心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
批評(píng)與自我批評(píng)心得體會(huì)篇一
心得體會(huì)批評(píng)是一種對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，也是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的觀察和評(píng)價(jià)。通過(guò)這種方式，我們可以從中學(xué)到很多東西，并改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。在進(jìn)行心得體會(huì)批評(píng)時(shí)，我們需要注意切忌情緒化的批評(píng)，而要以客觀、理性的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，從中找到問(wèn)題的根源，并提出解決的方法。同時(shí)，我們也需要欣賞他人的努力和成就，給予鼓勵(lì)和建議。通過(guò)心得體會(huì)批評(píng)，我們可以建立積極的交流和學(xué)習(xí)氛圍，提高自身的素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
第一段：引入心得體會(huì)批評(píng)的概念
心得體會(huì)批評(píng)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)和觀察的總結(jié)和評(píng)價(jià)。它既可以是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的反思，也可以是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的觀察和評(píng)價(jià)。通過(guò)心得體會(huì)批評(píng)，我們可以更加深刻地了解事情的來(lái)龍去脈，找到問(wèn)題的根本原因，并提出相應(yīng)的解決方法。因此，它是一種寶貴的學(xué)習(xí)工具，可以幫助我們不斷完善自己，提高自身的能力和素質(zhì)。
第二段：心得體會(huì)批評(píng)的原則與方法
在進(jìn)行心得體會(huì)批評(píng)時(shí)，我們需要遵循一定的原則與方法。首先，我們要以客觀、理性的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，切忌情緒化的批評(píng)。情緒化的批評(píng)容易引發(fā)爭(zhēng)吵與紛爭(zhēng)，而無(wú)法有效地解決問(wèn)題。其次，我們要從問(wèn)題的根源入手，找出問(wèn)題的原因，而不是只停留在表面的現(xiàn)象。只有找到問(wèn)題的根源，才能從根本上解決問(wèn)題。另外，我們也要注重提出解決問(wèn)題的方法與建議，以便他人在改進(jìn)中進(jìn)一步提升。
第三段：心得體會(huì)批評(píng)的價(jià)值與意義
心得體會(huì)批評(píng)對(duì)于個(gè)人和組織的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的價(jià)值與意義。首先，它可以幫助個(gè)人發(fā)現(xiàn)自身的不足與問(wèn)題，促使其進(jìn)行自我反思與改進(jìn)。通過(guò)不斷的心得體會(huì)批評(píng)，個(gè)人能夠不斷完善自己，提高自身的素質(zhì)與能力。其次，心得體會(huì)批評(píng)還可以為組織或團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提供寶貴的建設(shè)性意見(jiàn)。通過(guò)對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的觀察和評(píng)價(jià)，我們可以找到組織或團(tuán)隊(duì)存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案，從而推動(dòng)組織或團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)持續(xù)的成長(zhǎng)與發(fā)展。
第四段：欣賞他人的努力與成就
在進(jìn)行心得體會(huì)批評(píng)時(shí)，我們也要注意欣賞他人的努力與成就。無(wú)論是自身還是他人，都經(jīng)歷了一定的努力與付出。在給予批評(píng)的同時(shí)，我們應(yīng)該給予鼓勵(lì)和贊美。這不僅可以提高個(gè)人的自信心，也可以激勵(lì)他人繼續(xù)努力。通過(guò)積極的評(píng)價(jià)與反饋，我們可以建立積極的交流與學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)自身和他人的成長(zhǎng)與發(fā)展。
第五段：心得體會(huì)批評(píng)的重要性與必要性
心得體會(huì)批評(píng)是一種重要的學(xué)習(xí)工具，它可以幫助我們不斷優(yōu)化自己，提高自身的素質(zhì)與能力。同時(shí)，它也是一種有效的組織管理工具，可以推動(dòng)組織或團(tuán)隊(duì)的持續(xù)發(fā)展。通過(guò)心得體會(huì)批評(píng)，我們可以找到問(wèn)題的根源、促使自己改進(jìn)，也可以為他人提供有益的反饋與建議。因此，心得體會(huì)批評(píng)必須以客觀、理性的態(tài)度進(jìn)行，注重問(wèn)題的解決與改進(jìn)，并融入欣賞與鼓勵(lì)的元素，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同進(jìn)步。
以心得體會(huì)批評(píng)為主題的文章，通過(guò)介紹心得體會(huì)批評(píng)的概念和原則、強(qiáng)調(diào)其價(jià)值與意義、提及對(duì)他人努力的欣賞、強(qiáng)調(diào)其必要性，在每一段都有連貫的論述和過(guò)渡句，以達(dá)到文章的連貫性。
批評(píng)與自我批評(píng)心得體會(huì)篇二
在聽(tīng)這個(gè)講座的開(kāi)始，教授就告訴我們一句話(huà)：^感興趣就能寫(xiě)好^。是呀，什么事情都是從興趣開(kāi)始的，寫(xiě)作也不例外。興趣是最好的老師，從小培養(yǎng)協(xié)作的愛(ài)好，相信我們能寫(xiě)出最完美的文章。
提到文章，教授給我們談了談他寫(xiě)小說(shuō)的感受，我從中學(xué)到了許多。小說(shuō)從某種意義上來(lái)說(shuō)是寫(xiě)一種距離，一種心靈的距離。這種距離一定要是一種折線(xiàn)，跌蕩起伏，這樣的小說(shuō)才有活力。而且小說(shuō)本事就是測(cè)量過(guò)程，把一件事及相關(guān)內(nèi)容敘述出來(lái)，距離的難度障礙越多，小說(shuō)的情節(jié)越生動(dòng)，最重要的是要有個(gè)創(chuàng)造性的故事，超乎他人想像。
小說(shuō)靠語(yǔ)言測(cè)量，由此可見(jiàn)優(yōu)美細(xì)致的語(yǔ)言對(duì)文章的重要性。我最大的收獲就是抓細(xì)節(jié)，可以說(shuō)小說(shuō)的成分的關(guān)鍵是細(xì)節(jié)，它就同一個(gè)小數(shù)點(diǎn)看似無(wú)關(guān)緊要，但如果把它放在數(shù)字中，它可以改變一個(gè)是數(shù)字的.命運(yùn)。小說(shuō)的人物帶著故事走，主要刻畫(huà)的是一個(gè)人的品質(zhì)，然后為著人寫(xiě)事，細(xì)節(jié)就是人和事連結(jié)，通過(guò)一個(gè)人的細(xì)節(jié)引出事例或由一個(gè)事例的某個(gè)細(xì)節(jié)推出人的品質(zhì)。再說(shuō)語(yǔ)言，它是文學(xué)的血液，作家的武器。小說(shuō)是由漢字構(gòu)成的，但漢字有它的排列順序，按某種順序排列的不同，也許效果會(huì)截然不同，這就需要優(yōu)美的語(yǔ)言，一個(gè)好的修辭在句中起十分重要的作用，如寫(xiě)一個(gè)小孩，我們可以說(shuō)一個(gè)小孩，但如果運(yùn)用比喻的修辭手法可寫(xiě)成一個(gè)天時(shí)般善良的男孩^，這樣人物就更顯生動(dòng)，形象更加豐滿(mǎn)。
寫(xiě)作要新穎，深刻，要讓別人感動(dòng)，我想這應(yīng)該就是寫(xiě)作成功吧。文學(xué)靠閱讀，學(xué)習(xí)。生活及方方面面的積累，所以我們要留心觀察，處處體會(huì)。還是那句話(huà)：興趣+積累+創(chuàng)造=寫(xiě)作秘訣。
批評(píng)與自我批評(píng)心得體會(huì)篇三
現(xiàn)代社會(huì)中，批評(píng)書(shū)作為一種文學(xué)體裁，給讀者提供了一個(gè)更深入的了解和思考世界的途徑。通過(guò)分析批評(píng)書(shū)，我們可以發(fā)現(xiàn)其中包含著諸多有益的啟示和體驗(yàn)，使我們?cè)谕貙捯曇暗耐瑫r(shí)也得以提升自己的批判思維能力。下面就讓我們來(lái)談?wù)勎覍?duì)批評(píng)書(shū)的心得體會(huì)。
第二段：感悟人生價(jià)值
批評(píng)書(shū)在人生方面給予了我很多思考。在閱讀批評(píng)書(shū)時(shí)，我們常常可以發(fā)現(xiàn)其中對(duì)于生命、命運(yùn)、人性等問(wèn)題的深度思考。通過(guò)對(duì)文學(xué)作品的批判和評(píng)述，作者往往能夠引發(fā)我們對(duì)于人生價(jià)值的思考，使我們?cè)谌粘Ｉ钪懈挥猩疃群鸵饬x。批評(píng)書(shū)能夠引發(fā)我們對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的情感、道德和價(jià)值觀的關(guān)注，從而讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)和維護(hù)自身的利益和尊嚴(yán)。
第三段：提高思維能力
讀批評(píng)書(shū)有助于培養(yǎng)和提高我們的思維能力。批評(píng)書(shū)的闡述往往是有邏輯的、有層次的，作者往往通過(guò)點(diǎn)評(píng)文學(xué)作品所呈現(xiàn)出的問(wèn)題或者啟示來(lái)進(jìn)行講解，使我們?cè)陂喿x中能夠理解作者的思路和觀點(diǎn)，并將其與自己的思維進(jìn)行比較和分析。通過(guò)與作者的對(duì)話(huà)，我們能夠拓展自己的思維邊界，發(fā)展更加獨(dú)立和獨(dú)到的見(jiàn)解。
第四段：提升審美修養(yǎng)
通過(guò)閱讀批評(píng)書(shū)，我們可以提升我們的審美修養(yǎng)。批評(píng)書(shū)不僅對(duì)文學(xué)作品本身進(jìn)行了深入的解讀和評(píng)價(jià)，也引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)欣賞和品味真正優(yōu)秀的作品。在閱讀批評(píng)書(shū)過(guò)程中，我們會(huì)接觸到來(lái)自不同類(lèi)型和流派的文學(xué)作品，了解到不同時(shí)期和不同地域的文學(xué)風(fēng)格，使我們?cè)阼b賞和享受文學(xué)作品時(shí)能夠更加有深度和內(nèi)涵。
第五段：?jiǎn)⒌蟼€(gè)人修行
閱讀批評(píng)書(shū)的同時(shí)，也能夠啟迪我們個(gè)人的人生修行。批評(píng)書(shū)所關(guān)注的倫理道德、人性心理等問(wèn)題都與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)。通過(guò)讀懂批評(píng)書(shū)中的道德智慧、情感表達(dá)和思想啟示，我們能夠從中獲得一些可以指導(dǎo)我們修行和提高自我的經(jīng)驗(yàn)和方法，讓我們成為一個(gè)更好的人。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)批評(píng)書(shū)的閱讀和體悟，我們能夠在個(gè)人修行、思維能力以及審美修養(yǎng)等方面得到提升，使我們?cè)谌粘Ｉ钪懈痈挥兄腔酆推肺?。閱讀批評(píng)書(shū)對(duì)于我們的人生成長(zhǎng)和進(jìn)步有著積極而深遠(yuǎn)的影響。因此，在平凡的日子里，我們應(yīng)該多讀批評(píng)書(shū)，用心去體會(huì)其中的感悟和啟示，讓自己的人生更加有深度和意義。
批評(píng)與自我批評(píng)心得體會(huì)篇四
一天的培訓(xùn)充實(shí)而幸福，在大家的帶領(lǐng)下我的思維遨游在兒童文學(xué)之中，思想飛到課堂，飛到故鄉(xiāng)，感受著每一位領(lǐng)讀者的赤子之心。
朱永新老師在闡述自己為什么喜歡兒童文學(xué)時(shí)說(shuō)到，最主要的原因是因?yàn)榻逃?。因?yàn)榻逃?，閱讀兒童文學(xué)，因?yàn)榧议L(zhǎng)的喜歡和關(guān)注，朱老師微博上的“童書(shū)過(guò)眼錄”注重推薦好書(shū)。
讓整本書(shū)貫穿了學(xué)生的課上和課下，遇見(jiàn)這樣的帶領(lǐng)閱讀的老師，何其有幸。
朱永新老師說(shuō)，喜歡兒童文學(xué)也是在彌補(bǔ)自身兒童時(shí)期的閱讀遺憾。我見(jiàn)到過(guò)孩子們渴望閱讀的神情，也很欣喜于和孩子們一起的閱讀。在和孩子們一起閱讀的過(guò)程中，干凈純粹的兒童文學(xué)是最主要的，作為小學(xué)教師，我們要用兒童文學(xué)帶著孩子自由徜徉。
故鄉(xiāng)既童年，童年是心靈中的故鄉(xiāng)。
在高中時(shí)期課本上有魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，當(dāng)時(shí)十分喜歡，想在想來(lái)，大概是那文中有作者的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)中也帶有他的童年，而我在閱讀時(shí)也會(huì)找到自己故鄉(xiāng)和童年的片段。
梅子涵老師說(shuō)，文學(xué)可以讓人想起忘記的東西，在今天的閱讀課上我們也看到了梅老師的童年，看到了他在那個(gè)春天去想看的人身邊坐坐，看到了他在外婆、姑媽照顧下一起度過(guò)的童年。
童年是要邊回憶邊記錄的，兒童文學(xué)不只是寫(xiě)給孩子們看的作品，兒童文學(xué)的作者是成年人，他們?cè)谧髌分谢貞?，讀者在作品中尋找自己的故鄉(xiāng)與童年。老師與學(xué)生一起讀兒童文學(xué)，會(huì)讀出來(lái)不同的內(nèi)容，在交流分享中會(huì)有別樣的精彩。
批評(píng)與自我批評(píng)心得體會(huì)篇五
文學(xué)批評(píng)是對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行審視和評(píng)價(jià)的一種文學(xué)活動(dòng)，它能夠深入挖掘作品的內(nèi)涵，批判剖析作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。作為文學(xué)愛(ài)好者，我深感學(xué)習(xí)批評(píng)書(shū)籍對(duì)于提升自己的文學(xué)素養(yǎng)是極為重要的。在此分享我對(duì)批評(píng)書(shū)的心得與感悟。
二、初次接觸批評(píng)書(shū)的感受
在我初次接觸批評(píng)書(shū)時(shí)，對(duì)于書(shū)中的內(nèi)容感到陌生，似乎有些晦澀難懂。然而，通過(guò)耐心的閱讀和思考，我逐漸明白了批評(píng)書(shū)的重要意義。批評(píng)書(shū)對(duì)作品進(jìn)行了全面的分析和評(píng)價(jià)，這使我能夠更深入地理解作品的內(nèi)涵和作者的意圖。通過(guò)批評(píng)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，我能夠更好地欣賞和理解作品，開(kāi)闊了我的文學(xué)視野。
三、批評(píng)書(shū)對(duì)于提高審美能力的幫助
批評(píng)書(shū)籍不僅對(duì)于理解作品有著重要作用，也能夠幫助我們提高自己的審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)各種文學(xué)流派和文學(xué)批評(píng)方法，我能夠更加敏銳地察覺(jué)作品中豐富的象征意義、深邃的哲理思考和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式。這些理解能力和審美敏感度的提高，在我平時(shí)的閱讀中也會(huì)有所體現(xiàn)，讓我的閱讀體驗(yàn)更加豐富和深入。
四、批評(píng)書(shū)給予我的啟示
通過(guò)學(xué)習(xí)批評(píng)書(shū)籍，我不僅能夠更好地理解作品，提高我的審美能力，還從中獲得了許多有關(guān)創(chuàng)作的啟示。在批評(píng)家對(duì)于作品的分析中，我能夠看到他們對(duì)于創(chuàng)作技巧的透徹洞察和獨(dú)到見(jiàn)解。這些啟示對(duì)于我的寫(xiě)作也同樣有著重要的指導(dǎo)意義。我能夠更好地理解如何構(gòu)建一個(gè)有趣、引人入勝的故事情節(jié)，如何刻畫(huà)一個(gè)立體、豐滿(mǎn)的人物形象，如何運(yùn)用豐富的修辭手法來(lái)豐富作品的表現(xiàn)力。批評(píng)書(shū)籍的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，對(duì)于我的創(chuàng)作有著重要的促進(jìn)作用。
五、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)學(xué)習(xí)批評(píng)書(shū)籍，我感受到了文學(xué)批評(píng)的魅力和重要性。它能夠開(kāi)闊我們的文學(xué)視野，提高我們的審美能力，對(duì)于我們的文學(xué)創(chuàng)作也有著重要的啟示意義。因此，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)批評(píng)書(shū)籍，不斷豐富我的文學(xué)知識(shí)和審美鑒賞能力。我相信在這個(gè)過(guò)程中，我能夠成長(zhǎng)為一個(gè)更好的讀者和更有悟性的文學(xué)創(chuàng)作者。
在批評(píng)書(shū)籍的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)盡量將自己的理解與其他讀者進(jìn)行交流，從而獲得更多的觀點(diǎn)與啟示?；ハ鄬W(xué)習(xí)和分享，我們能夠?qū)⑽膶W(xué)的魅力傳播得更遠(yuǎn)，文學(xué)的火種也能夠在更多的心靈中燃燒起來(lái)。讓我們一起努力，用心去閱讀批評(píng)書(shū)籍，用心去感悟作品的內(nèi)涵，用心去創(chuàng)作出更加出色的文學(xué)作品。
批評(píng)與自我批評(píng)心得體會(huì)篇六
高質(zhì)量開(kāi)好專(zhuān)題組織生活會(huì)，批評(píng)和自我批評(píng)是“重頭戲”，批評(píng)和自我批評(píng)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨區(qū)別于其他政黨的重要標(biāo)志，是黨強(qiáng)身治病保持肌體健康的銳利武器，也是加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要手段。如何開(kāi)展，要用好“三字訣”：
用好“辣”字決，批評(píng)與自我批評(píng)要?jiǎng)诱媾鲇?，?能按部就班走過(guò)場(chǎng)。
要“紅臉出汗”就要?jiǎng)诱媾鲇?，就要?jiān)持實(shí)事求是，針對(duì)問(wèn)題，一針見(jiàn)血點(diǎn)出，不 掩飾不 回避，不 虛與委蛇，不 得過(guò)且過(guò)。要不斷提升政治站位，善于從黨和人民事業(yè)大局出發(fā)，認(rèn)真審視自身和他人的問(wèn)題，既不 能“一葉障目不 見(jiàn)泰山”，看不 到別人的優(yōu)點(diǎn)，搞無(wú)原則糾紛，也不能當(dāng)“老好人”，含糊其辭 語(yǔ)焉不詳。真的勇士就要對(duì)自己狠一點(diǎn)，敢于自揭傷疤;就要敢于直面自己和他人的問(wèn)題，敢于揭短亮丑，對(duì)同志的問(wèn)題動(dòng)真碰硬，其實(shí)是對(duì)同志的一種保護(hù)和關(guān)愛(ài)，不至于讓小問(wèn)題發(fā)展為大問(wèn)題，要敢于把批評(píng)和自我批評(píng)的熔爐燒熱，讓參加的人個(gè)個(gè)出出汗 排排毒，洗洗澡 治治病。
用好“公”字訣，批評(píng)與自我批評(píng)要有 的放矢，排除“私”見(jiàn)成見(jiàn)，讓人心服口服。
批評(píng)與自我批評(píng)是化解黨內(nèi)矛盾的有 力武器，是黨自我革新的有 效手段。“公生明廉生威”，沒(méi)有 公平公正的態(tài)度，不 是出于公心公義，說(shuō)同志的不足同志就會(huì)心里“有 結(jié)”，就不 簡(jiǎn)單接受，甚至導(dǎo)致呈現(xiàn)無(wú)原則的口舌之爭(zhēng)。惟獨(dú)秉持公正的態(tài)度，排除私心雜念的干擾，從黨和人民事業(yè)更高質(zhì)量發(fā)展出發(fā)，從更好地為人民服務(wù)宗旨出發(fā)，拋棄私人的恩怨和私利，客觀公正地指出同志存在 的不足和問(wèn)題，才干實(shí)現(xiàn)“批評(píng)-團(tuán)結(jié)-批評(píng)”的目的，才干收到好的批評(píng)效果。同時(shí)，批評(píng)要言之有 據(jù)言之有 物，見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直奔主題，直奔問(wèn)題而去，做到有的放矢，既指出同志存在 的不 足，觸及思想靈魂，又出于團(tuán)結(jié)同志的良好愿望，提出解決的基本思路和想法，這樣同志才簡(jiǎn)單心服口服。
用好“真”字訣，批評(píng)和自我批評(píng)要有 真心真情，無(wú)虛情假意。
出于真心真情，呈現(xiàn)言高語(yǔ)低，同志之間也更簡(jiǎn)單接受;反之，虛情假意，態(tài)度不端正，簡(jiǎn)單呈現(xiàn)“孩子和污水一同倒掉的狀況”，也簡(jiǎn)單導(dǎo)致呈現(xiàn)無(wú)原則的意氣紛爭(zhēng)。批評(píng)和自我批評(píng)堅(jiān)持“真“字訣，也是具有 擔(dān)當(dāng)精神和對(duì)同志負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。有“真”則意端，態(tài)度端正則批評(píng)和自我批評(píng)就有 達(dá)成更多共識(shí)的基礎(chǔ)，才會(huì)收到更富實(shí)效的成果。
老話(huà)說(shuō)，“不 識(shí)廬山真面目，只緣身在 此山 中”，所以我們需要經(jīng)常性開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，希冀得到黨組織得到同志們的幫助，才干保持在 紛繁復(fù)雜的實(shí)踐歷練中不 迷失 不 迷茫，才干始終保持初心清純和目標(biāo)的清晰，才干扛起使命，在 黨和人民事業(yè)的發(fā)展 中不斷延展生命的寬度和厚度，走出共產(chǎn)黨人“忠誠(chéng)執(zhí)著樸素”的人生!
批評(píng)與自我批評(píng)心得體會(huì)篇七
2014年10月14日，是我們南盛小學(xué)特別喜慶的一天，因?yàn)檫@一天我們請(qǐng)來(lái)了全國(guó)著名的兒童文學(xué)專(zhuān)家、博士王林老師，臺(tái)灣現(xiàn)代著名的兒童文學(xué)作家管家琪女士，江蘇省優(yōu)秀青年教師劉穎，江蘇省青年特級(jí)教師、海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部?jī)和喿x研究中心主任、國(guó)內(nèi)最成功的班級(jí)讀書(shū)會(huì)推廣者周益民，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟中國(guó)分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)張明舟。這一天有三位著名教師執(zhí)教班級(jí)讀書(shū)會(huì)，讓我受益匪淺。王林、管家琪作了兒童文學(xué)閱讀的有關(guān)報(bào)告，尤其是王林老師的閱讀—悅讀—越讀，給我的影響極為深刻。
王林老師的悅讀我最欣賞。悅就是喜悅高興，閱讀就是高興的讀。用王老師的一句話(huà)說(shuō)就是享受閱讀。曾經(jīng)有教師提出一個(gè)問(wèn)題：孩子讀書(shū)時(shí)是否必須讀懂，是否必須寫(xiě)讀書(shū)筆記或日記。王老師解答說(shuō)：關(guān)鍵是享受閱讀。關(guān)于這一點(diǎn)，我深有感觸。前兩年，由于受傳統(tǒng)意識(shí)傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，在大量閱讀的年代，倡導(dǎo)學(xué)生大量讀書(shū)，并倡導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)大量的讀書(shū)筆記、日記。
學(xué)生的確做了大量的工作，有一定的收效，可是耗費(fèi)了學(xué)生更多的精力，為讀書(shū)而感到疲憊，從而失去了讀書(shū)的興趣。從喜愛(ài)讀書(shū)，到厭惡讀書(shū)，已經(jīng)形成了惡性循環(huán)。后來(lái)，我漸漸地意識(shí)到我犯了一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤，就是大量寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記使我們可愛(ài)的孩子失去讀書(shū)興趣。這是我不想看到的現(xiàn)象。再后來(lái)，我取消了寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記的作業(yè)。這種做法受到學(xué)生的熱烈歡迎。因?yàn)閷W(xué)生從繁瑣和忙碌中解脫出來(lái)，有更為充分的時(shí)間享受閱讀。
關(guān)于閱讀中面臨的一個(gè)問(wèn)題，孩子讀書(shū)是否必須讀懂。許多人認(rèn)為應(yīng)該知道故事內(nèi)容，或說(shuō)明什么中心等。可這樣一來(lái)，學(xué)生一讀書(shū)首先想到作業(yè)，孩子帶著思想負(fù)擔(dān)去讀書(shū)，哪里還有讀書(shū)的樂(lè)趣，帶著任務(wù)讀書(shū)是一種痛苦，久而久之，就失去了讀書(shū)的`興趣。因而，近幾年為了讓學(xué)生大量讀書(shū)，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚興趣，我采取的辦法是：可以給學(xué)生推薦優(yōu)秀的閱讀書(shū)目，但是從不逼迫孩子必須讀書(shū)，從不逼孩子讀我們認(rèn)為好的書(shū)，讀書(shū)時(shí)從不定任務(wù)。我的想法是只要喜歡讀書(shū)，能讀出樂(lè)趣是最為幸福的。我想這就是王林老師所說(shuō)的享受閱讀吧?，F(xiàn)如今，我班的孩子正無(wú)拘無(wú)束的讀書(shū)，看到他們?nèi)缱砣绨V的樣子，我真替他們高興。
王林老師的到來(lái)，給我們南盛小學(xué)帶來(lái)了希望，給我們教師帶了新的理念，給我們孩子心里植入一顆理想的種子。兒童文學(xué)閱讀一定會(huì)在南盛小學(xué)這塊沃土上，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
批評(píng)與自我批評(píng)心得體會(huì)篇八
我相信，任何優(yōu)秀的作家和作品，都是一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族或者是一個(gè)國(guó)家獨(dú)特而莊重的地標(biāo)，令人著迷，令人神往，令人難忘。閱讀許多江蘇作家的作品，能夠充分地感受到，這些作家對(duì)他們置身其中的生活和土地的濃厚感情和真摯的迷戀，無(wú)論是汪曾祺的“大淖世界”，陸文夫的“小巷人家”，還是范小青的“褲襠巷”、蘇童的“香椿樹(shù)街”和“楓楊樹(shù)故鄉(xiāng)”，都像是滲透了精神磁場(chǎng)和醇厚情感的文學(xué)、文化地標(biāo)。而且，這種感情和愛(ài)，絕不是狹隘意義上的感情和愛(ài)，而是擴(kuò)大化了的、延伸的、歷經(jīng)淘洗和沉淀過(guò)的感情和愛(ài)。這種寫(xiě)作，更是超越了地域邊界、有著巨大張力場(chǎng)的寫(xiě)作。因此，雖然作為一個(gè)“外省”的讀者，我對(duì)江蘇文學(xué)的感覺(jué)非常特別。
我覺(jué)得，如果從寫(xiě)作發(fā)生學(xué)的角度看，一個(gè)作家、一部作品的出世和成熟，乃至杰出和經(jīng)典，除了取決于作家的人生經(jīng)歷、生命體驗(yàn)、精神價(jià)值取向等因素外，還會(huì)與作家和作品所處和涉及的具體人文、生態(tài)環(huán)境密切相關(guān)，甚至作家內(nèi)在精神的生成過(guò)程中，精神心理世界的形態(tài)、審美判斷力都會(huì)因其所處的“位置”、“方位”，而決定或改變作品的敘述方向、修辭策略、美學(xué)藝術(shù)形態(tài)。也就是說(shuō)，作家寫(xiě)作中呈現(xiàn)出的物質(zhì)性與精神性形態(tài)特征，他所想、所能承載的情感天平，都極有可能要在地理、地域的范疇和感覺(jué)中尋求、獲得某種“器質(zhì)性”的平衡和契合。因此，從這個(gè)意義上講，一位作家的成就和輝煌，一位作家寫(xiě)作的“出發(fā)地”和“回返地”，無(wú)不與他對(duì)文化、地理環(huán)境的依存和自身的生態(tài)感之間，表現(xiàn)為一種依賴(lài)和融合。
簡(jiǎn)言之，對(duì)一個(gè)作家而言，寫(xiě)作也許就是一種宿命。從哪里誕生、出發(fā)，在哪里終了或成為一種近乎神性的存在，無(wú)論你的寫(xiě)作和文本價(jià)值有多大、生命力有多強(qiáng)，它都會(huì)宿命般地顯示著一個(gè)地域的氣象和格局，并且成為一個(gè)地域文學(xué)的地標(biāo)。這個(gè)地標(biāo)，最初可能只是屬于一個(gè)作家個(gè)人的，是對(duì)自己的體溫、氣味和情緒的確證;接下來(lái)，它可能就屬于一個(gè)地域的，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想在虛構(gòu)的世界里，在這個(gè)特定的背景下，擁有了一個(gè)特別的故事，這同樣是一種機(jī)緣，是不期而遇的緣分和沉淀。繼而，這個(gè)作家或文本的地標(biāo)，就不單單是一種風(fēng)物志般的烘托和呈現(xiàn)，而是在更大程度上的地脈、地氣和地緣的擴(kuò)張，重要的是，一個(gè)作家在這里確立了他精神、心理、文化坐標(biāo)的有機(jī)構(gòu)成，他在文本中想要實(shí)現(xiàn)的藝術(shù)理想和沖動(dòng)，從此生發(fā)、彌漫開(kāi)來(lái)，并且呈現(xiàn)出應(yīng)有的審美路徑和人文意義。我想，這既是一個(gè)作家的敘事氣度，也是一個(gè)地域的`文化氣象。這也是文學(xué)最終超越現(xiàn)實(shí)、擁抱理想的機(jī)緣和根源。
我最早喜歡江蘇作家及其作品，應(yīng)該說(shuō)，主要是因?yàn)樗麄兊奈谋舅鶑垞P(yáng)出的超越了地域的強(qiáng)烈的文化感和詩(shī)學(xué)氣象。既細(xì)膩綿密、氤氳詭譎，又不乏格局別致、大氣磅礴;既曲徑通幽、靈動(dòng)唯美，又深刻持久、真摯沉實(shí)。我曾仔細(xì)思考過(guò)，我為什么會(huì)對(duì)許多江蘇作家情有獨(dú)鐘呢?我所閱讀和喜愛(ài)的幾代江蘇作家汪曾祺、陸文夫、高曉聲、趙本夫、范小青、蘇童、葉兆言、周梅森、朱蘇進(jìn)、儲(chǔ)福金、畢飛宇、葉彌、魯敏等等，似乎天然地都是“接地氣”的高手，他們似乎都精于“精神地理學(xué)”、“情感地理學(xué)”和“文化地理學(xué)”，他們大都找到并牢牢地把握住了一個(gè)作家想象的源頭和支撐點(diǎn)。他們的文本里有著豐富而獨(dú)特的感覺(jué)和審美觀，語(yǔ)言和文體絲絲縷縷發(fā)散出整體的、形象的、渾然一體的意象，這些漢語(yǔ)的創(chuàng)造，體現(xiàn)了南方的神韻、東方的思維和感覺(jué)，也讓我們領(lǐng)略到中國(guó)作家對(duì)世界的認(rèn)知、把握和表現(xiàn)維度。其實(shí)，這也體現(xiàn)出每一位優(yōu)秀或杰出作家的力量和氣度。
無(wú)疑，這些作家是當(dāng)代江蘇文學(xué)的地標(biāo)，也是當(dāng)代中國(guó)文學(xué)的地標(biāo)。
批評(píng)與自我批評(píng)心得體會(huì)篇九
批評(píng)會(huì)是一種非常常見(jiàn)的工作場(chǎng)景，經(jīng)常在工作中出現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的批評(píng)會(huì)心得體會(huì)，我也不例外。通過(guò)多次參與和主持批評(píng)會(huì)，我深刻體會(huì)到批評(píng)會(huì)的重要性和價(jià)值，下面我將從會(huì)議準(zhǔn)備、溝通技巧、建設(shè)性批評(píng)、傾聽(tīng)和接受批評(píng)等方面，分享我的心得體會(huì)。
首先是會(huì)議準(zhǔn)備。成功的批評(píng)會(huì)需要充分的準(zhǔn)備工作。作為主持人，我們應(yīng)該提前收集相關(guān)資料，對(duì)市場(chǎng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、團(tuán)隊(duì)成員的情況等有充分了解。此外，還要制定一個(gè)明確的議程，列出要批評(píng)的問(wèn)題和目標(biāo)，并向與會(huì)人員提前發(fā)放，以讓他們有足夠的時(shí)間來(lái)做準(zhǔn)備。只有做好準(zhǔn)備工作，才能確保批評(píng)會(huì)的順利進(jìn)行。
其次是溝通技巧。在批評(píng)會(huì)上，溝通技巧是至關(guān)重要的。作為主持人，我們應(yīng)該保持冷靜和客觀，避免情緒化的言辭和過(guò)激的表達(dá)方式。同時(shí)，我們還應(yīng)該尊重與會(huì)人員的意見(jiàn)，并給予他們充分的表達(dá)空間。在批評(píng)他人時(shí)，我們要掌握正確的語(yǔ)言和措辭，避免傷害對(duì)方的自尊心。通過(guò)良好的溝通技巧，我們可以有效地傳達(dá)批評(píng)意圖，同時(shí)保持與他人的良好關(guān)系。
接下來(lái)是建設(shè)性批評(píng)。批評(píng)會(huì)的目的是為了改進(jìn)和提高，因此我們?cè)谂u(píng)他人時(shí)應(yīng)該注重建設(shè)性。建設(shè)性批評(píng)不僅要指出問(wèn)題所在，更要提出解決方案和改進(jìn)意見(jiàn)。我們可以通過(guò)分析問(wèn)題的原因和影響，提出可行的改進(jìn)措施，并與與會(huì)人員共同討論和決策。通過(guò)給予建設(shè)性批評(píng)，我們可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展。
然后是傾聽(tīng)。批評(píng)會(huì)不僅是主持人批評(píng)與會(huì)人員的場(chǎng)合，也是與會(huì)人員批評(píng)主持人的場(chǎng)合。在批評(píng)他人時(shí)，我們要時(shí)刻保持傾聽(tīng)的姿態(tài)，給予他人足夠的發(fā)言機(jī)會(huì)，并認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議。在被批評(píng)時(shí)，我們要保持開(kāi)放的心態(tài)，虛心傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，從中吸取有益的啟示，不斷完善自己。只有通過(guò)傾聽(tīng)，我們才能更好地理解和滿(mǎn)足他人的需求，實(shí)現(xiàn)共贏。
最后是接受批評(píng)。接受批評(píng)是一個(gè)人成長(zhǎng)和提升的重要環(huán)節(jié)。批評(píng)會(huì)上，我們不僅要勇于發(fā)表批評(píng)意見(jiàn)，更要敢于接受他人的批評(píng)。當(dāng)我們被批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜和理智，不要輕易否定他人的意見(jiàn)，而是要以積極的態(tài)度去思考和改變。通過(guò)接受批評(píng)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)調(diào)整和改正，進(jìn)而提升自己的能力和素質(zhì)。
總之，批評(píng)會(huì)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和提升機(jī)會(huì)。通過(guò)參與和主持批評(píng)會(huì)，我深刻體會(huì)到會(huì)議準(zhǔn)備、溝通技巧、建設(shè)性批評(píng)、傾聽(tīng)和接受批評(píng)等方面的重要性。批評(píng)會(huì)不僅是團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵，也是個(gè)人自我完善和提升的重要途徑。只有以積極的態(tài)度面對(duì)批評(píng)，我們才能不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
批評(píng)與自我批評(píng)心得體會(huì)篇十
當(dāng)你聽(tīng)到的批評(píng)越來(lái)越少，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你前進(jìn)的速度明顯放慢了。當(dāng)你不能有效獲取正面的批評(píng)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你離事物的本原越來(lái)越遠(yuǎn)了。當(dāng)你不能聽(tīng)到切中要害而又絕非惡意中傷的批評(píng)時(shí)，你實(shí)際上失去了很多走向某些特定成功的機(jī)遇!
夜，本身是深邃的，本身是幽遠(yuǎn)的，但是因了星星，它卻不再顯得那么可怕，因了月亮，不再那么單調(diào)，因了太陽(yáng)，不再那么永恒。人生，本來(lái)是平淡的，本來(lái)是簡(jiǎn)單的，甚至是無(wú)意義的，人從無(wú)中來(lái)，再到無(wú)中去，原本是在同一個(gè)結(jié)果間閃爍的，然而我們往往并不這樣理解。為什么呢?因?yàn)樵趶臒o(wú)到無(wú)的過(guò)程中多了一個(gè)有，而這個(gè)有卻是豐富多彩的，雖然它只有短暫的一瞬，雖然它終將消失在茫茫的時(shí)空之中，然而這種有它既不是幻化的，也不是虛無(wú)的，它卻是實(shí)實(shí)在在存在的，甚或是綿延傳承的。這種有，它不僅僅是物質(zhì)本身的一種體現(xiàn)，他更多的是一種精神的傳承和再現(xiàn)。當(dāng)我們?cè)诤棋挠钪嬷兴伎既松囊饬x時(shí)，我們不再考慮人生的兩端，只是關(guān)注那中間的一段。也只有這中間的一段，對(duì)我們才是有現(xiàn)實(shí)意義的。
如何珍惜這中間的一段，如何充實(shí)這中間的一段，便是我們當(dāng)下要考慮的，也是我們必須要考慮的。在人生踐行的過(guò)程中，我們會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，我們會(huì)聽(tīng)到各種各樣的指責(zé)，我們會(huì)遭遇各種各樣的批評(píng)。追溯歷史、總結(jié)過(guò)去，我們總能發(fā)現(xiàn)，成就一個(gè)人或是挫敗一個(gè)人的會(huì)不會(huì)真心實(shí)意的批評(píng)你，關(guān)鍵卻要看你自己了。如果我們明確要求，而且善于改正，這個(gè)資源肯定可以發(fā)揮他的作用。另外一個(gè)更好的資源便是你的對(duì)手，甚或是你的敵人，因?yàn)樗麄兯赋龅模悄阒旅娜觞c(diǎn)，如果你連致命的弱點(diǎn)都改了，還愁不能有所成就嗎。最重要的資源是我們自己，有子在開(kāi)學(xué)典禮中講，君子日三省乎己，講得就是這個(gè)道理，毛主席強(qiáng)調(diào)批評(píng)與自我批評(píng)，講得也是這個(gè)道理，要做到真正的自我批評(píng)，那就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)是難以做到自我批評(píng)的。
我們要樂(lè)于接受批評(píng)，也就是我們常說(shuō)的要有接受批評(píng)的良好心態(tài)。我們?cè)诮邮芘u(píng)的時(shí)候，一定要保持一個(gè)空杯的心態(tài)，要能夠容得下批評(píng)，不管它是溫水，還是涼水，或許是開(kāi)水、化學(xué)品之類(lèi)的，我們都要有一種包容的心態(tài)，也就是說(shuō)，要先接受，再分析，后消化，最后要在其中汲取營(yíng)養(yǎng)。
我們要善于整合批評(píng)的資源。有一個(gè)良好的心態(tài)并不難，相比之下，要找到很好的批評(píng)資源或是識(shí)別批評(píng)資源卻并不是一件容易的事情。朋友是最好的批評(píng)資源，但是他會(huì)不會(huì)真心實(shí)意的批評(píng)你，關(guān)鍵卻要看你自己了。如果我們明確要求，而且善于改正，這個(gè)資源肯定可以發(fā)揮他的作用。另外一個(gè)更好的資源便是你的對(duì)手，甚或是你的敵人，因?yàn)樗麄兯赋龅?，往往是你致命的弱點(diǎn)，如果你連致命的弱點(diǎn)都改了，還愁不能有所成就嗎。最重要的資源是我們自己，有子在開(kāi)學(xué)典禮中講，君子日三省乎己，講得就是這個(gè)道理，毛主席強(qiáng)調(diào)批評(píng)與自我批評(píng)，講得也是這個(gè)道理，要做到真正的自我批評(píng)，那就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)是難以做到自我批評(píng)的;要善待批評(píng)你的人，要感謝每一個(gè)批評(píng)過(guò)你的人，因?yàn)樗麄冏屇闵僮吡撕芏鄰澛?要把批評(píng)當(dāng)作幫助來(lái)看待。尊重每一個(gè)批評(píng)你的人，他們就會(huì)持續(xù)不斷的幫助你;要經(jīng)常與同事或朋友開(kāi)展關(guān)于自己的批評(píng)與自我批評(píng)會(huì)議。
學(xué)會(huì)善待批評(píng)，也就意味著善待自己，讓我們包納他人的理解，海納百川。
批評(píng)與自我批評(píng)心得體會(huì)篇十一
批評(píng)會(huì)是一個(gè)組織內(nèi)部相互交流、互相提升的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)批評(píng)會(huì)，可以發(fā)現(xiàn)并糾正工作中的不足之處，提高團(tuán)隊(duì)的整體效能。我在參與過(guò)程中獲得了很多的體會(huì)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)批評(píng)會(huì)的理解和經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)了一些與大家分享。
首先，我發(fā)現(xiàn)批評(píng)會(huì)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在一次批評(píng)會(huì)中，我們可以互相借經(jīng)驗(yàn)和交流解決方案。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分享，我們可以了解到不同的思路和方法。這種互相借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步都是非常有益的。
其次，批評(píng)會(huì)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在批評(píng)會(huì)中，我們會(huì)收到他人的批評(píng)和建議。這些批評(píng)和建議，雖然可能有時(shí)候會(huì)讓人不舒服，但它們對(duì)于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步是非常重要的。通過(guò)別人的觀察和指出，我們可以更加全面地了解到自己的不足之處。只有認(rèn)識(shí)到問(wèn)題，我們才能有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
并且，批評(píng)會(huì)有助于改善團(tuán)隊(duì)的合作和溝通。在批評(píng)會(huì)中，我們會(huì)聽(tīng)到不同的聲音和意見(jiàn)。有些意見(jiàn)可能與我們的想法不同，但這正是團(tuán)隊(duì)合作的魅力所在。通過(guò)批評(píng)會(huì)，我們可以尊重他人的觀點(diǎn)，促進(jìn)彼此之間的理解和溝通。這種合作精神和溝通能力的提升，能夠幫助我們更好地協(xié)作，推動(dòng)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
此外，批評(píng)會(huì)也需要建立在相互尊重的基礎(chǔ)上。在批評(píng)過(guò)程中，我們應(yīng)該始終保持禮貌、客觀和尊重。雖然某些問(wèn)題可能會(huì)引起爭(zhēng)議，但我們應(yīng)該避免爭(zhēng)吵和攻擊性的言辭。只有通過(guò)對(duì)話(huà)和協(xié)商，我們才能真正實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的解決和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。
最后，通過(guò)批評(píng)會(huì)，我們可以不斷地提高自己和團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量。通過(guò)批評(píng)和建議，我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的不合理之處，進(jìn)而提出改進(jìn)的方案。這種不斷改進(jìn)的態(tài)度和追求卓越的精神，能夠推動(dòng)我們工作的深化和優(yōu)化，提高整體的工作效能。
總之，批評(píng)會(huì)是一個(gè)非常有益的工作環(huán)節(jié)，能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和合作。通過(guò)批評(píng)會(huì)，我們可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)自己、改善合作和溝通，不斷提高工作質(zhì)量。在今后的工作中，我將繼續(xù)更加重視批評(píng)會(huì)，積極參與其中，努力為團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
批評(píng)與自我批評(píng)心得體會(huì)篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、黨員同志們：
以下是我的批評(píng)與自我批評(píng)材料。一年多來(lái)，在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，對(duì)標(biāo)檢查，思想認(rèn)識(shí)有了新提高，增強(qiáng)了努力搞好本職工作的責(zé)任感和使命感。在思想上和實(shí)踐工作中都取得一定實(shí)際效果，使自己在崗位上和思想素質(zhì)得到了完善和提升，但是離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評(píng)與自我批評(píng)的原則，對(duì)照自己的實(shí)際，挖掘思想，剖析根源。俗話(huà)常說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我深刻的認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
一、存在問(wèn)題及原因分析
1、思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)淡薄問(wèn)題。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠，心存僥幸意識(shí)。認(rèn)為只要跟著黨組織學(xué)習(xí)就已足夠，積極干好本職工作就可以了。沒(méi)有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度，沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，導(dǎo)致自己理論水平不夠高。導(dǎo)致對(duì)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力明顯不夠。
2、學(xué)習(xí)知識(shí)鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。沒(méi)有主動(dòng)擠出時(shí)間來(lái)開(kāi)展自學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)理論。未能夠做到把課余的時(shí)間多用于提高投資管理能力方法方式的學(xué)習(xí)上。對(duì)新知識(shí)，新技術(shù)的學(xué)習(xí)不足，表現(xiàn)沒(méi)有沉下心認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)東西一知半解。有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足于能應(yīng)付過(guò)得去、差不多。具體工作不夠扎實(shí)，存在急于求進(jìn)的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對(duì)事實(shí)情況未作詳細(xì)了解之前便枉下結(jié)論導(dǎo)致事與愿違使事情未收到預(yù)期結(jié)果。做事雖有計(jì)劃，但很難按計(jì)劃實(shí)施，經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺(jué)。究其原因主要是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，一是認(rèn)為自己腦子不好使，記憶力不行了，不是學(xué)習(xí)的時(shí)候了，二是認(rèn)為理論是務(wù)虛的，能大致了解一些就可以了，滿(mǎn)足于一知半解。
3、工作藝術(shù)性不夠。不成熟、不穩(wěn)重做事風(fēng)風(fēng)火火走馬觀花不認(rèn)真不細(xì)致。主要表現(xiàn)在工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺少靈活性和藝術(shù)性，對(duì)問(wèn)題深層次思考不夠，對(duì)工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力認(rèn)識(shí)不深刻。粗心大意，在平時(shí)的工作忽略小節(jié)，而小節(jié)往往導(dǎo)致事故的發(fā)生，小節(jié)是事故的到火點(diǎn)，在今后的工作中我會(huì)認(rèn)真從小節(jié)入手，以仔細(xì)的態(tài)度對(duì)每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷導(dǎo)致。還是自我滿(mǎn)足，自我安慰的思想存在。
4、事業(yè)心不如從前開(kāi)拓進(jìn)取精神不足，缺乏迎難而上開(kāi)創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)上有時(shí)緊時(shí)松，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格。由于經(jīng)驗(yàn)還不足，工作的水平還不高。個(gè)人創(chuàng)新不夠。所以導(dǎo)致工作效果體現(xiàn)的不明顯。在義無(wú)反顧抓落實(shí)方面做得不到位。
二、今后努力方向及整改措施
1、加強(qiáng)中特理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力，不斷研究新情況，新問(wèn)題，新變化，使我的思想和公司實(shí)際相結(jié)合，在學(xué)中干，在干中學(xué)，使主觀和客觀相符合，實(shí)事求是、創(chuàng)造性地開(kāi)展支部工作，促進(jìn)公司創(chuàng)投事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
2、加強(qiáng)批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向老師、向同志學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良的工作和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3、進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，不斷的加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。
4、加強(qiáng)與同志和老師們的溝通、交流，悉心吸取意見(jiàn)建議，促進(jìn)自身發(fā)展。
5、積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中去更好的更多的幫助他人。強(qiáng)化自己的服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)黨員不怕苦不怕累的精神，以真誠(chéng)的心去關(guān)懷他人，讓大家切實(shí)體會(huì)到黨員的存在。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19765180.html】
