在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
媽媽做的菜的小學生篇一
媽媽是偉大的，她做的飯菜香甜可口，每次吃飯都讓人食指大動。可是，母親節(jié)，我想要給媽媽一個驚喜，讓她體驗一下被人待遇尊貴的感覺。于是，在媽媽出門的時候，我決定給她做一頓飯。一不小心，我成為了媽媽的小助手，給媽媽幫了好多忙。
二、選擇食材
首先，我去菜市場買菜。雖然媽媽總是把不同的蔬菜和水果分門別類地排在長凳上，可是我并不知道怎么才能買到好的食材。于是，我暗自發(fā)誓：一定要選好食材。一開始，我望著眼花繚亂的蔬菜和水果，有點看不懂。不過，我想到我在課堂上學到的知識：菜葉要翠綠欲滴，果實要飽滿實在，這樣才是新鮮的。于是，我開始挑選蔬菜和水果，看上去新鮮又健康。
三、全部親手做
回到家后，我洗凈蔬菜和水果，切好所有的食材，準備烹飪。一開始還有點擔心，可經過十多分鐘的努力，我完成了菜品的所有準備工作，心里感到異常興奮。此刻，我眼中閃爍著自信和成就感：不管這頓飯將會有多好吃，我都一定始終記得全部是由我來做的。
四、切忌浪費
在烹飪的過程中，我還注意了一點，即不要浪費任何一份食材。畢竟，每一份食材都需要我們的力量和時間來種植、采摘、運輸、存儲等等，保證它們健康、干凈和新鮮的同時，我們也要珍惜它們提供的營養(yǎng)和味道。而浪費則同樣會影響地球的環(huán)境和人與自然的和諧。
五、分享感想
最后，我將我的烹飪成果給了媽媽。雖然味道不是特別好，但是我的努力得到了媽媽的很多贊揚。我也從中學到了很多，比如要選擇好的食材、珍惜食物、不浪費任何一份食材等。同時，我也明白了自己不僅是一個孩子，更應該是一個懂事、負責、有愛心的小公民，盡自己所能的去為地球、為環(huán)境、為人類的未來做出貢獻。
六、結尾
經過這次給媽媽做菜的過程，讓我從小學生變成了小廚師，更讓我從中體會到了許多人生的感受，感謝媽媽給我這次機會，也感謝這次難得的經歷讓我得以更好地了解到愛護地球和愛護自身，從而擁有一個更加美好的未來。
媽媽做的菜的小學生篇二
昨天晚上，媽媽說渾身沒勁兒，我們想，睡一覺也許就舒服多了?？墒牵缟掀饋?，媽媽卻發(fā)燒了，燒到了38度左右。我在公園練完功，顧不上玩兒，趕緊回家看媽媽。
媽媽躺在床上說沒勁兒，我們吃過飯，爸爸就去店里了，媽媽吃過藥又躺在床上了。我要照顧媽媽，我坐在媽媽旁邊，給媽媽講故事，講了一個又一個，一回兒，媽媽覺得我該學習了，就說：藝超，別講了，學習去吧。我還是不放心媽媽，我摸了摸媽媽的腦門，還很燙，我趕快給媽媽拿毛巾冰腦門降溫，毛巾熱了，我就放在涼水里涼一下，然后，再放到冰箱里，等毛巾涼了，再搭到媽媽腦門上降溫，就這樣，又過了一會兒，媽媽量了量體溫，太好了，溫度降下來了。?。∵@我就放心了，我可以安心學習了。
到了晚上，爸爸回來了，媽媽對爸爸說：今天我非常感動，藝超真是長大了，今天你不在家，藝超就像個大人一樣照顧我，也不出去玩。我說：媽媽，這是我應該做的，等我長大了，會更孝順您和爸爸的'。爸爸和媽媽臉上露出了幸福的微笑，我也笑了。
媽媽做的菜的小學生篇三
身邊有一位聾啞媽媽，她帶著兩個活潑可愛的小孩，全家人使用手語溝通。近年來，我經常見到她和她的小孩一起上下學，雖然他們之間沒有說話，但是他們的面部表情、手勢和眼神交流都讓人感覺到他們之間的愛和親密無間。我從這位聾啞媽媽身上學到了很多，感受到了溝通的重要性，也深深體會到了她們這一特殊群體的生活。
第二段：溝通的重要性
聾啞媽媽和她的孩子之間的交流需要使用手語，這是他們之間唯一的溝通方式。在日常生活中，我們并不需要像他們一樣全程使用手語溝通，但是要正確地表達自己的想法，與他人交流合作，也需要良好的溝通能力。在學校里，老師往往采用口語來授課，學生之間也需要互相交流討論。如果我們能掌握更多的口頭和書面表達技巧，就會更容易理解別人的意思，更有把握表達自己的想法，更容易與人建立良好的關系。
第三段：聾啞媽媽的挑戰(zhàn)
聾啞媽媽在生活中碰到了很多的挑戰(zhàn)。因為不能聽到聲音，她需要特別留心周圍的動靜，從眼神交流、手勢和震動等方面來感知環(huán)境。在交通出行、購物、醫(yī)療等方面也存在著各種劣勢，需要更高的耐心和技巧。在與人交流方面，她們需要戰(zhàn)勝語言障礙，努力表達自己的意思，避免交流不暢的局面。盡管身處這么多的挑戰(zhàn)之中，聾啞媽媽仍然堅持著，不斷努力適應生活，做好自己的角色，為孩子們樹立了榜樣。
第四段：學習聾啞媽媽的感觸
盡管聾啞媽媽的生活有許多困難，但是她們一直沒有放棄，用堅韌和勇敢面對挑戰(zhàn)。這些品質是我們在學習和生活中也需要擁有的。所有挑戰(zhàn)都會有解決辦法，只要我們不放棄，努力尋找解決方法，就一定能夠克服困難。同時，聾啞媽媽和她的孩子之間的溝通充分顯示了愛和親密無間。我們在生活中也應該能夠更加關注家人、朋友，彼此支持和互相理解。
第五段：結論
總的來說，與聾啞媽媽相處，讓我領悟了溝通的重要性、面對困難的勇氣和家庭的關愛。我相信，在我們日常生活中，只要我們努力學習聾啞媽媽身上的品質，為改善自己的生活和人際關系不斷地探索，就會有更加美好的人生。不要給自己設定太多的界限，勇敢地走出舒適圈，才能將生命過得更加充實、精彩！
媽媽做的菜的小學生篇四
在一個晴朗的星期天，媽媽帶著小紅去公園里玩。公園里開滿了五顏六色的鮮花，小紅被迷人的花吸引住了，她連忙跑了過去。過了一會兒，等到她想起媽媽時，發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。她就四處找，大哭起來。
這時，被遠處有一位正在畫畫的小哥哥聽到了哭聲，跑了過來，問：“小妹妹，你怎么了？”小紅哭著說：“我……我找不到媽媽了？”小哥哥又問：“那你叫什么名字呢？”小紅一邊擦眼淚，一邊說“我叫方小紅。我跟媽媽走散了，回不了家，怎么辦呢？”小哥哥看到手里有一塊畫板，他靈機一動，想到了一個辦法。他在畫板上寫上“小紅找媽媽”。他高高舉起牌子，連聲喊道：“小紅找媽媽——小紅找媽媽——”
小紅的媽媽聽到喊聲，匆匆忙忙地跑了過去，她看見了小紅，小紅也看到媽媽，馬上跑了過去，撲到媽媽的懷里哭了起來。媽媽擦了擦小紅的眼淚，連聲感謝那位畫畫的小哥哥。
媽媽做的菜的小學生篇五
在我們成長的道路上，伴隨我們的是我們的家人。而媽媽是在我們成長中最親近的人之一。我們可以和媽媽分享我們的生活、學習、成長中遇到的煩惱和困惑。然而，有時我們可能會感到不知道該如何和媽媽聊天，這就需要我們更有意識地學習如何和媽媽溝通。最近，我給自己設定了一個小目標：要和媽媽愉快地聊天。經過一段時間的探索和實踐，我對此有了一些心得和體會。
二、尊重媽媽的話語
在和媽媽聊天時，首先要尊重媽媽的話語。我注意到有時候我在和媽媽聊天時會打斷她說話或者漫不經心地聽她說。這樣的聊天顯然不能起到很好的效果。尊重媽媽的話語，聽她說完一件事情后再表達自己的看法，這樣互相都能更好地理解對方。同時，我們還可以提出自己的問題，讓媽媽幫助我們一起解決。
三、表達真實的感受
在聊天時，我們還需表達真實的感受。當我們遇到困惑、煩惱或者開心、驚喜時，都可以告訴媽媽。這樣不僅可以讓媽媽了解我們的內心世界，也能得到她的理解和幫助。同時，要明確表達自己的需求以及對媽媽的期待。這樣，媽媽更能明白我們的想法，進而更好地幫助我們。
四、積極傾聽媽媽的經驗和建議
媽媽擁有豐富的生活經驗和知識儲備。而我們作為小學生，經驗和知識相對較少。和媽媽聊天時，我們應該積極傾聽她的經驗和建議。通過聽取她的話語和故事，我們可以更全面地了解事物，并從中獲得啟發(fā)。同時，我們需要學會批判性思維，只有當我們親身經歷之后，才能更好地借鑒、評價別人的經驗和建議。
五、注意諒解和包容
和媽媽聊天也可能出現(xiàn)分歧和爭執(zhí)。在這樣的情況下，我們需要注意諒解和包容。應該學會換位思考，理解媽媽的角度和立場，同時努力讓媽媽理解自己的想法和立場。同時，遇到沖突之后，我們要冷靜地分析問題并找出解決方案。只有這樣才能達到最好的溝通效果。
六、結語
和媽媽聊天是我們成長中的重要環(huán)節(jié)。在聊天中，我們需要尊重媽媽的話語、表達真實的感受、積極傾聽媽媽的經驗和建議，以及注意諒解和包容。當我們和媽媽愉快地溝通時，我們能夠更好地理解彼此，互相幫助和支持，成長為更好的人。
媽媽做的菜的小學生篇六
小學生幫媽媽擦車，這對許多孩子來說可能是新鮮的體驗。但實際上，這樣做對孩子的成長至關重要。不僅可以讓孩子學會如何照顧家庭，還可以提高孩子的責任感和自信心。下面，我將分享自己在幫媽媽擦車中的心得體會。
第二段：準備工作
要幫媽媽擦車，首先得準備好工具。我通常會拿來毛刷、海綿、水桶和洗車液。在使用這些工具前，我會先換上衣服，防止自己弄臟了。媽媽會對我進行簡短的操作指導，告訴我需要注意什么，如何使用工具等。在這個過程中，我會認真聽取媽媽的建議，并且盡可能地記住，以便下次更好地完成任務。
第三段：實際操作
當準備工作就緒后，我會開始實際操作。我們可以先用水將車身打濕，然后用洗車液搓洗車身，最后用海綿沿著車身的方向輕輕擦拭。這個過程中，我需要時刻注意自己的動作，盡可能地保證每個角落都擦干凈。同時，我也需要和媽媽保持良好的溝通，了解她的需求和想法，讓整個過程更加順暢。
第四段：收尾工作
擦完車身后，我們需要用水將泡沫清洗干凈，避免留下污漬。接下來，我會再次使用海綿和毛巾將車身擦干，使其更加光亮。完成收尾工作后，我會將所有的工具做好清潔工作，以便下次使用。這個過程中雖然可能需要花費一些時間和精力，但是讓自己的勞動成果更加完美，也更加有意義。
第五段：總結體會
幫媽媽擦車雖然可能只是一件小事，但是對于我的成長卻有著重要的意義。通過這個過程，我學會了如何做好一個家庭成員應該做的事情，增強了自己的責任感和自信心。同時，也讓我和媽媽之間的關系更加親密和融洽。我相信，通過這樣的經歷，我會變得更加成熟和有愛心，讓自己成為一個更加優(yōu)秀的孩子。
媽媽做的菜的小學生篇七
我的媽媽今年三十九歲了，她性格溫和，身材瘦高，臉白白的，嘴巴小小的，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，滿頭黑發(fā)像瀑布似的披在肩上。媽媽平時愛穿一件乳白色的毛衣，黑色的外套和灰色的褲子，看上去非常漂亮。媽媽工作很忙，經常很晚才回家，可她非常關心我的學習。有一次，中央電視臺的新聞聯(lián)播都開始了，媽媽才帶著滿身的疲憊回到家里。一進門，就先問我作業(yè)寫完了沒有，檢查沒檢查。我回答說：“寫完了，也檢查過了。”媽媽說：“拿來讓我看一看?！蔽也幌胱寢寢尶?，就對她說我全都做對了?！安恍校”仨氉屛铱??！眿寢寚烂C地說。這次我逃不過了，只好拿出作業(yè)讓媽媽看。
媽媽檢查出了很多錯誤，并且用筆把錯誤一一標了出來。媽媽檢查完，溫和地對我說：“孩子，這次作業(yè)怎么寫成這個樣子了？字寫的又難看，錯誤又多，快告訴媽媽是上課沒有聽懂呢，還是粗心的毛病又犯了？”我一看瞞不過媽媽，就只好告訴媽媽我因為想看動畫片，所以沒有認真做作業(yè)。我向媽媽承認了錯誤，又認認真真地把作業(yè)重新寫了一遍，仔細檢查完，又拿給媽媽看。媽媽看完作業(yè)，臉上露出了欣慰的笑容。我看著媽媽滿意的笑臉，心想：今后我一定要好好學習，決不辜負媽媽對我的期望。
媽媽做的菜的小學生篇八
先拿我的外形說起吧。我長得精精瘦瘦，用別人的'話說，就是電線桿上的電線，用媽媽的話說就是象從非洲難民營里逃出來似的。為這，我媽一改常規(guī)，對我異?？瘫∑饋?。首先是截斷我的零食，使我的食品柜“彈盡糧絕”，害得我看見別人吃東西就想吃。想向她要點零食吃，就別提有多難了。哎，苦呀！這還不算，她竟成箱把蒙牛鮮奶往家搬，規(guī)定我每天早、晚各喝一袋。天哪！要知道這可是對我最嚴厲的懲罰，我一喝鮮奶就想嘔吐，胃翻得慌，可媽說，這是為我好，你們說她對我是不是夠“壞”的呀？
媽很愛嘮叨，特別是對我。記得有一次，我做完作業(yè)，便躺在床上看電視，這時，晾完衣服的媽媽看到閑極無聊的我，便又喋喋不休地嘮叨起來，我回頭一看她的臉，呀，這張臉已經拉得老長，眉毛也拉得豎了起來。你聽，她又叫起來了“我最討厭你這樣看電視了，你的視力本來就不好，還躺著看電視，快做眼保操……”真討厭，又來了，我只好關上電視。沒辦法，我只有忍受這嘮叨了。算是一種特別的“享受”吧。
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