范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
月亮姑娘變得圓圓的像一只圓盤(pán)仿寫(xiě)句子篇一
夜幕降臨了，月亮彎彎地掛在黑漆漆的天空。
月亮姐姐來(lái)到一戶人家的窗前。她只見(jiàn)一位母親躺在床上，床頭整齊地?cái)[放著鮮花、水杯和藥瓶，原來(lái)這位媽媽生病了。這時(shí)候，一個(gè)小女孩端著水盆走了進(jìn)來(lái)，認(rèn)真地幫媽媽洗臉，媽媽感到地笑了。
月亮自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我去跟雷公公和太陽(yáng)公公說(shuō)說(shuō)，明天雨天，后天艷陽(yáng)天。這樣，小女孩明天可以放心地照顧媽媽，后天也可以放心地去春游了?！?/p>
月亮姑娘變得圓圓的像一只圓盤(pán)仿寫(xiě)句子篇二
1、理解故事內(nèi)容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是不停變化的。
2、學(xué)習(xí)故事中描寫(xiě)月亮變化的語(yǔ)句，初步了解故事中比喻手法的運(yùn)用。
教師教學(xué)資源，教學(xué)掛圖，語(yǔ)言cd，幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~3頁(yè)，表現(xiàn)夜晚寧?kù)o的背景音樂(lè)一首，月亮不同時(shí)期的圖片（見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包）。
1、出示夜晚的圖片，聽(tīng)優(yōu)美寧?kù)o的音樂(lè)，教師組織幼兒說(shuō)一說(shuō)晚上天空中有什么，月亮像什么，引出活動(dòng)。
2、教師運(yùn)用掛圖講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，可用以下關(guān)鍵提問(wèn)進(jìn)行：
（1）月亮姑娘為什么要做衣裳？
（2）裁縫給月亮姑娘做了幾次衣裳？為什么三次都沒(méi)做成？
（3）月亮姑娘是怎么變的呢？請(qǐng)幼兒操作四幅圖進(jìn)行排序。
3、教師利用四幅圖再次講述故事，幼兒看自己排的順序是否正確。
4、向幼兒介紹故事中的比喻手法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中描述月亮變化的詞句，如細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛、好像彎彎的鐮刀等。
5、啟發(fā)幼兒用故事中的用詞形式自己描述一下月亮，加深對(duì)比喻手法的.理解。
月亮姑娘變得圓圓的像一只圓盤(pán)仿寫(xiě)句子篇三
1、理解故事內(nèi)容，初步了解月亮的變化過(guò)程，知道月亮每天都在變化。
2、敢于在集體面前大膽地表述月亮變化的語(yǔ)句。
3、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、課前觀察月亮。
2、童易軟件。
3、月亮變化圖片。
一、導(dǎo)入
1、以猜謎形式引出月亮。
師：你看到的月亮是什么樣的呢？
（幼兒自由回答）教師引導(dǎo)他們說(shuō)出“彎彎的”“圓圓的”等詞語(yǔ)。
2、有一天，天氣冷了，月亮姑娘想做件衣裳，不過(guò)，月亮姑娘做衣服時(shí)，發(fā)生了一些事情，你們想不想知道發(fā)生了什么事情嗎？（想）好，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字就叫作《月亮姑娘做衣裳》。
二、幼兒完整欣賞故事
教師提問(wèn)：
1、月亮姑娘做衣裳時(shí)，發(fā)生了什么事情呀？（幼兒根據(jù)所聽(tīng)的故事內(nèi)容，自由回答）
2、月亮姑娘為什么穿不上合身的衣服呀？（幼兒自由回答，引導(dǎo)幼兒用完整句回答。教師總結(jié)：因?yàn)樵铝凉媚锩刻於荚谧兓?。?/p>
三、結(jié)合月亮變化圖，分段欣賞flash故事
t：月亮姑娘究竟是怎么變化的呢？讓我們一起再來(lái)仔細(xì)地看一遍、聽(tīng)一遍故事。
1、剛開(kāi)始的時(shí)候，月亮姑娘是什么樣的呀？（細(xì)細(xì)的彎彎的像小姑娘的眉毛；出示圖片）
t：為什么要做衣裳？（夜晚，涼風(fēng)吹的她有點(diǎn)冷）
2、t：過(guò)了五天，月亮姑娘去裁縫師傅那里取衣服，它取到的衣服能穿嗎？為什么？（不能，因?yàn)樗至艘稽c(diǎn)，像彎彎的鐮刀，出示圖片）
t：看來(lái)裁縫師傅得給她重做一件，讓我們接著看……
3、t：又過(guò)了五天，月亮姑娘又去拿衣服，這次她的衣服好穿了嗎？為什么？（不能，月亮姑娘又胖了點(diǎn)，彎彎的像只小船；出示圖片）
t：又過(guò)了五天，月亮姑娘去拿衣服，這次她穿到合身的衣服了嗎？（沒(méi)有）
t：小朋友有什么好辦法，能讓月亮姑娘穿上合身的衣服呢？（幼兒自由回答，用完整句表達(dá)）
四、結(jié)合軟件，引導(dǎo)幼兒了解月亮的整個(gè)變化過(guò)程
t：小朋友幫月亮姑娘想了好多好辦法，到晚上，你們?nèi)ジ嬖V月亮姑娘，好嗎？不過(guò)，老師告訴你們，月亮姑娘還有一個(gè)小秘密呢，我們一起來(lái)看看吧！
1、幼兒一起參與，了解月亮由彎到圓，再由圓到彎的變化過(guò)程。（利用軟件，使幼兒建立一個(gè)直觀的感受，并引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的話來(lái)形容月亮的形狀，如：月亮彎彎像眉毛等等）
五、完整欣賞故事，加深理解
t：你們知道月亮姑娘的秘密了嗎？讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽(tīng)一遍這個(gè)故事吧！
（幼兒最后完整欣賞一遍故事）
此次活動(dòng)，是在前兩次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了兩次修改。從目標(biāo)，到活動(dòng)環(huán)節(jié)，到教師的提問(wèn)，都作了相應(yīng)的調(diào)整?！霸铝凉媚镒鲆律选北旧硎且粋€(gè)穿插著科學(xué)常識(shí)的語(yǔ)言活動(dòng)。通過(guò)前兩次的活動(dòng)后，我們把目標(biāo)確定為：通過(guò)語(yǔ)言的描述，了解月亮每月的陰晴圓缺，知道月亮每天都在發(fā)生變化，同時(shí)增加孩子們的詞匯量和語(yǔ)言組織能力。在完成此次活動(dòng)后，對(duì)幼兒科學(xué)常識(shí)教育夾帶著語(yǔ)言教育的活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
月亮姑娘變得圓圓的像一只圓盤(pán)仿寫(xiě)句子篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)描述月亮變化的語(yǔ)句。
2、初步了解故事中比喻手法的運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制夜晚天空的背景圖，月亮變化圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
“有時(shí)圓圓像個(gè)盤(pán)子，有時(shí)彎彎像只船，要問(wèn)這個(gè)是什么?晚上抬頭向天看。”
2、教師完整講述故事一遍。
這個(gè)故事題目叫什么?故事里說(shuō)了件什么事?
3、教師運(yùn)用圖片講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)月亮姑娘為什么要做衣裳?
(2)月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳?
(3)月亮姑娘她是怎么變的呢?
4、教師利用教具再次講述故事。
月亮姑娘是怎么樣變化的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化的詞句。如：細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。)
5、向幼兒介紹故事中的比喻手法。
(1)故事里把月亮姑娘比作什么?這樣的比喻好聽(tīng)嗎?好在哪里?
(2)你有觀察過(guò)月亮嗎?你覺(jué)得它像什么?啟發(fā)幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫(huà)作記錄。
附：故事
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑
娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身
上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
“啊，你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了?！?/p>
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只雖順晚上才悄悄地露面。
反思：
本活動(dòng)我覺(jué)得有三個(gè)特色：
1、激發(fā)興趣。讓幼兒充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，用猜想、認(rèn)識(shí)、理解的過(guò)程，激發(fā)幼兒的興趣及充分發(fā)揮他們的想象能力。
2、提升能力。在想象講述中體現(xiàn)個(gè)別差異性的問(wèn)題，能力弱的幼兒可以簡(jiǎn)單講述;能力強(qiáng)的幼兒可以較詳細(xì)講述，他們?cè)谧约涸械哪芰ι线M(jìn)行了提升。
3、經(jīng)驗(yàn)重構(gòu)。這是一個(gè)老教材上的童話故事，進(jìn)行重構(gòu)后，賦予它新的內(nèi)容和意義，給與孩子更多關(guān)于科學(xué)方面的信息。
第一環(huán)節(jié)，我采用觀察法、對(duì)比法、猜測(cè)法、排列法開(kāi)展。一開(kāi)始我用開(kāi)放式的提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)，如教師提問(wèn)：“這里有三張?jiān)铝凉媚锏恼掌?qǐng)你看看，比比。畫(huà)里什么地方一樣?什么地方不一樣?”引發(fā)了幼兒內(nèi)在的探究動(dòng)機(jī)和興趣。幼兒通過(guò)自己的觀察、比較后，都發(fā)現(xiàn)了三張圖片的不同，然后通過(guò)自己的觀察運(yùn)用自己的想象和已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)建構(gòu)故事，并用自己的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。我給幼兒創(chuàng)設(shè)了個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能積極應(yīng)答的環(huán)境，幼兒在活動(dòng)中積極性很高，能清楚地表達(dá)自己的想法和感受。
第二環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了比較法、視聽(tīng)結(jié)合法、歸納法。教師先進(jìn)行設(shè)問(wèn)，為幼兒聽(tīng)故事提供了指向性，能讓幼兒有目的的聽(tīng)故事。然后教師運(yùn)用多媒體豐富的色彩、生動(dòng)的畫(huà)面、逼真的效果，充分調(diào)動(dòng)了幼兒視聽(tīng)結(jié)合的積極性，很快的吸引了幼兒注意力，讓幼兒饒有興致得觀看故事。孩子們通過(guò)自己的想象與故事進(jìn)行比較，從而更好的理解了整個(gè)故事。在為故事取名這個(gè)環(huán)節(jié)，讓教師真實(shí)把握幼兒理解故事的程度，幼兒能根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行較好的回答。
第三環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的重點(diǎn)部分，是為了幼兒更深刻理解和體會(huì)故事的內(nèi)涵，教師運(yùn)用了圖片演示法、講述法、追問(wèn)法、提升法，讓幼兒再次聽(tīng)故事后，逐一對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，并進(jìn)行深層次的追問(wèn)。從表象到本質(zhì)，去引發(fā)幼兒思考故事的內(nèi)涵，幼兒在反復(fù)的感受、理解、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)中受到啟發(fā)，并能根據(jù)自己的一定的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，幼兒的回答是零散的、不到位的，教師又根據(jù)有的回答進(jìn)行提升，讓幼兒從中明白：“世上的萬(wàn)物都是變化著的”，這一科學(xué)道理。
延伸活動(dòng)，是本活動(dòng)的補(bǔ)充和再思考，讓幼兒對(duì)“變化的事物”保持探究的欲望和主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，提高了幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)。
月亮姑娘變得圓圓的像一只圓盤(pán)仿寫(xiě)句子篇五
1、使幼兒知道月亮?xí)r圓時(shí)缺，引起幼兒觀察月亮的興趣。
2、學(xué)習(xí)詞：量、衣裳、可惜。
月亮不同時(shí)期的圖片實(shí)物投影儀
3、教師講述故事《月亮姑娘做衣裳》，邊講邊出示圖片。
4、在講完以后，請(qǐng)小朋友想一想，為什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢？（因?yàn)樵铝撩刻於荚谧兓?，所以穿不上?/p>
5、復(fù)述故事，聽(tīng)完以后討論：小朋友有什么方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢？請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。
6、活動(dòng)延伸：
可以給小朋友講一講月亮為什么會(huì)有陰晴圓缺，太陽(yáng)地球和月亮的關(guān)系又是什么樣子的。（月亮其實(shí)是地球的一顆衛(wèi)星，它圍繞地球旋轉(zhuǎn)，白天看不見(jiàn)它，因?yàn)樘?yáng)太亮了，晚上看不到太陽(yáng)的時(shí)候才會(huì)看見(jiàn)它，它反射的是太陽(yáng)光，有的時(shí)候地球的影子遮住了太陽(yáng)光，所以我們看到的月亮?xí)r圓時(shí)缺。）
月亮姑娘變得圓圓的像一只圓盤(pán)仿寫(xiě)句子篇六
1、使幼兒知道月亮?xí)r圓時(shí)缺，引起幼兒觀察月亮的`興趣。
2、學(xué)習(xí)詞：量、衣裳、可惜。
月亮不同時(shí)期的圖片實(shí)物投影儀
1、提問(wèn)引起幼兒興趣：在晴朗的晚上，天上回看見(jiàn)什么呢？
（月亮、星星）月亮是什么形狀的？
3、教師講述故事《月亮姑娘做衣裳》，邊講邊出示圖片。
4、在講完以后，請(qǐng)小朋友想一想，為什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢？
（因?yàn)樵铝撩刻於荚谧兓?，所以穿不上?/p>
5、復(fù)述故事，聽(tīng)完以后討論：小朋友有什么方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢？請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。
6、活動(dòng)延伸：可以給小朋友講一講月亮為什么會(huì)有陰晴圓缺，太陽(yáng)地球和月亮的關(guān)系又是什么樣子的。
（月亮其實(shí)是地球的一顆衛(wèi)星，它圍繞地球旋轉(zhuǎn)，白天看不見(jiàn)它，因?yàn)樘?yáng)太亮了，晚上看不到太陽(yáng)的時(shí)候才會(huì)看見(jiàn)它，它反射的是太陽(yáng)光，有的時(shí)候地球的影子遮住了太陽(yáng)光，所以我們看到的月亮?xí)r圓時(shí)缺。）
月亮姑娘變得圓圓的像一只圓盤(pán)仿寫(xiě)句子篇七
1、使幼兒知道月亮?xí)r圓時(shí)缺，引起幼兒觀察月亮的興趣。
2、學(xué)習(xí)詞：量、衣裳、可惜。
月亮不同時(shí)期的圖片實(shí)物投影儀
1、提問(wèn)引起幼兒興趣：在晴朗的晚上，天上回看見(jiàn)什么呢？
（月亮、星星）月亮是什么形狀的？
3、教師講述故事《月亮姑娘做衣裳》，邊講邊出示圖片。
4、在講完以后，請(qǐng)小朋友想一想，為什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢？
（因?yàn)樵铝撩刻於荚谧兓?，所以穿不上?/p>
5、復(fù)述故事，聽(tīng)完以后討論：小朋友有什么方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢？請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。
6、活動(dòng)延伸：可以給小朋友講一講月亮為什么會(huì)有陰晴圓缺，太陽(yáng)地球和月亮的關(guān)系又是什么樣子的。
（月亮其實(shí)是地球的一顆衛(wèi)星，它圍繞地球旋轉(zhuǎn)，白天看不見(jiàn)它，因?yàn)樘?yáng)太亮了，晚上看不到太陽(yáng)的時(shí)候才會(huì)看見(jiàn)它，它反射的.是太陽(yáng)光，有的時(shí)候地球的影子遮住了太陽(yáng)光，所以我們看到的月亮?xí)r圓時(shí)缺。）
月亮姑娘變得圓圓的像一只圓盤(pán)仿寫(xiě)句子篇八
月亮姑娘正文：黃花小學(xué)一4班林子?今天，月亮姑娘早早就起來(lái)了。她要所有的小朋友都開(kāi)心，于是，她來(lái)到小朋友的窗前。第一個(gè)小女孩說(shuō)：“月亮姑娘，我想要個(gè)生日蛋糕，因?yàn)榻裉焓俏业纳铡！痹铝凉媚锇阉哪О粢粨]，一個(gè)金光閃閃的生日蛋糕就出現(xiàn)在小女孩的面前。小女孩開(kāi)心地笑了。月亮姑娘又來(lái)到一個(gè)小男孩的窗前，小男孩說(shuō)：“我想要迪迦奧特曼，迪迦奧特曼是世界上最棒的，我也要象迪迦奧特曼一樣學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)?！痹铝凉媚镂⑽⒁恍?，迪迦奧特曼就出來(lái)了。小男孩和迪迦奧特曼交上了好朋友。今天，大家都很開(kāi)心！指導(dǎo)老師：謝彩鳳評(píng)語(yǔ)：中秋快要來(lái)臨，一天比一天圓，一天比一天明的月亮引起了大家的'注意，特別是天真充滿幻想的小朋友們，急切地盼望著中秋節(jié)的到來(lái)，這如同盼望圣誕老人的到來(lái)一樣。團(tuán)團(tuán)圓圓的節(jié)日濃厚氣氛感染著孩子們，但他知道，自己開(kāi)心以外，還希望其他小朋友也開(kāi)心。于是，她把自己的希望寄托在圓圓的明月姑娘身上……(投稿：林子于2006-11-416:39:42編審:jandao)
月亮姑娘變得圓圓的像一只圓盤(pán)仿寫(xiě)句子篇九
1、使幼兒知道月亮?xí)r圓時(shí)缺，引起幼兒觀察月亮的興趣。
2、學(xué)習(xí)詞：量、衣裳、可惜。
月亮不同時(shí)期的圖片實(shí)物投影儀。
3、教師講述《月亮姑娘做衣裳》，邊講邊出示圖片。
4、在講完以后，請(qǐng)小朋友想一想，為什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢？（因?yàn)樵铝撩刻於荚谧兓?，所以穿不上?/p>
5、復(fù)述，聽(tīng)完以后討論：小朋友有什么方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢？請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。
6、活動(dòng)延伸：可以給小朋友講一講月亮為什么會(huì)有陰晴圓缺，太陽(yáng)地球和月亮的關(guān)系又是什么樣子的。（月亮其實(shí)是地球的一顆衛(wèi)星，它圍繞地球旋轉(zhuǎn)，白天看不見(jiàn)它，因?yàn)樘?yáng)太亮了，晚上看不到太陽(yáng)的時(shí)候才會(huì)看見(jiàn)它，它反射的`是太陽(yáng)光，有的時(shí)候地球的影子遮住了太陽(yáng)光，所以我們看到的月亮?xí)r圓時(shí)缺。）
月亮姑娘變得圓圓的像一只圓盤(pán)仿寫(xiě)句子篇十
1.使幼兒知道月亮?xí)r圓時(shí)缺，引起幼兒觀察月亮的興趣。
2.學(xué)習(xí)詞：量、衣裳、可惜。
3.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4.通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
月亮不同時(shí)期的圖片實(shí)物投影儀
3.教師講述故事《月亮姑娘做衣裳》，邊講邊出示圖片。
4.在講完以后，請(qǐng)小朋友想一想，為什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢？（因?yàn)樵铝撩刻於荚谧兓?，所以穿不上?/p>
5.復(fù)述故事，聽(tīng)完以后討論：小朋友有什么方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢？請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。
可以給小朋友講一講月亮為什么會(huì)有陰晴圓缺，太陽(yáng)地球和月亮的關(guān)系又是什么樣子的。（月亮其實(shí)是地球的一顆衛(wèi)星，它圍繞地球旋轉(zhuǎn)，白天看不見(jiàn)它，因?yàn)樘?yáng)太亮了，晚上看不到太陽(yáng)的時(shí)候才會(huì)看見(jiàn)它，它反射的'是太陽(yáng)光，有的時(shí)候地球的影子遮住了太陽(yáng)光，所以我們看到的月亮?xí)r圓時(shí)缺。）
月亮姑娘變得圓圓的像一只圓盤(pán)仿寫(xiě)句子篇十一
今天，月亮姑娘早早就起來(lái)了。她要所有的小朋友都開(kāi)心，于是，她來(lái)到小朋友的窗前。第一個(gè)小女孩說(shuō)：“月亮姑娘，我想要個(gè)生日蛋糕，因?yàn)榻裉焓俏业纳??！痹铝凉媚锇阉哪О粢粨]，一個(gè)金光閃閃的生日蛋糕就出現(xiàn)在小女孩的面前。小女孩開(kāi)心地笑了。月亮姑娘又來(lái)到一個(gè)小男孩的窗前，小男孩說(shuō)：“我想要迪迦奧特曼，迪迦奧特曼是世界上最棒的，我也要象迪迦奧特曼一樣學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)。”月亮姑娘微微一笑，迪迦奧特曼就出來(lái)了。小男孩和迪迦奧特曼交上了好朋友。今天，大家都很開(kāi)心！
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