幼兒園親子閱讀活動方案(優(yōu)質(zhì)9篇)

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幼兒園親子閱讀活動方案(優(yōu)質(zhì)9篇)
時間:2023-12-28 04:02:07     小編:薇兒

無論是在個人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題,實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo)。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等,以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園親子閱讀活動方案篇一

當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會,人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識,針對這些情況,我園特開展“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動。

1、培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

2、通過開展讀書活動,旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。

3、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂成長。

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;

2、“流動小書包”:小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。

(一)、宣傳發(fā)動階段:4月上旬程序:

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

2、各年級初步確定推薦書目。

3、宣傳發(fā)動,營造氛圍

(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄

(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容

(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。

(二)、實施操作階段:4月中下旬班級閱讀活動的開展:

1、開展“好書分享”活動。

(1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級統(tǒng)一閱讀時間:

(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

(3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

4、開展“流動小書包”活動。

(1)準(zhǔn)備好“流動小書包”。每個班級準(zhǔn)備5個“流動小書包”,每個書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書??赐旰髿w還,小書包在本組繼續(xù)流動。

(3)本小組流動完以后,與其他小組交換,本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級為單位組織各項活動

小班開展換書活動,讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,體驗分享的快樂;中班開展修書活動,在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;大班開展修書活動,在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。家庭親子共讀活動:向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的活動中來,進(jìn)行宣傳發(fā)動。

1、建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮,過春節(jié)的時候,送好書壓歲。

2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。

3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣?!队H子共讀一本書》系列活動:

小班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書中班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同制作書簽活動大班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同制作一本圖書活動。

親子閱讀活動課方案

親子教育活動方案

親子主題活動方案

親子植樹活動方案

親子秀活動方案

親子陶藝活動方案

親子活動美食活動方案

親子讀書活動策劃方案

六一親子活動方案

幼兒園親子閱讀活動方案篇二

二、活動對象:大八浪中心小學(xué)全體家長和孩子

三、活動時間:20xx年9月——12月

四、活動目的:

為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用,構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭,特舉辦此活動。

五、活動過程

(一)啟動:

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用,激活圖書室。每個班級在學(xué)生中開展捐書活動,充實班級圖書角,各班圖書冊數(shù)達(dá)到人均一本及以上,美化圖書角。

(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的閱讀環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護學(xué)生閱讀熱情,鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業(yè),保證孩子和家長的共同閱讀時間。

2.共讀準(zhǔn)備:

教師方面:各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點制定好班級親子讀書計劃。

(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;

家長方面:參加家長會,并與孩子共讀圖書。

(1)購買教師指定的圖書,可通過家長組織完成。

(2)參加家長會,明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,簽訂“讀書協(xié)議”,制訂了“家庭讀書計劃”,明確各自在活動中的責(zé)任。

(二)共讀階段:

1、在家庭:

(1)營造親子共讀的氛圍,堅持讀書每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

(2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。

(3)家長填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實反映孩子在家的閱讀情況。

(5)在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

2、在學(xué)校:

(1)板報評比。為烘托讀書氛圍,各班輪流出以“我讀書,我快樂”為主題的黑板報或手抄報,進(jìn)行評比活動。

(2)教師和孩子一起看書、聊書。

(三)總結(jié)表彰:

1、班級“書香家庭”評比。

每個家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評為班級“書香家庭”。

2、學(xué)校“書香家庭”評比。

為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,每班評選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“,學(xué)校進(jìn)行表彰,獎勵。

我們期盼著,在書這個精神食糧的引領(lǐng)下,在各位家長的支持下,我?!坝H子共讀”活動帶動一大批書香家庭,讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

幼兒園親子閱讀活動方案篇三

機關(guān)各工會小組:

“最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華”。為讓讀書成為習(xí)慣,書香溢滿家庭,親情陪伴孩子成長,機關(guān)工會決定開展第三屆“書香伴六一親情促成長”六一兒童節(jié)親子閱讀活動。現(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下:

家庭是孩子棲息的港灣,也是孩子受教育的重要陣地。開展親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的良好習(xí)慣,對于促進(jìn)家庭和諧,推動“書香家庭”、“書香社會”建設(shè),在全社會形成崇尚閱讀的文明風(fēng)尚有著重要的意義。

20xx年5月下旬—20xx年6月上旬。

家庭中有12歲(含)以下小孩的機關(guān)干部職工都可參與此項活動。

機關(guān)干部職工在六一兒童節(jié)前后,與孩子開展共讀一本書(或一套書)活動,讀完后交流心得,分享體會(可以機關(guān)人員之家qq群(xx)、機關(guān)人員之家微信群為平臺)。

開展親子閱讀活動所需書目(適合12歲(含)以下小孩閱讀的)由各工會小組統(tǒng)一購買,每人限一本或一套,價格不超過50元。請各工會小組把購買圖書的發(fā)票(發(fā)票抬頭:西安電子科技大學(xué)工會,統(tǒng)一社會信用代碼:xx)、清單及親子閱讀書目簽收表于6月1日前統(tǒng)一報送至機關(guān)工會,由機關(guān)工會報銷。

備注:按照學(xué)校財務(wù)處要求,單張發(fā)票金額超過500元,要使用交通銀行公務(wù)卡支付,且報賬時提供支付憑證。

請機關(guān)各工會小組認(rèn)真做好組織工作,積極引導(dǎo)干部職工踴躍參與,確保親子閱讀活動扎實有效開展。

聯(lián)系人:王xx

幼兒園親子閱讀活動方案篇四

機關(guān)各工會小組:

“最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華”。為讓讀書成為習(xí)慣,書香溢滿家庭,親情陪伴孩子成長,機關(guān)工會決定開展第三屆“書香伴六一親情促成長”六一兒童節(jié)親子閱讀活動?,F(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下:

一、活動意義

家庭是孩子棲息的港灣,也是孩子受教育的重要陣地。開展親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的良好習(xí)慣,對于促進(jìn)家庭和諧,推動“書香家庭”、“書香社會”建設(shè),在全社會形成崇尚閱讀的文明風(fēng)尚有著重要的意義。

二、活動時間

20xx年5月下旬―20xx年6月上旬。

三、活動對象

家庭中有12歲(含)以下小孩的'機關(guān)干部職工都可參與此項活動。

四、活動內(nèi)容

機關(guān)干部職工在六一兒童節(jié)前后,與孩子開展共讀一本書(或一套書)活動,讀完后交流心得,分享體會(可以機關(guān)人員之家qq群(xx)、機關(guān)人員之家微信群為平臺)。

開展親子閱讀活動所需書目(適合12歲(含)以下小孩閱讀的)由各工會小組統(tǒng)一購買,每人限一本或一套,價格不超過50元。請各工會小組把購買圖書的發(fā)票(發(fā)票抬頭:西安電子科技大學(xué)工會,統(tǒng)一社會信用代碼:xx)、清單及親子閱讀書目簽收表于6月1日前統(tǒng)一報送至機關(guān)工會,由機關(guān)工會報銷。

備注:按照學(xué)校財務(wù)處要求,單張發(fā)票金額超過500元,要使用交通銀行公務(wù)卡支付,且報賬時提供支付憑證。

五、相關(guān)要求

請機關(guān)各工會小組認(rèn)真做好組織工作,積極引導(dǎo)干部職工踴躍參與,確保親子閱讀活動扎實有效開展。

聯(lián)系人:王xx

幼兒園親子閱讀活動方案篇五

一、活動目的:

1、培養(yǎng)孩子對圖書的興趣,希望通過這次活動,讓孩子和家長對閱讀有一個新的了解,認(rèn)識到讀書的樂趣所在。

2、增進(jìn)孩子們之間的了解,為以后開展更多的活動打好基礎(chǔ)。

二、活動地點:

帝都國際親子圖書館

三、活動時間:

20xx年9月1日(星期日)上午9:00

四、活動準(zhǔn)備:

活動圖書:綜合各位家長的意見由小虎媽媽挑選出來

五、參加對象:

2歲—6歲兒童及家長

因為是第一次搞活動,需要磨合,人數(shù)控制在10——15個孩子。

六、活動流程:

1、音樂律動,吸引小朋友的注意

2、小虎媽媽致一簡短的開幕詞,主要針對家長。沛沛主持孩子們的開幕詞。慶祝天使寶貝成長小組親子讀書會活動的開幕。

3、故事表演欣賞,由家長出面進(jìn)行表演。報名!詢問小朋友是關(guān)于哪本故事書的內(nèi)容,并鼓勵小朋友去尋找這本書(事先將書放在一個特定的位子,并準(zhǔn)備好禮物作為獎勵)

4、由某位家長對本故事進(jìn)行延伸,涵蓋面要求要廣,引起小朋友對涉及的事務(wù)感興趣,并且引發(fā)孩子樂意去尋找相關(guān)書籍。報名!

5、家長與孩子分開活動。

家長方面邀請教育成果顯著的家長做演講,關(guān)于孩子在這個年齡段的興趣愛好特別是閱讀方面的培養(yǎng),如果從小孩子玩樂狀態(tài)轉(zhuǎn)型到對書籍知識的興趣培養(yǎng)上。圖書館方面重點介紹圖書館的特點及以后結(jié)合讀書會的發(fā)展方向。

兒童方面:讓孩子們選擇自己喜歡的讀本帶到活動室,席地而坐,在主持人的帶領(lǐng)下開始閱讀,閱讀完后講理解到的故事內(nèi)容。盡量以動植物為主,為九月進(jìn)行的王城公園觀察動植物活動激發(fā)興趣點。主導(dǎo)方向為觸摸、觀察、繪畫。

七、活動時間為兩個小時。

更多有關(guān)閱讀的問題:

一、我們身邊有多少成年朋友,現(xiàn)在已經(jīng)很難捧起一本書,來慢慢品味啦?

孩子讀第一本書的國際平均年齡是0、5歲,中國孩子讀第一本書的平均年齡是4歲

二、我們?nèi)鄙俚氖菚?,還是讀書的習(xí)慣?

三、養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣有什么好處?

我們已經(jīng)進(jìn)入知識時代,80%的知識來自于閱讀。一個人可以失學(xué)于學(xué)校,但不應(yīng)該失去閱讀習(xí)慣。

四、讀書能和刷牙洗臉一樣成為習(xí)慣嗎?

可以,如果父母每天都抽出固定時間陪孩子讀書,孩子就能養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

五、讀書習(xí)慣從什么時候開始培養(yǎng),用什么辦法培養(yǎng)?

從0歲開始培養(yǎng),從引起他對書的興趣開始培養(yǎng)。

六、閱讀也有敏感期嗎?

閱讀準(zhǔn)備期(0—4.5歲)閱讀敏感期(4.5—5.5歲)

播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。

親子閱讀,從美麗的繪本開始,早一點開始,多好多收獲!

幼兒園親子閱讀活動方案篇六

活動產(chǎn)生的背景

當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會,人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識,針對這些情況,我園特開展“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動。

活動目的

1、培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

2、通過開展讀書活動,旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。

3、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂成長。

活動準(zhǔn)備

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;

2、“流動小書包”:小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。

活動內(nèi)容及安排

(一)、宣傳發(fā)動階段:4月上旬

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

2、各年級初步確定推薦書目。

3、宣傳發(fā)動,營造氛圍

(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄

(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容

(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。

(二)、實施操作階段:4月中下旬

班級閱讀活動的開展:

1、開展“好書分享”活動。

(1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級統(tǒng)一閱讀時間:

(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

(3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

4、開展“流動小書包”活動。

(1)準(zhǔn)備好“流動小書包”。每個班級準(zhǔn)備5個“流動小書包”,每個書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時的`收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書??赐旰髿w還,小書包在本組繼續(xù)流動。

(3)本小組流動完以后,與其他小組交換,本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級為單位組織各項活動

中班開展修書活動,在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;

大班開展修書活動,在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”

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幼兒園親子閱讀活動方案篇七

為了體現(xiàn)新課程有關(guān)要求,營造良好的“書香校園”氛圍,激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣,提高學(xué)生的口語表達(dá)與演講能力,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),進(jìn)一步活躍校園文化生活,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺,經(jīng)研究,我校決定舉辦“小故事大道理”小學(xué)生講故事比賽活動。

時間:第5周星期四下午地點:操場

一至六年級全體學(xué)生。

本次活動分為兩個階段

第一階段——初賽,各班按要求在本班內(nèi)開展比賽,由各班自行組織實施。

第二階段——決賽,各班經(jīng)過班級選拔后,每班各篩選出2名優(yōu)秀選手,推薦參加學(xué)校的決賽。

(先由各班班主任和語文教師組織各班學(xué)生在班級內(nèi)部進(jìn)行一輪海選,評選出班級的“小故事大道理”參加學(xué)校的.比賽,層層篩選,讓每位同學(xué)都有參賽機會)

1、故事內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點,可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

3、參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成(不足2分鐘或超時扣1-2分),普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體,也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿,并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容,盡量避免雷同,提倡自主創(chuàng)新。

本次比賽設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,比賽實行百分制,評委現(xiàn)場打分,現(xiàn)場亮分,現(xiàn)場統(tǒng)分,依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎?wù)?去掉一個分,去掉一個最低分,取平均分)

1、儀態(tài)20%(服裝、儀容、態(tài)度等)

2、內(nèi)容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)

3、表現(xiàn)技巧35%(聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)

4、其它10%(時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等)

幼兒園親子閱讀活動方案篇八

來自世界各地的圖畫書(繪本),仿佛給孩子們開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創(chuàng)意無限的故事,欣賞著來自大師的繪畫作品,孩子的眼界被無限擴大,心靈得到了滋養(yǎng),創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。那咱們父母們還等什么呢,還不趁機鼓勵孩子??靵韰⒓觾和矣H子繪本活動吧!將孩子們的創(chuàng)造力進(jìn)行到底!

"親子繪本閱讀、創(chuàng)作大賽"

20xx年12月14日~20xx年12月31日

【創(chuàng)作繪本時間】20xx年12月14日-20xx年12月28日。

【創(chuàng)作繪本對象】家長和幼兒共同完成

【創(chuàng)作繪本要求】:

1、題材不限,形式不限,如:攝影、繪畫、剪貼……

2、攝影作品要求:

(1)攝影作品要以孩子的親身經(jīng)歷為題材,如去動物園,旅游,做蛋糕的步驟,銀行存款的步驟,在家一日生活等。

(2)有封面、故事名稱、作者簡介、正文等。

(3)作品頁數(shù)6—16頁,攝影作品要求要有孩子出現(xiàn)在照片中,步驟清晰,文字簡潔。

(4)照片尺寸不限

3、繪畫、剪貼作品要求

(1)內(nèi)容必須原創(chuàng)

(2)繪畫部分全部由兒童親手完成,家長可根據(jù)幼兒的口述幫助幼兒在書上寫文字,亦可采用無字書的形式。

(3)有封面、故事名稱、作者簡介、正文等。

(4)作品頁數(shù)6—16頁,要求線條清晰,色彩飽滿。

(5)畫稿尺寸不限。

【參賽流程】

1、12月28日將作品上交班上老師處。

2、20xx年12月31日頒布獲獎名單

【大賽獎項】

1、一等獎5名,獎勵購書卡100元。二等獎10名:獎勵購書卡50元。三等獎20名:獎勵繪本1本。

2、所有參賽的繪本皆不作退還,入選原創(chuàng)繪本可作為圖書借閱

1、活動時間:20xx年9月1日—20xx年12月25日

2、頒布獲獎時間:20xx年12月31日

2、活動對象:兒童之家幼兒和家長

3、活動形式:各班幼兒將閱讀的繪本名稱上報到班上老師處,能在繪本課時與同伴分享,老師會在班上進(jìn)行記錄并統(tǒng)計好數(shù)量,閱讀的繪本最多的家庭可以被評為本年度兒童之家"書香家庭"。

【大賽獎項】

每班評選一個"書香家庭",每個家庭將獲得購書卡100元。

幼兒園親子閱讀活動方案篇九

古人云:“讀萬卷書,行萬里路?!甭眯兄虚喿x的最大好處,是借著移動的力量和前所未見的風(fēng)景,給固化的思維加入活力和靈感。通過開展“行走在閱讀中”親子閱讀活動,讓我們知道山水風(fēng)情不僅開了我們的眼界,更給我們一種不同的經(jīng)驗。比這更深一層,是邂逅到一種生活理念,一種人生態(tài)度。

全體學(xué)生及家長

靜心閱讀,感受文字之美;體驗情境,盡享讀書之樂。

1、啟動階段。(暑假、9月下旬)

通過家校交流,引導(dǎo)家長正確認(rèn)識到自己的示范,在孩子成長中的重要作用,認(rèn)識到閱讀在一個人成長中的重要作用,認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用校園網(wǎng)、qq群等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。

2、實施階段。(10月上旬)

(1)營造親子共讀的氛圍,堅持親子讀書,利用節(jié)假日全家出游,名山大川或者門口花園,都是不錯的選擇。

(2)家庭藏書豐富,選擇適合孩子閱讀的兒童文學(xué)作品,定期開展親子共讀一本書或幾本書活動。

(3)學(xué)生和家長讀書以后,制作“行走在閱讀中”主題游記記錄卡,a4大小,內(nèi)容包括游玩時的照片,與景點有關(guān)的作品介紹、還可以將自己旅游感受寫下來等。

3、交流展示階段。(10月中旬)

(1)10月15日前,每班挑選5份作品上交大隊部,參加校級展出。所有作品請在正面寫清班級和姓名。

(2)學(xué)校將選擇家長優(yōu)秀文章及親子閱讀照片,在校園網(wǎng)“家長頻道” 欄目發(fā)布,或在以后的家長開放日活動中邀請有經(jīng)驗的學(xué)生家長做講座。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/19758292.html】

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