初中的周記(匯總9篇)

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初中的周記(匯總9篇)
時(shí)間:2023-12-28 06:12:02     小編:夢(mèng)幻泡

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初中的周記篇一

“可能”問(wèn)“不可能”:“他住在哪里?”它回答道:“在那無(wú)能者的夢(mèng)境里。”—題記

今天,以前的同桌給我打電話,祝我生日快樂(lè)。

我們笑著聊起初中的時(shí)光,然后又談到了高中。

他罵他的學(xué)校像個(gè)廢物處理場(chǎng),他說(shuō)他快成為其中的廢物之一了。

我沉默地聽(tīng)他發(fā)完嘮叨。

他問(wèn)我怎么樣,我說(shuō)我很好,我在向前走。

然后掛機(jī)。

……

他總說(shuō)他沒(méi)有辦法像我一樣,對(duì)某件事情堅(jiān)定不移。我卻很想反問(wèn)他,他到底知不知道我在堅(jiān)定什么?當(dāng)然,他不知道,所以又怎么可能像我一樣呢!

他總說(shuō)和我在同一個(gè)學(xué)校就好了,因?yàn)槲铱偸遣煌5?、重?fù)地叫他學(xué)習(xí),在他墮落之前把他拉回正道。我笑著,卻很無(wú)奈。當(dāng)年我勸他和我報(bào)一樣的高中,是他沒(méi)自信地回絕了。但中考的分?jǐn)?shù)卻根本沒(méi)差我多少。

中考前,他問(wèn)我:“你能考上一類(lèi)嗎?”

我說(shuō):“能?!?/p>

不過(guò),事實(shí)證明我不能。

但又有什么關(guān)系呢?

我的“能”中帶著不自信,但我敢說(shuō)。

問(wèn)他,他說(shuō):“不能?!睕](méi)有絲毫猶豫。

他說(shuō)他沒(méi)自信,那這算什么?干嗎要把自信用在這個(gè)“不能”上?

我無(wú)法理解。

他總說(shuō)自己不可能、沒(méi)把握,羨慕我不后悔。

我并不是沒(méi)有后悔過(guò),只是我已走上這條路。有時(shí)候,我明知會(huì)后悔,卻還是會(huì)選擇它。雖然有困難,難免會(huì)后悔??墒牵绻仡^了,我知道那不僅是后悔,也將是我一生的遺憾。所以,無(wú)論是選了這條路而不后悔,還是不后悔才走了這條路,總之,我走著自己不后悔的路!

他呢?我想他早就后悔了吧!

在岔道口,因?yàn)闊o(wú)法預(yù)知未來(lái),看著凹凸不平的路面,他害怕了、退縮了,以“軟弱”作為借口選了那條平穩(wěn)的小徑,以“能安穩(wěn)地生活”來(lái)逃避。那一刻,他早己埋下了后悔的根須。

他總說(shuō)那樣保險(xiǎn),把“不可能”作為自己的日頭禪,這種自欺欺人的謊言,我聽(tīng)夠了,也煩了。

不要用這種謊話來(lái)搪塞我!

說(shuō)實(shí)在的,他很可笑?;钤谝粋€(gè)被自己用謊言筑起的高塔里,卻仍會(huì)后悔。邊對(duì)著自己說(shuō)著自以為是善意的謊言,又邊對(duì)著我抱怨著自己的悔恨。這實(shí)在是夠莫名其妙的!

只不過(guò)是坑坑洼洼的路而而已,還不需要什么人生意外保險(xiǎn),再者,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的他,木身什么都沒(méi)有,就更不需要個(gè)人財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)。不過(guò),既然他那么喜歡保險(xiǎn),就去多買(mǎi)幾份也無(wú)妨。然后,給我從那個(gè)垃圾堆中滾出來(lái)!不要就這樣甘心“長(zhǎng)眠”于安穩(wěn)中!

我不知道他干坐著在期待什么。

不過(guò),別看我!

我不打算幫他,別太過(guò)于依賴我,他的人生不屬于我,我只是一個(gè)過(guò)客。既然他木來(lái)就了解到自己快被同化成為廢物,那么就應(yīng)該憑借自己的力量走上正確的道路。

自然,這些話我不會(huì)真正對(duì)他說(shuō),得靠他自己發(fā)現(xiàn),否則就是墜入虛空。

初中的周記篇二

暑假的生活比任何的時(shí)間都要逝去的快,好比一根在風(fēng)中的香燭,在風(fēng)的催促下燃燒的尤為快。我的暑假生活之燭在一瞬間仿佛燃燒了一半了。原本計(jì)劃來(lái)一次長(zhǎng)長(zhǎng)的外出旅行,現(xiàn)在也只能以遺憾告終了。

雖然取消了旅行計(jì)劃,然而我的暑假生活卻依舊充實(shí)。正處在學(xué)習(xí)階段的我們,課外書(shū)猶如夏天的西瓜,是我的假期生活里必不可少的組成成分。在燥熱的酷暑下,西瓜涼爽而最能止渴。

西瓜清涼甜蜜,沁人心脾,能滋潤(rùn)人的心田。課外書(shū)積累能培養(yǎng)人的意志力,如果堅(jiān)持下去可以豐富語(yǔ)言,拓展思維,為寫(xiě)作打基礎(chǔ),你也會(huì)品嘗到成功的甜蜜。

又涼又甜的西瓜是媽媽的最?lèi)?ài),而晶瑩剔透,如同珍珠般的馬**葡萄最能讓我陶醉。在炎炎烈日的盛夏,順手拿一顆冰葡萄,放進(jìn)嘴里吮吸,那甜蜜的汁液立刻濕潤(rùn)我干渴的喉嚨,頓覺(jué)回味悠長(zhǎng)。

到“小新星英語(yǔ)”學(xué)校學(xué)習(xí)的確有同感。裝有空調(diào)的教室,小班化的教學(xué),輕松的教學(xué)氛圍,在游戲中學(xué)習(xí),在甜蜜中成長(zhǎng),真是其樂(lè)無(wú)窮!

學(xué)數(shù)學(xué)雖然有些苦澀,但當(dāng)你突破一個(gè)新難關(guān),就等于你闖進(jìn)了秘密花園,在里面盡情感受大自然的魔力,享受花的芬芳,愛(ài)的甜蜜,就好像喝中藥一般,苦澀之后,等待的是溫馨。

逛街好比吃冰激凌。你頭頂烈日,漫步街頭,看到中意的衣服,好吃的東西,你會(huì)禁不住掏腰包,瀟灑一回。冰激凌吃后十分“爽”,但也要適可而止喲。閑暇之余,上網(wǎng)查資料,聊qq好似吃炸雞腿一樣,酣暢淋漓,毫不拘束,十分痛快。

這就是我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、真真實(shí)實(shí)的暑假生活,畫(huà)我愛(ài)畫(huà)的畫(huà),看我愛(ài)看的書(shū),學(xué)我想學(xué)的英語(yǔ),過(guò)一個(gè)既充實(shí)又簡(jiǎn)單的假期。的確,簡(jiǎn)單是含蓄的快樂(lè)。我簡(jiǎn)單,我快樂(lè)。

初中的周記篇三

您問(wèn)我,我是怎樣一個(gè)人?我很難回答這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)橐卮疬@個(gè)問(wèn)題,我必須先要清清楚楚地認(rèn)識(shí)我自己。然而,認(rèn)識(shí)一個(gè)人是不容易的,更何況那個(gè)人是自己。如果,你非要我用一句話來(lái)概括,我只能這樣回答你:

我不想說(shuō),我是出眾的。因?yàn)?,我沒(méi)有超人的智商;沒(méi)有過(guò)人的美貌;更沒(méi)有驚人的財(cái)富。我不似李白,有著放蕩不羈的浪漫情懷,雖無(wú)法一展報(bào)復(fù),卻能寫(xiě)出優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)篇;我也不似貞德,能夠統(tǒng)領(lǐng)千軍萬(wàn)馬保家衛(wèi)國(guó),盡濕巾幗風(fēng)范;更不似毛澤東,帶領(lǐng)人民走出黑暗,過(guò)上新生活。但是,我決不會(huì)說(shuō)出我是平凡的。因?yàn)?,沒(méi)有人有我這樣的眼睛;沒(méi)有人有我這樣的嘴巴 是的,我是唯一的,沒(méi)有任何一個(gè)人能和我一模一樣。我有我的思想,我有我的性格,我是獨(dú)特的,我就是我!那么,究竟我是堅(jiān)強(qiáng)的或是脆弱的?驕傲還是謙遜?出眾或者平凡?我說(shuō),我既堅(jiān)強(qiáng)又脆弱;既驕傲又謙遜;既出眾又平凡!

我是一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體,沒(méi)有一個(gè)詞匯能簡(jiǎn)單地概括我,沒(méi)有一個(gè)字眼能準(zhǔn)確地描繪我,更沒(méi)有一個(gè)人能輕易地代替我!在我呱呱墜地,響起第一聲啼哭時(shí),我是一張白紙。漸漸地,我學(xué)會(huì)了紅色的熱情;藍(lán)色的告誡;紫色的夢(mèng)幻;黃色的浪漫 如今,我是一張七彩的圖畫(huà),而未來(lái)的我將更加多姿多彩!

及時(shí)處理和回復(fù),謝謝.

初中的周記篇四

“物體如果不受任何外力作用,將永遠(yuǎn)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一直運(yùn)動(dòng)下去……”物理老師正在給學(xué)生們講解慣性定律,“但是在現(xiàn)實(shí)生活中,沒(méi)有一個(gè)物體是不受到外力作用的,例如受到重力、空氣阻力、支持力……”

臺(tái)下小c正在向同桌發(fā)表自己對(duì)《圍城》的見(jiàn)解。物理老師狠狠地盯了一下小c,小c并沒(méi)有理會(huì)。

“小c,我來(lái)問(wèn)你,請(qǐng)你舉一個(gè)有關(guān)慣性的例子?!崩蠋熡锰釂?wèn)來(lái)提醒小c。

小c慢吞吞的答道:“就像剛才我講話,你盯了我一眼,我沒(méi)有立刻停下來(lái),而是再講了一段時(shí)間才停下來(lái),這就叫做慣性?!?/p>

全班笑倒。物理老師盎然。

小c對(duì)理科沒(méi)有興趣,逼他學(xué)他也學(xué)不好,而就靠著能寫(xiě)幾個(gè)文章混飯吃。他的“偏科”使理科老師很不滿,但他的確對(duì)理科無(wú)能為力,所以他不在乎老師的壓迫。他的座右銘是:“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!”

但是,除非你不在地球,否則你不可能不受到外力作用……

期中考成績(jī)表發(fā)下來(lái)了,小c拿了20分的數(shù)學(xué)回家。他老爸看見(jiàn)成績(jī)表好比領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)下屬拿來(lái)的報(bào)銷(xiāo)單,指著小c滿書(shū)架的小說(shuō),說(shuō)小c如果不把數(shù)學(xué)成績(jī)搞上去就把這些小說(shuō)全部燒了。小c慌了。小c的書(shū)架是不讓教科書(shū)和參考書(shū)進(jìn)去的。

“為了你的小說(shuō)著想,還是撇下心來(lái)應(yīng)付一下數(shù)學(xué)考試吧,起碼也要及格才行啊?!毙的好友e君勸道。

“你知道,我已經(jīng)決定了我走的路,。我不像你。有你這樣文理雙贏的全才,是應(yīng)試教育的幸運(yùn)?!?/p>

e君拍了下小c的肩膀說(shuō):“沒(méi)有任何物體可以照原來(lái)的狀態(tài)運(yùn)動(dòng)下去的,始終要受外力作用,就算是韓寒也不例外。況且,中國(guó)的韓寒能有幾個(gè)?”

“……”小c無(wú)以應(yīng)對(duì)。

“彷徨”一詞的解釋為:“游移不定,不知道往哪里走好?!毙以前常把“彷徨”的“彷”字讀成“彷彿”的“彷”,他想一個(gè)字要一種讀音就好了。

代數(shù)的開(kāi)方數(shù)小c搞不懂;幾何的黃金分割小c學(xué)不會(huì)。他想自己只要會(huì)數(shù)錢(qián)就是了。然而應(yīng)試教育不允許,它不許學(xué)生“偏科”,要把學(xué)生培養(yǎng)成“全才”。如果中國(guó)沒(méi)有考試制度,小c應(yīng)該很樂(lè)意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的——即使是學(xué)不好。是應(yīng)試教育使小c厭倦數(shù)學(xué)的。

初中的周記篇五

轉(zhuǎn)眼間,我已步入了初中的校門(mén),不再是一名小學(xué)生了,我將開(kāi)始一段新的校園生活,并以這種生活模式過(guò)上三個(gè)年頭,看來(lái)我要早點(diǎn)適應(yīng)啊。

每天早起,那是必須的。班主任老師說(shuō)過(guò)話:“只有人等校車(chē),沒(méi)有七點(diǎn)整就發(fā)車(chē)的校車(chē)等人?!?/p>

“玲玲玲玲”開(kāi)始上課了。小學(xué)的課程和初中課程最大的變化倒不在難度的增加——至少剛開(kāi)學(xué)是這樣的,最大的變化是課程的增加。你說(shuō)這使校園生活更加豐富多彩也好,你說(shuō)這使作業(yè)量直線上升也 罷,這些都是我們必學(xué)的課程之一。

中學(xué)生活還有一處與小學(xué)不一樣,那就是午間的安排。到了中午,所有的同學(xué)都將前往學(xué)校食堂,在那里飽餐一頓。吃完午飯,同學(xué)們又都涌入了學(xué)生宿舍,他們將在那里睡午覺(jué)。我向來(lái)沒(méi)有睡午覺(jué)的 習(xí)慣,但是由于有一些兇猛的老師會(huì)前來(lái)查房,我只好也裝著養(yǎng)神。

這就是我嶄新的初中生活。我所在的班級(jí)可謂是人才濟(jì)濟(jì),看來(lái)我要是想混出個(gè)出人頭地,就得早點(diǎn)適應(yīng)這新生活!

初中的周記篇六

緊張的期末考過(guò)后,快樂(lè)的寒假到了。也許都是我們期待已久的吧,可以好好的休息和娛樂(lè),我想對(duì)于我們這些每天起早貪黑,風(fēng)里雨里上學(xué)苦讀的學(xué)生們來(lái)說(shuō),這應(yīng)該是一段修養(yǎng)身心,調(diào)劑精神的大好時(shí)光吧!

寒假剛開(kāi)始,我相信有許多家長(zhǎng)都會(huì)紛紛給自己的子女去報(bào)一些課外輔導(dǎo)班,那種“望子成龍,望女成鳳”的意愿讓我們非常感動(dòng)。家長(zhǎng)們都希望我們學(xué)生可以利用整個(gè)寒假來(lái)補(bǔ)習(xí)功課,爭(zhēng)取比別人更努力,更優(yōu)秀!

初三雖然說(shuō)不是離中考最近的一年,但也是很關(guān)鍵的一年初三生活適當(dāng)補(bǔ)習(xí)是應(yīng)該的。需要注意的是,寒假補(bǔ)習(xí)一定要有針對(duì)性,而且要根據(jù)水平找到適合的補(bǔ)習(xí)班,從而提高學(xué)習(xí)水平。而且也要針對(duì)自己的弱項(xiàng)科目找一些基礎(chǔ)班補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。

對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),知識(shí)面廣是一定的。所以我們應(yīng)該在寒假里多讀一些中外名著,以便擴(kuò)展我們的閱讀量。

但是雖然學(xué)業(yè)很重要,初三的生活本來(lái)就是很緊張的,所以我們不能對(duì)自己過(guò)于苛刻。一味地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),應(yīng)該注意適當(dāng)?shù)男菹?,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些體育鍛煉。

寒假還有一個(gè)很重要的活動(dòng)就是過(guò)春節(jié),中國(guó)人的春節(jié)離不開(kāi)走親訪友。我們學(xué)生可以跟家長(zhǎng)一起去串門(mén),可以加深與親戚朋友之間的感情,更好地與別人交流與溝通。

寒假期間,我們還應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心國(guó)家大事,平時(shí)學(xué)習(xí)忙,看電視,看電視的時(shí)間少,假日時(shí)應(yīng)該通過(guò)各種媒體,多了解國(guó)家大事,培養(yǎng)自己的民族感與責(zé)任感。

我想,通過(guò)這么多的`事,我們的寒假一定會(huì)過(guò)得愉快而又充實(shí)!

初中的周記篇七

今天我放學(xué)回家的時(shí)候,正要拿出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)題,以便做完作業(yè)讀書(shū)。我找出了數(shù)學(xué),英語(yǔ)作業(yè)題,可就是沒(méi)見(jiàn)著語(yǔ)文題的影子。呀!找到啦!我發(fā)現(xiàn)了一本厚厚的書(shū),拿起來(lái)一看,真掃興,這是小古文。

我都已經(jīng)把書(shū)包翻了個(gè)底朝天了,也沒(méi)見(jiàn)著語(yǔ)文題,這下可好了,語(yǔ)文題不見(jiàn)了!!!這可怎么辦,沒(méi)有語(yǔ)文習(xí)題,我怎么寫(xiě)作文。沒(méi)有語(yǔ)文習(xí)題,我怎么聽(tīng)老師講解練習(xí)啊!我努力的想著把語(yǔ)文習(xí)題放哪里了,可一直就在課桌抽屜里的啊!完——蛋——啦!

我一直很怕爸爸罵,所以不敢跟爸爸講,一直到了吃飯之后,我才說(shuō)出口,結(jié)果被爸爸痛罵了一頓,真?zhèn)?,最后還是下出了一個(gè)結(jié)論:明天早上早起,早點(diǎn)到學(xué)校去。

第二天,我早早的來(lái)到了學(xué)校,等到了同桌,跟她說(shuō)清了原因,她翻了一翻她的書(shū)包,結(jié)果一無(wú)所獲。我頓時(shí)感到一陣焦慮,怎么會(huì)沒(méi)有呢?這時(shí),坐在我前面的同學(xué)來(lái)了,對(duì)我說(shuō):“小琪,你也太不小心了吧,怎么把你作業(yè)本塞到我書(shū)包里來(lái)了?!卑?我的語(yǔ)文作業(yè)題,我拿起它,就親了三下,太好了,我不用擔(dān)心了?!安缓靡馑及?,昨天走得急,你又讓我?guī)湍闱鍟?shū)包,估計(jì)是那時(shí)候拿錯(cuò)的,下次一定注意?!?/p>

心里的石頭放下了,我高高興興的讀起書(shū)來(lái),整個(gè)上午都是喜氣洋洋的。

初中的周記篇八

今天,我早早就起床了,打開(kāi)電視,觀看南方電視臺(tái)頻道。因?yàn)樾瞧谖迥翘炖蠋熞笪覀兛?!要我們看的原因?“講道關(guān)于在考試時(shí)怎樣做好心理準(zhǔn)備和充分發(fā)揮!”

我們每節(jié)課教過(guò)的知識(shí),應(yīng)該在教過(guò)后及時(shí)復(fù)習(xí),正如偉大的教育家孔子說(shuō)過(guò)的“溫故而知新"我們不可以把大量的知識(shí)等到考試時(shí)再?gòu)?fù)習(xí),這樣不但會(huì)使我們的大腦很疲憊,而且也有可能會(huì)因?yàn)榇竽X的疲憊而導(dǎo)致我們的成績(jī)不理想!所以我們應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)。

考試中

當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí),不要急著去填題,而是要先把座號(hào),姓名,班級(jí)先填好。然后深呼吸一下,放松心情,在填題。最好是三分鐘深呼吸一下,這樣會(huì)使我們放松心情,不會(huì)很緊張,審題也會(huì)更清楚!

考試后

介紹的'以上三點(diǎn),相信對(duì)大家的考試心理和充分發(fā)揮有很大的幫助,希望以后大家能根據(jù)以上三點(diǎn)來(lái)做好考試心理與充分發(fā)揮,考出一個(gè)理想的成績(jī)!

初中的周記篇九

幾乎每一個(gè)人都期望一帆風(fēng)順。許多人都說(shuō):前進(jìn)的路上,即使沒(méi)有鶯歌燕舞,沒(méi)有盛開(kāi)的鮮花,那最好也沒(méi)有風(fēng)雨、沒(méi)有挫折。其實(shí),這是不可能的。不過(guò),我在這里不想展開(kāi)這個(gè)話題,我想談?wù)勛约簩?duì)挫折的看法。

我越來(lái)越深地感悟到:挫折也是人生的一筆財(cái)富。沒(méi)有挫折的人生,從某種意義上來(lái)說(shuō)是黯然失色的。

說(shuō)“挫折是人生的財(cái)富”,最主要的一點(diǎn)是挫折會(huì)讓我們變得聰明,變得堅(jiān)強(qiáng),變得成熟,變得完美。當(dāng)然,這首先需要我們經(jīng)得住挫折。

還有高考落榜的學(xué)子,是不是也能從挫折中得到點(diǎn)什么,振作起來(lái),開(kāi)始新一輪的搏擊呢?你比別人多了一番挫折,經(jīng)受了一番磨難,那么,一旦成功,你也必然比別人一份喜悅,經(jīng)受了挫折,經(jīng)受了磨難,你會(huì)更加努力,更加珍惜,更加有出息!

挫折,確實(shí)也是人生的一筆財(cái)富啊!

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