人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
校園類的美文欣賞作品篇一
做人，無(wú)需去羨慕別人，也無(wú)需去花時(shí)間去羨慕別人是如何成功的，想的只要是自己如何能戰(zhàn)勝自己，如何變得比昨天的自己強(qiáng)大就行。自己的磨練和堅(jiān)持，加上自己的智慧和勤勞，會(huì)成功的。終將變成石佛那樣受到大家的尊敬。
1
生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友說(shuō)了一個(gè)他們聽(tīng)過(guò)的故事：“一尊佛像前有一條鋪著石板的路，人們每天都踏著這一階一階的石板去膜拜佛像。石階看著人們踏著自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石階心里想，自己和佛本來(lái)就來(lái)自同一塊石頭，為什么自己要成為踏腳石，讓人們踩著自去去膜拜它呢!它對(duì)佛抱怨說(shuō)這樣太不公平!佛像說(shuō)：這沒(méi)有什么不公平，你們成為臺(tái)階只需挨了四刀，而我是挨了千刀萬(wàn)剮才成了人們膜拜的佛像。”
他說(shuō)這個(gè)故事給留下非常深刻的印象——人確實(shí)需要磨練才能成才，不一樣的付出，當(dāng)然收獲不一樣的結(jié)果。
“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男，”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，“一個(gè)人要想成為人上之人，必須吃得苦中之苦。只要有抱負(fù)，就去努力。不努力不付出，石階永遠(yuǎn)不可能變成佛像的!
2
有一個(gè)小山村，很久很久都沒(méi)有下雨了，老百姓吃完了糧食，吃草根，吃完了草根，吃樹(shù)皮，到最后沒(méi)有任何東西能填飽肚子，無(wú)數(shù)身邊的人離開(kāi)了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。
年青人趕緊找來(lái)石匠，石匠與石頭打了一輩子的交道，聽(tīng)的懂石頭的語(yǔ)言。左看右看，石匠認(rèn)定這就是智慧老人所說(shuō)的孿生石，石匠和年輕人找來(lái)村子里的其他人費(fèi)了很大的勁把石頭搬到村里的廟里。
石匠用手摸摸孿生石，感覺(jué)右邊的有靈性，有質(zhì)感!問(wèn)石頭，你愿意做石佛嗎?石頭回答到“愿意”石匠“砰砰砸了幾下!”右邊石頭說(shuō)：太痛了。石匠說(shuō)：肯定會(huì)痛。右邊石頭：為了成為石佛，我能忍受。石匠說(shuō)：每鑿一下，你就流出鮮血和汗珠，一天、二天、三天、十天……二十天，就在雕琢面部的最后期限，那塊會(huì)鑿的更痛。
石匠：你能忍嗎?右邊石頭：我能忍!砰的一下，鑿下去，石頭一下哭了。
右邊石頭：這痛已經(jīng)超出了我的極限。我實(shí)在忍受不了，緩一緩好嗎?
明天在來(lái)好嗎?第二天石匠拿起榔頭。
石匠很惋惜，對(duì)另外一塊石頭說(shuō)，你愿意做是佛嗎?左邊石頭說(shuō)：只要能救老百姓，給老百姓求來(lái)雨，敵我愿意做石佛。石匠為了將這塊石頭雕琢成佛，連夜打造，一天、兩天……左邊的石頭忍受了刀削斧鑿的痛苦，石頭臉上傷痕累累。二十天過(guò)去了，石匠終于把左邊的石頭雕刻成了一尊佛像。
兩天之后，天上果真降下大雨，村民都紛紛來(lái)朝拜石佛，而把右邊的石頭當(dāng)成了臺(tái)階，踩踏跪拜，夜深的時(shí)候，兩塊石頭開(kāi)始了他們的對(duì)話。
右邊石頭說(shuō)：我們倆同樣都是一個(gè)山上的石頭，論時(shí)間、外形、機(jī)會(huì)我都勝過(guò)你。而現(xiàn)在你卻高高在上，接受人們的膜拜，這些人卻踩著我的身體去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。
石佛(左邊的石頭)笑了笑說(shuō)：兄弟：其實(shí)一切都是公平的，從小我就知道，論資質(zhì)我不如你好，當(dāng)我們同樣被采集下山的時(shí)候，石匠說(shuō)要把你雕成佛像，你怕疼不肯讓身上留下鑿痕，可是我就想為老百姓帶來(lái)幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千錘百煉，才變成佛像的。
3
非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛，所想到的第一件事就是，我必須比跑得最快的獅子跑得更快，否則我會(huì)被吃掉;而就在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在他腦海中的念頭是，我必須能趕得上跑得最快的羚羊，要不然，我會(huì)餓死。于是，幾乎同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。
這是生物圈里一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，羚羊和獅子疲于奔波都是為了同樣一個(gè)目標(biāo)――生存。這也是動(dòng)物的本能，而人生在世總要為著這樣或那樣的目標(biāo)去勞作去追逐――有意識(shí)的活動(dòng)和單純的本能是人與動(dòng)物的重要區(qū)別。動(dòng)物尚且能為生存而奔跑，何況人乎?人生活在世上干什么，就是要實(shí)現(xiàn)自己的生存價(jià)值，就是要讓社會(huì)承認(rèn)自己價(jià)值的存在，這才是有意義的生活。自暴自棄蠅營(yíng)狗茍之徒，或許也能活得下來(lái)，但這絕不是生活!
著名物理學(xué)家?guī)扃暾f(shuō)：“人生就像打高爾夫球時(shí)擊出去的球，要有一個(gè)明確的目標(biāo)?！笔堑?，人的生活不能沒(méi)有個(gè)明確的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有前進(jìn)的方向和動(dòng)力，就象大海中的船舶，沒(méi)有舵手，它就隨時(shí)可能觸礁或擱淺;沒(méi)有目標(biāo)，人就活得消極被動(dòng)，庸庸碌碌無(wú)所作為。譬如，廟里撞鐘的和尚，他從來(lái)不會(huì)去考慮自己哪天會(huì)失業(yè)，或者哪天去跳槽，只是苦度年華，靜待歸西的涅磐。如果羚羊和獅子都蟄伏不起，它們也難免要被吃掉或餓死;但它們總是一躍而起向前奔去，這是因?yàn)樗鼈冇猩娴哪繕?biāo)，這既是方向，也是動(dòng)力。
有了心中的目標(biāo)，就要去追逐它，去為它潛心地付出，哪怕是為伊憔悴衣帶漸寬?是真正的生活，就要有百折不撓的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流擊水的魄力和不到長(zhǎng)城非好漢的氣概!庫(kù)珀補(bǔ)充說(shuō)：“當(dāng)你把手中的球投向目標(biāo)之后，你就要奮勇地向它奔去?！边@就是積極的活法。如果整天耽于幻想，坐井觀天不思進(jìn)取，那么，最亮堂的目標(biāo)最終也不過(guò)是南柯一夢(mèng)罷了。
然而，奮斗后總有失敗和成功兩種結(jié)果，失敗是讓人痛苦的，而痛苦的人們并不因失敗就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼淚又上路了。正如羚羊被吃掉和獅子餓死荒野而并沒(méi)有阻止它們向前奔跑的腳步一樣。阿富汗的著名作家烏爾法特曾經(jīng)說(shuō)：“無(wú)論什么人，只要他沒(méi)有嘗過(guò)饑與渴是什么味道，那他就永遠(yuǎn)無(wú)法享受到飯與水的甜美?！睕](méi)有目標(biāo)的人，或者不曾為目標(biāo)而奮斗過(guò)的人，永遠(yuǎn)品嘗不到潛心追逐目標(biāo)的幸福與快樂(lè)。就算是失敗了，也可對(duì)自己說(shuō)一聲，我無(wú)怨無(wú)悔!
優(yōu)勝劣態(tài)適者生存是一個(gè)亙古不變的自然規(guī)律。不管是怎樣的活法。人都應(yīng)有一個(gè)積極向上的心態(tài)，去投身生活，去追逐目標(biāo)。不管你是羚羊還是獅子，當(dāng)太陽(yáng)升起之時(shí)，就要毫不遲疑地向前奔去。生活就是這樣。
這個(gè)是個(gè)人生哲學(xué)，這個(gè)故事也能說(shuō)明很多做人道理。如今，不比20世紀(jì)，現(xiàn)在的生活條件競(jìng)爭(zhēng)激烈，每個(gè)人都不想被淘汰，每個(gè)人都想讓自己的生活過(guò)的好些，每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想和理想。但是成功與失敗最大的區(qū)別是，成功的人不在于花多少時(shí)間去說(shuō)他們的夢(mèng)想和理想，不在于花多少時(shí)間去抱怨他們的苦難與困境，不在乎花時(shí)間去羨慕和仰慕別人的成功而讓自己感到自卑;成功的人只會(huì)去做他們?cè)撟龅氖虑?，只?huì)面對(duì)他們的困難，不會(huì)有抱怨，更不會(huì)有羨慕，因?yàn)樗麄冃闹杏心繕?biāo)，理想，動(dòng)力以及那顆沉淀的心。
校園類的美文欣賞作品篇二
我的學(xué)?！獙幟骺h城中四小，它座落在縣城的西南方向，大門(mén)是朝南開(kāi)的，一走進(jìn)校園首先映入眼簾的是一棟高五層的教學(xué)樓。
繞過(guò)教學(xué)樓，眼前便出現(xiàn)了一片寬闊、光滑、整潔的大操場(chǎng)，我們做操、跑步、搞活動(dòng)等都在這個(gè)大操場(chǎng)上進(jìn)行，我們的心情可愉快了。
在操場(chǎng)的后邊有一個(gè)升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上有一根高大的旗桿，高高聳立，直插云霄。每逢周一，我們?nèi)熒┐髦R的校服，在操場(chǎng)上舉行升旗儀式，國(guó)旗伴著國(guó)歌冉冉升起，隨風(fēng)飄揚(yáng)，那場(chǎng)面是多么莊嚴(yán)，多么壯觀?。?/p>
操場(chǎng)左邊種有三角梅，右邊是爬山虎，爬山虎的葉子密密麻麻地盤(pán)在學(xué)校的圍墻上，形成一面綠色的屏障。操場(chǎng)后面是園中園，園中園中央是一座假山，假山周圍有冬青和一片翠綠的草坪。
與門(mén)口的教學(xué)樓遙相呼應(yīng)的是逸夫樓，逸夫樓里有階梯教室，階梯教室是接待外校老師的；東西兩樓互相呼應(yīng)，也是教學(xué)樓。我們的教室在西邊的教學(xué)樓的第二層，在這里我們學(xué)到了很多知識(shí)。
美中不足的是大門(mén)的那棟教學(xué)樓現(xiàn)在變成了危樓，那棟教學(xué)樓是一位香港商人捐資建設(shè)的，我曾經(jīng)在那度過(guò)了三年多的學(xué)習(xí)時(shí)間，可是現(xiàn)在整棟教學(xué)樓已經(jīng)出現(xiàn)了頃斜，而且墻體出現(xiàn)了裂縫。是為什么呢？是因?yàn)槟切┴澒俸桶ゎ^偷工減料造成的后果，使這棟教學(xué)樓的工程變成了“豆腐。”使好好的一棟教學(xué)樓變成了危房。
這就是我的校園，我愛(ài)我的校園!
校園類的美文欣賞作品篇三
主持人：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家中午好?！睹牢男蕾p》欄目又如期和大家見(jiàn)面了，我是主持人xxx。
很喜歡這樣一幅對(duì)聯(lián)：得失失得 何必患得患失/舍得得舍/不妨不舍不得。也許人生的過(guò)程就是一個(gè)不斷放棄，又不斷得到的過(guò)程。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)榉艞墸彩侨松囊环N選擇。
放棄一顆樹(shù)，你會(huì)得到整個(gè)森林！放棄一滴水，你就擁有整個(gè)大海！放棄一片洼地，你就會(huì)占領(lǐng)一座高山！況且有些事情放棄了并不等于失去，當(dāng)你放棄了對(duì)夢(mèng)的追求，回歸現(xiàn)實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那美好的一天正等待著你，并為你敞開(kāi)了一扇通往未來(lái)的大門(mén)。
一顆善良的心，苦苦掙扎著在尋找慰藉。因?yàn)樘珢?ài)，而決定離去，不能給予，也不要去索取。望著你認(rèn)真的眼神，心里的不舍在蔓延，可我怎能將你匆匆的步伐為我停駐，回你一個(gè)微笑，默默的祝你旅行愉快。
許多的事情，總是在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì)懂得。一如感情，痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己；傻過(guò)了，才會(huì)懂得適時(shí)地堅(jiān)持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認(rèn)識(shí)自己。既然默默相守已失去意義，莫不如立即斬?cái)嘈闹心乔樗紝覍?，放棄你所珍?ài)的，期待的，重新選擇。其實(shí)，生活并不需要這么些無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍。學(xué)會(huì)放棄，生活會(huì)更容易。放棄是一種勇氣，但放棄決不是對(duì)自己的背叛，放棄自私，放棄虛偽，你就會(huì)變得高尚，你生活的天空將是晴空萬(wàn)里。放棄一段飄渺的感情，你就會(huì)變得塌實(shí)，如釋重負(fù)，輕輕爽爽。放棄，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，更不是陷入絕境時(shí)渴望得到的一種解脫，而是在痛定思痛后的做出的一種選擇。
放棄，不是噩夢(mèng)方醒，不是六月飛雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓，甘拜下風(fēng)，而是在發(fā)現(xiàn)了對(duì)與錯(cuò)、真與偽、善與惡、美與丑之后做出的一種選擇。
聽(tīng)說(shuō)，成功的人需具備的三種素質(zhì)是：有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事情，有智能去區(qū)別上述兩類事。不是每個(gè)人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰(shuí)，在這人世活著，并且要活出滋味、活出樣子就不能沒(méi)有肚量，而要做到有肚量，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，甚至沒(méi)有出路。大道理人人都懂，但在現(xiàn)實(shí)面前，道理有時(shí)就是不管用。誰(shuí)都知道做人要胸懷寬廣、海納百川，可真要做到如此，談何容易呢？人最難的是說(shuō)服自己，只要把自己說(shuō)服了，事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來(lái)得順暢的，別人勸我們要心寬，我們會(huì)埋怨別人太不理解人而不見(jiàn)得真會(huì)心寬，只有自己真正心寬的時(shí)候，我們才理解了人，也容納了一切。
人間的炎涼一一嘗遍。真理的火炬有時(shí)掌握在少數(shù)人手里，并且會(huì)燒傷高舉它的人。我們不太相信命運(yùn)，又不能不相信命運(yùn)。只因，改變不了的就成了宿命。
無(wú)論任何時(shí)候，也無(wú)論遭遇怎樣，每個(gè)人的心都要放寬些，再放寬些。這樣，可以幫自己度過(guò)許多難關(guān)。人生最關(guān)鍵的往往就那么幾步，在最艱難的時(shí)刻，若不給自己信心、勇氣和力量，就會(huì)讓自己碰得頭破血流。心寬了，就可以越過(guò)去，越過(guò)去了，就會(huì)覺(jué)得一切都無(wú)所謂了。自己是自己的敵人，自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己，戰(zhàn)勝自己的也是自己。心寬了，就會(huì)容忍。一個(gè)人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。心寬了，沒(méi)有什么不可以接受，也沒(méi)有什么不可以忍受。有些人，雖勝猶?。灰灿行┤?，雖敗猶勝；更有些人，是帶著勝利者的姿態(tài)的失敗人。
我從沒(méi)有標(biāo)榜過(guò)自己胸懷有多么寬廣，相反，正是因?yàn)槲倚貞巡粚拸V，修養(yǎng)不足我才知道心寬該有多么重要，我該是多么需要它。不吃一塹，不長(zhǎng)一智。歲月是水，終究磨掉了許多棱角，沖刷了許多污垢?？部部揽赖脑庥?，使我漸漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來(lái)，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會(huì)與之斤斤計(jì)較嗎？包括不公、不平和不正！我始終相信天地有正氣，直心是道場(chǎng)，因而嘗試著學(xué)會(huì)心寬。
學(xué)會(huì)心寬，是不想讓自己去承受別人的遺憾，只要心中無(wú)憾，才活得輕松啊！我不想也無(wú)法去改變我身外的一切，但我必須成為自己的主人。只有學(xué)會(huì)了心寬，才能夠說(shuō)服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過(guò)的。與罪過(guò)比起來(lái)，我樂(lè)意接受苦難。活著，不心寬也得心寬。人生短暫，哪能有太多力氣去與不值得的人計(jì)較！心寬了，一切也就風(fēng)清云淡。只因到頭來(lái)，一切都是過(guò)眼云煙。
心寬路也寬，心寬天地廣。為何不心寬？天地本已廣！
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校園類的美文欣賞作品篇四
主持人：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家中午好?！睹牢男蕾p》欄目又如期和大家見(jiàn)面了，我是主持人xxx。
很喜歡這樣一幅對(duì)聯(lián)：得失失得何必患得患失/舍得得舍/不妨不舍不得。也許人生的過(guò)程就是一個(gè)不斷放棄，又不斷得到的過(guò)程。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)榉艞?，也是人生的一種選擇。
放棄一顆樹(shù)，你會(huì)得到整個(gè)森林！放棄一滴水，你就擁有整個(gè)大海！放棄一片洼地，你就會(huì)占領(lǐng)一座高山！況且有些事情放棄了并不等于失去，當(dāng)你放棄了對(duì)夢(mèng)的追求，回歸現(xiàn)實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那美好的一天正等待著你，并為你敞開(kāi)了一扇通往未來(lái)的大門(mén)。
一顆善良的心，苦苦掙扎著在尋找慰藉。因?yàn)樘珢?ài)，而決定離去，不能給予，也不要去索取。望著你認(rèn)真的眼神，心里的不舍在蔓延，可我怎能將你匆匆的步伐為我停駐，回你一個(gè)微笑，默默的祝你旅行愉快。
許多的事情，總是在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì)懂得。一如感情，痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己；傻過(guò)了，才會(huì)懂得適時(shí)地堅(jiān)持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認(rèn)識(shí)自己。既然默默相守已失去意義，莫不如立即斬?cái)嘈闹心乔樗紝覍?，放棄你所珍?ài)的，期待的，重新選擇。其實(shí)，生活并不需要這么些無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍。學(xué)會(huì)放棄，生活會(huì)更容易。放棄是一種勇氣，但放棄決不是對(duì)自己的背叛，放棄自私，放棄虛偽，你就會(huì)變得高尚，你生活的天空將是晴空萬(wàn)里。放棄一段飄渺的感情，你就會(huì)變得塌實(shí)，如釋重負(fù)，輕輕爽爽。放棄，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，更不是陷入絕境時(shí)渴望得到的一種解脫，而是在痛定思痛后的做出的一種選擇。
放棄，不是噩夢(mèng)方醒，不是六月飛雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓，甘拜下風(fēng)，而是在發(fā)現(xiàn)了對(duì)與錯(cuò)、真與偽、善與惡、美與丑之后做出的一種選擇。
聽(tīng)說(shuō)，成功的人需具備的三種素質(zhì)是：有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事情，有智能去區(qū)別上述兩類事。不是每個(gè)人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰(shuí)，在這人世活著，并且要活出滋味、活出樣子就不能沒(méi)有肚量，而要做到有肚量，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，甚至沒(méi)有出路。大道理人人都懂，但在現(xiàn)實(shí)面前，道理有時(shí)就是不管用。誰(shuí)都知道做人要胸懷寬廣、海納百川，可真要做到如此，談何容易呢？人最難的是說(shuō)服自己，只要把自己說(shuō)服了，事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來(lái)得順暢的，別人勸我們要心寬，我們會(huì)埋怨別人太不理解人而不見(jiàn)得真會(huì)心寬，只有自己真正心寬的時(shí)候，我們才理解了人，也容納了一切。
人間的炎涼一一嘗遍。真理的火炬有時(shí)掌握在少數(shù)人手里，并且會(huì)燒傷高舉它的人。我們不太相信命運(yùn)，又不能不相信命運(yùn)。只因，改變不了的就成了宿命。
無(wú)論任何時(shí)候，也無(wú)論遭遇怎樣，每個(gè)人的心都要放寬些，再放寬些。這樣，可以幫自己度過(guò)許多難關(guān)。人生最關(guān)鍵的往往就那么幾步，在最艱難的時(shí)刻，若不給自己信心、勇氣和力量，就會(huì)讓自己碰得頭破血流。心寬了，就可以越過(guò)去，越過(guò)去了，就會(huì)覺(jué)得一切都無(wú)所謂了。自己是自己的敵人，自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己，戰(zhàn)勝自己的也是自己。心寬了，就會(huì)容忍。一個(gè)人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。心寬了，沒(méi)有什么不可以接受，也沒(méi)有什么不可以忍受。有些人，雖勝猶??；也有些人，雖敗猶勝；更有些人，是帶著勝利者的姿態(tài)的失敗人。
我從沒(méi)有標(biāo)榜過(guò)自己胸懷有多么寬廣，相反，正是因?yàn)槲倚貞巡粚拸V，修養(yǎng)不足我才知道心寬該有多么重要，我該是多么需要它。不吃一塹，不長(zhǎng)一智。歲月是水，終究磨掉了許多棱角，沖刷了許多污垢?？部部揽赖脑庥?，使我漸漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來(lái)，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會(huì)與之斤斤計(jì)較嗎？包括不公、不平和不正！我始終相信天地有正氣，直心是道場(chǎng)，因而嘗試著學(xué)會(huì)心寬。
學(xué)會(huì)心寬，是不想讓自己去承受別人的遺憾，只要心中無(wú)憾，才活得輕松??！我不想也無(wú)法去改變我身外的一切，但我必須成為自己的主人。只有學(xué)會(huì)了心寬，才能夠說(shuō)服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過(guò)的。與罪過(guò)比起來(lái)，我樂(lè)意接受苦難?；钪?，不心寬也得心寬。人生短暫，哪能有太多力氣去與不值得的人計(jì)較！心寬了，一切也就風(fēng)清云淡。只因到頭來(lái)，一切都是過(guò)眼云煙。
心寬路也寬，心寬天地廣。為何不心寬？天地本已廣！
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校園類的美文欣賞作品篇五
男：同學(xué)們：合：大家早上好！
女：新的學(xué)期又開(kāi)始了，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又如約和您見(jiàn)面了。
男：在這新學(xué)期伊始的日子，你想到為自己制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃嗎？俗話說(shuō)得好：“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，可見(jiàn)在新的開(kāi)始制定計(jì)劃的重要性。
女：那么制定計(jì)劃要注意些什么呢？我們紅領(lǐng)巾廣播站全體播音員特向大家提出以下建議：
女：1、制定計(jì)劃要有一定的彈性和空間，不能把任務(wù)定得太重，把時(shí)間安排太滿，這樣如果遇到一些特殊情況就不好調(diào)整了。
男：2、確定的目標(biāo)不能過(guò)高，我們要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況確定提高的程度，如果一下子把目標(biāo)定得過(guò)高，而實(shí)現(xiàn)起來(lái)有很大的難度，時(shí)間一長(zhǎng)就沒(méi)信心了。
女：3、制定計(jì)劃不僅要關(guān)注自己學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，還要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、課外閱讀、與人交往等等方面，比如這學(xué)期我要改掉哪些不良的習(xí)慣？我要掌握哪些新的學(xué)習(xí)方法？我要閱讀哪幾本好書(shū)？我要和伙伴怎樣更加友好的相處？這一切的一切，都需要我們?cè)谛聦W(xué)期開(kāi)始的日子里有個(gè)安排，然后就可以朝著目標(biāo)努力啦！
男：怎么樣？聽(tīng)了我們的建議，你想馬上給自己制定一個(gè)計(jì)劃嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，計(jì)劃必不可少哦！
女：接下來(lái)是《美文欣賞》時(shí)間，歡迎您繼續(xù)收聽(tīng)。暑假雖然是結(jié)束了，可是假期中的快樂(lè)回憶仍然在我們腦海中回蕩。在假期中，學(xué)習(xí)和娛樂(lè)匯成了一曲動(dòng)聽(tīng)的《暑假交響曲》。
我也終于能撇下沉重的書(shū)包，扔下考試的緊張，去盡情的玩耍。暑假期間，天氣實(shí)在太熱了，火辣辣的太陽(yáng)曬著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。我在心里打好了算盤(pán)，一首“暑假交響曲”便悄悄地拉開(kāi)了帷幕：
第一樂(lè)章：學(xué)習(xí)之曲。雖然是暑假，但一定會(huì)有作業(yè)。俗話說(shuō)得好：“先苦后甜?！敝灰铱煨┌炎鳂I(yè)做完，還愁不能痛痛快快地玩嗎？所以說(shuō)要抓緊完成作業(yè)。于是我十分努力地做作業(yè)，每天一絲不茍?jiān)谧霭∽?，在?shū)山中攀爬，在學(xué)海里拾貝。
第二樂(lè)章：電腦之曲。每天的作業(yè)做完了，就能用電腦解解悶。我迫不及待地打開(kāi)了電腦，上了網(wǎng)，和我的好朋友高晟灝玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲。玩了會(huì)兒游戲也應(yīng)該休息下了，我在網(wǎng)上欣賞起了音樂(lè)，陶醉于優(yōu)美的旋律中。
第三樂(lè)章：模型之曲。整天呆在家里做作業(yè)、玩電腦、看電視也不行，我得到外面活動(dòng)活動(dòng)。對(duì)了，模型班里老師讓我們做的飛機(jī)還沒(méi)試飛呢，正好檢查檢查看看。我手拿“飛魚(yú)”手?jǐn)S模型滑翔機(jī)，用力向上30度左右扔出去，滑翔機(jī)飛上高空，翻了個(gè)跟頭，在空中飛了一會(huì)兒，最后滑翔而下?！疤袅?！”我高興的喊道。
“暑假交響曲”奏完了，希望大家喜歡我的樂(lè)章，希望我的樂(lè)章能帶給大家歡樂(lè)。
男：本次紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝您的收聽(tīng)，下周見(jiàn)！
校園類的美文欣賞作品篇六
我的家鄉(xiāng)在德州，我上學(xué)的學(xué)校是“新湖南路小學(xué)”。
從我家坐公交車，大約10分鐘就到了我的學(xué)校。
站在門(mén)口向里望，就情不自禁的感到學(xué)校莊嚴(yán)又不是親切。
走進(jìn)大門(mén)，便看見(jiàn)六個(gè)金燦燦的大字，是“新湖南路小學(xué)”六個(gè)字。還會(huì)有一排執(zhí)勤的同學(xué)?？吹剿麄兡X袋上豆大的汗珠，讓我心里感到他們的辛苦，可他們不怕苦，不怕累。我們不自禁的對(duì)他們敬一個(gè)禮。
再向里走，就會(huì)進(jìn)入一個(gè)大廳。那里有值日的同學(xué)正在掃地呢！看！他們掃地發(fā)出“沙——沙------"的響聲，如同美妙的音樂(lè)，讓我們精神萬(wàn)分。
中間大廳一左一右，有兩節(jié)樓梯，左邊是一三年級(jí)同學(xué)的教室，而左邊是二四六同學(xué)的教室。
進(jìn)入隨便一間教室，首先感到一陣清新。因?yàn)槊块g教室都有幾盆鮮花，這一種花謝了，哪一種花就開(kāi)了。便讓人神清氣爽。
教學(xué)樓呈正方形，中間包著的便是操場(chǎng)。
擦場(chǎng)中間飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。
一下課，同學(xué)們便會(huì)在這瘋狂的玩耍。
我們學(xué)校有兩大特色，第一那就是：剪紙。
我們學(xué)校走廊間全是剪紙，花的，草的，紅的，綠的，樣樣都有。
第二大特色是：那片綠綠的爬山虎。
春天，爬山虎的綠葉子抽出來(lái)了，春風(fēng)一吹，爬山虎便像波浪似的來(lái)回?cái)[動(dòng)。好像在激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)。我覺(jué)得我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)，我們一定用優(yōu)異得成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的辛苦。有這么平靜的學(xué)校，我們真幸福！
放學(xué)了，我們排著整齊隊(duì)伍放學(xué)了，像小鳥(niǎo)一樣歡呼雀躍的回家了。
怎么樣？你是不是很想來(lái)？我們學(xué)校還有許許多多的景物，希望你有機(jī)會(huì)去慢慢游賞我們的“鳥(niǎo)巢”。
校園類的美文欣賞作品篇七
齊：親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！聽(tīng)著熟悉的開(kāi)播曲，臺(tái)南鎮(zhèn)小學(xué)四（1）班主持的紅領(lǐng)巾廣播和大家見(jiàn)面啦！
男：我是四（1）中隊(duì)的曹威。
女：我是四（1）中隊(duì)的李璇。
男：今天，我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是——《繽紛十一月》，希望大家能夠喜歡。
女：說(shuō)起十一月，我倒要考考你，你知道十一月都有些什么節(jié)日嗎？
11月最后一個(gè)星期四：感恩節(jié)
女：哇！十一月份的節(jié)日真多啊，怪不得要稱它為“繽紛十一月”呢。：
男：是??！你可知道最近我校開(kāi)展了哪些活動(dòng)呢？
女：昨天上午，我校舞蹈隊(duì)去實(shí)驗(yàn)初中參加了東臺(tái)市小學(xué)文藝會(huì)演。
男：11月，我校將組織部分同學(xué)參加?xùn)|臺(tái)市詩(shī)文誦讀比賽。
女：11月，我們將繼續(xù)參加“雅家樂(lè)杯”中小學(xué)生作文大賽，十一月份的主題為：與愛(ài)同行同學(xué)們把我們記憶當(dāng)中要感謝的人和事寫(xiě)下來(lái)參加比賽吧?。?/p>
男：11月還有一件最重要的事，就是本周我們要進(jìn)行期中考試，請(qǐng)大家做好復(fù)習(xí)工作，以優(yōu)異的成績(jī)向老師、向家長(zhǎng)匯報(bào)。
女：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書(shū)香的校園，讓我們浸潤(rùn)在經(jīng)典文章里。
男：今天我給大家?guī)?lái)的美文是《秋》
女：雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏沿著美的蹤跡，我幼稚的心又融進(jìn)了金色的秋天。
男：原野被染熟了，坦蕩的稻田，一層層的金色浪頭涌向無(wú)盡的天邊。果園被染透了，黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄，金燦燦的鴨梨，芬芳在透明光中流淌。
女：金秋，最引人注目的還是那滿眼的葉子，千萬(wàn)張葉子，載滿了冬的孕育，夏的茁壯，春的萌發(fā)，憑借強(qiáng)烈的生命力，借助一秋爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。好一片成熟的金黃！有的綠，有的淺，有的偏綠，有的透紅。它們以不同的姿態(tài)迎接陽(yáng)光，而今又以不同層次的色彩染遍了大地，并且孕育在春的藍(lán)圖之中。
男：秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，像夏那么袒露，像冬那么含蓄。常言道“春華秋實(shí)”，萬(wàn)物始于春，成于秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望。
女：接下來(lái)是每周一詩(shī)時(shí)間，請(qǐng)大家開(kāi)始誦讀吧！
男：下面是每周一算時(shí)間，老師、同學(xué)們開(kāi)始吧！
女：英語(yǔ)每周一練時(shí)間到時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始英語(yǔ)對(duì)話吧！
男：最后是每周一歌，本周請(qǐng)大家欣賞《xxx》。
男：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
女：每一次的離別，意味著下一次更清新的回來(lái)。
男：短短的20分鐘時(shí)間即將過(guò)去，感謝大家的收聽(tīng)。
女：我們下次再會(huì)。
男：再見(jiàn)！
校園類的美文欣賞作品篇八
一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。
那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來(lái)到了山腳下。望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個(gè)人絕對(duì)拉不上去了，肯定得有人幫一把才行、正在為難之際，正巧過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的路人。他看出了我的窘境，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你。”說(shuō)著，便利落地卷起袖子，拉開(kāi)一副推車的架勢(shì)。
于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我們終于將車?yán)搅似马?。?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時(shí)，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊加油’而已。能將這趟車?yán)先?，全靠的是你自己?！?/p>
農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到，人生之路不也同樣是如此，一位名人曾說(shuō)：“容易走的都是下坡路?！比松凡⒎且获R平川，并非無(wú)須費(fèi)勁就能輕松前行。許多時(shí)候，正是由于我們放棄了努力，便白白地錯(cuò)失了成功的良機(jī)。結(jié)果便是半途而廢，無(wú)功而返。
校園美文欣賞廣播稿3
一把刀生銹了，被棄置在一角。這把刀曾經(jīng)鋒利，被人天天使用，然而現(xiàn)在它卻銹跡斑斑，被冷落了。也許是主人又有了新的刀，也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閑置，這把刀就生銹了。這把刀會(huì)失落寂寞嗎？再也不像過(guò)去光亮了。還是慶幸退休的悠閑？再也不用那么辛苦了?？匆?jiàn)別的刀被寵愛(ài)，這把刀會(huì)心酸嗎？會(huì)嫉妒嗎？說(shuō)不定剛開(kāi)始退下來(lái)時(shí)，刀會(huì)覺(jué)得無(wú)事一身輕。然而，生就的勞碌命，使它不久便悶悶不樂(lè)。沉浸于回憶，獨(dú)自悲傷，銹跡是刀的眼淚嗎？誰(shuí)都知道，刀是越用越快。這是刀的品格，用就是磨礪。無(wú)論是堅(jiān)硬的骨頭，還是柔軟的肉，在刀鋒之下，被切斷分割！刀生了銹，就鈍了。刀一鈍，人們更加懶得用它。無(wú)論當(dāng)年多么輝煌，可眼下畢竟廉頗老矣。人說(shuō)寶刀不老?；畹嚼?，學(xué)到老。人說(shuō)用進(jìn)廢退，流水不腐。一個(gè)人怎樣才能不被淘汰呢？人要?jiǎng)趧?dòng)，要思考。不勞動(dòng)就會(huì)生病，不思考容易遲鈍。就好像那把生銹的刀。
你是一把刀嗎？是一把怎樣的刀？是一把寶刀還是一把生銹的刀？包袱就是一個(gè)人身上的銹斑。名利也會(huì)羈絆人的思想，令人越來(lái)越沉重，越來(lái)越猶豫。如果你自信是一把寶刀，即使生銹了，那也不用灰心！完全不必。只要磨礪，依舊可以锃光閃亮！怕就怕斗志完全喪失，信心消耗殆盡，那樣的刀，才真是一堆廢銅爛鐵。
校園類的美文欣賞作品篇九
我愛(ài)校園的早晨，因?yàn)樗婷疃鴾卮嫖覑?ài)校園的早晨，因?yàn)樗利惗鴦?dòng)人。我要用心中熾熱的愛(ài)展開(kāi)一幅絢燦多彩的畫(huà)卷――校園之晨。我的母校座落在一個(gè)普普通通的農(nóng)村。這是一個(gè)初夏的黎明，夜幕還未拉開(kāi)，草兒甜甜地睡著。鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)中醒來(lái)。像孫悟空投下了無(wú)數(shù)瞌睡蟲(chóng)，一切都靜極了。月亮落下西山，星星從天幕上隱去，整個(gè)校園彌漫在晨霧中，像神話里天宮飄渺的云。假如你這時(shí)在遠(yuǎn)處眺望那一排排教室，就會(huì)新奇地看見(jiàn)一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊是微微地顯出墻壁的輪廓，屋頂好像漂浮在云霧間。我想這情景，大概像站在蓬萊閣上看到的'海市一樣奇妙無(wú)比。校園中的幾棵老梧桐樹(shù)，好象幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。夜幕漸漸拉開(kāi)，白茫茫的晨霧在減退，在流動(dòng)。
這時(shí)，在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影，一個(gè)、兩個(gè)成群結(jié)隊(duì)，伴著歡快的笑聲，走進(jìn)了校園。不知什么時(shí)候，絢燦的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里，到處都移動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾，蝴蝶般鮮艷的花裙，飄蕩著同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)小樹(shù)醒了，沾著露水野花醒了，她與露珠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)小鳥(niǎo)醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍(lán)藍(lán)的天空飛去操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地鍛煉身體：一、二、三、四的律操輕快的樂(lè)曲，伴隨著同學(xué)們矯健的身影。太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光灑滿了校園。同學(xué)們有的捧著書(shū)本依在樹(shù)干上，有的低著頭漫步在操場(chǎng)、草坪。用稚氣的童音朗讀著微雨欲來(lái)，輕煙滿湖朗朗的讀書(shū)聲飛出了校園，傳到了在耕作的鄉(xiāng)親們耳里。他們聽(tīng)著熟悉的聲音，望著被樹(shù)木環(huán)抱的校園，若有所思地笑了上課了，在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，像一只只蜜蜂，在科學(xué)的花朵了采擷知識(shí)的花粉。??！校園之晨！這里是一天的開(kāi)始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛(ài)，歌頌?zāi)澝滥?！我?ài)您，校園的早晨！
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