最新學語文心得體會(匯總10篇)

心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學語文心得體會篇一

第一段：回顧過去的學習歷程

在上學期的語文學習中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。在老師的引導下，我逐漸學會了理解閱讀材料、提煉文章中的中心思想，并在寫作中注重語言表達和邏輯結構。通過不斷的練習和反思，我逐漸提高了我的閱讀理解能力和寫作水平。然而，我也意識到自己在課堂上有時抓不住重點，容易陷入糾結細節(jié)的困境，這成為我下學期需要改進的方向。

第二段：對于語文學習的新期待

下學期，我希望能夠進一步提高自己的語文能力。首先，在閱讀理解方面，我希望能夠更加深入地理解文本，分析其中的細節(jié)和隱含意義，不再被表面的文字表達所迷惑。其次，在寫作方面，我希望能夠更加有條理地組織文章結構，注重邏輯和連貫，使文章更富有表達力。同時，我也希望能夠提升自己的詞匯量，增加寫作時的表達方式和表達效果。通過這些努力，我相信我能夠在語文學習中有更大的突破。

第三段：針對上學期存在的問題進行改進

為了更好地提高自己的語文能力，我將針對上學期的問題進行針對性的改進。首先，我將加強閱讀的深度和廣度，多讀名著和優(yōu)秀作品，培養(yǎng)敏銳的閱讀感知力，強化對文本內(nèi)容和形式的把握。其次，我會更加注重課堂筆記的拍打和歸納總結，提高我的學習效率。同時，我也會加強思考和討論，在與同學和老師的互動中獲得更多的收獲和啟發(fā)。通過這樣的努力，我相信我可以克服上學期的問題，取得更好的成績。

第四段：合理安排學習時間和制定學習計劃

為了更好地實現(xiàn)自己的目標，我將合理安排我的學習時間，并制定詳細的學習計劃。首先，我會每天都安排一定的時間進行閱讀，尤其是經(jīng)典文學作品和名著閱讀，以提高我的閱讀理解和寫作能力。其次，我會在每個學習階段都進行復習和總結，及時發(fā)現(xiàn)和彌補不足，確保自己的學習進程溫故知新。此外，我還會給自己設置適當?shù)奶魬?zhàn)目標，將學習分解為小目標，通過逐步實現(xiàn)小目標的進步來推動整體學習的進展。

第五段：積極參與課堂和課外活動

除了在課堂上努力學習外，我還將積極參與課堂和課外活動，拓寬自己的視野和思維。在課堂上，我會積極提問，與老師和同學進行討論，鍛煉自己的思維能力和表達能力。在課外，我會廣泛參與各類文學、寫作、朗誦等活動，提升自己的語言藝術表達能力。通過這些豐富多樣的活動，我相信我能夠增加自己的學習動力，不斷激發(fā)對語文學習的熱情和興趣。

總結：通過全方位的努力和改進，我相信自己在下學期的語文學習中會有明顯的進步。通過深入閱讀、精細寫作、合理安排時間和積極參與活動，我將不斷提高自己的語文水平，并在思維、表達和交流中取得更大的成功。我對下學期的語文學習充滿期待，堅信自己會取得更好的成績！

學語文心得體會篇二

六年的小學語文學習，快要結束了。這六年來，我收獲了很多。

每一個階段，我都學到了不同的知識：擬人，排比，夸張，比喻，使我在作文中應用廣泛。

我覺得語文學習是酸酸的。這次，我中期考試語文考了90。5分，這對于我來說，無疑是一個打擊。我懊悔自己當時為什么沒有多檢查幾遍。其實，最大的原因是我對語文的了解不夠，見解也不是很深。這使我明白了一個道理學海無涯，永無止境。

我的學習方法，是從六年的學習經(jīng)驗中總結出來的。在上課時，要隨時準備一只筆，以便記好筆記；坐姿端正，在自己感受最深的地方作批注。上課時，不一定要積極回答問題，但必須把問題弄懂，要善于打破沙鍋問到底。

語文，是我們的母語。它包括了很多知識。就像一個存儲卡一樣：剛開始里面什么也沒有，但通過自己的努力，使存儲卡里面有了一些金錢，最后越來越多。當你在通過知識關卡時，這些金錢就有了巨大的作用。

我們要學習的還有很多，讓我們一起努力走下去吧！

學語文心得體會篇三

語文課程是學生學習的基礎課程之一，它不僅僅是一門學科，更是一種綜合性的文化素養(yǎng)。下學期，我在語文課程中深有體會，不僅提升了我的語言能力，還開拓了我的思維方式。在過去的一段時間里，我收獲頗多，下面將從文化知識、寫作能力、閱讀習慣、合作意識和創(chuàng)新思維這五個方面分享我的心得體會。

首先，通過下學期的語文學習，我豐富了自己的文化知識。語文學習不僅僅是學習文字和語法，更是學習文化和歷史。在這個學期里，我通過學習古代文學作品，如《紅樓夢》和《詩經(jīng)》，了解了古代文化的博大精深。通過學習古代文學作品，我也了解到各種不同的思想和觀念，拓寬了自己的思維方式。此外，在語文課堂上，我也學習了一些現(xiàn)代文學作品，從中了解了當代社會的發(fā)展和變化。通過豐富的文化知識，我不僅能夠更好地理解文本，還能夠更好地了解世界。

其次，下學期的語文學習也提升了我的寫作能力。語文學習不僅僅是對文本進行理解和分析，還要通過寫作來展示自己的思想和觀點。在這個學期里，我經(jīng)常進行作文訓練，通過不斷的練習，我的寫作能力得到了很大的提升。通過寫作，我能夠更好地表達自己的思想和觀點，能夠更準確地運用語言來表達自己的意圖。此外，通過寫作，我也學會了如何組織語言，如何進行邏輯思考，這些都是我在語文學習中獲取的重要能力。

第三，下學期的語文學習讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。在語文課堂上，老師經(jīng)常提倡我們多多閱讀，通過閱讀不同的文本，來提升自己的閱讀能力和語言表達能力。在這個學期里，我開始主動去讀一些課外書籍，通過閱讀，我能夠更好地理解文本，領悟到文本背后的深層意義。通過閱讀，我也能夠豐富自己的詞匯量，增加自己的語言表達能力。閱讀不僅僅是一種愛好，更是一種思維方式，通過閱讀，我能夠更好地理解世界，拓寬自己的視野。

第四，下學期的語文學習培養(yǎng)了我良好的合作意識。在語文課堂上，老師經(jīng)常組織小組討論和團隊合作活動，這種合作方式讓我學會了與他人進行交流和合作，培養(yǎng)了我與他人合作的能力。通過合作，我能夠從不同的角度去思考問題，從不同的觀點來理解文本，這讓我更好地發(fā)現(xiàn)了問題的本質和解決問題的方法。通過合作，我也學會了傾聽他人的觀點和思考，尊重他人的意見，這讓我更好地與他人進行交流和合作。

最后，下學期的語文學習培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維。語文學習是一門靈活的學科，培養(yǎng)了我靈活的思維能力。在語文課程中，我經(jīng)常進行創(chuàng)新性的思考和想象，通過創(chuàng)新思維，我能夠更清晰地表達自己的觀點和思想，能夠更靈活地應對問題和挑戰(zhàn)。語文學習培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力，這讓我在面對人生的各種困難和挑戰(zhàn)時，能夠更加從容和自信地去應對。

通過下學期的語文學習，我深刻地體會到語文學科的重要性和價值。語文學習不僅僅是學習知識，更是培養(yǎng)語言表達能力、思維方式和文化素養(yǎng)的過程。在未來的學習中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的語文能力，發(fā)揚語文學科的精神，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

學語文心得體會篇四

語文作為一門基礎學科，對于中學生的學習和發(fā)展起到了至關重要的作用。在我中學學習語文的三年里，我深深地感受到了語文所帶給我的啟迪和提升。通過對語文的學習，我不僅提高了自己的語言表達能力，還開闊了自己的思維視野。在這個過程中，我體會到了語文的價值和魅力。

首先，語文作為一門“工具課”，對于我們的學習和生活起到了至關重要的作用。語言是人類思維的工具，而語文則是我們學習語言的基礎。通過學習語文，我們能夠掌握正確的語言表達方法，提高自己的表達能力。從寫作到演講，從交流到溝通，語文的運用無處不在。只有掌握了語文的基礎知識和技巧，我們才能更好地與他人交流和溝通，實現(xiàn)自己的價值。因此，語文的學習是我們中學生必不可少的一門學科。

其次，語文教育還能激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和審美情趣。在語文的學習過程中，我們不僅學習了一些詩詞歌賦的優(yōu)美篇章，還學習了一些文學作品、科技資訊、歷史背景。這些文化和文本的熏陶，讓我對世界充滿了好奇心和探索欲望。我開始對文化和文學產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常通過自主閱讀和寫作展示來釋放自己的情感和思維。通過語文的學習，我也能夠更好地欣賞文學作品，感受詩歌和散文的美感，增強審美能力，拓寬自己的藝術思維。

此外，語文的學習還能夠培養(yǎng)我們的思辨和批判思維能力。語文教育強調(diào)理解、分析、評價和運用的能力，這既是對我們思維能力的鍛煉，也是對我們批判思維能力的培養(yǎng)。通過對課文的深入理解和分析，我可以發(fā)現(xiàn)文本背后的深層含義和作者的用意。同時，在寫作和辯論的過程中，我也能夠更好地表達自己的觀點和思考。通過這種思辨和批判思維的鍛煉，我能夠培養(yǎng)自己客觀分析問題、辨別是非的能力，從而更好地適應現(xiàn)實生活和未來的學習。

最后，語文教育對于我們塑造正確的價值觀念和人生觀念也起到了重要的引導作用。語文教育不僅是對知識的傳授，還承載著人文關懷和人性思考的內(nèi)容。通過學習古代文化和作品，我們可以感受到古代先賢對于真善美的追求和對人生智慧的思考。通過閱讀現(xiàn)代作家的作品，我們可以感受到當代人對生活的理解和人性的關懷。通過這些作品和教材的引導，我們能夠塑造正確的價值觀念和積極的人生態(tài)度，成為一個獨立自主、有品味、有人文情懷的人。

總之，中學語文教育在我們的成長過程中扮演著至關重要的角色。通過語文的學習，我們不僅能夠提高自己的語言表達能力，還能夠拓寬自己的思維視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美情趣，凝聚批判思維能力，塑造自己的正確價值觀念和人生觀念。正是通過這些方面的培養(yǎng)和引導，我們才能更好地面對未來的學習和生活，成為一個全面發(fā)展的人。因此，我們應該珍惜這份寶貴的語文學習機會，努力提高自己的語文素養(yǎng)，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

學語文心得體會篇五

紅安天臺聯(lián)校耿志鵬

2014年4月19日，星期六，我有幸參加了紅安縣教育局組織的小學語文學科培訓活動。黃岡名師和藹可親的面孔、孩子們愉快學習的氛圍、專家精湛的教法、可行的教學建議??久久不能忘懷。通過這次學習，我學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗，也反思了自己。

一、對教師角色的思考：

1.教師應該是課程改革的推動者、課程的實施者及課程的解釋者，通過教師的實施和解釋，課程才能更好地為學生所接受和理解。

2.教師將應為課程研究的設計者。教師在推行新課程的過程中必然會發(fā)現(xiàn)許許多多這樣哪樣的問題，這就要求教師不斷的思考和改進，提出看法，提煉方法,不斷的拓展和完善我們的教育教學資源。

三、對課堂教學的思考：

與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流??師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學生成為課堂上真正的主人。這樣的教學，既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索。

新泰向陽實驗學校的張華老師執(zhí)教的習作課《乒乓球搬家》給我留下了深刻印象。張老師由玩游戲入手，一下抓住了學生的興趣點。學生興致勃勃地觀察老師玩游戲時的動作、神態(tài)、語言等細節(jié)，然后用自己個性話的語言將自己的觀察所得自然流露，加上老師適時精到富有激勵性的點撥，學生的興趣更加濃厚。接下來，老師又鼓勵學生用自己的方法玩游戲，激發(fā)了學生的創(chuàng)造欲望和表現(xiàn)欲，課堂氣氛自然、活潑還井然有序，再讓學生說過程、說感受，自然就水到渠成。這樣，學生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識，得到了情感體驗，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生成了課堂的主人，綜合素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力，課堂教學效率也大大提高。

當然，教學永遠是一門存有遺憾的藝術，有很多問題值得我們?nèi)シ词?、深思、實踐——也唯有此，才能使遺憾不再是遺憾，我們的教育教學才會永葆青春。

學語文心得體會篇六

語文作為學校教育的核心科目之一，在中學階段扮演著重要的角色。通過對語文學習的總結和思考，我深刻認識到語文學習的重要性，體會到語文對于學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)具有巨大的作用。下面將從語文學習的重要性、寫作能力的培養(yǎng)、閱讀的樂趣、外語學習的助力以及與生活的聯(lián)系等方面，談一下我的中學語文心得體會。

首先，語文學習的重要性是不容忽視的。語文不僅是溝通的工具，更是思維的載體。良好的語文素養(yǎng)可以提高我們的表達能力和溝通效果。通過學習語文，我們能夠學會正確理解和運用語言，使我們的思想更加準確地傳達給他人。在學習中文的同時，我們還能夠了解到中華文化的博大精深，加深對自己國家的認同感和文化自信心。因此，語文學習不僅關乎個人能力的提升，也關系到國家和民族的發(fā)展。

其次，語文學習能夠培養(yǎng)我們的寫作能力。寫作是對思想進行整理和表達的過程，也是展示個人才華和想象力的重要途徑。通過語文學習，我們能夠掌握基本的寫作技巧和方法，提高我們的寫作水平。在寫作中，我們需要積極思考，抓住要點，表達清晰。寫作能力的培養(yǎng)需要大量的練習和積累，通過不斷的嘗試和總結，我們可以漸漸掌握寫作的技巧，提高自己的表達能力，豐富自己的想象力。

另外，語文學習也能夠引發(fā)閱讀的樂趣。閱讀是對世界的探索和認識，是豐富我們視野和知識的重要方式。通過閱讀各種各樣的文章和書籍，我們可以了解不同的觀點和看法，開拓自己的思維。閱讀還能夠培養(yǎng)我們的審美能力和文學欣賞力，讓我們欣賞美妙的語言和深刻的思想。在閱讀中，我們可以感受到文字的魅力和生活的多樣性，增加人生的智慧和體驗。

此外，語文學習對于外語學習也有幫助。語言是人類思維的工具，不同的語言有不同的表達方式。通過學習母語，我們可以更好地理解和學習外語。語文學習可以培養(yǎng)我們的語法和詞匯意識，提高我們的語言能力和溝通能力。同時，語文學習還可以讓我們對語言的結構和規(guī)則有更深入的了解，為學習其他語言打下堅實的基礎。

最后，我的中學語文學習體會讓我深刻認識到語文與生活的緊密聯(lián)系。語文學習不僅僅是為了應付考試，更是為了更好地理解和面對生活。通過語文學習，我能夠感受到文字的力量和溝通的重要性。在與人交流和溝通中，我們需要用準確的語言表達自己的意思，理解他人的意圖，增進彼此之間的了解和信任。語文學習還能夠讓我們更好地欣賞文學作品，從中汲取智慧和力量。通過識字、閱讀和寫作的能力提高，我們能夠更好地理解和應對生活中的各種挑戰(zhàn)和困惑。

在我中學階段的語文學習中，我深刻認識到語文學習的重要性，明白了它對于個人發(fā)展和社會進步的意義。語文學習不僅是為了掌握一種工具，更是為了提升自己的思想境界和人文素養(yǎng)。只有通過不斷學習和實踐，我們才能夠真正掌握語文的精髓，讓它成為我們?nèi)松缆飞系牡昧χ帧?/p>

學語文心得體會篇七

吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的授課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，都能抓住題眼，一步步的深入文本。特別是劉梅主任講的四年級下冊《桂林山水》這一課。聽完之后真是讓我佩服的五體投地，太多值得我學習的地方。比如，設計優(yōu)美的課件；激發(fā)了學生的無限樂趣。整節(jié)課在劉主任優(yōu)美生動的語言中層層展開，使聽者回味無窮。

注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。老師們都充分的做到了這點。例如劉智慧老師講《兩小兒辯日》時，通過課件的設計，精彩的品讀，引發(fā)學生邊讀邊想象，體會了文言文的意思。

注重引導學生朗讀。大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，并且對讀的要求也1不盡相同，例如：張老師在上《珍珠鳥》這課時，首先讓學生大聲自由的讀并找出描寫珍珠鳥漂亮的語句。文中逐句去讀去體會。

注重學習習慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如孫長青老師就要求在正文學習前為每段標上序號，便于在學習課文時迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。老師在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。

必須不斷地學習。我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，2要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的素養(yǎng)。

總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯。

學語文心得體會篇八

語文既是一門科學，也是一門藝術。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍的教學效果，應知道課堂教學要注意的關鍵是什么，現(xiàn)將本人在教學中的幾點體會

總結

2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質和學習材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學的主要內(nèi)容，使學生輕松掌握有關知識。

3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產(chǎn)生學習的興趣，能感染學生，調(diào)動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。

第 1 頁 師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果。

第 2 頁

學語文心得體會篇九

本學期，我擔任二年級班的語文教學工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。

一、認真鉆研教材，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率

在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。我認真閱讀了二年級下冊《語文教師教學用書》，將重點內(nèi)容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在認真鉆研教材的基礎上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查闕補漏。為了向課堂四十分鐘要質量，在課前，我認真上網(wǎng)查閱相關資料，以做到心中有數(shù)。

二、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

1、注意新課導入新穎內(nèi)容

“興趣是的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。

在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。

這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的`舞臺。

3、做好備課工作

在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

4、上好每一節(jié)課

課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等。

6、加強學生成績管理，使用好成績冊

對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。

通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。

三、重視朗讀感悟

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。

同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行朗讀，在朗讀中深化理解，升華認識，填補空白。本學期又加強了學生的課外閱讀，開學初，就安排每位學生準備一份自己喜愛的課外讀物，在自己讀完后再和其他同學交換，不斷擴大自己的閱讀量。引導學生適度地加強古詩文誦讀，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。

四、做好扶優(yōu)轉差工作

學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而學困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。

通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。我教學中，我努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度和學習方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。但還有許多不足的地方，我會在工作中不斷地努力，不斷地探索，尋求出更好的教學方法。

五、存在的不足

1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。

3、后進生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績，是我們下一學期的奮斗目標。

六、下一步工作的四點措施

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，努力提高我們的專業(yè)技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。路漫漫兮其修遠兮，我們將在以后的日子里更加努力。

學語文心得體會篇十

作為一個語文愛好者，我一直深信國學對于語文學習的重要性。國學是中國傳統(tǒng)文化的精髓和文化根基，通過學習國學可以彌補現(xiàn)代語文教育中的不足，讓我們更好地理解、傳承和發(fā)揚中華文化。

第一段：國學彌補傳統(tǒng)文化的不足

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，年輕人對于傳統(tǒng)文化的興趣日趨減弱。而在現(xiàn)代語文教育中，需要注意的是，教學注重語言技能和思維能力的培養(yǎng)，卻忽略了對于傳統(tǒng)文化價值體系的培養(yǎng)。因此，學習國學成為一種補充和彌補不足的力量。在學習國學過程中，我們可以更好地了解和回歸中華文化的根源，豐富我們對于傳統(tǒng)文化的了解，從而更好地塑造我們的人格和價值觀念。

第二段：學習國學有助于提高語文素養(yǎng)

在學習國學的過程中，我們不僅可以獲得知識，還可以提高我們的語文素養(yǎng)。因為國學由許多經(jīng)典書籍構成，這些書籍是中華文化的精華，優(yōu)美的語言和深刻的思想充滿了這些書籍，這讓我們在閱讀中可以感受到一種文化的精神境界，加強對于語言的感性認識和理性分析，提升我們的語文水平和素養(yǎng)。

第三段：學習國學有助于提高文化品格

學習國學可以錘煉人的思想境界，提升我們的文化品格。在學習國學經(jīng)典中，我們可以感受到中華文化博大精深的內(nèi)涵。中華文化所注重的是修身齊家治國平天下，這一思想貫穿于傳統(tǒng)文化中，對我們的思想品格產(chǎn)生了巨大的影響。從而可以提升我們的人格、品德以及心態(tài)。

第四段：國學教育可以讓我們更好地理解人生和世界

國學讓我們更好地理解人生和世界，深刻認識到自然的無窮奧義，推崇和弘揚尊重自然，順乎自然的人生觀，道德觀，哲學思想。學習國學可以讓我們深入了解和認識人生和世界的真諦，這既是人生的意義，也是實現(xiàn)人生價值的基礎。

第五段：總結

因此，學習國學不僅可以補充現(xiàn)代語文教育的不足，還可以為我們的人生提供指引。更重要的是，國學教育所提倡的文化價值觀和人生態(tài)度可以使我們更好地理解和領悟人生和世界的真正意義和價值。學習國學是我們向中華傳統(tǒng)文化不斷進階的道路，也是我們在現(xiàn)代社會中體現(xiàn)人文精神的基礎。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19763667.html】