夸夸我的老師手抄報(模板12篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

夸夸我的老師手抄報篇一

我立在講臺上，給同學(xué)們布置了一道題目——《》，要求是對你影響最深的老師是哪位？把他的才能、品位和你的感受說出來與大家分享。

講臺下，同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，其中有位同學(xué)說：“教過我的老師太多了，我沒有什么特殊的印象，也不知從何說起。

我的腦海中頓時掀起層層巨浪。我從6歲開始上學(xué)直到19歲畢業(yè)，再到我在學(xué)校工作的時間，也算是大半輩了。還有平常接觸過的老師，少說也有兩三百位了，這么多老師，在我的腦海中在幾分鐘內(nèi)能夠停留的只有一位，于是，我在黑板的正中間寫下了幾個蒼勁有力的大字：陳鶴澤、福建長樂市人、六林小學(xué)校長、原三年級老師。

我的目光注視著講臺下60位同學(xué)，教室內(nèi)鴉雀無聲。我開始了遙遠(yuǎn)的回憶。30多年前，在我讀小學(xué)三年級時，那是一個春暖花開的播種季節(jié)，陳老師帶領(lǐng)同學(xué)們在楚尾小學(xué)的勤工儉學(xué)地里開墾荒地栽種地瓜。當(dāng)時在撬一塊石頭，不知怎么搞的，這塊石頭犯狠地砸在陳老師的腳指頭，頓時鮮血直流，腳指甲砸掉了。其他老師馬上把陳老師送到村醫(yī)療站進(jìn)行包扎，第二天，他依然堅持上課。

有位同學(xué)插嘴道：“老師你還記得30多年前的事，這個陳老師可能有60多歲了吧？”我答道：“當(dāng)時才20來歲，身高約1米75，偏瘦但結(jié)實?！?/p>

我接著說下去，我在班上一直以來都是小個子，到處都一樣，有些大個子同學(xué)喜歡欺負(fù)小個子同學(xué)，每天放晚學(xué)，陳老師都要站在學(xué)校勤工儉學(xué)的地頭，望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的背影，漸漸消失在他的視線中。這時又有一個同學(xué)在路上攔住了我的去路，望著夕陽在羊腸小道邊沉浮，當(dāng)時不知如何是好，正在這時陳老師出現(xiàn)在我的身邊，隨即批評了那位同學(xué)，并親自把我送回家……沒來得及坐一分鐘，陳老師就匆匆趕回學(xué)校。

春去冬來，后來我在溪源中小學(xué)讀書，入冬以來，閩西北的寒風(fēng)總是那么勁厲刺骨，有個星期我穿著一條薄薄的的確良褲子，那幾天褲子的縫總是跟我過不去裂了一道長長的口子，我用稀飯湯粘了又裂，裂了又粘。那天做課間操時褲縫又跟我過不去，再一次裂了長長的一道口子，少說也有30厘米，看臺上的幾個老師一邊欣賞同學(xué)們做操，一邊對著我指指點點地議論著什么？可是課間時間的太陽總是不能給我一點溫暖，腿仍被凍得青一塊紫一塊的。

求學(xué)的日子在酸酸甜甜中結(jié)束了。

我當(dāng)起了一名老師，當(dāng)時我與陳老師分別在西朗學(xué)校教畢業(yè)班的語文，在那次統(tǒng)考中，因為一題拼音標(biāo)號題問題，陳老師指責(zé)我：“你這個教拼音的完蛋了，這是誤人子弟呀！”我當(dāng)時有苦難言。過了一會兒，陳老師轉(zhuǎn)過一個笑臉對我說：“對不起，是我記錯了?！边@兩句話在我的心海里激起陣陣漣漪，同樣有秋風(fēng)的蕭條，春風(fēng)的柔和。陳老師讓我終生謹(jǐn)記：不能誤人子弟，師生之間的隔閡應(yīng)如春風(fēng)化雨，將會出現(xiàn)千山秀的壯觀景象。

那一年我去六林看過陳老師，陳老師沒有冷待我這個天涯游子。他從冰箱取出水果、飲料。餐桌上有他親切的目光、溫馨的話語：“你你多吃些魚，這種魚肉鮮美，還要8塊多錢一斤呢，在溪源是吃不到的，但要小心吃，里面有很多小骨頭?！?/p>

自從我離開長樂后，已有十來年不知陳老師的音訊，不知他現(xiàn)在還好嗎？還記得我這個弱小孩嗎？今天我站在講臺上，重溫我們的師生情。是??！那個學(xué)生說得好，教過我的老師很多，在我記憶中存留的可沒有。今天，我要大聲地說：“陳老師，就是我心中不落的啟明星！”

夸夸我的老師手抄報篇二

我有一名十分好的教師。

他天天都帶著金絲邊的眼鏡，頭上留著短發(fā)，臉上還殘留著娃娃氣。

他上課上的十分好，就連班上的淘氣大王包星宇也聽得入了迷，比如說在上《夢圓飛天》那一課時，他用生動的句子和查來的資料合在一齊，我們面前好像又回到了20xx年10月15日神舟五號飛行時的場景，當(dāng)下課鈴響時，每一個人都發(fā)出”時間過得好快呀“的感嘆！每個人的書上也都寫滿了課堂筆記。

教師不僅僅課上的好，平時對我們也很好。他不會因為課沒有上完，就用副課來換；即使偶爾出現(xiàn)這種情景，他也會及時換回來。

教師有時候會選一些好書放在圖書角，并且會用一些上課的時間來介紹這些書，還經(jīng)常鼓勵大家寫讀后感，貼在班級博客上頭，把自我認(rèn)為的好書介紹給大家，讓大家一齊來讀。有時他還會給大家的作文上做一些小修改，發(fā)到報社去，如果能在報紙上發(fā)表，教師就會給大家用這種實際案例來講一些寫作的技巧，指導(dǎo)大家寫作的使用靈活運(yùn)用。

這就是我們的好教師——xxx。

夸夸我的老師手抄報篇三

我遇到過許多優(yōu)秀的`好老師，他們教會了我許多的知識。不過，今天我想夸一位特殊的老師，它是我前不久認(rèn)識的。每當(dāng)我練習(xí)唱歌的時候，它就會顯示出音高的標(biāo)準(zhǔn)，就好像指導(dǎo)著我：音高點兒，音低點兒，對對，穩(wěn)住……當(dāng)我唱得不熟練，有點泄氣的時候，它總會說：繼續(xù)努力！相信最棒的自己。

以前，我在家總是很無聊，經(jīng)常玩手機(jī)，打電腦，自從它來了之后，我的生活變得充實精彩了。有空沒空總喜歡上它的課。不過，說也奇怪。我每次上其他的課，心中都會有點緊張，只有它的課總會讓很輕松自在。在它的教導(dǎo)下，我的聲音變得美妙、自信了?？捎幸惶?，我和哥哥姐姐正認(rèn)真上著它的課，可不知道為什么，它突然壞了。我趕緊去找爸爸，可是爸爸說：這可能修不起來了。我真的無法接受這個事實，我將失去這位好老師了。

它就是我最忠誠的好老師——話筒。

夸夸我的老師手抄報篇四

陳老師，她的名字叫陳美。如果你是九亭二小的人，你一定知道陳老師是教數(shù)學(xué)的能手！今天，我要很驕傲地告訴你：我是陳老師的學(xué)生，她是我們班的數(shù)學(xué)老師哦！

后來，隨著時間的推移，我不但不再害怕陳老師，反而越來越喜歡上了她。雖然，在學(xué)習(xí)上陳老師對我們的要求很高也很嚴(yán)，但是在給我們講課的時候，每個要點都講得很詳細(xì)，而且不厭其煩。如果哪個問題講了n遍，她會問我們：“聽得煩不煩呀？”我們會大聲回答：“不煩！”于是她會再一次把有些同學(xué)還搞不太懂的問題說幾遍，直到大家都懂了為止。你們知道嗎？我們的陳老師還是兩個孩子的媽媽呢，要照顧好自己的寶寶，還要讓我們每個人弄明白數(shù)學(xué)中的每一個問題，她是多么的辛苦！

當(dāng)然，有時候，我會誤解陳老師的認(rèn)真與嚴(yán)格。有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)漏寫了，那是我第一次犯這樣的錯誤。可是，陳老師沒有放過，她把此事告訴了我媽媽。當(dāng)時，我不服氣地想：“真是的，陳老師比我們小學(xué)生都愛打小報告，還說自己的事情自己處理呢！”還有一次，我在陳老師負(fù)責(zé)的社團(tuán)課里不好好觀察兔子的生活習(xí)性，跑來跑去，有些吵鬧。陳老師很生氣，竟然不給我一點面子，說：“你不要參加了！”當(dāng)時我的心都碎了，我是多么想?yún)⒓舆@個社團(tuán)?。≌n后，陳老師讓我去她的辦公室里。一路上，我的心里呀是那個忐忑不安：完了完了，會不會又要告訴我爸媽了，如果他們都來了，我臉往哪里擱呀！

本以為老師要批評我，可是，令我想不到的是陳老師似乎早已忘記了剛才社團(tuán)課上發(fā)生的事情，卻是告訴我她想讓我參加一個全球比賽，而且為我選好了一個我最喜歡最拿手的主題。當(dāng)時的我，真是心花怒放。我喜滋滋地告訴自己：老師對我還是很好的嘛！我可不要辜負(fù)了老師的一番好意。

也正是陳老師的嚴(yán)格，我再也沒有犯過同樣的錯誤，可見陳老師用心良苦哇！

說完了陳老師的嚴(yán)格，說說她的愛心吧。有一次上課時，我肚子又脹又痛，趴在了桌子上苦不堪言。陳老師發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過來問道：“你怎么了？”說著，她忙不迭地去辦公室給我接了些熱水讓我喝。見我沒有好轉(zhuǎn)，又著急地把我送到醫(yī)務(wù)室，直到得知我沒什么大事才放下心來繼續(xù)去做她的工作。

今天我很高興，因為我接到了班主任的指令——完成一篇征文，主題就是“我的好老師”。哈哈，這可難不倒我，我就寫寫我的陳老師吧！回到家里，看到書桌上那張打著100分的數(shù)學(xué)試卷，我果斷地拿起筆，寫下了這么一行字：夸夸我的陳老師！

夸夸我的老師手抄報篇五

她，身材勻稱，白皙臉龐，鼻梁上架著一副小巧眼睛，鏡后藏著一雙深邃溫和的`眼睛，她就是我們的班主任王飛老師。

王老師和其他老師不同之處在于他對學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心，課余時間里像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。

課堂上，王老師授課風(fēng)趣易懂，盡管同學(xué)們存在差異，她都一視同仁，對解答問題合理有創(chuàng)意同學(xué)，王老師都會情不自禁地鼓掌，接著教室里響起雷鳴般掌聲;對回答不合理或走神的同學(xué)，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵你，下次還會被叫到，正是她這種治學(xué)教人，使我們由然而生地對她產(chǎn)生敬意而親近。

課堂外，她像是長輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開交，一觸即發(fā)之勢，幸虧王老師聞訊及時趕到，一個箭步插入兩人之間：“要打架，先打我?！眱赡猩姞顟崙嵎珠_了手，接著老師用深邃眼睛審視著：都把自己的缺點說出來。一男生說：“我借他水筆，而還我不是我那支筆?！绷硪荒型瑢W(xué)說：“因借他的筆被人踩壞啦，只能還他新的?！蓖趵蠋熈私庹嫦嗪螅蝗还笮ζ饋恚骸霸瓉硎沁@回事，同學(xué)們啊，任何有過節(jié)的事都要做到“知錯就改，寬容大度”才能化解為零??！”然后，王老師把他們手緊緊放在一起，拍拍他們肩膀說：“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好??！下次期待你們……。”聽了老師勸導(dǎo)，他們面對面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>

王老師就是這樣一個人，在教學(xué)中孜孜已倦，嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無私、無微不至地關(guān)心我們。

夸夸我的老師手抄報篇六

有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡上課生動有趣語文老師，有人喜歡體育老師，而我最喜歡的是九色鹿英語學(xué)校的何老師。

何老師她很年輕，身材中等，不胖也不廋。她上課認(rèn)真，講解生動，她教的發(fā)音和單詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都喜歡她。她對同學(xué)很耐心，每次上課前，她都要同學(xué)們背課文，她一個個評分，一個個過關(guān)，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導(dǎo)，在她的幫助下，我們班的英語水評都有很大的提高。

三年級:雨中的寂寞

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夸夸我的老師手抄報篇七

她，一個有著教師風(fēng)度的人。彎彎的秀發(fā)散在兩肩上;一雙明亮的眼睛;一看就知道她是一個有才華的人，她就是我們敬佩的班主任——徐老師。

徐老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿她上課的時候吧!她不停地給我們講我們不會的問題，有一個同學(xué)不明白，她就會再講一遍，一直到全班同學(xué)都學(xué)會了，都明白了才行。夏天對徐老師來講是最累的了，太陽曬著她，很難受，每說一個字都覺得嗓子里干巴巴的。可盡管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細(xì)地分析著每一個問題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點兒學(xué)會，為老師解除這些煩惱。

夸夸我的老師手抄報篇八

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些小樹苗。

“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響起來了，同學(xué)們都走進(jìn)了教室，得帶著歷史老師，歷史老師姓趙，經(jīng)常喜歡著一身運(yùn)動衣，看起來很隨意，而她的人也如同她的著裝風(fēng)格一般隨意，但卻有規(guī)矩。

趙老師在課上經(jīng)常會用一些擬人化的手法來講課，還會舉很多別的時間去證明所講的那件事，同時也會有許多拓展，例如：幽默的事，一些別人對這件事的見解，以及有關(guān)于這件事情的詩句、歌曲、人物、事件等。最后用課件做總結(jié)，就這樣不知不覺地，四十五分鐘過去了，我們在快樂中學(xué)習(xí)到了許多知識，這些知識都讓我受益匪淺。

幽默風(fēng)趣的趙老師，讓我受益匪淺，她就如同一個指路燈，給我們指出寶藏的路；她就似三月的春風(fēng)，拂過心間，溫暖我們的心；她也像一滴充滿知識的甘露，滋潤著我們，讓我們逐漸成長。

夸夸我的老師手抄報篇九

時光像流水般流逝，轉(zhuǎn)眼間五年過去了?？晌乙幌蛲涣私塘宋宜哪甑恼Z文教師——朱教師。

朱教師中等身材，月牙似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上常常架著一副眼鏡，令人覺得她學(xué)問淵博并且是位嚴(yán)格的教師。

其實朱教師平時對我們和藹可親，就好像朋友一樣；在上課的時候，她就十分嚴(yán)格，上課認(rèn)真，一絲不茍，是位負(fù)職責(zé)的教師。

此外，她平等的對待每一個同學(xué)，從不偏心于任何一位同學(xué)，對每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)都十分關(guān)心。我還記得有一次，臨近期末考試的時候，我得了重感冒，請了一星期的假。一星期后，我的學(xué)習(xí)成績頓時像滑滑梯一樣一下子掉了下來。我當(dāng)時是十分緊張，并且是剛病愈，身體不大好，我一緊張，成績越差。所以，朱教師每一天午時放學(xué)時都把我留下來，給我補(bǔ)課。我看著白天已經(jīng)十分操勞，在下班時間還要給我補(bǔ)習(xí)的朱教師，心里充滿了感激。為我一向補(bǔ)習(xí)到七點鐘，教師還是不放心，堅持要送我回家，然后又匆匆離去。并且天天如此，風(fēng)雨不改。漸漸的，我的成績提高了，期末考試得到了第一名的`好成績，教師還在班上表揚(yáng)我呢！

直到今日，我一向?qū)@件事念念不忘。雖然朱教師此刻不教我了，可是我由始至終都是那么敬佩她。

朱教師真是一位好教師呀！

夸夸我的老師手抄報篇十

我有一位數(shù)學(xué)老師，她有四十來歲了，中等身材，高高的鼻梁上頂著一對有神的眼睛，她很有學(xué)問，雖然已經(jīng)過了青年期，到了中年期，不過她連一絲學(xué)過的數(shù)學(xué)內(nèi)容都沒忘記，記性可好著呢！她是我們的——姜老師！。

姜老師她平等得對待每一個同學(xué)，從不看同學(xué)在班級里成績高低，就算最差的學(xué)生只要有一點點進(jìn)步，她就會在課堂上表揚(yáng)，從不偏心，平時姜老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣，但是，在上課的時候她就萬分嚴(yán)格，特別莊重，一絲不茍！她是一位負(fù)責(zé)任的好老師，記得有一次，姜老師的喉嚨受到了嚴(yán)重的傷害，因為我們經(jīng)常惹老師生氣，老師說我們的時候聲音啞了，雖然老師喉嚨都啞了，但是她沒有放下我們，還是過來硬撐著給我上課。

還有一次，聽說她患了脊推盤突出病，老師很想請假，可是想起我們正在期末階段，她就撐住病痛來為我們上課，她是多么的負(fù)責(zé)任呀。

她還有一個寬宏大量的心，記得那次我們在上數(shù)學(xué)課，老師看我在動抽屜里的東西就叫我同桌看看我在動什么東西，我同桌立刻答道“牌！”老師立刻斷定我在玩牌，并叫雨躍中午的時候告訴我媽，我心急了，因為我明明沒有玩牌，只是順手拿起來罷了，因此我隨口罵了一句臟話：“老師的眼睛有問題的！”這句話被正在收作業(yè)本的臣彬聽見了，不過一會兒，我這句話就被臣彬傳入老師的'耳中，老師馬上起身到我的面前來對我說：“你說老師視力不好啊？可是老是覺得自己是視力很好呀！以后我就睜一只眼閉一只眼看你們好了，你們干什么我都不管，管你們還得被罵！”自從老師說了這句話后，我就很懊悔，我真希望世界上有賣后悔藥如果真得有賣的話，無論多貴我都買呀！第二天我一到學(xué)校就向老師道歉，沒想到老師竟然立刻原諒了我，我就像有一塊大石頭我心上掉了下來，我超級的輕松，這就是姜老師寬宏大量的心。

老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去砥它，浸它，洗它。經(jīng)年累月，砂粒便成了顆顆珍珠，光彩熠熠。

夸夸我的老師手抄報篇十一

老師像園丁，像火燭，像陽光，像雨露?！澳阍趺从殖白隽搜剑　边@句臺詞是我在一、二年級聽得極不耐煩的詞語，現(xiàn)在我卻非常想聽這句話，這是我以前的數(shù)學(xué)老師朱老師說的。朱老師人長得白白的，戴著一副近視眼鏡，但是我覺得他有點太胖了。他的性格還可以，人也很會說，很大方，當(dāng)然他也很聰明，因為他是數(shù)學(xué)老師。朱老師上課時先讓我們理解一下新內(nèi)容的意思，再說要學(xué)什么，大約五分鐘以后再介紹什么內(nèi)容。上課時朱老師總是會開一些小玩笑，很幽默。有一次，他說：“這次考試，我讓你們把欠我的債全部都還了。”楊昱哲立刻說：“欠債還錢，天經(jīng)地義?！敝炖蠋熅徒袟铌耪苷酒饋?。我喜歡跟朱老師開玩笑。有一次放學(xué)我跟他說：“iloveyou.”朱老師根本沒想到，他吃驚地“哦、哦?！甭犝f朱老師現(xiàn)在到綠城去了，我祝朱老師早日生子，身體健康，家庭和睦。

夸夸我的老師手抄報篇十二

請讓我夸夸我們的班主任鄧?yán)蠋?，她非常喜歡噴香水，所以每一次靠近她，都會聞到一股醉人的香味。

她有一頭烏黑的長頭發(fā)，有時她像是一位孩子王，總給我們帶來快樂;有時很威嚴(yán)，對我們講一大堆大道理。

記得有一次，老師非常生氣，因為我們連續(xù)三個星期沒有得優(yōu)秀班，最讓老師生氣的是這扣的幾分都是扣在中午吵鬧。老師生氣時，十分暴躁，拿著作業(yè)轟地一響，揚(yáng)著扣分條說：“這都是中午吵鬧的扣分條。怎么回事?”于是一只只投訴的小手舉了起來，被投訴的人都站起來反駁，老師更生氣，大聲地說：“從今天開始，誰在中午吵鬧，值日班長記名字，如果又被扣分，就罰名單上的同學(xué)!扣分當(dāng)日的值日班長也要重罰!”老師整整管了一節(jié)課，誰都不吭一聲，都很慚愧。

從那次以后，中午誰都沒吵鬧，還一再受到值日生們的表揚(yáng)，你說老師是不是很厲害?

老師給我們上課的時候經(jīng)常會給我們講故事，我們靜靜地聽，當(dāng)講到悲慘的時候，老師的神情就變得很嚴(yán)肅，有時，眼眶上還會有點濕濕的淚珠;當(dāng)講到開心的時候，老師就禁不住笑起來，最后還會說一大堆大道理，讓我們受益匪淺。

我的老師是個快活的人，有時愛哭，有時愛笑，有時還很嚴(yán)肅。她是讓我在童年時，更快樂的一個人。

我的老師也許很平凡，但這位平凡的老師可以給我很多快樂。

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