心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇一
通過(guò)學(xué)習(xí)西遷精神，尤其是聽(tīng)完84歲高齡的胡奈賽教授鏗將有力的宣講，內(nèi)心激動(dòng)，久久難以平靜。只有把黨和國(guó)家的利益放在第一位，擁有家國(guó)大情懷，不計(jì)個(gè)人得失，才能成就真正長(zhǎng)久的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。學(xué)習(xí)毛澤東詩(shī)詞，感受到一代偉人把解放全中國(guó)、爭(zhēng)取中華民族從世界上站起來(lái)的那種大情懷激發(fā)下，詩(shī)詞的大氣磅礴。參觀馬欄、照金革命舊址，真實(shí)地體會(huì)到了劉志丹、習(xí)仲勛等革命先輩為了中國(guó)的解放事業(yè)不懼犧牲、艱苦奮斗、把黨的利益放在第一位的精神!通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了生活不止有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野，只有胸懷大愛(ài)，才能活得站起來(lái)，感染和照亮別人。白馬馱經(jīng)，走出來(lái)中國(guó)的佛教文化，張騫鑿空，走出了中國(guó)的絲路文化。這些都充分證明，只有懷揣家國(guó)大情懷才能成就人類史上的偉業(yè)。
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇二
田小榮和田小龍是親哥倆，他們都是山醫(yī)大二院的男護(hù)士。疫情襲來(lái)，得知弟弟在第一時(shí)間主動(dòng)請(qǐng)纓要奔赴抗疫一線時(shí)，哥哥田小榮以一貫的家長(zhǎng)作風(fēng)鼓勵(lì)道：“年輕人嘛，就應(yīng)該多鍛煉鍛煉，大哥支持你，也為你能有這樣的覺(jué)悟而自豪?！痹谔镄↓堁劾?，哥哥一直就是他人生道路上的燈塔，為他指明前進(jìn)的方向，此番他做出這樣的決定，更是得益于多年來(lái)耳濡目染的熏陶。
2月2日，田小龍如愿成為我省第二批支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員奔赴武漢，在同濟(jì)醫(yī)院中法新城院區(qū)開(kāi)展救治工作。出乎他意料的是，13天后，大哥田小榮也作為我省第八批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員、80名護(hù)理人員的隊(duì)長(zhǎng)抵達(dá)武漢。正所謂“打仗親兄弟、上陣父子兵”，雖然不在同一個(gè)院區(qū)，田氏哥倆卻都在用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著“以生命守護(hù)生命”的誓言。
“再次強(qiáng)調(diào)一下，進(jìn)艙前相互之間都再檢點(diǎn)檢點(diǎn)，一定做好防護(hù)。”2月25日晚，山西晚報(bào)記者連線田小榮時(shí)，電話那頭的他還在給隊(duì)員們強(qiáng)調(diào)防護(hù)的問(wèn)題?！拔椰F(xiàn)在最大的職責(zé)就是要把這80個(gè)人平平安安地帶回去，絕對(duì)不能出現(xiàn)任何閃失?！碧镄s說(shuō)，為了及時(shí)了解他們的工作情況，每天晚上下班，不管多晚，他都要通過(guò)釘釘組織大家開(kāi)一個(gè)視頻會(huì)議，確保每個(gè)人當(dāng)天遇到的問(wèn)題都能得到及時(shí)的解決，并分享各自的防護(hù)竅門。同時(shí)，他也會(huì)以“大哥”的身份給大家做一些心理疏導(dǎo)?！昂芏嘧o(hù)士年齡都比較小，和我弟弟差不多，也沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，每天面對(duì)的是感染風(fēng)險(xiǎn)和強(qiáng)大工作負(fù)荷的雙重壓力，他們的心理、情緒出現(xiàn)波動(dòng)都是正常的，作為一個(gè)長(zhǎng)者，我覺(jué)得自己有責(zé)任、有義務(wù)給予他們及時(shí)的引導(dǎo)。只有心態(tài)調(diào)整好了，后續(xù)的防護(hù)、操作等才能得到有效的保障?！?/p>
作為山西省第八批支援湖北醫(yī)療隊(duì)80名護(hù)理人員的隊(duì)長(zhǎng)，同時(shí)也作為武漢光谷方艙醫(yī)院護(hù)理部副主任，從進(jìn)駐這里的那一刻起，田小榮就時(shí)刻提醒自己，一定要做到萬(wàn)無(wú)一失。2月15日，抵達(dá)武漢的第一天，雷厲風(fēng)行的他就馬上進(jìn)入狀態(tài)，組織隊(duì)員火速成立工作組、院感組、運(yùn)輸組、宣傳組，并與入駐醫(yī)院積極協(xié)調(diào)物資等相關(guān)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)緊鑼密鼓的查驗(yàn)、籌備，山西醫(yī)療隊(duì)迅速接管5個(gè)艙，共210張床位。在這期間，從計(jì)算機(jī)系統(tǒng)到患者接診流程、物資儲(chǔ)備情況，他都一一細(xì)問(wèn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)辦公修訂，并制定了詳細(xì)的操作流程。
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇三
這是19日記者在武漢市武昌區(qū)中華路街采訪看到的一幕。
當(dāng)天是武漢“拉網(wǎng)式”疫情大排查的最后期限。這里的派出所民警和社區(qū)工作者正走街串巷，挨家挨戶，深入排查。
“有人在家嗎?”民警羅錫夢(mèng)敲開(kāi)了得勝橋巷一家小店鋪的門。開(kāi)門的老人名叫江昭全。“老江你好，我們正在做社區(qū)疫情排查。請(qǐng)您配合?！泵窬_錫夢(mèng)說(shuō)。社區(qū)網(wǎng)格員劉慧瀾用體溫計(jì)測(cè)量老人的體溫，顯示未發(fā)燒。隨后她又詢問(wèn)了老人最近健康狀況。
中華路街地處武昌老城區(qū)，云集了戶部巷、得勝橋等眾多歷史商業(yè)老街。得勝橋保留了上世紀(jì)七八十年代的風(fēng)貌，是老武昌城歷史的縮影。街道社區(qū)住戶多是上了年紀(jì)的老武漢人，在此居住同時(shí)做小生意。這一人口特點(diǎn)，讓中華路街成為疫情防控的重點(diǎn)區(qū)。
70歲的江昭全在這里做了30多年的泡菜，有人說(shuō)他是中華路“泡菜大王”。
他告訴記者，疫情發(fā)生后，他的店鋪就關(guān)門了。1月23日“封城”至今，他沒(méi)有出過(guò)一次社區(qū)。
據(jù)武漢市公安局武昌區(qū)分局中華路派出所所長(zhǎng)邱傳會(huì)介紹，中華路街西城壕社區(qū)實(shí)有人口7000多人。一周前，這里小區(qū)全部封閉，只留一個(gè)出口，方便老百姓領(lǐng)取網(wǎng)購(gòu)的蔬菜和必需品。
“生意和生活受影響，這是肯定的。”江昭全說(shuō)，“這不是哪一家店鋪、哪一個(gè)家庭的小家的事，是國(guó)家大事。國(guó)家有難了，現(xiàn)在不是去考慮小家的時(shí)候，不會(huì)去考慮泡菜。響應(yīng)號(hào)召，是必須的。等國(guó)家都搞好了，小家也會(huì)更好?！?/p>
在3300多個(gè)社區(qū)、村灣，武漢老百姓懷著“匹夫有責(zé)”的情懷，積極響應(yīng)、配合“不出門”號(hào)召，負(fù)重等待戰(zhàn)疫勝利的時(shí)刻。
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇四
第一段：
“人民情懷”這個(gè)詞匯，我們常?？梢栽诟鞣N社會(huì)新聞以及政治活動(dòng)中聽(tīng)到。在我的理解中，“人民情懷”是一種對(duì)于社會(huì)、對(duì)于人民、對(duì)于他人的關(guān)愛(ài)之情。這種情感的體現(xiàn)，不僅僅在于言行舉止，更在于心中的一份悸動(dòng)。當(dāng)代中國(guó)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們也逐漸意識(shí)到人民情懷的重要性。它既是社會(huì)進(jìn)步所需要的力量，也是個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)的一種方式。
第二段：
在我的生活中，我經(jīng)常會(huì)遇到許許多多的人民情懷的體現(xiàn)。比如那些為社會(huì)公益事業(yè)奉獻(xiàn)自己的人們，他們可能并不是社會(huì)百萬(wàn)富翁，但卻能用自己手邊的資源去為他人服務(wù)。再比如那些在世界各地默默守衛(wèi)救援的武警官兵，他們?cè)诰仍卣?、火?zāi)等災(zāi)難中，舍棄自己的安危，保障民眾的生命安全。這些就是人民情懷的個(gè)體體現(xiàn)，是我們亟需學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。
第三段：
其實(shí)，人民情懷并不僅僅是社會(huì)中普遍存在的，更應(yīng)該成為每個(gè)人身上的品質(zhì)。怎樣才能擁有人民情懷呢？我認(rèn)為，首先，我們要站在人民的角度去看待問(wèn)題。有時(shí)候，我們自己的想法和做法并不一定是最好的，如果我們能夠站在人民的角度出發(fā)，了解他們的真正需要，相信我們就能更好的為人民服務(wù)。其次，我們要擁有一顆仁愛(ài)之心。充滿愛(ài)心的人，不僅可以給予他人以真正的關(guān)愛(ài)和溫暖，也可以在社會(huì)發(fā)生變革的時(shí)候擔(dān)起一份重任，這是建設(shè)和諧社會(huì)所必需的。
第四段：
有時(shí)候，我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折的時(shí)候，往往容易迷失自我，忘記了所要堅(jiān)持的信仰。這時(shí)候，我們還需要人民情懷來(lái)支持我們走下去。人民情懷是一種信仰，它能夠幫助我們走出泥沼，克服挫折。如果我們身上擁有了人民情懷，就能在這個(gè)世界上活得更有意義，給予更多的幫助和關(guān)愛(ài)。
第五段：
總之，人民情懷是一種涵蓋了思想、行動(dòng)、信仰的品質(zhì)。它不僅僅是對(duì)人民的贊美，也是人們心中最需要的一份支撐。我們?cè)谏钪?，?yīng)該時(shí)刻記住人民情懷的重要性，并盡己所能去實(shí)踐。這樣，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，我們還能傳遞溫暖，拓展社會(huì)更廣闊的可能性。讓我們像那些救災(zāi)軍人、公益志愿者一樣，擁有一顆充滿人民情懷的心，讓社會(huì)更和諧。
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇五
英雄情懷是一種讓我們感到鼓舞和感動(dòng)的價(jià)值觀，它是指對(duì)正義、勇氣、擔(dān)當(dāng)?shù)囊环N深刻的理解和感受。當(dāng)我們面臨逆境或困難時(shí)，英雄情懷的力量能夠激發(fā)我們擁有無(wú)窮的力量和勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)，不屈不撓地迎接生活的每一次考驗(yàn)。在我個(gè)人的生活經(jīng)歷中，也有許多的體會(huì)和感悟，下面將分五個(gè)部分進(jìn)行闡述。
一、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。
在生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的難題和困難，遭遇各種挫折和失敗，面對(duì)這些看似無(wú)法克服的阻礙，最需要的就是勇氣。勇氣的來(lái)源不僅在于內(nèi)心的力量，還在于從英雄的故事中汲取力量。比如，在我高中時(shí)期，我曾經(jīng)成為了校足球隊(duì)的門將，這一職位不僅需要高強(qiáng)的體能和速度，更需要極強(qiáng)的應(yīng)變能力和勇氣。在一次比賽中，我面對(duì)對(duì)方的強(qiáng)大進(jìn)攻，感到無(wú)從下手，僅僅幾分鐘內(nèi)就接連失球兩次，這時(shí)我就想起小時(shí)候看的美國(guó)電影《勇闖太空》中男主角勇敢面對(duì)危難的場(chǎng)景，那時(shí)我內(nèi)心頓時(shí)燃起無(wú)窮的勇氣，怒吼一聲，瘋狂撲救，最終成功守住了球門。這個(gè)經(jīng)歷讓我深深感受到：英雄情懷不僅是一種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，更是我們生活·成長(zhǎng)的重要支撐。
二、擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
英雄的另一個(gè)特質(zhì)是肩負(fù)重任，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。在人生道路上，無(wú)論是做人還是做事，都需要有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。在我剛開(kāi)始工作的時(shí)候，公司的老板讓我負(fù)責(zé)一個(gè)重要的項(xiàng)目，這是公司未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵所在。一開(kāi)始我有些膽怯，但又不敢拒絕這個(gè)任務(wù)，因?yàn)槲抑肋@是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。為了完成這個(gè)項(xiàng)目，我非常努力地工作，每天忙到很晚，甚至在周末、假期也不停歇。我想為自己的人生留下難忘·的痕跡，也懷著對(duì)公司、對(duì)同事、對(duì)客戶的責(zé)任心。在日復(fù)一日的奮斗中，我不停地告訴自己：勇氣來(lái)自責(zé)任，責(zé)任感是一個(gè)人的尊嚴(yán)。
三、堅(jiān)持信仰。
英雄情懷還需要一種堅(jiān)定不移的信仰，是對(duì)正義和理性的堅(jiān)持。在很多的電影、小說(shuō)中都有反派角色，他們?cè)诿鎸?duì)壓力和困難時(shí)，有些會(huì)放棄原有的信仰，站到了反面，而一些英雄角色則始終保持自己的信仰，抱持正義和堅(jiān)韌的態(tài)度。在我個(gè)人的生活中，我曾經(jīng)有一次違反公司的規(guī)定，想要通過(guò)不正當(dāng)手段獲取一個(gè)工作機(jī)會(huì)，但這個(gè)機(jī)會(huì)沒(méi)有等到，而我自己也因此丟了工作。這件事情讓我認(rèn)識(shí)到：永遠(yuǎn)保持信仰·絕不低頭，不只是一種口號(hào)，更是一種堅(jiān)定的信條。
四、勇于拯救他人。
英雄情懷還體現(xiàn)在感化他人、關(guān)愛(ài)他人、拯救他人的行為上。英雄是一種積極向上、高尚崇高的精神，勇于拯救他人、關(guān)懷他人也是這種精神的具體體現(xiàn)。在我們生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些需要拯救的人，他們可能因?yàn)槭?、失業(yè)等“失去”的東西導(dǎo)致情緒低落，或者是因?yàn)榧彝ケ┝?、貧困等社?huì)事務(wù)而身陷困境。如何幫助這些人走出困境，重拾信心，我心中的英雄情懷告訴我，應(yīng)該耐心傾聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，關(guān)懷他們的生活點(diǎn)滴，給他們一個(gè)希望和凝聚力。
五、呵護(hù)自然。
英雄情懷還需要珍惜與呵護(hù)自然。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，自然大環(huán)境的惡化，氣候的變化等都是我們需要關(guān)注和面對(duì)的問(wèn)題。我非常重視自然環(huán)境和生態(tài)平衡，因?yàn)樗俏覀內(nèi)祟惿娴幕A(chǔ)。我們應(yīng)該盡自己所能去愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，堅(jiān)定保護(hù)萬(wàn)物的責(zé)任意識(shí)，減少人類因不當(dāng)行為給自然所帶來(lái)的不良影響，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到當(dāng)下，更關(guān)系到未來(lái)。
總結(jié)：英雄情懷是一種感性和理性的力量，是一種精神的力量。擁有了英雄情懷，我們才能真正生活出色，工作出色，成就自己。無(wú)論何時(shí)何地，我們都要發(fā)掘自身的英雄情懷，激發(fā)我們的內(nèi)心，發(fā)揮我們的潛能，創(chuàng)造更加美好的生活和未來(lái)。
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇六
“殷殷愛(ài)國(guó)情，拳拳赤子心”，各類人才只有心中有大我，把理想融入大局，才能激發(fā)更強(qiáng)的創(chuàng)新潛能。要引導(dǎo)廣大人才自覺(jué)續(xù)庚愛(ài)國(guó)精神，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，主動(dòng)肩負(fù)歷史重任，在不懈奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新中彰顯愛(ài)國(guó)真情、詮釋為民初心。要厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，加強(qiáng)對(duì)人才的思想教育，特別是黨性教育，在潛移默化中增強(qiáng)人才的政治認(rèn)同，引導(dǎo)高層次人才與社會(huì)大局發(fā)展同向同行。“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的”，要引導(dǎo)人才深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握外部環(huán)境變化和科技創(chuàng)新新形勢(shì)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，大力弘揚(yáng)斗爭(zhēng)精神和斗爭(zhēng)本領(lǐng)，增強(qiáng)加快自主創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感。
“路要自己走，關(guān)要自己闖”，創(chuàng)新意味著敢為人先，需要非凡的勇氣和不尋常的智慧。要瞄準(zhǔn)國(guó)家所需、民心所向、社會(huì)所盼，引導(dǎo)廣大人才發(fā)揚(yáng)“拓荒?！本?，不斷探索、迎難而上，敢闖、敢試、敢破、敢立，在攻城拔寨中開(kāi)辟新天地、開(kāi)創(chuàng)新局面。要加強(qiáng)各地高端人才交流合作，打造橫縱聯(lián)動(dòng)、跨地域、跨學(xué)科、跨行業(yè)的創(chuàng)新舞臺(tái)，積聚更多人才創(chuàng)新合力，努力闖過(guò)“無(wú)人區(qū)”、突破“卡脖子”，推出更多“中國(guó)制造”“中國(guó)智造”走向世界。要大力弘揚(yáng)“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神，鼓勵(lì)人才挑重?fù)?dān)、扛大任，突出原始創(chuàng)新，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，下好“先手棋”，讓“從0到1”的突破不斷涌現(xiàn)，始終把“金剛鉆”攬?jiān)谧约菏种小?/p>
習(xí)近平總書(shū)記指出，要讓創(chuàng)新成果得以廣泛應(yīng)用，惠及更多國(guó)家和人民。創(chuàng)新的意義和價(jià)值，從來(lái)都是與國(guó)家和民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起的。人才的愛(ài)國(guó)之情，最終要看報(bào)國(guó)之行。要以家國(guó)情懷為情感共識(shí)，鼓勵(lì)廣大人才高舉“科技為民”之炬，拿出真本領(lǐng)，始終腳沾泥土、沉下身子，推動(dòng)創(chuàng)新落實(shí)在鄉(xiāng)村振興的一線、在改革發(fā)展的前沿。要拿出“日拱一卒”“螞蟻啃象”的勁頭，盡力為人才創(chuàng)新加油鼓勁、“松綁”助力，喚起各類人才報(bào)國(guó)之志，在全社會(huì)推動(dòng)形成尊重人才、服務(wù)人才的風(fēng)尚。要針對(duì)不同人才的“擅長(zhǎng)”“興趣”“專攻”，開(kāi)展“啟發(fā)式”培訓(xùn)、“導(dǎo)向性”培養(yǎng)，順應(yīng)其“紋理”生長(zhǎng)發(fā)力，推動(dòng)人才充分利用干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)各盡其才，“八仙過(guò)海，各顯神通”，不斷提高人才創(chuàng)新貢獻(xiàn)率。
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇七
在這個(gè)時(shí)代，人民已經(jīng)成為了社會(huì)中最核心的角色。人民情懷是指人們對(duì)于社會(huì)現(xiàn)狀和家庭的需要和期盼。而這種情懷已經(jīng)滲透到了社會(huì)的方方面面，成為了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化與政治的重要組成部分。今天，我們談一談人民情懷心得體會(huì)。
第一段，人民需求是源頭。
我們常說(shuō)，人心所向，民意所往。人民是國(guó)家最基層的組成部分，每一個(gè)人都要求有一個(gè)公平、平等和自由的社會(huì)環(huán)境。這種情感需要得到主動(dòng)回應(yīng)。獲取不到正向反饋的人們很容易在這個(gè)社會(huì)環(huán)境中變得憤世嫉俗和悲觀。為了讓每個(gè)人都能獲取到自己應(yīng)得的社會(huì)資源，每個(gè)公共政策必須要以人民需求為源頭。同時(shí)，在政策制定和實(shí)施過(guò)程中，需要讓人民在其中參與，給予他們?cè)捳Z(yǔ)權(quán)。
第二段，民生是中心。
讓人民感到安心、幸福和投入是國(guó)家責(zé)任。這也是構(gòu)建和諧社會(huì)的不二法門?？偟膩?lái)講，民生工作包括教育、醫(yī)療、住房、食品安全等一系列有關(guān)人民生活和健康的實(shí)際問(wèn)題。為了保護(hù)最不具備其應(yīng)有權(quán)利的弱勢(shì)群體，必須制定民生政策，加強(qiáng)和改善社會(huì)保障體系。同時(shí)，在這個(gè)領(lǐng)域，更需要依照工作實(shí)際，不斷推陳出新，努力突破政府職能界限。為了能夠達(dá)到人民更高的期望，必須作出更成效和更切實(shí)可行的計(jì)劃和政策。
第三段，人文素質(zhì)是核心。
為了讓社會(huì)變得和諧、文明和富有活力，我們必須要注重提高每位公民的素質(zhì)。今天，我們面臨了全球化和不斷增長(zhǎng)的新興技術(shù)。這從一個(gè)側(cè)面提示我們，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都必須擁有更高的學(xué)歷和技能水平，以便更加適應(yīng)快節(jié)奏的時(shí)代。同時(shí)，保障人民基本權(quán)利，如憲法所規(guī)定的一樣，是一項(xiàng)需保障的人文素質(zhì)要求。
第四段，知識(shí)普及是基石。
當(dāng)今社會(huì)，人們已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)是財(cái)富和自由的源頭。因此，為了更好地滿足人民需求并提高素質(zhì)，必須要增加人們獲取教育知識(shí)的機(jī)會(huì)。構(gòu)建公平教育體系、營(yíng)造友好教育環(huán)境、提供高質(zhì)量教育服務(wù)是關(guān)鍵。同時(shí)，鼓勵(lì)人們學(xué)習(xí)本領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，深造、更新自己，對(duì)于國(guó)家基本的發(fā)展而言也十分重要。
第五段，呼吁各界奮發(fā)向上。
建設(shè)和諧社會(huì)、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，是人民心靈的呼喚。這樣的呼喚，是對(duì)家族責(zé)任、國(guó)家責(zé)任、全球社會(huì)責(zé)任的一個(gè)爆發(fā)。要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，需要每個(gè)人都投入其中才行。無(wú)論是個(gè)人，團(tuán)體，還是政府機(jī)構(gòu)，只有齊心協(xié)力，擰成一股繩，才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)共同的目標(biāo)，創(chuàng)造更美好的生活。也只有這樣，人民才不斷的探索、創(chuàng)造、進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更高的生活質(zhì)量和品質(zhì)。
總的來(lái)說(shuō)，人民情懷已經(jīng)成為了建設(shè)和發(fā)展現(xiàn)代化社會(huì)的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)適時(shí)滿足人民需求、加強(qiáng)民生工作、提升人文素質(zhì)、擴(kuò)大知識(shí)普及、促進(jìn)社會(huì)和諧等一系列工作實(shí)踐，我們可以構(gòu)建一個(gè)更加美好的未來(lái)。這也是對(duì)國(guó)家未來(lái)美好愿景的所有人的呼喚。
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇八
當(dāng)看到“家國(guó)情懷”這幾個(gè)字的時(shí)候，并不能完全理解它的意思?！凹覈?guó)情懷”指的到底是什么呢？它所代表的情感又是哪種情感呢？當(dāng)讀完楊振寧所寫(xiě)的《鄧稼先》后，我對(duì)“家國(guó)情懷”有了認(rèn)識(shí)。
鄧稼先是一個(gè)了不起的人物，他一生低調(diào)行事，卻做出了不朽的功成，在他的身上體現(xiàn)了濃濃的家國(guó)情懷。1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈，鄧稼先一直站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，是他領(lǐng)導(dǎo)著許多學(xué)者和技術(shù)人員設(shè)計(jì)出了原子彈和氫彈，他所做出的成就是中國(guó)歷史道路上的一道美麗的風(fēng)景線。
但他沒(méi)有因此而變得膨脹，目中無(wú)人，如果說(shuō)用一個(gè)字來(lái)形容鄧稼先先生，那這個(gè)字是就“純”。他為人真誠(chéng)坦白、忠厚平實(shí)，沒(méi)有一丁點(diǎn)小心眼兒，他可以作為每個(gè)人的模范，每個(gè)人的目標(biāo)。他的身上有著對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)，他愿意將他的一切獻(xiàn)給祖國(guó)。
在生病期間鄧稼先先生依然堅(jiān)持著為國(guó)家做著貢獻(xiàn)，“鞠躬盡瘁，死而后已”。面對(duì)謠言，他沉著冷靜，沒(méi)有慌亂手腳，更沒(méi)有及時(shí)否定，他一直在以證據(jù)說(shuō)話，對(duì)于實(shí)情沒(méi)有隱瞞。在遇到困難的時(shí)候，在別人勸他回頭的時(shí)候，他只說(shuō)了一句“我不能走?！边@話冷靜而堅(jiān)定，這話背后藏著的就是這濃濃的家國(guó)情懷?。∵@是他對(duì)工作的一種負(fù)責(zé)，更是對(duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)，逆流而上，迎難而上，這就是鄧稼先先生。在遇到危險(xiǎn)、困難的時(shí)候他永遠(yuǎn)站在隊(duì)伍最前端。
中國(guó)人的家國(guó)情懷就是：以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。家，是我們?nèi)松_(kāi)始的地方。國(guó)，是我們?nèi)松硐氲脑慈?。情懷，則是一種情感，一種希望。家國(guó)情懷，是一種人人向往的情懷，是一種不朽的情懷。
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厚植為民情懷的心得體會(huì)篇九
軍旅情懷作為一種獨(dú)特的情感體驗(yàn)，是在軍人的工作生活中所體會(huì)到的一種豐富情感。無(wú)論是在訓(xùn)練、行軍或是執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中，都會(huì)遇到許多考驗(yàn)，使得軍人們的感情得到了深刻的升華和豐富的體驗(yàn)。軍人雖然身居險(xiǎn)境，但是他們的心態(tài)和情感體驗(yàn)卻是非常豐富而深刻的。本文將從多個(gè)方面展開(kāi)，深入研究軍旅情懷的內(nèi)容和內(nèi)涵。
第二段：軍人的職責(zé)。
軍人的職責(zé)是保衛(wèi)國(guó)家和人民的生命安全，這是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的使命。在軍旅情懷中，這種職責(zé)感是非常強(qiáng)烈的。在訓(xùn)練和執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中，軍人會(huì)深感責(zé)任的重大性和自己的使命重任。這種使命感和責(zé)任感會(huì)深深地印刻在每一個(gè)軍人的心中，成為他們?yōu)閲?guó)家和人民奉獻(xiàn)自己的精神力量之源。
第三段：團(tuán)隊(duì)精神。
在軍隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)精神的重要性是毋庸置疑的。在任務(wù)完成過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)的默契和協(xié)作能力是非常關(guān)鍵的。通過(guò)訓(xùn)練和執(zhí)行任務(wù)，軍人們逐漸鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)精神，建立緊密的集體意識(shí)。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅僅是為了完成任務(wù)，更是軍人為國(guó)家和人民服務(wù)的象征，也是他們心中的一種榮光和自豪感。
第四段：軍人的堅(jiān)韌不拔。
訓(xùn)練和執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中，軍人往往會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，軍人的堅(jiān)韌不拔往往會(huì)得到鍛煉和提高。無(wú)論是在嚴(yán)寒的冬季還是酷熱的夏季，軍人們都能夠堅(jiān)持訓(xùn)練和執(zhí)行任務(wù)。這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，不僅在軍旅生活中得到體現(xiàn)，更能夠在日常生活中得到體現(xiàn)，成為軍人成為英雄的重要一環(huán)。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
軍旅情懷是軍人獨(dú)特的情感體驗(yàn)，它的含義非常豐富。軍人在訓(xùn)練和執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中，會(huì)體驗(yàn)到職責(zé)感、團(tuán)隊(duì)精神、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)等。這些品質(zhì)不僅是軍人為國(guó)家和人民服務(wù)的象征，也是他們心中的一種榮光和自豪感。我們應(yīng)該尊重和珍視軍人的職業(yè)及其所體現(xiàn)出來(lái)的精神力量，為他們的付出和榮耀而驕傲。因此，我們需要發(fā)揚(yáng)軍人的精神和情懷，為建設(shè)祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇十
黨課是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)體內(nèi)不可或缺的一部分，是每個(gè)共產(chǎn)黨員必須參加的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是一種傳承紅色基因、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要途徑。作為一名年輕的黨員，我十分珍惜每次黨課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，深深感受到了黨課的意義和價(jià)值。在參加多次黨課后，我有了更多的體會(huì)和思考，也更加深刻地意識(shí)到了黨課對(duì)于自己的重要影響。在這篇文章中，我將從黨課使我具備的時(shí)代背景感知、思想道德修養(yǎng)和精神世界方面三個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)黨課情懷的心得體會(huì)。
第二段：時(shí)代背景感知。
黨課教育是由中國(guó)共產(chǎn)黨為了團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命而提出的一種辦法。在黨課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們深刻感知到了時(shí)代發(fā)展進(jìn)程中所面臨的巨大變化和挑戰(zhàn)。我們通過(guò)閱讀專業(yè)知識(shí)、黨史、歷史文化、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等書(shū)籍，學(xué)懂了中國(guó)共產(chǎn)黨革命、建設(shè)、改革歷程中的所有關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，更加明確了要領(lǐng)會(huì)時(shí)代精神、把握發(fā)展大勢(shì)。同時(shí)，在黨的各種重要決策和文件中，我們了解到了現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放中的各種理念和措施，更加明確了我們自己的工作目標(biāo)。
第三段：思想道德修養(yǎng)。
在黨課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還能夠了解到大量先進(jìn)的思想文化和價(jià)值觀念，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和全心全意的為人民服務(wù)的精神。通過(guò)參加黨課能夠?qū)W習(xí)到中共十九大報(bào)告、《習(xí)近平談治國(guó)理政》、《毛澤東選集》等一系列理論經(jīng)典，這些都有助于我們樹(shù)立正確的政治觀和人生觀。在參加黨課的過(guò)程中，我明白通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)自己的思想能力和思想品質(zhì)，同時(shí)還能夠因?yàn)辄h的指導(dǎo)不斷提升自己的道德修養(yǎng)。這才能成為一名真正的有信仰、有道德、有情懷的優(yōu)秀黨員。
第四段：精神世界。
中國(guó)共產(chǎn)黨革命的歷史不僅是一部中國(guó)革命智慧的結(jié)晶，也是一部偉大的精神史。在黨課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)了一些歷史，更加是感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大情懷和精神世界。在黨課五講、特色團(tuán)課、尊法學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)到一些中共黨員敢于為民請(qǐng)命、勇于獻(xiàn)身的精神，從而激發(fā)出了內(nèi)心深處的熱情和動(dòng)力。通過(guò)黨課，我們還能夠在讀書(shū)會(huì)、心靈課堂等形式中體會(huì)那些膾炙人口的句子和名言。我們了解到了民族英雄、社會(huì)模范、勞模的事跡，進(jìn)一步激勵(lì)自己要不斷追求精神和道德上的高度。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
黨課情懷是我們?cè)趯W(xué)習(xí)黨課的過(guò)程中，不斷體會(huì)到的情感。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和參加黨課，我們?cè)谛闹行纬闪艘环N對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的崇高情感，這種情感是感慨歷史背景帶來(lái)的沉淀，也是對(duì)黨的不斷思考和探索的產(chǎn)品。黨課情懷是一種立足于現(xiàn)實(shí)，但前瞻于未來(lái)的趨勢(shì)，它在不斷地培養(yǎng)著我們的黨性，交織著我們的心靈，塑造著我們的心態(tài)。作為黨員，我們應(yīng)該更加珍惜黨課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷深入學(xué)習(xí)，提高自己的思想和道德等方面素質(zhì)，始終牢記黨課情懷，用自己的生命和事業(yè)去實(shí)現(xiàn)黨的信仰與使命。
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇十一
“曹書(shū)記早上好!我媽向武漢醫(yī)院戰(zhàn)斗在最危險(xiǎn)的抗疫前線醫(yī)護(hù)人員捐款，這是她本月的優(yōu)撫金2851元。錢不多，但這是她一個(gè)老黨員的愛(ài)心，請(qǐng)您代為轉(zhuǎn)交……”近日，北京市朝陽(yáng)區(qū)北三里社區(qū)居民張東通過(guò)微信向社區(qū)干部發(fā)去母親孫鳳亭的捐款申請(qǐng)。
94歲的孫鳳亭是一名退役軍人。1945年參加八路軍，1950年10月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。孫鳳亭曾多次榮獲軍功章，包括渡江勝利紀(jì)念章、淮海戰(zhàn)役紀(jì)念章、解放西南勝利紀(jì)念章等。
由于孫鳳亭身患糖尿病等多種疾病，自4月以來(lái)，孫鳳亭一直住院接受治療，醫(yī)院多次下達(dá)病危通知書(shū)。
“我媽是從革命年代走過(guò)來(lái)的人，又是老黨員，平日里也是個(gè)熱心腸，誰(shuí)家有困難都主動(dòng)伸以援手。這次她積極捐款，家里人都覺(jué)得理解和支持?！睆垨|說(shuō)。
春節(jié)前的一次病危搶救后，老人的身體和意識(shí)均有少許好轉(zhuǎn)。在一次電話中，孫鳳亭詢問(wèn)為何家人最近不來(lái)探望，張東不忍心看到母親難過(guò)，只好告知實(shí)情：“這次湖北出現(xiàn)新冠肺炎疫情，為安全考慮，醫(yī)院規(guī)定，疫情期間家屬不能來(lái)。”
“不來(lái)是對(duì)的，咱們要聽(tīng)醫(yī)生的話……但這次國(guó)家是遇到困難了啊，我這個(gè)老黨員怎么能袖手旁觀?必須得盡一份力……你幫我代捐一個(gè)月的優(yōu)撫金吧!”孫鳳亭說(shuō)。
為實(shí)現(xiàn)老人心愿，張東迅速聯(lián)系所在社區(qū)干部，表達(dá)母親捐款意愿。北三里社區(qū)黨委書(shū)記曹紅芳說(shuō)，考慮到老人住院期間主要依靠?jī)号约罢吭碌膬?yōu)撫金生活，家庭經(jīng)濟(jì)條件并不富裕，社區(qū)對(duì)老人捐款的請(qǐng)求最初表示婉拒。但是，社區(qū)拗不過(guò)孫鳳亭本人及家屬的強(qiáng)烈意愿，最終同意孫鳳亭的捐款請(qǐng)求。
北京市退役軍人事務(wù)局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在抗疫面前，孫鳳亭作為一名老黨員、一名復(fù)員老戰(zhàn)士，退役不退志、退伍不褪色、離崗不離黨，她用自己的善行大愛(ài)詮釋共產(chǎn)黨員的初心，用實(shí)際行動(dòng)彰顯一名退伍軍人的家國(guó)情懷。
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇十二
想必大家小時(shí)候都曾經(jīng)向往過(guò)軍旅生涯，驕傲的穿上軍裝，躍躍欲試的感覺(jué)。那么現(xiàn)實(shí)中的軍旅生活是怎樣的？有沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)的同學(xué)呢？我是一名曾經(jīng)歷過(guò)軍旅的人，今天我想分享一下自己的軍旅情懷心得體會(huì)。
第二段：軍旅初印象。
初到部隊(duì)，我被嚴(yán)格的軍事紀(jì)律、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃和整齊的隊(duì)列給震驚了。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷艱苦卓絕的基礎(chǔ)訓(xùn)練，持之以恒地訓(xùn)練，磨練，就像鐵杵磨成針一樣。軍訓(xùn)期間的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，讓我在無(wú)形中學(xué)會(huì)了紀(jì)律、規(guī)矩、習(xí)慣。從一名姿態(tài)不正、舉步不穩(wěn)的新兵，到后來(lái)訓(xùn)練有素、精神飽滿的士兵，這期間的成長(zhǎng)和變化是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
第三段：軍人之間的羈絆。
在部隊(duì)，我們一起經(jīng)歷過(guò)艱苦訓(xùn)練，一起站崗執(zhí)勤，一起進(jìn)餐住宿，更是一起唱著軍歌，奮勇沖鋒。在這種特殊的氛圍中，難免會(huì)有同舟共濟(jì)之感，更加讓人能夠感受到一種特殊的團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力。在軍旅中，我結(jié)交了一群志同道合的朋友，他們?cè)谖彝艘壑蟪蔀榱宋乙簧暮门笥选?/p>
第四段：臨戰(zhàn)的情景。
軍人的任務(wù)，不止是做一名守衛(wèi)家園的保護(hù)者。他們還要隨時(shí)隨地為了國(guó)家的利益而勇敢的站在崗位上。破曉時(shí)分，在寒冷的戰(zhàn)壕里瞳孔里盡是堆砌的冰雪，身體盡是疲憊和麻木。面對(duì)越來(lái)越近的敵機(jī)聲，我們緊張地呼吸，用磨礪的眼神觀察，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)。在這種極限狀態(tài)下，撐起了一個(gè)個(gè)家園的和平安寧。
第五段：軍旅歸來(lái)的感悟。
總結(jié)：
軍旅經(jīng)歷使我更加具備了艱苦卓絕的精神品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力、對(duì)于祖國(guó)的忠誠(chéng)及責(zé)任感。軍旅情懷不僅僅是一種精神的寄托，更是一個(gè)人做人，做事的鏡像，我相信他會(huì)伴隨我一生。我由衷地向所有的軍人致以最崇高的敬禮，祝愿他們?cè)谖磥?lái)的路途上春華秋實(shí)，功成身退。
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)行，越來(lái)越多的人開(kāi)始了解和接觸到國(guó)際事務(wù)。在這個(gè)全球化的浪潮之下，大家都需要培養(yǎng)一種國(guó)際情懷，這種情懷使我們?cè)谔幚韲?guó)際交流和合作時(shí)更為得心應(yīng)手，也有利于彼此友好相處。今天，我想分享自己的國(guó)際情懷心得體會(huì)。
第一段：了解不同國(guó)家的文化。
首先，建立國(guó)際情懷最重要的一點(diǎn)是要了解不同國(guó)家的文化。文化是每個(gè)國(guó)家都不同的重要特征，它是政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和宗教等方面的總和。為了建立與其他國(guó)家的聯(lián)系，我們必須理解他們的文化差異。比如說(shuō)，當(dāng)一個(gè)國(guó)家的人們未能尊重其他國(guó)家的文化傳統(tǒng)時(shí)，這樣的行為很可能導(dǎo)致不良后果。
在我的實(shí)踐中，我了解了當(dāng)?shù)厝说奈幕瘋鹘y(tǒng)，比如日本的溫泉文化、印度的宗教習(xí)俗、美國(guó)的獨(dú)立日慶?；顒?dòng)等等。這使我更加了解不同文化之間的差異，并且也學(xué)會(huì)了尊重這些差異。
第二段：尊重不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。
其次，倡導(dǎo)國(guó)際情懷的一個(gè)重要要素是尊重不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和思想方式。我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)，尊重并接受其他人的不同看法。因?yàn)橹挥挟?dāng)我們真正聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，才能更好的了解他們的文化和想法，并在合作中獲得成功。
比如，當(dāng)我出國(guó)進(jìn)行留學(xué)時(shí)，我曾遇到與我意見(jiàn)不同的同學(xué)。開(kāi)始時(shí)，我并不愿意聽(tīng)取他們的想法，而是一味地堅(jiān)持自己的想法。但后來(lái)，我意識(shí)到這樣做并不明智，因?yàn)橹挥挟?dāng)我們?cè)敢饴?tīng)取并尊重其他人的意見(jiàn)時(shí)，這樣的合作才是有意義的。
第三段：學(xué)會(huì)多語(yǔ)言溝通。
同時(shí)，多語(yǔ)言溝通也是國(guó)際情懷的重要標(biāo)志。語(yǔ)言是聯(lián)系不同國(guó)家的橋梁，不同的語(yǔ)言讓我們能夠與不同國(guó)家的人進(jìn)行交流，加深雙方的了解。并且，學(xué)習(xí)外語(yǔ)也能夠幫助我們更加了解和尊重他們的文化，增進(jìn)國(guó)際間的友誼。
這是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓我可以和更多國(guó)家的人進(jìn)行交流。同時(shí)，當(dāng)我學(xué)習(xí)不同國(guó)家的語(yǔ)言時(shí)，我也會(huì)盡可能多地了解他們的文化。我確信，這能夠使我們的國(guó)家之間建立更多的友誼、理解和合作需要。
第四段：跨國(guó)交流和合作。
與此同時(shí)，國(guó)際情懷也需要我們跨國(guó)交流和合作。只有不斷地與不同國(guó)家的人進(jìn)行交流，才能加深對(duì)另一方的了解，并最終建立更牢固的友誼和合作。
為此，我曾經(jīng)參加澳大利亞的一個(gè)學(xué)生留學(xué)計(jì)劃，為期半年。在這個(gè)計(jì)劃中，我一起工作和學(xué)習(xí)的人來(lái)自不同的國(guó)家，這促使我與他們多次交流和合作。在這期間，我們相互學(xué)習(xí)，互相了解，增進(jìn)了我們的友誼，為未來(lái)的國(guó)際合作奠定了良好基礎(chǔ)。
第五段：建立國(guó)際友誼。
最后，國(guó)際情懷的一個(gè)根本目標(biāo)是建立國(guó)際友誼。友誼是一種特別的情感聯(lián)系，它使我們相互尊重并關(guān)心彼此，無(wú)論來(lái)自何方或有什么不同。以友誼為基礎(chǔ)的合作也是必要的，因?yàn)橹挥挟?dāng)雙方真正相信和尊重彼此時(shí)，合作才能取得長(zhǎng)久的成功。
為了加深這種友誼，我曾與我在國(guó)際交流中結(jié)識(shí)的朋友們聚會(huì)，一起度過(guò)愉快的時(shí)光。我們互相分享了自己的文化和想法，這樣的經(jīng)歷讓我深刻了解到友誼的重要性，并體驗(yàn)到了國(guó)際交流所帶來(lái)的愉悅。
結(jié)論。
總之，國(guó)際情懷是人類中不可或缺的一部分。當(dāng)我們了解其他國(guó)家的文化、尊重不同的思想、練習(xí)多語(yǔ)言、跨國(guó)交流和建立友誼時(shí)，才能真正建立起國(guó)際情懷這樣的情感聯(lián)系。在未來(lái)的國(guó)際交往中，我們應(yīng)該把這些經(jīng)驗(yàn)放在心中，不斷深入、實(shí)踐和探索，從而建立全球性的和諧友誼。
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇十四
我校20__這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)。
在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)、，按照嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用學(xué)為人師，行為示范的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的三滿意教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
二、學(xué)習(xí)教育階段。
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的.主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)、等。
三、對(duì)照檢查階段。
對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過(guò)教師之間的談心，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開(kāi)始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí)，也樂(lè)于接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。
四、整改提高階段。
根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
五、今后努力的方向。
1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
5、要樹(shù)立4個(gè)意識(shí)。
（1）樹(shù)立育人先做人，正人先正已的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。
（2）樹(shù)立學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
（3）牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。
（4）樹(shù)立主人翁意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的責(zé)，權(quán)，義正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇十五
大漠，一片廣袤無(wú)垠的荒原，也是我從小就向往的地方。因此，當(dāng)我有機(jī)會(huì)親身踏足這片土地時(shí)，我充滿期待地啟程了。在大漠的這幾天，我深深體會(huì)到了大漠情懷。
第一段：迷失與找尋。
舌尖上的大漠美食，是我來(lái)到大漠的第一次沖擊。我嘗到了燒餅、油潑面等美味的當(dāng)?shù)靥厣〕?，也在烤全羊的香氣中品嘗到了大漠獨(dú)特的風(fēng)味。大漠的食物讓我感受到了當(dāng)?shù)厝藰銓?shí)的生活態(tài)度和勤勞的付出。我感受到了自己的迷失，也在這片土地上找到了內(nèi)心深處的那份純真與渴望。
第二段：孤獨(dú)與獨(dú)立。
在大漠的廣袤無(wú)垠中，漫步其中，只有自己與大自然相伴。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)、沒(méi)有嘈雜的聲音，只有風(fēng)沙掠過(guò)耳畔的沙沙聲。在大漠中，我感受到了孤獨(dú)的力量，也在這份孤獨(dú)中學(xué)會(huì)了獨(dú)立。沒(méi)有忙碌的人群，沒(méi)有喧囂的娛樂(lè)，我學(xué)會(huì)了與自己相處，學(xué)會(huì)了靜心思考。
第三段：堅(jiān)強(qiáng)與智慧。
大漠中的日夜溫差大，在白天悶熱的氣候和夜晚的嚴(yán)寒之間，我感受到了大自然的威力。在大漠的荒涼中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和忍耐。有了這樣的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到生活中的挫折和苦難只是短暫的，只有堅(jiān)韌不拔，才能迎接更多的機(jī)遇和可能。
第四段：自由與寬容。
大漠是一片開(kāi)放的土地，沒(méi)有束縛和羈絆。在這里，我感受到了自由的力量，也體驗(yàn)到了大漠人民的寬容。與當(dāng)?shù)厝死鸬氖郑錆M了真摯和善意。他們用心的笑容教會(huì)了我待人的謙和和寬容。大漠的自由和寬容成為了我內(nèi)心的一種追求，也讓我更加熱愛(ài)這片土地。
第五段：感恩與思考。
大漠給予了我許多，我在這里找到了我迷失的自己。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌和勇敢，也汲取著大漠人民的寬容和包容。在這片土地上，我對(duì)生活充滿了感恩和思考。感恩大漠給予的一切，思考自己在這樣的環(huán)境中如何成長(zhǎng)和進(jìn)步。
大漠情懷在我的心里深深地扎根，蔓延開(kāi)來(lái)。這次大漠之行，讓我重新找到了自己，體會(huì)到了大自然的力量和溫柔。我開(kāi)始更加珍惜每一次機(jī)會(huì)與自然親近，也更加明白了快節(jié)奏生活中真正重要的東西。大漠情懷在我內(nèi)心燃起了一盞燈，指引著我向前。
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇十六
提到人民公仆這個(gè)詞，我們的腦海中馬上浮現(xiàn)出任長(zhǎng)霞、焦裕祿、孔繁森等許多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光輝形象，他們?yōu)槿嗣袢罕姺瞰I(xiàn)出自己的一切，在平凡的工作崗位干出不平凡的業(yè)績(jī)，他們始終牢記黨的宗旨——為人民服務(wù)，全心全意地為人民群眾排憂解難。他們是公職人員的榜樣，彰顯了樸素的公仆情懷。
治理為官不為，倡導(dǎo)勇于擔(dān)當(dāng)，是市委、市政府貫徹黨的和黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神的重要舉措，我市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以此為動(dòng)力，在各自的工作崗位上作出了各自的貢獻(xiàn)。
做一個(gè)優(yōu)秀的公職人員，沒(méi)有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)。
為深入學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，引導(dǎo)各級(jí)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，歲末，按照市委主要領(lǐng)導(dǎo)指示，市先進(jìn)典型宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定，在全市推薦選拔一批知責(zé)思為、知崗明任、知位求進(jìn)、知紀(jì)守正，謀事、懂事、做事、戒事、成事的先進(jìn)典型干部。去年12月5日起，《焦作日?qǐng)?bào)》按照全市統(tǒng)一部署，推出了《治理為官不為，倡導(dǎo)勇于擔(dān)當(dāng)·公仆情懷》欄目，在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)陸續(xù)推出9個(gè)人物典型：《“實(shí)”字當(dāng)頭動(dòng)人心——記解放區(qū)七百間街道黨工委書(shū)記王建軍》《“好事”書(shū)記真情暖民心——記山陽(yáng)區(qū)定和街道龍?jiān)春鐓^(qū)黨委書(shū)記毛軍霞》《做，就要做最好——記中站區(qū)朱村街道黨工委書(shū)記宋文健》等，高規(guī)格、高密度、大篇幅，該專欄的推出，迅速在山陽(yáng)大地掀起了學(xué)習(xí)公仆情懷、領(lǐng)會(huì)公仆情懷、踐行公仆情懷的良好工作氛圍。
如何做一名合格的人民公仆?
采訪中，許多典型人物對(duì)記者表示，要始終牢記自己的公仆身份，正確對(duì)待手中的權(quán)力。是的，用權(quán)為公，還是以權(quán)謀私，是衡量公仆優(yōu)劣的重要依據(jù)。權(quán)力是人民賦予的，只能用來(lái)為人民服務(wù);把權(quán)力用來(lái)謀私，無(wú)論是為個(gè)人，還是為小團(tuán)體，都是腐敗行為，都與黨的根本宗旨相違背。忘掉自己公仆身份的人終會(huì)走向歧途。
還有人對(duì)記者說(shuō)，每一名人民公仆都要努力做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人，做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人;要有高尚的情操，淡泊明志，夙夜在公。
“欲影正者端其表，欲下廉者正其身?！蔽覀兗纫獙W(xué)習(xí)模范人物的公仆情懷，嚴(yán)于律己，又要從那些身敗名裂者身上吸取教訓(xùn)，警惕重蹈覆轍。這就是說(shuō)，人民公仆要自覺(jué)接受黨和人民的監(jiān)督。有些人認(rèn)為，自己的權(quán)力可以不受任何限制，這是一種封建特權(quán)思想，不受監(jiān)督權(quán)力必將“走火入魔”。
做一個(gè)有公仆情懷的好干部，就要引導(dǎo)激勵(lì)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己;引導(dǎo)激勵(lì)干部樹(shù)立正確的政績(jī)觀，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
治理為官不為，倡導(dǎo)勇于擔(dān)當(dāng)，，公仆情懷，期待!
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇十七
通過(guò)三天的集中學(xué)習(xí)，再一次重溫了革命歷史，通過(guò)學(xué)文件、聽(tīng)講課、看專題片，接受革命傳統(tǒng)教育，座談交流了學(xué)習(xí)心得，使心靈得到洗禮，精神得到升華。使自己深刻認(rèn)識(shí)到群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性。確實(shí)感覺(jué)到自己作為一名黨的基層領(lǐng)導(dǎo)，與黨中央的要求相差甚遠(yuǎn)，近些年來(lái)，特別是到人大工作以后，總認(rèn)為已經(jīng)不在第一線工作了，可以歇一歇了，船到碼頭車到站了，認(rèn)為再過(guò)二年就退休了，于是就多一事不如少一事了，下鄉(xiāng)少了，調(diào)查研究少了，脫離群眾了，一年當(dāng)中除了自己掛點(diǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)蜻蜓點(diǎn)水地下去幾次，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)都沒(méi)有去，因而形式主義、官僚主義也就產(chǎn)生了。怕接觸矛盾，多栽花，少栽刺，當(dāng)個(gè)“圓滑”官的思想就產(chǎn)生了。正像在河北省委民主生活會(huì)點(diǎn)評(píng)時(shí)所說(shuō)的“溫水煮青蛙”，職務(wù)升遷了，生活變好了，信念就慢慢消去了。
因此我認(rèn)為首要的問(wèn)題就是要加強(qiáng)理想信念的學(xué)習(xí)教育，多補(bǔ)鈣，把骨頭硬起來(lái)。信念是靈魂的升華，信念是動(dòng)力的源泉。每個(gè)人有各自的信念，正如有人信仰佛教、__。這種信仰就是信念，也是決定他們各自人生道路的因由。但是，我們既然選擇了信仰共產(chǎn)黨，選擇了群眾路線，選擇了為人民服務(wù)，就沒(méi)有理由不堅(jiān)持到底，我想這次開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)目的也就是為了進(jìn)一步堅(jiān)定我們的信念，防止我們思想淡化，感染“四風(fēng)”現(xiàn)象。要學(xué)習(xí)龔全珍同志堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾的寶貴精神，人大工作最大的優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系人民群眾。學(xué)習(xí)龔全珍同志，就是要把這一優(yōu)勢(shì)在人大工作中發(fā)揮好、傳承好。只有始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，才能充分發(fā)揮人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，才能永葆人大工作旺盛的生命力。
人民位置高于天。
賴文政。
踐行黨的群眾路線，必須首先解決立場(chǎng)觀點(diǎn)方法和群眾主體地位這一根本問(wèn)題，在思想上、感情上、工作上、方法上始終把人民群眾放在心中最高位置。
一是思想上視人民群眾為主人。人民群眾最可敬，我們的力量在人民。唯物史觀認(rèn)為，人民創(chuàng)造了歷史，他們才是推動(dòng)歷史前進(jìn)的主人和英雄，歷朝歷代的興亡更替，時(shí)時(shí)昭示著我們“水能載舟，亦能覆舟”和“得民心者得天下”的道理。黨的歷史告訴我們，只有緊緊和人民群眾站在一起，甘做人民公仆，堅(jiān)持一切為了人民，一切依靠人民，始終與人民同呼吸共命運(yùn)齊奮斗，我們黨才能不斷從勝利走向勝利。我們一定要保持警醒，對(duì)人民常懷敬畏之心，永遠(yuǎn)不忘根本、不忘初衷、不忘使命。
二是感情上尊人民群眾為親人。人民群眾最可親，我們的根基在人民。人民哺育了我們，培養(yǎng)了我們，我們都是人民的兒女?！懊駷榘畋尽?，“民為重，社稷次之，君為輕”和“怨不在大，可畏惟人;載舟覆舟，所宜深慎”，這是封建時(shí)代的官吏和政治家都懂得的道理，我們共產(chǎn)黨人更沒(méi)有理由忘記群眾的恩情，漠視群眾的需求。而應(yīng)該象焦裕祿、孔繁森、龔全珍那樣，心中時(shí)刻裝著人民，多到群眾中去，廣接“地氣”，消除“官氣”，力戒“四風(fēng)”，真正做群眾的貼心人。
三是工作上奉人民群眾為圣人。人民群眾最可畏，我們的評(píng)判在人民。圣者，通也。人格高尚、智慧高超、裁決有度謂之圣。共產(chǎn)黨人奉人民群眾為“圣”，是因?yàn)槲覀兊墓ぷ髯罱K將由人民群眾來(lái)監(jiān)督評(píng)判。中國(guó)古人就篤信“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”。而我們的“神明”就是人民群眾。任何時(shí)候、任何情況下我們都要襟懷坦白、言行一致，對(duì)黨和人民忠誠(chéng)老實(shí)，慎行慎言慎獨(dú)，善于聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。
四是方法上拜人民群眾為高人。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“人民群眾是我們最好的老師”。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，從群眾中來(lái)、到群眾中去的工作方法不會(huì)變、不能丟。作為黨員干部，我們一定要有“程門立雪”的誠(chéng)意、“三顧茅廬”的胸襟、“當(dāng)小學(xué)生”的姿態(tài)，放下架子，擺正心態(tài)，帶著問(wèn)題走進(jìn)群眾、走進(jìn)基層，把群眾當(dāng)老師，把基層當(dāng)課堂，使主動(dòng)問(wèn)政問(wèn)計(jì)問(wèn)需于民的過(guò)程，又成為虛心向群眾學(xué)習(xí)，自覺(jué)接受群眾教育的過(guò)程。
堅(jiān)持群眾路線恪盡為民之責(zé)。
林長(zhǎng)茂。
參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，真正從思想上補(bǔ)了課，在精神上補(bǔ)了鈣，收獲頗豐，感觸很深。
一、進(jìn)一步加深了對(duì)黨的群眾路線重要地位的認(rèn)識(shí)。群眾路線，是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本保證。我們黨從誕生那天起，就來(lái)自人民、根植人民、服務(wù)人民，在實(shí)踐中形成并深入貫徹了群眾路線，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾建立新中國(guó)、取得社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大勝利。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要牢記人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，堅(jiān)持相信群眾、發(fā)動(dòng)群眾、利用群眾的智慧，尊重群眾的首創(chuàng)精神，凝聚群眾的強(qiáng)大力量，推動(dòng)蘇區(qū)寧都振興發(fā)展。
二、進(jìn)一步加深了對(duì)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義的理解。堅(jiān)持群眾路線是鞏固黨的執(zhí)政地位的根本保證。牢固樹(shù)立群眾觀念，抓住密切聯(lián)系群眾這個(gè)根本，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，積極研究和把握新形勢(shì)下群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律，扎實(shí)做好組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾、團(tuán)結(jié)群眾的工作，為建設(shè)“五個(gè)新寧都”提供堅(jiān)強(qiáng)保證。堅(jiān)持群眾路線是改進(jìn)工作作風(fēng)的客觀要求。大力傳承和弘揚(yáng)蘇區(qū)干部好作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持真理，把握原則，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新，有效推進(jìn)工作。要永葆艱苦奮斗的政治本色，與人民同甘共苦，用良好的黨風(fēng)政風(fēng)凝聚民心、推進(jìn)發(fā)展。堅(jiān)持群眾路線是踐行黨的宗旨的具體實(shí)踐。牢固樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民的理念，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，使一切活動(dòng)始終代表人民群眾的根本利益。認(rèn)真開(kāi)展“三送”工作，做到聯(lián)系群眾常態(tài)化，切實(shí)把關(guān)乎群眾利益的就業(yè)、社保、低保、危舊房改造、鄉(xiāng)村公路建設(shè)、低電壓改造等落實(shí)到位，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
三、進(jìn)一步增強(qiáng)了踐行群眾路線，推進(jìn)各項(xiàng)工作的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，牢記黨的宗旨，忠實(shí)踐行群眾路線，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，切實(shí)把人民賦予的權(quán)力用來(lái)服務(wù)群眾、造福人民。堅(jiān)持真抓實(shí)干，注重調(diào)查研究，準(zhǔn)確把握縣情、社情、民情;注重尊重客觀規(guī)律，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，努力多做打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)、惠民生的實(shí)事;注重務(wù)實(shí)實(shí)干，著力在培植財(cái)源、項(xiàng)目建設(shè)、改善民生、維護(hù)穩(wěn)定上謀實(shí)事，出實(shí)招，破難題，干成事。
樹(shù)立群眾觀念秉持為民情懷。
鐘恢森。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)系列講話精神，特別是近期在蘭考縣調(diào)研的講話精神和《面向未來(lái)的趕考》等文章，讓我對(duì)群眾路線教育有了更新的感悟、更深的洗禮、更高的升華。我們要更加堅(jiān)定理想信念，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，樹(shù)立群眾觀念，秉持為民情懷，實(shí)現(xiàn)寧都換擋提速、跨越趕超、振興發(fā)展。
堅(jiān)定理想信念，擰緊信仰“總開(kāi)關(guān)”。理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。要夯實(shí)理論根基，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，用心用力補(bǔ)足共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。要深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，提高理論素養(yǎng)。要學(xué)習(xí)黨章和黨的各項(xiàng)方針政策，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺(jué)抵制錯(cuò)誤思潮和腐朽思想的侵蝕。要傳承蘇區(qū)精神，充分相信群眾、依靠群眾、尊重群眾，認(rèn)真做好“為了誰(shuí)?依靠誰(shuí)?我是誰(shuí)”的考題，“身”入群眾聽(tīng)民意，“心”入群眾辦實(shí)事，融入群眾抓整改，真心實(shí)意為民辦實(shí)事，把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深扎根于思想和行動(dòng)之中。
以先進(jìn)典型為鏡，深學(xué)細(xì)照篤行。在蘭考縣調(diào)研時(shí)指出：“教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的”。焦裕祿鑄就了與井岡山精神、延安精神、雷鋒精神同輝的精神豐碑。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。把焦裕祿精神作為一面鏡子，在對(duì)標(biāo)立規(guī)中查找差距，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問(wèn)題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，做焦裕祿式的好黨員、好干部。要堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，學(xué)習(xí)龔全珍老人甘守清貧、淡泊名利，一輩子無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，扎嚴(yán)作風(fēng)“籬笆”。強(qiáng)調(diào)：“教育實(shí)踐活動(dòng)要見(jiàn)物見(jiàn)人”。當(dāng)前，要貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”這個(gè)總要求，盯住形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”這個(gè)聚焦點(diǎn)，把作風(fēng)建設(shè)貫徹始終。要踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律已，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，不搞“假大空”。要堅(jiān)持走基層、接地氣，解決脫離群眾和服務(wù)群眾不到位等問(wèn)題。要發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)黨內(nèi)監(jiān)督專門機(jī)關(guān)作用，聚焦黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，加快“轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)”，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，執(zhí)好紀(jì)、問(wèn)好責(zé)、把好關(guān)，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，以反腐敗斗爭(zhēng)的實(shí)際成效取信于民。
堅(jiān)定理想信念堅(jiān)持群眾路線堅(jiān)決改進(jìn)作風(fēng)。
余路曉。
通過(guò)學(xué)習(xí)黨的、十八屆三中全會(huì)和系列重要講話精神以及黨的群眾路線等相關(guān)內(nèi)容，更加堅(jiān)定踐行黨的群眾路線的決心，努力在“為了群眾、依靠群眾”中提升自我。
一、堅(jiān)定理想信念，常補(bǔ)精神之鈣。強(qiáng)調(diào)“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之‘鈣’”。要常體檢，看看是否“缺鈣”。時(shí)常用理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)“四面鏡子”反省自己，將“四風(fēng)”苗頭扼殺在萌芽狀態(tài);有針對(duì)性地開(kāi)展談心談話，及時(shí)提醒幫助，避免干部“鈣流失”。要多學(xué)習(xí)，及時(shí)補(bǔ)充“鈣量”。堅(jiān)持自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)、提升自身素質(zhì);結(jié)合紅色資源和振興發(fā)展實(shí)際，加強(qiáng)黨員干部以蘇區(qū)精神為重點(diǎn)的理想信念教育，讓其“強(qiáng)身健體、提精益神”。要曬太陽(yáng)，確保提升“鈣質(zhì)”。
二、堅(jiān)持群眾路線，常懷愛(ài)民之情。恪守全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要用真情察民意。真心實(shí)意向群眾學(xué)習(xí)、拜人民為師，創(chuàng)新人才工作方式，營(yíng)造尊重人才、人盡其才的社會(huì)環(huán)境，把人民群眾蘊(yùn)藏的無(wú)窮智慧和力量匯集起來(lái)，形成推動(dòng)黨的事業(yè)源源不斷發(fā)展的強(qiáng)大正能量。要用親情暖民心。扎實(shí)推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，強(qiáng)化黨員干部為民服務(wù)意識(shí)，把群眾意愿作為工作的“指南針”，把群眾滿意作為工作的“晴雨表”，與群眾團(tuán)結(jié)一致，眾志成城加快蘇區(qū)振興發(fā)展。要用熱情解民難。結(jié)合“送政策、送溫暖、送服務(wù)”工作，引導(dǎo)黨員干部傳承和弘揚(yáng)蘇區(qū)干部好作風(fēng)，想群眾所想、急群眾所急，多謀民生之利，多解民生之憂，盡心竭力解民難，確保人民群眾真正得到實(shí)惠。
三、堅(jiān)決改進(jìn)作風(fēng)，常修從政之德。以德為藥?kù)畛八娘L(fēng)”之疴。要修責(zé)任之德。向全國(guó)道德模范龔全珍學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化敬業(yè)精神，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)，以一流標(biāo)準(zhǔn)、一流作風(fēng)建設(shè)一流隊(duì)伍、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。要修忠誠(chéng)之德。堅(jiān)持公道正派，以海納百川的胸懷去包容人、理解人，以“甘為人梯”的心態(tài)去考察干部、選拔干部，在權(quán)力使用上、人情處理上、交往把握上、嗜好追求上，守住黨性原則底線，用實(shí)際行動(dòng)為黨員干部樹(shù)立一道標(biāo)桿。
堅(jiān)持群眾路線做好群眾工作。
何清平。
歷史反復(fù)證明，堅(jiān)持群眾路線，是中國(guó)革命和建設(shè)取得勝利的重要法寶。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持群眾路線關(guān)鍵就是對(duì)待群眾要?jiǎng)诱媲椤⒂谜嫘摹⒅v真話。
第一，聯(lián)系群眾要?jiǎng)诱媲?。感人心者，莫先乎情。真感情是溝通心靈的“橋梁”，是凝聚力量的“磁場(chǎng)”。對(duì)群眾要有真感情，不能虛情假意，不能表面與群眾有感情，實(shí)際上對(duì)群眾不耐煩。與群眾的感情是需要培養(yǎng)的，是需要通過(guò)經(jīng)常性的聯(lián)系，慢慢體會(huì)，不斷加深的。與群眾沒(méi)有感情，說(shuō)話、做事就不會(huì)為群眾著想，就很難了解到群眾的所想與所盼，就與群眾“聯(lián)”不起來(lái)。與群眾有了感情，就會(huì)說(shuō)話、做事都想著群眾，就會(huì)把群眾的利益放在重要的位置，就會(huì)真正把群眾當(dāng)作朋友、當(dāng)成親人，就會(huì)想群眾之所想、急群眾之所急，盡心竭力為群眾辦好事、辦實(shí)事。與群眾的感情深一點(diǎn)，作風(fēng)就會(huì)好一點(diǎn)，做事時(shí)就會(huì)為群眾多想一點(diǎn)。
第二，深入群眾要用真心。世上無(wú)難事，只怕有心人。我黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。我們要始終牢記宗旨，時(shí)刻把人民群眾裝在心里，經(jīng)常深入群眾，特別是針對(duì)自身分管各項(xiàng)工作，要騰出更多的時(shí)間和精力到基層去、到一線去、到條件較差和情況復(fù)雜的地方去，特別是要在交通建設(shè)、工業(yè)發(fā)展、招商就業(yè)等關(guān)系群眾切身利益方面，與群眾多溝通，向群眾多取經(jīng)，始終堅(jiān)持把群眾的呼聲當(dāng)作第一信號(hào);把群眾的需要當(dāng)做第一選擇;把群眾的利益當(dāng)作第一考慮。
第三，溝通群眾要講真話。批評(píng)某些官員“話語(yǔ)平庸”時(shí)說(shuō)：“與新社會(huì)階層說(shuō)話，說(shuō)不上去;與困難群眾說(shuō)話，說(shuō)不下去;與年輕人說(shuō)話，說(shuō)不進(jìn)去;與老同志說(shuō)話，給頂了回去?！痹斐蛇@種局面的一個(gè)重要原因，是這些領(lǐng)導(dǎo)干部不了解群眾的要求、不熟悉群眾的話語(yǔ)方式，只喜歡講一些空洞無(wú)物的官話、套話或言不由衷、令人生厭的假話。要與群眾對(duì)得上話，就要善于用群眾喜歡的語(yǔ)言講話，善于用群眾身邊的事講道理，善于運(yùn)用風(fēng)趣的語(yǔ)言營(yíng)造寬松氛圍，更要有敢聽(tīng)真話尤其是敢聽(tīng)不好聽(tīng)的真話的胸懷。如果我們領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)誠(chéng)布公、虛懷若谷，群眾自然愿“掏心窩子”、講實(shí)話。如果我們聽(tīng)不到、聽(tīng)不進(jìn)真話，就無(wú)法了解真實(shí)情況，就容易作出錯(cuò)誤的決策，造成不必要的損失。反過(guò)來(lái)說(shuō)，能夠聽(tīng)得到真話、聽(tīng)得進(jìn)真話，則會(huì)更加準(zhǔn)確地決策，促進(jìn)和推動(dòng)寧都加速振興發(fā)展。
踐行群眾路線推動(dòng)政法工作。
溫生平。
第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，研讀了等領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于群眾路線的重要論述和黨史資料，3月26-28日又參加了縣里的集中學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了有關(guān)專家的講座，思想上得到深刻的觸動(dòng)。
一、堅(jiān)持走群眾路線意義重大。
1.歷史反復(fù)證明，人民群眾是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力。
歷史上，封建政權(quán)更迭，都是民心向背造成，前朝殘暴無(wú)道，往往引發(fā)人民群眾抗?fàn)帲槕?yīng)民心民意的則取得了人民群眾的擁護(hù)，建立起新的政權(quán)，因此，即使是封建社會(huì)也有“水可載舟、亦可覆舟”、“得民心者得天下”這種樸素的認(rèn)識(shí)。
2.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要堅(jiān)持走群眾路線。
一方面，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，廣大黨員干部只有牢記宗旨意識(shí)，堅(jiān)持一切依靠人民，一切為了人民，努力投身到中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興才有了思想信念保證;另一方面，只有堅(jiān)持走群眾路線，傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，切實(shí)提高人民群眾的生活水平，才能激勵(lì)廣大群眾為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
二、扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育活動(dòng)。
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。緊扣習(xí)總書(shū)記提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦反“四風(fēng)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于群眾路線的重要論述，夯實(shí)思想理論基礎(chǔ)。
2.切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要抓身邊，堅(jiān)持“正人先正己”，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對(duì)不做;要抓堅(jiān)持，作風(fēng)建設(shè)不可能一蹴而就，要長(zhǎng)期抓，堅(jiān)定不懈抓，從群眾反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題入手，一步一個(gè)腳印，抓一件成一件，成一件鞏固一件。
3.注重解決問(wèn)題。把問(wèn)題導(dǎo)向貫穿始終，對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，特別是群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，堅(jiān)決動(dòng)真碰硬，立行立改。要善于透過(guò)現(xiàn)象，深入挖掘問(wèn)題形成的思想根源，強(qiáng)化理想信念和宗旨意識(shí)，把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深根植于廣大黨員干部的思想和行動(dòng)中，使黨員干部真正走到群眾中間，以服務(wù)群眾的實(shí)效贏得人民的支持和擁護(hù)。
4.切實(shí)推動(dòng)工作。以黨的群眾路線教育為契機(jī)，密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常進(jìn)村組入農(nóng)戶，時(shí)刻把握群眾脈搏，及時(shí)掌握群眾情緒，致力推進(jìn)民生改善，努力為基層群眾多辦實(shí)事、多解難題，對(duì)政法綜治信念維穩(wěn)工作中存在的問(wèn)題，在現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)會(huì)議，現(xiàn)場(chǎng)研究，現(xiàn)場(chǎng)解決;增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，遇到困難和問(wèn)題不躲不繞，多想辦法，多想點(diǎn)子，著力化解一批信訪積案難案，為寧都振興發(fā)展?fàn)I造穩(wěn)定和諧的環(huán)境。
把好“五關(guān)”踐行群眾路線。
廖永平。
通過(guò)參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲很大。在學(xué)習(xí)中，結(jié)合自身思想、工作、作風(fēng)方面的實(shí)際，有觸動(dòng)、有警醒。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要把好以下“五關(guān)”：
一要把好“政治關(guān)”。最基本的問(wèn)題就是認(rèn)清“我是誰(shuí)”，時(shí)刻不忘“我是誰(shuí)”。首先要堅(jiān)定理想信念。牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，時(shí)刻保持清醒的頭腦，防止“信仰危機(jī)”，做到有精氣神，防止心靈上的浮躁。同時(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。不斷提升思想道德境界,追求高尚情操,做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己。
二要把好“為民關(guān)”。切實(shí)解決好“為了誰(shuí)”的問(wèn)題。反思有時(shí)我們認(rèn)為自己工作已經(jīng)做得很到位了，但為什么群眾不滿意?有些工作在我們看來(lái)好像很有必要，但為什么群眾不歡迎?有些問(wèn)題我們已經(jīng)盡了最大努力去解決，但為什么群眾就不理解?這些問(wèn)題的關(guān)鍵，是我們沒(méi)有很好地走群眾路線，脫離了群眾路線。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，對(duì)群眾、群眾觀、群眾路線的問(wèn)題有了更深的了解，我們必須增強(qiáng)宗旨觀念，解決好群眾的實(shí)際問(wèn)題。既對(duì)上負(fù)責(zé)，又對(duì)下負(fù)責(zé)，把兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，正確處理好兩者的關(guān)系。
三要把好“能力關(guān)”。這就是“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題?！鞍腰h的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行動(dòng)”，這就是說(shuō)一名干部的工作能力問(wèn)題。當(dāng)前面臨的環(huán)境日趨復(fù)雜，要適應(yīng)新的挑戰(zhàn)，必須不斷提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、攻堅(jiān)克難的能力，提高善于做好群眾工作的能力。要善于把縣委、縣政府的發(fā)展戰(zhàn)略、工作部署變?yōu)槿h群眾支持、擁護(hù)、參與的自覺(jué)行動(dòng)，這就是檢驗(yàn)我們的工作能力與水平的標(biāo)準(zhǔn)。
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇十八
在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，孩子的教育早已不再是只由學(xué)校完成。作為家長(zhǎng)，參與到孩子教育的過(guò)程中，與學(xué)校緊密配合是至關(guān)重要的。我認(rèn)為，家校情懷的建立可以幫助孩子更好地成長(zhǎng)，也是家長(zhǎng)和學(xué)校之間、師生之間更緊密聯(lián)系的體現(xiàn)。
家校合作的本質(zhì)在于兩者共同關(guān)心并努力為孩子做好教育，相輔相成，互相補(bǔ)充，使孩子得以全面發(fā)展。如今，學(xué)校已經(jīng)樹(shù)立了一系列配套措施，家長(zhǎng)在此基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)與老師的溝通，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的指導(dǎo)和教育方針。通過(guò)家校合作，孩子在家里做好習(xí)慣、個(gè)性、愛(ài)好的培養(yǎng)，同時(shí)讓學(xué)校與家長(zhǎng)建立信任和合作的良好關(guān)系。
家校情懷的建立需要時(shí)間和機(jī)會(huì)，比如學(xué)校和家長(zhǎng)可以定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)或家庭日，順便了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的看法。在此基礎(chǔ)之上，建立互相信任的關(guān)系，更好地發(fā)揮家校教育的利益，讓家長(zhǎng)和學(xué)校之間的關(guān)系更加緊密。同樣地，通過(guò)家校情感的建立也可以使得家長(zhǎng)更好地了解孩子的心理、生理情況，從而更好地垂青孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。
三、學(xué)校服務(wù)。
家長(zhǎng)和學(xué)校之間的互動(dòng)也需要學(xué)校提供相應(yīng)的服務(wù)，以便家長(zhǎng)更能了解學(xué)校中發(fā)生的問(wèn)題。學(xué)校也可以為家長(zhǎng)提供如學(xué)校通知、校驗(yàn)策略等服務(wù)，不僅方便了家長(zhǎng)，也大大提高了學(xué)校的公信力和為家長(zhǎng)提供幫助的能力。
四、家庭教育。
家庭教育是孩子教育的重要補(bǔ)充，家庭是孩子的第一學(xué)校。通過(guò)家庭教育，在孩子成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中多一份關(guān)愛(ài)、多一份支持。學(xué)校與家長(zhǎng)要積極溝通，互相輔助，在孩子面前展現(xiàn)積極向上的態(tài)度，樹(shù)立良好的家庭教育途中標(biāo)榜在前面，為孩子樹(shù)立在家庭教育方面的成長(zhǎng)示范作用，讓孩子認(rèn)同家庭教育和家校教育體系的力量。
五、培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。
家長(zhǎng)和學(xué)校合作的終極目的，就是一起培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。在家校情應(yīng)的基礎(chǔ)之上，通過(guò)雙方積極合作，使孩子在學(xué)校和家庭教育的兩個(gè)方面得到更好的發(fā)展。家長(zhǎng)從家庭教育方面入手，互相培養(yǎng)孩子的習(xí)慣及技能，幫助孩子樹(shù)立正確的思想道德體系；學(xué)校則從學(xué)校教育方面著手，積極開(kāi)展生活教育、課外活動(dòng)、實(shí)踐課程等，不斷提升孩子的綜合素質(zhì)。
總之，家校情懷是孩子教育中不容忽視的一部分，家長(zhǎng)和學(xué)校之間的關(guān)系越緊密，孩子的教育越有保障。通俗地說(shuō)，在孩子教育工作中，我們要始終以孩子為本，以家校合作為主導(dǎo)，給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子從小就享受生活的樂(lè)趣。
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇十九
家族是每個(gè)人生命中最根深蒂固的紐帶，家族情懷承載著家人之間的親情和血脈相連的力量。在家族中成長(zhǎng)，我體會(huì)到了家族情懷的深刻之處。家族情懷使我感受到了家人的支持和激勵(lì)，讓我學(xué)會(huì)珍惜和尊重自己的家庭。同時(shí)，家族情懷也是我與家人緊密聯(lián)系的橋梁，讓我意識(shí)到家庭的重要性，并將其傳承給下一代。
首先，家族情懷讓我感受到了家人的支持和激勵(lì)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，家人始終是我最大的后盾。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是生活中，他們總是在我身后默默地支持我。每當(dāng)我面臨挫折和困難時(shí)，家人總是鼓勵(lì)和激勵(lì)我，讓我勇往直前。正是因?yàn)榧易迩閼?，我在困境中找到了力量，?jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。
其次，家族情懷讓我學(xué)會(huì)了珍惜和尊重家庭。在家族中，每個(gè)人都承載著自己的責(zé)任和角色。我從小就明白，家庭是一個(gè)溫暖的港灣，只有通過(guò)互相關(guān)心和支持，才能讓家庭更加和諧美滿。在面對(duì)家人時(shí)，我學(xué)會(huì)了尊重每個(gè)人的不同，包容他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。更重要的是，我學(xué)會(huì)了珍惜家庭的每一個(gè)時(shí)刻和回憶，因?yàn)檫@些才是真正屬于家族的寶貴財(cái)富。
第三，家族情懷是我與家人緊密聯(lián)系的橋梁。在家族中，我與家人之間建立了深厚的情感紐帶。每次與家人相聚，我能夠感受到他們對(duì)我的期望和關(guān)愛(ài)。我們一起分享喜怒哀樂(lè)，共同經(jīng)歷生活的起起落落。這種深入的交流和聯(lián)系讓我意識(shí)到，家庭是我們情感的根基，是我們力量的源泉。正是因?yàn)榧易迩閼眩遗c家人的聯(lián)系更加牢固，我們之間的情感更加緊密。
第四，家族情懷讓我意識(shí)到家庭的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭的地位有時(shí)容易被忽視。然而，家庭才是一個(gè)人成長(zhǎng)的基石。在家族情懷的熏陶下，我明白了家庭的價(jià)值和作用。家庭不僅是提供溫暖和愛(ài)的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)我們品德和責(zé)任感的搖籃。只有將家族情懷傳承下去，我們才能保持對(duì)家庭的珍視和尊重，使家庭的力量更加持久，更加有力量。
最后，家族情懷是我將傳承給下一代的財(cái)富。在我成為一個(gè)家庭的一員的時(shí)候，我明白了家族情懷的重要性。我希望將家族情懷傳給我未來(lái)的子女，讓他們明白家庭的價(jià)值和意義，學(xué)會(huì)珍惜親情和互相關(guān)心。我相信，家族情懷能夠讓他們更加堅(jiān)定地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，同時(shí)也能夠在困難中找到支持和力量。家族情懷是一種寶藏，通過(guò)代代相傳，我們能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好的家庭。
總之，家族情懷是每個(gè)人人生中難以割舍的一部分。通過(guò)家族情懷，我體會(huì)到了家人的支持和激勵(lì)，學(xué)會(huì)了珍惜和尊重家庭。家族情懷也是我與家人緊密聯(lián)系的橋梁，讓我意識(shí)到家庭的重要性。同時(shí)，家族情懷是我將傳承給下一代的財(cái)富，讓他們明白家庭的價(jià)值和意義。通過(guò)體驗(yàn)家族情懷，我深刻地明白了家人間的紐帶有多強(qiáng)大，我將用我的行動(dòng)將家族情懷傳承下去。
厚植為民情懷的心得體會(huì)篇二十
提到人民公仆這個(gè)詞，我們的腦海中馬上浮現(xiàn)出任長(zhǎng)霞、焦裕祿、孔繁森等許多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光輝形象，他們?yōu)槿嗣袢罕姺瞰I(xiàn)出自己的一切，在平凡的工作崗位干出不平凡的業(yè)績(jī)，他們始終牢記黨的宗旨——為人民服務(wù)，全心全意地為人民群眾排憂解難。他們是公職人員的榜樣，彰顯了樸素的公仆情懷。
治理為官不為，倡導(dǎo)勇于擔(dān)當(dāng)，是市委、市政府貫徹黨的和黨的xx屆三中、四中全會(huì)精神的重要舉措，我市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以此為動(dòng)力，在各自的工作崗位上作出了各自的貢獻(xiàn)。
做一個(gè)優(yōu)秀的公職人員，沒(méi)有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)。
為深入學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，引導(dǎo)各級(jí)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，歲末，按照市委主要領(lǐng)導(dǎo)指示，市先進(jìn)典型宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定，在全市推薦選拔一批知責(zé)思為、知崗明任、知位求進(jìn)、知紀(jì)守正，謀事、懂事、做事、戒事、成事的先進(jìn)典型干部。去年12月5日起，《焦作日?qǐng)?bào)》按照全市統(tǒng)一部署，推出了《治理為官不為，倡導(dǎo)勇于擔(dān)當(dāng)·公仆情懷》欄目，在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)陸續(xù)推出9個(gè)人物典型：《“實(shí)”字當(dāng)頭動(dòng)人心——記解放區(qū)七百間街道黨工委書(shū)記王建軍》《“好事”書(shū)記真情暖民心——記山陽(yáng)區(qū)定和街道龍?jiān)春鐓^(qū)黨委書(shū)記毛軍霞》《做，就要做最好——記中站區(qū)朱村街道黨工委書(shū)記宋文健》等，高規(guī)格、高密度、大篇幅，該專欄的推出，迅速在山陽(yáng)大地掀起了學(xué)習(xí)公仆情懷、領(lǐng)會(huì)公仆情懷、踐行公仆情懷的良好工作氛圍。
如何做一名合格的人民公仆?
采訪中，許多典型人物對(duì)記者表示，要始終牢記自己的公仆身份，正確對(duì)待手中的權(quán)力。是的，用權(quán)為公，還是以權(quán)謀私，是衡量公仆優(yōu)劣的重要依據(jù)。權(quán)力是人民賦予的，只能用來(lái)為人民服務(wù);把權(quán)力用來(lái)謀私，無(wú)論是為個(gè)人，還是為小團(tuán)體，都是腐敗行為，都與黨的根本宗旨相違背。忘掉自己公仆身份的人終會(huì)走向歧途。
還有人對(duì)記者說(shuō)，每一名人民公仆都要努力做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人，做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人;要有高尚的情操，淡泊明志，夙夜在公。
“欲影正者端其表，欲下廉者正其身?！蔽覀兗纫獙W(xué)習(xí)模范人物的公仆情懷，嚴(yán)于律己，又要從那些身敗名裂者身上吸取教訓(xùn)，警惕重蹈覆轍。這就是說(shuō)，人民公仆要自覺(jué)接受黨和人民的監(jiān)督。有些人認(rèn)為，自己的權(quán)力可以不受任何限制，這是一種封建特權(quán)思想，不受監(jiān)督權(quán)力必將“走火入魔”。
做一個(gè)有公仆情懷的好干部，就要引導(dǎo)激勵(lì)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己;引導(dǎo)激勵(lì)干部樹(shù)立正確的政績(jī)觀，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
治理為官不為，倡導(dǎo)勇于擔(dān)當(dāng)，20xx年，公仆情懷，期待!
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