在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
南京南京心得體會(huì)篇一
南京，這座古老而現(xiàn)代的城市，是中華文明的重要發(fā)源地之一，也是中國(guó)歷史上重要的政治、文化、商業(yè)中心。近幾年，我有幸多次來到這座城市，親身體驗(yàn)了南京的繁榮與變遷，也收獲了許多心得和體會(huì)。
首先，南京給我留下的第一個(gè)深刻印象是其濃厚的歷史氛圍。南京作為六朝古都之一，有著豐富的歷史遺跡和文化底蘊(yùn)。在南京博物院的參觀中，我了解到南京曾經(jīng)是六朝中吳、魏、晉的都城，留下了諸多的文化遺產(chǎn)。比如，夫子廟內(nèi)的明孝陵巍然屹立，展現(xiàn)了明朝帝王的雄偉；而無量山下的明城墻、中山門、大報(bào)恩寺等建筑，更是見證了南京作為帝國(guó)首都的榮耀與輝煌。通過游覽這些古跡，我深深地感慨到中國(guó)悠久的歷史與傳統(tǒng)文化。
其次，南京給我留下的另一個(gè)深刻印象是城市的現(xiàn)代化與發(fā)展。作為中國(guó)東部地區(qū)的重要交通樞紐和經(jīng)濟(jì)中心，南京擁有現(xiàn)代化的城市規(guī)劃和設(shè)施。繁華的商業(yè)街區(qū)、高樓大廈拔地而起，展示了南京作為現(xiàn)代化國(guó)際大都市的風(fēng)采。尤其是沿著長(zhǎng)江兩岸的奧體中心和江寧綜合發(fā)展試驗(yàn)區(qū)等新興區(qū)域，高樓大廈、商業(yè)街區(qū)、公園綠地等相互交織，形成了一幅繁榮景象。在這些現(xiàn)代化建設(shè)中，我感受到南京作為一個(gè)新興城市的活力和魅力。
再次，南京給我留下的是其深厚的文化底蘊(yùn)和人文精神。南京素以文化名城聞名于世，這里孕育出了眾多的文化名人和傳統(tǒng)藝術(shù)。比如，在南京大學(xué)的校園里，我欣賞到了許多學(xué)生們自發(fā)演出的戲劇表演、舞蹈和音樂，深深感受到南京大學(xué)多年來培養(yǎng)出的藝術(shù)氛圍和人文情懷。此外，南京還有許多的博物館、藝術(shù)團(tuán)體等文化機(jī)構(gòu)，為市民和游客提供了豐富多彩的文化活動(dòng)和展覽。這一切都讓我感受到了南京作為一個(gè)文化名城的魅力。
最后，南京還給我留下了一份溫暖和善意。在我多次到訪南京的過程中，南京人民對(duì)我都非常友好和熱情。無論是在街頭巷尾遇到的陌生人，還是在各個(gè)景點(diǎn)和餐館里的服務(wù)員，都對(duì)我笑臉相迎，隨和親切。我還有幸參與了南京的一些傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)，親身感受到南京人民對(duì)外來游客的友善接待和關(guān)心。這一點(diǎn)讓我深深地愛上了南京這座城市。
綜上所述，南京作為一個(gè)歷史悠久、發(fā)展迅猛的大都市，給我留下了深刻的印象。它濃厚的歷史氛圍、現(xiàn)代化的城市發(fā)展、豐富的文化底蘊(yùn)和熱情好客的人民，讓我對(duì)南京充滿了好奇和向往。我相信，南京將繼續(xù)保持其繁榮發(fā)展的勢(shì)頭，成為一個(gè)更加宜居、宜游的城市。
南京南京心得體會(huì)篇二
20__年12月13日，第84個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。這一天300000人的扎眼數(shù)字，再次喚醒我們的記憶，我們?cè)跄芡洠肋h(yuǎn)不會(huì)忘記。
我們?cè)跄芡洠毡痉ㄎ魉箮淼某林乜嚯y，怎能忘記中華民族的血淚史，這亙古難以忘懷的沉重一頁。
我們?cè)跄芡?，血泊中站起的民族魂，走向?fù)興的中華民族需要接續(xù)傳承這不畏強(qiáng)敵，把一切侵略者趕出中國(guó)去的偉大的抗戰(zhàn)精神。
我們?cè)跄芡洠覀儌ゴ蟮男轮袊?guó)，來自于黨的領(lǐng)導(dǎo)下，來自于書寫“十一書”的前輩們前仆后繼、流血犧牲的英勇戰(zhàn)斗。
我們?cè)跄芡?，改革開放四十年以來的偉大成就，正洗刷掉民族的恥辱，但我們還是無法忘記，因?yàn)椤巴洑v史就意味著背叛過去”。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記“落后就會(huì)挨打”，“哪有什么歲月靜好，只是有人在負(fù)重前行”，保持居安思危，我們才能始終保持清醒，保持砥礪前行的奮進(jìn)姿態(tài)，更好書寫融入黨和人民事業(yè)的人生畫卷。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記“欲滅其國(guó)，先亡其史”，我們要加強(qiáng)中國(guó)革命史、黨的歷史的學(xué)習(xí)，需要銘記南京大屠殺的慘痛教訓(xùn)，更好地負(fù)重前行。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，無論我們走多遠(yuǎn)，取得多么輝煌的成績(jī)，我們都知道我們的根、我們的家、我們的魂在中國(guó)大地，我們都是黨的人。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，“不忘初心、牢記使命”，我們才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，我們才能無論經(jīng)過多少個(gè)白天黑夜，多少個(gè)疾風(fēng)驟雨，多少個(gè)寒冰酷暑，我們才不會(huì)迷惘，不會(huì)困惑，因?yàn)槲覀冎牢覀優(yōu)槭裁炊霭l(fā)，為什么而戰(zhàn)斗，為什么而奮斗!
苦難鑄就今日輝煌，跨越千山萬水，仍在跋山涉水。我們要緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，把偉大祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，讓中華民族永不再有南京大屠殺的苦難。
“前事不忘，后事之師。我們永不能忘記，不是要延續(xù)中日民族仇恨，而是要以史為鑒、面向未來，帶動(dòng)更多國(guó)家更多人民共同珍愛和平、維護(hù)和平。
我們永不能忘記，不是為了渲染被屠殺的悲情歷史，是為了堅(jiān)持歷史的正義，是為了從歷史中汲取弱國(guó)飽受欺凌的慘痛，激發(fā)精忠報(bào)國(guó)的志氣勇氣和信念。
我們永不能忘記，不是為了簡(jiǎn)單的“儀式感”，是為了在國(guó)際內(nèi)外波瀾詭譎、萬重迷霧面前始終不忘初心，堅(jiān)定不移走好自己的路。
我們永不能忘記，不僅是對(duì)我們這代人的激勵(lì)，更是為了讓我們的下一代知道幸福來之不易，“幸福都是奮斗出來的”，幸福同樣需要艱苦卓絕的斗爭(zhēng)和努力。
我們永不能忘記，不僅是為中國(guó)一家之幸福，更是為了永續(xù)中華血脈，是為了讓中華民族走上復(fù)興強(qiáng)盛之路，維護(hù)世界和平，和世界人民一道，共同擘畫人類社會(huì)治理的恢弘篇章。
南京大屠殺心得體會(huì)三篇
震驚中外的南京大屠殺，給中國(guó)人民帶來了永遠(yuǎn)的傷痛，也把日本侵略者釘在了歷史的恥辱柱上。而時(shí)至今日，日本卻連一個(gè)鄭重其事的“對(duì)不起”都沒有。相反，日本首相和一些高官多次參拜供奉著戰(zhàn)犯的靖國(guó)神社;面對(duì)大量無可辯駁的物證和史料，日本右翼分子卻一再歪曲和否認(rèn)歷史，還一再修改歷史教科書，否認(rèn)侵略，否認(rèn)南京大屠殺，甚至稱南京大屠殺是“偽造的謊言”。
南京大屠殺的罪行，用鐵一般的事實(shí)，揭露了當(dāng)年侵華日軍的侵略罪行，將塵封的沉默和真實(shí)寫在了光天化日之下。其目的就是要告訴人們，永遠(yuǎn)不能忘記民族的苦難，不能忘記我們今天的和平是先輩們用鮮血換來的，同時(shí)也呼吁日本人民，以此開啟被日本右翼勢(shì)力長(zhǎng)久封塵的記憶，坦誠(chéng)面對(duì)那段歷史，不要忘記和自覺接受那段歷史的教訓(xùn)。
一個(gè)優(yōu)秀的民族，必定是一個(gè)尊重歷史、牢記歷史的民族。我們紀(jì)念歷史，并不是一味地宣泄仇恨，而是希望我們的國(guó)家、民族和每一位中國(guó)人，包括海外的炎黃子孫，要有憂患意識(shí)和自強(qiáng)精神。我們紀(jì)念歷史，并不是為了反攻倒算，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演。是為了正告那些已經(jīng)、正在或者妄圖對(duì)中華民族施加罪孽、圖謀不軌的國(guó)家和民族：團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的中華民族是不可戰(zhàn)勝的。我們自信地向全世界宣布：我們都有一個(gè)家，這個(gè)家沒有任何人可以膽敢再次侵犯，這個(gè)家的名字就叫——中國(guó)!
前事不忘，后事之師。我們應(yīng)牢記“落后就要挨打”的血的教訓(xùn)，堅(jiān)持不懈的奮發(fā)努力，讓我們的祖國(guó)一天比一天強(qiáng)大，讓野心不死的日本右翼勢(shì)力對(duì)我們望而生畏，讓我們成為捍衛(wèi)世界和平的堅(jiān)定的有力的力量!
是的，我們倡導(dǎo)和平、友愛。但中國(guó)和日本之間的較量從來就沒有停止過，這是沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上的較量，在經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等領(lǐng)域，都非常激烈。讓我們記住，30萬同胞慘遭日軍屠殺;讓我們記住，八年抗戰(zhàn)，有3500萬中國(guó)軍民付出了寶貴的生命。
勿忘歷史，勿忘恥辱，勿忘那個(gè)年代我們受辱的局面，珍惜革命先烈用血拼出來的天下，珍惜我們生活的環(huán)境，珍惜來之不易的生活，慘痛的歷史面前，我們不僅要銘記真實(shí)的歷史，更要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明白落后就要挨打，落后就永遠(yuǎn)處于被動(dòng)受辱的地位，任何時(shí)候，都要努力強(qiáng)大我們自身，只有中國(guó)強(qiáng)大了起來，立于世界強(qiáng)國(guó)之席，讓外國(guó)侵略者不寒而栗，那我們才真正是不戰(zhàn)而勝。
我們唯有時(shí)刻睜大警惕的眼睛，以強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和高度的民族自愛心、自尊心、自信心，自覺把愛國(guó)之情轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)之行，努力為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，不斷積蓄力量，隨時(shí)準(zhǔn)備著為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)奉獻(xiàn)我們的綿薄之力!
南京南京心得體會(huì)篇三
前段時(shí)間，看了陸川的電影《南京!南京》，感覺和震撼。我用了兩天的時(shí)間來沉淀心情。今日，同學(xué)發(fā)短信來問“看過了沒有，感覺怎么樣”。我覺得應(yīng)該把感想與朋友們一起分享一下。看完影片，憤恨、屈辱、振奮皆而有之。說起憤恨，一恨國(guó)府無能。常言道“文官不愛財(cái)，武官不惜死，國(guó)可富強(qiáng)”，然影片一開始就表現(xiàn)出日軍兵臨城下時(shí)，南京國(guó)軍部隊(duì)的高級(jí)軍官竟然逃跑，置國(guó)都于不顧，置城中百姓于不顧，置國(guó)民政府尊嚴(yán)于不顧，更是置保衛(wèi)南京殊死作戰(zhàn)的眾多將士于不顧。結(jié)果導(dǎo)致南京三日即告城破。
我曾設(shè)想，南京如此之大的城市，若是將士用命，團(tuán)結(jié)一心，保衛(wèi)作戰(zhàn)決心堅(jiān)定，我們未嘗不可打出像斯大林格勒戰(zhàn)役那樣的巷戰(zhàn)，把城市變成日軍的血肉墳場(chǎng)，即使是由于武器、補(bǔ)給諸多不利因素，我們可能還是會(huì)失去這座城市，但是也不會(huì)失去國(guó)之尊嚴(yán)，同時(shí)會(huì)給日軍以極大的殺傷和打擊。但是歷史不可以假設(shè)，恨，這些逃跑的高級(jí)軍官真可謂之“國(guó)賊”。二恨國(guó)民無知、無智。教堂中數(shù)百中國(guó)人，而日軍只有六人，中國(guó)人竟舉起雙手任由日本人俘虜，當(dāng)無數(shù)中國(guó)人被日軍有預(yù)謀的屠殺的時(shí)候，他們臉上那種麻木的表情帶給我的是深深的痛。更是有唐先生那種只是知道有自己小家，而不知有國(guó)家的人。
他們可以在日軍入城之后還可以安心打麻將，在被德國(guó)人拋棄之后又為了小家偏安不惜出賣同胞投靠日本人。唐家所表現(xiàn)的僅僅是折射出當(dāng)時(shí)的國(guó)民心態(tài)，他們難道不記得了皮之不存，毛將焉附的道理了嗎?失去了國(guó)家，他們就永遠(yuǎn)只有一個(gè)名字——“亡國(guó)奴”?？吹诫娪爸卸蔚臅r(shí)候，我的心中又被屈辱所填滿。日軍為了建立慰安所向安全區(qū)提出了條件：為日軍提供一百名婦女來交換糧食、衣服和過冬的燃料。安全區(qū)里并不缺少男人，但是這些男人任憑日軍狂笑著將自己的姐妹帶走、蹂躪，他們選擇了躲在女人的背后，就像狗一樣卑微的活著。漢家男兒的血性到哪里去了?幸而，在影片中我們還是看到了不屈的戰(zhàn)斗精神。城破了，但是男主人公仍然在戰(zhàn)斗著，在盡一個(gè)軍人的職責(zé)。被俘后面對(duì)著日軍的屠殺他勇敢的走向刑場(chǎng)，向我們展示了愛國(guó)軍人真正的風(fēng)骨。正如影片中所述的“中國(guó)不會(huì)亡”，我相信有這些民族的脊梁背負(fù)著國(guó)家的希望，中國(guó)就不會(huì)亡。今日讀的文章中提到了四行倉庫和八百壯士，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)很久沒有想起了。
會(huì)忘嗎?能忘嗎?我們的下一代還能不能記起來我們民族所造受到的苦難呢?也許這就是這部電影的最大意義。
南京南京心得體會(huì)篇四
古都南京，以豐富的歷史文化底蘊(yùn)，獨(dú)特的地理位置以及傲人的風(fēng)光素來被譽(yù)為“六朝古都，十朝都會(huì)”。作為一座具有悠久歷史的城市，我有幸在南京的土地上親身體驗(yàn)了這座城市的風(fēng)采，收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，南京給我留下最深刻的印象便是其豐富的歷史文化。作為六朝古都，南京有著無數(shù)的歷史遺跡和文化場(chǎng)所。在明故宮內(nèi)走過石板路，仿佛能聽到往昔君王的腳步聲；在夫子廟的街巷中漫步，仿佛能感受到歷史名人的墨香味；站在中山陵下面對(duì)巍峨的碑亭和御廊，仿佛又回到了偉大領(lǐng)袖的年代。這些歷史遺跡和文化場(chǎng)所無不向人們?cè)V說著南京這座城市悠久的歷史，也為我們提供了一個(gè)了解歷史文化的窗口。
其次，南京獨(dú)特的地理位置也給了我很多的觸動(dòng)。南京地處長(zhǎng)江中下游，擁有得天獨(dú)厚的自然環(huán)境和豐富的旅游資源?？粗L(zhǎng)江大橋上繁忙的車流，我被它連接南北的重要交通樞紐地位所震撼；漫步在秦淮河畔，我被它那被譽(yù)為“小京杭”的河岸風(fēng)光所陶醉。此外，南京還有一座有著悠久歷史的紫金山，它是中國(guó)大陸少有的城市內(nèi)山脈。每當(dāng)我站在紫金山上，俯瞰南京城全景，仿佛能感受到南京人民與大自然的緊密聯(lián)系。
再者，南京的風(fēng)光也令我難以忘懷。南京有著秀美的山川大地，擁有眾多的園林和湖泊。在紫金山及其周邊的山體間，溪谷縱橫，山水相映，景色旖旎；市區(qū)內(nèi)的青龍山和中山陵則在城市中為人們提供了一處休閑的好去處。南京還有一個(gè)被譽(yù)為“東方梵蒂岡”的夫子廟，它是全國(guó)聞名的古建筑群，也是中國(guó)四大名剎之一。夫子廟內(nèi)有著古老而獨(dú)特的建筑風(fēng)格，每年都吸引著大量游客。
最后，南京的人情味也讓我倍感溫暖。無論是在馬路上遇到的熱心南京人，還是在酒樓內(nèi)體驗(yàn)到的親切服務(wù)，他們總是有一種獨(dú)特的熱情和真誠(chéng)。我記得有一次迷路了，當(dāng)我問路的時(shí)候，一個(gè)南京人不但耐心地給我解答，還主動(dòng)引導(dǎo)我走到目的地，讓我感到暖心和感動(dòng)。這種真誠(chéng)和善良讓我深深地愛上了這座城市。
南京之所以令人心生神往，是因?yàn)樗S富的歷史文化，具有獨(dú)特的地理位置和壯麗的自然風(fēng)光，以及熱情好客的南京人民。它讓我不僅對(duì)這座城市充滿了向往和敬佩，更讓我體驗(yàn)到了這座城市深厚的歷史底蘊(yùn)和人情味。
南京南京心得體會(huì)篇五
沉重的心情溢于言表。曾經(jīng)那一部震撼的電影《南京》還歷歷在目，而這部《南京!南京!》給我的更深的感慨。兩個(gè)突兀的感嘆號(hào)!屈辱，憤怒，心痛，已無法傾訴我心底的聲音。振聾發(fā)聵的影片將戰(zhàn)爭(zhēng)的丑陋在腦漿崩裂的那一刻畢現(xiàn)無疑。強(qiáng)暴，這種罪行，是人類的恥辱。
在這部影片中，日本侵略者的殘暴，中國(guó)人民的悲慘遭遇與無畏，以及一些西方人的正義感，都得到了充分的展現(xiàn)。日軍飛機(jī)轟炸過的南京，一片廢墟，令人心痛;小孩子伏在剛剛被殺害的父母身邊的景象，慘不忍睹;日軍的殘暴行徑，令人氣憤;西方人在日軍面前的無畏與正義，令人敬佩;在屠殺進(jìn)行時(shí)，全世界的冷眼旁觀令人無奈。當(dāng)一些親歷者講到動(dòng)情之處時(shí)，老淚縱橫。當(dāng)那些血腥的照片與錄像播放時(shí)，我不忍去看...
血淋淋的黑白色，聽到的是寂靜中的槍炮聲!日本人進(jìn)城了，中國(guó)的大部隊(duì)開始逃跑，陸劍雄和他零零落落幾個(gè)不甘投降的弟兄手挽手地組成一堵人墻，阻止逃兵的去路，他們不肯投降，一直在城里偷襲日軍，直到一個(gè)個(gè)死去。日本人說：你們中國(guó)軍人真是厲害，我們進(jìn)入南京城后，四處都是冷槍，我們不的不把很多建筑物都炸平，但是沒有一個(gè)人走出來!不屈與堅(jiān)韌的因子一直存活在中華民族兒女的血性之中，極端環(huán)境下的反抗，是所有經(jīng)歷過那段歷史的中國(guó)人用鮮血和犧牲構(gòu)筑的中國(guó)精神。
歷史可以寬恕，但不能遺忘。更令人氣憤的是,在這么多鐵的事實(shí)面前,一些日本人仍然頑固的認(rèn)為,南京大屠殺完全是一個(gè)謊言.
對(duì)于那樣一段歷史，已經(jīng)成為了整個(gè)民族的死結(jié)，不是誰想顛倒和抹殺就能顛倒和抹殺的，但想要記住同樣不容。一種空洞的仇恨，沒有可以附著的支點(diǎn)，這場(chǎng)屠殺已經(jīng)離去了72年，當(dāng)初幸存的人們也逐漸被時(shí)間帶走，但我希望那些鮮血淋漓的傷口不要隨之消亡，我們未必需要一部片子來激起某種仇恨，然后去手刃仇人。最好的方式，不是哭訴，不是煽動(dòng)，而是展示，還原那些被遺忘或者被忽視的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，然后讓看到的后來人叩問自己的心，至于會(huì)得到什么樣的回響，傷痛不能被繼承，更不能被強(qiáng)行灌輸，只能靠自己去直面，哪怕你看到的是一部被復(fù)原的電影，只要它夠真誠(chéng)。
看完電影《南京》，我更加深切地感受到了那段血型而殘酷的歷史這部紀(jì)錄片是由幾個(gè)親身經(jīng)歷了南京大屠殺的幸存者，幾位西方友人以及一些日本老兵的口述和當(dāng)時(shí)的一些記者拍攝的歷史影像和照片，真實(shí)的再現(xiàn)了那段不堪回首的，血腥的歷史。
南京南京心得體會(huì)篇六
南京，位于中國(guó)東部，自古以來就是一個(gè)重要的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心。近年來，南京的發(fā)展迅速，成為一個(gè)現(xiàn)代化的國(guó)際化大都市。我有幸來到南京，參觀了許多知名景點(diǎn)，深深感受到了這座城市的獨(dú)特魅力。
段二：南京美麗的自然景觀
南京是一座擁有豐富自然資源的城市。我游覽了紫金山、中山陵和玄武湖等地，被其美麗的自然景觀所吸引。紫金山是南京最著名的山脈之一，山上的樹木繁茂，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，給人一種清凈祥和的感覺。中山陵是中國(guó)現(xiàn)代歷史上最重要人物之一孫中山的陵墓，它的規(guī)模宏大，建筑精美，給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺。玄武湖是南京市區(qū)內(nèi)的一片湖泊，湖水清澈，周圍環(huán)境優(yōu)美，散步在湖邊的人們或者劃船嬉戲，或者欣賞美麗的景色，讓人感受到靜謐和放松。
段三：歷史遺跡中的南京記憶
南京作為中國(guó)歷史重要的一站，保留了許多歷史遺跡。我游覽了夫子廟、明城墻和南京大屠殺紀(jì)念館等地，感受到了南京悠久的歷史。夫子廟是南京有名的古老文化街區(qū)，有許多歷史文化建筑，如古老的廟宇和各種工藝品店鋪。明城墻則是明代的城墻遺跡，它寬闊雄偉，為游客提供了一個(gè)徒步游覽城市的絕佳機(jī)會(huì)。而南京大屠殺紀(jì)念館是南京的一座重要紀(jì)念建筑，它記錄了日本侵略者對(duì)南京發(fā)動(dòng)大屠殺時(shí)的種種罪行，引起了世人的關(guān)注和反思。
段四：豐富多元的文化體驗(yàn)
南京是一個(gè)具有悠久歷史和豐富文化的城市，有著許多文化節(jié)日和傳統(tǒng)活動(dòng)。我有幸參加了南京的兩個(gè)重要節(jié)日：南京亞洲藝術(shù)節(jié)和江南水鄉(xiāng)元宵燈會(huì)。南京亞洲藝術(shù)節(jié)是南京每年舉辦的國(guó)際性文化活動(dòng)，吸引了來自世界各地的藝術(shù)家和觀眾，展示了各種形式的藝術(shù)表演和藝術(shù)作品。而江南水鄉(xiāng)元宵燈會(huì)是南京傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)，游客們可以欣賞到漂亮的花燈，品嘗傳統(tǒng)美食和參與各種傳統(tǒng)游戲，讓人沉浸在濃厚的年味中。
段五：南京城市的變化和成就
來到南京，我也感受到了這座城市的快速發(fā)展和現(xiàn)代化進(jìn)程。南京建設(shè)了許多高樓大廈、大型購(gòu)物中心和五星級(jí)酒店，在經(jīng)濟(jì)和國(guó)際化方面取得了巨大的成功。同時(shí)，南京也非常注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)，建設(shè)了許多公園和綠化帶，提供了一個(gè)良好的居住和工作環(huán)境。我為南京的發(fā)展和成就感到驕傲，同時(shí)也期待著南京的更加美好未來。
總結(jié)：南京是一座美麗而具有歷史底蘊(yùn)的城市。我游覽了許多景點(diǎn)，感受了南京濃厚的文化氛圍和快速發(fā)展的現(xiàn)代化進(jìn)程。在這座城市里，我不僅認(rèn)識(shí)了南京的自然景觀，也聽到了南京的歷史記憶，同時(shí)還體驗(yàn)了豐富多元的文化活動(dòng)。南京城市的變化和成就令人矚目，我對(duì)南京充滿了深深的向往和喜愛。
南京南京心得體會(huì)篇七
9月24—25日，我參加了在南京舉行的為期兩天的小學(xué)英語培訓(xùn)，聆聽了幾位來自全國(guó)各地優(yōu)秀教師的講座，并觀摩了他們的英語示范課，我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：
小學(xué)生的特點(diǎn)是：愛說愛動(dòng)，自我約束、自我控制能力不強(qiáng)，如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn)，單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械地講解，填鴨式地向他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的`語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。就某種意義上講，學(xué)英語就更需要興趣。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正是趣味教學(xué)考慮的出發(fā)點(diǎn)。
一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)示范課，這些老師有主維山、宋超、馬榮花、施延霞等，他們來自全國(guó)各地，都是小學(xué)英語界的精英。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。尤其是宋老師執(zhí)教的on the farm的一節(jié)課，也讓我開了眼界。宋老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了搶答的形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師設(shè)計(jì)了各種游戲，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語教師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。強(qiáng)調(diào)要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)用一些游戲，使英語課堂“活”起來，讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
總之，本次培訓(xùn)，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。也感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，謝謝！
南京南京心得體會(huì)篇八
看完《南京南京》這部電影后，我的內(nèi)心洶涌澎湃久久不能平靜。當(dāng)我聽到那一個(gè)個(gè)悲慘的故事，看到那一張張慘不忍睹的畫面時(shí)，我全身都被怒火點(diǎn)燃了，而心在哽咽。一想到我的同胞所受的非人的苦難與丑惡的日本鬼子，就恨不得上前去抽敵人的筋，飲敵人的血。二戰(zhàn)期間，日本給中華民族帶來的創(chuàng)傷是永遠(yuǎn)都不能愈合的。作為一名中國(guó)人，更是永遠(yuǎn)都不會(huì)原諒日本在中國(guó)犯下的滔天大罪。
對(duì)于南京大屠殺，我已經(jīng)非常熟悉了。從小時(shí)候聽人講述，到中學(xué)歷史課本中學(xué)習(xí)，再到現(xiàn)在的看電影，每一次我的感受都很深，心中的憤恨是油然而生。而事實(shí)大致是這樣的：1937年12月13日，日本侵略軍侵占南京后，在日本華中方面軍司令官松井石根和第6師師長(zhǎng)谷壽夫指揮下，在全城進(jìn)行了40多天的血腥屠殺，使用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的方法，殺害中國(guó)平民和被俘軍人達(dá)30余萬。這就是震驚中外的“南京大屠殺”。它的“三光政策”幾乎深入到了所有大大小小的村莊。死亡，恐懼幾乎成代中。南京大屠殺是一面歷史的鏡子，我們要牢牢地記住這個(gè)血的教訓(xùn)。如今日本人仍然沒有承認(rèn)自己當(dāng)年的錯(cuò)誤，日本首相小泉仍在參拜“靖國(guó)神社”，這是全世界愛好和平的人們所唾棄的。同學(xué)們，中國(guó)要扭轉(zhuǎn)乾坤這個(gè)重?fù)?dān)就落在我們身上。我們要記住中國(guó)人的恥辱，發(fā)憤圖強(qiáng)，為祖國(guó)的日益強(qiáng)大做出自己的貢獻(xiàn)！
南京南京心得體會(huì)篇九
很榮幸到南京多所名校學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間只有短短的五天，但是收獲頗多，讓我開闊眼界，增長(zhǎng)了見識(shí).那我把這次學(xué)習(xí)的所見，所聽，所聞，所感給大家作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
我們到了三所中學(xué)學(xué)習(xí)。溧水縣東廬中學(xué)、楊州市文津中學(xué)、泰興市洋思中學(xué)規(guī)模都沒有我們學(xué)校大，尤其是東廬中學(xué)是一所普通農(nóng)村初中，然而它們聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，確實(shí)有很多值得我們學(xué)習(xí)地方。
學(xué)校都是在困境中謀求發(fā)展，在它們成名之前都面臨被淘汰，然而它們都是發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)校以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，以分?jǐn)?shù)取勝，分?jǐn)?shù)是學(xué)校發(fā)展的根本。抓教學(xué)質(zhì)量，從改革入手，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)建高效課堂是他們的目標(biāo)。
三所中學(xué)給人感覺，環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生、井然有序。洋思中學(xué)2005年搬遷到新校區(qū)，走進(jìn)校門，首先映入眼簾是一座巨大的紅色花崗巖，一面鐫刻著“真、善、美”三個(gè)大字，這是洋思中學(xué)校訓(xùn)，格外引人注目，綜合樓赫然寫著“沒有教不好的學(xué)生”辦學(xué)理念，“先學(xué)后教，當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練”教學(xué)模式。
東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”、以學(xué)生的自學(xué)為主線，按照學(xué)生學(xué)習(xí)的全程來設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了課前，課中，課后的發(fā)展和聯(lián)系，主要包括四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)—課堂學(xué)習(xí)研討—課內(nèi)訓(xùn)練鞏固—課后拓展延伸。講學(xué)稿在課前就發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自學(xué)教材。上課時(shí)老師按照“講學(xué)稿”檢查和點(diǎn)撥，以學(xué)定教。學(xué)生會(huì)了的老師就不再講，不會(huì)的進(jìn)行點(diǎn)撥，教的就是學(xué)的，學(xué)生不會(huì)的東西正是教師要點(diǎn)撥的東西，學(xué)生感興趣的東西也是老師要補(bǔ)充的東西。沒有多余的廢話，課堂效率高。
文津中學(xué)的“四導(dǎo)四學(xué)”學(xué)案、是在講學(xué)稿的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉和發(fā)展，他們提出課堂的效益取決于教師是否能恰當(dāng)?shù)剡x擇有效的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)化學(xué)習(xí)。
先自我修正（10分種）——查書，查資料，問同學(xué)（不允許問老師）——老師總結(jié)歸納（共性問題提出）
無論是東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”，還是文津中學(xué)“四導(dǎo)四學(xué)”，學(xué)案，洋思中學(xué)“三清”都是先學(xué)后教，相當(dāng)于我們315課堂中的自主學(xué)習(xí)。以學(xué)定教在老師的指導(dǎo)下，在學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，內(nèi)容，要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后，再進(jìn)入“后教”階段，老師針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行教學(xué)。教師設(shè)計(jì)的練習(xí)題要篩選、精選。學(xué)生分層次訓(xùn)練，教師及時(shí)批改，二次批改，問題落到實(shí)處。
總之。在我的印象中。他們的課堂是知識(shí)容量大，節(jié)奏快。在洋思中學(xué)聽了一節(jié)化學(xué)課，和一節(jié)生物課，自已都聽得很累。以上就是我向大家匯報(bào)的情況，有說得不對(duì)的地方，敬請(qǐng)諒解。
南京南京心得體會(huì)篇十
南京，一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的城市，是中國(guó)六朝古都之一。近日，我有幸到南京旅游，領(lǐng)略了這座城市的獨(dú)特魅力，也收獲了許多心得和體會(huì)。在這里，我想分享一下我的旅游經(jīng)歷和我對(duì)南京的觀感。
第一段：南京的歷史與文化令人著迷
南京作為中國(guó)的古都之一，其歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚令人著迷。在南京，我參觀了許多歷史遺跡，如景山、雞鳴寺和明孝陵等。這些古跡無不彰顯著南京的輝煌歷史和獨(dú)特文化。每一處景點(diǎn)都有著講述的故事，我仿佛穿越時(shí)光，親身體驗(yàn)了南京古人的生活和堅(jiān)韌不拔的精神。南京還有許多博物館和紀(jì)念館，讓我更加了解南京的歷史，感受到這座城市的深厚底蘊(yùn)與文化傳承。
第二段：南京的風(fēng)景與人文交融和諧
除了豐富的歷史文化，南京也以其優(yōu)美的自然風(fēng)光著稱。我游覽了世界上最長(zhǎng)的城市墻——南京城墻，它守護(hù)著南京的和平與繁榮。登上城墻，我俯瞰著整個(gè)城市的美景，感受到了南京歷史與現(xiàn)代的交融之美。在夫子廟和秦淮河畔，我沉浸在濃厚的文化氛圍中，欣賞到了南京特色的建筑風(fēng)格和美食文化。與此同時(shí)，南京的人文環(huán)境也給我留下深刻的印象，無論是市民自覺文明的行為還是對(duì)游客的友善熱情，都讓我感受到南京人民的友善與熱情。
第三段：南京的創(chuàng)新與發(fā)展令人振奮
作為現(xiàn)代化大都市，南京的創(chuàng)新與發(fā)展讓我感到振奮。我參觀了許多科技創(chuàng)新的示范點(diǎn)，了解到南京在科技創(chuàng)新和城市發(fā)展方面取得了顯著的成就。南京的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園、大學(xué)科技園等創(chuàng)新平臺(tái)吸引著眾多企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者，推動(dòng)了南京科技創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展。在這里，我感受到了南京積極向上的創(chuàng)新精神，也對(duì)南京的未來發(fā)展充滿了期待。
第四段：南京的美食令人回味無窮
南京是中國(guó)美食之都之一，我在南京嘗試了許多地道的南京美食，令人回味無窮。比如，糖醋排骨、南京鹽水鴨、湯包等。這些美食代表了南京獨(dú)特的烹飪風(fēng)格和口味，鮮美可口。無論是街頭小吃還是高檔餐館，我都品嘗到了南京當(dāng)?shù)氐奶厣朗?。南京的美食文化不僅展示了南京人對(duì)美食的熱愛，也彰顯了南京人文化的獨(dú)特魅力。
第五段：回憶南京的美好時(shí)光
離開南京時(shí)，我不禁懷念起這座城市的美好時(shí)光。我懷念南京的歷史古跡和文化底蘊(yùn)，懷念南京的自然風(fēng)光和人文交融，懷念南京的創(chuàng)新與發(fā)展，懷念南京的美食。南京給我留下了深刻的印象和難以忘懷的回憶。我相信，這座城市將繼續(xù)發(fā)展壯大，繼續(xù)吸引著更多人的目光和關(guān)注。無論何時(shí)何地，南京都將是一個(gè)值得探索和體驗(yàn)的地方。
以上就是我對(duì)于南京的心得體會(huì)。南京的歷史文化、自然風(fēng)光、創(chuàng)新發(fā)展和美食文化給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)南京充滿了熱愛和向往。南京是一個(gè)獨(dú)特的城市，透過我的雙眼，我看到了它的美麗與魅力，也看到了它的活力與希望。我相信，南京會(huì)繼續(xù)發(fā)展，成為一個(gè)更加繁榮和美好的城市。
南京南京心得體會(huì)篇十一
電影《南京南京》是一部講述南京大屠殺的電影，這場(chǎng)歷史事件讓人們無法想象和忍受。此次觀看電影，讓我深刻地感受到歷史的沉重與人性的復(fù)雜。以下是我對(duì)電影的心得體會(huì)。
第二段：歷史的銘記
這部電影讓我們回望南京大屠殺的歷史，每一個(gè)畫面都充滿了血腥和殘忍，讓我們深深地體會(huì)到當(dāng)時(shí)的慘痛和恐怖。同時(shí)，這部電影也讓我們明白，這段歷史不僅僅是中國(guó)人的悲痛，更是全人類的歷史遺留問題。我們必須牢記歷史、銘記痛苦，通過學(xué)習(xí)、反思更好地面對(duì)未來，更好地珍愛和平。
第三段：人性的復(fù)雜
電影中，除了血和暴力，還有人性的復(fù)雜。每個(gè)人都是有情感、有自我、有選擇的個(gè)體。有的人做出了勇敢的選擇，抗?fàn)幉磺械娜藙t選擇了屈從、妥協(xié)和沉默。這些選擇看似簡(jiǎn)單，實(shí)則極其復(fù)雜，要求我們?cè)谏钪袑徱曌约旱牡赖聹?zhǔn)則、勇氣和責(zé)任感。在這樣的背景下，只有以人為本、關(guān)注人本身，我們才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與發(fā)展。
第四段：共情與人文關(guān)懷
電影刻畫了許多發(fā)生在屠殺時(shí)期的細(xì)節(jié)，并用畫面、音樂等形式觸動(dòng)我們的心靈。我感受到了電影對(duì)于每一個(gè)生命的敬意和人文關(guān)懷。電影中的每一個(gè)人物都有自己的故事，他們的命運(yùn)是被時(shí)代所綁架的，他們都有權(quán)利被理解和同情，而我們作為觀眾也有責(zé)任給予他們同情和共情。。在生活中，我們也應(yīng)該保持這種人文關(guān)懷，對(duì)弱勢(shì)群體和有困難的人給予支持和幫助。
第五段：反思與行動(dòng)
觀看電影《南京南京》，讓我更加清醒地明白有否認(rèn)歷史的嚴(yán)重后果，我們要反思這段歷史，更要行動(dòng)起來，宣傳和防止這類事件的再次發(fā)生。我們要加深對(duì)歷史的了解，讓更多的人聽到南京大屠殺的真相，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)與和諧。同時(shí)，我們也要反思自己的言行，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，用自己的方式為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
在電影結(jié)束時(shí)，一聲悠長(zhǎng)的吊唁喚醒了我的思緒。我感悟到了人類社會(huì)的失誤和歷史的沉痛，也理解到，只有通過反思和行動(dòng)，才能更好地珍愛和平和生命。
南京南京心得體會(huì)篇十二
春風(fēng)送暖的陽春三月，由教育部基礎(chǔ)教育課程中心主辦、南京鳳凰母語教育科學(xué)研究所承辦的“七彩語文杯”全國(guó)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽于 3 月 31 日在古城南京舉行。
這次可以有幸全程觀看了大賽過程，收獲頗多。
本次大賽，分朗讀展示、書寫展示、知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題、才藝表演、課堂教學(xué)五個(gè)部分，給選手們一個(gè)展現(xiàn)自我才藝的舞臺(tái)，一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)，對(duì)我而言則是一次充分學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。在三天的比賽中，參賽選手個(gè)個(gè)不甘示弱，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都表現(xiàn)出大膽、自信、激情、細(xì)膩、創(chuàng)新??體現(xiàn)了新的教育模式和教育理念。他們?nèi)轿?、多角度地展示了語文教師扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力和全面的藝術(shù)才能，獲得了全場(chǎng)陣陣熱烈的掌聲。他們?cè)鷮?shí)的專業(yè)技能、出色的課堂設(shè)計(jì)，處處都體現(xiàn)了他們的用“心”教學(xué)，而他們對(duì)專業(yè)技能的磨煉、對(duì)教材把握的準(zhǔn)確，更體現(xiàn)了他們的用“情”教學(xué)。所有的這些都讓我深深地感受到，時(shí)代對(duì)教師的專業(yè)化要求越來越高，只有不斷提高自身的綜合素養(yǎng)才能跟上時(shí)代的步伐。
施教，讓學(xué)生自己能夠領(lǐng)悟到語言的規(guī)律和要求，從而形成良好的語感和語言行為調(diào)控能力。
從所有參賽選手身上，我體會(huì)最深的就是，作為小學(xué)語文教師，需要具備：
一個(gè)語文教師首先要有文化品位。文化是從閱讀中來的。一個(gè)勤奮的教師，不僅讀教材，讀參考，更重要的是博覽全書。每一個(gè)人工作以后，都面臨著再學(xué)習(xí)的問題。雖然小學(xué)語文簡(jiǎn)單，可是涉及到的內(nèi)容還是很廣泛的。學(xué)生雖小，但是他們?cè)谡n堂中的問題卻很多，什么都問，什么都敢問。一個(gè)教師如果總是支支吾吾的，或者和學(xué)生“踢球”玩，是有失教師職責(zé)的。所以，一個(gè)語文教師始終要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷的豐富自己的文化知識(shí)，不斷地從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
語文教師的語言不僅要用詞豐富、嚴(yán)密，而且要流暢、純正。課堂上常帶著口頭語，語氣平淡無味，聽到這樣的課，每個(gè)人都會(huì)感到不舒服。相反，一個(gè)非常有語言修養(yǎng)的教師，往講臺(tái)一站，神采奕奕，說起話來，聲聲悅耳，學(xué)生在這樣的教師影響下，他們的語文能力怎么會(huì)沒有提高呢？語文教師的語言是很重要的基本功，是決定語文課成敗的關(guān)鍵之一。俗話說：“近珠者赤，近墨者黑。”教師的潛移默化的作用，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生重要的影響。
這種情感來自于對(duì)文本的解讀，來自于對(duì)生活的感悟，一個(gè)語文教師，沒有情感的豐富性，就不可能教出語文的激情。
當(dāng)今時(shí)代，一個(gè)人不可能掌握全面的知識(shí)，況且信息時(shí)代的來臨，知識(shí)可以儲(chǔ)存在電腦里了，但是電腦永遠(yuǎn)也不替代人腦。知識(shí)是人腦創(chuàng)新的基礎(chǔ)。語文的每一篇文章、每一段話，甚至每個(gè)詞語，每個(gè)字，都蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)。這些知識(shí)，有的是靠學(xué)生自己感悟的，有的是靠教師講解的，所以教師沒有知識(shí)是不能勝任的。一個(gè)教師要是死啃教材，不注重補(bǔ)充鮮活的血液，連自己也會(huì)變得陳舊。教師始終要有知識(shí)的緊迫感，無論教材怎么編，無論課程怎么變，都必須是一個(gè)知識(shí)的擁有者，這樣才能無愧于自己，無愧于學(xué)生?！爸R(shí)用時(shí)方恨少”，這是不變的真理。
通過學(xué)習(xí)，我不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。參加這樣的培訓(xùn)，機(jī)會(huì)非常難得，我要好好珍惜，好好學(xué)習(xí)，更要慢慢品味，慢慢消化，真正去理解專家所說的“生活化的語言，離孩子的心才會(huì)更近”；“常態(tài)的追求，可以造就一節(jié)課的精彩”。讓學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去。
南京南京心得體會(huì)篇十三
南京，這座千年歷史的古都，以其燦爛的文化底蘊(yùn)和美麗的自然風(fēng)光吸引著無數(shù)游人前來觀光游覽。作為南京的標(biāo)志性建筑之一，管南京南京是一座融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代風(fēng)格的建筑，吸引了我深入探索。在參觀過程中，我對(duì)管南京南京的建筑風(fēng)格、文化內(nèi)涵以及對(duì)南京歷史的反映有了更為深刻的體會(huì)，同時(shí)也對(duì)南京這座古城深深著迷。
首先，管南京南京的建筑風(fēng)格給人留下了深刻的印象。整個(gè)建筑群依山而建，氣勢(shì)恢宏。我注意到，它是一座充滿現(xiàn)代感的建筑，卻又融入了傳統(tǒng)建筑的元素。它的外觀設(shè)計(jì)充滿了簡(jiǎn)潔的線條和大膽的幾何形狀，結(jié)合了南京傳統(tǒng)建筑的瓦片和歐式建筑的山墻，形成了獨(dú)特的風(fēng)格。內(nèi)部則采用了更現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)，空間寬敞明亮，窗戶采用大面積的玻璃，可以清晰地看到美景。整體上，建筑融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代，讓我對(duì)南京的建筑風(fēng)格有了更深入的了解。
其次，管南京南京蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵。在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)建筑內(nèi)部不僅有展示南京歷史文化的展覽，還有各種文化活動(dòng)和演出。這些展覽以多媒體和互動(dòng)方式呈現(xiàn)，讓參觀者對(duì)南京的歷史與文化有更深入的了解。同時(shí)，建筑內(nèi)也舉辦了許多文化活動(dòng)，如音樂會(huì)、舞蹈表演等，吸引了大量觀眾。這些文化活動(dòng)不僅豐富了南京的文化生活，也讓我更加了解南京的多樣性與獨(dú)特性。
再者，并建筑還承載著對(duì)南京歷史的反映。在參觀過程中，我看到了許多關(guān)于南京歷史的展覽，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史紀(jì)念館等。其中，南京大屠殺紀(jì)念館是最令人難忘的。在這個(gè)展覽中，我目睹了殘酷的歷史真相，感受到了南京人民所遭受的痛苦與抗?fàn)?。通過這些展覽，我深刻體會(huì)到了南京歷史的重要性，也對(duì)南京人民所經(jīng)歷的苦難有了更加深刻的理解。
最后，參觀管南京南京，讓我對(duì)南京這座古城產(chǎn)生了濃厚的興趣。作為一座歷史悠久的城市，南京有著豐富的歷史資源和人文景觀。而管南京南京的展覽和活動(dòng)則讓我對(duì)南京的歷史與文化有了更多的感受。這次參觀對(duì)我來說是一次心靈的洗禮，也讓我更加熱愛這座城市。我決定在未來的日子里多了解南京的歷史與文化，以及深入探索這座城市的風(fēng)土人情。
綜上所述，參觀管南京南京讓我對(duì)南京的文化底蘊(yùn)、建筑風(fēng)格和歷史有了更深入的體會(huì)。它融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代，展示了南京的歷史與文化；同時(shí)也反映了南京的苦難和抗?fàn)?。這次參觀讓我對(duì)南京產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我對(duì)南京這座千年古城更加向往和熱愛。希望未來有機(jī)會(huì)再次來到這座城市，深入了解南京的歷史與文化，感受這座城市的魅力。
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