從嚴(yán)治企心得體會(huì)(優(yōu)秀11篇)

心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

從嚴(yán)治企心得體會(huì)篇一

從嚴(yán)治黨是我們黨的一項(xiàng)基本方針，也是我們黨一直不渝的目標(biāo)和任務(wù)。實(shí)施從嚴(yán)治黨，首先要從嚴(yán)治心。作為黨員干部，只有不斷從嚴(yán)治心，才能真正做到忠誠(chéng)黨的事業(yè)、服務(wù)人民群眾、履行自己的責(zé)任。在實(shí)踐中，我有一些體會(huì)和心得，下面我將以五段式來分享給大家。

首先，從嚴(yán)治心應(yīng)從“思”上下功夫。作為黨員干部，我們要正確認(rèn)識(shí)自己的思想認(rèn)識(shí)，做到心中有黨、心中有民，牢記自己的使命和責(zé)任。只有堅(jiān)定正確的思想方向，才能真正做到以人民為中心、堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的初心。此外，我們還要主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，堅(jiān)決防止個(gè)人主義、官僚主義等作風(fēng)問題的產(chǎn)生。

其次，從嚴(yán)治心要從“行”上下功夫。黨員干部必須嚴(yán)格要求自己，端正自己的行為規(guī)范。首先，要樹立正確的道德觀念，牢記黨員干部的先鋒模范作用，做到遵紀(jì)守法、廉潔奉公。此外，我們還要端正工作態(tài)度，做到恪盡職守、勤政務(wù)實(shí)。只有對(duì)待工作負(fù)責(zé)、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，才能保持良好的工作風(fēng)貌，贏得群眾的信任和支持。

再次，從嚴(yán)治心要從“德”上下功夫。作為一名共產(chǎn)黨員，我們必須具備良好的道德品質(zhì)。首先，要弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮革命精神，樹立正確的價(jià)值觀念。我們要堅(jiān)守道德底線，嚴(yán)格自律，堅(jiān)決抵制誘惑和腐敗的侵蝕。此外，我們還要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，注重培養(yǎng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。只有自身具備良好的道德風(fēng)貌，才能帶動(dòng)身邊的人向好的方向發(fā)展。

再者，從嚴(yán)治心要從“信”上下功夫。黨員干部要嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)，言出必信、行動(dòng)必果。首先，我們要做到言必信，崇尚真實(shí)、不造謠、不傳謠。只有真實(shí)可信的信息才能提高工作的效率和質(zhì)量，增強(qiáng)黨群關(guān)系的凝聚力和向心力。其次，我們要做到行動(dòng)必果，言行一致、實(shí)事求是。只有誠(chéng)信守信的做人原則，才能為人民謀福祉、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。

最后，作為黨員干部，從嚴(yán)治心的過程是一個(gè)自我修煉與自我完善的過程。我們要自覺接受黨的教育和黨內(nèi)批評(píng)，虛心向同事請(qǐng)教，多聽取群眾的意見和建議，不斷強(qiáng)化自我約束。只有如此，我們才能不斷提升自己的思維境界，更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展。

總之，從嚴(yán)治心不僅是黨員干部的基本要求，也是我們黨不斷前進(jìn)的動(dòng)力之一。只有嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想認(rèn)識(shí)和道德素質(zhì)，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，為黨和人民作出更大的貢獻(xiàn)。

從嚴(yán)治企心得體會(huì)篇二

近年來，隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，從嚴(yán)治官成為了一種重要的工作理念和價(jià)值觀念。從嚴(yán)治官，不僅僅是對(duì)黨和政府工作人員的要求，更是對(duì)社會(huì)整體治理水平的提升。作為一名普通公民，我也有幸能夠參與其中，并在這個(gè)過程中獲得了一些心得體會(huì)。

首先，從嚴(yán)治官首先需要官員們樹立一種正確的思想觀念。只有從根本上把好干部選準(zhǔn)方向和根基，才能確保從嚴(yán)治官的落腳點(diǎn)始終穩(wěn)固。樹立正確的思想觀念，首先要堅(jiān)守紀(jì)律，自覺執(zhí)行黨的各項(xiàng)工作要求。政治紀(jì)律是黨員干部必須要嚴(yán)守的第一紀(jì)律，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持黨的路線方針政策，這是干部履職的根本要求，也是從嚴(yán)治官的關(guān)鍵所在。只有不斷提高思想覺悟，確保自己的行為符合黨的紀(jì)律和規(guī)定，才能夠從源頭上確保黨風(fēng)廉政的建設(shè)。

其次，從嚴(yán)治官還需要官員們樹立一種正確的工作態(tài)度。對(duì)待工作，應(yīng)當(dāng)秉持一種為人民服務(wù)的使命感，時(shí)刻保持清醒、自律、勤奮的工作狀態(tài)。只有樹立正確的工作態(tài)度，官員們才能夠更好地履行自己的職責(zé)，為人民的福祉而努力。官員們要明確自己的崗位職責(zé)，不抱怨、不推卸責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，努力做到公正廉潔、勤勉奉公，堅(jiān)守底線，不以權(quán)謀私，不利用職權(quán)謀取私利。只有這樣，才能夠形成風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，讓社會(huì)公正有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。

再次，從嚴(yán)治官還要求官員們注重自身素質(zhì)的提升。一個(gè)合格的官員應(yīng)當(dāng)具備一種過硬的專業(yè)素養(yǎng)，以及較高的政治修養(yǎng)和文化素質(zhì)。只有掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，官員們才能夠更好地服務(wù)人民、解決問題，為人民的利益奉獻(xiàn)出自己的聰明才智。同時(shí)，官員們還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)政治修養(yǎng)和文化素質(zhì)的錘煉。政治修養(yǎng)是官員們?cè)趫?zhí)行工作職責(zé)過程中所需具備的一種高尚品質(zhì)，它要求官員們經(jīng)常接受黨性教育，增強(qiáng)黨性覺悟，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和政治思維能力。而文化素質(zhì)則是官員們展現(xiàn)自己綜合素質(zhì)的一種表現(xiàn)，它要求官員們要有廣博的知識(shí)面和高尚的道德品質(zhì)。

最后，從嚴(yán)治官還需要官員們養(yǎng)成自我約束和自我約束的習(xí)慣。官員們要時(shí)刻警醒自己，自覺約束自己的言行舉止，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范和紀(jì)律要求。在工作中，要做到廉潔自律、勤政廉政，自覺自愿接受群眾的監(jiān)督。同時(shí)，官員們要學(xué)會(huì)自我約束，自覺抵制不良誘惑，不受金錢、地位、權(quán)力的腐蝕，時(shí)刻保持良好的作風(fēng)和人品。只有這樣，官員們才能夠真正做到守法守紀(jì)、廉潔奉公，以身作則，成為模范榜樣，為社會(huì)形成風(fēng)清氣正的風(fēng)氣做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總的來說，從嚴(yán)治官是一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，它既是對(duì)官員們的要求，也是對(duì)社會(huì)整體治理水平的要求。作為一名普通公民，我深以為在從嚴(yán)治官的推動(dòng)下，社會(huì)將更加公正、廉潔，人民將得到更好的服務(wù)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以身作則，在自己的崗位上做到廉潔奉公、法規(guī)自律，為社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，才能夠建設(shè)起一個(gè)風(fēng)清氣正、和諧有序的社會(huì)。

從嚴(yán)治企心得體會(huì)篇三

依法從嚴(yán)治警要把貫徹條令條例為根本要求，把加強(qiáng)基層建設(shè)為工作重心，把求是的思想和務(wù)實(shí)的作風(fēng)引入實(shí)踐，使工作形式與內(nèi)容、方法手段與效果有機(jī)統(tǒng)一。當(dāng)前，應(yīng)重點(diǎn)從強(qiáng)化“四種意識(shí)”，解決“四個(gè)問題”上下功夫求實(shí)效。

一要強(qiáng)化科學(xué)從嚴(yán)意識(shí)，解決“從嚴(yán)不講度”的問題?？茖W(xué)是從嚴(yán)治警的先導(dǎo)，標(biāo)志著理性的程度。從現(xiàn)實(shí)情況看，在部隊(duì)管理中求嚴(yán)不講“度”的問題時(shí)有發(fā)生。這里講的“度”是限度，是一個(gè)法定的范疇。這個(gè)范疇的界定應(yīng)當(dāng)是治軍規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，做任何事情如果無度都有可能適得其反。從嚴(yán)不是無的放矢，把官兵“捆”得牢牢的、管得死死的，而是按照法規(guī)的尺度，區(qū)分不同對(duì)象和不同情況，在方式方法上正確把握;從嚴(yán)不是拋開規(guī)章制度另搞一套，或是簡(jiǎn)單粗暴、苛刻無情走極端，而是要嚴(yán)格按條令條例抓落實(shí)。任何超過限度，憑主觀臆斷行事的做法都不是科學(xué)的。

二要強(qiáng)化依法從嚴(yán)意識(shí)，解決“從嚴(yán)不依法”的問題。部隊(duì)管理實(shí)踐表明，只有依法從嚴(yán)，從嚴(yán)治警才能從根本上得到落實(shí)。但實(shí)際工作中有些干部還不能完全正確把握從嚴(yán)與依法的辨證統(tǒng)一關(guān)系，還不同程度地存在著從嚴(yán)輕法和從嚴(yán)違法的問題。比如，在管理教育部隊(duì)時(shí)人治思想嚴(yán)重，不是依據(jù)條令條例抓管理，而是想怎么管就怎么管，隨意制定“士規(guī)定”、“士政策”，管理工作隨意性很大;有的不注重研究新情況，解決新問題，滿足于憑經(jīng)驗(yàn)辦事，靠老套路施管，有法不依、執(zhí)法走樣、以言代法等錯(cuò)誤傾向時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致部隊(duì)管理低效率、低水平、低層次，影響了部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的質(zhì)量。因此，必須加大檢查力度，對(duì)有章不循、有法不依的單位和個(gè)人，不論其出于什么動(dòng)機(jī)與愿望都要堅(jiān)決糾正。

三是強(qiáng)化一致從嚴(yán)意識(shí)，解決“從嚴(yán)不同嚴(yán)”的問題。官兵一致，上下一致，紀(jì)律面前人人平等，是從嚴(yán)治警的一條基本原則。無論是士兵還是干部、基層還是機(jī)關(guān)，都必須自覺遵守條令條例。但有的機(jī)關(guān)和個(gè)別干部嚴(yán)下不嚴(yán)上，嚴(yán)人不嚴(yán)已。比如，有的機(jī)關(guān)在一些基層官兵比較敏感的問題上，一邊要求基層堅(jiān)持“四個(gè)公開”一邊打電話、遞條子，插手基層具體事務(wù)，使部隊(duì)無所適從;有的干部雖能嚴(yán)格管理部隊(duì)，但自我約束不夠，使管理教育顯得蒼白無力。古人說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。堅(jiān)持依法從嚴(yán)治警，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和各級(jí)干部必須切實(shí)發(fā)揮表率作用，要求部屬做到的，自己首先做到，而且標(biāo)準(zhǔn)更高，要求更嚴(yán);要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做，不以任何借口搞變通;自覺為部隊(duì)做出示范和表率，真正形成上下同嚴(yán)、一致從嚴(yán)的良好局面。

四是強(qiáng)化持久從嚴(yán)意識(shí)，解決“從嚴(yán)不深入”的問題。把從嚴(yán)治警要求落到實(shí)處，必須一以貫之地持久抓落實(shí)。調(diào)查表明，部隊(duì)在管理中存在著嚴(yán)得不扎實(shí)、不經(jīng)常等問題。往往是領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)時(shí)抓得嚴(yán)，上級(jí)檢查時(shí)抓得嚴(yán)，完成重大任務(wù)和組織重大活動(dòng)時(shí)抓得嚴(yán)，其他時(shí)機(jī)有降低標(biāo)準(zhǔn)、放松要求的現(xiàn)象。部隊(duì)管理實(shí)踐證明，從嚴(yán)治警貴在經(jīng)常，也難在經(jīng)常。因此，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上和行為上，克服把從嚴(yán)治警當(dāng)作臨時(shí)性任務(wù)、階段性工作的傾向，防止突擊式、運(yùn)動(dòng)式、堵漏式的工作方式，正確處理集中整治與注重經(jīng)常、治標(biāo)與治本、眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、理念與行動(dòng)的關(guān)系，切實(shí)把從嚴(yán)治警作為長(zhǎng)期性、經(jīng)常性任務(wù)，持之以恒抓好落實(shí)，堅(jiān)持經(jīng)常抓、具體抓、全面抓，做到有部署、有分析、有檢查、有講評(píng)，跟蹤問效，確保從嚴(yán)治警要求得到健康、深入、持久的落實(shí)。

從嚴(yán)治企心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教育在我們國(guó)家的發(fā)展中具有極其重要的作用。然而，對(duì)于教育的管理和治理一直是一個(gè)不斷調(diào)整和完善的過程。為了進(jìn)一步提高教育的質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)教育的公平與公正，我們必須從嚴(yán)治教。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)將其總結(jié)如下。

首先，從嚴(yán)治教需要建立健全的制度。作為一種重要的管理手段，制度可以為管理者提供明確的行為準(zhǔn)則和管理要求，使管理變得更加科學(xué)和規(guī)范。在教育領(lǐng)域，我們需要建立一整套嚴(yán)密的教育管理制度，包括教師考評(píng)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教育經(jīng)費(fèi)管理等方面。這些制度能夠有效規(guī)范教育行為，提高教育質(zhì)量，并對(duì)違反規(guī)定的行為進(jìn)行懲罰，起到警示作用。

其次，從嚴(yán)治教需要加強(qiáng)師德建設(shè)。教師作為教育工作者的楷模，要具備較高的職業(yè)道德和師德素養(yǎng)。從嚴(yán)治教的核心是從教師入手，加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德和教育理念的培養(yǎng)與教育。只有真正樹立起一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，才能夠有效地推動(dòng)教育工作的持續(xù)發(fā)展。因此，我們要加強(qiáng)師德建設(shè)，制定相應(yīng)的師德規(guī)范，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師的素質(zhì)和水平。

第三，從嚴(yán)治教需要加強(qiáng)教育資源的配置。教育資源的優(yōu)化配置是教育改革的重要內(nèi)容，也是從嚴(yán)治教的重要手段。當(dāng)前，我國(guó)教育資源的不平衡現(xiàn)狀仍然存在，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間、地區(qū)之間存在較大的差距。從嚴(yán)治教要求我們加強(qiáng)教育資源的統(tǒng)籌和平衡發(fā)展，逐步縮小教育資源的差距。通過合理的規(guī)劃和科學(xué)的投入，增加教育資源的供給，確保每個(gè)學(xué)生都能夠享有公平的教育機(jī)會(huì)，促進(jìn)教育的公平與公正。

第四，從嚴(yán)治教需要強(qiáng)化教育管理的科學(xué)性。教育管理工作涉及多個(gè)方面，必須保持科學(xué)與理性的態(tài)度，遵循教育管理的規(guī)律和原則。管理者要善于運(yùn)用各種管理方法和工具，進(jìn)行科學(xué)的分析與研究，找出問題的癥結(jié)所在，并采取相應(yīng)的措施加以解決。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)組織管理，加強(qiáng)溝通與協(xié)作，形成合力，推動(dòng)教育管理工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，提高教育管理的能力和水平。

最后，從嚴(yán)治教需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與引導(dǎo)。學(xué)生是教育的主體，組織學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是教育工作的核心任務(wù)之一。從嚴(yán)治教要求針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和教育方案，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí)，要通過積極的教育引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的道德教育和法治教育，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。

綜上所述，從嚴(yán)治教是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同努力和參與。只有通過健全的制度建設(shè)、加強(qiáng)師德建設(shè)、優(yōu)化教育資源、強(qiáng)化管理科學(xué)性和加強(qiáng)學(xué)生教育與引導(dǎo)，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育的從嚴(yán)治理，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。讓我們共同努力，為我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

從嚴(yán)治企心得體會(huì)篇五

黨的十八大以來，全面從嚴(yán)治黨成效卓著，推動(dòng)不敢腐的目標(biāo)初步實(shí)現(xiàn)、不能腐的籠子越扎越牢、不想腐的堤壩正在構(gòu)筑。在重大成就面前，有人產(chǎn)生了“差不多、松口氣、歇歇腳”的想法。對(duì)此，習(xí)近平同志在參加黨的十九大貴州省代表團(tuán)討論時(shí)明確指出：“在全面從嚴(yán)治黨這個(gè)問題上，我們不能有差不多了，該松口氣、歇歇腳的想法，不能有打好一仗就一勞永逸的想法，不能有初見成效就見好就收的想法。”這一重要論述充分闡明了黨中央全面從嚴(yán)治黨堅(jiān)如磐石的決心和意志。

習(xí)近平指出，新時(shí)代黨的建設(shè)總要求是：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政本事建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定夢(mèng)想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨進(jìn)取性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。

全面從嚴(yán)治黨是以馬克思主義黨建理論和黨章黨規(guī)為依據(jù)管黨治黨，目標(biāo)是提高黨的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)新活力，以完成新的偉大歷史任務(wù)。全面從嚴(yán)治黨要落實(shí)到凝心聚力上，要落實(shí)到廣大黨員干部的進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性上。

全面從嚴(yán)治黨首先要管好領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵的少數(shù)”，同時(shí)也要管好基層廣大的黨員、干部。黨員是黨的團(tuán)體的細(xì)胞，僅有每個(gè)細(xì)胞都有生命力，黨的整個(gè)肌體才健康有力;干部隊(duì)伍是包括基層干部在內(nèi)的一個(gè)整體，基層干部在貫徹黨的路線政策、動(dòng)員組織群眾完成任務(wù)方面擔(dān)負(fù)重要的職責(zé)。離開廣大黨員干部的進(jìn)取性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，完成黨的任務(wù)就是一句空話。黨的力量來自思想的統(tǒng)一、組織的團(tuán)結(jié)和行動(dòng)的一致，也來自廣大黨員干部貫徹黨的路線、政策的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。朝氣勃勃而又紀(jì)律嚴(yán)明歷來是.....強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的源泉。所以，必須經(jīng)過全面從嚴(yán)治黨去調(diào)動(dòng)、激發(fā)廣大黨員、干部的進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

如何以全面從嚴(yán)治黨去調(diào)動(dòng)廣大黨員、干部的進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性最重要的是要學(xué)好黨章。黨章規(guī)定了...員的基本條件，即黨員是工人階級(jí)具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，必須全心全心意為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身;還規(guī)定了黨員必須履行的八項(xiàng)義務(wù)和八項(xiàng)權(quán)利。黨員基本條件、黨員的義務(wù)和權(quán)利為黨員發(fā)揮進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性指明了方向的同時(shí)，也提出了衡量標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，黨章也規(guī)定了干部的六個(gè)方面基本條件，異常指出，干部要有強(qiáng)烈的革命事業(yè)心和政治職責(zé)感;堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真調(diào)查研究;能夠把黨的方針、政策同本地區(qū)、本部門的實(shí)際相結(jié)合，卓有成效地開展工作，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，反對(duì)形式主義。這實(shí)際上也提出了干部發(fā)揮進(jìn)取性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的要求。

從嚴(yán)治企心得體會(huì)篇六

10月8日，xx總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上就新形勢(shì)下堅(jiān)持

從嚴(yán)治黨

這是在強(qiáng)調(diào)“選拔好干部的標(biāo)準(zhǔn)”，也是在對(duì)組織工作提出“三嚴(yán)三實(shí)”的具體要求。換言之，我們要加強(qiáng)每一級(jí)組織、每一名干部的執(zhí)行力建設(shè)，從嚴(yán)管理其行為準(zhǔn)則和工作規(guī)范，并在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。

天下大事，必作于細(xì)。抓執(zhí)行不僅要看結(jié)果，也要重操作細(xì)節(jié)。要細(xì)化執(zhí)行的具體目標(biāo)任務(wù)，以更科學(xué)、更有效率的過程管理為抓手，確保決策部署的可實(shí)施可操作。“執(zhí)行力建設(shè)”，只有貫穿、融入制度體系中，才能獲得黨員干部的廣泛認(rèn)知認(rèn)同;只有強(qiáng)化長(zhǎng)效的制度保障機(jī)制，才能扎實(shí)推進(jìn)。

從小做起，從我做起。要加強(qiáng)黨的建設(shè)，就必須營(yíng)造一個(gè)良好的從政環(huán)境，而營(yíng)造一個(gè)好的政治生態(tài)，就要從我們每個(gè)黨員干部做起。領(lǐng)導(dǎo)干部更要帶頭堅(jiān)持原則、恪守規(guī)矩，嚴(yán)格按黨紀(jì)國(guó)法辦事;要帶頭襟懷坦白、光明磊落，對(duì)上對(duì)下講真話實(shí)話;要帶頭艱苦奮斗、清正廉潔，正確行使權(quán)力。

人人參與、人人實(shí)踐。加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)是提高執(zhí)政能力的需要，是全面推進(jìn)浦東開發(fā)開放事業(yè)的需要，是改善黨政機(jī)關(guān)形象、取信于民的需要。浦東開發(fā)開放的生動(dòng)實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)任務(wù)表明，事業(yè)之要貴在落實(shí)，落實(shí)之要貴在執(zhí)行。目前，浦東各級(jí)黨政組織和廣大黨員干部群眾正達(dá)成思想共識(shí)、腳踏實(shí)地、狠抓落實(shí)“

從嚴(yán)治黨

全面從嚴(yán)治黨論文1500

2018全面從嚴(yán)治黨總結(jié)

從嚴(yán)治企心得體會(huì)篇七

從嚴(yán)治黨，關(guān)鍵在治吏，組織部門作為從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治吏的職能部門，必須帶頭踐行群眾路線，維護(hù)好公道正派的“品牌”形象。下面是本站小編為大家收集整理的從嚴(yán)治黨學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

6月6日，本黨支部袁書記向全體黨員傳達(dá)了東城區(qū)《關(guān)于組織全區(qū)黨員開展從嚴(yán)治黨主題教育活動(dòng)的通知》精神，并組織全體黨員開展了一系列從嚴(yán)治黨主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過本支部舉行的一系列黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，本人知道，只有全黨同志改進(jìn)了工作作風(fēng)，自覺遵守廉政準(zhǔn)則，嚴(yán)以律己，廉潔自律，不搞特權(quán)，真正深入基層聯(lián)系群眾，時(shí)刻把群眾安危冷暖放在心上，切實(shí)解決群眾實(shí)際問題，就真正塑造了人民公仆形象，就堅(jiān)持了人民主體地位。實(shí)現(xiàn)黨的確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，關(guān)鍵在黨?！包h要管黨，從嚴(yán)治黨”，是我學(xué)習(xí)系列講話精神的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，下面，我就談?wù)勛约旱牧c(diǎn)體會(huì)。

今后，本人將繼續(xù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“問題意識(shí)”，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，并聯(lián)系實(shí)際不斷豐富和深化對(duì)黨的群眾路線的認(rèn)識(shí)，更加自覺地牢固確立宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)化于心”與“外化于行”的有機(jī)統(tǒng)一。

毛主席曾說過：“我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系，一刻也不脫離群眾，全心全意為人民服務(wù)，一切從人民的利益出發(fā)?！秉h的歷史經(jīng)驗(yàn)證明，黨群關(guān)系如何，是關(guān)系到執(zhí)政黨生存死亡和執(zhí)政關(guān)系興衰成敗的一個(gè)根本問題，群眾工作是黨的永恒主題。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該低下頭來看一看我們的人民群眾，關(guān)心人民過得好不好。我們要全面貫徹黨的和一系列重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以“堅(jiān)持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容，以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定和市委20條規(guī)定以加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)十條禁令的有關(guān)要求作為切入點(diǎn)，進(jìn)一步突出黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，提高做好新形勢(shì)下服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)師生的能力，保持與家長(zhǎng)群眾、廣大師生的密切聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育又快又好發(fā)展，為加快港城教育事業(yè)改革與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持群眾路線，充分發(fā)揚(yáng)民治，深入實(shí)際、深入教學(xué)一線、深入師生，深入學(xué)生家庭，做好接地氣，真誠(chéng)接受師生員工評(píng)議監(jiān)督，把相信群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾貫徹在教育實(shí)踐活動(dòng)全過程中。

作為一名普通的黨員，可能會(huì)產(chǎn)生一些模糊思想，任務(wù)謀劃富民之策、解決群眾困難是領(lǐng)導(dǎo)干部的事。其實(shí)不然，如果我們每一名黨員都能從自身做起，從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處，時(shí)時(shí)刻刻起模范帶頭作用，始終把群眾路線的冷暖疾苦放在心上，始終認(rèn)為群眾利益無小事，始終能夠解民憂、幫民富，那么我們黨的執(zhí)政根基就會(huì)越筑越牢固。

通過這一階段的學(xué)習(xí)與交流，我進(jìn)一步加深了對(duì)群眾路線的認(rèn)識(shí)和感悟，增強(qiáng)了“踐行群眾路線，建設(shè)服務(wù)性教育”的自覺性和堅(jiān)定性。

從嚴(yán)治黨主題教育活動(dòng)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的建設(shè)系列講話精神及在黨的群眾路線教育實(shí)踐

活動(dòng)總結(jié)

一、從嚴(yán)治黨，要求我們不斷提升政治素養(yǎng)。我積極參加辦理組織的各種形式學(xué)習(xí)培訓(xùn)和主題教育活動(dòng)，不斷強(qiáng)化黨的宗旨意識(shí)、政治意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、廉政意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，確保思想純潔、行為規(guī)范、作風(fēng)優(yōu)良牢;不斷強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)理念，要求自己時(shí)時(shí)處處以誠(chéng)信為本，與人為善，實(shí)實(shí)在在，埋頭苦干，盡職盡責(zé)地干本職工作。

二、從嚴(yán)治黨，要求我們牢固堅(jiān)持群眾路線。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。堅(jiān)持群眾路線就是要堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去的工作路線，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題;就是要從實(shí)際出發(fā)，在一線拜師助農(nóng)，在一線傾聽民意，在一線破解民困。只有從嚴(yán)治黨，使黨員干部始終秉持遵章守法、無私奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)，健康正直、潔身自好的生活作風(fēng)，時(shí)刻堅(jiān)持群眾路線，才能把我們黨密切聯(lián)系群眾這個(gè)最大優(yōu)勢(shì)發(fā)揮好。

三、從嚴(yán)治黨，要求我們始終遵守黨的紀(jì)律。通過此次教育活動(dòng)，我主動(dòng)將遵守黨的紀(jì)律和加強(qiáng)黨性修養(yǎng)結(jié)合起來，始終站穩(wěn)政治立場(chǎng)，切實(shí)把黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律和廉政紀(jì)律的各項(xiàng)規(guī)定轉(zhuǎn)化為自己的行為規(guī)范;自覺爭(zhēng)當(dāng)遵章守法、嚴(yán)明紀(jì)律的行為典范。

以來，習(xí)高度重視黨的建設(shè)，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)有一系列重要論述，這些論述對(duì)管黨治黨具有十分重要的指導(dǎo)意義。

習(xí)近平總書記指出“堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨”?！皬膰?yán)治黨”是我們黨適應(yīng)執(zhí)政、改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新情況新問題而提出的加強(qiáng)黨的建設(shè)的基本方針和根本要求。執(zhí)政以來，黨的執(zhí)政地位使黨面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。黨員從嚴(yán)治黨學(xué)習(xí)心得體會(huì)。如果不從嚴(yán)治黨，很容易滋長(zhǎng)脫離群眾的傾向，腐敗的風(fēng)氣就會(huì)滋生蔓延。如果容忍黨內(nèi)各種腐敗現(xiàn)象滋生蔓延，勢(shì)必使整個(gè)黨蛻變和衰敗。為了把黨建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)核心，必須堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的方針。同時(shí)，當(dāng)今中國(guó)的事情辦得怎么樣，關(guān)鍵也取決于我們黨。黨的性質(zhì)、黨在國(guó)家和社會(huì)生活中所處的地位、黨肩負(fù)的歷史使命，要求我們治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)。

習(xí)強(qiáng)調(diào)“黨要管黨、從嚴(yán)治黨必須落實(shí)到黨員隊(duì)伍的管理中去，使廣大黨員平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來，充分發(fā)揮先鋒模范作用?！秉h員是黨的肌體的細(xì)胞，黨的先進(jìn)性和純潔性要靠千千萬萬黨員的先進(jìn)性和純潔性來體現(xiàn)，黨的執(zhí)政使命要靠千千萬萬黨員卓有成效的工作來完成。因此，從嚴(yán)治黨不只是各級(jí)黨組織的事情，還要求每一名黨員都要嚴(yán)格要求自己;從嚴(yán)治黨也不是一句

口號(hào)

那么，作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該如何做才能符合黨提出的“從嚴(yán)治黨”的要求?在去年六月的全國(guó)組織工作會(huì)議上，提出“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”這五條要求，為我們樹立了標(biāo)準(zhǔn)，指明了行動(dòng)的方向。

干干凈凈做事、老老實(shí)實(shí)做人，讓好干部受尊重、受重用，這就是組工干部腳下的群眾路線，這樣才能得到組織的信任、百姓的認(rèn)可。

走群眾路線才能不懷私心，公道正派。心系群眾能“清心火”。前一段時(shí)間，一些年輕干部的提拔之所以受到質(zhì)疑，就是因?yàn)閭€(gè)別組工干部心里的“私火”過旺。“士有公天下之心，然后能舉天下之賢。”一身正氣的領(lǐng)導(dǎo)，一定會(huì)厭惡投機(jī)鉆營(yíng)的干部;“吃拿卡要”的領(lǐng)導(dǎo)，一定不喜歡兩袖清風(fēng)的干部。所以用什么樣的人、不用什么樣的人，最能區(qū)別公道和私心?！罢谌ニ剑讲蝗t公道亡?！毕胍コ叫?，就不能不走群眾路線。為拉攏關(guān)系而“帶病提拔”、為一己私利而“暗箱操作”，這就是“官僚路線”。不懷私心然后才能不謀私利，然后才能為黨的事業(yè)選人才、為人民的夢(mèng)想配干部，然后才能立身不忘做人之本、為政不移公仆之心。

走群眾路線才能不徇私情，選賢任能。群眾路線是組工干部遠(yuǎn)離特權(quán)思維、樹立服務(wù)意識(shí)的法寶。任人唯賢與任人唯親是兩個(gè)對(duì)立的干部路線，之所以會(huì)出現(xiàn)這兩個(gè)截然不同的路線，根本上還是用人為公和用人唯私的問題。職權(quán)變特權(quán)、公權(quán)換私利，這就是“私情”惹的禍。在用人的時(shí)候，如果把親朋故舊放在前面，把個(gè)人利益放在上面，那么公道正派只能是一句空談。組工干部做的是“人的工作”，不講感情不行，不講原則更不行。堅(jiān)持原則就不能徇私情，對(duì)待“上情”要敢于堅(jiān)持真理、不惟命是從;對(duì)待“下情”要尊重好干部、重用好干部，要求賢若渴、不嫉賢妒能。不為私欲所動(dòng)，不為私情所困，人民在注視，時(shí)代在考驗(yàn)。

走群眾路線才能不謀私利，清正廉潔。“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去?！睅缀跛械母刹慷级肽茉?、倒背如流。但唯有利益觀最能檢驗(yàn)干部是否知行合一，最能反映干部的德行操守?！疤煜挛跷酰詾槔麃?天下壤壤，皆為利往?！泵總€(gè)人都不可能沒有利益追求，但組工干部要一心一意為民謀利，而不是為己謀利，這就是踐行群眾路線的“關(guān)節(jié)點(diǎn)”。強(qiáng)調(diào)，踐行群眾路線要“大排查、大檢修、大掃除”，排查奢靡之風(fēng)、檢修享樂主義、掃除官僚主義，不僅能查出劉志軍這樣的貪官為自己撈了多少錢，也能查出楊善洲這樣的清官為百姓謀了多少利。對(duì)組工干部來說，選人用人的權(quán)力不能為自己私用，不能被親朋好友“借用”，不能被投機(jī)鉆研者利用，群眾路線的落腳點(diǎn)就在于清廉。

從嚴(yán)治黨，關(guān)鍵在治吏。組織部門作為從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治吏的職能部門，必須帶頭踐行群眾路線，維護(hù)好公道正派的“品牌”形象?！肮缹?duì)待干部，公平評(píng)價(jià)干部，公正使用干部，”尊重好干部、重用好干部，這就是組工干部眼中的群眾觀點(diǎn)，這就是組工干部腳下的群眾路線。

從嚴(yán)治企心得體會(huì)篇八

作為一名教師，我始終堅(jiān)信“從嚴(yán)治教”的重要性。在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了從嚴(yán)治教的好處。它不僅能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“從嚴(yán)治教”的心得和體會(huì)。

首先，嚴(yán)格的紀(jì)律要求是從嚴(yán)治教的核心。養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在我的班級(jí)里，我嚴(yán)格要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到課，上課期間禁止一切妨礙學(xué)習(xí)的行為，如說悄悄話、玩手機(jī)等。任何違反紀(jì)律的行為，我都會(huì)及時(shí)制止，并給予相應(yīng)的懲罰。通過這種嚴(yán)格的紀(jì)律要求，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不僅變得更加守紀(jì)律，而且更加自律。他們知道自己的責(zé)任和義務(wù)，能夠在嚴(yán)格的要求下自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。嚴(yán)格的紀(jì)律是學(xué)生成長(zhǎng)的保障，也是學(xué)校管理的法寶。

其次，從嚴(yán)治教也需要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問題。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和問題，教師要善于發(fā)現(xiàn)并加以引導(dǎo)。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常觀察學(xué)生的表現(xiàn)和習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和問題。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)，我會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)；對(duì)于問題，我會(huì)采取及時(shí)的輔導(dǎo)措施。通過這種方式，我不僅能夠更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力，還能夠幫助他們克服困難，找到學(xué)習(xí)的方向。這種個(gè)別化的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的作用。

再次，我發(fā)現(xiàn)激勵(lì)是從嚴(yán)治教的重要手段。作為一名老師，我時(shí)常用各種方式激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取。在我的班級(jí)里，我設(shè)立了各種獎(jiǎng)勵(lì)制度，如每周表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生、完成作業(yè)最認(rèn)真的學(xué)生等，都會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生參加各種競(jìng)賽和活動(dòng)，通過比賽的形式激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。這種激勵(lì)方式不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能夠培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。激勵(lì)是在教育中調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)治教的必要手段。

最后，家校合作是實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)治教的重要環(huán)節(jié)。教育是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的工程，只有學(xué)校和家庭共同配合，才能夠?qū)崿F(xiàn)良好的教育效果。在我任教的班級(jí)中，我始終與家長(zhǎng)保持著密切的聯(lián)系。我定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在困難，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同尋找問題的解決辦法。通過與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了明顯的提升，學(xué)生也更加愿意在家學(xué)習(xí)。

總之，從嚴(yán)治教是一項(xiàng)需要傾注心血和付出辛勤努力的事業(yè)。作為一名教師，我們要始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問題，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在家校合作中取得教育的最佳效果。只有通過這種嚴(yán)格的教育方式，我們才能夠真正培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?，為社?huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

從嚴(yán)治企心得體會(huì)篇九

部隊(duì)從嚴(yán)治黨，黨性教育的定位必須和黨性的時(shí)代主題相同步，把弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與凝聚時(shí)代精神結(jié)合起來，體現(xiàn)黨性教育的具體性、現(xiàn)實(shí)性和鮮活性，在此分享

心得體會(huì)

辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，最根本的是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo);加快推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，最重要的是加強(qiáng)軍隊(duì)黨的建設(shè)。

黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四個(gè)全面”之魂、戰(zhàn)略中軍帳之帥。協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”，需要通過全面從嚴(yán)治黨提供方向指引，提供政治保證。作為黨的建設(shè)的重要組成部分，軍隊(duì)黨的建設(shè)是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，理應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更嚴(yán)。只有大力加強(qiáng)軍隊(duì)黨的建設(shè)，使各級(jí)黨組織和廣大黨員干部真正具備相應(yīng)的使命擔(dān)當(dāng)和能力素質(zhì)，凝聚起無堅(jiān)不摧的強(qiáng)大力量，才能加快推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，為推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

黨的建設(shè)是軍隊(duì)全部工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)要靠黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)來引領(lǐng)，靠大抓黨的建設(shè)來保證。能不能鑄牢強(qiáng)軍之魂、聚力強(qiáng)軍之要、夯實(shí)強(qiáng)軍之基，軍隊(duì)黨的建設(shè)始終是決定性因素。只有把黨從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)的工作抓得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，才能確保絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠;只有不斷提高各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)信息化建設(shè)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)能力，才能帶出召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的過硬部隊(duì);只有持續(xù)推動(dòng)正風(fēng)肅紀(jì)，切實(shí)做到“打鐵還須自身硬”，才能永葆人民軍隊(duì)的政治本色。抓住了黨要管黨、從嚴(yán)治黨，就抓住了軍隊(duì)黨的建設(shè)的核心，也就抓住了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的關(guān)鍵。

黨的特別是全軍政治工作會(huì)議以來，黨中央、以整風(fēng)精神向沉疴積弊開刀，重肅綱紀(jì)、撥亂反正，正本清源、固本開新，解決了在新的歷史條件下黨從思想上政治上建設(shè)軍隊(duì)的重大問題，帶領(lǐng)全軍官兵站在新的起點(diǎn)上重整行裝再出發(fā)。同時(shí)要看到，有的思想觀念上還跟不上趟，有的革除積弊上還沒踩到底，有的工作作風(fēng)上還存在漂浮空轉(zhuǎn)，有的隊(duì)伍建設(shè)上還抓得不力。解決這些問題，必須從強(qiáng)健各級(jí)組織上尋求對(duì)策。

隨著我軍建設(shè)內(nèi)外環(huán)境的深刻變化，黨的建設(shè)面臨許多新課題新挑戰(zhàn)。比如，思想文化領(lǐng)域斗爭(zhēng)更加深刻復(fù)雜，如何堅(jiān)定官兵理想信念;戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)、作戰(zhàn)樣式深刻演變，如何提高黨委領(lǐng)導(dǎo)信息化建設(shè)和作戰(zhàn)的能力素質(zhì);市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，利益關(guān)系深刻調(diào)整，如何保持黨員干部隊(duì)伍先進(jìn)純潔、確保部隊(duì)風(fēng)清氣正;信息網(wǎng)絡(luò)加速發(fā)展，軍隊(duì)深化改革，官兵成分結(jié)構(gòu)變化，如何推進(jìn)黨建工作理念、機(jī)制和手段創(chuàng)新，等等。形勢(shì)的發(fā)展、任務(wù)的需要、問題的倒逼，要求我們必須強(qiáng)化憂患意識(shí)，把從嚴(yán)治黨要求貫徹到軍隊(duì)黨的建設(shè)各方面和全過程。

現(xiàn)在，國(guó)防和軍隊(duì)改革進(jìn)入“深水區(qū)”，還有不少攻堅(jiān)戰(zhàn)要打;深入推進(jìn)正風(fēng)肅紀(jì)反腐，從根本上解決沉疴積弊，復(fù)雜敏感程度明顯加大;抓整頓、抓備戰(zhàn)、抓改革、抓規(guī)劃，項(xiàng)項(xiàng)工作都是硬仗，必須交出合格答卷。形勢(shì)越是復(fù)雜，任務(wù)越是艱巨，越要堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，越要增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。我們要高舉軍隊(duì)黨的建設(shè)這個(gè)固本制勝的傳家之寶，把黨的建設(shè)牢牢抓在手上，保證黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，保證能打勝仗履行使命任務(wù)，保證人民軍隊(duì)永不變色，把黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)的強(qiáng)大力量。

黨校姓黨，是黨校與生俱來的基因和第一屬性，是黨校工作的根本原則。各級(jí)黨校要突出“訓(xùn)”字，堅(jiān)定黨的理論教育和黨性教育主業(yè)主課不偏移，黨性教育課不低于總課時(shí)的20%。隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的黨校黨性教育模式已經(jīng)不適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨的要求，因而必須從理念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新等多個(gè)角度來推進(jìn)黨校黨性教育的發(fā)展。

黨性教育的理念創(chuàng)新

各級(jí)黨校在繼承和弘揚(yáng)黨性教育優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新黨性教育理念，用更加科學(xué)更加先進(jìn)的黨性教育理念引領(lǐng)黨性教育改革和創(chuàng)新。

樹立與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代性理念。黨性具有時(shí)代性特征，即黨性在不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等背景下表現(xiàn)出的特殊性。不同歷史時(shí)期，黨肩負(fù)的歷史使命不同，所處環(huán)境不同，對(duì)黨性的具體要求有著鮮明的時(shí)代特征。黨性教育的定位必須和黨性的時(shí)代主題相同步，把弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與凝聚時(shí)代精神結(jié)合起來，體現(xiàn)黨性教育的具體性、現(xiàn)實(shí)性和鮮活性。

樹立以人為本的人性化理念。黨性教育必須正確處理好黨性、人性、個(gè)性三者之間的關(guān)系。人性是黨性的基礎(chǔ)，黨性是人性的升華，個(gè)性是黨性的外在表現(xiàn)。黨校黨性教育既要發(fā)揮黨校和教員在教育過程中的主導(dǎo)作用，確保黨性教育方向的正確性，又要結(jié)合黨員的個(gè)性特征，注重發(fā)揮黨員個(gè)性特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，主動(dòng)參與和融入到黨性教育過程中。

多措并舉的系統(tǒng)性理念。黨性教育是個(gè)系統(tǒng)工程，要調(diào)動(dòng)各方面的力量。一是整合力量，齊抓共管。注重整合社會(huì)各方面的力量，從制度建設(shè)、用人機(jī)制、管理監(jiān)督等方面入手，強(qiáng)化黨性教育的外在約束作用，形成黨性教育合力。二是運(yùn)用媒體，營(yíng)造環(huán)境。黨性教育要充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，營(yíng)造黨性教育氛圍，拓寬黨性教育的途徑。三是創(chuàng)新方法，多措并舉。在黨性教育過程中，應(yīng)將“灌輸”與“感悟”、“講授”與“體驗(yàn)”、“理性”與“感性”、“他律”與“自律”相結(jié)合，綜合使用多種教學(xué)形式和手段。

在全面從嚴(yán)治黨的大背景下，黨性教育的內(nèi)容不能僅僅局限于以往的理想信念教育和宗旨教育，還應(yīng)延伸到黨規(guī)黨紀(jì)、道德品行和法治思維等多個(gè)方面。

理想信念教育和宗旨教育注重針對(duì)性。理想信念教育和宗旨教育要取得成效，必須直面黨員在現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生的各種質(zhì)疑，擔(dān)負(fù)起“答疑解惑”的重任，要把理論灌輸與思想疏導(dǎo)結(jié)合起來，善于疏導(dǎo)是有效灌輸?shù)幕A(chǔ)。思想疏導(dǎo)，就是通過“疏”廣開言路，讓大家敞開思想，把各自的觀點(diǎn)和意見充分發(fā)表出來;然后通過“導(dǎo)”，把各種不同的思想和議論導(dǎo)向正確和健康的軌道。

黨史國(guó)史教育和革命傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)震撼性。要把我們黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革開放的歷史進(jìn)程中留下的大量紅色歷史遺跡開發(fā)成為黨性教育基地，把豐富的實(shí)物史料轉(zhuǎn)化為黨性教育的鮮活教材，讓黨員干部在“看、聽、思、悟”的過程中，不斷增強(qiáng)黨性教育的體驗(yàn)度、鮮活性，在“身臨其境”中真正觸及思想、震撼心靈。

道德品行教育和法治思維教育注重實(shí)效性。道德品行教育要為黨員扎牢抵御各種風(fēng)險(xiǎn)的道德籬笆，要緊密聯(lián)系黨員干部思想狀況和工作實(shí)際，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，增強(qiáng)他們的宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和組織觀念、紀(jì)律觀念，打牢他們心系群眾、為民服務(wù)，敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷牖A(chǔ)。法治思維教育要筑牢黨員依法執(zhí)政的思想基礎(chǔ)，要著眼于培養(yǎng)黨員干部的法治精神、法治意識(shí)、法治理念、規(guī)則意識(shí)、契約精神等。

反腐倡廉教育和黨規(guī)黨紀(jì)教育體現(xiàn)嚴(yán)肅性。反腐倡廉教育要堅(jiān)持正面引導(dǎo)和反面警示相結(jié)合。一方面，通過弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和廉政文化，大張旗鼓地宣傳推介黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)人物和典型事跡，大力營(yíng)造浩然正氣、廉潔勤政的良好氛圍。另一方面，針對(duì)一些典型案例，展開針對(duì)性的警示教育。黨規(guī)黨紀(jì)教育要強(qiáng)調(diào)把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，通過對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨問責(zé)條例》等黨內(nèi)法規(guī)的解讀，準(zhǔn)確劃出為人做事的基準(zhǔn)和底線，做到心中有戒。

黨性教育的方法創(chuàng)新

隨著時(shí)代的發(fā)展，黨性教育的方式有待進(jìn)一步創(chuàng)新，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和黨性實(shí)踐鍛煉等新的教學(xué)方式也要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

課堂教學(xué)方式要體現(xiàn)多樣性。在發(fā)揮講授式課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，還應(yīng)根據(jù)課程設(shè)置的要求綜合運(yùn)用多種教學(xué)方式。研討式教學(xué)，采取教員與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)黨性教育課程的認(rèn)同感。案例式教學(xué)，選取具有代表性的英雄事跡和先進(jìn)事跡，通過學(xué)員對(duì)案例的分析和對(duì)比，使他們形成正確的政績(jī)觀和價(jià)值觀，從而夯實(shí)理想信念。訪談式教學(xué)，圍繞教學(xué)目標(biāo)和主題，在一定的教學(xué)情景中，通過主持人與被訪談?wù)叩牟稍L交流及學(xué)員的參與，觸發(fā)學(xué)員的感情、感悟和思考。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式要進(jìn)一步完善?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式是黨校課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸。發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，一方面，要充分挖掘整合資源，緊密結(jié)合黨員干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，通過設(shè)立黨性教育基地等形式，把革命歷史遺跡轉(zhuǎn)化為黨校教育的新課堂，把豐富的實(shí)物史料轉(zhuǎn)化為黨校教育的鮮活教材。另一方面，要把握好現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的節(jié)奏，在學(xué)員理論學(xué)習(xí)基本結(jié)束，已掌握具備夯實(shí)黨性修養(yǎng)必要的理論基礎(chǔ)，并進(jìn)入黨性黨紀(jì)黨風(fēng)學(xué)習(xí)的中期階段時(shí)啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)較為適宜。

黨性實(shí)踐鍛煉要進(jìn)一步深化。實(shí)踐是黨性的“試金石”，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)員在學(xué)習(xí)實(shí)踐中錘煉黨性。黨員干部要充分利用在黨校學(xué)習(xí)的有利條件，刻苦學(xué)習(xí)，不斷增加知識(shí)儲(chǔ)備，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，把學(xué)到的知識(shí)自覺地運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高黨性修養(yǎng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記為民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持把人民群眾的利益擺到頭等重要位置，經(jīng)常深入到基層，真正俯下身子，放下架子，與黨員群眾面對(duì)面，心貼心，近距離地傾聽群眾的呼聲，在聯(lián)系和服務(wù)群眾中鍛煉黨性。

從嚴(yán)治企心得體會(huì)篇十

近年來，隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，全社會(huì)對(duì)教育領(lǐng)域的期望值也越來越高。為了保證教育事業(yè)的健康發(fā)展，我們必須銘記“從嚴(yán)治教”的理念。作為一名教育工作者，我深深地感受到了“從嚴(yán)治教”的重要性和必要性。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我對(duì)“從嚴(yán)治教”的心得體會(huì)。

首先，從嚴(yán)治教體現(xiàn)了教育的使命與價(jià)值。教育是培養(yǎng)完整人格的重要途徑，旨在喚醒學(xué)生的智慧和潛能，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。然而，教育平臺(tái)上不乏浮躁和功利主義的聲音，甚至存在一些教育工作者只追逐升學(xué)率、追逐分?jǐn)?shù)的不健康現(xiàn)象。因此，要想實(shí)現(xiàn)真正的教育目標(biāo)，從嚴(yán)治教是必不可少的。只有從嚴(yán)要求自己，才能給學(xué)生提供真正的學(xué)術(shù)引領(lǐng)和人格培養(yǎng)。

其次，從嚴(yán)治教要求教育工作者擔(dān)起自己的責(zé)任。作為教育工作者，我們既是學(xué)生的導(dǎo)師，更是他們的榜樣和引路人。只有從自己做起，才能起到激勵(lì)學(xué)生、塑造他們優(yōu)秀品質(zhì)的作用。從嚴(yán)治教就要求我們嚴(yán)于律己，堅(jiān)定自己的道德底線，要有追求真善美的品質(zhì)，做到言傳身教，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

再次，從嚴(yán)治教需要構(gòu)建科學(xué)合理的管理機(jī)制。教育工作不僅涉及到教師和學(xué)生，還有學(xué)生家長(zhǎng)、教育行政部門等多方面的力量。為了保證教育工作的順利進(jìn)行，我們必須建立一套科學(xué)完善的管理機(jī)制。這個(gè)機(jī)制必須注重激勵(lì)和約束的平衡，注重培養(yǎng)和監(jiān)管的結(jié)合。只有科學(xué)合理的管理機(jī)制，才能確保教育質(zhì)量的提升，保證教育工作的順利進(jìn)行。

最后，從嚴(yán)治教需要建立良好的師生關(guān)系。教育工作的本質(zhì)是一種奉獻(xiàn)和溝通，而溝通必須建立在師生雙方的互相理解和尊重的基礎(chǔ)上。只有構(gòu)建了良好的師生關(guān)系，教育工作才能取得更好的效果。所以，我們要盡力做到以身作則，樹立良好的道德榜樣；要尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，關(guān)注他們的成長(zhǎng)；要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)。

總之，從嚴(yán)治教是教育工作者必須要遵守的底線和準(zhǔn)則。它不僅是對(duì)我們自身的要求，更是對(duì)整個(gè)教育事業(yè)的期望。只有通過嚴(yán)格要求自己，我們才能夠做到師德高尚、教育精品，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我將堅(jiān)持從嚴(yán)治教的原則，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，以更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教育工作者一起努力，推動(dòng)教育事業(yè)的全面進(jìn)步。

從嚴(yán)治企心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（100字）

稅收作為國(guó)家財(cái)政收入的重要組成部分，在國(guó)家發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。然而，長(zhǎng)期以來，我國(guó)稅收征收管理存在一些問題，如稅收?qǐng)?zhí)法不嚴(yán)、稅收征管松散等。為了進(jìn)一步促進(jìn)稅收制度的健康發(fā)展，國(guó)家開始加大從嚴(yán)治稅的力度。在這個(gè)過程中，我也積累了一些心得體會(huì)。

第二段：嚴(yán)格執(zhí)法（200字）

從嚴(yán)治稅的核心是嚴(yán)格執(zhí)法，讓納稅人真正切實(shí)感受到稅收的公平與公正。在我國(guó)，稅法已經(jīng)健全完善，但是很多時(shí)候，執(zhí)法力度的不足導(dǎo)致了稅收違法行為的存在。有時(shí)候，一些企業(yè)或個(gè)人通過逃避納稅的手段來規(guī)避應(yīng)納稅款，這不僅損害了國(guó)家的財(cái)政利益，也給其他納稅人帶來了不公平。因此，我們需要加強(qiáng)稅收?qǐng)?zhí)法，對(duì)違法行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，讓納稅人明白，稅收是守法納稅人的義務(wù)和責(zé)任。

第三段：加強(qiáng)征管（200字）

除了嚴(yán)格執(zhí)法外，加強(qiáng)稅收征管也是從嚴(yán)治稅的重要環(huán)節(jié)。通過建設(shè)現(xiàn)代化的稅收征管體系，實(shí)現(xiàn)稅收信息的全面共享和數(shù)據(jù)的自動(dòng)比對(duì)，可以有效減少偷漏稅行為的發(fā)生。另外，也可以通過加強(qiáng)納稅人教育，使納稅人普遍提高納稅意識(shí)，主動(dòng)履行納稅義務(wù)。同時(shí)，對(duì)那些不按規(guī)定繳稅的企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)管，對(duì)涉稅違法行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處。這樣，不僅可以加大征管力度，還可以有效減少稅收違法行為的發(fā)生。

第四段：便民服務(wù)（200字）

從嚴(yán)治稅并非只是加強(qiáng)執(zhí)法和征管，更重要的是提供便民服務(wù)。在現(xiàn)代社會(huì)中，稅務(wù)部門應(yīng)該借助技術(shù)手段，通過線上服務(wù)、智能化申報(bào)等方式，為納稅人提供便捷的稅收服務(wù)。對(duì)于一些小微企業(yè)和個(gè)體工商戶等納稅人來說，稅收申報(bào)和繳納是一種負(fù)擔(dān)。只有提供更加便捷的服務(wù)，才能增強(qiáng)納稅人的獲得感和參與感。同時(shí)，也可以通過稅收優(yōu)惠政策等方式，給予一定的支持和激勵(lì)，進(jìn)一步促進(jìn)納稅人的積極性和主動(dòng)性。

第五段：加強(qiáng)監(jiān)督（200字）

從嚴(yán)治稅需要建立有效的監(jiān)督機(jī)制，避免執(zhí)法和征管過程中出現(xiàn)的不正之風(fēng)。在稅務(wù)部門內(nèi)部，要加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督和審計(jì)，對(duì)納稅人的稅務(wù)行為進(jìn)行審查和核實(shí)。對(duì)于那些涉嫌違法行為的負(fù)責(zé)人和稅務(wù)人員，要依法追究責(zé)任，形成有效的震懾。社會(huì)各界也需要積極參與到監(jiān)督過程中，通過輿論監(jiān)督等方式，為從嚴(yán)治稅提供幫助和支持。只有形成多方參與、相互監(jiān)督的良好格局，才能真正把從嚴(yán)治稅的目標(biāo)落到實(shí)處。

結(jié)論：回顧整篇文章，稅收作為國(guó)家財(cái)政的重要支柱，必須進(jìn)行從嚴(yán)治理。嚴(yán)格執(zhí)法、加強(qiáng)征管、便民服務(wù)和加強(qiáng)監(jiān)督，這些都是實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)治稅的關(guān)鍵。只有牢固樹立法治意識(shí)，加大執(zhí)法力度，提高納稅人的獲得感和滿意度，才能形成良好的稅收生態(tài)，推動(dòng)稅收制度和國(guó)家財(cái)政的健康發(fā)展。

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