從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
觀摩心得體會篇一
最近，我有幸參加了一場關(guān)于 BIM 的觀摩，讓我深刻地認(rèn)識到它的重要性和優(yōu)勢。BIM 是建筑信息模型的縮寫，是一種新型的建筑設(shè)計和建造方式。BIM 可以將整個建筑過程中的信息集成到一個模型中，實現(xiàn)對建筑項目的可視化管理，從而大大提高了建筑的設(shè)計、施工和運營效率。
第二段：BIM 提高了設(shè)計的精準(zhǔn)度
傳統(tǒng)的建筑設(shè)計往往需要通過紙質(zhì)或者電子圖形來表示，因此設(shè)計師的想象和構(gòu)思過程顯得困難，無法達(dá)到最終效果。但是，BIM 提供了虛擬的建筑環(huán)境，讓設(shè)計師可以直觀地展現(xiàn)自己的構(gòu)想。設(shè)計師可以根據(jù)自己的需要和想象力來進(jìn)行三維建模，把每一個設(shè)計元素以實時的方式呈現(xiàn)出來。同時，BIM 設(shè)計在三維結(jié)構(gòu)分析和仿真方面可以更加準(zhǔn)確地預(yù)測整個建筑過程中可能出現(xiàn)的問題，提高了設(shè)計的精準(zhǔn)度。
第三段：BIM 提高了施工的效率
在建筑過程中，BIM 協(xié)調(diào)了設(shè)計、材料、工藝和施工過程中的信息，使各個環(huán)節(jié)能夠更加順暢和協(xié)調(diào)。BIM 的模型還可以被用于施工過程中的虛擬仿真和檢查，通過模擬施工環(huán)節(jié)來尋找不正確的設(shè)計和構(gòu)造方案，以便在實際建造中防止出現(xiàn)錯誤。施工人員可以使用 BIM 來提高施工的效率，同時確保所有材料、設(shè)備和人員的正確使用。
第四段：BIM 提高了運營的可持續(xù)性
BIM 還可以在建筑運營階段提供精細(xì)化管理，使得整個建筑設(shè)施的運營管理更加高效和可持續(xù)。運營管理人員可以通過 BIM 來獲得對于建筑設(shè)施的實時監(jiān)控，使他們能夠更快、更準(zhǔn)確地分析建筑設(shè)施日常操作數(shù)據(jù)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾砗途S護(hù)。這不僅提高了建筑的設(shè)施運營效率，也減少了資源的浪費，從而提高了建筑的可持續(xù)性。
第五段：總結(jié)
在 BIM 的幫助下，建筑團(tuán)隊可以更加合作，更加有效地進(jìn)行項目管理。BIM 也可以提高建筑的質(zhì)量、可持續(xù)性和創(chuàng)新能力。在未來，我相信 BIM 將會在建筑行業(yè)中發(fā)揮更加重要的作用，為建筑行業(yè)的可持續(xù)增長帶來更多的機會和挑戰(zhàn)。
觀摩心得體會篇二
第一段：引言
觀摩是一種學(xué)習(xí)與交流的方式，通過觀摩他人的行為與做事方式，我們可以從中獲得新的靈感與啟示。最近，我有幸參加了一次觀摩活動，讓我受益匪淺，對此我深有所感。
第二段：觀摩的意義與目的
觀摩是一種與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動，它的目的是為了學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，有針對性地改進(jìn)與提升自己的能力。觀摩對于我們成長和進(jìn)步非常重要，它可以帶給我們?nèi)碌挠^念和思維方式，從而開闊我們的視野。觀摩活動也是一個互相交流的過程，通過與他人分享和交流，我們可以共同進(jìn)步。
第三段：觀摩活動的內(nèi)容與感悟
在這次觀摩活動中，我選擇了觀摩一位成功的業(yè)界領(lǐng)袖。他的工作經(jīng)驗和領(lǐng)導(dǎo)力給了我很大的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)他們在工作中非常注重團(tuán)隊合作和溝通，他們通過互助和鼓勵來提高團(tuán)隊的凝聚力和工作效率。此外，他們也非常重視自我管理和自我提升，在休息時間，以及工作之余，他們會讀書學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)和研討會，不斷充實自己的知識和技能。通過觀摩他們，我深刻認(rèn)識到自我價值的重要性和不斷學(xué)習(xí)的必要性。
第四段：觀摩的啟示與反思
通過觀摩，我明白了一個道理，那就是要成功并非只靠天賦和運氣，更需要努力和刻苦的付出。成功之路并不容易，但只要保持積極的態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)，我們就有機會迎接成功的到來。觀摩也教會了我如何成為一個良好的團(tuán)隊合作者和領(lǐng)導(dǎo)者。團(tuán)隊合作是一支強大的力量，通過共同奮斗，我們可以取得更好的成果。領(lǐng)導(dǎo)是一項責(zé)任重大的工作，我們需要懂得如何帶領(lǐng)團(tuán)隊，鼓勵和贊揚他人的成就，同時也需要不斷提升自己的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語
通過這次觀摩活動，我對于自己的工作和學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識與思考。觀摩給了我勇氣去面對挑戰(zhàn)和努力克服困難。我相信，只要保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神，我們一定能夠不斷提升自己，并取得更好的成績。我希望將來能夠有更多的機會參加觀摩活動，不斷發(fā)展自己，并為他人的成長與進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
觀摩心得體會篇三
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達(dá)的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進(jìn)行匯報，而匯報員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學(xué)不來的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的?！?/p>
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
觀摩心得體會篇四
我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對樟樹外形的認(rèn)識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時，引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
觀摩心得體會篇五
近日，在丁縣進(jìn)行了一次縣觀摩活動，作為一名教師，我有幸參加了這次活動。通過此次活動，我深入了解了丁縣教育的發(fā)展情況以及其他地區(qū)的優(yōu)秀教育經(jīng)驗，受益匪淺。
首先，我體驗到了丁縣教育實踐的特色模式。在參觀過程中，我們深入了解了丁縣教育的具體實踐，不僅看到了一些先進(jìn)的教育設(shè)施，更是聽取了當(dāng)?shù)亟逃龑＜业膶I(yè)講解、與一些獲獎教師的交流。在現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)該縣的教育實踐模式在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)方面有著非常優(yōu)秀的效果，通過大量的實踐活動，鼓勵學(xué)生進(jìn)行多方位的積累和增長，給學(xué)生與老師都帶來了更多的成就感與動力。而在一些其他地區(qū)，我們也看到了一些不同尋常的教育范例，比如幼兒園課堂上采用的繪本教學(xué)、小學(xué)課桌椅設(shè)計上的創(chuàng)新等。
其次，我感受到了教育思想與文化的交流。在活動中，我與來自不同地區(qū)的教師進(jìn)行了溝通和交流，大家一起探討了教育實踐中的問題與方法，分享了各自在教育中的教學(xué)經(jīng)驗與思考，非常開心也收獲頗豐。這也讓我意識到，教育不光是一種學(xué)科技、教書育人的活動，也逐步變成了一種富有文化內(nèi)涵的社會活動。
第三，我在活動中收獲了教學(xué)方法和教育理念的新啟示。在活動的過程中，許多老師用他們的成功經(jīng)驗推動了新的思想的發(fā)展，使我對教學(xué)思路有了新的啟示，我認(rèn)為在實際教學(xué)中，嘗試新的方法和理念，是增強自我認(rèn)知和提高教學(xué)水平的必要手段。在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重發(fā)掘?qū)W生的潛能，注重學(xué)生多維度的發(fā)展，多切入課程內(nèi)容與學(xué)生的興趣點進(jìn)行拓展與延伸。
第四，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性。隨著社會不斷的進(jìn)步，我們離不開教育，教育是鑄造未來的基石，在我們的身邊就擁有眾多不懈努力的老師，他們致力于挖掘孩子們的潛能，培養(yǎng)他們?yōu)樯鐣暙I(xiàn)自己的能力，這也是我們身為教師的責(zé)任與義務(wù)。
最后我眼中的丁縣教育印象至深，它值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。這里有一流的師資力量，更有創(chuàng)新意識和實踐經(jīng)驗比較豐富的教育專家，正是這種強烈的文化底蘊和飽滿的精神內(nèi)涵，讓我們眼前的教育充滿了希望。在實踐中，我們應(yīng)該把這種創(chuàng)新精神貫穿到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，并且也要時刻保持學(xué)科教學(xué)的更新及升級換代。行百里者半九十，我相信教育的更加輝煌的未來將充滿希望和機遇！
總之，這次縣觀摩活動讓我深刻認(rèn)識到了教育的重要性和不可替代性，了解了其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗，也更深刻地認(rèn)識到了我們教師的職責(zé)與使命，相信通過我們每一個教育者的精心呵護(hù)，教育的洪流將帶著新的活力和你方你圓的力量，激蕩出更加絢麗的光芒。
觀摩心得體會篇六
第一段：在事業(yè)的道路上, 觀摩他人的經(jīng)驗和智慧對我們來說是極為重要的。而通過親自去觀摩，不僅可以學(xué)到很多實際的知識，也能夠從中汲取靈感和啟發(fā)。在這篇文章中，我們將探討關(guān)于去觀摩的心得體會，介紹其中的好處以及如何有效地利用這種方式來提升自己。
第二段：首先，去觀摩可以幫助我們拓寬視野。觀摩的過程中，我們可以親眼見到其他人是如何做事的，他們是如何應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)的。這不僅能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，也有利于我們形成更全面的認(rèn)知。通過觀摩，我們還可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，了解到不同思維方式和方法的差異。這有助于我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對現(xiàn)實中的變化。
第三段：其次，觀摩也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足。在觀摩的過程中，我們會看到其他人的優(yōu)點和成功之處，這會讓我們反思自己的不足之處。這種反思能夠促使我們深入思考，找到提升自己的方法和途徑。觀摩他人的成功經(jīng)驗，可以讓我們明白到成功不是偶然的，而是基于良好的規(guī)劃和執(zhí)行。通過觀摩，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和生活中的一些錯誤和不足，從而更好地改正和提升。
第四段：另外，觀摩也是一個學(xué)習(xí)的機會。無論是在職場還是生活中，觀摩都可以讓我們學(xué)到很多有用的知識和經(jīng)驗。通過仔細(xì)觀察和學(xué)習(xí)，我們可以從別人的成功和失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。觀摩他人的工作方式和做事方法，可以讓我們學(xué)到更高效的工作技巧和方法。觀摩也可以幫助我們學(xué)習(xí)到成功人士的思維方式和價值觀，從而更好地引導(dǎo)自己的生活和事業(yè)。
第五段：最后，要想有效地觀摩，我們需要具備一些必備的條件。首先，我們要有敏銳的觀察力和學(xué)習(xí)欲望。只有保持敏銳的觀察力，才能真正看到別人成功的關(guān)鍵點和經(jīng)驗。同時，我們也要有一顆虛心的心態(tài)，愿意從他人身上學(xué)習(xí)和借鑒。其次，我們要善于總結(jié)和歸納。觀摩完畢后，我們應(yīng)該及時總結(jié)并進(jìn)行反思，將所觀察和學(xué)到的內(nèi)容整理成有效的知識和經(jīng)驗。最后，我們需要付出實踐和努力。觀摩只是第一步，要想真正受益，還需要將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，并不斷努力去完善和提升。
總結(jié)：通過觀摩他人的經(jīng)驗和智慧，我們可以拓寬視野，發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)習(xí)有用的知識和經(jīng)驗。然而，要想有效地觀摩他人，我們需要具備敏銳的觀察力、虛心的心態(tài)和努力的實踐精神。通過有效觀摩，我們可以不斷提升自己，更好地適應(yīng)和應(yīng)對現(xiàn)實中的變化，從而在事業(yè)和生活中取得更好的成就。
觀摩心得體會篇七
非常開心能有這么一次學(xué)習(xí)的機會，也很珍惜這次觀摩交流會，通過這次的學(xué)習(xí)，能夠即時更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長補短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學(xué)習(xí)心得體會。
第一天上午共四節(jié)觀摩課，重點是數(shù)學(xué)教學(xué)活動，分別是金卓玲（傷害優(yōu)秀青年教師）老師的中班數(shù)學(xué)活動《小黃和小蘭》小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)小腳》，以及黃敏君（上海市教學(xué)評優(yōu)一等獎）老師的大班數(shù)學(xué)活動《我的體重》中班語言活動《這就是秋天》，首先，聽了第一節(jié)課《小黃和小蘭》，我感覺金卓玲老師的教學(xué)風(fēng)格很清新自然，因為是青年教師，身上散發(fā)出來那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語言表情吸引著，這是一節(jié)中班的課，老師在活動目標(biāo)中體現(xiàn)要在觀察，猜想，游戲中積累感知不同空間方位的經(jīng)驗，教師制作的ppt簡單直觀的表現(xiàn)了空間，方位感覺，孩子一下子就自己發(fā)現(xiàn)了這其中的變化，老師引導(dǎo)語到位，即時的把孩子引導(dǎo)了教學(xué)重點上，并讓孩子掌握了重點突破了難點，我們在上課時往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維水平，往往，我們老師說得多，孩子只能在老師的引導(dǎo)下被固定被模式化，聽了這節(jié)課，我感覺老師的教學(xué)隨機性很強，大膽放手讓孩子去看，去想，去說，去做，這點也是我需要學(xué)習(xí)的地方，金卓玲老師上的第二節(jié)課是小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)腳丫》，結(jié)合現(xiàn)在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本，為孩子們表現(xiàn)了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，首先教具非常豐富，這也符合小班孩子年齡特點，這節(jié)課情境性非常強，一下子把孩子們逮到了沙灘上，由故事情節(jié)引出人物，開始說出數(shù)詞，課堂氣氛很活躍，充分體現(xiàn)教學(xué)中游戲占主體的教學(xué)方針，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的開心。接下來是黃敏君老師的大班數(shù)學(xué)課《我的體重》，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情，體重隨著年齡的變化，嘗試用體重器稱體重，并且注重自己的體重健康，老師教學(xué)風(fēng)格也是很有特點，干脆，風(fēng)趣幽默，中班語言《這就是秋天》，這是一節(jié)非常應(yīng)景的活動，當(dāng)下正是秋天，孩子們正在經(jīng)歷這這季節(jié)的變化，很多生活經(jīng)驗的體現(xiàn)，例如，螃蟹上市了，這就是秋天，水果豐收了，這就是秋天，落葉飄落了這就是秋天，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天，進(jìn)一步感受秋天，孩子們大膽的說，表達(dá)自己對秋天的.喜愛，這就完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。聽了這四節(jié)課，我一開始比較側(cè)重于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和教學(xué)重難點的突破，后來發(fā)現(xiàn)，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會好好的揣摩一番，學(xué)習(xí)這兩位老師的教學(xué)方法。下午聽了賀蓉園長（上海市安慶幼兒園園長，幼兒教學(xué)專家）的新課程背景下幼兒教學(xué)教育的實踐，以及在美國做“影子校長”的講座，充分感受到國外學(xué)前教育理念的先進(jìn)性，也充分感受到上海學(xué)前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速，簡短來講，他們都是以釋放幼兒天性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，以玩激趣，以問誘學(xué)，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起，學(xué)在一起。
第二天懷著迫切的心情，見到了應(yīng)彩云老師，在上學(xué)時就觀看她的教學(xué)活動，感覺自然，輕松，隨意又有自己獨特的解讀方式，之前聽過她幾場教學(xué)活動，今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學(xué)—繪本閱讀研究》帶來與大家分享，感觸很多，從應(yīng)老師上午的兩節(jié)課看，她最突出的特點依然是讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到多少不重要關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的心情和主動學(xué)的愿望，這兩節(jié)課都是結(jié)合今天他的講座展開的《藏在哪里了》。應(yīng)老師抓住了小班孩子年齡特點，就是好玩，好看，課件制作的很精美，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化，看得出這是一節(jié)反復(fù)磨練的課，老師的現(xiàn)場隨機性也是我需要學(xué)習(xí)的地方，接下來大班的《天生一對》，利用我們生活中的事物，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個完全不同的事物，只要找到共同點也是能夠很般配，成為天生一對，應(yīng)老師的機智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中“過癮”，這就是適合大班幼兒年齡特點的活動，接下來的講座也很精彩，推薦了各個年齡適合的繪本閱讀，提煉了關(guān)鍵詞，例如：小班適合趣味性強的，中班適合能夠與實際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學(xué)活動中，借助繪本的情景，展開多元化一體的教育。
經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，首先給我第一個印象是，中國的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進(jìn)的理念和教學(xué)模式是我們今后學(xué)習(xí)的方向，感覺自己有很多地方需要充實，感覺自己需要持續(xù)磨練，持續(xù)吸取新知識并把它使用到實際工作中來，把這些看到的學(xué)到的變成自己的更專業(yè)的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這個方面，我今后會繼續(xù)鉆研，把這方面做精，提升自己的教學(xué)水平，我會繼續(xù)努力的，用心的去做去學(xué)。
觀摩心得體會篇八
縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比在于10.25—10.27在進(jìn)修附小舉行，三天的觀摩活動讓我領(lǐng)略了眾多優(yōu)秀教師的風(fēng)采，也使我對小學(xué)英語的讀寫課有了更深一步的認(rèn)識。
其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號選手的教學(xué)思路非常清晰，她有效地利用了舊知識去構(gòu)建新知識，例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設(shè)計十分巧妙，即復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識，boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法，這樣就使得教學(xué)的各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性很強。而且這堂課中學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本能力均得到了充分的訓(xùn)練，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度很好。
3號選手雖然在時間的安排上出現(xiàn)了失誤，使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示，但是她簡捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語音教學(xué)，讓人體會到一種扎實沉穩(wěn)的教學(xué)風(fēng)格。13號選手的單詞歸類復(fù)習(xí)很有特色，包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學(xué)生的閱讀鋪平了道路。10號選手的拓展活動，把整個單元關(guān)于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起，這對學(xué)生知識的運用能力是一個很大的提升。還有5號、9號、11號選手富有感染力的教學(xué)激情，讓人體會到青春的朝氣和活力。
總體感覺四年級的讀寫課是各具特色，而五年級的課卻受策略影響太深，對于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對于讀前活動的安排和對于“寫”的要求及練習(xí)的程度。
賽后閆老師的總結(jié)解決了我們長期以來讀寫課教學(xué)的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關(guān)系，讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用，還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學(xué)，這應(yīng)該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時間分配問題，尤其是聽和寫的時間安排，忽視了任何一個層次的時間安排都會影響到聽、說、讀、寫四項基本能力目標(biāo)的達(dá)成度。
每一次學(xué)習(xí)和觀摩，總會獲得很多優(yōu)秀的思想和方法，同時也總會發(fā)覺到自身的更多不足，正如《禮記*學(xué)記》中講到的“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！睂W(xué)習(xí)能幫找到自省，學(xué)習(xí)能幫我們自強，我們應(yīng)該抓住每次學(xué)習(xí)的機會，通過不斷的自省，逐步地自信、自強起來。
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觀摩心得體會篇九
“局觀”這個概念是平常頗為常見的，但卻貫穿我們的生活中的方方面面，其中包括了思維習(xí)慣、生活發(fā)展和人際交往等等。本文將從「局觀摩」的角度來探析思考，通過對不同的生活場景進(jìn)行分析，總結(jié)出各自的“局觀摩心得體會”。
第二段：家庭教育
家庭是每個人最早接觸的社會環(huán)境，通過父母的言傳身教以及家庭的種種規(guī)矩，孩子們從小便習(xí)得了不同的思考方式。在這個關(guān)鍵時期，扮演家長的不僅要注重孩子的個體發(fā)展，更要著眼于他們作為社會一員的角色定位，盡可能從“局”的角度來規(guī)劃他們的未來。這個時候需要家長具備局觀摩的思維習(xí)慣，能夠正確地引導(dǎo)孩子們在生活中發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)社會中不同“局”的規(guī)則，提前了解不同領(lǐng)域的知識和對應(yīng)價值，將其融入到孩子的家庭教育之中，讓孩子在成長過程中逐漸形成“局觀摩”的思維模式。
第三段：職場人際交往
在工作環(huán)節(jié)中，“局觀摩”的概念也顯得尤為重要。作為一個普通職工，我們需要謹(jǐn)守公司規(guī)定的各種制度，同時保持與同事的良好關(guān)系；如果是一個管理者，則更應(yīng)具備“局觀摩”的思維模式。要想處級及以上職位，除了具備百分之百的業(yè)務(wù)素質(zhì)及人際交往能力外，還要具備準(zhǔn)確判斷管理局勢的能力，即管理“局”的能力。只有對市場、公司、競爭，甚至行業(yè)趨勢等能夠洞悉一二，才能規(guī)劃出全面且合理的商業(yè)策略，有效地開展工作，獲得較高的職業(yè)成就。
第四段：政治生涯
如果說職場是對本職工作的縱向發(fā)展，那么參政議政活動便是橫向發(fā)展上的投資。隨著人們的志愿參政熱潮不斷高漲，越來越多的人投身到公共政治生涯當(dāng)中。不同于僅比較自身利益的職業(yè)發(fā)展，參與政治生活需要強大的局觀摩能力。首先要明確的是，政治生涯上的“局”可不只局限于一個城市或省份，而是跨越整個國家、整個世界，對于千萬百姓的生活和前途命運都有著深遠(yuǎn)的影響。在這個場景下，“局觀摩”已經(jīng)不是一個簡單的思維模式，而是一種必須把握的能力和方法。
第五段：總結(jié)
“局觀摩”這一話題雖然涉及的領(lǐng)域廣泛，但從總體上來看還是可以有所類比的。不管是家庭教育、職場發(fā)展，還是參政議政，都與“局”的大小及全局中的個人所處位置有直接或間接的關(guān)聯(lián)。在這一點上，具備“局觀摩”的思維模式可謂是十分必要的，它能夠讓你較好地把握生活中細(xì)微之處，發(fā)現(xiàn)不同領(lǐng)域的規(guī)則和價值。站在“局”的角度思考事物，既能更好地實現(xiàn)個人發(fā)展，同時也更利于促進(jìn)社會進(jìn)步。
觀摩心得體會篇十
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們都能以十分認(rèn)真的態(tài)度去對待。同時，我們學(xué)習(xí)過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座，在不同的定點展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動的設(shè)計。在講座中，我們知道了教學(xué)活動設(shè)計要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點。在活動目標(biāo)的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認(rèn)可。正如專家所說的，一個教學(xué)活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關(guān)注到小班年齡孩子的特點，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進(jìn)。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學(xué)活動。
觀摩心得體會篇十一
人生不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。局觀摩是一種實現(xiàn)人生價值的方式，它是指通過觀察、體驗、學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗和成功之道，形成自己的思考和行動方式，進(jìn)而在實踐中展現(xiàn)出自己的個性、智慧和實力。
二、進(jìn)入局觀摩狀態(tài)的方法
1. 選擇好的“榜樣”。人們一般會對那些擁有了自己追求的東西的人產(chǎn)生欽佩之情。不過，榜樣的選擇要符合自己的人生追求和價值取向。
2. 用心不留余地地聽取他人經(jīng)驗。局觀摩的關(guān)鍵是要用心、認(rèn)真地聆聽別人的講述，不厭其煩地聽下去，即使聽到自己早已知道的內(nèi)容也不在意，因為令人欣喜的是，這樣的“慢食”會激發(fā)更多的思考和靈感。
3. 在談話中關(guān)注對方的眼神、肢體動作和語氣。對于不同語言環(huán)境或交流方式，與人交流時，往往要注意非言語交流的技巧，尤其是要關(guān)注言語以外的信息等。
三、如何從局觀摩中獲得靈感
局觀摩包括領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)等步驟。通過這些過程，我們可以從別人的事例中處處尋找啟示：從經(jīng)驗中發(fā)掘做法的初衷、推估執(zhí)行效果等等。局觀摩歸納起來就是傾聽、學(xué)習(xí)和留意，并且不斷的求變，才能使我們在實踐中獲得靈感和創(chuàng)造性的思維。
四、局觀摩如何促進(jìn)我們的成長
局觀摩的成長受益，并不僅僅是獲取經(jīng)驗。我們還可以從對“成功之道”的深刻理解中推導(dǎo)出通用原理，從而更好地應(yīng)用到自己和他人的成長實踐中去。此外，局觀摩還可以刺激和激勵自己，讓人不斷地尋找價值和動力，從而自我推動，保持發(fā)展和進(jìn)步的狀態(tài)。
五、局觀摩需要注意的問題
1. 適度局限性。局觀摩時不要盲目跟隨他人的意見，它應(yīng)該引導(dǎo)自己的思考，而不是懶惰地依賴別人的答案。
2. 樂觀積極性。在局觀摩中，應(yīng)該保持一種樂觀、積極的心態(tài)，從失敗和困難中尋找對自己價值的自我認(rèn)同。
在日復(fù)一日的生活中，時不時地一站在更高、更廣的視角上反思，而成為局觀摩的重要戰(zhàn)略。局觀摩是一種重要的思維模式，它可以幫助人們更全面、深入地認(rèn)識自己和世界，發(fā)現(xiàn)發(fā)展的機會和方向，促進(jìn)個人的成長和發(fā)展，實現(xiàn)自己的夢想和價值。因此，掌握局觀摩技巧，踐行局觀摩方法，需要長期的思考和長期的修煉，也是值得我們花費時間和精力去探索和完善的。
觀摩心得體會篇十二
開學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學(xué)習(xí)機會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進(jìn)行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時間，給每一個同學(xué)提供一個充分表達(dá)自己的觀點的機會。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運用所學(xué)語言知識，達(dá)到掌握聽說讀寫運用英語進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強烈興趣，積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動，同時也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進(jìn)步！
觀摩心得體會篇十三
近日，我參加了學(xué)校舉行的年觀摩活動，這是一次具有重大意義的經(jīng)歷。在觀摩中，我深深體會到了年的魅力與力量，也收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，年展示了它無盡的變化和多樣的面貌。在觀摩中，我見識到了各種各樣迷人的年表演，有酷炫的舞龍舞獅，有歡快的雜技表演，有熱鬧的刺激賽車……每一種表演都別具一格，給人以很大的視聽沖擊力。這讓我明白了年背后蘊含的無窮魅力，它既是傳統(tǒng)文化的載體，也是時代變遷的見證，更是創(chuàng)意與創(chuàng)新的結(jié)晶。在這個快節(jié)奏的社會中，年化身成為了人們心靈的寄托和對美好生活的向往。
其次，年讓我看到了人們的團(tuán)結(jié)與奮斗。在觀摩過程中，我注意到了演出者們的付出與努力，他們盡其所能地呈現(xiàn)出最精彩的表演，讓觀眾沉浸其中。觀摩中的表演充滿了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，每個演員都在盡全力展示自己的才華，為整個團(tuán)隊的成功而努力。這讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量是無比強大的，只有大家一起齊心協(xié)力，才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
再次，年讓我明白了拼搏與奮斗的重要性。在觀摩中，我看到了年表演者們的那種不畏艱難、永不言敗的拼搏精神，他們是為了實現(xiàn)自己的夢想和追求，不斷努力奮斗的人。年的成功與輝煌不是偶然的，它需要演出者們付出許多的時間、精力和心血。這讓我深深地明白，只有腳踏實地地努力奮斗，才能夠取得成功，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
除此之外，年讓我領(lǐng)悟到了文化的傳承和重要性。觀摩中，我看到了年表演者們對于傳統(tǒng)文化的熱愛和執(zhí)著，他們用自己的努力將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。年就是一幅畫，不停地被新的色彩所點綴，不斷地更新著它的形象，但傳統(tǒng)文化的精髓始終是根植在其中。這讓我意識到，只有我們將傳統(tǒng)文化傳承下去，我們才能更好地了解我們的根和歷史，傳承了先人留下來的智慧和精神，才能真正走向文化的繁榮和發(fā)展。
最后，觀摩中的感受讓我明白了年為人們帶來的快樂和美好。在歡喜的氛圍中，我與觀眾一起享受了年表演的精彩和感動。年是一個充滿歡樂和團(tuán)圓的節(jié)日，它能夠讓人們忘卻所有的煩惱和困難，擁有一段愉快的時光。年讓我感受到了家人的溫情和友情的珍貴，使我更加珍惜身邊的每一個人和一切。
通過這次觀摩，我加深了對年的了解，也充實了自己的人生體驗。年是一個富有魅力、團(tuán)結(jié)奮斗、傳承文化和帶來快樂的節(jié)日。將來，我將把這些體會融入自己的生活中，繼續(xù)奮斗拼搏，關(guān)注傳統(tǒng)文化的傳承，讓更多的人能夠感受到年的魅力和力量。
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