最新學前教育教學工作總結(jié)幼兒園 學前班教育教學工作總結(jié)(優(yōu)秀8篇)

總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

學前教育教學工作總結(jié)幼兒園篇一

光陰似箭，日月如梭，一個學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；貞涍^去的一個學期，我們學前班像一個大家庭，孩子們在老師的愛護下快樂成長!通過上學期的培養(yǎng)和教育，本班學生都已經(jīng)習慣了學校的學習生活，本學期他們在語言。數(shù)學。健康。手工等方面都有不同程度的提高，在和孩子們共同相處的日子里，我心中充滿了感激。我要感謝孩子們。是他們讓我感受到工作的快樂!是他們讓我找回了我的童年，和他們在一起，我仿佛年輕了幾十歲。是他們讓我找到了作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點!是他們給了我很多教育的火花。

一、教學工作

在班級管理工作中，我努力做到了認真負責，一絲不茍。我喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話。但我和他們在一起，還是覺得很開心!感覺自己好象變年輕了。我會樹立愛心，在學習生活中關(guān)心愛護他們，鼓勵他們進步。此時的我不僅是老師，更是媽媽。教育他們做個好孩子。團結(jié)友愛。并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。有健康的心理。健康的體魄。健康的自理生活能力!

我們班有56個學生，男生30人。女生26人。實際年齡都在5-6歲之間。班上出勤率很高。開展的課程有語言。數(shù)學。藝術(shù)。健康，手工等，孩子們在各方面都有明顯的進步。我呢。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使孩子們在輕松愉快的活動中學習知識。掌握技能。他們思維活躍，接受能力強。性格開朗?；顫?。自主。富有個性。從整體上看。外交能力較好。具有一定的語言表達能力，但傾聽習慣還需要加強，他們相互學習，禮貌方面有進步，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好?；緞幼鲄f(xié)調(diào)。節(jié)奏感強。喜歡音樂、舞蹈，和畫畫。學習積極性有很大提高，上課有一定的紀律性?；卮饐栴}比較積極，但坐姿需要加強培養(yǎng)。我還注重開展小班長競選活動，激發(fā)他們的興趣，鍛煉起膽量。培養(yǎng)語言表達能力!合理地安排他們的生活，動靜交替，各種方式方法的綜合，提高了他們的學習的興趣，經(jīng)過選拔實踐，我發(fā)現(xiàn)葉日茂同學雖然有很多毛病，但他的組織能力卻很好，而且很好勝，因此，我認真做他的思想工作，給他指點江山，很快，他就領(lǐng)悟了領(lǐng)導要領(lǐng)，把班級管理得整整有條。同學們生病不能來學校時，都堅持叫家長來和我請假，很少有無故曠課的。全班整體素質(zhì)較好!

二、思想工作

本學期，我們班同學都能自覺的遵守學校紀律，另外我著重在禮貌方面教育孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，教育他們做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結(jié)友愛，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。經(jīng)常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應(yīng)該怎么做;在他們獲得成功時，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚，使他們提高自信心，獲得成功的喜悅。孩子們都很乖，很可愛!

三、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中，著重培養(yǎng)他們建立科學的生活常規(guī)和良好的飲食，睡眠，衛(wèi)生習慣。還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展，并負責針對班級衛(wèi)生的健康情況進行觀察，記錄。以組為單位每天進行一次衛(wèi)生小評比，每周進行一次大評比，比個人衛(wèi)生，比座位衛(wèi)生，比不亂花零用錢，比不買零食吃等，培養(yǎng)他們講究衛(wèi)生的好習慣!部分孩子好動，為幫助孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活能力。我經(jīng)常鼓勵他們義務(wù)當值日生，經(jīng)常清理教室垃圾。如今的孩子卻能“自己的事情自己做了”還樂意幫助大人做事呢!

四、家長工作

本學期結(jié)合學校召開家長會，我還經(jīng)常利用家訪和電話等多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助!

在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。但也存在著不足之處，今后我將再接再勵。取長補短，發(fā)揚成績，糾正錯誤。更好地工作，信心十足地迎接下學期的挑戰(zhàn)!我堅信，只要有信心，有愛心，有細心，配合家長一起參與教育，我和這群積極向上的孩子這個大家庭下學期會有更大的進步。

學前教育教學工作總結(jié)幼兒園篇二

一、課程性質(zhì)與作用

1.《學前教育學》課程性質(zhì)：

《學前教育學》是學前教育專業(yè)學生的必修專業(yè)基礎(chǔ)課之一，它涵蓋了幼兒園保教工作的全部內(nèi)容，偏重于研究幼兒教育的宏觀指導理論及其一般教育活動規(guī)律等問題，在完成學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標中起著核心作用。

2.《學前教育學》課程作用：

本課程的學習在幫助學生掌握學前教育基本原理的基礎(chǔ)上，讓學生了解幼兒教育實際，學會審視、分析當前幼兒教育實踐中的問題。同時，注重促進學生自身學習能力的提高，為今后進入托幼機構(gòu)從事教育和研究工作以及學前教育學專業(yè)的學習打下良好的基礎(chǔ)。

二、課程學習目標

1．思想教育目標：培養(yǎng)學生具有熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的精神；具有科學的兒童觀、教育觀和教師觀，有較強的奉獻精神和較高的個性修養(yǎng)。

2．知識獲得目標：掌握學前教育學基本概念、基本理論和基本觀念；熟悉國家和地方幼教方針、政策和法規(guī)；了解學前教育學發(fā)展歷史和未來發(fā)展趨勢。

3． 教育技能培養(yǎng)目標：具備觀察了解幼兒的技能；與幼兒家長溝通的技能；利用各種教育資源的技能；創(chuàng)設(shè)與課程目標相適應(yīng)的環(huán)境的技能；設(shè)計與組織幼兒園教學、游戲、活動、娛樂等活動的技能。

4．綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)目標：能根據(jù)幼兒園教育目標和幼兒發(fā)展特點制訂班級各類教育計劃；能科學合理編制幼兒園課程，選擇和運用適合的教學組織形式、指導方式和教學方法；能正確認識和分析各種教育現(xiàn)象和教育問題；能運用科學的評價指標對幼兒園課程方案、幼兒的發(fā)展水平、幼兒教師自身的各項工作做出恰當評價。

三、教學內(nèi)容

第一章 學前教育理論的建立及主要流派

第二章、學前教育的社會因素分析

第三章、現(xiàn)代社會與學前教育

第四章、學前教育與兒童發(fā)展

關(guān)于影響兒童發(fā)展因素的爭論；關(guān)于兒童發(fā)展的基本觀點；現(xiàn)代學前教育的新觀念與新趨勢

第五章、學前教育的新觀念

兒童觀的變革；現(xiàn)代學前教育的新觀念與新趨勢

第六章、學前各年齡兒童的心理特征與教育要領(lǐng)

5、6歲兒童的心理特征與教學要領(lǐng)

第七章、托兒所的保育與教育

第八章幼兒園教育

我國幼兒園的性質(zhì)；我國幼兒園的任務(wù)；幼兒園的保育與教育目標；幼兒園教育工作的原則

第九章幼兒園的活動

第十章學前兒童家庭教育

第十一章學前教育社區(qū)化的發(fā)展趨勢

四、學時分配

本課程總學時為72學時，其中理論學習44學時，實踐28學時。

學前教育教學工作總結(jié)幼兒園篇三

職業(yè)技術(shù)教育中心

二〇一二年九月

學前教育專業(yè)教學大綱

一、專業(yè)名稱

學前教育

二、入學要求

初中畢業(yè)生或具有同等學力者

三、

3年

四、培養(yǎng)目標與能力要求

1．總體目標

學前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)高素質(zhì)學前教育專業(yè)人才。包括以下要素：具有吃苦耐勞的敬業(yè)精神，修養(yǎng)高，品德高尚；掌握學前教育的基本理論，具有正確的兒童觀、教師觀、教育觀和一定的分析問題、解決問題能力，自主，合作，能不斷進行專業(yè)化學習與研究，可持續(xù)發(fā)展能力強；掌握學前兒童身心發(fā)展的規(guī)律與特點，具備教育教學的專業(yè)技能技巧；掌握學前教育的基本技能，熟練掌握3-5項職業(yè)能力；具有較強的動手能力和處理問題能力，熟悉幼兒園管理的基本內(nèi)容、規(guī)范和方法，具有創(chuàng)造性地處理問題和解決問題的綜合素質(zhì)。

2．培養(yǎng)規(guī)格與要求

學前教育專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)化的學前教育中等專業(yè)人才。畢業(yè)生就業(yè)去向：各地幼兒園。

（1）知識結(jié)構(gòu)：掌握學前教育理論和健康、社會、語言、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和基本方法。

神兼?zhèn)涞膬和P畫技能，較高的普通話水平，幼兒優(yōu)質(zhì)課，規(guī)范書寫粉筆字，營養(yǎng)配餐能力，編排兒童游戲的能力等，其中形成1項專業(yè)特長，并提交相應(yīng)的研究成果（作品）。

（3）專業(yè)素質(zhì)：熱愛學前教育事業(yè)，形成自己的學前教育思想；豐富的教育藝術(shù)、教育智慧以及熟練的互動策略和技能技巧；扎實的學前教育理論與實際工作密切相關(guān)的基本技能、能力和方法，開展學前教育科學研究的素質(zhì)和能力。

（4）非專業(yè)素質(zhì)：思想素質(zhì)：良好的政治素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和道德品質(zhì)，特別是有較強的信用觀念和意識，良好的人文修養(yǎng)，正確的審美觀點、高雅的審美情趣和良好的審美能力。

（5）心理素質(zhì)：了解心理健康的基本知識，并能運用于自身實際，有較好的心理承受力和心理調(diào)節(jié)與平衡能力。

五、專業(yè)優(yōu)勢與辦學特色

（一）課程建設(shè)：理論、能力、素質(zhì)一體化，促進學生個性發(fā)展

增加理論、方法、技能、管理多種模塊的職業(yè)選修課程，多方位推進課程建設(shè)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，強化特色意識。

1、課程內(nèi)容基礎(chǔ)化。

基礎(chǔ)化是指對于學前教育從業(yè)人員具有實際應(yīng)用價值的基礎(chǔ)，包括基本技能基礎(chǔ)和教育理論基礎(chǔ)。課程內(nèi)容的基礎(chǔ)化并不是強調(diào)“量”的增加，也不是課程與課程的簡單堆積，而是側(cè)重“質(zhì)”的提高，強調(diào)內(nèi)容的實用性。通過調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、更新教學內(nèi)容、提高教學效率、改進教學方法，完成課程的基礎(chǔ)化目標。突出“可選擇性”這一學分制最顯著的特征，在理論層面上，通過學分制實現(xiàn)學習課程、授課教師、學習時間、學習地點、學習方式、學習手段的選擇；在實施層面上，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課程功能，體現(xiàn)課程的模塊化、綜合化。

2．課程建設(shè)綜合化。

把專業(yè)理論、專業(yè)知識和專業(yè)能力有機地融合為一個統(tǒng)一整體，優(yōu)化組合，強調(diào)知識、能力之間的相互聯(lián)系和銜接，突出職業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)。在職業(yè)能力必修課程中，專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程相結(jié)合，理論、知識、能力相輔相成，理論催生能力，在能力培養(yǎng)過程中鞏固知識；在職業(yè)能力選修課程中，基礎(chǔ)理論、教學方法、專業(yè)能力三位一體，相互促進，同時，給予學有特長的學生靈活的選擇權(quán)，因材施教，學有所長。建設(shè)美術(shù)、學前教育科研方法、兒童文學等融教、學、做于一體的綜合性課程，做中學，學中教，變教學過程為工作過程，提高學生的學習適用性。課程綜合化是培養(yǎng)學生職業(yè)能力、達成與未來職業(yè)崗位相適應(yīng)的基本要求。我們深入研究學前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、職業(yè)崗位、教學內(nèi)容、教學手段與教學.3．課程結(jié)構(gòu)模塊化。

專業(yè)課程體系包括職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)能力課程、實踐實訓課程和職業(yè)素質(zhì)課程四大模塊。其中，職業(yè)能力課程除了“夠用為度”的必修課程外，增加大量的選修課程，供學生自主選擇，提高學生自主學習的空間。職業(yè)素質(zhì)課程全部為選修課程，包括“古文閱讀”、“趣味數(shù)學”、“趣味生物學”等課程，落實“以學生為本”的教學理念。把《鍵盤》《舞蹈》《樂理》《視唱練耳》《聲樂》等課程分為一級、二級兩個難度不同的板塊，增強教學的選擇性。4．課程設(shè)置學期化。打破教學計劃以往的排列順序，根據(jù)不同的教學內(nèi)容在課程編排上分成三個階段：

第二，多元化模式的幼兒教育課程培訓和畢業(yè)論文設(shè)計與撰寫階段，提高專業(yè)“厚度”，促進就業(yè)；第三，頂崗實習階段，搭建寬闊的就業(yè)平臺，頂崗實習與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，拓展職業(yè)能力，增長才干；互利互惠，雙向選擇，共建課程，密切與用人單位的聯(lián)系，形成培養(yǎng)與就業(yè)的良性循環(huán)，提高就業(yè)質(zhì)量。5．課程建設(shè)開放化。

學前教育專業(yè)最明確的目標指向是幼兒園教育。辦好學前教育專業(yè)，必須與幼兒園進行零距離接觸，不斷從中吸取豐富的營養(yǎng)，優(yōu)化課程體系。目前，與我校有聯(lián)系的幼兒園遍布即墨市區(qū)。本著“互利互惠，相互參與”的原則，我們從聯(lián)系比較密切的幼兒園中，選擇方便學生開展綜合實踐活動的幾家幼兒園建立起了校外實訓基地和課程研究基地。

（二）團隊建設(shè)：教、學、研一體化，促進教師專業(yè)成長學前教育專業(yè)是我校辦學歷史最短的專業(yè)，尚處在萌芽階段。但是在這幾年的辦學過程中，歷煉、儲備了一支較高綜合素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍。從某種意義上說，抓好師資隊伍培養(yǎng)和學術(shù)梯隊建設(shè)，這是實施教、學、做一體化的關(guān)鍵。培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，必須優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，按照專業(yè)課程建設(shè)和教學需要，建設(shè)一支具有良好的政治素質(zhì)、較高的專業(yè)理論知識、較強職業(yè)技能、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。1．思想建設(shè)，激發(fā)成長動力。

通過舉辦師德演講會、“名師”與骨干教師三級梯隊評選、優(yōu)質(zhì)課堂評選、多媒體課件比賽等活動，把“以教風帶學風，以學風促校風”為主要內(nèi)容的師德建設(shè)落實到課堂，提高教師的綜合素質(zhì)，促進專業(yè)教學能力的不斷提高。2．梯隊建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

發(fā)揮好教學名師和骨干教師三級梯隊在教學中的帶頭作用，引領(lǐng)青年教師成長，推廣教改經(jīng)驗，促進教學改革的深入開展。

3．技能練兵，促進專業(yè)成長。根據(jù)教師的業(yè)務(wù)特長，讓每個教師相對集中

地承擔一個領(lǐng)域的教學研究任務(wù)，這是教師專業(yè)成長的必由之路。學院先后建立了《學前衛(wèi)生學》、《學前教育科研方法》、《聲樂與即興伴奏》、《樂理與視唱練耳》、《學前兒童發(fā)展心理學》《兒童文學》等8個課程教研小組，定期開展研究教學活動，以小組互助形式推動課程建設(shè)，成效顯著。

（三）實踐教學：現(xiàn)場見習、短期實習、頂崗實習一體化，促進職業(yè)能力形成 實施“現(xiàn)場見習、短期實習、頂崗實習”實踐實訓模式，現(xiàn)場見習與課程教學相結(jié)合，學以致用；短期實習，形成職業(yè)意識，主要形式有：2+1工學結(jié)合、實踐活動周、暑期打工實踐等；頂崗實習與就業(yè)相結(jié)合，展示個性和特長，雙向選擇，提高就業(yè)質(zhì)量。這是實踐教學的最終落腳點，也是落實學前教育職業(yè)性的必由之路。

（四）課程教學：教、學、做一體化，以強勢的職業(yè)能力促進高質(zhì)量就業(yè)教、學、做一體化，加強學生職業(yè)能力培養(yǎng)，這是我校學前教育專業(yè)的顯著特色。這些職業(yè)能力，包括彈(琴)、唱(歌)、跳(舞)、畫(畫)、講(故事)、編(兒歌、簡單的舞曲)、制(作手工)等方面的實施操作能力，是幼兒園實現(xiàn)教育目標的重要手段和保證。更具體一點，就是——熟練彈唱兒童歌曲的能力；創(chuàng)編并講授兒童舞蹈的能力；創(chuàng)作并表演、講授童話、故事、兒歌的能力；制作充滿童趣的優(yōu)秀手工作品的能力；形神兼?zhèn)涞膬和喒P畫技能；較高的普通話水平；幼兒優(yōu)質(zhì)課；規(guī)范書寫粉筆字的能力；營養(yǎng)配餐能力；幼兒電腦課件制作能力；編排兒童游戲的能力。

學前教育教學工作總結(jié)幼兒園篇四

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的學前一班教育教學工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

這學期以來，我擔任學前一班的班主任及教育教學工作。在校領(lǐng)導的熱情支持與幫助以及科任老師團結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以幼兒為中心，努力為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)，順利完成了工作。

1.嚴格班級治理，抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關(guān)心愛護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做到工作天天有安排、做孩子們敬愛的好老師和良師益友。

2.嚴格一日生活制度，加強常規(guī)練習，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范，時刻留意觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教，正面引導，有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的`友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話。孩子們慢慢地適應(yīng)了我的教育。指正不足時能立即改正，接受老師的態(tài)度也有了很大改進。

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，天天打掃完后由小老師負責督促大家把用品放回原處，擺放整潔，不能亂扔。通過一學期的努力，孩子們都慢慢自覺愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生。老師從開學第一天就嚴格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護，不亂摸亂動，更不要損壞，為了保持教室干凈，每課后，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶?，F(xiàn)在每個小朋友都基本上有了好習慣。

4.隨時與家長溝通，聽取了家長對班主任工作的意見和要求，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取了家長的理解、支持與幫助。班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

學前教育教學工作總結(jié)幼兒園篇五

積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作。以下是豆花問答網(wǎng)為大家整理學前教育

教學

總結(jié)

學前教育教學工作總結(jié)精選一

隨著時間的推移，2__學年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號。回顧這過去的一個學期，我們學前班更像是一個大家庭，孩子們在七位老師的關(guān)愛下快樂成長。本學期各項工作已經(jīng)順利結(jié)束了，我們七位教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，現(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做以下總結(jié):

一、學前班的基本情況

學前班有三個教學班，一班35人、二班35人、三班34人，共有學生__4人。不足齡的26人，沒讀學前大班的3人。在學前班上課的老師7名，兩名炊事員。

炊事員負責做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生，師生的開水供應(yīng)，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水、做早點，毫無怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學們都非常滿意。你無論什么時候走進廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。

二、課堂上的情況

在教學活動中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了孩子們學習的積極性和主動性。我們學前班到底教些什么，孩子們學些什么，肯定是大家最關(guān)注的一個問題。楊明友老師身體不好，幾次去宜昌求醫(yī)、買藥，帶病堅持工作。他從教3多年，有非常豐富的教學經(jīng)驗，給拼音編序號、聽音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓練、摘蘋果游戲、開火車朗讀、拼音填空練習等多種形式的教學不但促進了孩子們大腦的發(fā)育，提升了孩子們的智力水平，還是為了孩子們順利升入一年級，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。柳家菊老師也是如此，腸胃不好，長期服藥，帶病堅持工作。

她長期代高年級的數(shù)學是數(shù)學把關(guān)教師，在課堂教學中，先檢查學生的學習用具，復習舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業(yè)、獎勵等，她的教學方法靈活多樣。柳家貴老師是學前班的兼職門衛(wèi)，無論是家長還是送菜的，隨叫隨到，豪無怨言。本學期帶二班的數(shù)學，成績不錯。李瑾霞老師身體也不好，經(jīng)常頭疼，患有高血壓，但對工作時認真負責的。譚從元老師的各科教學都非常有特色：以教材為藍本，結(jié)合現(xiàn)實社會生活，抓住孩子們的心理特征，以身邊的人與事實施教學。采用多種激趣方法，如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式，充分調(diào)動了學生的積極性。尊重、信任孩子們，和孩子一起活動，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲，打了下課鈴，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開，師生課內(nèi)外和諧相處，做得很好。

三、

本學期我們召開了一次家長會。家長與老師在一起對孩子個方面的習慣的養(yǎng)成教育，進行心與心得交流。

要教育好一個孩子，家庭與學校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、魏子越、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、等同學的家長與學校配合很好，非常支持學校的工作。我們對家校教育工作十分重視，堅持經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互相交流孩子在學校、在家里的情況，并有針對性的進行指導教育，幫助家長了解科學的育兒知識，進行家校經(jīng)驗交流活動，在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討切實可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家校工作，讓領(lǐng)導放心、家長安心。

我們召開了一次親子運動會。運動會我們設(shè)計了六個訓練項目，在運動會上家長與學生的配合很好，那激動人心的場面，令我們久久不能忘懷。

四、安全教育常抓不懈

1、學校操場上的體育設(shè)施如：單杠、雙杠等，由于年久生銹，不牢固，不能去攀爬。

2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場上不準追逐打鬧，特別是有的學生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不安全，二樓的學生不能在教室前的護欄上探頭往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學一定要改正。

3、教室內(nèi)的插座任何學生，不可以亂動，不能隨便去插電源。

4、接送學生家長要嚴格執(zhí)行簽字制度，特別是不能把學生單獨放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個很危險的信號，希望引起各位家長的警惕，以免產(chǎn)生不好的后果。

五、反思不足

1、安全教育的力度要加強。

2、成績不顯著的學科在教學方法上還要努力探索。

葉圣陶先生明確指出：“什么是教育?一句話，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習慣?！绷晳T對人的一生影響之大，千萬不可忽視。學前教育是學生學習生涯的開始，更應(yīng)該引起我們的重視，為學生畫個美好的未來。

學前教育教學工作總結(jié)精選二

時間是一只永遠飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束?；叵雭淼礁叫〉倪@一學期，有收獲，也有感想，讓我學到了許多新的知識，同時也讓我進步了許多。本學期，我適應(yīng)學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學生實際情況使學前班的教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學期的工作作出總結(jié)。

一、思想品德

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作。積極參加各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、陶冶情操，修身養(yǎng)性

作為一名學前班教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我認真學習學校先進的教育理念，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有經(jīng)驗的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

三、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、教育教學工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

本學期，我擔任學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上，我注重調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學期的學習，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事;在體育課中，我引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。

在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢?，教學中離開了情感，一切教育就無從說起。

五、認識不足，努力進步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

學前教育教學工作總結(jié)精選三

一年的工作即將接近尾聲，我感謝各位領(lǐng)導和學校教師一直的關(guān)心與信任。一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中。回首一年來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一年來的思想、學習、工作等方面做個簡單的匯報和總結(jié)。

一、加強學習，樹立形象

教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì)，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。并嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。

在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。學前班的孩子比上學期進步了，生活習慣和學習常規(guī)好多了，同伴之間和和睦睦，孩子們都像兄弟姐妹!

二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。課余時間也認真的參加教師進修的學校的培訓，一年來，教師進修的培訓讓我對課堂教學的把握自如，讓我知道怎么建立良好的師生關(guān)系.積極地去瑞安濱江幼兒園，機關(guān)幼兒園，莘塍中心幼兒園，馬嶼鎮(zhèn)幼等聽課學習，相互交流，共同進步!

三、用心工作，不斷進取

一年來我踏踏實實，努力工作.為學前班孩子創(chuàng)造很多學習機會，讓孩子積極參加課外集體活動，豐富農(nóng)村孩子的生活和經(jīng)驗.我班的蔡雨彤和黃彥茜在學區(qū)的比賽中取得好成績.在最后的時間里，我給孩子一個展示的舞蹈，成功地完成畢業(yè)典禮.另外，平時在學校里開展公開課，聽取學校老師的指導，指導老師也給了我很多幫助和建議.碰到不懂的問題我會向?qū)W校有經(jīng)驗的老師請教.不斷積累經(jīng)驗，尋求更適合農(nóng)村的幼教道路!

四、認識不足，努力進步

“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作，性格急躁;以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

這一年我進步了，也有些迷茫.農(nóng)村的幼教工作還剛剛開始，這條路還很長...家長似乎沒有正確認識學前教育，而是錯誤的認為要提早學習小學內(nèi)容.難題一直會有，我們需要一直努力!

有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得和領(lǐng)導及所有幫過我的教師分不開的。一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為荊谷幼教的明天獻出自己的一份力量。

公文就得這么寫。

學前教育工作計劃投稿

學前教育管理者教學工作總結(jié)

學前教育老師教學工作總結(jié)

幼兒園學前教育教學工作總結(jié)

職中學前教育教學工作總結(jié)

學前教育教學工作總結(jié)幼兒園篇六

悠悠東去水，依依不了情，學前班上學期工作總結(jié)！。光陰似箭,日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，本學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回想這一學期的點點滴滴，一路走來，頗感欣慰，我看到了孩子們的每一點進步，每一步成長的腳印里面都有如同天使般純潔的淚珠，更有單純的幸?？鞓泛蜐M足；我聽到了孩子們成長的聲音，如同玉米拔節(jié)那樣清脆美妙，那樣令人欣喜。這一切，都傾注了我們老師和家長們的愛和心血，而我們收獲到的每一分快樂，又有多少都是來自于孩子們那豐厚的饋贈和回報！

俗話說："人要有感恩之心。"回首一個學期的工作歷程，或多或少都夾雜著思索和感悟。而工作之中的所失所得，苦于語言或文字都不能詳盡贅述。但現(xiàn)將這一學期的班級管理工作和教育教學工作做如下總結(jié)：

一、班級情況分析：

本學期，我班幼兒共15名，男孩10名，女孩5名，可大多孩子都很頑皮,不聽話.但我和他們在一起,還是覺得很開心！感覺自己好象又回到了童年.我會樹立愛心,在學習生活中關(guān)心愛護他們,鼓勵他們進步.此時的我不僅是老師,還是阿姨.更是媽媽.教育他們做個好孩子.團結(jié)友愛.并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣.有健康的心理.健康的體魄.健康的自理生活能力！由于孩子剛?cè)雽W前班，使得各方面工作開展有一定難度，因此我本著發(fā)展幼兒的動手、動口和動腦能力，積極準備教學資料。這15個孩子都有其優(yōu)秀的一面，如活潑、聰明等，但也存在著許多不足，如，嬌氣、依賴性強、動手能力差等。在老師的精心培育下，使其孩子在學習、生活等各個方面有了一定的進步，受到家長的肯定與支持。

良好的教育,首先從行為上認真落實,；"一切為了孩子.為了孩子的一切,一切為了明天！"作為老師，我以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項工作，努力做到認真負責,一絲不茍。在備課中，認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。及時了解孩子的學習反饋情況，并針對性的對孩子進行輔導。思想品德方面，遵守紀律，團結(jié)同事，熱愛集體，服從分配。對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、細心、公平、尊重的對待每一位幼兒。

二、教育教學工作

本學期.開展的課程有語言、數(shù)學、英語、字寶寶、拼音、社會、禮儀等,孩子們在各方面都有明顯的進步。

2.語言和字寶寶方面，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進行規(guī)范的語言訓練、聽力訓練和閱讀訓練，我們利用課余時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、等。經(jīng)過長時間有意地訓練，幼兒對各種各樣的文學作品，有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣，工作總結(jié)《學前班上學期工作總結(jié)！》。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶，一句一句的指讀，從中也認識了很多字寶寶。

3.拼音這學期主要采用直觀練習的教學方法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考，同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓孩子牢記加以鞏固，幼兒通過本學期學習，主要學習了6個單韻母、23個聲母和7個整體認讀音節(jié)，掌握了基本的拼音方法。

4.英語方面：由于幼兒英語底子稍差，首先培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。通過這學期的英語學習孩子能主動與老師、小朋友打招呼。對學英語有了一定的興趣，也掌握了一些英語單詞、對話、兒歌、歌曲等，但個體差異較明顯。有的孩子能較流暢的掌握并用英語與同伴老師進行簡單交流，而部分孩子似乎還停留在只學不講的階段。因此，本學期我們將多組織富有趣味性的英語游戲，以游戲的形式開展英語教學活動，努力使學生積極主動的學習英語。

5.其他方面：通過本學期的學習，孩子掌握了一些科普知識，及禮節(jié)禮儀，老師把"五愛"教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。實驗課上，孩子能夠認真觀察，積極討論，進行探究學習，豐富了孩子的想象思維能力。

三、

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證孩子健康快樂的生活。潔凈的地板在帶給孩子舒適健康時，也增加了老師衛(wèi)生工作的強度，為此我們老師每天都要堅持"三擦""三掃""三拖"，勤勤懇懇，從不馬虎。著重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)和良好的飲食,睡眠,衛(wèi)生習慣。將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展,并針對孩子的健康情況進行觀察,記錄，培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的好習慣！

另外，清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生保健工作中容易忽視的薄弱點也是重點。為此我們加強晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且再每個教學活動中注意動靜結(jié)合，保證幼兒有充足的戶外活動時間，促進幼兒的身心健康發(fā)展。

四、家長工作：

一個班的工作能否得以順利的開展，除了園領(lǐng)導和老師的努力合作之外，更重要的是要得到家長的支持和配合。針對這點，我每天都會及時地利用下午放學的時間與家長交流幼兒情況，讓家長了解孩子在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平對待每一個孩子，每一位家長。本學期，還舉辦了家長會，向家長介紹育兒經(jīng)驗，以及怎樣為孩子入小學做準備。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。除此之外，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。

五、存在的問題及改進措施：

幼兒社會性方面的發(fā)展、合作意識較弱、動手操作能力弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這些問題，我們將采取以下措施：

1、當幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入合作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì)。

2、讓他們學會換位思考，培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快地擺脫以自我為中心的思維模式，可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進行。

3、在一日活動中，引導幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系，讓他們學會合作、助人為樂、學會分享。

4、加強與家長間的交流，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習慣。

5、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

6、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

7、針對動手操作這方面可多設(shè)計一些教學活動，鼓勵幼兒人人參與，引導幼兒通過自己的努力來完成老師布置的任務(wù)。

8、下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W做好準備工作。

必須終身學習，無須被外力所逼，而是發(fā)自內(nèi)心的那么去做，慢慢地，我會品嘗到知識和思想的芬香。

我會努力通過多種渠道不斷的學習，提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)，吸取他人之長使自己成長。

"人無完人，金無足赤"，我意識到自己還有很多缺點：努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

我堅信有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一個學期的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡責。把自己全部的愛奉獻給孩子，為孩子們的健康成長獻出自己的一份力量。

時光飛逝轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我學前部領(lǐng)導和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。

教學方面

語文方面注重的是語言與拼音的練習。語言創(chuàng)設(shè)口語表達環(huán)境，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進行規(guī)范的語言訓練、聽力訓練和閱讀訓練，我們利用課間時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓練，幼兒對各種各樣的文學作品，有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶。

在家長工作方面

為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在學校的情況。同時及時向家長了解學生在家的情況，使我能有針對性的對學生進行教育，更好的促進學生將抗和諧的發(fā)展。長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“教學匯報家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

學前教育教學工作總結(jié)幼兒園篇七

16幼師2班

一、班級學生基本情況分析

15、16周歲。從軍訓的各方面情況來看，我班總體來說還是不錯的，班級同學團結(jié)一心，班干部大多工作得力，整個集體蒸蒸日上，基本形成一個良好的班級集體。班風積極健康向上。每位學生都有極強的集體榮譽觀，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生，個別潛能生或多或少帶了一些厭學的情緒和不守紀律的情況。本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并逐步引導學生主動樂學思想。

二、本學期具體任務(wù)：

建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

（一）、加強班風建設(shè)

1、安排班級活動 活動主要以加強學生的思想教育、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2、營造向上氛圍

根據(jù)中一階段的特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風。

（2）布置教室環(huán)境。

（4）班級班干部是班主任的左右手。認真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。

（二）加強法制、安全教育，創(chuàng)建和諧校園

1、加強法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權(quán)益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內(nèi)容。

2、著力構(gòu)建學校安全教育的主體網(wǎng)絡(luò)，形成濃厚的宣傳氛圍，多形式、多渠道宣傳安全常識、安全制度，增強師生、家長和全社會的安全意識。

3、以“珍愛生命”教育為學校德育的主線，根據(jù)學生的年齡特點，選擇適合學生內(nèi)容，每個階段都有不同的要求和重點。要求學生初步理解生命的價值，在集體生活中體現(xiàn)人生的價值，主要通過生活和社會實踐領(lǐng)悟。

（三）開展多樣的主題實踐活動，營造溫馨的校園文化

1、積極配合上級部門開展各類活動。

2、傳播正能量。多表揚宣傳突出學生的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

（四）抓常規(guī)德育教育，促進規(guī)范管理

1、抓好行為規(guī)范教育，重視學生良好習慣的養(yǎng)成教育。

2、開展好學生的心理健康教育、青春期教育。

四、具體措施：

3、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

4、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

5、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

6、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

四、活動計劃

第一周1、提出新學期要求，做好新學期打算；

2.學習《中學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》；

3、對學生進行安全教育；

4、開展班委競選，提出要求。

第二周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。 2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

3.教育學生早睡早起早鍛煉，不能貪睡。 第三周1.培養(yǎng)學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周1.進行班級寫字比賽。 2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周1.進行班級口算比賽。 2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

第六周慶“十一”，進行愛國主義勞動教育。

第七周1、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。 2.進行班級朗讀比賽。

第八周1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。 2.進行尊敬父母的教育。第九周 培養(yǎng)學生正確的是非觀念。

第十周1.準備期中考試。 2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

第十一周1.向?qū)W生進行學習目的教育，抓好復習教育。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、期中考試。

第十二周1.

總結(jié)

第十三周向?qū)W生進行愛國主義教育。

第十四周1.進行勤儉節(jié)約教育。 2.對學生進行愛護公物教育。

第十五周準備寫字比賽。

第十六周培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

第十七周1.再次進行學習目的的教育。 2.評選班級文明學生。

第十八周繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。

第十九周1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。 2.學習三好學生評選條件，準備評比。

第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。 2.加強安全教育，做好放假前的準備工作

學前教育教學工作總結(jié)幼兒園篇八

根據(jù)學校需要和安排，我在幼教1501，幼教1502班代課。這兩個月的教學歷程，是忙碌的，是充滿艱辛的，也是收獲喜悅的。為了提高自己的教學水平，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向有經(jīng)驗的老師請教，結(jié)合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我的教學工作總結(jié)如下：

一、關(guān)于課程內(nèi)容：《學前教育學》這本教材的章節(jié)比較多，在這兩個月里，一共授課五章節(jié)：學前教育目標、學前教育的基本活動--游戲、學前教育的基本原則、學前教育的基本方法、學前兒童家庭教育。讓學生掌握基本的有關(guān)學前教育領(lǐng)域的理論知識，樹立正確的學前教育觀、兒童觀。另外，還要讓學生了解學前教育的動態(tài)，要求學生學習《幼兒園教育指導綱要》，學習新綱要精神。

二、關(guān)于教學方法：在上這門理論課時，我主要采用了講授、討論的教學方法。由于這是一門專業(yè)理論課，概念性比較強，是比較抽象的。于是，我主要用講授，并結(jié)合幼兒園的案例來完成教學。我會在每次在上完一章節(jié)之后就布置作業(yè)，待下節(jié)課開始時就難點部分進行討論。

三、

及時總結(jié)，是為了更好的進步，及時的認清楚自己的不足并且做出改進，更重要的是看清楚自己以后努力的方向，對自己的未來充滿信心。

葉子涵

2017年6月19日

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