每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
家長親子共讀心得體會篇一
親子共讀是一種讓家長和孩子共同閱讀的方式，它既能促進(jìn)家庭成員之間的親密關(guān)系，也能開發(fā)孩子的智力潛能。最近，我在微博上看到了一些關(guān)于親子共讀的家長心得體會，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些家長們的經(jīng)驗和感悟，談?wù)勎覍τH子共讀的看法。
首先，我想分享一個家長的心得體會。她說：“親子共讀不僅可以增強(qiáng)家庭成員之間的感情，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力?！彼?jīng)常和孩子一起選取適合孩子年齡的圖書，然后一起看一起講。這樣不僅能夠增加孩子的閱讀興趣，還能夠激發(fā)孩子的求知欲和思考能力。更重要的是，通過和孩子一起閱讀，家長可以了解孩子的內(nèi)心世界，增進(jìn)彼此的了解和信任。
其次，另一個家長分享了她的親子共讀經(jīng)驗。她說：“親子共讀不僅僅是閱讀，更是一種互動與教育?！彼秃⒆右黄鹄首x、討論、分享讀書心得。當(dāng)孩子對一個問題感到困惑時，她會引導(dǎo)孩子思考，然后一起找答案。這樣做既能夠培養(yǎng)孩子的思維能力，又能夠增進(jìn)家庭成員之間的溝通和協(xié)作能力。
接著，另一個家長分享了她和孩子一起參加親子讀書會的經(jīng)歷。她說：“親子讀書會是親子共讀的一個很好的補(bǔ)充?！痹谧x書會上，她和孩子能夠與其他家長和孩子分享讀書心得，還能夠聽到專業(yè)的講解和建議。這樣的讀書會能夠為家長提供更多的教育指導(dǎo)，使親子共讀的效果更加明顯。
另外，還有一個家長談到了親子共讀的時間規(guī)劃。他說：“要讓親子共讀成為一個家庭的習(xí)慣，就需要在日常生活中合理安排時間?！彼麜刻焱盹埡蟪槌霭胄r的時間，和孩子一起讀書。有時他還會利用周末的時間，帶著孩子去圖書館或書店，挑選一些新的圖書。通過這樣的時間規(guī)劃，他和孩子能夠保持親子共讀的連貫性，提高效果。
最后，我想談?wù)勎覍τH子共讀的看法。親子共讀不僅僅是一種閱讀活動，更是一種家庭教育的方式。通過親子共讀，家長和孩子能夠更好地進(jìn)行溝通和交流，增進(jìn)感情。同時，它也能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和思考能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。因此，我認(rèn)為親子共讀是一種很有意義的家庭活動，值得每個家長去嘗試。
綜上所述，親子共讀不僅能夠促進(jìn)家庭成員之間的親密關(guān)系，還能開發(fā)孩子的智力潛能。通過一些家長在微博上分享的心得體會，我們可以看到親子共讀對于家庭教育的重要性和作用。因此，我鼓勵每個家長都嘗試親子共讀，讓我們的家庭更加溫暖，孩子更加聰明。
家長親子共讀心得體會篇二
蘇霍姆林斯基告訴我們，“要做到教會孩子自學(xué)，一個重要的條件就是要讓孩子在上小學(xué)和中學(xué)的時候養(yǎng)成讀書的習(xí)慣?！弊尯⒆印岸嘧x書、樂讀書、會讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來，以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，與孩子一起開展讀書活動，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\。
讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
首先，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學(xué)的。
其次，我們在閱讀的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動思考，引導(dǎo)他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案?？梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻?，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。
另外，我們家設(shè)立讀書專項經(jīng)費(fèi)，鼓勵購買圖書。為了營造一種讀書的氣氛，我們自主購買訂閱一定數(shù)量的書刊、報紙，如《課堂內(nèi)外》《我們愛科學(xué)》、《讀者》、《七彩語文》等，每月都到書店書城去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，滿足孩子的求知欲，讓孩子蕩漾在書海中，體驗一種知識帶來的無窮樂趣。讓孩子建立自己的小書柜,在書房里把書進(jìn)行歸類，孩子自己的書由孩子自己整理擺放，讓他擁有自己的書柜。我們與孩子共同讀書，定期交流讀書體會。教育家陳鶴琴先生這樣說過：“我們做父母的，一面要事事以身作則，一面要處處留心小孩所處的環(huán)境，使他所聽的，所看的都是好的事物。這樣他自然而然地受了好的影響。”我們會創(chuàng)造機(jī)會帶孩子走進(jìn)自然，閱讀自然，感受人文。為了讓孩子保持一種學(xué)習(xí)狀態(tài)，豐富感性知識，我們有目的地帶孩子去感受周圍的世界，如帶孩子去北京，眺望在雄偉的萬里長城上，感受中華歷史的悠久、華夏兒女的智慧，讓他看一看故宮博物院、天安門廣場、國家體育館，豐富歷史知識，豐富生活內(nèi)容，豐富情感世界。平時，我們鼓勵孩子參加學(xué)校的讀書實踐活動,如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、手抄報、讀書征文比賽等，使他從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。
與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因為他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你在夢中不能想見的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來像你，因為生命是不能倒行的，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預(yù)定他的軌跡。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應(yīng)督促孩子每天都進(jìn)行閱讀。在讀書中遇到問題時，要及時提出，我們做家長的應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待孩子的疑問，要幫助孩子提高思維空間，進(jìn)行知識儲備。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！和孩子一起快樂的讀書吧！
家長親子共讀心得體會篇三
親子共讀是一種將家庭教育和閱讀相結(jié)合的教育方式，它不僅能促進(jìn)親子關(guān)系的密切，更可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。近日，我參與了一個名為“親子共讀家長心得體會”的微博話題活動，通過讀取眾多家長的微博，我深深地感受到親子共讀所帶來的美好和成長。
第二段：孩子的閱讀興趣
通過微博，我看到了許多家長分享了自己與孩子的共讀經(jīng)歷。有的家長在微博中描述了他們與孩子共同閱讀書籍時的場景，有的表達(dá)了對孩子閱讀興趣的培養(yǎng)。這讓我想起了自己與孩子一起讀書時的情景，看著他們專注地翻閱書籍，樂此不疲，忍不住流露出喜悅的表情，我深深地感到了和孩子一同成長的快樂。
第三段：促進(jìn)親子關(guān)系
親子共讀不僅僅是閱讀，更是家庭教育的一種方式。通過微博，我了解到很多家長在共讀時，會與孩子展開深入的討論，分享彼此的感受和思考。他們一邊讀書一邊交流，互相啟發(fā)，這不僅促進(jìn)了孩子們的思維能力和語言表達(dá)能力的提升，更加深了家庭成員之間的情感溝通，增進(jìn)了親子關(guān)系的密切。
第四段：培養(yǎng)孩子的閱讀能力
在微博中，我也看到了一些家長分享了他們與孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的經(jīng)驗與方法。有的家長鼓勵孩子每天讀一本書，有的家長給孩子們設(shè)定了閱讀的目標(biāo)和獎勵機(jī)制。這些家長為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，付出了很多的努力。通過他們的經(jīng)驗分享，我也受到了很多啟發(fā)，決心要給自己的孩子創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。
第五段：總結(jié)
通過這次微博話題活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。親子共讀不僅僅是一種教育方式，更是一種情感的溝通和心靈的交流。通過共讀，我與孩子更加親近，他們的閱讀興趣和能力也有了長足的進(jìn)步。我深感親子共讀的重要性，愿越來越多的家長加入到這個美好的共讀行列中來。讓我們?yōu)楹⒆觽兇蜷_一扇扇知識的大門，陪伴他們走向成功的人生道路。
家長親子共讀心得體會篇四
參加繪本閱讀活動已有半個學(xué)期多，從剛開始質(zhì)疑孩子是否可以堅持下來，到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本，一起完成閱讀繪畫。這個改變是我沒有想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽，然后他再給我講。你會發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽了進(jìn)去，并且試著把它表達(dá)出來。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確，有時還會鬧出笑話，但這對他的表達(dá)能力也是一種很不錯的鍛煉吧!
陪伴孩子讀繪本的同時，和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓孩子感受到讀書的樂趣。通過繪本里的一些小故事，讓孩子知道什么是對錯，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀。與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，每次拿著書給孩子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的樂趣。
親子閱讀活動把孩子與家長的距離拉的更近了，就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友。這個活動讓我認(rèn)識了閱讀的魅力，更讓寶貝愛上了閱讀!在這里想對寶貝說聲：“夏梓涵，你真棒，加油!”
親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動，更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī)，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長，很有必要和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同熱愛讀書的好習(xí)慣。一個好的看書習(xí)慣加上興趣，可以使孩子終生受益。感謝幼兒園開展這樣的“親子閱讀”活動，您們不止給予了孩子關(guān)愛，更為我們家長搭建了育兒知識的平臺。
家長親子共讀心得體會篇五
在這次親子共讀活動中，我和陳毓讀過之后，我們深有體會。這么天真的孩子，他卻讓我們在他身上學(xué)習(xí)到了很多東西。當(dāng)我們讀到《我的媽媽》這則日記時，我想起了發(fā)生在我在上小學(xué)一年級的一件事：有一次，上學(xué)的時間到了，天還下著大雨，走在鄉(xiāng)村的泥濘小路上很容易摔倒，特別像我這么大的小孩，這時媽媽毫不猶豫的給我拿起書包，背著我趕到學(xué)校。其實，我們在成長過程中，雖然沒有得到媽媽多少教育，但媽媽的高尚品德一直影響著我們。媽媽總是惦記別人，無論是親戚還是朋友，她總是熱心幫助，而且從沒聽過媽媽一句抱怨。媽媽總是以一顆寬容的心對別人。從媽媽身上我學(xué)會了很多好品德。媽媽常說的一句話就是：“你希望別人怎樣對你，你就怎樣對別人。”多么樸素的語言啊。我也是用這句話來教育我的兒子陳毓。正是母親的教誨，我才有今天的品德;正是母親的`教誨，我才這么自立、自強(qiáng)。我感謝自己有一個好母親。雖然她沒為我們做太多，但她教會了我們怎么做人。
愛為教育奠定基礎(chǔ)，教育使愛得以升華。愛是人世間最寶貴的東西，包含了尊敬、同情、誠實、純潔、無私等貴的品質(zhì)，而如何去愛，如何培養(yǎng)愛，也是一門大的學(xué)問。如果你還不懂得怎樣教育孩子，希望借鑒《愛的教育》這本書，從愛出發(fā)，從《愛的教育》出發(fā)。
家長親子共讀心得體會篇六
近年來，親子共讀活動在家庭教育中扮演著越來越重要的角色。越來越多的家長開始意識到讀書對于孩子的成長發(fā)展的重要性，并且主動參與到孩子的閱讀活動中。親子共讀不僅可以增進(jìn)親子感情，還可以拓展孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。在我與孩子的親子共讀過程中，我有了一些心得和體會，希望能夠與大家分享。
段落二：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
親子共讀的第一個重要作用是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。在孩子小的時候，家長可以為他們選擇適合年齡的圖畫書，利用繪本來啟蒙孩子對文字的興趣。隨著孩子的年齡增長，家長可以選擇適合他們閱讀的有趣故事書或者科普讀物。家長和孩子可以一起翻閱書籍，分享讀書的感受和心得。通過這樣的親子共讀，孩子不僅可以接觸到豐富多樣的書籍，還能夠感受到家長對閱讀的重視，從而潛移默化地培養(yǎng)起了他們的閱讀習(xí)慣。
段落三：提高語言表達(dá)能力
親子共讀還能夠幫助孩子提高語言表達(dá)能力。在閱讀的過程中，家長可以與孩子探討書中的情節(jié)、人物和故事背后的含義。通過問答的方式，引導(dǎo)孩子思考、分析和表達(dá)自己的觀點。家長可以引導(dǎo)孩子提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。同時，孩子的詞匯量和語言能力也會得到提高，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
段落四：增進(jìn)親子感情
親子共讀是一個增進(jìn)親子感情的黃金機(jī)會。在日常生活中，忙碌的家長往往無法與孩子保持長時間的接觸。而在親子共讀的過程中，家長可以抽出更多的時間陪伴孩子，與他們共同進(jìn)入一個虛擬的世界。家長和孩子可以一起討論書中的故事情節(jié)和人物，分享共同的喜怒哀樂。這不僅增進(jìn)了親子之間的情感交流，還能為家庭營造出溫馨的氛圍，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。
段落五：健康成長的基石
親子共讀不僅有助于孩子在知識和智力上的發(fā)展，更是他們健康成長的基石。通過親子共讀，孩子能夠接觸到各種各樣的故事和情感，學(xué)會理解和表達(dá)自己的情感。這有助于孩子的情商培養(yǎng)和情感管理能力的提升。同時，親子共讀還可以讓孩子更好地認(rèn)識自己，了解自己的興趣和潛能。在共讀過程中，家長可以根據(jù)孩子的特點和個性，引導(dǎo)他們選擇適合自己的書籍，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)：親子共讀是一項有益且重要的育兒活動。通過親子共讀，既可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，提高其語言表達(dá)能力，增進(jìn)親子感情，還可以為孩子的健康成長打下基石。作為家長，在孩子的成長道路上，我們應(yīng)該積極主動地參與親子共讀活動，與孩子一同度過美好的閱讀時光。
家長親子共讀心得體會篇七
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。在學(xué)校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進(jìn)行教育。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培養(yǎng)他們對書的興趣，并進(jìn)而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機(jī),長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。通過一段時間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺。孩子渴望認(rèn)識世界，圖書使孩子打開了認(rèn)識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣?？傊?，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。
[親子共讀心得體會關(guān)于家長收獲]
家長親子共讀心得體會篇八
親子共讀是一項有益于孩子成長的活動，不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠提升孩子的閱讀能力和批判思維能力。作為家長，我深深體會到了親子共讀的重要性。在這篇文章中，我將分享我個人的親子共讀心得和體會，希望能夠給其他家長以啟示和幫助。
第一段：選擇合適的書籍
在親子共讀的過程中，選擇適合孩子閱讀的書籍是非常重要的。首先，我們要根據(jù)孩子的年齡和興趣愛好來選擇書籍，這樣才能夠引起他們的注意力和興趣。其次，我們可以根據(jù)孩子的閱讀水平來選擇適合他們的書籍，這樣他們才能夠更好地理解和吸收書中的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，選擇了合適的書籍之后，孩子的閱讀興趣和能力都得到了提高，親子共讀的效果也更加顯著。
第二段：營造愉快的閱讀氛圍
親子共讀不僅僅是簡單地領(lǐng)孩子看書，更重要的是在這個過程中營造出愉快的閱讀氛圍。首先，我們可以選擇在孩子喜歡的時間段進(jìn)行親子共讀，比如晚飯后或者睡前。這樣，孩子在閱讀的過程中會更加投入和專注。其次，我們可以選擇一個安靜舒適的環(huán)境進(jìn)行親子共讀，避免有干擾的噪音和光線。同時，我們還可以為孩子準(zhǔn)備一些小零食或者飲品，讓他們在閱讀中感到愉快和享受。通過這些方式，我發(fā)現(xiàn)孩子對親子共讀的積極性和自覺性都得到了提高。
第三段：積極參與親子共讀
作為家長，我們不僅僅是陪伴孩子閱讀，更要積極主動地參與其中。在親子共讀的過程中，我們可以與孩子共同討論書中的內(nèi)容，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)自己的觀點。我們還可以通過提問、解釋和講故事的方式幫助孩子更好地理解和消化書中的知識。同時，我們可以鼓勵孩子提出問題和疑惑，激發(fā)他們的求知欲望和好奇心。通過積極參與親子共讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀能力和思維能力都得到了提高，他們也更加喜歡和我一起閱讀。
第四段：定期復(fù)習(xí)和總結(jié)
親子共讀不僅僅是一次次的閱讀，更要通過定期復(fù)習(xí)和總結(jié)來加深孩子對書中知識的理解。我們可以在親子共讀之后，與孩子一起回顧書中的重要內(nèi)容和知識點。我們可以讓孩子用自己的話語來總結(jié)和歸納書中的內(nèi)容，這樣他們能夠更好地理解和記憶。同時，我們還可以通過一些游戲和活動來檢驗孩子對書中知識的掌握程度，這樣孩子既能夠加深對書中知識的理解，又能夠提升他們的興趣和參與度。
第五段：分享閱讀體會
親子共讀不僅僅是家庭內(nèi)的活動，我們還可以通過分享閱讀體會來與其他家庭互動和交流。我們可以組織家庭之間的親子共讀活動，在活動中讓孩子們分享自己喜歡的書籍和閱讀體會。我們還可以參加社區(qū)或?qū)W校組織的親子共讀活動，與其他家長一起交流和分享閱讀心得。通過與他人的交流和分享，我們可以獲取更多的閱讀資源和經(jīng)驗，也能夠豐富和拓寬孩子的閱讀內(nèi)容和視野。
總結(jié)：親子共讀是一項具有深遠(yuǎn)意義的活動，能夠提升孩子的閱讀能力、思維能力和情商。作為家長，通過選擇適合的書籍、營造愉快的閱讀氛圍、積極參與親子共讀、定期復(fù)習(xí)和總結(jié)以及分享閱讀體會，我們能夠更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，建立良好的親子關(guān)系，為他們的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
家長親子共讀心得體會篇九
我在和兒子一起閱讀的過程中，心得有以下幾點:
一，家長要做好榜樣，貴在堅持。親子讀書心得。兒子在很小時，我就有意識的培育他喜愛聽書看書的習(xí)慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事漸漸的吸引了兒子，便慢慢的由?要他聽我讀書?變成了?他要聽我讀書?。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又起先了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準(zhǔn)時去，從未斷過。
二、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后，會增加他的閱讀愛好。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱忱就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜愛看書，后來我向同事了解她孩子讀書的狀況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽視了主要的讀者是兒子。親子讀書心得。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的看法，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家舉薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜愛讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明白一個問題，要想做個合格的家長，必需事前多多充溢自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到寵愛。
三，適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)以致用。和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思索，比如在讀如何處理與同學(xué)沖突的文章時，我會讓兒子思索下假如他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應(yīng)當(dāng)怎么處理?有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的訂正了自已。所以有時聽到摯友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的`榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書。
看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增加語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜愛靜默的看書，且發(fā)覺他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內(nèi)容探討一番，通過這種方式的變更，兒子的表達(dá)實力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神奇的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。五、多溝通體會，做孩子的摯友。
兒子在能獨立看書后，每有讓他特殊喜愛的，他不僅會急于描述給我聽，還劇烈舉薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的歡樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜愛的以及他喜愛的緣由，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特殊好的文章，也立馬想和兒子共享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的歡樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一每天健康的成長，同時在這閱讀的過程中，我和兒子共同經(jīng)驗著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的摯友。這是親子閱讀帶給我最華蜜也最切實的感受。
家長親子共讀心得體會篇十
當(dāng)拿到老師發(fā)給我的《弟子規(guī)》親子讀本時，如獲至寶。說實在的，我本來對文科就發(fā)怵，更何況之乎者也就更不感興趣了。但這本書老師解釋的淺顯易懂，并結(jié)合了孩子的實際，非常適合兒子和我的共同學(xué)習(xí)，所以打心眼了喜歡。
隨著孩子的長大，對孩子的教育方面時常感到力不從心。特別是遇到王東這位老師后，深感自己的差距很大。再從孩子身上折射出的種種不足，經(jīng)常使自己無地自容。于是決定要從自己做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，和孩子共成長。
圣然是一個活潑開朗的陽光男孩。面對太貪玩、甚至經(jīng)常玩起忘記回家的缺點，分析原因，第一，家人忙，沒時間管第二，家里除了電視、電腦能吸引他外，基本沒別的吸引點。面對這種情況，我禁不住拿起了久違的課本，參加有關(guān)證書的考試。耳熏目染，他也喜歡上了讀書，尤其近期能一口氣讀完《三國演義》的上下部，這是他有史以來的讀得最快、最完整的一本書。特別是看書的內(nèi)容及感想能在期中考試中的作文中表現(xiàn)出來，可想而知，他受益匪淺。我真的為孩子高興，因為他從書中找到樂趣了?？吹剿倪M(jìn)步，我真的太高興了，這也更堅定了自己“活到老，學(xué)到老”的`信念，讓孩子和我共同分享成功總是在苦苦攀登后，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”的喜悅。
面對孩子的個性鮮明，非常任性，脾氣大的缺點，我深深地認(rèn)識到，這他的成長是極其不利，非常著急。當(dāng)孩子發(fā)作時，我會提醒他，《弟子規(guī)》是怎么說的來?他就會立刻背到“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧?！边@時我會自然成為合格的學(xué)生，搖頭晃腦的來上幾句。這時是幸福的、是快樂的，這也是對他最大的認(rèn)可和鼓勵。
我家住在一個大院里，對孩子來說有利也有弊。有利的一面是，孩子同齡朋友多多，不孤單，玩得很快樂;不利的一面，孩子的素質(zhì)參差不齊，“同是人，類不齊，流俗眾，仁者希，果仁者，人多畏，言不諱，色不媚”。在孩子不能明辨是非的的情況下，出現(xiàn)了污言穢語比較多的壞習(xí)慣。我非常頭疼，為此，我制定了家庭管理條例，相互監(jiān)督，現(xiàn)在初見成效，看到孩子的進(jìn)步，沉重的心情稍微舒緩了一些。
——題記
“沒有任何快艇像一本書，把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方，也沒有任何駿馬，能像一頁歡躍的詩篇。最貧窮的人也可如此跨越旅行，而不必被迫為通行納稅；這運(yùn)載人類靈魂的馬車……”作家埃米莉·迪金森曾用這樣的語句來形容過“書”
培養(yǎng)書香氣，營造書香情要從家庭出發(fā)。當(dāng)“書香家庭”成為社會共識，閱讀成為一種社會性普遍行為時，我們的孩子才能浸潤在知識的海洋里。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)！培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣可以讓其受益一生！
作為母親，我也不例外，和眾家長朋友一樣也希望我的孩子能愛上閱讀，從閱讀中獲得知識、陶冶情操。
讓讀書成為一生的習(xí)慣，我們當(dāng)家長的，參與其中是必不可少的。從胎教開始，兒子就聆聽了很多童話故事、優(yōu)美音樂，出生后，兒子在咿呀咿呀學(xué)說話時，只要聽到我讀故事的聲音，就會特別安靜！
在兒子很小的時候，我就開始和他一起看一些圖畫書。
當(dāng)我們依偎在柔軟的沙發(fā)上，伴著明亮的燈光，濃濃的親情彌散在空氣中，我們時而因為故事情節(jié)而開心地微笑，時而又為主人公的悲慘遭遇而痛心不已。
也正是這樣的親子共讀，兒子知道了書是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要善待它，對待它要溫柔，不能弄傷它，養(yǎng)成了愛惜圖書的閱讀習(xí)慣。
兒子最喜歡聽我講書中圖文并茂的故事，他對故事情有獨鐘，總是在我們共同閱讀、表演完后津津有味地獨自品味，對一些有意思的情節(jié)，他總會重復(fù)著表演！他對自己的圖書書愛不釋手，百看不厭，從不損壞，這些書伴著兒子牙牙學(xué)語直至到現(xiàn)在，書在無聲地散發(fā)著它獨有的魅力。
最近兒子在家愛上了畫畫，說什么要做一本圖書送給他班內(nèi)的小朋友?？此d致勃勃的構(gòu)圖、涂色，我就想鄭重的給他記錄下來呢，結(jié)果，讓我感慨萬分，我開心極了，就像是得到了一份厚重的生日禮物一樣，幾個晚上都不忘拿出來看了又看。
我粗略整理一下最近一段兒子的繪畫作品，請各位欣賞一下：
下附兒子本幅畫里自己編寫的故事：
藍(lán)藍(lán)的天空真漂亮！紅彤彤的太陽發(fā)出了黃黃的光芒！黑色的小鳥張大嘴巴喳喳地在樹上說話，好熱鬧??！
原來，她在和太陽公公說悄悄話，調(diào)皮的小猴子蹦蹦跳跳地去摘桃兒，粉粉的桃兒看起來好好吃哦！
紅紅的蘋果一個一個的從樹上快要掉下來了！橘子沒有人來摘，它好難過??！
嘿嘿！別著急嘛！其實，還不太熟哦！綠綠的草兒長高了！
風(fēng)呼呼地吹著，有一顆樹快要被吹倒了！可是，她很堅強(qiáng)！
還有一棵樹上的葉子都要被風(fēng)吹得掉光啦！
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