族精神的傳承者，更是世界各個民族文化的欣賞者、溝通者。民族精神是我們民族根系，是我們民族的“大樹”，任何時代精神、外來精神都要嫁接在這棵“大樹”上才能成活。加強民族精神教育，需要強化國家意識，加強國家觀念、國家安全、國家自強教育;強化民族文化認同意識，加強民族歷史革命傳統(tǒng)、人文傳統(tǒng)教育;加強社會責任、誠信守法、平等合作、勤奮自強等教育。
(四)、社會責任教育。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20_—20_年)》強調，要著力培養(yǎng)學生服務國家、服務人民的社會責任感。什么是責任?責任是主體存在與發(fā)展的基本方式。簡單講，責任是主體自我的一般規(guī)定，職業(yè)角色的基本表征，社會認同的主要依據，價值實現的集中體現。責任出智慧、出勇氣、出力量。什么是責任感?責任感是對責任的全面深刻認識和理解，是一種基本的文明素質，是衡量一個人精神素質的重要指標，也是一個人是否優(yōu)秀、能否成功的標志。責任是一切道德的基礎。忠、孝、仁、義、禮、智、信，中華民族幾千年傳統(tǒng)美德，強調的都是同一個詞——責任。面對國家，沒有責任感，就沒有盡忠之心;面對長輩，沒有責任感，就沒有孝順之心;面對自己，沒有責任感，就沒有進取之心。作為大學生，必須懂得什么是責任，什么叫負責任。有責任感才會有遠大理想抱負。人的每一項潛能都因為有了責任感的驅動，才變得強大。當代大學生應當擔當社會責任，要做到平凡之中有偉大的追求，平靜之中有強烈的責任感。
(五)、現代公民教育。
教育的首要責任不是培養(yǎng)科學家、學者，而是培養(yǎng)現代公民。教育的目的不僅是傳授知識，還要在受教育者中形成一種新的文化，包括對世界的生活態(tài)度、思維方式、價值取向等，以使受教育者成長為現代合格公民?，F代公民要樹立國家利益至上的價值觀念、團隊合作價值觀念、誠信受益價值觀念;現代公民素質包括：對社會具有正確的價值取向，對國家具有責任感，對他人富有愛心，善于處理人際關系，遵守社會準則。因此，德育工作要強調抓好基本的公民道德修養(yǎng)，使每位公民學會承擔責任，講誠實信用，懂感恩報恩，善于團結合作。要成為好的接班人，首先要成為好的建設者，要成為好的建設者，首先要成為好的公民。
總而言之，作為高校教師，我們要把立德樹人作為我們的責任與追求，而不僅僅做一個教書匠。
科技強國心得體會篇五
我國的教育事業(yè)發(fā)展已經進入了一個快速發(fā)展的時期，每一年都會有新的政策出臺，也有很多的理念被提出，以推動教育發(fā)展。其中“國家教育強國”政策是當前比較熱門的一個政策，該政策主要是為了加強全民的教育素養(yǎng)和發(fā)展教育創(chuàng)新等。雖然這個政策的路徑漫長，但是我認為，這是一個非常正確和必要的政策，從中我們也得到了很多的啟示。
第二段：教育發(fā)展的現狀。
教育發(fā)展的現狀是非常值得關注的，尤其是教育質量不同地區(qū)之間的差距比較大。為了促進教育發(fā)展，全國各地都在大力扶持教育，政府對于教育可以說是撥出了大量的資金和資源，同時也出臺了很多教育政策，以激發(fā)教育活力和推動教育變革。
第三段：家長和孩子的角度看教育。
在很多人的眼中，教育是為了考上大學找到好的工作。但是，我認為教育的本質是指導我們成長和實現自我價值。教育不需要一定是成績好的人，只要能夠聽取別人的建議去發(fā)現自己的不足，在知識上的積累以及對問題的深入思考，都是教育的體現。因此，我認為教育應該融入到我們的生活中，教育不僅是學校里的知識點，更應該是生活的方方面面，甚至可以是我們日常的飲食、穿著等方面。從零開始，用智慧創(chuàng)造文明，傳承文化。
教育創(chuàng)新是“國家教育強國”政策中非常重要的一環(huán)，政府提出要實現“教育創(chuàng)新和發(fā)展質量相輔相成”，就是要通過創(chuàng)新推動教育發(fā)展。現在的教育模式有很多問題，比如形式單一、課程淺顯、商業(yè)化呈現等，而教育創(chuàng)新可以解決這些問題，以更加人性化的方式來推動教育的發(fā)展。當然，要實現教育創(chuàng)新，需要不斷推動改革，優(yōu)化教育資源的配置和分配，提高教育質量，構建和諧社會。重要的是給予教育者更多的自主權和創(chuàng)造空間，來為教育質量的提高帶去更大的動力和支持。
第五段：結語。
以上是我對于“國家教育強國”政策的觀點和心得，我認為這是一個非常好的政策，也是一個非常正義的政策，值得全體教育工作者的支持與認同。我們未來的競爭并不是考試成績的競爭，而是心智的競爭。讓我們一起支持和發(fā)揚教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，助力我國實現教育強國的崛起！
科技強國心得體會篇六
百年大計，教育為本，教育是國之大計、黨之大計。近日，建設教育強國第五次集體學習時強調，教育興則國家興，教育強則國家強。廣大黨員教師，要積極響應號召，全面貫徹落實“教育強國”新要求，時刻牢記初心使命，厚植深厚教育情懷，在時代新征程上，奮力譜好信念曲、奉獻曲、奮進曲，讓教育強國奏響時代“最強音”，全面助推中國式教育現代化走深走實。
譜好“信念曲”，讓“為黨育人、為國育才”的教育強國奏響“最強音”。教育強不強，關鍵是看能否培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。黨員教師要牢記教書育人的初心使命，樹立遠大理想抱負，在學習中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化中明理增信強志，從偉大的建黨精神中獲得啟發(fā)、激發(fā)信仰、增強信念，自覺用__培根鑄魂、啟迪潤心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，全面落實立德樹人根本任務，帶頭積極培育和弘揚社會主義核心價值觀，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，大力傳承紅色基因，帶頭講好中國故事，厚植愛黨愛國情懷，教育引導學生聽黨話、感黨恩、跟黨走，讓“強國有我，請黨放心”的鏗鏘誓言發(fā)出時代“最強音”，努力培養(yǎng)堪當民族復興重任的“時代新人”“國之棟梁”。
奏響“奉獻曲”，讓“甘為人梯、獎掖后學”的教育強國奏響“最強音”。奉獻是共產黨人的優(yōu)良品質，是教育強國的寶貴精神財富，是教師必備的情感認同和價值追求。有“燃燈校長”張桂梅、“百歲教書匠”陳琳、“最美女教師”張麗莉、“扁擔校長”張玉滾等一大批躬耕講壇、嘔心瀝血、默默奉獻的人民教師，平凡的背后是大愛無疆的教育情懷。黨員教師要向“他們”學習看齊，致敬人民教育家，讀懂“扎根教育”背后的“滾燙情懷”，淡泊名利、甘為人梯、樂于奉獻、愛崗敬業(yè)、無怨無悔，以“春風化雨，潤物無聲”的姿態(tài)教書育人，積極踐行“三尺講臺育桃李、一支粉筆寫春秋、一片丹心育桃李”的豪壯誓言，爭做新時代“四有三者”好教師，用知識傳道授業(yè)解惑，用真情與生對話交友，鉚足“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，把論文寫在大地上，在平凡中書寫偉大，在奉獻中詮釋擔當，做學生筑夢成長的“引路人”“鋪路人”。
奏響“奮進曲”，讓“求真務實、守正創(chuàng)新”的教育強國奏響“最強音”。以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基。黨員教師要樹牢教育新發(fā)展觀念，瞄定“教育強國”主攻方向，盯緊教育發(fā)展“生命線”，以“不破樓蘭終不還”的決心，昂揚敢為人先的“特區(qū)精神”，砥礪腳踏實地的“勞模精神”，弘揚“精益求精”的工匠精神，強化“勇攀高峰”的科學家思維，樂于在“自找苦吃”中錘煉育人本領，真正成為教育的“行家里手”。要勇于革新、主動應變、積極求變，在辦學思路、專業(yè)發(fā)展、教研課改、評價體系等方面下足真功夫，破除思想觀念束縛和體制機制弊端，拋棄急功近利，改變教育傳統(tǒng)模式，在科教興國、人才強國戰(zhàn)略中大膽探索、與時俱進、迎難而上、追求卓越，以更加飽滿的熱情讓“教育大國”變“教育強國”，做強國教育改革發(fā)展的“攻堅者”“急先鋒”。
科技強國心得體會篇七
“教育興則國家興，教育強則民族強?！弊鳛閲业奈磥砗拖Ｍ逃聵I(yè)的發(fā)展一直備受重視。近年來，我國政府提出了“國家教育強國”政策，通過設立多項制度和政策，不斷完善教育體系，提高教育質量，加強人才培養(yǎng)，從而推動國家教育事業(yè)的發(fā)展。在我接受這些政策的過程中，我深刻意識到其重要性，同時也感悟到了一些自己的心得和體會。
第二段：辦學思路要創(chuàng)新。
要想推動教育事業(yè)的發(fā)展，首先要推進教育思路的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教育模式已經很難適應現代社會的快速變化和發(fā)展，因此需要通過創(chuàng)新教育理念、教學方式等多個方面，使教育更加適應現代社會的需求。在學校管理中，也需要加強管理創(chuàng)新，充分利用先進的管理理念和科技手段，提高教學的效率，實現優(yōu)質教育和教學資源的共享，從而更好地服務于社會和人民群眾。
第三段：加強教師隊伍建設。
教師隊伍是教育事業(yè)的重要力量。為了提高教育質量，我們必須加強教師隊伍建設，讓教師掌握先進的教育理念、教學技能以及專業(yè)知識，為學生提供更加優(yōu)質的教育服務。另外，也需要提高教師們的自身素質，增強他們的學術意識和專業(yè)素養(yǎng)。在教師職業(yè)發(fā)展方面，應該為教師搭建良好的職業(yè)發(fā)展平臺，并提供合適的職業(yè)晉升機制，使教師們更加積極地投身于教育事業(yè)。
第四段：加強科學技術與教育的融合。
現代教育已經進入了數字化和智能化的時代。在推動科技與教育的融合的過程中，我們首先需要改變教學方式，采用更加現代化的教學方法，如利用信息技術輔助教學，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。其次，需要積極推進科技與教育的創(chuàng)新，推動文化和教育的數字化轉型，為教育創(chuàng)新和教育改革提供更有力的支撐。
第五段：結語。
“國家教育強國”政策的落實，離不開廣大師生的積極參與和共同努力。只有通過不斷地變革和創(chuàng)新，才能適應時代發(fā)展的需求，提高教育質量并推動教育事業(yè)的快速發(fā)展。我們要以更加昂揚的斗志和更高的熱情，投身于國家教育強國的偉大事業(yè)，為中國的未來和希望貢獻自己的力量。
科技強國心得體會篇八
“學習強國”平臺上線，給大家提供一個了解國際國內大事、學習充電的途徑。
今年1月份，“學習強國”app剛剛上線，見到單位同事們紛紛踴躍下載安裝的熱鬧場面。當我第一次登錄“學習強國”學習的平臺時，就被頁面首頁“學而時習之，不亦說乎”和一滴水匯入大海的開頁模式給吸引。緊接著的是一個海量的學習內容，有“學習新思想”“科技文化”“人文知識”以及“國際”“軍事”等22個板塊?，F在經過不斷地充實，已經形成“推薦”“要聞”“經濟”“教育”“科技”“傳播中國”“軍事”“學習之家”等29個板塊。學習菜單中，已經形成“登錄”“閱讀文章”“視聽學習”“每日、每周、專項、挑戰(zhàn)答題”“發(fā)表觀點”等14個欄目。通過學習來積分，還可以在“強國商城”兌換福利?？梢哉f，這是一個聚合大量政治、經濟、社會、科技、人文、黨史、軍事、體育等資料的學習的平臺，是我們不斷學習的“掌中資源庫”“指尖加油站”。
“學習強國”學習的平臺上的知識豐富，有文字圖像，也有視頻廣播，學習起來比較輕松、快樂。下課期間，同事們有時聚在一起，打開“學習強國”，看新聞、讀文章、看視頻、答試題、談感受。同事們紛紛將好的學習內容推送至學校工作群供大家學習，其中有感動至深的人物事跡、激發(fā)斗志的網評文章、圖文并茂的視頻資料。還有個別“可愛”的老同事，在答題環(huán)節(jié)時總習慣把答案抄寫在本子上，以便答錯題目重新再答題知道答案，在他們身上我真真切切地感受到“活到老、學到老”這句話的含義。自從“挑戰(zhàn)答題”上線后，大家經常聚到一起，共同來答題，遇到不會的，現場問，集思廣益，也逐步形成一種“你追我趕、爭做學霸”的學習風氣，讓“崇尚學習、加強學習”成為最亮麗的奮斗底色。
從“學習強國”成為我們“必修課”后，每天登錄“學習強國”已成為我生活習慣和自我要求?！皩W習強國”aap客戶端中的“每日金句”“每日評論”“每日一景”“每日一曲”“每日強軍”“每日一星”“每日一詞”“每日一讀”等眾多“每日”學習欄目，成為我每天的必修課。自打“學習強國”學習的平臺走進工作生活中，我對時間的利用率提高了，對國家政策、民生新聞、黨史理論、科技軍事、人文健康等有了更多的了解，提高了我在各領域的知識覆蓋面，這里就是我補充精神食糧的“加油站”“充電站”。
“學習強國”平臺不僅時刻傳輸著黨的方針政策，也潤物細無聲地灌輸著生活各個領域的信息量，利用“學習強國”平臺學習，已成為一種學習新風尚，也給我的工作和事業(yè)發(fā)展帶來質的飛越。我將繼續(xù)堅持，每天默默地提醒自己要好好“學習”下去，充分利用“學習強國”學習的平臺豐富內容，全面提升自己。
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