寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!
期中工作總結與反思篇一
拿到試卷后，讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，細細讀！一邊讀，一邊思考，同時把重要的信息記錄下來。比如，把已知的數(shù)據(jù)標示在題目的圖上。
切記，題目沒有讀完，不能妄下結論。
這樣一遍讀下來，基本也就只需要一遍，有用的信息都正確進入自我的腦海，做題就能正確運用所有的已知條件啦！那么看錯題目，看漏條件這些事故，就徹底跟自我拜拜嘍。
解答數(shù)學題時很多計算都會在草稿紙上進行。草稿紙嘛，又不用給別人看，所以很多同學的草稿紙就亂成一團糟。
相信孩子都有這樣的經驗，如果遇到復雜題目，需要根據(jù)已知條件列出很多方程、計算式。
然后費勁仔細觀察這些方程，找出隱藏的關鍵信息，才能解出題目。
這時候，如果自我的草稿紙上的計算過程比較整齊，干凈醒目，那么發(fā)現(xiàn)已知條件中暗含的關鍵信息就比較容易，更不會發(fā)生挪錯數(shù)字，弄錯符號等情景。解題過程自然一帆風順！
做完一道題目后，根據(jù)自我已有的經驗，結合本題的結果，確定一下結果的合理性。比如：解出來發(fā)現(xiàn)結果的數(shù)很難看；或者解出來要求的時間竟然是負值。
這時候就需要回頭仔細檢查一下剛才的計算過程。那么，干凈整齊的草稿紙就發(fā)揮了它的另一項重要作用——方便檢查！
有些題目教師稍稍一點撥，孩子就明白正確的解題方法啦。這些看似粗心導致的錯誤，其實是概念不清晰。
那么，這時候不能一改了之。應當抓住小問題不放手，深入挖掘根源，運用類比，比較等方法，把相關的知識統(tǒng)統(tǒng)過一遍，徹底理清楚。
平時練習題目，作業(yè)要重視，把它們當作考試題目看待。做題的時候先把電腦，mp3關掉，然后集中注意力，快速的完成。
之后再去聽音樂，休息。慢慢養(yǎng)成專心做題，專注做事的習慣，粗心自然就會遠離孩子。
粗心是一種壞習慣，每一個人經過努力，都能改掉這個壞習慣。
需要的是自我樹立信心，下定決心，同時耐心的堅持。
期中工作總結與反思篇二
一學期轉眼就結束了，作為二年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂?，F(xiàn)將自己本學期的教學工作總結如下：
一、自身素質的提高
1、為了能更好地立足課堂搞好教學，積極參與學校組織的聽課評課活動，平時利用空余時間隨時隨地進行教研，經常對自己的語文教學工作進行反思。
2、虛心請教。
在平時的工作中，利用各種機會不斷向二年級語文組老師學習。開學一段時間，堅持聽劉艷妮老師的課，以便盡快掌握二年級新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。對課堂教學、平時作業(yè)布置等都和組內老師討論，還主動聽其他年級的課，向有經驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。
3、充分利用各種資源，為自己上課做好準備。同時我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學圖片與學生共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
二、具體教學工作
1、備好課，上好課。
我嚴格按照教學計劃上課，精心設計教學程序、課內外作業(yè)。課前都精心準備，從來不打“無準備之仗”。
二年級一冊的語文教學任務繁重，要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)。能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。并且認識常用漢字540個，其中160個要求會寫。面對本班的52名學生，我花了大量的時間備學生，制作大量形象直觀的課件輔助教學，用來激發(fā)學生學語文的興趣。
一漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。我采用了故事中記字母的形,兒歌中掌握拼讀規(guī)則等方法教學生學習漢語拼音.通過學兒歌、做游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,達到快樂學拼音的目的。
寫字教學是二年級級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。身為山東省第二屆青年書法大賽硬筆書法第一名獲得者，加之從小對書法的熱愛，言傳身教，在課堂上把最實用的寫字方法教給學生，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，臨寫.既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。學生受益匪淺，這次期末考試我班語文的卷面得分便是對我辛苦付出的最好證明。
讓二年級學生學會讀書，喜歡讀書，將為他們今后的學語文奠定牢固基礎。 首先，將教研室發(fā)的必讀書目發(fā)給家長，倡導親子共讀。
其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感
受出來。
第三，注重自己的示范性。由于二年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
2、在語文教學中抓常規(guī)。
讓學生喜歡上語文，喜歡上自己。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”簡短的評價，更讓學生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學生學習的興趣日漸濃厚，學習常規(guī)不斷進步。
3、平靜對待差異，面向全體學生。
基于學生學前教育的起點不同，學生學習的能力差異是肯定存在的。為了減小差異，我經常針對學生各自特點，請相對應的學生回答問題。評價作業(yè)時，我盡可能的進行面批，這樣能更好的掌握學生運用知識的情況，也讓學生感受到老師對每個人相同的關愛。
4、多與家長溝通交流，獲得家長的支持。
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學生更好的發(fā)展成長，我在做好班主任工作的同時，加強和家長的聯(lián)系，及時和家長探討學生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
三、存在的問題與不足
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多給予指導，交給學生學習方法。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實踐。
3、學生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。
經過了一學期的努力，我不僅圓滿完成了教學任務，而且在實踐中，還增強了信心。我堅信：下學期我會利用各種機會不斷改進自己的不足，爭取取得更大的進步，同時也會更加認真對待自己的教學工作。
期中工作總結與反思篇三
半學期很快過去了，現(xiàn)將我半學期以來的工作做一個梳理，以更好的改善、促進下半學期的工作。
這個班由于數(shù)學教師常更換，有的教一年，有的教一學期，到現(xiàn)在已更換5名數(shù)學老師了。我五年級接班的時候，數(shù)學基礎非常差。大部分同學都處于中下水平，幾乎找不到拔尖生，我努力想盡辦法去改善，但效果不佳。
本學期我針對本班學生的特殊情況，根據(jù)學生的知識水平，把全班學生分成不同組別。在實施大班集體教學的同時，努力嘗試開展分層教學。注重個性化學習，分層設問、分層練習。對a1組和a2組的同學適當安排他們做奧數(shù)題或其他補充的提高題，加強思維訓練。力爭使a1組的同學能拔尖，a2組的同學能進一步發(fā)展思維的靈活性，提高綜合運用知識解決簡單的實際問題的能力。對b組的同學適當安排他們做四年級遺漏的基礎知識。對學習成績較差的d組和c組的學生，著重幫助他們掌握好二、三年級的數(shù)學基礎知識和基本技能，提高解題的能力。
由于學生知識水平參差不齊，我雖然把學生分成幾個組別進行“分層教學法”。但由于跨度太大，處于各個年級知識水平的學生全都有，在實施分層輔導的過程中時間總安排不過來。每個組別每周只能安排一個下午放學的時間進行輔導。然而我又身為學校統(tǒng)計員，期初的各種統(tǒng)計報表及文化普及程度報表從調查整理到填表，花費太多時間和精力，對學生輔導經常無法按原定計劃進行。由于輔導時間在限，雖然我開展了分層教學，部分學生計算水平有所提高，但要解決六年級的知識（如期中試卷基礎題少，大多數(shù)題目較靈活）還是有相當大的難度。下半學期我將加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，下大力度開展扶差培優(yōu)，努力提高班級學生的學習質量。
做為中隊輔導員，我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的中隊隊風隊貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，是良好習慣養(yǎng)成的關鍵。半學期來，我和施老師密切配合，結合學校養(yǎng)成教育及文明儲蓄銀行，積極開展思想品德教育。
1、注重從隊員的紀律、衛(wèi)生、文明禮儀、儀容儀表、學習習慣等方面加強培養(yǎng)。
2、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。中隊課我結合學校安排，開展“孝親敬老”、“綠色環(huán)?！?、“預防甲流”等主題中隊會對少先隊員進行思想品德教育。
3、做好少先隊員的安全教育工作。每天我都會抽出幾分鐘的時間進行安全教育，教育隊員遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，課間玩耍時不要在樓道，教室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好隊員。要教好隊員，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把隊員教好。半學期來我和施老師注意做好這個工作，經常和家長通電話、發(fā)短信，特別是那些頑皮的隊員更要家長共同管教。
通過我和施老師的不懈努力，隊員們都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結合，主動為集體爭光。
期中工作總結與反思篇四
為更好的為下一年度作業(yè)能順利進行，現(xiàn)對本年度數(shù)學教師作業(yè)做一個總結。
作為教師，責任心是作業(yè)勝敗的要害，也是杰出師德的詳細表現(xiàn)。當然個人的才干也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干欠好作業(yè)的，這是多年來的實踐經歷，也是我作業(yè)的座右銘。為此，一年來，自己一向嚴于律已，時刻用教師的作業(yè)道德標準來束縛、鞭笞自己，緊記自己是教師的身份，做到一馬當先，為人師表?？釔酆完P懷學生。做到既教育又育人。
嚴厲遵守校園的各種規(guī)章制度，準時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。作業(yè)活躍、自動，腳踏實地。從不錙銖必較，具有激烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完結校園安排的各項教育教育作業(yè)。盡力使自己成為一個新世紀的優(yōu)異教師。
自己半年來，無論是教育仍是教育方面，都力求做到最好。在教育進程中，我首要把學生思維品德教育放在首位，盡力轉化差生，并獲得了必定的成果。
在教育中，我以為：要嚴厲要求每一個學生，不管是思維仍是學習上，不能隨意姑息學生的缺陷，不然只能是導其持續(xù)范錯，發(fā)現(xiàn)有范過錯的預兆，就要立刻進行引導、教育，把這種過錯的思維轉化為學習的動力。但，要想收到預期的作用，得考究辦法，耐性教訓，循循善誘，批判與誘導相結合；與家長獲得聯(lián)系，爭奪家長的大力支持；常常與其談心、交朋友，使學生心中構成親其師，信其道的向師性。這也是我教育學生的一點淺談。
在教中，我不斷地研究、探求、總結教法，接手六年級后，自己對教育內容不太熟，所以我就自動閱覽一些課外書本來前進自己。了解當時的教育教育辦法，不斷汲取新思維、新辦法。理論聯(lián)系實踐，不斷改動自己的教法，以習氣當時教育的需求，并結合校園教研專題，細心考慮怎樣分層導練，學生自動參與探求常識的全進程。
1、教師的觀念較為保存，放不開；
4、堂上操練密度不大，節(jié)奏不緊湊，作用較低；
5、講堂教育處理的的藝術水平較低
針對以上問題，要求教師捉住每個教育點的要害，運用最直接、最易懂易明的教育辦法引導學生，講堂的根本方式為：先練后導導練結合當堂操練及時反應到達方針。教育使命要日日清、月月清、年年清。
期中工作總結與反思篇五
認真總結 再謀質量提高
一、以發(fā)展為根本，進一步加強師生的思想政治工作。
1、強化了師德建設。扎實有效的師德教育活動是學校各項工作順利開展的前提和保證。因此，我校在上級教育主管的統(tǒng)一部署下,開展了“踐行師德，辦人民滿意教育”系列活動。認真承辦全鄉(xiāng)師德報告會。利用政治學習時間，組織教師集中學習了師德規(guī)定，教師會議上結合工作實際一再宣講，倡導“愛滿天下”的教學情懷,引導教師理解師德要求的實質，向榜樣學習。推進廉政文化建設，樹清廉校風。促進了行風、校風和師風的進一步優(yōu)化。全學期，學校無一例違規(guī)收費，教師無一人從事有償家教，無一人利用節(jié)假日辦輔導班、提高班等違規(guī)行為。
2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成教育。我校一直注重抓好“學生行為習慣的養(yǎng)成教育”, 本學期期初就對學生行為規(guī)范作出具體要求，并發(fā)放到每一位學生手中。本學期班級的評比也能有序進行，做到每月一評比，每月一公布，內容涵蓋了班級紀律、衛(wèi)生、黑板報、校級競賽、班級物資管理、班主任工作等諸多方面，有效地促進學校良好校風、學風的形成。
3、班主任工作常抓不懈。學校重視班主任隊伍建設，班主任隊伍的配置逐步優(yōu)化，經常組織班主任進行班級管理工作經驗交流。我校師生對班主任工作的滿意度較高。
4、德育活動扎實有效。為有效地對學生進行思想品德教育，學校非常重視活動的載體作用，讓學生在活動中受到潛移默化的教育。學校積極承辦和按要求舉辦好各類活動。由于各項活動講實效，重過程，學生在活動中獲得了體驗、受到了教育，提升了道德素養(yǎng)。
二、加強過程管理，全面提高教學教研質量。
1、常規(guī)管理規(guī)范化，重過程。嚴格落實課程標準。每學月教導處都對教師備講改輔工作進行考核，評定等級。對每月教學中的存在問題能及時通報，跟蹤整改。
2、教研活動常態(tài)化，重實效。學校能積極營造研究的氛圍，通過學理論、看案例，提高了教師對校本研究的認識。本學期，各教研組能立足課堂，開展有效教研活動。我們舉行了新教師亮相課，承辦了杏壇之星賽課活動，對寫字課題進行研討。本學期的教研課也能正常舉行，各組開展聽課、評課活動，營造了濃厚的教研氛圍。形式多樣、豐富多彩的教研活動給教師的學習交流搭建了平臺，教師的業(yè)務能力在實踐中得到了鍛煉和提高。
三、關注學生全面發(fā)展，切實提高辦學水平。
學生競賽豐富多彩。為張揚學生個性，培養(yǎng)和鍛煉學生各方面能力，各班均開展了形式多樣的競賽活動。語文組有演講比賽、作文比賽成績很好，藝體方面有繪畫比賽、縣運會等取得不錯的成績。此次書信大賽報名情況又很好。
學校寫字教育穩(wěn)步推進。在全體教師的共同努力下，學校的寫字特色建設正在實施。老師放棄休息時間對學生進行指導，學生的訓練情況良好，進步顯著。
四 、整體推進，促進學校和諧發(fā)展。
學生的自護自救技能，有效遏制了安全事故的發(fā)生；三是安全制度得到落實。學校安全檢查常抓不懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。本學期學校落實校牌進出制度，校門口護送制度等；四是充分利用重大紀念日開展各種安全教育活動。開展了“學生自救自護知識”宣講、消防安全逃生演練等活動。
2、后勤財務工作井然有序。學校嚴格執(zhí)行財務管理制度，加大民主理財力度，做好校務公開?？倓仗巿猿趾笄跒榻虒W服務的原則，做好后勤保障工作。
總結這半學期的工作，學校取得了顯著成效。但仍存在一些問題直接影響著我校及全鄉(xiāng)的工作，學校教學質量下滑，各級各科發(fā)展不平衡；學校管理欠嚴，欠細，制度未落到實處；教學責任心還不夠強，隨意性大；校長缺乏創(chuàng)新意識和科學發(fā)展意識等。我校將認真研討，深刻反思，努力尋找對策，自查自糾，及時彌補失誤。全體教職工會把成績看成是新的起跑線，在學校新的發(fā)展階段，進一步強化自身素質，不斷規(guī)范管理，為促進學校又好又快發(fā)展作出自己的貢獻。
期中工作總結與反思篇六
時間如梭，不知不覺間實習已經過半了，想想這將近兩個半月的實習生活，有收獲，有感動，有幸福，同時也有迷茫，有困惑，有無奈?？傊?，各種各樣的心情錯綜在一起，但是我知道這才證明我在成長，我距離一名合格人民教師越來越近。
還清晰地記得剛剛來到xx二中的時候各種的不適應。就連最基本的吃飯問題都解決不了，因為不知道學校食堂的具體開飯時間，而且和指導老師、辦公室的老師們還有小伙伴們并不熟悉，感覺一切都好陌生，那時候自己很迷茫，覺得自己的實習生活不會像之前想象的那樣收獲很多，當時自己就常常算著離開的日子，想念師大的一切。不過，這種擔心焦慮隨著一兩周的適應和學校領導還有小伙伴們共同的努力好像都漸漸消失了，雖然不能說我們二中的伙食是最好的，但是我覺得是相當不錯的，我已經很滿足了，而且我們的課程安排并不像有些實習學校那么緊張，也沒有班主任的工作，顯得有些輕松，但是對于我來說，特別想在實習期間擔任班主任，可以說也是一個遺憾吧。剛來到學校時各位領導就給我們開了職前培訓會議，并給每個人分配了指導老師，我的老師和我的性格特別像，私底下大大咧咧，很愛笑，也非常隨和，但是工作上就特別的嚴謹和認真，在第一周我主要是聽老師的課，與老師一起探討備課、上課、課堂管理的相關事宜，到第二周我的張老師就放手讓我獨立上課，她在后面聽課下課后便給予我指導，聽了幾次后對我給予了特別大的肯定，也經常給予我鼓勵，所以我才從一開始就有充足的自信心去上好課，真的非常感謝張二煥老師，老師是一個要做媽媽的人了，可能在平時的時候我會更多感覺到的是媽媽般的愛護，現(xiàn)在匯成一句話：感謝遇見，謝謝我最親愛的張老師！由于張老師在5月份就要歇產假了，所以一周后我也將從擔任3個班的政治老師到擔任5個班，雖然壓力大，但是我要努力，不辜負老師對我的期望。在實習的上半階段，最最讓我想到的還是我那幫可愛的孩子們，雖然有時候讓我很生氣，以致于我有幾次都向他們發(fā)火，尤其到現(xiàn)在學生們和我越來越熟悉，真的是不怕我了，一開始我的一個眼神都能讓他們“毛骨悚然”，偷偷地低下頭，但是現(xiàn)在可能需要我的“怒喊”，大概這就是孩子的天***，可是我并不會因為他們的淘氣而討厭他們，對老師這個職業(yè)很失望，反之，我仍然會去想辦法解決，我相信孩子們的世界永遠是單純和善良的，永遠會有無限的希望。雖然上次有的班級沒考好，但是有的班級也進步飛快，一次兩次甚至三次成績都不能說明我的學生們不好，作為老師我也有原因，當然也有客觀因素的存在，我相信在我們師生共同努力下，我們會越來越棒。
在不斷的反思總結中，已經步入了實習的第十周，也就是開始了我們后半階段的教學工作。首先是我們即將到來的期中考試，在這一周半的時間我會帶著我的學生們扎實基礎，攻克重難點，最后不管成績好壞，至少我們都努力了！只要學生們明白：為一個目標要不懈努力，這樣我覺得自己就沒有白白的付出。之后就是踏踏實實的帶好我的5個班政治課，做好我指導老師以前的一切工作，在帶好課的同時，我會在課余時間多與學生溝通，更好的了解學生，為現(xiàn)在和以后的教師工作打好基礎，還有就是與一些其他老師的交流，積累教學和管理經驗，在沒有課的時候多去聽一些其他實習生或者優(yōu)秀教師的課進行學習借鑒?？傊J真嚴謹對待我實習中的每一項工作，每天都去努力，希望兩個月后遇見更好的自己吧！
關于黨團活動計劃與想法：
由于我們xx二中的實習生較多，所以我們可以把活動舉辦的規(guī)模大一些，不一定非要只是我們實習生之間的一個活動，可以將大學生的活力注入到xx二中。我們可以和校方領導進行協(xié)商共同舉辦相關活動。來到xx二中我發(fā)現(xiàn)這里的有些孩子對于未來很渺茫，甚至有的孩子和我說“老師，我念完初中就不再讀書了，更別說什么大學了……”當問到理想時，也說不知道。其實，作為老師聽到這個心里很難受。他們可能不知道其實外面的世界很精彩，大學生活很精彩，我們十個實習生可以和有關領導班主任合作，開展有關“大學、未來、青春、夢想”的相關主題講座，利用我們之前在大學各種有意義的活動的相關圖片、視頻資料讓孩子們了解現(xiàn)在的努力是為了以后更好的一種生活，讓他們從內心里面樹立一種正確的世界觀、人生觀和價值觀，還是要相信“知識改變命運”，激發(fā)學習的動力。
關于在我們實習生之間的小型的黨團活動，我們可以在每一個月后進行教學反思的交流，教學技能的探討，也可以在一個月期間互聽課來進行學習，最后月底總結評出比較優(yōu)秀的實習生，來激勵大家更好的投入實習工作。
以上便是我實習上半階段的總結、下半階段的展望和對黨團活動的計劃。
期中工作總結與反思篇七
1.建立高效學習小組。借用昌樂二中模式，將全班學生分成11個高效學習小組。每個組六個成員，包括正、副組長各1名，成員4人.每個組有組名、組訓、組規(guī)和學習目標。高效學習小組的建立，充分調動了全班學生學習的自覺性和主動性，提高了學生自我管理的能力。
2.制定了班級學習小組量化和個人量化相結合的量化細則。細則中有一系列關于小組和個人在紀律、衛(wèi)生、學習：作業(yè)完成、背書、上課回答問題、課堂討論參與、課堂展示、課堂點評等方面的獎勵加分或懲罰扣分。細則實施以來，班級在學習、衛(wèi)生、紀律等方面發(fā)生了巨大變化。
3.實施了系列班級獎勵措施。每月對學習小組量化積分前五名的小組、個人量化積分前十名的學生、月考中達一本線的學生、成績進步較大的學生、單科成績班級前3名的學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀課代表等進行一次獎勵。
4.制定了班級學習督促檢查制度。堅持對全班學生的背書、作業(yè)等進行抽查，每天一小抽：每學習小組抽一人，一周一大抽：全班性檢查。
5.營造積極向上的班級文化氛圍。在教室外墻上辦了兩版墻報，展示小組建設情況和班級量化情況。班后黑板上每日一句激勵性語句，在學習、生活、個人修為等方面，或提醒、或激勵、或告誡、或督促全班同學。
1.在期中考試中班級取得了較好成績，一本：13人；二本：33人，班級平均分520分。
2.在挑戰(zhàn)中戰(zhàn)勝對手，被年級評為“學習優(yōu)秀班級”。
3.班級被學校團委評為xx春季“優(yōu)秀團支部”
4.在4月份年級舉行的語數(shù)外聯(lián)賽中，班級有2人獲一等獎，4人獲二等獎，4人獲三等獎。
1.少數(shù)學生學習基礎差，學習較為吃力；也有少量學生學習動力和主動性不夠，懶惰，怕吃苦，學習缺少自信心、耐心和恒心。
2.班級學生學科不平衡尤為突出，女生數(shù)學，男生英語，學科成績不能交叉。
3.在文科背誦方面，重背誦，不注重理解，不注重知識之間的聯(lián)系；重班級背書任務的完成，不注重質量，不及時回頭溫習、鞏固，前面背，后面忘。知識運用能力較弱。學以致用，舉一反三的能力有待加強。
4.部分同學特別是男生書寫極差。部分學生學習習慣有待改善。
5.在學習方面班級還缺少一批學科成績平衡，考試發(fā)揮穩(wěn)定的班級“領跑人”。
1.充分發(fā)揮高效學習小組的作用，繼續(xù)推行“兵帶兵，兵教兵，兵管兵”的模式，繼續(xù)完善班級量化細則，調動學生學習的積極性和主動性。
2.堅持學習一日一小查，一周一大查的學習督促管理機制，讓學生學習點點落實到位。
3.制定合理的培優(yōu)轉差措施，改變班級學科不平衡的局面。
4.虛心向兄弟班學習，學習他們先進的班級管理經驗。
5.做好學生思想工作，多下班，多指導，多談心，多鼓勵。
6.做好小組組長、班干部和學科代表的培訓工作。對他們的工作、學習不斷提出要求和給予指導。
期中工作總結與反思篇八
1.建立高效學習小組。借用昌樂二中模式，將全班學生分成11個高效學習小組。每個組六個成員，包括正、副組長各1名，成員4人. 每個組有組名、組訓、組規(guī)和學習目標。高效學習小組的建立，充分調動了全班學生學習的自覺性和主動性，提高了學生自我管理的能力。
2.制定了班級學習小組量化和個人量化相結合的量化細則。細則中有一系列關于小組和個人在紀律、衛(wèi)生、學習：作業(yè)完成、背書、上課回答問題、課堂討論參與、課堂展示、課堂點評等方面的獎勵加分或懲罰扣分。細則實施以來，班級在學習、衛(wèi)生、紀律等方面發(fā)生了巨大變化。
3.實施了系列班級獎勵措施。每月對學習小組量化積分前五名的小組、個人量化積分前十名的學生、月考中達一本線的學生、成績進步較大的學生、單科成績班級前3名的學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀課代表等進行一次獎勵。
4.制定了班級學習督促檢查制度。堅持對全班學生的背書、作業(yè)等進行抽查，每天一小抽：每學習小組抽一人，一周一大抽：全班性檢查。
5.營造積極向上的班級文化氛圍。 在教室外墻上辦了兩版墻報，展示小組建設情況和班級量化情況。班后黑板上每日一句激勵性語句，在學習、生活、個人修為等方面，或提醒、或激勵、或告誡、或督促全班同學。
1.在期中考試中班級取得了較好成績，一本：13人；二本：33人，班級平均分520分。
2.在挑戰(zhàn)中戰(zhàn)勝對手，被年級評為“學習優(yōu)秀班級”。
3.班級被學校團委評為xx春季“優(yōu)秀團支部”
4.在4月份年級舉行的語數(shù)外聯(lián)賽中，班級有2人獲一等獎，4人獲二等獎，4人獲三等獎。
1.少數(shù)學生學習基礎差，學習較為吃力；也有少量學生學習動力和主動性不夠，懶惰，怕吃苦，學習缺少自信心、耐心和恒心。
2.班級學生學科不平衡尤為突出，女生數(shù)學，男生英語，學科成績不能交叉。
3.在文科背誦方面，重背誦，不注重理解，不注重知識之間的聯(lián)系；重班級背書任務的完成，不注重質量，不及時回頭溫習、鞏固，前面背，后面忘。知識運用能力較弱。學以致用，舉一反三的能力有待加強。
4.部分同學特別是男生書寫極差。部分學生學習習慣有待改善。
5.在學習方面班級還缺少一批學科成績平衡，考試發(fā)揮穩(wěn)定的班級“領跑人”。
1.充分發(fā)揮高效學習小組的作用，繼續(xù)推行“兵帶兵，兵教兵，兵管兵”的模式，繼續(xù)完善班級量化細則，調動學生學習的積極性和主動性。
2.堅持學習一日一小查，一周一大查的學習督促管理機制，讓學生學習點點落實到位。
3.制定合理的培優(yōu)轉差措施，改變班級學科不平衡的局面。
4.虛心向兄弟班學習，學習他們先進的班級管理經驗。
5.做好學生思想工作，多下班，多指導，多談心，多鼓勵。
6.做好小組組長、班干部和學科代表的培訓工作。對他們的工作、學習不斷提出要求和給予指導。
期中工作總結與反思篇九
我今年是跟班，所以對學生比較了解。開學初，我就針對班級情況制定了各種班規(guī)，各種制度的制定還是以學生的全面發(fā)展為宗旨。我以我的傳統(tǒng)方法“星”為手段，學生表現(xiàn)好就可以得到，表現(xiàn)不好就不能得到，甚至還要被扣除。緊緊吸引學生，為學生導好方向。
作為一名學生，學好知識，掌握技能是非常重要的。我在學生的學習一塊抓得很緊。課前我一方面回憶自己原來的教學經驗，另一方面認真鉆研教材，做到胸有成竹再走進課堂，盡量不上心里沒有底的“匆忙課”。課堂上我靈活采用各種教學手段，創(chuàng)始情景，對于學生的表現(xiàn)以鼓勵為主，吸引學生，向寶貴的**分鐘要質量。課后根據(jù)學生的各種反饋，做好補差工作。要求學生當天的事當天完成。
作為一名學生學習好很重要，但是從小養(yǎng)成一個好習慣更重要，對他的一生都是有益的。我在教學中能滲透良好習慣的養(yǎng)成教育，時時提醒學生注意自己的寫字姿勢、讀書的習慣、完成作業(yè)后認真檢查……孩子成材首先要成人，我平時注意學生的思想教育，讓他們從小就養(yǎng)成能為別人著想，要有團結協(xié)助的精神。對于平時在這方面表現(xiàn)好的學生，我都及時給予表揚。例如：班里有一個學生嘔吐了，有三個學生主動幫助清理嘔吐物，我知道后，在班里大大地表揚了他們，在同學中樹立榜樣。
作為一名教師我覺得只有心中充滿愛，去愛自己的工作，愛自己的學生，把學生當成自己的孩子，這樣就會覺得自己工作的很充實、很快樂。踏實的工作態(tài)度非常重要，教學上也是“一份耕耘，一份收獲?！敝挥泄Ψ蚧ㄔ谄綍r，點滴積累，教學上是來不得半點馬虎的。其實現(xiàn)在的家長素質都比較高，他們也不全是一味看分數(shù)，他們更注重孩子的情感和習慣。在這次的家校聯(lián)系卡上有這樣幾位家長的話給我留下了很深的印象“俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。沒有平時的點滴積累與持之以恒的精神，哪來豐碩的成果？”“我們不太在乎孩子的分數(shù)，最主要的是孩子能健康快樂的成長，學習習慣和性格還有望老師培養(yǎng)?！薄昂⒆雍芏?，也有著較好的生活和學習習慣，感謝老師的辛勤教誨，希望他再接再厲，更上一層樓?！薄傲己玫膶W習和生活習慣對小孩的一生都很重要，望老師加以培養(yǎng)。”看著家長的話，我也在不斷反思自己。從教八年了，自己的教學風格正在形成，在平時的教學中我感覺自己經常在二條路中徘徊，一條是受考試的影響，走應試教育的道路。另一條是擺脫分的影響，走使學生全面發(fā)展的路。其實細細的想，這兩條路不矛盾，而是我沒有很好的處理教學中的一些問題?！逗偤蜑貘f》這節(jié)公開課，聽課老師的點評，給我敲響了警鐘。課應該怎么上，怎樣學語文……我要好好反思和實踐。
我為我能在新華小學工作而感到很高興，因為我生活的這個集體充滿人性。領導不是高高在上的，不是處處以命令的臉面出現(xiàn)在我面前的，而是以身作則的。同事是那么的和藹可親，我有困難能得到真心幫助的，有苦悶可以找到人傾訴的。好的工作環(huán)境也是我工作的動力。我覺得我們學校最好的是有一個好的人際關系，我也希望我們學校的人際關系能一直這樣融洽。
從我自己的角度出發(fā)，我最希望學校能給我方法的指導，過程的指導。如：低年級要學生養(yǎng)成良好傾聽的習慣，我的困惑是，如何培養(yǎng)；有時候外出聽課，看到其他班級學生那么優(yōu)秀，找到了距離，但是不知道這么優(yōu)秀的學生是如何培養(yǎng)出來的……對于這些問題我也在探索，但是也許自己長期在一個模式中，要有創(chuàng)新很難，有時需要有人來指點 ，讓我豁然開朗。我最需要的是一個指點的人。有時自己也在想，能否象師范快要畢業(yè)的時候一樣，自己當一個實習生，跟著一個老師，學習他的教學方法和班級管理方法。
我們學校的定位是辦成農村特色的寄宿制學校，我覺得定位的很好?，F(xiàn)在的家長自己的工作都很繁忙，照顧孩子的時間不多，另外家長對老師很信任，愿意把自己的孩子交給老師。我覺得我們學校應該在提高教學質量的同時辦出自己的特色，吸引家長的目光。
期中工作總結與反思篇十
歲歲年年題相似，年年歲歲卷不同。若想六月登金科，仍需埋頭做總結。作為一名教師不總結是不行的，不能把前半期的工作分析透是萬萬不行的。因為，對教師來說，它將成為開展下半期教學的重要依據(jù)之一。先結合本次的試卷進行總結。
一、試題評價
本次的語文會考試卷，難易程度適中。試卷全卷滿分為150分，考試時間150分鐘。共三個大題，24個小題。試卷分為語言積累與運用、閱讀和寫作三大部分。其中積累與運用7小題30分，分別考查字音、詞語辨析、病句修改、句子排序、名著閱讀、綜合性學習、默寫等方面。閱讀60分，分古詩文閱讀和現(xiàn)代文閱讀兩大類，課內外兼顧，主要考查學生知識積累并運用、獲取信息、加工信息和表達思想感情的能力，以填空、選擇和簡答為基本題型；寫作60分，主要考查學生的寫作能力。
語文試卷的第一部分為積累與運用，這部分考察字音、詞語、病句修改、排序、名著、材料探究和古詩文默寫。
回想，我在教學時對這些考點的把握還是比較到位的，容易錯的字也強調多次。但從學生的結果來看，學生考的分值，也不盡人意，不該錯的都錯了。這部分的問題主要集中在對古詩文默寫的準確性上，看來有相當一部分學在這方面下的功夫不夠，造成丟分，很是可惜。做為教師，在平時一定要加強學生的默寫訓練。有針對性的重復，或許將成為這部分得分的真理。
第二部分是閱讀理解。
文言文閱讀，考查的是古詩文鑒賞八年級下冊《酬樂天揚州初逢席上見贈》（6分），一是對詩中的頷聯(lián)的理解，二是對名句的賞析，但是這部分學生幾乎做對的很少，原因是知識機械式記憶，卻很少去對本首詩進行理解，我想，對于此類鑒賞題，教師應該先幫學生梳理內容，在此基礎上提升他們的鑒賞能力；課內外對比閱讀《曹劌論戰(zhàn)》與《孫子兵法》（節(jié)選）。我想學生對它們不陌生：字詞解釋、翻譯句子、人物分析，內容概括，題型沒有變化，學生失分應該不會很多，但從答題結果來看，失分情況非常嚴重。作為教師，對這部分的教學更應細化，一定要學生確實掌握，力爭拿滿分。
現(xiàn)代文閱讀，這次考試兩篇，一篇說明文，一篇記敘文，注重科學性、教育性。這些文章，對學生來說是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。細看，現(xiàn)代文閱讀中縱橫交錯的考點，也能看出一種趨勢，完全弱化了對文體知識的考查，現(xiàn)代文閱讀更注重文章的整體感知、理解和領悟能力的考查。這部分要求學生要有很強的分析綜合能力，并且理解的基礎上把握文章，能用恰當?shù)恼Z言來表達自己對文章的理解、感悟，不能再拘泥于文體知識答題。
通過對閱讀題的分析，回想我前半期的教學，的確有不足。再從答題的結果來看，出錯較多，篩選信息、重點語句的理解等考點失分學生也有。開放性試題反映的問題多。開放性試題雖然給學生很大的自由度，但這種自由是建立在對材料的理解之上的，提供的答案應當符合原文和題目的要求，而有的學生答題平原跑馬，離題千里?？傊瑢σ陨现R點的教學教改一定慎之，細之。
第三部分是作文，本次的作文采用了半命題作文的形式，有利于學生表達真情實感，發(fā)揮自己的真實水平。
二、教學反思
1、要更加積極穩(wěn)妥地推進文言教學，今后語文教學要重課堂教學；重學生自主學習與感悟的傾向，輕教師一手包辦，尤其是九年級課內文言文，要引導學生實實在在地理解文本，教給學生復習的方法，不斷提升學生的掌握、鞏固知識的能力。
2、加強學生的書寫和寫作訓練。在書寫方面，有意識地滲透進中考的閱卷評分標準，使學生清醒的意識到書寫的重要性；在寫作方面，把加強審題立意、布局謀篇的指導應作為重點。在九年級后期的作文備考中，各種題型的作文都要訓練到位。如命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文、情境作文以及擴寫、續(xù)寫、改寫等。
3、查漏補缺，針對本次古詩文默寫中出現(xiàn)的問題，應該根據(jù)學生的實際情況，有效的補救。
4、及時調整名著復習中隊人物形象的把握外，還重在情節(jié)方面的梳理。
5、應用文的專項復習、中華經典古詩文讀本中的經典名句應在文言復習結束后盡快的梳理，記憶。
總之，說一千道一萬，作為一名初三教師搞好復習是至關重要的。在這一點上我必須要承認自己做得不夠好，現(xiàn)在我只能從中總結經驗教訓，以致在后面的教學中查漏補缺，得到提高和進步。
期中工作總結與反思篇十一
轉眼間，半個學期又過去了。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用。在這半個學期以來，二（2）班的學生大部分都表現(xiàn)得不錯，只有個別學生調皮點，比如在班上表現(xiàn)好的學生許慧玲、王衍瀟、蘇忠貞、吳蔚華、許承敏等這些學生在各個方面都表現(xiàn)得不錯，值得老師的表揚。下面就這個學期的工作做以下總結：
本班共有41人，在這個班級中學生的學習氣氛的形成是比較好的，大多數(shù)學生都是很愛學習，都比較聽老師的話，但也有好幾個是比較調皮的學生。學習對于孩子們來說是非常重要的，同時也是老師的中心工作。作為班主任老師，我不僅要做好本身的語文、數(shù)學教學工作，還要與其它科任老師溝通，才能了解全班的學生。一年級的學生天真活潑，對小學生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的，這就要班主任老師的指引和教育.剛開始學校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的，面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點，范圍小一點，內容實一點，時時處處向學生進行有針對性的思想教育。本學期我們開了一次家長座談會及時做好與家長的交流勾通工作。好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比，一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備了開家長會的內容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況，學校對孩子的行為要求,對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合,實效明顯。此后通過電話交談或家訪，取得家長與老師的配合。同時，通過各種各樣的小獎勵，激發(fā)學生的學習興趣。
1、學生學習習慣問題。有部分學生有周末不完成作業(yè)現(xiàn)象，特別是一些基礎差的學生，他們已經開始了一種學習的惡性循環(huán)。比如說我們班的阮承浩同學沒有按時完成作業(yè)，形成了一種懶惰性的習慣。但后面經過我通過跟他個人的交流，開導他個人的思想各方面的工作，也按時完成了作業(yè)。
學生坐姿問題，在一節(jié)課中，少部分學生坐姿不定，老是喜歡動來動去的動作。
3、有極個別學生因性格等方面的原因，有打架現(xiàn)象。學生與學生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾。
4、從學生每一次完成的作業(yè)情況書寫不認真，字體潦草。
5、部分學生學習不扎實，只是課上回答問題很積極，課下落實知識并不到位，所以導致學習成績下降。
對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……要加強與家長間的交流。
期中工作總結與反思篇十二
一學期來，本人在單位領導的帶領下，在同志們的大力支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，在政治思想覺悟和業(yè)務工作能力等方面都取得了一定的進步，現(xiàn)就本人20xx年工作作如下匯報：
一、加強自身建設，不斷提高思想政治素質和決策水平
一學期來，我始終把加強理論學習放在重要位置，特別是到辦公室工作以后，更加注重理論學習，豐富知識，提高認識。能積極參加單位組織的各項政治理論學習，重點學習黨的路線、方針、政策，學習“三個代表”重要思想、《文選》等理論知識，深刻領會黨的精神，通過學習，寫心得等多種形式,不斷使自己的思想有較大的提高，同時加強業(yè)務知識學習，努力提高業(yè)務素質。今年三月份我參加了自治區(qū)教育廳組織的電子注冊軟件培訓班，通過學習使自己對電子注冊工作得到了更大的提高。三是學人所長，積極提高工作水平。虛心向他人請教，積極改進工作方式方法，增強工作能力。
二、克服困難，努力完成領導交負的各項工作任務
在工作中，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。
一是認真做好招生宣傳工作。今年由于工改機遇，我校加大的社會招生力度，由于宣傳招生得力，生源不斷增多，因此學員報名注冊工作非常重要，是一項非常細心的工作，我能以高度的責任心與充分的耐心，做好每一位學員的報名解釋及注冊工作，共完成了春季招生421人的電子注冊工作，同時做好招生信息工作，充分發(fā)揮好信息橋梁作用，將招生信息及時反饋到相關部門，讓上級部門能準確及時的了解招生工作能得到上級部門的支持和肯定。
二是學籍管理工作。我能做好在校1100名學員的教學管理及畢業(yè)驗印工作，按要求完善學員學籍檔案，并于今年5月完成了379名學員的圖像采集、機讀卡填報、畢業(yè)學員信息上報等工作，由于今年是我校第一學期采用電子注冊網上畢業(yè)工作，為保證學員順利畢業(yè)，我能認真學習及時請教，盡量做好每一個環(huán)節(jié)，使畢業(yè)學員信息準確無誤，保證學員照片全部合格。并及時做好學籍統(tǒng)計工作。讓領導盡量能全面、準確地了解和掌握我校在校學員的實際情況，為解決問題作出科學的、正確的依據(jù)。
三在教學管理工作。在教學管理中，我深刻認識到，加強教學管理，抓好教學質量的重要性，能按時根據(jù)區(qū)校要求制定出每一個專業(yè)教學計劃，及時下發(fā)教學相關文件，整理好學員檔案，在教學管理工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。同時還擔任06級會統(tǒng)二班班主任，能認真按照教學計劃，按排輔導，聘請專業(yè)教師講課，讓學員及時參加輔導，發(fā)現(xiàn)學員未參加輔導或有退學現(xiàn)象，都能及時與學員聯(lián)系，做好溝通工作，讓學員在校期間，都能順利完成學業(yè)，圓滿畢業(yè)。
回顧一學期來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，這些進步是全單位同志們對我極大的支持和幫助的結果，在此，我從內心深處表示衷心的感謝，也真誠地希望在今后的工作中，校領導、同志們對我的工作一如既往給予關懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請同志們給予原諒。最后，再次請同志們對我個人在工作生活中存在的問題和不足之處給予批評和指正。
期中工作總結與反思篇十三
三天的期中考試結束了，忙碌了半個學期，只為這一點點的數(shù)字收獲，教師期中考試工作總結。
看著自己學生的成績，真是喜憂參半。喜的是這次學生考的還不錯，基礎題做得不錯，高分段也是不錯的。憂的是不少學生對于學習的態(tài)度還比較差，最基本的書本知識也是不知道，我的上課的效率對于有些學生而言等于是零。
對于初三的試卷而言，因為復習的時間的限制，到現(xiàn)在一輪還沒有復習結束，勿勿地將后五課復習了一遍，還有前面的四課還沒有復習，因而在考試前是提心掉膽?？荚囋嚲砟玫绞趾?，看著試卷上的題目，除了有兩條時政題學生不會外（還沒有復習到），幸好，其他的題目都已經講過，這時心里有一種安慰。但是試卷改下來才發(fā)現(xiàn)，自己的主觀愿望已經變成了一些不及格的紅燈。
初三的復習，現(xiàn)在還處于第一輪復習階段，現(xiàn)在的復習也只是打牢基礎，將書本的知識點讓學生知道并且掌握，而一輪的復習則側重于對書本知識的具體運用，將書本知識與時事政治相結合。但是從現(xiàn)在的復習效果來看，不少學生在學習的主觀能動性上還很缺乏，他們對于學生沒有什么興趣，由于初中生的自我控制能力較差，所以在今后的復習中還得多學生要經常檢查他們的記憶情況，必要時采取一些強制措施，工作總結《教師期中考試工作總結》。我想在中考時會取得令我滿意的成績的。
對于高二的考試而言，由于這次考試是他人出卷，其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》，而自己對于課課練是明顯地忽視了，所以上面的三條大題目有39分之多，但我的學生沒有做過，相比較而言，八班和九班的學生做過這樣的練習，當時心里就沒有了底，想這下均分要相差很大了，但考下來的結果還是令我滿意的，均分幾乎沒有什么差距。這說明在平時的上課過程中，注意學生思維能力的培養(yǎng)具有一定的作用。雖然有些題目沒有看過，沒有做過，但掌握了書本的基礎知識，掌握了政治練習的思維方法，對于任何題目也是可以拿高考的。
但是，在高二成績中，也反映出自己的教學的不足。主要是上課量只強調整體效益，而忽視了個別學生的教育，有時在四班上課，甚至還有學生上課睡覺的情況，但自己疏于教育，因而，在四班坐在最后的學生的政治成績普遍不好，低的只有六十多分，這不能不引起自己以后注意。
無論是初三的成績還是高二的成績，從學生的總體上來看，發(fā)現(xiàn)一個問題，就是不少低分段的學生是女生?？赡苁桥谛蜗笏季S上有自己的優(yōu)勢，但是在抽象思維上存在著不少問題，對于書本的基礎知識她們是能夠記憶的，但是如果換一種問法，她們往往不知所措，不知道該如何回答，所以在今后的教學中還應該多關注女生的學習，關注她們的學習方法的指導。
期中工作總結與反思篇十四
各位老師，同學們：
大家早上好!
經過各位老師的共同努力，我們完成了第十八周的值周工作。上周從總體上來說，同學們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們五營中學學生良好的學習風貌，下面我代表值周組對上周情況總結如下：
一．上周學校的主要工作：
星期一，中午進行了大掃除，徹底清理了校園衛(wèi)生及死角衛(wèi)生。星期二，召開了年級組會議，詳細安排了期末復習的相關事宜。星期三課外活動在教導處召開了班主任會議，呂校長指出了近一段時間班級中存在的一些問題，并對后一階段班級的管理工作提出了具體的要求。
星期四早上各班主任在本班召開了班級會議。
本周課外活動，舉行了教師及學生的拔河比賽，豐富了師生的業(yè)余生活，為緊張的工作學習增添了活力。
二．上周主要有五大亮點：
1、每天早上，各班值日生能及時、仔細、徹底打掃衛(wèi)生，使校園環(huán)境干凈整潔，讓我們大家有一個舒心的學習、生活環(huán)境。
2、早、中、晚三個自習時段班主任和輔導老師能及時進入班級，督促和輔導學生學習，學校學風濃厚，繼續(xù)呈現(xiàn)出一種積極向上的風貌。
3、學習上，學生每天到校很早，利用早操的時間進行早讀，而且放學后仍能堅持學習。
4、中午自習前，課外活動以及下午放學后有相當一部分老師能積極輔導、抽查學生學習，學生點點滴滴的進步離不開他們的無私奉獻。
三、幾點不足：
1.學生打掃衛(wèi)生效率低不及時，特別早上打掃衛(wèi)生較拖拉。如星期一早上七年級4班5班，八年級2班，九年級1班沒及時打掃區(qū)域衛(wèi)生。根據(jù)值周要求，各扣除本班衛(wèi)生分0.3分。
2.早上天氣雖冷，但學生到校較早，可是部分學生不能投入到學習中，在教室內說話，轉悠，尤其是七年級學生。希望七年級的班主任能加強管理。
3.本周學生的行為習慣有所反彈。
星期一七年級2班雒麗麗在課間吃零食，隨手丟棄垃圾，扣除本班紀律分0、3分。
星期二下午放學后八年級一班，九年級三班爐內爐火未熄滅，存在安全隱患，扣除本班紀律分0.3分。
星期三中午八年級二班邵文慧到七年級三班教室內聚眾打架，行為極其惡劣，造成了嚴重的社會影響，學校將會對該生進行嚴肅的處理，希望其他同學能引以為戒，遵守學校的規(guī)章制度，跟同學搞好關系，做一名文明的中學生。下午放學后八年級三班李剛、雒旋，七年級一班邊旭亮在教室內大吵，干擾了其他同學的學習，特此提出批評，并各扣除本班紀律分0.2分。
星期四早上七年級四班汪亞良，七年級二班康雄兵、七年級六班馬定定、八年級四班馬淑真騎車帶人，扣除本班紀律分1分，并取消騎車資格。
星期五早餐時七年級一班余文龍、七年級四班王旭德、七年級五班諾龍龍、張偉華無視學校的校規(guī)出校門買東西，扣除本班紀律分0.2分。
四、幾點建議：
1、班主任對學生繼續(xù)加強常規(guī)教育和安全教育，尤其教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、天冷路滑，上學放學路上一定要注意安全，結伴而行。
3、及時打掃衛(wèi)生，放學時一定要熄滅爐火，隨時注意關閉門窗。
4.臨近期末考試，希望每一個同學都能抓緊時間復習，考取一個好的成績。
5由于氣候干燥，為防止流感侵襲，建議同學們在打掃教室衛(wèi)生時適量的灑點水。
五、各班排名：
最后，經值周組認真檢查評分，現(xiàn)將各班排名公布如下：
優(yōu)秀班級：八年級1班，九年級1班、九年級6班、八年級5班。良好班級：七年級1班、七年級3班、八年級3班、九年級2班、九年級3班、九年級4班、九年級5班。
待改進班級：七年級2班、七年級4班、七年級5班、七年級6班、八年級2班、八年4班、八年級6班。
獲得本次紀律優(yōu)勝紅旗的班級是九年級1班。
獲得本次衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗的班級八年級1班。
總結完畢，謝謝大家！
期中工作總結與反思篇十五
為了更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下：
一、情況分析基本情況：
我班共有47人，絕大部分身體、心理健康，整體素質良好。但是班級同學得個性比較強烈，有些男同學紀律觀念比較淡薄。有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些治理生活的能力較差，衣服也不洗。這些現(xiàn)象和存在的問題給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。
二、逐步完善班級管理建設。
針對以上的問題，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學生來體驗當班干的滋味，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此，實行全班輪流當班干，經過半個多學期再由民主選舉工作能力強、責任心強、威信高的`學生當班干部。并進一步進行整頓班風，重新修改班規(guī)，并實行班干責任制、舍長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。
三、期中考試的分析及對策
1、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
2、準備不足，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。
3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
4、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：
1、改善學習行為
a、科學調整各科學習時間
b、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
c、要豐富自己的學習生活，調節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。
d、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用
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