無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
項(xiàng)目活動(dòng)策劃方案篇一
伴隨著市場(chǎng)的日趨競(jìng)爭(zhēng)，各種行業(yè)在進(jìn)行著各種層次的項(xiàng)目活動(dòng)，給企業(yè)帶來(lái)了更多的發(fā)展機(jī)遇。作為項(xiàng)目活動(dòng)的組織者，策劃是至關(guān)重要的一步。筆者在這當(dāng)中不斷求索、不斷嘗試中，總結(jié)出了自己的一些心得體會(huì)，現(xiàn)在就來(lái)和大家分享一下。
二、構(gòu)思策劃前，確定目標(biāo)是基礎(chǔ)
要制定好項(xiàng)目活動(dòng)方案，首先需要明確這個(gè)活動(dòng)的目的是什么、目標(biāo)群體是誰(shuí)以及如何衡量這個(gè)項(xiàng)目的成果。目標(biāo)越明確，策劃方案的落地效果就會(huì)越好。針對(duì)不同的目標(biāo)，需要制定或考慮到各種細(xì)節(jié)，從而減少出現(xiàn)意外情況的可能。
三、合理的策劃方案需多方考慮
針對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)的不同性質(zhì)和不同的目標(biāo)，策劃的步驟可能會(huì)略微有所變化，但總的來(lái)說(shuō)，需要從多方面考慮，例如活動(dòng)場(chǎng)地、時(shí)間、預(yù)算、人員調(diào)配、活動(dòng)內(nèi)容等等。只有細(xì)致地考慮這些環(huán)節(jié)，才能更好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和完善策劃方案。
四、執(zhí)行策劃方案時(shí)，注意細(xì)節(jié)
在策劃方案確定后，就需要把方案變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)，推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施。平時(shí)工作重點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)都不一樣，因此需要在特定的時(shí)間和特定的角色下，把握住執(zhí)行的關(guān)鍵點(diǎn)，降低行動(dòng)執(zhí)行的風(fēng)險(xiǎn)。要注意對(duì)實(shí)施人員進(jìn)行培訓(xùn)，以便整個(gè)團(tuán)隊(duì)能更好地理解、共同遵守執(zhí)行過(guò)程中的相關(guān)事項(xiàng)。
五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來(lái)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)
項(xiàng)目活動(dòng)策劃是一個(gè)需要不斷探索和改進(jìn)的過(guò)程，因此必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)。針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的差異性及變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后再推出新的、更優(yōu)化的活動(dòng)策劃方案。這樣才能在未來(lái)的項(xiàng)目活動(dòng)中更好地解決問(wèn)題，讓活動(dòng)能夠更有效地推進(jìn)。
六、結(jié)語(yǔ)
項(xiàng)目活動(dòng)是企業(yè)擴(kuò)大知名度、增加業(yè)務(wù)成果的主要途徑之一，而良好的策劃方案可以為企業(yè)帶來(lái)更多的發(fā)展?jié)摿?。在這個(gè)過(guò)程中，將遇到各種各樣的問(wèn)題，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能在未來(lái)的工作中具備更廣闊的視野以及更堅(jiān)實(shí)的思路，從而取得更好的成正比例。
項(xiàng)目活動(dòng)策劃方案篇二
現(xiàn)代女性與舊時(shí)女性自然有許多不同之處，思想的解放，觀念的更新，生活的求新。暢談現(xiàn)代社會(huì)對(duì)婦女的重視，我們地位的提高?，F(xiàn)在，我們的婦女地位不斷地提高，自我保護(hù)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，國(guó)家法律、政策也越來(lái)越對(duì)我們有利，我們婦女同胞們已真正地成為半邊天。
整體目標(biāo)：慶祝三·八國(guó)際婦女節(jié)具體目標(biāo)：
1、邀請(qǐng)轄區(qū)的部分婦女代表和計(jì)劃生育協(xié)會(huì)會(huì)員慶祝自己的節(jié)日
2、宣傳計(jì)劃生育工作
3、增強(qiáng)社區(qū)婦女有自我保護(hù)意識(shí)
4、提高社區(qū)婦女的健康水平
為慶祝一年一度的“三。八國(guó)際婦女節(jié)”，同時(shí)為了搞好這次的慶祝活動(dòng)。嘉陵社區(qū)特舉辦了一次大型的'“暢想女人新生”為主題的活動(dòng)。邀請(qǐng)轄區(qū)的部分婦女代表和計(jì)劃生育協(xié)會(huì)會(huì)員參加。3月8日上午9：25分至下午5：00分在社區(qū)會(huì)議室及社區(qū)活動(dòng)中心舉行。這次參加活動(dòng)的婦女代表和計(jì)劃生育協(xié)會(huì)會(huì)員共有32人。
制作黑板報(bào)宣傳并分發(fā)活動(dòng)宣傳單，及送發(fā)請(qǐng)柬。
1、如果當(dāng)天下午下雨，游園活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行。則改為在社區(qū)會(huì)議室看一部關(guān)于女性的電影。
2、如果人數(shù)太多，禮物準(zhǔn)備不夠，則在采購(gòu)時(shí)，多準(zhǔn)備10到15個(gè)小禮物。
3月9日聽(tīng)社區(qū)工作人員的描述和看社區(qū)工作人員的記錄。
社區(qū)活動(dòng)策劃書--3
隆重紀(jì)念“三·八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)96周年
1、男女平等，尊重婦女2、紀(jì)念婦女節(jié)96周年3、為民熱情周到
整體目標(biāo)：讓社區(qū)婦女在自己的節(jié)日里，快樂(lè)地秀出自己的亮麗風(fēng)采具體目標(biāo)：
1、通過(guò)腰鼓舞，展現(xiàn)社區(qū)婦女的快樂(lè)和優(yōu)美的舞姿；
2、通過(guò)猜謎活動(dòng)，體現(xiàn)婦女的聰明智慧；
3、通過(guò)踢毽子和跳繩比賽，展現(xiàn)出婦女的健康體魄和勇于競(jìng)爭(zhēng)的精神。
所需人力及工作分配：（共需6人）
4、周老師和王老師負(fù)責(zé)猜謎游戲
5、熊麗老師和康老師負(fù)責(zé)打毽兒和跳繩比賽6、張老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的突發(fā)事件
宣傳：將活動(dòng)有關(guān)情況告知38個(gè)居民小組長(zhǎng)，然后由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知所負(fù)責(zé)的住戶
項(xiàng)目活動(dòng)策劃方案篇三
共青團(tuán)湖北美術(shù)學(xué)院委員會(huì)
湖北美術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
武漢市流浪未成年人救助保護(hù)中心
自xx年起，政府對(duì)流浪兒童的政策由收容遣送改為救助保護(hù)之后，未成年人生活保障之外的發(fā)展性服務(wù)引起了社會(huì)各界廣泛的關(guān)注。我院青年志愿者本著“用奉獻(xiàn)點(diǎn)亮青春”的服務(wù)精神，秉承“服務(wù)學(xué)校和社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心與真誠(chéng)”的服務(wù)宗旨。希望通過(guò)一系列的志愿服務(wù)活動(dòng)加深對(duì)社會(huì)流浪兒童的關(guān)心與幫助。
“尋我·七彩童年”系列活動(dòng)致力于建立湖北美術(shù)學(xué)院青年志愿者與武漢市流浪未成年人救助保護(hù)中心流浪兒童的互助體系，屬于長(zhǎng)期的交流互助公益活動(dòng)。
該項(xiàng)目以幫助流浪兒童彌補(bǔ)缺失的童年為主要線索，盡最大力量促進(jìn)流浪兒童“良性回歸”。應(yīng)用多媒體動(dòng)畫音頻播放模式為興趣點(diǎn)，建立基礎(chǔ)性、趣味性繪畫等多種藝術(shù)形式的教學(xué)模式。定位于應(yīng)用型社會(huì)教育，同時(shí)注重道德情操、藝術(shù)修養(yǎng)和心理健康的培養(yǎng)。
湖北美術(shù)學(xué)院青年志愿者
武漢市流浪未成年人救助保護(hù)中心流浪兒童
一、可行性分析
１、“尋我·七彩童年”系列活動(dòng)，是根據(jù)流浪兒童流動(dòng)性強(qiáng)、年齡跨度大、受教育水平低且差異大、有一定心理創(chuàng)傷、思想較特立獨(dú)行、不服從管束、認(rèn)知能力較低、沾染一定社會(huì)習(xí)氣的特點(diǎn)，與我校志愿者專業(yè)情況相結(jié)合的情況下推出的。能夠使流浪兒童在直觀形象、趣味性強(qiáng)的教學(xué)中，獲得基礎(chǔ)性知識(shí)，充分感受童年的快樂(lè)，提高自身的藝術(shù)情操和品德修養(yǎng)。
２、該項(xiàng)目充分響應(yīng)了國(guó)家政策的號(hào)召，不僅幫助了流浪兒童，且使我校志愿者得到鍛煉，增強(qiáng)了志愿服務(wù)的能力?；顒?dòng)內(nèi)容都是在我校志愿者的能力范圍之內(nèi)開(kāi)展，實(shí)施性強(qiáng)。
二、受益群體分析
直接受益群體：
1、作為活動(dòng)對(duì)象的流浪兒童，通過(guò)此次活動(dòng)，能夠了解并感受藝術(shù)的.存在，提高自身藝術(shù)情操與道德修養(yǎng)。彌補(bǔ)缺失的童年，感受最純真的快樂(lè)。
2、作為參與活動(dòng)的大學(xué)生青年志愿者，在本次活動(dòng)中能夠加深對(duì)公益事業(yè)的理解，提高自身的服務(wù)水平，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流的能力等。
間接受益群體：
１、參與此次活動(dòng)的流浪兒童監(jiān)護(hù)人，通過(guò)本次活動(dòng)，讓流浪兒童找回本真的自我，增進(jìn)流浪兒童與監(jiān)護(hù)人之間進(jìn)行更好的溝通。
２、活動(dòng)贊助商在一定范圍內(nèi)提高品牌形象，推廣企業(yè)產(chǎn)品。
武漢市流浪未成年人救助保護(hù)中心
湖北美術(shù)學(xué)院
２０xx年開(kāi)始
一、實(shí)地考察：兩方相關(guān)負(fù)責(zé)人見(jiàn)面協(xié)商，確定合作意向。同時(shí)了解流浪兒童基本生活學(xué)習(xí)狀況。
二、策劃舉辦預(yù)熱性活動(dòng)：以原計(jì)劃方向?yàn)闇?zhǔn)，舉辦一次實(shí)驗(yàn)性授課活動(dòng)。考察項(xiàng)目的可實(shí)施性，改進(jìn)完善項(xiàng)目?jī)?nèi)容。并為項(xiàng)目的實(shí)施起到宣傳效果。
三、擬定協(xié)議：兩方負(fù)責(zé)人對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行深一步探討，達(dá)成共識(shí)，擬定協(xié)議草案。
四、啟動(dòng)儀式：雙方簽訂合作協(xié)議，舉辦項(xiàng)目啟動(dòng)儀式。
五、相互熟悉：帶部分流浪兒童參觀我校及我校的各項(xiàng)正在舉辦的畫展，使活動(dòng)參與者一直相互熟悉和了解，方便接下來(lái)項(xiàng)目的實(shí)施。
六、實(shí)施計(jì)劃：按原定計(jì)劃安排，對(duì)流浪兒童開(kāi)展長(zhǎng)期幫扶。
七、定期總結(jié)：在幫扶活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，我方須定期作總結(jié)報(bào)告，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，累積經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)未保中心需求對(duì)活動(dòng)做出相應(yīng)調(diào)整，致力于雙方共同發(fā)展。
一、構(gòu)成：
本次活動(dòng)志愿者團(tuán)隊(duì)將在湖美美術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)基礎(chǔ)上進(jìn)行志愿者公開(kāi)招募。
二、志愿者招募及培訓(xùn)：
1、招募：利用海報(bào)及多種多媒體渠道，對(duì)本次志愿活動(dòng)進(jìn)行公開(kāi)招募，選拔優(yōu)秀志愿者。
2、培訓(xùn)：邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師及心理輔導(dǎo)醫(yī)師對(duì)本次服務(wù)志愿者開(kāi)展關(guān)于流浪兒童心理的講座及交流。
我院青協(xié)承擔(dān)對(duì)參加此次活動(dòng)的志愿者進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。
三、相關(guān)制度的制定：
為保證活動(dòng)項(xiàng)目的順利實(shí)施，參與此次活動(dòng)的青年志愿者都將簽訂《志愿者協(xié)議書》。望認(rèn)真閱讀并履行。
１.志愿者須始終奉行“奉獻(xiàn)、有愛(ài)、互助、進(jìn)步”的原則。認(rèn)真對(duì)待此次志愿服務(wù)，真心對(duì)待每一位流浪兒童。
２.志愿者須聽(tīng)從相關(guān)負(fù)責(zé)人員的安排，不得私自行動(dòng)，踏實(shí)做好自己的本職工作。具備良好的團(tuán)隊(duì)精神。
３.活動(dòng)期間言行舉止應(yīng)禮貌規(guī)范，體現(xiàn)青年志愿者良好風(fēng)貌。
４.前期培訓(xùn)應(yīng)按時(shí)到場(chǎng)，認(rèn)真聽(tīng)講，為后期的志愿服務(wù)做好充足的準(zhǔn)備
５.活動(dòng)期間，因需要購(gòu)買物品，須索要并保存好發(fā)票，必備報(bào)銷只需。
６.活動(dòng)期間，須佩戴志愿者胸章，衣著大方得體。
７.如有突發(fā)性狀況，須隨機(jī)應(yīng)變，要及時(shí)上報(bào)。
湖北美術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
２０xx年１０月２８日
項(xiàng)目活動(dòng)策劃方案篇四
項(xiàng)目活動(dòng)策劃對(duì)于一個(gè)企業(yè)或組織來(lái)說(shuō)是非常重要的，進(jìn)行好的項(xiàng)目活動(dòng)策劃可以使企業(yè)或組織在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)，提升品牌價(jià)值。在我的工作中，我也有過(guò)一些項(xiàng)目活動(dòng)策劃的經(jīng)歷，下面我將分享一些自己的心得體會(huì)。
第二段：善于溝通
項(xiàng)目活動(dòng)策劃需要與團(tuán)隊(duì)成員、客戶和供應(yīng)商進(jìn)行頻繁的溝通。善于溝通可以保證所有人的想法統(tǒng)一和任務(wù)分工明確。在我的項(xiàng)目中，我會(huì)定期與各個(gè)成員進(jìn)行會(huì)議和交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，這樣不僅可以節(jié)約時(shí)間和資源，還可以建立更好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。
第三段：靈活應(yīng)變
在項(xiàng)目活動(dòng)策劃中，往往會(huì)有一些不可預(yù)料的情況發(fā)生，如果缺乏靈活應(yīng)變的能力，就很難順利完成任務(wù)。我在一個(gè)新產(chǎn)品發(fā)布活動(dòng)中遇到過(guò)外部供應(yīng)商臨時(shí)缺貨的情況，當(dāng)時(shí)我及時(shí)與另一家供應(yīng)商聯(lián)系，并及時(shí)調(diào)整活動(dòng)流程，保證活動(dòng)圓滿結(jié)束。
第四段：注重細(xì)節(jié)
項(xiàng)目活動(dòng)策劃是一個(gè)繁瑣而復(fù)雜的過(guò)程，需要對(duì)細(xì)節(jié)非常注重。在我的一次校園招聘活動(dòng)中，我和團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)真核對(duì)每個(gè)應(yīng)聘者的信息，確保他們的簡(jiǎn)歷和面試時(shí)間都能夠匹配，從而避免了后續(xù)的麻煩。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作
最后，團(tuán)隊(duì)合作是項(xiàng)目活動(dòng)策劃成功的關(guān)鍵。在我的工作中，我不僅要協(xié)調(diào)各個(gè)部門的合作，更重要的是要建立起一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。只有這樣，我們才能夠順利地完成所有的任務(wù)，獲得優(yōu)異的成果。
總結(jié)：
項(xiàng)目活動(dòng)策劃需要做好溝通、靈活應(yīng)變、注重細(xì)節(jié)和團(tuán)隊(duì)合作等方面的工作。只有在這些方面都做到了，才能保證項(xiàng)目順利完成。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)Υ蠹以陧?xiàng)目活動(dòng)策劃方面有所幫助。
項(xiàng)目活動(dòng)策劃方案篇五
項(xiàng)目化教學(xué)是在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目，把理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。本文就項(xiàng)目化教學(xué)在高職“文化活動(dòng)策劃與實(shí)務(wù)”這門課程的具體應(yīng)用和實(shí)施作簡(jiǎn)要闡述。
基金項(xiàng)目：本文為湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研教改課題“文化活動(dòng)策劃與實(shí)務(wù)課程項(xiàng)目化教學(xué)改革研究實(shí)踐”（14jy16）的研究成果。
作者簡(jiǎn)介：王蓁（1979—），女，湖南長(zhǎng)沙人，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：新聞傳播與傳媒教育。
“文化活動(dòng)策劃與實(shí)務(wù)”課程是高職院校營(yíng)銷和管理類專業(yè)的職業(yè)技能課，主要是培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)策劃和管理的實(shí)踐能力。從筆者任教這門課程的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，傳統(tǒng)學(xué)科型課程體系下，教學(xué)內(nèi)容注重理論知識(shí)的系統(tǒng)和完備性與實(shí)際工作脫離，教學(xué)以知識(shí)的講授為主，不適合抽象思維能力和邏輯思維能力不強(qiáng)的高職學(xué)生，學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，職業(yè)能力和就業(yè)能力不強(qiáng)，難以滿足企業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求。在過(guò)去一年的項(xiàng)目化教學(xué)改革實(shí)踐中，筆者總結(jié)了該門課程在進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)中的具體組織和實(shí)施方案，以供參考和討論。
從工作流程來(lái)看，文化活動(dòng)的策劃與管理可以分為活動(dòng)的立項(xiàng)、準(zhǔn)備、執(zhí)行和評(píng)估四個(gè)階段，在課程設(shè)置上也應(yīng)該給予這四個(gè)階段設(shè)計(jì)不同的工作項(xiàng)目。鑒于此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“模塊+項(xiàng)目+任務(wù)”的課程架構(gòu)，根據(jù)文化活動(dòng)策劃的工作流程，把本課程分為活動(dòng)立項(xiàng)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)執(zhí)行和活動(dòng)評(píng)估四個(gè)教學(xué)模塊，每個(gè)模塊又劃分為若干工作項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容由具體的項(xiàng)目任務(wù)組成，具體來(lái)說(shuō)有11個(gè)工作項(xiàng)目22個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，詳見(jiàn)表。
這樣的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，目的是讓學(xué)生在一個(gè)典型活動(dòng)情境中完成文化活動(dòng)策劃與管理的所有流程，強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)策劃和管理技能、鞏固理論知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到活動(dòng)策劃工作的連續(xù)性、系統(tǒng)性，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
在課堂教學(xué)組織上，總體采取項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，教師是組織者，學(xué)生是主體。筆者將課堂教學(xué)分成五個(gè)步驟實(shí)施，下面以第二課程模塊中的“項(xiàng)目6：活動(dòng)宣傳”為例，來(lái)詳細(xì)闡述項(xiàng)目化教學(xué)的課堂實(shí)施過(guò)程。
第一步，提出工作項(xiàng)目。根據(jù)文化活動(dòng)策劃的工作過(guò)程提出工作項(xiàng)目，以及該項(xiàng)目的具體任務(wù)，讓學(xué)生們了解該項(xiàng)目在工作過(guò)程中的'地位和要求，帶著完成項(xiàng)目任務(wù)的目標(biāo)進(jìn)入下一步的學(xué)習(xí)?！绊?xiàng)目6：活動(dòng)宣傳”是整個(gè)工作過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，需要每個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在前期工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)策劃方案和贊助商的要求對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳策劃。該項(xiàng)目包括三項(xiàng)任務(wù)：制訂宣傳計(jì)劃、制作宣傳物料、投放宣傳物品，三項(xiàng)任務(wù)要按照順序逐個(gè)完成。完成該項(xiàng)目，學(xué)生可以掌握活動(dòng)的宣傳要求，提高活動(dòng)宣傳能力。
第二步，知識(shí)講授及示范。教師圍繞項(xiàng)目任務(wù)所需要的理論知識(shí)進(jìn)行講授，并通過(guò)案例做必要的示范，同時(shí)回答學(xué)生提出的問(wèn)題?！绊?xiàng)目6：活動(dòng)宣傳”涉及的知識(shí)點(diǎn)包括：活動(dòng)的宣傳階段和方式、宣傳媒體的選擇、宣傳物料的設(shè)計(jì)制作、宣傳物料的特性和價(jià)格、宣傳物品投放的技巧和要求等。學(xué)生帶著任務(wù)和問(wèn)題學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)，主動(dòng)性更強(qiáng)，學(xué)到的知識(shí)馬上可以應(yīng)用到項(xiàng)目中，理論與實(shí)踐不會(huì)脫節(jié)。
第三步，團(tuán)隊(duì)討論并協(xié)作完成項(xiàng)目任務(wù)。學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)討論達(dá)成共識(shí)后，相互協(xié)作完成該項(xiàng)目任務(wù)。例如，在“項(xiàng)目6：活動(dòng)宣傳”中，學(xué)生團(tuán)隊(duì)可以先討論活動(dòng)的宣傳計(jì)劃，包括活動(dòng)分幾個(gè)階段進(jìn)行宣傳？采取什幺宣傳方式？選擇哪種宣傳媒體？……達(dá)成共識(shí)后，再根據(jù)團(tuán)隊(duì)角色進(jìn)行分工協(xié)作，有的寫作宣傳方案，有的設(shè)計(jì)宣傳物料，有的了解宣傳物料的市場(chǎng)價(jià)格，還有的投放宣傳物品，整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)都為完成這一項(xiàng)目任務(wù)分頭行動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的溝通能力和實(shí)踐能力。
第四步，項(xiàng)目成果展示。項(xiàng)目任務(wù)完成后，團(tuán)隊(duì)選派代表進(jìn)行項(xiàng)目成果的展示及介紹。例如，在“項(xiàng)目6：活動(dòng)宣傳”中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)完成該項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù)后，要將任務(wù)成果在課堂上進(jìn)行展示，包括活動(dòng)宣傳方案、活動(dòng)宣傳物料以及宣傳物品投放的具體安排和實(shí)際情況。在此過(guò)程中，學(xué)生鍛煉了表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)之間也可以相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
第五步，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。在成果展示后，各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)價(jià)，教師對(duì)各個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的任務(wù)完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。例如，在“項(xiàng)目6：活動(dòng)宣傳”中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)展示項(xiàng)目成果后，要對(duì)各自的宣傳效果進(jìn)行總結(jié)和自我評(píng)價(jià)，教師也對(duì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)的宣傳方案和方案執(zhí)行情況一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)如何達(dá)到最佳活動(dòng)宣傳效果進(jìn)行總結(jié)。在此過(guò)程中，學(xué)生能對(duì)項(xiàng)目完成過(guò)程做一個(gè)梳理，更加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，實(shí)現(xiàn)綜合能力的提升。
項(xiàng)目化教學(xué)的課堂五步驟，旨在使理論性的活動(dòng)策劃方法融于系統(tǒng)化的實(shí)際工作過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與操作結(jié)合，使知識(shí)的學(xué)習(xí)直接轉(zhuǎn)換為崗位工作能力，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。在工作項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中，教師還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力的培養(yǎng)，潛移默化地傳遞職業(yè)素質(zhì)理念。
項(xiàng)目化教學(xué)在“文化活動(dòng)策劃與實(shí)務(wù)”這門課程上的應(yīng)用已取得了初步成效，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，鞏固和深化了理論知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，有力促進(jìn)了學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)和提升。課程評(píng)價(jià)也貫穿于工作項(xiàng)目過(guò)程中，真正地考核了學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
[1]范智軍，鄭向敏大型活動(dòng)策劃與管理上海：上海交通大學(xué)出版社，20xx.
[2]薛保紅活動(dòng)策劃北京：中國(guó)質(zhì)檢出版社，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，20xx.
項(xiàng)目活動(dòng)策劃方案篇六
以下是由本站為您提供的項(xiàng)目策劃書模板。
項(xiàng)目設(shè)計(jì)策劃書格式;
一、策劃書名稱;
盡可能具體的寫出策劃書名稱，如“農(nóng)家樂(lè)xx活動(dòng);
二、活動(dòng)背景：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析，將內(nèi)容重點(diǎn)放 在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動(dòng)目的及意義：
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述;
四、具體涉及的各項(xiàng)活動(dòng)名稱：
根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng);
五、活動(dòng)目標(biāo)：
六、活動(dòng)規(guī)則：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照 時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。
九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及分工：
為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：
1、策劃書須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂;
2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
項(xiàng)目活動(dòng)策劃方案篇七
“十年社聯(lián)，綠色同行”
——社聯(lián)十年“***”主題活動(dòng)
今年，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)將迎來(lái)成立十年的紀(jì)念日，我們***環(huán)保協(xié)會(huì)計(jì)劃開(kāi)展一些列活動(dòng)，形成一個(gè)項(xiàng)目慶祝社聯(lián)成立十周年。
1，“十年社聯(lián)，綠色同行”之“珍惜每一滴水”世界水日主題活動(dòng)時(shí)間：3月22日
地點(diǎn)：操場(chǎng)東南角
具體方案：
1、橫幅簽名活動(dòng)，給每個(gè)簽名的人系上有象征“節(jié)水”意義的藍(lán)絲帶，使得活動(dòng)更有影響力。
3、在校內(nèi)的一些地方（如水房），張貼小卡片，先讓同學(xué)們了解到今天是世界水日，有這樣的意識(shí)。
費(fèi)用預(yù)算：
1、宣傳板：30元
2、條幅：20元
3、簽字筆絲帶等相關(guān)工具材料：50元
4、小卡片：30
小計(jì)：130元
2，“十年社聯(lián)，綠色同行”之“共筑綠色家園”植樹活動(dòng)
時(shí)間：四月中上旬
地點(diǎn)：阜新沙地地區(qū)或校園周邊
具體方案：
1、介于遼寧地區(qū)的氣候條件，春季植樹造林工作通常在4月份展開(kāi)
2、提前做好和相關(guān)部門的溝通工作；
費(fèi)用預(yù)算：
1、宣傳板：30元
2、指數(shù)費(fèi)用：20元/棵（樹苗植樹工具場(chǎng)地水源技術(shù)人員）預(yù)計(jì)參與人
數(shù)15人，計(jì)300人。
3、共同過(guò)程中相關(guān)費(fèi)用：30元
小計(jì)：360元
3，“十年社聯(lián)，綠色同行”之“珍惜綠色地球，保護(hù)森林植被”地球日
主題活動(dòng)
時(shí)間：4月22日
地點(diǎn)：操場(chǎng)東南角
具體方案：
1、中國(guó)的一次性筷子的使用量數(shù)量龐大，不僅消耗、浪費(fèi)了大量的木材，同時(shí)由于制造一次性筷子的原料大都是劣質(zhì)木材，加以化工漂白，對(duì)人體健康也有危害。校園周邊的小吃商鋪大都使用一次性筷子，若想制止，只能從學(xué)生方面拒絕使用。
2、我們?cè)诓賵?chǎng)圍欄上懸掛一大張彩紙，標(biāo)題為“綠色宣言”，然后制作一些小的彩色貼紙，大家可以將對(duì)于抵制一次性筷子和保護(hù)森林資源的寄語(yǔ)寫在上面貼上。我們利用會(huì)費(fèi)購(gòu)買一些竹制筷子，前n名同學(xué)可以得到一雙筷子（每十雙的價(jià)格在2元到10元），借以鼓勵(lì)大家擁有自己的筷子，即衛(wèi)生又環(huán)保。
預(yù)計(jì)費(fèi)用：
1、宣傳：30元
2、貼紙，筆等材料費(fèi)用：20
3、筷子：0.5*100=50元
小計(jì)：100元
地點(diǎn)：學(xué)生宿舍
具體方案：
“5.12“汶川地震給災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)沉重的打擊以及生命財(cái)產(chǎn)等多方面損失，我們預(yù)備在5.12前夕進(jìn)行寢室塑料瓶回收，并將回收集來(lái)的善款捐助災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)的災(zāi)后重建盡微薄之力。
預(yù)計(jì)費(fèi)用：
1、宣傳：20元
2、編織袋：1.5*4=6元
小計(jì)：26元
5，“十年社聯(lián)，綠色同行”之“與“世”俱進(jìn)，綠“博”校園“環(huán)保服裝創(chuàng)意展
時(shí)間：5月中下旬
地點(diǎn)：待定
具體方案：
隨著5月1日上海世博會(huì)的開(kāi)始，大家都開(kāi)始關(guān)注世博。我們可聯(lián)手其他協(xié)會(huì)舉辦環(huán)保服裝創(chuàng)意展。利用我們身邊的材料，制作環(huán)保服裝，環(huán)保工藝品進(jìn)行展覽。預(yù)計(jì)費(fèi)用：
1、宣傳：30元
2、活動(dòng)中各種材料費(fèi)：120元
小計(jì)：150元
活動(dòng)費(fèi)用總計(jì)：766元
項(xiàng)目活動(dòng)策劃方案篇八
憶往昔崢嶸歲月，百年史浸滿多少屈辱的淚水，數(shù)十年抗?fàn)幱至鞅M了多少中華兒女熱血滿腔。燃燒的激情，昭示著青春的年華，繽紛的季節(jié)，鼓舞著奮進(jìn)的腳步。雨滌青松，春華秋實(shí)，團(tuán)徽閃耀奪目的光芒，赤誠(chéng)書寫未來(lái)的`詩(shī)篇。青春為使命燃燒，熱血為海西激蕩。大漠風(fēng)煙起，金戈鐵馬行，我們演繹激情。
紅色傳唱90年，不朽精神代代傳。
由各班班長(zhǎng)通知各班同學(xué)，每班選出一到兩個(gè)參加比賽（每班必須出一個(gè)）
此次比賽評(píng)獎(jiǎng)方式主要由系團(tuán)委委員會(huì)成立的評(píng)委團(tuán)評(píng)比。
一等獎(jiǎng)一名
二等獎(jiǎng)一名
三等獎(jiǎng)一名
優(yōu)秀獎(jiǎng)一名
男女優(yōu)秀演員獎(jiǎng)各一名
報(bào)名時(shí)間：20xx年5月18日至5月20日
參賽對(duì)象：河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)技術(shù)系全體學(xué)生
1、參賽作品必須控制在10~15分鐘之內(nèi)
2、參賽團(tuán)體人數(shù)控制在10人之間
3、參賽作品感情要真摯，符合實(shí)際、符合歷史
4、在演繹過(guò)程中可適當(dāng)插入音樂(lè)
5、參賽作品要能夠達(dá)到激勵(lì)同學(xué)們的要求，要引人深思
6、不改變歷史，尊重歷史，不能惡改劇本
1、由主持人講話宣讀在場(chǎng)嘉賓及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并宣布比賽開(kāi)始。
2、正式表演；
3、觀眾互動(dòng)；
4、街舞表演、歌曲表演；
5、公布參賽選手成績(jī)，頒獎(jiǎng)，主持人致詞
6、嘉賓及選手退場(chǎng)
1、主題（2.5分）
1）主體積極，健康向上，寓意深刻（0-1分）
2）節(jié)目具有創(chuàng)意（0-1分）
3）原創(chuàng)或改編的的作品將酌情給分（0-0.5分）
2、節(jié)目編排（3分）
1）節(jié)目編排合理，演出情節(jié)跌宕起伏（0-1分）
2）演員之間配合良好，感情真摯（0-1分）
3）比賽時(shí)間嚴(yán)格控制在5~10分鐘之內(nèi)，否則將酌情扣分，具體標(biāo)準(zhǔn)為：超出或少于規(guī)定時(shí)間者每分鐘扣0．１分（0-1分）
3、表演技巧（4分）
1）演員舉止大方，表演自然（0-1分）
2）表情：豐富自然（0-1分）
3）語(yǔ)言：簡(jiǎn)潔、明了、清晰標(biāo)準(zhǔn)（0-1分）
4）動(dòng)作：到位得體、舒暢（0-1）
4、其它（0.5分）
觀眾反應(yīng)（0-0.5）
項(xiàng)目活動(dòng)策劃方案篇九
【項(xiàng)目概要】：在志愿服務(wù)管理概論課堂的理論教授過(guò)程中，我們第二組成員普遍產(chǎn)生了要將理論應(yīng)用于實(shí)踐的訴求，在經(jīng)過(guò)大家的頭腦風(fēng)暴和理性分析的基礎(chǔ)上，我們選擇了“廢紙回收”項(xiàng)目作為我們的實(shí)踐項(xiàng)目。之所以選擇“廢紙回收”，主要基于項(xiàng)目的實(shí)際操作性以及時(shí)間的緊迫性。我們的目的有三個(gè)：一是要宣傳環(huán)保意識(shí)，幫助大家樹立起環(huán)保觀念；二是將理論應(yīng)用于實(shí)踐，落實(shí)課堂上的知識(shí)；三是培養(yǎng)大家的志愿技能水平，增進(jìn)對(duì)志愿精神的理解，為將來(lái)更多更廣的志愿活動(dòng)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
（1）項(xiàng)目意義
建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)是建設(shè)和諧社會(huì)的重要部分，而環(huán)境友好與循環(huán)利用之間有著密不可分的重要關(guān)系。對(duì)于廢紙回收來(lái)說(shuō)，廢紙回收和再利用是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)一項(xiàng)重要舉措。僅以我國(guó)年產(chǎn)新聞紙300萬(wàn)噸為例，能把報(bào)紙全部回收，就可造出240萬(wàn)噸好紙，相當(dāng)于少砍5100萬(wàn)棵大樹，節(jié)省了90萬(wàn)立方米垃圾填埋場(chǎng)空間，少用純堿72萬(wàn)噸，降低造紙污染排放75％，節(jié)約造紙能源消耗40％－50％。
具體到大學(xué)校園內(nèi)，現(xiàn)在清華大學(xué)每人每天的平均用紙量是十分巨大的。這些紙張基本都用在學(xué)生作業(yè)、課程講義、會(huì)議資料、宣傳單等項(xiàng)目上，而這些紙?jiān)谝欢螘r(shí)間后對(duì)人們的用處就會(huì)大大降低而會(huì)被處理掉，故學(xué)校里每天產(chǎn)生的廢紙量是很大的。我們想到，如果能把這些廢紙回收再利用，一方面保護(hù)了環(huán)境，為建設(shè)和諧社會(huì)做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)；另一方面，同學(xué)們能夠得到再生紙制作的本子、作業(yè)紙等作為激勵(lì)。
但我國(guó)目前廢紙回收工作中存在不少問(wèn)題。首先，民眾普遍缺乏廢紙回收觀念；其次，缺乏廢紙及時(shí)利用觀念，再生紙其實(shí)也有“時(shí)效性”，越新越好，越少污染越好；第三，沒(méi)有專業(yè)回收渠道，同學(xué)通常找不到有效的途徑來(lái)處理廢紙，因而也就將廢紙隨意的丟棄。針對(duì)這些現(xiàn)有的問(wèn)題，我們組織策劃了本次活動(dòng)。希望有助于提高學(xué)生的廢紙回收再利用理念，普及廢紙回收有關(guān)的知識(shí)，為建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)盡微薄之力。
（2）組織結(jié)構(gòu)
我們小組的組織結(jié)構(gòu)主要分為三部分。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，主要有召集會(huì)議、聯(lián)絡(luò)組內(nèi)成員、協(xié)調(diào)成員間的任務(wù)安排等工作。外聯(lián)隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳和聯(lián)絡(luò)工作，鑒于廢紙回收的特殊性，我們小組外聯(lián)隊(duì)的同學(xué)主要負(fù)責(zé)聯(lián)系校綠色協(xié)會(huì)，希望獲得他們的技術(shù)支持。前期準(zhǔn)備隊(duì)主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備，主要是桌椅、再生紙本子、麻袋等物資的準(zhǔn)備。宣傳隊(duì)負(fù)責(zé)通過(guò)攝影的方式對(duì)活動(dòng)過(guò)程的記錄工作以及后期活動(dòng)成果的展示。組內(nèi)所有成員都參與實(shí)施了服務(wù)計(jì)劃。
我們小組活動(dòng)計(jì)劃的制定以及整項(xiàng)活動(dòng)的策劃和實(shí)施是完全民主的，大家提出各自的方案和想法，經(jīng)投票多數(shù)通過(guò)的方案才能得以實(shí)施。另外，由于組內(nèi)成員數(shù)量不多，組內(nèi)的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)重疊性的特點(diǎn)，即每個(gè)成員可能承擔(dān)多項(xiàng)不同方面的事務(wù)，具體承擔(dān)什么事務(wù)由民主投票決定。
（3）組織保證
雖然組內(nèi)人員有限，但我們集思廣益，從多渠道、各方面進(jìn)行了準(zhǔn)備，以確?；顒?dòng)的正常實(shí)施。首先外聯(lián)隊(duì)通過(guò)與清華大學(xué)綠色協(xié)會(huì)等組織的協(xié)商，最終獲得了綠色協(xié)會(huì)的部分物資支持。包括宣傳條幅、宣傳板。前期準(zhǔn)備隊(duì)經(jīng)過(guò)溝通，從紫荊1#樓樓長(zhǎng)辦公廳借得了兩套桌椅，并經(jīng)學(xué)校物業(yè)管理中心和清華大學(xué)團(tuán)委的批準(zhǔn)，獲得了桃李園門口宣傳權(quán)。宣傳隊(duì)主要是收集活動(dòng)資料、制作海報(bào)、宣傳單等。全組成員不僅集中地在食堂門口發(fā)放宣傳單，而且還充分利用個(gè)人的影響力。不僅發(fā)動(dòng)自己宿舍、自己班的同學(xué)，甚至還發(fā)動(dòng)了在公講課上認(rèn)識(shí)的同學(xué)，有效的擴(kuò)大了宣傳力度。
（4）經(jīng)費(fèi)預(yù)算
首先，我們考慮到再生紙、作業(yè)本的采購(gòu)需要一定費(fèi)用。據(jù)初步估計(jì)，大概需要30本，每本按1.4元計(jì)算，需42元。并且，為了提高同學(xué)們的興趣，照顧更多同學(xué)的喜好，我們還計(jì)劃采購(gòu)10本漂亮的小記事本，每本按3元計(jì)算，需30元。其次，在宣傳上，我們擬印發(fā)30張海報(bào)、150張宣傳單，按海報(bào)每張1.5元、宣傳單每張0.1元計(jì)算，需60元。另外，活動(dòng)實(shí)施中還可能需要麻袋一個(gè)，按1.0元計(jì)算。
經(jīng)過(guò)細(xì)致的預(yù)算，我們整個(gè)活動(dòng)共需133元。
任何一個(gè)大型的志愿活動(dòng)都離不開(kāi)志愿者招募這個(gè)環(huán)節(jié)，甚至可以說(shuō)，志愿者招募的成功與否直接影響了活動(dòng)的開(kāi)展與進(jìn)行。因?yàn)橹驹刚邆兪侵驹富顒?dòng)的真正執(zhí)行者，倘若每一位志愿者都具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，認(rèn)真及時(shí)的完成自己的志愿任務(wù)，樂(lè)在其中，那么志愿活動(dòng)的效果就會(huì)非常理想；相反，如若隊(duì)員們只是敷衍了事，以“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)來(lái)從事志愿活動(dòng)，則完全是沒(méi)有意義的，其活動(dòng)效果也可想而知。因此，把好志愿者報(bào)名的關(guān)口，設(shè)計(jì)合理的志愿者招募方法就顯得尤為重要了。
我們小組此次設(shè)計(jì)的志愿活動(dòng)是“廢紙回收”項(xiàng)目，需要在不同的路口，地段設(shè)置回收點(diǎn)，方便人們進(jìn)行廢物的處理。因此，此次活動(dòng)所需要的志愿人數(shù)會(huì)有不少。我們小組經(jīng)過(guò)多次討論之后，決定了一下具體的志愿者招募和管理方法：
2.在統(tǒng)計(jì)報(bào)名人的信息之后，統(tǒng)一通知具體的時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行初期面試與活動(dòng)說(shuō)明。
目的是通過(guò)面試將參與度高、時(shí)間合適的人篩選出來(lái)；
4.另外，除了通過(guò)海報(bào)、傳單的報(bào)名方式報(bào)名外，還允許臨時(shí)報(bào)名和成員推薦的形式參加，經(jīng)過(guò)小組審核之后可以參與此次志愿活動(dòng)。
此外，小組成員將積極與清華大學(xué)綠色協(xié)會(huì)進(jìn)行聯(lián)系，由他們派出協(xié)會(huì)成員對(duì)小組成員和志愿者進(jìn)行理論和實(shí)踐上的指導(dǎo)。
（1）“廢紙回收”項(xiàng)目具體實(shí)施方案
考慮同學(xué)們廢紙需要積攢，本活動(dòng)在雙周周一開(kāi)展，時(shí)間為11點(diǎn)到下午1點(diǎn)半，地點(diǎn)為紫荊1號(hào)樓和4號(hào)樓之間，4號(hào)樓和8號(hào)樓之間，這樣既使同學(xué)們?cè)谏衔缯n程結(jié)束回寢室過(guò)程中起到一定程度的的宣傳作用，同時(shí)也有利于同學(xué)們將廢紙搬運(yùn)到我們的回收點(diǎn)。如果有同學(xué)廢紙過(guò)多以至不方便搬運(yùn)的情況（尤其是女生），我們會(huì)派志愿者協(xié)助。
在每次活動(dòng)中，我們大約有8個(gè)人，大家輪流吃午飯，同時(shí)這樣安排也有利于在需要的時(shí)候幫助同學(xué)搬運(yùn)廢紙。
對(duì)于活動(dòng)過(guò)程中的宣傳，我們?cè)跀偽簧戏胖昧苏拱?，詳?xì)的介紹了活動(dòng)的相關(guān)事宜，攤位后面有條幅，同時(shí)我們?cè)谌肆鬏^多時(shí)會(huì)喊出“廢紙回收換再生紙作業(yè)本”的口號(hào)以引起大家的注意。
對(duì)于活動(dòng)中以廢換新評(píng)估量化辦法，我們將采用將廢紙疊成a4大小后測(cè)量其厚度，根據(jù)8厘米換取一本再生紙的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行兌換，超出不足8厘米部分按照半本再生紙兌換，以盡量減小誤差。
（2）監(jiān)管方法
在每次活動(dòng)開(kāi)始之前，會(huì)有活動(dòng)的負(fù)責(zé)人通過(guò)飛信或者電話等方式通知所有成員，如有人因故不能參加，應(yīng)由負(fù)責(zé)人或請(qǐng)假者聯(lián)系機(jī)動(dòng)人員以使活動(dòng)人數(shù)達(dá)到預(yù)定人數(shù)。
此次活動(dòng)主要采取簽到的辦法，由當(dāng)天的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)簽到，遲到者注明原因。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，仍繼續(xù)組織一次簽退，提前離開(kāi)者應(yīng)記錄。
同時(shí)，活動(dòng)負(fù)責(zé)人在活動(dòng)中應(yīng)觀察組員的表現(xiàn)，并如實(shí)記錄，便于以后的總結(jié)和獎(jiǎng)勵(lì)。為保證公正，項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人也應(yīng)隨機(jī)進(jìn)行檢查，并可指導(dǎo)當(dāng)天的志愿者的工作。
（3）保障和激勵(lì)措施
小組成員應(yīng)做好活動(dòng)的策劃和應(yīng)急預(yù)案，并在活動(dòng)前為志愿者做培訓(xùn)，讓志愿者對(duì)活動(dòng)有更深入的了解。同時(shí)，小組也應(yīng)做好后勤保障，如宣傳板、條幅的制作和存放，攤位的借取，再生紙作業(yè)本的來(lái)源和采購(gòu)，廢紙的回收途徑等，讓志愿者在活動(dòng)中沒(méi)有后顧之憂。
對(duì)于激勵(lì)措施，由于這項(xiàng)活動(dòng)基本上是沒(méi)有金錢和物質(zhì)報(bào)酬的，小組自身在資金上也不具備給志愿者資金和物質(zhì)補(bǔ)貼或報(bào)酬的能力和條件，而且提供金錢和物質(zhì)報(bào)酬也與志愿精神相悖，所以激勵(lì)機(jī)制的建立只能更多的從精神激勵(lì)層面來(lái)考慮。
根據(jù)課程內(nèi)容，激勵(lì)體系的建設(shè)，應(yīng)該包括價(jià)值激勵(lì)、成就激勵(lì)、提升激勵(lì)和快樂(lè)激勵(lì)，使大學(xué)生在志愿過(guò)程中感受到自己做志愿的價(jià)值、做志愿的重要性、做志愿的收獲和做志愿的快樂(lè)。
此外，小組可將活動(dòng)擴(kuò)大化，將活動(dòng)的范圍上擴(kuò)展到校外或內(nèi)容上擴(kuò)展到其他方面，并使優(yōu)秀志愿者成為擴(kuò)大后活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，使他們?cè)阱憻捴驹改芰Φ耐瑫r(shí)，收獲更多志愿活動(dòng)所帶來(lái)的成就感和滿足感。
活動(dòng)的最大意義并不是收到幾袋子廢紙，而是通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)讓更多的人認(rèn)識(shí)到樹立環(huán)保意識(shí)的重要性，這就要求我們必須重視活動(dòng)內(nèi)容和意義的宣傳，讓大家能夠切身走近活動(dòng)，走近環(huán)保。
根據(jù)我們“廢紙回收”的活動(dòng)性質(zhì)、活動(dòng)規(guī)模以及活動(dòng)參與度，我們可以將活動(dòng)前的宣傳過(guò)程大體分為三個(gè)階段，分別是：
（1）前期（離主要活動(dòng)開(kāi)展大約一個(gè)月）：海報(bào)、易拉寶之類的實(shí)體文字宣傳以及已有成員的口頭宣傳。
1、首先由我們的相關(guān)技術(shù)人員提前制作好海報(bào)以及易拉寶，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需要的志愿者的人數(shù)、規(guī)模確定所需要的海報(bào)易拉寶的數(shù)量，并做好海報(bào)的張貼以及易拉寶的擺放等相應(yīng)工作。
2、另外，由組織人員經(jīng)由同學(xué)或者其他各種途徑向同學(xué)廣泛宣傳本次活動(dòng)，再由被宣傳的同學(xué)向外輻射宣傳我們的活動(dòng)，達(dá)到一傳十、十傳百的效果。
目的：通過(guò)前期的宣傳，使同學(xué)們對(duì)我們的活動(dòng)大概有一個(gè)初步的了解及認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們了解我們的基本情況以及我們的宗旨和理念，在一定程度上引發(fā)他們對(duì)我們活動(dòng)的興趣。
（2）中期（離主要活動(dòng)開(kāi)展大約半個(gè)月）：舉辦小型的相關(guān)活動(dòng)或者小規(guī)模的相同活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
1.舉辦相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行宣傳：由于我們的主要活動(dòng)是“廢紙回收”，因此，我們的相關(guān)活動(dòng)就應(yīng)該圍繞“廢紙回收”這個(gè)角度開(kāi)展，比如說(shuō)制作再生紙活動(dòng)、手工diy活動(dòng)、紙藝活動(dòng)等等。
2.舉辦小規(guī)模的相同活動(dòng)：我們可以將最終需要做的活動(dòng)的規(guī)?？s小，即先做一次演示活動(dòng)，如只在一個(gè)地點(diǎn)設(shè)立廢紙回收的攤位并準(zhǔn)備好各種需要的物資，進(jìn)行一次小規(guī)模的廢紙回收活動(dòng)。
3.將上述的活動(dòng)成果集中整理，并加以宣傳（宣傳方式可參照前期），進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳的力度。
目的：通過(guò)中期的宣傳，是同學(xué)們親身感受我們活動(dòng)的意義以及他們能在活動(dòng)中感受到的樂(lè)趣，從而促使他們來(lái)做志愿者。
（3）活動(dòng)期前：用傳單與口頭的方式進(jìn)行宣傳。
1.在活動(dòng)開(kāi)展前幾天，我們?cè)谑程瞄T口及各大活動(dòng)場(chǎng)所分發(fā)傳單，為我們的活動(dòng)做最后的宣傳工作。
2.口頭宣傳詳見(jiàn)前期宣傳第二點(diǎn)。
目的：通過(guò)活動(dòng)期前的宣傳，使有意愿的同學(xué)們即刻報(bào)名當(dāng)我們的志愿者。
經(jīng)過(guò)我們一個(gè)中午的付出，這次宣傳環(huán)保，收集廢紙?jiān)煸偕埖幕顒?dòng)是很成功的。我們的展板與口號(hào)取得了很好的宣傳效果，同學(xué)們給予了極大地關(guān)注，有很多同學(xué)表示以后會(huì)繼續(xù)關(guān)注我們的活動(dòng)?；顒?dòng)之前我們已經(jīng)準(zhǔn)備了各種用具及大量的再生紙作業(yè)本，但由于參與的同學(xué)太多，期間不得不再次去取作業(yè)本。到活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大約收集到了五六袋的廢紙，兌換給同學(xué)近三十本作業(yè)本。這些廢紙將交給再生紙制造企業(yè)，由他們將其處理并制作為再生紙。
我們的宗旨是宣傳為主，參與為輔，希望通過(guò)我們的活動(dòng)能引起大家對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題的重視，希望大家能了解回收廢紙來(lái)造再生紙對(duì)保護(hù)水資源和森林資源的重大意義，其實(shí)生活中的可回收資源還有很多，通過(guò)廢舊資源回收利用可以有效的節(jié)約自然資源，同時(shí)廢舊資源的利用一般比開(kāi)發(fā)新資源所需的能源少的多，這是提倡低碳生活的一條重要途徑。我們本次活動(dòng)宣傳廢紙回收的最大意義正在于此，不僅要看有多少同學(xué)參與，其關(guān)鍵是培養(yǎng)人們環(huán)保低碳的理念。
因此，具體針對(duì)這次活動(dòng)，在活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)會(huì)上小組成員共識(shí)如下：
1、活動(dòng)意義：
（1）促進(jìn)垃圾的分類回收，有效利用紙資源。
（2）促使同學(xué)們形成垃圾分類的意識(shí)，養(yǎng)成分類回收的習(xí)慣。
（3）通過(guò)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)吸引更多人關(guān)注環(huán)保，通過(guò)與項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行的宣傳讓同學(xué)們了解到必須的環(huán)保知識(shí)和生活理念（人與環(huán)境共同生活著）。
（4）很好的與課程要求相結(jié)合，對(duì)于弘揚(yáng)志愿精神很有幫助。
2、活動(dòng)收獲：
（1）通過(guò)這次活動(dòng)，可見(jiàn)前期工作的重要性，策劃組織者要統(tǒng)籌好各方面的問(wèn)題，落實(shí)各項(xiàng)工作的完成情況。
（2）此次活動(dòng)在立項(xiàng)、前期準(zhǔn)備、活動(dòng)開(kāi)展以及后期總結(jié)方面都要靈活運(yùn)用志愿者概論課上所學(xué)知識(shí)。
（3）此次活動(dòng)對(duì)于隊(duì)員理解概論課上所學(xué)理論知識(shí)，掌握志愿活動(dòng)開(kāi)展的流程，積累志愿活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)執(zhí)行力與統(tǒng)籌力都是大有裨益的。
（4）志愿精神是一種參與推動(dòng)人類發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和完善社區(qū)工作的精神。隊(duì)員在此次活動(dòng)中，既方便了同學(xué)，又成就了自己，體味到了志愿的無(wú)限快樂(lè)，把志愿精神傳達(dá)給了交互的每一個(gè)人。
3、活動(dòng)不足：
（1）沒(méi)有統(tǒng)一有效的管理機(jī)制（例如隊(duì)員證欠缺），對(duì)隊(duì)員們的工作造成不便；
（2）前期宣傳的力度不是很大，一定程度上沒(méi)有跟上活動(dòng)的開(kāi)展；
（3）分工不明確，出現(xiàn)人員功能重疊，一定程度上降低了效率。
（4）活動(dòng)形式過(guò)于簡(jiǎn)單，內(nèi)容略顯單調(diào)，缺乏創(chuàng)新。
項(xiàng)目活動(dòng)策劃方案篇十
隆重紀(jì)念“三·八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)96周年
1、男女平等，尊重婦女2、紀(jì)念婦女節(jié)96周年
3、為民熱情周到
整體目標(biāo)：讓社區(qū)婦女在自己的節(jié)日里，快樂(lè)地秀出自己的亮麗風(fēng)采具體目標(biāo)：
1、通過(guò)腰鼓舞，展現(xiàn)社區(qū)婦女的快樂(lè)和優(yōu)美的舞姿；
2、通過(guò)猜謎活動(dòng)，體現(xiàn)婦女的聰明智慧；
3、通過(guò)踢毽子和跳繩比賽，展現(xiàn)出婦女的健康體魄和勇于競(jìng)爭(zhēng)的'精神。
所需人力及工作分配：（共需6人）
4、周老師和王老師負(fù)責(zé)猜謎游戲
5、熊麗老師和康老師負(fù)責(zé)打毽兒和跳繩比賽6、張老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的突發(fā)事件
宣傳：將活動(dòng)有關(guān)情況告知38個(gè)居民小組長(zhǎng)，然后由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知所負(fù)責(zé)的住戶
項(xiàng)目活動(dòng)策劃方案篇十一
湖北美術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
武漢市流浪未成年人救助保護(hù)中心
自xx年起，政府對(duì)流浪兒童的政策由收容遣送改為救助保護(hù)之后，未成年人生活保障之外的發(fā)展性服務(wù)引起了社會(huì)各界廣泛的關(guān)注。我院青年志愿者本著“用奉獻(xiàn)點(diǎn)亮青春”的服務(wù)精神，秉承“服務(wù)學(xué)校和社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心與真誠(chéng)”的服務(wù)宗旨。希望通過(guò)一系列的志愿服務(wù)活動(dòng)加深對(duì)社會(huì)流浪兒童的關(guān)心與幫助。
“尋我·七彩童年”系列活動(dòng)致力于建立湖北美術(shù)學(xué)院青年志愿者與武漢市流浪未成年人救助保護(hù)中心流浪兒童的互助體系，屬于長(zhǎng)期的交流互助公益活動(dòng)。
該項(xiàng)目以幫助流浪兒童彌補(bǔ)缺失的童年為主要線索，盡最大力量促進(jìn)流浪兒童“良性回歸”。應(yīng)用多媒體動(dòng)畫音頻播放模式為興趣點(diǎn)，建立基礎(chǔ)性、趣味性繪畫等多種藝術(shù)形式的教學(xué)模式。定位于應(yīng)用型社會(huì)教育，同時(shí)注重道德情操、藝術(shù)修養(yǎng)和心理健康的培養(yǎng)。
湖北美術(shù)學(xué)院青年志愿者
武漢市流浪未成年人救助保護(hù)中心流浪兒童
一、可行性分析
１、“尋我·七彩童年”系列活動(dòng)，是根據(jù)流浪兒童流動(dòng)性強(qiáng)、年齡跨度大、受教育水平低且差異大、有一定心理創(chuàng)傷、思想較特立獨(dú)行、不服從管束、認(rèn)知能力較低、沾染一定社會(huì)習(xí)氣的特點(diǎn)，與我校志愿者專業(yè)情況相結(jié)合的情況下推出的。能夠使流浪兒童在直觀形象、趣味性強(qiáng)的教學(xué)中，獲得基礎(chǔ)性知識(shí)，充分感受童年的快樂(lè)，提高自身的藝術(shù)情操和品德修養(yǎng)。
２、該項(xiàng)目充分響應(yīng)了國(guó)家政策的號(hào)召，不僅幫助了流浪兒童，且使我校志愿者得到鍛煉，增強(qiáng)了志愿服務(wù)的能力?；顒?dòng)內(nèi)容都是在我校志愿者的能力范圍之內(nèi)開(kāi)展，實(shí)施性強(qiáng)。
二、受益群體分析
直接受益群體：
1、作為活動(dòng)對(duì)象的流浪兒童，通過(guò)此次活動(dòng)，能夠了解并感受藝術(shù)的存在，提高自身藝術(shù)情操與道德修養(yǎng)。彌補(bǔ)缺失的童年，感受最純真的快樂(lè)。
2、作為參與活動(dòng)的大學(xué)生青年志愿者，在本次活動(dòng)中能夠加深對(duì)公益事業(yè)的理解，提高自身的服務(wù)水平，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流的能力等。
間接受益群體：
１、參與此次活動(dòng)的流浪兒童監(jiān)護(hù)人，通過(guò)本次活動(dòng)，讓流浪兒童找回本真的自我，增進(jìn)流浪兒童與監(jiān)護(hù)人之間進(jìn)行更好的'溝通。
２、活動(dòng)贊助商在一定范圍內(nèi)提高品牌形象，推廣企業(yè)產(chǎn)品。
武漢市流浪未成年人救助保護(hù)中心
湖北美術(shù)學(xué)院
20xx年開(kāi)始
一、實(shí)地考察：兩方相關(guān)負(fù)責(zé)人見(jiàn)面協(xié)商，確定合作意向。同時(shí)了解流浪兒童基本生活學(xué)習(xí)狀況。
二、策劃舉辦預(yù)熱性活動(dòng)：以原計(jì)劃方向?yàn)闇?zhǔn)，舉辦一次實(shí)驗(yàn)性授課活動(dòng)?？疾祉?xiàng)目的可實(shí)施性，改進(jìn)完善項(xiàng)目?jī)?nèi)容。并為項(xiàng)目的實(shí)施起到宣傳效果。
三、擬定協(xié)議：兩方負(fù)責(zé)人對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行深一步探討，達(dá)成共識(shí)，擬定協(xié)議草案。
四、啟動(dòng)儀式：雙方簽訂合作協(xié)議，舉辦項(xiàng)目啟動(dòng)儀式。
五、相互熟悉：帶部分流浪兒童參觀我校及我校的各項(xiàng)正在舉辦的畫展，使活動(dòng)參與者一直相互熟悉和了解，方便接下來(lái)項(xiàng)目的實(shí)施。
六、實(shí)施計(jì)劃：按原定計(jì)劃安排，對(duì)流浪兒童開(kāi)展長(zhǎng)期幫扶。
七、定期總結(jié)：在幫扶活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，我方須定期作總結(jié)報(bào)告，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，累積經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)未保中心需求對(duì)活動(dòng)做出相應(yīng)調(diào)整，致力于雙方共同發(fā)展。
一、構(gòu)成：
本次活動(dòng)志愿者團(tuán)隊(duì)將在湖美美術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)基礎(chǔ)上進(jìn)行志愿者公開(kāi)招募。
二、志愿者招募及培訓(xùn)：
1、招募：利用海報(bào)及多種多媒體渠道，對(duì)本次志愿活動(dòng)進(jìn)行公開(kāi)招募，選拔優(yōu)秀志愿者。
2、培訓(xùn)：邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師及心理輔導(dǎo)醫(yī)師對(duì)本次服務(wù)志愿者開(kāi)展關(guān)于流浪兒童心理的講座及交流。
我院青協(xié)承擔(dān)對(duì)參加此次活動(dòng)的志愿者進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。
三、相關(guān)制度的制定：
為保證活動(dòng)項(xiàng)目的順利實(shí)施，參與此次活動(dòng)的青年志愿者都將簽訂《志愿者協(xié)議書》。望認(rèn)真閱讀并履行。
１.志愿者須始終奉行“奉獻(xiàn)、有愛(ài)、互助、進(jìn)步”的原則。認(rèn)真對(duì)待此次志愿服務(wù)，真心對(duì)待每一位流浪兒童。
２.志愿者須聽(tīng)從相關(guān)負(fù)責(zé)人員的安排，不得私自行動(dòng)，踏實(shí)做好自己的本職工作。具備良好的團(tuán)隊(duì)精神。
３.活動(dòng)期間言行舉止應(yīng)禮貌規(guī)范，體現(xiàn)青年志愿者良好風(fēng)貌。
４.前期培訓(xùn)應(yīng)按時(shí)到場(chǎng)，認(rèn)真聽(tīng)講，為后期的志愿服務(wù)做好充足的準(zhǔn)備
５.活動(dòng)期間，因需要購(gòu)買物品，須索要并保存好發(fā)票，必備報(bào)銷只需。
６.活動(dòng)期間，須佩戴志愿者胸章，衣著大方得體。
７.如有突發(fā)性狀況，須隨機(jī)應(yīng)變，要及時(shí)上報(bào)。
項(xiàng)目活動(dòng)策劃方案篇十二
一：房地產(chǎn)項(xiàng)目策劃所包涵內(nèi)容：
一)房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)查
二)房地產(chǎn)目標(biāo)客戶分析
經(jīng)濟(jì)背景：經(jīng)濟(jì)實(shí)力/行業(yè)特征/公司、家庭
文化背景：推廣方式、媒體選擇、創(chuàng)意、表達(dá)方式、
三)房地產(chǎn)價(jià)格定位
理論價(jià)格/成交價(jià)格/租金價(jià)格/價(jià)格策略
四)入市時(shí)機(jī)、入市姿態(tài)
五)廣告策略
廣告的階段性劃分、階段性的廣告主題、階段性的廣告創(chuàng)意表現(xiàn)、廣告效果監(jiān)控
六)房地產(chǎn)媒介策略
媒介選擇/軟性新聞主題/媒介組合/投放頻率/費(fèi)用估算
七)房地產(chǎn)推廣費(fèi)用
現(xiàn)場(chǎng)包裝(營(yíng)銷中心、示范單位、圍板等)印刷品(銷售文件、售樓書等)媒介投放二：房地產(chǎn)銷售策劃所包涵內(nèi)容：
一)銷售現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備
二)銷售代表培訓(xùn)
三)銷售現(xiàn)場(chǎng)管理
四)房號(hào)銷控管理
四)銷售階段總結(jié)
五)銷售廣告評(píng)估
六)客戶跟進(jìn)服務(wù)
七)階段性營(yíng)銷方案調(diào)整
第三節(jié)：房地產(chǎn)銷售策劃的內(nèi)容及步驟
位、購(gòu)買理由等。
二：市場(chǎng)調(diào)研：對(duì)所有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的詳細(xì)了解，所謂知己知彼、百戰(zhàn)不殆
三：房地產(chǎn)項(xiàng)目?jī)?yōu)劣勢(shì)分析：針對(duì)項(xiàng)目的銷售狀況做詳盡的客觀分析，并找出支持理由。四：房地產(chǎn)項(xiàng)目再定位：根據(jù)以上調(diào)研分析，重新整合所有賣點(diǎn)，根據(jù)市場(chǎng)需求，做項(xiàng)目市場(chǎng)定位的調(diào)整。
五：房地產(chǎn)項(xiàng)目銷售思路：
一)銷售手法的差異性。這是要與其它樓盤的營(yíng)銷手法區(qū)別開(kāi)來(lái)，避免盲目跟隨風(fēng)。
二)主題思想的統(tǒng)一性。廣告宣傳上，不管是硬性廣告還是文字包裝，都要有一個(gè)明確而統(tǒng)一的主題。
一個(gè)大主題可以分解為若干個(gè)小主題，小主題內(nèi)容可以不一樣，但都是為說(shuō)明大主題服務(wù)的
三)操作手法的連貫性。首先是操作思想不能斷、前后不能自相矛盾。其次是時(shí)間上不能斷，兩次宣傳間隔的時(shí)間不能太長(zhǎng)。
六：房地產(chǎn)項(xiàng)目銷售策略：
一)項(xiàng)目入市時(shí)機(jī)選擇
理想的入市時(shí)機(jī)：所說(shuō)的入市時(shí)機(jī)并不是指時(shí)間概念上的時(shí)機(jī)，而是指根據(jù)自身情況和市場(chǎng)狀況來(lái)決定什么時(shí)候開(kāi)始進(jìn)入市場(chǎng)，賣樓花還是賣現(xiàn)樓;建到正負(fù)零就開(kāi)始賣還是等到封頂再開(kāi)始賣;按部就班、調(diào)整完步伐后再賣還是急急忙忙、倉(cāng)促上馬;搶在競(jìng)爭(zhēng)者前賣還是等人家賣完了再說(shuō)等等。
一般應(yīng)具備：根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)一個(gè)項(xiàng)目理想的入市姿態(tài)。
1開(kāi)發(fā)手續(xù)與工程進(jìn)展程度應(yīng)達(dá)到可售的基本要求;
2已經(jīng)知道目標(biāo)客戶是哪些人;
3知道你價(jià)格適合的目標(biāo)客戶;
4已經(jīng)找出項(xiàng)目定位和目標(biāo)客戶背景之間的諧振點(diǎn);
7已制定出具競(jìng)爭(zhēng)力的入市價(jià)格策略;
8制定合理的銷控表;
9精打細(xì)算推廣成本后并制定有效的推廣執(zhí)行方案
10組建一支專業(yè)銷售隊(duì)伍并擬定一個(gè)完善培訓(xùn)計(jì)劃;
11盡力完善現(xiàn)場(chǎng)氛圍;
12競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手還在慢條斯理地等待旺市;
13其他外部條件也很合適。
二)房地產(chǎn)項(xiàng)目廣告宣傳計(jì)劃
廣告媒體的安排和廣告預(yù)算的編排四個(gè)部分。推廣計(jì)劃應(yīng)根據(jù)具體項(xiàng)目的不同特點(diǎn)，采用不同的傳播渠道與推廣手段，更要綜合各種媒體的不同優(yōu)勢(shì)，充分利用時(shí)效長(zhǎng)而針對(duì)性強(qiáng)的專業(yè)媒體資源，來(lái)實(shí)現(xiàn)廣告的最終目的降低客戶成本，一切為了銷售!
三)銷售部署房地產(chǎn)銷售階段性非常強(qiáng)，如何把握整體沖擊力、彈性與節(jié)奏、步驟與策略調(diào)整，體現(xiàn)了操盤者控制局面的能力，同時(shí)往往也決定了整體勝負(fù)。通常銷售部署應(yīng)遵循的幾個(gè)原則是保持進(jìn)度與策略節(jié)奏一致預(yù)熱期、開(kāi)盤期、強(qiáng)銷期、保溫期;防范銷售階段性問(wèn)題如工期、質(zhì)量、配套等;估算綜合成本及銷售者影響因素剖析資金積壓、廣告推廣、稅費(fèi)變化等。
第四節(jié)：銷售策劃原則
一：創(chuàng)新原則
隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的房地產(chǎn)銷售理論越來(lái)越不適應(yīng)市場(chǎng)的要求，更無(wú)法為當(dāng)前許多房地產(chǎn)企業(yè)所做的種種創(chuàng)新探索指明方向。從目前房地產(chǎn)企業(yè)的大量營(yíng)銷實(shí)踐來(lái)看，包括折讓、有獎(jiǎng)銷售、先租后買、降低利率等各類措施，大多能產(chǎn)生更強(qiáng)烈、更快速的反應(yīng)，能引起消費(fèi)者對(duì)房產(chǎn)的注意，這為我探討買方市場(chǎng)條件下的營(yíng)銷創(chuàng)新理論，提供了豐富多彩的素材和極具價(jià)值的思路。
二：資源整合原則
場(chǎng)的過(guò)程，其中心是顧客。顧客的需求千差萬(wàn)別，注定房地產(chǎn)營(yíng)銷策劃從單一化趨向全面化，營(yíng)銷服務(wù)從注重表面趨向追求內(nèi)涵。不僅要體現(xiàn)物業(yè)特征，還要體現(xiàn)市場(chǎng)特征和消費(fèi)習(xí)慣及發(fā)展要求，體現(xiàn)市場(chǎng)的要求。
銷售策劃不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)。策劃時(shí)一定要考慮國(guó)情、民情和民風(fēng)，充分考慮操作中可能會(huì)遇到種種困難，制定好相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。與政府部門或權(quán)威部門合作可以大大降低操作難度，提高策劃成功率。
第五節(jié)：檢驗(yàn)銷售策劃成果
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的不斷發(fā)展，各種復(fù)雜的因素對(duì)銷售策劃進(jìn)行都會(huì)產(chǎn)生影響，有可能銷售策劃初始定位已經(jīng)不符合當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)狀況，那就必須對(duì)策劃進(jìn)行重新定位。重新定位的重點(diǎn)仍然是遵循對(duì)于消費(fèi)心理和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的準(zhǔn)確把握，同時(shí)對(duì)于消費(fèi)需求以及市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)都要有清晰、準(zhǔn)確地判斷，如此才能保證策劃定位的穩(wěn)定性，否則策劃定位的不斷變動(dòng)將會(huì)影響到項(xiàng)目?jī)r(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
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項(xiàng)目活動(dòng)策劃方案篇十三
關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子弟——讓我們手牽手，朝夢(mèng)想一起走。
(二)項(xiàng)目背景
分布在__這個(gè)大城市各個(gè)角落有超過(guò)300萬(wàn)農(nóng)民工，來(lái)源主要是__等地，他們主要從事建筑、服務(wù)等行業(yè)，他們的努力工作促進(jìn)了__經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的建設(shè);但他們的生活條件卻不容樂(lè)觀，而在這樣一群流動(dòng)的農(nóng)民工背后的他們的子女，從小就沒(méi)有良好的生活環(huán)境，就連受教育的水平也和城里的孩子有一段距離，他們所處的民辦學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，師資力量，管理體制等多方面水平都與__的正規(guī)小學(xué)有一定差距。
正是看到了這種不平，也正因?yàn)榇髮W(xué)生身上充滿著正氣與善良，很多可愛(ài)的大學(xué)生們走上了志愿支教的道路，一片心意無(wú)可厚非，但是形式與效果卻值得反思：沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃、沒(méi)有體系的支教，并不能帶給孩子們什么，反倒是增加了學(xué)生與老師的負(fù)擔(dān);頻繁的捐贈(zèng)物品，不僅不再是關(guān)懷的一種表示，而助長(zhǎng)了孩子某種不太正常的依賴心理;一時(shí)興起的愛(ài)心展示與空范的承諾，往往帶給孩子的是更深的失望。
(三)目的
我們心懷感恩、我們向著正義、我們熱心公益，這些都是青少年的可愛(ài)之處、可貴之處、優(yōu)秀之處、感人之處，但我們更需要合適的方式，需要正確恰當(dāng)?shù)脑瓌t，完善的體制，長(zhǎng)久性的教學(xué)模式，去指引我們的愛(ài)心行動(dòng)達(dá)到想要的目的!
1、通過(guò)以我們的支教團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的為期一學(xué)期的支教任務(wù)，不斷改進(jìn)、完善支教體系，形成良好的支教體制，加以推廣，希望得到北京高校以及全社會(huì)的廣泛關(guān)注，讓有愛(ài)心、有能力、想支教的團(tuán)隊(duì)借鑒我們的支教體制來(lái)更好的施行支教公益活動(dòng)。真正的讓農(nóng)民工子弟有所學(xué)，有所得!
2、通過(guò)對(duì)志愿者的嚴(yán)格培訓(xùn)與選拔，為學(xué)校提供足夠的人力資源，以減少校方在師資上的過(guò)多投資。
3、找到有權(quán)威的教育家對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，再由志愿者分別對(duì)試點(diǎn)區(qū)小學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，以增強(qiáng)他們對(duì)孩子的重視程度，改變他們迫于生活壓力而采取的不正確的教育方式。
4、建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為打工子弟小學(xué)、社會(huì)愛(ài)心人士以及基金會(huì)、志愿者三方提供一個(gè)交流平臺(tái)，從而長(zhǎng)久、有效、大范圍的解決現(xiàn)存的教育問(wèn)題，并嘗試募捐資金，為孩子們建立更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(四)項(xiàng)目流程
前期準(zhǔn)備
前期準(zhǔn)備主要分為：
1、完成項(xiàng)目策劃書。
2、聯(lián)系有意向的農(nóng)民工小學(xué)，簡(jiǎn)要制定出一學(xué)期的支教計(jì)劃。
3、招募志愿者，根據(jù)志愿者情況與校方制定詳細(xì)的支教計(jì)劃，并對(duì)志愿者進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)。
4、與基金會(huì)取得聯(lián)系，盡力得到他們的支持(資金、想法等)，從而更好的運(yùn)行支教活動(dòng)，并盡可能的改善孩子們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
項(xiàng)目開(kāi)展
主要包括：定期系統(tǒng)的支教活動(dòng)以及后勤工作。整個(gè)活動(dòng)期間，將小學(xué)的各種事情以及面臨的問(wèn)題以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的形式展出摒棄長(zhǎng)期以來(lái)大學(xué)生進(jìn)行的不成體系的支教，我們會(huì)在活動(dòng)前期對(duì)志愿者進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，然后定期、定時(shí)間段、定體系的對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)。
具體活動(dòng)流程：
(1)首先，我們會(huì)在高校、社會(huì)上招募支教的志愿者，志愿者需符合以下要求：
1、有較強(qiáng)、符合要求的教育能力
2、能夠支教的時(shí)間最少為一個(gè)學(xué)期
3、吃苦耐勞，有奉獻(xiàn)精神
4、對(duì)待孩子有耐心。
此外，志愿者我們會(huì)優(yōu)先從師范類學(xué)校中招募并按專業(yè)對(duì)口的方向考慮。緊接著我們會(huì)建立一個(gè)志愿者儲(chǔ)備庫(kù)，以期走向?qū)I(yè)化。
(2)然后，我們的團(tuán)體會(huì)與相關(guān)的學(xué)校溝通并達(dá)成共識(shí)：
我們提供好的志愿者教師資源來(lái)幫助學(xué)校，我們配合學(xué)校進(jìn)行課程的安排。我們承諾盡量按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃來(lái)安排我們的支教計(jì)劃。
我們會(huì)在條件允許下做出相應(yīng)的內(nèi)部調(diào)整(如優(yōu)化授課方式、合理增加教學(xué)內(nèi)容等)來(lái)實(shí)施更好的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)出于多方面考慮，我們還會(huì)以興趣班的形式開(kāi)展教學(xué)計(jì)劃，給予孩子們?cè)谌粘Ｕn堂上所得不到的收獲。
在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度，建立一個(gè)學(xué)校的援助平臺(tái)：以“__”計(jì)劃在其中充當(dāng)平臺(tái)，介于志愿者和需要援助的學(xué)校之間，找到優(yōu)秀的志愿者幫助真正需要幫助的學(xué)校，真正做好支教;并通過(guò)這個(gè)平臺(tái)尋求更多的社會(huì)上愛(ài)心人士的支持以籌備資金改善打工子弟們的受教育環(huán)境。
(3)教學(xué)期間，我們會(huì)廣泛收集各種教學(xué)時(shí)的影像資料，以及要求志愿教師寫一周一次的教學(xué)記錄，定期開(kāi)展支教大會(huì)，分析總結(jié)出現(xiàn)階段存在的各類問(wèn)題，并通過(guò)探討或其他各類形式完善我們的支教計(jì)劃。
(4)在一學(xué)期的支教活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)有相應(yīng)的資料整理，包括教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)校意見(jiàn)、學(xué)生反饋、志愿者自我總結(jié)等，以它們?yōu)閰⒖家罁?jù)，編寫出規(guī)范的支教行為規(guī)范，供其他想要支教的團(tuán)體參考。
同時(shí)，我們會(huì)對(duì)后續(xù)的支教安排做出相應(yīng)的調(diào)整。所有支教資料將及時(shí)反映給志愿者學(xué)校及志愿者本人，在接下來(lái)的工作中我們會(huì)尋求更多的合作。
另外，我們會(huì)加大力度與高校社團(tuán)、企業(yè)、社會(huì)個(gè)人、基金會(huì)、社會(huì)團(tuán)體等合作，增加我們的社會(huì)影響力，最終實(shí)現(xiàn)規(guī)范的支教活動(dòng)在社會(huì)上擴(kuò)展。
(五)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：
編寫出的較為完善的支教行為規(guī)范需要廣泛傳播，同時(shí)學(xué)校存在的各種問(wèn)題并不一定是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)所能解決的，我們需要資金和人力上的幫助，可是我們自己尚且沒(méi)有辦法創(chuàng)收，唯一能做的，就是為小學(xué)搭建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向社會(huì)上的愛(ài)心人士發(fā)出求助信號(hào)，希望更多的人去關(guān)注這些問(wèn)題，也希望更多的人為改變孩子們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
項(xiàng)目活動(dòng)策劃方案篇十四
在一個(gè)大桶內(nèi)裝滿水，再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時(shí)間內(nèi)(一分鐘)，夾起指定個(gè)數(shù)15個(gè)得3分、12個(gè)的2分、10個(gè)得1分，其余不得分。
二、看誰(shuí)是投籃高手
主持人事先在球場(chǎng)上罰球區(qū)內(nèi)定0°、30°、45°、60°、90°共9個(gè)投籃點(diǎn)。參賽者如能投中7個(gè)得3分、5個(gè)得2分、3個(gè)得1分、其余不得分。
三、猜成語(yǔ)
主持人在黑板上寫一個(gè)成語(yǔ)，讓一個(gè)人背著黑板，另一個(gè)人(選手自找)在前面比劃并讓他(她)猜。比劃者不能說(shuō)出任何一個(gè)字。猜中3個(gè)得3分、2個(gè)得2分、1個(gè)得1分。
四、比比誰(shuí)的眼力好
五、滾球
在桌子邊上貼一個(gè)長(zhǎng)方體的紙箱。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應(yīng)站在桌子的另一端作為起點(diǎn)，身體不能前傾，向紙箱內(nèi)滾球(可以是乒乓球)，共5次機(jī)會(huì)，滾進(jìn)四個(gè)得3分、3個(gè)得2分、2個(gè)得1分。
六、快樂(lè)呼拉圈
在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐1.5米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。共5次機(jī)會(huì)，扔中三次以上得2分、兩次得2分、一次得1分。
七、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好
主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的10個(gè)珠子，其中紅色的要有5顆。主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓一次，每次只抓五個(gè)珠子(多抓不算)，若其中由4顆紅色珠子得3分，3顆紅色珠子得2分、2顆紅色珠子得1分。
八、運(yùn)用爆破音吹蠟燭
主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃，并準(zhǔn)備若干卡片，每張卡片有三個(gè)問(wèn)題，參賽者從卡片中任抽一張回答問(wèn)題，需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，若干道問(wèn)題。主持人提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭。如：主持人問(wèn)：“有兔子在草地上你會(huì)怎么做?”回答者用“撲過(guò)去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來(lái)吹滅蠟燭。如3次提問(wèn)均能用爆破音吹滅蠟燭，則得3分，依次類推。
九：吹乒乓球
主持人要準(zhǔn)備好四個(gè)等高的杯子。每個(gè)杯子都要裝滿水，豎排。在第一個(gè)杯子要放一個(gè)乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個(gè)杯子吹向另一個(gè)杯子，一個(gè)一個(gè)地吹，不能跳杯子。若一次性吹完且球不掉落則得3分。若吹到第3個(gè)杯子掉落得2分，吹到第3個(gè)杯子掉落得1分。
十、掌上明珠
主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟且時(shí)間不超過(guò)15秒就得3分，如球未丟但時(shí)間超過(guò)15秒則得2分，如球掉落則不得分。(桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈)。
十一、比比劃劃
主持人可事先或任意準(zhǔn)備好幾個(gè)字。參賽者背著站在主持人的前面。主持人在參賽者的背上寫字(用手)的同時(shí)，參賽者要將主持人寫的字用手比劃出來(lái)。若全部對(duì)則得3分，對(duì)2次得2分，對(duì)1次得1分。(每次一個(gè)字。每人由三次機(jī)會(huì))。
十二、彈球
主持人準(zhǔn)備好三個(gè)乒乓球和三個(gè)小紙箱。三個(gè)小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個(gè)乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi)，參賽者有3次機(jī)會(huì)，如能全部彈入得3分，彈入2次得2分，彈入1次得1分。
十三、飛鏢
主持人要準(zhǔn)備好飛鏢。每個(gè)參賽者在距標(biāo)把2.5米處投三支鏢,若總分在20環(huán)以上(含20環(huán))，得3分;總分17環(huán)以上20環(huán)以下(含17環(huán))，得2分;總分在15環(huán)以上17環(huán)以下(含15環(huán))，得分1分。其余不得分。
十四、背古詩(shī)
主持人事先把一些古詩(shī)題目做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對(duì)所抽內(nèi)容進(jìn)行背誦，如是能正確并連續(xù)地背出3首得3分、2首得2分、1首得1分，其余不得分。
十五、貼鼻子
參賽者蒙眼轉(zhuǎn)三圈將手中物貼到所畫的“臉”的“鼻子”處，若完全貼到“鼻子”上，得3分;一半貼到“鼻子”上，得2分;小半貼到“鼻子”上，得1分。其余不得分。
十六、聯(lián)想abc
主持人事先把一些單詞或字母做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對(duì)所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個(gè)得1分、2個(gè)得2分、1個(gè)得1分、其余不得分。如：主持人在說(shuō)出run這個(gè)單詞后，參賽者就要做跑的動(dòng)作來(lái)與run這個(gè)單詞聯(lián)系起來(lái)。
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