在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
學(xué)校的英文讀音篇一
財(cái)貿(mào)專業(yè)簡歷
個(gè)人相片
姓名：
性別：
女
民族：
漢族
出生年月：
1988年4月29日
證件號(hào)碼：
婚姻狀況：
未婚
身高：
163cm
體重：
48kg
戶籍：
廣東湛江
現(xiàn)所在地：
廣東湛江
畢業(yè)學(xué)校：
財(cái)貿(mào)
學(xué)歷：
中專
專業(yè)名稱：
電算
畢業(yè)年份：
工作年限：
職稱：
求職意向
職位性質(zhì)：
全職
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
可面議;不需要提供住房
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗
技能專長
語言能力：
計(jì)算機(jī)能力：
教育培訓(xùn)
教育經(jīng)歷：
時(shí)間
所在學(xué)校
學(xué)歷
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
證書
工作經(jīng)歷
其他信息
自我介紹：
我已工作4年，工作過的職位有倉管、文員及辦公跟單，我個(gè)人對(duì)自己的工作比較嚴(yán)格及細(xì)心，本人有以下幾點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：
1、為人老實(shí)忠厚，能盡心盡責(zé)
2、對(duì)工作認(rèn)真謹(jǐn)慎
3、具有較強(qiáng)的溝通能力、管理、分析及談判能力
4、責(zé)任心強(qiáng)
5、一切以公司利益為出發(fā)點(diǎn)
希望我的.加入，能為貴司帶來更好的工作效益!!
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式
學(xué)校的英文讀音篇二
3611課堂模式，簡稱為“三環(huán)”、“六步”“一為本”“一中心”。
1、三環(huán)：即高效課堂的三個(gè)環(huán)節(jié)或三種課型：精心預(yù)習(xí)、精彩展示、精準(zhǔn)反饋。
（1）、預(yù)習(xí)模塊：主要任務(wù)是：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)并初步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（2）、展示模塊的主要任務(wù)是展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用和對(duì)感悟進(jìn)行提煉提升。
（3）、反饋模塊的主要任務(wù)是對(duì)前面的課進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測(cè)。
與之相對(duì)就的高效課堂的基本課課型有預(yù)習(xí)展示課型、提升展示課型、鞏固展示課型和綜合課型（包含前三個(gè)模塊的一節(jié)課）。預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起，就構(gòu)成了自主合作高效課堂的主體。課堂教學(xué)預(yù)習(xí)、展示、反饋模塊都可以占用正式課時(shí)，可以是一節(jié)課，也可以是兩節(jié)，也可以是十幾分鐘，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況而定，但這些環(huán)節(jié)是必不可少的。這些模塊的教學(xué)組織形式都主要以小組活動(dòng)和學(xué)生自學(xué)為主，都是學(xué)生為主體的課堂。
2、六步：課堂上的六個(gè)環(huán)節(jié)（步驟），它是“三環(huán)”的展開與細(xì)化。
（1）、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：幫助學(xué)生認(rèn)定明確的預(yù)設(shè)目標(biāo)，目標(biāo)制定具體合理，能及時(shí)把握和實(shí)施新生成目標(biāo)，課堂導(dǎo)入自然。
（2）、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)。教師能及時(shí)組織學(xué)生自學(xué)，能通過自學(xué)掌握大部分知識(shí)，并能找出疑難知識(shí)點(diǎn)。
（3）、合作探究：學(xué)生在小組內(nèi)積極探究、互助合作?；ブ鷮W(xué)習(xí)中分工明確、團(tuán)結(jié)和諧，具有實(shí)效性。探究內(nèi)容有深度，有思維價(jià)值。
（4）、展示提升：學(xué)生在自主、合作、探究的之后，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和生成的重難點(diǎn)進(jìn)行有效的展示提升。學(xué)生展示活動(dòng)過程要形式多樣，善于創(chuàng)新且富有成效，合理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種形式。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)人或小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。注重組間競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)注全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。
（5）、總結(jié)建構(gòu)：
總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)體系，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，升華情感境界，歸納學(xué)習(xí)規(guī)律方法。
（6）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：
通過前面的小組學(xué)習(xí)與展示，學(xué)生整理學(xué)案而后教師組織達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。要運(yùn)用多種形式，精選有針對(duì)性的試題，檢測(cè)學(xué)生本節(jié)課三維學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度，評(píng)價(jià)激勵(lì)；要培養(yǎng)學(xué)生使用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)中實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的遷移。
學(xué)校的英文讀音篇三
一份好的個(gè)人自薦信格式應(yīng)該包括以下八個(gè)方面的必要內(nèi)容:
教育背景。
你的大學(xué)專業(yè)是什么，你為何選擇這個(gè)專業(yè)，多年來的專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)到了什么，與你選擇工商管理研究有什么關(guān)系。
工作經(jīng)歷。
你曾經(jīng)擔(dān)任過什么樣的職務(wù)，這幾年來的工作中有什么業(yè)績、學(xué)到了什么，與你攻讀mba有什么關(guān)系。
社會(huì)活動(dòng)組織能力。
在大學(xué)期間曾經(jīng)參與或組織過什么活動(dòng)，曾擔(dān)任什么樣的工作，從中又學(xué)到了什么。
最滿意的一次經(jīng)歷。
最滿意的一項(xiàng)工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷是什么，是怎樣做好它的。
最突出的才能。
你認(rèn)為自己最突出的方面是什么，如領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、交流溝通能力或是協(xié)調(diào)能力。
學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的。
你在攻讀mba期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么，攻讀mba與你的職業(yè)追求、職業(yè)目標(biāo)又有什么關(guān)聯(lián)。
獎(jiǎng)勵(lì)。
你曾經(jīng)受過何種獎(jiǎng)勵(lì)，你是否擔(dān)任過助教，你是否有優(yōu)秀的論文曾經(jīng)得到發(fā)表或受到獎(jiǎng)勵(lì)。
特長愛好。
你其他需要向商學(xué)院說明或解釋的，如你的特長和愛好，或者你在某一方面，如學(xué)習(xí)成績不夠理想，需要向商學(xué)院解釋的。
同時(shí)，如果你不想讓你的自薦信埋沒在數(shù)百名甚至數(shù)千名申請(qǐng)者的資料堆中的話，還要特別注意以下四點(diǎn)提示:
不要忽視東西方文化的差異。
中國人一向視“謙虛”為美德，即使取得了不錯(cuò)的'成績也要學(xué)會(huì)有所保留，而西方人不僅追求“優(yōu)越”而且還要善于表達(dá)出來，所以申請(qǐng)者在寫自薦信時(shí)一定要把自己的長處毫不隱瞞地描述出來，使人一眼就能知道你優(yōu)秀的方面。
要富有個(gè)性。
雖然很多申請(qǐng)留學(xué)mba的人都有大致相同的經(jīng)歷，但實(shí)際上他們還是有很多區(qū)別的，如生活背景、學(xué)習(xí)和工作成績、所掌握的技巧等，申請(qǐng)者應(yīng)力求在自薦信中突出自己在某方面與眾不同的成績、能力和優(yōu)點(diǎn)。
避免給人以“千篇一律”、“平平庸庸”的感覺。
要真實(shí)。
美國人對(duì)一個(gè)人的誠實(shí)品質(zhì)看得很重。
例如在簽證時(shí)，你什么“失誤”都可以，惟一不能做的就是對(duì)簽證官撒謊，如果你是因?yàn)槿鲋e而被拒簽的話，那么再簽成功率將會(huì)很低。
學(xué)校的英文讀音篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來閱讀我的求職材料。我是xx師范學(xué)院外語系英語本科專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。幕名求職，我以積極務(wù)實(shí)的態(tài)度向您毛遂自薦，希望能加入貴校這片生機(jī)盎然的大地，用我所學(xué)，奉我所能。
在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的引導(dǎo)下，我努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，訓(xùn)練專業(yè)技能，專業(yè)水平每一年都有明顯提高，并將于今年7月份獲得英語專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。同時(shí)，我已經(jīng)以良好的成績通過了教師資格證考試、全國英語公共六級(jí)考試，全國普通話考試和國家計(jì)算機(jī)二級(jí)、省計(jì)算機(jī)一級(jí)考試。我能夠熟練運(yùn)用相關(guān)的英語教學(xué)法進(jìn)行英語教學(xué)，并能運(yùn)用英語自如的進(jìn)行聽、說、讀、寫。我擅長演講，是系辯論隊(duì)的成員之一，學(xué)習(xí)之余積極參加院系的演講比賽并且獲得過系中文演講賽三等獎(jiǎng)。我深知“工欲善其事，必先利其器”，面對(duì)如此嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)，一定的工作經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。這幾年來，做家教和推銷工作讓我受益非淺。做家教讓我鞏固了專業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)如何與家長和和孩子溝通;為移動(dòng)公司推銷業(yè)務(wù)鍛煉了我的口才，吃苦耐勞的精神并且拓寬了我的人際關(guān)系網(wǎng)。我想，通過這些工作所得來的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后無論從事什么工作都是非常有用處的。
我深知自己只是一名普通的大學(xué)生，但是正是這份平凡磨礪了我，豐富了我、發(fā)展了我，并教會(huì)了我在平凡中用勤奮和汗水實(shí)現(xiàn)自我。從我的簡歷中，您將可以看出我是一個(gè)勤奮、務(wù)實(shí)、積極向上的人，有能力學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)、適應(yīng)新環(huán)境，能勝任您給予我的信任和機(jī)會(huì)!希望貴校能給我一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，選擇接納我，我將與您同舟共濟(jì)，共創(chuàng)美好的明天。時(shí)間匆匆，學(xué)識(shí)伊始，但只要奮斗信心不止，前進(jìn)動(dòng)力不衰，憑著我對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與熱情，憑著我對(duì)工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，我相信，我能在這一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的集體中竭盡綿力，不負(fù)您的期望與厚愛。
真誠并熱切的盼望您的答復(fù)。本人樂意隨時(shí)接受面試，如蒙錄用，定當(dāng)不負(fù)所望!
最后預(yù)祝貴校蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上!
此致
敬禮!
師范生個(gè)人自薦信
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的自薦材料。我叫***，是xxx大學(xué)物理學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對(duì)教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
大學(xué)四年里，我一直從各方面不斷努力，提升自己多方面的能力。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績名列前茅。多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金及優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，我還在課余時(shí)間學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)c語言。外語方面我的成績也在年級(jí)前列。并在全國大學(xué)生英語競(jìng)賽中榮獲c類一等獎(jiǎng)。順利通過英語四、六級(jí)考試。本著對(duì)外語的興趣，我不光努力繼續(xù)提升自己的英語水平，還在課余時(shí)間學(xué)習(xí)了初級(jí)德語。此外，我從大一開始就一直擔(dān)任副班長一職，工作認(rèn)真努力，能很好地服務(wù)于同學(xué)，也受到了師生的好評(píng)，鍛煉了自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
作為一名師范生，我也時(shí)刻鍛煉自己的師范技能。普通話達(dá)到二級(jí)甲等水平。同時(shí)通過實(shí)踐來提升自己講課、組織領(lǐng)導(dǎo)等能力。在先后在西安市五環(huán)小學(xué)和陜西省涇陽縣燕王中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真?zhèn)湔n，由于自己對(duì)教材準(zhǔn)確的領(lǐng)會(huì)和講解，取得了良好的課堂教學(xué)效果,因此我獲得了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。其間，我還進(jìn)行了自習(xí)輔導(dǎo)，班級(jí)管理工作等，取得了良好的效果。出色地完成實(shí)習(xí)工作。對(duì)教育教學(xué)工作也有了更深的理解和更多的熱愛。
我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，并且熱愛教育事業(yè),決心做一位優(yōu)秀的人民教師。希望貴校能提供一個(gè)讓我發(fā)揮專長的平臺(tái),我定會(huì)竭盡全力的在工作中取得好的成績。最后祝貴校再創(chuàng)佳績!
學(xué)校的英文讀音篇五
小班特色：
本著“關(guān)注每一個(gè)，幸福每一個(gè)，成就每一個(gè)”的原則，實(shí)行小班化教學(xué)，每班36人，高配置師生比，奠實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。
德育特色：
以“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存”為核心，以“健全人格，全面發(fā)展”為目標(biāo)，開展“博雅教育”系列主題活動(dòng)。
英語特色：
高薪聘請(qǐng)外籍教師，體驗(yàn)全英教學(xué)模式;打造浸泡式英語環(huán)境，創(chuàng)建仿真式學(xué)習(xí)氛圍;開展特色夏令營及海外文化交流。
體藝特色：
舉辦體育節(jié)和藝術(shù)節(jié);開設(shè)舞蹈、戲劇、鋼琴、書法、陶藝、空竹、武術(shù)、器樂、棋類、球類等課程;對(duì)特長生給予專業(yè)輔導(dǎo)。
科技特色：
舉辦科技節(jié);開設(shè)機(jī)器人、四模等課程，開展科技制作與發(fā)明、科幻繪畫等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
學(xué)科特色：
語文開設(shè)國學(xué)、演講、課本劇等課程;數(shù)學(xué)開設(shè)奧數(shù)和七巧板課程。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行sen輔導(dǎo)。
學(xué)校的英文讀音篇六
1、成才從此起步，成功由此開始。
2、做學(xué)生喜歡的教師，爭(zhēng)當(dāng)教書育人標(biāo)兵。
3、實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育
4、“祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多！”
5、育人成才潛移默化，修身立德潤物無聲。
6、與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)大業(yè)，同心同德辦大學(xué)。
7、成功，我們共同創(chuàng)造
8、莘莘學(xué)子，勤學(xué)多思，繼往開來。
9、與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)大業(yè)，同心同德辦大學(xué)。
10、聚精會(huì)神辦教育，一心一意育人才。
11、學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展高于一切
12、新學(xué)期新起點(diǎn)新高度新挑戰(zhàn)新希望。
13、重德重才潛心造就人才，重教重學(xué)全面培育棟梁。
14、讓您的孩子贏在起跑線上。
15、新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新挑戰(zhàn)，新希望。
16、熱烈歡迎來自祖國各地的級(jí)新同學(xué)。
17、默默師哲務(wù)實(shí)進(jìn)取與時(shí)俱進(jìn)。
18、知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來。
19、培育英才，建百年大業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)中華名校。
20、堅(jiān)持社會(huì)主義，辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)，社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
21、讓每個(gè)孩子都走向成功！
22、聚精會(huì)神辦教育，一心一意育人才。
23、五湖四海，熱血青年，丹心報(bào)國，實(shí)現(xiàn)民族，復(fù)興偉大事業(yè)。
24、關(guān)心孩子的每一天，關(guān)注孩子的每一個(gè)變化。
25、莘莘學(xué)子，勤學(xué)多思，繼往開來。
26、素質(zhì)高一分，形象美時(shí)分，社區(qū)是我家，關(guān)愛你我他。
27、用尊重的態(tài)度對(duì)學(xué)生，對(duì)老師用欣賞的眼光。
28、樹木樹人，鑄千秋大業(yè)。
29、科技成就夢(mèng)想，愛心構(gòu)建和諧。
30、高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長，奮斗方可成才。
31、聚精會(huì)神辦教育，一心一意育人才。
32、科任老師的新學(xué)期寄語：
33、今日的.選擇，明天的成就，學(xué)院因你而精彩。
34、新校園，新風(fēng)尚師生攜手創(chuàng)輝煌。
35、關(guān)心孩子的成才過程比關(guān)心孩子的結(jié)果更重要。
36、育人成才潛移默化，修身立德潤物無聲。
37、創(chuàng)名校，千秋育人立新功。
38、知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來。
39、掏盡丹心譜寫園丁歌，灑遍汗水當(dāng)好育花人。
40、成才從此起步，成功由此開始。
41、新學(xué)期，師生一起律動(dòng)”“讓我們一起追求成功
42、莘莘學(xué)子，勤學(xué)多思，繼往開來。
43、新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新挑戰(zhàn)，新希望。
44、新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新挑戰(zhàn)，新希望。
45、四面八方莘莘學(xué)子，名校深造成就中華騰飛棟梁之才。
46、新學(xué)期，新舉措，師生共進(jìn)，拼搏才能收獲。
47、知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來。
48、愛國愛校，獻(xiàn)一片丹心。
49、共同托起我們的希望
50、新起點(diǎn)，新氣象潛心播種新希望。
51、做學(xué)生喜歡的教師，爭(zhēng)當(dāng)教書育人標(biāo)兵。
52、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
53、新學(xué)年新風(fēng)貌，工作學(xué)習(xí)更高效
54、職責(zé)高于一切，成就源于付出
55、熱愛生活，學(xué)會(huì)生活，創(chuàng)造生活
56、實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育。
57、新學(xué)期，你我一起努力！
58、笑臉喜迎新同學(xué)，熱情擁抱新伙伴。
59、厚德，博學(xué)，敏思，篤行。
60、掏盡丹心譜寫園丁歌，灑遍汗水當(dāng)好育花人。
61、校園是我家，環(huán)保在我心。
62、播種生活，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)
63、辦人民滿意的教育，爭(zhēng)創(chuàng)國家示范院校。
64、五湖四海熱血青年，丹心報(bào)國實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大事業(yè)。
65、愛國愛校，獻(xiàn)一片丹心。
66、新學(xué)期新目標(biāo)新發(fā)展
67、知識(shí)是永恒的追求
68、祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多！
69、育人成才潛移默化，修身立德潤物無聲。
70、打造高標(biāo)準(zhǔn)教育設(shè)施，追求高品質(zhì)教學(xué)質(zhì)量，樹立高品位學(xué)院形象。
71、培育英才，建百年大業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)中華名校。
72、成才從此起步，成功由此開始。
73、辦大學(xué)，百年基業(yè)平地起。
74、白小宣言：教育是以生命激活生命的事業(yè)，“同心同德同力”“提神提速提質(zhì)”“繼承發(fā)展創(chuàng)新”“健康和諧臻美”。
75、歡迎新老師，歡迎新同學(xué)！
76、新起點(diǎn)，新氣象潛心播種新希望。
77、嚴(yán)謹(jǐn)，求是，敬業(yè)，奉獻(xiàn)。
78、科技成就夢(mèng)想，愛心構(gòu)建和諧。
79、辦大學(xué)，百年基業(yè)平地起。
80、厚德，博學(xué)，敏思，篤行。
81、潛心求知，踏實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展。
82、五湖四海，熱血青年，丹心報(bào)國，實(shí)現(xiàn)民族，復(fù)興偉大事業(yè)。
83、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
84、今日的選擇，明天的成就，學(xué)院因你而精彩。
85、“孩子，歡迎你回來！”
86、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。
87、四面八方莘莘學(xué)子，名校深造成就中華騰飛棟梁之才。
88、嚴(yán)謹(jǐn)，求是，敬業(yè)，奉獻(xiàn)。
89、與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)大業(yè)，同心同德辦大學(xué)。
90、培育英才建百年大業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)中華名校。
91、把握人生機(jī)遇，彰顯精彩人生。
92、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，拚搏成就未來。
93、堅(jiān)持社會(huì)主義，辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)，社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
94、創(chuàng)名校，千秋育人立新功。
95、辦人民滿意的教育，爭(zhēng)創(chuàng)國家示范院校。
96、辦人民滿意的教育，爭(zhēng)創(chuàng)國家示范院校。
97、用我們內(nèi)在的潛力激情成就新學(xué)年的輝煌！
98、創(chuàng)名校，千秋育人立新功。
99、質(zhì)量立校，人才強(qiáng)校，特色興校，和諧建校。
100、珍惜人生大學(xué)時(shí)，鵬程萬里奮今朝。
101、默默師哲，務(wù)實(shí)進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。
102、厚德，博學(xué)，敏思，篤行。
103、打造高標(biāo)準(zhǔn)教育設(shè)施，追求高品質(zhì)教學(xué)質(zhì)量，樹立高品位學(xué)院形象。
104、默默師哲務(wù)實(shí)進(jìn)取與時(shí)俱進(jìn)。
105、歡迎新老師，歡迎新同學(xué)！
106、重德重才潛心造就人才，重教重學(xué)全面培育棟梁。
107、實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育。
108、家校聯(lián)盟共建和諧社會(huì)師生同心爭(zhēng)創(chuàng)禮貌校園
109、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。
110、潛心求知，踏實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展。
111、目標(biāo)是動(dòng)力，關(guān)愛是基石，讓家校筑起孩子的成功之路。
112、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
113、科教興國，人才為本。
114、把握人生機(jī)遇，彰顯精彩人生。
115、“歡迎回家”
116、熱烈歡迎來自祖國各地的****級(jí)新同學(xué)。
117、笑臉喜迎新同學(xué)，熱情擁抱新伙伴。
118、愛國愛校，獻(xiàn)一片丹心。
119、用我們內(nèi)在的潛力激情成就新學(xué)年的輝煌！
120、樹木樹人，鑄千秋大業(yè)。
121、珍惜人生大學(xué)時(shí)，鵬程萬里奮今朝。
122、牢記德育，為首育人，理念精心，培育現(xiàn)代化，建設(shè)高技能，實(shí)用型創(chuàng)新人才。
123、今日的選擇，明天的成就，學(xué)院因你而精彩。
124、科技成就，夢(mèng)想愛心，構(gòu)建和諧。
125、我是校園小當(dāng)家，我愛校園草與花
126、新起點(diǎn)，新氣象潛心播種新希望。
127、熱烈歡迎來自祖國各地的****級(jí)新同學(xué)。
128、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良家庭環(huán)境，讓孩子全身心投入學(xué)習(xí)。
129、掏盡丹心譜寫園丁歌，灑遍汗水當(dāng)好育花人。
130、用發(fā)展的眼光看問題，用學(xué)習(xí)的精神強(qiáng)素質(zhì)。
131、用真誠為半徑，以尊敬為圓心。
132、祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多！
133、打造高標(biāo)準(zhǔn)教育設(shè)施，追求高品質(zhì)教學(xué)質(zhì)量，樹立高品位學(xué)院形象。
134、四面八方，莘莘學(xué)子，名校深造，成就中華，騰飛棟梁之才。
135、科教興國，人才為本。
136、要想成績好，動(dòng)手又動(dòng)腦，要想環(huán)境美，大家齊創(chuàng)造。
137、讓校園的每一處都說話。
138、五湖四海熱血青年，丹心報(bào)國實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大事業(yè)。
139、新學(xué)期，你我一起努力！
140、孩子，歡迎你回來！
141、培育英才建百年大業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)中華名校。
142、做學(xué)生喜歡的教師，爭(zhēng)當(dāng)教書育人標(biāo)兵。
143、多一份呵護(hù)，多一片綠地。
144、質(zhì)量立校，人才強(qiáng)校，特色興校，和諧建校。
145、默默師哲，務(wù)實(shí)進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。
146、笑臉喜迎新同學(xué)，熱情擁抱新伙伴。
147、重德重才潛心造就人才，重教重學(xué)全面培育棟梁。
148、把握人生機(jī)遇，彰顯精彩人生。
149、質(zhì)量立校，人才強(qiáng)校，特色興校，和諧建校。
150、嚴(yán)謹(jǐn)，求是，敬業(yè)，奉獻(xiàn)。
151、“新學(xué)期，你我一起努力！”
152、新校園，新風(fēng)尚師生攜手創(chuàng)輝煌。
153、辦大學(xué)，百年基業(yè)平地起。
154、珍惜人生大學(xué)時(shí)，鵬程萬里奮今朝。
155、樹木樹人，鑄千秋大業(yè)。
156、插上理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆
157、讓我們架起學(xué)校與家長溝通的橋梁
158、一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。
159、莘莘學(xué)子，勤學(xué)多思，繼往開來。
160、讓每個(gè)孩子都走向成功！
161、科技成就，夢(mèng)想愛心，構(gòu)建和諧。
162、歡迎家長來視察工作
163、“百尺竿頭，更進(jìn)一步！”
164、四面八方，莘莘學(xué)子，名校深造，成就中華，騰飛棟梁之才。
學(xué)校的英文讀音篇七
隨著課程改革的不斷深入，開展與新課程改革相適應(yīng)的校本教研，已成為當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的必然要求與緊迫任務(wù)。為此，我校在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以解決實(shí)際問題為目的，開展了多種形式的教研活動(dòng)，取得了點(diǎn)滴效果。下面將我校教研工作開展情況簡要匯報(bào)如下：
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，營造良好氛圍。
學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念及上級(jí)教育部門下發(fā)的教學(xué)工作指導(dǎo)性文件，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到校本研訓(xùn)是教學(xué)的需要，是教育改革的需要，是提升自身素質(zhì)的需要。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和危機(jī)感，激發(fā)了教師積極參與校本培訓(xùn)的熱情，廣大教師全員參加培訓(xùn)，形成了良好的研修氛圍。
二、建立教研組織，完善規(guī)章制度。
學(xué)校是建立以校為本教研制度的主體，領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是做好校本研訓(xùn)工作的前提。為此，針對(duì)我中心校的實(shí)際情況，我們成立了校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心學(xué)校王校長擔(dān)任組長，兩個(gè)副校長任副組長，中心校其他成員及學(xué)科教研組長任組員。在具體培訓(xùn)中，中心校其他成員具體負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
為保證培訓(xùn)工作規(guī)范有序有效進(jìn)行，我們建立了校本教研研討制度。各教研組根據(jù)自身情況確定時(shí)間并作校本教研活動(dòng)日,開展形式靈活樸實(shí)、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)。以學(xué)科為單位總結(jié)、交流、反思本周教學(xué)情況，從教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評(píng)課到教學(xué)反思與交流等活動(dòng)內(nèi)容，真正做到了校本培訓(xùn)定時(shí)間、有記錄、有實(shí)效、有價(jià)值。
修定了《水磨營中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求》，和《水磨營中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理補(bǔ)充要求》，完善了相關(guān)規(guī)章制度。
三、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)的檢查，促進(jìn)教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行。
1、我校教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)行為的管理。對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、聽課記錄、教學(xué)隨筆及理論研討學(xué)習(xí)筆記每月進(jìn)行一次認(rèn)真檢查，并作相關(guān)記載，查找教師在教學(xué)工作中的不足之處并且及時(shí)反饋給本人，督促教師的教學(xué)工作，提高了教師的教研水平的過程性督查與管理。
2、定期召開教研組長、年級(jí)組長會(huì)，了解教學(xué)進(jìn)度、教師的備課及集體備課情況、學(xué)科教學(xué)中存在的問題及教師的工作態(tài)度等，有的放矢的指導(dǎo)教學(xué)并安排教學(xué)工作。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高校本教研的工作實(shí)效。
1我中心?，F(xiàn)有在職教師75名，其中區(qū)級(jí)教學(xué)能手4人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人11名，縣級(jí)教學(xué)能手13名，骨干教師14名。教師之間開展骨干教師和教學(xué)能手上公開課，傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力做到揚(yáng)長避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課的同時(shí)，我們將領(lǐng)導(dǎo)、教師聽、評(píng)課納入了教學(xué)工作常規(guī)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們規(guī)定教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)不少于40節(jié)。同時(shí)，每位教師每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課，通過不斷的聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師在潛移默化中提高了執(zhí)教水平。為了使聽評(píng)課實(shí)實(shí)在在，行之有效，我們要求每組盡量做到全員評(píng)課，真誠指出不足，起到幫助他人提高自己的作用。
1、我校不放過任何一次教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”方針，無論是教材培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，還是各學(xué)科教學(xué)研究培訓(xùn)，我校總會(huì)盡可能多的派出有關(guān)教師參加學(xué)習(xí)，培訓(xùn)回來后，要求參訓(xùn)者上一節(jié)匯報(bào)課，寫出培訓(xùn)感悟，以此來促進(jìn)教師專業(yè)成長和素質(zhì)的提高。近年來，我校派8名教師赴北京、陜西、西寧等地培訓(xùn)，近50名教師參加了網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全員參與每學(xué)期一次的校本培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)內(nèi)容講究實(shí)效
著眼于新課程改革、新教材、實(shí)施創(chuàng)新教法中的實(shí)質(zhì)問題，緊密結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，以問題的提出為根本，以解決問題為目的，有效地促進(jìn)了教師的教、學(xué)、研活動(dòng)，每個(gè)教師的教學(xué)能力不同程度得到了提高。
3、形式靈活多樣
我校主要采取以教師的在崗培訓(xùn)為主的方式。我校教師培訓(xùn)工作主要采取了以下幾種形式：一是自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，教師每學(xué)年至少訂閱一種與自身教學(xué)相關(guān)的教學(xué)刊物，記一本理論學(xué)習(xí)筆記，并且寫出相應(yīng)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。為滿足教師閱讀的需要，我中心校也給各個(gè)教研組訂閱了相關(guān)的教育刊物。計(jì)劃每月上交一篇反思性教學(xué)論文或總結(jié)。在什么情況下采取集中培訓(xùn)，根據(jù)形勢(shì)的需要和教師的需求靈活培訓(xùn)。這樣長期堅(jiān)持，教師的教育理論就有了提高。
二是為了進(jìn)一步提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)校際之間合作交流，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展的目的，以聯(lián)片教研和“名師”送教下校為平臺(tái)，通過走出去學(xué)習(xí)、請(qǐng)進(jìn)來交流、坐下來研究的形式，每學(xué)期依據(jù)教研室的安排，進(jìn)行“名師”送教到校的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，為全體教師的課堂教學(xué)水平的提高，帶來了活力，提升了教師的課堂駕馭能力。積極參與聯(lián)片組開展的觀摩名師教學(xué)活動(dòng)和名師講座及聯(lián)片教師課堂技能比賽活動(dòng)。在觀摩名師教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持“說-授-評(píng)-感”一條龍的教研活動(dòng)模式，授課教師談自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)反思，聽課教師從課堂教學(xué)的效果和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)議，通過教學(xué)交流活動(dòng)，開闊了教師視野，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提升了教師專業(yè)水平和能力，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
三是構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。推進(jìn)“名師”工程，搭建成長平臺(tái)。開展“名師示范課”、“教學(xué)改革研討課”、“學(xué)科組內(nèi)觀摩課”活動(dòng)，為教師鍛煉能力、展示才華搭建舞臺(tái)；繼續(xù)發(fā)揮“名師”的榜樣引領(lǐng)作用，開展“傳幫帶”幫扶活動(dòng)。
五、教研活動(dòng)的幾種做法：
1、以“學(xué)科同課異構(gòu)”、磨課的教研方式，開展我校的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以教研組為單位開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。首先是上課教師結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行說課，接著是全體聽課教師共同議課、評(píng)課。評(píng)課重在關(guān)注教師對(duì)教材的創(chuàng)造性使用及教法的創(chuàng)新性，關(guān)注教師課堂教學(xué)中的生成需要，對(duì)教學(xué)缺陷進(jìn)行分析。聽課者要主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，從“如果我來上這節(jié)課會(huì)怎么上”的角度去反思；上課教師要認(rèn)真比較和研究與自己同上課教師的教學(xué)差異，取長補(bǔ)短，認(rèn)真聽取和對(duì)待評(píng)議意見，以研究者的眼光反思和解決自己課堂教學(xué)存在的問題，并將教學(xué)閃光、感悟與缺憾記錄下來，由主持人進(jìn)行總結(jié)。在“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)中，名師、骨干教師起到了示范作用。
2、分科教研，合作交流。
（1）分科教研的主要內(nèi)容
一是針對(duì)課改中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的研討，二是通過聽課交流、聽課指導(dǎo)提高教師教學(xué)水平，三是根據(jù)學(xué)校提出的年度研究主題開展研究。
（2）合作交流的幾種方式
一是校長、教導(dǎo)主任、教研組長的交流，校長、教導(dǎo)主任定期、不定期的參加教研組的活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)成為教研的組織者參與者，改變以往以檢查為主、以服務(wù)研究指導(dǎo)為主的`活動(dòng)交流方式。
二是教研片交流；
三是教師之間的交流：通過集體備課加大學(xué)案導(dǎo)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度。通過同課異構(gòu)，探索創(chuàng)新教研方式。這些做法的目的就是對(duì)教學(xué)進(jìn)行會(huì)診與評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)，查找不足，提出整改措施或方案。
3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，保證質(zhì)量。
（1）教研組定期活動(dòng)（每周一次）與分散活動(dòng)相結(jié)合。以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵(lì)教研創(chuàng)新。
（2）教研組每月組織一次教研公開課，進(jìn)行案例分析，使評(píng)課過程成為教學(xué)研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
（3）課題引領(lǐng)，促使教師盡快成長。
4、大力倡導(dǎo)務(wù)實(shí)求進(jìn)的作風(fēng)，把“開展自己的教研，解決自己的問題，發(fā)表自己的見解，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為校本教研的根本目的，制定了《水磨營中心學(xué)校教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，一是開展校級(jí)、年級(jí)學(xué)科組、課改組為單位的三級(jí)教研活動(dòng)。二是年級(jí)學(xué)科組要開展“一人一課”“上同題課”等教研活動(dòng)。預(yù)先確定好中心發(fā)言人，通過較為深入的思考，引發(fā)大家爭(zhēng)鳴和參與，切實(shí)活躍研究風(fēng)氣。三是課改組要專家引領(lǐng)下，總結(jié)實(shí)踐得失，課堂教學(xué)充分體現(xiàn)課改理念。四是全校教師要通過“引、讀、練、評(píng)”活動(dòng)，多管齊下，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。引——專家引領(lǐng)。發(fā)揮“校內(nèi)名師”的優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，形成濃郁的教研之風(fēng)。讀——理論指導(dǎo)。要求每一位教師制定個(gè)性化的讀書計(jì)劃，在完成學(xué)校推薦書目閱讀的基礎(chǔ)上，自選理論專著進(jìn)行研讀，并寫好讀書筆記，引發(fā)自我反思。練——課堂實(shí)踐。通過“研究課”、“觀摩課”、“同課異構(gòu)課”，“送教下鄉(xiāng)”等多種形式，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。評(píng)——成果鑒定。以課堂教學(xué)為主體，結(jié)合“課堂大比武”、“優(yōu)秀教案”、“精彩教學(xué)論文”的評(píng)比使廣大教師的教學(xué)水平迅速得到提高。
5、堅(jiān)持每周五看名師教學(xué)光盤，從中吸收豐富的營養(yǎng)，尤其是中層管理人員，以提升指導(dǎo)能力。
六、為了真實(shí)的全方位的反映
學(xué)校的教育教學(xué)情況和刊載教研成果，創(chuàng)辦了《水磨營學(xué)苑》?？＿@本內(nèi)刊力求從教學(xué)管理，課改天地，教改論壇，德育管理，校本研訓(xùn)，案例反思，學(xué)生作品，校園動(dòng)態(tài)等方面全方位反映學(xué)校情況，并且為教師提供了一個(gè)專業(yè)發(fā)展和教學(xué)研究的平臺(tái)，為學(xué)生開辟一個(gè)展示自我和提高素質(zhì)的園地。
以上幾點(diǎn)僅是我校近兩年來的教學(xué)和教研工作中的做法。教研工作千絲萬縷，我校將會(huì)從財(cái)力、人力、物力等方面，大力支持教研工作，以質(zhì)量求生存，以教研謀發(fā)展，在縣教研室的指導(dǎo)下，潛心創(chuàng)造濃厚的教研氛圍，努力打造教研團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一大批教育科研精英，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校的英文讀音篇八
各位家長：
非常高興各位家長能夠以積極的態(tài)度來參加這次活動(dòng)，在我看來參加這次活動(dòng)的家長才是真正算得上是關(guān)心孩子成長的，剛才黃校長已經(jīng)對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣作了報(bào)告，現(xiàn)在，我就對(duì)如何配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)簡單發(fā)表一下自己的看法，不當(dāng)之處也請(qǐng)各位家長批評(píng)指正.由于時(shí)間關(guān)系，我這次僅講一講如何輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)，我們的家長輔導(dǎo)孩子的作業(yè)一般有下面三種方法：
1、孩子作業(yè)、自學(xué)時(shí)，家長不在身邊這部分家長覺得自己的孩子成績反正差，沒指望他能學(xué)出個(gè)樣兒來，另一種想法是認(rèn)為自己的孩子成績很好、學(xué)習(xí)很自覺不需要家長督促。這兩種想法都是不可取的，教育的目的是先成人，后成才。所以即使是成績差的學(xué)生，家長不能放棄不管，這樣不僅是不能成才的問題，而是能不能成人的問題了。孩子畢竟是孩子不可能完全不要家長操心，不然為何孩子還需要監(jiān)護(hù)人呢？現(xiàn)在的通訊工具很發(fā)達(dá)，我們的很多學(xué)生都乘家長不在的時(shí)候給同學(xué)打電話對(duì)答案或抄答案，我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的很多抄作業(yè)的現(xiàn)象都是在家里發(fā)生的。（舉周強(qiáng)的事列）
2、孩子作業(yè)時(shí)，家長陪同在身邊但沒有對(duì)完成的質(zhì)量進(jìn)行檢查這些家長的口頭禪是：“作業(yè)做完了才能看電視”、“作業(yè)做完了才能出去玩”等，這無意中就給孩子發(fā)出了一個(gè)信號(hào)：作業(yè)做完了就行，殊不知這中間就給我們的孩子一個(gè)瞎做作業(yè)的機(jī)會(huì)，而且還能給自己找個(gè)借口：這題我不會(huì)寫只能瞎做。（陸巧的事列）
這些方法都有其失敗之處，那么家長應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子的作業(yè)呢？其實(shí)不需要家長去真正的去輔導(dǎo)，只要家長監(jiān)督就行了，也就是要注意以下四點(diǎn)：
1、家長在學(xué)生作業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)在旁陪同；
3、家長要經(jīng)常檢查課本和筆記本，通過筆記就可以判斷學(xué)生在課堂上的情況；
4、家長要經(jīng)常檢查教師批改后的作業(yè)、試卷，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
如果各位家長能夠嚴(yán)格按照以上四個(gè)方面去要求自己，那么您會(huì)發(fā)現(xiàn)您的孩子的成績會(huì)有一個(gè)飛躍。
學(xué)校的英文讀音篇九
艾滋病通訊稿_基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料。艾滋病宣傳活動(dòng) —— 艾滋病日宣傳活動(dòng) 2013 年 12 月 1 日,是第 26 個(gè)世界艾滋病日。我校紅絲帶志愿者協(xié)會(huì)為做好此次艾滋病 宣傳活動(dòng),做了充分的準(zhǔn)備工作。 艾滋病是嚴(yán)重危 ......
校園艾滋病日預(yù)防艾滋病宣傳演講稿范文下面介紹的是校園艾滋病日預(yù)防艾滋病宣傳演講稿...
學(xué)校的英文讀音篇十
____單位：
現(xiàn)有______在我單位工作需將檔案轉(zhuǎn)至我處，請(qǐng)予處理為謝。
____單位
__年__月__日
(公章)
調(diào)檔函格式及范文
________：
因工作需要，商調(diào)貴處___(檔案號(hào)：___)等___名同志到我公司工作，如蒙應(yīng)允，請(qǐng)將其人事檔案轉(zhuǎn)遞至我部，待研究后函告。
多謝合作!
___公司人事部(公章)
年月日
同意調(diào)檔函
【人名】同志，身份證號(hào)碼為現(xiàn)已與我單位解除勞動(dòng)合同，望貴中心協(xié)助辦理人事檔案轉(zhuǎn)移手續(xù)。多謝!
______人事處(公章)
20____年8月27日
調(diào)檔證明
我單位同志自年月起在朝陽區(qū)人才中心存檔，現(xiàn)因原因，同意該同志以個(gè)人名義調(diào)取檔案，且由此產(chǎn)生的一切后果由個(gè)人承擔(dān)。
特此說明。
單位蓋章：
年月日
北京市西城區(qū)人才交流中心：
茲有【人名】同志，身份證號(hào)碼：________到北京市西城區(qū)人才交流中心辦理我司檔案事宜，請(qǐng)予接洽為荷!
________有限公司
二零____年七月六日
學(xué)校的英文讀音篇十一
您好，就在幾個(gè)月前，作為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，我象一張白紙，沒有任何經(jīng)驗(yàn)和值得夸耀的地方，感謝您和學(xué)校在2xx年9月份的時(shí)候，給我的那份厚重的信任，讓我有了第一份工作，去實(shí)踐我從小就有的夢(mèng)想，去成為一個(gè)好老師。
中英文是我的第一份工作，對(duì)這里的一切我都充滿了感情，籃球場(chǎng)，舞蹈室，書畫室，這些地方都會(huì)讓我想念。我上的第一堂美術(shù)課，我教學(xué)生的第一首歌，我教學(xué)生的第一支舞，我?guī)ш?duì)打的第一次籃球比賽，我參與編排的第一場(chǎng)晚會(huì)，這些都讓我留戀。第一個(gè)給我送教師節(jié)賀卡的學(xué)生，第一個(gè)給我鼓勵(lì)的同事，第一個(gè)給我指導(dǎo)的校長，這些都會(huì)讓我銘記。但是為了獲得更多的知識(shí)，更豐滿的人生閱歷，更高的職業(yè)生涯平臺(tái)，我需要繼續(xù)去深造，去學(xué)習(xí)， 我已經(jīng)報(bào)名參加本科學(xué)歷的考試，繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯。
所以在此我特提出辭職，請(qǐng)您批準(zhǔn)。
再次感謝您和中英文學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，在這一個(gè)學(xué)期給我的幫忙和指導(dǎo)，我會(huì)銘記在心。
您們好!
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司提出辭職。
來到公司差不多一年了，在這很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和照顧，尤其是經(jīng)理您!是您給了我一個(gè)又一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在踏進(jìn)社會(huì)后第一次有了歸屬的感覺。經(jīng)理您一直對(duì)我的栽培與信任，我在這只能說，我令您失望了!離開公司的這刻，我衷心向您說聲謝謝!
人生數(shù)十年，彈指一揮間，我已去其四分一?三分一?或者更少也說不定。一枯一榮，皆有定數(shù)。一年來可能還綁不住我年輕火熱的心吧?或許這真是對(duì)的，由此我開始了思索，認(rèn)真的思考。我想只有重新再跑到社會(huì)上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。不論以后的成功與否，我頭始終一直往前看的。
離開公司，離開曾經(jīng)一起共事的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，舍不得經(jīng)理的和善和信任，舍不得同事之間的那片真誠和友善。也祝愿公司在往后的發(fā)展中更上一層樓，事業(yè)蒸蒸日上!
以上所述，因個(gè)人原因，現(xiàn)正式向公司提出辭呈，希望領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)，謝謝。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19732815.html】
